我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄�理了一些�?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教育部印發(fā)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會篇一

一、關(guān)愛學(xué)生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

二、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做大，模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。

三、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛的學(xué)生。

教育部印發(fā)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會篇二

教師，作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人。近期我校組織學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，我有以下感悟：

一、高尚人格，塑造心靈

教師是知識的化身，是道德的典苑，是學(xué)生人生可靠的引路人，也是學(xué)生美好心靈的塑造者。教育的神圣在于，在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑建自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。所以，我要不斷提高、完善自己，以“德高為師，身正為范”提醒自己，以德立教、以身示教。

二、愛教育，愛學(xué)生

“熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求，樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，只有尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心，從而構(gòu)建良好師生關(guān)系。

三、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

教師成長是一個終身學(xué)習(xí)的過程，我必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新、充實自己的學(xué)識。

四、淡泊名利，堅守教育

教師要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。珍惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

今后，我將按照該準(zhǔn)則來規(guī)范自己的取業(yè)行為，努力成為有信念、有道德情操，有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。<?

教育部印發(fā)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會篇三

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，教育部研制并印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。經(jīng)學(xué)習(xí)，談?wù)劚救诵牡皿w會如下:

一、準(zhǔn)則有自身素質(zhì)的要求指向性

有具體的行為底線，堅定個人理想信念棋糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二、準(zhǔn)則具體操作性

準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。

三、準(zhǔn)則具有個人素養(yǎng)要求

1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。

2、基本定位適當(dāng)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。

3、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，是預(yù)防和警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。

教育部印發(fā)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會篇四

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨�點體會：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。初中的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，海人不倦、精益求精。

第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

教師應(yīng)與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，注重團隊合作。

教學(xué)工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學(xué)校是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越，實現(xiàn)我的人生價值！

教育部印發(fā)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會篇五

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、塑造靈魂、塑造生命的時代重任。因此教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。此次《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》開會學(xué)習(xí)，讓我對于教師職業(yè)行為有了更加深刻的認(rèn)識：

一、要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。

當(dāng)我還是一名坐在講臺下認(rèn)真聽課的學(xué)生時，就記住了陶行知老先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這幾年，我銘記著陶老先生這句話，時刻提醒自己，要用愛播撒希望，用師德感動學(xué)生。身為一名中學(xué)教師，首先要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)義務(wù)教育的目標(biāo)：讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長。

二、把愛作為從事教育工作的起點。

自從跨進中學(xué)的大門之后，我就知道做一名初中教師是非常不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位學(xué)生。要公平公正的對待每一位孩子，無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的......都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。以前的我對這句話感悟不深，但當(dāng)我真正踏入教師行業(yè)后再仔細(xì)揣摩，才發(fā)現(xiàn)確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒又�，老師需要時時關(guān)注學(xué)生，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。作為新時代的教師，我們應(yīng)該把愛作為從事教育工作的起點，把愛貫穿教育教學(xué)全過程。

三、“人不信于一時，則不信于一世”。

誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長遠(yuǎn)的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現(xiàn)信任危機。作為一名初中教師，一是對孩子和家長誠信，在師生的一日生活中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)；二是對職業(yè)誠信，既然選擇了這一職業(yè)，就認(rèn)真履行一名教師的職責(zé)，熱愛學(xué)生、熱愛教育教學(xué)事業(yè)，肩負(fù)起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命。

王國維在《人間詞話》中提到過人生三大境界：昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨上高樓，望盡天涯路是第一境界的立志與下決心；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴是第二境界的執(zhí)著追求；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處是第三境界的功到事成。作為新時代的中學(xué)教師同樣需要這三種境界：立志做一名優(yōu)秀的教師，執(zhí)著追求科學(xué)有效教育孩子的方法和路徑，直到每一朵祖國的鮮花都熱情的綻放。