【熱門】我心目中的老師作文
我心目中的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心目中的老師作文1
俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師在我心中一直是個(gè)神圣的職業(yè),就像蠟燭一樣,默默地犧牲、燃燒自己,只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時(shí)節(jié),安靜了兩個(gè)月的校園再次迎來(lái)了莘莘學(xué)子,課間的歡聲笑語(yǔ),課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛(ài)的老師正在課堂上為我們授課解惑,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),猶如黑色的瀑布懸垂于半空,水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時(shí)又像“雷達(dá)”一樣,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無(wú)處可藏。
她很溫柔,像陽(yáng)光一樣溫暖著我們;她很嚴(yán)厲,在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們從不放松;她還經(jīng)常舉辦課外活動(dòng),提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會(huì)”,她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊,在課上做分享。我們組被分到了文化類,放學(xué)后,我立馬去買報(bào)紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人,終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會(huì)”上,我和同學(xué)們分享了這一則新聞,也聽(tīng)其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發(fā)布會(huì),開(kāi)闊了我們的眼界,豐富了我們的課余生活,也讓我們?cè)诟黝愋侣劯逯校瑢W(xué)到了有關(guān)新聞寫作方面的知識(shí)。
她在生活中對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,在學(xué)習(xí)中對(duì)我們敦敦教誨,更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師,一位最可親、可敬、可愛(ài)的人。
我心目中的老師作文2
老師給我的印象很深,在我的印象中,他們平凡而偉大。從幼兒園到初中,我所接觸過(guò)的老師,無(wú)一不寄予我深深厚愛(ài)。說(shuō)他們平凡,是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇墙處熽?duì)伍中平凡的一員,說(shuō)他們偉大,是因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我做人的道理。在他們中間,最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。
記得在上小學(xué)期間,我脾氣很暴躁,常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件,學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈,陳老師很是著急,下課后便把我叫到辦公室,經(jīng)過(guò)一番教育后,我試著改正打架的壞毛病,可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多,老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題,漸漸地,經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo),我不但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,而且脾氣也漸漸改好!除了老師溫柔的一面,也有嚴(yán)肅冷酷的時(shí)候。
還記得我剛換同桌時(shí),發(fā)生了一個(gè)矛盾,那就是同桌處處斤斤計(jì)較,有一次為了一個(gè)小小的橡皮便爭(zhēng)吵起來(lái)。“叮鈴鈴”,上課了,可我和我同桌根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲,人在激烈的爭(zhēng)吵,以至于沒(méi)有看到老師在門口站立已久,突然,一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個(gè),原來(lái)是陳老師,陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們,是我們打了個(gè)冷顫,緊接著對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)了我們,我當(dāng)時(shí)很不樂(lè)意,可事后想想也確實(shí)有錯(cuò),老師這么做是為了讓我改正毛病。
啊,老師!一個(gè)多么偉大而神圣的稱呼,老師用自己無(wú)私的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)給了我們,因此,我在這里深深感謝老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。
我心目中的老師作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是蠟燭,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮的,最美的星星。
老師是我們的引路人,他們毫無(wú)保留地將知識(shí)教給我們,讓我們知道天有多高,地有多厚。
六年級(jí)上冊(cè)時(shí),我們熱愛(ài)籃球,熱愛(ài)得瘋狂,稍微有點(diǎn)空閑就要去投幾個(gè)球,連短暫的下課十分鐘也不放過(guò)。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開(kāi)始阻止我們打籃球,鎰幾個(gè)打籃球的人都開(kāi)始恨老師了。
后來(lái)洪老師又開(kāi)始“禁球”,廖成元因?yàn)闆](méi)有按時(shí)上課也被“禁了球”,他一周都不能打籃球,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天,我下午到學(xué)校又打起了籃球,正在我們高興時(shí),洪老師忽然叫道:“廖成元!這是誰(shuí)的球!”我猛地想起了廖成元不能打籃球,對(duì)洪老師說(shuō):“我的。”
洪老師把我叫了過(guò)去,見(jiàn)洪老師正在批評(píng)廖成元,見(jiàn)我過(guò)來(lái)就對(duì)我說(shuō):“你為什么知道他不能打球還讓他打?我不讓他打籃球,是為了讓他改正錯(cuò)誤,不然,他什么時(shí)候才能改正?”洪老師一臉嚴(yán)肅。
“我沒(méi)注意到他在打。”我的聲音很小,自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。
“你的成績(jī)也下降得很快,球先放我這兒,你去休息吧!焙槔蠋煴е蜃吡。
為了拿回籃球,我在家努力練習(xí),爭(zhēng)取得到好成績(jī)。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分,洪老師答應(yīng)星期五把球還給我,我很吃驚,原來(lái)幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師,他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),考出了好成績(jī)。
我心目中的老師作文4
這年夏天格外的熱,厚重蟬鳴聲不斷在我耳邊起伏。
我坐在教室中打量著面前的數(shù)學(xué)老師,瘦瘦的身子好像風(fēng)一吹就能刮走似的,一對(duì)厚重的眼鏡掛在鼻梁上,顯得有些呆氣,稀少的頭發(fā),讓整個(gè)人看起來(lái)都不太精神。但是他是唯一一個(gè)讓我記住名字的老師……
記得有一次我因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)太多被老師叫去辦公室,剛推開(kāi)門我就被眼前的景象驚到了,一大群我們班的同學(xué)圍在老師面前嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了,便把我叫到他的身邊給我分析錯(cuò)題,我接受能力比較弱,老是遍一遍一遍不厭其煩的跟我說(shuō),當(dāng)然我一開(kāi)始也只是以為他是新來(lái)的,想給我們留下個(gè)好印象而已。
可后來(lái)我發(fā)現(xiàn),他的上課方式也特別新穎。
他不會(huì)像其他老師的課堂呆板又嚴(yán)肅,而是生動(dòng)有趣的,也不會(huì)像其他老師一樣縱容我們講話,而是按照該說(shuō)說(shuō)該學(xué)學(xué)的方式對(duì)待我們。
他總是會(huì)利用自己的休息時(shí)間來(lái)為我們輔導(dǎo)偏弱的知識(shí)點(diǎn),總是會(huì)陪我們訂正作業(yè)到很晚。
我以為他可以帶到我們初中放學(xué),可是事與愿違,他還是被分配到別的班了。
又是一年夏天,窗外的蟬聲格外的刺耳,我坐在教室中抬頭望著這個(gè)新來(lái)的老師,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
我心目中的老師作文5
我們的班主任老師也是我們的語(yǔ)文老師,姓蔣,她高高瘦瘦的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,挺高的鼻梁上架著一副黑框近視眼鏡,她喜歡穿長(zhǎng)裙,整個(gè)人看起來(lái)很斯文,有氣質(zhì)。她不但教會(huì)我們很多文化,教育我們?cè)趺醋鋈,還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
蔣老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們一個(gè)印象最深的,就是她的帶班“二寶”嚴(yán)和愛(ài)。
嚴(yán),是蔣老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的班級(jí)。但蔣老師來(lái)到我們班后,抓成績(jī),抓紀(jì)律,抓習(xí)慣養(yǎng)成,制訂了很多班規(guī)班約,每一項(xiàng)班規(guī),蔣老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學(xué),班里一位男生故意不掃地,背起書包就走,被蔣老師發(fā)現(xiàn)以后嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。最后蔣老師親自坐鎮(zhèn),監(jiān)督他掃完地之后才和他一起離開(kāi)教室。
愛(ài),是蔣老師留給我們最美的記憶。愛(ài),是春風(fēng);愛(ài),是雨露;愛(ài),是陽(yáng)光。蔣老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤(rùn),如陽(yáng)光般照亮我們的心。她像媽媽一樣疼愛(ài)我們,又像知心的姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前,媽媽總是說(shuō)我很聰明,但就是膽小,進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后,蔣老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽都說(shuō)我變勇敢了。
蔣老師就是這樣無(wú)微不至的關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求著我們。她那“二寶”有著神奇的力量,讓我們細(xì)致的學(xué)習(xí),讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我心目中的老師作文6
上幼兒園時(shí),老師像父母一樣關(guān)愛(ài)我們,用她那辛勤的臂膀,每天無(wú)微不至的照顧我們,用他們無(wú)私的愛(ài)溫暖了我們幼小的心靈,使我們感受到人間的美好。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí),老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無(wú)私的戒尺來(lái)嚇唬我們這些年幼無(wú)知的小孩,同學(xué)們一見(jiàn)到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說(shuō)真的,雖然老師手里拿著戒尺,可是他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們。
上小學(xué)五六年級(jí)時(shí),老師就是我們的“仇人”。因?yàn)樗僖膊幌駨那傲,再也不像從前那樣?duì)同學(xué)們手下留情了,而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了,就會(huì)收到懲罰。還有,老師再也不像以前那樣關(guān)愛(ài)我們了,而是非常嚴(yán)格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大,使我的心里感到寒冷……
上來(lái)初中以后,我才漸漸明白:老師就是辛勤的園丁,每天用知識(shí)哺育我們成長(zhǎng);老師就像偉大的母親,每天依舊無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們,F(xiàn)在,我才明白:老師所布置的作業(yè)時(shí)為了讓我們學(xué)到更多知識(shí);老師不再事事關(guān)心我們是因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,可以自己照顧自己,而那些年幼無(wú)知的小朋友們并不能自理,需要大人細(xì)心照料,就像我們小時(shí)候一樣。
老師,對(duì)不起!是我錯(cuò)了,我誤解了你。我現(xiàn)在已經(jīng)明白:您并不是我心目中的“仇人”,而是恩人。您教會(huì)我們只是,講述做人的道理,教會(huì)了我們很多很多……您對(duì)我們恩重如山,我應(yīng)該感謝您才對(duì)。老師,謝謝您!感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的照顧,您辛苦啦!
我心目中的老師作文7
崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。
崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么也那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,由其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的修息時(shí)間,天天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!
更讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo),
謝謝您的精心呵護(hù),
謝謝您,崔老師。
我心目中的老師作文8
我心目中的老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
您既是我們的老師又像我們的媽媽,您是辛勤的園丁,勤勤懇懇的教導(dǎo)著我們;更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中最亮,最美的一顆星星。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧,下面我就講一下我心目中的老師。
我心目中的老師會(huì)每天都對(duì)我們露出美麗的笑容。當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí),您會(huì)對(duì)我們笑著說(shuō),別灰心,別氣餒,下次咱們?cè)倏汲鲆粋(gè)更好的成績(jī)!當(dāng)我們?cè)谂懿街胁恍⌒乃さ箷r(shí),您會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō),沒(méi)事,爬起來(lái)再繼續(xù)跑,我相信你!如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生,給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯;給自卑的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們充滿信心。這樣,我們一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。好好學(xué)習(xí),天天向上!
我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會(huì)把知識(shí)傳授給我們,會(huì)把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們。當(dāng)同學(xué)因身體不舒服時(shí),您會(huì)帶著會(huì)心的笑容和無(wú)私的愛(ài)去給我們補(bǔ)課;當(dāng)有的同學(xué)發(fā)高燒時(shí),您會(huì)把自己僅有的棉襖給同學(xué)披上,而自己只穿著單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個(gè)老師,她個(gè)子不高,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),長(zhǎng)著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級(jí)時(shí),就給我留下了深刻的印象。
如今,您已經(jīng)教了我們這個(gè)班級(jí)五年了,我祝愿您會(huì)擁有一棵“不老草”,一直陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)!
我心目中的老師作文9
我心中的老師一定會(huì)是一個(gè)值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主,要讓我們男女平等,不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組,比如天文、音樂(lè)、歷史、語(yǔ)數(shù)……更多的興趣小組,讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組,用閑暇時(shí)間學(xué)到更多知識(shí)。
我希望她能平緩、溫柔地對(duì)學(xué)生說(shuō)話。比如學(xué)生犯錯(cuò)誤了,她不必要讓學(xué)生寫檢查、罰站、跑圈等,要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個(gè)故事來(lái)啟發(fā)他。這樣,老師不生氣,學(xué)生守紀(jì)律,一舉兩得。
我希望她在上課時(shí)就像帶我們做游戲一樣,讓同學(xué)們不知不覺(jué)地走進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里,獲得新知識(shí)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀(jì)律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè),多讓我們看些課外書,掌握更多的知識(shí)。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游,在大自然中學(xué)到新知識(shí)。
這就是我心目中的老師,她雖然不是機(jī)器人老師、外星人老師、可視黑板老師,她是一個(gè)活生生的人,一個(gè)地球人,我并沒(méi)有把“老師”想象的'太科幻、太迷茫,只要我有一個(gè)這樣的老師,我就心滿意足了。
我心目中的老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是個(gè)嚴(yán)厲的老師,更是一個(gè)好老師。
為什么說(shuō)她嚴(yán)厲呢?是因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)們的管教非常嚴(yán)格。比如一個(gè)同學(xué)如果課堂作業(yè)寫的字不好的話,那么數(shù)學(xué)老師就會(huì)把他寫的這頁(yè)紙給撕掉重新寫好。還有如果同學(xué)上課發(fā)呆、搞小動(dòng)作、開(kāi)小差,數(shù)學(xué)老師會(huì)讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答不出來(lái),就要站在那。更嚴(yán)重的是說(shuō)話,如果在數(shù)學(xué)課說(shuō)話就會(huì)被罰作業(yè)。第一次罰二遍,第二次罰四遍,而第三次,嗯。…就沒(méi)有第三次了。而當(dāng)老師要講是題的時(shí)候,他會(huì)對(duì)全班人說(shuō)“把筆放下,我要講題了,請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講!比绻腥瞬宦(tīng),那么數(shù)學(xué)老師就會(huì)說(shuō):“那位同學(xué),請(qǐng)你站到墻那邊!彼晕覀兩现n都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講題,生怕老師點(diǎn)到自己名字。
而數(shù)學(xué)老師都那么嚴(yán)歷了,而我為什么會(huì)說(shuō)她好呢?哈哈,這你就不懂了吧!因?yàn)閿?shù)學(xué)老師平時(shí)也不是那么嚴(yán)厲,而這都是被不聽(tīng)話的同學(xué)逼的。寫作業(yè)的時(shí)侯也是會(huì)讓我們先抄題,抄完之后開(kāi)始講解,講解完了才讓我們寫,這樣覺(jué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是很難,反而還很簡(jiǎn)單。而當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí),一問(wèn)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就會(huì)用最簡(jiǎn)單的方式來(lái)讓我們懂得這道題的意思。還有數(shù)學(xué)老師從來(lái)不拖堂,而且數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課,下一節(jié)課該上什么課就上什么課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師要培養(yǎng)一班的天才。
看吧!這就是我口中的數(shù)學(xué)老師,也是心目中的好老師。
我心目中的老師作文11
我第一次看到您的時(shí)候,印象就很深:圓圓的臉蛋,短短的頭發(fā),鼻子上架著一副藍(lán)色的眼鏡,白皙的皮膚。看到就讓人感到和藹可親。她就是我們班主任——xxx老師。
俗話說(shuō)得好,土地最清楚春雨的無(wú)私,萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情,我們做學(xué)生的最能體會(huì)。細(xì)致的講解,諄諄的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)肅的批評(píng),都是對(duì)我們的關(guān)懷,對(duì)我們的愛(ài)。
一天中午,xxx因?yàn)榕懿教欤^部太陽(yáng)穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血,一邊急切地問(wèn)候:“痛不痛!”到了醫(yī)務(wù)室后,您馬上給xxx家長(zhǎng)打電話。xxx到醫(yī)院之后,您又打了電話問(wèn)候家長(zhǎng):“xxx怎么樣了!碑(dāng)知道xxx沒(méi)事后,您嘆了一口氣。xxx回到教室后,您一邊看看她的傷口好點(diǎn)沒(méi)有,一邊叮嚀道:“下次有急事就快步走,不要跑步了!蔽矣X(jué)得您真是個(gè)負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心的、有愛(ài)心的好老師。對(duì)每個(gè)同學(xué)愛(ài)都是那樣的真切。
老師,您的愛(ài):像太陽(yáng)一樣溫暖、像春風(fēng)一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛(ài);比父愛(ài)更嚴(yán)峻、比母愛(ài)更細(xì)膩、比友情更純潔。
老師!我的心靈豐富,那是您汗水澆灌;我的志向遠(yuǎn)大,那是您激情勉勵(lì)。我今日的一切,都是您辛勤培育的結(jié)果。
我心目中的老師作文12
x老師布置了一篇作文,就是寫一個(gè)好老師的故事。她反復(fù)叮囑我們不要寫她,但在我的心目中她就是一位實(shí)實(shí)在在的好老師,我忍不住還是要寫她。她的身材不胖不瘦,戴著眼鏡,她的名字就叫x曉鳳,她是我們的班主任。她喜愛(ài)吟誦,也很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以我想把她的小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的時(shí)候,我們還以為是在唱夜歌呢!那聲調(diào)“拖泥帶水”的,而且音律很不好找,我們吟著吟著就跑調(diào)了,但是x老師沒(méi)有責(zé)罵我們,因?yàn)槲覀冞不懂什么是吟誦,她就利用一切時(shí)間在班上反復(fù)教,而且還在學(xué)校成立了“吟誦社團(tuán)”,一時(shí)還受到了很多同學(xué)的歡迎呢!在x老師的耐心教導(dǎo)下,我們班大部分同學(xué)掌握了吟誦技巧,等到了“收獲”的季節(jié),我們居然可以自己選吟誦內(nèi)容去參加各種比賽。還記得20xx年春節(jié)我們學(xué)校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺(jué)得x老師是不是很優(yōu)秀呢?
我喜歡這樣的老師,愛(ài)學(xué)習(xí)的老師,溫柔的老師……
這就是我心目當(dāng)中最好的老師!
我心目中的老師作文13
教師,這個(gè)詞并不陌生因?yàn)樗殡S著我們成長(zhǎng)。每個(gè)人心目中的老師都不一樣,而我們的班主任兼語(yǔ)文老師在我的心目中是“多方面”的
她中等的個(gè)子,黑黃黑黃的頭發(fā),一雙大大又有神的眼睛,圓圓的臉。看起來(lái)又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此,有時(shí)候很高冷,有時(shí)候也會(huì)在課堂上跟我們開(kāi)玩笑,讓整個(gè)課堂更有趣。
她是一個(gè),既嚴(yán)格又嚴(yán)格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習(xí)上,她是絕對(duì)不允許馬虎的,不只是我們,還有她對(duì)待自己,該完成的任務(wù)就要按時(shí)完成,如果你沒(méi)有完成,受到批評(píng)是很正常的,但如果你完成的好,你也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這也是獎(jiǎng)罰分明。她也是一個(gè)寬容的老師,開(kāi)學(xué)不久的我,就犯了一個(gè)大錯(cuò),但老師沒(méi)有因此而不理我,而是讓我改正。因?yàn)槟莻(gè)錯(cuò)誤挺嚴(yán)重,老師能夠?qū)捤∥,我挺意外的。不過(guò)也因此讓我對(duì)她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師,也是我們的“朋友”,她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系,私下也會(huì)組織我們一起交流,可能是年齡的問(wèn)題,我們跟她之間沒(méi)有太大的代溝,很多事情也聊得來(lái)。
總而言之,她在我的心目中是一個(gè)好教師。
我心目中的老師作文14
我心目中的老師十分溫和,和藹可親。講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),現(xiàn)實(shí)中老師也是這個(gè)樣子,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)圓溜溜的火眼金睛,一張口齒伶俐的嘴巴,就是我們的語(yǔ)文老師—張老師
張老師工作兢兢業(yè)業(yè),是我黑暗中的一盞明燈,是我有出息的程序,張老師從三年級(jí)教語(yǔ)文到現(xiàn)在,可以看出張老師非常辛苦,令我感動(dòng)。上課的時(shí)候非常認(rèn)真,精神飽滿,如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂,張老師會(huì)反復(fù)再講,直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂為止。如果有人做錯(cuò)事,老師不會(huì)責(zé)怪他,只會(huì)給他講一些小道理。
比如有一次我走了神,在看著外面的小鳥(niǎo),想起了媽媽給我講的故事,正在享受自己美妙夢(mèng)的時(shí)候,卻被老師的一言拉出了我的世界,我才知道這是在上課!包h藝棟,你把老師的話重復(fù)一遍!”我站了起來(lái),卻一句也說(shuō)不出來(lái),然而迎來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。不過(guò)老師并沒(méi)有在課堂上批評(píng)我,只是讓我下課去她的辦公室。不過(guò)這也是為了我好,我也明白老師的苦心,是我錯(cuò)了。
看著老師忙碌的身影,我的淚水差點(diǎn)流了出來(lái),我多想大聲對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您,您永遠(yuǎn)在我心中。
我心目中的老師作文15
再過(guò)兩個(gè)月我小學(xué)畢業(yè)了,從我上學(xué)到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)了很多的老師。其中有慈祥的,也有嚴(yán)厲的?墒窃谖业男哪恐兄挥心盍钗覛J佩,令我敬畏。您的個(gè)子不算是很高,也不算是很胖,說(shuō)起話來(lái)和藹可親,彎彎眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來(lái)是很樸素的。
雖然我們相處的時(shí)間不算是很長(zhǎng),只有不到一年的光景,但是我好像很理解您。
我知道,你始終把我們當(dāng)成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進(jìn)教室,您說(shuō):“同學(xué)們,把你們那語(yǔ)文課課練交上來(lái),我看看你們做沒(méi)做完,做得怎么樣!笔正R了,您就抱著課課練走出了教室,當(dāng)時(shí),我很害怕,怕您批評(píng)我。因?yàn)槟菚r(shí)我們已經(jīng)學(xué)到了9課,我卻才做到第4課?墒俏覜](méi)有想到的是您不但沒(méi)有批評(píng)我,只對(duì)我們說(shuō)了一句話,“學(xué)習(xí)是不能當(dāng)兒戲的”。當(dāng)您說(shuō)完那句話時(shí),我當(dāng)時(shí)并不理解,以為您只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了,可是我現(xiàn)在理解了,你并不是隨口說(shuō)說(shuō)。
我現(xiàn)在明白了,而且是非常的明白,父母辛辛苦苦的供我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),不能對(duì)不起父母。
老師,我很感謝您,是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學(xué)不好,我也一定會(huì)努力的。
老師,謝謝您!
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