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《學(xué)弈》讀后感(通用15篇)

《學(xué)弈》讀后感(通用15篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,你心中有什么感想呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編整理的《學(xué)弈》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《學(xué)弈》讀后感1

  今天我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉,專心致志才能修成正果。

  《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國最會(huì)下棋的人。(有人)請他教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋(gè)人嗎?回答說:”不是這樣的!巴瑯邮菍W(xué)棋一個(gè)專心致志,學(xué)有所成;一個(gè)三心二意,事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么,不,是后者求學(xué)時(shí)沒有堅(jiān)持不懈的毅力,沒有心無旁鶩的精神,因此我們無論做什么事,都要一心一意,腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。

  這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí),時(shí)間一樣,方法也一樣,而同學(xué)們也一樣:兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴?擅總(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別,有些人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如不動(dòng)如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒!啊ⅰ彪S心所欲“。

  正如法國偉大的文學(xué)家盧梭所說:”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候,他最終是必然會(huì)成功的!啊秾W(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉,沒有良好的態(tài)度,就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。

《學(xué)弈》讀后感2

  讀了《學(xué)弈》這篇文章,我明白了做一件事不能夠三心兩意,必須要專心做事。

  這篇文章主要講全國最會(huì)下圍棋的弈秋,他同時(shí)教兩個(gè)徒弟下圍棋。但是,兩人的態(tài)度不一樣,一個(gè)想學(xué)好下棋,將來能夠做一名下圍棋高手;另一名卻無心想學(xué)下棋,想把天上的天鵝射下來。

  這個(gè)故事讓我明白了做一件事要一心一意,不能三心兩意馬馬虎虎,不能像故事中的那位無心學(xué)習(xí)下棋的人,我們就應(yīng)學(xué)習(xí)另一個(gè)人,學(xué)好本領(lǐng),做好每一件事。

  我以前也是一個(gè)這樣的人,做什么事也不能專心,常常不能專心做作業(yè),干這件事的同時(shí)也在干著另一件事,或在玩東西。

  一天我看完電視,而媽媽也出去了,我就拿出作業(yè)來做,做了一會(huì)兒,我就站起來走來走去,又坐下去做一會(huì)兒作業(yè),又過了一會(huì)兒,我抬頭看了看時(shí)間,又到五點(diǎn)了,有節(jié)目看了,我心里癢癢的,又想看電視又想做作業(yè),結(jié)果還是擋不住電視的誘惑,就打開電視邊看邊做,到了八點(diǎn)多,媽媽剛好從外面回來,問我做了多少作業(yè),我只好如實(shí)地告訴她,我只做了一點(diǎn)點(diǎn)……

  我要向《學(xué)弈》里那個(gè)專心心致致的人學(xué)習(xí),無論做什么都要一心一意,不要馬馬虎虎,這樣才能學(xué)好習(xí),做好事情,將來對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

《學(xué)弈》讀后感3

  今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文,讀了它以后我深有感觸。

  《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短,含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事:年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋,其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨,專心致志的聽講,認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則三心二意的,以為有天鵝將要飛過來,想著怎樣用箭把它射下來。

  《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子,兩個(gè)不同的人,用兩種不同的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意,以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生,有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一,是在老師說話、講課時(shí)不聽講,是一種不尊重師長的行為;第二,學(xué)生在上課時(shí),在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。

  我覺得,我在生活中更偏向于前者,因?yàn)樯险n注意聽講,這本來就是理所應(yīng)當(dāng)?shù),老師在堂上辛辛苦苦的講課,但你卻不認(rèn)真聽講,則不廢了老師的一片苦心么?所以,我們要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)做事認(rèn)真、不三心二意的人。

  在生活中,你是否也遇到過這樣的問題呢?如果有,就請你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好;為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

《學(xué)弈》讀后感4

  戰(zhàn)國時(shí)期,有一名人,名為”秋“,因下棋下得好,因此得名”弈秋“。這篇故事講的是弈秋教學(xué)生下棋的事。

  ”今天我們來學(xué)《學(xué)弈》這篇文章,請大家先看文章,然后說說這篇文章的內(nèi)容,主人公……“。老師話音未落,同學(xué)們就紛紛讀起來,可是我的眼睛早已呆呆地望著天花板,身在曹營心在漢,想姥姥今天給我做什么好吃的呢?冬瓜粉條,燒茄子,韭菜炒雞蛋,想著想著,口水都流出來了……這時(shí)我突然感到有什么盯著我,我頓時(shí)忐忑不安起來,我意識(shí)到我做錯(cuò)了事,我趕緊拿起文章要讀,老師就叫我回答問題。我心中很難過,真想找個(gè)沒人的地方躲起來,唉,都怪我不用心呀!我支支吾吾回答不上來。同學(xué)們紛紛舉起手來,坐在最后的一位同學(xué)說”一個(gè)名為弈秋的人善于下棋,有人請弈秋教兩個(gè)孩子下棋,一個(gè)孩子聽弈秋的課專心致志,招數(shù)爛熟于心,而另一個(gè)孩子雖然也在聽,可是心里卻想著如何把天上的天鵝射下來。結(jié)果,專心的`那個(gè)孩子學(xué)得好,不專心的孩子卻一無所獲!

  這個(gè)故事讓我想起了著名畫家達(dá)。芬奇畫蛋的故事,他專心致志地畫,不重樣地畫,通過不懈努力,他終于成為了一名偉大的畫家。

  我們的智力是一樣的,不同的是我們做事用不用心,下不下功夫。俗話說:”一份耕耘,一份收獲“,對(duì)待任何事情只要我們專心、認(rèn)真、刻苦,那就一定會(huì)成功!

《學(xué)弈》讀后感5

  最近,我讀了兩篇文言文,一篇是《學(xué)弈》,一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)學(xué)生及老師談點(diǎn)自己的看法。

  學(xué)過本課后,我的新認(rèn)識(shí)是:專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋,一個(gè)學(xué)生學(xué)得好,一個(gè)學(xué)生學(xué)得差,為什么呢?是智力差別太大了嗎?不是的。因?yàn)榍罢邔P闹轮荆恍穆犂蠋煹闹笇?dǎo)、示范,而后者則三心二意,一心想著援弓射大雁。之所以有差別,其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同,或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不同。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點(diǎn)想法和看法。

  另外,學(xué)習(xí)本課后,我還有一點(diǎn)想與大家共同研討:為什么要叫那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的學(xué)生學(xué)下棋呢?俗話說,人各有志,不可勉強(qiáng);物應(yīng)盡其才,人應(yīng)盡其用;天生吾材必有用。以我之見,如果叫他們同時(shí)學(xué)射箭,究竟誰學(xué)得好也就不一定了。說不定會(huì)反過來大相徑庭呢,您以為呢?

  當(dāng)然,老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),老師的作用是很重要的。但是,名師出高徒是有條件的,這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣,得喜歡,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”就是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡,即使有名師來教,也未必出高徒。

  同學(xué)們,我們都學(xué)了這一課,你有什么認(rèn)識(shí)?希望我們能共同研討。

《學(xué)弈》讀后感6

  第一單元我學(xué)了不少課文,有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》······不過我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文言文了。

  這篇課文主要講全國最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同:一個(gè)人”專心致志“,”惟弈秋之為聽“。而另一個(gè)人卻”一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之“。雖然是與同伴一起學(xué),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事,給了我很多啟迪!

  其實(shí),以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。星期六的上午我去上古箏課,老師講課的時(shí)候我卻看著外面,老師以為我學(xué)會(huì)了就走開了。我一點(diǎn)也不知道怎么彈得,回家后我更不會(huì)彈了。哎——學(xué)習(xí)一定要專心致志,不能三心二意,看看我這哎!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:我們學(xué)習(xí)時(shí)要專心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷。我還知道了:在通往成功的道路上,一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶,一但缺少了它們,不管什么事都將白費(fèi)功夫,因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。

  以后我決定學(xué)習(xí)一定要專心致志不能三心二意!

《學(xué)弈》讀后感7

  一天,弈秋正在教兩個(gè)小孩下棋。有一個(gè)人全神貫注,唯恐哪個(gè)字沒聽見。而另一個(gè)人一會(huì)兒看看這兒,一會(huì)兒想想那兒幾乎什么也沒聽見。最后,兩個(gè)人雖然在同一屋檐下學(xué)習(xí),智商也相差無幾,而棋技卻有著天壤之別。

  這個(gè)故事就是《孟子》中的《學(xué)弈》。它告誡我們:干什么事,必須要專心致志。

  古今中外也有許多人因?qū)P闹轮咀鍪虏潘芫土溯x煌業(yè)績的故事。李紳不顧暑氣逼人與蚊蟲叮咬,在一間破舊的草屋里埋頭苦干了兩天才成功創(chuàng)作了《憫農(nóng)》;王安石屢次修改,才作出了“春風(fēng)又綠江南岸”的千古佳句;法布爾一心致力于對(duì)昆蟲的研究,才創(chuàng)作了婦孺皆知的《昆蟲記》由此可見專心與成功的關(guān)系。

  從早到晚、從玩到學(xué),無一時(shí)無一事不需要專心致志。如鍋你稍微走一下神,就極有可能漏掉一些十分重要的東西。你有什么理由能不專心呢?時(shí)間不夠用,或是非在那時(shí)干兩件事不可?古人說過要一心一意。拿《學(xué)弈》舉例,有多少人想去找弈秋拜師學(xué)藝卻不行,而后一個(gè)人居然視如此寶貴的機(jī)會(huì)如糞土,在弈秋講課時(shí)去想射天鵝!回到我們的生活中,有老師給我們上課、有課桌供我們使用。如果你不專心致志得讀書,想想為讓我們安寧讀書的烈士們,你不覺得慚愧嗎?所以,我們要上課專心致志的聽,作業(yè)專心致志的寫,這樣,對(duì)自己有利而無弊。

  我們要向《學(xué)弈》中的第一個(gè)孩子學(xué)習(xí),專心致志地去干每件事。  

《學(xué)弈》讀后感8

  今日,教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文,是《學(xué)奕》這篇課文,這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,最終成了下棋高手,另一個(gè)人三心二意,最終一事無成的事情。

  如果有人問我:“你想當(dāng)專心致志的那個(gè)人?還是三心二意的人?”我必須會(huì)回答:“專心致志的人!爆F(xiàn)實(shí)生活中,我一向把專心致志做為目標(biāo),必須要“占領(lǐng)”它,一向把三心二意視為最大的敵人,必須要“消滅”它。這樣,我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué),都是同一個(gè)教師教,為什么有的同學(xué)成績差,有的同學(xué)成績好?決定好壞的因素,就在于自我有沒有專專致志地學(xué)習(xí),如果你專心致志地去學(xué)習(xí),你必須會(huì)有所收獲,如果你三心二意,就會(huì)學(xué)習(xí)成績下降,不如其它同學(xué),到頭來,還不是什么東西都沒有學(xué)到。就像我們教師說的:“你不好好學(xué)習(xí),到最終會(huì)害死你自已的。”我絕對(duì)不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣,我要學(xué)習(xí)那個(gè)專心致志的人。

  加油吧!好好讀書,做一個(gè)有用的人。

《學(xué)弈》讀后感9

  學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文之后,使我明白了一個(gè)道理:不管做什么事,都要專心致志;不能三心二意,也不能模模糊糊的做某一件事。

  文中:弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)專心致志的聽課,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課,但心里卻一直想著會(huì)有天鵝飛來,要拉弓搭箭射它下來。雖然他們都在聽弈秋講課,但是第二個(gè)學(xué)生不如第一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗绲谝粋(gè)同學(xué)的好嗎?回答說“不是的!

  剛學(xué)這篇課文的時(shí)候,自己還以為是離我很遠(yuǎn)的一個(gè)故事呢。可仔細(xì)琢磨的起來,發(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無窮呀!讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,像文中第二位同學(xué)的人還有很多,例如:上課時(shí),耳朵在聽著,但是心里面想著我下課玩什么游戲呢;還有是:老師讓他去拿掃把,他卻拿了個(gè)垃圾桶回來了,把同學(xué)們逗得哈哈大笑,自己還說沒聽清楚。這明明就是心不在焉!

  同學(xué)們!在日常生活中,你是否也像這位同學(xué)一樣呢?如果你跟他一樣,那你就快快改正吧!如果你一直這樣,這會(huì)使你學(xué)習(xí)下降。如果你改正了,就會(huì)使你學(xué)習(xí)成績明顯上升,學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)變好,學(xué)習(xí)原本是優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

  同學(xué)們!不要像文中那位同學(xué)似的,要專心聽課;不能三心二意。

  做什么事情都應(yīng)該專心致志的!

《學(xué)弈》讀后感10

  這篇文言文講的是:下棋高手奕秋收了兩個(gè)徒弟,一個(gè)人只聽奕秋的教導(dǎo),而另一個(gè)人卻總想用弓箭射天鵝。兩個(gè)人同在一齊學(xué)習(xí),前一個(gè)人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎不是!一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要,三心二意的人總想所有好處都得到,卻總也得不到一種好處,而一心一意的人走的路是踏實(shí)的,好處一點(diǎn)點(diǎn)的獲得,卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個(gè)大水杯,一個(gè)水杯裝滿了水,而另一個(gè)水杯總是晃來晃去,水被它浪費(fèi)不少,這個(gè)水杯的水也就裝了一點(diǎn)點(diǎn)。我們就像那兩個(gè)水杯,一種人勤奮認(rèn)真,接收的知識(shí)也很多,而另一種人,只挑自我有興趣的學(xué)習(xí),主要的知識(shí)沒有學(xué)到手,次要的卻被翻來覆去的把玩。

  時(shí)間一樣,方法一樣,可每個(gè)人從中汲取與消化的知識(shí)卻不一樣。正所謂:專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器!秾W(xué)奕》這一課不僅僅告訴了我們學(xué)習(xí)任何事物都不能心有旁騖,要有專心致志的恒心,還告訴了我們學(xué)習(xí)并不在于聰明,而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光,是成功的潤土,沒有好態(tài)度,沒有勤奮就沒有成功的果實(shí)。好態(tài)度,多勤奮,才有成功的人生。

《學(xué)弈》讀后感11

  “弈秋,通國之善弈者也……”咦,這聲音是從那兒傳出來的?哦,原先是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊!

  文言文就是古文,這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)!在教師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文,學(xué)完之后,我那起伏的心久久也不能平靜下來!

  這篇課文說的是兩個(gè)小孩一齊學(xué)下圍棋,其中一個(gè)十分認(rèn)真,只聽師父的教導(dǎo),而另一個(gè)孩子雖然在聽,可一心以為有天鵝飛來,想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個(gè)教師,可一個(gè)學(xué)會(huì)了,另一個(gè)卻沒有學(xué)會(huì)呢?其實(shí),這就是上課有沒有認(rèn)真了!讀到這兒,我不由的想到了那天小考的情景……

  剛學(xué)完這篇文言文,湯教師就來了一次突擊檢查,我早已復(fù)習(xí)過了,也有十足的把握,很快便默了出來!我掃視了一下周圍,許多同學(xué)都交了卷,很快,下了第一節(jié)課后,小考成績便出來了,我打了滿分!露出了開心的笑容,再往下一看,咦,還有六個(gè)同學(xué)沒有過關(guān)!其中就有彭孟冬,昨日,彭孟冬上語文課時(shí),一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,還被湯教師點(diǎn)了名,今日,便打了個(gè)及格!我明白后,心境十分沉重,彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí),只打了個(gè)及格,而我,上課認(rèn)真,所以打了個(gè)滿分!這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣,想,這篇文言文雖然簡單,可卻含義源遠(yuǎn)。

  學(xué)了這篇文章,我明白了:做事,學(xué)習(xí)必須要專心致志,不可三心二意,否則將一事無成!

《學(xué)弈》讀后感12

  上一個(gè)學(xué)期老師帶著我們學(xué)習(xí)了六年級(jí)的很多課文,讓我感受最深的就是古文《學(xué)弈》這一篇課文了,它讓我生受啟發(fā)。

  《學(xué)弈》這一篇課文的主要內(nèi)容是:奕秋叫兩個(gè)小孩下棋,一個(gè)專心致志的學(xué)習(xí),只聽奕秋的教導(dǎo);另外一個(gè)人三心二意,一心想著有天鵝飛過想搭弓拉箭把它射下來。結(jié)果前一個(gè)人學(xué)得好,后一個(gè)人學(xué)的差。

  而我就像那個(gè)學(xué)的差的人。只要我覺得無聊的東西我都會(huì)放棄,或者是心不在焉的。比如說:媽媽把我報(bào)了圍棋的興趣班,起先我很是高興?墒堑胶箝_學(xué)習(xí)了一兩節(jié)課后,我就覺得沒有心情再學(xué)下去了,我就每堂課都看著窗戶外面的小鳥。結(jié)果到了考級(jí)的時(shí)候,我一無所知,結(jié)果就下的一塌糊涂,而且我連最基本的下圍棋的基礎(chǔ)都不知道。

  再看看我家的鄰居小紅,她和我真是一個(gè)天上一個(gè)地下。∷埠臀乙黄饘W(xué)下圍棋。她就是每一節(jié)課都專心致志的聽老師講課,每一次遇到下圍棋的困難要不就是問老師,要不就是自己思考。我每一次和他對(duì)下都是我輸

  所以說:學(xué)習(xí)一定要專心致志,絕不可三心二意。

《學(xué)弈》讀后感13

  今天讀了我國思想家孟子《學(xué)弈》一文,因?yàn)槭瞧难晕,有些難懂,在老師和課后注釋的幫助下,我大致把《學(xué)弈》看懂了。

  《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有個(gè)圍棋高手弈秋,教兩個(gè)孩子學(xué)弈,一人專心聽課學(xué)習(xí),另一人卻一心想拉弓射雁?上攵獌扇藢W(xué)習(xí)結(jié)果截然不同,最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同并不是在智力上有多大差異。從中我明白了一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。

  這就讓我想到自己平時(shí)的學(xué)習(xí)。課堂上,老師同樣教育我們40位學(xué)生,可是為什么大家的成績總是不同?對(duì),這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。有些同學(xué)成績優(yōu)秀,是因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講,課后也認(rèn)真復(fù)習(xí);叵胱约旱膶W(xué)習(xí),雖然成績在班中還不錯(cuò),但是我上課常走神,以為老師講的早就懂了,所以就看向外面打籃球的同學(xué),想著下課。每次考試總是充滿遺憾,家長則責(zé)怪我粗心。

  讀了《學(xué)弈》后,我恍然大悟,其實(shí)是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,在今后的學(xué)習(xí)中,我要踏實(shí)認(rèn)真,上課的時(shí)候不說話,認(rèn)真聽講,做個(gè)有心人。

《學(xué)弈》讀后感14

  今日,我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文,讀了它以后我深有感觸。

  《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短,含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事:一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋,其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨,專心致志的聽講,認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來,想著怎樣用箭把它射下來。

  《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子,兩個(gè)不一樣的人,用兩種不一樣的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)教師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意,以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生,有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一,是在教師說話、講課時(shí)不聽講,是一種不尊重師長的行為;第二,學(xué)生在上課時(shí),在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)當(dāng)三心二意的。既然我們是學(xué)生,就應(yīng)當(dāng)尊重師長、同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的,也是最基本的做人道理。所以,我覺得在做事的時(shí)候三心二意的人,以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。

  在生活中,你是否也遇到過這樣的問題呢如果有,就請你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好;為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

《學(xué)弈》讀后感15

  今日我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉,專心致志才能修成正果。

  《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國最會(huì)下棋的人。(有人)請他教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一齊學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋(gè)人嗎回答說:”不是這樣的。“同樣是學(xué)棋一個(gè)專心致志,學(xué)有所成;一個(gè)三心二意,事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么,不,是后者求學(xué)時(shí)沒有堅(jiān)持不懈的毅力,沒有心無旁鶩的精神,所以我們無論做什么事,都要一心一意,腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。

  這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。教師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí),時(shí)間一樣,方法也一樣,而同學(xué)們也一樣:兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴?擅總(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別,有些人專心聽講,進(jìn)取發(fā)言,而有的人卻如不動(dòng)如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒!、”隨心所欲“。

  正如法國偉大的文學(xué)家盧梭所說:”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候,他最終是必然會(huì)成功的。“《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉,沒有良好的態(tài)度,就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。

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