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樂(lè)在其中作文800字(精選95篇)

樂(lè)在其中作文800字(精選95篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的樂(lè)在其中作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  樂(lè)在其中作文 篇1

  翻閱著書(shū)頁(yè),淡淡的墨香撲面而來(lái),那知識(shí)的味道沁人心脾。它是圣潔的,無(wú)暇的它給與了我們無(wú)數(shù)歡樂(lè);它是美麗的,優(yōu)美的文字在腦中閃爍構(gòu)成了一張優(yōu)美的畫(huà);它更是其樂(lè)無(wú)窮的,書(shū)中的一字一句都是人念念不忘,沉浸在其中。書(shū)是一杯加了糖的咖啡,沉浸其中時(shí),也時(shí)常會(huì)為他們的命運(yùn)牽腸掛肚,書(shū)是生活中的調(diào)味劑,在工作中和學(xué)習(xí)中陪伴我們。

  回到民國(guó)時(shí)期的北京城南,6歲的林英子有著無(wú)憂無(wú)慮的童年,但那這種日子不會(huì)一直與她相隨,隨著年齡的增長(zhǎng),“童年”這個(gè)詞漸漸離她遠(yuǎn)去,漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘,井邊的好友妞兒,命運(yùn)悲慘的秀貞,與她朝夕相伴的宋媽都在時(shí)間的流逝中離開(kāi)了她。當(dāng)英子還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),一切都在日新月異。細(xì)細(xì)品讀這份童貞,淳樸,使人樂(lè)在其中,每一句話,都有著對(duì)童年的無(wú)限感慨,使人樂(lè)在其中。我們跟隨著他們的腳步,走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界,更使人樂(lè)在其中。

  到了納粹統(tǒng)治時(shí)期,安妮·弗蘭克的生活變得天翻地覆,1942年,她仍有著無(wú)憂無(wú)慮的童年,但一封給她姐姐的傳喚改變了這一切。他們仿佛坐在了火山口上,整個(gè)世界都有可能在一瞬間毀滅。他們的藏身處,是她爸爸的辦公室,每天必須輕手輕腳,在這樣的環(huán)境下,誰(shuí)都會(huì)面臨著恐慌,抑郁,崩潰等危險(xiǎn),可安妮沒(méi)有放棄,她依舊向往著外面的世界。閱讀她的日記,讀者會(huì)與她一起擔(dān)心憂慮,但同時(shí)也警告了人們,不能讓這種事情再次發(fā)生,雖然故事傷感但那生動(dòng)純樸的語(yǔ)言可以讓人讀起來(lái)津津樂(lè)道,樂(lè)在其中。

  慢慢合上書(shū)本,慢慢揣摩海倫凱勒的每一句話,似乎都有著深意,如果給一位盲人三天光明,他會(huì)希望看到什么?并不是金山銀山,而是生活中最普通,卻與她朝夕相伴的東西,人。她的父母,貓,朋友,和她的恩師,這些生活中最瑣碎的東西,卻是他們最想看到的。正如那句話:“生活中不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”品味著一位盲人的一生,使人為她感到傷心,但傷心的同時(shí),也被她的語(yǔ)言和想法所感染,使人樂(lè)在其中。

  書(shū),永遠(yuǎn)能讓你的生活多姿多彩,書(shū)中的語(yǔ)言,能讓你感到歡樂(lè),你走進(jìn)了他們的心,與他們一起笑,一起哭,當(dāng)你合上書(shū)本時(shí),回想起來(lái)嘴角邊多了一抹微笑,那種感覺(jué)真使人樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇2

  在風(fēng)疏雨細(xì)的秋夜,握一卷在手,聞著散發(fā)的墨香,時(shí)而凝神靜看,時(shí)而淺吟低唱,快樂(lè)自在其中。

  有幸出自書(shū)香門(mén)第,父親愛(ài)書(shū),總是一摞摞地買(mǎi)。當(dāng)父親把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí),忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手往圍裙抹了又抹,然后小心翼翼地捧過(guò)來(lái),歡天喜地地拆看。萬(wàn)籟俱寂時(shí),母親總在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀,臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無(wú)的笑意,美麗極了。

  她低頭看書(shū)。我仰頭看她。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里。于是我跌跌撞撞地闖進(jìn)那個(gè)世界。一知半解地讀下來(lái),居然越看越懂,于是便癡癡地迷上了。

  自童年始,父母總說(shuō),肚子餓就找食物吃;眼睛餓就找書(shū)看。我開(kāi)始從林林總總的藏書(shū)中搜尋,我的雙眸,時(shí)時(shí)都處在饑餓的狀態(tài)中,哪怕只是一本漫畫(huà)書(shū),我也便如蟻附膻,既有“蠶吞桑葉”的快樂(lè),亦有“蜂兒采蜜”的滿足。書(shū),為我營(yíng)造了一個(gè)金光燦爛的世界,自然也成了生命中不可分割的一部分。

  走進(jìn)小學(xué),一做完作業(yè),我也會(huì)跟隨父母啃“大部頭”的書(shū)了,于是整間屋子氤氤氳氳都是書(shū)香。窗外,天藍(lán)如洗,云作奇峰。窗內(nèi),手不釋卷,心曠神怡。一家大小靜靜地、齊齊地讀書(shū)的那種感覺(jué),美好到了極致,幸福到了極點(diǎn)。

  步入初中,課業(yè)的增多,并不改變我樂(lè)在書(shū)中的初衷,忙里偷閑,給心靈放個(gè)假,時(shí)時(shí)體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。經(jīng)典情節(jié)使我如醉如癡,優(yōu)美詞語(yǔ)讓我嘆為觀止,精彩段落讓我拍案叫絕。如今,我的寫(xiě)作水平也因此水漲船高,當(dāng)鉛印的墨香染上我的色彩,快樂(lè)也自然成為我人生不可或缺的畫(huà)板。

  樂(lè)在其中,閱讀潛移默化浸潤(rùn)我的生活,它所能帶來(lái)的快樂(lè)足以將水面上的一個(gè)小漣漪化為滔天巨浪,從而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。這種快樂(lè),是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。有時(shí),它像急劇的雷電,將迷糊混沌的我震醒;有時(shí),它又像裊繞的云霧,讓我渾然忘卻世間的一切煩惱。有時(shí),它像醇厚的香茗,給我醍醐灌頂?shù)念D悟。

  今生有緣。我愿以書(shū)為種子,在心之峽谷種下了一株快樂(lè)的樹(shù),一株永不枯萎的大樹(shù)。

  樂(lè)在其中作文 篇3

  快樂(lè),是生活中最美好的體驗(yàn),可能有人說(shuō)生活中快樂(lè)并不常見(jiàn),其實(shí)不然,快樂(lè)只是隱藏了起來(lái),只要你用心去尋找,你就一定能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的蹤跡。

  快樂(lè)藏在閱讀中。讀書(shū)能讓我們獲得很大的快樂(lè),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,讓我們了解很多古今中外的名人,壯舉,奇觀,使我們走出眼前的境界,沖破思想的枷鎖,無(wú)拘無(wú)束,神游很多現(xiàn)實(shí)去不了的地方,收獲知識(shí)。書(shū)也是我們的“營(yíng)養(yǎng)品”,能陶冶我們的情操,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,不僅體現(xiàn)在知識(shí)上,更體現(xiàn)在道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)上,擁有良好的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)才會(huì)被人尊重。所以說(shuō),閱讀是一種充實(shí)內(nèi)心、提高素養(yǎng)的快樂(lè)之事。

  快樂(lè)藏在旅行中。俗話說(shuō)得好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,足以體現(xiàn)遠(yuǎn)行的快樂(lè)。我們不能只看書(shū)本上的知識(shí),學(xué)死書(shū),在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)積極實(shí)踐,放松心靈,才能真正體驗(yàn)到學(xué)的快樂(lè)。平時(shí)的學(xué)習(xí)壓抑著我們的內(nèi)心,當(dāng)我們的心靈不堪重負(fù)時(shí),旅行是最好的選擇,它讓我們暫時(shí)放下包袱,放松自己的心靈,讓靈魂得以休息,讓身體得以貼近大自然:行走在幽靜的林中小徑,側(cè)耳聽(tīng)鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫,抬頭觀滿天星斗,仰面迎清風(fēng)徐來(lái)。使人感到快樂(lè),從而更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、生活。人生的確需要一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”,這是對(duì)靈魂的放逐。旅行,是一種放松心靈,融入自然,讓人體念返璞歸真的快樂(lè)。

  快樂(lè)藏在拼搏中。人生因拼搏而精彩,也因拼搏而快樂(lè)。拼搏為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,拼搏為了改變自己的現(xiàn)狀,拼搏為了使自己不平凡。拼搏可能會(huì)讓我們付出很多、失去很多,不過(guò),不管我們成功與否,僅拼搏這個(gè)過(guò)程就會(huì)讓我們收獲很多,就會(huì)讓我們感到快樂(lè)。就像毛主席在《七律·長(zhǎng)征》中寫(xiě)的:“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”,長(zhǎng)征途中各位將領(lǐng)與戰(zhàn)士歷經(jīng)了多少艱苦與挫折,是常人無(wú)法想象的,但長(zhǎng)征勝利后三軍大會(huì)師時(shí)那種快樂(lè)的心情,更是世人們無(wú)法體會(huì)的。拼搏的快樂(lè)是一種勇敢追求,實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的快樂(lè)。

  快樂(lè)不僅體現(xiàn)在閱讀、旅行、拼搏中,還有助人中,勞動(dòng)中……其實(shí)生活中的快樂(lè)遠(yuǎn)不止這些,其實(shí)還有更多快樂(lè)的體驗(yàn)。不要埋怨自己太多,不要要求得到太多,要以樂(lè)觀之心面對(duì)生活,生活才會(huì)給予你快樂(lè),你才能樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇4

  生活中,那些美好的瞬間總令我樂(lè)在其中。

  靖天前的下午,我半躺在沙發(fā)上看書(shū)。正看得投入,突然覺(jué)得腿上多了個(gè)熱乎乎、軟綿綿的東西。上來(lái)之后它就不動(dòng)了,我忍不住放下書(shū)一看——原來(lái)是貓!

  它整個(gè)兒趴在我腿上,后腿墊在肚皮底下,腦袋枕在小爪子上,正呼呼大睡。它均勻地呼吸著,不時(shí)發(fā)出滿足而愉快的呼嚕聲——它大概對(duì)現(xiàn)在又軟又暖和的“床墊”十分滿意。我輕輕撫摸了一下它細(xì)軟的絨毛,繼續(xù)看起了書(shū)。就這樣,一人一貓一起愉快地度過(guò)了這個(gè)悠閑而愜意的下午。

  不禁憶起一年前的春天一起去看花的那個(gè)日子。那天是最正宗的春,太陽(yáng)灑下柔和而溫暖的光芒,天空則是澄澈、干凈的藍(lán)。我們驅(qū)車(chē)來(lái)到花林;(shù)的年齡都不大,枝干略顯細(xì)瘦,但開(kāi)出來(lái)的話卻截然相反——在微風(fēng)的吹拂下,花兒們輕輕搖擺著;走近看,綻放的花朵輕盈地立在枝頭,幾近透明的花瓣在陽(yáng)光下熠熠生輝。

  “給我和你爸拍張照吧,”老媽把相機(jī)遞給我,“就在那樹(shù)底下!贝麄冋径,我舉起相機(jī)——鏡頭下的他們笑得和春一樣溫暖而和煦!叭,一——”,我按下快門(mén),把這美好的一瞬間永遠(yuǎn)留存了下來(lái)。

  腦中又浮現(xiàn)出兩三年前在敦煌的情景。七月的敦煌,烈日烤著肌膚,熱浪在空氣中翻滾。但到了黃昏時(shí)分,氣溫隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)去會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)下降。我們便在這個(gè)時(shí)候進(jìn)了沙漠?烊章淞,游客不多,只有紫紅色的余暉在一座座沙丘上閃動(dòng);遠(yuǎn)處一列駱駝的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,又慢慢地隱沒(méi)進(jìn)沙丘巨大的陰影中。我脫下鞋襪,把腳放進(jìn)又細(xì)又軟的沙中,沙立馬親切地圍住我的腳,癢癢的——這才是真正的沙。∥揖瓦@樣站在其中,望著遠(yuǎn)方,享受沙漠的奇景。

  突然,聽(tīng)見(jiàn)有人喚我的名字。回頭一看,同行的朋友嘴里塞著烤羊肉,正向我揮手。我不禁笑了,慢慢向他走去。在廣闊無(wú)垠的大漠邊烤肉,妙哉!

  仔細(xì)一想,還有好多這樣的事啊。生活就像溪中的水,每天在向前奔流。這一路上,溪水會(huì)遇見(jiàn)鵝卵石,遇見(jiàn)落葉,于是就有了那些美麗的風(fēng)景。它們微不足道,但其中蘊(yùn)藏著溫暖與溫情,讓我樂(lè)在其中!

  樂(lè)在其中作文 篇5

  “哈哈!出發(fā)咯!”……“不要放棄。 薄拔页晒α恕蔽液鴾I邊笑邊喊……

  “大懶蟲(chóng),快點(diǎn)!”我叫醒爸爸媽媽,隨即,我們便開(kāi)始了一場(chǎng)激動(dòng)人心的登山之旅。

  步行了大約1小時(shí),我們來(lái)到老家一座山的山腳下!巴,這里的人……可真……多……”我氣喘吁吁地感慨道。媽媽給我地了一杯水,我如夸父似的喝完,擦了擦汗,準(zhǔn)備向山頂進(jìn)發(fā)!

  我與表弟約好,誰(shuí)最后到達(dá)山頂,誰(shuí)就是小狗。“三,二,一!我們?nèi)珉x弦的箭飛快的跑了出去。“慢點(diǎn)!慢點(diǎn),小心!”爸爸在后邊不斷叮嚀。我毫不顧及。不料,還沒(méi)到半山腰我的電量已近耗盡,即將進(jìn)入休眠狀態(tài)。我倚靠在旁邊的大樹(shù)下,不斷喘氣。“怎么了?”兒子,咋不跑了呢?”只見(jiàn)媽媽笑著看著我,又仿佛“笑里藏刀”。我不禁打了一個(gè)哆嗦。立刻辯解道:“哼,我只是太熱,在樹(shù)下乘乘涼罷了!卑职中α诵,不屑地說(shuō):“小兔崽子,我看你是累壞了走不動(dòng)了吧!薄拔摇蔽冶鞠敕瘩g,卻又說(shuō)不出口。隨即,爸爸把我抱了起來(lái),堅(jiān)定的說(shuō):“來(lái),爸爸背你!”就這樣,一步一步,我總感覺(jué)很焦躁,不服氣,就好像心中有一道坎兒。這是,我的耳邊總是不停地回想著一個(gè)聲音“不要放棄……不要放棄啊……!”這是,旁邊走來(lái)一位滿頭銀發(fā)的老爺爺,看起來(lái)已經(jīng)七八十歲了,可依然很健壯。我輕輕拍了拍他的肩膀,問(wèn)道:“您好厲害啊,這么高的山峰你已經(jīng)爬完一半了,怎么做到的?”“哈哈,首先你要有一顆堅(jiān)定不移的自信心,他會(huì)牽引著你,走向成功!”我似乎悟出了什么……開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,我果斷離開(kāi)爸爸的肩膀,向前沖刺……“孺子可教啊,哈哈。”

  仿佛山頂有個(gè)人在不斷對(duì)我發(fā)出號(hào)角,不停招手。加油,加油……我使出渾身解數(shù),踏上了最后一步臺(tái)階……“我成功啦!”……“我成功啦!”……只聽(tīng)山與山之間產(chǎn)生共鳴,這句話從四面八方不斷回響。是的,我突破了極限,挑戰(zhàn)了自我。我盡情呼吸著山頂新鮮的空氣,山底的山清水秀,云霧彌漫盡收眼底……

  此時(shí),夕陽(yáng)西下,火燒云染紅了天,眺望遠(yuǎn)方,又抬頭望望,仿佛我與天邊只有一步之遙。差一點(diǎn),我就與這大好風(fēng)光失之交臂。

  我眼中泛著淚花,露出了會(huì)心的微笑,感覺(jué)至此不枉此行,登山之旅真是美妙又快樂(lè)。

  樂(lè)在其中作文 篇6

  桌面上,一摞摞的名著壘在上頭,旁邊有一紙條,云:“初中生必讀書(shū)目”。于是有人叫苦。但我覺(jué)得,讀書(shū),樂(lè)在其中。

  操場(chǎng)上,足球隊(duì)員兩軍對(duì)壘,你爭(zhēng)我搶。于是有人對(duì)這激烈的競(jìng)爭(zhēng)望而卻步。但我覺(jué)得,競(jìng)爭(zhēng),樂(lè)在其中。

  教室里,面對(duì)著一篇篇冗長(zhǎng)的文言文,繞口的英語(yǔ),呆板的政治,無(wú)趣的歷史,又有人叫苦。但我覺(jué)得,背書(shū),亦樂(lè)在其中。

  其實(shí),凡世間萬(wàn)物,皆有其可樂(lè)之處,也有其可惱之處。但只要我們用心去做,自然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

  如何才能發(fā)現(xiàn)事物中的樂(lè)趣呢?首先要有興趣。問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)累不累?自然累。那玩兒又何嘗不累呢?從電腦前離開(kāi),眼酸;從球場(chǎng)上下來(lái),腿疼。但為什么人們喜歡玩兒呢?就是因?yàn)榇蠹覍?duì)玩感興趣,便不知其苦;同樣,若是對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,還累嗎?孔子說(shuō)得好:“其為人也,發(fā)奮忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾!鼻魄疲桌戏蜃訉W(xué)習(xí)時(shí)都高興得忘了吃飯,忘了煩惱,果然圣人!

  第二,要能理解這事物的內(nèi)涵。女生不愛(ài)看《水滸》就是因?yàn)樗齻冎豢匆?jiàn)打打殺殺,吃肉喝面,卻看不見(jiàn)生死與共的義氣;男生不喜讀《紅樓》就是因?yàn)樗麄冎豢匆?jiàn)了唧唧我我爭(zhēng)風(fēng)吃醋,卻看不見(jiàn)封建社會(huì)下一個(gè)大家族垮塌的悲劇。再比如說(shuō)文言文,若是一個(gè)字一個(gè)字地念,“之乎者也”便死氣沉沉,呆板僵硬如孔乙己;但如果搞通了斷句,明白了大意,那好么!長(zhǎng)短句,四六體,時(shí)趨時(shí)緩,時(shí)緊時(shí)徐,讀來(lái)蕩氣回腸,像一丈青大娘罵人,念上一天也不倒嗓子。

  第三,要專心致志。梁?jiǎn)⒊f(shuō)得好:“做一件事,倘若身入其中,看它進(jìn)展,最為親切有味!庇浀脤W(xué)《蒲柳人家》時(shí)——那是篇很通俗幽默的文章——有幾個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人看不懂。為什么?因?yàn)樗麄儼盐恼露挤殖蓛蓧K:得分點(diǎn)和其它,然后只看得分點(diǎn)!镀蚜思摇纺敲创┎宓箶,若不用欣賞的眼光看,必然發(fā)暈。所以泰戈?duì)栒f(shuō):“鳥(niǎo)翼一旦系上黃金,就飛不遠(yuǎn)了”。綜上所訴,我們只有拋卻功名之雜念,專心、安心地去做,定能發(fā)現(xiàn)其中之樂(lè)趣。

  總而言之,世上并非沒(méi)有樂(lè)趣,而是缺少發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛。只要踏踏實(shí)實(shí)做下去,便會(huì)發(fā)現(xiàn),世上萬(wàn)事,皆樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇7

  夏天來(lái)臨了。早上,莫名很早就起了床,整理好一切所要帶的東西,背著書(shū)包,來(lái)到了寂靜無(wú)聲的校園。

  由于來(lái)得很早,沒(méi)帶課外書(shū),只得翻開(kāi)那本再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū),尋覓是否值得一讀的地方。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,坐下后幾乎每人都有一本不錯(cuò)的課外書(shū),津津有味地品味著其中的一切。一下子,覺(jué)得自己變得好空虛,整個(gè)世界仿佛只剩下我一人。想要問(wèn)別人借本書(shū)解悶,又不忍心打擾對(duì)方。古人云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。在臺(tái)箱中翻箱倒柜,找出了一本有些破舊的,書(shū)角有些灰塵,已被人們忘卻的書(shū)。書(shū)名是《誰(shuí)敢動(dòng)我的奶酪》——一本薄薄的小冊(cè)子——一本幾乎沒(méi)有任何情節(jié)的書(shū)。只有書(shū)的開(kāi)頭講了一個(gè)頗為哲理的小故事。

  拍了拍書(shū)上的灰塵,翻開(kāi)了第一頁(yè)。故事的主人公上兩個(gè)老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。講了他們找尋奶酪的故事。一天,在某個(gè)迷宮,他們找到了充足的奶酪。在這種安逸的生活中,他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到正在發(fā)生巨大的變化,就這樣維持了一段時(shí)間。

  直到有一天,當(dāng)嗅嗅和匆匆又到達(dá)這里時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有奶酪了,他們直覺(jué)地知道該怎么辦,于是連頭也沒(méi)搖便去尋找……

  看到這兒,我非常佩服兩位小矮人并沒(méi)有坐以待斃,用坐享其成的態(tài)度來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)機(jī)立斷,尋找生的希望。相反我讀到下面時(shí),心理有了變化。

  當(dāng)小矮人們離開(kāi)的同時(shí),兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了以后,他們情緒化地大聲抱怨:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”他們?nèi)諒?fù)一日地懷著挫敗的情緒怨天尤人,直到有一天,唧唧克服了黑暗的恐懼,開(kāi)始尋找事物,而哼哼卻依然在原地,期望奶酪能重新“回來(lái)”。

  故事講完了,我突然察覺(jué)到:如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危機(jī),任何人都不會(huì)有恐懼,正可謂“出生牛犢不怕虎”。在成功與成就感面前,人生仿佛是陽(yáng)光大道,而一但深陷困境,人生又變成無(wú)邊的苦海。感覺(jué)人常常這樣:時(shí)常左傾——什么都不怕,盲目樂(lè)觀;時(shí)而右斜——什么都怕,悲觀喪氣。

  鈴聲響了,打斷了我所有的思緒,我發(fā)現(xiàn),我領(lǐng)悟到了不少道理,也豁然了不少。僅僅是一本小冊(cè)子,讓我受益非淺。我終于明白了書(shū)所給予人的一切,我大聲說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

  樂(lè)在其中作文 篇8

  在那個(gè)陽(yáng)光照耀還帶著些許涼氣的早晨,我呼吸著新鮮的空氣,懷著愉快的心情走向那個(gè)有著我們奮斗身影的學(xué)校。

  “嗯,那不是五樓的郭奶奶么,她大包小包的向一輛車(chē)走去是要干嘛呀?不會(huì)是要回老家吧!”

  帶著這樣的疑問(wèn),我沐浴在陽(yáng)光下走向?qū)W校,又披著霞光帶著疑問(wèn)走回了家。一連幾日都看到郭奶奶家黑著,看來(lái)郭奶奶真的是回老家了。

  從我們打球開(kāi)始,就在我們單元樓口附近鬼鬼祟祟的轉(zhuǎn)悠,還時(shí)不時(shí)地站在我們樓底下往上看,看著這樣的情形,我忽然想起了家庭報(bào)上登的一個(gè)入室搶劫案,那個(gè)小偷在踩點(diǎn)時(shí)就是這樣來(lái)回走動(dòng),他是不是正在踩點(diǎn)呢?“那五樓郭奶奶家沒(méi)人,他不會(huì)是看上了郭奶奶家了,想盜竊了吧!我得趕快想辦法呀!蹦X子里忽然有了一個(gè)辦法“偽裝一個(gè)裝有生活垃圾的垃圾袋放在郭奶奶家門(mén)口,這樣小偷看見(jiàn)垃圾就會(huì)以為家里有人了。

  我打開(kāi)門(mén),小心翼翼地探出頭仔細(xì)的聽(tīng)著樓道里的聲音,生怕”小偷“發(fā)現(xiàn)了,直到樓道里安靜下來(lái),我才踮著腳輕輕地順著墻邊走到了五樓,將垃圾放到了郭奶奶家門(mén)口,一溜煙兒地跑回了家。

  第二天晨起,上學(xué)時(shí)的我又將垃圾順手掂走了,在掂垃圾時(shí),不經(jīng)意間看見(jiàn)了一份老年報(bào)在報(bào)箱里,我又想起了電視上播過(guò)的一件入室搶劫案就是因?yàn)橛幸患胰顺鋈チ,但是?bào)紙卻沒(méi)人拿,有一次郵遞員看見(jiàn)了好多報(bào)紙,就判定這家沒(méi)人。一想起這件事,我就把報(bào)紙取了下來(lái),又放回了家里。每星期我都循環(huán)往復(fù)地收著郭奶奶家的報(bào)紙,心中還有些許的快樂(lè)。

  一聽(tīng)到郭奶奶回來(lái)的消息,我就激動(dòng)地用雙手抱著那一沓我收了好久又高又重的報(bào)紙交給了郭奶奶,郭奶奶愣了一下,我便將緣由告訴了她,郭奶奶臉上堆滿了笑容”謝謝你,來(lái)家坐會(huì)兒吧!“我婉拒了。

  第二天早上”咚咚咚“的敲門(mén)聲將我驚醒,熱心的郭奶奶送了一些巧克力給我,奶奶這樣客氣,我反倒有些不好意思了。品嘗著由苦到甜的巧克力,幫助別人不正是這樣的么,我在心里樂(lè)了

  幫助別人就是幫助自己,你對(duì)別人的關(guān)心越多,自己得到的幫助和關(guān)心就越多!在關(guān)心的背后,還隱藏著一顆善良的心。生活中的樂(lè)趣就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

  樂(lè)在其中作文 篇9

  人活著就是一種價(jià)值。然而,有價(jià)值的東西太多了,誰(shuí)會(huì)可以留心些什么呢!

  ——題記

  春天是萬(wàn)紫千紅的,夏天是五彩繽紛的,秋天盡管透露著微涼,去也是風(fēng)情萬(wàn)種的,寧?kù)o的冬日更能讓我們放飛思緒,展開(kāi)對(duì)生活的萬(wàn)種遐思。

  曾經(jīng)在凌烈的北風(fēng)中,質(zhì)問(wèn)自己:“我是不是多余的?”對(duì)于一個(gè)不被重視的孩子來(lái)說(shuō),這是一個(gè)傷感的話題。所以我學(xué)會(huì)叛逆,學(xué)壞了,像狂風(fēng)中的一株小草,孤零、脆弱、無(wú)助。

  那是一段多么令人傷感的歲月,別人眼中的鄙視,不屑。我真的不在意嗎?當(dāng)開(kāi)口講話,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理你,甚至不確定是否在傾聽(tīng)時(shí)是怎樣的一種落寞。當(dāng)獨(dú)自走在路上,落葉狠狠地拍打著身體時(shí),是怎樣的一種彷徨。幸好,我沒(méi)有被徹底遺忘。

  我的耳邊響起古老的音樂(lè),久違而親切,靜靜的流淌在心里。白色的影墻映出她的輕輕地微笑,愛(ài)像一首不老的歌,從我的搖籃邊就快開(kāi)始纏繞成紫藤,盛開(kāi)出純潔的黃花,隨著微風(fēng),散發(fā)出濃濃的愛(ài),這愛(ài)擁抱著我,幸福了歲月。

  因?yàn)樗膼?ài)我找回了自己。雖然遺失了很多,但我并不沮喪,因?yàn)樵谑ブ形叶昧藫碛惺欠N幸福。雖然有時(shí)人生如夢(mèng),但人生的價(jià)值不應(yīng)因失去了本質(zhì)而完全喪失,只要追求的精神還在,一切都可以重新開(kāi)始。

  重新開(kāi)始并不是很簡(jiǎn)單,曾經(jīng)的叛逆,無(wú)理,怎能輕易改變,我像一個(gè)嬰兒一樣重新開(kāi)始,雖然不能更改昨天的故事,不能抹去傷疤,我會(huì)一直努力。當(dāng)我想放棄時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出她的微笑,是那樣純潔,善良,像冬天里的陽(yáng)光擁抱著我,溫暖我冰冷的心,照亮我前進(jìn)的方向。在漫長(zhǎng)的努力中,雖然苦,雖然累。但值得欣慰的是,我開(kāi)始接受身邊的人。我身邊的人也用可愛(ài)的眼睛與我交流?粗麄兲煺鏍漫的笑臉,我的心溫暖。幸福。

  其實(shí)當(dāng)你閉上眼,再睜開(kāi)時(shí),會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活是那么美好,天是那么藍(lán),星空是那樣璀璨。

  有時(shí)候,上帝沒(méi)有給你想要的,不要悲傷,因?yàn)槟銚碛懈玫摹焓捌鹨黄洃洠赝浅錆M絕望和悲慟的過(guò)去,那時(shí)愿我們能以全新的角度來(lái)看待周?chē)氖澜纾B同自己。

  我生活著,在寒冷得冬日里,我能盡情享受陽(yáng)光的溫暖,所以我快樂(lè)。

  樂(lè)在其中作文 篇10

  “寶劍鋒從磨礪出”因?yàn)榻?jīng)過(guò)一番磨煉,從烈火中千錘百煉所以才能變成一把寶劍流傳千古。寶劍是痛苦的,但它在痛苦中得到永生,便是樂(lè)在其中;“梅花香自苦寒來(lái)”因?yàn)榻?jīng)過(guò)嚴(yán)寒的凍徹,才得到留香百世的美名,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”梅花經(jīng)過(guò)一番刺骨,卻樂(lè)在其中。

  生活只有經(jīng)過(guò)磨煉才能在平凡中脫穎而出,或許變成一把寶劍,或許變成一朵梅花。痛苦卻快樂(lè)。因?yàn)樗麄冃闹卸贾溃约旱膬r(jià)值。

  我不是一把寶劍,也不是一朵梅花。我只是一名普普通通的學(xué)生,在學(xué)校這個(gè)大熔爐里,我們接受著磨練,并在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

  學(xué)校實(shí)行的小組學(xué)習(xí)很受同學(xué)們的歡迎。八個(gè)人圍成一桌上課互相監(jiān)督,下課便鬧成一團(tuán)。緊張的初中生活,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一年多。我們每個(gè)人都得到了提高,課堂中活躍的氣氛,小組討論每個(gè)人的參與。讓所有的同學(xué)都得到鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。我們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。合作,團(tuán)結(jié)的意義在我們心中落下深深的烙印。我們?cè)诔踔猩钪谐砷L(zhǎng),緊張中卻透著快樂(lè)的春風(fēng)。

  到了課間操時(shí)間。我們拿著毽子,跳繩在音樂(lè)聲中回味著童年生活。課間操雖然很簡(jiǎn)單卻充滿現(xiàn)代舞的氣息。我們做著課間操,樂(lè)此不疲。

  這只是我們生活中的小插曲,我們知道學(xué)習(xí)是主流。也是因?yàn)橛辛诉@些快樂(lè),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加起勁兒。自古以來(lái),學(xué)習(xí)都是一件苦差事,持之以恒才貴為重要。學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng),我們會(huì)把這份快樂(lè)記在心底。

  夜晚,星滿天空。或許你還會(huì)看到我們的臥室亮著燈,很久很久。雖然大地一片沉寂,雖然有些人以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),但還有學(xué)生在夜晚刻苦的學(xué)習(xí)著,很久很久。星空靜靜的,世界靜靜的,我想他們都不忍心打擾這些可愛(ài)的同學(xué)們吧。

  燈光前,我也在奮筆疾書(shū)?傆行┧鉂u漸襲來(lái)。有時(shí)便不知不覺(jué)趴在書(shū)桌上睡著了。當(dāng)累了我總會(huì)抬起頭看著窗外,看著還有許多燈光在閃爍,我想一定是我的同學(xué)們吧。寂寞寒夜,我也在快樂(lè)中書(shū)寫(xiě)著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  我會(huì)記著“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”我也會(huì)記著,蝴蝶破繭而出的痛苦。但我更會(huì)記著它們的快樂(lè)。因?yàn)樵谕纯嘀,它們得到了永恒。我想,這就是樂(lè)在其中吧。

  樂(lè)在其中作文 篇11

  那年夏天,我和媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下的姥姥家。

  胳膊被烈日曬的作痛,帽子下的額頭布滿了汗珠。我和媽媽拖著沉重的行李,行走在石子鋪的路上,石子隔著鞋底,磨得腳生疼。嘈雜的蟬鳴聲,把我從原計(jì)劃美好的行程,打回眼前這條崎嶇的山路。我一萬(wàn)個(gè)不愿意,低頭挪著灌了鉛似的腳。終于,目的地的那一個(gè)小黑點(diǎn),模糊的出現(xiàn)我的視線。

  來(lái)到姥姥家,我四處尋找食物,先填滿了我那個(gè)叫了一上午的胃,就撒了歡的沖到院子里追著雞跑。來(lái)時(shí)路上帶來(lái)的疲憊已不復(fù)存在。那一刻,我只是享受著鄉(xiāng)下的一切帶給我的愜意。

  一場(chǎng)大雨,又撲滅了心中那一團(tuán)希望的火。

  我不得不脫下印花的裙子,換上粗布做的“工作服”,下地干活。盡管媽媽把攬花生這個(gè)活說(shuō)得很有趣,失去自由的我只是低頭不知聲,心中充滿了委屈。一張嘴說(shuō)話,眼淚可能就會(huì)不受控制的留下來(lái)。我光著腳踩在泥濘的土地,一個(gè)釀蹌?chuàng)湓诹四嗤晾铮酒饋?lái),偷偷抹著眼淚;颐擅傻奶炜栈\罩周?chē)囊磺,蟬停止了喧鬧,盡管陽(yáng)光努力地想掙脫烏云的束縛,但他還是給關(guān)在云那邊的囚牢里,就像我的心一樣。我一屁股坐在泥里,抬起沉重的鋤頭,落下,再抬起,在落下,無(wú)力的重復(fù)著這個(gè)令我厭煩的動(dòng)作。

  突然,我感覺(jué)有一團(tuán)涼颼颼的東西打在了我的身上。用手摸了一下,是泥巴。抬頭看去,媽媽手里拿著另一團(tuán)泥巴,不懷好意的沖著我笑。我們倆就干一會(huì)兒活,扔一會(huì)兒泥巴。我拿起鋤頭,跑到媽媽的對(duì)面,我們兩個(gè)對(duì)著頭開(kāi)始干活。我在媽媽不注意的時(shí)候,偷偷抓一把泥朝媽媽扔去,媽媽生氣的抬頭盯著我,說(shuō)我耍賴偷襲。我沖她擺了鬼臉,她就追著我滿地跑,還時(shí)不時(shí)彎腰抓泥巴攻擊我。泥巴還空中劃過(guò),劃開(kāi)了那層烏云,那一陣陣嬉鬧的聲音如同輕柔的風(fēng),趕走了烏云。陽(yáng)光找到了鑰匙,打開(kāi)了牢門(mén),沖破了烏云的束縛,把陽(yáng)光重新灑向大地。陽(yáng)光的那對(duì)母女,互相追逐,互相嬉鬧,她們的腳印布滿整個(gè)土地……

  快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,他像我們的一位知心朋友,在我心情低落的時(shí)候出現(xiàn)。給太陽(yáng)那把快樂(lè)的鑰匙,去驅(qū)逐心中的霧霾。

  用心去體會(huì),快樂(lè)就在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇12

  人生的樂(lè)趣很多,有讀書(shū)的樂(lè)趣;有看戲的樂(lè)趣;有登山的樂(lè)趣,我酷愛(ài)寫(xiě)作所以寫(xiě)作就是我的樂(lè)趣!

  提起寫(xiě)作,就要從我二年級(jí)說(shuō)起了。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校的王校長(zhǎng)在全校開(kāi)展寫(xiě)讀書(shū)筆記競(jìng)賽,我也參加了。才開(kāi)始寫(xiě)只是為了練字,慢慢地越寫(xiě)越感覺(jué)寫(xiě)讀書(shū)筆記還能看很多書(shū),從而也學(xué)到不少知識(shí),同時(shí)也提高了寫(xiě)作水平,漸漸地我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記產(chǎn)生了興趣!再加上我的爺爺經(jīng)常給我選一些名詞、名言、好詞、好句、好段、好的文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。我從寫(xiě)作之中趣得了樂(lè)趣!就這么一寫(xiě),我就寫(xiě)了四年的讀書(shū)筆記,累計(jì)起來(lái)就有一千四百多篇讀書(shū)筆記。我的寫(xiě)作水平提高了不少,為了尋找更多的樂(lè)趣,我便在上尋找到了展示自己才華的平臺(tái),于是,我就在上申請(qǐng)注冊(cè)了會(huì)員,便開(kāi)始了我的真正的寫(xiě)作生涯。

  我的第一次提高是《我的奶奶》、《心》,兩篇文章同時(shí)發(fā)表后,我們老師將我的文章從網(wǎng)上下下來(lái),打印出來(lái)到班上念給同學(xué)們聽(tīng),并且還貼的墻上讓同學(xué)們欣賞。這時(shí),我的心里樂(lè)滋滋的,甭提有多高興了。特別是我寫(xiě)的《給遠(yuǎn)方媽媽的一封信》被遠(yuǎn)在上海的媽媽看到后,媽媽專門(mén)跑到爸爸的單位,用視頻同我和爺爺奶奶對(duì)面的說(shuō)話,并且當(dāng)面夸獎(jiǎng)我。媽媽說(shuō):“我看到你寫(xiě)的文章后都掉眼淚了,夢(mèng)迪!寫(xiě)得太感動(dòng)人了!”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng),我的心里有兩種滋味:高興和難受,高興的是得到了媽媽的表?yè)P(yáng),難受的是,我不能為媽媽分擔(dān)什么!媽媽看我有點(diǎn)難受便把話峰一說(shuō):“夢(mèng)迪!相當(dāng)不錯(cuò),加油!你要是往其他地方投稿保準(zhǔn)能有稿費(fèi)!甭(tīng)了媽媽的話,我準(zhǔn)備按我媽媽的方法去做。

  然而,這一次評(píng)比之中我的投稿分別為周第一名和月第一名我又打消了這個(gè)念頭,我認(rèn)為:我在上已經(jīng)發(fā)表了150多篇文章就足以使我樂(lè)在其中了!

  樂(lè)在其中作文 篇13

  享受讀書(shū)的樂(lè)趣

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,像一泓清泉,一縷晨曦,一絲月光,舒心,溫暖又柔和。我并沒(méi)有在自說(shuō)自話,也沒(méi)有在故弄玄虛,我只是在用最真切,最充實(shí)的感受描述著讀書(shū)的樂(lè)趣。

  我自幼酷愛(ài)讀書(shū)。至今為止,什么四大名著,百家姓,三字經(jīng),唐詩(shī)宋詞,詩(shī)經(jīng)離騷,就算背也是綽綽有余。在讀書(shū)這條無(wú)盡的銀河中,我摘取了許多智慧,快樂(lè)的繁星,他們撥動(dòng)著我的心弦,激蕩著我跳

  動(dòng)的書(shū)欲,讓我一次又一次的墜入書(shū)海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié),我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾,就算把書(shū)翻爛了,也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!

  讀書(shū)讓我明白很多前所未有的知識(shí),也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué),他讓我明白什么是虛懷若谷,什么事誠(chéng)信謙和,讓我明白人與人之間還有一種高境界?偠灾詢烧Z(yǔ)說(shuō)不清讀書(shū)的好,道不明讀書(shū)的樂(lè)。

  我曾經(jīng)想過(guò),我為了什么而讀書(shū),我想清楚了,我是為了快樂(lè)而讀書(shū),是為了除去兒時(shí)的懵懂,是為了端正我未來(lái)的不可估量。

  反之,現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書(shū),甚至把讀書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),我想,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書(shū)里的第一桶金,他們沒(méi)有追尋到讀書(shū)的好處,不懂的讀書(shū)的多面性,他們是為了讀書(shū)而讀書(shū)。這樣的人是可悲的,因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書(shū)當(dāng)作是一種消遣,一種快樂(lè)!

  享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書(shū)帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū)的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書(shū)帶來(lái)的妙處;也許你只是把書(shū)丟在一邊,想看的時(shí)候就翻幾下,看幾眼;也許你因?yàn)樽x書(shū)而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何,我都要呼吁全世界:愛(ài)書(shū)吧,

  讀書(shū)吧!享受讀書(shū)的樂(lè)趣,你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!

  樂(lè)在其中作文 篇14

  生活雖然艱辛,但總有一些人活得從容不迫,有滋有味,因?yàn)樗麄円云匠P拿鎸?duì)人生,于艱難處尋覓快樂(lè),于是,生命便因此有了亮色。就像學(xué)習(xí)一樣,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)樗且粋(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。記得我上六年級(jí)的時(shí)候,我正在家里做作業(yè),一個(gè)非常難的趣味題吸引了我的注意力。題目是:雞、兔共有120只腳,如果雞數(shù)和兔數(shù)互換,那么共有180只,問(wèn)雞和兔各有多少只?開(kāi)始我認(rèn)為這題目很容易,與書(shū)本上的題目差不多,便揮筆一寫(xiě),誰(shuí)知寫(xiě)到半路上,我發(fā)現(xiàn)這題目并沒(méi)有我想像的那么容易,雞、兔的總個(gè)數(shù)沒(méi)有告訴我,我該怎么求出雞兔的只數(shù)呢?我坐在椅子上苦思冥想,只聽(tīng)到時(shí)間一分一秒地從我身邊走過(guò)。

  終于,我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘——原來(lái)每只兔子的腳數(shù)是每只雞的腳數(shù)的兩倍,而雞和兔數(shù)量相互交換,又多出了60只腳。那么雞肯定比兔多30只。最后解得雞有40只,兔有10只。當(dāng)我知道時(shí),我不禁哈哈大笑起來(lái),真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。寫(xiě)到這里,不禁想起詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)的一句話:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”記得還有一次,我和姐姐、哥哥,還有爸爸媽媽一起乘車(chē)去了海邊,到了那,我大吃一驚——因?yàn)閷?shí)在人太多了。就被升天的氣球吸引住了。便高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸你看,熱氣球,我們一起去坐吧!钡职謪s說(shuō):“不可以,太危險(xiǎn)了!

  我大失所望,因?yàn)槲抑,爸爸的決定是九頭牛都拉不回來(lái)的。便乞求地對(duì)他說(shuō):“要不,讓我和您一起到海里去游泳吧!”爸爸看到我可憐巴巴的樣子,就說(shuō):“好吧,不過(guò)還要哥哥一起去!甭(tīng)到這話,我高興地跳了起來(lái),就帶著游泳圈和哥哥、爸爸一起跳進(jìn)了海里。

  在海里,我喝了很咸的海水,也享受了波浪起伏的樂(lè)趣,我真的很高興。

  人生中有許許多多的樂(lè)事,需要人細(xì)細(xì)地去品嘗。

  樂(lè)在其中作文 篇15

  我的媽媽特別喜歡收藏陽(yáng)光,并且樂(lè)在其中。

  春天的清晨,暖暖的陽(yáng)光從陽(yáng)臺(tái)、窗口鉆入我家。一大早,媽媽就在陽(yáng)臺(tái)忙活起來(lái)。她把迎春花、金枝玉葉、蘆薈、仙人掌等心愛(ài)的花草,統(tǒng)統(tǒng)搬出去,放在陽(yáng)光不受遮擋的地方。然后還會(huì)笑瞇瞇地打量它們,一看就是幾分鐘。有時(shí),我也會(huì)站在她的身旁跟著發(fā)呆。一次,我忍不住問(wèn):“媽媽,您為什么這樣做?”媽媽摸摸我的頭,什么也沒(méi)有說(shuō)。等到花兒開(kāi)了,五顏六色的花朵在綠葉的襯托下,越發(fā)迷人。整個(gè)陽(yáng)臺(tái)就像一個(gè)五彩的小花園。爺爺、奶奶會(huì)在這里嘮家常,爸爸下班回來(lái)也會(huì)對(duì)著它們微笑,好像一天的疲勞全部消失。這時(shí)候,媽媽就會(huì)露出滿足的笑容。

  夏天,我實(shí)在對(duì)太陽(yáng)喜歡不起來(lái),因?yàn)樗偸亲屛液谷缬晗。連我心愛(ài)的小狗也總是張著嘴,大口喘氣。媽媽面對(duì)刺眼的陽(yáng)光,似乎并不討厭。她從衣櫥里翻出一家人冬天的棉衣、鞋帽分類擺好,然后把衣服攤開(kāi),掛到陽(yáng)臺(tái)外面。把棉鞋、手套排好隊(duì),把它們請(qǐng)到了用四張椅子、幾塊木板支起的“平板床”上。有些鄰居的皮衣、皮鞋經(jīng)常會(huì)發(fā)霉,我們家從來(lái)沒(méi)有這種煩惱。

  冬天,太陽(yáng)懶洋洋的。我特別怕冷,經(jīng)常感冒。只要是晴天,媽媽總是把我蓋的被子放到太陽(yáng)底下曬曬。晚上,我拱在被窩里,似乎聞到了太陽(yáng)的味道。

  一天,我瀏覽網(wǎng)頁(yè)。發(fā)現(xiàn)很多人有收藏的愛(ài)好:黃金、名畫(huà)、玉石……它們都在收藏之列?晌业膵寢屢荒晁募具@樣忙碌,難道是在收藏陽(yáng)光?我想肯定是。

  今年正月二十四,是我的10歲生日。那一天,親戚來(lái)了很多。我收到了很多禮物和祝福,別提有多開(kāi)心了。媽媽一邊忙著招呼客人,一邊找機(jī)會(huì)拍照片,錄像。她滿臉的喜悅,好像買(mǎi)彩票中大獎(jiǎng)似的。

  晚上,媽媽摟著我,對(duì)我說(shuō):“可可,媽媽把這些快樂(lè)的瞬間收藏起來(lái)。這些快樂(lè)和幸福,像陽(yáng)光一樣,可以趕走我們身邊的黑暗和寒冷!眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ),讓我似乎明白了她喜歡陽(yáng)光、一直快樂(lè)的理由。

  樂(lè)在其中作文 篇16

  還記得清晨滿披著的露珠嗎?

  ——題記

  人生有許多的"樂(lè)",例如學(xué)習(xí)之樂(lè),成功之路,朋友之樂(lè)……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),最大的"樂(lè)"來(lái)自于每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)消息一出,全校皆大歡喜。為什么呢?舉個(gè)例子,我們班的同學(xué)大聲喊道:"太好了!三天不用上課,可以放松一下;不用穿校服;還可以帶零食。萬(wàn)歲!"此上三種,皆以為樂(lè)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,也能感受到"樂(lè)"。學(xué)生們的服飾五花八門(mén),有颯爽英姿的軍裝;有輕柔婉約的古裝;有別出心裁的動(dòng)漫裝……五顏六色的服裝點(diǎn)綴整個(gè)操場(chǎng),自己穿著歡喜,別人看了也歡喜,何嘗不是一種樂(lè)呢?開(kāi)幕式開(kāi)始,在昂揚(yáng)的進(jìn)行曲中,在激情的主持聲中,每一位參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)臉上都洋溢著笑容。這是開(kāi)幕式時(shí)的"樂(lè)"。

  還有一種比賽之樂(lè),參加比賽的運(yùn)動(dòng)員,臉上是高興的、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽,不參加的同學(xué)自覺(jué)當(dāng)起了啦啦隊(duì),加油聲此起彼伏,如同麥浪。比賽時(shí),我們班運(yùn)動(dòng)員明顯扔的比別人遠(yuǎn),使得不參賽的同學(xué)都感覺(jué)臉上有光,最后毫無(wú)疑問(wèn)地奪得冠軍。我現(xiàn)在都還記得他們那成為第一名時(shí)的喜悅表情,就像一個(gè)人贏得了大獎(jiǎng)一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的,因?yàn)檫@意味著我們班離總冠軍又近了一步。

  最大的"樂(lè)"在最后。經(jīng)過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員共同努力下,我們班奪得全年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍。當(dāng)王老師宣布這個(gè)消息時(shí),全班同學(xué)都不約而同地歡呼起來(lái),歡樂(lè)的氣氛充斥著教室里的每一個(gè)角落。沒(méi)錯(cuò),這就是真正的、發(fā)自內(nèi)心的"樂(lè)"!

  看那清晨滿披著的露珠,折射的光輝映照在我的臉上,看那露珠晶瑩剔透卻不覺(jué)空虛,那是因?yàn),?lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇17

  讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起書(shū),它是圣潔無(wú)暇的;翻開(kāi)書(shū),它是美輪美奐的;閱讀書(shū),它是其樂(lè)無(wú)窮的。從小時(shí)候起,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)與自豪。

  記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我就讓媽媽給我買(mǎi)各種讀物。此后,我每次一做完作業(yè),便拿起書(shū)看起來(lái)。依靠拼音,我看了一本又一本書(shū)。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)拼音越來(lái)越熟悉,書(shū)看得多,懂得的字自然也越來(lái)越多。

  在第一次考試時(shí),題目里的許多字大家都不理解,造成了回答錯(cuò)誤,而我書(shū)看得多,那些字我都懂,所以考了滿分。那時(shí),我是多么的自豪!受到了老師的稱贊,贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我心里美滋滋的。

  如今,我漸漸長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)的熱愛(ài)愈加強(qiáng)烈,一刻也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。中午休息時(shí),我沉浸在《孔子的一生》中,嘗試走近圣人,與孔子對(duì)話;晚上回家做完作業(yè),我便迫不及待地翻開(kāi)《朝花夕拾》,感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴,希望能與這位偉大文人擦出思維的火花;每天睡覺(jué)前,枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙,直到夜深人靜,爸爸一再催促,我才依依不舍地放下。

  在我們家里總會(huì)定期召開(kāi)“讀書(shū)會(huì)”,大家對(duì)自己的讀書(shū)體會(huì)津津樂(lè)道,饒有興致地分享、交流。讀書(shū)讓我們仿佛在與大師們隔空對(duì)話,酣暢淋漓地親切交談,這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿足。羅貫中的《三國(guó)演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國(guó)時(shí)期,領(lǐng)略一代奸雄的風(fēng)采;凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界,感受海洋的波瀾壯闊,聆聽(tīng)鸚鵡螺號(hào)在海底穿梭的轟鳴聲;笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要輕言放棄,咬定目標(biāo),堅(jiān)持下來(lái)就是一定能抵達(dá)成功的彼岸。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前,讓古今中外的人的思想訴諸腦海,讓人心靈升華、心田滋潤(rùn),讀書(shū)真好!

  樂(lè)在其中作文 篇18

  指尖如精靈般在笛鍵上翻飛跳躍,長(zhǎng)笛發(fā)出清脆悅耳的聲音,夕陽(yáng)灑下萬(wàn)點(diǎn)余暉,站在暮光中,聆聽(tīng)悅耳笛聲,我樂(lè)在其中。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了一場(chǎng)演奏會(huì),各類樂(lè)器的聲音回蕩在耳畔,唯有那長(zhǎng)笛清脆的聲音進(jìn)入心底?粗硌菡咴谂_(tái)上忘我地演出,聽(tīng)著長(zhǎng)笛發(fā)出百靈鳥(niǎo)般的聲響,我樂(lè)在其中。

  笛聲繞梁,回蕩在我耳中,一場(chǎng)與長(zhǎng)笛的邂逅就此開(kāi)始!跋氚验L(zhǎng)笛吹好,就要先把笛頭吹響!边@是教我的老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。吹笛頭是有技巧的,一定要讓氣息平直吐出,否則笛頭不會(huì)發(fā)聲。拿著銀白色的小笛頭,輕輕放在唇下,吸氣,緩緩?fù)職獯党,笛頭沒(méi)有發(fā)出任何聲響。再次試了幾遍,依舊不出聲,我有些沮喪,就在此時(shí)“嘟”的一聲脆響,像春風(fēng)般將我喚醒,只是這輕輕一聲,我樂(lè)在其中。

  天空中剛剛露出魚(yú)肚白,我如捧珍寶一般拿出笛頭練習(xí),盡管十有九次笛子都不出聲,我也沒(méi)有輕言放棄,在黑暗中借助興趣之光,摸索前行,即使是吹得面紅耳赤,感到頭暈缺氧,我依然樂(lè)在其中。夕陽(yáng)西沉,我身披星瀾,將笛頭緩緩吹響……

  功夫不負(fù)有心人,我終于將笛頭吹得渾厚響亮了,而我也終于有機(jī)會(huì)吹奏整支長(zhǎng)笛了,歡喜之余,又多了挑戰(zhàn)。有時(shí)候遇到節(jié)奏特別快,指法變化特別多的曲目,我經(jīng)常因?yàn)楦簧瞎?jié)奏使旋律失去了美感。于是,站在暮光中,雙手持笛,重復(fù)著那復(fù)雜之處的指法,十遍,二十遍……指尖在笛鍵上不斷跳躍,身體在暮色中擺動(dòng)。大臂已經(jīng)十分酸痛,腿也早已麻木,但聆聽(tīng)笛聲,我亦樂(lè)在其中。

  雙手持笛,笛頭輕輕放在唇下,吸氣,輕吐,指尖在笛鍵上游走,靜靜聆聽(tīng),只聽(tīng)那笛聲清脆歡快,如百靈鳥(niǎo)在林間一同啼鳴,忽而急轉(zhuǎn)直下,變得沉穩(wěn)大氣,如夕陽(yáng)西沉,而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),如月色朦朧下靜謐的森林……一曲畢,月亮已經(jīng)悄然爬上了樹(shù)梢,我樂(lè)在其中。

  興趣使然,讓我走進(jìn)了長(zhǎng)笛,欣賞到了優(yōu)美的旋律。在學(xué)習(xí)之余,吹奏一支美妙的樂(lè)曲,驅(qū)走疲憊,陶冶性情,讓我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇19

  前兩年的暑假,我去學(xué)做了一回瓷器。

  剛開(kāi)始,我的眼前只是一塊灰頭土臉的泥巴,它蜷伏在桌子上的一角,像一個(gè)剛剛逃出集中營(yíng)的難民。老師將泥塊放在轉(zhuǎn)盤(pán)上,教我制作的方法。我有些嫌棄地望了望那塊丑陋的泥巴,十分不情愿地卷起袖子碰了它一下。我心中的瓷器,都是潔白優(yōu)雅、光芒四射的那一種,這樣一團(tuán)臟兮兮的泥巴,如何會(huì)是我心中高貴的瓷器?

  老師見(jiàn)我不情不愿的樣子,便抓起我的手,啟動(dòng)機(jī)器,我的手不由自主地貼緊那塊泥巴捏了起來(lái)。

  轉(zhuǎn)盤(pán)飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,泥巴在轉(zhuǎn)盤(pán)上留下一圈又一圈的印記。那本不成形的泥巴,漸漸變得扁圓,如倒扣的盆,似乎有一個(gè)優(yōu)雅的靈魂在泥土中被喚醒。幾分鐘時(shí)間過(guò)去,泥巴粗糙的皮膚因?yàn)楹土怂兊眉?xì)膩、光滑起來(lái),仿佛一個(gè)老嫗變成了少女。

  我有些驚訝,好奇心也冒了出來(lái),對(duì)泥巴也不那么嫌棄了,便主動(dòng)伸手去塑造那塊泥巴。

  泥的溫度剛剛好,細(xì)膩而粘稠,如同一塊上好的絲綢,透出一股樸實(shí)無(wú)華的泥土氣息,摸在手中,仿佛一只只細(xì)嫩的手指撓著你的掌心,那泥土充滿了靈性。

  轉(zhuǎn)盤(pán)快速地旋轉(zhuǎn)著,我小心翼翼地掌控著它,仿佛握著一種流動(dòng)的物質(zhì),慢慢讓它成型。時(shí)間久了,我不再吝嗇自己對(duì)泥巴的親密接觸。即使是不知不覺(jué)中手掌開(kāi)始變?yōu)槟喟偷纳钌,我也不?huì)在意,反倒樂(lè)在其中,有了陶醉的感覺(jué)。

  腰收一點(diǎn),瓶口往上提,成型……泥土永遠(yuǎn)是活的,只等著人來(lái)喚醒它們,塑造它們,讓它們最終成為精美的瓷器。手掌憑著感覺(jué)擁抱它,那美妙的感覺(jué),綿綿不斷,從指尖,一直蔓延到心間……我突然理解了女?huà)z拈土造人成功時(shí)的那種喜悅。

  一個(gè)多月后,最初的那塊丑陋的泥巴,再見(jiàn)到它時(shí),它已經(jīng)成了小巧的葫蘆瓶。表面光滑細(xì)嫩,讓人難以想象出它原本的樣子。我滿足地望向它,成就感油然而生。

  人和瓷器一樣,不管原來(lái)是什么樣子,只要用心塑造,最終會(huì)變?yōu)榫赖钠魑铩?/p>

  我樂(lè)在其中,收獲也在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇20

  每個(gè)人的性格各種各樣,每個(gè)人“快樂(lè)”的原因與方式也是各不相同,在不同的境遇中,都會(huì)以自己的方式樂(lè)在其中。

  隱者之樂(lè)

  他,少有“猛志逸四海,騫翮思遠(yuǎn)翥”的大志,才華橫溢。但,卻任彭澤令不足三月便辭官歸隱。從此“躬耕自資”,過(guò)起了悠閑隨性的田園生活。

  他愛(ài)菊,不僅在歸隱后的院子里種滿了菊,就連詩(shī)句中也滿是菊!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,他種豆晚歸的一時(shí)興起,成就了這一傳誦千古的佳句。

  他,陶淵明,不在乎功名利祿,只求自由安樂(lè),偶爾喝喝酒,興起時(shí),吟首詩(shī),作篇文章,他便樂(lè)在其中。

  “仙人”之樂(lè)

  一提起仙人,我們總不免想起盛唐時(shí)那位放蕩不羈,豪情萬(wàn)丈,才華橫溢的詩(shī)人——詩(shī)仙李白。

  李白,出身于富商家庭,家境殷實(shí),卻視金錢(qián)為糞土,“千金散盡還復(fù)來(lái)”這一句便是他對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度。他才華橫溢,深得唐玄宗的喜愛(ài),被玄宗留在身邊,每天都享受著“玉盤(pán)珍饈”、“金樽清酒”的灑脫生活。但那如囚籠般的皇宮束縛不了自由的鳥(niǎo)兒,終于,他走了。離開(kāi)了皇宮,回歸了自然,整日游山玩水,飲酒作樂(lè),哪日沒(méi)了錢(qián)買(mǎi)酒與朋友共飲,沒(méi)關(guān)系,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”。興之所至,作詩(shī)一首,這便是他最快樂(lè)的事。

  醉翁之樂(lè)

  他,身為“唐宋八大家”之一,晚年主持進(jìn)士考試錄取了蘇軾、蘇轍和曾鞏等人。但他自己的仕途卻不是十分如意,屢遭貶謫。和其他人不太一樣,每到一處,他“不以物喜,不以己悲”,反而以飽滿的熱情投身到當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)中去,勵(lì)精圖治,使百姓安居樂(lè)業(yè)。閑暇之余,組織百姓傾城出動(dòng)游覽瑯琊勝境,為醉翁亭留下千古佳話。他自己呢?看著這和諧的場(chǎng)景喝得也是不亦樂(lè)乎,喝到高興“與民同樂(lè)”時(shí),還不忘作文一篇,記下這令人愉悅的時(shí)刻。

  每個(gè)人都會(huì)遭遇不如意的事,但只要我們能“樂(lè)在其中”——自己發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,積極面對(duì)它們,再糟的事也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。

  樂(lè)在其中作文 篇21

  生命中有太多的憂傷與快樂(lè),他們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋,更像我們心底的藍(lán)色水晶,承載著我們的夢(mèng)與希望。迷;蜚皭澋臅r(shí)候,總會(huì)調(diào)慢時(shí)間,做一些喜歡的事情,讓心平靜,讓夢(mèng)真實(shí)。

  白天,城市的浮華被渲染得淋漓盡致,在我心里空留一席躁動(dòng)的氣息。煩躁纏繞著我,使我無(wú)法呼吸,只有在捧起書(shū)的那一刻,我迷失的心靈才會(huì)找到原來(lái)的軌跡。朗月星稀的夜晚,在昏黃的燈光下,與一本書(shū)侃侃而談,讓我的心充滿歡樂(lè)。不時(shí)地為書(shū)中人物的悲歡離合,身世浮沉或喜或憂;為書(shū)中世界的光怪陸離、美好丑惡或悲或喜。

  也許世間有太多的虛偽,讓人辨不清真假,但是不要對(duì)生活失望,因?yàn),還有這樣一個(gè)角落沒(méi)有被人遺忘。它記錄了最原始的美好,最純真的現(xiàn)實(shí)。是你最開(kāi)始編織的夢(mèng)。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,那里草長(zhǎng)鶯飛,你會(huì)在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷,淡淡墨香,樂(lè)在其中。

  疲倦時(shí),嗅不到空氣中殘留的味道,會(huì)給自己沏一杯清茶,將茶葉輕輕放入杯中,用滾燙的水賦予它們新的生命。茶葉輕盈地旋轉(zhuǎn)著,它跳躍在每一滴水中,最終仍會(huì)墜落,因?yàn)槟菚r(shí)是茶葉與水靈魂的融合。我拿起杯,輕輕地飲一小口,那清香便會(huì)從嘴里絲絲的沁入心脾。不同的茶味道不同,或甜或甘,就如同人的一生,但它們給我的感動(dòng)與快樂(lè)卻是相同的。茶讓我清醒,茶又使我沉醉,黃昏品茗,清香沁人,樂(lè)在其中。

  寂寞時(shí),便會(huì)仰望星空,望著那高懸在空中的又大又亮的冰輪,它是那么的高遠(yuǎn)、燦爛、美麗、溫馨,在那茫茫夜色中,當(dāng)那些星星眨了眨眼又躲起來(lái)的時(shí)候,它依然獨(dú)自在朦朧中煥發(fā)出迷人的光輝。我總是喜歡從它身上找尋生命的答案,喜歡看月、喜歡追月,因?yàn)槲覉?jiān)信生命是燦爛的,月光是溫暖的。抬眼看月,清逸空靈,樂(lè)在其中。

  成長(zhǎng)的路上,我會(huì)遇到許多的不快樂(lè),但每次做自己喜歡的事情,都會(huì)找到熟悉的感覺(jué),因?yàn)樵?jīng)樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇22

  你見(jiàn)過(guò)白白的雪,很無(wú)暇美麗,晶瑩的像水晶,輕盈的像羽毛;你見(jiàn)過(guò)綠油油的葉,很精致鮮活,綠的像蠟,卻又那么生機(jī)勃勃。

  正是同一個(gè)美麗的冬天,飄著的就是那么美麗的雪,媽媽笑盈盈的告訴我,讓我陪她去菜園里除雪。

  我欣然答應(yīng),窗外的白色世界和《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)的:“菱花空對(duì)雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。

  一推開(kāi)門(mén),我立馬就縮回了手,一股涼到人心的寒冷讓我不禁向后退了幾步。門(mén)開(kāi)著,媽媽就這樣走了出去,我想了想,也咬牙像門(mén)口邁出步子。

  屋里的暖意和屋外的寒冷形成了極其強(qiáng)烈的對(duì)比,像是冰火兩重天的世界。此時(shí)的雪在我而言就如同刀子一樣,一個(gè)一個(gè)的打在身上,刺得我連連打寒顫!昂美洌 蔽殷@呼道,媽媽轉(zhuǎn)身,看著縮成一團(tuán)的我說(shuō)道:“冷就對(duì)了,不在寒冷中鍛煉,貪圖安逸,抵抗力會(huì)越來(lái)越差,會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生病感冒,沒(méi)有健康就沒(méi)有一切,又何從談學(xué)習(xí)!就像在籠子中長(zhǎng)大的小鳥(niǎo),不會(huì)飛翔。雪很美,亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美!

  媽媽的一番話仿佛一個(gè)驚天的霹靂,把我從沉睡中喚醒。是啊,有多少人曾經(jīng)畏懼嚴(yán)寒,貪圖享受,他們都沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略嚴(yán)寒過(guò)后的美。一個(gè)人如果得過(guò)且過(guò)從春天走來(lái),那么在成功的路上,他大概過(guò)不完冬天就要離開(kāi)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是成功道路上最亮的星星。

  在菜園子中,我拿著鐵鍬,一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟起厚厚的雪,雪,花白的耀眼,鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上,還調(diào)皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花,趁他還未融化之時(shí),放入嘴中,有一絲涼涼的,更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷,因?yàn)樾睦锸桥摹?/p>

  墻角的梅花泛開(kāi)了笑意,一絲幽香傳入我的鼻中,令人陶醉。我踮起腳尖,聞著令人心醉的幽香,頓時(shí)心曠神怡。

  媽媽說(shuō)的對(duì),雪很美,亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美。我因?yàn)樗兆,我嘗到了雪的滋味。

  雪隨寒風(fēng)飛舞著,雪中冒出的綠芽,綻放的梅花,精致鮮活,與雪相伴,我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇23

  在人的一生中,什么才是最重要的?當(dāng)然是快樂(lè),人只有有了快樂(lè),才會(huì)幸福!我的快樂(lè)是什么?是學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè)。

  現(xiàn)在已經(jīng)快期中考試了,每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好,我們班的老師當(dāng)然也不例外。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,只見(jiàn)老師捧著試卷,走進(jìn)了我們班。

  “咦,怎么回事,這節(jié)課不應(yīng)該是體育課嗎?怎么會(huì)變成數(shù)學(xué)課了呢?老師就知道霸占我們的體育課!

  隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的聲音:“今天,體育老師出去開(kāi)會(huì)了,讓我來(lái)代課,美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管,所以第三節(jié)課也是我的課,從現(xiàn)在開(kāi)始大家立刻復(fù)習(xí),下一節(jié)課我們考試!

  “哦,不,老師怎么能這樣!”

  班上那些不想考試的人正在抱怨,企圖讓老師不考試?墒强荚囀抢蠋煹姆▽,不考試怎么知道哪位同學(xué)學(xué)習(xí)的好,哪位同學(xué)學(xué)習(xí)的不太好呢?所以這些辦法對(duì)老師是沒(méi)有用的。

  我很開(kāi)心,因?yàn)槲易钕矚g數(shù)學(xué)課了,而這一次我又可以大顯身手了。

  于是,我立刻拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái),放在桌上專心致志地復(fù)習(xí)著?粗粗,我看到有一道題還不太會(huì),便馬上跑去問(wèn)老師,老師便向我耐心地講解著解題思路,我的心里正在暗暗高興呢!因?yàn)橄襁@種題目在試卷上出現(xiàn)我就不會(huì)錯(cuò)了。

  不知不覺(jué),第一節(jié)課下課了,我充滿自信地對(duì)自己說(shuō):“這一次考試,如果不粗心的話,一定會(huì)考好的!

  想著想著,上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認(rèn)真地做完,做完之后又認(rèn)真地檢查了幾遍,當(dāng)我把試卷檢查好幾遍后,考試時(shí)間到了。

  下午快放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,手上還捧著我們上午剛做完的試卷,我知道老師要把我們上午考試的成績(jī)進(jìn)行公布了:“李琰昊100分,孫亦陳100分,邰佰蕓100分……”

  “耶,我終于再一次刷新了我的記錄,真是功夫不負(fù)有心人呀!”

  我的快樂(lè)是什么?是學(xué)習(xí),每當(dāng)我看見(jiàn)令我自豪的分?jǐn)?shù)時(shí),我便樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇24

  樂(lè),在生活中是不能缺少的東西,沒(méi)有樂(lè),生活就沒(méi)有意義。今天,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在垃圾堆里的故事。

  我家后山坡下面有個(gè)“垃圾場(chǎng)”,那里有許多垃圾,非常適合玩。我和朋友來(lái)到垃圾堆,進(jìn)行了一次比賽。

  我們先把垃圾轉(zhuǎn)移到山坡上,然后走到山坡下,只要爬上山坡就可以了。

  比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單,只有兩個(gè),不可以踢別人,但可以用垃圾攻擊。

  比賽開(kāi)始,我向上一跳,旗開(kāi)得勝,大聲叫道:“加油!各位,勇得第二吧!祝福你們!痹捯魟偮洌揖捅慌笥岩话炎プ,別人則繼續(xù)向上,一下子就超過(guò)我了。我用垃圾一扔,砸得他連忙松手。我再使勁一躍,終于度過(guò)了這個(gè)難關(guān),可卻被一群人超過(guò),我繼續(xù)向上爬,心想:完了,這次我輸定了。

  正當(dāng)我急得像只被抓的兔子時(shí),終于想出了一個(gè)好辦法。我拿出一個(gè)蘋(píng)果用力一甩,把第一個(gè)人砸了下來(lái)。這時(shí)剛好一瓶水落下,我使勁全力把瓶蓋扭開(kāi),再用力一甩,哈哈……他們都滑了下來(lái),我又成了第一,小聲說(shuō)了一聲“真笨!”

  可他們也學(xué)著我的方法,用垃圾砸我。我被砸得無(wú)法動(dòng)彈,一個(gè)人緊跟其后,抬頭一看,咦!一個(gè)大盤(pán)子立在了我的眼前,心想,你們完蛋了,我伸手把大盤(pán)子拽了出來(lái),大盤(pán)子一個(gè)個(gè)地順著坡滑了下去。這時(shí)我后面的朋友被盤(pán)子撞了下去,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我借著這個(gè)時(shí)機(jī)迅速地爬上了坡,成為了第一名,雖然并不順利,但卻非常地開(kāi)心。

  陽(yáng)光照在我們的身上,那些垃圾一點(diǎn)點(diǎn)被我們“送”到了垃圾桶里,但汗水卻留在了剛才的山坡上。

  我們是多么地開(kāi)心。

  這個(gè)世界,有一群一起瘋,一起哭,一起笑的朋友是多么重要,只要有這樣的朋友,就能把那些快樂(lè)的日子久久的留在我的記憶中。

  那段快樂(lè)雖已逝去,但那些共同在一起的日子卻是一段永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的記憶。

  樂(lè)在其中作文 篇25

  一點(diǎn)繪出梅花寒風(fēng)傲骨,一橫描出山河秀麗風(fēng)光。絢麗的色彩在紙上極速?zèng)_蕩,仿佛要行遍萬(wàn)水千山,仿佛要吞天沃日。筆輕輕一鉤,勾住的是整個(gè)畫(huà)的靈魂。

  畫(huà)紙上還是空空如也,那如泉水一般涌過(guò)的靈感,如今卻不復(fù)存在了。一次次的失敗,一次次的打擊,剝奪了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情,那一泓清泉怕是也枯竭了吧,F(xiàn)在,我又后悔選擇了畫(huà)畫(huà)。返回的路,已被焦灼和急躁堵塞,思維也已被無(wú)聊和煩躁戰(zhàn)領(lǐng)!胺艞墶币惨压ハ挛覂(nèi)心的城池。

  “還是放棄吧!蔽覍(duì)自己說(shuō)道。扔了筆,心情反而變得更加沉悶了,空氣仿佛更加稀薄了,內(nèi)心越來(lái)越著急了,怕被放棄所打敗。我四處環(huán)視,尋找著,想轉(zhuǎn)移我的注意力。突然,我瞥見(jiàn)了那幅《奔馬圖》。思緒飄到了塞外邊疆。

  看!八匹駿馬在大草原上飛奔,是野馬,那隨風(fēng)舞動(dòng)的毛發(fā)仿佛是它們最強(qiáng)有力的戰(zhàn)歌。隨著心有節(jié)奏地作響,廣闊無(wú)垠的原野聆聽(tīng)著強(qiáng)有力的戰(zhàn)歌,也被感染了。那用全力搖晃著的野草不正是草原快樂(lè)的象征嗎?

  太陽(yáng)也按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)。光芒四射太陽(yáng)越來(lái)越亮了,陽(yáng)光一蹦一跳的,洋洋灑灑地傾瀉下來(lái),迫不及待的與野草共舞,與野馬狂奔?諝饫餄M是野性與灑脫,無(wú)拘無(wú)束。

  我頓時(shí)撥云見(jiàn)月,領(lǐng)悟了屬于畫(huà)的特點(diǎn),剛勁而又娟秀,肅穆而又灑脫,張揚(yáng)而又內(nèi)斂。

  重又回到桌前提起筆,將心中所想、所感、所悟都傾瀉在這張紙上。紙雖有邊,內(nèi)心的激情澎湃卻無(wú)邊無(wú)垠;筆雖有假價(jià),而那份對(duì)于拼搏的灑脫卻無(wú)價(jià);墨雖有量,而能容天下難容之事則無(wú)量。只有真正體會(huì)到繪畫(huà)之樂(lè),才能樂(lè)在其中。

  一輪明月從天邊緩緩升起,云淡風(fēng)輕。竹葉沙沙作響。月色入戶,淡淡的,擁著那疊畫(huà)紙。我又從那里抽出了張紙,望著這月亮。

  “明月隱高樹(shù),長(zhǎng)河沒(méi)曉天”這大概就是我心中所想。不語(yǔ),提筆只為今夜月光。

  我那“泉”終于復(fù)活了,不僅是身體上的復(fù)活,靈魂也樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇26

  “懶蟲(chóng),你馬上給我起床!鼻瞄T(mén)的聲音響起,將我從睡夢(mèng)中拉出。“誰(shuí)啊,一大早擾人清夢(mèng)!薄皣W!遍T(mén)被推開(kāi),媽媽黑著臉沖了進(jìn)來(lái),還沒(méi)走幾步就差點(diǎn)被書(shū)絆倒!澳憧纯茨愕姆块g,怎么都是書(shū),亂成狗窩了是你自己收拾還是我?guī)湍闶帐?”說(shuō)著,便將魔爪伸向了我的寶貝!皠e,我這就起!

  “昨夜月朗星稀,深讀不知疲倦,試問(wèn)敲門(mén)人卻道懶蟲(chóng)一個(gè),知否知否,吾非懶蟲(chóng),書(shū)蟲(chóng)是也!蔽疫吅咧跃幍男×,邊起床穿衣。將地上的書(shū)收拾好,隨手扔在書(shū)桌上。我就抱著剛借的書(shū)品嘗早飯,享受著我的精神食糧!耙惶斓酵矶际菚(shū),看起書(shū)來(lái)飯都不吃。走,陪我逛街去,順便曬曬太陽(yáng),省的發(fā)霉!辈坏任一卮,媽媽便將我扯出門(mén)外。我掙扎著給書(shū)包填進(jìn)兩本書(shū),便被拉出了門(mén)。一路上我眼淚淚汪汪的望著家的方向:“寶貝們,一定要等我回來(lái)啊!

  陽(yáng)光灑在周?chē)木拔锷,拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。媽媽站在旁邊看著躲在陰影里的我,一把將書(shū)搶過(guò)。我抬起頭,滿臉不解,看著媽媽已黑透了的一張臉,我只能心虛的笑笑。這一路上,我撞到行人的幾率是最高的。媽媽恨不得拿條繩子,一端牽著我,一端拉著她。到了專賣(mài)店,媽媽一雙眼睛緊緊地盯著墻上的衣服,比起我看書(shū)的熱情,簡(jiǎn)直是有過(guò)之而無(wú)不及。我眼睛四處轉(zhuǎn),在心里打起了小算盤(pán):隔壁就是新華書(shū)店,不如……“媽,我餓了,給我點(diǎn)錢(qián),我去吃東西。”

  五分鐘后,我成功的溜了出來(lái)。跑到新華書(shū)店,混入了洶涌的人潮中。望著書(shū)架上的書(shū),我真想多長(zhǎng)幾雙眼睛,好將這里的書(shū)看完!斑@本不錯(cuò),還有那本!蔽掖┧笤谌巳褐,盡情的挑選著我喜歡的書(shū)!堆蛑颉罚@本書(shū)我早就想看了。不過(guò),如果買(mǎi)了這本書(shū),坐車(chē)回家的錢(qián)就沒(méi)著落了。心中兩個(gè)小人在交戰(zhàn):“買(mǎi)吧,一本書(shū)而已,你不是早就想看了嗎?”“不行,走回家會(huì)很累的。”最終,我伸出了手。至于回家的路,就當(dāng)是鍛煉身體了。

  讀書(shū),我既不是為了黃金屋,更不是為了顏如玉。吾乃書(shū)蟲(chóng),我愛(ài)讀書(shū),因?yàn),我?lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇27

  “自古逢秋悲寂寥”,枯黃的天,慘淡的云,蕭條落敗的景象,雖有幾筆絢麗的菊,幾縷熟透了的清香,可就像水墨畫(huà)中幾抹斑斕彩景,引人注目后卻顯得突兀。

  秋,曾苦在心中。它漸失夏的多彩,又已有冬的寂寥,從壯年走向暮年,從綻放走向凋零。然而,當(dāng)我見(jiàn)證一個(gè)人,在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣,才明白,秋亦充滿活力。

  鄰居張爺爺,年已古稀,銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意,臉上總是架著一副厚重的圓眼鏡,嘴角總是掛著和藹的微笑,一身衣物洗得發(fā)白,用了不知多少年的杯中總是總是盛滿茶水,原本透明潔凈的杯子,早已染上棕黃色。說(shuō)真的,他就像是淡泊名利,清閑自在的隱逸高人,卻仍懷著一副熱心腸,無(wú)論誰(shuí)家有事,第一個(gè)沖上前去幫忙的,總是他。

  又是一多事之秋。懷揣著無(wú)奈與苦悶,只想急匆匆沖入家中,暫忘這一切不愉快,轉(zhuǎn)身一走看見(jiàn)院落一角,又見(jiàn)一熟悉的身影,張爺爺捋直袖子,正擺弄著盆栽,顏色各異的菊,正競(jìng)相開(kāi)放。他額頭上細(xì)膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光,隨手喝口水,抹了抹額前汗水,看著這充滿生氣的一角,他的嘴角露出了會(huì)心的微笑。我不明白,他打拼了大半輩子,如今身已暮年,本該坐享清福的他,為何仍如此賣(mài)力地勞作?看他的樣子,與其說(shuō)是樂(lè)在其中,更是沉醉在心中。

  張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣,報(bào)以微笑,招呼道:“我這花園怎么樣?”看著他的笑臉如花一般燦爛,不由得被感染到道:“行!”在那一瞬間,心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕,一個(gè)下午,在充實(shí)的勞作中愉快結(jié)束。在夕陽(yáng)的余暉中,那競(jìng)相開(kāi)放的菊花像是鑲上了一層金,同張爺爺?shù)臓N爛笑容相輝映。我也被感染了,心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì)到,樂(lè)在其中,實(shí)則是樂(lè)在忘記憂愁,樂(lè)在生命不息。

  自此以后,每當(dāng)閑暇時(shí)分,總是要去張爺爺那瞧一瞧,那蓬勃的生氣,不僅在這一角,而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè)在秋天,不如說(shuō)是樂(lè)在忘懷得失,樂(lè)在笑對(duì)生活。

  樂(lè)在其中作文 篇28

  學(xué)習(xí)冰球是我兒時(shí)的夢(mèng)想。還記得那一次,我去五彩城買(mǎi)東西,忽然看見(jiàn)了冰球場(chǎng),我看見(jiàn)有一個(gè)小朋友穿著鎧甲一樣的護(hù)具,在冰球場(chǎng)上站立著,他那樣子好像擎天柱一般,一會(huì)兒一個(gè)教練過(guò)來(lái)了只見(jiàn)他,一聲令下,所有的小朋友全都像收到指令的機(jī)器人一樣,加速向前滑行,就像是電影里打仗的時(shí)候元帥一聲令下,士兵們往前沖的樣子一模一樣。所以從那天起,我就一纏著媽媽給我買(mǎi)冰球護(hù)具,給我報(bào)冰球課,直到有一天的早上,我的九十五次纏著媽媽,這次她終于妥協(xié)了,我高興得一蹦三尺高,我的冰球之樂(lè)正式開(kāi)始了。

  冰球之樂(lè)不光體現(xiàn)在我兒時(shí)的夢(mèng)想上,也體現(xiàn)在我的訓(xùn)練上。我學(xué)習(xí)冰球自開(kāi)始以來(lái),就加入了獵鷹隊(duì),所以訓(xùn)練也是和獵鷹隊(duì)一起訓(xùn)練,每次訓(xùn)練到末尾的時(shí)候都會(huì)打點(diǎn)球,輸了罰跑圈,每次打都是我輸,但是經(jīng)過(guò)我在守門(mén)員教練專項(xiàng)的訓(xùn)練,實(shí)力大增,回到隊(duì)里后,又打了一次點(diǎn)球,是7對(duì)1但是我臨危不懼,擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備迎敵,最后我已7比0大獲全勝,我看到他們被教練罰跑圈,心里別提多高興了。下冰了以后,我看見(jiàn)隊(duì)友們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,所以給他們一人一瓶牛奶,這才和我和好如初。

  我享受冰球訓(xùn)練之樂(lè),更喜愛(ài)比賽之樂(lè),那是我們對(duì)飛熊08,對(duì)手的實(shí)力和我們勢(shì)均力敵,比分咬的很近,每當(dāng)我檔出一個(gè)球,隊(duì)友都為我叫好;每當(dāng)我們前鋒進(jìn)球,都會(huì)從前場(chǎng)飛奔回來(lái)和我擊掌相慶;每當(dāng)我進(jìn)球,隊(duì)友都會(huì)圍過(guò)來(lái),給我鼓勵(lì)和安慰。比賽中有團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),取勝后的開(kāi)心;也有拼盡所能,雖敗猶榮的酸澀。

  激勵(lì)我沉浸在冰球之樂(lè)中的還有偶像之樂(lè),我的偶像是NHL聯(lián)賽名將弗拉瑞,他守門(mén)技術(shù)精湛,做為球隊(duì)的靈魂,帶領(lǐng)名不見(jiàn)經(jīng)傳的球隊(duì),打入總決賽。他人品超贊,曾經(jīng)為殘疾兒童做募捐表演賽,給殘疾的孩子帶去冰球的樂(lè)趣和人生的希望,每當(dāng)我看法拉瑞的比賽時(shí),我就夢(mèng)想成為他,真快樂(lè)。

  冰球之樂(lè),樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇29

  夏日炎炎,太陽(yáng)火熱熱地烤著大地,可憐的小水滴,跳到大地上,還沒(méi)享受大地的熱情,轉(zhuǎn)眼間就被無(wú)情的炎熱蒸發(fā)。變成了水蒸氣,向那迷茫的藍(lán)天走去。

  我躲在房間里吹電風(fēng)扇,電風(fēng)扇呼呼的風(fēng),似乎要變成熱氣。呆在房間里吹電風(fēng)扇,都那么熱,更不用說(shuō),向外面炎熱的世界邁出一步,就會(huì)覺(jué)得會(huì)被烤焦般。

  可愛(ài)的妹妹蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái),在我面前撒起嬌來(lái),“姐姐,我要吃冰淇淋,給我買(mǎi)嘛!”抱著我的手說(shuō)個(gè)不停。我聽(tīng)的目瞪口呆,不知如何是好。外面又是那么熱,冰淇淋店又不是離我家很近,起碼要騎自行車(chē)去。要是不給她買(mǎi),她那煩人,愛(ài)撒嬌的個(gè)性,保證會(huì)粘著我一下午,天氣又那么熱,我可不想急躁。

  怎么辦呢?怎么辦呢……我變得有些急躁,我也隨之變得越來(lái)越熱。于是,我打開(kāi)電腦看看有什么辦法。真正這是,突然,看見(jiàn)教你自己做冰淇淋的方法,太好了,真是天助我也。我歡快的對(duì)妹妹說(shuō):“姐姐給你做冰淇淋,做好多好多,不用去買(mǎi)可以嗎?如果做失敗,姐姐晚上再給你買(mǎi)!薄敖憬阏婧茫憬阏婧谩泵妹眠B蹦帶跳地說(shuō)。高興得不得了,我無(wú)語(yǔ)地看著妹妹,不知又何時(shí)有了那張“甜嘴巴”或許這也是小孩子的天真吧,我不禁這樣想!

  看著網(wǎng)上的秘方,我便開(kāi)始動(dòng)工了,做冰淇淋。寫(xiě)著什么,把雞蛋黃攪拌成淡白色。額,家里又沒(méi)有蛋攪機(jī),只能用筷子攪,手都快要只剩下酸了。用攪蛋機(jī),幾秒鐘搞定,我卻用了,二十多分鐘,還不見(jiàn),蛋黃變白,只是蛋黃的顏色,稍微變淡了些。唉┅┅不管了,倒上牛奶,放在鍋里煮微開(kāi),就好了。我把煮好的倒在一個(gè)容器里,冷卻后,直往冰箱里放。我總算松了一口氣,到了晚上,把做好的冰淇淋從冰箱里拿了出來(lái),表面上看上去不錯(cuò),可味道,太差了。

  我只好遵守信用,給妹妹買(mǎi)冰淇淋,幸運(yùn)的是,下午下了一場(chǎng)雷陣雨,晚上外面沒(méi)那么熱,就想水撲滅了火一般。

  風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧,送來(lái)絲絲涼意。

  樂(lè)在其中作文 篇30

  又一次打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè),我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞,但我在意的不是帖子,而是那段寫(xiě)它的時(shí)光。

  無(wú)意間打開(kāi)了一個(gè)論壇,精致的頁(yè)面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引,細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)感覺(jué)回味無(wú)窮。進(jìn)一步查看,才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)分享優(yōu)美句子的地方——當(dāng)然要自己寫(xiě)的?粗鴺侵髂嵌挝淖质斋@的無(wú)數(shù)贊和如潮的好評(píng)。我竟好生羨慕,也有點(diǎn)妒忌,暗暗下定決心也要發(fā)一篇“精華帖”。

  理所當(dāng)然,我便開(kāi)始了嘗試,但我這次發(fā)現(xiàn)琢磨文字是一件多么費(fèi)神、枯燥的腦力活動(dòng),剛打下去的字,不出幾秒便會(huì)被我刪除,磨蹭了半個(gè)多小時(shí),啥東西也沒(méi)有多出來(lái)。關(guān)閉了發(fā)帖的窗口,精美的網(wǎng)頁(yè)又呈現(xiàn)在面前,別人滿載贊譽(yù)而歸,而我卻一無(wú)所獲,我有些難受,羨慕之情頓生,稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫(xiě)帖子的枯燥仍盤(pán)在我的心頭揮之不去,只好先休息一會(huì)。又讀了幾篇帖子,那些文字的韻味纏繞著我的心,激發(fā)了我對(duì)文字的熱愛(ài)。再次打開(kāi)了發(fā)帖的窗口,不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利,帶著對(duì)文字的熱愛(ài)義無(wú)反顧。文字的功底非一夕之日,但我一邊琢磨大師級(jí)的文字風(fēng)采,一遍拿來(lái)一本作文簿,揣摩著每一個(gè)將要落筆的文字,不時(shí)翻查下字典,以便于更好的理解每一個(gè)文字的意思,使其更加的通順、凝練。揉成團(tuán)的廢紙雖在桌邊堆成了一個(gè)小塔,但我卻沒(méi)有放棄,堅(jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)二三小時(shí)的苦戰(zhàn),一篇稍顯稚嫩的文句出現(xiàn)了,雖稚嫩但讀起來(lái)也有幾分回味。重啟電腦,一絲不茍的將它輸了進(jìn)去,配了幾張插圖。鼠標(biāo)移住紅框包圍著的“發(fā)帖”二字上,鄭重的按了下去。幾天后,再次翻看,竟然也收獲了不少贊和好評(píng),我從中體會(huì)到了咬文嚼字的樂(lè)趣。第二篇文句很快被我發(fā)在了論壇上,不久,在列表中它被映入了“精華帖”三字……

  不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸,除去世俗的功利,在枯燥中搭起一個(gè)沉淀的心靈,追尋樂(lè)趣的殿堂,堅(jiān)持不懈,終能就成自己。

  樂(lè)在其中作文 篇31

  默默穿過(guò)紛亂嘈雜的人世,輕輕撥開(kāi)沿途縱橫交錯(cuò)的荊棘,如夢(mèng)初醒般來(lái)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的閱讀世界,細(xì)細(xì)品味閱讀中若隱若現(xiàn)的樂(lè),感受平淡生活里一抹詩(shī)情畫(huà)意。

  從小到大,由牙牙學(xué)語(yǔ),到略顯懵懂地翻著繪本,被一頁(yè)頁(yè)的五彩繽紛所吸引。再后來(lái)指著拼音一字字不厭其煩地讀出聲,直至現(xiàn)在安安靜靜、若有所思地翻閱,閱讀伴隨我成長(zhǎng),書(shū)上從幼稚到成熟的勾勾畫(huà)畫(huà)見(jiàn)證我對(duì)閱讀從興趣到熱愛(ài)。

  一直覺(jué)得閱讀是種享受,總愛(ài)抽出些許碎片時(shí)間,放下五花八門(mén)的學(xué)習(xí)任務(wù),不去想糾葛不清人情世故,拉上窗簾,將刺眼的陽(yáng)光暫時(shí)擱置窗外。隨手拿起一本書(shū),在書(shū)中渴求般尋著、覓著,遨游著、留意著。偶然遇到令我欣喜的詞句便隨手抄錄,一切都那么自然,我愛(ài)這無(wú)拘無(wú)束的閱讀時(shí)光。

  走近閱讀,走近你。

  最喜同那師徒四人西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難卻無(wú)怨無(wú)悔;很愛(ài)觀梁山好漢齊聚一堂,赤膽忠心劫富濟(jì)貧為民除害;也愿聽(tīng)賈府眾人忍俊不禁,被劉姥姥將計(jì)就計(jì)“弄拙成巧”。

  閱讀,好比一場(chǎng)夢(mèng)境,悄然將我們引入其中,與書(shū)中形形色色的人物為友,感受他們的心境。閱讀,令我如癡如醉,無(wú)法自拔,欣喜若狂,樂(lè)在其中。

  每每閱讀時(shí),總不經(jīng)意嗅到散發(fā)著油墨書(shū)香的白紙黑字。閱讀,真的不只停留于此。

  如今時(shí)代風(fēng)暴將閱讀卷入“電子書(shū)”的熱潮中,海量?jī)?yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,只需攜帶輕便的智能手機(jī)或平板,就能將世界名著一覽無(wú)余。不少人眼里,電子書(shū)似乎可以替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍。實(shí)則不然,那泛黃紙張背后的故事,你可曾細(xì)想?它傳遞著世世代代父母對(duì)子女的殷切希望,承載著革命先烈舍身忘死的英勇氣概,更預(yù)示著中華民族生生不息、發(fā)揚(yáng)壯大的未來(lái)前景。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)閱讀的興趣與日俱增,閱讀面也擴(kuò)大開(kāi)來(lái)。我開(kāi)始關(guān)注時(shí)事政治和國(guó)內(nèi)外重大事件,為了不得不面對(duì)的初三“應(yīng)試”,但更多發(fā)自內(nèi)心的家國(guó)情懷:肩挑重?fù)?dān)兮,任重而道遠(yuǎn)!閱讀無(wú)盡兮,相擁而終老!吾樂(lè)哉!樂(lè)在其中!

  樂(lè)在其中作文 篇32

  不知何時(shí)的一個(gè)夏夜,某處尋覓著的涼風(fēng)不約而至,沒(méi)有一絲拖沓,挽著金黃的時(shí)光,踏著金黃的麥浪,就在這個(gè)深夜,就是這樣一個(gè)猝不及防的季節(jié)。

  早晨,電視機(jī)中傳來(lái)氣溫驟降的消息,泛黃的老黃歷也被窗戶颯颯涼風(fēng),翻到立秋的那一頁(yè),仿佛是不謀而合,仿佛是蓄謀已久,好奇心的驅(qū)動(dòng)下。從不愿出門(mén)的我,已踏出門(mén)外,去邂逅這一場(chǎng)初秋。屋前,高過(guò)幾層樓的楊樹(shù)與我四目而對(duì),兩對(duì)眼睛所折射的眼神在彌漫初秋氣味的空氣中相遇,雄壯魁梧的他變得溫情了些,展臂無(wú)法抱住的樹(shù)干,在颯颯涼風(fēng)中展示著屬于他的豪邁,伸手撫摸,歲月在他軀體上打磨得粗糙的紋理,是時(shí)間留給他的記憶,層次分明的,此起彼伏的,都有一段他們的故事,他倒像一位戰(zhàn)功顯赫的將軍,意氣風(fēng)發(fā)地訴說(shuō)當(dāng)年的英勇。又是一陣颯颯的風(fēng),他掌中的一片葉,被秋風(fēng)托起,節(jié)奏性地落在我腳下的柏油路上,我俯身?yè)炱,這無(wú)疑是他入秋后饋贈(zèng)給我最好的禮物。我捧起這片屬于他的記憶,點(diǎn)滴泛黃的葉片保存著夏日的清新與活力,脈絡(luò)清晰。要回歸大地懷抱的它,匆匆告別已往的伙伴們,不含過(guò)多的深情,沉淀到來(lái)年春天,期待下一次的陪伴之旅。晨光透過(guò)他茂密的枝葉,緊接又是幾片葉子的下墜,投射的光影拋在前面。這會(huì)是秋的征兆嗎?告別這棵楊樹(shù),已是午后,步行到那條依舊喧鬧的街,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,人們以散落的方式布滿街頭,夏日里的熱鬧非凡依舊不減,只不過(guò)衣物略厚了些,調(diào)皮的秋風(fēng)落在人們的肩頭,鉆進(jìn)人們的衣領(lǐng),不覺(jué)又是一陣寒顫,瑟瑟發(fā)抖,這條熟悉的街里,我似乎嗅到秋的氣息。已是傍晚,察覺(jué)不出大氣層中的現(xiàn)象,雨滴已打在窗戶上,聽(tīng)到“滴答滴答”,在這個(gè)靜謐的夜,我已感受到初秋的問(wèn)候。想必明早別是一番“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的情景。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!睂儆趧⒂礤a有關(guān)秋的印象。颯爽秋風(fēng),浮現(xiàn)初秋景象,邂逅初秋,深感猝不及防。這是屬于我對(duì)秋的印象。

  樂(lè)在其中作文 篇33

  清晨,伴隨著一陣陣花香與鳥(niǎo)語(yǔ),我,從夢(mèng)中醒來(lái)。一絲絲馨香從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái),彌漫在整間屋子,一聲聲脆啼也經(jīng)此回蕩在房前屋后,好不愜意。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),深吸一口新鮮空氣,看著旭陽(yáng)從東方升起,我知道,一天開(kāi)始了。

  從很早以前我就開(kāi)始思考,我們陽(yáng)臺(tái)前面有山有水一片世外桃源,而我們的陽(yáng)臺(tái)卻是一片不毛之地,雖說(shuō)有些“襯托”的意味,但我還是更喜歡“類比”。于是,經(jīng)過(guò)一番商量,我和我的父親決定將我們的陽(yáng)臺(tái)也打造成“世外桃源”。

  所謂的改造,其實(shí)就是種花,種“草”,養(yǎng)只鳥(niǎo)。雖說(shuō)聽(tīng)著簡(jiǎn)單,但非也。先是種花。種花也是有講究的,要先考慮花的味道,形狀,對(duì)水與肥料的需求,適不適合在深圳種。考慮完這些,便是移植了。我們先將花買(mǎi)來(lái),拆除原有的花盆,將它們移植到我們自己的花盆中,在這個(gè)過(guò)程中,我們可以說(shuō)是歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。不但花死了很多株,我們也被弄得傷痕累累,疲憊不堪。但我們最終還是成功了,一時(shí)間花香陣陣。這便是我們最大的快樂(lè)。

  隨后,就是種“草”了。其實(shí)所謂的“草”就是一些可愛(ài)的多肉。但這也是一項(xiàng)艱巨的活兒,在這期間我們遇到的最大的問(wèn)題就是陽(yáng)光不足。有些紅色的多肉因?yàn)闊o(wú)法充分照到太陽(yáng)而變成了綠色。但我們很快想出了解決方案:先將它們放在樓頂曬足了太陽(yáng),再將它們搬下來(lái)。做完這些后我們的陽(yáng)臺(tái)頓時(shí)增添了許多生機(jī),而不像之前,只是色彩繽紛,卻少了些許生機(jī)。這個(gè)過(guò)程雖然累,但我們卻在其中尋找到了與單純享受不同的快樂(lè)——?jiǎng)趧?dòng)的快樂(lè)。

  最后,便是鳥(niǎo)的問(wèn)題了。這是我們解決的最輕松的問(wèn)題。因?yàn)槲覀冞@邊是山,最不缺的就是鳥(niǎo)了,所以我們什么都不用做,就可以享受動(dòng)聽(tīng)的鶯啼。

  在改造陽(yáng)臺(tái)的期間,我其實(shí)體會(huì)最多的并不是苦,而是“樂(lè)”之一字。在其中最重要的就是經(jīng)歷的快樂(lè)。在經(jīng)歷的過(guò)程中,雖然少不了勞累與辛苦,但我樂(lè)在其中。樂(lè)在其中,就是我最大的收獲。

  樂(lè)在其中作文 篇34

  興奮地將新買(mǎi)的積木倒在桌子上,深吸一口氣,就開(kāi)始了拼搭。

  有許多人會(huì)嘲諷我:“你一個(gè)大男孩,年紀(jì)也不小了,專搞些積木搭,真是幼稚!”可我就是喜歡搭積木,享受搭積木時(shí)全心投入的那種感覺(jué)。當(dāng)幾百顆零碎的積木被我搭成一個(gè)有模有樣的模型,我還會(huì)驕傲地對(duì)別人講:“瞧,這是我搭的!”

  四周全是令人煩心的噪音:同學(xué)的吵鬧聲,廣播里放著的音樂(lè)。但此時(shí)全與我無(wú)關(guān),此時(shí)我的眼里和心里只有圖紙和積木。為了搭好一個(gè)完整的模型,我甚至可以坐在那里一兩個(gè)小時(shí),任由時(shí)間悄悄的溜走。如果你仔細(xì)觀察,在搭積木時(shí)的我,或許只有兩只手在不停地動(dòng)著,就連眼睛也只是偶爾眨一下。

  將一塊一塊比指甲蓋還小的積木安上,在積木堆里的積木不知不覺(jué)慢慢地少了,一個(gè)成品的結(jié)構(gòu)可是十分精密,每顆積木都會(huì)起到關(guān)鍵作用。有時(shí)少一顆就會(huì)無(wú)法繼續(xù)拼搭,更會(huì)導(dǎo)致左右不對(duì)稱,繼而影響整體的美觀。有人說(shuō):“少了可以補(bǔ)進(jìn)去呀?”當(dāng)然可以補(bǔ),只是你就算發(fā)現(xiàn)了缺失,也得拆掉上面的才能補(bǔ)上,這多麻煩啊。還記得我有次搭過(guò)的一個(gè)積木,就因?yàn)橛彝壬先绷藘蓧K,導(dǎo)致了右半邊大面積“塌方”。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我依然一絲不茍地搭著手中的積木。由于精神長(zhǎng)時(shí)間高度集中,難免有些困意,于是我伸了個(gè)大懶腰,稍作休整,便又沉浸在積木的世界里。這一刻,牽動(dòng)我情緒的只有這一顆顆的小小的積木,我會(huì)因?yàn)樽约阂粋(gè)小失誤而懊惱,也會(huì)因?yàn)橥瓿梢患白髌贰倍?dòng)興奮不已!

  一件成品終于出爐,雖然用時(shí)較長(zhǎng),但對(duì)于笨手笨腳的我已是十分滿足。

  圣斗士星矢、威震天、蜘蛛俠、還有送給媽媽的hellokitty……許多動(dòng)漫人物被我搭出來(lái),我覺(jué)得很有自豪感。最初想搭積木僅僅是為了鍛煉自己的動(dòng)手能力與專注力,沒(méi)想到居然還成了我最喜愛(ài)的課余活動(dòng)之一。

  樂(lè)在其中作文 篇35

  教室里,大家都拿出自己的橡皮章套裝,津津有味地刻了起來(lái)。

  我輕輕擦著一塊橡皮磚的角,感受著這塊夾心橡皮磚是否可接(橡皮章分兩種,可接和不可接)。它的表面是光滑的,指尖在表面摩擦。此刻,好像心底的一切雜念都消逝了,全世界就只有我和它——這并不十分起眼的橡皮磚。

  拿出圖紙仔細(xì)選擇一個(gè)自己喜歡的圖案,將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉(zhuǎn)印水,將圖案放在橡皮磚上,讓轉(zhuǎn)印水去覆蓋那個(gè)圖案,蓋上一層塑料紙,用尺子輕輕刮著,讓圖案印在橡皮章上面,空中漫著轉(zhuǎn)印水的氣味,使我鼻子感到不太舒服,打了一個(gè)噴嚏。

  過(guò)了幾分鐘,我小心地揭開(kāi)了圖案,那個(gè)圖案已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)印到了橡皮章上,可以開(kāi)始刻了。

  我拿出刻刀:美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中,卻不敢大意,生怕扎疼了它,再輕輕將刻刀按著圖案的邊刻了一圈,再將刀深入,用側(cè)刀的手法,只見(jiàn)橡皮磚的一片從內(nèi)往外翻了出來(lái),我又用手小心地稍微扯一扯,一片就掉了出來(lái),圖案總體說(shuō)可以看出一些了,橡皮章留黑刻白的手法,經(jīng)過(guò)我重復(fù)刻了幾次,線條已經(jīng)明顯了,白的地方被我刻掉了,所以黑色的線條自然就比白色高了,印的時(shí)候只印出黑色的線條。

  前桌、后桌也都在刻著橡皮磚,同學(xué)的吵鬧聲,我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn),耳邊只有我用刻刀劃過(guò)橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改著之前凹凸不平的表面,那細(xì)碎的屑末掃到桌上,風(fēng)一吹,屑末似雪花。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我依然專心地刻著。這一刻,成功刻完一個(gè)地方,就足以讓我喜悅?体e(cuò)一個(gè)地方,也足以讓我懊惱。

  終于刻完了,是一個(gè)小娃童手中抱著一個(gè)“!弊,剛好馬上過(guò)年了,看著看著,心中不禁泛起喜悅。

  最初我是因?yàn)樯险n有用才買(mǎi)了橡皮章,但沒(méi)想到最后刻橡皮磚成了我最喜歡的課余活動(dòng)。

  樂(lè)在其中作文 篇36

  指尖悄悄地劃過(guò)你,樂(lè)在其中;眼神柔柔地擦過(guò)你,樂(lè)在其中;心兒細(xì)細(xì)地品嘗你,樂(lè)在其中……

  你帶著我游歷于歷史,陶醉于如今,暢游于將來(lái),知曉古今的高興,認(rèn)知如今的高興,暢想將來(lái)的高興……,樂(lè)在其中,樂(lè)在其中,樂(lè)在其中!

  你讓我翻開(kāi)了知識(shí)緊閉的一道道大門(mén),理解的高興,樂(lè)在其中;你讓我一只腳踏于語(yǔ)文的殿堂,探究的高興。樂(lè)在其中;你讓我咬著牙吞入生活的甜蜜,生長(zhǎng)的高興,樂(lè)在其中,樂(lè)在其中!

  書(shū)啊書(shū)!謝謝你重鑄的靈魂!

  一年前,我迷惑地踏入北京——這個(gè)陳舊的城市,泱泱中華的首都。在這里,我結(jié)識(shí)了二十九位異樣癡迷于你的少年。

  殘陽(yáng)如血,披在我們的肩頭。

  我們討論著,交流逃亡的傳統(tǒng),交流陳舊的歷史,交流奧秘的迷信。每一個(gè)令人折服的論點(diǎn)都讓人不由在臉上畫(huà)一彎淺淺的淺笑。吸收的高興,樂(lè)在其中。

  我們踏步進(jìn)入了地方電視臺(tái),在那里,有數(shù)的連珠妙語(yǔ)降生,我們自信地將你展示在世人面前。道道陽(yáng)光滲于心間,照亮你這文明的沉淀,品德的分解。

  交流你的高興,樂(lè)在其中。

  天下沒(méi)有不散的宴席,我們簡(jiǎn)直是灑淚辨別。我們大多出身布衣,沒(méi)有顯赫一時(shí)的家世,沒(méi)有富甲一方的財(cái)富,唯有書(shū)數(shù)卷,相贈(zèng)表離情。

  獲取你的高興,樂(lè)在其中。

  大局部寒假,我每天都會(huì)泡在網(wǎng)上,從我愛(ài)上讀書(shū)起,我會(huì)常常讀書(shū)。并不應(yīng)為不玩游戲而不快樂(lè),由于讀書(shū)比玩電子游戲更風(fēng)趣一些。有些書(shū)你讀著讀著,你就覺(jué)得本人似乎融入到故事外面去了,主人公哭你就哭,主人公笑你就笑,在書(shū)的陸地里沒(méi)有工夫,只要有限的高興。

  回家后,我仍然領(lǐng)會(huì)著,閱讀你的高興,樂(lè)在其中。

  我不會(huì)保持你,決不會(huì)。據(jù)守你的高興,樂(lè)在其中。

  況且我們商定,永不保持你,書(shū)!沿著本人的軌跡,向前走。在足夠弱小的時(shí)分,驕傲的宣言:天下英雄盡吾輩出!運(yùn)用你的高興,樂(lè)在其中。

  更何況,我們宣誓:吾讀我書(shū),樂(lè)在其中!

  樂(lè)在其中作文 篇37

  一硯濃墨,一張宣紙,一支毛筆,一個(gè)少年,我沉浸在飄滿墨香的房間里,安靜地練著毛筆字。我,樂(lè)在飽蘸濃墨,書(shū)寫(xiě)有趣的漢字;樂(lè)在揮毫運(yùn)筆,臨摹精美的字帖;樂(lè)在靜坐書(shū)房,欣賞各種書(shū)法藝術(shù)的珍品,認(rèn)真地研習(xí)其中的神韻。

  初遇書(shū)法,是在我五歲時(shí)。當(dāng)我隨著老師走進(jìn)書(shū)法教室時(shí),一股沁人心脾的墨香飄入鼻中,讓我一下子就喜歡上了書(shū)法。我不僅喜歡墨汁的香氣,還喜歡它那富有韻味的字體。記得我第一次接觸到的字體是歐體,看到字帖中的一撇一捺、一頓一提,就不由自主地練起來(lái)了。老師夸我寫(xiě)得很好,這使我更有信心了。

  又遇書(shū)法,是在賽場(chǎng)上。此時(shí)已經(jīng)10歲的我,在研習(xí)書(shū)法的征途上已經(jīng)跋涉五年。這是我第一次參加書(shū)法大賽,我揮動(dòng)著手中的毛筆,將那規(guī)范的歐體,寫(xiě)在了那張潔白無(wú)瑕的宣紙上。一筆下去,墨汁在宣紙上快速暈染開(kāi)來(lái),我一會(huì)兒按筆寫(xiě)橫折,一會(huì)兒提筆寫(xiě)小字;一會(huì)兒用筆肚寫(xiě)豎提,一會(huì)兒……半響,我完成了這幅作品,滿意地欣賞著它,猶如勝利者在欣賞自己的戰(zhàn)績(jī)。

  再遇書(shū)法,是在11歲時(shí)。練了六年書(shū)法的我,決定沖刺行書(shū)。開(kāi)始,我實(shí)在看不出那一橫一豎里的規(guī)矩與學(xué)問(wèn),只見(jiàn)老師眉頭蹙額,不滿意地看著我練的字,又讓我練一遍。只記得老師對(duì)我說(shuō)的最多的話就是“行散字不散,功到自然成!庇谑,我只要一有時(shí)間,就沉浸在濃郁的墨香中。在書(shū)桌前練習(xí),經(jīng)常筆都不洗,每次筆尖還是濕潤(rùn)的,再加上練字要站著寫(xiě)(雖然可以坐著寫(xiě)),而且一站就是半天。手臂因長(zhǎng)時(shí)間抬舉而酸痛,手指因長(zhǎng)時(shí)間握筆而腫脹,頸椎因長(zhǎng)時(shí)間低頭而僵硬。雖然練字很苦,但我卻把它當(dāng)作一種樂(lè)。

  書(shū)法,是我們的國(guó)粹。我從小到大,樂(lè)在其中。其實(shí),研習(xí)書(shū)法不僅僅是一種享樂(lè),更是一種磨礪,一種挑戰(zhàn)。只有樂(lè)之者,才會(huì)在磨礪中成長(zhǎng),在挑戰(zhàn)中前行。愿我的書(shū)法之路,走得更遠(yuǎn)!

  樂(lè)在其中作文 篇38

  春節(jié),一入家門(mén),總有一股清香撲面而來(lái)——家中的花草,許多已換成那亭亭玉立的春蘭。遠(yuǎn)看,像萬(wàn)點(diǎn)繁星;近看,如蝴蝶飛舞。

  而這些,都?xì)w功于父親。

  養(yǎng)蘭是父親閑暇的愛(ài)好。每天早晨,父親按時(shí)按點(diǎn)地給每一盆蘭花澆水,他沿著盆邊泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地滲澆,像是給蘭花涂脂抹粉,生怕水太猛把花沖壞,之后才用噴壺給蘭葉噴淋,以免缺水葉子變干發(fā)黑。那模樣,像極了冬日里庭院屋檐前曬著暖陽(yáng)給孩子洗頭發(fā)。為了照顧屋內(nèi)的蘭花,增加空氣濕度,父親還把母親的工作——拖地給承包了。

  不同的蘭花的生長(zhǎng)習(xí)性也有差異,如:春蘭喜陰,夏蘭喜陽(yáng)。父親總能把它們記得一清二楚,然后把它們放置到樓頂?shù)牟煌恢谩?/p>

  每年十月十一月,父親總會(huì)窩在樓頂,忙于各種蘭的分盆。這時(shí),父親就會(huì)叫我,母株翻出后,輕輕抹去泥土,讓他們自然分開(kāi),然后用凈水將根部洗干凈,放陰涼處晾著,待根色發(fā)白干燥時(shí)才可分拆上盆。整個(gè)過(guò)程都須小心翼翼,若一分神把葉芽和根傷到,整一株就沒(méi)用了。我經(jīng)常分沒(méi)幾株就不想再干下去了,但父親卻樂(lè)此不疲。他總會(huì)先一陣怒目側(cè)視,然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果你用心去對(duì)待,它會(huì)用它的美麗回報(bào)你!

  蘭花可淋小雨,但卻也禁不住狂風(fēng)暴雨。有一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前,屋外雨勢(shì)愈來(lái)愈猛,父親動(dòng)員全家“救花”行動(dòng),幾十盆花,都要搬到屋子里去,弄得全家人筋疲力盡。父親卻笑著說(shuō)道:“還好——救得快!”

  早春的暖陽(yáng)透過(guò)庭院的瓜棚灑在半個(gè)院子的蘭花上,咿咿呀呀的潮劇唱腔和叮叮咚咚的功夫茶藝,總把蘭的幽香無(wú)限伸長(zhǎng)。

  這個(gè)時(shí)候,爸爸總會(huì)瞇著眼睛,斜躺在在他的藤椅上,輕輕敲打著幾個(gè)手指頭,和著潮劇唱腔,仿佛蘭香是劇情需要。

  老舍在《養(yǎng)花》中寫(xiě)到:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣了。”父親為花而勞,為花而樂(lè),樂(lè)在其中,追求的也是這種樂(lè)趣吧。讀懂了這一點(diǎn),我才懂得母親的美食,姐姐的畫(huà)畫(huà)和我的書(shū)法。

  樂(lè)在其中作文 篇39

  幾支色彩不同的筆,一張雪白的稿紙,一雙聚精會(huì)神的眼睛,一雙靈巧的手,最后組成了一幅美麗的圖畫(huà)。

  我從小就對(duì)故事書(shū)和繪畫(huà)本中的插圖很感興趣,那些美麗的圖案使我非常著迷,我經(jīng)常拿著筆,笨拙地在紙上胡亂涂抹著。在我的小書(shū)架上,堆滿了圖畫(huà)書(shū)和各種各樣畫(huà)滿了圖案的稿紙本。

  爸爸媽媽知道后,就給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班,送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。那時(shí),我才上幼兒園的大班,雖然我的年紀(jì)很小,可每次上課,我都很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,然后認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)的感覺(jué),我可以控制著色彩豐富的水彩筆,在紙上畫(huà)出各種我喜歡的圖案。每當(dāng)完成一幅作品時(shí),我就會(huì)感到非?鞓(lè)。

  時(shí)間過(guò)得飛快,而我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)也突飛猛進(jìn)。上小學(xué)之后,老師經(jīng)常會(huì)讓我們畫(huà)一些畫(huà),或者做一些小報(bào)。每一次做這些,我都很認(rèn)真,做出來(lái)的小報(bào)和畫(huà)畫(huà)都被老師貼在了墻上,讓同學(xué)們觀摩。而同學(xué)們都對(duì)我的畫(huà)贊不絕口,每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)感到很自豪,也很快樂(lè)。

  還記得我們學(xué)校首屆科技節(jié)時(shí),老師要求每個(gè)人都要用八開(kāi)的畫(huà)紙,畫(huà)一幅有關(guān)科技的畫(huà)。回到家,我找出畫(huà)紙,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。八開(kāi)的紙好大呀!同時(shí)老師還布置了其他作業(yè),這一個(gè)晚上能寫(xiě)完嗎?雖然這是選做的作業(yè),但我是班里的美術(shù)科代表,要是連我都不做,同學(xué)們會(huì)怎么看我呢?想到這里,我行動(dòng)了起來(lái)。

  起稿、勾線、涂色、修改,我的手在畫(huà)紙上飛快地移動(dòng)著。終于畫(huà)完了,放下手中的筆,我已經(jīng)滿頭大汗。作品已經(jīng)完成了:一座繁華的城市,分成了好幾層,一層是風(fēng)景娛樂(lè)區(qū),一層是居民區(qū),再往上是超市和學(xué)校,每層都有滑梯相連接。我又快樂(lè)又自豪地欣賞著這幅畫(huà)。

  幾個(gè)星期之后,我得到了一張獎(jiǎng)狀,原來(lái)我的畫(huà)得獎(jiǎng)了!我的努力沒(méi)有白費(fèi)。捧著這張獎(jiǎng)狀,我的腳下就仿佛踩著幸福的云彩,我快樂(lè)極了。

  在小時(shí)候,繪畫(huà)就走進(jìn)了我的生活,它使我的生活更加充實(shí)快樂(lè),我一定要更加努力。

  樂(lè)在其中作文 篇40

  我有一個(gè)玩具柜,里面的車(chē)模、機(jī)器人、刀槍等玩具琳瑯滿目。我最喜歡的是“UFO”——溜溜球。

  三年前的冬天,社會(huì)上刮起的“悠悠風(fēng)”吹到了我們學(xué)校,我也不幸“感冒”了。

  瞧,操場(chǎng)邊、大樓旁、走廊里多熱鬧呀!同學(xué)們拿著五顏六色的溜溜球玩得多開(kāi)心啊,看著同學(xué)們玩著各種花樣,我怪癢癢的。于是,下午一放學(xué),我就沖進(jìn)玩具店,毫不猶豫地用媽媽給的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè),銀色的外衣,中心處嵌著一個(gè)閃爍的金色五角星,好漂亮。

  剛一買(mǎi)來(lái),我就迫不及待學(xué)著同學(xué)們的樣子玩起來(lái)。誰(shuí)知,在同學(xué)們手里跳舞的溜溜球,到我手里怎么就不聽(tīng)使喚,那繩子只要一甩出,便就提不上來(lái)了。別說(shuō)玩什么花樣了,就連最最普通的上上下下都不會(huì)!真是氣死我也!

  后來(lái),我一邊請(qǐng)教“溜溜高手”,一邊尋找自己的毛病,原來(lái)是我沒(méi)有掌握要領(lǐng),用力過(guò)猛,致使溜溜球中間的離合器發(fā)揮不了作用了。于是,我利用課間和空閑時(shí)間,一遍遍地練習(xí),終于找著了感覺(jué),溜溜球也變乖巧了,我自如地讓它上下、高低、快慢地悠著,好開(kāi)心呀!

  通過(guò)我認(rèn)真地觀察別人玩,到自己不厭其煩地練,還開(kāi)動(dòng)腦筋玩花樣,現(xiàn)在,我既能讓小小的溜溜球“過(guò)山洞”、“蕩秋千”、“翻跟頭”,還會(huì)讓它表演“猴子上樹(shù)”、“永不回頭”、“銀蛇飛天”,我也成為名副其實(shí)的“溜溜高手”了!從此,我對(duì)小小的溜溜球是愛(ài)不釋手,它成了我的掌上明珠,我生活中必不可少的一部分,就連睡覺(jué)我都會(huì)把它放在枕頭底下呢!放學(xué)路上玩玩,它會(huì)消除我一天學(xué)習(xí)的疲勞;作業(yè)寫(xiě)累了玩玩,它會(huì)幫助我做得更快;心情不好時(shí)玩玩,它會(huì)使我忘掉所有煩惱。

  一個(gè)小小的溜溜球,卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,也使我明白了無(wú)論干什么事都要仔細(xì)觀察、開(kāi)動(dòng)腦筋、用心體會(huì)、掌握要領(lǐng)、認(rèn)真練習(xí)、持之以恒,就一定能成功!——寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

  樂(lè)在其中作文 篇41

  “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!庇紊酵嫠菤W陽(yáng)修的樂(lè)趣!白钕残和鲑嚕^臥剝蓮蓬”。對(duì)于辛棄疾來(lái)說(shuō),享受田園安寧就是一種樂(lè)趣。“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)!睂(duì)于劉禹錫來(lái)說(shuō),擁有高雅的生活情趣是一種樂(lè)趣。古人的樂(lè)趣在此,而我的樂(lè)趣在詩(shī)中。

  初讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》時(shí),只是覺(jué)得此詩(shī)寓意美好。但后來(lái),我得知蘇軾是在政治失意、思念愛(ài)弟的雙重打擊下寫(xiě)的,心中不禁有一股濃濃的敬佩之情油然而生。蘇軾在這種情況下并不消極避世,詩(shī)中無(wú)不流露出熱愛(ài)生活和積極向上的樂(lè)觀精神,這與那些動(dòng)不動(dòng)就肝腸寸斷,多愁善感的詩(shī)人大有不同,這種樂(lè)觀開(kāi)朗就是我所欣賞的。

  如果我們做不到像蘇軾這么樂(lè)觀開(kāi)朗。但當(dāng)我們遇到難題時(shí),是否能想到“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一春!备嬖V自己只要有耐心就一定能找到光明的路。當(dāng)我們與他人意見(jiàn)不同,相互爭(zhēng)執(zhí)時(shí),是否能想到“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”告訴自己不應(yīng)該強(qiáng)行否決他人的創(chuàng)意;當(dāng)我們一心想要得到很高的權(quán)位時(shí),是否能想到“高處不勝寒”告訴自己要用知識(shí)來(lái)培養(yǎng)自己,淡泊名利;當(dāng)我們傲上矜下時(shí),是否能想到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!备嬖V自己應(yīng)該把自夸的時(shí)間用來(lái)好好實(shí)戰(zhàn);當(dāng)我們付出許多努力卻依然不見(jiàn)回報(bào)時(shí),是否能想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!眮(lái)激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)理想的路還需要更多的努力,遠(yuǎn)大抱負(fù)需要持之以恒才能實(shí)現(xiàn);當(dāng)我們感嘆自己處處不如他人時(shí),是否能想到“天生我材必有用”來(lái)寬慰自己總會(huì)有自己發(fā)揮長(zhǎng)處的那一天。自古以來(lái),有太多的詩(shī)人經(jīng)歷過(guò)比我們痛苦百倍的磨難。面對(duì)那些他們都能豁達(dá)樂(lè)觀的面對(duì)。我們有什么理由不努力呢?

  沒(méi)有拼搏的汗水,哪來(lái)收獲的喜悅?不曾努力過(guò),又怎會(huì)獲得成功?不經(jīng)歷礁石的阻撓,順流而下的溪流如何激起美麗的浪花?詩(shī),是古人的心血,古人的結(jié)晶。若樂(lè)在其中,必有所收獲。

  樂(lè)在其中作文 篇42

  讀書(shū),能增加人的知識(shí);讀書(shū),能拓寬人的視野;讀書(shū),能打開(kāi)我們心靈的窗戶。古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋!”只有讀書(shū),才能有成功的機(jī)會(huì)。讀書(shū),就像一把神奇的魔杖,如果你能運(yùn)用它,它就會(huì)把你帶入成功的旅程。

  在我那不大不小的房間里,有兩個(gè)大大的書(shū)柜,上面擺放著整整齊齊的書(shū)本。每個(gè)星期,我都會(huì)定期拿出一兩本,暢游在書(shū)的海洋里。

  知識(shí)的海洋大得一望無(wú)際,深不見(jiàn)底。每一個(gè)人,都會(huì)駕駛著自己的“小船”在這里闖蕩,而每個(gè)人手里都拿著個(gè)法寶——書(shū)本。

  有時(shí),我手里捧著書(shū),書(shū)里好象有個(gè)人影,它把我連人帶魂地拉進(jìn)了書(shū)的世界里。我仿佛看見(jiàn)了一群群野雁飛過(guò)藍(lán)天,一群群鴨子在水里游泳……我看見(jiàn)了,看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩,看見(jiàn)了七個(gè)小矮人……有時(shí),我會(huì)隨著主人公悲傷,我會(huì)跟著動(dòng)漫里的人物高興,我關(guān)心著它們的命運(yùn)!

  我記得有一次,媽媽告訴我:“兒子,升上五年級(jí)之后,你一定要多讀一些課外書(shū)。因?yàn),五年?jí)的每次考試,都會(huì)考一些課外知識(shí)的!睆哪且院螅议_(kāi)始讀很多的課外書(shū)。當(dāng)時(shí),我們班上掀起了看《三國(guó)演義》的熱潮。我在書(shū)柜上,尋找著《三國(guó)演義》這四個(gè)大字,找了幾次,終于找到了。我如獲至寶似的拿出《三國(guó)演義》,雙手一捧,一屁股坐在媽媽專門(mén)給我買(mǎi)來(lái)看書(shū)的椅子上。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,媽媽走了進(jìn)來(lái),拍拍我的肩膀說(shuō):“兒子,你看書(shū)要看作者是誰(shuí),里面有什么人物,這些人物讓你學(xué)到了什么……”我把媽媽的話牢記在了心里。

  不出媽媽所料,這次的語(yǔ)文考試中,考到了有關(guān)《三國(guó)演義》的知識(shí),我不費(fèi)吹灰之力地把答案寫(xiě)了下來(lái)。我想:這全是書(shū)本的功勞。從此,我就更喜歡讀課外書(shū)了。

  我喜歡讀書(shū)。讀書(shū),就像給自己的未來(lái)買(mǎi)了一份保險(xiǎn)。它就像布滿迷霧的海上的一盞航標(biāo)燈,使我們進(jìn)入成功的軌道……

  讀書(shū),就是我們打開(kāi)成功寶盒的鑰匙!

  樂(lè)在其中作文 篇43

  不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,溜旱冰成了一種時(shí)尚?粗飁族在溜冰場(chǎng)像穿花蝴蝶似的來(lái)回穿梭,我羨慕不已,心里早就癢癢的啦。我好希望有一天能像他們一樣自由自在地滑來(lái)滑去。

  暑假,在媽媽的支持下,我報(bào)名參加了一個(gè)溜冰班。每天下午我都全副裝備,準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)就來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng),進(jìn)入緊張又有意思的訓(xùn)練中。本以為溜冰是件挺容易的事,連幼兒園的小朋友都能駕輕就熟,何況我這哥哥級(jí)的。哪知道,一開(kāi)始我就嘗到了苦頭。幾個(gè)跟頭摔下來(lái),我終于體會(huì)到“鐵杵磨成針”的滋味。還好在媽媽的鼓勵(lì)下,我還能用心于老師的一招一式,比一比,試一試,在短短的幾天就基本掌握了溜冰的一些技巧,什么快速?zèng)_跑、原地旋轉(zhuǎn)等各種花樣都能從容應(yīng)付,得心應(yīng)手。學(xué)溜冰的收獲還不只是會(huì)溜,最主要是在溜e族中我意外交到了許多朋友,有大點(diǎn)兒的,有小不點(diǎn)兒上幼兒園的,有男生、有女生,我都能談得來(lái)。開(kāi)心時(shí),成串的你追我趕,時(shí)而三兩個(gè)比比獨(dú)木橋,加速轉(zhuǎn)彎……比賽結(jié)果并不計(jì)較,踏動(dòng)絢麗的“風(fēng)火輪”,我們笑著鬧著滿場(chǎng)穿梭?偸菦](méi)來(lái)由的笑著、叫著總算體會(huì)到媽媽最向往的童年時(shí)代的幸福。

  很快暑假就要結(jié)束了。我們溜e族也將在8月20日進(jìn)行一起大會(huì)演,也算是對(duì)整個(gè)假期訓(xùn)練成果的檢驗(yàn)。這一天,我起得格外的早,來(lái)到集合點(diǎn),整個(gè)心就“砰砰”直響,只盼望著能好好地展示展示自己的風(fēng)采。隨著教練的哨聲一響,大家鉚足了勁,一個(gè)勁兒往前沖。一個(gè)不小心,我摔倒了,“哇”好疼,抬頭一看,大家已經(jīng)溜出一丈遠(yuǎn)了,這下我顧不得疼,翻身而起,奮勇直追,無(wú)奈,大家早就沖過(guò)了終點(diǎn),我落到了最后。當(dāng)我耷拉著臉來(lái)到媽媽跟前,想表示歉意的時(shí)候,沒(méi)想到媽媽一臉笑容,拍著我的肩膀,溫和地說(shuō):“你摔倒的時(shí)候沒(méi)有放棄,這就是你的最大收獲,也是媽媽的最大欣慰”。媽媽的話,飽含著對(duì)我的無(wú)限期望,也讓我更樹(shù)立了信心。我懂得了,只要付出努力,就有成功的希望。

  在溜冰中,我感到了樂(lè)趣。

  樂(lè)在其中作文 篇44

  每每看到有人專注地做著一件事情時(shí),那種仔細(xì),那種虔誠(chéng),總使我感到十分可愛(ài)。樂(lè)在其中,也是一種美好的境界。

  一次邂逅一條幽深的小巷,那一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面,至今讓我記憶猶新。

  那是一次小雨過(guò)后,我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個(gè)世外桃源,流露著一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的,已經(jīng)很古老了。路是石板路,涼絲絲的,上面浮著雨水。每戶人家無(wú)一不是敞開(kāi)著門(mén)的,讓我感到很和諧。

  再往前走,我看見(jiàn)有兩個(gè)老人在打羽毛球,他們兩鬢雙白,卻像孩子那般樂(lè)呵呵的,無(wú)憂無(wú)慮。他們玩得十分盡興,二老的眼神都緊緊地看著羽毛球,輕松地?fù)]動(dòng)著拍子,時(shí)而一躍,接一個(gè)高球;時(shí)而彎腰,彈起一個(gè)低球,當(dāng)接準(zhǔn)一個(gè)球時(shí),他們會(huì)歡呼雀躍;若是沒(méi)接著,便會(huì)自嘲一番。我的心被他們的凝神感染,心情隨著球起球落而激動(dòng)萬(wàn)分。我的腳步臨近,已經(jīng)駐足觀望好一會(huì)了,他們卻渾然不知。

  不打擾兩位老人的興致了。心下想時(shí),卻被一陣稚嫩的童聲吸引,往前走,見(jiàn)三兩個(gè)孩子在玩捉迷藏。一個(gè)比他們稍大點(diǎn)兒的孩子倚著門(mén)在看書(shū),他對(duì)眼下的嘈雜聲毫無(wú)知覺(jué),只是沉浸在書(shū)中,你看他:有時(shí)雙眉顰蹙,有時(shí)抓耳撓腮,有時(shí)笑頰粲然。就像一個(gè)睡夢(mèng)中的嬰兒,那神情甜甜的。我不禁思量:那是什么好書(shū)?我被他深深觸動(dòng),輕輕走向玩耍中的孩子們,輕聲說(shuō)道:“噓——安靜吧!彼麄円草p輕地坐下來(lái),喃喃交流。噢,讓著寧?kù)o的時(shí)刻不要被打攪吧。

  挪步向前,又見(jiàn)幾個(gè)青年婦女圍在一起小聲談著家常;一個(gè)鋪?zhàn)拥幕镉?jì)在認(rèn)真地做著面餅;一位大人坐在門(mén)前洗衣服……在這里,節(jié)奏仿佛慢了很多。他們樂(lè)在其中地做著一樣樣事情。

  晚風(fēng)拂過(guò),這里就像一幅畫(huà),一幅和諧美妙的畫(huà),而我,樂(lè)在其中了。

  樂(lè)在其中作文 篇45

  說(shuō)起讀書(shū),我深深地體會(huì)到一種來(lái)自靈魂深處的樂(lè)趣。近幾年的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我和書(shū)濃厚的感情,書(shū)中精彩絕倫的片段,驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程還有那意味深長(zhǎng)的啟迪,都會(huì)使我為之感染。

  我喜歡書(shū),喜歡讀書(shū),喜歡品書(shū)。在我成長(zhǎng)的歲月里,海倫。凱勒是我最敬佩的人之一。她的書(shū)陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,也讓我懂得了許多人生的哲理,讓我受用一生。海倫。凱勒寫(xiě)過(guò)一本書(shū),書(shū)名是《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)從來(lái)不給幸運(yùn)眷顧的人—————海倫。凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界,聽(tīng)不到聲音,她的童年在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她沒(méi)有放棄自己,她努力使自己的生命變得精彩。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地樂(lè)觀對(duì)待生活,通過(guò)不斷地努力,最終取得成功的故事。

  讀完這本書(shū),我思考了許久,海倫。凱勒的精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫。凱勒這樣一個(gè)身體殘疾的人都能樂(lè)觀地面對(duì)生活,活得如此精彩,而我作為一個(gè)健康人卻沒(méi)有她這樣的勇氣,我想我們更應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挫折、失敗,永不言放棄。從這以后,我變得堅(jiān)強(qiáng)了許多,我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。例如我在逐漸的學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)不落荒而逃而去正視它,依靠自己的力量解決它,打敗它。我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,不去逃避它,而是迎難而上,仔細(xì)研究題目直到把它做會(huì)為止。我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒,在自己有限的生命中綻放出無(wú)限的光彩。

  是啊,不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難我都以微笑面對(duì),以頑強(qiáng)的毅力想辦法克服。我想,這大概就是書(shū)籍給人們的力量吧!

  讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣,讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界還可以陶冶情操,提高閱讀能力。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”我堅(jiān)信,只有以書(shū)為樂(lè),才能悟的真諦。讓我們?cè)跁?shū)海里暢游吧。

  樂(lè)在其中作文 篇46

  初中的生活緊張而有節(jié)奏,但沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),依然奪取了許多本應(yīng)屬于我們的快樂(lè)。雖然學(xué)業(yè)的重要性不可置疑,但是快樂(lè)卻是人生之根本。試想,沒(méi)有快樂(lè)的人生。豈不是一片灰暗?對(duì)我而言,快樂(lè)的人生即是做自己喜歡的事情,充實(shí)的過(guò)好每一天。而我快樂(lè)的秘訣都離不開(kāi)一個(gè)字——書(shū)。

  看書(shū)淘書(shū),如果我的生活離開(kāi)了這兩件事,那真的毫無(wú)色彩可言了。只要有空閑的時(shí)間,我便會(huì)遨游書(shū)海,聞著那淡淡的墨香,一切煩惱都不存在了。與此同時(shí),書(shū)籍也讓我學(xué)會(huì)了許多許多:我結(jié)識(shí)了李白,我同他云游四方,看到他對(duì)酒當(dāng)歌,引天長(zhǎng)嘯,用來(lái)下酒的是瀟瀟的寒風(fēng)和凄冷的月光;我結(jié)識(shí)了柳永,我同他回到了那個(gè)雨霧蒙蒙的清晨,聽(tīng)他吟出了“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的千古名句。看到他考場(chǎng)失意,一首《鶴沖天》觸怒龍顏,斷送了仕途;看到他去世之后,群伎合金而葬,每逢清明,青樓人空,半城縞素。他,是真性真情真男人!

  我結(jié)識(shí)了陶淵明,欣賞那淡薄得性情;我結(jié)識(shí)了虞姬,欣賞那決絕的美麗。我還結(jié)識(shí)了冰心、老舍;結(jié)識(shí)了魯迅、胡適,從其中,我品味到了歷史的無(wú)常,人生的變幻,文學(xué)的美麗?磿(shū)讓我感受到了快樂(lè),而淘書(shū)的過(guò)程又何嘗不是如此呢?每逢周末,假期,或邀三五好友,或獨(dú)自一人,暢游書(shū)海,手指緩緩撫過(guò)一個(gè)個(gè)精美的封面,手有余香;翻開(kāi)扉頁(yè),被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引。但有時(shí)只恨囊中羞澀,無(wú)法將所愛(ài)之書(shū)統(tǒng)統(tǒng)抱回家,只得依依不舍的放下,盼他不要被別人買(mǎi)走才好。更多的時(shí)候,是滿載而歸,心里只有滿滿的快樂(lè),卻忘了家里的書(shū)已是堆積如山,再無(wú)空間可放;氐郊遥诨椟S的燈光下,翻看今天淘來(lái)的成果,心中怎能不快?快樂(lè)處處隱藏在我們身邊,只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去品味,尋覓屬于自己的一份快樂(lè)。

  樂(lè)在其中作文 篇47

  生活需要各種興趣愛(ài)好的點(diǎn)綴來(lái)顯示其自身的豐富多彩。

  “愛(ài)記憶是一種十全十美的享受,別的享受都有盡頭,而讀書(shū)給人的享受卻是永久的!蔽覍(duì)特羅洛普的這句話深信不移。

  在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、工作中讀書(shū),如長(zhǎng)途跋涉中的一個(gè)加油站,補(bǔ)足前進(jìn)的能量;在氣餒時(shí)讀書(shū),如河上的一座橋,溝通彼此;在無(wú)所事事中讀書(shū),如萬(wàn)綠叢中的一朵紅花,使風(fēng)景不至予單調(diào)。

  “無(wú)論什么時(shí)候,想擺脫令人煩惱的胡思亂想,不妨去求助于書(shū)本!弊x書(shū)的時(shí)候,把自己的思想放到書(shū)中,就能做到快樂(lè)著別人的快樂(lè),悲傷著別人的悲傷,感動(dòng)著別人的感動(dòng),痛苦著別人的痛苦,思考著別人的思考;讀書(shū)的時(shí)候,把自己的思想放到書(shū)中,就能淡忘生活所賜的哀和愁,然后勇敢地去面對(duì),然后高昂起頭對(duì)哀愁說(shuō);“我不怕你,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)的辦法!币?yàn)椤熬裆系母鞣N缺陷,都可以通過(guò)求知來(lái)改善!

  讀書(shū)不必求多,而要求精。這是歷來(lái)讀書(shū)人的共同經(jīng)驗(yàn)。我們不用每時(shí)每刻都有一本書(shū)在手,只要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,把最“精”的留下來(lái),那你就是一個(gè)成功的讀書(shū)人。雖然“多”比“精”來(lái)得容易,效果卻不定上是好的。讀“多”了,腦袋里裝得自然多了,應(yīng)用時(shí),卻會(huì)導(dǎo)致無(wú)從下手,一無(wú)所獲的結(jié)果;反之,讀“精”了,腦子就輕松,應(yīng)用時(shí),自然而然就“甩”了出來(lái)。

  但丁說(shuō):“悲痛時(shí)候我在書(shū)中尋找安慰,結(jié)果得到的不僅是慰藉,而且是深深的教誨。就像有人為了尋找銀子,竟然發(fā)現(xiàn)金子!蔽覀冏x書(shū)時(shí)又何嘗不是如此呢?當(dāng)我們?cè)跒椤罢毅y子”而讀書(shū)的時(shí)候,路途中總會(huì)發(fā)現(xiàn)“金子”。智者對(duì)“銀子”“金子”兩者皆收,而愚者,在漫漫人生道路上,“金子”丟失了,也茫然無(wú)知;更有甚者,把“金子”當(dāng)成“石頭”,棄而不顧。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),生活中的任何興趣都不如讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū),其樂(lè)無(wú)窮。

  樂(lè)在其中作文 篇48

  我是一個(gè)地道的吃貨,我想吃遍全世界的美食。于是,我便上路了。在路途中,我感受了一餐餐的“美味風(fēng)暴”。吃總能讓我心情愉悅、樂(lè)在其中。

  巴厘島灰色的海岸線旁,有一家小小的。十分樸實(shí)的餐廳。走進(jìn)去,涼爽了許多,在酷熱的沙灘上曬了半天,進(jìn)入空調(diào)房真是一種享受。室內(nèi)擺著許多大小不一的印度教神象,說(shuō)明餐廳老板是虔誠(chéng)的印度教徒。來(lái)到巴厘島,必點(diǎn)臟鴨餐。為什么時(shí)候把“臟”字放在食物名里呢?原來(lái)是這里的鴨子養(yǎng)在水田里,會(huì)搞得一身泥巴,所以叫“臟鴨”。

  臟鴨餐終于隆重的端上了餐桌,油光發(fā)亮的表皮早已讓我垂涎欲滴。臟鴨并不大,放在翠綠的芭蕉葉上,顏色就讓人食欲大增。一入口,表皮讓人感覺(jué)十分酥脆,肉質(zhì)十分鮮嫩,肉中散發(fā)出一種獨(dú)有的香料味,頓時(shí),一股暖流涌入心頭。舌尖上淡淡的咸味,淡淡的香料味,讓我感到“吃”是此時(shí)此刻世上最好的東西。

  越南出產(chǎn)的咖啡全世界聞名,找一家有名的咖啡館,點(diǎn)上一杯貓屎咖啡。貓屎咖啡是由麝香貓吃下咖啡種子后再排泄出來(lái),咖啡豆因?yàn)楫a(chǎn)生了發(fā)酵使其另有一番風(fēng)味。冒著熱氣的貓屎咖啡上桌了,我細(xì)細(xì)品了一口,這種咖啡帶著一股水果的酸味,十分濃原而純正。回味時(shí),巧克力的甜味遍布整個(gè)喉嚨。這一口,讓我當(dāng)時(shí)十分興奮,這種興奮持續(xù)了很久,很晚仍未睡著。

  桂林米粉是桂林的一絕。桂林的米粉是由大米和漓江水混合在一起做成的。煮好后倒上骨頭湯,再加上,花生、辣椒醬、肉片聞一聞、香噴噴、辣辣的味道撲鼻而入,酸酸的豆角拌上圓溜溜的米粉,再加上可口的湯水,在牙齒上嘎嘣、嘎嘣響的花生給人一種快感,吃完一盆熱乎乎的桂林米粉,心中也熱熱的。

  我一路走來(lái),一路的美食讓我樂(lè)在其中,這些美食都化做我最美好的記憶,留存在我心間。

  樂(lè)在其中作文 篇49

  這學(xué)期,班上舉行了一場(chǎng)“魔方大賽”,讓我愛(ài)上了魔方……

  當(dāng)謝老師說(shuō)要舉行“魔方大賽”時(shí),我連一步都不會(huì)拼。第二天就要比賽了,怎么辦?那用英文字母組成的公式,密密麻麻地?cái)[在面前,我卻一個(gè)也看不懂。我無(wú)奈地盯著每一面都五顏六色的魔方直發(fā)愣。教室里,同學(xué)們都在訓(xùn)練自己的速度,“咔,咔,咔”的聲音回蕩在我耳邊,使我更加焦急。這時(shí),“魔方高手”謝林佟來(lái)幫助我了!他拿起我的魔方,指著上面的方塊說(shuō)道:“這是中心塊,這是角塊……”只見(jiàn),他手中的魔方由亂七八糟的方塊乖乖地變成了六面整整齊齊的顏色。我認(rèn)真地請(qǐng)教他,他也仔細(xì)地一步一步講解。每講完一步,還耐心地看著我做一遍公式才繼續(xù)往下講。

  幾個(gè)課間后,在謝林佟的幫助下,我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的拼法。我自己又抽時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,不斷加快速度。第二天,我比賽的狀態(tài)和運(yùn)氣都非常好,因?yàn)椤疤健倍馔馐斋@一份好成績(jī)。真是“天時(shí),地利,人和。 蔽覍(duì)“謝大神”有著說(shuō)不出的感激。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn)方魔方特別有意思,就請(qǐng)爸爸給我買(mǎi)了各種各樣的魔方:二階、四階、鏡面、金字塔、移棱……這下子,我陷入玩魔方的“瘋狂狀態(tài)”,一發(fā)不可收拾。課間玩,吃飯玩,甚至晚上在被窩里打著手電筒玩……一次,在公交車(chē)上玩魔方還坐過(guò)了站!

  一個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)自己的手指變得十分靈活,而且還患上了“魔癮”,總覺(jué)得手上差個(gè)什么東西,空落落的。一觸到魔方,才會(huì)覺(jué)得心里踏實(shí);一觸到魔方,我就熱血沸騰,腦子里飛速運(yùn)轉(zhuǎn),向手指發(fā)出指令;一觸到魔方,手指就會(huì)下意識(shí)地快速完成各種公式……現(xiàn)在我已經(jīng)能在一分鐘內(nèi)復(fù)原三階魔方了,其它的魔方也可以很快復(fù)原。我們班也有同學(xué)像我當(dāng)初請(qǐng)教“謝大神”一樣請(qǐng)教我。在我教別人時(shí),我心里充滿了自信與滿足。玩魔方,還讓我交到了許多“魔友”。他們聰明好學(xué),熱情直爽,對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>

  總而言之,玩魔方帶給我快樂(lè)、自信和友愛(ài),真是其樂(lè)無(wú)窮。我,樂(lè)在其中!

  樂(lè)在其中作文 篇50

  有些記憶,被時(shí)光淹沒(méi),交還給了歲月,有些故事,被季節(jié)遺忘,預(yù)支給了流年。而那份樂(lè),似乎還環(huán)繞在,老屋、爺爺,你們之中吧……

  紅塵陌上,散落一地落葉黃,泉洗容顏,年華不經(jīng)意間便老去了。隨著流年斑駁著舊城墻,時(shí)光沖刷著河岸古道,有些兒時(shí)的樂(lè)便隨之而逝了……

  獨(dú)坐屋檐,星星點(diǎn)點(diǎn)的月光倚在樹(shù)梢旁,望著無(wú)際的夜空,思緒不知不覺(jué)又穿越時(shí)空,回到你身邊。

  穿過(guò)一條幽靜泥濘的小道,便是你久久不舍離去的老屋。時(shí)光在它的身上留下一條條斑駁的印痕,一片片青瓦在風(fēng)雨中似搖搖欲墜,又屹立成林。我總喜歡在雨中撐一把小竹傘,赤著腳和你一同出去踏那滿是泥的小道,你也總不惱似的,便任隨我拉。你總是滿臉寵溺地在后面跟著我,時(shí)不時(shí)大喊:“丫丫慢點(diǎn),別淋著了”便不顧雨水灑落在那寬大的肩膀,追著我撐傘。我便呵呵笑你笨,倏不知,那追來(lái)的身影,便成了我往后思念時(shí),想起便微微一笑的回憶;蛟S,那時(shí)的我,樂(lè)便在其中吧……

  我問(wèn)過(guò)你,那什么好好的屋子不住,偏要住在這滿是青瓦的破舊屋中啊。每當(dāng)這時(shí),你便微微一笑,張嘴念到:“陋室不陋,樂(lè)在其中”。我迷迷乎乎地聽(tīng)著,時(shí)不時(shí)哈哈大笑,也不知你說(shuō)的是什么。

  每當(dāng)這時(shí),我不想玩了,累了時(shí),你便教我背詩(shī)……

  我們與孔孟設(shè)席,喚文君邀三杜三蘇摘幾片太白的月光,讓清照把盞,文姬攜琴與六逸放歌,清蓮與五柳狂舞。我總嘆馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng),王建的秋思,傷孟郊的哭泣……一會(huì)一會(huì),便熟睡了;蛟S,在我笑的那一刻,老屋、爺爺,樂(lè),便在你們其中……

  時(shí)光隨指尖的流沙漸行漸遠(yuǎn),小道依舊幽靜泥濘,但打開(kāi)那扇朱紅的木門(mén),迎面而來(lái)的卻不在是你寵愛(ài)的目光,而是滿地的蕭條,老屋佇立在風(fēng)雨中,破敗不堪,卻仍屹立成林風(fēng)不動(dòng)……而遠(yuǎn)在天邊的你,又能和我一般,樂(lè)在其中嗎?

  微微一笑,歡聲笑語(yǔ)便又縈繞耳邊,默嘆:“陋室不陋,樂(lè)在其中!崩衔、爺爺,我的樂(lè)。

  樂(lè)在其中作文 篇51

  讀書(shū)——讓我樂(lè)在其中。

  一次,我和爸爸出去會(huì)朋友,因?yàn)闆](méi)有同齡人和我一起玩,所以我就帶了一本書(shū)——林海音的《城南舊事》。

  大人們聊天,我坐在一旁靜靜地看書(shū),看著看著,突然咯咯地笑了起來(lái)——爸爸與朋友都愣住了:?jiǎn)栁覟槭裁葱Γ课也缓靡馑嫉鼗卮穑骸拔冶恍∮⒆拥奶煺婊顫娝簶?lè)了!

  讀書(shū)可以開(kāi)擴(kuò)視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在學(xué)校里,同學(xué)們談的話題五花八門(mén)。一次,我后面的同學(xué)談到了一位作家——秦文君。我聽(tīng)到了馬上湊了過(guò)去:

  “她寫(xiě)過(guò)《女生賈梅》《男生賈里》《小丫林曉梅》《小鬼魯智勝》……”

  “她小時(shí)候很調(diào)皮,經(jīng)常逃學(xué)。”我說(shuō),“她小時(shí)候天天玩,一天秦文君的父親對(duì)她說(shuō)‘……’”

  “什么,大作家小時(shí)候逃學(xué)?”同學(xué)們吃驚地看著我問(wèn),“不可能吧。磕泸_我們的吧?”

  “哎呀,別講了。繼續(xù)聽(tīng)。聽(tīng)之前我有兩個(gè)問(wèn)題:大作家的父親對(duì)大作家說(shuō)了什么呀?大作家的父親知大作家逃學(xué)沒(méi)打她罵她嗎?”一位戴眼鏡的同學(xué)問(wèn)瞪著眼睛,眼睛都快瞪出眼鏡框了。

  “是啊,是啊,我也有同樣的疑問(wèn)!币晃皇菔莸呐瑢W(xué)看著我,點(diǎn)點(diǎn)頭

  “請(qǐng)聽(tīng)下節(jié)……”話還沒(méi)講完,“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都意猶未盡地走了,走三步回頭望望我,好像在說(shuō):“然后呢?”

  ……

  我們來(lái)先想象一下:當(dāng)晚上,家里點(diǎn)起一盞離地臺(tái)燈,靠在軟軟的沙發(fā)上,手捧一本你喜歡的書(shū),放著緩慢的輕音樂(lè),手邊放著一杯水,靜靜地看著,漸漸地,你沉浸在書(shū)香之中,不愿意離去。“啊”,想一想都覺(jué)得舒服,你說(shuō)舒服不舒服?

  蘿卜青菜各有所愛(ài)——有人說(shuō),繪畫(huà)使人樂(lè)在其中;有人說(shuō),聽(tīng)音樂(lè)可以使人樂(lè)在其中;還有人說(shuō),做美食也可以使人樂(lè)在其中。

  ……

  我有我的體會(huì),那就是——

  我大聲說(shuō):讀書(shū)使我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇52

  說(shuō)起讀書(shū),我深深地體會(huì)到一種來(lái)自靈魂深處的樂(lè)趣。近幾年的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我和書(shū)濃厚的感情,書(shū)中精彩絕倫的片段,驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程還有那意味深長(zhǎng)的啟迪,都會(huì)使我為之感染。

  我喜歡書(shū),喜歡讀書(shū),喜歡品書(shū)。在我成長(zhǎng)的歲月里,海倫。凱勒是我最敬佩的人之一。她的書(shū)陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,也讓我懂得了許多人生的哲理,讓我受用一生。海倫。凱勒寫(xiě)過(guò)一本書(shū),書(shū)名是《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)從來(lái)不給幸運(yùn)眷顧的人—————海倫。凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界,聽(tīng)不到聲音,她的童年在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她沒(méi)有放棄自己,她努力使自己的生命變得精彩。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地樂(lè)觀對(duì)待生活,通過(guò)不斷地努力,最終取得成功的故事。

  讀完這本書(shū),我思考了許久,海倫。凱勒的精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫。凱勒這樣一個(gè)身體殘疾的人都能樂(lè)觀地面對(duì)生活,活得如此精彩,而我作為一個(gè)健康人卻沒(méi)有她這樣的勇氣,我想我們更應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挫折、失敗,永不言放棄。從這以后,我變得堅(jiān)強(qiáng)了許多,我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。例如我在逐漸的學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)不落荒而逃而去正視它,依靠自己的力量解決它,打敗它。我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,不去逃避它,而是迎難而上,仔細(xì)研究題目直到把它做會(huì)為止。我還學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒,在自己有限的生命中綻放出無(wú)限的光彩。

  是啊,不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難我都以微笑面對(duì),以頑強(qiáng)的毅力想辦法克服。我想,這大概就是書(shū)籍給人們的力量吧!

  讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣,讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界還可以陶冶情操,提高閱讀能力。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”我堅(jiān)信,只有以書(shū)為樂(lè),才能悟的真諦。讓我們?cè)跁?shū)海里暢游吧。

  樂(lè)在其中作文 篇53

  “讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心!辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)句,時(shí)時(shí)想起它的原因是我常常體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

  小時(shí)候上一年級(jí)時(shí),我的同學(xué)手里都捧著一本注拼音的故事書(shū),在我們面前拼命炫耀,沒(méi)書(shū)的同學(xué)只落得個(gè)眼羨的份兒。我的心里默默地想:明天也讓媽媽幫我買(mǎi)書(shū)。放學(xué)回家后,我懇求媽媽,媽媽爽快地答應(yīng)了,我高興地一蹦三尺高。當(dāng)我擁有第一本書(shū)時(shí),我分外愛(ài)惜它。我一拿到書(shū)就給它穿上一件花的“外套”,每次要洗完手才可以看書(shū)。我一邊拼著拼音,一邊讀。雖然吃力,但是我覺(jué)得很快樂(lè),因?yàn)槲医K于可以自己讀書(shū)了。

  時(shí)光如流水,我已經(jīng)三年級(jí)了。以前的童話書(shū)已經(jīng)滿足不了如饑似渴的我了,渴望讀書(shū)的那顆心使我捧起了一些小說(shuō)和散文。書(shū)中主人公的命運(yùn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我牽掛,動(dòng)人的情節(jié)更是吸引著我。我為阿廖沙的童年感到嘆息,被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)。

  現(xiàn)在,我連課間十分鐘都不愿放過(guò),一下課我就捧起一些中外名著津津有味地讀起來(lái),雙休日時(shí)更是把自己“埋”在書(shū)中。我時(shí)常被《西游記》中師徒四人齊心協(xié)力,共度難關(guān)的團(tuán)結(jié)精神所感染,也敬佩《水滸》中108個(gè)好漢一起替天行道。但最讓我感興趣的當(dāng)屬《易中天品三國(guó)》這本書(shū)了,我跟著易中天教授一起經(jīng)歷了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn),感受了“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”的氣勢(shì),仿佛看到了戰(zhàn)馬嘶嘶、金鼓齊鳴的悲壯場(chǎng)面,劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等人的性格、形象栩栩如生的出現(xiàn)在我的面前,他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我緊張、感嘆、興奮……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉,使我沉思。開(kāi)心時(shí)會(huì)心一笑,難過(guò)時(shí)輕輕嘆息。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)著,快樂(lè)著!在讀書(shū)過(guò)程中,我的作文水平也漸漸的提高了。

  讀書(shū)是一種樂(lè)趣,是一種享受,更是一種心靈的沐浴。

  樂(lè)在其中作文 篇54

  我將那笨重而又龐大的新自行車(chē)費(fèi)勁地抬到樓下,一陣清爽的涼風(fēng)迎面而來(lái),我趕緊上了自行車(chē),將腳放在踏板上。

  在這寒冷的夜晚,有許多人會(huì)問(wèn)我,“這大冷天的騎什么自行車(chē)?”也有許多人討厭夜晚寒冷的感覺(jué),說(shuō)冷,說(shuō)會(huì)感冒,可我卻深深地沉醉著夜晚涼爽的風(fēng)。

  騎著自行車(chē),那令人捉摸不透的風(fēng)被我聽(tīng)見(jiàn)了,我輕輕地?fù)崦孕熊?chē)上那柔軟的車(chē)把,感受著它的紋路與指尖摩擦?xí)r的真實(shí)質(zhì)感。此刻,我的心里一切雜念都轉(zhuǎn)瞬即逝了,全世界似乎只有我與它——這輛與我最為匹配的自行車(chē)。騎的快時(shí),我的腳已被踏板狠狠地撞開(kāi),感覺(jué)人快要飛出去了,而騎的慢時(shí),很容易讓車(chē)失去平衡。這也是我與別人不同的地方:他們喜歡以普通的速度往前駛?cè),并一直保持這個(gè)速度,而我的騎行速度時(shí)而快,時(shí)而慢,若是自信了,速度便更快,若是不相信自己,這速度會(huì)很慢。

  我努力地騎著車(chē)向前駛?cè),卻不感大意,生怕把自己摔傷了,再將速度減慢,輪胎在路邊的井蓋上滾過(guò),只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”兩聲。然后我?jiàn)^力避開(kāi)井蓋。

  身后是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的“咚咚”聲,身旁的路人們?cè)谡勗,我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn),耳邊只有呼嘯的寒風(fēng)。我聽(tīng)著風(fēng)對(duì)我的鼓勵(lì),莫名心中涌現(xiàn)一股自信。不知不覺(jué)地我的速度從摸索“晉升”為飛馳,我的腳隨著我的心帶動(dòng),那一刻的我自信無(wú)比,望著周?chē)囊磺卸疾桓械胶ε拢瑫r(shí)不時(shí)還邊做特技邊哼著小曲,之前還在擔(dān)心自己騎那么快會(huì)摔倒,此時(shí)似乎已經(jīng)忘卻了……

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我仍在瘋狂的騎行著。涼爽的風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)我的鼻子,引出了我一個(gè)大噴嚏,我揉揉鼻子,又繼續(xù)沉浸在我的世界里。這一刻,能牽動(dòng)我情緒的只有這輛自行車(chē)。

  最初下樓騎自行車(chē)僅僅因?yàn)橄タ臻e時(shí)間,沒(méi)想到現(xiàn)在居然成了我享受愉悅的一項(xiàng)課余活動(dòng),以至于現(xiàn)在想到自行車(chē)就激動(dòng)萬(wàn)分。

  樂(lè)在其中作文 篇55

  每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,我也不例外。

  我喜歡彈鋼琴,打籃球,擊劍等,當(dāng)然我最喜歡的還是擊劍和籃球。

  最開(kāi)始,我去學(xué)擊劍時(shí),總有些人會(huì)嘲笑我,但是我把這些當(dāng)成促進(jìn)我的動(dòng)力,大約學(xué)了一年左右,我上了中級(jí)重劍班,參加過(guò)大大小小的比賽,每個(gè)周末必須去一次,我相信做人做事一定要持之以恒,因此我又續(xù)了兩年的班。

  上天不會(huì)不眷顧有心人,在我這樣的努力下,這不,機(jī)會(huì)就來(lái)了,這周五,擊劍教練給了我一張報(bào)名表,不看不知道,一看嚇一跳,這竟是擊劍比賽的報(bào)名表!這意味著今年十二月四日我將為了學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)!

  從今天開(kāi)始,我次去擊劍班時(shí)總是拼命練習(xí),像一臺(tái)機(jī)器一般,不停的操練著,好像不把我衣服擠出水來(lái)不甘心似的。

  擊劍給我?guī)?lái)巨大的舞臺(tái),班隊(duì)課上我可以做擊劍的ppt,并戴上劍,將快樂(lè)分享給更多的同學(xué)。

  我從來(lái)都沒(méi)有吧擊劍當(dāng)兒戲,我認(rèn)為它是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng),也鍛煉了身體的反應(yīng)能力,所以每次實(shí)戰(zhàn)課我都會(huì)把它當(dāng)比賽一樣來(lái)對(duì)待。

  我也喜歡打籃球,我們班有一個(gè)球隊(duì),我是其中的一員,中午吃完飯,體育課的自由活動(dòng),傍晚放學(xué)我們都不知疲倦地打著籃球,我的手臂力量較弱因而每每投三分球時(shí),進(jìn)籃框的可能性都不大,所以在暑假期間,我?guī)缀跆焯於荚诰毩?xí)籃球,兩個(gè)月下來(lái),我已經(jīng)可以提起十五公斤的啞鈴了,投三分球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)也顯得游刃有余了。

  投球問(wèn)題雖然是解決了,但帶球突破投籃做得還不是特別好,所以一般有空時(shí)我都會(huì)看一遍美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的比賽。

  籃球用來(lái)鍛煉我的手臂力量和信心,擊劍則是鍛煉我的靈敏度和專注度,兩者合二為一,練什么都不在話下,最重要的還是我堅(jiān)持不懈的練習(xí)。

  當(dāng)我們有自己的興趣愛(ài)好時(shí),不要因?yàn)橐粫r(shí)的枯燥乏味而放棄,既然開(kāi)始了,那么就持之以恒,盡自己最大的努力,相信自己,告訴自己“Trymybest!”這樣我們才會(huì)有所進(jìn)步,有所領(lǐng)悟。

  樂(lè)在其中作文 篇56

  從兩串鈴鐺碰撞在一起發(fā)出的”叮當(dāng)“聲到如今許嵩,徐良的流行曲風(fēng)。音樂(lè),伴我成長(zhǎng)。

  我剛出生時(shí),父母就拿著搖鈴哄我開(kāi)心,說(shuō)也奇怪,我聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲就不哭了。這應(yīng)該算是我與音樂(lè)的第一次接觸吧!之后,我就整天拿著鈴鐺搖個(gè)不停。聽(tīng)媽媽說(shuō),我當(dāng)時(shí)什么東西都不要,只要玩鈴鐺,聽(tīng)鈴鐺聲!倍6.(dāng)當(dāng)“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。

  到了三四歲,上了幼兒園。在學(xué)校,老師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學(xué)回家,我就開(kāi)始給媽媽唱起來(lái)”小兔子乖乖,把門(mén)開(kāi)開(kāi)“媽媽聽(tīng)得都煩了,我卻一直拽著媽媽的衣角,跟在媽媽的后面不嫌煩的唱著。媽媽無(wú)奈下把我抱上了床,我窩在被子下蒙著頭還要繼續(xù)唱。媽媽真是恨不得我連睡覺(jué)都在學(xué)校

  我再大一點(diǎn)的時(shí)候,跟著玩伴們?cè)诮稚洗蟪眱芍焕匣,兩只老虎,跑得快,跑的快……“”一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安寧。

  上了小學(xué),擺脫了一些幼稚的歌曲,聽(tīng)起來(lái)流行樂(lè)。我上二。三年級(jí)的時(shí)候比較興起周杰倫的歌?晌衣(tīng)久了,開(kāi)始反感這些說(shuō)的比較快的歌曲。就經(jīng)常在網(wǎng)上搜一些歌曲,一聽(tīng)就是幾個(gè)小時(shí)。還愛(ài)跟著調(diào)去哼,根本不理會(huì)唱得如何。

  到了五六年級(jí)完全變成熟了,開(kāi)始聽(tīng)起許嵩,徐良的歌。也愛(ài)學(xué)他們唱,還經(jīng)常背下他們的歌詞。

  為此,我也曾挨過(guò)一頓吵。一天,媽媽出去買(mǎi)菜。燒上了水,讓我看著點(diǎn),水開(kāi)了就關(guān)上電磁爐。媽媽在一旁說(shuō),我只顧著聽(tīng)音樂(lè),”嗯“了一聲,就戴上耳機(jī)繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)了。我完全陶醉在許嵩的歌里,還邊聽(tīng)邊哼”那天午后,我站在你家門(mén)口……“竟把開(kāi)水一事忘的一干二凈了。不知過(guò)了多久,只聽(tīng)媽媽在外面喊了一句,我猛然驚醒,馬上跑去廚房,卻被迎面撲來(lái)的煙氣嗆了一下。媽媽已經(jīng)很關(guān)上了電磁爐,廚房里四處彌漫著煙氣,茶壺底上還有熏黑的痕跡。不用說(shuō),我挨了一頓吵。

  但我還是一如既往的聽(tīng)歌,愛(ài)音樂(lè)的心絲毫沒(méi)有減退。

  樂(lè)在其中作文 篇57

  快樂(lè)表現(xiàn)在幫助他人的喜悅里,快樂(lè)流露在成績(jī)優(yōu)異的自豪里,快樂(lè)飄蕩在與朋友玩耍的笑聲里,我的快樂(lè)呈現(xiàn)在每周一去的圖書(shū)館里。

  自從上了初中后,我便每周都去一次鎮(zhèn)上的圖書(shū)館。起初,是為了躲避家長(zhǎng)的嘮叨和監(jiān)督,到圖書(shū)館里看小說(shuō)消磨時(shí)間,直到那次知識(shí)比拼后,我才漸漸沉迷在書(shū)海里。

  桂花開(kāi)始凋零,走在鋪滿落花的小道上,仿佛踩在柔軟的地毯上,嗅著桂花的淡淡清香,我不知不覺(jué)地來(lái)到了鎮(zhèn)上的圖書(shū)館。圖書(shū)館前一條鮮紅大橫幅映入眼簾:圖書(shū)館知識(shí)大比拼。好奇心促使著我加快了腳步,進(jìn)入館內(nèi),果然看到有兩組人員在此比拼,兩組爭(zhēng)先搶答:“蝸牛的牙齒是最多的,鯨魚(yú)是最大的哺乳動(dòng)物……”我挑了一個(gè)角度比較好的位置坐下,出神地隨著裁判的問(wèn)題思考著。當(dāng)我還在苦思冥想時(shí),有人已經(jīng)說(shuō)出了答案,我不禁一愣。哇,他們都好厲害,為什么我不能像他們那樣站在臺(tái)上,舉起右手,自信地說(shuō)出答案呢?

  不知不覺(jué)中,太陽(yáng)的余暉映在了館內(nèi)的墻壁上,知識(shí)比拼結(jié)束了。我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回家了。之后,我又去圖書(shū)館,優(yōu)勝者名單已公布,我癡癡地望著他們的名字,心有所悟,嘴角漾起了笑容。后來(lái),每逢星期天我都到圖書(shū)館,捧起一本書(shū),坐在角落里津津有味地看起來(lái);丶业难蚰c小道上曾回響著我復(fù)述故事的聲音,就這樣,我,樂(lè)在其中。在第二次知識(shí)比拼時(shí),我踴躍地報(bào)了名。結(jié)果,我雖然只得了第三名,但在圖書(shū)館讀書(shū)的時(shí)光里,我感覺(jué)真的很充實(shí)、很快樂(lè)。

  隨著時(shí)間的推移,我漸漸明白古人說(shuō)的“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎”的含義。因?yàn)槲艺嬲I(lǐng)悟到:讀書(shū)可以給人以智慧,給人以快樂(lè),給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操,凈化心靈;可以豐富文化知識(shí),擴(kuò)大生活視野。讀一本好書(shū)的感覺(jué)更是妙不可言,讓我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇58

  我的愛(ài)好有很多,如讀書(shū)、水彩畫(huà)、書(shū)法等。他們其中,有我不擅長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的,但我最喜歡的,還是要數(shù)——魔方。

  在我剛開(kāi)始接觸魔方,是在三年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí),我們年級(jí)舉行“魔方大賽”,但是我并不很喜歡魔方,只是隨便轉(zhuǎn)幾下子,瞎玩玩。后來(lái),魔方風(fēng)靡了整個(gè)二樓,同學(xué)們一下課就開(kāi)始“玩魔方模式‘,樓道里一點(diǎn)也不吵吵鬧鬧,除了個(gè)別同學(xué)的嬉戲聲,剩下只有魔方“咔嚓、咔嚓“的聲音,幾乎沒(méi)有其它的聲。就連老師們也特別的愛(ài)玩魔方,人手一個(gè),一下課在辦公室就開(kāi)始玩。我看到同學(xué)和老師們都這么喜歡玩魔方,我就想:魔方有這么好玩么?要不我也玩一玩?省的到時(shí)候別人都會(huì)玩,就我不會(huì)玩,弄得多尷尬呀!所以,我就開(kāi)始研究魔方。

  一開(kāi)始,我就在網(wǎng)上查那些關(guān)于魔方的視頻教程。但是一看到那些公式就厭煩,真不知道該怎么辦,只好死記硬背。后來(lái)等我把公式背熟之后,我開(kāi)始了人生第一次的魔方比賽。當(dāng)時(shí),我感到非常的奇怪,因?yàn)樵谖揖毩?xí)的過(guò)程當(dāng)中,沒(méi)有那么的緊張,感覺(jué)比較的放松。但是當(dāng)我在比賽時(shí),我總是很緊張,就讓我的速度慢了下來(lái),沒(méi)有練習(xí)時(shí)那么快。最后我把心放了下來(lái),感到放松,完成了比賽,還原了魔方。當(dāng)時(shí),我很激動(dòng),因?yàn)槟鞘俏业谝淮伪荣,竟然只用八分鐘就還原了!雖然對(duì)后來(lái)的成績(jī)來(lái)說(shuō)稍稍慢了一些,但是這畢竟是第一次,所以,我很驕傲。這一讓我愛(ài)上了魔方!

  等第一次比賽結(jié)束后,我又先后完成了幾十次甚至幾百次比賽,時(shí)間也從八分鐘,七分鐘,五分半……一直到我無(wú)法破紀(jì)錄的五十九秒六。這期間,我不斷地努力,不斷地思考,如何才能更快一些,甚至那么幾秒鐘,也會(huì)令我很開(kāi)心,令我很驕傲。現(xiàn)在,我雖然玩魔方的次數(shù)少了,但是我玩魔方的技巧和興趣并沒(méi)有因此而減少。

  玩魔方,是我樂(lè)在其中!

  樂(lè)在其中作文 篇59

  前幾年,和爸媽一起去了一趟青島,是我樂(lè)在其中,至今難以忘懷。

  我樂(lè)在海風(fēng)。海風(fēng)的氣息,總是不經(jīng)意,讓我觸及到她的清爽,讓我身體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都隨著海風(fēng)的韻律運(yùn)動(dòng)著。海風(fēng)是輕柔的,如絲綢盤(pán)柔滑之極,在皮膚的每一處穿梭。我樂(lè)在徜徉其中。

  我樂(lè)在潮汐。他們來(lái)往交替,循環(huán)不停,他們?cè)卩哉Z(yǔ):&ldqcuo;嘩……嘩……”,我行走在潮汐中,與他們對(duì)話,嘴里也喃喃自語(yǔ):“嘩……嘩……”海水的清涼,總是我所享受的,不禁想起,那首《致大!,給力的弧度掛在嘴角,我那凋落的記憶,在這往來(lái)的潮汐中,循環(huán)播放。

  我樂(lè)在沙灘。喜歡讓我的腳印印在他們?nèi)彳浀纳眢w上,一個(gè)一個(gè)的腳丫印,記錄了我度過(guò)的美好時(shí)光。我抓起沙,揚(yáng)起她,抓起她,揚(yáng)起她,我累了她都不累,好像還很滿足呢。沙灘總是無(wú)聲無(wú)息,卻漸漸涌入我心里,讓我一輩子都忘不掉她。

  我樂(lè)在島嶼。他總是寂寞的,潮起潮落是那么的悠游自在,他卻總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望海的那一邊,他的肚子里好像有很多故事,想準(zhǔn)備有一天,告訴所有的人,這個(gè)故事是關(guān)于每一個(gè)人的,也許有兄妹兩人的小秘密在這個(gè)島嶼上講述著,也許有一對(duì)情侶在這里擁抱著。這個(gè)島嶼上有笑聲,有淚水,有溫暖,有孤單。我樂(lè)在暢游其中。

  我樂(lè)在天空。天空湛藍(lán)的透明,在我看來(lái),天空是愛(ài)笑的,云彩在他的臉上做鬼臉?biāo)疾簧鷼。天空就像是錄音機(jī),仔細(xì)聽(tīng),有些什么聲音呢?“哥!薄氨翘橄x(chóng)。”天空就是這樣享受著她身下所有人兒們的歡聲笑語(yǔ),有時(shí)間就拿出來(lái)聽(tīng)聽(tīng),感覺(jué)是很奇妙的。

  我樂(lè)在湛藍(lán)天空以及它覆蓋著的樸實(shí)的黃沙,我樂(lè)在清爽海風(fēng)圍繞著的孤單島嶼,我樂(lè)在循環(huán)潮汐講述著童年的故事。我樂(lè)在這一切的一切。不小心愛(ài)上你,沉醉入迷,誰(shuí)來(lái)喚醒。來(lái)年,我還要去趟青島,找到所有這過(guò)往的足跡……

  樂(lè)在其中作文 篇60

  喜歡微微有陽(yáng)光時(shí),坐在書(shū)桌邊,曬著太陽(yáng),捧著一本書(shū),聽(tīng)著陽(yáng)光的輕語(yǔ),喜歡那暖暖的感覺(jué)。

  看書(shū)的時(shí)候,總覺(jué)得世界就像是一本書(shū),翻開(kāi)第一頁(yè),你就無(wú)法止步,而心情就像是小魚(yú)在水中一般或浮或沉。數(shù)是一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán),它留給我們作者的感情,卻常常是我們捉摸不定。

  上課時(shí),讀《天凈沙》,不懂游子遠(yuǎn)在天涯的憂傷,直到有一天,哥哥遠(yuǎn)在國(guó)外,好幾年才回家一次,回來(lái)時(shí)她如同小孩一般是撒嬌,這是一個(gè)游子對(duì)家的思念。中國(guó)與澳大利亞的距離,不過(guò)是一條赤道,而游子與家人的距離,是一顆心對(duì)另一顆心的想念。

  休息時(shí),品李清照的詞,人們常說(shuō)她是婉約派的代表,可我覺(jué)得他的詞過(guò)于憂傷,就像是坐在回憶的八音盒中,感慨流年的悲傷尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感?黨人真正感到如此孤單時(shí),怎么回一個(gè)愁字了得?紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現(xiàn)出來(lái),有何不是使身處異鄉(xiāng)的丈夫同為憂愁,將兩人的感情用水相連卻還是無(wú)法抑制心中的想念;蛟S,每每讀到時(shí),你也會(huì)感到難過(guò),可為什么不掛一個(gè)微笑在嘴邊,驅(qū)趕天空中的烏云。

  臨睡時(shí),趕陸游的詩(shī),他是一位用詩(shī)抗敵殺敵的詩(shī)人,把自己的生命與精力全部奉獻(xiàn)于詩(shī)歌。還記得陸游臨死前還聽(tīng)到金兵攻打過(guò)來(lái),或許那是他的回光返照,亦或許那只是他的幻聽(tīng)。可有誰(shuí)能夠告訴他,官吏們?cè)僖膊粫?huì)去關(guān)心愛(ài)國(guó)者的心聲,他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞,那就帶來(lái)的醉意。陸游最后一聲長(zhǎng)吼,一直利箭從口中飛出,那哪是箭啊分明是路由的鮮血啊!那血飛向遠(yuǎn)方,飛到中原,幻化成一首詩(shī),一首《示兒》成為心中的執(zhí)著,那是一個(gè)詩(shī)人的悲憤。

  書(shū)帶給人快樂(lè),帶給人憂傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽(yáng)光般燦爛。書(shū)使我沉醉,它與我一起快樂(lè),我樂(lè)在其中!

  樂(lè)在其中作文 篇61

  海明坐在書(shū)桌前,煩躁地捂住耳朵,面對(duì)一張白紙,發(fā)呆。

  “來(lái),喝!老張,抽支煙。別矜持了,這局我贏定了!”

  “唉,先別急,先喝杯酒,讓我思量思量,哈哈哈哈!”

  “去你的!思量個(gè)屁!快點(diǎn)!”

  海明煩的就是這個(gè),隔壁,是一個(gè)暴發(fā)戶,整天打牌,喝酒,開(kāi)飯局。他,是一個(gè)書(shū)生,就靠寫(xiě)作維持生計(jì)了。

  這群人的笑聲,叫罵聲,一聲聲傳入他的耳朵。

  他們,樂(lè)在其中。

  海明拽下筆,一下?lián)湓诖采希F(xiàn)在,他可沒(méi)心思創(chuàng)作。

  咚咚咚,咚咚咚。

  “海明兒,開(kāi)門(mén),我是你隔壁的老劉!”

  海明抽起身,走到門(mén)前,猛地拉開(kāi)門(mén),怒視著老劉。

  “哎喲,開(kāi)得這么快!”當(dāng)然,他沒(méi)有注意到海明的眼神。

  他帶著濃重的酒氣直接跨進(jìn)了海明家,一屁股坐在他家唯一一個(gè)沙發(fā)上。沙發(fā)發(fā)出了陣陣呻吟。

  “你這家里咋就這么亂!”他一邊點(diǎn)著煙說(shuō),并翹上了二郎腿,“咋就沒(méi)個(gè)麻將桌?電視?”

  “我家就這樣。”海明淡淡的回答,“你想干什么?”

  “哦,我呀,就找你寫(xiě)個(gè)信。寫(xiě)完了,給你50元稿費(fèi)。”

  他拿出50元,在海明眼前晃了一晃,便收了起來(lái),露出了一口黃牙。

  海明拿出紙和筆。

  “啊,那個(gè),家里的父老鄉(xiāng)親,那個(gè),啊,那個(gè)你們都好嗎?”他煩躁的揮揮手,“哎呀真煩,你幫我寫(xiě)吧,一會(huì)念給我聽(tīng)!蓖瑫r(shí),將煙灰點(diǎn)在了海明家地板上。

  海明火了,心想:你指使誰(shuí)呢!

  但他又想:何必跟他計(jì)較呢?

  所以他還是寫(xiě)了。

  10分鐘后,他便收起了筆。

  “寫(xiě)完了!庇谑,他就將信念了一遍。

  “嗯,不錯(cuò),不錯(cuò)!彼麑煹僖蝗诱玖似饋(lái)。

  “老劉,干什么呢?就差你了!”

  “唉!”

  說(shuō)著,抓起信,直接踏出了海明他家。

  海明自己關(guān)上門(mén),走到座位上,坐下,想著剛才的一切。

  他笑了。

  他抓起筆,在紙上寫(xiě)了起來(lái),聽(tīng)著那群人在那里叫喊,大笑。

  他,樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇62

  自古以來(lái),不知有多少遷客騷人喜歡寄情于山水,并樂(lè)在其中。

  柳宗元在《小石潭記》中便因四周之景的景色不同而心情也隨之不同。歐陽(yáng)修被貶滁州做太守,雖然心情欠佳,但他仍然保持樂(lè)觀的心態(tài)與民同樂(lè)。范仲淹勸解友人滕子京,以積極達(dá)觀的心態(tài)去面對(duì)挫折,并將自己在岳陽(yáng)樓的見(jiàn)聞通過(guò)優(yōu)美的文字表達(dá)得惟妙惟肖,以景抒情,寄情于洞庭山水發(fā)表出“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的感慨。

  在我的周?chē)灿胁簧贅?lè)趣,縱情于大自然使我樂(lè)在其中。

  在我眼中最美的莫過(guò)于自家門(mén)前的湖光景色。春,夏,秋,冬四季變化,美景也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格,令人流連忘返,而樂(lè)趣卻無(wú)窮無(wú)盡。

  每到春季,湖面波光粼粼,楊柳蒙絡(luò)搖綴,青草隨風(fēng)飄浮,鳥(niǎo)兒吱吱喳喳,游人駱驛不絕。帶給人的是一種溫暖快樂(lè)的感覺(jué)。

  到了炎炎夏日,湖面顯現(xiàn)的頗為平靜,各種昆蟲(chóng)在湖面上翩翩起舞,顯得雜亂無(wú)章。蟬在樹(shù)上吱吱叫,為炎炎夏天平添幾許音樂(lè),帶給人的是一種寧?kù)o中絲絲涼意。

  到了秋天,湖水漸漸變涼了,秋風(fēng)略過(guò)湖面,蕩起陣陣漣漪。已近黃昏,落霞映照在湖面,呈現(xiàn)出“秋水共長(zhǎng)天一色”。湖面上飄蕩著落葉,瀟瀟灑灑,讓人不覺(jué)感到幾絲凄涼。秋水清澈,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。能在繁忙、喧囂的城市中欣賞此等美景,并樂(lè)在其中的唯吾輩也。

  不知不覺(jué)已經(jīng)是冬天了。湖面雖沒(méi)有結(jié)冰,但卻紋絲不動(dòng),湖水靜靜地仰望著天空,沒(méi)有太陽(yáng),沒(méi)有云朵,唯有白茫茫的一片,佁然不動(dòng),讓人感到一些茫然。但從灰蒙蒙的蒼穹飄灑著的雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),掩蓋了人世間的污濁,使我感到大自然的偉大,他能包容萬(wàn)事萬(wàn)物。置身于瑞雪紛紛中,我也感到自己被大自然同化了。

  看自家門(mén)口湖水的變化是我最大的樂(lè)趣,它有它的過(guò)程,有它的變化,也有它的一生。大自然的鬼斧神工造就了它的美麗,使它溫柔,活躍,凄涼,佁然。而這一切的一切讓我情不自禁的樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇63

  靜謐姐姐的腳步輕點(diǎn)著昨夜積留的雨水,伴隨著圈圈漣漪,哪片落葉,又落入回憶的漩渦?

  記秋晨,掬一捧山間清冽的泉,叫醒對(duì)美好的各種感官。早飯后,沏一杯清茶,將“秋香”放入陶瓷杯中,滾燙的水從高處澆下,已有的水被砸出一個(gè)凹槽。茶葉舒展開(kāi)來(lái),旋轉(zhuǎn)著,沉浮著,它的腰肢隨著葉脈翻轉(zhuǎn)、舞蹈,與每一滴水擁抱著,最后不舍地落入杯底。我輕抿一口,淡淡的清香呼喚著清晨仍麻木的口腔,溫暖向身體襲來(lái)。水的溫度不同,同種茶葉也有不同的味道,或甘或苦,帶給我驚喜與快樂(lè)。憶起那次秋晨品茗,樂(lè)在其中。

  念秋午,望窗外陰雨連綿。雨從空中落下,悄無(wú)聲息。細(xì)雨絲柔弱得很,只是微微的風(fēng),就將它們刮歪了身子,我舉著傘出去,聽(tīng)雨滴寶寶落在傘上,“嗒嗒”的腳步急急忙忙,又快速沿著傘的弧度滑下,到了傘邊,又有些害怕了,滯留幾分才結(jié)伴落地,落在一個(gè)個(gè)水坑中,最后仍低吟旅途的精彩。

  我將手伸出傘外,細(xì)雨好輕啊,逗得我癢癢的。我干脆將傘收起,與這自然的情愫融為一體,我化身一顆雨滴,從綿軟的云里落下,在黑黑的天際里徜徉,我看見(jiàn)了婦女慌亂收起屋頂?shù)囊律眩匆?jiàn)孩子在窗內(nèi)看我看得出神,看見(jiàn)小草晃晃向我敞開(kāi)懷抱。我感受這個(gè)城市的喧囂,還有角落里的陰涼。我可能落在花傘上,可能落在孩童稚嫩的臉上,也可能直接睡在大地的懷抱。濕透的我打了噴嚏,才想起時(shí)辰不早,便急急回家了,身后的雨還在滴答滴答,像是與我惜別。想起那回秋午觀雨,樂(lè)在其中。

  懷秋夜,捧墨香四溢,留一卷心寧純真。朗月星稀的夜晚,在書(shū)中找尋那個(gè)角落,找回思想的純粹。我與書(shū)對(duì)話,心情隨著情節(jié)波瀾起伏,在字里行間沉醉。這是一個(gè)寧?kù)o安逸的世界。惦那昔秋夜戀讀,樂(lè)在其中。

  秋水旁回憶,回憶著往年秋景,樂(lè)就在其中了。

  樂(lè)在其中作文 篇64

  跟隨著我的年齡一天天的長(zhǎng)大,日子也就一天天的過(guò)去,我們有開(kāi)心的事情嗎?你們?cè)谶@一件事中得到過(guò)一絲從心底升上來(lái)的快樂(lè)嗎?如果問(wèn)我的話我會(huì)大聲對(duì)你說(shuō):我有而且親身經(jīng)歷的呢!

  同學(xué)們,大家們一定考過(guò)試吧!你是以什么樣的心情面對(duì)的呢?我希望大家用開(kāi)心的心情面對(duì)考試

  在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的天氣里,我因期末考試沒(méi)考好,被逼無(wú)奈上了補(bǔ)導(dǎo)班,在這班級(jí)里還分上、中、下的等級(jí)。啊,可惡,第一次進(jìn)去竟然要考試,我安靜的座在位置上,監(jiān)考老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái),我充滿自信的拿過(guò)試卷做了起來(lái),認(rèn)真的做每一道題,不肯放過(guò)每一分。

  我的自信笑容漸漸沒(méi)有了,換來(lái)的是一面愁眉苦臉,這道題怎么做啊?我心里煩躁不安的想著。外面的天由萬(wàn)里無(wú)云轉(zhuǎn)變成了烏云密布,這時(shí)的我好像自己的獵物被他人搶走了,自己卻做不了什么。

  我不停的打草稿,可這道題卻偏偏和我作對(duì)一樣,硬是不想讓我解開(kāi)它,我的手心已溢出了汗,額頭的汗也隨著臉頰流了下來(lái),現(xiàn)在的我急的像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知何時(shí)天上已下起了蒙蒙細(xì)雨,那雨兒是替我會(huì)丟失那10分而痛心嗎?如果我丟失了也就還剩90分了呀!

  我看了看被我逝去的時(shí)間,還剩最后的10分鐘了,那我就用這10分鐘來(lái)?yè)Q取那10分吧!我拿起桌上的筆在草稿本上按題目一步一步的分析,心中想著我一定要解出那道題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我的思路也更加清楚那道題如何去解,在離交卷還剩一分鐘的時(shí)候我在試卷上寫(xiě)出了那道題解答。

  這時(shí)的我心中比吃了蜜還開(kāi)心呢!只因?yàn)檫@一道題通過(guò)我的理解與思考,我把它解開(kāi)了,我看向窗戶的外面,這時(shí)卻也晴空萬(wàn)里,湛藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道炫麗的彩虹,宛如七彩綢帶,那么的美,那么的亮。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。當(dāng)自己獨(dú)立解開(kāi)自己不會(huì)的難題時(shí)你會(huì)產(chǎn)生什么樣的心情呢?你會(huì)有成就感,那是用任何語(yǔ)言都說(shuō)不出來(lái)的滋味,任何東西都代表不了得一種喜悅感。

  讓我們?cè)诮忸}中找到樂(lè)趣,讓自己有成就感吧!

  樂(lè)在其中作文 篇65

  “呀啊——!”課間的十分鐘還在繼續(xù)。我們稚嫩的臉上掛著一顆顆汗珠。

  你看,在那寬闊的操場(chǎng)上,有多少孩子在嬉笑。我們拉著“雞媽媽的圍裙”,排出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)伍,躲著“兇殘的老鷹”。“看你往哪跑!”瘦弱的雞媽媽還是擋不住那敏捷的老鷹。不一會(huì)兒,這一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍就被搗落個(gè)“稀巴爛”了。我們這些一年級(jí)的孩子樂(lè)在其中。

  嘿!這圍著一圈的是什么。俊罢野,找啊,找朋友。找到一個(gè)好朋友……”熟悉的兒歌告訴我,她們正在玩兒丟手絹呢。我拿著那條久違的紅領(lǐng)巾加入了她們的游戲。尋回兒時(shí)的快樂(lè)。我把鮮艷的紅領(lǐng)巾放在那個(gè)女孩身后,她不一會(huì)兒就來(lái)抓我了,誰(shuí)讓你們比我小五六歲呢!沒(méi)有抓住我的她,被我們圍在中間,等著她精彩的表演呢!我幼稚的二年級(jí)也是這樣樂(lè)在其中。

  “石頭,剪刀,布!”隨著我那縱身一躍,她已經(jīng)輸在了勝利的邊緣,我踩著那條終點(diǎn)線也在得意著。從小就“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我,對(duì)著這簡(jiǎn)易的游戲已經(jīng)易如反掌了。依然記得那條游戲規(guī)則!笆^錘剪刀,剪刀剪布,布包石頭。贏了就向終點(diǎn)跳一步,先到終點(diǎn)的人獲勝!薄笆^,剪刀,布”我們樂(lè)在其中。

  “小皮球,拋小皮,馬蘭開(kāi)花二十一……”在兩行皮筋里,我們跟著口訣跳著,笑著,樂(lè)著,幾個(gè)人齊跳,更是把走廊跳著“地動(dòng)山搖”。我們跳著,樂(lè)著走過(guò)了兩年的美好時(shí)光。

  六年級(jí),我們漸漸成熟了,課下的十分鐘,教室里飄蕩的是歌神陳奕迅的歌“你的背包,背到現(xiàn)在還沒(méi)爛……”那一句句重重的粵語(yǔ)響徹著整棟教學(xué)樓。一向開(kāi)放的英語(yǔ)老師也激勵(lì)我們唱歌,并且告訴我們:歌唱的不好,沒(méi)關(guān)系。開(kāi)心快樂(lè)就好。是啊,唱歌的課間十分鐘,我們也樂(lè)在其中。

  這些我們一下課就開(kāi)始玩的游戲伴隨著我走過(guò)了最美麗的童年,最美好的時(shí)光……這一句句專屬游戲的口訣烙印在我的心里;長(zhǎng)存在我的腦海里。我樂(lè)在童年美好的游戲中。

  樂(lè)在其中作文 篇66

  當(dāng)我們的老師宣布要出發(fā)時(shí),我們都?xì)g呼起來(lái)了。你也許會(huì)問(wèn),我們?yōu)楹芜@樣開(kāi)心?因?yàn)槲覀円ヒ按丁?/p>

  我們首先到了鳳凰廣場(chǎng),沖入廣場(chǎng)中看到了許多面觀墻,有的是廣場(chǎng)賦,有的是廣場(chǎng)紀(jì)事,還有的是浮雕。我們從中了解了廣場(chǎng)的建筑意義和規(guī)劃。當(dāng)然最引人注目的是那振翅欲飛的大紅鳳凰了,因?yàn)樗鼧?biāo)志著利津人民的勤勞、善良、機(jī)智和勇敢。

  接著我們又進(jìn)入了具有歐式建筑風(fēng)格的商業(yè)街,那里的門(mén)窗都是拱形的,一根根柱子都是圓柱體。

  我們經(jīng)過(guò)了黃河大橋,。】吹搅司徘藦澋狞S河。然后經(jīng)過(guò)林蔭小路和一片片的綠地,我們都驚呆了。那綠地就像是一塊無(wú)邊無(wú)際的綠毯,讓我們感到心曠神怡,那空氣中彌漫的清香沁人心脾。這時(shí)走在前面的renda喊:“到了!黃河外灘到了!”隊(duì)伍中又是一片沸騰。

  一到目的地我們就忙活開(kāi)了,有得忙著鋪餐布,有得忙著搶位子,有得忙著搭灶臺(tái),有得忙著抱柴草……大家忙得不亦樂(lè)乎。我們幾個(gè)先擺開(kāi)了盤(pán)碗瓢盆,那邊已經(jīng)是炊煙裊裊了。我的任務(wù)負(fù)責(zé)運(yùn)輸飯菜,來(lái)來(lái)回回得像個(gè)跑堂的小二似的,不過(guò)必須穿越煙霧,每運(yùn)一趟眼淚都要流出來(lái),也真夠不容易的!這時(shí)二、三隊(duì)的飯菜已經(jīng)出爐了,我們組由于沒(méi)有米下鍋,只好用面粉代替了,熬出的湯當(dāng)然不好喝了。

  各隊(duì)的飯菜都做好了,老師說(shuō):“孩子們,今天咱們就來(lái)個(gè)大會(huì)餐吧!”三個(gè)隊(duì)聚在了一起吃飯,那氣氛真叫其樂(lè)融融!大伙爭(zhēng)先恐后,吃的津津有味,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)的肚子就像大西瓜似的了。然后我們相互看看,不覺(jué)都哈哈大笑,因?yàn)槲覀兌甲兂闪舜竽権。媽媽說(shuō):“世超,回家先洗洗臉!

  野炊在一片歡笑中結(jié)束了,可是我卻想了許多,平時(shí)在家家務(wù)活干的太少了,這次如果沒(méi)有父母的幫助,我們很可能是看著米和菜就吃不上飯的。我要感謝大自然,更要感謝我們的父母。

  在今后的生活中,我們要學(xué)會(huì)自理、自立,由過(guò)去的“小皇帝”改做“好臣民”,自己的事情自己做,不怕任何困難和挫折。

  樂(lè)在其中作文 篇67

  “樂(lè)”,是你“哈哈嘿嘿”時(shí)臉上浮現(xiàn)的笑容;“樂(lè)”,是你悠閑自在時(shí)來(lái)之不易的愜意;“樂(lè)”,是你取得成功時(shí),心中踴躍的自豪!“樂(lè)”無(wú)處不在,只要你用心發(fā)現(xiàn)、體會(huì),便能獲取這一份愉悅。而那次在我小學(xué)時(shí)的“老鷹捉小雞”,便使我認(rèn)為,“樂(lè)”就在其中。

  記得五年級(jí)的一個(gè)課間時(shí)分,三十分鐘的時(shí)間,足夠我們做許多事。我心血來(lái)潮地邀請(qǐng)幾位好朋友來(lái)玩“老鷹捉小雞”。于是我們走下教學(xué)樓,來(lái)到操場(chǎng),開(kāi)始我們的游戲。

  首先,我們利用猜拳的方式?jīng)Q定除了“老鷹”、“母雞”、“小雞”們。游戲正式開(kāi)始了!剛開(kāi)始時(shí),“老鷹”需要進(jìn)入“雞窩”,假裝“送飯”,而當(dāng)最后一只“小雞”將“碗”摔破時(shí),一場(chǎng)“雞”與“鷹”的爭(zhēng)斗開(kāi)始了!之間飾演“老鷹”的同學(xué)站在原地,而他對(duì)面的“雞群”—以“母雞”為首的一字縱隊(duì)也一動(dòng)不動(dòng)地站在地面。突然,奔跑起來(lái),“雞群”也從它相反的方向運(yùn)動(dòng)起來(lái)。“老鷹”圍著“雞群”轉(zhuǎn)圈兒,采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。同學(xué)們各個(gè)都面露喜色,觀看者這一“雞鷹”之戰(zhàn)。

  終于,“老鷹”進(jìn)攻了!它咬定處在縱隊(duì)末尾的最后一只“小雞”不放,采用“游擊戰(zhàn)術(shù)”,攻一下,退一下,而“雞群”,則被他弄得如同熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在周?chē)^看的同學(xué)有的捧腹大笑,有的專心地關(guān)注著戰(zhàn)情,有的學(xué)的“雞群”,原地打轉(zhuǎn),怎不快樂(lè)?而就在這時(shí),由于“母雞”的一時(shí)疏忽,“老鷹”以迅雷不及掩耳之勢(shì)成功抓到了末尾的一只“小雞”,“觀眾”們歡聲雷動(dòng),祝賀“老鷹”的勝利,這一場(chǎng)游戲,也隨著“老鷹”的成功抓捕而宣告結(jié)束。但經(jīng)過(guò)這場(chǎng)游戲,無(wú)論是勝方,還是敗者,或是觀眾,都是那么開(kāi)心,那么激昂……

  現(xiàn)在回憶起這場(chǎng)令人“熱血沸騰”的游戲,我至今還樂(lè)在其中,樂(lè)得如此真實(shí),如此真切。

  樂(lè)在其中作文 篇68

  十月二日,我們一家和舅舅全家去上海動(dòng)物園游玩了一天。

  我們六點(diǎn)就出發(fā)了,在車(chē)上大家談笑風(fēng)生,吃著美味的零食,不到兩小時(shí)就到達(dá)了目的地。雖然在路上沒(méi)有堵車(chē),可怎么停車(chē)呢?一個(gè)車(chē)位都沒(méi)有,爸爸在附近轉(zhuǎn)了好久,總算找到一個(gè)停車(chē)位,停下車(chē)來(lái)。

  買(mǎi)完門(mén)票,我們隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的人流進(jìn)入第一站——金魚(yú)館,讓我吃了一驚是,有一種金魚(yú)眼睛大得像要炸出來(lái)一樣,我還特地讓爸爸多拍了幾張照片。我們繼續(xù)向前走,下面就是鳥(niǎo)類區(qū),首先映入眼簾的是——駝鳥(niǎo),可他們居然一點(diǎn)都不給面子,全都躲起來(lái)了,不讓我們拍照!巴邸保∮锌兹!我激動(dòng)得趕緊奔過(guò)去,可唯一不足的是它們遲遲不開(kāi)屏。我們還看見(jiàn)一只混身雪白的鳥(niǎo),美麗極了!還有好多叫不出名來(lái)的鳥(niǎo)兒……

  期盼已久的火烈鳥(niǎo)終于出現(xiàn)在我眼前,好神奇!它們混身火紅火紅的,我還發(fā)現(xiàn)它們睡覺(jué)的時(shí)候是一只腳獨(dú)立站著的,正如“金雞獨(dú)立”!下一站就是浣熊,我們還特地買(mǎi)了點(diǎn)吃的東西去喂它們呢。

  不知不覺(jué)我的肚子開(kāi)始抗議了,原來(lái)已經(jīng)到中午了,我們吃了點(diǎn)東西就向熊貓的領(lǐng)地走去,太可惜了,它們都在懶洋洋地睡覺(jué)呢!旁邊過(guò)去就是猛獸區(qū),有老虎、獅子……可都一樣,它們都在睡覺(jué),真是遺憾呀!

  下面是最精彩的是馬來(lái)熊,一只熊在樹(shù)洞里睡覺(jué),還有一只就像動(dòng)畫(huà)片里的熊二在東晃西晃找吃的呢,我們喂了它好多吃的,它依然不滿足,爸爸似乎看出了它的心思,拿來(lái)一瓶水,“熊二”默契極了,仰著頭“咕咚咕咚……!币黄克粫(huì)兒工夫全喝光了,贏得了大家一陣熱烈的掌聲,真遺憾爸爸沒(méi)能拍下下精彩的瞬間。“熊二”倒是心滿意足的回到它的窩安心睡覺(jué)去了。接著我們又見(jiàn)到了大猩猩、大象、長(zhǎng)頸鹿……

  其實(shí)我們還想再玩一天,可今天是姑奶奶的生日,只能趕回去為她慶祝生日了,我戀戀不舍的離開(kāi)了動(dòng)物園,但想到能吃上豐盛的大餐,我也心滿意足啦!

  樂(lè)在其中作文 篇69

  駕一葉扁舟,在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊,以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門(mén)立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟,苦不堪言。

  同學(xué)們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生,晚上,更深靜夜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

  隨著一年年的升級(jí),一次次的升學(xué),同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng),近視度也不斷加大,同時(shí),這是何等的苦啊!

  自在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽(tīng),受些,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒(méi)解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn),疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去,各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬,終不悔,為一堂的人憔悴”苦不勝言。

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。

  當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索,推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色,當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的喜悅,當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中,當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè),學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有苦中苦,那有甜上甜!睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的,要想掌握真知識(shí),真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè),以苦求樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。

  樂(lè)在其中作文 篇70

  “翩若驚鴻,婉若游龍,榮曜秋菊,華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月,飄飖兮若流風(fēng)之回雪。”自我看到書(shū)圣王羲之行云流水而驚嘆世俗的秀美文字,我再也忍不住內(nèi)心的驚喜與艷慕,自此開(kāi)啟了我的書(shū)法生涯。

  第一次拿起毛筆,稚嫩的手還不能控制它,效仿老師的動(dòng)作,一點(diǎn)一點(diǎn)地在雪白的宣紙上移動(dòng)著。行筆、提、頓、回鋒、收筆,隨著那點(diǎn)點(diǎn)筆劃,紙上散發(fā)出縷縷墨香,內(nèi)心不覺(jué)一陣喜悅。那一個(gè)個(gè)“點(diǎn)”正如小老鼠一般在紙上撒歡,一道道“橫”好似琴弦一般彈奏出撩動(dòng)人心的古曲。漸漸地,我感到寫(xiě)書(shū)法是一種莫大的享受。從此,我愛(ài)上了它!

  隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)加重,但我還會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間去上課。每次都是興沖沖地跑進(jìn)教室,就座后取出筆蘸好墨,擺正字帖后就臨摹起來(lái)!坝篮途拍,歲在葵丑……”“永”的點(diǎn)略向右傾,橫短,豎細(xì),橫折撇較短,而最后的捺要高一些,我按照自己所觀察的,認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。墨在宣紙上細(xì)細(xì)的渲染,毛筆與紙的摩擦是那樣的默契,收筆后,一個(gè)漂亮的“永”字呈現(xiàn)在我的面前,不禁有一種小小的滿足感。待到下課后老師一看我的成果便道:“這回的字又有提高了!”聽(tīng)到這話,一些家長(zhǎng)也湊了過(guò)來(lái)不住的夸贊:“這個(gè)孩子寫(xiě)的真好!”當(dāng)時(shí)我心里別提有多高興了!

  一路走來(lái)到現(xiàn)在也有10年了,在歲月的積累下,每當(dāng)我聽(tīng)到別人的贊許和那一雙雙敬佩的目光,望著那一摞獎(jiǎng)狀和家中墻壁上掛著的字幅,也是頓感小有成就。有人問(wèn)我:“練字多枯燥!不就是對(duì)著字帖不停地寫(xiě)嗎!”非也!練字可以陶冶情操,磨練心性,從中尋得一份內(nèi)心的平靜。不僅如此,還能從中學(xué)到許多歷代名人的知識(shí),鍛煉觀察能力,培養(yǎng)個(gè)人道德修養(yǎng)。因此,書(shū)法就是我的一大樂(lè)趣,當(dāng)我心煩意亂之時(shí),我會(huì)拿起筆對(duì)著字帖細(xì)細(xì)臨摹,感受中華文字幾千年的優(yōu)美,讓我樂(lè)在其中!

  書(shū)法是我的最愛(ài),我會(huì)一如既往,相伴終生。

  樂(lè)在其中作文 篇71

  當(dāng)我的指關(guān)節(jié)觸摸到勝利的喜悅時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我早已樂(lè)在其中。

  啥?!要我去參加800米?望著我吃驚的表情,老師便以蒙娜麗莎般慈祥的微笑足足注視了我1分59秒之后,才對(duì)我說(shuō):宋同學(xué),班級(jí)的榮譽(yù)就全靠你了,老師相信你哦!哪里哪里,為班級(jí)爭(zhēng)光是我的職責(zé)。我連忙圓了老師的話。見(jiàn)我如此爽快,老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,瀟灑的走開(kāi)了。天!800米,足足繞操場(chǎng)跑兩圈。∥乙粋(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩怎能禁得起四圈的魔鬼式折磨呢?此時(shí)此刻,我在心里想著是否做了一些壞事,讓上帝懲罰了我。只見(jiàn)同桌笑嘻嘻地說(shuō):到時(shí)候多打些能讓你興奮的藥劑吧!要跑不下來(lái)就叫人笑話死了。我笑著接受了同桌的好意思維混亂的度過(guò)了一個(gè)下午。

  回到家,把事情跟媽媽說(shuō)了一番。媽媽卻跟我說(shuō):不就四圈嗎?還有好幾天呢。在家好好練練不就行了嘛?有什么大不了的?堅(jiān)持就是勝利,媽媽相信你哦!

  這一句話,照亮了我的心扉。是啊,堅(jiān)持就是勝利,輸了又能怎樣呢?于是,從那天傍晚開(kāi)始,過(guò)路的人總會(huì)看到一個(gè)小女孩在奔跑著。

  就這樣,到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。

  雖然每天晚上都堅(jiān)持跑步,但面對(duì)年租那些跑步健將來(lái)說(shuō),我還是有點(diǎn)底氣不足。懷著忐忑不安的心情度過(guò)了一上午之后,事情還是發(fā)生了。隨著播音員清脆的口音,我到了賽場(chǎng)中央啪的一聲十幾名運(yùn)動(dòng)員迅速的飛奔起來(lái)。我只管閉著眼往前沖。在一睜眼,眼前只有一名同學(xué)在跑。回頭一看,哈!后面還有好幾個(gè)人呢!就這么跑吧,已經(jīng)夠好的啦!我在心里想。此時(shí),又聽(tīng)到了老師和同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇。心頭一顫,一個(gè)箭步?jīng)_了上去

  大腦再次活躍的時(shí)候,我已經(jīng)站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,聽(tīng)到的是同學(xué)們?yōu)槲液炔实穆曇;叵肫疬@幾天的努力與汗水,重在這一天得到了見(jiàn)證。一股勝利的喜悅感油然而生。

  朋友,當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí),請(qǐng)不要?dú)怵H,要用艱辛與汗水,去贏得勝利的曙光。

  我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇72

  說(shuō)到“樂(lè)在其中”我第一個(gè)想到的就是讀書(shū),那是我最喜歡做的一件事。書(shū)是一種美妙的事物,每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)她總是有一種魔力,會(huì)引領(lǐng)著我走向一個(gè)未知的世界,去感受那里的悲歡離合。引領(lǐng)著我去學(xué)習(xí)新的知識(shí),去探求新的天地。

  在我小時(shí)候,家里就有不少書(shū),如《安徒生童話》《格林童話》,諸如此類就有十幾本,每天夜晚,我總是躺在父母的臂彎里,瞇著眼,抿著嘴,聽(tīng)爸爸媽媽給我讀故事,在故事中我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我的童年就是這樣在父母的臂彎里耍過(guò)的。

  上了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái),我就捧著書(shū)自己讀,每天晚上坐在床上,弓著腿,書(shū)放在膝蓋上,自己再一句一句地讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字,便大聲的問(wèn)爸爸媽媽。至今我還保留著每晚睡前坐在床上讀書(shū)的習(xí)慣。

  到小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候,家里書(shū)逐漸增多,可總是趕不上我讀書(shū)的進(jìn)度,經(jīng)常出現(xiàn)家中的書(shū)全被我讀完了。每次一讀起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得飛快,當(dāng)抬起僵硬的脖子,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去三四個(gè)小時(shí)了。而自己的作業(yè)卻還有不少?zèng)]有做,于是又在燈光的籠罩下奮筆疾書(shū)。后來(lái)我不得不瞇著眼上學(xué)。

  家里的書(shū)讀完了總不能閑著吧,每到周末我便步行數(shù)千米到新華書(shū)店,來(lái)回要一個(gè)多小時(shí),每次我都是早上吃完飯,跟上班的爸爸媽媽一起出門(mén),到了新華書(shū)店便如饑似渴地讀書(shū),一讀就是一整天。早上小孩多,我便把座位讓給他們,自己坐地上讀,中午人少自己便坐在椅子上讀,下午大人多,我能搶到座位便搶,讀了很長(zhǎng)時(shí)間書(shū),腿也受不住了。每次翻開(kāi)書(shū),似乎能聞到一種奇特的氣味,讓我入迷。不知有多少次捧著書(shū),在書(shū)店那昏暗的燈光下,我不禁為那主人公流下動(dòng)情的眼淚,我合上書(shū)摸著書(shū)皮,轉(zhuǎn)身朝書(shū)架裝著換書(shū)的樣子,偷偷擦干眼淚,又抽出書(shū)繼讀下去。真的,因?yàn)樽x書(shū)我感到了快樂(lè)。

  書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部分。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲摇睒?lè)在其中”。

  樂(lè)在其中作文 篇73

  生命中有太多的憂傷與歡樂(lè),它們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋,更像我們心底的藍(lán)色水晶,承載著我們的夢(mèng)與希望。迷茫或悵惘的時(shí)候,總會(huì)調(diào)慢時(shí)間,做一些喜歡的事,讓心平靜,讓夢(mèng)真實(shí)。

  白天,城市的浮華被渲染得淋漓盡致,在我的心里空留一卷躁動(dòng)的氣息。煩躁纏繞著我,使我無(wú)法透氣,只有在捧起書(shū)的那一刻,才會(huì)找尋到原來(lái)的軌跡。朗月星稀的夜晚,在昏黃的燈光下,與一本書(shū)的對(duì)話讓我的心溢滿快樂(lè)。為書(shū)中的人或喜或憂,為書(shū)中的美好或丑惡而感嘆。也許世間有太多的虛偽,但是不要對(duì)生活失望,因?yàn)檫有這樣一個(gè)角落被人遺忘。它記錄了最原始的美好,最純真的現(xiàn)實(shí)。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,那里草飛鶯長(zhǎng),你會(huì)在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷,淡淡墨香,樂(lè)在其中。

  疲倦時(shí),嗅不到空氣中殘留的余味,會(huì)給自己沏一杯清茶。將茶葉輕輕地放入杯中,用滾燙的水給它們注入新的生命。茶葉輕盈地旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)著。它跳躍在每一滴水中,最終仍會(huì)墜落,因?yàn)槟菚r(shí)是茶葉與水最完美的結(jié)合。我拿起杯,輕輕地飲一小口,那清香便會(huì)從嘴里絲絲地沁入心脾。不同的茶味道不同,或苦或甘,但它們給我的感動(dòng)與快樂(lè)卻是相同的。茶讓我清醒,茶又使我沉醉。黃昏品茗,清香沁人,樂(lè)在其中。

  寂寞時(shí)便會(huì)仰望天空,望著藍(lán)天中那一朵朵浮云,尋找自己的模樣。我看不清每個(gè)人的面孔,但卻能看見(jiàn)云的憂愁與歡樂(lè)。天上的世界清澈透明,寫(xiě)滿了詩(shī)情畫(huà)意,涂抹著青春的夢(mèng)想。盼望著每一個(gè)有云的日子,坐在窗邊,看花開(kāi)花落,云卷云舒,學(xué)者從云中找尋生活的答案。喜歡看云,雖然它們飄浮不定,但我依然執(zhí)著地追尋,因?yàn)槲覉?jiān)信生命還會(huì)燦爛,陽(yáng)光還會(huì)溫暖。抬眼看云,輕柔空靈,樂(lè)在其中。

  我會(huì)遇到許多的不快樂(lè),但每次做喜歡的事情,都會(huì)找到熟悉的感覺(jué),因?yàn)樵?jīng)樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇74

  每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛(ài)好,而這些興趣愛(ài)好往往會(huì)使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去,陶醉在其中。如:有的人喜歡畫(huà)畫(huà),有的人喜歡跳舞,也有的人喜歡運(yùn)動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)會(huì),唱歌……而讓我陶醉,快樂(lè)的是大家的好朋友--讀書(shū)。

  生活中,我們離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū),是走向成功的關(guān)鍵,只要有知識(shí)才能走向成功。讀書(shū),會(huì)讓我們進(jìn)步,讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí),讀書(shū)也是讓我們陶醉的一種方式。每當(dāng)我遇到煩惱,書(shū)總是陪伴著我,陪著我在書(shū)海中遨游,陪著我尋找解決的方法,陪著我一次次渡過(guò)煩惱。而在平時(shí),我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書(shū),我都會(huì)迫不及待的到書(shū)海里。在童話世界里,我仿佛回到自己的童年。在這個(gè)世界里,回讓我知道不同的人有不同的童年,有悲慘的,有快樂(lè)的,有痛苦的……,如:《賣(mài)火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而`在作文的世界里,回有許多讓人回味的地方:可以提高我們的寫(xiě)作能力,可以通過(guò)他人筆下的作文更加了解生活中的事物,還可以把自己的作文同她人的做比較,取長(zhǎng)補(bǔ)短。而關(guān)于科技的書(shū),你讀后就會(huì)覺(jué)得很慢有趣,它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……如:為什么用筆桿與頭相互摩擦后,可以吸起一些小紙片?原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說(shuō)了那么多,我舉個(gè)例子吧!

  在某月的一個(gè)下午,天下著大雨。許多同學(xué)一下課就跑去看雨景,而我在教室里看書(shū)。正看得入神,突然,肩膀被拍了一下,我一轉(zhuǎn)頭,才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我,我沒(méi)生氣,繼續(xù)看我的書(shū)。他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有生氣?這就是因?yàn)椋⒖鞓?lè)的時(shí)候,什么都好",所以讀書(shū)讓我覺(jué)得快樂(lè),還有利于修身養(yǎng)性。

  讀書(shū),讓我忘記煩惱,樂(lè)在其中。讀書(shū),使我開(kāi)闊視野,利于修身養(yǎng)性……

  樂(lè)在其中作文 篇75

  我始終認(rèn)為,一個(gè)人要想在某方面取得成績(jī),支持他走下來(lái)的一定是根植于心的無(wú)比的熱愛(ài)。我熱愛(ài)素描,我享受鉛筆劃過(guò)素描紙清亮的聲響,更享受用畫(huà)筆勾勒出曼妙世界的暢快。

  記憶深處的午后,灼眼的陽(yáng)光透過(guò)紗窗的縫隙斑駁地灑在畫(huà)紙上。我獨(dú)坐畫(huà)室,眉頭緊鎖地凝視著我的半成品,不甘與苦澀漸漸充斥著我的內(nèi)心……

  興許是壓抑沖破了我心底的最后一層防線,我坐在陰涼舒適的走廊,似乎在逃避著什么一般,不愿回到那個(gè)積蓄了我無(wú)數(shù)灰色情感的地方。突然地,一絲酸澀的感覺(jué)涌上鼻尖,學(xué)習(xí)素描的日子開(kāi)始像幻燈片一般在我腦海中閃過(guò),第一次接觸它時(shí)那種鮮活的感覺(jué)晶瑩在自己內(nèi)心最深處。我開(kāi)始想,現(xiàn)在的自己是否辜負(fù)我的熱愛(ài),是否愧對(duì)于自己的初心,是否對(duì)得起自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)放學(xué)后的努力。片刻后,我重新起身,抖落衣角的塵埃,再次步入畫(huà)室。

  我重新抽出一張素描紙,用指尖感知它的紋路,過(guò)后堅(jiān)定地握筆,從輪廓開(kāi)始。指尖的筆觸緩緩盛開(kāi),過(guò)后又在視野中凝固,我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓,即便是在他人手中很“草率”“倉(cāng)促”的步驟,我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫(huà)筆著力刻畫(huà)輪廓,石膏體的雛形開(kāi)始顯露。“還不錯(cuò)!”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延,畫(huà)紙與指尖的溫度仿佛融在了一起,手中的畫(huà)筆也似乎在橙色的暖陽(yáng)中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂(lè),一種極致、本真而又純粹的體驗(yàn)。

  上陰影時(shí),我將筆尖的側(cè)鋒在粗糙的畫(huà)紙上用力摩擦。棱角分明的鉛筆劃過(guò)凹凸有致的畫(huà)紙,清亮的“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛(ài)這聲音,便更盡情不遺余力地享受這種用雙手繪出萬(wàn)物形態(tài)的酣暢淋漓,眼前冰冷的石膏體,似乎也被鍍上了生命的光澤。時(shí)間有如細(xì)沙從指縫間悄然溜走,這幅素描也來(lái)到了最后的尾聲。我不想草草了事,我想讓它至臻完善,所以我盡全力修改著它,不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,這種還原物態(tài)的真實(shí),是我對(duì)自己唯一的要求,也正是這種真實(shí),才能給予我心靈莫大的慰藉。

  縱使這歲月流云萬(wàn)千,而我對(duì)素描的熱愛(ài)卻始終如初,我愿放下心里的浮躁,專注于眼前的一草一木,一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩(shī)歌般的精煉而又含義深遠(yuǎn),更是喜歡這份微妙的感覺(jué),它讓我用自己的雙手和畫(huà)筆還原眼前的萬(wàn)千世界,給予我無(wú)與倫比的成就感。我將永遠(yuǎn)珍藏這份晶瑩著的喜悅,也一定會(huì)用畫(huà)筆記錄更美好絢爛的未來(lái)。

  樂(lè)在其中作文 篇76

  我喜歡聽(tīng),聽(tīng)靜若無(wú)波無(wú)浪的水面的歌曲。

  “回到最初的美好·稻香”

  “對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走。為什么人要這么的脆弱墮落?請(qǐng)你打開(kāi)電視看看,多少人為生命在努力勇敢的走下去。我們是不是該知足?珍惜一切就算沒(méi)有擁有!

  我們?cè)谧访鹄氖澜缋锿现v的肉體,撐起破碎的雨傘,渴求一縷陽(yáng)光,而平凡的身軀早已不堪重負(fù);也會(huì)在狂風(fēng)暴雨里強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng),支起殘缺的帳篷,希冀一抹流云,而脆弱的內(nèi)心卻早已傷痕累累。偶爾會(huì)有一句怨言,前行的腳步變得猶豫不定。捫心自問(wèn),這樣漂泊不定的日子是為了什么。浮生彷徨,不知去何處?煲タ,甚至崩潰,乃至抑郁。唉聲嘆氣后,只能不斷告訴自己要懂得珍惜一切,懂得熱愛(ài)生活,懂得知足常樂(lè)。眼神中的憂傷蔓延著,在花開(kāi)花落中,布滿被無(wú)情歲月刻畫(huà)的面龐;脡(mèng)中飄來(lái)陣陣稻花香,不知何時(shí),美輪美奐的童年時(shí)光已流逝,只能?chē)@息。

  我喜歡聽(tīng),聽(tīng)深若入木三分的文字的歌曲。

  “收起殘忍與戰(zhàn)爭(zhēng)·半獸人”

  “讓我們半獸人的靈魂翻滾,收起殘忍,回憶獸化的過(guò)程;讓我們半獸人的眼神單純,而非貪婪著永恒,只對(duì)暴力忠誠(chéng)!讓我們半獸人的靈魂翻滾,停止憤恨,永無(wú)止盡的戰(zhàn)爭(zhēng);讓我們半獸人的眼神單純,對(duì)遠(yuǎn)古存在的神,用謙卑的身份!

  人,是白翼天使,亦是血眼惡鬼。人的邪念來(lái)自無(wú)止境的貪婪。物欲橫流者為金銀珠寶而發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。金戈鐵馬,大動(dòng)干戈,血流成河,尸骸為山。此舉與野獸有何區(qū)別?人的貪念叫人墮落,叫人紙醉金迷,叫人淪落為獸。陰險(xiǎn)狡詐的小人習(xí)慣了笑里藏刀、口蜜腹劍,背叛與出賣(mài)。蒼天給予的一雙墨色的警示燈早已被貪者扔在路邊,剩下的只有為金錢(qián)而放光的污濁的眼。

  我喜歡聽(tīng),聽(tīng)美若國(guó)色天香的牡丹的歌曲。

  “天青等雨我等你·青花瓷”

  “素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然。宣紙上走筆至此擱一半!

  在素色宣紙上,墨水淡化開(kāi),渲染出一片真情。即使是華麗的詞藻也難言盡伊人之美,只怪自己才疏學(xué)淺,絞盡腦汁唯有以青花瓷器上的裝飾來(lái)描繪你的容妝。薄霧朦朧,云煙氤氳,細(xì)雨連綿。此刻,宛若一幅墨香墨色的仙山瓊閣圖。

  我喜歡聽(tīng)歌曲,喜歡它優(yōu)美的旋律,喜歡它絕妙的歌詞,喜歡它空靈的意境。聽(tīng)歌,我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇77

  音樂(lè)是一個(gè)很有代表性的項(xiàng)目,有很多人喜歡音樂(lè),小明也不例外,但他只是現(xiàn)在喜歡,之前他對(duì)音樂(lè)的看法完全不一樣,他以前非常討厭音樂(lè),他愛(ài)上音樂(lè),并樂(lè)在其中,還是從那節(jié)音樂(lè)課開(kāi)始說(shuō)起。

  小學(xué)時(shí),他們有個(gè)音樂(lè)老師,同學(xué)們非常不喜歡聽(tīng)她的課,小明也一樣。每次上音樂(lè)課,同學(xué)們都會(huì)大聲嘆氣,因?yàn)橐魳?lè)老師就是他們的語(yǔ)文老師,同學(xué)們從來(lái)都沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課,每次老師都講語(yǔ)文。

  那一天,學(xué)校里來(lái)了第一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)老師,同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后,整整歡呼了10分鐘。惟獨(dú)小明沒(méi)有,因?yàn)樗是覺(jué)得老師肯定不會(huì)上音樂(lè)課,還跟同學(xué)說(shuō):“這次的老師指不定又是上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)呢,至于那么激動(dòng)嗎?明天就有音樂(lè)課,你們看著吧!”

  第二天,音樂(lè)老師拿著音樂(lè)書(shū)大步走進(jìn)了教室,同學(xué)們興奮地跳起來(lái),大聲喊“萬(wàn)歲”。這次,小明也跟著一起歡呼了,因?yàn)樗麄兛吹,老師是帶著音?lè)書(shū)來(lái)的。他們都知道,他們的第一節(jié)音樂(lè)課來(lái)了。

  他們學(xué)的第一首歌是《讓我們蕩起雙槳》,老師用電腦放出音樂(lè),讓同學(xué)們聽(tīng);第二遍放音樂(lè),老師唱,同學(xué)們聽(tīng);到了第三遍,老師和同學(xué)們一起唱。音樂(lè)老師起了個(gè)頭:“讓我們蕩起雙槳唱!”同學(xué)們馬上跟著唱了起來(lái)。小明想:“這個(gè)老師唱歌這么好聽(tīng),我好喜歡這個(gè)老師!”

  大家對(duì)音樂(lè)的看法都變了,就在這一節(jié)課上,大家都愛(ài)上了音樂(lè),每個(gè)星期都盼望著那一節(jié)音樂(lè)課。小明幾乎每天都在唱老師教的歌曲,他覺(jué)得音樂(lè)可以給他帶來(lái)快樂(lè)。

  現(xiàn)在,同學(xué)們的音樂(lè)課都是歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們?cè)谝魳?lè)課上都非?鞓(lè),樂(lè)在其中。

  于是,小明每天一寫(xiě)完作業(yè),就堅(jiān)持練歌,把音樂(lè)老師所說(shuō)的每一個(gè)唱歌技巧都運(yùn)用熟練。他的歌越唱越好,他也越來(lái)越感到快樂(lè)。

  終于,有一天,他不負(fù)重望,代表學(xué)校站在了“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上。他唱的是音樂(lè)老師教他的第一首歌《讓我們蕩起雙槳》,他邊唱腦袋邊晃,還時(shí)不時(shí)用手捂住胸口,用自己的手勢(shì)詮釋著歌詞的內(nèi)容。他唱完之后,全場(chǎng)都響起了熱烈的掌聲,他心里非常開(kāi)心,恨不得直接從舞臺(tái)上跳下來(lái)。主持人采訪他,問(wèn)他成功的原因。他在舞臺(tái)上說(shuō):“如果不是因?yàn)槲业男W(xué)音樂(lè)老師,我不可能堅(jiān)持到現(xiàn)在,是她讓我感受到了音樂(lè)的快樂(lè),讓我樂(lè)在其中。因?yàn)樗,我?ài)上了音樂(lè),我要感謝她!”

  樂(lè)在其中作文 篇78

  今天是我最快樂(lè)的一天,因?yàn)槲医虝?huì)了媽媽幾段《論語(yǔ)》。

  前幾天,我感冒了,這幾天媽媽陪我在中醫(yī)院打吊瓶。打上針,護(hù)士就走了。剩下我和媽媽,我睜著眼看天棚,媽媽垂著眼看著我。閑得無(wú)聊,我突然想起這幾天在“小荷寫(xiě)作”學(xué)的《論語(yǔ)》,就心生一計(jì):也讓媽媽跟我學(xué)點(diǎn)《論語(yǔ)》吧。

  我拿起床邊的《論語(yǔ)》書(shū),請(qǐng)媽媽自己讀一遍第一則:“子曰:‘學(xué)而實(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知,而不慍,不宜君子乎?’”沒(méi)想到,就幾句話,媽媽就讀錯(cuò)了兩個(gè)字:媽媽把“慍”讀成“溫”;把“說(shuō)”(應(yīng)該讀音樂(lè)的樂(lè))讀成了“說(shuō)”。我想:媽媽是上過(guò)大學(xué)的呀,怎么連這兩個(gè)字的讀音都不知道呢?我只好給媽媽重新讀了這兩個(gè)字。接著,我讓媽媽把這則《論語(yǔ)》翻譯一下,“子曰”:媽媽說(shuō)是“兒子說(shuō)”惹得我哈哈大笑:“媽媽,‘子曰’,是孔子說(shuō),不是兒子說(shuō)!”媽媽羞紅了臉。

  “哈哈哈”病房里其他病人也笑了起來(lái)。

  我的小老師

  媽媽:市通訊公司職員

  我家兒子發(fā)燒,在中醫(yī)院打吊瓶,為了打發(fā)那無(wú)聊的靜滴時(shí)間,我把兒子在:“小荷寫(xiě)作”班學(xué)的《論語(yǔ)》帶上,以分散他的注意力。沒(méi)想到今天收獲最大的人卻是我。

  本來(lái),我以為上寫(xiě)作課僅僅是兒子的興趣,可年僅10歲的兒子,竟然把《論語(yǔ)》中的幾則背的滾瓜爛熟,講得頭頭是道,理解的得還很透徹。還幫我更正了幾個(gè)不常見(jiàn)的字。我想,兒子既然比我強(qiáng),何不乘機(jī)跟他學(xué)幾招呢?“三人行,必有我?guī)熝伞。于是,我就謙虛地跟兒子學(xué)了起來(lái)。

  我的小老師把打針的疼痛置之度外,專心跟我講了起來(lái),他一字一句的`教我讀原文,還像真老師一樣給我更正錯(cuò)別字。兒子既仔細(xì)的分析文中重點(diǎn)字的意思,又把“小荷寫(xiě)作“課上老師解說(shuō)的重點(diǎn)字的道理也講得頭頭是道。

  小老師不但讓我記住了兩個(gè)生字,而且讓我更明白了做人的道理!學(xué)完《論語(yǔ)》,我又和兒子探討了在生活中我倆對(duì)“孝”和“悌”的理解。我們還討論了怎樣對(duì)待老人和兄弟姐妹?菰锏狞c(diǎn)滴,就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

  回家的路上。我感慨萬(wàn)千:總以為兒子還小,許許多多的生活和學(xué)習(xí)的事情得我來(lái)指點(diǎn),來(lái)幫助,F(xiàn)在看來(lái),完全是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。這個(gè)暑假,他通過(guò)學(xué)習(xí)“小荷寫(xiě)作”,不但學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作知識(shí),還學(xué)會(huì)了不少做人的道理。如今身邊有這么好的小老師,何不把上學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)趁機(jī)補(bǔ)補(bǔ)課呢?

  看來(lái),我真得端正自己教育孩子的態(tài)度,放下媽媽的架子,多和兒子溝通了。

  樂(lè)在其中作文 篇79

  那精致的一筆一劃,那鏗鏘的行比都無(wú)一不扣動(dòng)我的心弦,讓我樂(lè)在其中。

  ——題記

  媽媽說(shuō),我小時(shí)候特別不愛(ài)寫(xiě)字。每次數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得飛快,卻怎么也不愿寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),當(dāng)然,這是幼兒園的時(shí)候。我想,當(dāng)年誰(shuí)也不會(huì)想到,長(zhǎng)大后的我會(huì)在書(shū)法中找到快樂(lè)。

  還記得第一次接觸書(shū)法是以前在小學(xué)時(shí)每天中午的十分鐘練字。每天中午,我們都會(huì)在電視上看我們的美術(shù)老師教我們練字。或是因?yàn)樾r(shí)候積下的壞毛病,我的字一直都寫(xiě)得不好,被老師說(shuō)多了,自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發(fā)現(xiàn)要將那些字寫(xiě)得好并不難,只要把每個(gè)字一筆一劃的寫(xiě)好就行了,慢慢的,五年過(guò)去,我的字有所長(zhǎng)進(jìn)。有一次我去美術(shù)老師辦公室填表,那是小學(xué)以來(lái)第一次有人稱贊著我的字,心里頓時(shí)感激涕零,他的話給了我信心,我便更加認(rèn)真地對(duì)待每一次練字,樂(lè)在其中。我樂(lè),因?yàn)榉Q贊與鼓勵(lì)。

  八年級(jí),開(kāi)設(shè)了很多興趣課程,我毫不猶豫地報(bào)了書(shū)法,因?yàn)槟堑哪懔钗姨兆,那蒼勁有力的行書(shū)讓我癡迷,還有一筆一劃的精致讓我留連,為了享受,我來(lái)書(shū)法班。

  展開(kāi)毛氈,鋪好紙,洗凈毛筆,倒上墨水,用筆尖輕蘸墨水,筆尖上的墨黑色一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái),再在紙上運(yùn)筆,收筆,一橫,便是渲在紙上。雖是新手,沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),筆握著有些顫抖,在紙上的那一橫卻讓我有了信心:瞧這一筆,行筆,收筆,頗具一派書(shū)香之氣。時(shí)間很充裕,所以我并不著急,慢慢的寫(xiě),全神貫注的寫(xiě),似乎心也靜下來(lái)了許多,全心全意的就是那方塊字,樂(lè)在其中。

  忘不了那次書(shū)法老師在下面巡視。我因?yàn)閿?shù)學(xué)的還是成績(jī)而心煩意亂,寫(xiě)字的時(shí)候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前,皺起了眉頭,搖著頭說(shuō):“這字寫(xiě)的不行,你以前還是寫(xiě)的很好,今天怎么了,是心沒(méi)靜下來(lái)吧!蔽宜菩闹蟹鬟^(guò)一陣風(fēng),清風(fēng),送爽。想不到一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的字都可透露我的心境,愈發(fā)覺(jué)得書(shū)法的奇妙。立刻拋開(kāi)一切思緒,潛心的寫(xiě)起來(lái)。橫,豎,點(diǎn),撇……在一個(gè)個(gè)端正方塊字中,我的心靜了,清了。古人謂“讀書(shū)可以清心也”,吾嘗謂“書(shū)法亦可助清心也”。

  從書(shū)法中,我知道了“楷,行,草,隸,篆”,知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書(shū)法名家。

  魏碑的凝重而舒朗,行書(shū)的連綿,和金體所傳達(dá)的清高就像“不以物喜,不以己悲”的情懷;“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的情趣……

  我也在書(shū)法中,流連在書(shū)法的意境中,更陶醉于她的清心凈心的奇妙之中。

  樂(lè)在其中作文 篇80

  何為樂(lè)也?樂(lè)是一種生活態(tài)度,更是一種人生體驗(yàn)。我樂(lè)于讀書(shū),樂(lè)于交友,樂(lè)于跆拳道,樂(lè)于做手工,更樂(lè)于爬山……

  素有“北京第一峰”美譽(yù)的靈山,位于北京市西郊的門(mén)頭溝。記得小學(xué)三年級(jí)的暑假,爸爸領(lǐng)我一起去爬靈山。那天,我們開(kāi)車(chē)來(lái)到了靈山腳下。抬頭望去,群山起伏,奇峰兀立,我的心里有點(diǎn)兒打退堂鼓了。爸爸問(wèn)我:“怎么樣?敢挑戰(zhàn)嗎?”爸爸的激將法,讓我鼓起了勇氣,堅(jiān)定地回答:“當(dāng)然!”為了這次爬山,爸爸特意準(zhǔn)備了兩個(gè)登山棍。接下來(lái),我們父女倆開(kāi)始爬山了。

  其實(shí),靈山并不算高,海拔不過(guò)兩千多米,但是,對(duì)于十歲的我來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)艱巨的考驗(yàn)。開(kāi)始,我拄著棍子,順著山路,奮力向上,爬得有點(diǎn)兒猛,很快就覺(jué)得體力不支了。爸爸看出我的狼狽像,笑著說(shuō):“我們休息一會(huì)兒吧!”于是,我們選了一塊大石頭坐下,一邊擦汗,一邊補(bǔ)水。環(huán)視四周,我突然發(fā)現(xiàn)靈山的景色好美呀!抬頭遠(yuǎn)望,樹(shù)木蔥郁,層巒疊翠,就像一片綠色的海洋;低頭俯視,百草豐茂,百花爭(zhēng)艷,就像一個(gè)絢麗的花園。有很多花兒,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),更叫不出名字來(lái)。無(wú)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂,在花間翩翩起舞,花的香味兒在空氣中迂回流蕩,我樂(lè)得拍手叫好,趕緊用手機(jī)拍照留念。爸爸鼓勵(lì)我:“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰呢!我們繼續(xù)加油吧!”

  經(jīng)過(guò)休息,我的體力已經(jīng)恢復(fù)了大半,我和爸爸奮力向山頂攀登。我們一邊欣賞著周?chē)拿谰,一邊用手機(jī)拍照,記錄著我們爬山的過(guò)程。越到山頂,山路越陡,溫度越冷。爸爸一邊拉著我的手,一邊為我鼓勁。我的心里只有一個(gè)念頭,“不到山頂,誓不罷休!”我們好不容易爬到山頂,哇!真像爸爸說(shuō)的一樣:“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”!周?chē)且黄酌C5脑坪#h(yuǎn)處的崇山峻嶺若隱若現(xiàn),近處的花草樹(shù)木被霧氣籠罩著,我們就像走進(jìn)了一個(gè)神奇變幻的仙境。我樂(lè)得在山頂上歡呼著,跳躍著,登山的辛苦和疲勞,早已拋到九霄云外。我樂(lè)得忘乎所以,似乎最近距離地體驗(yàn)到了靈山的“靈氣”。

  下山的路程,并不輕松。我走一兩步,就摔一個(gè)跟頭,幸虧爸爸拽著我。有趣的是我看見(jiàn)了許多蘑菇,還摘了好多蘑菇玩呢!到了山下,一看時(shí)間,我才知道:我們爬靈山,上下足足用了六個(gè)小時(shí)。

  爬山之樂(lè),非同一般。世上無(wú)難事,只要肯登攀。那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué),怎能不叫人樂(lè)在其中呢?

  樂(lè)在其中作文 篇81

  小小棋盤(pán),充滿著智慧與樂(lè)趣。

  ——題記

  星期天早上,我望著茶幾上的棋盤(pán),手不禁癢了起來(lái)。我推了推坐在身旁看報(bào)的爸爸:“來(lái)盤(pán)棋,怎么樣?”“好!”爸爸應(yīng)道。

  擺好陣勢(shì),我們父子倆雙雙入座,棋盤(pán)上頓時(shí)狼煙四起,殺戮大開(kāi)。這氣勢(shì)絕不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。一開(kāi)局,我氣勢(shì)洶洶,大開(kāi)殺戒,指揮由“車(chē)”“馬”兩員大將為首的一彪人馬,在爸爸的地盤(pán)上撒野,見(jiàn)誰(shuí)殺誰(shuí)。

  “咦?爸爸怎么也很配合我,總舍棄一些小棋子,故意讓我吃。老奸巨猾的他又在耍什么陰謀詭計(jì)?”我納悶著。

  突然,我回過(guò)神兒,發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)早已亂成一鍋粥。“不妙!”我驚呼。爸爸狡黠一笑:“這一步讓你死無(wú)葬身之地,接招,將!”我只好暗自嘆息,已無(wú)挽救的地步。

  爸爸得意地笑道:“認(rèn)輸吧!這招叫做‘請(qǐng)君入甕’,我屢屢設(shè)下陷阱,舍棄棋子讓你吃,但我卻掌控著局勢(shì),舍小贏大,值!”爸爸頓了頓,“人生中一些時(shí)候,魚(yú)與熊掌不可兼得,便要縱觀全局,學(xué)會(huì)舍棄,才能笑到最后!

  我略有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭,不服氣道:“近期我學(xué)會(huì)了幾套棋法,還沒(méi)充分發(fā)揮,再來(lái)一盤(pán),讓你見(jiàn)識(shí)一下。”

  再次擺好陣勢(shì),我便先發(fā)制人,率先發(fā)難,運(yùn)用現(xiàn)成的幾路棋法,“啪!啪!啪!”迅速地下了起來(lái),滿足地笑了笑。我抬起頭,看著正襟危坐的爸爸,手托著下巴,不慌不忙地下著。一會(huì)兒,爸爸神經(jīng)質(zhì)地哈哈大笑起來(lái),拍著手叫道:“妙啊!妙!終于讓我找著破綻了!闭f(shuō)罷,揚(yáng)起手,開(kāi)“車(chē)”深入我的領(lǐng)域,重重地?fù)糁辛宋业难屎,老大哥“帥”瞬間戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

  “。 蔽夷康煽诖。“你看看,學(xué)了各家的棋路,亂成一套,失去了屬于你的棋法,失去了你的本色,這是大忌呀!在人生之旅中,要多借鑒他人的長(zhǎng)處,但切記莫失本色!卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

  “哦!”我長(zhǎng)嘆一聲,“真丟臉,今天我毫無(wú)戰(zhàn)果,如何面對(duì)江東父老?”我面露愁容,“爸,最后來(lái)一局!”“我豁出去了,拋開(kāi)一切雜念,放手一搏了!”我暗自鼓勵(lì)著。

  “拼了!”我仰天大吼,迅速投入戰(zhàn)斗。天不助我,片刻之后,又被爸爸?jǐn)芈漶R下。

  “求勝之心,人皆有之。適時(shí)地認(rèn)輸,不是更好嗎?吸取失敗的教訓(xùn),才能知恥而后勇!卑职忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)道。

  哇!今天我雖連輸三盤(pán),卻獲得了比贏更珍貴的做人之道。

  后記:棋盤(pán)雖小,樂(lè)趣多多,道理無(wú)限。

  樂(lè)在其中作文 篇82

  俗話說(shuō)得好:“蘿卜青菜各有所愛(ài)!比缃裣胂脒@句話,說(shuō)的的確不錯(cuò)。人和人的區(qū)別往往比人和豬的區(qū)別都大,這是為什么?因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境不同,地位不同,生活習(xí)慣都不相同,那么我們的三觀和喜歡做的事情也都會(huì)相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)生差異了,這是一件很正常的事情了。

  我們也應(yīng)該互相理解,因?yàn)楸舜硕加凶约合矚g的東西,人都是有自主權(quán)和自由權(quán)利的。我們不能干涉別人想干什么和喜歡干什么。就比如說(shuō),小王是一個(gè)非常愛(ài)吃巧克力的孩子,每天都要吃上好幾塊,可她的父母卻很擔(dān)心她,覺(jué)得她巧克力吃得太多了,以后會(huì)血糖高長(zhǎng)得太胖等等,小王的父母和小王訴說(shuō)了多次,告誡她少吃一點(diǎn)巧克力,是對(duì)身體好的。可小王卻不聽(tīng),為什么呀?因?yàn)檫@就是樂(lè)在其中!樂(lè)在其中的人,往往會(huì)忽視自己耳邊的聲音,他們只在乎自己喜歡的東西,只要喜歡了,那么身邊的任何因素都不會(huì)干涉到他們的這種喜歡。這便是樂(lè)在其中,性格愛(ài)好的不同,決定了我們以后的將來(lái)。不久后,這的長(zhǎng)得非常的胖了,可她還是沒(méi)有改掉自己喜歡吃巧克力的習(xí)慣,愈演愈烈。還記得有一個(gè)案例是這樣的,小明是搞游戲策劃的,可他的母親卻覺(jué)得這是一個(gè)非常不靠譜的事情,一再勸說(shuō)小明改掉自己這個(gè)職業(yè)和愛(ài)好,可小明不聽(tīng),他就是想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。最后,他終于成為了一名非常杰出的游戲策劃。是了,愛(ài)好這個(gè)東西,有正確的卻也有不正確的。很多時(shí)候我們會(huì)把固執(zhí)當(dāng)成堅(jiān)持,是了,像經(jīng)常吃巧克力這樣并不好的習(xí)慣,還是要改掉的,因?yàn)檫@不是堅(jiān)持自己的愛(ài)好,而是在毀滅自己的今后,這是固執(zhí),一種不撞南墻不回頭的固執(zhí),而堅(jiān)持自己的夢(mèng)想想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的人這就是堅(jiān)持。堅(jiān)持和固執(zhí),總有人把它搞錯(cuò),我們總是搞錯(cuò)了這兩點(diǎn),才會(huì)樂(lè)在其中。

  是了,很多時(shí)候我們作為局外人,是看不清他們的快樂(lè)的。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的快樂(lè)啊,你覺(jué)得好玩的好吃的東西,他或許覺(jué)得很無(wú)趣很無(wú)聊,他喜歡吃的和玩的,你卻覺(jué)得一點(diǎn)都不好玩。是了,這就是人,既然是人,那么你們的身上一定會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同。還是這句話,尊重對(duì)方的愛(ài)好,適當(dāng)給予他正確的幫助,而我們自己可以有愛(ài)好和自己特別喜歡的,可是卻不能把固執(zhí)當(dāng)成堅(jiān)持,堅(jiān)持自己想要的,卻別固執(zhí)一些錯(cuò)的事情,那我們才能活得更好,有的樂(lè)趣與正確的方向!

  樂(lè)在其中作文 篇83

  “樂(lè)”是什么?開(kāi)心的游戲?歡樂(lè)的嬉鬧?還是其他快樂(lè)的事情呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),我心中的樂(lè)是每一次那段熟悉的“旅途”。

  我出生在南京,戶口卻在上海,所以到了上學(xué)的年齡,我必須和媽媽一起回上海學(xué)習(xí)、生活。爸爸是一名南京的警察,沒(méi)有辦法和我們一起回上海。自從我7歲起,便開(kāi)始經(jīng)常往返于上海與南京之間。

  過(guò)年放假了,我們又踏上了返回南京的征程。取票,候車(chē),檢票,進(jìn)站,上車(chē),整個(gè)流程我早已輕車(chē)熟路;疖(chē)站永遠(yuǎn)是人山人海。上了火車(chē),暖氣撲面而來(lái)!我顫抖的身體此刻才放松了下來(lái)。扭頭一看,母親正在把那兩個(gè)沉重的拉桿箱放到座位上的儲(chǔ)物架上,儲(chǔ)物架十分高,母親那瘦弱的身軀快要倒下來(lái)似的。我馬上說(shuō):“老媽,我來(lái)幫你!”話音剛落下,我已經(jīng)用力把兩個(gè)拉桿箱一推放到上面了,大功——告成!

  回到座位上,媽媽一邊摸著我的頭,一邊感嘆著我長(zhǎng)大了,我心里暗暗自喜。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)旅途的打磨和擠壓后,我的身體早已筋疲力盡,滿腦子只期望馬上就可以見(jiàn)到爸爸。我的心早已插上了翅膀,飛越了300公里的距離。車(chē)速漸漸地慢了下來(lái),我望向窗外。。〉侥暇┝,進(jìn)站了!我一下子從座位上跳了起來(lái),開(kāi)始利索地整理行李,催促著媽媽快點(diǎn)準(zhǔn)備,接著迫不及待地等在車(chē)門(mén)口,心里不自覺(jué)地開(kāi)始倒計(jì)時(shí),5,4,3,2,1,停,開(kāi)門(mén)!哇。!終于到南京了,我深深地吸了一口氣。好神奇!南京的空氣里到處都彌漫著即將見(jiàn)到父親的快樂(lè)!

  我們下了車(chē),穿過(guò)一條長(zhǎng)廊,來(lái)到了出站口。當(dāng)我看到那個(gè)如同孩子般揮著手的父親時(shí),我那灰色的疲勞的旅程立馬變成了五彩的世界,好像回到孩童時(shí)代剛進(jìn)入迪士尼般的興奮和快樂(lè),滿心的幸福充斥著這個(gè)出站口,所有急著趕路的人都變成了夢(mèng)幻的卡通人物,慶祝著我和爸爸再次相見(jiàn)。多么快樂(lè)的時(shí)光呀!我多么希望這樣的時(shí)刻走得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)……

  “兒子啊!兒子!”父親洪亮的呼喚,讓我一下子看到一個(gè)帶著光環(huán)的“戰(zhàn)斗士”。好帥氣的爸爸!他張開(kāi)雙臂一下子抱住了我,像小時(shí)候那樣要讓我“飛”起來(lái)?墒俏乙呀(jīng)長(zhǎng)大了,爸爸抱不動(dòng)了:“哇,兒子又重了!”我哈哈大笑了起來(lái),“爸爸,以后該我背你啦!”好開(kāi)心再見(jiàn)到爸爸,他也露出了孩子一樣的笑容。

  每次回南京那段短暫的旅途,雖然繁瑣,枯燥,但是它卻一路包裹著我的期待,我的思念,我的回憶和我的幸福,這就是我成長(zhǎng)路途中最為“樂(lè)在其中”的旅行!

  樂(lè)在其中作文 篇84

  昨天,我們班去食堂體驗(yàn)生活——包餃子,那一幅幅畫(huà)面我仍然歷歷在目,像放電影一樣在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

  上午第二節(jié)課做完操,我們來(lái)到種植園摘青菜,為包餃子作準(zhǔn)備。哇!菜地里一片一片的青菜綠油油的,真惹人喜愛(ài)。我們迅速排成一排,迫不及待的摘起來(lái)。我和幾個(gè)女生在一片菜地里摘青菜,因?yàn)槲艺^(guò)青菜,所以我現(xiàn)在做得得心應(yīng)手。我用手把青菜上面最嫩的一部分摘下來(lái),不一會(huì)兒,手里便抓了一大把青菜了?,周露低著頭,蹲在那兒,認(rèn)認(rèn)真真地摘青菜,手里已經(jīng)拿了一大把青菜了,真是太能干了。再看看男生,也都在菜地里忙碌著。沒(méi)想到平時(shí)大大咧咧的男生在摘青菜這方面也毫不遜色,而且工作效率也挺高的。大家熱火朝天地干著,大約半個(gè)小時(shí)左右,我們就已經(jīng)摘了幾大筐青菜了。萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng),真希望下午快點(diǎn)到來(lái)呀!

  好不容易熬到了下午第二節(jié)課下課,我們排著隊(duì)伍來(lái)到食堂,馬上就要包餃子了,同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分,心情難以平靜。接著,我們進(jìn)了點(diǎn)心房,老師幫我們分了組,我們各個(gè)小組拿了餃子皮和餃子餡,開(kāi)始包起來(lái)。我拿起一張餃子皮,不知從何下手,于是我便去請(qǐng)教周露,周露哭笑不得的對(duì)我說(shuō):“我也不會(huì)包餃子!”正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候,食堂員工來(lái)給我們指點(diǎn)迷津了。

  只見(jiàn)食堂員工把一張餃子皮放在左手手心里,然后用調(diào)羹舀了一勺餃子餡,放在餃子的正中央,接著把餃子皮對(duì)折,對(duì)折后的餃子成半圓形,最后從餃子的邊角開(kāi)始,用大拇指和食指輕輕一捏,就這樣捏五下左右,一個(gè)嬌小玲瓏的餃子便在食堂員工的手中誕生了。

  同學(xué)們看到食堂員工有這么嫻熟的技術(shù),羨慕得不得了,都爭(zhēng)著要學(xué),食堂員工便叫我們跟著她做。我也拿了一張餃子皮放在左手手心里,然后舀了一勺餡,放在餃子皮正中,再把餃子對(duì)折,到這為止,我做得還是不錯(cuò)的,但是下面就怎么也做不好了,最后還是周露幫我的餃子做了一下“整形手術(shù)”,相比之下,周露的餃子比我的餃子漂亮多了。

  經(jīng)過(guò)我們的一番辛勤勞動(dòng),終于把餃子包完了。而此時(shí)的同學(xué)們已是“口水直流三千尺,怎奈餃子還沒(méi)好”。

  過(guò)了幾分鐘,餃子終于端上來(lái)了,每個(gè)同學(xué)都打了一碗餃子,津津有味地吃起來(lái),有的狼吞虎咽,有的細(xì)嚼慢咽,有的吃完了又去打了一碗……

  餃子落了肚,那美味還在舌尖縈繞……

  樂(lè)在其中作文 篇85

  我指的“傻事兒”,不是很蠢沒(méi)頭腦的事兒,而是壞事。我總覺(jué)得這些壞事兒干完以后心里很歡心,干完壞事后我也確實(shí)很歡心。

  回憶……

  記得第一次干壞事的時(shí)候我一年級(jí),和現(xiàn)在班上有名的“四大金剛”其中的兩個(gè)李姓同學(xué)一起合謀干的。那個(gè)時(shí)候,我們的班主任張老師為了鼓勵(lì)我們,聽(tīng)話、上課認(rèn)真、積極發(fā)言或作業(yè)完成很棒的時(shí)候,就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)票。獎(jiǎng)票累積到一定數(shù)量的時(shí)候,可以換一些獎(jiǎng)品,比如10張獎(jiǎng)票換一袋糖果。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的我們是超有吸引力的?10張獎(jiǎng)票對(duì)我和班級(jí)里一些比較調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō),太難掙了。我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)“快捷有效”的方法—偷拿。班上的兩大李姓金剛極力慫恿和大力支持,其中一個(gè)說(shuō):“獎(jiǎng)票就在講臺(tái)上!绷硗庖粋(gè)說(shuō):“等到大課間,老師都回辦公室了,行動(dòng)很方便的!蔽掖来烙麆(dòng):“好的。大課間就下手”。

  終于等到大課間了。我們?nèi)齻(gè)在座位上都坐立不安,痛苦地扭動(dòng)著身軀,心想:老師,您倒是快點(diǎn)回辦公室啊!終于,羅老師離開(kāi)教室了。我的心跳突然加快了,血液仿佛也沸騰了。深吸一口氣,我按了按仿佛要跳出來(lái)的小心臟,開(kāi)始從位置上挪動(dòng)出來(lái)。雖然三個(gè)人此刻心情都很激動(dòng),但其實(shí)連大氣都不敢出,深怕被其他同學(xué)注意到了。小心地看看周?chē)耐瑢W(xué),有的在瘋跑,有的在打鬧,沒(méi)有人關(guān)注自己,心里暗自竊喜,心想,真是天助我也。教室里有四個(gè)大組,三條走廊,我們?nèi)齻(gè)正好在不同的三個(gè)大組。偷獎(jiǎng)票時(shí),就像三支精銳的小分隊(duì)從三路進(jìn)攻敵方要塞。終于,我們走上了講臺(tái),再次望了望四周,確定一些平時(shí)牙尖的同學(xué)沒(méi)有注意到我們,決定開(kāi)始動(dòng)手。因?yàn)椴慌虑胺接袛橙,就怕后方有奸人?/p>

  噢!得手了!五張獎(jiǎng)票都得手了!現(xiàn)在,我們?nèi)齻(gè)人有14張獎(jiǎng)票了,可以兌換一袋糖果還有余糧!

  但糖果最后也沒(méi)有吃到,因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)羅老師正瞪著我們仨。最后當(dāng)然被狠狠批評(píng)教育了一番,然后灰溜溜地回座位了。坐下來(lái)后,三個(gè)人居然還面對(duì)面地傻笑了半天,而我,居然還挺喜歡這感覺(jué)的。我發(fā)現(xiàn)我樂(lè)在其中。

  這次和哥們一起干傻事好玩又得了教訓(xùn):想要什么,是要自己去掙,去爭(zhēng)取。自己掙來(lái)的東西,才是自己的,別人是拿不起走的……

  童年的往事就像一條條小溪,慢慢從身邊流過(guò),傻事兒樂(lè)事兒壞事兒都是美好的記憶。

  樂(lè)在其中作文 篇86

  我們坐在舞臺(tái)中央的高椅上,聚光燈嘩啦一下全打在我們身上,白白的一片,亮得睜不開(kāi)眼,亮得看不見(jiàn)臺(tái)下上千名觀眾,亮得我們緊張得冒汗、發(fā)抖。只有目不轉(zhuǎn)睛盯著指揮官,盯著那根針般細(xì)的在燈光下更顯耀眼的指揮棒帶領(lǐng)我們演奏那一曲曲音樂(lè)作品。屏住呼吸,全神貫注,美妙的音符就自然地揉合在了一起,貫穿在整個(gè)音樂(lè)廳中。

  一曲《加勒比海盜》,雄壯的氣勢(shì)瞬間使整個(gè)場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。我從三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)吹長(zhǎng)號(hào),學(xué)了近三年,但練習(xí)《加勒比海盜》就花了一年半的時(shí)間。幾分鐘的時(shí)間,幾分鐘的音樂(lè)是我們用汗水用精力換來(lái)的。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)只有一個(gè)半小時(shí),邀請(qǐng)了許多音樂(lè)界的專家和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加,而我們,就是表演者——草堂小學(xué)最優(yōu)秀的A團(tuán)管樂(lè)團(tuán)的小樂(lè)手,參加了一次次比賽,上了一個(gè)又一個(gè)舞臺(tái),而今天,一場(chǎng)大型的音樂(lè)會(huì)由我們來(lái)主宰——我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  老師在臺(tái)下為我們做心理準(zhǔn)備,臺(tái)下的觀眾陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了,待到時(shí)間差不多時(shí),我們拉起著地的演出服,怦怦跳著一顆熱情又不安的心走上舞臺(tái)。舞臺(tái)上,隨時(shí)都得注意自己的形象,抬頭挺胸,跟打仗似的。保持鎮(zhèn)定,保持微笑,直到指揮官抬起手,我們舉起樂(lè)器,觀眾停止交談,聚光燈打在我們身上。我甚至有些想閉眼睛,因?yàn)楹顾呀?jīng)從額頭上滾落,也許還滑落了臉上那層厚厚的底粉。但是當(dāng)我眼神聚焦在漆黑的舞臺(tái)下時(shí),我禁不住往靠右的某一點(diǎn)看,那是我母親坐的位置。于是我信心滿滿地把長(zhǎng)號(hào)抬得很高,瞬間鶴立雞群,我讓我的母親知道我是長(zhǎng)號(hào)手里最自信姿勢(shì)最漂亮那個(gè),我斷定她會(huì)為我感到自豪。

  我終于放下了那兩因舉樂(lè)器而酸痛的手臂,聽(tīng)著臺(tái)下如雷雨般的掌聲心里滿滿的成就感。又演奏了幾首樂(lè)曲,收獲了許多掌聲,到了我平時(shí)最愛(ài)的那首《風(fēng)之色彩》,這是電影《風(fēng)中奇緣》的主題曲,旋律細(xì)膩柔和,高潮部分由小號(hào)來(lái)掀起浪花,使人心曠神怡,還原了影片中主人公經(jīng)歷風(fēng)吹雨打直達(dá)夢(mèng)想的不屈精神及珍惜現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的美好品質(zhì)。一幕又一幕的想象中我吹奏樂(lè)器,含笑迎接音樂(lè)會(huì)——一個(gè)小小的機(jī)會(huì),也是我的一個(gè)夢(mèng)想。

  結(jié)束后,我準(zhǔn)備在后臺(tái)收拾東西回家,觀眾陸陸續(xù)續(xù)走了,燈光也撤了,而我彷佛升華了一般。經(jīng)歷了這回藝術(shù)的洗禮,沉浸在音樂(lè)的海洋,結(jié)果是好是壞都不重要,努力付出的過(guò)程也是一種收獲。藝術(shù)是天空靜圖中的流星,容易欣賞而難得體會(huì);付出是成功的前提,是樹(shù)木長(zhǎng)成參天大樹(shù)的基礎(chǔ),而熱愛(ài)則是心靈的守護(hù),讓內(nèi)心永遠(yuǎn)保持艷麗的色澤。

  樂(lè)在其中作文 篇87

  顏回若來(lái)到現(xiàn)代,會(huì)是怎樣的一個(gè)角色?千年時(shí)光的流逝,社會(huì)價(jià)值觀在變,“樂(lè)”也已不再單純。

  孔子之樂(lè),在我看來(lái)可以分為四點(diǎn);貧仍懂樂(lè)、學(xué)習(xí)之樂(lè)、堅(jiān)持之樂(lè)、原則之樂(lè)。我現(xiàn)在只想膚淺地談?wù)劦谝粋(gè)。

  古板地看,那只是兩千年前的說(shuō)法。而對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),身處囂雜繁亂的現(xiàn)代大都市里,身處千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的殘酷競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍里,我很難有一天不聽(tīng)到有人說(shuō):“煩死了”;“老子今天倒霉透頂了”一系列的話;也有多少人能夠有底氣的說(shuō)自己一直快快樂(lè)樂(lè)毫無(wú)煩惱?說(shuō)白了,快節(jié)奏的都市生活,已經(jīng)讓我們失去了尋樂(lè)的動(dòng)力以及會(huì)樂(lè)的本能。

  貧而懂樂(lè),現(xiàn)代文明將有所行為的古人封為“安貧樂(lè)道”。多么超脫的一種境界!多么瀟灑的一種勇氣!陶淵明“不為五斗米折腰”;蒲松齡久考科舉而不中,設(shè)下茶攤卻終著《聊齋志異!。這些仿佛都在提醒我們:只有貧而安樂(lè),才能造就一代人材。沒(méi)錯(cuò),我承認(rèn)他們的坎坷經(jīng)歷最終塑就了他們的豐功偉績(jī),可是若是顏回、陶淵明、蒲松齡到了今天,人們會(huì)用一種怎樣的眼光看待他們?如今,崇尚白骨精的一個(gè)時(shí)代,他們的行為用我們通俗的話來(lái)說(shuō)只能是一種低下的行業(yè),是不被別人看得起的。

  在社會(huì)的輿論壓力下,他們還能有閑情雅致去“放棄官場(chǎng)”,另辟蹊徑嗎?想象得出,一個(gè)帶著5歲孩子的媽媽,絕不會(huì)指著他們要求孩子們向他們學(xué)習(xí)。

  既然他們不被人們看好,為何還能有所作為?

  我覺(jué)得貧窮,在這里不單單是物質(zhì)上的貧窮,而且還要包括精神上極大的富足。如果一個(gè)人,他只是守著面前見(jiàn)底的米缸傻呵呵地笑,那我看這個(gè)人就算是過(guò)了千年萬(wàn)年也不會(huì)有人去贊同他?墒翘諟Y明為何還能流芳百世?就是因?yàn)樗軌蛟诔圆伙柕那闆r下,依然想著為社會(huì)繪出一幅美麗的“藍(lán)圖”,依然想著自己的尊嚴(yán)不能因?yàn)槌缘膯?wèn)題而糟蹋。精神永遠(yuǎn)高于物質(zhì)有著堅(jiān)定的信念,鑄就了他千年不倒的形象。

  樂(lè),之所以樂(lè),是因?yàn)闃?lè)的背后有著支持它的精神支柱。

  貧而懂樂(lè),最珍貴的在于,它的勇氣——他可以背離馬斯洛“人的需求金字塔”理論,堅(jiān)持在沒(méi)有足夠物資的情況下選擇用精神食糧充實(shí)自己的生活。就算是貧窮,也不至于淪落到乞討的地步:因?yàn)樗麍?jiān)守著尊嚴(yán)。

  所以,如果將來(lái)有一天,我們看到一個(gè)類似于古代隱士的人,我們千萬(wàn)不要嘲笑他吃不飽還在追求著學(xué)習(xí)的快樂(lè)的傻樣。因?yàn)樵谀强此婆铑^垢面的外表下,也許就藏著一顆活躍的思想家之心。

  樂(lè)在其中作文 篇88

  我教媽媽學(xué)《論語(yǔ)》今天是我最快樂(lè)的一天,因?yàn)槲医虝?huì)了媽媽幾段《論語(yǔ)》。前幾天,我感冒了,這幾天媽媽陪我在中醫(yī)院打吊瓶。打上針,護(hù)士就走了。剩下我和媽媽,我睜著眼看天棚,媽媽垂著眼看著我。閑得無(wú)聊,我突然想起這幾天在“小荷寫(xiě)作”學(xué)的《論語(yǔ)》,就心生一計(jì):也讓媽媽跟我學(xué)點(diǎn)《論語(yǔ)》吧。我拿起床邊的《論語(yǔ)》書(shū),請(qǐng)媽媽自己讀一遍第一則:“子曰:‘學(xué)而實(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知,而不慍,不宜君子乎?’”沒(méi)想到,就幾句話,媽媽就讀錯(cuò)了兩個(gè)字:媽媽把“慍”讀成“溫”;把“說(shuō)”(應(yīng)該讀音樂(lè)的樂(lè))讀成了“說(shuō)”。我想:媽媽是上過(guò)大學(xué)的呀,怎么連這兩個(gè)字的讀音都不知道呢?我只好給媽媽重新讀了這兩個(gè)字。接著,我讓媽媽把這則《論語(yǔ)》翻譯一下,“子曰”:媽媽說(shuō)是“兒子說(shuō)”惹得我哈哈大笑:“媽媽,‘子曰’,是孔子說(shuō),不是兒子說(shuō)!

  ”媽媽羞紅了臉!肮辈》坷锲渌∪艘残α似饋(lái)。

  我的小老師媽媽:市通訊公司職員我家兒子發(fā)燒,在中醫(yī)院打吊瓶,為了打發(fā)那無(wú)聊的靜滴時(shí)間,我把兒子在:“小荷寫(xiě)作”班學(xué)的《論語(yǔ)》帶上,以分散他的注意力。沒(méi)想到今天收獲最大的人卻是我。本來(lái),我以為上寫(xiě)作課僅僅是兒子的興趣,可年僅10歲的兒子,竟然把《論語(yǔ)》中的幾則背的滾瓜爛熟,講得頭頭是道,理解的得還很透徹。還幫我更正了幾個(gè)不常見(jiàn)的字。我想,兒子既然比我強(qiáng),何不乘機(jī)跟他學(xué)幾招呢?“三人行,必有我?guī)熝伞。于是,我就謙虛地跟兒子學(xué)了起來(lái)。我的小老師把打針的疼痛置之度外,專心跟我講了起來(lái),他一字一句的教我讀原文,還像真老師一樣給我更正錯(cuò)別字。兒子既仔細(xì)的分析文中重點(diǎn)字的意思,又把“小荷寫(xiě)作“課上老師解說(shuō)的重點(diǎn)字的道理也講得頭頭是道。小老師不但讓我記住了兩個(gè)生字,而且讓我更明白了做人的道理!

  學(xué)完《論語(yǔ)》,我又和兒子探討了在生活中我倆對(duì)“孝”和“悌”的理解。我們還討論了怎樣對(duì)待老人和兄弟姐妹?菰锏狞c(diǎn)滴,就在不知不覺(jué)中過(guò)去了;丶业穆飞。我感慨萬(wàn)千:總以為兒子還小,許許多多的生活和學(xué)習(xí)的事情得我來(lái)指點(diǎn),來(lái)幫助,F(xiàn)在看來(lái),完全是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。這個(gè)暑假,他通過(guò)學(xué)習(xí)“小荷寫(xiě)作”,不但學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作知識(shí),還學(xué)會(huì)了不少做人的道理。如今身邊有這么好的小老師,何不把上學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)趁機(jī)補(bǔ)補(bǔ)課呢?看來(lái),我真得端正自己教育孩子的態(tài)度,放下媽媽的架子,多和兒子溝通了。

  樂(lè)在其中作文 篇89

  “生命在于運(yùn)動(dòng)”,運(yùn)動(dòng)是我們一生中必不可缺的事,這次體育活動(dòng)我們就進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候,五年級(jí)比賽早已拉開(kāi)了帷幕。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“加油,加油”的歡呼聲響徹于操場(chǎng)上空。

  很快,輪到六年級(jí)了。首先上場(chǎng)的是男同胞們,只見(jiàn)他們各個(gè)都像只體力充沛的豹子,仿佛一個(gè)猛沖便可以跑個(gè)幾百米。可是呢,結(jié)果卻不怎么皆大歡喜。先不說(shuō)張玉謠跑了個(gè)第六名。那趙佳煒平時(shí)看上去如牛一般有沖勁,但一到操場(chǎng)一比拼,他就像只“縮頭烏龜”一樣。不知是不幸,還是選錯(cuò)了人。男子長(zhǎng)跑比賽就這樣告了一段落而我們班什么名次也沒(méi)撈著。

  希望只能寄托在女子身上了,不過(guò)梁蓮羅越這兩位“女劉翔”,我門(mén)都有十足把握保證她們進(jìn)前3。哨聲吹響了,大家依次站在起跑線上,蓄事待發(fā)的樣子。比賽快開(kāi)始了,大家都使出了渾身解數(shù)為她們加油。我用期待的眼神注視著她們,為她們助威;同學(xué)們豎著大拇指為她們打氣;“攝影師”舉著相機(jī)為她們喝彩。隨著裁判員“預(yù)備”的哨聲,大家紛紛做起了準(zhǔn)備姿勢(shì)!伴_(kāi)始”大家都像只離弦的箭一樣射了出去。我們也一路“保駕護(hù)航”跟了過(guò)去。不知是不是為我們感染了,梁蓮與羅越一開(kāi)始便當(dāng)起了“老大”,把丁茹蕓拋到了“九霄云外”。不過(guò),丁茹蕓也不是吃素的,她奮力急追,漸漸趕了上來(lái)。這下可把我們急壞了,沿著操場(chǎng)邊一路跟了上去,還在旁不停呼喊著“加油加油”,希望能激發(fā)她們的活力。果然不出我們所料,梁蓮羅越又一次沖向了前鋒。三圈下來(lái)了她們絲毫沒(méi)有松懈下來(lái),仍然發(fā)奮圖強(qiáng),想徹底給丁茹蕓一個(gè)“下馬威”?纱藭r(shí),梁蓮似乎有些體力不支,慢慢落后下來(lái)。這是個(gè)反敗為勝好機(jī)會(huì),丁茹蕓猛的一沖。眼看就要超過(guò)梁蓮了,我們火急火燎的,大聲尖叫“梁蓮,加油加油!”。而這句話恰恰也激起了丁茹蕓的沖勁,她一陣狂跑竟然超越了梁蓮。還有半圈了,我們的叫聲絲毫沒(méi)有停止,但梁蓮的體力已經(jīng)不多了。好不容易緊跟在丁茹蕓的后面,但只要丁茹蕓一個(gè)加速,她又落到了第3!100米,50米,10米!绷_越第一個(gè)沖向了終點(diǎn),成為了女子長(zhǎng)跑冠軍。而梁蓮早已累得氣喘吁吁,得了個(gè)第三。比賽也就此拉下了帷幕。

  回到教室,我們無(wú)一不佩服起羅越與梁蓮這兩位“猛將”,大家紛紛把她們當(dāng)成了“功臣”。不過(guò),結(jié)果不是最重要的,只要大家真正鍛煉了、運(yùn)動(dòng)了、拼搏了就行,就像這次活動(dòng)的主題“陽(yáng)光體育成就和美人生”一樣!

  樂(lè)在其中作文 篇90

  四四方方的棋盤(pán),承載幾枚圓圓的棋子,一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

  下棋,享受著指尖觸摸棋子,對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感,充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣;看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮,面紅耳赤的快感;撥動(dòng)棋子,深入敵營(yíng)的暢快,失足丟失棋子的懊惱;贏得勝利的喜悅,敗北的不甘。這些感覺(jué)吸引著我,使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

  雙手捧著棋盒,笨拙地?cái)[放著棋子,這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo),糾正下,我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子,卻被媽媽輕松地見(jiàn)招拆招。棋盤(pán)的另一邊,媽媽滿面春風(fēng),得意洋洋;而棋盤(pán)的這邊,年幼的我臉上寫(xiě)滿著愁容,心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽,但我從此開(kāi)啟了與象棋的緣分。

  上了小學(xué),我休息的時(shí)間便少了許多,手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中,更多的畫(huà)面便是筆在紙上來(lái)來(lái)回回地飛舞著,潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂(lè)方式,看著這些精彩,又有趣的高科技產(chǎn)品,令我入了迷。漸漸地,象棋從我的生活中淡去。

  到了中學(xué),生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù),厚厚的老繭接觸著筆桿,使我變得麻木,機(jī)械式得不停地寫(xiě)著,如同傀儡一般;那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒,雖然異彩,卻無(wú)法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么,我不知道,我也不知道,該如何解開(kāi)我的困惑。

  陽(yáng)光明媚的下午,雖然悠閑,我卻沒(méi)有一絲的解脫感,心中迷霧重重。陽(yáng)光,透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái),卻無(wú)法照徹我心中的積云。

  我移開(kāi)了目光,走出了房間,看著房間中的事物:電視,手機(jī),電腦,這些我平時(shí)喜愛(ài)的東西,此刻卻并不是我所想的。

  我環(huán)視著四周,撞到了一個(gè)柜子,轉(zhuǎn)過(guò)身,我撣了撣灰塵拉出了抽屜,卻見(jiàn)到一個(gè)小方盒,我感到一絲眼熟。我伸出了手,拿了起來(lái),輕輕地打開(kāi)了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中;那一次次接觸象棋的記憶,重新浮現(xiàn)在了我的腦海中;那一種種下象棋所感受到感覺(jué),猶如曙光,照亮了我的內(nèi)心世界。

  我明白了,人生如象棋,落子無(wú)悔,最重要的便是當(dāng)下,走好現(xiàn)在的每一步,才能令今后的自己心中無(wú)憾。

  拿著手中的棋盒,我找到了媽媽。

  “想下棋嗎?”我問(wèn)。

  媽媽楞了一下,微笑著。

  “好啊”……

  樂(lè)在其中作文 篇91

  人間喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,處處有處處在。但我始終覺(jué)得,樂(lè)是、最多、也是最容易得到的。

  晚自習(xí)課間時(shí),我正在復(fù)習(xí)功課,心想:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!蔽铱戳丝创巴,一片漆黑,還下著小雨“滴答滴答”煞是好聽(tīng)。

  突然一束十分耀眼的燈光,沖破黑暗,穿過(guò)雨幕射入我的眼簾。“誰(shuí)呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣。 蔽蚁虼巴夂暗。“嘿嘿,嘿嘿,啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來(lái),我一聽(tīng)這音色就知道是小蔣。我頓時(shí)笑了起來(lái),心想:“今天,你可給我找到理由整你了!

  我跑到門(mén)外,小蔣一邊拿手電照我一邊說(shuō):“你來(lái)呀!”說(shuō)完便又在雨中得瑟起來(lái)。我向前走了兩步,在即將踏入雨的瞬間,停在了屋檐下。小蔣看著我又不往前走了,便又使用手電筒亂照,又使用激將法,想讓我到雨中?晌沂撬粕烁频,站在原地一動(dòng)不動(dòng)。他繼續(xù)對(duì)我進(jìn)行“勸說(shuō)”。我看著在雨中嘴皮不停翻飛的他,認(rèn)為只有傻子才會(huì)下去淋雨。

  他看我一直不下來(lái),便想放棄,拖著疲倦的身子向我走來(lái)。我突然心生一計(jì)“空城計(jì)”心中一陣歡喜,立馬對(duì)他說(shuō):“小蔣快點(diǎn)上來(lái),快!”

  果真如我所料,他懷疑我心中有詐,便停止腳步,并自認(rèn)為明智的說(shuō):“我信你個(gè)鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說(shuō)完,就是跟木棍似的站在雨中,冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。

  就這樣,小蔣在雨中,我在屋檐下。我們兩個(gè)眼神對(duì)戰(zhàn),我從他的眼里看出來(lái)他正在想:“我要把你頭給打爆,嘿嘿,嘿嘿,啊哈哈!”我一邊笑一邊想:“這個(gè)傻子想啥呢!要弄清楚,你還在淋雨呢!”一陣涼風(fēng)吹過(guò),雨下的越來(lái)越大。雨水沖刷著小蔣,小蔣依然穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng)。

  突然,小蔣緩慢的沖上來(lái)。我輕輕假裝拉他,他一馬閃了過(guò)去,跑到了班級(jí):“嘿嘿,嘿嘿,啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進(jìn)班級(jí),他又開(kāi)始發(fā)牢騷了:“哦!我衣服全都濕了,都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子,笑得拍案叫絕。“還笑,我和老師講,看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿,啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。

  “我可是讓你快點(diǎn)上來(lái)的呀,還拉你一把呢,告老師?告誰(shuí)?告你自己!”我一句話說(shuō)得他啞口無(wú)言。他瞪大他的眼睛:“你……你……”除了“你”一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),攤在了桌子上。

  “嘿嘿,嘿嘿,啊哈哈!”的聲音再次響起。不過(guò)不是小蔣而是我。

  樂(lè)在其中作文 篇92

  “你可看好了,像我這樣!”身為臨時(shí)教練的我只得雙手握拳,頂著下巴,搖著身子為不成器的“飛在天上的朱云”做示范(因此人名叫朱云飛,與老同學(xué)朱云的名字有幾分相似)。為何如此著急呢?因?yàn)轳R上就要開(kāi)班會(huì)了,這次活動(dòng)未作提前通知,眼看現(xiàn)在離班會(huì)開(kāi)幕時(shí)間只剩四十九分鐘了,能不急嗎?

  唉――!想當(dāng)初人家朱云是何等聰慧呀!一點(diǎn)就通。可這位朱云飛呢?既沒(méi)有影片中白云飛的大俠風(fēng)范,又缺少朱云的細(xì)心機(jī)靈,還整日把自己當(dāng)成個(gè)名人,可稱得上是頭“飛云豬”了。

  不過(guò)這“飛云豬”還倒真有一翻鍥而不舍的精神,為了練好那句“討厭死了啦”,這小豬豬可沒(méi)少吃苦,具某些觀眾統(tǒng)計(jì),這個(gè)用食指搗伙伴頭的動(dòng)作,小豬豬整整做了十九遍,準(zhǔn)備做第二十遍時(shí),搭檔“徐州甜牛奶”再也受不了那“一陽(yáng)指”的攻擊,使出絕技――“牛奶滿天飛”(打開(kāi)話閘,開(kāi)始飛唾沫星子)并把小豬豬從云端上一腳踹了下來(lái),可憐的小豬豬摔下去時(shí)大概是不小心吞了塊石頭吧,竟啞口無(wú)言。

  一翻苦戰(zhàn)后,第一關(guān)算過(guò)了,可等待我們的是更艱險(xiǎn)的第二關(guān)、第三關(guān)……幸好朱云飛有一股不服輸?shù)膭艃,再加上我那以暴力“名揚(yáng)四!钡睦洗顧n陳麗云女士的精心調(diào)教,我們很快攻克了第二關(guān)、第三關(guān)……

  剩下的只有道具的安排了。小豬豬雖是男子,但臉上卻用不著任何化裝,因?yàn)樗坏疥P(guān)鍵時(shí)候臉就會(huì)紅得像番茄。雖然如此,但還是得給他找一身女裝。于是,我翻出自己的一件加長(zhǎng)羽絨服,不由分說(shuō)就套在小豬豬身上。哇噻,!我真服了我自己,堂堂一個(gè)七尺男兒,竟被我訓(xùn)成了一個(gè)嬌滴滴的小家碧玉。另外,為了節(jié)目最后的歌曲,我們還特地跑到大操場(chǎng)上摘了幾朵剛剛綻放的油菜花。那幾朵花可真把我們整死了,因?yàn)槁愤呌袡跅U,我們又是脫衣袖,又是找竹子,忙得不可開(kāi)交。最后還是我老將出馬,一個(gè)頂倆,成功地摘下一朵“寶花”。

  四十九分鐘在忙碌中一晃而過(guò)。就要開(kāi)演了,由于我參與了許多節(jié)目,所需的各類服裝與道具有天壤之別,便希望報(bào)幕員提早三四個(gè)節(jié)目告訴我什么時(shí)候上場(chǎng)?蓤(bào)幕員并不配合,無(wú)奈,我只得聽(tīng)天由命了。果不其然,我不停地穿梭在臺(tái)上臺(tái)下,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,連有些臺(tái)詞都忘了。

  班會(huì)活動(dòng),我雖汗流浹背,但能登上班級(jí)的舞臺(tái),為大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè),我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)榻o予也是一種樂(lè),一種只有奉獻(xiàn)者才能體會(huì)到的獨(dú)特的樂(lè)。

  樂(lè)在其中作文 篇93

  在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里,我準(zhǔn)備學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

  放假的第一天,我就開(kāi)始了我的計(jì)劃。我把媽媽的小自行車(chē)搬出來(lái),以為騎車(chē)這個(gè)事情很簡(jiǎn)單。沒(méi)想到,我手握著龍頭連推著走都是東倒西歪,更不要說(shuō)騎了。于是,媽媽便扶著我上了車(chē)。有了媽媽的幫助,我終于可以騎起來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停地說(shuō):“抬頭,眼睛看著前方。”這句話真有用,我可以直線騎行了。我自以為已經(jīng)騎得很熟練了,就叫媽媽松手。但當(dāng)媽媽一松手,我便立刻歪向一邊掉下車(chē)來(lái)。原來(lái)平衡不是那么容易掌握的。

  練習(xí)了好一會(huì)兒,我汗流浹背,衣服都濕透了。媽媽叫我休息一下,我卻不愿意。我一遍一遍地從東騎到西,又從西騎到東。媽媽也跟著我跑得大汗淋漓。漸漸地,我能保持平衡了,我眼睛看著前方,可以獨(dú)立直線騎行而且不摔跤了。

  接著,我便開(kāi)始練習(xí)各種技術(shù):轉(zhuǎn)彎、剎車(chē)、自己上車(chē)……當(dāng)技術(shù)都學(xué)會(huì)后,我就開(kāi)始放松警惕,畫(huà)著龍騎行。我感覺(jué)這樣簡(jiǎn)直太好玩了,心就像飛到了天上一樣。正在我心花怒放的時(shí)候,只聽(tīng)“砰”的一聲,我撞到了花壇,右腿出現(xiàn)一個(gè)很大的傷口,鮮血直流。媽媽趕緊對(duì)我說(shuō):“快別騎了,回家養(yǎng)傷吧。”我卻堅(jiān)定地說(shuō):“回家涂點(diǎn)藥,我要繼續(xù)騎!”因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)有什么事情比騎自行車(chē)更快樂(lè)的了。騎自行車(chē)時(shí),我就像有一雙隱形的翅膀,像一只沒(méi)有拘束的小鳥(niǎo),我喜歡這種感覺(jué);丶彝克帟r(shí),我覺(jué)得很疼,這是因?yàn)槲业妮p率造成的。

  放假第二天,我剛吃完早飯,第一件想做的事情就是騎自行車(chē),我很當(dāng)心,騎得很平穩(wěn)。吃完晚飯,我又蹬起自行車(chē),沉浸在快樂(lè)地騎行中。但畢竟這自行車(chē)是十年前買(mǎi)的,車(chē)身有好幾個(gè)地方壞了,安全上也有一些隱患。媽媽看我那么喜歡騎自行車(chē),決定送我一輛新的。

  放假第三天,媽媽帶我來(lái)到“銀色風(fēng)暴”,準(zhǔn)備送我一輛屬于我的新自行車(chē)。我左看右看,最后選中了一輛后面輪胎帶避震的16寸藍(lán)色折疊自行車(chē)。我太喜歡這輛自行車(chē)了,在店鋪前試了又試。晚上,我放棄了我最喜歡的電視節(jié)目,到家門(mén)口的平臺(tái)上騎了個(gè)痛快。一直到周?chē)粋(gè)人都沒(méi)有了,我還是意猶未盡。

  當(dāng)國(guó)慶假期過(guò)完時(shí),我已經(jīng)能自如地轉(zhuǎn)彎、靈活地繞開(kāi)障礙物、及時(shí)準(zhǔn)確地剎車(chē)以避讓行人了。我要謹(jǐn)記媽媽說(shuō)的話:“時(shí)刻保持警惕,安全第一。”只有保證了安全,才能真正的快樂(lè)。

  騎自行車(chē),我樂(lè)在其中。

  樂(lè)在其中作文 篇94

  快樂(lè)的到來(lái),雖只是一段時(shí)光,可那段時(shí)光帶給我的,是永恒的感動(dòng)和幸福的回憶。我,樂(lè)在其中!

  時(shí)光飛逝,可你我間的快樂(lè)卻永不消散。那年,我還梳著碎碎的童花頭,你也依舊健朗!把绢^,過(guò)來(lái)給你看個(gè)好東西!”灼灼的日光下,你戴個(gè)大草帽,不停揮動(dòng)著雙臂招呼我!皝(lái)了來(lái)了!”我一邊高興地喊叫著,一邊屁顛屁顛地跳過(guò)一道道菜畦!拔覀兎N棵無(wú)花果樹(shù),到時(shí)候會(huì)有更多的無(wú)花果結(jié)出來(lái)!”你臉上掛著快樂(lè)的笑,邊說(shuō)邊給我拍下衣袖上的塵土!盁o(wú)花果也能結(jié)果子?”我笑問(wèn)你。你一時(shí)答不上來(lái),只樂(lè)呵呵地笑。半天才說(shuō)一句,“這樹(shù)結(jié)出果子很好吃,比城里的果子好吃!甭(tīng)了你的話,我不禁咽了咽口水,眼里閃著興奮的饞光!暗綍r(shí)候都要給我吃!不許耍賴哦!”我呶呶嘴,瞪向你。你卻笑得開(kāi)懷,連連應(yīng)是。

  快樂(lè)的流螢在我和你之間縈繞,那時(shí),不僅笑容是快樂(lè)的,心里是快樂(lè)的,連鄉(xiāng)下那些花花草草和小蟲(chóng)子們也都是快樂(lè)的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒(méi)完沒(méi)了的快樂(lè)!

  最喜跟在你的屁股后頭,和你一起種樹(shù)。我不時(shí)搞個(gè)惡作劇,你抹著額頭沁出的汗水,也止不住地對(duì)我擠眉弄睛,老頑童樣的。種樹(shù)的過(guò)程也是快樂(lè)的,你認(rèn)真專注地挖土,填坑,澆水。我?guī)湍惴鲋?shù),你一手撫著我,一手扶著樹(shù)。你希望樹(shù)兒快快地長(zhǎng)大,你說(shuō)我就是你栽種的那棵小樹(shù)苗。我不時(shí)地拔拔這棵草,聞聞那株花!盃敔,你瞧這花!”“爺爺,你看著蝴蝶!”我興奮地叫喊著。你一點(diǎn)都不膩煩,就像一縷春風(fēng),送來(lái)一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒,一顛一顛地跑過(guò)去,插滿你的草帽沿邊。玩累了,我安靜地坐下來(lái)看著你笑意盈盈勞作的身影,陽(yáng)光篩過(guò)你帽間小小的縫隙,映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花,在風(fēng)里一招一搖的,好看極了。我笑,你也笑,爺孫女倆快樂(lè)成天邊一朵朵紅云。

  果樹(shù)種完了,你拍拍深紅色的泥土,拉著我的小手緩步回家!白邍D,咱回家家嘍!”田間里回蕩著一老一少的笑聲,久久不散。

  六月剛過(guò),我就離開(kāi)了你。和爸爸媽媽一起去了很遠(yuǎn)的地方。

  每次想到與你一起的時(shí)光,我都會(huì)樂(lè)在其中!“爺爺,無(wú)花果記得給我留著哦!放暑假,我就回鄉(xiāng)下去看你!”我多想再讓你牽著我的小手,走在一個(gè)個(gè)愜意又溫暖的傍晚,讓我們的笑聲感染著鄉(xiāng)間田園里每一朵紅霞。

  樂(lè)在其中作文 篇95

  風(fēng)從窗戶的縫隙中漏進(jìn)來(lái),輕輕拍在我的臉上,有冰涼的細(xì)小顆粒融化。窗外,小巧的雪花紛紛灑灑的飄落著,漸漸覆蓋了我的視線。俯首,我就在這樣純白美麗的世界里,靜靜地描繪著我的夢(mèng)。

  我喜歡寫(xiě)作,喜歡用心靈打造一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)幻國(guó)度?粗切┹p靈的文字在紙張上劃出,我總是呆呆地、靜靜地笑。因?yàn)槟菚r(shí),我在享受它所給我?guī)?lái)的快樂(lè)——文字是用來(lái)分享快樂(lè),是用來(lái)傳遞幸福的。這是我的信念。

  記得小時(shí)候,最吸引我的書(shū),就是那些童話集。那時(shí)的我還不懂事,總在留意那些高貴美麗的公主,幻想著有一天,我也能擁有一段屬于自己的歷險(xiǎn)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大,我熾熱的目光不再留戀她們了,而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、并賦予她們靈魂的人。于是,那顆小小名喚“寫(xiě)作”的快樂(lè)的種子,在我心靈的土壤里,便不知不覺(jué)的生根發(fā)芽。

  不過(guò)我深知,要想成為那個(gè)傳遞幸福的人,不僅僅是寫(xiě)下自己的心情這么簡(jiǎn)單。所以小小的我,懷揣著自己大大的愿望,艱辛卻快樂(lè)地努力著。抓緊一切時(shí)間!在擠出來(lái)的時(shí)光里,我便捧著一本本世界名著貪婪的翻閱,如饑似渴的徜徉在書(shū)籍那片寬廣的海洋里。幾乎每天我都會(huì)寫(xiě)日記。小小的日記本已經(jīng)承載了我六年的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,F(xiàn)在,我仍時(shí)不時(shí)地看看它,紀(jì)念曾經(jīng)那段幼稚的童年時(shí)光,回頭凝望我成長(zhǎng)的腳印。我經(jīng)常會(huì)閱讀雜志上的一些散文隨筆——這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種極大的樂(lè)趣。我可以在字里行間體會(huì)作者的心境,作出自己的理解和判斷,還能摘抄一些喜歡的句子,感受文字帶給我的那種難以言說(shuō)的喜悅。平時(shí)我總愛(ài)流連在夢(mèng)中,并在那里捕捉一些不經(jīng)意間的細(xì)小片段。把它們統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái),編織成一篇文章,如同譜寫(xiě)一首動(dòng)人的曲子,使人平心易氣。

  “非關(guān)癖愛(ài)輕模樣。冷處偏佳。別有根芽,不是人間富貴花……”望著北國(guó)那飄飄灑灑的白雪,筆尖與紙張摩擦發(fā)出的音韻戛然而止,我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中,輕靈的雪花仿佛也滑落我的心上,為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一群跳躍的音符,像清澈雨水般淌入我的心扉,輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦,卻襯得一片幽靜雅致。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂(lè)趣?

  于是,在每一個(gè)綿綿細(xì)雨的秋日,或是驕陽(yáng)似火的夏日,那些絢麗的音符,便從我的筆尖,輕巧地劃出。

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