10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇
10人混檢核酸幾天出結(jié)果1
最快3-4小時出結(jié)果，如果是因?yàn)橐咔榧w做核酸檢測的一般第二天知道結(jié)果，現(xiàn)在做核酸的人比較多，因此有時候會晚一些出結(jié)果�？梢栽诮】荡a*臺上查詢到結(jié)果。
10人混檢核酸一般用于新型冠狀病毒肺炎低風(fēng)險地區(qū)人群的檢測，無特殊情況下，在做完核酸檢查的次日就可以自己通過手機(jī)查詢到檢測結(jié)果。
10人混檢核酸，即對10個人分別進(jìn)行咽拭子采樣，并將樣品放置在同一個采集管中進(jìn)行檢測。若檢測結(jié)果為陽性，則這10個人將會被單獨(dú)隔離，分別再次進(jìn)行核酸檢測，找出檢測結(jié)果呈陽性的人。若檢測結(jié)果為陰性，這10個人都被認(rèn)為沒有新型冠狀病毒肺炎。10人混檢核酸可以提高檢測效率，原來檢測1個人的時間現(xiàn)在可以檢測10個人，可以更快找到新型冠狀病毒肺炎確診者，保護(hù)全民健康。
此外，注意進(jìn)行10人混檢核酸采樣前2小時內(nèi)盡量避免進(jìn)食，以免在咽部采集樣本時引起受檢者惡心、嘔吐等胃腸道不適癥狀。在排隊(duì)等待檢測時應(yīng)戴好醫(yī)用口罩，保持1m以上距離，避免擁擠，減少互相交談，以防交叉感染。采樣結(jié)束后應(yīng)立即洗手或使用酒精、免洗洗手液等消毒雙手，盡快離開采樣人流較多的場所。
注意
1、口咽拭子檢測前喝水會沖淡附著于咽部的病毒，特別是喝熱水還會抑制病毒的活性，為提高咽拭子核酸檢測的'準(zhǔn)確度，檢測前15-30分鐘囑受檢者不要喝水，以保證咽拭子核酸檢測具有較高的準(zhǔn)確性。
2、咽喉部暴露好的患者不建議發(fā)長“啊”，以減少取樣者職業(yè)暴露的風(fēng)險。
3、為防止嘔吐，采集咽拭子標(biāo)本前兩小時應(yīng)避免進(jìn)食。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果2
一般情況第二天結(jié)果就會出來了，可以在健康碼*臺上查詢到結(jié)果。
速度快，全員核酸檢測采取混檢模式
在全員檢測中，大家留意到，每10人一組，發(fā)一個采樣管，10人咽拭子全部封存在這個樣本中。雖然隊(duì)伍排得很長，但是進(jìn)度很快。這種模式就叫作混檢。
核酸檢測為啥要10人一組?鄭州人民醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心**宋銀森解釋，核酸檢測是新冠病毒感染確診的標(biāo)準(zhǔn)，也是精準(zhǔn)防控新冠肺炎疫情的有效**。目前實(shí)驗(yàn)室采用的是新冠病毒核酸“10合1混采檢測”技術(shù)。也就是說，將10個人的樣本放在1個采樣管中，一起檢測。如果該采樣管中檢測出來的結(jié)果是陰性，那么也就**這10個人都是安全的。但如果檢測出來的結(jié)果是陽性，會立即對該混采管的10個受檢者暫時單獨(dú)隔離，并重新采集單管拭子進(jìn)行復(fù)核，再確定這10個人當(dāng)中到底哪一個是陽性。
在全員核酸檢測中，為何要采用混檢模式呢?
采用“10合1混采檢測”模式，就是為了確保在發(fā)生新冠肺炎疫情時，能夠短時間內(nèi)完成全員核酸檢測工作，最大限度地降低新冠肺炎疫情輸入及本地?cái)U(kuò)散風(fēng)險。
不用催，核酸檢測要經(jīng)過多個步驟才能出結(jié)果
“我的核酸檢測咋還不出來啊?”“你查到結(jié)果沒有?我這兒還是沒信息啊�！边@幾天，**在各個微信群里看到很多人在焦慮詢問核酸檢測結(jié)果。
一般人眼中的核酸檢測流程只需取標(biāo)本、上儀器檢測、出結(jié)果，三步即可完成，然而事實(shí)并非如此。檢測報(bào)告是怎么出爐的?**實(shí)地探訪了一下。
咽拭子標(biāo)本采集，是核酸檢測流程的第一步。醫(yī)務(wù)人員留樣，將拭子頭浸入細(xì)胞保存液中，折斷尾部后立即旋緊管蓋，并將樣本管放入密封袋中保存。
標(biāo)本在嚴(yán)密包裝下被及時送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行核酸提取。工作人員逐一拆開包裝，將每一份標(biāo)本的信息人工錄入系統(tǒng)，錄入信息時一個標(biāo)本需要經(jīng)手四到五遍，一個信息整個錄入過程需要一到二分鐘。這個“上戶口”的過程，是為了更好地對接大家的健康碼。
樣本保存后，專業(yè)技術(shù)人員將標(biāo)本里面核酸提取出來，一個標(biāo)本提取過程需要30到45分鐘，再進(jìn)行擴(kuò)增。多少份標(biāo)本就需要配制多少份試劑、多少份EP試管，需要全手工進(jìn)行分裝。提取好的核酸需要加入試劑系統(tǒng)進(jìn)行熒光PCR擴(kuò)增反應(yīng)。
通過熒光實(shí)時定量PCR技術(shù)，檢測病毒載量，最終獲得實(shí)驗(yàn)樣本的檢測結(jié)果。
最后上機(jī)檢測過程就需要1至2個小時，儀器一旦啟動擴(kuò)增程序是不能停下來中途添加新的標(biāo)本的，必須要等這一批的結(jié)果擴(kuò)增完成后，才能進(jìn)行下一批標(biāo)本的擴(kuò)增。這也是為什么核酸檢測不能做到隨到隨測的原因之一。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室廢物生物安全無害化處理。最后工作人員將結(jié)果上傳，市民就可以查詢了。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇擴(kuò)展閱讀
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展1）
——**核酸檢測出結(jié)果最快的醫(yī)院3篇
**核酸檢測出結(jié)果最快的醫(yī)院1
**目前有128家指定核檢機(jī)構(gòu)，可在*客戶端中核酸檢測機(jī)構(gòu)中按地區(qū)搜索查詢，會有地址和電話
**核酸檢測最快的醫(yī)院：
核酸采樣前，應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、攜帶身份證（兒童攜帶戶口本）在規(guī)定時間內(nèi)前往核酸采樣點(diǎn)進(jìn)行核酸采樣。盡量選擇步行、騎行或乘坐私家車前往核酸檢測采樣點(diǎn)。
如乘坐公共交通工具，須全程規(guī)范佩戴口罩，途中盡量保持安全距離，避免用手碰觸公共設(shè)施及物品，不要用手接觸眼、耳、鼻、口等處。
2、采樣前2小時盡量不要進(jìn)食。為避免影響檢測結(jié)果，采樣前30分鐘請勿吸煙、喝酒或嚼口香糖。
3、為避免交叉感染，在采樣前后都要正確、規(guī)范佩戴口罩，不要把口鼻露出來，不要在中途隨意取下，或?qū)⒖谡掷较掳吞帲慌抨?duì)時要保持一米線距離，不扎堆、不聚集，避免與人交談。
4、為提高采樣效率，請大家提前準(zhǔn)備好健康碼及行程碼，根據(jù)現(xiàn)場工作人員安排，主動出示健康碼及行程碼并按順序錄入信息。
核酸采樣時，應(yīng)該怎樣做？
核酸采樣時
請盡量不要觸碰采樣人員的衣物，不要將隨身攜帶的任何物品（身份證、鑰匙、手機(jī)、包等）放置在采樣臺上，也不要用手觸摸采樣臺。
將口罩取下，折疊裝在塑料袋里或是放入口袋中。盡量放松，頭后仰，保持深呼吸，張口發(fā)出“啊”音。
在咽拭子采集過程中，可能會出現(xiàn)咽部不適，想要咳嗽、打噴嚏或者嘔吐時，切記不要對著醫(yī)護(hù)人員或者其他人，應(yīng)對著地面或者是準(zhǔn)備好紙巾。避免在采集過程中用手遮擋或轉(zhuǎn)頭等動作的出現(xiàn)，積極配合采樣人員快速準(zhǔn)確地采集到標(biāo)本。
采樣完成后
應(yīng)注意手部衛(wèi)生，有條件者用消毒紙巾、免洗手消毒液擦拭雙手，戴上備用口罩，將廢棄口罩投入指定的醫(yī)用垃圾袋。完成采樣后立即離開采樣點(diǎn)，避免在采樣點(diǎn)周圍吐痰、嘔吐。
注意事項(xiàng)
核酸采樣過程中，當(dāng)前面人員剛采完時，后面的被采樣人員不要急著落座，更不能立刻取下口罩，要保持安全距離，等醫(yī)生做完上一個采樣、完成手消毒、拿出新棉簽后，再迅速上前坐好。在醫(yī)生把棉簽伸過來的時候再迅速脫下口罩，張大嘴巴，憋住不要呼吸，配合醫(yī)生取樣后，立刻戴回口罩。
專家建議
在工作人員規(guī)范操作、人人都戴好口罩、保持安全距離、戶外空氣流通的情況下，交叉感染的風(fēng)險會很低，大家不用過度擔(dān)心。在采樣過程中，由于天氣、場地等限制，可能會出現(xiàn)排隊(duì)等候時間較長的`情況，請大家予以理解**。
**核酸檢測出結(jié)果最快的醫(yī)院2
近日，**市醫(yī)保局會同市衛(wèi)生健康委、市財(cái)政局以及市人力社保局《關(guān)于進(jìn)一步降低新型冠狀病毒核酸檢測項(xiàng)目價格的通知》，自12月11日起本市公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)新冠病毒核酸檢測單樣本價格由58元降低至35元/次，5樣本、10樣本混合檢測價格同步由每樣本18元、13元**降低至8元。
此次是**市對新型冠狀病毒核酸檢測項(xiàng)目的第6次動態(tài)調(diào)整。
本網(wǎng)**注意到，11月以來，已經(jīng)有福建、河北、江蘇等十余省市陸續(xù)下調(diào)了核酸檢測價格。
多數(shù)省市單人單檢項(xiàng)目價格降至40元/人次，5人或10人混合檢測項(xiàng)目價格下調(diào)至10元/人次。甘肅省單人單樣檢測最高限價調(diào)整為40元/人次，混樣檢測最高限價從13元/人次調(diào)整為10元/人次。
福建省明確，新冠病毒核酸1人1檢測項(xiàng)目價格由原每人次53元調(diào)低至39元，5混1檢測、10合1混采檢測項(xiàng)目價格**調(diào)低至每人次8元。
10月26日，國家衛(wèi)健委發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)前新冠病毒核酸檢測服務(wù)的通知》要求，所有二級及以上綜合醫(yī)院、傳染病�？漆t(yī)院、各級疾控機(jī)構(gòu)等，均應(yīng)當(dāng)具備核酸檢測能力并提供檢測服務(wù)。
核酸檢測機(jī)構(gòu)要向社會提供24小時核酸檢測服務(wù)。特別是對“愿檢盡檢”人群的核酸檢測，要力爭在6小時之內(nèi)報(bào)告結(jié)果，并通過信息化**及時向群眾推送，減少等待時間。
此外，為鼓勵居民進(jìn)行主動檢測，一些地區(qū)還提出，對主動進(jìn)行核酸篩查結(jié)果陽性人員實(shí)施獎勵。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展2）
——新冠核酸檢測混檢多久出結(jié)果 (菁選2篇)
新冠核酸檢測混檢多久出結(jié)果1
一般情況第二天結(jié)果就會出來了，可以在健康碼*臺上查詢到結(jié)果。
速度快，全員核酸檢測采取混檢模式
在全員檢測中，大家留意到，每10人一組，發(fā)一個采樣管，10人咽拭子全部封存在這個樣本中。雖然隊(duì)伍排得很長，但是進(jìn)度很快。這種模式就叫作混檢。
核酸檢測為啥要10人一組?鄭州人民醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心**宋銀森解釋，核酸檢測是新冠病毒感染確診的標(biāo)準(zhǔn)，也是精準(zhǔn)防控新冠肺炎疫情的有效**。目前實(shí)驗(yàn)室采用的是新冠病毒核酸“10合1混采檢測”技術(shù)。也就是說，將10個人的樣本放在1個采樣管中，一起檢測。如果該采樣管中檢測出來的結(jié)果是陰性，那么也就**這10個人都是安全的。但如果檢測出來的結(jié)果是陽性，會立即對該混采管的10個受檢者暫時單獨(dú)隔離，并重新采集單管拭子進(jìn)行復(fù)核，再確定這10個人當(dāng)中到底哪一個是陽性。
在全員核酸檢測中，為何要采用混檢模式呢?
采用“10合1混采檢測”模式，就是為了確保在發(fā)生新冠肺炎疫情時，能夠短時間內(nèi)完成全員核酸檢測工作，最大限度地降低新冠肺炎疫情輸入及本地?cái)U(kuò)散風(fēng)險。
不用催，核酸檢測要經(jīng)過多個步驟才能出結(jié)果
“我的核酸檢測咋還不出來啊?”“你查到結(jié)果沒有?我這兒還是沒信息啊�！边@幾天，**在各個微信群里看到很多人在焦慮詢問核酸檢測結(jié)果。
一般人眼中的核酸檢測流程只需取標(biāo)本、上儀器檢測、出結(jié)果，三步即可完成，然而事實(shí)并非如此。檢測報(bào)告是怎么出爐的?**實(shí)地探訪了一下。
咽拭子標(biāo)本采集，是核酸檢測流程的第一步。醫(yī)務(wù)人員留樣，將拭子頭浸入細(xì)胞保存液中，折斷尾部后立即旋緊管蓋，并將樣本管放入密封袋中保存。
標(biāo)本在嚴(yán)密包裝下被及時送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行核酸提取。工作人員逐一拆開包裝，將每一份標(biāo)本的信息人工錄入系統(tǒng)，錄入信息時一個標(biāo)本需要經(jīng)手四到五遍，一個信息整個錄入過程需要一到二分鐘。這個“上戶口”的過程，是為了更好地對接大家的健康碼。
樣本保存后，專業(yè)技術(shù)人員將標(biāo)本里面核酸提取出來，一個標(biāo)本提取過程需要30到45分鐘，再進(jìn)行擴(kuò)增。多少份標(biāo)本就需要配制多少份試劑、多少份EP試管，需要全手工進(jìn)行分裝。提取好的核酸需要加入試劑系統(tǒng)進(jìn)行熒光PCR擴(kuò)增反應(yīng)。
通過熒光實(shí)時定量PCR技術(shù)，檢測病毒載量，最終獲得實(shí)驗(yàn)樣本的檢測結(jié)果。
最后上機(jī)檢測過程就需要1至2個小時，儀器一旦啟動擴(kuò)增程序是不能停下來中途添加新的標(biāo)本的，必須要等這一批的結(jié)果擴(kuò)增完成后，才能進(jìn)行下一批標(biāo)本的擴(kuò)增。這也是為什么核酸檢測不能做到隨到隨測的原因之一。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室廢物生物安全無害化處理。最后工作人員將結(jié)果上傳，市民就可以查詢了。
新冠核酸檢測混檢多久出結(jié)果2
48小時的核酸要提前多久做
提前兩天或48小時之內(nèi)做就可以了。
所有生物都含有核酸，核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），新型冠狀病毒是一種僅含有RNA的病毒，病毒中特異性RNA序列是區(qū)分該病毒與其它病原體的標(biāo)志物。
新型冠狀病毒出現(xiàn)后，我國科學(xué)家在極短的時間里完成了對新型冠狀病毒全基因組序列的解析，并通過與其它物種的基因組序列對比，發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒中的`特異核酸序列。
新型冠狀病毒的核酸檢測流程：
對于新型冠狀病毒的核酸檢測，首先根據(jù)試劑盒說明書”樣本要求“部分進(jìn)行樣本采集，常規(guī)的樣本類型包括咽拭子、鼻拭子、痰液、支氣管灌洗液、肺泡灌洗液等。
獲得患者樣本后，需盡快進(jìn)行檢測，如無法立即檢測需要轉(zhuǎn)運(yùn)的樣本，應(yīng)按照說明書的要求進(jìn)行低溫封裝，并送到專門的檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測。檢測機(jī)構(gòu)收到樣本后，對樣本進(jìn)行核酸提取，核酸提取試劑應(yīng)使用批準(zhǔn)產(chǎn)品說明書中指定的核酸提取試劑盒。
病毒RNA需要首先逆轉(zhuǎn)錄為cDNA，再進(jìn)行擴(kuò)增檢測。PCR擴(kuò)增和檢測應(yīng)使用批準(zhǔn)產(chǎn)品說明書中指定的熒光定量PCR儀，通過熒光定量PCR所得到的樣本Ct值的大小，可以判斷患者樣本中是否含有新型冠狀病毒。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展3）
——廣東省考面試結(jié)果一般要等幾天
廣東省考面試結(jié)果一般要等幾天1
總成績計(jì)算方法
考試總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%。
面試前加考專業(yè)科目(技能)測試職位的.考試總成績=筆試成績×50%+專業(yè)科目(技能)測試成績×30%+面試成績×20%。
考試總成績四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后3位。
若同一職位考生總成績相同，則依次按照筆試成績、行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績高低順序確定名次。
筆試成績、考試總成績的合格分?jǐn)?shù)線由省級***主管部門劃定。
除面試前加考專業(yè)科目(技能)測試的職位外，其他職位面試對象的人數(shù)，根據(jù)筆試成績從高分到低分按招錄人數(shù)1︰3比例確定。筆試合格報(bào)考者達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)際合格人數(shù)確定面試對象。
部分專業(yè)性職位(見職位表)在面試前**專業(yè)科目(技能)測試。根據(jù)筆試成績從高分到低分，按招錄人數(shù)1︰6比例在筆試成績合格報(bào)考者中確定參加專業(yè)科目(技能)測試人員，并按筆試成績×50%+專業(yè)科目(技能)測試成績×30%計(jì)算(四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后3位)后，從高分到低分按招錄人數(shù)1︰3比例確定面試對象。
專業(yè)科目(技能)測試的內(nèi)容、方式、時間、地點(diǎn)以及具體的**工作由招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，相關(guān)事宜將在招錄機(jī)關(guān)網(wǎng)站上公布。
面試對象須按***主管部門或招錄機(jī)關(guān)規(guī)定的時間、地點(diǎn)進(jìn)行資格審核和面試。不按規(guī)定時間參加資格審核和面試的，視為自動放棄。資格審核不合格的，不得參加面試，招錄機(jī)關(guān)可依次遞補(bǔ)面試對象。凡有關(guān)材料信息不實(shí)，影響資格審核結(jié)果的，取消面試資格。
*、**、戒毒管理機(jī)關(guān)人***和法檢兩院司警職位的報(bào)考者，通過資格審核后，還須進(jìn)行體能測評。體能測評由***主管部門會同招錄機(jī)關(guān)**實(shí)施，具體測評時間、地點(diǎn)等事項(xiàng)另行通知。為能有效遞補(bǔ)和按時完成體能測評，資格審核和體能測評可在報(bào)考者自愿基礎(chǔ)上按不低于招錄人數(shù)1︰4不高于1︰6的比例**實(shí)施。通過資格審核和體能測評、排名在面試名額以外的為面試遞補(bǔ)人員。體能測評不**補(bǔ)測，不合格者不能參加面試。
部分招錄職位(見職位表)將在面試前后對報(bào)考者進(jìn)行心理素質(zhì)測評，測評結(jié)果作為擇優(yōu)確定擬錄用人員的重要參考。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展4）
——做核酸檢測作文10篇
做核酸檢測作文1
“啊……”你問我為什么要“啊”，接著往下看，你就明白了。
今天一大早，我就被媽媽叫醒了。唉，我的夢還沒做完呢！我還想再睡一會兒，但是今天得做第二次全民核酸檢測（放假前做了第一次核酸檢測），所以我只好慢悠悠地起床。起床后，我想吃完飯?jiān)偃�，媽媽說：“做完核酸檢測，再吃飯吧！”于是，我就和媽媽戴上口罩出發(fā)了。
來到學(xué)校門口，這里已經(jīng)有許多人在排隊(duì)了。忽然，一位老奶奶說：“啊，身份證忘拿了！”她這么一說，媽媽才想起來我們也沒帶證件�！吧n天啊，為什么你也忘帶了？！”我感嘆了一聲，趕緊和媽媽回家去拿。
等我們再次來到學(xué)校時，人已經(jīng)所剩無幾，我們連忙跑過去，正好十個人。走進(jìn)校門，只見許多阿姨坐在椅子上，她們是給我們統(tǒng)計(jì)信息的。輪到我做核酸檢測了。我先張開嘴巴，“啊……”了幾聲，醫(yī)生用棉簽在我的喉嚨里轉(zhuǎn)了幾圈，就放進(jìn)了一個管子里，我有點(diǎn)想吐的感覺。聽媽媽說，這些管子都要**送到城里去做檢測，一天以后才能出結(jié)果。
但愿這是我們定州最后一次做全民核酸檢測，希望病毒早日被消滅，人們重新過上安居樂業(yè)的生活。
做核酸檢測作文2
疫情期間“核酸檢測”是我們經(jīng)常聽到的一個詞，那你們知道做核酸檢測時，是會感到舒服，還是會感到疼痛呢？是用什么工具進(jìn)行檢測呢？會不會打麻藥呢？今天，就讓這個剛剛做完檢測的我，給大家提個醒吧！
最近鼻子總是一到晚上睡覺就容易堵塞，呼吸不暢，媽媽今天決定帶我去醫(yī)院做個檢查。因?yàn)樾枰霰乔荤R檢查，必須先做核酸檢測，沒有問題才能去做進(jìn)一步檢查，我懷著一顆既忐忑又期待的心跟著媽媽去繳費(fèi)。不一會就來到專門做核酸檢測的小帳篷前排隊(duì)。
“韓欣格來了嗎？”隨著工作人員的叫喊聲，我也被媽媽“推”到了醫(yī)生面前，其實(shí)我一開始也跟別人一樣滿懷期待地在小帳篷前排隊(duì)等候。但當(dāng)我看到前面檢測的人滿臉惡心地從帳篷里出來時，我那期待的眼神在下一秒就凝固了�！暗侥憷玻】爝^去�。 眿寢尠盐彝巴屏送�，“這個……我……”我開始猶豫了，可媽**力氣就像大力水手，一下子就把我送到醫(yī)生面前，我知道，這場災(zāi)難甩不掉了。
只見一位醫(yī)生沖我微微一笑，但在我心里，這個微笑讓我渾身一顫。隨后她拿出一根長長的棉簽，對我保證地說：“一定不會痛的，我會很輕喲！”可在我心里，長長的棉簽仿佛一根長針，迎接我的必定是強(qiáng)烈的疼痛感，我身體緊繃的站著。一切準(zhǔn)備就緒后，那位醫(yī)生拿起“針”慢悠悠地伸進(jìn)我的喉嚨，不停地?cái)噭樱愕梦覞M臉通紅，十二分的難受，惡心的感覺慢慢向我**�？赡轻t(yī)生完全沒有停下來的意思，哎，算了，忍不住了“嘔！嘔！不行了——”看著我那狼狽的樣子，媽媽也是哭笑不得。
這就是我驚心動魄的全部檢查過程，現(xiàn)在，你們還對核酸檢測感興趣嗎？
做核酸檢測作文3
一陣陣秋風(fēng)吹落了金黃的樹葉，帶來了絲絲寒意，同時也沒收了我的健康�？吹襟w溫表上37。3度的數(shù)字，我的心怦怦直跳，心想：“按照學(xué)校的要求，我必須做核酸檢測�！�
于是，我被衣服包成了一個大圓球和媽媽飛快的來到人民醫(yī)院發(fā)燒門診。下了樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去在干凈明亮的大廳我們看見有三四名小朋友在等待。我走到那個可怕的地方，一看見白大褂就想起了姐姐說的話太嚇人了！正好，我透過窗戶看見美麗的噴泉，心想：“這應(yīng)該能讓我變得不害怕吧�！钡俏覄偪戳艘粫䞍�，就想，“我是小孩兒，應(yīng)該不會從鼻子里吧。”我自言自語的說。但是，該干啥還得干啥，我只能面對現(xiàn)實(shí)。
只見那位醫(yī)生拿出一個大概有1分米長的棉簽，直向我嘴巴沖去，“哦，興好，興好，不是從鼻子眼兒里捅到嗓子眼兒里，如果是的話我就該跑了。”我正想著，一邊張大嘴巴，當(dāng)那根又細(xì)又長的棉簽，捅到我嗓子眼兒那一刻，我都快吐了，那個味兒是真的難受，現(xiàn)在回想起那個味兒還想吐呢，等他把那根又細(xì)又長又難聞的棉簽?zāi)贸鰜頃r，我的心情由陰變成了晴，心從緊張到放松，我心想，啊，終于結(jié)束“戰(zhàn)斗”了，終于不用在難受了。但是啊，我覺得核酸檢測并不疼，就是惡心，其他也到?jīng)]有我想的那么怕。
這件事讓我知道了在生活上其實(shí)有些事并不像想象的那樣可怕，一定要面對現(xiàn)實(shí)。
做核酸檢測作文4
今天早上要做核酸檢測，而且還是寶應(yīng)全民的。
所以我很早就起來了，跟媽媽商量之后，我們決定8點(diǎn)鐘出發(fā)，還沒吃早飯就開始出發(fā)了。我們到了安宜高中門口，里面的人好少啊，我想，應(yīng)該會很快檢測完。我們走啊走，才發(fā)現(xiàn)走道好長啊，每條道邊都有一根藍(lán)色的隔離繩子，而且都放滿了桌子。
走到一半的時候，突然想起來我的口罩忘記帶了，我連忙跑過去問媽媽要了一個，我們走到了專為兒童設(shè)置的愛心通道里，終于走到終點(diǎn)采樣區(qū)。我看見所有的醫(yī)護(hù)人員都穿著防護(hù)服，用藍(lán)色膠帶貼著所有接口的那種，全封閉式，還帶著面罩，他們應(yīng)該會很熱吧。這么熱的天，穿著這樣的衣服，應(yīng)該很熱很辛苦吧。
到我們做了，畢竟我是第一次做這樣的檢測，很緊張，全身都出汗了。我想：應(yīng)該會很疼吧！
只見醫(yī)護(hù)人員從一個小袋子里拿出了一根長長的棉簽，然后叫我把嘴張大，我盡量把自己的嘴張到最大的配合著，醫(yī)護(hù)人員把棉簽放在我喉嚨處轉(zhuǎn)動了幾下，我想：一點(diǎn)也不疼。然后醫(yī)護(hù)人員又把棉簽折斷放進(jìn)一個有著紅色試劑的瓶子里，就結(jié)束了。
希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我以后再也不想做核酸檢測了。
做核酸檢測作文5
今天早上九點(diǎn)多準(zhǔn)備去做核酸檢測，我們按照通知戴好口罩。驕陽似火，我們還帶了兩把太陽傘。寶應(yīng)一共有169個核酸檢測點(diǎn)，離我家最近的是我們學(xué)校檢測點(diǎn)。
我和爺爺奶奶一起來到了學(xué)校的東門。這里人山人海，我想：這要排到什么時候�。�**叔叔們在一旁維護(hù)秩序，早已汗流浹背。到了大門口，有幾位叔叔阿姨為我們測量了體溫。學(xué)校里設(shè)置了五條走道，上面都有遮太陽的黑布，腳下是相距一米的藍(lán)線，旁邊還有志愿者拿著大喇叭不斷的喊著：“請戴好口罩！請不要講話！請保持一米距離！”為了方便老人和小孩，還專門開辟了綠色通道。我們隨著隊(duì)伍緩慢的移動，每十人為一組。終于要輪到我了，我想：這會不會很痛呢？一名穿著白色防護(hù)服的醫(yī)生將我們的身份信息錄入手機(jī)，待身份確認(rèn)后，我緊張的握緊了拳頭，另一名醫(yī)生拿了一根長長的棉簽在我的喉嚨里轉(zhuǎn)了幾圈，然后把棉簽放進(jìn)了一個密封的罐子里，就做完了。
我們做完核酸檢測已經(jīng)大汗淋漓了，那些穿著白色密封防護(hù)服的醫(yī)生，從早上五點(diǎn)開始工作到晚上很晚才休息，真是太辛苦了！
我們要積極響應(yīng)國家號召，待在家，勤洗手，戴口罩。做好自我防護(hù)，期望疫情早點(diǎn)過去。
做核酸檢測作文6
中午，我們一家去做核酸檢測。剛到檢測點(diǎn)，我就發(fā)現(xiàn)烈日炎炎當(dāng)空照，排著的隊(duì)伍一眼望不到頭。
站了一會兒，妹妹就開始“發(fā)瘋”了，她用獅吼功叫了起來“熱、熱”，這一聲一聲地喊就像魔音一樣，喊得我頭發(fā)暈，接著下一招“哭”，只見她眉毛一皺，嘴巴一松，眼睛一瞇，眼淚倒是沒掉多少，聲音像鬼哭狼嚎一樣，大家都被她震動了。媽媽只好安慰她說：“炣炣，媽媽知道你很熱，媽媽給你扇扇風(fēng)，一會兒就到我們了。”媽媽拿起手中的檢測單，當(dāng)扇子給我們扇起了風(fēng)。
過了一會兒，我們終于進(jìn)入核酸檢測的大院子里面。里面還是排起了長隊(duì)，不過比外面排隊(duì)好很多了。我能近距離的看到白衣天使們穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服在工作。剛好到我們時，醫(yī)護(hù)人員**吃飯了，我看到他們脫下防護(hù)服時，里面的衣服都汗?jié)窳�，這多辛苦�。〔灰粫䞍�，我們一行十人進(jìn)入了檢測點(diǎn)，快輪到我了，我坐在椅子上有點(diǎn)緊張，身上的汗毛都豎起來了。醫(yī)生讓我張大嘴巴，然后拿出一根長長的棉簽，放進(jìn)喉嚨里沾了點(diǎn)口水，放進(jìn)了瓶子里，就做完了，沒有我想像的那么疼和恐怖。最后妹妹也做完了，我們一起回家了。
這次的核酸檢測給我留下了深刻印象，希望疫情趕快過去，讓我們的生活恢復(fù)正常吧！
做核酸檢測作文7
9月10日，在仙游楓亭，一場突如其來的疫情風(fēng)暴打亂了我們美好生活的節(jié)奏。一學(xué)校在例行學(xué)生核酸抽測中發(fā)現(xiàn)了陽性病例，而且是德爾塔毒株，這種毒株來勢洶洶，疫情防控工作刻不容緩。
9月12日，全民核檢，一個都不能少。上午，我們一家人整裝出發(fā)，一起去社區(qū)做核酸檢測。到達(dá)時，我發(fā)現(xiàn)檢測點(diǎn)早已被圍得水泄不通。只見有的人一邊撐傘一邊悠閑地玩手機(jī)，十分安靜地排隊(duì)，有的人因?yàn)榕抨?duì)時間太長而變得心情煩躁，甚至還想插隊(duì)，也有的人把口罩脫到了下巴，與旁邊的人竊竊私語，還有一些大媽們因?yàn)槠鹆舜笤�，拿了號早早地排�?duì)，卻因?yàn)榕R時改變成按棟來檢測，而氣得火冒三丈，臉都漲紅了，還破口大罵……整個場面亂成了一鍋粥。只見志愿者不厭其煩地耐心勸解，人們才乖乖地排起了“長龍”。
媽媽拿起手機(jī)，掃描了二維碼，并截好了圖。該輪到我們了，媽媽便把早已準(zhǔn)備好的截圖給醫(yī)護(hù)人員看，醫(yī)護(hù)人員向媽媽核對姓名確認(rèn)信息無誤后，便用免洗洗手液消毒了雙手，然后拿出一根棉簽。此時，我的心緊張地像一只小兔子亂蹦亂跳。因?yàn)橹霸谖覀儗W(xué)校也做過一次核酸檢測，那時我的喉嚨十分難受，惡心地想吐。這時，溫柔的醫(yī)護(hù)人員用甜美的聲音對我說：“小妹妹，別害怕，放輕松，張大嘴巴�！庇谑�，我發(fā)出了“啊——”的聲音。我感覺棉簽就像一位調(diào)皮的孩子在我的喉嚨中遛了一個彎。隨后醫(yī)護(hù)人員微笑地說“很好，你真勇敢，可以了�！蔽野底詰c幸，這次幸好聽了媽**話，做核酸前沒有吃東西，才不會惡心難受得想吐。最讓我們驚訝的是：膽小怕事的弟弟這一次竟然不哭也不鬧，還十分配合醫(yī)護(hù)人員做核酸檢測，做的過程非常順利，結(jié)束后得到了全家人的贊賞。
采集點(diǎn)都設(shè)在空曠暴露的地方，再加上這幾天秋老虎發(fā)威，室外氣溫異常悶熱，給我們采集核酸的醫(yī)護(hù)人員還要裹在厚厚的防護(hù)服里，檢測時我看到了他們的玻璃面罩下掛滿汗水的臉，和一雙雙疲憊不堪的眼睛。聽媽媽說這些醫(yī)護(hù)工作者很多都是其他城市過來支援的，他們星夜馳援，分秒必爭，一來就投入“疫”戰(zhàn)之中！
我深深地感受到了哪有什么****，只是有人在為我們負(fù)重前行。我們每個人都應(yīng)該向這群勇敢的無私奉獻(xiàn)的人們致敬和學(xué)習(xí)，環(huán)境再艱苦**他們也沒有退縮和抱怨，他們的堅(jiān)持和勇敢像一縷縷陽光照進(jìn)我們心里，溫暖我們的生活。疫情無情，但人間有愛，我們應(yīng)該宅家好好學(xué)習(xí)，做好防疫工作，不給國家添亂。讓我們****共同打贏這場“疫戰(zhàn)”，爭取早日回校上課！
做核酸檢測作文8
8月22日，班**在微信群里發(fā)了一條通知：明天上午9：00，到學(xué)校做核酸檢測。帶上20元現(xiàn)金。
我看到消息，趕緊給媽媽打電話，問：媽媽，您看到群里的消息了嗎？核酸檢測是什么玩意兒呀？
我看見消息啦。核酸檢測就是看看你有沒有病毒，為開學(xué)做準(zhǔn)備。明天我?guī)闳W(xué)校就知道啦。媽媽可能在工作，著急忙慌地說了兩句就掛斷了電話。
核酸檢測和接種疫苗一樣，在手臂上打針嗎？我最害怕打針了！我開始胡思亂想起來。
第二天，九點(diǎn)不到，我和媽媽就去了學(xué)校。沒想到，學(xué)校門口已經(jīng)有許多家長帶著孩子進(jìn)進(jìn)出出了。
進(jìn)了學(xué)校大門，媽媽打聽了幾句，問了問情況。他們說，讓孩子自己先去班級里面等。還沒等媽媽開口說話，我就快速地跑進(jìn)了教室。
推開教室的門，很多同學(xué)已經(jīng)在自己的座位**。班**在講臺上站著，手里握著一大把錢。原來，是*室交錢的。我心里想著，趕緊把錢交給了老師。
回到座位上，我問同桌：你知道核酸檢測是什么嗎？他說不知道。
班**拿著人名單，說：5人一組。我讀到誰，你們5個，按順序到樓下**，等待檢測。
我隨著隊(duì)伍站在操場上。我看見媽媽和其他家長有說有笑的。我有點(diǎn)兒納悶兒，他們在說什么呢，不會又是在討論我們的學(xué)習(xí)吧？算啦，先不管她們了。核酸檢測到底怎么做呢？望著前面的長龍，我的心里比頭頂?shù)拇筇栠�燥呢。
等了好久，才輪到我們組。我看著醫(yī)生拿著濕棉簽，伸進(jìn)同學(xué)的嗓子。我心跳加快，撲騰撲騰的，心里越發(fā)緊張起來。棉簽兒那么長，還有點(diǎn)兒尖，往嗓子里面伸，會不會疼呢？這樣想著，身體不由得機(jī)靈了一下。
站在我前面的同學(xué)，轉(zhuǎn)身走了。我屏住呼吸，等待大夫的發(fā)號施令。我的心里慌亂極了，就像十五個吊桶****的。
把口罩摘掉，張開嘴。
我把嘴張得**的。
‘啊’一下。
我趕緊拉著長音啊起來。
醫(yī)生拿著棉簽，輕輕地在我嗓子里蘸了一下。
好啦，出去玩吧！
我瞪大眼睛，有點(diǎn)不敢相信。這就好啦？這么簡單？不痛不癢的�？磥�，我真是大驚小怪啦！
做核酸檢測作文9
今天早上，媽媽說要帶我去做核酸檢測，我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲衣犝f核酸檢測要戳到我的喉嚨。
我們來到檢測點(diǎn)，人非常非常多。媽媽說，核酸檢測其實(shí)就是用一根棉簽往嘴里一攪就好了，很簡單的。我一聽，原來就是在喉嚨里搗鼓幾下嘛，有什么好怕的，心里頓時安定了許多。
馬上要輪到我了。我看到前面一個人正在做核酸檢測。醫(yī)生剛把棉簽伸進(jìn)她的.嘴巴，她就往后一縮。醫(yī)生又把棉簽伸進(jìn)去，她還是一縮，也不知道最終醫(yī)生到底有沒有采到樣。我想，我要做得更好一點(diǎn)，做一個大人都佩服的榜樣。于是，我就大踏步走向前，很快就輪到我了。
可是想起來容易做起來難，我還是緊張起來了。醫(yī)護(hù)人員拿出一根棉簽，要往我嘴里塞。我感覺這根棉簽像一條毒蛇要鉆進(jìn)我的嘴里�！皠e怕！”我一邊默默給自己打氣，一邊張開了嘴巴。一開始，棉簽在我的舌頭根部攪和著。我*時有個小癖好，喜歡用舌頭在自己的嘴巴里卷來卷去，醫(yī)生攪和的這個地方我*時好像都卷過，我感覺不怎么難受，稍微有點(diǎn)梗，就像感冒時鼻腔堵塞的那種感覺。接下來，就來點(diǎn)猛料了。棉簽突然往我喉嚨里一戳，我感覺我的后腦勺好像被戳出了一個洞。正當(dāng)我快承受不住的時候，醫(yī)生把棉簽?zāi)昧顺鰜怼Ｑ�，終于好了，我松了口氣。我看到醫(yī)生在棉簽上涂了點(diǎn)紅藥水，放進(jìn)了一個試管里，大概是要拿到醫(yī)院里去做檢查吧。
唉，雖然核酸檢測沒有我想象中那么恐怖，但是也有點(diǎn)兒難受的。真希望疫情趕快過去，讓我們能開開心心地過一個暑假。
做核酸檢測作文10
中午，我們一家去做核酸檢測。剛到檢測點(diǎn)，我就發(fā)現(xiàn)烈日炎炎當(dāng)空照，排著的隊(duì)伍一眼望不到頭。
站了一會兒，妹妹就開始“發(fā)瘋”了，她用獅吼功叫了起來“熱、熱”，這一聲一聲地喊就像魔音一樣，喊得我頭發(fā)暈，接著下一招“哭”，只見她眉毛一皺，嘴巴一松，眼睛一瞇，眼淚倒是沒掉多少，聲音像鬼哭狼嚎一樣，大家都被她震動了。媽媽只好安慰她說：“炣炣，媽媽知道你很熱，媽媽給你扇扇風(fēng)，一會兒就到我們了�！眿寢屇闷鹗种械臋z測單，當(dāng)扇子給我們扇起了風(fēng)。
過了一會兒，我們終于進(jìn)入核酸檢測的'大院子里面。里面還是排起了長隊(duì)，不過比外面排隊(duì)好很多了。我能近距離的看到白衣天使們穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服在工作。剛好到我們時，醫(yī)護(hù)人員**吃飯了，我看到他們脫下防護(hù)服時，里面的衣服都汗?jié)窳�，這多辛苦��！不一會兒，我們一行十人進(jìn)入了檢測點(diǎn)，快輪到我了，我坐在椅子上有點(diǎn)緊張，身上的汗毛都豎起來了。醫(yī)生讓我張大嘴巴，然后拿出一根長長的棉簽，放進(jìn)喉嚨里沾了點(diǎn)口水，放進(jìn)了瓶子里，就做完了，沒有我想像的那么疼和恐怖。最后妹妹也做完了，我們一起回家了。
這次的核酸檢測給我留下了深刻印象，希望疫情趕快過去，讓我們的生活恢復(fù)正常吧！
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展5）
——請給我結(jié)果讀后感10篇
請給我結(jié)果讀后感1
書中有句話說的好：思路決定出路。我以此領(lǐng)題，來理一理我的思路�！墩垺窌鞄悯r明地提出一個**：企業(yè)靠員工供給的結(jié)果生存。要想員工努力地供給結(jié)果，必須進(jìn)行職業(yè)化訓(xùn)練。關(guān)于什么是職業(yè)化？我對姜汝祥博士的觀點(diǎn)存在著疑問？他說：少一點(diǎn)狹隘的主人翁意識，多一點(diǎn)雇傭感，就是職業(yè)化。照他這么一說，員工們只管結(jié)出果來，賞你幾個錢就萬事大吉了；至于結(jié)的果怎樣用，那是老板的事；這是資本**社會雇傭體制下的產(chǎn)物。外國的雇傭兵就比不上***的勇敢，因?yàn)樗麄優(yōu)殄X而戰(zhàn)，沒有主人翁意識，認(rèn)為勝利的榮譽(yù)只歸屬于雇傭他們的主人。****大慶油田的開采，三線建設(shè)，兩彈一星的升空等；這些都是建設(shè)者們發(fā)揚(yáng)主人翁精神，克服極端困難而創(chuàng)造的輝煌成果。所以說：是****好，還是資本**好；并沒有蓋棺定論。
姜博士說：企業(yè)虧損是員工剝削企業(yè)的結(jié)果。這好辦，走人就是了。反過來，員工努力地供給結(jié)果，企業(yè)還是虧損了。姜博士說：老板的失策，意味著老板在剝削員工，這也好辦，盈利時補(bǔ)償一下好了！但企業(yè)要是倒閉了呢？怎樣辦？比如：企業(yè)主拿我們的成果到澳門賭場輸?shù)?*，我們就會產(chǎn)生雇傭感，就不會繼續(xù)給企業(yè)結(jié)果。如果企業(yè)主用我們的果把企業(yè)發(fā)展壯大了，企業(yè)知名了，我們就有了榮譽(yù)感，就會增強(qiáng)我們的主人翁意識。你們說：這樣會不會調(diào)動我們的進(jìn)取性，挖掘我們的潛力呢？員工有了主人翁意識，企業(yè)就不會倒閉。個**威是要的，**集中制也是要的；到底怎樣完美的結(jié)合，還有待探討。這我就不多說了。
姜汝祥做為社會學(xué)博士，哲學(xué)的對立與辨證應(yīng)當(dāng)是研究的，他的思維象快速的列車，他應(yīng)當(dāng)明白走著兩根并行的鋼軌，一根是****經(jīng)濟(jì)學(xué)說，另一根是資本**經(jīng)濟(jì)學(xué)說；斷掉一根，他就難以通行。也許有人要駁斥我：萬科等都在用“結(jié)果導(dǎo)向”作執(zhí)行讀本。我要告訴你們的是：“結(jié)果導(dǎo)向”最終是“人才導(dǎo)向”，有錢的企業(yè)都在玩著“千金買馬骨”的游戲；最終他們會變?yōu)閴艛嗥髽I(yè)，壟斷資本將會成為“上層建筑”主要的“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”；這是資本**的高級階段。但這絕不是人類的大同，中、小企業(yè)的出路何在？大眾的利益何在？世界是否處處繁榮昌盛？
請給我結(jié)果讀后感2
姜汝祥的《請給我結(jié)果》真切的告訴我們，唯有結(jié)果，才能滿足客戶的需求，才能為企業(yè)創(chuàng)造利潤，才能改變我們的命運(yùn)。結(jié)果的關(guān)鍵性開啟了且決定了我們的命運(yùn)。結(jié)合我們的工作崗位汽車駕駛這個行業(yè)，安全就是我們追求的最大最好的結(jié)果�！罢埥o我結(jié)果”就是我們的“請給我安全”！看了《請給我結(jié)果》我對此的回答是：安全就是一個結(jié)果，而這個結(jié)果只能從員工中獲得。所以我們汽車大隊(duì)要靠員工供給的結(jié)果來生存，如果員工沒有執(zhí)行力，安全行車都得不到保證，那么我們怎樣樣在寶鋼里生存？
一、完成任務(wù)≠結(jié)果
我們現(xiàn)實(shí)生活中很多人都被導(dǎo)入只要我盡力就ok了誤區(qū)，沒有功勞也有苦勞等等，這是一些員工的通病，并不太關(guān)注結(jié)果，這種不負(fù)職責(zé)的心態(tài)是十分可怕的。其實(shí)完成任務(wù)只是過程，關(guān)注的是結(jié)果。結(jié)果是靠我們每位員工來供給的，僅有我們無數(shù)員工創(chuàng)造了結(jié)果才能構(gòu)成企業(yè)結(jié)果。所以說我們的命運(yùn)和大隊(duì)是捆在一齊的，我們和大隊(duì)是血脈相連的。我們必須把完成任務(wù)和結(jié)果的關(guān)系劃分清楚，上級所分配的任務(wù)，不管你怎樣去完成，只要你沒結(jié)果，你就沒有任何理由和借口為自我辯解。
二、對結(jié)果負(fù)責(zé)人的人，就是對自我負(fù)職責(zé)的人
**西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出那么多的精英，他們成功的共同點(diǎn)是一種強(qiáng)烈的職責(zé)感。對自我負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，對自我的崗位負(fù)責(zé)。我們工作時要找準(zhǔn)自我的位置，制定目標(biāo)，鎖定職責(zé)，做到信守承諾，做到勇于承擔(dān)職責(zé)。我們不要沉迷于現(xiàn)狀，安逸于現(xiàn)狀，這是不求上進(jìn)消極的一種態(tài)度，是一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)，我們要明確結(jié)果導(dǎo)向。我們更不能因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑]有結(jié)果就逃避職責(zé)，甚至推卸職責(zé)。無論遇到什么困難我們決不放棄，決不放棄是對自我負(fù)責(zé)的一種人生態(tài)度。其實(shí)承擔(dān)職責(zé)是一種磨練，也是積累創(chuàng)造人生。我們每個人只要想要權(quán)、要利就必須要承擔(dān)職責(zé)，因?yàn)闄?quán)、利、責(zé)是對等的。我們不要熱衷*，要學(xué)會較真。大隊(duì)的發(fā)展是靠我們這些有職責(zé)感的員工們來創(chuàng)造的。只要我們每個人勇敢地承擔(dān)起職責(zé)，并沒有因?yàn)椤斑@是不可能完成的任務(wù)”而放棄努力，那么我們就能給公司描繪出完美的藍(lán)圖。
三、心態(tài)創(chuàng)造行動，行動創(chuàng)造結(jié)果
結(jié)果心態(tài)是一種積極主動的心態(tài)。結(jié)果心態(tài)要我們，不要把眼光停留在結(jié)果上，不要把心態(tài)局限在公司給你的回報(bào)上，這樣不能夠幫你改變現(xiàn)狀。要把眼光放在創(chuàng)造結(jié)果上，要把心態(tài)放在如何為公司創(chuàng)造更多價值上。有了這種心態(tài)命運(yùn)就從此掌握在自我手中。結(jié)果心態(tài)不是想要，而是必須要。因?yàn)樵趹?yīng)對結(jié)果時，我們需要一個“必須要實(shí)現(xiàn)”的決心。為了結(jié)果我們要堅(jiān)持信念，勇敢應(yīng)對，永不放棄。我們必須要見到風(fēng)雨過后的彩虹。
四、行動才能出結(jié)果
“坐而言，不如起而行。”結(jié)果來自行動。雖然行動不必須有結(jié)果，但不行動必須是沒結(jié)果的。無論你如何思考，無論你思考了什么，也不論你思考的水*有多高，都不能經(jīng)過思考獲得結(jié)果。結(jié)果永遠(yuǎn)只能從行動中獲得，不可能是經(jīng)過思考獲得。執(zhí)行是最基本、最本質(zhì)的東西，想要結(jié)果，先要行動。坐著不動，永遠(yuǎn)也賺不到錢。
五、態(tài)度決定一切
在工作中我們要有一個認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，不能因?yàn)樽晕矣辛它c(diǎn)**、有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就對一些*常的事不屑一顧了。海爾的張瑞敏曾說過“什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍做對，就是不簡單；什么是不容易？大家公認(rèn)的十分容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易�！笔澜缟系氖虑閮H有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做，才可能換來成功。沒有失敗，僅有暫時停止成功。當(dāng)我們期盼成功到來時，我們要學(xué)會應(yīng)對失敗。既然失敗是成功之母，要獲得成功，那就先擁抱失敗吧。成功是我們每個人的目標(biāo)，可是事實(shí)上，沒有永遠(yuǎn)的成功，人不可能不失敗，失敗是所有人都無法回避的。我們要有能夠把失敗轉(zhuǎn)化為成功的本事。愛迪生為了尋找燈絲，實(shí)驗(yàn)了數(shù)千種材料都失敗了。但他還是滿懷信心的說：“我明白了，有數(shù)千種材料不適合做燈絲。”拿出勇氣，善待失敗，為了成功，決不放棄。當(dāng)你遇到困難時，當(dāng)你應(yīng)對失敗時，要想辦法爬過去，超越過去，即使撞倒它也不要回頭！
每個人對成功結(jié)果的渴望，貫穿于整個生命的始終，反映在工作職場中，就是給上級結(jié)果，給自我結(jié)果，做個有執(zhí)行力的人�？戳诉@本書后，我對優(yōu)秀的執(zhí)行力，好的結(jié)果，有了以上的看法，僅有在工作中不斷自我提高，排除任何困難險阻，才能最終到達(dá)成功的高峰。最終，引用該書作者對執(zhí)行力的精辟概括，作為我工作時的座右銘，并愿我們?nèi)巳俗鰝�有結(jié)果的人，擁有毫無遺憾，精彩豐富的人生。
認(rèn)真第一，聰明第二；結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二。
請給我結(jié)果讀后感3
《請給我結(jié)果》一書，是以前我們公司新入職員工培訓(xùn)的指定讀物。當(dāng)時要求必須讀完這本書并作讀書感悟，否則試用期將延長。那些年，從沒有誰給自我指定讀物，那時接到這樣的任務(wù)還是很開心的，畢竟此刻關(guān)心你成長的人已經(jīng)不多了。
這兩天在院期間，我又認(rèn)真的閱讀了此書，這已經(jīng)是我第三次閱讀該書了。書中的故事淺顯易懂，卻折射寓意深遠(yuǎn)，真正能讀"懂"的人可能并不多。寫下幾點(diǎn)感悟，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，望大師們斧正。
1.首要任務(wù)是鎖定猴子
其實(shí)在我們的日常工作中，很多時候并不是****、也不是**不愿承擔(dān)職責(zé)，更不是他們不想表現(xiàn)。更多的是，我們的管理層的個人欲望、權(quán)威、面子、掌控本事、溝通本事等提升的空間更很大，無法讓**有效地發(fā)揮本事，導(dǎo)致猴子不得不跳來跳去。最常見的問題是，***喜歡一桿子插到底或跨級指揮下**，從單個事情來看問題是解決的快了，但從長遠(yuǎn)的角度發(fā)現(xiàn)猴子"**"了，你的**再也不會承擔(dān)職責(zé)了。
上司越級決策，**的常見行為：A.沒有參與感與成就感，工作效率就大打折扣;B.更嚴(yán)重的情景，等看笑話，僅有上司錯了才能證明自我的對。
于是就有了常見的"盛況"：大干100天，怎樣怎樣、禮貌生產(chǎn)月、行動創(chuàng)衛(wèi)月等等，這樣的結(jié)果就是*時不干活，聚集出戰(zhàn)果。
久而久之，作假的就多了，猴子也把握規(guī)律了，屈假錯案自然就多了，積累成疾，最終損傷的是整個體系。
2.國際化與職業(yè)化
談高效的結(jié)果，在工作中就需要多一點(diǎn)國際化、職業(yè)化;少一些民族自尊心、主人翁意識。
什么是國際化?少一點(diǎn)狹隘的民族自尊心，就叫國際化。什么是職業(yè)化?少一點(diǎn)狹隘的主人翁意識，多一點(diǎn)雇傭感，就是職業(yè)化!
在現(xiàn)實(shí)的'管理過程中，大多數(shù)管理者，尤其是民營企業(yè)家既要求員工囯際化、職業(yè)化，同時也要求具備主人翁精神。兩難的*衡，使得他們在痛苦中煎熬。
個人認(rèn)為，在企業(yè)經(jīng)營過程中，高效可復(fù)制的管理國際化應(yīng)大于民族自尊心;職業(yè)化程度要大于主人翁精神，否則無法談高效。但高效的前提仍需要研究人性化一面，否則就成了"目中無人"的剛性管理。
3.速度與完美
在筆者農(nóng)村老家有一句話：一快糙三分。就是指做事的速度一提高，直質(zhì)量與效果可能毛糙三分。你是要完美，還是要速度?
其實(shí)，完美是在活力的速度中練就的。在"快魚吃慢魚"的競爭時代，速度必須第一。**在射擊過程中，目標(biāo)是移動的，你能先瞄準(zhǔn)再射擊嗎?顯然是不能的，所以必須是先射擊再瞄準(zhǔn)。在射擊過程中不斷調(diào)整角度，總結(jié)其規(guī)律方能成事業(yè)。
問題都在過程中，按偉人"實(shí)踐出真知"的理論：過程中的問題，要在過程中才能解決。完美人生，常常事與愿違。
請給我結(jié)果!
請給我結(jié)果讀后感4
為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有***獲得成功？為什么無數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)？
這是《請給我結(jié)果》回答的問題，也是長期縈繞我心間的難題。我一直不明白，人與人、公司與公司間的差距究竟在哪里。如果是智力，為什么那么多的聰明人會一生貧窮？如果是夢想，為什么那么多制定了宏偉藍(lán)圖的企業(yè)會一夜間破產(chǎn)？
《請給我結(jié)果》告訴我：人與人、公司與公司之間的本質(zhì)差距，在于——是否提供結(jié)果！
1、不要找借口，你所要做的只是提供結(jié)果。
書中說：任何一個有執(zhí)行力的員工，或者任何一個有志于成為企業(yè)家的員工，請記住一點(diǎn)：企業(yè)中存在各種問題，無論是老板不懂管理，還是同事不配合，無論是產(chǎn)品質(zhì)量有問題，還是市場不景氣，都不是你不提供結(jié)果、不創(chuàng)造價值的理由。你提供價值，只與你做一個職業(yè)化員工、與你未來做一個優(yōu)秀的商人或企業(yè)家有關(guān)。
這段話告訴我：沒有任何理由可以作為我們消極怠工的借口！作為員工，唯一最應(yīng)該做的：就是為公司提供價值！企業(yè)給你工資就是買你的價值，企業(yè)的問題不是不努力工作的理由，任何一個員工，只要進(jìn)了企業(yè)一天，就是和企業(yè)唇齒相依的，不管什么樣的情況，所要做的，就是創(chuàng)造價值！
從現(xiàn)在起我做事的原則是：做任何事前我要先想好應(yīng)該提供什么結(jié)果，圍繞這個結(jié)果，再去想如何去實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的過程中即便有再多的困難理由我都要摒棄，因?yàn)槟鞘墙杩凇�，只對結(jié)果負(fù)責(zé)！
這個理念絕對是無價之寶，想想吧，如果任何事情都目標(biāo)明確，直奔標(biāo)桿，那我們自己將收獲什么，社會又將收獲什么？這不是最偉大的奉獻(xiàn)嗎？
爭做真正具備職業(yè)精神的偉大員工！
2、不要追求完美，差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)，行動起來！
博士在書中告訴我：不要追求完美，差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)。這句話對我的沖擊是巨大的。它如同清風(fēng)拂面，把我頭腦中模糊混亂的概念理順了。坦言之我是個追求完美的人，很多事情，并非我不能做，而是我習(xí)慣于等待一個最佳時機(jī)。結(jié)果在等待的當(dāng)口，就錯失了若干若干特別好的機(jī)會。后果是什么呢？就是本來可以答60分的試卷，得了0分！
再差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)，因?yàn)榻Y(jié)果是通過不斷積累獲得的，沒有結(jié)果的積累，就不可能有質(zhì)的改變！我們常說執(zhí)行，其實(shí)執(zhí)行本身就是不完美的，重要的不是我們?nèi)ピO(shè)想，去尋找完美的時機(jī)，而是重視行動，在行動的過程中去創(chuàng)造完美。0.1，永遠(yuǎn)大于0！
那么從今天、從現(xiàn)在起我應(yīng)該怎么做呢？行動�。�！
爭做真正具備職業(yè)精神的偉大員工！
3、再大的困難也別放棄，對自己負(fù)起責(zé)任！
書中強(qiáng)調(diào)：成功人士與性格、心胸、知識，甚至民族、種族都沒有必然的聯(lián)系，在他們身上，只有一個共同點(diǎn)——那就是對自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。也就是說，世界上所有的優(yōu)秀人才，都有一個共同的特點(diǎn)：對自己負(fù)責(zé)任。邱吉爾在牛津大學(xué)演講的三個成功秘訣是：第一決不放棄；第二決不、決不放棄；第三決不、決不、決不能放棄！
這段話中的理念也是我始料未及的。在我上大學(xué)的第一天，校長開會致辭：我們學(xué)校，不是要教大家如何做事，最重要的是告訴你們：如何做人！請記住，欲做事，先做人！
我自己也認(rèn)為人品是成功的主要前提，只要心腸好，什么問題都不在話下。
可是事實(shí)呢？太多的好人在貧困線下掙扎，辛勞數(shù)年，難見曙光。
我并不是說品質(zhì)對人不重要，而是對于成功來說，僅靠人品上的優(yōu)良并不能起決定作用。成功需要的——是對自己強(qiáng)烈的責(zé)任感！
多數(shù)時候，我們會碰到一些看似不可能完成，甚至我們認(rèn)為不合理的任務(wù)，這時我們的反應(yīng)可能是反感、排斥、質(zhì)疑…….因?yàn)橐瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)就意味著承擔(dān)一種責(zé)任。人本性中的自然傾向就是逃避責(zé)任，但所有要進(jìn)步的人都必須通過責(zé)任的磨煉，所有成功的人才，都是那些對自己有強(qiáng)烈責(zé)任感的人。責(zé)任來臨，別逃避，使我們痛苦的必使我們強(qiáng)大！只有對自己負(fù)起責(zé)任來，等待我們的才會是成功！不論在何種困境中都會做負(fù)責(zé)任的人，對工作負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)才是職業(yè)化員工的根本。
爭做真正具備職業(yè)精神的偉大員工！
4、別耍小聰明，認(rèn)真起來!
48字真經(jīng)里強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行文化的核心內(nèi)核，那就是：認(rèn)真第一，聰明第二。
很多人包括我自己都非常喜歡動點(diǎn)“聰明”的小腦筋，以為小聰明可以什么事都搞定，所謂投機(jī)取巧，然而卻常常在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)致命失誤、前功盡棄。
成功依靠的不是個人的“聰明”和“才智”，而是**和全體員工的認(rèn)真。有這么一個比較，*人是世界上最聰明的民族，可不論是在高新科技還是企業(yè)經(jīng)營中都不如以做事認(rèn)真著稱的***和德國人�？梢娭挥性趦�(nèi)心建立一個信念，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，才可能換來巨大的成功。一個真正認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，認(rèn)真做事，執(zhí)著一生！
爭做真正具備職業(yè)精神的偉大員工！
請給我結(jié)果讀后感5
最近有幸讀了姜汝祥寫的《請給我結(jié)果》這本書，給我感觸很大。書中講了很多道理和案例，我覺得其中的一點(diǎn)說的'非常有道理：對結(jié)果負(fù)責(zé)的人，就是對自己負(fù)責(zé)的人。想想看，如果在日常生活工作中，一個對自己都不能負(fù)責(zé)的人，更無從談起對家庭、社會負(fù)責(zé)了，這種人將會被家庭拋棄，被社會所淘汰。那如何才能做一個對結(jié)果負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的人呢?
我覺得一個對自己負(fù)責(zé)的人，他身上一定會有三個特點(diǎn)：信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、永不言敗。
信守承諾其實(shí)是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但如今隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在有些人眼里利益是最高目標(biāo)，信守承諾那是他的字典里找不到的詞。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各類生意往來也越來越多，這些人為了追求高額暴利，對自己做出的承諾是拋置腦后，相反還有些人為了信守承諾只能賺取低額利潤甚至虧本。我們會成為那種人呢?
如今國家經(jīng)濟(jì)不在是以前的爆發(fā)性，而是進(jìn)入了*穩(wěn)階段，同時各類法律也越來越健全，社會對個人、企業(yè)信用等級也越來越重視，那些信守承諾的人必將受到他人和企業(yè)的尊重和重視，那些丟掉信用的人將寸步難行。那我們在實(shí)際工作中有如何體現(xiàn)信守承諾呢?我們是招商部門，日常接觸的商戶很多，在與客戶交談時每句話都要仔細(xì)考慮，不能讓客戶誤解，承諾的條件一定要辦到。否則不僅僅是個人信用損失，更是對企業(yè)造成信用傷害。所以說，信守承諾是我們招商人員最基本的職業(yè)素質(zhì)。
結(jié)果導(dǎo)向就是我們做任何事情都要有明確的目標(biāo)。做事沒有目標(biāo)那就像是一只無頭蒼蠅到處亂飛，其結(jié)果就是處處撞墻，一事無成。在工作中沒有了目標(biāo)也就沒有了動力和壓力，所以最終被淘汰。
永不言敗，我們做任何事情都要有這種精神。多數(shù)時候，在工作中往往會碰到一些看似不可能完成的任務(wù)，當(dāng)你被要求完成這項(xiàng)任務(wù)，并提供結(jié)果時，這就意味著你正在承擔(dān)一種責(zé)任，永不言敗就是這種責(zé)任的體現(xiàn)。
記得英國首相丘吉爾曾做過一個非常精彩的演講，就三句話，他說：“我成功的秘訣有三個：第一是，決不放棄;第二是：決不、決不放棄;第三是，決不、決不、決不能放棄!我的演講完了�！蔽覀冊诠ぷ饕惨欢ㄒ囵B(yǎng)這個決不放棄、永不言敗的工作作風(fēng)，世上無難事，只怕有心人喔!
請給我結(jié)果讀后感6
《請給我結(jié)果》，一本很耐人尋味的書，讓人深受啟發(fā)，讓我從一個新的角度來審視問題的本身。在大多數(shù)人的腦海里，"結(jié)果未必重要"，"只要努力就行"，"結(jié)果如何，與我無關(guān)"，"我只對事情（任務(wù)）負(fù)責(zé)，不對結(jié)果負(fù)責(zé)"等等，但是，這一切，在這本書里被徹底顛覆。
完成任務(wù)≠結(jié)果，這是這本書非常鮮明的一個觀點(diǎn)。有多少這樣的員工，他們覺得自己只要每天把任務(wù)完成就可以了，而他們并沒有認(rèn)識到，自己是企業(yè)的一員，一架飛機(jī)，有任何一個地方螺絲松掉，這架飛機(jī)就將失事。企業(yè)要他們工作，并不僅僅是要他們完成任務(wù)，而是要創(chuàng)造價值。
完成任務(wù)的本身只是一個過程，而我們要的是結(jié)果。我們必須要把完成任務(wù)和得到結(jié)果區(qū)分**。不能有當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過的想法。要知道上級把任務(wù)交給你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的結(jié)果。如果你得不到結(jié)果，你也就沒有任何理由和借口為你的**來辯解。只要結(jié)果，不要借口。認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就一定能得到它。心態(tài)創(chuàng)造行動，行動創(chuàng)造結(jié)果。結(jié)果心態(tài)是一種積極主動的心態(tài)。結(jié)果心態(tài)要我們，不要把眼光停留在結(jié)果上，不要把心態(tài)局限在公司給你的回報(bào)上，這樣不能夠幫你改變現(xiàn)狀。要把眼光放在創(chuàng)造結(jié)果上，要把心態(tài)放在如何為公司創(chuàng)造更多價值上。有了這種心態(tài)命運(yùn)就從此掌握在自己手中。結(jié)果心態(tài)不是想要，而是一定要。因?yàn)樵诿鎸Y(jié)果時，我們需要一個"一定要實(shí)現(xiàn)"的決心。為了結(jié)果我們要堅(jiān)持信念，勇敢面對，永不放棄。每個人必須認(rèn)識到，這份回報(bào)是由自己的付出換來的，如果付出少，回報(bào)也會少，所以，一定要給企業(yè)一個滿意的結(jié)果，創(chuàng)造良好的價值，這樣，我們才可擁有相應(yīng)的回報(bào)�，F(xiàn)在我有了一種深深的緊迫感，如今要做的，就是要努力創(chuàng)造價值，給企業(yè)創(chuàng)造價值，給企業(yè)一個好結(jié)果，從而可以提升自己的價值，展現(xiàn)自己的價值，最后，給自己也是一個好結(jié)果。
每個人都應(yīng)該行動起來，為了自己想要的那個結(jié)果，也就是企業(yè)價值的提高而做出自己的努力，不做剝削企業(yè)的員工，而要做創(chuàng)造結(jié)果的員工，用結(jié)果心態(tài)指導(dǎo)行動，用行動創(chuàng)造結(jié)果，不怕失敗，鎖定責(zé)任。
"態(tài)度決定一切"在工作中我們要有一個認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度。世界上的事情只有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做，才可能換來成功。
請給我結(jié)果讀后感7
在《請給我結(jié)果》這本書中，作者通過寓言，身邊的例子，生動的企業(yè)案例，層層剖析，告訴我們一個看似簡單但是意義深遠(yuǎn)的道理：不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。所謂的結(jié)果就是確定的目標(biāo)，完成這個目標(biāo)是要付出努力才能夠獲得的，但努力只是必要條件，卻不是充分條件。如果付出了努力卻沒有達(dá)到目標(biāo)，那也只能稱之為一個過程而已，對企業(yè)來講，僅僅有“過程”是沒有意義的。我們都知道，企業(yè)與員工之間本質(zhì)上是一種商業(yè)交換關(guān)系，員工要為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果（價值）。如果員工不提供結(jié)果，無論他有多愛企業(yè)，多么辛苦，企業(yè)都會因?yàn)闆]有結(jié)果而破產(chǎn)。所以，作為一個員工，要懂得付出行動為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果，創(chuàng)造自己的價值。而行動才能出結(jié)果，只想不做等于紙上談兵，所以付諸于行動是非常重要的，行動不一定有結(jié)果，但不行動一定沒有結(jié)果。
作為一個社會人，每天我們都要完成上級**交給的各種工作。工作有難有易，我們的情緒有好有壞，但是，不管遇到什么樣的工作，自己當(dāng)時有著什么樣的心情，我們都不得不完成**交給我們的任務(wù)，這就是責(zé)任。然而，“做不做，態(tài)度問題，做好做壞，能力問題”。所以在工作中，我們不只是要把任務(wù)完成，而且要盡自己最大的能力把這個任務(wù)做到最好。一方面，要知道上級把任務(wù)交給你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的結(jié)果。如果你得不到結(jié)果，你也就沒有任何理由和借口為你的**來辯解。只要結(jié)果，不要借口。認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就一定能得到它，就像我們常說，“不為失敗找借口，只為成功找方法”。好好努力，總會成功，總會得到想要的結(jié)果。另一方面，努力把任務(wù)做到最好是一個有結(jié)果，有執(zhí)行能力的人應(yīng)該做的事情。我們要做一個負(fù)責(zé)的人，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)。并在工作找準(zhǔn)自己的位置，鎖定任務(wù)，鎖定結(jié)果。
總之，在讀了《請給我結(jié)果》這本書以后，我知道，作為一個社會人，不能有當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過的想法。我會努力把自己的工作做到最好，創(chuàng)造自己的價值，做到認(rèn)真第一，聰明第二；結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二。
請給我結(jié)果讀后感8
《請給我結(jié)果》，是一本書的名字，同時，也是一句命令和囑托。
初看這本書時，就被封面所列的眾多土豪企業(yè)所吸引，萬科、中興、浪潮、騰訊、金蝶、*石油——這些國企或大型私企之所以能夠做大做強(qiáng)，必須占據(jù)了[天時地利人和"，如果非要給[天時地利人和"排個序的話，我想人的因素往往占據(jù)了決定性的地位。以人為本；二人同心，其利斷金；博觀而約取，厚積而薄發(fā)——無數(shù)仁人志士從人的地位、人與人的團(tuán)結(jié)和人應(yīng)當(dāng)勤勉等方方面面總結(jié)了人應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)，可是應(yīng)對現(xiàn)代社會的職場生活，[結(jié)果導(dǎo)向"更貼合快節(jié)奏的職場生活狀態(tài)。
在[不要任務(wù)，要結(jié)果"一章中有一個[考考你的秘書是幾段"的例子。這個例子使我認(rèn)識到，同樣一個任務(wù)會有許多種不一樣的完成方式，在完成任務(wù)時不應(yīng)遇到阻力就宣告放棄，而是應(yīng)嘗試不一樣的解決辦法，就像[掃地機(jī)器人"一樣碰壁后就換個方向走。
在[行動決定結(jié)果"一章中，有一幫小和尚打柴的故事，故事是講老和尚讓一幫小和尚去打柴，打柴路上遇到了洪水阻斷了道路，弟子們無論如何也不能渡河。正當(dāng)大家垂頭喪氣的無功而返時，一個和尚卻能坦然應(yīng)對老和尚。原先，他在回來的路上看到了一棵蘋果樹，就摘了一個蘋果給老和尚。這個故事揭示了一個基本道理，執(zhí)行就是要結(jié)果，一個差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)。
應(yīng)對紛繁復(fù)雜的職場環(huán)境與日益增加的職場壓力，我們?nèi)绾喂┙o一個結(jié)果，如何圓滿的完成一個任務(wù)就顯得尤為重要。**的大和民族素來以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真著稱。拋開***不談，他們土地比我們少，人口比我們少，資源比我們少，可是卻創(chuàng)造出了佳能、尼康等一大批世界卓越的企業(yè)。這正是因?yàn)樗麄冃攀爻兄Z、結(jié)果導(dǎo)向和永不言敗。我們都曾看到過理發(fā)店的店員團(tuán)體站在店門口跳舞，我想他們的老版讓他們跳舞，第一是為了制造噱頭，吸引路人的注意，但必須還有另一層意思就是讓他們有一種歸屬感，讓他們認(rèn)為他們是一家人，他們是一個團(tuán)體，他們的每一個好或不好的舉動都會給理發(fā)店帶來影響。這些舉動都會為他們帶來一個好的結(jié)果，即團(tuán)體超越了個人，一切以理發(fā)店的利益為重。
請給我結(jié)果，不是最好，不是借口，不是低能的行動力，而是更好，是職責(zé)，是失敗后的重新站起。請給我結(jié)果，從失敗中獲得成功。
請給我結(jié)果讀后感9
最近有幸讀了姜汝祥老師寫的《請給我結(jié)果》這本書，給我感觸很大。這本書有些新的提法能讓我們可以以一種新的思路去思考自己的工作與生活。
一、心態(tài)決定行動，行動決定結(jié)果
從前，看到這樣一個故事：甲乙兩個人同時在沙漠中行走，口干舌燥，這時他們前方出現(xiàn)了半杯水。甲說：“哇塞，竟然還有半杯水，好好��！”乙說：上帝啊，怎么可以這樣，只有半杯水，我肯定死定了�！毕嘈殴适碌慕Y(jié)局大家已經(jīng)猜到了。沒錯，正是對待事物不同的心態(tài)造就了甲乙兩人不同的結(jié)局，導(dǎo)致了他們截然不同的人生走向。
二、想法決定行動，行動決定結(jié)果，結(jié)果決定人生
只有想法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但沒有想法卻又萬萬不行。坐而言，不如起而行。雖然行動不一定有結(jié)果，但不行動一定沒有結(jié)果。任何企業(yè)、個人都是依靠著結(jié)果生存。沒有結(jié)果，就意味著企業(yè)要破產(chǎn)；沒有結(jié)果，就意味著個人要被企業(yè)辭退。不過話又說回來，這結(jié)果從哪里來？從企業(yè)每個員工的行動中來。工作中我們時常會面臨這樣的處境：感覺有好多事情要做，卻又毫無頭緒，左右徘徊，一時之間不知道如何下手。暫且逃避或者是只是思索都無濟(jì)于事，它只能讓你一直停留在原點(diǎn)。只有行動起來，才能出結(jié)果，但是我們又不能盲目行動。正如書中所說，要先做重要但不緊急的事，一個一個來，不慌不忙，這樣不僅會有結(jié)果，而且更有可能產(chǎn)生好的結(jié)果。這樣的結(jié)果，也必將**促成我們非凡的人生。
三、沒有假如，只有必須
不管從事什么職業(yè)，我們都要給自己灌輸一種“必須要”、“一定要實(shí)現(xiàn)”的信念，不能給自己留有任何退路。因?yàn)槟阋坏┝袅送寺�，你也就勢必會想盡一切辦法找借口。這種做法，在團(tuán)隊(duì)合作，尤其是在企業(yè)的運(yùn)營管理中是萬萬不能被接受的，所以，一定要，必須要，給自己施壓，從而給自己動力。
四、沒有任何借口
我們可以設(shè)想，如果一個企業(yè)的員工一遇到事情就想方設(shè)法找借口，不好意思，可以非常肯定地說：這個企業(yè)經(jīng)會很快面臨著破產(chǎn)。這并非聳人聽聞。當(dāng)你拼盡全力為企業(yè)謀求結(jié)果的時候，永遠(yuǎn)不要說可能、大概、也許。一個人，如果你真的愛企業(yè)，那么就請你為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果；如果你做不到，不好意思，請你離開，我們不會看在你對企業(yè)的“愛”上而將你留下來，因?yàn)槠髽I(yè)只要結(jié)果。
五、永不氣餒，從失敗中獲得成功
世上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的失敗。史泰龍面對1855次的失敗，桑德斯上校面對1009次的失敗，他們不曾氣餒、不曾放棄，最終獲得了人生的成功，獲得了他們想要的結(jié)果。人生在世，失敗、挫折在所難免，如果我們能時刻都保持著信念，期待著成功。那么，恭喜你正在一步一步靠近成功，正在越來越逼近你想要的結(jié)果。
總之，《請給我結(jié)果》這本書，深入的剖析了現(xiàn)代企業(yè)管理的弊端所在，值得我們每個企業(yè)管理者和員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對我而言，讀完此書，受益匪淺。
請給我結(jié)果讀后感10
前段時間一位同事給我推薦了一本書《請給我結(jié)果》，并把書借給了我，但是當(dāng)我拿到書看了一部分之后毅然決定要買一本，于是用很快的速度購買了書，并用很快的時間閱讀完了全書。讀完之后心中難以*靜，這本書改變了我對問題一貫的看法。讓我從一個新的角度來審視問題的本身，真是受益匪淺。
曾經(jīng)一直以為，只要努力去做了，無論結(jié)果怎樣都是不重要的。而《請給我結(jié)果》一書中用一個個真實(shí)而又精辟的故事徹底顛覆了我最初的想法。一個成功的個人必然是一個敢于對自己負(fù)責(zé)任的人；一個成功的團(tuán)隊(duì)必然是一個擁有追求結(jié)果的強(qiáng)烈欲望的團(tuán)隊(duì)。為什么在團(tuán)隊(duì)中無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有***獲得成功？我想這本書的回答了這個問題：“思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松�！”多么精辟的一句話，一個單位有什么樣的思路，就決定了單位有什么樣的出路。大家能提供出什么樣的結(jié)果就決定著個人以及團(tuán)隊(duì)的生存狀態(tài)。俗話說：沒有功勞還有苦勞，沒有苦勞還有熬牢。我個人認(rèn)為這樣的心態(tài)勢必會被時代所淘汰，勢必是給每一個找借口的最好辦法。
一、心態(tài)決定行動
記得以前聽過一個故事：有兩個囚犯住在同一間牢房，兩個家里都有親人，牢房有個窗戶，他們倆每天晚上都會透過窗戶看看外面，一個人總是看著天，另外一個人總是看著地，獄警問他們看到了什么，前者說看到了燦爛星光，后者說看到了滿目黑土，結(jié)果前者努力表現(xiàn)幾年后和親人團(tuán)聚，后者在牢里抑郁而終。以前看這個故事只看到了故事的表面，現(xiàn)在才知道這故事真正想要表達(dá)的東西。拿破侖先生有段話：人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是指所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。
二、行動決定結(jié)果，結(jié)果來自行動
“坐而言，不如起而行”結(jié)果來自行動。雖然行動不一定有結(jié)果，但不行動一定是沒結(jié)果。心態(tài)決定一切。任何一個單位、一個個人都是靠結(jié)果而不是過程生存。沒有結(jié)果，就意味著單位要破產(chǎn)，而這結(jié)果從哪里來？從團(tuán)隊(duì)每個人的行動中來，行動決定結(jié)果，結(jié)果來自行動。它們是相輔相成的。工作中我們時常面對同時許多事情都要做，毫無頭緒，看看這件，想想那件，一時間不知怎么下手，暫且逃避或者只是思索都無濟(jì)于事，只會越積越多而壓力越來越大，我們要如書中所說“永遠(yuǎn)做重要而不緊急的事”，靜下心來一件件的做，做完一件時就會松口氣，直至一一完成。正如古語所說“千里之行始于足下”，也是同樣的道理，不管是用什么樣的“足”，都要開始行動，才能有完成“千里之行”的結(jié)果。我很欣賞書中一句話：“使我們痛苦的，必使我們強(qiáng)大，對結(jié)果負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)，等待你的才會是成功”。
三、速度第一，完美第二
“一個差的結(jié)果比沒有結(jié)果強(qiáng)”是這本書給我的又一個啟示�！皭勖乐娜私杂兄�，一個上進(jìn)的人都想在能夠的時候把事情做得完美些，再完美些，更完美些，精益求精，但如果一味的追求完美而影響了事情的進(jìn)程，就得不償失了。事出有因，時間不允許時我們就只能舍完美而求速度了，一直沒有結(jié)果時就還要這個差些的結(jié)果了。或許做得不是那么盡如人意，但總比沒有人去做好些，畢竟是有進(jìn)步有提升的。當(dāng)然在能夠的時候，我們要盡可能得做得細(xì)致些完美些，這樣既保證了速度也做到了完美；我們還要努力提高自己，力求使那個差的結(jié)果變成好的結(jié)果。執(zhí)行是最基本的東西，想要結(jié)果，先要行動。執(zhí)行就是要結(jié)果，一個差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強(qiáng)。0。1永遠(yuǎn)大于0。不要盲目的追求完美，先要行動，用行動來修正我們的結(jié)果。當(dāng)我們鎖定目標(biāo)，不要猶豫，立即行動，速度制勝！永遠(yuǎn)不要說可能、大概、也許。如果你說愛單位，就請你為單位創(chuàng)造結(jié)果，也就是價值。如果你不能提供結(jié)果，無論你多么愛單位，或是多么辛苦，單位都會因?yàn)闆]有結(jié)果而無法生存。
我們*時的工作都是不斷的重復(fù)，重復(fù)得近似麻木�，嵤潞芏�，多得讓人變的暴躁。誠然，有個良好的心態(tài)并不是說說的那么簡單，但只要有堅(jiān)定的信念，只要你決心改變，從什么時候開始都不晚。我們經(jīng)常把**安排下來的工作叫任務(wù)，這本身就有問題，這應(yīng)該是我們的責(zé)任。只有這種心態(tài)，這種信念，我們才可能是成功的開始！再聯(lián)想我們教師面對一屆屆可愛的學(xué)生，看似教學(xué)內(nèi)容日復(fù)一日，年復(fù)一年。但是如果我們事情用一種堅(jiān)持進(jìn)取的心態(tài)去面對就是多美的不容易！所以我們要鎖定目標(biāo)，不斷重復(fù)一件事，用一生去做一件事，就是偉大的勝利，就是完美。
四、鎖定責(zé)任，才能鎖定結(jié)果
從學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到要做一個有結(jié)果、有執(zhí)行力的人，首先要先做一個負(fù)責(zé)的人，對自己負(fù)責(zé)；對他人負(fù)責(zé)；對工作負(fù)責(zé)。在工作中找準(zhǔn)自己的位置，鎖定責(zé)任，就鎖定了結(jié)果。作為一個社會人，每天我們都在完成上級**交給的各種工作。每個工作是否完成，完成的程度各有不同、結(jié)果也各有不同，這都取決于每個人的性格、態(tài)度及各人思路，而不同的結(jié)果也直接影響到別人對你的看法，直接改變你的人生。
五、永不氣餒，從失敗中獲得成功
世界上沒有永遠(yuǎn)成功，只有永遠(yuǎn)的失敗。當(dāng)我們期盼成功這個結(jié)果的到來前，首先，我們要學(xué)會面對失敗。我們要我們常說失敗乃成功之母，要有成功的結(jié)果，我們就要有失敗的準(zhǔn)備，學(xué)會面對失敗。只有能看到失敗中的成功因素，并善于利用永不放棄的人，才能最終取得成功。工作中，我們常常面對這樣或那樣的失誤，有時會礙于面子等問題，隱藏或無視失誤，但那往往對工作無利。只有勇于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，才能取得最后的成功的結(jié)果。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展6）
——《開花和結(jié)果》說課稿3篇
《開花和結(jié)果》說課稿1
一、說教材
《開花和結(jié)果》是人教版初中生物教材七年級第三單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容�！伴_花”是被子植物一生中非常重要的時期，是形成果實(shí)和種子的前提，通過本課的學(xué)習(xí)，不僅解答了種子的由來，回應(yīng)了第一節(jié)的內(nèi)容，還可以讓學(xué)生完整地了解被子植物的一生，對于學(xué)生全面認(rèn)識綠色開花植物起著關(guān)鍵作用。因此本節(jié)課是本章的重點(diǎn)，也是教材的重點(diǎn)，在教材中起著承前啟后的作用。
二、說學(xué)情
初中七年級的學(xué)生已經(jīng)具有植物六大器**面的`知識，他們樂于交流、討論，課堂參與的積極性比較高，很有利于本節(jié)探究課的積極**和展開。但是本節(jié)課知識內(nèi)容學(xué)生司空見慣，因此，教師一方面要設(shè)置疑問，引發(fā)其興趣;另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
三、說教學(xué)目標(biāo)
1.描述花的結(jié)構(gòu);闡述花、果實(shí)和種子的關(guān)系。
2.通過觀察多**動態(tài)課件和制作標(biāo)本，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成。
難點(diǎn)：傳粉和**、果實(shí)和種子的形成的過程。
五、說教法學(xué)法
為了較好的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際特點(diǎn)，以及學(xué)生的基本情況，我選擇以創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法、**法相結(jié)合，用多**的展示來激發(fā)學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。鼓勵并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生成為學(xué)**真正的主人，在本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，我將著重強(qiáng)調(diào)觀察思考、分析討論、歸納總結(jié)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
六、說教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
教師呈現(xiàn)學(xué)生課前收集的花朵(桃花、百合、梨花等)，隨后在屏幕上呈現(xiàn)水稻花的圖片，讓學(xué)生思考為什么都稱之為花，花又有什么樣的結(jié)構(gòu)呢?導(dǎo)入新課《開花和結(jié)果》。繼而引出課題。
設(shè)計(jì)意圖：初中學(xué)生的學(xué)習(xí)往往帶有感**彩，有了學(xué)習(xí)的興趣才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如果直接進(jìn)入主題，學(xué)生往往會覺得不感興趣，就不會去主動的探求知識。
2.新課展開
第一部分：花的結(jié)構(gòu)
花的結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的一個重點(diǎn)部分，在授課過程中教師將采用設(shè)置問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并結(jié)合學(xué)生動手繪畫花的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行突破本課的重點(diǎn)。
教師設(shè)問：①花是由什么芽發(fā)育成的?②花都有艷麗的色彩和香味嗎?③不同的花它們的大小、形狀和顏色一樣嗎?請學(xué)生討論，進(jìn)而讓學(xué)生明確：雖然花的大小、形狀和顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。
再繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：花的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?請同學(xué)們探究自己手中的花的基本結(jié)構(gòu)，嘗試畫出喜歡的花，并標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)名稱。思考：對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?
學(xué)生通過小組討論思考題，嘗試解決。教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生不能解決的問題給予點(diǎn)撥。
通過本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋，敢于說出自己的見解和猜想，團(tuán)結(jié)合作、討論交流、形成共識、領(lǐng)悟開竅、再加上教師的及時鼓勵，激勵信心，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃。
接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究：“這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系?”過渡到下一個內(nèi)容傳粉和**的學(xué)習(xí)。
第二部分：傳粉和**
教師播放蜜蜂在花叢中飛舞的片段，問：蜜蜂在花叢中飛來飛去在做什么?什么叫傳粉?傳粉的方式有哪些?學(xué)生帶問題自學(xué)課本內(nèi)容，解決問題。
之后設(shè)疑：花粉落到雌蕊柱頭上以后，又會發(fā)生怎樣的變化?教師播放**的過程動畫，讓學(xué)生觀看，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解**的過程。
播放動畫視頻能集中學(xué)生的***，學(xué)生不至于走神，調(diào)節(jié)課堂氣氛，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，同時還能培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力
第三部分：果實(shí)和種子的形成
這部分是重點(diǎn)內(nèi)容也是難點(diǎn)內(nèi)容，它的難不僅體現(xiàn)在教師教的難，學(xué)生理解的難，還體現(xiàn)在從時間分配上看，這段內(nèi)容正是初一學(xué)生容易出現(xiàn)情緒低落、***分散的時候。因此，為了吸引學(xué)生的***，強(qiáng)化學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲。我首先提出問題：**完成后，花的各部分會發(fā)生怎樣的變化呢?引導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈片中花瓣、雄蕊、柱頭的凋謝和子房的發(fā)育過程，啟發(fā)學(xué)生探究子房的發(fā)育與果實(shí)和種子形成的關(guān)系，并讓學(xué)生通過掛圖連線歸納總結(jié)，同時指出花開花落是自然界的生命現(xiàn)象，凋落是生命的需要，也是一種美麗。接著讓學(xué)生總結(jié)被子植物的生命周期，使學(xué)生獲得知識保持連貫、系統(tǒng)。
第四部分：人工輔助授粉
提出問題：你是否知道我們*時吃的玉米穗有缺粒的現(xiàn)象、向日葵的籽粒有空癟的現(xiàn)象是什么原因造成的嗎?怎樣彌補(bǔ)呢?學(xué)生**交流，引出人工輔助授粉的知識。并能認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，養(yǎng)成愛花的習(xí)慣。
3.小結(jié)作業(yè)
在課程即將結(jié)束的時候，我將請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不足之處我將給予補(bǔ)充。
針對七年級學(xué)生素質(zhì)的差異，作業(yè)布置我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
七、說板書設(shè)計(jì)
這就是我的板書。為了直觀體現(xiàn)教材的知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握，我設(shè)置了如下的板書。
《開花和結(jié)果》說課稿2
一、教材分析
有關(guān)開花和結(jié)果的'知識，在教材中，占一節(jié)課的內(nèi)容，知識高度濃縮，突出了花與果的關(guān)系以及從開花到結(jié)果的過程。這給教師和學(xué)生留下更多的時間和空間進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動。
新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在本課怎樣才能突破過去在教學(xué)過程中教師只重知識概念理論的講解，而忽視學(xué)生的思考與接受，引導(dǎo)學(xué)生一步步探究結(jié)論、自己獲取知識?在這節(jié)課中我認(rèn)為把握課文各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合學(xué)生思維特點(diǎn)的問題是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
二、學(xué)情分析
學(xué)生對開花和結(jié)果現(xiàn)象比較熟悉，但對花的基本結(jié)構(gòu)以及果實(shí)和種子的如何形成知道得并不多，尤其是傳粉和**的過程比較復(fù)雜抽象，如果單憑講解，學(xué)生是難以理解的，因此可采用多種方式，例如模型、多**課件等，使抽象知識形象化，以有利于學(xué)生的理解。
另外由于季節(jié)原因，找不到正在盛開的桃花，一可以啟發(fā)學(xué)生回憶*時見到的被子植物的花，二是讓每生準(zhǔn)備一支康乃馨,三是結(jié)合教科書以及多**課件中展示的彩圖進(jìn)行聯(lián)想和觀察。
三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)、教材及學(xué)生的特點(diǎn)
知識與技能：1、概述花的主要結(jié)構(gòu)
2、描述傳粉和**的過程，說明花與果實(shí)和種子的關(guān)系
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力
情感、態(tài)度與價值觀：認(rèn)同花、果實(shí)、種子，對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛花習(xí)慣
重點(diǎn)：概述花的主要結(jié)構(gòu)，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
難點(diǎn)：描述傳粉和**的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系
四、教學(xué)**和教學(xué)技術(shù)選用：
本次教學(xué)需要教具模型、實(shí)物教具和多**課件的輔助。教具模型桃花的模型;實(shí)物教具指各類果實(shí)種子等。(學(xué)生自備)
五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課的知識點(diǎn)小標(biāo)題分別是：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和**、果實(shí)和種子的形成。這三個小標(biāo)題之間有什么聯(lián)系，要把它們串成一條線才有助于學(xué)生的思考和探究。經(jīng)過認(rèn)真分析各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識到課文重點(diǎn)是花與果的關(guān)系。若在導(dǎo)言中通過設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題“開花和結(jié)果”提出問題，學(xué)生很自然就會提出:“開花和結(jié)果有什么關(guān)系?”“為什么開花之后會結(jié)出果實(shí)?”這些問題恰是本課要學(xué)生解決的重點(diǎn)問題，而在上課伊始階段由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主進(jìn)行探究。
為了使學(xué)生帶著問題一步步地探究性學(xué)習(xí)，我把每個小標(biāo)題改為以問題的形式提出：“你知道花的各部分名稱嗎?”“從花到果要經(jīng)歷哪些重要過程?”“果實(shí)和種子由什么發(fā)育而成?”這些問題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，也符合他們的思維特點(diǎn)，使他們能更有興趣地帶著問題學(xué)習(xí)。
在課文第一個知識點(diǎn)“花的結(jié)構(gòu)”中有一個“觀察與思考”的學(xué)生活動，其中要討論兩個問題：1、花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)?2、對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?這兩個問題在學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)之后，學(xué)生不一定能完全正確回答。此時我并沒有急于讓學(xué)生掌握正確答案，而是對學(xué)生的答案不置可否，讓學(xué)生帶著問題繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)完后面兩個知識點(diǎn)后，再次討論這兩個問題。這個時候，學(xué)生基本能回答出正確答案：1、子房發(fā)育成果實(shí)。2、對于繁衍后代來說，花的雄蕊和雌蕊都重要。我再引導(dǎo)學(xué)生分析“為什么雄蕊和雌蕊都重要?在植物繁衍后代的過程中，它們分別起什么作用?”這樣使學(xué)生進(jìn)一步理解傳粉和**的知識。
六、具體教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：
第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入
1、多**展示幾種美麗的花朵—(向日葵、月季、桃花)以及桃花落后枝滿桃的情形，并同時提出問題，向日葵的花漂亮么?月季?桃花?這些花很美麗，只是為了賞心悅目么?對植物本身有什么意義呢?植物開花到結(jié)果必須經(jīng)歷哪些過程?自然界中也有一些花并不漂亮，并不能吸引昆蟲，那么這些花怎樣傳粉和**呢?
說明：首先學(xué)生被那些美麗的圖片吸引住了，從開花到結(jié)果非常感性的展現(xiàn)在學(xué)生面前，對提出的問題加以思考，很自然聯(lián)想到花開的美麗更重要是為了吸引昆蟲為它傳粉，這又為傳粉和**的提出打下了基礎(chǔ)。同時提出自然界中也有一些花并不漂亮，并不能吸引昆蟲，那么這些花怎樣傳粉和**呢?這為后面的學(xué)習(xí)傳粉的方式打下基礎(chǔ)。
第二個環(huán)節(jié)：新授
�、�.提出思考的問題：你知道花的各部分結(jié)構(gòu)么?
說明：采用問題的形式給出知識點(diǎn)，使學(xué)生帶著疑問去探究。
1、利用多**展示本知識點(diǎn)的要求，并展示桃花的模型。
觀察和思考
對照圖觀察桃花的模型，觀察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊。
討論：(1)花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)?
(2)對于植物的繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要?
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察花的順序，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)的觀察。
3、、賽一賽：學(xué)生對照課本彩圖認(rèn)識花的各種結(jié)構(gòu)，比賽辨認(rèn)花的基本結(jié)構(gòu)，并利用可拆開的桃花模型重點(diǎn)認(rèn)識雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。
4、討論：四人一組，各抒己見，集思廣益，共同討論、歸納總結(jié)提出的兩個問題。
說明：這兩個問題在學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)之后，學(xué)生不一定能完全正確回答。此時我并沒有急于讓學(xué)生掌握正確答案，而是對學(xué)生的答案不置可否，讓學(xué)生帶著問題繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)完后面兩個知識點(diǎn)后，再次討論這兩個問題。這個時候，學(xué)生基本能回答出正確答案：1、子房發(fā)育成果實(shí)。2、對于繁衍后代來說，花的雄蕊和雌蕊都重要。我再引導(dǎo)學(xué)生分析“為什么雄蕊和雌蕊都重要?在植物繁衍后代的過程中，它們分別起什么作用?”這樣使學(xué)生進(jìn)一步理解傳粉和**的知識。
5、小結(jié)：通過觀察可以看出，一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等組成，雌蕊、雄蕊是一朵花中最重要部分。
�、�.從花到果實(shí)要經(jīng)歷哪些過程?
說明：通過標(biāo)題讓學(xué)生思考，花到果實(shí)必經(jīng)的途徑——傳粉和**
1、多**展示雌蕊的放大結(jié)構(gòu)，并出示閱讀提綱。
2、討論交流閱讀結(jié)果，在總結(jié)傳粉方式時，用多**展示玉米用風(fēng)傳粉(即風(fēng)媒花)和桃花用昆蟲傳粉(蟲媒花)，使學(xué)生對自然界中花的傳粉方式有了較為深入地了解。
3、**過程十分抽象，用多**動畫展示**和卵細(xì)胞結(jié)合的過程，使學(xué)生對**的過程更易理解。
4、小結(jié)：花粉落到柱頭上以后，在柱頭黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管、花粉管穿出花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，花粉管中的**隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有卵細(xì)胞，與**結(jié)合形成**卵。
�、�.果實(shí)和種子是由什么發(fā)育而來的?
1、多**展示花到果實(shí)的過程。
2、討論后總結(jié)果實(shí)和種子的由來。
3、拿出自備材料，區(qū)分哪些是果實(shí)，哪些是種子。
3、小結(jié)：**完成后，花瓣、雄蕊柱頭花柱凋落、子房發(fā)育成果實(shí)。
其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的**卵發(fā)育成胚
Ⅳ.分析推理：
我們吃的玉米，常會看到玉米穗缺�，F(xiàn)象，向日葵子粒也會出現(xiàn)空癟的現(xiàn)象，這是什么原因?怎樣預(yù)防?
說明：不僅可以引出人工輔助授粉，而且讓學(xué)生有一種熟悉感，讓他們以更多的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。
討論并總結(jié)：玉米穗缺�，F(xiàn)象，向日葵子粒也會出現(xiàn)空癟的現(xiàn)象，主要是傳粉不足造成的，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。
第三個環(huán)節(jié):課堂小結(jié)。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生的歸納為主，老師主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，并鼓勵學(xué)生大膽的提出問題，為下一節(jié)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
第四個環(huán)節(jié)：檢測反饋
�、�.判斷
1、花冠是花最明顯的部分，也是花最主要的部分。( )
2、只要有雌蕊就能結(jié)出果實(shí)和種子，因?yàn)榇迫锸腔ǖ闹饕糠帧? )
3、一般情況下，一枚雌蕊的子房中只有一個胚珠。( )
4、**完成后，除雌蕊以外，花的其它部分全部凋落。( )
說明：讓學(xué)生區(qū)分明確易錯、易混淆點(diǎn)。
�、�.拓展和延伸：
1、一朵豆角花里有6個胚珠，若6個胚珠都能發(fā)育成六個種子，至少需要花粉( )
A、1個 B、6個 C、3個 D、12個
2、有一個描述花生的謎語：”麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子�！甭槲葑印⒓t帳子、白胖子分別指的是( )
A、外果皮、內(nèi)果皮和果實(shí) B、外層種皮、內(nèi)層種 皮、種子
C、果皮、種皮和胚 D、果皮、種皮、種子
3、如果在開花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口。其結(jié)果是( )
A、甲不結(jié)實(shí)，乙結(jié)實(shí) B、甲能結(jié)實(shí)，乙不結(jié)實(shí)
C、甲、乙都結(jié)實(shí) D、甲、乙都不能結(jié)實(shí)
七、課后反思：
本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學(xué)生不覺得“悶”?我認(rèn)為設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動形式，運(yùn)用多種**非常重要。在講解“傳粉和**”時，請“小老師”**講解，使學(xué)生有新鮮感;在講解“果實(shí)和種子的形成”時，讓學(xué)生觀看視頻，使學(xué)生看到*時看不到的生命現(xiàn)象�；顒佣鄻踊�，能不斷吸引學(xué)生的***，提高學(xué)習(xí)興趣，他們就不會感到枯燥乏味。而在此過程中，也要注意書本的充分運(yùn)用，**不能濫用，學(xué)生能夠通過閱讀課本自學(xué)的，就給時間他們閱讀自學(xué)，在書中尋找答案。
新課標(biāo)還注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在本課教學(xué)過程中也要不斷滲透這方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花的情感、珍愛生命的態(tài)度。如上課伊始給學(xué)生欣賞美麗的鮮花照片，再聽著美妙的音樂，欣賞花開的過程，學(xué)生不僅***馬上被吸引，情感也得到熏陶;在看“果實(shí)的形成”視頻時，有一段話教育學(xué)生“在品嘗美味的果時，別忘了說聲感謝你，花朵”;在上課結(jié)束時，讓學(xué)生齊聲朗讀“當(dāng)我們欣賞著美麗的花，品嘗著香甜的果時，別忘了*時要注意愛護(hù)身邊的一草一木“使學(xué)生的情感得到升華。
《開花和結(jié)果》說課稿3
一、教材分析
1、教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位
本課是第三單元“生物圈中的綠色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三節(jié)。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”、“開花和結(jié)果”。本章內(nèi)容要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，還要突出植物與環(huán)境的關(guān)系。
本課是這一章的最后一節(jié)，學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過探究實(shí)驗(yàn)、**等活動，親身體驗(yàn)了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程，生動有趣。而本節(jié)課文并沒有安排探究實(shí)驗(yàn)，在日常生活中學(xué)生也很少有機(jī)會看到從開花到結(jié)果的全過程，理論知識較抽象，要調(diào)動學(xué)生的積極性，必須想方設(shè)法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：
�。�1）概述花的主要結(jié)構(gòu)。（2）描述傳粉和**的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
技能目標(biāo)：
�。�1）通過對花的解剖觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、自學(xué)能力。
�。�2）通過描述傳粉和**的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)同花、果實(shí)、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。
�。�2）養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣，珍愛身邊的一草一木。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和**的過程。
難點(diǎn)：分析討論“對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？”
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。而開花之后會結(jié)出果實(shí)，這是學(xué)生司空見慣的現(xiàn)象，并不稀奇。若引導(dǎo)學(xué)生對此現(xiàn)象提出問題：“為什么開花之后會結(jié)果？開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系？”學(xué)生即會被此問題所吸引，而迫切想揭開謎底。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識。
三、教學(xué)方法
科學(xué)教育的基本特點(diǎn)是懷疑、實(shí)證和思辨（邏輯推理）。
新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在本課怎樣才能突破過去在教學(xué)過程中，教師只重知識概念理論的講解，而忽視學(xué)生的思考與接受，引導(dǎo)學(xué)生一步步探究結(jié)論、自己獲取知識？我認(rèn)為把握課文各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合學(xué)生思維特點(diǎn)的問題是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學(xué)生不覺得“悶”？設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動形式，運(yùn)用多種**非常重要。因此我用兩個視頻資料，輔助講述重點(diǎn)知識：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和**的過程。
整個課堂設(shè)計(jì)以問題為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并設(shè)法探索解決自已的問題，體現(xiàn)新課標(biāo)的探究性學(xué)**點(diǎn)。
四、教學(xué)程序
本課的知識點(diǎn)小標(biāo)題分別是：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和**、果實(shí)和種子的形成。這三個小標(biāo)題之間有什么聯(lián)系，要把它們串成一條線才有助于學(xué)生的思考和探究。我經(jīng)過認(rèn)真分析各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識到課文重點(diǎn)是花與果的關(guān)系。
1。我給學(xué)生準(zhǔn)備了《*十大名花》的圖片，上課伊始給學(xué)生欣賞美麗的鮮花圖片，再聽著美妙的音樂，學(xué)生不僅***馬上被吸引，情感也得到熏陶。新課標(biāo)注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在本課教學(xué)過程中也要不斷滲透這方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花的情感、珍愛生命的態(tài)度。情景導(dǎo)入，給學(xué)生以美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。在導(dǎo)言中通過設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題“開花和結(jié)果”提出問題，學(xué)生很自然就會提出：“開花和結(jié)果有什么關(guān)系？”“為什么開花之后會結(jié)出果實(shí)？”這些問題恰是本課要學(xué)生解決的重點(diǎn)問題，而在上課伊始階段由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主進(jìn)行探究。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展7）
——***法定放幾天3篇
***法定放幾天1
法定假期是7天
10月1日-8日放假調(diào)休，共8天。與中秋節(jié)連休。
9月30日(星期六)要正常上班。
***法定放幾天2
1949年10月1日，是新*成立的紀(jì)念日。這里應(yīng)該說明一點(diǎn)，在許多人的印象中 ，1949年的10月1日在***廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加的***********。其實(shí)，人們頭腦中的這一印象并不準(zhǔn)確。因?yàn)椋?949年10月1日在*廣場舉行的典禮是*********人民*成立盛典，而不是****。實(shí)際上，*******的“開國”，也就是說*******的'成立，早在當(dāng)年10月1日之前一個星期就已經(jīng)宣布過了。當(dāng)時也不叫“****”，而是稱作“開國盛典”。時間是1949年9月21日。這一天，*人民**協(xié)商會議籌備會***在*第一屆會議上所致的開幕詞中就已經(jīng)宣告了新*的誕生。
***法定放幾天3
“國慶”，是指國家喜慶之事，最早見于**。**的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的**、誕辰等。因而我國古代把**即位、誕辰稱為“國慶”。這個詞沿用至今，現(xiàn)在我們稱國家建立的紀(jì)念日為國慶。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展8）
——女人夢見桃樹結(jié)果3篇
女人夢見桃樹結(jié)果1
女人夢見桃樹結(jié)果得此夢者五行主木，乃是近期內(nèi)你的桃花運(yùn)不錯，若你在感情歷程中遇到真心相愛之人，則你們相互理解包容，兩人感情可長久，如你們之間吵架之事頗多，則感情中多有煩惱，春天夢之吉利，秋天夢之不吉利。
從事教育醫(yī)療等相關(guān)行業(yè)者，得此夢近期內(nèi)事業(yè)狀況不好，乃是你的事業(yè)壓力大，而你個人處理問題較為沖動，則事業(yè)中多有不好。
如近期有考學(xué)安排者得此夢學(xué)業(yè)狀況不錯，得此夢者乃是水木相生，則你在事業(yè)中堅(jiān)守本心，為你的事業(yè)拓展提供可能性。
事業(yè)心態(tài)需調(diào)整至穩(wěn)定，你的事業(yè)才會有更好的未來，不可在事業(yè)上多有變動，否則不順之事頗多。
夢見桃樹結(jié)果，心態(tài)不穩(wěn)定，諸事反覆不定，宜守為佳。
夢見桃樹結(jié)果是什么夢境解釋
夢見桃樹結(jié)果，野心在和他人的比較中被激發(fā)！今天來自他人的期待或贊美往往激發(fā)起你競爭的欲望。短期性的項(xiàng)目可以趁著這個機(jī)會高效率完成。同時，也是將會會面臨**的場面，最好你把自己的看法挑明，堅(jiān)持自己的底線，會讓形勢變得對你有利。此外，家庭事務(wù)將會會影響到你的工作或?qū)W業(yè)。
外出的人夢見桃樹結(jié)果，可順利**，遇湖澤小心。
懷有身孕的女人夢見桃樹結(jié)果，生女孩，孕期多補(bǔ)營養(yǎng)。多做輕運(yùn)動。
感情中的人夢見桃樹結(jié)果，性情難容，互相忍讓婚姻可成。
本命年的人夢見桃樹結(jié)果，心情未能安定，審進(jìn)退而動，時機(jī)成熟進(jìn)則有利。
經(jīng)商的人夢見桃樹結(jié)果，坎坷多難，不可大投資，虧損不利。
夢見桃樹結(jié)果的周公解夢
夢見桃樹，心態(tài)有些低落的一天！今天的工作和學(xué)業(yè)，你座都能應(yīng)付過去，但是總有些提不起精神，也不太愿意多動腦筋。感情方面要想順利發(fā)展的話，和戀人的父母搞好關(guān)系也變得相當(dāng)重要呢！內(nèi)斂的你座，別忘了問候也是一種禮貌哦！
夢見桃子，這一天你有特別想法在內(nèi)心，在尚未思考完全之前最佳還是不宜有所動作，特別是與財(cái)務(wù)相關(guān)的事情，以免造成虧損。社交關(guān)系與社交方面的運(yùn)氣增強(qiáng)，樂于參與聚會邀約，也因此帶動了桃花運(yùn)，只是別忘了社交活動和娛樂所費(fèi)的開銷也會許多。
女人夢見桃樹結(jié)果2
女人夢見桃樹的夢境解析
女人夢見桃樹，預(yù)示戲劇性的事件會在今天上演。你清晨出門，開始新一天時，最好深深呼吸一口，告訴自己：無論發(fā)生什么，我都可以清醒地應(yīng)付。同時，錢財(cái)方面的進(jìn)出都有增多的傾向，往往和異性有密切的關(guān)系哦！此外，性方面的**讓你有些心猿意馬，但是和愛情往往又沒有必然的關(guān)系呢！
不同女人夢見桃樹的夢境解析
做生意的女人夢見桃樹，**進(jìn)展緩慢，要有信心，不聽片面之辭。
戀愛中的女人夢見桃樹，說明心情不定，愛情不專，婚姻不成或二婚。
本命年的女人夢見桃樹，意味著財(cái)物損失，有恩將仇報(bào)之虞、慎防背信。
懷孕的女人夢見桃樹，預(yù)示生女，忌動土動胎氣而流產(chǎn)。
女人夢見桃樹的其他夢境解析
女人夢見桃樹生長，之前有些曖昧不明的情緒似乎逐漸明朗起來了。先訂立一個目標(biāo)就好，踏穩(wěn)第一步最重要。也是適合籌劃結(jié)婚事宜、相親的時期，有人熱心介紹不妨就去看看吧。這兩天也會有不經(jīng)意找回尋找已久的失物的機(jī)會，如果曾借錢給別人也能獲得償還，說不定還有利息可拿。
女人夢見一棵桃樹，合作使你得到雙贏！這兩天的你可以嘗到這種滋味。但是你也容易對別人的獲利產(chǎn)生嫉妒的心理，這是這兩天最需要你去*衡的！否則的話，會對你的合作產(chǎn)生極大的破壞力，最終導(dǎo)致“一拍兩散”的后果！
女人夢見桃樹長樹，強(qiáng)勢不愿低頭的態(tài)度，只會把事情弄的更僵，快停止這種無意義的'爭辯吧！即便你贏的勝利又能証明什么呢？更何況你爭到的真的對現(xiàn)實(shí)有任何的幫助嗎？別傻了，這種自我開心的精神勝利法是維持不了多久的。
女人夢見桃樹死了，道不同不相為謀！發(fā)生在這兩天的矛盾，很大程度是由于雙方的追求不同而造成的。既然這樣，就沒有合作的必要了，還不如做朋友來得輕松呢！這兩天的你會有重新評估自己的想法，但是也不要因此否定了以前的自己，畢竟人都是一步一步走過來的�。�
女人夢見桃樹蟲蛀死，身體需要加倍的愛護(hù)了，一大早感覺渾身的不舒服，腰腿酸痛沒有胃口，嗓子也幾乎失聲，好好的一個這兩天就浪費(fèi)在家里了。打電話的時候，說話就會嗓子疼，上網(wǎng)聊天朋友們大部分都不在線，只能眼巴巴看別人過這兩天了。
10人混檢核酸幾天出結(jié)果3篇（擴(kuò)展9）
——定期核酸檢測**3篇
定期核酸檢測**1
近期，隨著新型冠狀病毒變異株傳入我國，疫情防控形勢愈加嚴(yán)峻，已有新型冠狀病毒肺炎定點(diǎn)救治醫(yī)院（以下簡稱定點(diǎn)醫(yī)院）陸續(xù)發(fā)生院內(nèi)感染事件，甚至引發(fā)聚集性疫情�，F(xiàn)就進(jìn)一步強(qiáng)化定點(diǎn)醫(yī)院院內(nèi)感染預(yù)防與**（以下簡稱感控）工作，提出以下工作要求：
一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，持續(xù)做好感控工作
當(dāng)前，全球疫情持續(xù)演變，多國疫情震蕩反彈，**疫情多點(diǎn)暴發(fā)，病毒變異株陸續(xù)出現(xiàn)，形勢極端嚴(yán)峻復(fù)雜，給做好疫情防控和醫(yī)療機(jī)構(gòu)感控工作帶來更高挑戰(zhàn)。定點(diǎn)醫(yī)院作為新冠肺炎相關(guān)病例的集中收治場所，是“外防輸入、內(nèi)防反彈”的重要一環(huán)。感控工作做不好，可能引起疾病傳播擴(kuò)散引發(fā)疫情，影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和疫情防控大局。各地要充分認(rèn)識感控工作的復(fù)雜性、艱巨性、長期性,以及發(fā)生院內(nèi)感染后果的嚴(yán)重性，切實(shí)提高**站位，增強(qiáng)“*”，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，以對人民健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從嚴(yán)從緊抓好感控各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。
二、落實(shí)各方職責(zé)，壓實(shí)感控管理責(zé)任
各級衛(wèi)生健康行政部門主要負(fù)責(zé)同志，應(yīng)當(dāng)將規(guī)范設(shè)置和管理定點(diǎn)醫(yī)院、全面加強(qiáng)對定點(diǎn)醫(yī)院感控工作的監(jiān)管，作為常態(tài)化疫情防控工作的重中之重，納入日常工作的重點(diǎn)內(nèi)容。定點(diǎn)醫(yī)院是感控工作的責(zé)任主體，其主要負(fù)責(zé)人是本院感控工作第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)掌握本院感控工作情況，強(qiáng)化**措施落實(shí)，持續(xù)改進(jìn)感控工作管理水*。定點(diǎn)醫(yī)院所有人員均應(yīng)落實(shí)各項(xiàng)感控要求，實(shí)現(xiàn)“人人都是感控實(shí)踐者”目標(biāo)。衛(wèi)生健康行政部門和定點(diǎn)醫(yī)院成立的感控管理**，以及各級感控質(zhì)控中心，應(yīng)當(dāng)落實(shí)職責(zé)，為做好感控工作發(fā)揮支撐、質(zhì)量**等作用。
三、優(yōu)化定點(diǎn)醫(yī)院，改善感控工作基礎(chǔ)條件
各地要指定綜合能力強(qiáng)、具備重癥救治條件、感控管理水*高的醫(yī)院作為定點(diǎn)醫(yī)院。在常態(tài)化情況下，要將境外輸入和本土散發(fā)新冠肺炎確診病例及無癥狀感染者集中收治于定點(diǎn)醫(yī)院**區(qū)域的**病房樓，不得與其他疾病患者同時收治于同一區(qū)域或同一病房樓。收治新冠肺炎患者的病房樓及其所在區(qū)域要與醫(yī)院內(nèi)其他區(qū)域人流、物流、空氣流嚴(yán)格物理隔離形成隔離病區(qū)，新冠肺炎患者不得與其他疾病患者共用相同的醫(yī)療區(qū)域和醫(yī)療設(shè)備。本地發(fā)生聚集性疫情時，要于48小時內(nèi)整體騰空定點(diǎn)醫(yī)院，全部用于集中收治和隔離新冠肺炎確診病例及無癥狀感染者。
四、加強(qiáng)人員配備和物資儲備，確保感控各項(xiàng)要求落實(shí)到位
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)感控部門建設(shè)，加強(qiáng)感控專業(yè)人員隊(duì)伍配備，設(shè)立隔離病區(qū)感控工作專班，根據(jù)隔離病區(qū)床位規(guī)模，配備充足的感控專職人員，與其他醫(yī)務(wù)人員共同在隔離病區(qū)開展工作，確保各項(xiàng)感控要求落實(shí)到位，并享受相應(yīng)疫情防控待遇。要統(tǒng)籌做好定點(diǎn)醫(yī)院全院區(qū)的感控管理，嚴(yán)防院內(nèi)感染發(fā)生。要強(qiáng)化定點(diǎn)醫(yī)院防護(hù)服、隔離衣、口罩、防護(hù)面屏、護(hù)目鏡、手套、消毒用品等疫情防控物資儲備，原則上儲備量應(yīng)當(dāng)滿足本院30天滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)需求。
五、落實(shí)全員培訓(xùn)要求，提升感染防控整體能力
定點(diǎn)醫(yī)院要進(jìn)一步落實(shí)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)感染預(yù)防與**基本**（試行）》全員培訓(xùn)要求，重點(diǎn)加強(qiáng)隔離病區(qū)人員培訓(xùn)。相關(guān)人員進(jìn)入隔離病區(qū)前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過感控培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入。其中，工作人員首次上崗應(yīng)當(dāng)由有經(jīng)驗(yàn)的人員帶教。要加強(qiáng)對保安、保潔等工勤人員感控培訓(xùn)及感控要求落實(shí)情況的**指導(dǎo)，確保其掌握感控的基礎(chǔ)衛(wèi)生學(xué)、消毒隔離知識和個人防護(hù)知識與技能，并在工作中正確運(yùn)用。對隔離病區(qū)內(nèi)可能出現(xiàn)的保潔力量不足等情況，要制定應(yīng)急預(yù)案，確保相應(yīng)工作能夠順利開展。省級衛(wèi)生健康行政部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)院感染管理辦法》要求，建立感控人員崗位規(guī)范化培訓(xùn)和考核**，加強(qiáng)基本理論、基本知識、基本技能培訓(xùn)，提升感控專業(yè)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水*。
六、嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，建立感控基礎(chǔ)防線
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防要求，進(jìn)入定點(diǎn)醫(yī)院的人員均應(yīng)當(dāng)正確選擇和使用個人防護(hù)用品、正確進(jìn)行手衛(wèi)生。加強(qiáng)定點(diǎn)醫(yī)院清潔消毒處置，做好環(huán)境通風(fēng)管理。醫(yī)務(wù)人員在診療活動中要嚴(yán)格按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)新型冠狀病毒感染預(yù)防與**技術(shù)指南（第二版）》有關(guān)要求，合理選擇、規(guī)范使用防護(hù)用品，降低職業(yè)暴露風(fēng)險。嚴(yán)格落實(shí)新冠肺炎相關(guān)病例隔離措施，鼓勵有條件的定點(diǎn)醫(yī)院對新冠感染相關(guān)病例進(jìn)行單人單間隔離安置（帶**衛(wèi)生間），進(jìn)一步減少不同病例間相互交叉感染的機(jī)會。
七、加強(qiáng)隔離病區(qū)管理，進(jìn)一步降低交叉感染風(fēng)險
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)新型冠狀病毒感染預(yù)防與**技術(shù)指南（第二版）》要求，做好隔離病區(qū)的分區(qū)管理。鼓勵有條件的定點(diǎn)醫(yī)院在污染區(qū)和緩沖區(qū)之間，設(shè)置潛在污染區(qū)（包括輔助功能用房），以增加隔離病區(qū)整體緩沖能力。按照要求嚴(yán)格陪護(hù)及探視管理，切實(shí)做到不探視、不陪護(hù)。感控專職人員應(yīng)當(dāng)開展日常巡查指導(dǎo)工作，作好記錄，并每日向醫(yī)院主要負(fù)責(zé)同志報(bào)告工作情況。要重點(diǎn)指導(dǎo)防護(hù)用品穿脫工作，加強(qiáng)人員防護(hù)，避免防護(hù)不足或過度防護(hù)。鼓勵有條件的定點(diǎn)醫(yī)院在脫卸防護(hù)用品的區(qū)域安裝**裝置，便于及時發(fā)現(xiàn)風(fēng)險隱患。
八、加強(qiáng)人員管控，確保實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)本機(jī)構(gòu)工作人員管理，通過宣傳教育，夯實(shí)各部門責(zé)任，減少工作人員與社會人員的接觸機(jī)會。對在隔離病區(qū)工作的，包括醫(yī)務(wù)人員、管理人員、安保、后勤（含餐飲、醫(yī)療廢物收集轉(zhuǎn)運(yùn)等人員）、保潔以及通勤車輛司機(jī)等在內(nèi)的所有人員，在首次進(jìn)入隔離病區(qū)前均應(yīng)當(dāng)完成新冠病***全程接種，并由當(dāng)?shù)?安排駐地，實(shí)施**閉環(huán)管理。不得將隔離病區(qū)作為駐地。要固定通勤車輛和駐地，并實(shí)現(xiàn)隔離病區(qū)和駐地之間點(diǎn)對點(diǎn)閉環(huán)。所有人員在駐地應(yīng)當(dāng)單人單間（帶**衛(wèi)生間），不得混住，不相互交流走訪，并做好日常防護(hù)。隔離病區(qū)工作結(jié)束后返回其他病區(qū)工作前，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定做好隔離觀察和核酸檢測等工作。
九、做好新冠病毒核酸檢測工作，及時發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染風(fēng)險
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，開展工作人員和感染高風(fēng)險環(huán)境的日常例行新冠病毒核酸檢測工作，做到全覆蓋。可根據(jù)疫情發(fā)展形勢和定點(diǎn)醫(yī)院防控實(shí)際需要，適當(dāng)增加檢測頻次。嚴(yán)格執(zhí)行新進(jìn)入隔離病區(qū)前和結(jié)束隔離病區(qū)工作后的相關(guān)工作人員的核酸篩查**。對定點(diǎn)醫(yī)院送檢樣本進(jìn)行檢測的臨床實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒核酸檢測工作手冊（試行第二版）》，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，并按照要求做好室內(nèi)質(zhì)控和室間質(zhì)評，根據(jù)病毒變異情況，合理選擇檢測靈敏度高的檢測試劑，保證檢測結(jié)果準(zhǔn)確可靠。
十、關(guān)心關(guān)愛工作人員，做好健康監(jiān)測管理工作
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)合理調(diào)配人力資源和安排班次，保障工作人員充分休息，避免過度勞累。做好人員輪換，不得安排同一班次超期或連續(xù)在隔離病區(qū)工作。隔離病區(qū)內(nèi)開展相關(guān)工作時，應(yīng)當(dāng)保障每一崗位均有2人同時在崗，做到互相幫助、互相**，不得僅安排1人單獨(dú)開展工作。同時，做好隔離病區(qū)工作人員的生活保障，提供通訊、網(wǎng)絡(luò)等必要的生活設(shè)施，合理營養(yǎng)膳食，創(chuàng)造適宜的身體鍛煉條件，開展心理疏導(dǎo)服務(wù)。建立健康狀況監(jiān)測報(bào)告**，每日報(bào)告工作人員健康狀況。建立呼吸道職業(yè)暴露處置流程，發(fā)現(xiàn)有疑似感染新冠病毒相關(guān)癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)立即采取相應(yīng)措施。發(fā)現(xiàn)因身體其他原因或心理狀況異常難以勝任工作的人員，應(yīng)當(dāng)及時按照規(guī)定進(jìn)行更換。
十一、加強(qiáng)感控**檢查，及時補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)堵塞漏洞
定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)定期對本院尤其是隔離病區(qū)，進(jìn)行感控專項(xiàng)**檢查。對感控重點(diǎn)部門、重點(diǎn)環(huán)節(jié)以及防控基礎(chǔ)設(shè)施、基本流程逐一進(jìn)行梳理排查，查找薄弱環(huán)節(jié)和不足，對發(fā)現(xiàn)的問題和風(fēng)險點(diǎn)建立整改臺賬，明確整改責(zé)任部門、責(zé)任人和整改時限，實(shí)行銷號管理。衛(wèi)生健康行政部門要加強(qiáng)轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院感控工作的監(jiān)管，開展抽查及定期巡查工作，一旦發(fā)現(xiàn)感控風(fēng)險隱患要立即責(zé)令整改，存在重大風(fēng)險隱患的可調(diào)整定點(diǎn)醫(yī)院。對因責(zé)任不落實(shí)，整改不到位，造成嚴(yán)重后果的`，要**嚴(yán)肅****。
十二、強(qiáng)化**保障，提高定點(diǎn)醫(yī)院工作能力
各地各部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控相關(guān)職責(zé)，積極主動作為，對定點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)療救治工作在人力、物力和財(cái)力上予以**和保障，確保各項(xiàng)工作順利開展。要關(guān)心關(guān)愛定點(diǎn)醫(yī)院工作人員，對生活、工作中遇有困難的，要充分發(fā)揮地方基層**作用，積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，按照有關(guān)規(guī)定予以**解決，保障相關(guān)人員能夠全身心投入到定點(diǎn)醫(yī)院工作中。定點(diǎn)醫(yī)院要對照感控工作要求，立即進(jìn)行自查整改，對于自身無法解決的困難問題，要及時向當(dāng)?shù)匾咔榉揽?*小組（指揮部）報(bào)告并請求予以解決，切實(shí)提高疫情防控能力。
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