《鉆山洞》幼兒園中班體育教案（通用13篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編精心整理的《鉆山洞》幼兒園中班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

　　2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、u盤。

　　教學(xué)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　�。�1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　教學(xué)反思：

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

　　2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　猴子頭飾，拱形門，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.玩游戲“我是快樂的小司機(jī)”，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

　　3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

　　猴子要跳過大陷阱(方墊)，爬過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)手腳爬。

　　4.分組競賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

　　幼兒分成四組，每組要跳過4個(gè)餡餅，爬過3個(gè)山洞，摘到一個(gè)桃子返回，先到為勝。

　　5.放松活動(dòng)，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是3歲至4歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇3

　　中班體育活動(dòng)《鉆山洞》，教師以一個(gè)簡單的`游戲材料——墊子，引發(fā)了孩子們由個(gè)體到同伴、由小組到合作等多種表現(xiàn)過山洞的方式與方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體性與自主性。通過游戲發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更讓孩子體驗(yàn)到了合作的樂趣。看似一節(jié)隨堂課卻是一節(jié)精品課，無痕的教育在這里向我感招。

　　一、尊重信任，突出自主

　　用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，王老師做到了。在整個(gè)活動(dòng)中，王老師尊重幼兒，結(jié)合中班孩子的最近發(fā)展區(qū)，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過自己的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口來積極參與游戲，其樂無比。

　　二、合作探究，突出重點(diǎn)

　　合作是本活動(dòng)中的核心目標(biāo)，也是活動(dòng)的重點(diǎn)，因此王老師做到心中有目標(biāo)，通過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動(dòng)中的呈現(xiàn)多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動(dòng)合作：讓孩子們協(xié)商哪個(gè)搭山洞、哪個(gè)來鉆、方向在哪里，都通過合作方式來表現(xiàn)表達(dá)。雖說中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識(shí)，感到十分欣慰。

　　三、積極引導(dǎo)，有效互動(dòng)

　　王老師在本次活動(dòng)中的角色定位清晰，只是觀察者、引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者，運(yùn)用簡短的語言引導(dǎo)孩子去探索。特別在讓每個(gè)孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時(shí)，從一開始，自己做山洞、讓孩子們根據(jù)山洞的變化改變鉆山洞的方法；結(jié)束時(shí)，讓每一個(gè)孩子都來做山洞，自己來鉆孩子做的山洞；由5個(gè)幼兒一組的合作、協(xié)商玩山洞到兩組合作，之后再過渡到一個(gè)長山洞時(shí)，師幼間的互動(dòng)、生生間的互動(dòng)、孩子與材料間的互動(dòng)都是那么積極。老師并沒有刻意去強(qiáng)調(diào)鉆的動(dòng)作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識(shí)中學(xué)到了許多。

　　思考：

　　應(yīng)該說如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索并努力著，我們強(qiáng)調(diào)過程，但往往還是重視結(jié)果；我們強(qiáng)調(diào)自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔(dān)心著這樣與那樣。

　　從王老師組織的這個(gè)我們司空見慣的游戲《鉆山洞》，引發(fā)了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動(dòng)的質(zhì)量？男女老師間的差異體現(xiàn)在哪些方面？體育活動(dòng)是培養(yǎng)孩子參與興趣，面向全體幼兒時(shí)，如何來加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)？如何去挖掘幼兒在活動(dòng)中的有效信息，順應(yīng)孩子的思維？我想，在以后的活動(dòng)中我會(huì)聚焦問題多去關(guān)注，尋求答案。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇4

　　材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）

　　1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

　　3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

　　4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

　　5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

　　二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

　　1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨�，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�

　　2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇5

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）

　　材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

　　2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。

　　3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　5．請(qǐng)幼兒鉆

　　回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

　　6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

　　認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

　　活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

　　1．?dāng)U展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

　　2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇6

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能分工完成各自動(dòng)作，并懂得相互配合。

　　2、會(huì)聽音樂，能在音樂的指揮下做規(guī)定動(dòng)作。

　　3、能感受音樂游戲的快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、小老虎頭飾若干。

　　2、適合游戲情節(jié)的音樂帶。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒分為兩組，一組扮做山洞，面向圓心互搭肩膀圍成一個(gè)圓圈。一組扮做小老虎，頭戴小虎頭飾，排成一隊(duì)站在圈外準(zhǔn)備。

　　2、音樂開始，扮作小老虎的幼兒以S形路線，彎腰低頭連續(xù)鉆過山洞（扮作山洞幼兒的身體間隙）。

　　3、音樂停止，扮演“山洞”的幼兒雙臂放下阻攔圈外的小老虎進(jìn)圈。

　　4、被攔在圈外的小老虎模仿老虎叫或動(dòng)作。

　　分散游戲：

　　滑滑梯，幼兒順序玩大型滑梯。

　　1、根據(jù)條件也可選擇其他動(dòng)物的頭飾，改一下游戲名稱即可。

　　2、注意幼兒的安全，尤其是玩滑梯，仔細(xì)觀察幼兒動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　3、游戲增加難度時(shí)可以調(diào)整“山洞”的高低或者排列的形式。

　　4、適時(shí)調(diào)換山洞與老虎的角色。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

　　3、感受籃球活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一球 場地

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；

　　3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。

　　做球上歇息。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

　　2、高運(yùn)球適用于無防守時(shí)快速運(yùn)球。

　　動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

　　動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

　　3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

　　動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

　　動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

　　4、聽信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；

　　5、 游戲前后高低運(yùn)球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

　　6、競賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。

　　2、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。

　　2.幼兒之間合作能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用呼啦圈制作的“山洞”。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。

　　2. 基本活動(dòng)。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

　　1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞。請(qǐng)聽好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過山洞，不能爬。

　　2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

　　3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪。

　　（2）幼兒按順序鉆過山洞。

　　3、設(shè)計(jì)情節(jié)

　　教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、自主探索多種鉆爬方法，增強(qiáng)身體力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　2、樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣，喜歡參與體育活動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過多種鉆爬活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身準(zhǔn)備

　　教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動(dòng)作），讓我們和小熊一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧！

　　播放音樂《我還有點(diǎn)小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，包括頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和四肢運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)四肢。

　　二、活動(dòng)過程

　　1、情境導(dǎo)入。

　　教師：小熊邀請(qǐng)我們一起去森林里玩，可是一個(gè)山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。

　　2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。

　　（1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。

　　（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：如何才能又快又不將竿碰倒。

　　3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。

　　幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）

　　4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。

　　（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、

　�。�2）增加難度：要把果子運(yùn)過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進(jìn)行比賽。

　　5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。

　　幼兒分為四組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(xiǎn)（不將竿碰倒）的一組獲勝。

　　引導(dǎo)幼兒合作，自主探索小組成員同時(shí)鉆過山洞的方法。

　　可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵(lì)幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過山洞。

　　三、放松結(jié)束

　　教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。

　　播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。

　　老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸

　　繼續(xù)增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導(dǎo)幼兒自主探索通過的方法等。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣�；顒�(dòng)目標(biāo)基于大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，難度適宜�；顒�(dòng)過程層層推進(jìn)，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望�；顒�(dòng)過程中，幼兒主動(dòng)性較強(qiáng)，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會(huì)多次將竿碰倒。這也導(dǎo)致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責(zé)怪或推卸責(zé)任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進(jìn)一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。

　　通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強(qiáng)了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于本班幼兒好動(dòng)，比較喜歡游戲活動(dòng)，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉身體，因此設(shè)計(jì)了這一游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在游戲中享受快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小貓頭飾、小魚卡片、獨(dú)木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動(dòng)過程

　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。（擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）

　　2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）

　　4、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，記住了嗎？（記住了）

　　5、好，那我們就出發(fā)吧！

　　老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過獨(dú)木橋，鉆山洞，來到了果園。

　　6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。）

　　7、好了，摘好果我們就回家去了。

　　8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

　　9、回到家請(qǐng)客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

　　10、小結(jié)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

　　3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。

　　我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

　　（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

　　（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3、教師介紹游戲玩法。

　　“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。

　　4、游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.發(fā)展幼兒鉆的基本動(dòng)作。

　　2.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一塊平整的空地、小火車音樂。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

　　活動(dòng)過程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2.組織幼兒玩游戲：鉆山洞。

　　(1)幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手架起當(dāng)山洞，可請(qǐng)5、6組幼兒站成一排，雙手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞。

　　(2)增加游戲難度：開火車。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

　　3.結(jié)束。

　　放松活動(dòng)：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。

　　《鉆山洞》幼兒園中班體育教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。

　　2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

　　4．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。

　　2.音樂：三首曲子。

　　3.胸飾21個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！

　　（二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請(qǐng)開動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？

　　（1）幼兒自由練習(xí)。

　�。�2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？

　　師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

　�。�3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。

　�。�4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了�。课覀円黄饋砭毩�(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？

　　(5)比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場比賽好嗎？

　　師：看，我們的比賽場地都有哪些東西啊？

　　師：我們比賽要分成四隊(duì)，紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？

　　(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)！

　�。ㄈ�）結(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。

　　師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　在戶外活動(dòng)時(shí)，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。

　　活動(dòng)反思：

　　《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動(dòng)，主要是訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)感知洞洞的大小以及增強(qiáng)幼兒之間的合作游戲。

　　活動(dòng)中教師以貓和老鼠的游戲?yàn)橹骶�貫穿活動(dòng)始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動(dòng)中教師通過請(qǐng)個(gè)別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當(dāng)幼兒發(fā)覺洞洞小的時(shí)候，教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個(gè)環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對(duì)性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個(gè)人的洞洞”、“三個(gè)人的洞洞”“四個(gè)人的洞洞”等等，同時(shí)延伸出“人數(shù)越多，洞洞越大；人數(shù)越多，洞洞越多”的道理。

　　在活動(dòng)中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動(dòng)推向了一個(gè)高潮，孩子們的情緒在此次活動(dòng)中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中，這是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

　　大班幼兒主要處于平行游戲階段，平時(shí)幼兒之間的合作很少，通過此次活動(dòng)促進(jìn)了幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學(xué)習(xí)、借鑒的一個(gè)重點(diǎn)。

　　這是一個(gè)綜合活動(dòng)，教師在設(shè)計(jì)的過程中過程層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點(diǎn)，并且在游戲中教師的目標(biāo)是讓幼兒的身體部位進(jìn)行變洞洞，但是，整個(gè)活動(dòng)中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。