范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

出國留學(xué)的利弊分析篇一

一、英語一定要學(xué)好，不能太差，不然到國外要花很長時間去學(xué)習(xí)語言，非常浪費時間和金錢。

二、家長們要及早培養(yǎng)孩子的自理能力，不要越俎代庖，這樣孩子到了國外能很快適應(yīng)國外的生活，不會影響到學(xué)習(xí)。

哪些孩子適合低齡留學(xué)，主要可從以下三個方面來評估：

1.在國內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。這并不是單指學(xué)習(xí)成績的好壞，而更重要的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點。學(xué)習(xí)態(tài)度包括對學(xué)習(xí)的積極性，是不是偏科?是不是因為不喜歡哪個老師就不好好聽課?等等。如果孩子是不想學(xué)習(xí)的那種，對任何東西都沒有興趣的話，千萬別送出國。

2.孩子的自控能力。孩子的自控能力和自理能力是兩回事兒。自理能力是很容易教會的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特點以及家庭的教育背景有關(guān)。如果你從孩子的日常行為表現(xiàn)來看，他的自控能力比較差，包括沒有主見，很容易跟風(fēng)，缺點屢教不改，等等，那么也不要冒險讓他出國留學(xué)。

3.孩子的性格特點。一般來說，孩子的性格比較開朗、外向的，比較適合出國留學(xué)。而性格內(nèi)向的孩子，往往把很多不開心的東西壓在心里，不釋放出來，因此對整個人的情緒和精神狀態(tài)都有影響，從而直接影響到學(xué)習(xí)，甚至是健康問題。

所以，不是說低齡留學(xué)不好，關(guān)鍵是看什么樣的孩子去。要避免低齡留學(xué)的風(fēng)險，最主要的是從源頭把關(guān)，選正規(guī)、合法留學(xué)機構(gòu)并通過認(rèn)真的分析，讓適合的孩子出去留學(xué)，而不適合的孩子暫時不要出去。

以上是出國留學(xué)各階段的利弊端的相關(guān)介紹，歡迎閱讀。

出國留學(xué)的利弊分析篇二

出國深造讀碩士

好處

學(xué)制1-2年，學(xué)費和生活費的負(fù)擔(dān)相對較小。

通過本科轉(zhuǎn)學(xué)，國外大學(xué)預(yù)科，快捷課程申請留學(xué)，省時省錢。

通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，很清晰自己的求學(xué)目標(biāo)，留學(xué)準(zhǔn)備較充分，容易申請成功。

英語就是再不好，也學(xué)了十年了，對于全英的授課環(huán)境具備一定的適應(yīng)能力。

通過大學(xué)的生活，對于人際交往有了一定的認(rèn)知和技巧，生活和心理的獨立性比較高。

弊端

年紀(jì)不小了，對于畢業(yè)后就業(yè)機會和個人問題(也就是男女朋友)會有一定的影響。

心理已經(jīng)成熟，在思維上基本定型，不太容易接受當(dāng)?shù)氐乃枷牒臀幕�理念�?/p>

社交能力較小弟弟小妹妹來說，相對來說，會弱一些，更加穩(wěn)定，有自己固定的圈子。

出國留學(xué)的利弊分析篇三

好處

年齡小，接受外來文化較快，更容易融入當(dāng)?shù)氐奈幕�環(huán)境。

正處于心理成長階段，較容易接受當(dāng)?shù)氐奈幕�以及思維方式。

在語言學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢。

相對于國內(nèi)的學(xué)生，日后申請國外大學(xué)本科或碩士，有很大優(yōu)勢。

弊端

年齡偏小，獨立性可能會比較弱。

因為思念家人朋友，倍感孤獨，產(chǎn)生過大的心理壓力，不利于健康身心的成長

自制能力較弱，容易受身邊朋友的影響。

出國留學(xué)的利弊分析篇四

好處

從年齡來說，基本上已經(jīng)獨立自主了。

從學(xué)習(xí)的角度來說，在國內(nèi)學(xué)了這么多年，出國見識一下，接受一下國外思維授課，應(yīng)該會獲益匪淺。

經(jīng)過了高考的洗禮，心理趨向成熟。

有人統(tǒng)計過，非英語專業(yè)的學(xué)生，高考后的英語水平可能是你一生之中最高的。這個時候趁熱打鐵去考雅思托福，通過率可不是一般的高。

弊端

因為學(xué)期長，一般是4年，少的也要三年，所以學(xué)費和生活費會是一筆不小的開銷。

心理趨向成熟，有自己的個性和思維方式，不太樂意融入西方人的圈子。很多人都是跟自己國人一起玩，特別是韓國的同學(xué)們。(據(jù)說，韓國大學(xué)開設(shè)了特意針對中國人的課程，而且明文規(guī)定，韓國本土人可是不能來蹭課的。)

就業(yè)問題，比起國內(nèi)的在校大學(xué)生，打算畢業(yè)就回國的孩子，在實習(xí)上存在一定的限制。(不過，如果你想留在國外，那么得天獨厚的就業(yè)環(huán)境，更有優(yōu)勢獲得工作簽證。)