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幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃(精選25篇)

幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃(精選25篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家收集的幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

  做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已,用愛心去愛他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析:

  大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

  二、教學(xué)工作計(jì)劃。

  1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

  2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

  5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  6、五大領(lǐng)域:

  〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

  〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。自我認(rèn)識(shí)智能,知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

  〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

  〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

  三、安全工作:

  1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

  2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

  3、利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

  四、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

  2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。

  3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

  4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

  5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

  五、家長(zhǎng)工作:

  1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

  2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

  3、利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

  伴隨新年的腳步,我們也來(lái)到了新學(xué)期。新的學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。作為中班的第二個(gè)學(xué)期,也作為幼兒升入大班前重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  (一)幼兒情況分析

  我班新轉(zhuǎn)來(lái)的4名幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,和原有的29個(gè)孩子都在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

 。1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

 。2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

 。3)活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

 。4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

  (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個(gè)別情況:

 。1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

  (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  (二)家長(zhǎng)情況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通

  經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

  2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

  通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)及具體措施:

  具體目標(biāo):

  1、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處;

  2、結(jié)合中班幼兒發(fā)展實(shí)際及培養(yǎng)目標(biāo),抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)折時(shí)期能力的培養(yǎng);

  3、結(jié)合本園開展的各類教育教學(xué)及游戲活動(dòng),繼續(xù)將蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)結(jié)合,多方位發(fā)展幼兒傾聽、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、動(dòng)手操作等方面的能力;

  4、讓幼兒了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí);

  5、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí);

  6、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信;

  7、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能;

  8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具;

  9、嘗試比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說(shuō)話態(tài)度自然大方,無(wú)突出語(yǔ)病;

  具體措施:

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ釔酆完P(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

 。ㄈ┌鄡(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

 。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  三、家長(zhǎng)工作

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

  一、班況分析。

  本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來(lái)的,有7名幼兒是插班進(jìn)來(lái)的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),1名是小一班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),1名美國(guó)幼兒,3名由別園轉(zhuǎn)來(lái)的。幼兒之間最大的幼兒個(gè)最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活,但幼兒之間年齡差距比較大,加上7名新生。要做好班級(jí)幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng)。本班的教保組合是由本人(xx老師)、xx老師、xx老師和外教xx組成,經(jīng)開學(xué)的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠,抵抗力較差,自我保護(hù)能力意識(shí)不夠強(qiáng);另外有三份之一的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方,兩極分化叫大;還有幾名個(gè)別幼兒。現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)了所以必須形成一定的常規(guī)要求。

  二、班級(jí)特色,體現(xiàn)班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理合作意識(shí)。

  本班xx老師在英語(yǔ)方面比較擅長(zhǎng),經(jīng)本年級(jí)討論及劉主任、xx博士的指導(dǎo),本班xx老師配合外教進(jìn)行英語(yǔ)方面的加強(qiáng)。對(duì)幼兒使用全英日常生活組織用語(yǔ),開設(shè)英語(yǔ)角,對(duì)幼兒進(jìn)行集體和個(gè)別的一對(duì)一權(quán)外教口語(yǔ)教學(xué)。這些都有利于幼兒提高幼兒英語(yǔ)的口語(yǔ),使口語(yǔ)生活化。充分調(diào)動(dòng)外教教英語(yǔ)及幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性,爭(zhēng)取在英語(yǔ)狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù),本班xx老師在美術(shù)方面很有造詣,配合南色美術(shù)教學(xué),本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂(lè)趣。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動(dòng),提高自主活動(dòng)和組織活動(dòng)的質(zhì)量。

  班級(jí)經(jīng)營(yíng)不是班長(zhǎng)個(gè)人的工作,班級(jí)內(nèi)每個(gè)分子與班級(jí)互動(dòng)的所有人都要參與班級(jí)經(jīng)營(yíng),在經(jīng)營(yíng)中自我管理,體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,班級(jí)成員體現(xiàn)出尊重、和諧、溫暖、信賴;班級(jí)的合作是主動(dòng)的、默契的,班級(jí)運(yùn)作是流暢的、互補(bǔ)的。各人的價(jià)值得以發(fā)揮,需要大家互相了解,因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會(huì),每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級(jí)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足。使問(wèn)題得到更快的解決。

  三、建立幼兒園、家庭、社區(qū)互惠互動(dòng)關(guān)系,提供廣泛的多向溝通渠道。

  幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對(duì)實(shí)施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常重要的意義;幼兒園與社區(qū)的密切合作,利用社區(qū)資源來(lái)開發(fā)幼兒園課程,是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)。每周一次外出參觀游玩活動(dòng),孩子們的眼界變得更加開闊了。

 。ㄒ唬、幼兒園與家庭。

  1、開展豐富多彩的家園活動(dòng),促使家長(zhǎng)了解幼兒園教育。如:建立幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè),本班家長(zhǎng)都很重視對(duì)幼兒的家庭教育,因此本班留給家長(zhǎng)班級(jí)的郵箱,是溝通工作更加快捷。還有家長(zhǎng)開放日、幼兒家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕狂歡夜等活動(dòng)。

  2、利用家長(zhǎng)學(xué)校,以電訪、家訪面談的方式宣傳幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話,更加拉近的孩子、家長(zhǎng)和老師的距離。

  3、家長(zhǎng)參與課程設(shè)置與實(shí)施。如:家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置提意見和建議、利用家長(zhǎng)的職業(yè)技術(shù),為幼兒施教、助教、家長(zhǎng)幫助收集信息與材料、家長(zhǎng)與幼兒共同完成對(duì)主題活動(dòng)探索與研究,這次的“中秋月兒園”主題活動(dòng)得以順利開展也全靠家長(zhǎng)提供了很多資源。

  四、加強(qiáng)自身培訓(xùn)與班級(jí)成員培訓(xùn)。

  在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得格外關(guān)鍵,教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在費(fèi)博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如:在教師相互學(xué)習(xí)中提出見解、在活動(dòng)中找尋理論依據(jù)、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華。

  五、做好衛(wèi)生保健工作。

  生活老師xx老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的保育老師,每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個(gè)月,張老師每天早晚接送園車的幼兒,衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒,爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境。重視安全工作,各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位。

  1)保持高度的安全意識(shí)。

  2)落實(shí)安全責(zé)任制。

  3)活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。

  在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,如果有村危險(xiǎn)性的地方我們得及時(shí)把危險(xiǎn)物撤離或改變,有隱性危險(xiǎn)地但不能改變或不需撤離的,我們回即使告知幼兒,并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒,遵守自己的崗位。

  4)提高幼兒自身的安全意識(shí)。

  幼兒對(duì)自身保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)就容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)故事、談話錄象、講解,讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識(shí)。我們還通過(guò)一次全園火災(zāi)的安全演習(xí),提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。

  5)落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。

  六、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境,養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式,普及傳播綠色行為。

  環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題與問(wèn)題,因?yàn)槿藗円言絹?lái)越意識(shí)到地球的承載力是有限的,資源不是無(wú)止境汲取財(cái)富的源泉。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區(qū)中,我們嘗試著用一種新的生活化觀念,培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

  首先,在本學(xué)期我們注意加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育,培養(yǎng)大家熱愛自然、保護(hù)自然的高尚情操。幼兒通過(guò)自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書書庫(kù)。

  在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說(shuō)教,而是活生生的事實(shí),所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛,這種責(zé)任感將是持久的。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后,他將具有不竭的動(dòng)力源。做到不隨便倒飯,不浪費(fèi)水,不折花木、不踏草坪,全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

  很高興又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,在這個(gè)新學(xué)期里,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,做到一切以幼兒為主,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開展工作:

  一、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期我主要承擔(dān)中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂(lè)的教學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),在各個(gè)方面都有了較大地提高,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展,根據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際情況,特制定計(jì)劃如下:

  認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng),鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料的準(zhǔn)備,使幼兒在輕松、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、積極地參與,提高幼兒的語(yǔ)言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn),隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個(gè)別差異,集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行,保證全班孩子的全面發(fā)展。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹,培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應(yīng)用能力,扮演角色朗誦詩(shī)歌,感受語(yǔ)言形式美,了解節(jié)日文化,發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想能力,提高語(yǔ)言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題,計(jì)劃每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

  藝術(shù)領(lǐng)域:能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換游戲,并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美,并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的高低、強(qiáng)弱,并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法,感受動(dòng)手制作的快樂(lè),并大膽嘗試重新組合的樂(lè)趣,會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作,感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題,第二個(gè)和第三個(gè)主題計(jì)劃各用三周完成,其他的主題各用兩周完成,計(jì)劃四個(gè)月完成。

  社會(huì)領(lǐng)域:了解家,熱愛家,培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。認(rèn)識(shí)社區(qū),熱愛社區(qū),培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做勇敢、誠(chéng)實(shí)的好孩子,培養(yǎng)良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往,共同分享快樂(lè),懂得互相謙讓,學(xué)會(huì)與同伴合作,培養(yǎng)理解、關(guān)心、愛護(hù)他人,為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題,前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí),后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí),計(jì)劃四個(gè)月完成。

  奧福音樂(lè)活動(dòng):奧福音樂(lè)活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程,在學(xué)期初,我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn),鉆研教材,根據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來(lái),力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境,以豐富的體驗(yàn)、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè)欣賞游戲中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中,孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體及心靈,為孩子提供一個(gè)多元、快樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

  本學(xué)期計(jì)劃教幼兒認(rèn)識(shí)五線譜音符位置,聽辨高低旋律變化,感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。認(rèn)識(shí)木質(zhì)樂(lè)器、皮質(zhì)樂(lè)器和木管樂(lè)器:長(zhǎng)笛和雙簧管,學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏各種音色,并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式,認(rèn)識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線,學(xué)習(xí)角色扮演,并根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題,每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。

  二、保育工作方面:

  1、根據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃,配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),會(huì)使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費(fèi)、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作,積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境,嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行,做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,休息室整潔干凈,透氣。

  3、戶外活動(dòng)中配合保育員做好護(hù)理工作,及時(shí)給幼兒更換衣物。秋天的天氣變化較大,為幼兒及時(shí)增減衣物,同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

  三、安全工作方面:

  1、認(rèn)真做好晨(午)檢工作:首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù),然后檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無(wú)攜帶危險(xiǎn)品入園。是否有人帶藥,把藥妥善收好,最后做好晨(午)檢記錄。

  2、教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

  四、家長(zhǎng)工作方面:

  1、在學(xué)期初召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的安排,使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,觀摩孩子的活動(dòng),讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂(lè)會(huì)”,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

  2、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。 同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,虛心采納合理建議。

  3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問(wèn),并及時(shí)進(jìn)行記錄,做到查有實(shí)據(jù)。

  五、自身提高方面

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中,積極和同事探討平時(shí)在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑,提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。

  總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園將繼續(xù)堅(jiān)持“科研先導(dǎo),研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,以“教學(xué)過(guò)程改進(jìn)行為”為抓手,立“挖掘明星教師,培養(yǎng)青年教師,帶動(dòng)全體教師”目標(biāo),分層指導(dǎo),多種培養(yǎng),梯隊(duì)式地使園本教研的實(shí)效性真正落實(shí)到每一位教師的身上,不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平,促進(jìn)不同層次的教師的多元化成長(zhǎng),從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  二、教研目標(biāo)

  1、通過(guò)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),專家講座的園本教研活動(dòng),聚焦教研問(wèn)題,確立切合實(shí)際的教研主題,讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專業(yè)素質(zhì),在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,打造一支有較強(qiáng)教研能力的教研組,促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,提升幼兒園教師的素質(zhì)。

  2、以課題切入點(diǎn),通過(guò)園本教研活動(dòng),深入挖掘教育資源,進(jìn)一步進(jìn)行具有園本特色課程的嘗試,較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要,促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展,形成辦園特色。

  3、通過(guò)園本教研,進(jìn)一步提高本園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平,在互動(dòng)交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階,從而更好的服務(wù)社會(huì)。

  三、教研對(duì)象

  幼兒園教師

  四、教研內(nèi)容

  1、幼兒園為單位開展多形式教學(xué)研討活動(dòng),要求活動(dòng)前有計(jì)劃,活動(dòng)后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引,開展針對(duì)“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討,打造有特色的園所文化。初期,每位教師制定切實(shí)可行的自培計(jì)劃,做到思想有追求、心中有目標(biāo),行動(dòng)有計(jì)劃。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,盡量安排教師外出學(xué)習(xí)。

  2、積極開展課堂教學(xué)改革,師徒結(jié)對(duì),多層次地開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課等研討活動(dòng),提高課堂教學(xué)的有效性,錘煉一支學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究性的教研團(tuán)隊(duì)。

  3、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開展研訓(xùn)活動(dòng),發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對(duì)象”的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)教師間的互動(dòng),在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步幫助全園教師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合,開展幫帶活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參加課題研究,在研究的過(guò)程中提升自己的教學(xué)水平。

  4、圍繞課題,組織教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì),積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育案例。本學(xué)期,將鼓勵(lì)全園教師進(jìn)一步“走近課題”,邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,引領(lǐng)全園怎樣做課題,創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過(guò)教學(xué)觀摩、展示,不斷提高教師的教學(xué)技能,促使教師的個(gè)性化發(fā)展,培養(yǎng)明星教師,一點(diǎn)帶面,發(fā)揮輻射效應(yīng)。

  5、組織教師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),參加教學(xué)觀摩研討活動(dòng),開闊眼界,汲取新思想、新做法,促進(jìn)教師教育能力的提高。

  五、具體措施:

  1、更新觀念,理解研究?jī)?nèi)涵。

  組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

  一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功。

  2、小組研討,確定研究專題。

  各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,確定本組的研究專題。

  3、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色。

  每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,并注重在日常研究與實(shí)踐。

  4、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。

  每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

  六、具體工作安排:

  九月:

  1、做好開學(xué)工作,正常教學(xué)秩序。

  2、制定教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃。

  3、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開展。

  4、參與式討論:分析教材,談?wù)勯喿x教材后的感想,對(duì)即將開展的主題活動(dòng)怎樣實(shí)施。

  5、班級(jí)環(huán)境布置。

  十月:

  1、為園內(nèi)評(píng)優(yōu)課做準(zhǔn)備,挑選教師參加比賽。

  2、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí),準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽。

  3、學(xué)習(xí)研討:如何進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  4、游戲課程學(xué)習(xí),介紹如何利用區(qū)角活動(dòng)開展生活小游戲。

  十一月:

  1、教研活動(dòng)繼續(xù)開展。

  2、研討重點(diǎn):如何進(jìn)行品德教育。

  3、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng):教師選材的價(jià)值,目標(biāo)的設(shè)定,與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

  十二月:

  1、挑選教師參加園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。

  2、交流本班主題活動(dòng)安排,設(shè)計(jì)意圖,實(shí)施效果,分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。

  3、話題討論:整合家庭與幼兒園的教育資源,促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

  4、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng):教師如何選材,目標(biāo)制定,環(huán)節(jié)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)。

  一月:

  1、討論自己在帶班工作中游戲活動(dòng)使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。

  2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。

  3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。教研活動(dòng)中生成的新問(wèn)題,為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備,圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié)。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

  游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色,運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平,它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期,我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。

  一、班級(jí)情況分析:

  通過(guò)中班上學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

  二、游戲總要求:

  1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  2、通過(guò)自主性游戲,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí) 、交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。

  5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  6、通過(guò)科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  7、通過(guò)藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。

  8、通過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  三、游戲總指導(dǎo)

  1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì),并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。

  2、介紹各個(gè)游戲的玩法,讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解,然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。

  3、在幼兒游戲時(shí),教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個(gè)旁觀 者的身份進(jìn)行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何處理糾紛的,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。

  4、建立必要的游戲常規(guī),讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

  5、注重游戲的評(píng)價(jià),充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式,使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

  四、晨間桌面游戲

  在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為:繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類等活動(dòng)。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

  班級(jí)情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒39名,男孩26名,女孩13名。其中有七名幼兒是新的插班生。經(jīng)過(guò)半年的中班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,對(duì)于新生我們給予更多的關(guān)愛和呵護(hù),使他們感受到上幼兒園的樂(lè)趣和開心。

  一、教育教學(xué)工作

  按照本園的教學(xué)教育計(jì)劃,按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。做好安全,衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

  二、思想工作

  對(duì)工作做到主動(dòng)積極踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有耐心愛心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適優(yōu)美良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、使幼兒能夠正確運(yùn)用體育器材,要愛惜器材,能把玩了的器材歸回原位。

  2、幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)加強(qiáng),讓幼兒意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生其實(shí)是最重要的。知道飯前便后洗手,早晚刷牙的好習(xí)慣。

  3、使幼兒能夠獨(dú)立整理自己的東西,不亂丟放,自己會(huì)整理自己的儀表穿著,自己的事情自己做(如穿衣服褲子鞋子)等方面。

  4、引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行繪畫,運(yùn)用多種形式進(jìn)行。

  5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用日常生活的英語(yǔ)短句。

  四、家長(zhǎng)工作

  對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,增加力度。收集家長(zhǎng)的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

  五、保育工作

  培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食,不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

  一、 情況分析:

  1、幼兒情況分析:

  本學(xué)期我們班共有40 名幼兒, 其中有2名是新生插入。原小班升上來(lái)的孩子,在通過(guò)的幼兒園生活,基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),在各方面都取得了許多進(jìn)步。如:每天都能高高興興的來(lái)園;會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐,穿衣、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒,對(duì)集體生活充滿著陌生感,也由于以前一直在家,生活方面成人包辦較多,由此自理能力也較差。而在老生中,有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,平時(shí)活動(dòng)中,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,看見玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話,但語(yǔ)言不夠豐富,不夠完整。 本學(xué)期針對(duì)這些情況,加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng),因此,在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,都有效滲透相關(guān)教育,希望通過(guò)這學(xué)期的努力,讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

  2 .家長(zhǎng)情況:

  通過(guò)一年的家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)的接觸和了解,教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),隨著孩子的年齡增長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注,他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí),還希望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí),以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的,也需要我們老師的宣傳和溝通。

  3.教師分析:

  我們班有兩名教師和一名保育員,都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn),平時(shí)工作中,我們都能相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)心體貼對(duì)方、關(guān)系非常融洽,這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

  二、學(xué)期工作目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

  2、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

  3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往,學(xué)做文明人,學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。

  4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。

  5、喜歡閱讀,學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書,能初步看懂書的內(nèi)容。 在集體面前大膽舉手發(fā)言,態(tài)度大方,聲音響亮。

  6、樂(lè)意親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  7、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念,學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

  8、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色。

  三、教育工作及措施:

  1、保育工作:培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,保持班級(jí)的衛(wèi)生。

  措施:

  (1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排。

  (2)向幼兒介紹身體的主要功能。

  (3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養(yǎng)。

  (4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

  2、教育工作:培養(yǎng)幼兒在計(jì)算、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面發(fā)展,重點(diǎn)在計(jì)算、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎(chǔ)。

  措施:

  (1)教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。

  (2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說(shuō)普通話、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確。

  (3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,產(chǎn)生探索的興趣。

  (4)認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng),了解幼兒在園的表現(xiàn),并能給我們的工作提出寶貴的意見,以便把工作做的更好,更到位。

  措施:

  (1)認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”,為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí),同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  (2)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)們對(duì)老師,對(duì)幼兒園的信任。

  (3)利用接送孩子的機(jī)會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求,并及時(shí)給予答復(fù)。

  (4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》,實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的職位是中(2)班的配班教師。對(duì)于本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃我將做好以下幾點(diǎn):

  一、指導(dǎo)思想:

  1、更新觀念,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,要遵循中班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源,注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

  2、以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),制定教育計(jì)劃和教育活動(dòng)。

  二、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、熱愛幼教工作,喜歡孩子。

  2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。

  缺點(diǎn):

  教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足,應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。

  2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

  3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

  4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。

  5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

  四、措施:

  1、多向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自已的教育教學(xué)水平。

  2、隨時(shí)隨地觀察幼兒,提高觀察幼兒的能力。

  3、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。

  4、與本班兩位老師配合好,認(rèn)真、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

  新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作,特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  一、班況分析

  本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人。其中男孩22名,女孩12名(新插班9名)。掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪。

  二、工作重點(diǎn)

  1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中,要做到尊重每名幼兒,營(yíng)造舒適快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,制作教具,準(zhǔn)時(shí)按課表上課,并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng)。課后認(rèn)真反思總結(jié),對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助,以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng),比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動(dòng),這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),建立他們的自信心。

  4、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和教育孩子方面的疑問(wèn)要盡量做到及時(shí)解決,不僅做孩子的老師,還有做家長(zhǎng)的朋友。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門口和家園共育上,讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

  5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須出示接送卡,才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,要在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系后,確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。

  6、保育工作。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,加強(qiáng)午睡的檢查工作,檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥,注意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水,盡量確保幼兒少生病、不生病。

  以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,也希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

  經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié),我班還存在問(wèn)題:

  1、安全情況存在隱患,所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點(diǎn),時(shí)刻給自己敲警鐘;

  2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

  教材分析:

  本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃:

  幼兒需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過(guò)程中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),讓幼兒去探索問(wèn)題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,教室也要適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的知道,并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

  幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一是操作探究,自主建構(gòu),即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中,在對(duì)各種事物的探究中自主的.建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話協(xié)商,社會(huì)建構(gòu),即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn),文化建構(gòu),即幼兒在對(duì)豐富,多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外,在日;顒(dòng)中,我們將提高幼兒的生活自理能力,幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)持使用日常英語(yǔ)常規(guī),注重幼兒的情感培養(yǎng)。

  主題性目標(biāo):

  主題《我長(zhǎng)大了》以認(rèn)識(shí)自我、肯定自我作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè);學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,肯定自我。

  主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力。

  主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,大膽想象。初步了解乘車、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),在體育游戲中,進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,客服困難的喜悅心情。

  主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),了解鳥與人類的關(guān)系,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。

  主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國(guó)特有的年文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。

  以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會(huì)認(rèn)真的書寫教案,準(zhǔn)備教具,上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)積極配合,做到家園共育。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇12

  1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動(dòng),分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。

  2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái),學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

  3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,通過(guò)多種途徑,豐富幼兒知識(shí)。

  4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄!

  5、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

  6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

  7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往,用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇13

  新學(xué)年的工作開始了,為了使每一個(gè)孩子都獲得更好的發(fā)展,能更健康全面的成長(zhǎng),為了使自己更好有序的開展工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制訂班主任工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共有幼兒36名,其中女孩20名,男孩16名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的在園學(xué)習(xí),大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、文明禮貌常規(guī),但幼兒之間的個(gè)體差異比較大,個(gè)別幼兒自我約束能力弱,針對(duì)這種情況,我將用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好,使他們喜歡自己的幼兒園,喜歡所在的班級(jí)。根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定合理符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)幼兒保教工作:

  1、做好觀察分析。在工作中我以觀察在先介入指導(dǎo),通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,制定出符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)工作計(jì)劃,這樣才能夠使每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高,有所發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,觀察他們的興趣,撲捉幼兒感興趣的問(wèn)題,從而引導(dǎo)幼兒去探究,去解決問(wèn)題。發(fā)展幼兒的觀察能力,動(dòng)手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。從本班的幼兒實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),在活動(dòng)中,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會(huì)觀察的習(xí)慣,開展“花兒朵朵開”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)讓幼兒自評(píng)、互相評(píng)、老師評(píng),提高孩子的自我約束能力。

  2、從生活抓起。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,重點(diǎn)開展以下活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒予以鼓勵(lì)。在活動(dòng)中,有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”,就是說(shuō)話輕、做事輕,玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),在每周活動(dòng)計(jì)劃中根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況合理設(shè)計(jì)好每日的興趣活動(dòng),使每一個(gè)幼兒的自身素質(zhì)得到最好的提高。根據(jù)上學(xué)期幼兒體檢情況的反饋,針對(duì)王嘉營(yíng)養(yǎng)不良的狀況,進(jìn)一步教育孩子不挑食,不偏食,不剩飯。繼續(xù)進(jìn)行“我為人人,人人為我”的服務(wù)意識(shí)教育。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,自我服務(wù)意識(shí)教育。堅(jiān)持每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,以促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成,配合保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,使幼兒健康成長(zhǎng)。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲?yàn)橹,寓教于?lè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期,我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書吧”等區(qū)角,其目的就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中,通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到最好的發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,找一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片、圖書,使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)環(huán)境與材料的互動(dòng),讓幼兒得到最好的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的坐(站)姿,掌握正確的握筆姿勢(shì),提醒幼兒注意傾聽他人說(shuō)話的習(xí)慣,專注每一件事,盡自己的能力努力做好每一件事。利用區(qū)角“書吧”,培養(yǎng)班級(jí)的書香氛圍。

  三、家長(zhǎng)工作方面:

  1、隨機(jī)家訪、電話聯(lián)系家長(zhǎng)、走進(jìn)孩子家庭、家長(zhǎng)走進(jìn)教室等多種形式保持家園聯(lián)系,使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,真心實(shí)意的幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中存在的問(wèn)題,認(rèn)真、及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),做到按(及)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,協(xié)助教師做好教育教學(xué)工作。例如:在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,家長(zhǎng)十分配合,都從家里帶來(lái)了,讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí)。

  3、召開家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)、要求,組織家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)園助教的心得交流,開展家園教育大討論。

  四、個(gè)人努力方面:

  我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新變革,我將不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,分析自己,解剖自己,正視自己。

  1、再多點(diǎn)愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大的進(jìn)步。抓好本班的常規(guī)工作。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)水平,積極參加園里組織的聽課外出學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

  2、利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革新動(dòng)向。不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作,作為有責(zé)任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,把班級(jí)工作做得有聲有色,更上一層樓。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇14

  一、自覺遵守園的規(guī)章制度

  服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

 。、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

 。、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

  3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

 。础⒐膭(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如在課上為幼兒多提供一些音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)課程,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

  5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

  本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇15

  一、情況分析

  中班年級(jí)組共有五個(gè)班級(jí),185名幼兒,每班人數(shù)相對(duì)較多,特別是新市民子女在班級(jí)中占60%以上,新入學(xué)幼兒占20%以上,另外家長(zhǎng)的文化程度、生活環(huán)境等因素的影響對(duì)教師的組織與管理有一定的挑戰(zhàn)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒獲得了不同層面的發(fā)展:能清楚表達(dá)自己的意愿,在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性,能遵守日常生活中的規(guī)則,辨別是非。

  從教師的自身情況看,本學(xué)期我們中班年級(jí)組共有12位教師、5位保育員。教師隊(duì)伍中有剛參加工作的年輕教師,也有工齡20多年的老教師,整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)協(xié)作,每個(gè)教師都有自己管理、教學(xué)的特性,但班級(jí)搭班老師之間也需要相互磨合;新接班的老師,對(duì)幼兒還需熟悉了解。

  二、指導(dǎo)思想;

  以“讓生活充滿陽(yáng)光、讓孩子健康成長(zhǎng)”為教育中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,年級(jí)組全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量,努力提高幼兒的多元能力發(fā)展和年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

  三、工作重點(diǎn):

  1、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)——注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的專業(yè)提升

  幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實(shí)施的。這些要求使老師在組織活動(dòng)時(shí)要多考慮幼兒的興趣、需要,多從幼兒的角度去思考,運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在很多時(shí)候,老師們都會(huì)覺得無(wú)從下手。所以在年級(jí)組活動(dòng)時(shí),我們會(huì)安排年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真研究幼兒園課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問(wèn)題,使課程理念能真正地落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。讓老師們把教學(xué)中的困惑和困難提出來(lái),與其他老師一起探討,結(jié)合了集體的智慧,來(lái)解決一些教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題,使集體活動(dòng)開展更有實(shí)效,老師的工作開展的更加順利。

  教師的工作過(guò)程,不僅是一個(gè)研究教育對(duì)象的過(guò)程,也是一個(gè)不斷研究自己的過(guò)程,教師只有瞄準(zhǔn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)積累、理論提升,才能不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中的“學(xué)習(xí)”是一種面向問(wèn)題并解決問(wèn)題的學(xué)習(xí),采用論證、聽證、驗(yàn)證的方式,幫助教師梳理問(wèn)題、改進(jìn)方法,知道團(tuán)隊(duì)形成合力。論證——自查問(wèn)題,集體把脈。結(jié)合教學(xué)案例實(shí)踐研討,著重研討師幼互動(dòng)策略,優(yōu)化教育行為。聽證——預(yù)設(shè)問(wèn)題,提升實(shí)效。嘗試以“循環(huán)跟進(jìn)式”教學(xué)實(shí)踐研究,(實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思),提升教師實(shí)踐能力、反思能力和設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。驗(yàn)證——跟進(jìn)上課,團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。根據(jù)自身與同伴的“一課多研”在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行審視、碰撞交流,多向互動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓每個(gè)教師獲得發(fā)展與提高。

  2、優(yōu)化教育環(huán)境——注重教育教學(xué)中幼兒的能力培養(yǎng)

  孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,作為老師,我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。而豐富多彩的活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。

  學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域,并提供游戲材料,讓幼兒通過(guò)自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案。本學(xué)期,中班年級(jí)組教師將以此為重點(diǎn),開展教育研究。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境,選擇廣泛的內(nèi)容,提供豐富的材料。而教師在此過(guò)程中只是一個(gè)觀察者,引導(dǎo)者。教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此,孩子們學(xué)得特別輕松、自然、沒有壓力,他們可以做自己想做的事。我們將在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的積累經(jīng)驗(yàn),真正做到從孩子的興趣和需要出發(fā),尊重孩子的想法,這才是開展學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。

  3、優(yōu)化家園聯(lián)系——注重家園同樂(lè)中家長(zhǎng)的滿意支持

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

  本學(xué)期,我們將加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

  充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。讓家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng),邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加“明星寶寶”、“教育資訊”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

  四、活動(dòng)安排

  略

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇16

  一、班級(jí)情況分析

  1、幼兒情況本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),幫助孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、家長(zhǎng)情況我班家長(zhǎng)文化水平較高,素質(zhì)較好,以大專、本科學(xué)歷居多,研究生學(xué)歷4位,個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合,只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些。

  3、教師情況園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整,給我們配備了一位新來(lái)園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應(yīng)工作環(huán)境。

  二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,開發(fā)幼兒的智力。

  3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。

  4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力。

  5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好。

  三、教育措施

  1、品德教育方面

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

 。2)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

  2、智育方面多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

  2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

  3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

  4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

  五、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)

  1、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到不挑食、不說(shuō)笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。

  4、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國(guó)的良好品質(zhì)。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇17

  這學(xué)期有2名新生插班,最大的4歲半,最小的3歲,平均年齡在3歲半左右,依然存在著男女比例分布不均衡的情況。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來(lái)看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,但仍有揚(yáng)西妤、邵力揚(yáng)等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng);開學(xué)初期幼兒因年齡差距表現(xiàn)出來(lái)能力差的情況到學(xué)期末有所改善,幾名年齡偏小的幼兒在學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)步明顯,尤其是楊浩宇、邵夢(mèng)娜等在美術(shù)活動(dòng)中開始正確握筆和均勻涂色,婁燁、傅得奇等幼兒能嘗試用手指來(lái)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。

  本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

  (xx、幼兒的自理能力已初步形成,會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

  (2)、大部分幼兒愿意開口說(shuō)話。

  (3)、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng),能夠安靜下來(lái)聽老師講故事。

  (4)、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣,很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ),對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí),能基本畫出簡(jiǎn)單物體形象。

  一、薄弱因素分析

  (xx、有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。

  (2)、過(guò)敏性體質(zhì)的孩子較多,容易患感冒。

  (3)、幼兒常規(guī)較差,注意力分散,習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。

  本班幼兒家長(zhǎng)學(xué)歷相差較懸殊,他們對(duì)孩子的要求也就不一樣,不同的環(huán)境教育出來(lái)的孩子也就存在著差異。所以有些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有些不理解,這就需要我們用不同的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通。

  二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

  xx活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做到軟硬結(jié)合,以促進(jìn)家園互動(dòng)、發(fā)揮教育功能為主要目標(biāo)。

  2、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、本學(xué)期本班主要開展自主性主題活動(dòng),提倡自主性學(xué)習(xí),讓孩子通過(guò)主動(dòng)的探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。

  三、工作目標(biāo)及具體措施

  (一)、班級(jí)管理

  xx定期召開班務(wù)會(huì),發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng),對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。

  2、合理擺放班級(jí)物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,愛護(hù)公物,節(jié)約用水用電等。

  3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí),積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見和建議。

  (二)、教育工作

  xx本學(xué)期加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè),因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

  3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,使其得到最大的提高。

  4、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。

  九月:主題《我喜歡》 這一主題就是從“我”出發(fā),針對(duì)“狂野而美妙”的四歲幼兒,讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好得方式,學(xué)習(xí)建立與他人得友誼,并通過(guò)了各種游戲,享受表達(dá)。 本月活動(dòng)重點(diǎn):召開家長(zhǎng)會(huì);組織親子活動(dòng)得各項(xiàng)事物。

  十月:主題xx《我愛我的祖國(guó)》 知道中國(guó)是我們的祖國(guó),北京是祖國(guó)得首都。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗、地圖,了解祖國(guó)的大好河山,懂得尊重國(guó)旗;初步萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。

  主題2 《爸爸媽媽真好》 了解父母養(yǎng)孩子、做家務(wù)得辛苦;了解父母得職業(yè)及意義;產(chǎn)生關(guān)愛和感謝父母得情感。本越活動(dòng)重點(diǎn):開展“愛滿世界”的一系列活動(dòng)。

  十一月:主題xx《感管總動(dòng)員》 引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅,幼兒得感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性得互動(dòng);同時(shí),我們還應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己得感官,并嘗試著理解感官有障礙得以及需要幫助的人的感受。

  主題2、《傘的世界》 引導(dǎo)幼兒觀察傘得外觀、種類、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

  十二月:主題 《給你一封信》 帶領(lǐng)幼兒參加、體驗(yàn)、探索和嘗試進(jìn)入溝通得世界,一方面幫助幼兒了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法;另一方面,也可以增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽說(shuō)和前閱讀和前書寫得能力。

  一月:主題 《咚咚隆咚鏘》 敲敲打打是幼兒最初探索周圍世界的一種方式,再這單元中,從節(jié)奏和聲音入手,與孩子一起探索有音樂(lè)得世界,同時(shí)與春節(jié)相結(jié)合。

  (三)、保育工作

  xx尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒,了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時(shí)采取措施幫助幼兒。

  2、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

  3、幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒的身心健康發(fā)展。

  (四)、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比,希望能再上一個(gè)新臺(tái)階。從上學(xué)期的家長(zhǎng)工作開展情況來(lái)看,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,對(duì)老師能給予充分的信任,而且在很多活動(dòng)的開展中都能力積極主動(dòng)地為孩子們提供教育資源,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作,還將針?biāo)囆g(shù)活動(dòng)的開展,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度,經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,了解他們的需要,向他們傳送一些新的教育觀念等。

  這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。另外,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,根據(jù)活動(dòng)開展的情況繼續(xù)辦好照片專欄,用來(lái)張貼孩子們開參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好“親子活動(dòng)單”的填寫工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與率達(dá)到百分之百。

  (五)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中力求做到安全性、自主性、審美性、社會(huì)性,充分發(fā)揮環(huán)境的三維立體功能,利用空間充分展示有關(guān)學(xué)習(xí)圖片、照片、實(shí)物及各種記錄成果和美工作品,并經(jīng)過(guò)分析歸納,整理后引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使環(huán)境具有較強(qiáng)的實(shí)用性和觀賞性。 合理劃分區(qū)域場(chǎng)地,根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒興趣及時(shí)添加操作材料并及時(shí)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。我們還將創(chuàng)設(shè)《美工區(qū)》、《益智區(qū)》、《娃娃樂(lè)園》、《語(yǔ)言區(qū)》、《表演區(qū)》、《娃娃食坊》等區(qū)域。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇18

  一、班況分析

  本學(xué)期我班插了6名新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  xx保育工作

  督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日;顒(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

  重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

  本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。

  這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績(jī)。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

  四、班級(jí)管理

  xx每月定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

  2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

  3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

  4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

  五、家長(zhǎng)工作

  做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

  xx根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  5、定期開好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  6、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

  總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

  各月工作安排

  九月份:

  xx 老生入托,開展安全、常規(guī)教育。

  2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

  3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

  4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

  5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動(dòng)。

  6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

  十月份:

  xx 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

  2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

  3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

  4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比。

  5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

  十一月份:

  xx 為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡)。

  3、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

  4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  十二月份:

  xx 開展教育沙龍活動(dòng),特色活動(dòng)之我說(shuō)。

  2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、家長(zhǎng)開放日。

  4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

  5、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  一月份:

  xx 結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

  2、展示本班特色成果。

  3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

  4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

  學(xué)期結(jié)束,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇19

  一、基本情況

  我班原幼兒人數(shù)為35人,其中有3名幼兒中途轉(zhuǎn)學(xué),本學(xué)期人數(shù)為32人,其他情況不變。

  二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

 。1)自理能力初步形成,能獨(dú)立穿脫服飾、用餐、大小便等,生活習(xí)慣較好。

  (2)對(duì)幼兒園的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下,愿意參加各項(xiàng)活動(dòng),有較好地傾聽習(xí)慣。

 。3)幼兒在藝術(shù)方面興趣較為突出,愿意跟隨老師一起唱唱跳跳,繪畫表現(xiàn)、動(dòng)手能力較強(qiáng)。

  (4)能積極參與戶外體育活動(dòng),掌握基本技能。

  三、薄弱因素分析

 。1)幼兒體質(zhì)較差,容易生病,長(zhǎng)期請(qǐng)病假。

  分析:幼兒家里都由長(zhǎng)輩帶,稍有不適,就不來(lái)園,缺少持久鍛煉。

 。2)幼兒常規(guī)較差,注意力不夠穩(wěn)定。

  分析:我班有9名幼兒不足齡,屬小班年齡,行為控制能力較差,有2名幼兒為上屆遺留生。

  四、個(gè)別幼兒情況

 。1)個(gè)別幼兒的普通話表達(dá)能力較差,沒有養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

  分析:家庭中缺乏普通話要求,多數(shù)使用方言交流

  (2)李添曜、陸順悅等幾名幼兒“攻擊性”較強(qiáng),在班里常常會(huì)聽到有人告狀。

  分析:在家庭中,父母也經(jīng)常采取嚴(yán)厲的教育手段,因此此類幼兒在班中一旦發(fā)生不利于自己的情況,所表現(xiàn)出的反應(yīng)也叫激烈。

 。3)陸慧怡、朱嘉怡兩名幼兒,稍有不滿,就發(fā)脾氣,不接受任何勸慰。

  分析:在家里,常常以自我為中心,全家人圍著他轉(zhuǎn),盡心盡力滿足他的合理或不合理的需要。

  五、家長(zhǎng)情況分析

  本班家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低,絕大部分是初中學(xué)歷,以三班制工人為主,因此對(duì)幼兒教育生活關(guān)心較少,沒有時(shí)間照顧孩子,幼兒在家大多由長(zhǎng)輩帶,而長(zhǎng)輩過(guò)于溺愛,包辦代替過(guò)多,造成孩子依賴性較強(qiáng)。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇20

  (一)、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  1.對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲、玩球等體育活動(dòng)。

  2.走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作比較協(xié)調(diào)。

  3.能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),充分活動(dòng)身體,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  4.各種基本活動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備、靈敏。有一定的耐力和速度,姿勢(shì)正確。

  5.能手、眼靈或、協(xié)調(diào)地操作材料和工具,如使用訂書機(jī)、安全圖釘、起子等。

  6.學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

  (二)、活動(dòng)安排內(nèi)容

  九月份

  1.《徒手操》

  2.《狡猾的狐貍》

  3.《切西瓜》

  4.《豬八戒搬西瓜》

  5.《守菜園》

  十月份

  1.《螞蟻搬家》

  2.《捉螞蚱》

  3.《打野鴨》

  4.《鈴兒響叮當(dāng)》

  十一月份

  1.《收蘿卜》

  2.《小猴搬家》

  3.《小兔子運(yùn)貨》

  4.《支援前線》

  十二月份

  1.《捉數(shù)字》

  2.《結(jié)冰》

  3.《鞭炮劈啪響》

  4.《打雪仗》

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇21

  一、幼兒情況分析。

  本班共有幼兒21名,他們年齡小、活潑好動(dòng),而且剛剛步入學(xué)校,環(huán)境還很陌生,所以很難管理。他們剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,還很不適應(yīng)幼兒園生活,甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)?摁[。當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

  首先,在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中,必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣?梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

  其次,在幼兒健康教育的過(guò)程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 。

  最后,在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來(lái)影響個(gè)體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

  二、教學(xué)目標(biāo)。

  1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內(nèi)快跑,在200~300米距離內(nèi)走跑交替,跑時(shí)上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動(dòng),前腳掌著地。

  2、跳躍姿勢(shì)正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

  3、能保持自身動(dòng)作平衡,會(huì)兩臂側(cè)平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

  4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

  5、會(huì)聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

  三、 具體措施。

  1、動(dòng)作與行為練習(xí),讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

  2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí),并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨、模型加以示范?/p>

  3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

  四、進(jìn)度安排。

  xxxxx

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇22

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班有的五十多名幼兒,從能力上看,每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī),所以開學(xué)第一天班級(jí)里的常規(guī)就井井有條,這些新升中班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。在以下是我對(duì)本班孩子各方面情況的分析:

  1、普遍存在的不足:通過(guò)上學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次,體能鍛煉較少,再就是幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄,缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。在飲食方面習(xí)慣較差、規(guī)則意識(shí)較差、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識(shí)不濃厚、攻擊性行為較多等等。對(duì)于我班來(lái)說(shuō),要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間,而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期,我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,努力使他們的規(guī)則意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。

  2、個(gè)體情況分析:我班情況較為特別,班級(jí)中有部分幼兒更加需要針對(duì)性的個(gè)別教育,如李夢(mèng)琳小朋友,幾乎不說(shuō)話,很難與我們溝通主要是由于他們平時(shí)都和長(zhǎng)輩生活在一起的原因,李夢(mèng)琳等幾個(gè)小朋友年齡較小,在集體活動(dòng)中的參與率很低,自制意識(shí)很差;另外,鄭鈺博等幾個(gè)小朋友的攻擊性行為較為嚴(yán)重,這主要是由于奧特曼的副面影響所引起。所以,本學(xué)期,我們將繼續(xù)采取一幫一,大形式來(lái)幫助個(gè)別幼兒,并且與這些幼兒家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,以促進(jìn)他們的改變。

  3、家長(zhǎng)情況:通過(guò)學(xué)期的接觸,本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),80%能提供必要的資料和資源。

  二、要把保育工作做到實(shí)處幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。

  所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作:

  1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。

  2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,養(yǎng)成飯后漱口;不把手指含在嘴里,不把臟東西放進(jìn)嘴里,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水。

  3、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健.

  4、一直以來(lái),我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。因此本學(xué)期我們還實(shí)施了一個(gè)“自己的事情自己做”的課題,我們要求幼兒不管什么事情,只要自己能做的都要自己動(dòng)手去做,在幼兒園是這樣!我們要求家長(zhǎng)在家中督促幼兒自己動(dòng)手如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、掖衣服等都讓孩子自己去做!

  三、家長(zhǎng)工作:

  通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),是家長(zhǎng)了解本學(xué)期的任務(wù)、內(nèi)容、和目標(biāo)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇23

  暑假期間我們園將從家長(zhǎng)和教師兩個(gè)方面開展假期工作,具體內(nèi)容如下:

  一、家長(zhǎng)方面  1.營(yíng)造和諧家庭

  通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、暑假工作計(jì)劃、家長(zhǎng)信,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校假期工作指導(dǎo)思想和工作思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)以健康的思想、良好的品行,努力營(yíng)造良好的家庭氛圍。主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)家庭教育理論,提高家庭教育水平,加強(qiáng)與孩子的溝通交流,切實(shí)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。

  2.營(yíng)造書香家庭

  每位家長(zhǎng)主動(dòng)閱讀一本家庭教育書籍,結(jié)合自己的家庭教育情況,總結(jié)反思家庭教育的得與失,開學(xué)第一周上交一篇關(guān)于家庭教育的小文章(A4紙打印,默認(rèn)頁(yè)邊距,標(biāo)題二號(hào)黑體,正文小四宋體,不少于1500字),班主任利用家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái),擇優(yōu)展出優(yōu)秀文章。

  3.籌備家長(zhǎng)委員會(huì)換屆

  發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,組織本班家長(zhǎng)開展豐富多彩的活動(dòng);協(xié)調(diào)家長(zhǎng)委員會(huì)主任,安排家長(zhǎng)委員會(huì)暑期工作與新學(xué)年換屆工作,做好開學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  4.做好學(xué)生假期安全工作

  家長(zhǎng)應(yīng)高度重視學(xué)生離校期間的安全工作,重點(diǎn)做好防溺水與交通安全,叮囑并監(jiān)督孩子提高安全防范意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,確保假期人身安全。

  二、教師方面  1.教育理論學(xué)習(xí)

  主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,做好教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思,歸納提煉有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法,撰寫有一定水平和價(jià)值的論文。各教研組認(rèn)真組織開展教師讀書活動(dòng),開學(xué)后各組上報(bào)圖書購(gòu)置目錄,開展組內(nèi)讀書交流活動(dòng)。

  2.教師培訓(xùn)

  按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)參加xx省教師分散研修培訓(xùn),按計(jì)劃參加xx市教育局、學(xué)校組織的各類培訓(xùn),新教師積極做好工作準(zhǔn)備并參加學(xué)校校本教師培訓(xùn)課程,一年教齡青年教師準(zhǔn)備新教師入職儀式展示活動(dòng)。首席教練員做好競(jìng)賽外出培訓(xùn)及校內(nèi)培訓(xùn)工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量;做好教研組長(zhǎng)、班主任等培訓(xùn)工作。

  3.深入開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)

  全體教師利用假期時(shí)間,走進(jìn)學(xué)生生活,了解熟悉學(xué)生,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育問(wèn)題,增進(jìn)師生交流。班主任重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的家訪工作,任課教師積極與學(xué)生保持聯(lián)系,有針對(duì)性地做好電話家訪,做好相關(guān)記錄。開學(xué)后由工會(huì)將檢查公示。

  4.開學(xué)前準(zhǔn)備工作  晨間活動(dòng):

  1、在安排晨間活動(dòng)時(shí),主要是注意動(dòng)靜交替,可以安排一個(gè)體育活動(dòng)和一個(gè)較安靜的活動(dòng)供幼兒自主選擇。

  2、其次是要注意制定的活動(dòng)要符合孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,例如:我們?cè)瓉?lái)在中班時(shí)安排的主要是扔飛鏢、丟沙包等體育活動(dòng),主要是力量和投擲方面的訓(xùn)練,到了大班了,要求有所提高,我們班就安排了跳繩、投籃、投準(zhǔn)、乒乓球和高爾夫球等體育活動(dòng),主要是精細(xì)動(dòng)作和技能方面的訓(xùn)練。室內(nèi)游戲安排了例如:穿線板、積木、圖書、看圖折手帕等活動(dòng)。

  一日活動(dòng):

  1、根據(jù)主題活動(dòng)來(lái)制定。各科的教學(xué)活動(dòng)都緊緊圍繞本周主題來(lái)進(jìn)行。參考各科教學(xué)計(jì)劃。

  2、大班的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于中、小班來(lái)說(shuō)相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)。上午的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,時(shí)間并不多了,那么可以安排一個(gè)小游戲,讓孩子適當(dāng)放松,比如說(shuō):手指游戲、猜謎活動(dòng),音樂(lè)游戲、智力游戲等;或是一些簡(jiǎn)單的生活活動(dòng),例如大班,獨(dú)立能力、任務(wù)意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)等都可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單易操作的生活活動(dòng)來(lái)培養(yǎng),像學(xué)習(xí)系鞋帶、疊被子,制定本班的一些游戲規(guī)則,學(xué)做值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、我是升旗手等活動(dòng)。下午我們班在游戲一中安排了美術(shù)和手工活動(dòng)之外,還安排了一次文學(xué)活動(dòng),這主要是與我們班研究是課題想結(jié)合,為此我們也制定了一個(gè)詳細(xì)的文學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。游戲二可以安排區(qū)域游戲,也可是體育活動(dòng)。這樣安排幼兒的一日活動(dòng),保證做到了動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合。

  我覺得活動(dòng)安排其實(shí)并不需要花樣繁多,是科學(xué)合理、容易實(shí)施,主要是教師心中對(duì)各個(gè)活動(dòng)都要有一個(gè)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn),那么就是再簡(jiǎn)單的活動(dòng),孩子都會(huì)在其中有所收獲。

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇24

  寒假生活馬上就要來(lái)臨,孩子們將在家中度過(guò)一個(gè)熱鬧的假期。家長(zhǎng)可以利用春節(jié)間與親朋好友聚會(huì)的機(jī)會(huì),讓孩子了解春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,體會(huì)到春節(jié)的熱鬧、歡樂(lè)和祥和,知道新年自己又長(zhǎng)大一歲了,為自己長(zhǎng)大而高興。要讓孩子度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期,請(qǐng)爸爸媽媽們還需要多加注意哦!

  1、保持規(guī)律的起居生活:

  合理安排好孩子的一日生活,保持在幼兒園養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣,按時(shí)進(jìn)餐、睡覺和起床。千萬(wàn)不要偷懶哦!

  2、制定合理的平衡飲食:

  冬季可多補(bǔ)充些熱源食物,增加熱能的供給,以提高機(jī)體對(duì)低溫的耐受力;多攝取含蛋氨酸較多的食物,以提高機(jī)體御寒能力。特別提醒有肥胖傾向的孩子,千萬(wàn)不要貪吃高熱量、高脂肪的“垃圾食品”哦!

  3、堅(jiān)持適量的戶外運(yùn)動(dòng):

  天氣寒冷不要整天呆在室內(nèi),特別是空調(diào)房間,鼓勵(lì)孩子在陽(yáng)光充足的戶外多作運(yùn)動(dòng),不僅能提高抗病能力,且能增加機(jī)體對(duì)鈣的吸收,防止缺鈣,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。

  4、創(chuàng)設(shè)一定的親子游戲:

  爸爸媽媽應(yīng)盡可能多陪陪孩子,增進(jìn)情感。尤其是看電視的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)為孩子選擇適合他們年齡的節(jié)目,如:動(dòng)物世界、魔術(shù)、兒童電視劇等少兒節(jié)目。有些科普節(jié)目還需要家長(zhǎng)和孩子一起看,一邊看,一邊講解和啟發(fā),特別是假期的安全教育,同時(shí)請(qǐng)幫助幼兒控制每次看電視的時(shí)間,每次不超過(guò)30分鐘,每天總量不超過(guò)2小時(shí)。

  5、支持找尋游戲的伙伴:

  鼓勵(lì)孩子多與別的小朋友電話聯(lián)系,或多走出家門,和他們一起玩。孩子在與孩子的玩耍中,會(huì)逐漸增進(jìn)友誼,取長(zhǎng)補(bǔ)短,克服惟我獨(dú)尊的不良心態(tài)。還能養(yǎng)成商量、合作的習(xí)慣以及提高自己解決問(wèn)題的能力。

  6、溫馨提示:

  在開學(xué)的前一周,要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間,調(diào)整好孩子的生活節(jié)奏,如早晨起床時(shí)間的調(diào)整,午睡時(shí)間的調(diào)整等。不會(huì)寫名字的也要加油哦!

  幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃 篇25

  一、指導(dǎo)思想:

  全面關(guān)心幼兒,提供優(yōu)質(zhì)、充分的服務(wù),保證假期幼兒保教活動(dòng)質(zhì)量,重視各項(xiàng)安全工作的檢查與落實(shí),提高保教人員的安全意識(shí),做好防寒保暖及疾病防治工作,確保幼兒渡過(guò)一個(gè)健康、安全、愉快的假期。

  二、時(shí)間安排:

  輪休時(shí)間:x月xx日——x月x日;教職工培訓(xùn):x月x日8:00—16:00;集體上班:2月x、x、x日8:00—16:00

  開學(xué)時(shí)間:20xx年x月x日

  教工輪休時(shí)間:根據(jù)幼兒園機(jī)構(gòu)的性質(zhì)任務(wù),幼兒園不實(shí)行寒、暑假制度,在全面安排好寒假工作的前提下,教工實(shí)行輪休。

  三、寒假工作要求:  教師

  1.教師在寒假期前要制訂好帶班的一日計(jì)劃,并要認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)的作息制度,不無(wú)故變更,午睡時(shí)間不無(wú)故提前或延長(zhǎng)。

  2.帶班時(shí)每個(gè)教師要集中注意力帶好班級(jí),不隨便離開幼兒,不接待親友來(lái)訪,不帶自己孩子來(lái)園上班。

  3.每位工作人員以和藹可親的態(tài)度對(duì)待幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,給予個(gè)別特殊幼兒相應(yīng)的照顧。

  4.每天來(lái)園時(shí),教師認(rèn)真做好晨檢工作,記錄詳細(xì),認(rèn)真填寫交接班記錄,實(shí)事求是地給予評(píng)定。當(dāng)幼兒發(fā)生意外情況時(shí),如生病等要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。

  5.午睡時(shí)要注意照顧好每個(gè)幼兒,加強(qiáng)巡視檢查工作,盡量讓每個(gè)幼兒入睡。合理使用空調(diào),保持室內(nèi)空氣清潔、流通。

  6.加強(qiáng)安全意識(shí),做好安全防護(hù)、防盜、防火工作,防止走失、冒領(lǐng)、傷害、食物中毒等事故發(fā)生。

  7.假期中組織幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行一次新校舍的參觀活動(dòng),同時(shí)做好家訪工作,豐富孩子的寒假生活。

  后勤

  1、假期中,保育員要保證環(huán)境清潔,隨時(shí)掃清地板上的紙屑和垃圾,擦嘴毛巾天天用洗潔凈清洗,擦手毛巾每天清洗。

  2、炊事員做好廚房的清潔工作,嚴(yán)格消毒程序和消毒時(shí)間,防止發(fā)生食物中毒現(xiàn)象。保健在放假前制訂好菜譜,提供合理的膳食,飯菜的花色品種多樣,保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)。

  3、做好防寒保暖工作,預(yù)防疾病(特別是傳染病)及消毒隔離工作,保證隨時(shí)供應(yīng)幼兒熱水,并做到熱菜、熱飯、熱湯、熱茶。

  4、嚴(yán)格做好園內(nèi)各項(xiàng)消毒、檢查工作,關(guān)注幼兒的身體健康,對(duì)園所內(nèi)突發(fā)事件由值班人員及時(shí)上報(bào)。做好幼兒清潔工作,每周五發(fā)放被子,回家進(jìn)行清洗、消毒。

  5、門衛(wèi)要嚴(yán)格護(hù)園,對(duì)來(lái)訪者態(tài)度和氣地詢問(wèn)和回答,及時(shí)處理來(lái)電、來(lái)信和來(lái)訪,保持門房及接待室、辦公室等周圍環(huán)境的整潔。(每天9:00關(guān)門)

  6、事務(wù)要做好寒假中物品的保管工作,凡貴重物品均要入庫(kù),并且提供寒假中所需的各種必需用品。

  7、每天了解幼兒身體情況,對(duì)一天未來(lái)園的幼兒進(jìn)行家園聯(lián)系,及時(shí)了解情況。

  行政值班

  1、向家長(zhǎng)做好幼兒園不放寒暑假的宣傳工作,為幼兒、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  2、有效監(jiān)督各項(xiàng)工作的執(zhí)行,使全園工作人員以認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度對(duì)待寒假工作,每項(xiàng)工作都要從“一切為了孩子”出發(fā),為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  3、每位工作人員需按照值班表按時(shí)上班,不隨便調(diào)班、調(diào)課,如確有需要本人去處理的意外事情,一定要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)換。

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