初中500字美文摘抄（精選10篇）

　　好的文章總是會吸引人們的眼球,里面的每一句話都直接的觸動了我的內(nèi)心。讓我沉醉其中。以下是小編為大家整理的，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中美文摘抄 篇1

　　水韻悠悠流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

　　流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

　　流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌

　　啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中涌出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉(zhuǎn)的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在回旋。

　　流水，這柔情之水。

　　瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發(fā)著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風(fēng)雪電的呼喊，李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡牧柙茐阎�，魯迅那“勇于直面慘淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！洶洶流水迸濺的水浪是斗士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發(fā)起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，向往大漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！

　　流水，這陽剛之水。

　　流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！

　　噢，水韻悠悠！

　　點評：

　　“水”，至柔至剛。作者準(zhǔn)確地抓住“水”的特點，以母愛、童年來詮釋“柔情之水”，以堅強和勇氣詮釋“陽剛之水”。柔的婉約，剛的豪放，剛?cè)嵯酀�。其次，水之為“流水”，乃動而非靜。無論是“回旋”“輕濺”，抑或是“奔涌”“撞擊”；無論是“呼喚”“親吻”，抑或是“呼喊”“沖擊”，作者在行文中皆是一路順流而下，或輕靈躍動，或洶涌蓬勃，極好地展現(xiàn)了對話題的把握能力。

　　詩般的語言是本文另一顯著特點，而較為深厚的詩詞積累顯然是其源頭活水。且不說李清照、徐志摩的陰柔婉約，李白、屈原的浪漫悲壯——這些文人的詩句被巧妙地為本文增光添彩；單是開篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我們耳畔回響《詩經(jīng)》的優(yōu)美旋律。詩的語言如花綻放，“水韻悠悠”是這花開的聲音。

　　整篇文章結(jié)構(gòu)如佳人撫琴——望去，眉清目秀：開篇定下基調(diào)，中間一柔一剛，結(jié)尾感悟升華，一目了然；細聽，音韻和諧：“愛的柔波在輕揚”與“豪情的旋律在昂揚”、“情感的漣漪在回旋”與“堅韌的大浪在翻滾”，此唱彼和。行文對稱照應(yīng)、收放自如，令人感嘆小作者嫻熟的寫作技巧。

　　初中美文摘抄 篇2

　　每個童年都是一首快樂的歌謠，無論是過去，現(xiàn)在，還是將來。也許，童年時期的物質(zhì)條件不一樣，精神環(huán)境也有所區(qū)別，但，擋不住在記憶的長河里不時泛起的鱗鱗波光，點點滴滴都是童趣。

　　曾記否，那個時候的城鎮(zhèn)還不是鋼筋水泥包裹下的冷漠面孔，鄉(xiāng)村也還是籬笆墻圍起來的風(fēng)情萬種。農(nóng)家小院，籬落疏疏，槿樹條上那一朵朵淡紫或粉紅的的碗花，隨風(fēng)翩躚，開成我們眼睛里最楚楚動人的模樣。

　　曾記否，那個時候的天空象一湖湛藍的水，間或有白云悠悠飄過，被風(fēng)牽著，變幻著各種不同的形狀，讓我們異想萬千�？嚅瑯湓谖莺蟮乃�塘邊，撐開青綠高大的傘，細密的楝花，披滿樹冠，如丁香般淡紫，如彩蝶般玲瓏，空氣中到處都是花的清香，裹挾著泥土特有的芬芳。

　　曾記否，清晨的小河邊，水汽在陽光下蒸騰，曲曲彎彎的河道里，飄浮著乳白色透明的霧，那淡淡薄薄的霧，似云般輕靈，如紗般飄逸，讓我們總感覺象是走進了童話世界里。嫩綠的草尖上，落滿了晶亮的珠子，在陽光折射下，溢彩流光，讓我們情不自禁，萌生出許多的歡喜與沖動，全然不顧被露水打濕了鞋，打濕了發(fā)。

　　曾記否，春天的田野上，油菜花開了，苜�；ㄩ_了，蠶豆花也開了，我們象出籠的小鳥，在田野里歡呼雀躍，嘻笑打鬧。那一畦畦碧綠的蔬菜，那一條條清澈的水渠，那一窩窩筑巢的燕子，那一只只藍天上自由飛翔的風(fēng)箏，如一張張底片，定格在童真的記憶里。

　　初中美文摘抄 篇3

　　流動的光如水，流動的年是沉默的:

　　青春是一條四季河流。它在生命中匆匆流淌。它很短，但是很長時間都很香。這是令人難忘的。也許，歲月的流逝可以喚醒青春深處的淚水:也許，它也喚醒了我們心中埋藏已久的商場。這樣的一天，一個人，一段時間，一句語錄，一條清澈的小河，一種感覺……

　　一個人會因為生活的起起伏伏而不快樂，不安，甚至不愿意。但永不放棄，就像流星劃過天空，為滿天星斗的日子勇往直前，更別說常常相伴。所以我喜歡一個人坐在窗前看日出日落，把寂寞抱在懷里，在近乎冰封的夜空中舔著葬禮上的花朵，不去想那些烏云。還記得，夕陽和孤鴨飛翔的情景，只對夕陽無限好，而秋水難長天。夜落，夜馳在朗朗的夜空，月亮爬上天空，星星不眠之夜。在這一刻，冰的繁榮似乎找到了一點安慰。

　　拿著月亮，靈魂凝視著馬尾坡，卻發(fā)現(xiàn)在飛逝的歲月里，太陽、月亮和星星只是一個陪襯。傷病，似乎給這個夜晚貼上了一個標(biāo)簽。暮色四溢，晚霞點綴。人們說時間是他們手中的掌紋。隨著時間的推移，他們只能看著它逐漸加深，但他們不能回到天空。也許在這一刻，我只能聽著寂靜，和清晨霜雨中的笑聲。人生的道路是艱難的，要有一條平坦的路，也許作為一個生于憂患的人，死亡也是容易的。

　　初中美文摘抄 篇4

　　摘自張愛玲《秋雨》

　　雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

　　賞析：

　　有的時候不是那么喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。

　　但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內(nèi)心的最深處。這篇文章用筆細致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。 于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭的`滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。

　　初中美文摘抄 篇5

　　摘自張曉風(fēng)《秋天 秋天》

　　那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄�落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。

　　賞析：

　　這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。"簌簌"的象聲詞生動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景。"神秘的美感"寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　初中美文摘抄 篇6

　　從我們呱呱墜地起，我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表，表盤上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”……這樣一些文字，而那指針的準(zhǔn)確度便關(guān)聯(lián)到我們的一生……

　　子在川上曰:“逝者如斯夫”，的確，時刻有時讓人捉摸不透，時刻是無形的，而就在這無形的時刻里，我們的時鐘也隨著時光的流逝，開始轉(zhuǎn)動了。

　　時刻的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學(xué)步時，命運之神發(fā)揮它的神力，“挫折”便發(fā)揮了作用，結(jié)果學(xué)步時就跌倒了，這時候，毅力與耐力也隨之提高，爬了起來，指針便指向了“成功”。

　　經(jīng)過了幾番轉(zhuǎn)動，我們也隨之長大，進入了青春期，這個階段，是犯罪的生成率與實施率極高的時候，一些青少年為了錢，而去調(diào)整了時鐘，使它變快，而他的人生也隨之發(fā)生了變化，鐘表上的指針失去了精準(zhǔn)，停留于犯錯與與悔改之間，導(dǎo)致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，選取了去搶劫而毀滅了這如花的青春……

　　到了初三，時刻反而覺得不夠用，堆積如山的試卷，如潮水般的習(xí)題，每一天的大腦都被“函數(shù)”，“定律”，“元素符號”所淹沒，熬到中考結(jié)束，這是，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬，選取了頹廢，與自己的理想擦身而過，與大學(xué)無緣。

　　人生中，不需要太盲目，太快地度過每一天，要學(xué)會把握時鐘的速度與準(zhǔn)確性，只有這樣，才能把握人生，在屬于自己的藍天下，舞出自己的自信與風(fēng)采。

　　初中美文摘抄 篇7

　　我挑出一支畫筆，飽蘸顏料，畫下了我人生的第一筆：一朵花。一朵花開正艷的花，它開在一片百花爭艷的花園，靜靜地在陽光下沐浴，與蝴蝶談心。

　　——題記

　　是啊，人生如花。我這朵花，既不喜歡濃妝艷抹的打扮，也不喜歡默默無聞的生活，只喜歡它——繪畫。

　　我從小就癡迷于繪畫，繪畫是我第一個知心的朋友。那詩情雅韻的水粉畫，栩栩如生的素描畫，是那樣的吸引我的眼球。記得幼兒園的時候，我笨拙的小手畫了第一筆畫，一朵歪歪斜斜的花。當(dāng)時的我見著筆呀、紙呀，就嚷著要。我與繪畫仿佛有解不開的情結(jié)：我喜歡那雪白雪白的紙，喜歡那烏黑烏黑的勾邊筆，喜歡那五彩繽紛的顏色。

　　媽媽在我四五歲時就給我報了一個繪畫班。剛開始的時候，我興趣十足，每天聽話地上課、練筆，繪畫。老師都夸我潛力好，進步快。別的孩子剛剛學(xué)會簡單的簡筆畫，我都可以畫稍微復(fù)雜一點的卡通畫了。

　　可是誰又不是“新官上任三把火”呢？堅持了差不多一年余，我漸漸失了興趣。課也不愿意上，筆也不愿意拿。有一次，我在媽媽的“威逼利誘”下去上課。剛走到路上，就看見一堆人圍著一個老爺爺。我擠進去一瞧：老爺爺雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但是蒼勁有力的手仍然捏著一支大毛筆，飽蘸濃墨，任由筆尖在白紙上“跳舞&rdquo

　　初中美文摘抄 篇8

　　“夢想”是我們對于美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時候它可以成為一個人的信仰，并被渲染上浪漫的色彩。夢想它給予我們一個方向，一個目標(biāo)，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標(biāo)去執(zhí)著的追求。

　　夢想是渴望，是探索！

　　像鳥兒一樣在天空翱翔，自古以來就是人類的夢想。萊特兄弟的飛翔之夢就是來自一群從他們頭上飛過的大雁。為了這一飛翔之夢能夠?qū)崿F(xiàn)，他們付出很多年堅持不懈的努力；終于在xxxx年12月17日，世界第一架載人飛機“飛行者一號”飛上了藍天。萊特兄弟圓了全世界一個共同的愿望。

　　夢想是不甘，是奮斗！

　　北京殘奧會緩緩拉開帷幕，在全世界的目光下，11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”讓無數(shù)人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠失去左腿的女孩堅信：災(zāi)難可以摧毀肢體，但摧毀不了生命的意志。只要夢想還在，追求夢想的腳步就永遠不會停。

　　夢想是期望，是堅持！

　　著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對于一名音樂家來說是人生中莫大的挫折，但對于貝多芬來說僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續(xù)他的音樂道路。最后貝多芬戰(zhàn)勝了失聰帶來的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無盡的靈感，引導(dǎo)出快樂的甘泉；貝多芬抗擊

　　初中美文摘抄 篇9

　　摘自張曉風(fēng)《初雪》

　　現(xiàn)在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢?

　　賞析：

　　作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，"明晃晃"、"濃郁郁"、"生氣勃勃",因為寫給孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

　　初中美文摘抄 篇10

　　當(dāng)你決定去做某件事情，全世界都會幫你�！�—《搭車去柏林》

　　對未知的恐懼，對舒適的留戀將阻止我們成為一個旅行者走上的冒險旅程�？墒牵�當(dāng)你作出這樣的選擇，你就永遠不會后悔�！�—《我們?yōu)槭裁匆�旅行�?/p>

　　哪里是最后的棲息地？我不知道，但我知道只要有你在，旅途就不會孤單�！�—《霧中風(fēng)景》

　　去哪里不重要 去干什么才重要�！�—《走出非洲》

　　那時，青年人不斷思考，卻什么答案也得不到，于是他們?nèi)チ骼�；今天，青年人不去思考，無數(shù)答案和觀點就已將我們包圍，于是我們?nèi)ヂ糜�。——《逍遙騎士》

　　我們每個人來到這個世界上，都是獨自的旅行，即使有人相伴，終究會各分東西�！�—《練習(xí)曲》

　　邂逅旅行是在一個又一個拐角，你又遇到了誰�！�—《愛在黎明破曉前》

　　在這里，內(nèi)心的震動無以言表，突然就流淚了。——《轉(zhuǎn)山》

　　有些事情現(xiàn)在不做，一輩子都不會做了。——《搭車去柏林》

　　旅行，不過是為了迷失自己，然后發(fā)現(xiàn)自己�！�— 皮寇·愛耶爾《我們?yōu)槭裁绰眯小?/p>

　　旅行是為了可以大聲抒發(fā)自己心底期待已久的聲音�！�—《親愛的伽利略》

　　人生至少要有兩次沖動，一為奮不顧身的愛情，一為說走就走的旅行�！�—《親愛的，這不是一場旅行》

　　生命只有在路上 才值得被尊重。