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干旱的反義詞是什么呢

干旱的反義詞是什么呢

  引導(dǎo)語(yǔ):反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞,包括:絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。下面是小編為你帶來的干旱的反義詞是什么呢,希望對(duì)你有所幫助。

  中文發(fā)音:干旱[gān hàn]

  詞語(yǔ)解釋:干旱是指長(zhǎng)期無(wú)雨或少雨,使土壤水分不足、作物水分平衡遭到破壞而減產(chǎn)的氣象災(zāi)害。

  反義詞:水澇、泛濫

  用干旱造句

  1、這里已經(jīng)很久沒下雨了,所以這里發(fā)生了干旱

  2、我們國(guó)家主要是北方的干旱,特別是華北的干旱比較多。

  3、西南出現(xiàn)了百年一遇的干旱。

  4、日益增長(zhǎng)的對(duì)糧食的需求,使主要干旱農(nóng)業(yè)區(qū)的休耕面積大為減少。

  5、干旱到來時(shí),作物欠收,負(fù)擔(dān)過重的水井周圍的青草全給牛吃光了。

  6、在秋季雨季來臨之前,土壤逐漸干旱。

  7、干旱和水土流失一直是個(gè)老大難問題。

  8、龜裂的田地如同一張張艱難翕合的口,訴說著干旱的程度。

  9、這個(gè)地區(qū)總體上是半干旱至干旱氣候。

  10、干旱地區(qū)需要灌溉才能使作物生長(zhǎng)。

  11、在干旱氣候的上游區(qū),地表水一般較地下水好,但下游的地表較差。

  用干旱的反義詞造句

  泛濫:國(guó)曼谷洪水泛濫,淹死不少人。

  

  造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢?

  一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

  二、把句子造得真實(shí)具體,生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句,我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的.冬瓜,又大又圓,像個(gè)大籃球!边@個(gè)句子造得比較具體、形象,卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個(gè)枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,不然的話,形象的描寫,就不準(zhǔn)確;具體的敘述,也是錯(cuò)的;感情的抒發(fā),也就不真實(shí)。

  三、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

  四“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”,起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候,不但要讓將句子造對(duì),還應(yīng)該把句子造好,使句子語(yǔ)氣通暢,真實(shí)具體,生動(dòng)形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

  五、指導(dǎo):一種寫話練習(xí)的格式為:誰(shuí)→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話,首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了,然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話,寫好一段話。一句話,也就是一個(gè)句子,應(yīng)該有頭有尾。頭,就是要寫出是誰(shuí)或什么;尾,就是要寫出干什么或怎么樣。如:“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子,寫得是誰(shuí),是“明明”(明明是句子的頭)。明明干什么?“在教室里畫畫!保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶汀#

  六、造句的詞語(yǔ),一般都是課文中新學(xué)的,所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子,理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思,它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別,在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。

  七、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故,在造句上總會(huì)大傷腦筋,其實(shí)只要找對(duì)了方法,造句并不難。

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