作品梗概作文3篇
作品梗概作文1
阿廖沙三歲時，她的父親在灰暗陰冷的房間中迎來了長眠，母親帶著他投奔到了她的外祖父家，外祖父以前是個纖夫，后來做了小業(yè)主，開了一家小作坊。而阿繆沙來到祖父家時，家業(yè)正在慢慢衰落，也正因為家業(yè)的衰落，外祖父變得格外的暴躁。而阿繆沙的兩個舅舅，整天都在為了私吞阿繆沙母親的嫁妝還有分家開作坊吵得不可開交。
阿繆沙從剛見到外祖父時，感到十分的不舒服，覺得外祖父的眼中充滿了敵意，后來因為把一塊布染成了藍色，外祖父便在周日時把他打到昏厥，為此，阿繆沙還生了一場大病。
在這個家中，對阿繆沙還不錯的，只有阿米繆沙的母親、外祖母和茨岡。但是后來，他的母親不堪忍受這樣痛苦的生活，離開了這個家。而茨岡，被他背著的巨大的十字架壓中，失血過多，從而離開了人世。
后來的某一天中，阿繆沙的母親突然再次出現(xiàn)在J這個家，并且開始教阿繆沙認字讀書，但是長期的痛苦的生活，使她變得無比暴躁，還漫不經(jīng)心。
后來母親為了幸福，決定再婚。但是，再婚后的生活并不幸福，丈夫經(jīng)常打罵阿繆沙的母親。最后，阿繆沙的母親還是離了婚，阿米有啥又回到了外祖父家，可這時候的外祖父已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)，他們的生活也越來越痛苦。
為了能夠勉強活下去，他常常與同學(xué)一起放學(xué)去撿垃圾，并且感受到了友誼和同情。后來阿繆沙以優(yōu)異的成績，在三年級的時候，永遠的離開了學(xué)校。
不久后，阿繆沙的母親便去世，而阿繆沙安葬完母親后，便獨自在“人間”中艱苦生活。
作品梗概作文2
小女主瑪麗。倫諾克斯是一個令人討厭的小女孩，她仿佛一點也沒有遺傳她媽**美貌，身體也很不健康。更重要的是他的脾氣很壞，所有的仆人包括他的奶媽都不喜歡她。他出生在一個貴族家庭，父親是英國*的一個職員，他很富有。而母親則是一個大美人，可是這個大美人只顧在舞會上尋歡作樂，根本顧不上照顧小瑪麗。其實她本來就是不想要生瑪麗的，所以瑪麗一生下來，他就把他完全交給了印度奶媽。因此，瑪麗是一個從小就缺少愛的孩子。
可是更不幸的是，瑪麗的父母、奶媽以及大房子里所有的仆人都在一場**中像蒼蠅蚊子一般輕易地死去了。瑪麗便一下子變成了一個孤兒。他有錢的姑父收養(yǎng)了她，于是瑪麗就來到了他姑父住的地方-米塞爾維特莊園，他的姑父就是那個莊園的主人。在那個莊園生活的第二天瑪麗就從照顧她的年輕女仆瑪莎口中得知了姑父有一個封閉了長達十年之久的花園，那個花園是他姑父克雷文先生的妻子的。不過他的妻子死后他很傷心，便封閉了那座花園，不讓任何人進去，自己還把花園的門藏了起來，把鑰匙也埋掉了。瑪麗聽了之后便很想找到那個花園，于是她天天苦苦的尋找著。她在尋找那座花園的過程中還認識了一個好朋友-紅胸脯知根鳥。那只可愛的知更鳥就住在秘密花園的大玫瑰樹上。后來還是那只知更鳥幫助瑪麗找到了花園的門和鑰匙。不過這件事除了瑪麗和知更鳥知道以外誰都不知道，因此，瑪麗便把它當(dāng)做一件重要的秘密來看待。
瑪麗還發(fā)現(xiàn)那座秘密花園里到處都是一些可愛的玫瑰，不過大部分都死掉了�，旣惐阆露Q心想要復(fù)活那座花園。他還知道了瑪莎他們家中有12個孩子�，斏亲畲蟮暮⒆�，而第二大的孩子就是他的弟弟迪肯了。
瑪麗還知道迪肯，可是在花園里所有的人都認識的人她的心腸很好，而且很愛小動物和花草，他跟約克郡中所有的花草和小動物們都交了朋友，大家都很喜歡他。而且瑪麗也在偶然中遇到了迪肯，她便把這個秘密告訴了迪肯，迪肯便想幫助她復(fù)活這座花園。不僅如此，瑪麗還在一個夜晚發(fā)現(xiàn)了他姑父克雷文先生病殃殃的兒子柯林�？铝质且粋�從出生起就沒有下過床的孩子，因為他怕他將會長成和他爸爸一樣的駝背，另外他也很討厭外面的新鮮空氣。
瑪麗很快便和柯林成為了朋友，她還決心要幫助柯林恢復(fù)健康。雖然瑪麗和柯林之間也發(fā)生了一點兒小小的矛盾，但是這些根本就**不了他們倆之間的友誼。
三個孩子通過勞作把秘密花園復(fù)活了。柯林和瑪麗還讓克雷文先生忘掉了他之前所有的煩惱�，旣惡涂铝忠沧兂闪俗孕�，活潑，強壯的孩子，而秘密花園也重新真正的打開了，一家人過**幸�？鞓返纳�。
作品梗概作文3
艾倫，一個普通的小男孩，父親是一位幫別人馴馬的人，經(jīng)常騎馬。艾倫十分羨慕父親，從小就想像父親那樣騎馬。但是他很不幸，患**小兒麻痹癥，雙腿不能走動，特別是右腿，完完全全的失去了知覺。在醫(yī)院中，他還認識了安格斯和米克。艾倫在醫(yī)生和朋友的鼓勵下，用自己的力量拄著拐杖站了起來。再過幾天，艾倫就能出院了。
回到家后，父親和母親帶他去野餐，順便散散心。不久，艾倫便**學(xué)校。很快他就跟喬和浩克交了朋友。朋友們從不把他當(dāng)做殘疾人，他自己也沒放在心上。他還跟一個叫史蒂夫的男孩打了一架，雖然鼻子流血了，可艾倫卻絲毫沒有動搖。
在一次“火山探險”中，艾倫和朋友們都想下去一探究竟，由于艾倫的腿不好，他只能坐在地上等待朋友們的歸來。哪一個孩子的好奇心不強呢？于是，艾倫就自己拄著拐杖，一瘸一拐的往上走，在崎嶇不*的山路上慢慢挪動。拐杖一不小心插在小石洞中就會摔倒。艾倫不知摔了多少次，也不知爬了多少次。兩只膝蓋都已經(jīng)磨出了血。費盡千辛萬苦，他終于到達了山頂。
有一天，艾倫突然想，自己難道不可以和其他小孩兒一樣嗎？艾倫完全可以克服自己身上的缺點，他一步一步的戰(zhàn)勝了自己。他努力學(xué)爬樹，打獵，騎馬等，他還到叢林中冒險。自己想做的事情他都去做。最后還實現(xiàn)了自己人生的理想，成為了一名會計。
艾倫憑借勇敢樂觀的精神，跳過了人生中的一個個水洼。
作品梗概作文3篇擴展閱讀
作品梗概作文3篇（擴展1）
——習(xí)作《寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計3篇
習(xí)作《寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、對書的內(nèi)容進行概括，以梗概的形式，用簡練的語言介紹一本書。
2、理清書籍內(nèi)容的框架、把握要點。
3、錘煉語言，表達連貫。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，最近我們學(xué)校要舉辦一次讀書活動，要求我們六年級的學(xué)生為低年級的同學(xué)推薦一本書。誰能用最簡潔的語言來說說你的想法？（同桌相互交流）
2、教師點評導(dǎo)入新課：對書的內(nèi)容進行概括可以用梗概的形式，用簡練的語言進行介紹。我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。學(xué)會寫故事梗概，能幫助我們更好地記住自己看過的書、文章和影視作品，還能培養(yǎng)分析概括能力，提高自己的寫作水*。今天我們就來學(xué)習(xí)作品梗概的寫法。
二、啟發(fā)思路。
1、閱讀《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）的梗概部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。（脈絡(luò)清晰，寫出了書的內(nèi)容的基本框架，使用概括性語言，主次分明，過渡自然，語意清楚連貫。）
2、學(xué)生小組交流匯報，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、構(gòu)段方式、語言、立意幾個方面進行交流。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生說出文章的主要內(nèi)容是什么，主要講了幾件事。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生把每件事用最簡潔的語言進行概括，并合并成段。
�。�3）適當(dāng)補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。
3、梗概要求。（不能改變作品的中心思想；抓住作品的主要內(nèi)容，保留作品的主要情節(jié)；用簡潔的語言，概括作品的思想內(nèi)容，使它成為通順的、連貫的短文章。）
4、根據(jù)要求，挑選自己想介紹的書試寫作品梗概。
三、習(xí)作指導(dǎo)。
1、整理思路：學(xué)生先打草稿，確定自己想寫哪一本書。
2、寫作技巧點撥。
第一步：讀。通過精讀原作，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原作內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明白就多讀幾遍，直到完全理解原作。
第二步：抽。在理解原作的基礎(chǔ)上，抽取出原作各部分的大意。需要強調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對一些簡短的、不影響作品主題表達的次要段落則大膽地取舍。
第三步：連。將抽取出來的各部分大意連接起來。
第四步：理。將連接好的語句梳理通順： 刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。不過好文章都是改出來的，梗概也不例外。成文后多讀多改，梗概才能更精彩。
四、片段練習(xí)。
1、教師出示：片段一：*舀了兩碗水送到她們母女倆手里，說：“你們倆歇會兒吧！”然后對警衛(wèi)員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了�！�*推碾子還挺在行，一邊推，一邊還用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒。
片段二：從收到這封電報起，*整整一天沒說一句話，只是一支一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里。
2、學(xué)生練習(xí)概括。（片段一：*讓母女倆歇會兒，然后與警衛(wèi)員一起幫她們推碾子。片段二：*收到電報后悲痛萬分，茶飯不思。）
3、總結(jié)：
�。�1）要把人物語言描寫概括成敘述性的話——直接引語變?yōu)檗D(zhuǎn)述句。
�。�2）要把人物動作描寫進行選擇后，概括成敘述性的話。
4、學(xué)生**習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
五、習(xí)作點評。
1、范文展示，教師挑選優(yōu)秀的梗概作品，實物投影。
2、請有**性的一兩位同學(xué)朗讀自己的梗概，其他同學(xué)邊聽邊想：這篇梗概好在哪里？哪些方面值得學(xué)習(xí)？
3、師生共同評議修改，交流值得學(xué)習(xí)的地方。
六、小組交流，互評互改。
七、謄寫、展覽。
讓學(xué)生將修改后的梗概認真謄寫一遍，張貼在宣傳欄展覽。
習(xí)作《寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計2
學(xué)習(xí)目標
1、分享文學(xué)作品的主要內(nèi)容，交流時做到語言簡明，表達流利。
2、借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學(xué)習(xí)用簡明的語言概括原文主要內(nèi)容，保留原文主要情節(jié)，使它成為通順連貫的短文章。
3、學(xué)會抓住文章的主要內(nèi)容，運用歸納、整理的方法寫梗概。
4、能根據(jù)別人的反饋，對梗概進行修改。
5、交流文學(xué)作品梗概，交流時做到語言簡明，內(nèi)容充實連貫。
6、會抓住文章的主要內(nèi)容，運用歸納、整理的方法寫梗概。
學(xué)習(xí)重難點
1、學(xué)習(xí)用簡明的語言概括原文主要內(nèi)容，保留原文主要情節(jié)，使它成為通順連貫的短文章。
2、借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學(xué)會抓住文章的主要內(nèi)容，運用歸納、整理的方法寫梗概。
學(xué)習(xí)策略
1、閱讀理解
以《魯濱遜漂流記》為例，帶領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典，學(xué)習(xí)作者的寫作手法，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，學(xué)會寫故事梗概，培養(yǎng)分析概括能力和精煉的語言表達能力。
2、表達運用
通過分享交流閱讀習(xí)作例文，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人作文的長處，將所學(xué)的作文技巧運用到自己的習(xí)作中去，并以此修改總結(jié)作文，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
寫作方法
1、寫故事梗概要注意什么呢？
2、交流明確：
�。�1）不改變原作品的主要內(nèi)容、中心思想。
（2）語句簡潔、通順、連貫。
3、請同學(xué)們回憶自己最近讀的一本書，寫故事梗概，然后總結(jié)自己的寫作方法。
4、小組內(nèi)討論交流，探討交流寫作方法。
5、交流，總結(jié)、歸納故事梗概的寫作方法。
第一步：讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。
第二步：篩選概括，合并成段。保留主干，去除枝葉。用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。刪減次要的人物、次要的事件，去掉具體描寫的部分，以及說明原文主要人物所經(jīng)歷的'事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
第三步：錘煉語言，表達連貫。將抽取出來的部分連接起來，適當(dāng)補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚、連貫，成為一段通順的話。
6、通過交流分享，總結(jié)作品梗概的寫作方法。
第一步：讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。
第二步：篩選概括，合并成段。
第三步：錘煉語言，表達連貫。
7、我們清楚了作品梗概的寫作方法，現(xiàn)在就請大家用今天所學(xué)到的方法寫一寫、說一說最近讀的一本書的梗概。
習(xí)作《寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計3
學(xué)習(xí)目標
1、分享文學(xué)作品的主要內(nèi)容，交流時做到語言簡明，表達流利。
2、借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學(xué)習(xí)用簡明的語言概括原文主要內(nèi)容，保留原文主要情節(jié)，使它成為通順連貫的短文章。
3、學(xué)會抓住文章的主要內(nèi)容，運用歸納、整理的方法寫梗概。
4、能根據(jù)別人的反饋，對梗概進行修改。
5、交流文學(xué)作品梗概，交流時做到語言簡明，內(nèi)容充實連貫。
6、會抓住文章的主要內(nèi)容，運用歸納、整理的方法寫梗概。
學(xué)習(xí)重難點
1、學(xué)習(xí)用簡明的語言概括原文主要內(nèi)容，保留原文主要情節(jié)，使它成為通順連貫的短文章。
2、借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學(xué)會抓住文章的主要內(nèi)容，運用歸納、整理的方法寫梗概。
學(xué)習(xí)策略
1、閱讀理解
以《魯濱遜漂流記》為例，帶領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典，學(xué)習(xí)作者的寫作手法，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，學(xué)會寫故事梗概，培養(yǎng)分析概括能力和精煉的語言表達能力。
2、表達運用
通過分享交流閱讀習(xí)作例文，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人作文的長處，將所學(xué)的作文技巧運用到自己的習(xí)作中去，并以此修改總結(jié)作文，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
寫作方法
1、寫故事梗概要注意什么呢？
2、交流明確：
�。�1）不改變原作品的主要內(nèi)容、中心思想。
�。�2）語句簡潔、通順、連貫。
3、請同學(xué)們回憶自己最近讀的一本書，寫故事梗概，然后總結(jié)自己的寫作方法。
4、小組內(nèi)討論交流，探討交流寫作方法。
5、交流，總結(jié)、歸納故事梗概的寫作方法。
第一步：讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。
第二步：篩選概括，合并成段。保留主干，去除枝葉。用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。刪減次要的人物、次要的事件，去掉具體描寫的部分，以及說明原文主要人物所經(jīng)歷的事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
第三步：錘煉語言，表達連貫。將抽取出來的部分連接起來，適當(dāng)補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚、連貫，成為一段通順的話。
6、通過交流分享，總結(jié)作品梗概的寫作方法。
第一步：讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。
第二步：篩選概括，合并成段。
第三步：錘煉語言，表達連貫。
7、我們清楚了作品梗概的寫作方法，現(xiàn)在就請大家用今天所學(xué)到的方法寫一寫、說一說最近讀的一本書的梗概。
作品梗概作文3篇（擴展2）
——寫作品梗概作文3篇
寫作品梗概作文1
1948年，董存瑞所在的*部隊準備攻打熱河的隆化。敵人妄想阻止我軍前進，在隆化城旁造了許多的碉堡。為了減少部隊的傷亡，所以，就要把它們一一炸掉，給大部隊前進掃清障礙。
董存瑞所在的二排，在這次戰(zhàn)斗中的任務(wù)就是炸碉堡。戰(zhàn)斗打響了，二排的戰(zhàn)士們，一起去炸碉堡，董存瑞在炸碉堡時，把耳朵震得嗡嗡響，頭被氣浪震得發(fā)暈，但他仍然堅持著，先后又炸了二個碉堡，其他戰(zhàn)士也炸了很多碉堡，我們的部隊隨著沖鋒號的響聲沖了出去，可是在干河的那座橋上，幾塊磚掉了下來，接著一個槍管出來了，向我軍陣地掃射，董存瑞所在的連隊不得不停下來，連長命令二排戰(zhàn)士在15分鐘內(nèi)炸掉這座橋型碉堡，友軍在東南角進攻，也在院中被阻，這時二排戰(zhàn)士自告奮勇去炸碉堡。
可是，第一名和第二名，還沒到橋下就**了，董存瑞立刻拿起**包沖向橋頭碉堡，從敵人的槍林彈雨中沖了過去，腿被**射中，受傷了，但是他沒有倒下，繼續(xù)向前，一直沖到橋的下面，他把**包兩次放在橋沿上，都滑了下來，他心急如焚，心想，每耽誤一分鐘就會有許多同志的**，所以他用手托起**包，拉著了導(dǎo)火索，董存瑞向戰(zhàn)友們大聲喊道：“同志們，為了勝利，前進！”之后“轟”的一聲，碉堡被炸毀了，董存瑞也**了，戰(zhàn)士們一齊沖向了隆化，一會兒，隆化中學(xué)升起了*，隆化**了。
隨后戰(zhàn)友們和師**，來到橋型碉堡廢墟旁，脫下了帽子，為董存瑞致敬。董存瑞的**重如泰山。他用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，換來了今天的和**寧，人民安居落業(yè)，國家繁榮昌盛。我們永遠也不會忘記他，他永遠活在我們心中。
寫作品梗概作文2
在一個奇妙的下午，天空中飄漫著一絲淡淡的甜味。愛麗絲與她的姐姐一同在草坪上度過這漫長的下午，但姐姐只會一味地讀書。愛麗絲早已厭倦了，獨自起身準備去哪兒玩玩，而就在這時，一只懷里揣著一塊懷表，會站立的白兔在遠處山丘跑過。愛麗絲飛快地躲在一棵大樹后，白兔不一會兒就跑到跟前，令她驚奇的是，白兔正在說話，愛麗絲跟隨著白兔，一不小心滑進了兔子洞，開始了一場奇妙的夢境旅行。
夢中不僅有歡樂、奇怪，還有許多不可思議的事情發(fā)生，比如有許多會說話的生物，以及一些會活動的紙牌士兵。回家的.路上她遇見了會隱形的柴郡貓、愛睡覺的睡鼠和總是哭泣的素甲魚，本以為就要結(jié)束了，但她遇見了紅心王后，王后的脾氣十分暴躁，古怪的地洞下，所有人都瘋瘋癲癲，脾氣古怪又像得了什么怪病，只有愛麗絲一個人頭腦清醒，而地下的人卻感覺她才是怪人。而暴躁的王后本就不喜歡愛麗絲，這里所有的人都排斥她，所以王后命令紙牌士兵將愛麗絲抓回宮殿，她一次又一次憑借自己的智慧得救。紅心女王十分生氣，因為士兵們翻山越嶺也沒有找到愛麗絲。
在千鈞一發(fā)的最后危急時刻，愛麗絲被驚醒，雖是一個夢境但完全體現(xiàn)出了一個孩子的童真，聰明伶俐，天真活潑，她總會口無遮攔，當(dāng)著老鼠的面談貓，而傷了老鼠的心時，又用小孩的可愛，單純的心靈懇求老鼠留下，因為書中飽含著純真美好的情感，所以這本書一代一代流傳。
寫作品梗概作文3
從前有個美麗的女孩，她的母親得病死了。女孩哭得傷心極了。爸爸又娶了一位繼母。繼母還帶來了兩個女兒。不久，爸爸也病死了。繼母和她的女兒都很壞。他們讓灰姑娘在廚房干重活，身上穿得臟臟的，給她起名叫"灰姑娘"。
有一次，王子要舉行舞會選妻子，邀請所有的年輕姑娘參加，灰姑娘的兩個姐姐趕緊打扮起來�；夜媚镆脖谎埩�，可繼母說；"你別想了，在家干活吧！"繼母把她關(guān)進柴房�；夜媚锓浅ｋy過。正在這時，一個仙女出現(xiàn)在她的面前。仙女變出了一套美麗的衣服，一雙水晶鞋和一輛南瓜車送給灰姑娘。"你去參加舞會吧！但是魔法只能維持到午夜十二點。"南瓜車載著灰姑娘飛快地駛向皇宮。美麗的灰姑娘一進皇宮見到王子，王子立刻就愛**她。
整個晚上，王子只和灰姑娘一個人跳舞，灰姑娘覺得幸福極了。當(dāng)十二點的鐘聲敲響時，灰姑娘慌忙離開了皇宮，她在匆忙中跑掉了一只水晶鞋。王子為了找到灰姑娘，下令所有的姑娘都要試穿那只水晶鞋。繼母的兩個女兒無論怎么使勁也穿不進去。當(dāng)輪到灰姑娘時，她的腳一下子就穿進去了，非常合腳。王子把灰姑娘帶回皇宮并舉行了隆重的婚禮。從此他們幸福地生活在一起。
作品梗概作文3篇（擴展3）
——寫作品梗概六年級作文3篇
寫作品梗概六年級作文1
利用假期的時間，我閱讀了《釣魚的啟示》這篇文章。
這篇文章寫了：那年，我十一歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我跟著父親去附近湖中的一個小島上釣魚。過了好才一段時間，我終于釣到了一條大鱸魚。父親劃了一根火柴，看了看手表，距離開發(fā)捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親要我把鱸魚放回湖中。我把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我的在什么時候釣這條鱸魚的，可是父親不答應(yīng)。我只好依依不舍地把這條鱸魚放回湖中。
轉(zhuǎn)眼間三十年過去了，我已經(jīng)是一位的建筑***了。那晚以后，我再沒有釣到大的鱸魚了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次次地遇到了與那條鱸魚相似的**人的“鱸魚”當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經(jīng)告誡我的話：道德只是簡單的是與非的問題，實際起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實際的勇氣和力量。
三十年前，給我留下了十分久的回憶和終身的啟示。
寫作品梗概六年級作文2
我在之前讀過很多書，可都沒太大興趣，要說難以忘懷的，就是出自吳承恩之手的西游記了。
此書是講述唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的浪漫**章回體長篇神魔小說，主要內(nèi)容在*古典小說中是最為龐雜的，它融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容，既讓佛、道兩教的仙人們同時都登場表演，又在神佛的世界里注入了現(xiàn)實社會的人情世態(tài)。
作者吳承恩生于1506年，死于1582年，字汝忠，號射山人，漢族，他對這本書的人物可是下足了功夫。神通廣大、本領(lǐng)高強的孫悟空，性格憨厚、好吃懶做的豬八戒，老實厚道、待人寬厚的沙和尚，助人為樂、善心善意的'唐僧，他們四人歷經(jīng)九九八十一難取得了真經(jīng)，中間還找到了忠心于唐僧的西海龍王之子“白龍馬”。
書中令我印象最深的章節(jié)就是大鬧天宮，孫悟空剛學(xué)了一身本領(lǐng)，拿了金箍棒就被玉帝盯**，讓天兵天降去捉拿孫悟空，可孫悟空本領(lǐng)高強、神通廣大。天兵天將對他也無可奈何，最后還是如來佛祖親自出馬出馬，將孫悟空壓于五指山之下，長達***之久。后來還是唐僧救出了孫悟空，帶著豬八戒和沙和尚取得了真經(jīng)。
這本書里面每個人物都刻畫得生動有趣，情節(jié)有波瀾起伏，緊扣我的心弦，讓我至今難以忘懷。
作品梗概作文3篇（擴展4）
——寫梗概的作文10篇
寫梗概的作文1
花果山上有一塊仙石，受日精月華，一日受風(fēng)，化為一石猴。石猴被眾猴拜為"美猴王"。美猴王求師，得到菩提祖師的教導(dǎo)，還得到了一個好名字——孫悟空。孫悟空學(xué)會了地煞七十二變和筋斗云。孫悟空打敗混世魔王后，大鬧東海龍宮，得到定海神針。龍王上報天庭。孫悟空有大鬧地府，閻王上報天庭告孫去空，太白金星建議，把孫悟空召上天庭，做馬夫�？蓪O悟空又返回花果山。
玉皇大帝派天兵天將捉拿孫悟空，但孫悟空連勝巨靈神、哪吒，玉皇大帝被迫封孫悟空為"齊天大圣"因蟠桃會上沒請孫悟空，孫悟空便大鬧蟠桃會，再次打敗九曜惡星、****，十萬天兵，可最終**，壓到五行山下。
***后，被唐僧救出，孫悟空拜唐僧為師，一同西天取經(jīng)，路途中收服豬八戒、沙僧做徒弟，一路遇九九八十一難，但最終大功告成，被封為斗戰(zhàn)圣佛。因此，唐僧西天取經(jīng)的故事聞名天下。
寫梗概的作文2
晉察冀邊區(qū)北部的一條還鄉(xiāng)河旁有一個小村子。蘆花開了，全村幾十家就籠罩在葦絮里，因此這村叫做蘆花村。小雨來就住在村里，常常在河邊里游泳，練就了一身游泳的好本領(lǐng)。
秋天，雨來在夜校念書時并受到了愛國**教育。
有一天，**又來掃蕩了。交通員李大叔來到雨來家，把墻角的缸搬開，從洞口跳進去。機智的雨來把缸挪回原處。**進來后，捉住雨來，用糖果、金子來**雨來，不管怎樣，雨來都說：“我在屋里，什么也沒看見！”敵人的目光變得兇惡可怕，狠狠的毒打雨來，把他的臉打成青一塊，紫一塊，鼻血滴在課本那幾行字上�？墒怯陙磉�是說：“我什么也沒看見！”這時，敵人的頭子暴跳如雷，生氣地說：“拉出去槍斃！”
他們把雨來拉到河沿上，響了幾響槍聲。村民們以為雨來死了，非常難過。都來尋找雨來的尸體，可是找了半天沒找著。突然，雨來卻在河上露出了小腦袋，原來我們的小英雄雨來趁**不防備時，一頭扎進河里，從水底又到遠處，脫險了。
寫梗概的作文3
故事發(fā)生在20世紀初的英國。一對富豪兄弟因一件事起了爭執(zhí)，于是用一張面值百萬英鎊的現(xiàn)鈔來打賭，看這張鈔票究竟會給人帶來無盡的財富，還是只是一張一文不值的“小紙片”。
很快，從**來的亞當(dāng)進入了富豪兄弟的視線。亞當(dāng)是一個船上的辦事員，而這艘船在海上觸礁沉沒。他靠給其他船只做工來抵押船票才到了英國�，F(xiàn)在他只是一個身無分文、饑餓難忍的人，這樣一個窮人是再適合不過的人選了。
富豪兄弟給亞當(dāng)百萬鈔票，并約定在一個月的時間里可以任意使用，但一個月后必須把鈔票原封不動的還給富豪。這樣就可以得到富豪為他提供的任何一份他想從事的工作。
亞當(dāng)糊里糊涂的接受了約定。亞當(dāng)拿了鈔票，可他無論出去吃飯還是購買服裝，都會因衣衫襤褸而遭到人們的白眼。但當(dāng)他拿出這張百萬鈔票時，人們不但向他大獻殷勤，甚至連相關(guān)的費用都可以減免，因為在他們看來亞當(dāng)是富豪，而且根本沒有人可以給一張百萬面值的鈔票找零。
不久，報紙上刊登出**有一位著裝怪癖的百萬富翁光臨英國的消息。一下子，亞當(dāng)成了整個社會的焦點，無論是公爵、富商，都以和亞當(dāng)交際為榮。***輕姑娘更是為了吸引亞當(dāng)?shù)淖⒁�，而彼此之間爭風(fēng)吃醋，亞當(dāng)就這樣成為了英國人盡皆知的人物。
可是不久，亞當(dāng)陷入了困境中。先是他欠下的債越來越多，之后飯店服務(wù)員和他開玩笑，將百萬鈔票藏了起來，瞬間股市大跌，要債的人擠滿了整個飯店……
好的是，一個月的期限終于到了，亞當(dāng)如釋重負地將鈔票還給了富豪。但他并沒有接受富豪給他安排的工作，因為經(jīng)歷了大起大落，亞當(dāng)早已厭倦了人們對金錢的追求，盡管失去了金錢，但他也得到了許多。
寫梗概的作文4
那一年的國慶假期，新華書店在我家樓下舉辦了“全民讀書”的活動。像這樣的活動，我和媽媽當(dāng)然不會缺席。所以我們也就在這場活動中買到了這本書。
安妮是一個身世凄慘的**發(fā)女孩兒。她非常喜歡幻想一些不用切實際的東西，也會給家人帶來一些麻煩。她就是這樣的一個女孩兒。如果是換做大家，可能都不愿領(lǐng)養(yǎng)她。而馬修兄妹陰差陽錯的領(lǐng)養(yǎng)了安妮。故事，就從這里開始了。
安妮住進了綠山墻。她和普通的少女一樣。她會臭罵林德太太，但是也會真摯的道歉。她想要去學(xué)校的野餐，被誤會也不解釋。她因為“紅毛”的外號和全校最帥的男生對立。她誤用葡萄酒把好朋友戴安娜給灌醉。她馬虎的把風(fēng)油精當(dāng)香草精放進了蛋糕里。當(dāng)然安妮也有她獨特的魅力。她會靠著自己的伶牙俐齒和情商智商，哄得老巴里**一片歡心。她為了大家的寫作能力和閱讀能力而舉辦了故事會。她能靠著之前在三個寄宿家庭的醫(yī)學(xué)知識救了險些喪命的戴安娜妹妹。安妮也有自己的目標---非常有名的女王學(xué)院。而她對目標，并不是說說玩的，而是真的去努力。對于自己不擅長的幾何。，她沒有輕言放棄，更加努力地去練習(xí)幾何。最終真的考**女王學(xué)院。在那么好的學(xué)校里，成績還是數(shù)一數(shù)二。最終以全校第一的成績畢業(yè)。而就在那個假期里，馬修去世了。本來有出國的機會的安妮。因為擔(dān)心馬瑞拉的身體而放棄了那個機會。成為了教師。
我非常喜歡里面的那句話“安妮知道，不管腳下的路有多狹窄，幸福的花總會恬靜的開放�！蔽矣X得如果我們都像安妮一樣努力，一樣為了自己的目標奮斗，自己身邊幸福的花也會開放。
寫梗概的作文5
從小寄養(yǎng)在姨夫家里的哈利·波特飽受姨夫一家人的歧視與欺辱，然而就在哈利11歲生日那天，他從霍格沃茨的鑰匙保管員和獵場看守魯伯.海格那里得知了自己的身世，他的生活也隨之發(fā)生了天翻地覆的變化。原來哈利的父母是兩位善良的巫師，在他一歲時，父母為保護他被那個連名字都不能提的神秘人——伏地魔殺害了。
為了繼承父母的遺志，哈利來到了英國一所專門教授魔法的學(xué)校——霍格沃茨�；舾裎执挠兴乃鶎W(xué)校，它們分別是：格蘭芬多、赫奇帕奇、拉文克勞和斯萊特林。進入霍格沃茨學(xué)校后，哈利被分院帽分到了格蘭芬多，成了格蘭芬多一年級新生，與羅恩、赫敏成了形影不離的好朋友，許多成為魔法師的課程正在等著他研習(xí)。
在一次與同學(xué)的爭執(zhí)中，哈利表現(xiàn)出超乎所有人想象的飛行技能，連他自己都很意外，格蘭芬多的院長麥格教授因此讓他成為了格蘭芬多魁地奇球隊的隊員，另一方面，魔藥學(xué)的斯內(nèi)普教授似乎總是對哈利不怎么友善，然而他錯了，斯內(nèi)普教授不是不喜歡他，而是恨他，除了在課堂上刁難他外，還處處找哈利的麻煩。
哈利在一次魁地奇比賽后發(fā)現(xiàn)斯內(nèi)普嚴詞威脅著懦弱的奇洛教授，甚至斯內(nèi)普腿上有三頭犬的咬痕，更可以證明哈利的推斷是正確的，有股**的陰謀在*靜的霍格沃茨里悄悄地成長著，斯內(nèi)普似乎是這一切的關(guān)鍵人物。
于是哈利在他的朋友的幫助下，成功穿越了四樓走廊外面的活板門，發(fā)現(xiàn)奇洛教授才是這一切的關(guān)鍵，奇洛的內(nèi)心充滿仇恨，把自己的靈魂出賣給了伏地魔，讓伏地魔附在他的身上，因此奇洛不能碰哈利，幸好鄧布利多學(xué)校的校長及時趕到，阻止了奇洛。
寫梗概的作文6
戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。
有一回，趙王得了和氏璧著個無價之寶。秦王知道后，寫信說愿意用十五座城來換璧。趙王看后，立即找來藺相如商量對策。藺相如說他愿意帶著和氏璧去與秦王交談。在秦國，藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，借故說璧有小毛病，拿回和氏璧，并說和氏璧是個無價之寶，要舉行一個儀式。與秦王談完后，藺相如立即將和氏璧偷偷地送回趙國。秦王知道后沒有辦法，只得將藺相如送回趙國。這次，藺相如立了功，做了上大夫。
幾年后，秦王約趙王在澠池見面。趙王只好帶著藺相如來到澠池。
在澠池會上，趙王被迫為秦王鼓瑟了一段，秦王立即叫人記錄下來。藺相如看了，也強迫秦王為趙王擊了缶，藺相如也叫人記錄下來。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境做好了準備，只好讓他們回去，這下藺相如做了上卿。
廉頗知道后，十分不服氣，揚言要讓藺相如下不了臺，藺相如只好處處避讓。
后來藺相如說：“秦國之所以不趕進攻趙國就是因為武有廉頗，文有藺相如，如果我倆鬧不和，國家必定興亡�！绷H聽后十分懊悔，于是他負荊請罪，得到了藺相如的原諒。
從此他倆成為好朋友，共同治理趙國。
寫梗概的作文7
北宋末年，岳家莊莊主岳和喜得貴子，取名為岳飛。岳飛滿月時，黃河發(fā)大水淹沒了岳家莊，岳飛的母親抱著岳飛坐在一口大缸里逃到了麒麟村。
岳飛七歲開始識字。一日，岳飛在學(xué)堂寫下了一首詩，老師周侗看到后非常高興，決定收岳飛為徒弟。岳飛從此單日練武，雙日學(xué)文，勤學(xué)苦練，終于學(xué)到師傅十八般武藝。
后來，岳飛參加比武，獲得武狀元，開始為朝廷效力。岳飛帶兵嚴格，治軍嚴禁，人稱他麾下的**為岳家軍。
北方的金國對宋朝虎視眈眈。一日，金兀術(shù)帶兵進軍中原。當(dāng)大軍快到八盤山時，大元帥命令岳飛帶領(lǐng)八百精兵到八盤山設(shè)伏，一舉取得了勝利。隨后的幾場戰(zhàn)役中，岳家軍雖然遇到不少困難，但都克服了，捷報頻傳。金兀術(shù)的人員銳減至五千人，金兀術(shù)恨不得殺死岳飛。
金兀術(shù)買通秦檜夫婦，讓他們在**面前陷害岳飛。宋朝**聽信了秦檜的讒言，以為岳飛有謀反之心，連下十二道圣旨急召岳飛**。最后，岳飛和兒子在風(fēng)波亭以莫須有的罪名被殺害了。
岳飛死后二十多年，宋孝宗為岳飛*，還為岳飛俢建了一座岳王廟，廟前還有秦檜夫婦的跪相，讓他們永受世人的唾罵。
寫梗概的作文8
愛，一個多么熟悉的字，但愛是什么樣的呢？讀完這本《愛的教育》后，我找到了答案。我們都在愛的海洋里，感受著愛，享受著愛。但書中人與人之間的愛，卻讓我感動不已！
這本書是人們公認的世界級名著——原名《心》。它以日記的方式講述了一位四年級的男孩，安利柯從四年級十月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年七月份，在他身邊發(fā)生了各種各樣感人的小事，老師在課堂讀的每月故事，父母親在他的筆記本上寫的勸誡文章，他還有一群心地善良的同學(xué)。班長是個熱心孩子，當(dāng)他知道克洛西的爸爸是服刑回來的時候，他為了保護同學(xué)的自尊心，替洛克西保守住這個秘密；卡龍每當(dāng)看見有人欺負弱小，他都會挺身而出。諾比斯和貝諦因為小事而吵架，但在家長的引導(dǎo)下，他們兩人卻成了最要好的同桌。畢業(yè)時安利柯和他的同學(xué)都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了敬佩之情。
這本書中的每一場故事都寫出了人與人之間深深的愛意，大至國家，小至父母，師長和朋友。每一件事都觸動了我們的心弦；每一篇章節(jié)都值得人們地深思；每一個每月故事都感人肺腑。字里行間都透露著最偉大的愛，無處不使人驚嘆。
在我們的生活中，并不缺少愛，但這卻是我第一次直白地感受到愛的純潔和偉大！
寫梗概的作文9
晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村里，12歲的小雨來總喜歡和他的小伙伴們一起到村邊的還鄉(xiāng)河里耍水。到了秋天，爸爸讓雨來**夜校。第一堂課，老師教他們輕輕地念：“我們——是——*人，我們——愛——自己的——祖國�！�
一天上午，雨來一個人在家，交通員李大叔匆匆的跑了進來，說****在抓他。小雨來沒有多想，趕緊把李大叔安置到家里的地道里，然后使勁全身力氣挪動那口大缸，把洞口封上，抄起課本跑到院子去了，這時就聽見**在大街上幾里哇啦的亂叫，接著就闖進雨來家院子，把雨來團團圍住。**可真兇��！為了套出李大叔的行蹤，**一會用繩子把雨來綁起來，一會兒用糖果和金戒指哄騙，一會兒又用刺刀嚇唬他，一會動起手來，把雨來打得鼻青臉腫。
但是，小雨來始終都是一句話：“我在屋里，什么也沒看見！”于是，窮兇極惡的****終于不耐煩了，露出了猙獰的**面目：“拉到河邊，槍斃！槍斃！……”“砰，砰……”。幾聲槍響過后，村里的人們以為小雨來已經(jīng)**了，紛紛跑出家門，到河邊尋找雨來的'尸體。人們一邊尋找一邊呼喚：“雨來，雨來，你在哪里？”突然，河中心的蘆葦叢里露出了一個小腦袋�！坝陙恚陙怼比藗兣d奮的呼喊著。原來，小雨來趁**不防備，不等****一頭扎進了水里。**再**，小雨來早就沒了蹤影。機智勇敢的小雨來，不愧是**英雄啊！
寫梗概的作文10
你們知道嗎？別人的阿姨對自己的侄女都百般溫柔，可是小海蒂的阿姨卻把她直接扔給遠在阿爾卑斯山上的爺爺，爺爺打量著眼前這一個金黃色頭發(fā)、藍眼睛，又特別開朗的小女孩真的是自己的孫女嗎？從此故事就開始了。
爺爺把小孫女領(lǐng)進門對她說：“你今天想睡哪睡哪，反正不關(guān)我的事�！钡搅送砩�，小海蒂選擇跟小山羊一起睡覺，可是刀子嘴豆腐心的爺爺正遠遠地望著她。第二天小海蒂一起來，爺爺就給她接了一大碗山羊奶，從來沒有喝過山羊奶的小海蒂，不過一會兒就把那一大碗的山羊奶給喝完了。放羊娃彼得準備去放羊，小海蒂也跟著過去了，在那她第一次感受到太陽光的溫暖，中午小海蒂把自己的一大塊中午飯給了彼得，這一天晚上小海蒂發(fā)現(xiàn)了閣樓就用干草做成一張床便睡上去了。
這樣的生活不過幾天就被可惡的阿姨給打破了，她知道爺爺不會讓她走便騙走了小海蒂，爺爺知道了連忙去追，可是已經(jīng)晚了，小海蒂被送到從小到大都孤身一人的貝拉拉家，她和貝拉拉成為了好朋友，有一次小海蒂患**思鄉(xiāng)病，那里的人只好把小海蒂送回了爺爺身邊，她把自己存的面包給了住在半山腰那兒的奶奶那，而克拉拉奶奶，把克拉拉送到爺爺那兒，漸漸的一只蝴蝶落在了克拉拉的腳上，小海蒂驚奇地發(fā)現(xiàn)克拉拉能走路了，一次克拉拉的爸爸知道了便趕來了。
這次他看見自己的女兒能走路了，這本書就在父女倆擁抱的時候結(jié)束了。
作品梗概作文3篇（擴展5）
——名著梗概作文10篇
名著梗概作文1
《苦兒流浪記》的作者是埃克多·馬洛，主要寫了主人公雷米一開始被養(yǎng)父租給流浪的表演者后，經(jīng)過一波三折，終于與生母團聚的事。
一天，雷米正在家中與養(yǎng)母聊天，被養(yǎng)父突然打斷。養(yǎng)父認為家里太窮，養(yǎng)不起雷米了，決定將他租給一位流浪的表演者。雷米知道后十分悲傷，不知所措。到了晚上，他悶悶不樂，怎么也無法入睡。外面養(yǎng)父與養(yǎng)母的爭吵聲甚至都吵醒了鄰居。第二天，雷米還是被養(yǎng)父租給了流浪的表演者。他依依不舍地與養(yǎng)母道了別，和表演者開始了流浪的生活。
后來，在流浪的過程中，雷米經(jīng)歷了重重困難，并與流浪者建立了深厚的友誼，還從他們那里學(xué)習(xí)了許多的知識。雷米在這個過程中，經(jīng)歷的事有：在荒郊野外遭遇狼的**，在城中無故被捕入獄，在流浪途中許多動物朋友接二連三地遭受不幸……在這些故事中，令我印象最深刻的是：在一個風(fēng)雪交加的夜晚，雷米、流浪者以及流浪者的動物朋友一起在野外露宿。因為沒有被子等衣物，雷米被凍得瑟瑟發(fā)抖，流浪的表演者為了照顧雷米，將自己的大衣給了他。第二天早上，雷米發(fā)現(xiàn)流浪的表演者被凍死了。他悲痛萬分，向一戶人家求助，并在這戶人家家里生活了兩年。再后來，這戶人家被捕了，雷米迫不得已又回到街上繼續(xù)流浪。不久后，他還碰見了以前的朋友，并與朋友踏**探望養(yǎng)母、尋找生母的路。
最終，雷米與朋友成功找到了去探望養(yǎng)母的途徑。探望了養(yǎng)母后，雷米又發(fā)生了幾番波折，終于尋找到了自己的生母，雷米和朋友一起生活在自己的家里。
處理完麻煩的事后，雷米為了紀念像恩師一樣的流浪表演者，給他立了一座雕像。大家都往好的方向發(fā)展。經(jīng)歷了種種磨難，雷米成為了一個真正的男子漢，并與朋友幸福地生活在一起。
名著梗概作文2
黃庭堅曾說過：三日不讀書，便覺面目可憎。的確，閱讀是一個人提高修養(yǎng)、增長知識、開闊眼界的捷徑。今天，我們也來談“閱讀”。
書就像晴朗冬夜里密密麻麻的繁星，璀璨而奪目。它們有彩虹的七色光彩，但不會轉(zhuǎn)瞬即逝；它們有盛放花朵的繽紛艷麗，但永遠不會枯敗凋零；它們還有孩子純真的笑臉，同樣的美好，但永不老去。
寫到這兒，抬頭看見書桌上的一排散發(fā)著墨香的名著。那么你想過嗎？為什么名著受到那么多人的歡迎，又憑什么一直流傳不老呢？
何謂名著？其實它們就是那星空中最閃亮的星。它們曾被多少代人的手撫摸，它們又影響了多少代人？名著從那個地方傳到這里，從那個時代傳到現(xiàn)在。它們跨越了大洋，跨越了時空，到這里來再一遍遍洗滌我們的靈魂。
或許你曾經(jīng)是塊布滿棱角的石頭，但是在名著中，你就像被放在了緩緩流淌的清澈溪水里，在一次次地沖刷后日久天長。你會發(fā)現(xiàn)，你變了，或許幾近透明，變成一個再也沒有棱角的光滑鵝卵石了。所以在書改變我們的心靈時，我們不是在讀一本書，而是在讀作者的靈魂，在讀自己的靈魂。每本書中都有一個“世界”，當(dāng)我們的靈魂真正融入書中時，你的心就和作者的心貼在一起，書中描繪的一切情景都仿佛身臨其境。
我們說，“閱讀”是一個動詞，而“書”可是一個名詞�？v使書再好，但如果不去閱讀，它就****，對你不會有任何影響。因為名著被世代人所認可，而且盡管經(jīng)過歲月磨煉，它依然熠熠生輝，可稱作是書中的**。它淋漓盡致地表現(xiàn)了作者的情感，它就是作者對世界的詮釋。所以，名著是人們廣泛接受而且十分喜愛的書籍類別。
從名著書頁中散發(fā)出的墨香，將永遠留存、永遠悠長、永遠不老！
名著梗概作文3
“書箱是人類進步的階梯”。在我們的生活中，書是必不可少的，它讓我們從茹毛飲血到文明用語，讓我們從懵懂無知變的知識淵博。那我們應(yīng)該看些什么書呢？在我看來名著是不二的選擇！
就說《**斯騎鵝旅行記》吧。這本書講了一個調(diào)皮小孩**斯。變小之后騎上鵝旅行的故事。**斯曾經(jīng)是一個壞孩子，整天捉弄小動物。但自從他捉弄一位小妖精，被那位小妖精變成小動物后，它們?nèi)贾肛?zé)他，排斥他。小鵝覺得他非常可憐、就帶上他一起飛行了
一路上，**斯交到了很多小動物朋友，親身體會到了動物們的感受，并共同經(jīng)歷了旅途中的困難挫折，并用自己的聰明機智幫助了很多小動物。這次飛行經(jīng)歷使他已經(jīng)徹底改變了，變的有愛心、同情心，善良正直，他開始重新審視自己、認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，他拋棄之前的惡習(xí)從此成為了一個好孩子。最終**斯得已變回人形，回到家中與家人團聚。
我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)也和**斯是一樣：小時候我也是個頑皮的孩子，學(xué)習(xí)不好，貪玩，性格嬌橫。爸爸和我說了很多道理，可我就是不聽。直到我考試考不及格了；小伙伴不愿意和我一起玩了，受到老師的批評了。我才開始懂得爸爸當(dāng)時和我說的話。尤其讀了這本書后，我下定決心好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，提高成績。我還要學(xué)習(xí)**斯身上的寶貴品質(zhì)：勇于正視自己的缺點，知錯能改！瞧！一本好書是不是能改變一個人呢？！
現(xiàn)在，我正在和名著共同"呼吸"著，是書本教學(xué)會了我知識和做人的道理。這一本本書看完了，我再也不是那個頑皮的孩子了。讓我們一起蛻變的越來越好吧！
名著梗概作文4
星晨月夜，萬籟俱寂，我獨坐陽臺，捧一本古卷，沏一杯香茗，走進書香的長廊，撿拾先賢的足跡。翻開飄零的冊頁，采擷名著奇妙的精髓……
書·名著華章
與名著同行，我學(xué)會了堅強。
步入《鋼鐵是怎樣煉成的》那硝煙彌漫的年代，我看見了你——保爾，你在槍林彈雨的戰(zhàn)場上勇往直前，在與吞噬生命的病魔搏斗中，多次令死神望而卻步。你創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡，你總是那么堅強，即使生活一次又一次的欺騙了你，你總是那么樂觀，即使最后連四肢不能動彈，你依然像一個鋼鐵般的戰(zhàn)士，永不摧折，因為你堅信：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的**而**�！�
這不禁又讓我想起了奧斯特洛夫斯基的一句話：“鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。”這正是保爾一生的寫照，他用堅強書寫了人類最動人的華章。
繪·書香畫卷
與書香同行，我學(xué)會了勇敢。
漫步《湯姆索亞歷險記》那幽靜的小山村，我遇見了你——湯姆。一個人見人厭的壞小孩，卻成了頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞里，面對**犯的恐嚇，你竟不畏懼，毅然向法庭提供了寶貴的證據(jù)。你總那么勇敢，再大的危險也吞噬不了你勇敢的心。你雖是一個孩子，卻踐行著男子漢的職責(zé)——把貝琪帶出了山洞。
你——用勇敢描繪了世間最感人的畫卷。
奏·經(jīng)典樂章
與經(jīng)典同行，我學(xué)會了理智。
徜徉《魯濱遜漂流記》那荒無人煙的孤島，我碰見了你——魯濱遜，記得你被風(fēng)浪沖上海岸時，早已神志不清，精疲力盡，可喜的是你能夠幸存下來。你在孤島上生活了二十多年，這是一個多么漫長而又艱難的歲月！野人的騷擾和恐嚇沒有讓你失去理智，生活的艱苦和**沒有讓你失去理智，這反而讓你更加機智勇敢，讓你燃起了生的希望，讓你扛過了二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于回到親人的身邊。你說過：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花�！笔苟嗌偃饲逍蚜祟^腦。
你——用機智奏響了世間最驚人的樂章。
盼·與你同行
我盼望，跋涉于塞外戰(zhàn)場，在夕陽的余暉中欣賞保爾百折不撓的精神；我盼望，漫步于幽靜的小路，在滿月的銀輝中體會湯姆天真調(diào)皮的天性；我盼望，遠足于**小島，在壯闊的波瀾中領(lǐng)悟魯濱遜積極樂觀的心態(tài)。
我相信，那些或鏗鏘或柔美的名著，將會化作一股清流，不會隨時光的長久而消逝，他們永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉……
一路書香，我與名著同行。
名著梗概作文5
無聲的書會帶你走進無聲的世界，無聲的書會教你如何做人，如何待人處事，教你學(xué)會求知。每一次走進名著，我都感受到了作者豐富的內(nèi)心世界；我感受到了作者筆下人物的栩栩如生；我感受到了故事情節(jié)的扣人心弦。
我看的第一部名著是吳承恩寫的《西游記》。一翻開書我就被神通廣大、技藝高超的孫悟空深深吸引，“三打白骨精”“救難小兒城”“大戰(zhàn)紅孩兒”一個個的精彩故事，讓我回味無窮。書中唐僧師徒三人在取經(jīng)路上體現(xiàn)出來那種團結(jié)、勇敢、百折不饒的精神令我深深地佩服。看完這本書，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，藝高膽大，在取經(jīng)路上他斬妖除魔，立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好大喜功，貪圖享樂，貪吃，好色，特別懶，每次化齋都得睡上一覺，但是他的情感真切。沙僧也不錯，他任勞任怨，忠心耿耿，一路上勇挑重擔(dān)，無怨無悔，是取經(jīng)隊伍中最*凡、也是不可缺少的一員。唐僧善良親切，待人和氣。
我特別喜歡這本書，它不但有著豐富多彩的內(nèi)容、緊張激烈的精彩情節(jié)，它更加地告訴了我一個人生中最重要的做人道理：永不言�。�
與其說孫悟空是以他那超人的本領(lǐng)取得真經(jīng)，還不如說它是以他那驚人的毅力取得的真經(jīng)，靠永不言敗的精神打敗了敵人。
毅力對每個人都很重要，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中，碰到困難準備放棄是，我就會想起這位永遠伴隨我的好朋友——毅力。與它交往時，我會永遠品嘗到成功的甘甜和比這甘甜更值得回味的成功之路！
隨著年齡的增長，我又看了很多優(yōu)秀的經(jīng)典名著。讓我久久不能忘懷的還是那本《魯濱孫漂流記》。魯濱孫——一個孤獨而頑強的冒險者；魯濱孫——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人；魯濱孫——一個真正的勇者，他能在一座荒無人煙的孤島上，**的度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓的人。當(dāng)我第一次閱讀魯濱孫漂流記的時候，它給我極大的震撼。因為在困難出現(xiàn)時，看著魯濱遜的經(jīng)歷，使我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了克服困難的熊熊烈火…… “一本好書能拯救一個人�！爆F(xiàn)在我百分之百相信這句話�！遏斮e遜漂流記》向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強，永不滿足，不甘*庸的精神；告訴我魯賓遜靠自己的誠實，善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓。
一本好書猶如一位益友；一本好書猶如一位老師，指導(dǎo)著你前進；一本好書猶如你找到開啟智慧大門的金鑰匙，讓你在科學(xué)的頂峰**翱翔。走進名著，你的精神世界將變得豐富多彩！朋友們，讓我們一起來閱讀名著，感受作者的奇思妙想吧！領(lǐng)略名著無盡的風(fēng)采。
名著梗概作文6
我從小就喜歡讀書，尤其是經(jīng)典名著，喜歡那種沉浸在書里無法自撥的感覺。書就像我是汩汩的流水，而經(jīng)典就像是我心靈中的一滴甘霖，緩緩地滋潤我的靈魂，陪伴我成長。
6歲，與你相遇
靜夜，淡淡的月光透過玻璃傾灑在潔凈的桌面上，而桌上躺著兩本故事書，時刻散發(fā)著誘人的光芒，走進滿溢夢幻的童話中，往往能窺見安徒生向我展開他的人生長卷，我輕輕地打開你，我開始在你的世界里漫游。
你，就像夜室里的螢火蟲，閃爍著啟示的光芒。
讀《丑小鴨》讓我明白了要始終對自己充滿信心，堅信自己就是美麗的白天鵝；讀《龜兔賽跑》讓我明白了有耐力并堅持到底，就有機會獲得勝利；讀《賣火柴的小女孩》讓我懂得了所有的幸福都來之不易，我們應(yīng)該倍加珍惜。
��！經(jīng)典，在你的指引上，我開始有了讀書趣味。
12歲，與你相知
流年似水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼回眸，*書前。我與你相遇相知多年，你就像是茫茫大海中持擊知識的狂瀾。你的知識淵博，你的詼諧幽默，你的生動感人，無不感染著我，在我的腦海里揮之不去。
你，就像一把鑰匙，幫助我開啟靈魂之門。
讀《背影》為那飽含深情的父愛感到震憾，你如警鐘般及時驚醒了迷惘的我；讀《吶喊》我感受到了落魄可悲的孔乙已，看到了荒涼簫孝的故鄉(xiāng)，也想起了如畫的月夜和好吃的羅漢豆，勾引起我對回憶的美好想象；讀《藤野先生》為那濃郁的師生情誼感到歡欣，使我體味到真情的偉大，懂得了身邊的幸福，其實無所不在，只是需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
��！經(jīng)典，在你的引導(dǎo)下，我的讀書趣味逾濃了。
15歲，與你相親
15歲的我，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方道。什么事都不放在心上，青春期的叛逆讓我頹廢廢日，是你在我的低沉失意時將我從萬丈的深淵中救起，是你！經(jīng)典！
你，就像一盞指明燈，指引我前行的方向。
你拉著我走進你的世界，給我介紹了你許多朋友，堅強的海倫˙凱勒在逆境中勇敢站起，最終站在了人生的成功之鼎，少年*不氣餒不放棄，立下“為**之崛起而讀書”的雄心壯志，青春期中的張海迪積極進取，不畏殘疾成為*的驕傲。
經(jīng)典中到處飄蕩著鼓舞斗志的微風(fēng)，載著夢想的風(fēng)帆，在你的世界里，我和海倫，*，張海迪成了秉燭交談的好友，每次與他們暢談，總能迸濺出我內(nèi)心的花火，是你讓我看見了希望，你無聲地鼓勵我們，使我沖向勝利的終點。
啊，經(jīng)典，在你的激勵下，我與讀書相愛相親。
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一杯茶灑，在連綿的夜里我與你相遇，相知，相親，經(jīng)典啊，生命的長河你伴我行，與我共成長，相信我的生活有了你會愈發(fā)有趣，愈發(fā)精彩！
名著梗概作文7
閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng);閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力;閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴密思維;閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格;閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說名著，對我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了�！栋材萑沼洝返淖髡甙材�.弗蘭克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。*侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動著我，激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……
安妮.弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災(zāi)難的時期，心中卻*和而安祥;她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放;她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強;她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的生活充滿陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽!
多少年來，安妮.弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當(dāng)我因為懶惰而準備放棄一件事的時候，每當(dāng)我因為心態(tài)不好而停滯不前的時候，每當(dāng)我因為悲觀而對自己失去希望的時候，我就會想起安妮.弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要**，我要堅強。我要像安妮.弗蘭克一樣，揚起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪!
閱讀名著，會使我們受益無窮;閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng);閱讀名著，會讓我們啟迪智慧;閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會更輝煌!
名著梗概作文8
通過一件件*凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯所展現(xiàn)在《愛的教育》中的“愛”，這種純潔的愛是天地間最美好的愛。
“愛的教育”這四個字看似簡單，但做起來又是何等的困難！大多數(shù)的人腦中并沒有“愛的教育”這個概念。所以，我們的生活中才缺乏“愛的教育”。正因為缺少了“愛的教育”，才使得我們的生活中少了一些愛。對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛，這正是我們所缺少的，正是我們所需要尋找的。有了這些“愛”我們的生活才會完美，才會充滿生機。
在《愛的教育》中，我親眼目睹了安利柯的生活，他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛。他的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。他們所詮釋的是人性之愛中所最美好的教育，而這美好的教育使愛升華，變得更為純凈。
安利柯用自身的實際行動來感染著一代代人，所有人都為之動容。沒有人不被他所吸引，他的感人行動，讓世人為之臣服。他讓人找到了生活中的愛，在愛中找到生活，這才是亞米契斯寫作的目的。這部著作真的感染了許許多多的人，迷途的少年，可悲的流浪兒……都因為這本書，重新振奮，尋找生活的方向。
沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些*凡而善良的人物：似賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……及他們*凡的生活。每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯用他神奇的筆展現(xiàn)他腦海中的愛。
名著梗概作文9
相信上高年級了的同學(xué)們，應(yīng)該都看過《三國演義》這本書吧！作者是羅貫中，是我國著名的四大名著之一。那里面有一個人物讓我印象最深刻，那人就是——曹操。
曹操這個人最明顯的特點，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭與敗走華容道這兩個例子中最明顯！
在草船借箭的時候，因為天氣有大霧，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結(jié)果把10萬支箭白白送給了諸葛亮，成了一個名副其實的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰(zhàn)后，因為慘敗，所以曹操下令撤退，在撤退的時候，曹操居然選了一條非常危險的小路——華容道。走進去的時候有2千人，結(jié)果出來的時候只剩下5百多人了。因為曹操多疑的選擇，差點使魏國全軍覆沒。
在《三國演義》這本書中，雖然里面把曹操描寫的非常笨拙，還經(jīng)常被諸葛亮整，但其實，他是一個才華橫溢的詩人與隨機應(yīng)變，稱職的**。
曹操其實一生寫過非常多詩，叫人拍案叫絕！但他不僅詩寫得好，他也是一個有勇有謀的人，在曹操年輕的時候，只是一個好不起眼的小官。他在官府門口擺了五色樣，不管是*民還是地主，上級還是**，只要犯了罪，就照打不誤，差點丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時候，因差點暴露，他以獻刀與試馬為理由，逃會了家鄉(xiāng)，在那里招兵買馬。
這就是曹操，生性多疑，但非常聰明，我們要取長補短，取其精華，學(xué)習(xí)他的智慧！
名著梗概作文10
在《金銀島》上有一個《學(xué)�！�，它有著高高的《圍墻》，所有在度過《童年》的學(xué)生都稱那里是《悲慘世界》，就如同是一個《**》。里面有各種各樣的學(xué)生和許多刻薄的老師，富裕的或貧窮的。學(xué)校里有個看門的人叫《高老頭》，他的女兒叫《茶花女》，這個女人種了一朵《惡之花》，所以才使學(xué)校變得如此**。
我和《簡愛》、《哈姆雷特》是學(xué)校里有名的《三劍客》。我們雖見過許多的世面但總是受不了這里老師們對大家的《傲慢與偏見》。他們像《雙面人》，一會兒像《笑面人》，一會兒像狼。海對岸的《呼嘯山莊》那里有個很好的老頭，他會收留各種人。于是我們打算逃學(xué)。也許你聽了可能會覺的這就像是一個《天方夜潭》，但是我們真的這樣做了。我們先從《湯姆叔叔的小屋》中拿了一些工具，把造船點設(shè)在《費洛斯河上的磨房》里。照著《魯濱遜漂流記》時的樣子搞定了一切。一艘《白輪船》誕生了。準備好后，我們出發(fā)了，此刻我們就像《復(fù)活》了似的充滿了活力。從靜靜的《漠河》起航駛?cè)氪蠛�，沒想到第二天就下起了《雷雨》，更令人害怕的是有一頭《白鯨》在穿船的邊緣游來游去。膽小的簡愛怕的流下了淚，哈姆雷特說：“考驗我們《理智與情感》的時候到了”�！啊赌俏覀儜�(yīng)該怎么辦》，再下雨的話就要《沉船》。我們能不能《活到黎明時》還是個問題”我沮喪的說到。真是天助我們，就過了一會兒雨就停了，天氣很好，《繁星春水》一片。到了對岸我們才知道原來那指是個《荒涼山莊》，里面只住了一個老頭叫《馬可波羅》的老人還有他僅僅的幾個親戚，這個《老人與海》生活了大半輩子，他家是全島出了名的富的流油，有個很大的《巴黎圣母院》可以供人玩樂，還有一座《城堡》呢！
這時我們這《三劍客》又苦惱了？我們總不能老待在這里啊！
作品梗概作文3篇（擴展6）
——梗概作文300字10篇
梗概作文300字1
他是一個匈牙利木材商的兒子，因從小生得呆笨，人們都喊他“木頭”，他也確實“笨得像木頭”。
十二歲時，他夢見國王給他頒獎，因為他的作品被***看**。他興奮地將這個夢告訴了媽媽。媽媽對他說：“上帝把一個不可能的夢放在誰心中時，就是真心想幫助他完成！”男孩信以為真，他想：我真是天下最幸運的人！從此，男孩喜歡**寫作。
“倘若我經(jīng)得起考驗，上帝回來幫助我的�！彼麘阎@樣的信念開始了寫作生涯。可六年過去了，他沒等來上帝，卻等來了***的部隊。他被關(guān)進***，受盡了痛苦。在那里，數(shù)百萬人失去了生命，他卻靠著堅強的信念活了下來。
當(dāng)他終于走出***時，立刻滿懷欣喜地開始了文學(xué)創(chuàng)作�！稛o法選擇的命運》、《退稿》……一部部小說相繼出版，經(jīng)他苦難的磨礪更顯意義。
就在他不再關(guān)心上帝是否會幫助他時，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把***文學(xué)獎授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后大吃一驚，因為這正是他的名字！他真的`獲得了***文學(xué)獎！
夢想皆有神助！有了夢想，便往成功的路上邁出了第一步。而夢想的實現(xiàn)需要實踐與勤奮，只有這樣堅持不懈，才能取得最后的成功。
梗概作文300字2
這部童話的主人公**斯，是瑞典鄉(xiāng)村的一個14歲男孩。他的父母都是善良、樸實而又貧窮的農(nóng)民，但**斯卻特別頑皮，不聽家長的話，對讀書一點兒興趣也沒有，非常喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄家里養(yǎng)的小動物。就在這樣一個頑皮而又*常的`小男孩身上卻發(fā)生了奇怪的事。
這是一個美好的春天，他的父母去了教堂，他在家里捉弄了一個小精靈，被小精靈變成了一個拇指大的小人。而這時候，一群大雁正從天空中飛過，家里的雄鵝莫頓也想跟隨大雁飛行，**斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶**天空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，一直飛到了瑞典北部。
在這次奇異的旅行中，他看到了自己祖國的大好河山，有了許許多多的見聞，結(jié)識了一大群自己幫助過的朋友，聽到了無盡的奇妙傳說，經(jīng)歷了各種困難，他從旅伴和小動物的身上學(xué)到了助人為樂、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，這也使**斯變得機智、有勇氣，逐漸改掉了頑劣的缺點。
由于**斯在旅途中變得心地善良，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時，不僅恢復(fù)了原形，而且變成了一個勇敢、善良、富于責(zé)任感的好孩子。
梗概作文300字3
這部童話的主人公**斯，是瑞典鄉(xiāng)村的一個14歲男孩。他的父母都是善良、樸實而又貧窮的農(nóng)民，但**斯卻特別頑皮，不聽家長的話，對讀書一點兒興趣也沒有，非常喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄家里養(yǎng)的小動物。就在這樣一個頑皮而又*常的小男孩身上卻發(fā)生了奇怪的事。
這是一個美好的春天，他的父母去了教堂，他在家里捉弄了一個小精靈，被小精靈變成了一個拇指大的小人。而這時候，一群大雁正從天空中飛過，家里的雄鵝莫頓也想跟隨大雁飛行，**斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶**天空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，一直飛到了瑞典北部。
在這次奇異的旅行中，他看到了自己祖國的大好河山，有了許許多多的見聞，結(jié)識了一大群自己幫助過的朋友，聽到了無盡的奇妙傳說，經(jīng)歷了各種困難，他從旅伴和小動物的身上學(xué)到了助人為樂、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，這也使**斯變得機智、有勇氣，逐漸改掉了頑劣的缺點。
由于**斯在旅途中變得心地善良，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時，不僅恢復(fù)了原形，而且變成了一個勇敢、善良、富于責(zé)任感的.好孩子。
梗概作文300字4
從前，有一個叫海力布的獵人，他熱心幫忙別人。有一次，海力布救了龍王的女兒——小白蛇。
老龍王十分感激海力布，決定要重重的酬謝他，于是，就把一顆能聽懂各種動物語言的寶石送給了海力布。臨行前，小白蛇再三叮囑說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說什么話，只能您自己明白，如果您告訴別人，您立刻就會轉(zhuǎn)成石頭”。
一天，獵人到深山里去打獵，突然聽到一個可怕的消息。晚上，這兒的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。海力布急忙跑回家，對鄉(xiāng)親們說：大家趕快走，那里不能住了。但是誰也不相信。海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好把怎樣得到寶石，怎樣聽到鳥兒的對話，他剛說完，自己就轉(zhuǎn)成了一塊僵硬的石頭。
大家見海力布轉(zhuǎn)成了石頭，都十分悲痛、后悔。鄉(xiāng)親們扶老攜幼依依不舍的離開了村子，突然，烏云密布、狂風(fēng)怒號，晚上，只聽見一聲巨響，大山崩塌了，洪水把他們住的村子淹沒了。
從那以后，村民們世世代代都在紀念海力布。
梗概作文300字5
《愛的教育》是一部極富感染力的本日記體兒童小說。記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活，通過了安利柯每次寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。
本書講述了無數(shù)個發(fā)生在作者身邊的學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。其中，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
梗概作文300字6
嘿！媽媽，這張照片里的女人是誰？好美！真的很漂亮！要是你這么漂亮就好了！這就是“我”，你看我年輕的時候多漂亮！現(xiàn)在跟我差遠了！自從生了你和你弟弟，我越來越胖，臉上的斑點越來越多！如果不是因為你們兩個，我會比這張圖中的那個更漂亮！“哼！可以夸！”。
其實我媽是對的。從出生開始，我們就不漂亮了，脾氣也下降了。我們都讓媽媽很有心！每天我媽看著就著急，喊著:“看好你弟弟，別讓他摔了！慢點！”我在我媽還沒說完的時候打斷了她！“哦，別嘮叨了，回去工作吧，煩死了！”“慢點。”“好�！泵刻煳覌層炙瘧杏X，像大公雞一樣把我們叫醒，把想穿的衣服整齊的放在床頭。她一起床就聞到一股香味，看到一桌子熱騰騰的飯菜。我說:“媽媽，你幾點起床的？”“我五點鐘起床�！碑�(dāng)我聽到數(shù)字“五”時，我的心沒有哭，而是在流血。我想:五點鐘，我要是在床頭放十個鬧鐘都不會醒，何況是我媽。世界上所有的母親都愛自己的孩子，不忍心讓孩子受到一點傷害。就像李老師說的，我們是上天給爸爸媽**禮物，笑就笑。所以，沒有爸爸媽媽不愛自己的孩子！在這里我想說:“爸爸媽媽，我愛你！”。
梗概作文300字7
電視劇羋月傳劇情根據(jù)小說改編，講述了秦宣太后的傳奇一生。羋月(羋：讀mǐ)的名字據(jù)兵馬俑上的殘字”羋月“和阿屋宮筒瓦上秦惠文王妃子“羋月”的合體陶文而來。宣太后羋月的一生波瀾壯闊、縱情恣意，在至高處把持朝政、呼風(fēng)喚雨，太后專權(quán)自她而始，太后稱謂亦始見于她，誠為千古太后第一人。
羋月原是秦惠文王的妃子，稱羋八子(秦國后宮分八級：皇后、夫人、美人、良人、八子、七子、長使、少使)，品級不高。秦惠文王一死，秦惠文后的男子即位，稱秦武王，羋月的男子嬴稷被送往燕國當(dāng)**。秦武王意外身亡后，羋月成功翻盤，讓男子嬴稷繼位為秦昭襄王，本人一躍變?yōu)樘螅瑢⑶鼗菸暮蟮热说?***剿殺殆盡，獨攬大權(quán)，臨朝稱制，又殺伐決斷、攘外安邦，以鐵腕**維護*安穩(wěn)，為秦國擴張了大片土地。她擁有異父長弟魏冉、義渠王(后被羋月誘殺)等眾多戀人，風(fēng)流韻事和光輝政績一同被載入史冊。
梗概作文300字8
劉備脫離曹操后，占有荊州自立為王，以皇叔身份招賢納士�？珊髞韯涞闹\士之母被曹操挾持，謀士被迫投靠曹操。那謀士走前向劉備推薦了能人諸葛亮，要劉備必需親自去請。
劉備第一次到了臥龍崗后空手而歸，因為諸葛亮當(dāng)時去游山玩水了。第二次去的時候，劉備遇見了諸葛亮的弟弟諸葛均，諸葛均告知劉備諸葛亮又與一幫賢士好友去山中賞梅了，要一兩個月才回來，劉備只好又怏怏而回，不過他留下了一封信告訴諸葛亮自己十分地敬仰他。
第三次來時，諸葛亮恰好就在屋中睡午覺，劉備不愿打擾諸葛亮，就在屋外等候。諸葛亮醒后，將劉備迎進屋中，提出了有名的“隆中對”，出山輔佐劉備成就大業(yè)。后來諸葛亮火燒博望坡、水淹萬軍、巧奪三城、火燒赤壁、收服千將、七擒孟獲、七伐北魅、火燒上方谷、收姜維……為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已。
梗概作文300字9
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說三部曲中的.第一部，這是高爾基真實的童年生活。
阿廖沙是小說的主人公，他是一個善于觀察的孩子，能變別好與壞，即使在外祖父和兩個舅舅的影響下，依然有勇氣和信心，并在黑暗污濁的環(huán)境下和外祖母的寵愛下，逐漸成長為一個善良，堅強，正直和充滿愛的人。
阿廖沙三歲喪父，母親帶他到外祖父家生活。而外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的，令人窒息的家庭。在這個家庭中父子、兄弟、夫妻間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而六親不認，甚至為一些小事常常爭吵斗毆。外祖父有著矛盾復(fù)雜性格，他內(nèi)心有善良的一面，但又喜怒無常，且脾氣暴躁，毒打外祖母，把阿廖沙打得失去知覺。幸好外祖母對他很慈愛，給他講傳說、童話和民間故事，并且對他進行了有益的教導(dǎo)，但她卻獨自承受著一切生活壓力，毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年后也因病去世了。外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙被迫流落人間，開始了獨自謀生的生涯。
阿廖沙在外祖父家生活，結(jié)識了好多朋友彼得大叔“好事情”……
你讀過這本書嗎？如果沒有，那就趕快讀一讀吧！讓我們一起去了解，阿廖沙三歲至十歲的童年生活。
梗概作文300字10
我有一個同學(xué)，她是我形影不離的好朋友。我們是從一年級認識的，她最初給我的印象是胖乎乎的。但是，通過這5年我對她的了解，改變了我對她的認識。
有一天中午，我們吃完午飯后在教室里玩跳皮筋。當(dāng)我們玩得正高興的時候，忽然，從窗外傳來了小朋友的哭聲。我們聞聲走過去，看見一個小弟弟坐在草坪上失聲痛哭。她連忙走了過去，問：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟說：“我沒有帶錢，不能吃午飯了！”“小弟弟，你別哭了，我?guī)湍阗I吃的好嗎？”“可是？？”“沒關(guān)系的，走吧！”“嗯！”她給小弟弟買了兩個面包，小弟弟狼吞虎咽的吃了起來。
吃完了面包，小弟弟說：“大姐姐，謝謝你！”“不用謝，小弟弟，快*室吧！”“嗯！”小弟弟蹦蹦跳跳的*室了。
她—就是田君，她—就是我最好的朋友，她—愛幫助人的田君。我為我有田君這個朋友而感到驕傲，我為我有天君這個朋友而感到自豪！
作品梗概作文3篇（擴展7）
——梗概的作文3篇
梗概的作文1
城南往事——講述了一個叫小英子的小女孩在老**的童年。它用生動的筆墨描繪了一幅生動的畫面，令人賞心悅目。童年對我們來說并不陌生。雖然不如滾驢賽駱駝有趣，但心里還是覺得暖暖的。
我讀過了。這本書的作者是林。它講述了林的新年生活。起初，簡單樸實的生活場景，雖然*淡，卻點燃了我內(nèi)心的一絲溫暖。她沒有刻意表達什么，但動人溫暖的場景總是在我腦海里閃過，讓我念念不忘。
每個人都有童年，每個人都想留住童年。林用文字寫下了她的童年。她的童年有秀珍和馬松陪伴，她不再孤獨�？戳肆值墓适拢o我最直觀的感覺就是要珍惜童年。
書中，岡瓦布掛柳；樹下枯葉；廟門上的老房子號；放在柵欄旁的破酒...印象最深的兩個故事。第一個故事講的是惠安堂的一個瘋女人，她媽媽不讓英子照顧她。英子很喜歡她。第二個故事講的是一個哥哥答應(yīng)和她一起下海，偷別人的東西給他哥哥學(xué)習(xí)。但對于英子來說，他是自己的朋友。但是最后還是失去了這個朋友。
城南舊事是我讀過的最難忘的書之一。它就像一個路標，打開了我的心扉。它就像太陽的光芒，讓我逃離的心找到了方向。
梗概的作文2
《母親不是我的仆人》是一部校園勵志小說，講述了一個小男孩克服一系列挫折的心理成長過程。
一個五年級的張，原來是一個城市男孩。他既自私又蠻橫。他一生各方面都依賴母親，有一點不開心就發(fā)脾氣。后來因為我媽懷孕了，我爸在首爾工作，阿章臨時去鄉(xiāng)下和我舅舅住。
離開父母的庇護后，阿張一開始很開心，但很多不愉快的事情很快就出現(xiàn)了。在學(xué)校，他要么把作業(yè)忘在家里，要么因為沒穿油漆被老師處罰，被同學(xué)取笑。在舅舅家，表哥對阿章充滿敵意。表哥經(jīng)常對他說:“我不知道**媽是不是你的仆人，但我媽媽不是�！�
來到農(nóng)村后，阿章的生活一團糟。張心里特別失落，特別懷念以前在家里的生活。他以為以前在家的時候，什么都不用操心。**媽會幫他準備所有他應(yīng)該帶的東西，幫他把房間收拾得干凈整潔。這時，他意識到自己過去成績優(yōu)異，成了全班最喜歡的班長。這一切都是因為他母親在他背后默默的努力，但他從來沒有注意到母親的辛苦，也從來沒有感謝過她。
從此，阿章努力學(xué)習(xí)獨自面對生活，盡力解決自己遇到的各種問題。盡管一路磕磕絆絆，但他經(jīng)受住了讀書、守信、誠實的考驗，逐漸成長為一個**、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛的小男子漢。
在小說的結(jié)尾，阿張意識到作為一個學(xué)生，他應(yīng)該從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，塑造**的人格，然后長大后才能成為自己生活的主人。這一天，阿章回來了，他終于驕傲地對媽媽說:“媽媽，我能！我阿章靠自己的力量也能做好！”
梗概的作文3
今年的寒假格外的長，利用這段時間，我看了幾本小說，***一本令我印象最深刻，叫作《二哈和他的白貓師尊》，作者筆名為肉包不吃肉。
故事發(fā)生在下修界的死生之巔。主人公墨燃重生回了少年時，把前世對他的師尊楚晚寧的恨帶到了這一生，但是后來卻發(fā)現(xiàn)這是他曾經(jīng)最喜歡的師哥設(shè)下的圈套。墨燃前世犯下了巨大的錯誤，他一度認為這一世無論如何也還不清了，卻忘了他是為了保護楚晚寧才變成了可憎的踏仙君。最后，他拼死護住了另一個時空的安寧，只為了贖清前世犯下的罪。
《二哈和他的白貓師尊》是我至少現(xiàn)在最喜歡的一本書，這本書中的群眾只相信他們親眼看見的，沒人愿意給墨燃和楚晚寧一個辯解的機會，最后導(dǎo)致墨燃和楚晚寧這一對戀人險些陰陽兩隔。書中的人物活靈活現(xiàn)：外冷內(nèi)熱的晚寧，一心想贖罪的墨燃;兩世都要帶蝶骨美人席回家的華碧楠;溫柔的師昧師明凈;還有鳳凰兒，天之驕子薛蒙……
這本書中的一句話很好：“莫要對他人妄行揣測，是人能夠給予自己的最高尊嚴�！爆F(xiàn)在有多少人不會去理會事情的**，一心認為自己看到的、想到的就是事實呢?有多少人，僅僅因為自己的見解，就冤枉了那么多好人?
《二哈和他的白貓師尊》用它的每一個情節(jié)甚至每一句話都在向我們詮釋著一個道理：并非看見的所有東西都是事實，也沒有必然的對與錯，更沒有所謂的‘公*’。書里的每一個人物，都是因為人們茫然的相信抑或是茫然的指責(zé)而褪去了青澀，留下了成熟。不過這些早已不重要了，他們堅守了自己的本心，這便是最好的結(jié)局了。
作品梗概作文3篇（擴展8）
——寫梗概作文300字3篇
寫梗概作文300字1
周瑜很妒忌諸葛亮,便叫他十天內(nèi)造好十萬支箭。可是，諸葛亮卻立下軍令狀:三天造不好，甘愿受罰。周瑜故意阻礙他，還叫魯肅去打聽情況。
魯肅見了諸葛亮，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草把子。魯肅回去后，只字不提借船的事。
兩天過去了。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船連接起來，朝北岸開去。
江上霧很大。諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令，江上霧很大，不要輕易出動，弓弩手朝來船射箭。
天亮了，大霧依然。這時，草把子上插滿了箭。諸葛亮下令回師。曹操想追也追不**。
十萬支箭到手了。得知諸葛亮借箭的經(jīng)過后，周瑜自嘆不如。
寫梗概作文300字2
他是一個匈牙利木材商的兒子，因從小生得呆笨，人們都喊他“木頭”，他也確實“笨得像木頭”。
十二歲時，他夢見國王給他頒獎，因為他的作品被***看**。他興奮地將這個夢告訴了媽媽。媽媽對他說：“上帝把一個不可能的夢放在誰心中時，就是真心想幫助他完成！”男孩信以為真，他想：我真是天下最幸運的人！從此，男孩喜歡**寫作。
“倘若我經(jīng)得起考驗，上帝回來幫助我的�！彼麘阎@樣的信念開始了寫作生涯�？闪赀^去了，他沒等來上帝，卻等來了***的部隊。他被關(guān)進***，受盡了痛苦。在那里，數(shù)百萬人失去了生命，他卻靠著堅強的'信念活了下來。
當(dāng)他終于走出***時，立刻滿懷欣喜地開始了文學(xué)創(chuàng)作�！稛o法選擇的命運》、《退稿》……一部部小說相繼出版，經(jīng)他苦難的磨礪更顯意義。
就在他不再關(guān)心上帝是否會幫助他時，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把***文學(xué)獎授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后大吃一驚，因為這正是他的名字！他真的獲得了***文學(xué)獎！
夢想皆有神助！有了夢想，便往成功的路上邁出了第一步。而夢想的實現(xiàn)需要實踐與勤奮，只有這樣堅持不懈，才能取得最后的成功。
寫梗概作文300字3
《紅樓夢》寫了一個封建貴族大家庭從繁榮走向衰敗的故事。以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇為中心。作者高明在于，他不是從表面地、簡單地表現(xiàn)這個愛情悲劇而是從人物思想性格的深處，從人與人之間的關(guān)系上去挖掘這一愛情悲劇的社會根源，從而充分地揭露了封建**的殘酷虛偽和封建**階級的腐朽**。
作者曹雪芹是舉世公認的最偉大的*文學(xué)家之一�？上У氖撬昂退篮笙喈�(dāng)一段時間卻寂寞無聞，沒有任何傳記材料留下來。
現(xiàn)在人們說起的《紅樓夢》，往往指的就是曹雪芹的前八十回合高鶚的后四十回的總稱。著120回的本子，總字數(shù)達1075000字左右。
林黛玉、金陵十二釵之首，四大家族第四代賈敏與揚州巡鹽御史林如海之女，寶王的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命身世可憐。黛玉聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。林黛玉是我最喜歡的人物之一哦!林黛玉，賈寶玉、薛寶釵、元春、迎春、探春、惜春······等一系列人物為《紅樓夢》增添了許多色彩!
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