《在烈日和暴雨下》

教學(xué)目的

　　一、透過(guò)在烈日和暴雨下為生活而痛苦掙扎的形象，認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)及其社會(huì)根源。

　　二、學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的手法，體會(huì)細(xì)致形象的描繪。

教學(xué)設(shè)想

　　一、環(huán)境描寫的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在“多角度”、“正面直接描寫和側(cè)面間接描寫”上。

　　二、有條件的，組織觀看電影《駱駝祥子》或錄像片。

　　三、教時(shí)安排：三課時(shí)。

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第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

　　一、簡(jiǎn)要介紹作家及與選文有關(guān)的原著內(nèi)容。

　　二、疏通文字，掃除理解障礙。

　　三、初讀，理清行文脈絡(luò)，劃分層次。

教學(xué)步驟

　　一、板書文題、作者。

　　二、介紹作家及與選文有關(guān)的原著情節(jié)。如果課前已介紹過(guò)原著或改編的電影，后一部分工作可讓學(xué)生暢談，教者簡(jiǎn)要?dú)w結(jié)。

　　1.作者簡(jiǎn)介：

　　老舍，原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家。生于1898年，滿族人，住北京。他“童年習(xí)饑餓，壯歲備酸辛”（老舍《毛主席給了我新的文藝生命》），深知“倘無(wú)共產(chǎn)黨，荒野鬼為鄰”（同上），他一生愛憎分明，用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》等。

　　2.介紹《駱駝祥子》中與選文相關(guān)的原著內(nèi)容。

　　祥子原是農(nóng)民，早年喪失父母，18歲時(shí)帶著使不完的力氣和希望來(lái)到北京謀生。他是一個(gè)不甘受人擺布的強(qiáng)者，決心用自己的勞動(dòng)去掙得一輛屬于自己的人力車。然而他經(jīng)過(guò)三年奮斗的血汗錢換來(lái)的第一輛車，才拉了半年就被匪兵奪去。第二輛車的錢又被國(guó)民黨的一個(gè)偵探敲榨一空，選文部分就是他兩度失車后，滿懷再掙一輛希望的情節(jié)的繼續(xù)。他為此忍受了諸多的苦難，我們今天要學(xué)的.便是他受到的諸多苦難中的一個(gè)鏡頭。以后的情節(jié)發(fā)展是：命運(yùn)再次捉弄了祥子，他的第三輛車，因妻子虎妞的難產(chǎn)死去而被迫變賣。從此，他孑然一身，萬(wàn)念俱灰，終于被舊社會(huì)的惡勢(shì)力吞沒，變成了一個(gè)消極混世。屈從于命運(yùn)擺布的沒有職業(yè)的城市游民。

　　三、結(jié)合解題，粗讀課文，理清層次。

　　1.編者為什么不把節(jié)選的這段文字用“在惡劣的天氣里”做題目？（惡劣的天氣特征不具體）

　　2.“在烈日和暴雨下”這個(gè)短語(yǔ)能否概括祥子這一天生活的天氣情況？讓學(xué)生再瀏覽課文，有準(zhǔn)備后回答。最終明確：文章共16個(gè)自然段。第1至6節(jié)明顯的寫祥子在烈日下的情況；第9至16節(jié)明顯的寫祥子在暴雨中的情況。第7、8節(jié)則反映的是天還很熱，但開始有了涼風(fēng)到風(fēng)大起來(lái)暴雨即將到來(lái)時(shí)的過(guò)渡性天氣。這個(gè)短語(yǔ)概括了祥子這一天生活的全部天氣情況。

　　3.這個(gè)題目從語(yǔ)法上看，是個(gè)短語(yǔ)，如果補(bǔ)全了句子成分，下面還要怎樣說(shuō)？補(bǔ)全了之后看看，句子的主干成分是什么？句子表達(dá)的重點(diǎn)又在哪里？（結(jié)合解題，檢查了解第三冊(cè)學(xué)過(guò)的《句子的主干》中有關(guān)知識(shí)的掌握情況，并據(jù)此了解編者用這樣的短語(yǔ)做題目的用心）

　　四、辨音釋義（除課文上已有的注釋，下列詞語(yǔ)供選用參考）：

　　　1.憋（ｂｉē）悶：由于心里有疑團(tuán)不能解除或其它原因而感到不舒暢。文中指悶熱給人帶來(lái)窒息感。

　　　2.吆（ｙ�。铮┖龋捍舐暫敖校ǘ嘀附匈u東西、趕牲口、呼喚等），文中指叫賣。

　　　3.膽怯（ｑｉè）：膽小；畏縮。

　　　4.拿起巴蕉扇扇扇：扇（ｓｈàｎ名詞）扇扇（ｓｈāｎｓｈ�。�，動(dòng)詞，后字輕聲）

　　　5.儲(chǔ)藏（ｃｈǔｃáｎｇ）：保藏；蘊(yùn)藏。

　　　6.焦點(diǎn)：(1)解析幾何術(shù)語(yǔ)；(2)光學(xué)術(shù)語(yǔ)；(3)比喻引人注意的集中點(diǎn)。文中取第二解。7.攙（ｃｈāｎ）合：攙雜混合。8.攥（ｚｕàｎ）：（口語(yǔ)）握。9.腥臊（ｓ�。铮�：既有腥氣味又有臊氣味。10.利颼（ｓōｕ）：風(fēng)刮得利索有力。11.驚惶失措（ｃｕò）：因害怕、慌張而失去主意。12.哆嗦（ｄｕōｓｕō）：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。本文指生理上的原因（受了涼）。

　　五、作業(yè)練習(xí)：

　　1.填空：

　　《在烈日和暴雨下》選自 著的長(zhǎng)篇小說(shuō) ，他的主要作品還有《 》、《 》和《 》。

　　2.(1)按照“ABB”這種疊詞方式將課文中這一類詞找出來(lái)。

(2)完成下列疊詞作業(yè)：濕 、暖