老師的眼睛作文(通用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師的眼睛作文，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的眼睛作文1

　　"叮鈴鈴"隨著一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺(tái)。一頭烏黑的頭發(fā)披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話一樣。

　　課上，老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們鴉雀無聲，而我突然想起了從家里帶來的小玩具，我拿出來饒有興致地玩了起來。這時(shí)，老師的講課聲突然停下來了，我條件反射地停下手中的動(dòng)作，抬起了頭。只見老師正在嚴(yán)厲地看著我。她的眼睛好像在說：“是不是開小差了?要注意認(rèn)真聽講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動(dòng)作�！蔽翌D時(shí)羞紅了臉。心想：幸好老師沒有點(diǎn)名批評(píng)我，要不然多丟人啊!可不能開小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認(rèn)真聽講!

　　默寫本發(fā)了下來，看到自己寫錯(cuò)了幾個(gè)字，我難過地低下了頭，心想：為什么沒有認(rèn)真檢查?我真的太粗心了!正當(dāng)我萬分難過的時(shí)候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的眼睛，她的眼睛正溫和地注視著我，好像對(duì)我說："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細(xì)心一點(diǎn)，一定會(huì)有進(jìn)步的。"我心想：我要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，下次爭取全對(duì)。

　　又一次默寫結(jié)束了，看著默寫本上大大的五角星還有老師寫下的鼓勵(lì)，我高興得不知如何表達(dá)自己的情感才好。這時(shí)老師走了過來，她用贊許的目光看著我，臉上露出了滿意的笑容，對(duì)我說：“恭喜你經(jīng)過努力，你的默寫有了這么大的進(jìn)步!”我高興得連蹦三尺高。

　　還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關(guān)切地走了過來。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關(guān)切的眼睛，就好像老師在溫暖地說：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。

　　陸老師那雙會(huì)說話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力"，這是愛學(xué)生的“力”，是愛事業(yè)的“力”，這股"力"，將永遠(yuǎn)催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。

老師的眼睛作文2

　　老師的眼睛徐老師是我們的班主任，她的額頭很寬，中間還有幾條微微皺紋。她有一雙明亮的眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，她的眼睛可神奇了，竟然會(huì)說話，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們互相交流。在上課的時(shí)候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，就像閻羅王管著一群小鬼似的。如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì)投去批評(píng)的目光；一次，考試時(shí)，我答完試卷，覺得無聊，就和同桌小聲說話，老師發(fā)現(xiàn)后，盯著我們看，我立刻覺得大事不好，閉著嘴巴，低著頭看試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。后來，老師“饒”了我，轉(zhuǎn)移了視線，我才松了口氣。如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問題，她的眼睛里充滿著鼓勵(lì)。有一次，老師讓我們回答問題，我舉起手來，老師點(diǎn)了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來的是贊許的目光，心里美滋滋的。過了幾天，老師要檢查背書情況，一開始，我還害怕點(diǎn)到我，她看到我充滿憂郁的眼神，給我送來一份鼓勵(lì)，我的膽子大起來，流暢地把書上要求背的課文全背下來。而且，老師的眼睛還很細(xì)。雖然老師是近視眼，但是每次批改作業(yè)的時(shí)候，連一個(gè)錯(cuò)別字，多了一筆，少了一筆，老師都能發(fā)現(xiàn)。有一次，我寫“勇”字的時(shí)候多了一個(gè)鉤，老師發(fā)現(xiàn)了，用紅筆輕輕地畫了一個(gè)圈。�。±蠋煹难凵袂ё�?nèi)f化，我喜歡老師，更喜歡老師的眼睛！

老師的眼睛作文3

　　老師的眼睛李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說話。語文課上，我看看書桌里那一套媽媽給我新買的文具，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的眼神好像在暗示：“袁康堯，你怎么做小動(dòng)作了！”我的手馬上不癢了，趕緊放在課桌上，認(rèn)真地聽老師講課。我懂得李老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習(xí)課上，李老師站在教室門口和家長談話，同學(xué)們便隨便地講起話來，這時(shí)老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”同學(xué)們馬上靜下來，教室里鴉雀無聲。有一次，李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個(gè)問題，這個(gè)問題我剛好知道答案，我馬上把手舉得高高的，李老師叫了我。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，砰砰的直跳，回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來贊許的目光，好像在說：“講的真好！”期末考試我得到了“雙百”，李老師可高興了！她在給我發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候，眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“袁康堯，這次考得真好，下次還要得雙百！”現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，李老師仍然是我的班主任，她依然用她那大而說話的眼睛注視著我們成長。

老師的眼睛作文4

　　黃老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又大又圓，乍一看好像沒什么特別的，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！老師的眼睛會(huì)說話呢，真是與眾不同！

　　我和同學(xué)們都能讀懂黃老師眼睛，比如說，上課時(shí)老師看見有人在講話，她就會(huì)用她那會(huì)說話的大眼睛看那個(gè)講話的同學(xué)一眼，他立刻就沒聲了，仿佛在批評(píng)他：“上課不要隨便講話，要注意聽講！”

　　有一次，我們班級(jí)上公開課，全校有二十幾位老師來聽課。黃老師提問我們說：“天空為什么會(huì)發(fā)生月食？”我馬上把手舉得高高的，就怕老師看不到我的手，黃老師眼睛一亮點(diǎn)了我的名讓我來回答這個(gè)問題。由于在場有很多老師聽課，我有點(diǎn)心慌，回答問題的聲音很小，黃老師馬上投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“你回答的很對(duì)，很好，不過把聲音講大點(diǎn)就更好了！”得到了老師的鼓勵(lì)，我膽子似乎變得大了起來，聲音也高了起來，順利的回答完了這個(gè)問題！得到了大家的掌聲！

　　有一回，我生病了，發(fā)高燒。在家休息了好幾天才上學(xué)，剛進(jìn)教室就看見黃老師正在教室里巡視，她看見了我立刻投來關(guān)心的眼光，示意我到自己的座位坐下，然后她也走到我的座位前，問我身體好點(diǎn)了沒，我很感動(dòng)的看著老師說：“我的感冒好了，謝謝老師關(guān)心！”老師微笑著摸了兩下我的頭然后走開了！

　　每當(dāng)我看見黃老師，總會(huì)想老師的眼睛在說什么…

老師的眼睛作文5

　　她個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采�？瓷先ニ�那么年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實(shí)際上她的兒子都已經(jīng)五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心翼翼。

　　記得剛上初中時(shí)，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對(duì)視？但是她上課又是那么地生動(dòng)活潑，使你不由自主地加入進(jìn)去。有一次，她上課提了一個(gè)問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應(yīng)呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑瞇瞇地看著我，那雙美麗的大眼睛里盛滿了鼓勵(lì)。頓時(shí)我信心大增，把剛才的答案流暢地重復(fù)了一遍，才安穩(wěn)地坐下。

　　老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯(cuò)誤的時(shí)候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班干部報(bào)告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個(gè)還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我頓時(shí)精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說些什么。

　　老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊(yùn)著火一般熱情的眼睛，也是一本深?yuàn)W的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……

老師的眼睛作文6

　　從我二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來的時(shí)候開始，欒老師就一直教我語文。她長著一張“土豆臉”，一雙濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會(huì)“說話”；每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，就會(huì)看到她欣慰的目光；每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，就會(huì)看到她嚴(yán)厲的目光；每當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，就會(huì)看到她鼓勵(lì)的目光……

　　記得有一次三年級(jí)語文詞語考試，我的鉛筆盒忘記帶了，和同學(xué)借筆又借不到，于是我只好拿一個(gè)筆芯在那里寫，結(jié)果字寫得歪歪扭扭，就像許許多多藍(lán)色的蛇在游動(dòng)。老師看了以后非常生氣，把我叫到講臺(tái)前，用嚴(yán)厲的目光看著我，我感覺她的眼睛像探照燈一樣掃來掃去，掃得我臉直發(fā)燙。我不敢正視她的眼睛，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。過了好一會(huì)兒，老師覺得我有一點(diǎn)悔改的意思，于是語重心長地對(duì)我說：“以后字要寫認(rèn)真一點(diǎn)，要使期末考試再寫這樣的字，卷面分是要扣很多的�！蔽衣犃艘院笮睦锖蠡跇O了。心想：“我的字為什么總是寫不好呢？以后一定要把字寫好，一定不能再讓老師失望了�！�

　　老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格地要求我們，在生活中，對(duì)我們的照顧也是無微不至。記得有一次，我們班在上語文課的時(shí)候，王彥羽同學(xué)突然臉色蒼白，頭上直冒冷汗。老師連忙跑過去，問她怎么了。王彥羽說她肚子很疼，老師用溫柔的眼神看著她，眼睛里充滿了疼愛，溫柔的對(duì)她說：“王彥羽，不著急，我現(xiàn)在就打電話給你媽媽，送你上醫(yī)院�！睕]過多久，王彥羽的媽媽就趕來了，看著她們遠(yuǎn)去的背影，老師的眼睛里流露出一絲絲的擔(dān)憂。

　　這就是我的老師，我們都很敬愛她。

老師的眼睛作文7

　　我們語文老師的眼睛又圓又大，眼球?yàn)鹾跒鹾诘�，咋看沒有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！

　　一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時(shí)記不清了，也沒料到她會(huì)問我�？衫蠋熎�偏要我回答。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周五學(xué)過的嗎？噢，我一會(huì)兒就想出來了，原來“殘陽”就是快要落山的太陽。我明確的做了回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

　　還有一次上語文課，我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì)，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說的津津有味的時(shí)候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。

　　又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌第二次賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來，見聽課的老師一起看著，我心里怦怦直條，回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。只見老師的眼睛向我投來鼓勵(lì)期待的目光，似乎在說：“別急，大膽些�！蔽彝�著老師的眼睛，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

　　還有一會(huì)，我得了重感冒，醫(yī)生要我休息幾天。幾天下來，我耽誤了一些功課，真急死人！一天傍晚老師來看我，他坐在我的'枕頭邊，撫摸著我的頭，用慈祥的目光看著我，好像在說：“有我們大家?guī)椭�你，你�?huì)趕上來的”我得到了極大的安慰，不那么著急了，決心好好養(yǎng)病，早日回到學(xué)校。

　　老師用智慧的目光牽引著我們每個(gè)人的心，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

老師的眼睛作文8

　　老師的眼睛像一陣陣清風(fēng)，吹拂著我的心；鼓舞著我前進(jìn)；老師的眼睛像一把利劍，時(shí)刻注意這我；老師的眼睛像三月的陽光，照亮了我心靈的黑暗。

　　老師的眼睛有時(shí)很溫柔，不過有時(shí)也很嚴(yán)肅，仿佛任何細(xì)小的動(dòng)作都看得見，像一只無形的大手，只要上課注意力不集中，就一把抓住我，帶我回到課堂上來。

　　記得有一次語文課上，我沒有認(rèn)真聽老師講課，而是翻起了語文書。這是，老師用嗔怪的眼神盯著我看，讓我羞愧不如，認(rèn)真聽老師講課，不再開小差。

　　老師的眼睛還能鼓勵(lì)我前進(jìn)，有一種神奇的力量。有一次，我語文才考了78分，老師在評(píng)講考卷時(shí)我無精打采的。我不敢面對(duì)老師那雙眼睛；不敢面對(duì)父母的殷殷期望；更不敢面對(duì)我自己。這時(shí)，俆老師看見了我這副失魂落魄的模樣，他用那雙神奇而又充滿愛的眼睛望了望我，與老師眼神對(duì)視的那一刻，仿佛在對(duì)我說：“要放開心點(diǎn)，不要自悲，失敗乃成功之母，哪里摔倒的就在哪里爬起來，吃一暫長一智，下次可別再重蹈覆轍了！”頓覺，我頭頂朗朗晴空，豁然開朗了許多，終于破涕為笑了。

　　這就是徐老師的眼睛，他的眼睛總是那么地深邃，神秘。能讓大家自信，快樂，那雙眼睛似乎有無窮大的力量，能使大家個(gè)個(gè)服服帖帖，敬佩的五體投地。

老師的眼睛作文9

　　在課堂上，老師是我們最親密的伙伴。老師的眼睛給我們留下了深刻的印象：當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師的眼睛會(huì)充滿喜悅。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師的眼睛又會(huì)浮現(xiàn)出恨鐵不成鋼……

　　今天，我向大家推薦一個(gè)人——鄭老師。見過她的人，都說她的眼睛美，如小河里的水一般明亮、清澈。

　　你們知道嗎？鄭老師黑葡萄般的眼睛不僅漂亮，而且還會(huì)說話呢？不信，我講給你聽。

　　這件事情要從一節(jié)課說起：我高高興興地來到作文班上課，看見很多同學(xué)都來了。我跑來跑去，看見他們?cè)谕嫣咦闱虻挠螒颍ㄔ谧雷由�，用手操控）。我也加入到了那個(gè)隊(duì)伍中。正在我們幾個(gè)玩得熱火朝天的時(shí)候，我停了下來，看了一下表，哇，已經(jīng)10點(diǎn)14分了。我們像一個(gè)個(gè)救火隊(duì)員一樣快速?zèng)_進(jìn)了教室，敲了敲門，就進(jìn)去了。進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)：老師的臉黑了下來，目光嚴(yán)厲地盯著我們。雖然老師沒有發(fā)話，但老師的眼睛告訴我們：“你們?cè)趺椿厥�？”我們像霜打的茄子一樣，蔫了。老師開始嚴(yán)厲地說：“你們?cè)趺匆稽c(diǎn)兒時(shí)間觀念都沒有，玩到現(xiàn)在才回來，像話嗎？你們是來上課的，不是來玩的，要玩就回家玩……”我們被說得面紅耳赤。老師說完最后一個(gè)字時(shí)說：“這次每人罰5顆大拇指�！蔽覀冓s快交了上去。老師的目光終于和善起來，好像在說：“這次就原諒你們，下次不許這樣了�！弊詈笪覀冄杆俚剡M(jìn)入了課堂當(dāng)中。

　　你們看看，這就是我們鄭老師的眼睛，它會(huì)給我們帶來鼓勵(lì)、勇氣和希望，我喜歡鄭老師的眼睛。

老師的眼睛作文10

　　我的班主任是竇老師。竇老師個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮 ，比黑寶石還漂亮呢！ 竇老師的眼睛可好使了。 記得 有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來，卻沒發(fā)現(xiàn)座位下有一張小小的紙片。

　　這時(shí)，竇老師精神抖擻地走了進(jìn)來，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視著教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對(duì)視了一下，又指了指我的座位下，”我順著她的目光看過去，果然發(fā)現(xiàn)椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那么大吧，不仔細(xì)看根本就看不見――因?yàn)槲覀兘淌业牡孛婢褪羌t白水磨石的。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來，心里暗想：竇老師的眼睛也太厲害了吧。

　　竇老師的眼睛不僅好使，還會(huì)說話呢！ 有一次，竇老師點(diǎn)名讓我背誦課文。我因擔(dān)心背錯(cuò)，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：背得對(duì)，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)竇老師又向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問題，趁老師往后走的時(shí)候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想著一會(huì)下課一定第一個(gè)跑出去占球臺(tái)……咦，不對(duì)勁呀，感覺有一把“利劍”射過來，抬頭一看便遇上了老師那嚴(yán)厲的目光，好像在說：“怎么又溜號(hào)了？這可不行呀，好孩子都是認(rèn)真聽講的�！蔽业哪樢幌伦踊鹄崩钡模�趕緊把手背到后面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看著老師聽講，再也不敢走神了。

　　這就是我們的竇老師，她的眼睛簡直就是孫悟空的火眼金睛，誰也逃不過她的眼睛。也正因?yàn)橛辛烁]老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優(yōu)秀班集體。我們愛我們的集體，更愛我們的竇老師。

老師的眼睛作文11

　　郭老師有一雙明亮，堅(jiān)毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們心靈。雖然在她的容顏上刻滿了歲月的痕跡，在她的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永遠(yuǎn)閃耀在我的心里。

　　多少個(gè)夜晚，當(dāng)萬家燈火熄滅時(shí)，老師桌上的臺(tái)燈依然亮著，發(fā)出不倦的光芒。每天都要批閱堆積如山的作業(yè)，多且不說，還令人頭疼。這樣的一個(gè)個(gè)夜晚，老師辛苦地批改著我們的作業(yè)；一個(gè)個(gè)白天，在講臺(tái)上激情教學(xué)。您的眼里有著期待我們進(jìn)步的光。

　　有一次，老師正在評(píng)講《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》。我看著全對(duì)的習(xí)題：反正我是全對(duì)，不聽評(píng)講也沒什么大不了。想著想著，我的心思飛到了九霄云外，轉(zhuǎn)過頭去看著窗戶，用手托著下巴，開起了小差。

　　六月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。知了扯著長聲聒個(gè)不停，給悶熱的天氣更添上一層煩躁�！瓣愜戚�，這道題怎么解？”老師的話將我拉回了課堂中。我立刻從凳子上站了起來，“我……我”，我支支吾吾說不出話來。我羞愧地低下了頭，雙眼看著桌面，有些慌亂，不敢抬頭看著老師的眼睛，手指不斷無措地揉搓著衣角，心緒亂得如衣服上的褶子。我緩緩抬起頭，那時(shí)，老師的眼神是嚴(yán)厲的。

　　老師，您還記得六年級(jí)上學(xué)期嗎？那段時(shí)間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過九十五分。后來，您找我談心，像一個(gè)朋友似的和我交談，希望我能找回原先那個(gè)自信、優(yōu)秀的自己�；氐郊液螅�我將最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了反省。此后，我的成績一直保持優(yōu)秀。當(dāng)時(shí)，我從您的眼睛里看到了希望和期待。

　　老師，我不會(huì)忘記您那閃爍著智慧目光的眼睛，這段記憶將永遠(yuǎn)留在我的心里。伴著我進(jìn)步，陪著我成長。

老師的眼睛作文12

　　同學(xué)們，你們是否看過四大名著之一《西游記》這本書？《西游記》里描寫的人物性格各異，各有所長。如果和現(xiàn)實(shí)生活中的老師作比較，是不是有的老師像唐僧一樣絮絮叨叨；有的老師像豬八戒一樣寬厚大度；有的老師像沙和尚一樣任惱任怨……在這本名著里，我最喜歡的人物莫過于孫悟空了，他不但會(huì)七十二變，還有著銅墻鐵壁，火眼金睛的超強(qiáng)本領(lǐng)。這不，我們的班主任潘老師就有著和孫悟空一樣的本領(lǐng)——“火眼金睛”。

　　只要潘老師踏進(jìn)教室，精神抖擻，渾身好像有使不完的招數(shù)。棕色的頭發(fā)有序的被別在耳后，露出光潔的額頭，化著淡淡地精致的妝容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一個(gè)才兼文雅、干練十足的老師！

　　每當(dāng)潘老師上課，都是滿面春風(fēng)，她的課講得生動(dòng)有趣，讓我們流年忘返。她有著一雙眼觀六路、四通八達(dá)的“火眼金睛”，只要臺(tái)下有同學(xué)在做小動(dòng)作或者思想開小差，總能被她逮個(gè)正著。這不，你瞧：課堂上，潘老師講完一道題，眼睛像雷達(dá)一般掃射著教室里的每個(gè)角落。突然，她的目光落在了小紅的身上，便叫小紅起來回答問題，小紅惶惶不安地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴不知所措。于是潘老師又叫另一個(gè)同學(xué)，可這同學(xué)也和小紅一樣不知如何是好。潘老師再叫了第三個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)干脆利落回答了出來。此時(shí)，潘老師語重心長的對(duì)前面兩位同學(xué)說："知道我為什么請(qǐng)你們回答問題你們回答不上來嗎？因?yàn)槟銈兩碓诓軤I心在漢，你們思想在開小差"。哇，潘老師真厲害，一連叫了兩個(gè)她認(rèn)為走神的同學(xué)都回答不上來，真是一抽一個(gè)準(zhǔn)�。∵@不是“火眼金睛”是什么呢？

　　正是因?yàn)榕死蠋熡兄�一雙天下無敵的“火眼金睛”，我們班的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績才一項(xiàng)保持得非常好，我們真幸運(yùn)，遇到這位有著“火眼金睛”的老師！

老師的眼睛作文13

　　眼睛是心靈的窗戶。小學(xué)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的周老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。

　　還記得周老師初次和我們見面時(shí)，他用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著周老師那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瞬間覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。

　　周老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題，周老師卻能用多種方法解答！

　　這些方法簡捷、巧妙，令人目瞪口呆，心中稱奇！

　　許多復(fù)雜題，經(jīng)周老師一點(diǎn)撥，思路頓時(shí)明晰。周老師人神，眼睛更神。

　　他和我們一塊兒解題，當(dāng)我們不理解時(shí)，周老師的眼睛透露出萬分著急，但又安慰我們：“沒什么，大家都盡力呀，一定會(huì)攻克下來！

　　”就這樣，我們?cè)谥芾蠋煹墓膭?lì)、指導(dǎo)下，終于解了出來，周老師立刻投來贊許的目光：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，咱們?cè)賮砉タ艘坏��！敝芾蠋�，您還記得嗎？當(dāng)我沒有拿到理想的數(shù)學(xué)成績時(shí)，我不敢正視您的眼睛，因?yàn)槲矣幸环N負(fù)罪感，您苦口婆心地為我講解數(shù)學(xué)題，可我還是做錯(cuò)了……每當(dāng)我拿到好成績時(shí)，我總喜歡看您的雙眼，因?yàn)槟�那雙清澈明亮的眼睛會(huì)不時(shí)向我投來贊許的目光，您的贊許是對(duì)我至高無尚的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　也許，這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見，了解得一清二楚了吧……

　　周老師不但教書而且育人。

　　有一次，一位同學(xué)不慎把題做錯(cuò)了，可卻在周老師問誰做對(duì)了題時(shí)舉起了手，結(jié)果周老師那雙敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的他，老師的眉頭緊皺起來，眼睛立刻迸射出嚴(yán)厲的火花：“你的題錯(cuò)了，人可不能錯(cuò)，希望你能改正�！敝芾蠋煹难劬φ嫔癜�！

　　我們心里的一點(diǎn)小秘密都被她揭穿了！

　　周老師的眼睛，這雙始終給予我們鼓勵(lì)、激勵(lì)我們奮斗無止境的不平凡的眼睛，它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標(biāo)，讓我們走向光明大道！

　　我們每時(shí)每刻都關(guān)注著這雙好似一泓清泉的大眼睛，看看它要對(duì)我們說些什么……

老師的眼睛作文14

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。彈指一瞬間，小學(xué)六年過。是誰，與我們一起歡笑，一同走過，為我們操盡了心，為我們付出了汗水與辛勞？那就是我們的班主任——張老師。

　　張老師三十多歲，但心中仍充滿了童真。她那雙烏黑的大眼睛，一眼就能看出我心里在想什么。

　　我不守紀(jì)律時(shí)——

　　那一次，我因?yàn)槁┳隽思彝プ鳂I(yè)，生怕自己來不及做，就問好朋友袁靜怡借到了家庭作業(yè)，急速抄了起來。那時(shí)，張老師站在教室門口，她的眼睛緊緊地盯著我，仿佛在警告我：“孩子，抄是不對(duì)的！你這是在竊取別人的勞動(dòng)成果！”看著這雙眼睛，我心虛地把作業(yè)還給了袁靜怡。

　　啊，老師的眼睛，批評(píng)的眼睛！

　　我失敗時(shí)——

　　一次單元檢測，試卷發(fā)下來了，我只考了75分。望著鮮紅的數(shù)字，我感到了從未有過的恥辱，流下了悔恨的淚水。“都怪自己平時(shí)不努力！什么‘三好生’，什么‘好少年’，都將與我無緣了。你太沒用了……”我暗自罵自己。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩上。我抬起頭，看到張老師鼓勵(lì)的眼睛：“光哭有什么用，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是以后怎么做！”

　　啊，老師的眼睛，期盼的眼睛！

　　我成功時(shí)——

　　“啊，我考了100分！”又是一次考試，我拿到考卷，高興地大叫起來，仿佛要將這一喜訊告訴全世界。這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)！這時(shí)，張老師走了過來，拍拍我的頭，那月牙似的眼睛仿佛在對(duì)我說：“勝不驕，敗不餒，這次考得不錯(cuò)，加油！”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　啊，老師的眼睛，意味深長的眼睛！

　　張老師就是這樣，用她那雙會(huì)說話的眼睛，為我導(dǎo)航，給我鼓勵(lì)，促我前進(jìn)！我永遠(yuǎn)也忘不了這一雙“愛”的眼睛！

老師的眼睛作文15

　　老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中，她不像媽媽的眼神那樣柔和，也不像爸爸的眼神那樣威嚴(yán)。她的眼睛中總閃爍著特別的光芒，雖然老師的眼睛不會(huì)說話，但無聲勝有聲。

　　一次，在英語課上，我趁老師提問其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷地把一本課外書放在腿上，津津有味地看了起來。不知不覺中，我用手托著腮，身子一歪，越看越入神，完全忘記了老師的存在，正入迷時(shí)老師無聲無息地朝我走來了�！安缓茫“颜n外書藏起來已經(jīng)來不及了，一頓臭罵肯定少不了�！闭�當(dāng)我忐忑不安時(shí)。老師與我四目相對(duì)，她走過來沒說什么，只是把課外書收了起來，我從她的眼神中看到了嚴(yán)厲，看到了冷漠。那眼睛似乎在對(duì)我說：“你的英語成績并不理想，如果上課不注意聽講，成績?cè)趺磿?huì)提高呢？”從此，我明白了上課時(shí)應(yīng)該聚精會(huì)神地聽講，才能學(xué)好功課。

　　想不到的是，嚴(yán)厲的老師也有慈祥的一面。一次，我考試成績不理想，內(nèi)心無比的憂傷，正處于崩潰時(shí)期，老師走過來摸摸我的頭，拍拍我的肩說：“一次成績算不了什么，只要認(rèn)真總結(jié)得失，相信你下次會(huì)取得優(yōu)異的成績�！边@時(shí)我直視著老師的眼睛，她的眼睛里充滿了慈愛與關(guān)懷，我知道她的眼睛是在告訴我：“失敗乃成功之母，加油！你是最棒的！”頓時(shí)我重拾自信，在以后的生活中，每逢遇到挫折，就會(huì)想起老師的眼睛，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。

　　老師的眼睛就是這樣充滿神秘的色彩。它會(huì)在我驕傲的時(shí)候讓我知道：“驕兵必?cái)　�，又�?huì)在我失落的時(shí)候讓我重振旗鼓，這無聲勝有聲的眼睛，值得我一生去珍藏，因?yàn)槲疑钌蠲靼走@眼睛里包含了濃濃的愛。