新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)
有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
20xx年的9月19日,我參加了我校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)短短一天的培訓(xùn),使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話非常精彩,讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。作為一名新教師,我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上,都是比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。慶幸的是,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心,從實(shí)際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對(duì)具體問(wèn)題,精心安排了這次培訓(xùn),其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),懷著一顆誠(chéng)摯的心加入新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去,學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,李校長(zhǎng)為我們介紹了我校的校情,并為我們做了題為《校情決定策略》的講話。李校長(zhǎng)提出:作為新教師,考慮問(wèn)題要緊扣校情,并且要講策略。要用成長(zhǎng)的理念來(lái)營(yíng)造成長(zhǎng)文化。我們一定要合理地整合教育資源,凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”,適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,樹立在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的光榮感和使命感,還要學(xué)會(huì)包容和寬容。新教師還要抓緊時(shí)間讀書充實(shí)自己,并提高自身的反思能力。
李校長(zhǎng)為我們做了《專業(yè)發(fā)展,靠我們自己》的講話,其中談到了教師工作的靈魂、教師的自我認(rèn)識(shí)、教師的專業(yè)發(fā)展三階段、教師的自我認(rèn)可以及教師的學(xué)習(xí)。作為新教師一定要懂得愛與責(zé)任,要有樂(lè)觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流,走專業(yè)化道路。
童主任的《構(gòu)建富有生機(jī)的課堂》的講話談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多,長(zhǎng)短結(jié)合”和“定向、定學(xué)、定練、定時(shí)”,并且還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。
鐘主任的《班級(jí)管理:愛的藝術(shù)》的講話令我感觸很深,對(duì)于我們新入職的教師來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的愛心,學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格、賞識(shí)學(xué)生的亮點(diǎn),了解學(xué)生的特點(diǎn),寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),傾聽學(xué)生的心聲并且主動(dòng)與學(xué)生交流。
這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)前,我們作為新教師對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀教師的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
這次的新教師培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了我的工作熱情,我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也不例外。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開端!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
在20xx年的8月13日至8月25日,我參加了Xx區(qū)教育局組織的新教師進(jìn)崗培訓(xùn)。通過(guò)十多天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、省市級(jí)名師專家的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。對(duì)于我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從Xx區(qū)簡(jiǎn)介到教育系統(tǒng)的介紹,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)研究工作,到教師法律規(guī)范,從心理健康培訓(xùn)到普通話的發(fā)音和嗓音保護(hù)、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,學(xué)校傳染病的預(yù)防等等面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是林校長(zhǎng)講的<<如何做一個(gè)合格的教師>>。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,一句話道出了教育的真諦。責(zé)任勝于能力,“老師”的這個(gè)稱呼承載了太多的責(zé)任和期望,什么是責(zé)任,責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任意識(shí)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的高度責(zé)任感和師德操守直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,。是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育是一件平凡普通的事,也是一件偉大重要的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)新。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說(shuō)是我這近三年來(lái)教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件,不是瞬間即逝,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面的,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.著力提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實(shí)踐中反思自我的不足。
3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
為自己,乍看之下,初為人民教師的我似乎顯得自私,然而既非孔孟,誰(shuí)又能脫得了名和利,古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰,原來(lái)只是凡夫”?鬃佑醒浴白孕惺懸陨,吾未嘗無(wú)誨焉”,當(dāng)然孔圣人說(shuō)的是有教無(wú)類,然圣人也有飽腹之欲吧。
每個(gè)人都是自私的,在這自私之外,做一個(gè)積極的、健康的自己,不加纖毫于他人,做好棟梁之一木,亦是有用之人;心懷濟(jì)世、愛人、敬人之心,少些媚世、憤世、玩世之心,即為善人;“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”大家不在,小家何求,求大家,亦是求小家之安危,即為愛國(guó)之人。故曰“若不反躬自省,而徒向外馳求,則求之有道,而得知有命矣,內(nèi)外雙失,故無(wú)益”。
為自己而活。20xx年6月即將大學(xué)畢業(yè),還沒(méi)找準(zhǔn)人生意義的我,決定奔赴新疆為西部計(jì)劃貢獻(xiàn)力量,大學(xué)的選拔是輕松而愉快的,筆試不難,面試卻甚是打臉,本來(lái)是想慷慨陳詞表達(dá)愛國(guó)之志,為西部大開發(fā)奉獻(xiàn)云云,“廢話別說(shuō)了,只問(wèn)你去的決心大嗎,能不能待的下去”輔導(dǎo)員簡(jiǎn)潔了當(dāng),“可以”我亦簡(jiǎn)單以對(duì),“好,去叫下一個(gè)進(jìn)來(lái)”,悻悻出去,還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的我,已然成為了大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃志愿者。從小背誦“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”,真的太空,如果真的要做,就做好自己,每個(gè)人都是一塊磚、一滴水,做好自己就是筑高樓大廈于一礫,積大海于一滴!蛾J關(guān)東》有句臺(tái)詞“這個(gè)世界有人幫你是你的福氣,沒(méi)人幫你,你也別怨恨,因?yàn)檎l(shuí)都不欠你的”,同理,我也不欠你的,我們之所以有交集,只是有共同的利益罷了,看美劇,鬼谷子的縱與橫,在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致,合作源于共同利益,對(duì)抗源于不同利益。所以成功的人有三寶:自我,機(jī)會(huì),貴人。“知人者智,自知者明”,了解自己才能選對(duì)適合自己的路。同是人,類不齊,皆在其性格不同,性格者,較穩(wěn)定的態(tài)度習(xí)慣化了的行為方式。董明珠目標(biāo)感強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)型人才;張良心思細(xì)膩,研究型人才;雷軍表現(xiàn)欲強(qiáng),創(chuàng)新性人才,選對(duì)了行業(yè)才能“出了團(tuán)大門走最寬走的路”!皶r(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕”,錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)無(wú)異于放棄第二次生命,潛龍勿用,為機(jī)會(huì)積蓄力量,亢龍有悔,該出手時(shí)就出手。劉備三顧茅廬于諸葛亮,臥龍騰于三國(guó)鼎立之時(shí);丘吉爾臨危受命,扶大英于將傾,十月一聲炮響,送來(lái)了馬克思。機(jī)會(huì)之于人“得之你幸,失之你命”。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有是可悲,伯樂(lè)常有,而千里馬不常有是不是更可悲!疤煜侣斆骺⌒悴簧,所以德不加修,業(yè)不加廣者,只為‘因循’二字”,沒(méi)有獨(dú)立的思想就沒(méi)有獨(dú)立的行為,所以跳出三界外不在五行中,顯得尤為適宜適時(shí)。踏入人民教師,我亦不改初衷,為自己而活。靈魂渡時(shí)自來(lái)渡,園丁間苗亦栽苗,唯職責(zé)所在,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。
為自己工作。20xx年9月入職新公司,為考察新員工,被要求寫入職報(bào)告,偶幸讀到《為自己工作》文章,感觸頗深,更是為我的職業(yè)生涯指明了方向。工作謀生之手段耳,馬斯洛需要層次理論指出,生理需要滿足后方能向上求,“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,食不果腹怎可淺談衣不遮體,為自己工作,不是領(lǐng)導(dǎo)需要,是我需要活著,不敢輕談湊合,得過(guò)且過(guò);為自己努力工作,不是領(lǐng)導(dǎo)更信任,是我需要更好的活著,活過(guò)了生理需要、安全需要、歸屬愛的需要、尊重需要,不經(jīng)意間,慢慢體會(huì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。不求福,福自來(lái),不避禍,禍總過(guò),勿諂富,勿驕貧,勿厭故,勿喜新,堅(jiān)守崗位,腳踏實(shí)地,立身立人。女子自古地位卑微,孔子曰:唯小人與女子難養(yǎng)也。希拉里,前美國(guó)國(guó)務(wù)卿,前總統(tǒng)克林頓之妻,一次在加油站,服務(wù)員說(shuō)“你真幸運(yùn),成為克林頓的妻子”,希拉里回道“不是我幸運(yùn),是克林頓幸運(yùn),如果我是你妻子,你也會(huì)成為總統(tǒng)”。從幕后到臺(tái)前,希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物,但她以實(shí)際行動(dòng)證明,誰(shuí)也不是誰(shuí)的附庸,不積小流,無(wú)以成江海,不積跬步,無(wú)以至千里,每一滴,每一步都有存在的價(jià)值,我的人生我做主。如果說(shuō)《一個(gè)都不能少》是最初我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),那么《放牛班的出春天》則勾起了我對(duì)教師職業(yè)崇高的敬意。只為一個(gè)找回打工的學(xué)生,得此老師我之幸也;不放棄每一個(gè)“野孩子”,找回存在的意義,改寫生命的軌跡,得此老師我之幸也。不敢妄談要有多大成就,多少桃李遍神州,但我,為自己工作,不是工作需要我,是我需要工作,在這相互需要的背后,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。
為自己讀書。前段時(shí)間相親,女方優(yōu)秀,也是教師,可比肩“腹有詩(shī)書氣自華”,相約吃飯,聊及工作請(qǐng)求指教,因?yàn)閻酆脟?guó)學(xué),讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》《孝經(jīng)》之類,想傳授中專學(xué)生傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)德育教育和法律教育,卻被對(duì)方指出想的簡(jiǎn)單,太單純。現(xiàn)在想來(lái)的確簡(jiǎn)單,劉向有言:書猶藥也,善讀之,可醫(yī)愚也。吾常以笨鳥自居,故以先飛補(bǔ)其拙。若不能自教耳聰目明心境,何以化學(xué)生于未知。細(xì)細(xì)想來(lái),渡人先渡己,真正的教師,不會(huì)說(shuō)讀了哪些書,只會(huì)說(shuō)還有哪些書沒(méi)讀,不說(shuō)自己的長(zhǎng)處,默默從短板修煉。魏源曰:不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短中之長(zhǎng),則不可以用人,不可以教人。為自己讀書,給自己的眼睛做手術(shù),給自己的思想補(bǔ)鈣,給自己打造刀槍不入的軟猬甲。“給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”,吾須奮然振作,不用遲疑,不煩等待,僅以綿薄之力,而后教以孝悌之禮,自然之學(xué)。分感責(zé)任重大,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。
我不是幽默的人,亦不敢幽默,只因怕輕浮于人。所以我的人生哲學(xué)自以“認(rèn)真”二字自勉至今。認(rèn)真活著,不敢慢于人,認(rèn)真做事,不敢誤于人,認(rèn)真讀書,不敢欺于己。“從前種種,譬如昨日死,從后種種,譬如今日生”,把每一天當(dāng)做生命最后一天,“日日知非,日日改過(guò)”,讓我們?cè)谌松奶幭嘁姟?/p>
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
xx年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年,在努力與運(yùn)氣的加持之下,我考入了萊城區(qū)的教師編制,心中不免有些激動(dòng)。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,迎來(lái)了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程,于我也無(wú)多大益處。但是事實(shí)卻出我意料,這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
我之前從師范畢業(yè),又從事過(guò)與教師相關(guān)的職業(yè),更與許多新老教師相識(shí),耳濡目染之中我認(rèn)定是一個(gè)穩(wěn)定又相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對(duì)教師有了前所未有的認(rèn)識(shí)。我主要有三點(diǎn)新的:
(一)教師的形象認(rèn)定。
之前我像書中所讀到的那樣,認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí),燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后,我大為改觀:蠟燭精神固然可貴,但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人,也有父母妻兒,也有生老病死。教師在做好本職工作的同時(shí),也要照顧好自己的家庭,保護(hù)好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行,才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,才是真正意義上的幸福職業(yè)。
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之前我也了解到考入編制只是開始,還要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。優(yōu)秀教師的言語(yǔ)讓我更加堅(jiān)信了這一觀點(diǎn)。本來(lái)我想
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)即可,但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此,更要拓展視野,博覽群書,“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足,通過(guò)老師們的教導(dǎo),我認(rèn)識(shí)了備課的重要性及不光要備教材,還要備學(xué)生,備教法,進(jìn)行課后備課來(lái)完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中,優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng),他們?cè)谡n堂上與學(xué)生打成一片,充分做到了以學(xué)生為主體,氣氛十分活躍,學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師,這方面剛開始肯定不會(huì)得心應(yīng)手,只有循序漸進(jìn),不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見,才能有所進(jìn)步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后,使我自以為清晰無(wú)比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂慮,但我并不迷茫,老師們的話語(yǔ)在我耳旁縈繞,似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,唯有勇敢深入這迷霧之中,去探索,去學(xué)習(xí)。
最后,萬(wàn)分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過(guò)自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)教師工作有了更深層次的理解,對(duì)自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。
一、筑夢(mèng)新時(shí)代做合格教師。通過(guò)朱傳勝校長(zhǎng)的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國(guó)家對(duì)老師的要求,在今后的工作中,我也要爭(zhēng)當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的合格教師。
二、對(duì)于班主任工作,聽了蘇鳳麗和亓艷老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,愛要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)閃過(guò)點(diǎn),鼓勵(lì),引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、讀書的重要性。通過(guò)朱榮梅和李愛華老師的報(bào)告,我感受到了讀書的重要性。讀書會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,用知識(shí)來(lái)充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)觀。通過(guò)這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個(gè)體會(huì)。也感覺(jué)到以前所學(xué)知識(shí)太有限,看問(wèn)題的目光太膚淺。過(guò)去我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因?yàn)閷W,所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑,通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,萬(wàn)事開頭難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉祥波老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語(yǔ)言,備提問(wèn),備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
教育是水做的,柔軟純潔;教育是蜜釀制的,柔情蜜意。想做教師,先修煉一顆柔軟的心,這是前提也是終極。在今后,我會(huì)努力做一個(gè)有追求的老師,堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師,嘗試做一個(gè)管理型的老師,爭(zhēng)做一個(gè)能說(shuō)會(huì)寫的老師。未來(lái),加油!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
12月中旬,我有幸參加了由我的母校 ,上饒師范學(xué)院主辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn),此次培訓(xùn)歷時(shí)七天。這七天里,數(shù)位專家及經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師給我們帶來(lái)的不僅是視覺(jué)上的享受,更加抨擊心靈,使人受益匪淺。
16日,國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)開班儀式,儀式由鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記林謀生主持,參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)有:上饒師范學(xué)院文傳學(xué)院副院長(zhǎng)葛新、鉛山縣教體局副局長(zhǎng)連忠正、鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)裴永久。文傳學(xué)員葛院長(zhǎng)在講話中要求各位奮斗在教學(xué)一線的中小學(xué)語(yǔ)文老師們能夠高度重視母語(yǔ)、漢語(yǔ),進(jìn)一步提高我們的母語(yǔ)能力,講母語(yǔ)教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)。
隨后的幾天,一些來(lái)自文傳學(xué)院,曾經(jīng)很熟悉的教授們靜心準(zhǔn)備,傾囊相授,一如當(dāng)年。
汲軍教授主講的《傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育》講座,上饒的區(qū)域文化資源在汲教授的闡述下條理分明,細(xì)致詳實(shí)。其對(duì)上饒文化資源的傳承發(fā)展的認(rèn)識(shí)深入、獨(dú)到,也引發(fā)了我們的深入思考:我們的鉛山是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的地方,如何利用好我們本土文化資源進(jìn)行教學(xué)?采取哪些形式傳承發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕?/p>
上饒市十七小副校長(zhǎng)許慶華老師以《誦讀經(jīng)典、感悟人生》為主題,與我們積極互動(dòng),讓我們認(rèn)識(shí)到誦讀經(jīng)典的意義、方法!对(shī)詞格律快速入門》講座中,張梅老師從大量的詩(shī)詞入手,談及古體詩(shī)和近體詩(shī)的音韻格律,讓我們感受到了詩(shī)詞的音樂(lè)和建筑之美,并讓我們快速掌握了詩(shī)詞格律創(chuàng)作技巧。陳曉蕓老師帶來(lái)的《古典詩(shī)詞鑒賞》,帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)經(jīng)典古詩(shī),淺談教學(xué)中古詩(shī)詞鑒賞中實(shí)用的方法。翟朋老師的講座《經(jīng)典讀物的選擇》,列舉不同的圣人故事,告訴大家何謂“經(jīng)典”?何為“經(jīng)典”?讓我們?cè)诮虒W(xué)中合理篩選真正適合我們孩子的經(jīng)典讀物,適合的才是最好的。
七天的培訓(xùn)中,課程安排緊湊。最讓人記憶深刻的是文傳學(xué)院老師,我大學(xué)曾經(jīng)的班主任主講的《教師職業(yè)發(fā)聲指導(dǎo)》。實(shí)用性很強(qiáng),發(fā)聲是所有教師一輩子所要追尋的問(wèn)題,如何正確的發(fā)聲,如何使自己的聲音更加動(dòng)聽?不僅能夠保護(hù)我們的嗓子,使我們從教生涯中“聲心健康”,還能最大限度地吸引學(xué)生,上好語(yǔ)文課。 汪應(yīng)樂(lè)教授的內(nèi)容也非常貼近我們的生活教學(xué)實(shí)際,他幽默生動(dòng)的傳授了發(fā)聲技巧,并且一一指導(dǎo)每一個(gè)培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)音。解不少老師的燃眉之急,相信如能不斷揣摩體會(huì),我也能將聲音變得更為響亮,動(dòng)聽。
謝旭慧教授帶來(lái)的《朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)》,精彩紛呈。謝教授語(yǔ)言幽默,聲音動(dòng)聽。從中小學(xué)課本中的經(jīng)典篇目入手,指導(dǎo)學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)中如何正確地知道學(xué)生的朗讀,真正做到讓朗讀帶理解,讓朗讀充滿感情,讓語(yǔ)文課堂更有溫度。
七天的學(xué)習(xí)雖已近尾聲,但余音繞梁。總之,我要與孩子們一道走近國(guó)學(xué)經(jīng)典,和孩子們一起體會(huì)和感悟!用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止,在與孩子們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中一同快樂(lè)收獲與成長(zhǎng)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
20xx年x月x號(hào),區(qū)新教師培訓(xùn)。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔。恍然間,覺(jué)得自我又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自我又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,在這樣復(fù)雜的心境中,我開始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。
經(jīng)過(guò)1天半的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
經(jīng)過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自我的學(xué)生,維護(hù)自我的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫忙他們提高,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。僅有經(jīng)過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)資料中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
市師德標(biāo)兵xxx,精心教學(xué),無(wú)懈追求,努力做人民滿意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)情景及時(shí)反饋給他們。她了解每一個(gè)孩子的家庭狀況,保證每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時(shí)間給孩子補(bǔ)課,所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標(biāo)兵xxx,扎根農(nóng)村,每一天的飯就只是半包榨菜,兩個(gè)饅頭。學(xué)校的大事小事都是他的,可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛。他把自我奉獻(xiàn)給了學(xué)校,奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會(huì),毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自我的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒(méi)有等到她。她認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生,每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要過(guò)程。xxx為她題詞:“把愛獻(xiàn)給教育的人。”
短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心境久久不能平靜,能夠說(shuō)是我教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。
我想,“作為教師,不僅僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
20xx年8月27日,我參加了萊城區(qū)20xx年新教師招聘崗前培訓(xùn)活動(dòng)。自從知道這個(gè)消息,我有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)激動(dòng),緊張的是不知道要培訓(xùn)什么,激動(dòng)的是感覺(jué)離正式成為老師又進(jìn)了一步。培訓(xùn)以前,我只以為這是上崗前的一個(gè)過(guò)程,培訓(xùn)之后,我卻覺(jué)得這是對(duì)我思想的一次洗禮。
為什么這么說(shuō)呢,且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。我的女兒8歲了,開學(xué)就上二年級(jí)了。為了她在新學(xué)期學(xué)習(xí)能趕趟,能取得好成績(jī),能身體健康,學(xué)習(xí)上我給她安排了背詩(shī)詞,背乘法口訣。課外呢學(xué)跆拳道,圍棋,繪畫。我自覺(jué)安排很全面,很好,我跟孩子爸爸嚴(yán)格監(jiān)督,卻沒(méi)想到在假期過(guò)半時(shí)受到了孩子的反彈,并且不愛跟我們?cè)谝黄,說(shuō)我們老批評(píng)她。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很生氣,甚至生出了一種不學(xué)拉倒的感覺(jué)。但是參加了培訓(xùn)的我,才恍然大悟,原來(lái)不是孩子做的不好,而是我做的不好,經(jīng)過(guò)深刻反思,我發(fā)現(xiàn)了這其中的問(wèn)題。
首先,意識(shí)有問(wèn)題。正如張玉華老師在《意識(shí)形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣,我正在打著愛孩子,為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響,我對(duì)孩子過(guò)于注重效率,過(guò)于著急她的成長(zhǎng)。作為一名即將登上教育崗位的老師,這次反思給我敲響了警鐘。我的學(xué)生們也有特定的年齡特點(diǎn),同時(shí),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),我在以后的教育教學(xué)工作中一定不能急于求成,拔苗助長(zhǎng),要做到不著急,不妄為。
其次,態(tài)度有問(wèn)題。只是簡(jiǎn)單,粗暴的嚴(yán)厲,缺乏耐心,缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈?duì)栒f(shuō):“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,而深切的關(guān)懷和愛護(hù),使教育成為載歌載舞的水。”泰戈?duì)栆徽Z(yǔ)道出教育的純美境界。反思自己,犯了母親常犯的錯(cuò)誤。一味的批評(píng)、斥責(zé)固然釋放了內(nèi)心的不滿,讓人有酣暢淋漓之感,卻讓我和女兒之間的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以后我需要做的就是如亓艷老師說(shuō)的那樣,無(wú)論對(duì)我的孩子還是對(duì)我未來(lái)的學(xué)生都要用心做管理,用愛做教育,要像呂源老師講的那樣口下留德,手下留情。
再次,教育方法有問(wèn)題。在給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),簡(jiǎn)單講一遍,就讓孩子背誦,孩子不理解,不明白,就讓孩子多重復(fù),造成孩子厭學(xué)情緒。這就是教學(xué)方法有問(wèn)題,正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說(shuō)的,教學(xué)應(yīng)有法。在教育過(guò)程中,應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。
那么,發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書,多讀教育專著以及學(xué)科專著,在讀書中使教學(xué)深刻,使教學(xué)創(chuàng)新,使教學(xué)有趣。其次,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,多鍛煉自己,要如汪莉莉老師說(shuō)的那樣,用心教學(xué),潛心研究,要做一棵竹子潛心扎根,積極儲(chǔ)備,經(jīng)過(guò)歲月的沉淀,散發(fā)自己的風(fēng)姿。
作為一名新教師,我要努力做到戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),多加磨練,爭(zhēng)取做一名讓學(xué)生尊敬的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
拔掉網(wǎng)線,靜下心來(lái),慢慢梳理這三天的收獲。
首先感謝各位精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)和老師,培訓(xùn)之前沒(méi)有想到會(huì)有這些滿滿的干貨。聽著各位老師精彩的報(bào)告,想重新回到小學(xué)初中高中,坐到她們的課堂里,聆聽教誨,快樂(lè)成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)而一想,學(xué)生們喜歡的不就是這樣的老師嗎,她們就應(yīng)該是我努力前進(jìn)的方向啊。
在培訓(xùn)之前,其實(shí)對(duì)上崗之后的工作有了蠻多預(yù)想和憧憬,覺(jué)得自己應(yīng)該能很快適應(yīng),挺自信。但是一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告聽下來(lái)宛如一盆盆涼水,澆熄了心頭所有的想當(dāng)然。
如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個(gè)班集體?這些問(wèn)題,在備考教師編的時(shí)間里,理論知識(shí)早已經(jīng)熟記于心,可是走上崗位真正落實(shí)到實(shí)處該如何做,需要自己通過(guò)時(shí)間和實(shí)踐來(lái)摸索。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經(jīng)驗(yàn)給了我們很多啟發(fā),希望自己能勝任班主任工作時(shí),在她們的管理模式中走出自己的路。
如何上好一堂課?在這三天的培訓(xùn)中小初高多個(gè)學(xué)科的老師跟我們交流了心得,真的是各有千秋,但作為一名數(shù)學(xué)老師對(duì)鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口小學(xué)孫鳳霞老師的分享更有共鳴感。28日上午汪老師以課題《高中數(shù)學(xué)“小組合作,組內(nèi)分層,層層互助”的課堂教學(xué)研究》為例,向我們展示了課題探究的流程(因?yàn)闀r(shí)間緊迫,部分內(nèi)容沒(méi)有來(lái)得及詳細(xì)闡述,我和我的小伙伴們表示非常遺憾,不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)完整聆聽),而作為一個(gè)新教師,把關(guān)注點(diǎn)悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過(guò)小組合作探究高效有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法我們沒(méi)有人不知道,而在具體的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,教學(xué)效果未必理想,怎么改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經(jīng)。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評(píng)析“站穩(wěn)課堂,追求卓越”,通過(guò)三種不同的課型,結(jié)合三個(gè)實(shí)際課例向我們展示了她的教學(xué)方法和教學(xué)智慧。三種課型分別是單元導(dǎo)學(xué)課、研討課和單元復(fù)習(xí)課,經(jīng)過(guò)老師的講解結(jié)合三個(gè)視頻實(shí)例,我可以預(yù)想到學(xué)生們?cè)谶@樣的數(shù)學(xué)課堂上會(huì)有怎樣的成長(zhǎng),這就是我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中求而未得的方法,心中的感激與欣喜無(wú)以言表。再結(jié)合牛泉中學(xué)齊玉成老師分享的全國(guó)各地典型的課堂模式以及改革,我覺(jué)得必須要整合完善一下自己的教學(xué)模式,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
三天來(lái),給我們培訓(xùn)的老師都是特別優(yōu)秀的教師,而她們卻都那么的謙遜,更有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是“愛”,對(duì)工作充滿熱愛,對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛,對(duì)同事充滿友愛。所以修煉一顆柔軟的心,相信愛能產(chǎn)生奇跡。
最后,截取兩段老師報(bào)告中的話,以此勉勵(lì)自己。
努力做一個(gè)有追求的教師,堅(jiān)持做一個(gè)研究型的教師,嘗試做一個(gè)管理型的教師,爭(zhēng)做一個(gè)能說(shuō)會(huì)寫的教師。
我發(fā)誓,憑良心教書育人;我發(fā)誓,不做蠟燭做火種;我發(fā)誓,教簡(jiǎn)單的書做純粹的人;我發(fā)誓,做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師;我發(fā)誓,要好好疼愛自己;我發(fā)誓,每天都把自己精心裝扮;我發(fā)誓,善待每一個(gè)同事;我發(fā)誓,把每個(gè)周末都好好揮霍;我發(fā)誓,要忙里偷閑陪家人;我發(fā)誓,給自己留一點(diǎn)獨(dú)處時(shí)光;我發(fā)誓,永遠(yuǎn)記住心中的夢(mèng)想;我發(fā)誓,不抱怨生活。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)班主任工作和教學(xué)工作,學(xué)校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專業(yè)培訓(xùn)。作為一名年輕的新教師,我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但是在如何管理班級(jí),如何科學(xué)規(guī)范的管理班級(jí),如何組織教學(xué),如何程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了。更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我好好學(xué)習(xí),深入的學(xué)習(xí),F(xiàn)將我的心得體會(huì)如下:
一、班級(jí)管理方面:
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)的橋梁,是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復(fù)雜和瑣碎。班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;是付出的,也是收獲的;是無(wú)奈的,也是欣慰的。所以要想當(dāng)好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強(qiáng)烈的事業(yè)心,愿意為班級(jí),為學(xué)生花功夫,不怕苦不怕累,這樣才能為才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生;才能做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的班主任。
一位善于做班級(jí)工作的班主任,應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級(jí)管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個(gè)班級(jí)不難,但是想管好一個(gè)班級(jí)卻很難。這就需要豐富的知識(shí)理論,高超的管理技巧,因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習(xí),不斷的向經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌班主任學(xué)習(xí),不斷向書本學(xué)習(xí),這樣才能和班級(jí)和學(xué)生共同進(jìn)步。
二、教學(xué)方面:
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……
總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我的信心。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我得到了很大的收獲,我最初體會(huì)到了做一名好教師說(shuō)難也不難。還深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。現(xiàn)在將自己的心得體會(huì)如下:
一、為人師表,言傳身教的重要性。
在我看來(lái),教師的一言一行,都通過(guò)這樣那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問(wèn)教人,又要以道德范人,所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情操相統(tǒng)一。課程中通過(guò)講授的學(xué)識(shí),來(lái)循循善誘當(dāng)代的大學(xué)生,言傳身教,使他們樹立正確的三觀。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。
平時(shí)教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們常說(shuō):“弟子不必不如師,師不必賢于弟子” 。因此在教學(xué)過(guò)程中,老師會(huì)應(yīng)該將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇,加?qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流,為我們的學(xué)術(shù)研究輸入新鮮的血液,同時(shí)也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,提高大學(xué)生的創(chuàng)造精神。
三、視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛學(xué)生。
沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們畢竟還未入社會(huì),心智還不夠成熟,處事容易粗心急躁,不講禮貌程序等等。還在成長(zhǎng)的道路上,不可能一帆風(fēng)順,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。 所以我們應(yīng)該了解學(xué)生的愛好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界,關(guān)心他們的生活狀況。必要時(shí)伸出我們的援助之手,做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
所以作為一名教育工作者, 知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí),有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐!
作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和 領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好,責(zé)任全在于學(xué)生,但講過(guò)這次講座,我才明白那句話的真諦—沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。我非常贊同黎加厚教授所說(shuō)的一句話:擇校不如擇師,選擇了一個(gè)可以影響自己一生的老師,是一種幸運(yùn),也是一種幸福。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
從小到大,提到寫作文還是蠻緊張的,不過(guò)就像區(qū)委黨校朱校長(zhǎng)說(shuō)的,寫作不難,想什么寫什么就可以了,有血有肉有感情就是好的。20xx年8月27日,萊城區(qū)新招聘教師崗前培訓(xùn),第一個(gè)上午,雖然只是一上午,感慨頗多。朱校長(zhǎng)的黨課教育中提到了“我們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)教師”,是孩時(shí)的理想,是職業(yè)選擇,是主動(dòng)的,是被動(dòng)的……坐在臺(tái)下的我也在深思:我為什么選擇了做一名人民教師呢?
我的父親是一名義務(wù)教育小學(xué)階段的退休教師,執(zhí)教41年,多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,作為教師子女,曾經(jīng)的我并不為此感到自豪。出生在農(nóng)村的我,不知道城市里是怎樣的認(rèn)知,但是在我們村里確實(shí)很尊重教師,別人家知道你是教師的孩子,仿佛層次也高了一級(jí)?晌覐膩(lái)不這樣覺(jué)得,長(zhǎng)大了才知道有時(shí)候那種莫名的感覺(jué)叫做“壓力”。教你課的老師就那么幾個(gè)人,幾乎都是周圍村子里的,大家都知道你是某某老師的孩子,怕學(xué)習(xí)不好丟了父親的面子,怕同學(xué)們?cè)诒澈笳f(shuō)“你看那誰(shuí),爸爸還是老師呢,學(xué)習(xí)還那么差”,那時(shí)候評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有現(xiàn)在多元化,尤其在村子里,學(xué)習(xí)好仿佛才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn),家長(zhǎng)們也盼著孩子們能夠好好學(xué)習(xí),將來(lái)走出村里做個(gè)有出息的人。所以那時(shí)候“拼命”學(xué)習(xí),頭腦不怎么聰明的我只能是“笨鳥先飛”,比別人學(xué)習(xí)時(shí)間多一點(diǎn),不聰明勤奮來(lái)補(bǔ)。好在不負(fù)我的努力,考入了萊蕪一中,辛苦三年高考到來(lái)了,填報(bào)志愿又是一件大事。作為教師的父親,有意讓我填報(bào)師范類院;蚴沁x擇師范類專業(yè),可那時(shí)候的我“年輕氣盛”,死活就是不報(bào)師范類和醫(yī)學(xué)類專業(yè),我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我這輩子都不可能做教師和醫(yī)生,現(xiàn)在臉被打得很疼,呵呵,可是,情愿的)。
什么時(shí)候改變了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知呢?步入大學(xué),仿佛長(zhǎng)大了,不好意思問(wèn)爸媽要錢了,也想學(xué)著獨(dú)立了,開始在外面做家教。記得第一份家教是教一個(gè)高一女孩的物理,在第一次要教課之前特別緊張,專門提前在網(wǎng)上查看高一物理的前幾章節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,帶著我的筆記和專門的草稿本來(lái)到了學(xué)生家里。除了講課外,也會(huì)講一下作業(yè),錯(cuò)誤的地方我也會(huì)想當(dāng)時(shí)我的物理老師是用什么方法給我們講解的,是不是有什么簡(jiǎn)便方法更容易理解呢?我開始慢慢鉆研。上過(guò)3節(jié)課后,女孩的媽媽了解了我會(huì)專門備課,拿著自己的草稿紙講解,效果也很好,說(shuō)了一些表?yè)P(yáng)和感謝的話,那時(shí)候作為大學(xué)生的我心里特別高興,同時(shí)也體會(huì)到了做老師的不易,開始對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有些許改觀。大學(xué)畢業(yè)之季開始接受職業(yè)選擇培訓(xùn),身邊的同學(xué)也有選擇教師行業(yè),慢慢我覺(jué)得教師也是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。
真正心里深層次的改變認(rèn)知,決定以后要加入教師行業(yè),是在某個(gè)暑假開學(xué)后。記得20xx年暑假,放假之前請(qǐng)老爸幫我留意周圍的暑假班,看有沒(méi)有招老師的,假期很長(zhǎng),在暑期班我可以有個(gè)充實(shí)的暑假,順便還能賺個(gè)零花錢。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想很多,就是與15個(gè)即將升入初一年級(jí)的孩子們愉快地度過(guò)了一整個(gè)暑假。在這期間,我教他們數(shù)學(xué)和英語(yǔ),因?yàn)椴皇怯⒄Z(yǔ)專業(yè),所以還是有一點(diǎn)小怯,也只是認(rèn)真的教他們讀單詞,記單詞,讀課文,順便將我初中時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法分享給他們。我記憶深刻的就是一個(gè)男生,比較調(diào)皮,他很聰明,可是就是不愛學(xué)習(xí),不過(guò)英語(yǔ)課他會(huì)很認(rèn)真的聽講,我組織的記單詞比賽也是最快完成的。記得當(dāng)時(shí)我在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)他記單詞快,他害羞地笑了,看著他的笑容,我的心里面仿佛也有一朵花開放了。充實(shí)的暑假過(guò)去,回到學(xué)校又進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中,偶爾會(huì)在QQ上跟那幫孩子們聊聊天。有一天收到這位男生的問(wèn)好,順便聊了幾句,問(wèn)到最近的學(xué)習(xí)情況,他告訴我,最近月考,他的英語(yǔ)級(jí)部第一。哇,當(dāng)時(shí)我都感覺(jué)像自己得了第一,隔著屏幕也能感覺(jué)到他的喜悅,我恭喜他幾句,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,保持好成績(jī)。就是他最后的話徹底改變了我的認(rèn)知,他說(shuō):老師,真的謝謝你,之前暑假班跟著你學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),是你讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),真的很感謝!在那一刻,得到別人的認(rèn)可,我仿佛找到了自己的價(jià)值,我堅(jiān)定了自己將來(lái)要走的路,那就是教師。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),畢業(yè)兩年,畢業(yè)的第一份工作因?yàn)榉N種原因沒(méi)有成為教師。還記得,考試前找領(lǐng)導(dǎo)辭職,被問(wèn)到“為什么想要去當(dāng)老師呢”,因?yàn)槟鞘且婚_始就定下的目標(biāo),那是初心,我要去實(shí)現(xiàn)它。20xx年,現(xiàn)在,正式成為一名人民教師。臺(tái)下的我一晃間,腦海中這一幕幕像電影片段一樣閃過(guò)。
20xx年8月29日,三天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,很榮幸能夠聽到優(yōu)秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們都在用愛澆灌著祖國(guó)的未來(lái)。有了第一份工作的體會(huì),加上前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享,相信自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色,積極投入到教育工作中。此時(shí)此刻,我為身為教師的父親感到自豪,我也要努力前進(jìn),用愛和智慧教育學(xué)生,成為同樣優(yōu)秀的教師。借用苗山中學(xué)李老師的一句話,“從書籍開始,在人生的處相見,做的自己,做的老師”。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
“醞釀青春的是您,氤氳靈魂的是您,播種夢(mèng)幻的是您,驅(qū)散愚昧長(zhǎng)夜,掀開知識(shí)晨曦的是您,還是您,親愛的老師,愿我的祝福化作您身后的搖椅,不管何時(shí)累了都可以隨時(shí)歇歇,教師節(jié)快樂(lè)!边@是今年的九月十日我以一位八中新老師的身份收到的來(lái)自學(xué)生的第一份祝福,心里有說(shuō)不出的幸福感。
雖然今年的教師節(jié)是周六,但是校領(lǐng)導(dǎo)還是以各種特別的活動(dòng)向我們這次新聘的28位新老師送上了節(jié)日的祝福。當(dāng)然最重要的還是對(duì)我們新教師維持三個(gè)半小時(shí)培訓(xùn)會(huì),讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。
教科處霍光武主任主持會(huì)議,政教處的吳開武主任、校領(lǐng)導(dǎo)邵禮華書記分別就班級(jí)文化建設(shè)和課堂教學(xué)藝術(shù)作出精彩報(bào)告。對(duì)我們新教師十分具有指導(dǎo)意義,報(bào)告內(nèi)容既有指導(dǎo)性又有可操作性,我們受益匪淺。在班級(jí)管理報(bào)告中我學(xué)到:如何做一個(gè)讓學(xué)生快樂(lè)讓自己幸福的班主任,其中吳主任強(qiáng)調(diào)要做好班級(jí)管理需要好的心態(tài),可以想一些新點(diǎn)子。比如:表情監(jiān)督員,好書推薦員,矛盾調(diào)解員,時(shí)政播報(bào)員,悄悄收集生日表,故意示弱法等等;另外,對(duì)于班級(jí)管理還需要科學(xué),不能急于求成,更不能放任自流。比如:雙軌運(yùn)行,自主管理;模糊評(píng)價(jià),團(tuán)隊(duì)管理;彈性懲戒,契約管理;事物競(jìng)標(biāo),文化管理等等,這些班級(jí)管理方法一定是在吳主任長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,無(wú)處不體現(xiàn)著教育機(jī)智。在課堂教學(xué)報(bào)告中我學(xué)到:教師備課常規(guī),上課規(guī)范,課堂管理規(guī)范。就備課常規(guī),邵書記強(qiáng)調(diào)了新教師要手寫教案,集體備課,常備常新,重點(diǎn)備教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程,板書設(shè)計(jì);就課堂規(guī)范方面,邵書記強(qiáng)調(diào)上課程序規(guī)范化,上課語(yǔ)言、書寫規(guī)范化,教師文明舉止規(guī)范化(禁止體罰,不諷刺挖苦);就布置與批改作業(yè)方面,邵書記強(qiáng)調(diào)了作業(yè)布置的目的性、針對(duì)性、層次性,形式豐富,作業(yè)量適當(dāng),布置收繳的規(guī)范化,批改符號(hào)清晰,10%面批面改等。這些課堂教學(xué)的規(guī)范與方法對(duì)我今后的教學(xué)指導(dǎo)意義深遠(yuǎn),也給了我們新老師許多啟發(fā)。
來(lái)到八中以后許多老師、領(lǐng)導(dǎo)都給我提供了很多幫助,希望我在這里能不斷成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓我在這里,讓教育夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
此次三天的教師培訓(xùn),讓我清晰了對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí),也明白了一位教師該具備的素養(yǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了我堅(jiān)守這個(gè)崗位的信念。
開班之初,一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動(dòng)了我,讓我不禁地問(wèn)自己,能否成為這樣的老師,要怎樣成為這樣的`老師。
我從四位老師的課程中尋找到了前進(jìn)的方向:
教師的天職是教書育人,然而這教書育人四個(gè)字對(duì)教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說(shuō)的以德育人,做陽(yáng)光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生,教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽(yáng)光的教師,想必學(xué)生的成長(zhǎng)道路上也是充滿希望的。鐘老師熱愛寫作,她隨時(shí)記錄著學(xué)生的校園生活,她說(shuō)用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。從她的話語(yǔ)中我感受到她對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛以及她對(duì)生活的熱愛。
在王老師的教師禮儀這堂課中,我明白了作為了一名教師也應(yīng)該有著相對(duì)應(yīng)的禮儀要求,對(duì)自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個(gè)方面都得嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己要給學(xué)生樹立好榜樣。無(wú)論是面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng),我們都得以尊重為本,尊重每一位學(xué)生以及家長(zhǎng),同時(shí)也要善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。
讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在她的課程我看到了一個(gè)非常用心的教師,她記錄了很多學(xué)生的成長(zhǎng)的過(guò)程,同時(shí)她也是一個(gè)非常有想法的教師,她愛唱歌,她利用這一優(yōu)勢(shì)將她的課堂變得生動(dòng)有活力,很顯然學(xué)生也很樂(lè)于接受這樣輕松愉悅的課,學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識(shí)。她的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐大都以學(xué)生的實(shí)際生活為素材,她說(shuō)用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子內(nèi)心,做一名真正關(guān)注孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的教師。
教師的成長(zhǎng)歷程,教師成長(zhǎng)途中遇到的困難以及克服方法,在簡(jiǎn)少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個(gè)行業(yè)就是選擇了清貧,要想在這條路上走得遠(yuǎn),必須要時(shí)刻保持那顆初心。
此次培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會(huì)擔(dān)負(fù)起我作為一名教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
在今年的七月份我剛剛"擺脫"學(xué)生身份,繼而在夏與秋的交叉口,有幸成為了分宜縣教師隊(duì)伍中的一員。自此,我開始了人生新征程?h里為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要,更好完成教育教學(xué)工作,對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容尤為豐富,我收獲頗多。
“我是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)在仍然是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師!边@是邱艷萍老師在主持人那長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的各種榮譽(yù)介紹后來(lái)自她內(nèi)心真正的自我介紹。大概是都是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的緣故,對(duì)她有一種莫名的親切感。在邱老師張口的第一句話一直到最后她離開演播廳,我的目光一直停留在她身上,同時(shí)心里一直有一個(gè)聲音——她為什么這么優(yōu)秀。在聽完講座后,我才明白邱老師就應(yīng)該這么優(yōu)秀。在班主任之歌作為開場(chǎng)曲后,邱老師認(rèn)為一名班主任應(yīng)該是上得了課堂、hold住多動(dòng)、開得了班會(huì)。其中,邱老師給我們分享了一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),精美的ppt、有趣的游戲、美妙的歌聲、引人入勝的故事無(wú)不讓我佩服,一堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課卻被邱老師上出“花”來(lái)了。簡(jiǎn)直太精彩了!
聽完她的課后,我想到了自己,同樣是教一年級(jí)也是班主任,開學(xué)以來(lái)用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案,就算是開學(xué)事情繁多,好像我也沒(méi)有好好思考過(guò)如何上好一堂課,精心設(shè)計(jì)一堂課。邱老師分享了自己改編的口訣、歌曲,以及作為班主任的帶班方法,還有班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐,每一次的分享都讓我對(duì)她的敬佩又多了一分。講座中,邱老師的話點(diǎn)醒了我,她說(shuō)每個(gè)孩子就是家里的一片天,孩子笑,則天晴,孩子哭,則天陰。家長(zhǎng)把最珍貴的寶貝給了我們,6年后我要還給他們一個(gè)怎樣的孩子呢?一年級(jí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,關(guān)乎到習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。在以后的工作中,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)愛,好好和我們班的43位孩子相處,爭(zhēng)取做一位可親可敬的好老師。
在簡(jiǎn)老師的講座中,我對(duì)“好老師”有了重新的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)老師真的是一位“又癡又傻”的好老師 。他把稻盛和夫的永遠(yuǎn)比昨天多做一點(diǎn)這句話送給我們,我想他一定一直是這樣鞭策著自己,要不然哪里來(lái)的“搶”著去參加公開課比賽。簡(jiǎn)老師選擇放棄浙江教學(xué)的“優(yōu)厚待遇”回到分宜“翻篇?dú)w零”,即使是這樣他依然踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,把辦公室當(dāng)成自己的家,“駐扎”在辦公室,久而久之也帶動(dòng)了辦公室的其他老師。在王宇晗老師的講座中,更加明白了“身正為范”的含義,教師應(yīng)該是高尚人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。在鐘梅芳老師的講座中,感受到了閱讀的重要性,明確了教師應(yīng)該具備的職業(yè)精神。在最后一天的觀摩課中,知道了自己的不足,明確了自己努力的方向。
短短的三天集中培訓(xùn),為我的教育教學(xué)工作指明了道路,過(guò)去的種種皆是序章,精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始,帶著愛和責(zé)任去擁抱明天。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16
是新教師培訓(xùn)的第二天,天氣格外晴朗,可以說(shuō)有點(diǎn)熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)。其實(shí)我沒(méi)去過(guò)六小,因此今天起得特別早,到了新車站一路往前走,我就跟著小走,我知道他們一定去六小的,所以跟著他們走就對(duì)了?墒俏乙豢词直磉只有7點(diǎn)半,是不是來(lái)的太早了。心想其他老師可能都還沒(méi)來(lái)呢,人生地不熟的,正好這時(shí)看到一個(gè)小小的身影,原來(lái)是胡佳。于是就和她一起走進(jìn)去了。
進(jìn)入校園,首先映入我眼簾的是學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境,我被深深地吸引了,心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰,原來(lái)他今天要上公開課,都是同一年畢業(yè)的,如今他們都是骨干級(jí)教師了,而我剛初出茅廬,此時(shí),心想我一定要好好努力,做一名好教師,說(shuō)得容易做起來(lái)難,不下苦功夫,哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課,是金敏峰的科學(xué)課,雖然我沒(méi)上過(guò)科學(xué)課,不過(guò)各門學(xué)科都是有共性的,我或多或少有些自教師培訓(xùn)己的感受和想法。例如學(xué)生的課堂常規(guī)上,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上,如何引起學(xué)生的注意力等等,金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學(xué)習(xí)的地方。另外一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)陳彬彬老師的課,一節(jié)課聽下來(lái),我覺(jué)得不錯(cuò)的地方時(shí)她能用多樣的方法使學(xué)生去學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容,把課變得生動(dòng)有趣了,而且也十分注重學(xué)生的發(fā)音,通過(guò)和學(xué)生對(duì)話來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ),對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要達(dá)到比較好的口語(yǔ)水平是比較難的。
最后是評(píng)課階段,兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思,但是正是這平常點(diǎn)滴的積累才能使我們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,更加能夠看清自己的缺點(diǎn),有反思才有進(jìn)步,對(duì)于我們新教師多寫一些教學(xué)感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過(guò)程中,大部分老師都非常積極、評(píng)課活動(dòng)也開展地如火如荼。
通過(guò)一個(gè)上午的聽課、評(píng)課、討論、交流。不僅使我們認(rèn)識(shí)了的朋友,也使我們這個(gè)小學(xué)新教師團(tuán)隊(duì)加快了成長(zhǎng)的腳步,總而言之,今天收獲很大,我非常期待下一次的培訓(xùn)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇17
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間x個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的x天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時(shí)光里,我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
雖然在來(lái)到xx學(xué)校以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的xx處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽講和自我的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇18
作為一名本校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生,我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校,踏遍了這兒的每一寸土地,看過(guò)了每個(gè)季節(jié)的樹葉與清風(fēng),就這么過(guò)了五六年,可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。
有幸參加了這次的新教師培訓(xùn),作為我人生中的第一個(gè)真正的職業(yè),我對(duì)此無(wú)比看重,但是光重視卻毫無(wú)頭緒,所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn),確實(shí),作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的教師,心態(tài)之類的容易放不輕松,雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理,但是無(wú)法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。
這次的培訓(xùn)教會(huì)了我很多,每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會(huì),理想信念,道德情操,仁愛之心,職責(zé)所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個(gè)老師必須要擁有的東西,我們都能夠明白,我相信只要我們心中記得這些,那么做起來(lái)也并沒(méi)有多大的難度。
在工作中,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事,教師是一個(gè)美好的職業(yè),但是也是一個(gè)工作,我們熱愛于此,那就得努力的付出,既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。
工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣,用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng),在很多時(shí)候,用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作,做好這項(xiàng)工作,一次把話說(shuō)到位,事情做到位,會(huì)有事半功倍的效果,把沒(méi)有效率的苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。
在班級(jí)中,在上課時(shí),我們并不能且沒(méi)有權(quán)力與能力去評(píng)價(jià)孩子的未來(lái),生活就是充滿更多未知與驚喜,一切皆有可能。
就算在工作中失敗,心情失落,但是在生活中,依舊要傳遞正能量,不讓一時(shí)的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊(duì)與家庭的情緒,做好工作與生活共同美好。
況且,在我們眼中,不應(yīng)該存在好壞差異,每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的花朵,作為一個(gè)教書育人的老師,我認(rèn)為育人這方面很重要,哪怕一個(gè)學(xué)生再怎么成績(jī)低下,不拋棄不放棄,每個(gè)學(xué)生都是珍貴的存在,潤(rùn)澤中等生,關(guān)愛潛能生,心有優(yōu)等生,有成本意識(shí),用最小的代價(jià)換取最大的教育成果。
學(xué)習(xí)完了教育層面之后,我們來(lái)到了這么多年從未涉足的地方,校史陳列館,在這里,我目睹了學(xué)校的起源,是如何從一個(gè)個(gè)小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園,往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn),我仿佛回到了那個(gè)艱苦的年代與大家一起奮斗,看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片,一個(gè)個(gè)多到數(shù)不過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)項(xiàng),從1979年開始至今,短短四十年間,經(jīng)過(guò)前輩老師們的幫助,才有了現(xiàn)在美好的校園。
在以后的工作中,我一定會(huì)竭盡所能,端正自己作為老師的態(tài)度,去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度,選擇好自己的目標(biāo),努力的前進(jìn),不松懈學(xué)習(xí),為未來(lái)去奮斗。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇19
今年很榮幸能夠來(lái)到市二中這個(gè)有愛的大集體,從九月份入職到現(xiàn)在分別聽取了張振峰校長(zhǎng)、張建全校長(zhǎng)、馬慶功主任和薛天濤主任對(duì)我們的教育和培訓(xùn),讓我獲益匪淺,重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃。作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱,努力做?
一、認(rèn)真工作,無(wú)私奉獻(xiàn)
忠于職守,認(rèn)真工作,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。壁立千仞,無(wú)欲則剛。無(wú)私,方可無(wú)畏。在工作中,沒(méi)有私心雜念,就會(huì)提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長(zhǎng),應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
二、熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),才能履行好教師的職責(zé)。
作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在培訓(xùn)中無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
三、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他們一縷“愛的陽(yáng)光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
“一年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級(jí)……但是,我會(huì)立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于奉獻(xiàn),勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
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