講禮貌大班教案（精選24篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的講禮貌大班教案（精選21篇），希望能夠幫助到大家。

　　講禮貌大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)重了，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個(gè)人的職責(zé)，大家都有責(zé)任，請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕

　　“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子

　　“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。

　　教師提出如下問題：

　　“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”

　　“請(qǐng)小朋友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？”

　　“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”

　　“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”

　　“如果你看見別人亂丟垃圾，你會(huì)怎么做？”

　　帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。

　　三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來

　　告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來：

　　1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)人類會(huì)議。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，通過了《人類環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。

　　請(qǐng)幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護(hù)日？

　　活動(dòng)延伸：

　　老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼�圾桶去�?/p>

　　在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

　　制作環(huán)保宣傳畫。

　　設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志。

　　家園互動(dòng)：

　　無論在家里還是在公共場(chǎng)所，請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境。

　　家長(zhǎng)要以身作則，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。

　　講禮貌大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解用餐時(shí)的基本禮儀。

　　2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解用餐時(shí)的基本禮儀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在生活中文明用餐

　　教學(xué)過程：

　　一、問題導(dǎo)入。

　　一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明嗎？

　　二、討論交流：吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？

　　小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。

　　1、吃飯前。

　　2、吃飯時(shí)。

　　大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無名指控制下面的筷子。等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開始吃了，才可以吃。用餐時(shí)，口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘?jiān)�不可直接吐在桌面上，�?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說話，但不能喧嘩，長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈�子扣著。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。3、吃飯后。

　　三、拍手讀就餐童謠

　　四、評(píng)一評(píng)

　　1、看圖片，評(píng)一評(píng)他在吃飯時(shí)候的行為錯(cuò)在哪里。

　　2、屏幕出示就餐禮儀八不要

　　五、總結(jié)：回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

　　講禮貌大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

　　基本過程：　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　(1)教師："今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

　　2、關(guān)鍵步驟：

　　(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?

　　(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?

　　3、示范后與幼兒團(tuán)討：

　　(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

　　(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

　　2、提問：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)

　　3、活動(dòng)反思。

　　講禮貌大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的敲門方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　核心要素：敲門時(shí)身微傾用食指輕擊聲

　　一二三有節(jié)奏立門側(cè)靜等候

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一扇門、一封信、幼兒A(郵遞員)、幼兒(接信的人)。

　　基本過程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　出示手偶，引出故事《神奇的門》。

　�。ǘ�）關(guān)鍵步驟：

　　1、教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》。

　　2、表演后提問：

　　(1)故事里都有誰？誰去敲了門？

　�。�2）他們是怎樣敲門的？

　�。�3）你喜歡誰?為什么?

　　(三)小組討論：

　�。�1）“平時(shí)我們是怎樣敲門的？”

　　（2）“你喜歡故事中的哪一個(gè)人？”

　　(3)“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎？”

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲：《我是送信的郵遞員》。

　　游戲重點(diǎn)：鞏固正確的敲門方法。

　　游戲過程：A：敲門。

　　B：請(qǐng)問你是誰呀？

　　A：我是送信的郵遞員呀。

　　B：哪兒來的信呀？

　　A：×××來的信呀？

　　B：謝謝勤勞的郵遞員。

　　家園互動(dòng)

　　1、家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)引導(dǎo)

　　2、提醒幼兒掌握并使用正確敲門的方法。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為幼兒作榜樣。

　　4、幼兒可以和家長(zhǎng)一起玩《我是送信的郵遞員》游戲。

　　講禮貌大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　一、談話活動(dòng)

　�。ㄒ唬┮詧D片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

　　你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　�。ǘ�）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

　　2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

　　講禮貌大班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的基本方法。

　　2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

　　2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備

　　3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)

　　設(shè)計(jì)思路

　　在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩子穿衣存在著問題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。《剛要》指出“有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服�！毙“嗟暮⒆釉谏�活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。

　　本次活動(dòng)，通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。

　　教學(xué)過程

　　一、引發(fā)興趣

　　1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

　　師：今天請(qǐng)來了大班的小朋友，他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來當(dāng)裁判員，看看誰得第一名

　　2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)

　　3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌

　　師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。

　　二、感受交流

　　1、集體欣賞兒歌(出示圖片)

　　師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮砺犅牎洞┮路�》的兒歌是怎么樣�?

　　2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子)

　　3、討論交流

　　師：一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看，到底怎么穿呢?謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?

　　4、重點(diǎn)交流：

　　(1)第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來捉領(lǐng)子

　　(2)第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上)，我來試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣

　　(3)第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)

　　(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子)

　　5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)

　　三、游戲體驗(yàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好

　　重點(diǎn)引導(dǎo)

　　2、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子

　　四、延伸活動(dòng)

　　午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行

　　講禮貌大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

　　2、懂得生活中的正確文明行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

　　難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的

　　動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動(dòng)物飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、手指游戲。

　　問：游戲里的小兔有沒有禮貌?

　　2、今天老師請(qǐng)來了一位客人，小朋友想看嗎?

　　1)出示小兔：“小朋友，你們好!”

　　教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

　　(2)小木偶要走了：“小朋友，再見”。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見。

　　教師小結(jié)：與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　二、進(jìn)行部分

　　1、師：小朋友，小兔給大家?guī)�來了一個(gè)故事，我們一起來欣賞。

　　幼兒觀看動(dòng)畫片。教師提問：

　　(1)誰最有禮貌?

　　(2)豬小弟是怎樣做的?

　　教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。

　　2、小朋友給小兔表演一個(gè)節(jié)目好嗎?

　　歌表演：《對(duì)不起、沒關(guān)系》

　　3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說話，請(qǐng)小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動(dòng)主人的東西……)

　　4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

　　(情景表演)小動(dòng)物之間問好，不小心捧著別人了說對(duì)不起，別人給你東西說“謝謝”……

　　5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)

　　三、結(jié)束部分

　　小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

　　講禮貌大班教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)代孩子們的生活越來越好，接觸的知識(shí)面越來越廣。平時(shí)，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時(shí)間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝通溝通感情，一般情況下，家長(zhǎng)們都會(huì)帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看，有時(shí)候也會(huì)帶孩子們?nèi)タ磮?chǎng)電影，但是觀看電影也是有禮儀講究的，因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課：關(guān)于觀看電影時(shí)所要注意的一些事項(xiàng)或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的`公共場(chǎng)所禮儀行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四張動(dòng)物的圖片：

　　兩張內(nèi)容正確的圖片：

　　1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

　　2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片。

　　兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：

　　1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說話的圖片。

　　2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng):

　　教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時(shí)候，想一想，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？”

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　教師出示圖片，請(qǐng)幼兒自由分成四組，每組發(fā)一張。請(qǐng)各組的幼兒進(jìn)行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

　　讓小朋友們自己做判斷：認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來，認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上。請(qǐng)代表來說一說原因。

　　全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內(nèi)容，哪張圖片中的做法是正確的？為什么？哪張圖片中的內(nèi)容是錯(cuò)的？為什么是錯(cuò)的？我們?cè)撛鯓尤ジ恼�？如果你是圖片中的幼兒，你會(huì)怎樣去做呢？

　　引出三字歌，然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲，找一首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來，然后請(qǐng)幼兒分組輪唱。

　　活動(dòng)延伸：

　　小小電影院：把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院，老師放一段動(dòng)畫片，請(qǐng)幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

　　家園互動(dòng)：

　　家長(zhǎng)帶幼兒去電影院的時(shí)候，多多注意觀察幼兒的表現(xiàn)，看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子正確的行為。

　　講禮貌大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

　　2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過程

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請(qǐng)校朋友們先仔細(xì)看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰做得好，誰做得不好。”

　　2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　�。ǘ�）關(guān)鍵步驟

　　1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽，讓其他幼兒當(dāng)小評(píng)委，要求能說出哪個(gè)小朋友做得好，并說出他做得好的理由。

　　（1）請(qǐng)四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

　�。�2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　�。�1）怎樣才能把衣服穿得又快又好?

　�。�2）看不到自己的衣服是否整潔時(shí)，有什么好的辦法?

　　講禮貌大班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

　　2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請(qǐng)校朋友們先仔細(xì)看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰做得好，誰做得不好�！�

　　2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　�。ǘ�）關(guān)鍵步驟

　　1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽，讓其他幼兒當(dāng)小評(píng)委，要求能說出哪個(gè)小朋友做得好，并說出他做得好的理由。

　�。�1）請(qǐng)四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

　�。�2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的.四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　　（1）怎樣才能把衣服穿得又快又好?

　�。�2）看不到自己的衣服是否整潔時(shí)，有什么好的辦法?

　　講禮貌大班教案 篇11

　　1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

　　4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。

　　手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

　　一、開始部分：

　　談話導(dǎo)入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)�來一位好朋友，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢�得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們?cè)敢鈳椭�他�?

　　二、基本部分：

　　1、師：那么請(qǐng)小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

　　幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。

　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，

　　敲門——問好——就坐(長(zhǎng)輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

　　附兒歌《做客用餐》

　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

　　先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，

　　不要高聲語，碗筷不亂敲，

　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

　　區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

　　講禮貌大班教案 篇12

　　1、理解并掌握故事的情節(jié)，在聽聽、看看、議以、在講講的基礎(chǔ)上展開積極的想象，為不同的小動(dòng)物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步的體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

　　碟機(jī)、碟片，錄音機(jī)、磁帶

　　一、師生談話。引出課題

　　1、師生間的相互問候。

　　2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。

　　提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？

　　哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢，小朋友，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？請(qǐng)欣賞故事《微笑》

　　二、分段欣賞故事《微笑》

　　插問：

　　1、大象想出什么辦法給別人帶來快樂？

　　2、小刺猬想出什么辦法給別人帶來快樂？

　　3、小白兔想出什么辦法給別人帶來快樂？

　　4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法）

　　5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？

　�。ㄟ@里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力）

　　三、完整欣賞故事《微笑》

　　四、引導(dǎo)幼兒討論、交流

　　提問：

　　1、你喜歡故事的小動(dòng)物嗎？

　　2、你們想把快樂給別人嗎？

　　3、你想把快樂帶給誰？

　　4、誰最需要我們把快樂帶給他們？

　　5、你想用什么辦法給別人帶來快樂？

　　五：邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》

　　小朋友，你們看，今天有這么多的老師來到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請(qǐng)教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。

　　講禮貌大班教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。結(jié)合禮儀宣傳單"中的圖片，嘗試用完整而連貫的語言，講述出禮儀宣傳知識(shí)。

　　2。具有環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道些禮儀相關(guān)的知識(shí)。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接導(dǎo)入，了解什么是"禮儀宣傳員"

　　導(dǎo)語：看看，今天老師和往常有什么不一樣？

　　你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的？

　　小結(jié)：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識(shí)，呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時(shí)候要注意禮貌用語哦�。ā澳�好！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎？”）

　　二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。

　　提問：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？

　　這些行為會(huì)給我們帶來什么危害呢？我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

　　三、結(jié)合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達(dá)出"宣傳"的內(nèi)容。

　　1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達(dá)。

　�。�1）提問：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？

　　如果浪費(fèi)水，會(huì)帶來什么危害？（幼兒講述，教師記錄）

　　誰能結(jié)合圖一句完整地話來說說危害？

　�。ü膭�(lì)孩子用如果就的句式講述）

　�。�2）提問：那么我們?cè)撊绾巫龅焦?jié)約用水呢？

　　可以和你旁邊的小朋友商量一下。

　　（3）提問：珍惜水資源，我們生活就會(huì)變得怎樣？

　�。�4）提問：誰能把這張宣傳單上的內(nèi)容完整地說出來呢？

　　2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語言表述

　　提出要求：選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話題；

　　在"危害"和"行動(dòng)"一欄，貼上你想宣傳的內(nèi)容。

　　誰說的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。

　�。�1）幼兒分組自由講述。

　�。�2）集體交流分享

　　四、延伸內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)

　　結(jié)束語：這些知識(shí)，我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢？

　　就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們一起行動(dòng)起來吧

　　講禮貌大班教案 篇14

　　活動(dòng)意圖：

　　為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。

　　2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。

　　3、注意出游安全。

　　活動(dòng)過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

　　上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

　　二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！

　　三、活動(dòng)安排

　　1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。

　　2、每班輪流朗誦禮儀三字歌�！段視�(huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

　　3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。

　　4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。

　　2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　禮儀畫展。

　　講禮貌大班教案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看講講中，體會(huì)不同場(chǎng)合要用不同的禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的見解，并認(rèn)識(shí)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

　　2、初步理解漢字是中國(guó)特有的文字，從中感受中國(guó)人的聰明和了不起。

　　3、培養(yǎng)幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　排練情景表演：道具——一輛小車、一個(gè)球、一本書、兩瓶飲料，禮貌用語的漢字卡片，每組一份文字游戲的材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景表演

　　1、師導(dǎo)入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時(shí)候發(fā)生了一件事，你們想知道嗎?那么，就請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，特別要聽清楚她們說的每一句話，好嗎?

　　2、幼兒進(jìn)行情景表演，師生觀看。

　　二、幼兒討論

　　1、師：你能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎?(當(dāng)幼兒說到禮貌用語時(shí)，教師及時(shí)出示，并讓幼兒跟念)

　　2、你對(duì)誰說過“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，為什么事情而說的?

　　注意：如果幼兒講不出來，教師可作示范講，然后，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中，及時(shí)出示禮貌用語，幫助孩子鞏固認(rèn)識(shí)。

　　3、請(qǐng)問：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^這些禮貌用語?(幼兒講到出示，繼續(xù)鞏固對(duì)禮貌用語的認(rèn)識(shí))

　　4、師：除了這些禮貌用語以外，你們還知道有哪些禮貌用語呢?(幼兒講到出示卡片)

　　5、小結(jié)：師：剛才你們講到了“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”“你好”等禮貌用語，它們還有一個(gè)共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個(gè)有禮貌的人，所以說，我們中國(guó)人是很聰明的，也是很了不起的。

　　三、開展游戲

　　1、集體游戲：幼兒看到“請(qǐng)”——拍手三下，看到“謝謝你”——跺腳三下，看到“對(duì)不起”——拍臉三下，看到“沒關(guān)系”拉耳朵三下。

　　2、小組競(jìng)賽游戲：把盒子里散放的字排成“請(qǐng)”“謝謝你”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，看那一個(gè)小組又快正確。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語，讓爸爸、媽媽、老師、阿姨、小朋友一眼就能看見，并且都來做一個(gè)有禮貌的人?(小組討論并說一說)

　　2、組長(zhǎng)領(lǐng)取詞匯卡片，并帶領(lǐng)組內(nèi)孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒注意安全)

　　講禮貌大班教案 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車。

　　2.培養(yǎng)小朋友的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)男∨笥选?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

　　今天我們要乘車到赤峰動(dòng)物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢？

　　1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來擠去，不排隊(duì)。教師：，他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？

　　小結(jié)：我們也來提醒他吧"乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車，一定又快又好。

　　2.小朋友上車：聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧，一邊說"乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。"）

　　3.投幣買票：乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。

　　4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。

　　提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個(gè)小朋友在干什么呀？討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果小朋友說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

　　師：嘀嘀！車輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。

　　5.讓座：

　　師：步行街到了，請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)小朋友：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表?yè)P(yáng)自己吧。

　　提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　師：滴滴！車輛起步，請(qǐng)拉好扶手。6.收傘：不一會(huì)外面下起了雨···師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》

　　原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　三、教師總結(jié)乘車禮儀：

　　候車要先看清站牌和行車方向，然后排隊(duì)候車，不要"夾塞"，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。

　　上車后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪�位，要往車廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。

　　下雨天乘車，在上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

　　乘車時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。

　　到站前，提前向車門移動(dòng)，下車時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。

　　活動(dòng)反思：

　　課后我又進(jìn)行了反思，在活動(dòng)方面沒有什么大問題，但是也有不足的方面，小朋友們參與活動(dòng)的積極性很高，達(dá)到了我預(yù)料的目標(biāo)，小朋友們?cè)诨卮饐栴}上很積極，回答的也很好，都表達(dá)出了自己的想法。在最后的活動(dòng)上，應(yīng)該讓小朋友學(xué)會(huì)帶有感恩之心，提醒小朋友在在下公交車時(shí)，下車別忘了對(duì)司機(jī)叔叔說謝謝。在常規(guī)方面，培養(yǎng)孩子在回答問題時(shí)不搶話，要注意傾聽他人講話。本節(jié)課無論是在課前還是課后，我都收獲很大。反思給自己的理論實(shí)踐方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也感覺到了自己教學(xué)方面的不斷成長(zhǎng)，為成為一名合格的小朋友教師打下基礎(chǔ)。

　　講禮貌大班教案 篇17

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：懂得珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　難點(diǎn)：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場(chǎng)、不浪費(fèi)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊(duì)、打掃、批作業(yè)的照片。

　　學(xué)生：調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例，觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，感受勞動(dòng)最光榮

　　1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　2、師：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)成果要珍惜”。

　　3、那勞動(dòng)成果指什么？

　　（出示勞動(dòng)者和相對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)成果的圖片。）

　　4、了解了什么是勞動(dòng)成果后，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動(dòng)成果要珍惜》。同時(shí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。�1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。

　　二、事例展示，明白勞動(dòng)成果來之不易

　　1、上課前，老師先請(qǐng)大家看個(gè)圖片，（教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。）孩子們，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我們的教室變得又臟又亂，這時(shí)，是我們的值日生，用他們那一雙雙勤勞的雙手，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活，學(xué)習(xí)，你的心情怎樣？

　　2、你想對(duì)那些付出辛勤勞動(dòng)的`值日生說些什么？（小組討論）

　　可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了，請(qǐng)看（教室里，課桌下有廢紙的圖片），曾經(jīng)干凈整潔的教室，變成了現(xiàn)在的樣子，相信每個(gè)同學(xué)看了，心里都不是滋味，看到這些，老師還是想請(qǐng)值日生來談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情，或看法。相信，這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會(huì)大聲地喊出：“請(qǐng)珍惜我們的勞動(dòng)成果！”

　　3、所謂勞動(dòng)成果，就是別人付出了辛勤的勞動(dòng)，付出了汗水，甚至付出了生命所換來的一個(gè)好的結(jié)果，對(duì)于這樣的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該——珍惜。（同時(shí)出示勞動(dòng)成果的概念）

　　4、了解這些以后，我覺得剛才的同學(xué)也會(huì)為自己的行為而后悔，今后你會(huì)怎樣做？

　　5、孩子們，珍惜別人的勞動(dòng)成果，就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都是值日生，當(dāng)看著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，我們都想對(duì)別人說：“請(qǐng)尊重我的勞動(dòng)成果。”記住一句話：“好的衛(wèi)生不是掃出來的，而是靠大家共同保持的�！�

　　講禮貌大班教案 篇18

　　設(shè)計(jì)背景

　　春天來了，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖。小朋友出去游玩的機(jī)會(huì)多了，社會(huì)上一些人的不文明行為也影響著我們的小朋友。我覺得這是個(gè)很好的教育契機(jī)，由此我設(shè)計(jì)了文明小乘客這個(gè)主題活動(dòng)，可以培養(yǎng)小朋友遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀，做一個(gè)文明小乘客。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　2能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　3了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客和了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

　　難點(diǎn)：能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　無線視頻點(diǎn)讀筆·電視機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　一、玩游戲?qū)�入活�?dòng)

　　1教師扮演司機(jī)，小朋友班言笑乘客，玩開汽車的游戲。

　　2讓小朋友講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷

　　師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓小朋友講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請(qǐng)個(gè)別小朋友在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。

　　3引導(dǎo)小朋友觀看小朋友乘車動(dòng)畫，

　　1點(diǎn)擊小朋友動(dòng)畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時(shí)候，你是怎么做的？動(dòng)畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)小朋友觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的小朋友補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助小朋友總結(jié)動(dòng)畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。

　　2點(diǎn)擊小朋友動(dòng)畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓小朋友回答，教師給回答正確的小朋友給與鼓勵(lì)，并讓小朋友明白，年齡·身高夠了要主動(dòng)買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)小朋友看圖回答出正確的答案，教師幫助小朋友總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動(dòng)給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

　　二、小朋友分組討論

　　你看到那些不文明的行為。讓小朋友通過動(dòng)畫對(duì)比，說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過對(duì)比讓小朋友明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)前部分，我創(chuàng)設(shè)了司機(jī)和乘客的游戲，并提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎?跟大家說說吧等，來引發(fā)小朋友對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)。活動(dòng)中，用動(dòng)畫形式讓小朋友明白什么是乘車的基本規(guī)則，怎樣乘車，和做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。同時(shí)老師在活動(dòng)中悉心觀察小朋友的言行舉止，然后思考和判斷小朋友的言行，適時(shí)·適度地與之進(jìn)行互動(dòng)，來強(qiáng)化小朋友的體驗(yàn)。在教師的組織和引導(dǎo)下，讓小朋友明白如何做才是一個(gè)文明小乘客。在發(fā)言中，小朋友學(xué)習(xí)的主體性得到充分體現(xiàn)，活動(dòng)變得更加生動(dòng)。在游戲中，老師除了是一個(gè)觀察者外，更要針對(duì)小朋友的不同表現(xiàn)，適時(shí)·適當(dāng)?shù)睾托∨笥堰M(jìn)行體驗(yàn)性師生互動(dòng)，幫助小朋友更好的明白如何做一個(gè)文明小乘客。比如：我們要做一個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學(xué)習(xí)小朋友明白了如何遵守乘車規(guī)則，如何做一個(gè)有禮貌的文明小乘客。

　　講禮貌大班教案 篇19

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

　　字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

　　音樂《去郊游》

　　活動(dòng)過程

　　一、隨音樂進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣

　　小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？

　　哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　　二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。

　　參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　�。�2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

　　（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

　　幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

　　（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

　　師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　講禮貌大班教案 篇20

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　首先我們的國(guó)家是一個(gè)禮儀之邦，小朋友們也應(yīng)該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒颉⑼嫠�時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好�？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰�合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)使用禮貌用語，文明言行。

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

　　2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、音樂律動(dòng)《你好》。

　　2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

　　3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

　　4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）活動(dòng)過程：

　　1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

　　教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。

　　2、故事表演《對(duì)不起真神奇》

　　有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。

　　有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

　　有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢？

　　2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

　　3、請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？

　　師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

　　4、主題擴(kuò)展

　�。�1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

　　（2）教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

　　5、游戲活動(dòng)“快樂大巴”（結(jié)束活動(dòng)）

　　滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！

　　講禮貌大班教案 篇21

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜地聽老師講故事。

　　2、學(xué)習(xí)問好的禮貌用語，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟）

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示“香蕉兄弟”圖片，教師啟發(fā)幼兒：這是誰�。克鼈円�出去玩，會(huì)遇到什么事情呢？

　　2、教師邊操作圖片邊講述故事。

　　3、依次出示圖片，邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問，讓幼兒學(xué)說：“***早上好”、“我?guī)湍恪�、“我扶您”�?/p>

　　4、學(xué)用禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒早上來園使用禮貌用語并學(xué)著關(guān)心幫助別人。

　　評(píng)價(jià)要求：

　　1、能夠安靜地把故事聽完。

　　2、能學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

　　特別提示：

　　幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語。

　　教師講述故事時(shí)語言要夸張、生動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說話語句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。

　　講禮貌大班教案 篇22

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解畫面內(nèi)容

　　2.嘗試使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”等禮貌用語。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解畫面內(nèi)容，嘗試使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”等禮貌用語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.“生活常規(guī)”《講禮貌》。

　　2.皮球1個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、根據(jù)教學(xué)大書畫面內(nèi)容，與配班老師一起進(jìn)行情景表演。

　　1.表演時(shí)動(dòng)作、神情和語言要夸張。

　　二、出示教學(xué)大書，逐一講述畫面內(nèi)容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語言的情景。

　　1.第一幅：丹丹看吉吉怕皮球，他也想玩，就大聲的喊道：“吉吉，把皮球給我玩。”可是吉吉好像沒有聽見，頭也不抬的拍著自己的球。

　　2.第二幅：丹丹看吉吉不理他，想了想覺得自己說的不禮貌，馬上丹丹說：“哦，吉吉，請(qǐng)把皮球給我玩一會(huì)兒，好嗎？”吉吉把球抱起來，送到丹丹手里。丹丹接住球，開心的說：“謝謝你！”

　　3.第三幅：丹丹把皮球用力扔出去，一不小心皮球跳到吉吉身上，把吉吉弄疼了。丹丹對(duì)吉吉說：“啊，對(duì)不起！”

　　4.第四幅：丹丹玩了一會(huì)兒，就對(duì)吉吉說：“皮球給你玩吧�！�

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　講禮貌大班教案 篇23

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

　　2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

　　2、拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：

　　片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。

　　片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。

　　片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。

　　片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話。

　　3、活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。

　　三、活動(dòng)過程：　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語

　　1、觀看情景表演。

　　師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。

　　表演內(nèi)容：

　　小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?

　　”小花貓說：“是我�！蓖脣寢岄_門：“請(qǐng)進(jìn)!

　　”小花貓說：“謝謝�！蓖脣寢尠研』ㄘ堃�到桌子前說：“請(qǐng)坐�！�

　　小花貓說：“謝謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚�！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝!”

　　后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。”小老虎接過兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”，吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了�！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡�。

　　2、交流、體驗(yàn)。

　�。ǘ�）聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語

　　師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，對(duì)嗎?

　　師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。(看錄像片段一，教師旁白。)(依次播放其他三個(gè)錄像片段教師旁白，

　　鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流

　　的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)

　　四、結(jié)伴表演，鞏固深化認(rèn)識(shí)

　　師：我知道你們都很講禮貌，請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話(幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。)

　　五、活動(dòng)反思：

　　“有禮貌”對(duì)幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，有禮貌的意識(shí)還很差。

　　講禮貌大班教案 篇24

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語。

　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

　　2.觀察掛圖二提問：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　3.觀察掛圖三并提問：

　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

　　引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

　　(二)學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶，有禮貌》

　　師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》

　　(老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌)

　　好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

　　看見老師問聲早，看見同伴問聲好，

　　回家會(huì)把手兒招，回家會(huì)把手兒招，

　　“老師，老師再見了。”“xx，xx再見了�！�

　　師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。

　　(幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)

　　師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的啊?現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。

　　(幼兒在朗讀的同時(shí)做握手、鞠躬、再見等動(dòng)作)

　　五、活動(dòng)延伸

　　幼兒自己找ー位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進(jìn)行表演。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　入園后的小朋友不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往;交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛禮貌愛分享。