弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿1

各位同仁，同學(xué)們：

　　大家好!

　　回顧過往，春去秋來。百多年前，梁啟超先生為了駁斥帝國**分子的無恥濫言，也為糾正**一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，從那一刻起喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心。梁啟超的書中曾這樣說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年**則國**……”。

　　同學(xué)們，在21世紀(jì)里，我們雖處在祖國蓬勃發(fā)展的道路上，雖再也不可能回到遭受列強(qiáng)侵略的烽火歲月，然而新的使命在等著我們。借用國父孫中山先生的一句話：**尚未成功!同學(xué)而仍需努力。

　　那么在當(dāng)前的形式下，我們作為新一代的學(xué)生。又該如何為了祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?我覺得應(yīng)當(dāng)從如下方面著手：

　　1、樹立愛國**情感。七百多年前的文天祥曾寫出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。而*******的第一任**先生曾說“為**民族之崛起而讀書”。時至今日，愛祖國、愛人民不是一句空話。愛國就是愛身邊的父老鄉(xiāng)親，愛身邊的朋友同學(xué)，愛身邊的大街小巷。許多同學(xué)現(xiàn)在都不能做到對待父母孝敬，對朋友熱心，對待身邊的人誠心。那么我們又如何能期待這樣一個人能夠愛國?愛國不是用語言，而是用行動!

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)。我曾經(jīng)在一部電視劇中聽到一句話：槍就是戰(zhàn)士的生命。那么同樣的，今天我要告訴你們一句話：作為一個學(xué)生，書本就是你們的生命。我們不難發(fā)現(xiàn)，往往學(xué)習(xí)不拔尖的學(xué)生，書本或者作業(yè)本也是破破爛爛的，就如同我旁邊這個垃圾桶中的垃圾，而那些善于學(xué)習(xí)的同學(xué)也肯定會倍加愛惜他們的課本。我想說的是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)，學(xué)習(xí)才是你們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蓖瑢W(xué)們，好好珍惜你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光吧。因?yàn)檫@是寶貴的`，這將是你們一生的財富。

　　3、從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。經(jīng)常能看到有些同學(xué)隨地亂扔垃圾，亂吐痰。同學(xué)們，你們說這樣的行為好不好?同學(xué)們。現(xiàn)在正是你們培養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣的最好時機(jī)，珍惜吧!

　　同學(xué)們!在世紀(jì)里，愛國可以說以成為我們這個時代的最強(qiáng)音，所以你們要做的是，熱愛祖國的前后提就是要從讀書開始，也要樹立起為**之崛起而努力讀書的崇高理想。就讓我們勤奮學(xué)習(xí)，去報效祖國，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，讓我們用青春和汗水一起澆注祖國明天的輝煌!

　　謝謝!

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿擴(kuò)展閱讀

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展1）

——弘揚(yáng)屈原愛國精神演講稿3篇

弘揚(yáng)屈原愛國精神演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！你們知道每年農(nóng)歷五月初五是什么傳統(tǒng)節(jié)日嘛？對，是端午節(jié)。你們知道端午節(jié)的來歷嗎？讓我來告訴你們吧！

　　端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有兩千多年的歷史。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了，其中，紀(jì)念屈原的說法流傳得最廣。歷史上的這天，人們會通過賽龍舟、包粽子等形式來紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20XX多年前戰(zhàn)國時期的楚國。他為人正直，學(xué)識淵博，很有才干，在楚國擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗�主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦***攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國**樂章。

　　百姓們愛戴屈原，當(dāng)聽到他**的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，便把為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，丟進(jìn)江里，據(jù)說魚龍蝦蟹吃飽了就不會去咬屈原的身體了。后來，為了防止飯團(tuán)被蛟龍吃掉，人們便提出用楝樹葉包飯，外纏彩絲的辦法，這便是粽子的原型。每年的五月初五，人們都會自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，還要劃著船沖進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來寄托對屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。

　　和屈原不同，我們身處的時代是盛世的*。國家富強(qiáng)，民眾**。在這一個富足自信的新時代，我們更應(yīng)該學(xué)會愛國，學(xué)會珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　最后用一句屈原的話送給所有的同學(xué)“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)�！�，希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵，為**之崛起而讀書，做一個奮發(fā)圖強(qiáng)，能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人。最后，預(yù)祝大家過一個快樂的端午節(jié)！謝謝！

弘揚(yáng)屈原愛國精神演講稿2

親愛的老師，親愛的學(xué)生：

　　大家好，雖然流行病隔離了我們的身體，但它并沒有阻礙我們思想的碰撞。網(wǎng)上課程已經(jīng)進(jìn)行了幾個多月，但我們的學(xué)習(xí)從未停止過。在這期間，我了解到兩個深深打動我的人，魯迅和屈原。

　　今天，我們將以書內(nèi)外青年成長為主題，以危機(jī)四伏、銳意進(jìn)取為題，與大家分享我們的真知灼見，俗話說，世事正道是滄桑。在寬闊*坦的道路上，很少有人光顧，但擁堵的小路卻廣受青睞，它一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著道路，也讓道路充滿荊棘、坎坷和危險。在漫長的****史上，有兩位這樣的人物，他們把別人可疑的目光視為鬼魂。在這條滄桑的道路上，他們越來越堅定，只有有了志向，才能不怕走得太遠(yuǎn)，堅持走正義之路。它遙遠(yuǎn)而漫長，孤獨(dú)而無助。屈原不忍心和別人爭寬容。他嘆了口氣，雖然他了解我，但我仍然沒有改變。

　　為了維護(hù)自己內(nèi)心的正義，魯迅不忍看到*人麻木，決定放棄醫(yī)學(xué)和文學(xué)。他用進(jìn)步喚醒了*人民的斗志，捍衛(wèi)了內(nèi)心的正義。因?yàn)樗麄儾煌�于那個時代的人，他們不得不忍受別人的不理解，在路上的孤獨(dú)，獨(dú)自戰(zhàn)斗。正是因?yàn)樗麄冃闹杏兄�遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們才充滿了力量，鍥而不舍，走在的道路上，屈原一度被朝廷排斥和批判，魯迅受到各種**的攻擊，卻無暇考慮自己的得失和生死。

　　在他們看來，億萬同胞的生死比自己更重要，睡獅**民族的存在更重要。因?yàn)樗麄冃刂嘘P(guān)心國家和人民，所以他們有勇氣堅定地走在這條寬闊的道路上，祖先的榜樣激勵著我們，信仰之光指引著我們。

　　作為新時代的年輕人，我們曾經(jīng)有過一個和*繁榮的時代，換來了數(shù)萬先輩的**。因此，我們也要繼承前人思想中的正確道路，愛國愛民，把小我融入大我之中，為**民族復(fù)興的偉大事業(yè)獻(xiàn)身。

　　我演講完畢，謝謝！

弘揚(yáng)屈原愛國精神演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是“端午佳節(jié)憶屈原”。

　　又是一年端午節(jié)到。包粽子，賽龍舟，喝米酒……在

*

，人們正在以大致相同的方式紀(jì)念這一傳統(tǒng)節(jié)日。

　　但到目前為止，人們對端午節(jié)的起源有不同的看法：楚人紀(jì)念屈原，越人紀(jì)念勾踐，吳人紀(jì)念伍子胥和曹娥……最普遍的說法之一是"紀(jì)念屈原"。

　　公元前278年農(nóng)歷五月初五，愛國詩人屈原在聽說楚國被攻陷后，悲憤交加，自沉汨羅江。沿海民眾紛紛帶領(lǐng)船只進(jìn)行救援，并拋灑食物，以防止魚和蝦傷害屈原的尸體。

　　從那以后，每年都會舉行這樣的活動來表達(dá)他們對屈原的懷念。此后，賽龍舟、包粽子已成為端午節(jié)的主要內(nèi)容，也逐漸被稱為端午節(jié)的起源。

　　滿懷愛國**

精神

和其“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”執(zhí)著追求真理的理想**

精神

的屈原是一位跨越時空、體現(xiàn)**民族

精神

的典范"。

　　民族

精神

是一個民族賴以生存和發(fā)展的

精神

支柱。一個民族沒有偉大的

精神

和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

　　屈原在追求生命的永恒、價值和理想的同時，始終關(guān)注國家的興衰。然而，屈原的終結(jié)是一場悲劇。

　　如果擔(dān)心國家和人民的屈原，看到今天的

*

如此強(qiáng)大，

*

人民為奧運(yùn)會歡呼，全國各族人民團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)抗震救災(zāi)，屈原還會投河嗎?

　　我們今天多么幸運(yùn)，作為

*

人，我們不僅繼承了屈原執(zhí)著追求真理的光榮傳統(tǒng)，而且我們又與四川的小朋友們共同地流著淚，分擔(dān)著他們失去親人的痛苦。今天我們懂得珍惜，愛老師，愛家人，愛身邊的朋友!

　　今年的端午節(jié)對每個

*

人來說都是不同尋常的一天，我們個人意識到不斷提高自己和努力工作的重要性。今天，我們贊揚(yáng)屈原的愛國

精神

，發(fā)揚(yáng)屈原的

精神

，但我們不會擔(dān)心，因?yàn)槲覀兿嘈琶魈斓?p>*

會更強(qiáng)大、更繁榮、更富強(qiáng)!

　　謝謝大家。

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展2）

——學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿1

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。***的先驅(qū)*曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。

　　那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車轍里我們不需要啜飲悲歡的淚水；讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續(xù)征程

　　一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫，掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂章！

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好，生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯�命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

　　時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“**”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為**民族的**、科學(xué)、**而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在**中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

　　青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的.青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

　　放眼看吧，在我們****現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國，*的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，海空衛(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴**熱點(diǎn)的**和與病魔作**的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像**大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

　　作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新**加快。形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實(shí)的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生生至關(guān)重要。

　　生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

　　謝謝大家!

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿3

親愛的各位同學(xué)：

　　大家好!

　　今天是**青年節(jié)xx周年的紀(jì)念日。**青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)**精神，紀(jì)念****。因?yàn)槟鞘且粓鰝ゴ蟮那嗄赀\(yùn)動，更是一場偉大的愛國運(yùn)動，而如今已是二十一世紀(jì)，我們的祖國也進(jìn)入了一個嶄新的歷史時期，**火炬也光榮地傳到了我們手中。

　　青年者，人生，人生之春，人生之華也，人們歷來是把青春視為花朵一般的美麗，黃金一樣的富貴。這是因?yàn)樗�蘊(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，它所**的是熱血，是激情。因此，我們作為新世紀(jì)的青年人，要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高自身的素質(zhì)，而我們作為一名大學(xué)生，要不斷地豐富充實(shí)自己，增加知識儲備，才能適應(yīng)和滿足當(dāng)今社會的發(fā)展。

　　如今社會競爭日益激烈，就必須有更好的發(fā)展規(guī)劃，而要具備這一系列條件，我們必須有正確的態(tài)度，頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　可以想象，我們的明天將是科學(xué)更加發(fā)達(dá)的文明盛世，到那時人缺乏知識就猶如鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報國心也難酬報國志。所以今天我們一定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，積聚實(shí)力，迎接挑戰(zhàn)，才能讓青春發(fā)出耀眼的光芒，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。

　　最后，我想起了一首詩：年輕沒什么不可能的，輸了!我們輸?shù)钠?錯了!我們有時間改!哭了!我們還有力氣可以心情的笑!年輕真好!因?yàn)槟贻p，我們有更多的機(jī)會創(chuàng)造可能，趁著年輕，向成功沖刺吧!

　　謝謝大家!

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿4

親愛的各位老師，各位同學(xué)：

大家好。

　　四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個悲壯的日子默哀呢?令萬紫千紅為之動容的**，再次到來。今天，我懷著無比崇敬的心情，向20xx年，發(fā)動那場**的**烈士，為造就了我們?nèi)缃衩篮蒙�活的英雄致以最崇高的敬意�?/p>

　　縱使光陰荏冉，縱使白駒過隙，但歷史不會忘記，不會忘記那一年，那群****的年輕人，在怎樣的**中挺身而出。人們不會忘記，那群拋妻棄子的工人們，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國的土地。或許，他們沒有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒有馬革裹尸，但是，誰說只有戰(zhàn)死疆場的才是英雄?誰說的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國家危難時刻，在眾人緘默時，勇敢的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的，就是英雄。

　　我們遺憾，英雄無名�？捎钟惺裁春眠z憾的呢?談起他們的時候，誰能不驕傲的說一句：這，就是我們**兒女!

　　****早起遠(yuǎn)去，**精神卻將永存。我們新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將**精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，完善自身文化建設(shè)。要知道，當(dāng)今時代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國家競爭都是綜合國力的競爭。文化，作為一種軟實(shí)力，是綜合國力的重要組成部分。現(xiàn)在的我們，幸福的我們，不再流血**的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識，報效祖國，回饋社會呢?

　　那些在國家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些被貼上****標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫�，我們依舊感受的到它的溫?zé)�。你們�(yōu)槲覀兞飨碌暮顾�我們依舊聞的到它的苦澀。最后，我想說，我也只能說：我，再次向你們致敬。

　　謝謝大家!

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿5

　　各位老師，各位同學(xué)：早上好。今天我演講的主題是《高舉**火炬，爭做優(yōu)秀青年》。

　　歷史將銘記這一天：1919年5月4日，無數(shù)*青年走上街頭，為了自己的理想，為了國家的希望，他們滿腔熱血，他們一身正氣，他們義無反顧，組成*的隊(duì)伍，站在時代的前方。

　　美哉青年*，壯哉*青年。

　　他們或與我們同齡，或比我們大幾歲，但他們都與我們一樣，有著滿腔的熱血，有著美麗的向往。

　　我們有一個共同的名字——青年。

　　鏡頭將鼎革在這一天：2008年8月8日，無數(shù)*人聚焦于一個偉大的身影，他就是李寧。他高舉祥云，矯健地向前，再次引領(lǐng)我們重溫圣火傳遞的每一處大江南北：每位*人傳遞時自豪的微笑，每位*人加油時自豪的吶喊，一一展現(xiàn)，一一回響。李寧手中的熊熊火炬更是燃燒了我們青年心中更旺的火焰：傳承奧運(yùn)的青春風(fēng)采，傳承祖國的青春風(fēng)采！

　　圣火激蕩，情感噴放，信念永恒，青春不老！

　　時代也正譜寫這一刻：2009年5月4日，這個意義深遠(yuǎn)的特殊時刻，我們正沿著前人的腳步篤定地走著，走著：

　　以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，懷著一顆熾熱的愛國心，堅定一個永恒的新年，成為一個優(yōu)秀的青年，首先請熱愛自己的祖國！

　　所以，請大家，請在站的每一位青年，從這一個星期開始，從這一天開始，從這一刻開始，從此揚(yáng)帆，從此起航！

　　謝謝大家！

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展3）

——學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿菁選

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿1

　　各位老師，各位同學(xué)：早上好。今天我演講的主題是《高舉**火炬，爭做優(yōu)秀青年》。

　　歷史將銘記這一天：1919年5月4日，無數(shù)**青年走上街頭，為了自己的理想，為了國家的希望，他們滿腔熱血，他們一身正氣，他們義無反顧，組成**的隊(duì)伍，站在時代的前方。

　　美哉青年**，壯哉**青年。

　　他們或與我們同齡，或比我們大幾歲，但他們都與我們一樣，有著滿腔的熱血，有著美麗的向往。

　　我們有一個共同的名字——青年。

　　鏡頭將鼎革在這一天：2008年8月8日，無數(shù)**人聚焦于一個偉大的身影，他就是李寧。他高舉祥云，矯健地向前，再次引領(lǐng)我們重溫圣火傳遞的每一處大江南北：每位**人傳遞時自豪的微笑，每位**人加油時自豪的吶喊，一一展現(xiàn)，一一回響。李寧手中的熊熊火炬更是燃燒了我們青年心中更旺的火焰：傳承奧運(yùn)的青春風(fēng)采，傳承祖國的青春風(fēng)采！

　　圣火激蕩，情感噴放，信念永恒，青春不老！

　　時代也正譜寫這一刻：2009年5月4日，這個意義深遠(yuǎn)的特殊時刻，我們正沿著前人的`腳步篤定地走著，走著：

　　以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，懷著一顆熾熱的愛國心，堅定一個永恒的新年，成為一個優(yōu)秀的青年，首先請熱愛自己的祖國！

　　所以，請大家，請在站的每一位青年，從這一個星期開始，從這一天開始，從這一刻開始，從此揚(yáng)帆，從此起航！

　　謝謝大家！

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿2

親愛的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好。

　　四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個悲壯的日子默哀呢?令萬紫千紅為之動容的**，再次到來。今天，我懷著無比崇敬的心情，向20xx年，發(fā)動那場**的**烈士，為造就了我們?nèi)缃衩篮蒙�活的英雄致以最崇高的敬意�?/p>

　　縱使光陰荏冉，縱使白駒過隙，但歷史不會忘記，不會忘記那一年，那群****的年輕人，在怎樣的**中挺身而出。人們不會忘記，那群拋妻棄子的工人們，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國的土地。或許，他們沒有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒有馬革裹尸，但是，誰說只有戰(zhàn)死疆場的才是英雄?誰說的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國家危難時刻，在眾人緘默時，勇敢的.發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的，就是英雄。

　　我們遺憾，英雄無名�？捎钟惺裁春眠z憾的呢?談起他們的時候，誰能不驕傲的說一句：這，就是我們**兒女!

　　****早起遠(yuǎn)去，**精神卻將永存。我們新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將**精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，完善自身文化建設(shè)。要知道，當(dāng)今時代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國家競爭都是綜合國力的競爭。文化，作為一種軟實(shí)力，是綜合國力的重要組成部分�，F(xiàn)在的我們，幸福的我們，不再流血**的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識，報效祖國，回饋社會呢?

　　那些在國家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些被貼上****標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫�，我們依舊感受的到它的溫?zé)帷Ｄ銈優(yōu)槲覀兞飨碌暮顾�我們依舊聞的到它的苦澀。最后，我想說，我也只能說：我，再次向你們致敬。

　　謝謝大家!

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿3

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的.紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。****的先驅(qū)***曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。

　　那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車轍里我們不需要啜飲悲歡的淚水；讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續(xù)征程

　　一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫，掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂章！

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好，生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯�命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

　　時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“**”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為**民族的**、科學(xué)、**而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在**中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

　　青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的'群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

　　放眼看吧，在我們****現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國，*的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，�？招l(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴**熱點(diǎn)的**和與病魔作**的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像**大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

　　作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新**加快。形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實(shí)的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生生至關(guān)重要。

　　生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

　　謝謝大家!

學(xué)生弘揚(yáng)**愛國精神演講稿5

親愛的各位同學(xué)：

　　大家好!

　　今天是**青年節(jié)xx周年的紀(jì)念日。**青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)**精神，紀(jì)念****。因?yàn)槟鞘且粓鰝ゴ蟮那嗄赀\(yùn)動，更是一場偉大的愛國運(yùn)動，而如今已是二十一世紀(jì)，我們的祖國也進(jìn)入了一個嶄新的歷史時期，**火炬也光榮地傳到了我們手中。

　　青年者，人生，人生之春，人生之華也，人們歷來是把青春視為花朵一般的美麗，黃金一樣的富貴。這是因?yàn)樗�蘊(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，它所**的是熱血，是激情。因此，我們作為新世紀(jì)的青年人，要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高自身的素質(zhì)，而我們作為一名大學(xué)生，要不斷地豐富充實(shí)自己，增加知識儲備，才能適應(yīng)和滿足當(dāng)今社會的發(fā)展。

　　如今社會競爭日益激烈，就必須有更好的發(fā)展規(guī)劃，而要具備這一系列條件，我們必須有正確的'態(tài)度，頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　可以想象，我們的明天將是科學(xué)更加發(fā)達(dá)的文明盛世，到那時人缺乏知識就猶如鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報國心也難酬報國志。所以今天我們一定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，積聚實(shí)力，迎接挑戰(zhàn)，才能讓青春發(fā)出耀眼的光芒，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。

　　最后，我想起了一首詩：年輕沒什么不可能的，輸了!我們輸?shù)钠?錯了!我們有時間改!哭了!我們還有力氣可以心情的笑!年輕真好!因?yàn)槟贻p，我們有更多的機(jī)會創(chuàng)造可能，趁著年輕，向成功沖刺吧!

　　謝謝大家!

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展4）

——弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化優(yōu)秀演講稿5篇

弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化優(yōu)秀演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是六年級（1）班的梁小雨，今天我所講故事的題目是《學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始》。

　　六年級上冊有篇課文叫《索溪峪的“野”》，大家還記得嗎？文中在描寫“山是野的”時有句話“……婷婷玉立，則好似‘窈窕淑女’”。我們當(dāng)時在上這課時，常有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”的！而只要有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”，就有同學(xué)笑，同學(xué)們?yōu)槭裁匆宦牭健榜厚皇缗�，君子好逑”就笑呢？想來大家一定是往歪里想，不理解這句話的意思了。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，“窈窕淑女，君子好逑”是出自《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》篇。原詩是這樣寫的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之�！甭犂蠋熣f這首詩采用“比”“興”的寫法，主要意思是表現(xiàn)了一年輕男子對賢慧端莊，年輕貌美女子的思念之情。至于每個字，每句詩的意思，我就不說。坦誠講，按我現(xiàn)在的能力，也無法說清�！蛾P(guān)雎》這首詩我們初中會學(xué)到，屆時我們一定要好好聽老師的講解喔。下面我就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣試著給同學(xué)們講講“窈窕淑女，君子好逑”這句話。

　　要真正弄懂這句話的意思，我們先要從讀準(zhǔn)這句話開始。我們原來都讀“窈窕淑女，君子好逑”，其實(shí)這句話正確讀法是“窈窕淑女，君子好逑”，“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“姿態(tài)美好而又善良文雅的女子，是君子很好的配偶�！�窈窕淑女’是指‘姿態(tài)美好而又善良文雅的女子’，‘逑’是指‘配偶’，而‘好’就是‘很好、好’的意思。如果讀成‘好逑’，就變成‘喜好、愛好的配偶’了。那也就曲解了整首詩的意思�！�

　　類似經(jīng)典的誤讀還真不少，如我們曾把《論語》里的‘知之為知之，不知為不知，是知也�！�中五個‘知’都讀‘zhī’，其實(shí)第五個‘知’應(yīng)讀‘zhì’，它通‘智慧’的‘智’，是‘聰明、智慧’的意思。這句話的意思是說‘知道就說知道，不知道就說不知道，只有這樣的人才是聰明智慧的’。如果讀成‘知’，整句就變成‘知道就說知道，不知道就說不知道，這樣的人是知道的。’這顯然誤讀經(jīng)典。當(dāng)然，這句話我聽到我們學(xué)校某個老師都讀錯了，這實(shí)在不該。類似古詩詞中這種漢字通假的我們還學(xué)過《示兒》中的‘家祭無忘告乃翁’中的‘無’通‘勿’，這里的‘無’就讀‘勿’音。再如影視作品中我們常見**宣讀**圣旨的畫面，圣旨第一句話是‘奉天承運(yùn)**詔曰’，那些演讀圣旨**的演員們都讀成‘奉天承運(yùn)，**詔曰’。不久前有古文專家說應(yīng)讀成‘奉天承運(yùn)**，詔曰’�！鳖愃平�(jīng)典誤讀的例子層出不窮，它等著你去發(fā)現(xiàn)，去糾正。

　　最后我再次強(qiáng)調(diào)，我們在學(xué)習(xí)經(jīng)典時應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始，不要犯了“讀字讀半邊”“不懂裝懂”的錯誤。當(dāng)我們不認(rèn)字時，可查字典；不理解意思時可問老師或上網(wǎng)求教。大家一定要謹(jǐn)記先哲的話“知之為知之，不知為不知，是知‘zhì’也！”

　　我的演講完了，謝謝大家！

弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化優(yōu)秀演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是六年級(1)班的梁小雨，今天我所講故事的題目是《學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始》。

　　六年級上冊有篇課文叫《索溪峪的“野”》，大家還記得嗎?文中在描寫“山是野的”時有句話“……婷婷玉立，則好似‘窈窕淑女’”。我們當(dāng)時在上這課時，常有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”的!而只要有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”，就有同學(xué)笑，同學(xué)們?yōu)槭裁匆宦牭健榜厚皇缗�，君子好逑”就笑�?想來大家一定是往歪里想，不理解這句話的意思了。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，“窈窕淑女，君子好逑”是出自《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》篇。原詩是這樣寫的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之�！甭犂蠋熣f這首詩采用“比”“興”的寫法，主要意思是表現(xiàn)了一年輕男子對賢慧端莊，年輕貌美女子的思念之情。至于每個字，每句詩的意思，我就不說。坦誠講，按我現(xiàn)在的能力，也無法說清�！蛾P(guān)雎》這首詩我們初中會學(xué)到，屆時我們一定要好好聽老師的講解喔。下面我就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣試著給同學(xué)們講講“窈窕淑女，君子好逑”這句話。

　　要真正弄懂這句話的意思，我們先要從讀準(zhǔn)這句話開始。我們原來都讀“窈窕淑女，君子好逑”，其實(shí)這句話正確讀法是“窈窕淑女，君子好逑”，“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“姿態(tài)美好而又善良文雅的女子，是君子很好的配偶。‘窈窕淑女’是指‘姿態(tài)美好而又善良文雅的女子’，‘逑’是指‘配偶’，而‘好’就是‘很好、好’的意思。如果讀成‘好逑’，就變成‘喜好、愛好的配偶’了。那也就曲解了整首詩的意思�！�

　　類似經(jīng)典的誤讀還真不少，如我們曾把《論語》里的‘知之為知之，不知為不知，是知也�！�中五個‘知’都讀‘zhī’，其實(shí)第五個‘知’應(yīng)讀‘zhì’，它通‘智慧’的‘智’，是‘聰明、智慧’的意思。這句話的意思是說‘知道就說知道，不知道就說不知道，只有這樣的人才是聰明智慧的’。如果讀成‘知’，整句就變成‘知道就說知道，不知道就說不知道，這樣的人是知道的�！�這顯然誤讀經(jīng)典。當(dāng)然，這句話我聽到我們學(xué)校某個老師都讀錯了，這實(shí)在不該。類似古詩詞中這種漢字通假的我們還學(xué)過《示兒》中的‘家祭無忘告乃翁’中的‘無’通‘勿’，這里的‘無’就讀‘勿’音。再如影視作品中我們常見**宣讀**圣旨的畫面，圣旨第一句話是‘奉天承運(yùn)**詔曰’，那些演讀圣旨**的演員們都讀成‘奉天承運(yùn)，**詔曰’。不久前有古文專家說應(yīng)讀成‘奉天承運(yùn)**，詔曰’�！鳖愃平�(jīng)典誤讀的例子層出不窮，它等著你去發(fā)現(xiàn)，去糾正。

　　最后我再次強(qiáng)調(diào)，我們在學(xué)習(xí)經(jīng)典時應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始，不要犯了“讀字讀半邊”“不懂裝懂”的錯誤。當(dāng)我們不認(rèn)字時，可查字典;不理解意思時可問老師或上網(wǎng)求教。大家一定要謹(jǐn)記先哲的話“知之為知之，不知為不知，是知‘zhì’也!”

　　我的演講完了，謝謝大家!

弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化優(yōu)秀演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　**傳統(tǒng)美德在華夏史上源遠(yuǎn)流長，自古至今，從未間斷。前有古人，后有來者。

　　發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們新一代青少年的責(zé)任。

　　去年的暑假，爺爺奶奶從老家過來照顧我。媽媽一大早就去菜場買回來好多菜來招待爺爺奶奶。中午媽媽燒了一大桌子香噴噴的飯菜，有爺爺奶奶愛吃的***、糖醋排骨、牛柳炒洋蔥、清蒸鱸魚、鹽水河蝦、芹菜炒香干、山藥炒木耳、蒜蓉西蘭花、還有紫菜雞蛋湯。我?guī)兔��?zhǔn)備了杯子、筷子、椰汁，爸爸開了一瓶紅酒，我們?nèi)�家人一起舉杯慶祝爺爺奶奶的到來。爺爺奶奶品嘗著滿桌的飯菜，臉上露出了開心的笑容，夸媽**廚藝越來越好了，夸我爸爸是個孝子，我是個孝順的大孫子。飯后，我和爸爸陪爺爺奶奶聊天，媽媽收拾洗刷餐具。

　　我認(rèn)為發(fā)揚(yáng)美德是一種提升自我人生價值的.方式，也是塑造人的基本素養(yǎng)的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實(shí)就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現(xiàn)。在家里孝敬父母老人，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。

　　美德之所以稱之為美德，是因?yàn)樗�是一個真理，一種內(nèi)在的美。

弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化優(yōu)秀演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　古人描繪的美好生活，，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。

　　**文化源遠(yuǎn)流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)社會的美德教育往往最初從親緣關(guān)系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：

　　**傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調(diào)整和更新的思維方式、價值觀念、行為準(zhǔn)則和風(fēng)俗習(xí)慣;她既有強(qiáng)烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實(shí)變異性;她作為文化的基因，在每個*人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個*人和自己的后代。

　　一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時代的需要，使歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時代精神。

　　民族精神“重在弘揚(yáng)”、“重在培育”，但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展;惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會終結(jié)。**民族精神是與時俱進(jìn)的精神，是歷史性和時代性的**，繼承與創(chuàng)新的**。它始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國**、建設(shè)和**的每一個重要?dú)v史關(guān)頭，都會孕育出新的民族精神。

　　無論是**人在**戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和**年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是**民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是**人與時俱進(jìn)的時代創(chuàng)造。

　　正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強(qiáng)奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、精神，挺起了堅強(qiáng)的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。

　　漢唐氣象，時代華章。與**民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚(yáng)向上、與時俱進(jìn)的時代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。

　　一部**五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的*特色****事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著**民族的美德和社會公德，也張揚(yáng)著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學(xué)生進(jìn)行公民道德和民青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到****千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實(shí)加強(qiáng)對青少年學(xué)生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為*特色****事業(yè)合格建設(shè)者。

　　族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚(yáng)和培育符合時代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會***。

　　愛國是**民族的傳統(tǒng)、是**子孫的美德，愛國更是對**民族精神的一種生動的詮釋。而**民族精神則是***勝利和建設(shè)的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的**之魂。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化優(yōu)秀演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是六年級(1)班的梁小雨，今天我所講故事的題目是《學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始》。

　　六年級上冊有篇課文叫《索溪峪的“野”》，大家還記得嗎?文中在描寫“山是野的”時有句話“……婷婷玉立，則好似‘窈窕淑女’”。我們當(dāng)時在上這課時，常有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”的!而只要有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”，就有同學(xué)笑，同學(xué)們?yōu)槭裁匆宦牭健榜厚皇缗�，君子好逑”就笑�?想來大家一定是往歪里想，不理解這句話的意思了。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，“窈窕淑女，君子好逑”是出自《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》篇。原詩是這樣寫的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之�！甭犂蠋熣f這首詩采用“比”“興”的寫法，主要意思是表現(xiàn)了一年輕男子對賢慧端莊，年輕貌美女子的思念之情。至于每個字，每句詩的意思，我就不說。坦誠講，按我現(xiàn)在的能力，也無法說清�！蛾P(guān)雎》這首詩我們初中會學(xué)到，屆時我們一定要好好聽老師的講解喔。下面我就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣試著給同學(xué)們講講“窈窕淑女，君子好逑”這句話。

　　要真正弄懂這句話的意思，我們先要從讀準(zhǔn)這句話開始。我們原來都讀“窈窕淑女，君子好逑”，其實(shí)這句話正確讀法是“窈窕淑女，君子好逑”，“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“姿態(tài)美好而又善良文雅的女子，是君子很好的配偶�！�窈窕淑女’是指‘姿態(tài)美好而又善良文雅的女子’，‘逑’是指‘配偶’，而‘好’就是‘很好、好’的意思。如果讀成‘好逑’，就變成‘喜好、愛好的配偶’了。那也就曲解了整首詩的意思�！�

　　類似經(jīng)典的誤讀還真不少，如我們曾把《論語》里的‘知之為知之，不知為不知，是知也�！�中五個‘知’都讀‘zhī’，其實(shí)第五個‘知’應(yīng)讀‘zhì’，它通‘智慧’的‘智’，是‘聰明、智慧’的意思。這句話的意思是說‘知道就說知道，不知道就說不知道，只有這樣的人才是聰明智慧的’。如果讀成‘知’，整句就變成‘知道就說知道，不知道就說不知道，這樣的人是知道的�！�這顯然誤讀經(jīng)典。當(dāng)然，這句話我聽到我們學(xué)校某個老師都讀錯了，這實(shí)在不該。類似古詩詞中這種漢字通假的我們還學(xué)過《示兒》中的‘家祭無忘告乃翁’中的‘無’通‘勿’，這里的‘無’就讀‘勿’音。再如影視作品中我們常見**宣讀**圣旨的畫面，圣旨第一句話是‘奉天承運(yùn)**詔曰’，那些演讀圣旨**的.演員們都讀成‘奉天承運(yùn)，**詔曰’。不久前有古文專家說應(yīng)讀成‘奉天承運(yùn)**，詔曰’。”類似經(jīng)典誤讀的例子層出不窮，它等著你去發(fā)現(xiàn)，去糾正。

　　最后我再次強(qiáng)調(diào)，我們在學(xué)習(xí)經(jīng)典時應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始，不要犯了“讀字讀半邊”“不懂裝懂”的錯誤。當(dāng)我們不認(rèn)字時，可查字典;不理解意思時可問老師或上網(wǎng)求教。大家一定要謹(jǐn)記先哲的話“知之為知之，不知為不知，是知‘zhì’也!”

　　我的演講完了，謝謝大家!

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展5）

——**下弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化的演講稿3篇

**下弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化的演講稿1

　　遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，她的名字叫"*"。我們都是龍的傳人，我們身上流動著同樣的血，學(xué)習(xí)著同樣的文化，**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)推動著人類進(jìn)步，為人類培育出一代又一代英雄兒女，我們**兒女應(yīng)該學(xué)習(xí)**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　我們的*是一個有著幾千年傳統(tǒng)文化的國家，愛護(hù)環(huán)境，尊老愛幼，做好人好事都是我們的美德。

　　孔融讓梨，大家都知道嗎？作為一個像孔融那么小的小孩，就懂得了互相謙讓，尊敬老人的道理，就已經(jīng)不錯了，這就是**民族所要培育出的子孫，所要培育出來的一部分傳統(tǒng)美德，難道這不應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)嗎？

　　一提到*人雷鋒，這可能都是婦孺皆知的事情吧，*的**們，都是具有像雷鋒一樣的品質(zhì)，都是哪里有困難，哪里就有我們頭頂一顆閃亮的紅五星的**們，有著時刻關(guān)心我們的**們，難道你沒有看過關(guān)于我國的**們的連續(xù)劇嗎？個個都是那么的'嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、樸實(shí)、勤奮、英勇的人，都是有堅持不懈的精神，關(guān)愛人民的精神，這也是值得大家學(xué)習(xí)的吧！

　　保護(hù)環(huán)境也是我們*人所追求的，現(xiàn)在我們*愛護(hù)環(huán)境的人也更多了，祖國也變得更美麗了，像我們得學(xué)校，也變得更干凈，更美麗，更漂亮了。

　　要做到我們*這樣的傳統(tǒng)美德，就像一個有愛心，有思想，有文明的人。要堅強(qiáng)，要誠實(shí)，要守信，勇敢，才能成為一個真正的英雄了。

　　愛國，是**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德，古往今來，多少愛國英雄為保衛(wèi)祖國，為國家的榮譽(yù)，**自己的利益，貢獻(xiàn)祖國。1851年，吉鴻昌將軍赴美"考察"。那時候，*人被**人看不起"，有些*人自己也看不起自己。有一次，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是*人，竟輕蔑地說："*在哪里？我不知道"。隨行的人也埋怨他不該暴露自己是*人，還說："只要說我是***，就什么事都好辦了。"吉鴻昌將軍頓時怒不可，當(dāng)面斥責(zé)道："什么！你要自稱***？我吉鴻昌決不這樣做！我是頂天立地的*人！"他回到住處，當(dāng)即制作了一塊木牌子，上面寫道："我是*人！"，并把它佩掛在胸前，昂首挺胸地走在大街上。好一個"我是*人"，體現(xiàn)出了吉鴻昌的愛國心。

　　我們作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識，將來貢獻(xiàn)祖國。這是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，祖國的命運(yùn)就是我們的將來，我們不要辜負(fù)祖國對我們的培育，發(fā)揚(yáng)**民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展6）

——弘揚(yáng)愛國精神的演講稿 (菁選3篇)

弘揚(yáng)愛國精神的演講稿1

　　大家好！

　　弘揚(yáng)民族精神，愛我錦繡**這句話幾乎全國人民都知道，但又多少人能做到呢？我國是世界文明古國之一，從人文出祖_黃帝，到堯舜禹的克己愛民，孝敬父母等精神一直延續(xù)到現(xiàn)在。我們每次在外國人面前說自己是炎黃子孫，不由得感到自豪起來，滔滔不絕的說著祖先們的那些精神，說什么要向他們學(xué)習(xí)，可是誰又做到了呢？沒有，都沒有，我們是那些說話不算數(shù)的人，但也有些人在弘揚(yáng)我國的民族精神建設(shè)我么的國家，我們可以弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族精神可以不必做的那么大，不用做的要人人都知道你在弘揚(yáng)名族精神，可以在公交車上，我們可以給那些老弱病殘孕讓位，過馬路時，可以扶那些老人過馬路，還可以不亂丟，亂涂，亂扔那不就沒有什么人得病了嗎？不就使得環(huán)境受到了保護(hù)嗎？不就使得我國變得更美好嗎？

　　一個祖國的建設(shè)不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽說過“三個臭皮蛋頂一個諸葛亮”的彥語嗎？連三個臭皮蛋的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，這不就說明團(tuán)結(jié)力量大嗎？不過隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國和弘揚(yáng)名族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)名族精神的責(zé)任占全國任命弘揚(yáng)名族精神的人的三分之二。

　　在我們身邊不就又很多這樣的例子嗎？如在1988年的奧運(yùn)會上，我國乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對方后，使我國獲得了參加奧運(yùn)會以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了我國的國球，這不就是在建設(shè)祖國嗎？還有就是在今年的奧運(yùn)會上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰(zhàn)勝了黑人，為我們?nèi)珌喼逘幜斯膺�為我國爭了光，這不也實(shí)在建設(shè)祖國嗎？

　　弘揚(yáng)民族精神，全國人民人人有責(zé)，誰都不能丟下這個責(zé)任！

弘揚(yáng)愛國精神的演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　面對高山，你一定會感慨她的氣勢磅礴；放眼大海，你一定會驚嘆她的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會贊美她的高大蒼翠；俯看小草，你一定會稱頌她的堅韌不撥因?yàn)�，在她們身上，孕育�?*民族幾千年不屈的精神！在她們身上，隱含了**民族數(shù)百年頑強(qiáng)的意志！我們應(yīng)深感欣喜的是，在二十世紀(jì)，這精神凝成了偉大的五·四精神，鼓舞著**兒女從文明走向文明；這意志化做了堅定的意志，**著**民族從勝利走向勝利！從上一個世紀(jì)之交的血雨腥風(fēng)，到這一個世紀(jì)之交的國泰民安，民族精神一直支撐著**民族的鐵骨脊梁。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍洋炮沒有擊敗我們，霸權(quán)**沒有壓垮我們。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神這些都是民族精神的光輝典范！

　　愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使**民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運(yùn)，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國**的表現(xiàn)。在**民族五千年的發(fā)展歷程中，**民族形成了以愛國**為核心的偉大的民族精神。

　　捐軀赴**，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的**兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的***和**完整，祖國的**寸土不能丟，不能被**侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

　　今天，我國已步入新的歷史時期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國**開放的偉大事業(yè)，加快****現(xiàn)代化建設(shè)的'進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國**的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，**民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。xx指出：在新世紀(jì)里，**民族將在完成祖國**和建立富強(qiáng)**文明的****現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興！這是新世紀(jì)向**民族的召喚！這是**民族面向新世紀(jì)的宣言！

弘揚(yáng)愛國精神的演講稿3

　　孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！比欢�，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。

　　民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

　　在五千多年的發(fā)展中，**民族形成了以愛國**為核心的團(tuán)結(jié)**、愛好和*、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　*報告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳�，建設(shè)祖國的動力。而從小的方面來說，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。

　　當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)**思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展；不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新；不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會，為振興**的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。

　　仰望**世紀(jì)的圣火我們感到**民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的*從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報效祖國。這不但是每個**兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。

　　讓我們一起為民族精神這顆長壽樹澆水、施肥吧！我的演講完畢，謝謝大家！

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展7）

——弘揚(yáng)**愛國精神學(xué)生演講稿 (菁選2篇)

弘揚(yáng)**愛國精神學(xué)生演講稿1

　　各位老師，各位同學(xué)：早上好。今天我演講的主題是《高舉**火炬，爭做優(yōu)秀青年》。

　　歷史將銘記這一天：1919年5月4日，無數(shù)*青年走上街頭，為了自己的理想，為了國家的希望，他們滿腔熱血，他們一身正氣，他們義無反顧，組成*的隊(duì)伍，站在時代的前方。

　　美哉青年*，壯哉*青年。

　　他們或與我們同齡，或比我們大幾歲，但他們都與我們一樣，有著滿腔的熱血，有著美麗的向往。

　　我們有一個共同的名字——青年。

　　鏡頭將鼎革在這一天：20xx年8月8日，無數(shù)*人聚焦于一個偉大的身影，他就是李寧。他高舉祥云，矯健地向前，再次引領(lǐng)我們重溫圣火傳遞的每一處大江南北：每位*人傳遞時自豪的微笑，每位*人加油時自豪的吶喊，一一展現(xiàn)，一一回響。李寧手中的熊熊火炬更是燃燒了我們青年心中更旺的火焰：傳承奧運(yùn)的青春風(fēng)采，傳承祖國的青春風(fēng)采！

　　圣火激蕩，情感噴放，信念永恒，青春不老！

　　時代也正譜寫這一刻：20xx年5月4日，這個意義深遠(yuǎn)的特殊時刻，我們正沿著前人的腳步篤定地走著，走著：

　　以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，懷著一顆熾熱的愛國心，堅定一個永恒的新年，成為一個優(yōu)秀的青年，首先請熱愛自己的祖國！

　　所以，請大家，請在站的每一位青年，從這一個星期開始，從這一天開始，從這一刻開始，從此揚(yáng)帆，從此起航！

　　謝謝大家！

弘揚(yáng)**愛國精神學(xué)生演講稿2

　　尊敬的各位評委，老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！

　　我真的很榮幸，能夠站在講臺上給各位演講，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)**精神，揮灑青春激情》。

　　有人說青春就像綠色的芳草地，讓我們懷著熱切的希望在這新化中學(xué)這塊土地上不斷學(xué)習(xí)、拼搏、奮斗；有人說青春是很長的跑道，需要我們

　　用心用力地地跑完每一步；有人說青春是一首首火火的.歌謠，他需要我們年輕人的高聲歌唱。

　　我想問一下各位，你們對青春是如何理解的呢？也許有很多人給青春下過不同的定義，也許聽過太多的青春故事吧？正因?yàn)檫@樣，我覺得青春就像熊熊燃燒的烈火，每個人的生命都因?yàn)橛辛饲啻憾�精彩�?/p>

　　同學(xué)們，還記得1919年5月4日爆發(fā)的那場*反帝愛國運(yùn)動嗎？這是我國偉大的第一次反帝反封建的愛國運(yùn)動。它又是一次*歷史上徹底的不妥協(xié)的反對帝國**和封建**的偉大**。

　　是的，作為中學(xué)生的我們，在生活中，我們并非要為發(fā)揚(yáng)愛國**而做出一場哄哄烈烈的愛國行動，我們應(yīng)實(shí)事求是，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)。在學(xué)校里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的科學(xué)文化知識，成為社會的有用人才，這就是一種很好的愛國行動

　　所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚(yáng)**精神，揮灑青春激情，一起為祖國騰飛而奮斗，用我們實(shí)際行動證明！讓**精神一代一代傳遞下去！發(fā)揚(yáng)光大！

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展8）

——弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化爭做美德少年演講稿

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化爭做美德少年演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這個生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，全國上下正在開展?fàn)幾觥八暮蒙倌辍被顒樱�這是xx爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭當(dāng)“四個好少年”的要求。*的號召，不僅是對全國少年兒童的關(guān)心，也是對全國少年兒童的關(guān)愛。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺�力爭�?dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，誓做合格**人。

　　少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”主題活動，全校同學(xué)都要積極參加這項(xiàng)活動。爭當(dāng)“四個好少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。

　　我們爭當(dāng)祖國的好少年，要熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)**民族的偉大復(fù)興，努力向前；我們爭當(dāng)文明好少年，要勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。上課專心聽講，下課好好復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，考出一個好成績；我們爭當(dāng)祖國的好少年，要品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的'雙手向著未來，勇敢登攀。我們爭當(dāng)祖國的好少年：“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的真理。為自己存在的價值而努力，就是上進(jìn)。我們爭當(dāng)文明好少年，還要培養(yǎng)自己**的能力。放學(xué)后多幫媽媽做些家務(wù)，自己能做的事自己做。*時如果大人不家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生；我們爭當(dāng)文明好少年，更要遵守小學(xué)生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊(duì)員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長大為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們爭當(dāng)祖國的好少年，要體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任，扛在雙肩。身心健康是主要，鍛煉身體，活潑開朗，才會有好心身來爭當(dāng)四好少年。

　　同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明小少年！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“知榮明恥，從我做起”“爭做四好少年”的活動中，更加全面地發(fā)展。

　　同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動，做一個文明守紀(jì)的四好少年。讓“四個好少年”的活動在我們的學(xué)校開花、結(jié)果。

弘揚(yáng)愛國精神重拾傳統(tǒng)文化演講稿（擴(kuò)展9）

——弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿1

xxx：

　　*有五千年的文明史，延續(xù)到今天，處處展現(xiàn)出豐富多彩的*傳統(tǒng)文化。有精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫、烙畫、唐三彩、面人;有古老的民間藝術(shù)，如：戲劇、評書、皮影、國畫、刺繡、風(fēng)箏、園林建筑、服裝飾品、;還有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如：春節(jié)貼春聯(lián)、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、土家族的“走婚”、傣族的“潑水節(jié)”。在我國有好多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、。其中最為隆重的是春節(jié)和中秋節(jié)了，最有紀(jì)念意義的是端午節(jié)。春節(jié)，這是*人最隆重的節(jié)日，世界上有華人的地方，就都過春節(jié)，不管離開家多遠(yuǎn)，不管走到那里，春節(jié)這一天都要趕回媽媽身邊。為了這一天，家家戶戶都要早早地打掃家、貼窗花、買年貨、貼對聯(lián)、放鞭炮、穿新衣、吃餃子、辭舊迎新、為新的一年鍵健康康，****。

　　中秋節(jié)，是個團(tuán)圓節(jié)。人們經(jīng)過春種、夏播后，到了秋收。這個季節(jié)，秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、人們勞作了一年，豐收在望。所以家家戶戶做月餅、吃月餅、賞月餅、象征著一年團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　另外，端午節(jié)是為紀(jì)念一位愛國詩人——屈原而流傳下來的。詩人屈原不滿當(dāng)時*被貶到楚江一帶，詩人感到前途暗淡，在五月初五這一天投江而死。當(dāng)?shù)厝嗣駷榧o(jì)念他，在每年的這一天，包粽字、吃粽子，還有的地方舉行賽龍舟的活動。

　　生活中，我們處處可以感受到*豐富多采的傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去。

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿2

各位**、老師們：

　　教師是人類社會進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往**的重大責(zé)任。所以，在當(dāng)前**號召加強(qiáng)文化建設(shè)的濃厚氛圍中，我們教師要靜下心來，多學(xué)習(xí)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別要多學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》這樣的**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，提高自身素質(zhì)，爭當(dāng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者與傳播者。

　　我的演講完了，謝謝大家！

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿3

xxx：

　　*傳統(tǒng)文化，最具魅力的莫過**民族的傳統(tǒng)美德，經(jīng)過幾千年的延續(xù)和發(fā)展，形成了我泱泱大國的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。

　　**民族傳統(tǒng)美德具有不朽的地位，有著光輝的作用。發(fā)揚(yáng)*傳統(tǒng)文化有利于人們正確對待人與人，個人與集體之間的關(guān)系;善于區(qū)別真、善、美與假、丑、惡，并能作出正確評價與判斷;培養(yǎng)愛科學(xué)、愛勞動、守紀(jì)律、有禮貌、誠實(shí)、勇敢、尊師敬長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、勤勞節(jié)儉、見義勇為等優(yōu)良道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

　　世界四大文明古國中的埃及，雖然歷史比*早一些，但先后被波斯、羅馬、***帝國所征服，其文化也被***文化所代替;古代印度，其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡;古巴比倫，作為一個國家的名稱早已在歷史上消失，其文化也被中斷。人類文明的四大發(fā)源地，有三個都先后衰落了，或者**成許多國家，唯獨(dú)**民族的歷史和文化的發(fā)展綿延不斷，經(jīng)久不衰，世代相襲，至今仍然屹立于世界的東方，始終保持著旺盛的延續(xù)力，這是什么道理?原因方方面面，但***一個重要的根由，就是*不僅有著共同祖先遺傳下來的血統(tǒng)，而且有著共同的優(yōu)秀文化和美德傳統(tǒng)。就是這血統(tǒng)與傳統(tǒng)，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黃子孫;就是這兩統(tǒng)影響著、凝聚著人口眾多的*社會的穩(wěn)定運(yùn)行，維系了社會**;就是這兩統(tǒng)的凝聚性與延續(xù)性，使**民族祖德與祖魂代代相傳。

　　傳統(tǒng)美德教育是前人經(jīng)過五千多年不斷去其糟粕，取其精華的結(jié)果。

　　我國是有幾千年文明歷史的古國，刻苦耐勞一直是**民族的傳統(tǒng)美德。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類。古往今來，涌現(xiàn)出多少勤勞向上的名人，成為世人學(xué)習(xí)的楷模。

　　但據(jù)**，現(xiàn)在的中小學(xué)生，愛勞動、有較好勞動習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。有些孩子，懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒。過去的公子哥兒、嬌**什么樣，他們也差不多了。

　　事實(shí)上，家長重視對孩子從小培養(yǎng)熱愛勞動品質(zhì)的并不多。現(xiàn)在，我國幾千萬個獨(dú)生子女家庭中，有不少家庭把獨(dú)生子女視為“小太陽”，凡事都圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在的青少年學(xué)生大都是獨(dú)生子女，處于幸福家庭，優(yōu)越的生活環(huán)境，祖輩父輩們過多的照顧、寵愛、放任和袒護(hù)，致使獨(dú)生子女從小就以家庭“小**”自居，養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣，產(chǎn)生了父母寵愛自己是天經(jīng)地義、本該如此的錯誤思想。而一些學(xué)校為了迎接科技挑戰(zhàn)，只顧傳授科技知識和能力，卻嚴(yán)重地忽視了對學(xué)生進(jìn)行民族精神與民族道德素質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)果，智能上去了，德能下來了。一些青少年思想品質(zhì)出現(xiàn)問題，見利忘義、騙財害人，不講人格、不顧國格;****、損害公德;虐待父母、不講孝敬的非道德現(xiàn)象時有發(fā)生，民族形與民族魂，遭到嚴(yán)重的扭曲。要遏止和消除這些社會的非文明、非道德現(xiàn)象，除采取綜合治理的辦法外，還必須進(jìn)行**民族傳統(tǒng)美德教育，而傳統(tǒng)美德的教育除了家庭、學(xué)校的教導(dǎo)以外，更需要整個社會的配合。

　　二十一世紀(jì)，人類第三次站在了世紀(jì)的起跑線上，未來的*面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。試想一下如果未來的**人連修身也做不好，更不用說什么“齊家、**、*天下”了。

　　所以，應(yīng)當(dāng)站在培養(yǎng)21世紀(jì)****事業(yè)**人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識和理解開展傳統(tǒng)美德教育的重要意義。提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們知道懂得什么是美德，什么是非美德，從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑，知**、明愛憎，讓學(xué)生實(shí)踐良好的道德行為，引導(dǎo)學(xué)生勇于實(shí)踐，著力實(shí)踐，真正按著道德準(zhǔn)則，規(guī)范自己的行為。

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿4

尊敬的各位**、親愛的老師們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是“學(xué)**子《道德經(jīng)》，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，目的是要把我的學(xué)習(xí)體會告訴大家，與大家一起分享，互相交流，共同勉勵，促進(jìn)我們高職教育深入發(fā)展。

　　其中一個重要內(nèi)容是繼承、弘揚(yáng)**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。老子的《道德經(jīng)》是**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，它博大精深，充分體現(xiàn)了*古代的樸素辯證法，揭示了事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》，對于加強(qiáng)文化建設(shè)，提高人們素質(zhì)，促進(jìn)社會**，具有極其重要的意義。

　　《道德經(jīng)》里的道指的是規(guī)律，道家認(rèn)為“規(guī)律是自然的，變化的，不為人所**的�！币�“充分尊重規(guī)律，然后才是利用規(guī)律。”這是一種非常樸素的辯證思想，全面體現(xiàn)了我國古代人民對大自然的探索與思考，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。道家對規(guī)律的認(rèn)識，不僅對*傳統(tǒng)文化思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且至今仍具有深遠(yuǎn)的意義，仍然是我們認(rèn)識世界、改造世界、利用世界的有力武器。道家對規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，從小的方面說，對每個人的生活、工作、學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義；從大的方面說，對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，具有非常久遠(yuǎn)的指導(dǎo)性。

　　“善者，吾善之。不善者，吾亦善之，善德�！边@句話告訴我們，不管別人是善是惡，都能一視同仁，這是一種美好的品德。它的真正涵義是，不僅在于教善人和圣人如何不與不善人同流合污，而是要教善人和圣人如何教化不善之人，使人改惡從善，最后達(dá)到人人向善修道，天下太*。所以，我們學(xué)**子這句話后，在與別人交往時，不能以自己的原則去判斷別人，然后決定是否與之交往；而是在積極與善人和圣人交往，向善人和圣人學(xué)習(xí)的同時，也要與不善之人交往，通過自己的日常行為去教化不善之人，使大家都成為善人。如果我們的社會真能做到這一點(diǎn)，將是一個和善社會，給每個人帶來無窮的幸福，享受人生的快樂。

　　“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”這是《道德經(jīng)》中很有影響力的句子，也是被人們廣泛傳誦的。它告訴我們，任何偉***的成長，任何偉大事業(yè)的成就，都是從細(xì)小做起，要腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練，不斷耕耘。任何好高鶩遠(yuǎn)、不切實(shí)際的想法都要不得，也是不可能實(shí)現(xiàn)的。我們每個人要成就自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與人生價值，就必須記住老子這句話，做到“千里之行，始于足下�！闭J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，朝著既定目標(biāo)，一步一步邁進(jìn)，那就能干出一番事業(yè)，不虛度人生，實(shí)現(xiàn)輝煌。

　　各位**、老師們，教師是人類社會進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往**的重大責(zé)任。所以，在當(dāng)前**號召加強(qiáng)文化建設(shè)的濃厚氛圍中，我們教師要靜下心來，多學(xué)習(xí)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別要多學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》這樣的**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，提高自身素質(zhì)，爭當(dāng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者與傳播者。

　　我的演講完了，謝謝大家！

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿5

xxx：

　　*是世界文明的發(fā)源地之一，****有超過5000年的歷史了。在5000的`發(fā)展歷史中，**民族形成了以愛國**為核心的偉大民族精神。作為一名*的小學(xué)生我深切的愛著我的祖國，我愛祖國土地，愛祖國的人民，更愛祖先留給我們的輝煌的民族文化，偉大的**民族精神和高尚的傳統(tǒng)美德。

　　在我們這個大家庭里，文明美德，隨時可見，隨處可見。大致國家**，小致小學(xué)生。當(dāng)時，戰(zhàn)士們的午餐是相對豐盛的�？吹竭@些，在場的許多人眼睛濕潤了，崇敬之情油然而生。這件事讓我感到*在守候著一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。大愛無疆的副*吳天祥，他為了幫助下崗職工再就業(yè)，把老房子賣掉了;他自己掏腰包幾十萬元救助困難群眾;他4次跳入長江救人，34次獻(xiàn)血，汶川、玉樹、舟曲災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場都能看到他救人的身影;像這樣具有高尚美德的人還有很多，像行萬里山路的郵遞員王順友，22年來，他每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上，從未延誤過一個班期;無償為鄉(xiāng)親們擺渡50年的****大爺趙永祿;堅持踐行承諾的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們，資助因病去世同學(xué)的父母至今;我們小學(xué)生，雖然力量小，但是我們也有一顆閃光的心，傳承美德，踐行美德。看見垃圾旁的垃圾我們會主動撿起，看見老人我們會主動讓座，看見別人有困難我們會主動助……生活中的小事，只要你發(fā)現(xiàn)，處處是文明。

　　我和媽媽每年都坐火車去**一次，每次我都會看見車上有一位70多歲的老爺爺在做同一件事——撿垃圾，我不明白他在干什么?便去問他，老爺爺說：“哎!我老了，我想撿些垃圾也是為社會做事，為后代造福，受些苦也沒什么!”他笑了笑。到站下車了，可老爺爺?shù)脑捨彝�不�?

　　我們從小接受傳統(tǒng)道德教育，文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒巧鐣�上，校園里也有一些不文明的行為�？匆娦�園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人么?”我希望同學(xué)們真正行動起來傳承文明，踐行文明。只有這樣我們**民族才能振翅高飛翱翔蒼穹。

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿6

尊敬的**，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx小學(xué)六（1）班的王xx，今天我演講的題目是《*傳統(tǒng)文化——我們的根》。

　　我們的祖國是一個**的多民族國家，各族人民互相聯(lián)系、互相影響、互相融合。形成了現(xiàn)在的**民族，共同創(chuàng)造了祖國的光輝歷史和燦爛文化。但隨著科技的飛速發(fā)展，文化交流的頻繁，外來文化漸漸融入了我們的生活，但當(dāng)我們在追求外來文化時，卻冷落了傳統(tǒng)文化。

　　華夏五千年?duì)N爛的歷史和文明，孕育了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神；孕育了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的創(chuàng)新理念；孕育了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；孕育了“滴水之恩，涌泉相報”的社會美德……這些無不是前人心血與思想的結(jié)晶，無不是**民族的精神追求，無不是**著**民族獨(dú)特的標(biāo)志。這些優(yōu)秀的文化精神，成為連接各族人民精神的紐帶；成為振奮各族人民精神的力量；成為**民族延綿精神的支柱。

　　**來，“洋節(jié)熱”現(xiàn)象層出不窮，而*的傳統(tǒng)節(jié)日卻無人問津。端午節(jié)只剩下一顆粽子，中秋節(jié)只剩下一塊月餅，臘八節(jié)只有一碗稀飯……十二星座代替了“及笄”、“弱冠”……我們寶貴的精神文化遺產(chǎn)正在逐漸減少……

　　同學(xué)們，挽救*傳統(tǒng)文化刻不容緩，我們作為新時代的青少年，要在廣征博采的基礎(chǔ)上，仔細(xì)挖掘提煉傳統(tǒng)文化，取其精華，棄其糟粕。把傳統(tǒng)文化與時代精神互相結(jié)合，有益的外來文化與本國文化互相結(jié)合，融入*文化元素，打上*文化烙印，形成*現(xiàn)象，*風(fēng)格，使*文化始立于世界文化發(fā)展的潮頭。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。讓我們在瑰美“國寶”的熏陶下努力學(xué)習(xí)，為*傳統(tǒng)文化和**民族的傳承復(fù)興而奮斗吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿7

　　時間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著**民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們**民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，自古以來，**傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)**、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!

　　去年，我剛進(jìn)進(jìn)入肥鄉(xiāng)二中時，學(xué)校便給我們一人發(fā)了一本《弟子規(guī)》，要求我們朗讀并背誦，軍訓(xùn)本來就苦，還要讀考試無關(guān)的書，心中很是不解？立正、起步走、跑步、起立、蹲下，這段艱苦又充實(shí)的軍訓(xùn)‘旅程’到此畫**圓滿的句號。但是《弟子規(guī)》這本書的內(nèi)容還在繼續(xù)，書里不僅教會我們讀書，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?軍訓(xùn)練就了我健康的身體，而文化卻影響了我的心靈，它教會我的知識和道理使我受益終生。此后在學(xué)校**的帶領(lǐng)下，我們每天都在堅持讀經(jīng)典作品，品經(jīng)典禮儀，學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，因?yàn)槲覀冏鳛?*民族的新青年，理應(yīng)遵紀(jì)守法，尊敬老師，孝敬父母，關(guān)愛同學(xué)，做一個傳承美德的好青年。

　　為什么要學(xué)傳統(tǒng)文化呢？因?yàn)樵谏鐣�上總有一些目無法紀(jì)，目無尊長，目中無人的人。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的國家相容嗎? 對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高**民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。在校期間，學(xué)校的校長又為我們解讀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀幾天的學(xué)習(xí)，我感到了傳統(tǒng)文化巨大的魅力和無盡的感召力，它感染著我們，蕩漾著我們的靈魂 ,在二中這個充滿禮儀的校園里，我要從小事做起，從撿起一片紙，從一聲主動問好，從認(rèn)真寫好每一個字，每一次作業(yè)做起，我們作為21世紀(jì)的少年挽救*傳統(tǒng)文化已刻不容緩。而實(shí)現(xiàn)**傳統(tǒng)文化雄起的主力軍正是作為新一代青年的我們，更是作為擁有一腔愛國熱血的天之學(xué)子的我們,把傳統(tǒng)文化與時代精神相結(jié)合進(jìn)行新的文化創(chuàng)造。

　　《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物�！弊鳛橐粋�*人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。**民族美德以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成**民族愛國**的長江與黃河，在世界的東方一路前行。

　　同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們義不容辭!

　　謝謝大家，我的演講完畢!

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿8

　　**文化源遠(yuǎn)流長，積淀著**民族最深層的精神追求，**著**民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是**民族永遠(yuǎn)不能離別的精神家園。精神家園指的是人們精神生活，精神支柱，精神動力和精神信仰的總和。**民族共有的精神家園是整個**民族共同依托、共同傳承、共同發(fā)揚(yáng)的文化精神和價值觀念的總和，是**民族賴以生存和發(fā)展的精神財富。正因?yàn)橛辛?*傳統(tǒng)文化所營造的民族共有精神家園，才使**民族生生不息和發(fā)展?fàn)畲笥辛素S厚的精神滋養(yǎng)。

　　為了把握文化根脈，傳承和弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共筑美好的精神家園，國家天下的興盛與衰敗，是每一個老百姓義不容辭的責(zé)任。

　　青少年要以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰敗為最大的恥辱，增強(qiáng)囯家的認(rèn)同，培養(yǎng)愛國的情感，樹立民族自信，做一個有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的*人。

　　要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。古人說：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！睘閷W(xué)之要貴在勤奮，貴在鉆研，貴在有恒。小學(xué)階段有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切搓，有浩瀚的書籍引路，可以心無騖求知問學(xué)。

　　同學(xué)們勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民，關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

　　**民族創(chuàng)造了輝煌的****，對人類文明作出了偉大貢獻(xiàn)，也是世界文明史上輝煌燦爛的一頁。作為**民族的一分子，我們感到自豪！

　　作為一名小學(xué)生，我們要傳承**民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，為實(shí)現(xiàn)**民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講稿9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　**傳統(tǒng)美德在華夏史上源遠(yuǎn)流長，自古至今，從未間斷。前有古人，后有來者。

　　發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們新一代青少年的責(zé)任。

　　去年的暑假，爺爺奶奶從老家過來照顧我。媽媽一大早就去菜場買回來好多菜來招待爺爺奶奶。中午媽媽燒了一大桌子香噴噴的飯菜，有爺爺奶奶愛吃的***、糖醋排骨、牛柳炒洋蔥、清蒸鱸魚、鹽水河蝦、芹菜炒香干、山藥炒木耳、蒜蓉西蘭花、還有紫菜雞蛋湯。我?guī)兔��?zhǔn)備了杯子、筷子、椰汁，爸爸開了一瓶紅酒，我們?nèi)�家人一起舉杯慶祝爺爺奶奶的到來。爺爺奶奶品嘗著滿桌的飯菜，臉上露出了開心的笑容，夸媽**廚藝越來越好了，夸我爸爸是個孝子，我是個孝順的大孫子。飯后，我和爸爸陪爺爺奶奶聊天，媽媽收拾洗刷餐具。

　　我認(rèn)為發(fā)揚(yáng)美德是一種提升自我人生價值的方式，也是塑造人的基本素養(yǎng)的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實(shí)就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現(xiàn)。在家里孝敬父母老人，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。

　　美德之所以稱之為美德，是因?yàn)樗�是一個真理，一種內(nèi)在的美。