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我心中的優(yōu)秀教師(園內(nèi)演講比賽)

今天小編就為大家分享一篇我心中的優(yōu)秀教師(園內(nèi)演講比賽),具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)人都有自己的理想,作為一名教師,我的理想或許與許多老師是不謀而合的,那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢?每個(gè)人心中一定有著自己的詮釋?zhuān)覍⑵淅斫鉃樗膫(gè)字:德才兼?zhèn)?p style="font-style: normal;color: rgba(255,255,255,0);display: block;width: 0px;height: 0px;float: left;overflow: hidden;moz-user-select: none;-khtml-user-select: none;-webkit-user-select: none;user-select: none;">有幾個(gè)因?yàn)閮r(jià)格而丟單的客戶(hù),面對(duì)小型的客戶(hù),價(jià)格不是太別重要的問(wèn)題,但面對(duì)采購(gòu)數(shù)量比較多時(shí),

。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),德和才具體又是怎樣的含義呢?我認(rèn)為,德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的愛(ài),而才就是自身的知識(shí)素養(yǎng)和教書(shū)育人的方法。
俗話(huà)說(shuō):學(xué)高為師,德高為范。良好的道德品質(zhì)是對(duì)一名人民教師的基本要求,教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者,我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō);“師者,人之模范也”;孔子曰:“其身正、不令則從;其身不正,雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的力量,最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng);教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完美地結(jié)合,以身作則,行為示范。對(duì)于一名教師,一名優(yōu)秀的教育而言,道德品質(zhì)有著其更為具體而重要的含義,那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進(jìn)、細(xì)心、有耐性、負(fù)責(zé)任,這不僅是工作的態(tài)度,更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度,試想,這樣的老師會(huì)有孩子不喜歡嗎?這樣的教師會(huì)有家長(zhǎng)不滿(mǎn)意嗎?這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎?
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生”。愛(ài),是無(wú)聲的語(yǔ)言,行動(dòng)的指南;愛(ài)是心靈與心靈的碰撞,靈魂與靈魂的交流

“良辰安宅,吉日遷居”,幸福的生活靠勤勞的雙手創(chuàng)造!

。也許當(dāng)你面對(duì)眾多的孩子,吃飯、睡覺(jué)、穿衣上廁所什么都要教;中午要哄他們?nèi)胨,不停地將他們整理被褥;要幫他們清洗大小便,觀(guān)察他們生病的狀況,這一大堆繁瑣小事時(shí),你會(huì)覺(jué)得厭煩而辛苦,但是當(dāng)孩子們一天天長(zhǎng)大,一天天能干起來(lái),給你燦爛的笑容,告訴你他們喜歡你時(shí),當(dāng)你將他們擁在懷中和他們親密接觸時(shí),當(dāng)你與他們聊天,和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂(lè)時(shí),你的心中難道不是充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)嗎?正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)才改變了他們,也正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài),才實(shí)現(xiàn)了我們作為一名幼教的真正價(jià)值。對(duì)于一名教師,一名優(yōu)秀的教師而言,這樣的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是給每一個(gè)孩子的,這樣的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是民主的,這樣的愛(ài)更應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的。
在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代,知識(shí)是一個(gè)人必不可少的生存條件,作為一名教師,更應(yīng)該具有淵博的知識(shí)

再放三四個(gè)小時(shí),使其入味后,就可以吃了!雖然我媽媽包的粽子的原料極其簡(jiǎn)單,但是包出來(lái)的粽子卻是香噴噴的。

。以前我們都說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,而現(xiàn)在我們要說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,自己僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
”,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),這樣的知識(shí)不僅是專(zhuān)業(yè)的知識(shí),它還應(yīng)當(dāng)是專(zhuān)業(yè)以外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的,五花八門(mén)的知識(shí),可謂是越多越好。此外,這樣的知識(shí)還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識(shí)從哪里來(lái),這就要靠學(xué)習(xí)與積累,要想成為一名優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,使自身的知識(shí)面愈加廣泛,并且得以不斷更新,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,在現(xiàn)代社會(huì)中教好書(shū),育好人。

單靠知識(shí)淵博還不行,如果不會(huì)將自己的擁有傳授給學(xué)生,那我們的工作還是不成功的,一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會(huì)教,因材施教,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,美好的情趣,創(chuàng)新的精神,良好的道德品質(zhì),教給孩子學(xué)習(xí)的方法,教會(huì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師,要會(huì)對(duì)孩子循循善誘,要會(huì)以最少的時(shí)間取得最佳教育效果,要會(huì)與孩子建立平等互助的關(guān)系,要會(huì)促進(jìn)孩子全面發(fā)展,更重要的是要會(huì)總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作

其次,在部門(mén)及個(gè)人的學(xué)習(xí)上,我們?nèi)狈Ρ匾慕M織標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制創(chuàng)新,從而很難從長(zhǎng)效上對(duì)每個(gè)人形成專(zhuān)業(yè)能力和媒體素養(yǎng)帶動(dòng)。

。這一切都可概括為教書(shū)育人的方法

如今,走進(jìn)外六病區(qū)的病房,護(hù)士們愉快地在自己的責(zé)任病人床前,或開(kāi)心交談,或作細(xì)心的疾病指導(dǎo),或給予體貼地梳頭一切都是那么自然,

。
具備了以上的條件,這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,我覺(jué)得自己與優(yōu)秀之間還有很長(zhǎng)的距離。有時(shí)自己在工作中缺少耐心,會(huì)著急,有時(shí)又覺(jué)得自己知識(shí)潰乏,經(jīng)驗(yàn)不豐富,面對(duì)一些事情時(shí)找不到方法,不知如何應(yīng)對(duì),有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果

搖了搖自己的水壺,我正想向同學(xué)們要點(diǎn)水再澆一澆我那“干旱”的嗓子,卻發(fā)現(xiàn)他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。

。正是因?yàn)橛兄@樣的差距,我才會(huì)更加用心地反思自己對(duì)孩子的教育,更加努力地積累經(jīng)驗(yàn),更加專(zhuān)注于我的工作和學(xué)習(xí),更加愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生

明威卻出乎意料地將厄運(yùn)的大石再一次狠狠砸中了這位不服輸?shù)睦先,在回途中,他遇到了成群的鯊魚(yú),


優(yōu)秀是我心中的夢(mèng),過(guò)去是,現(xiàn)在是,將來(lái)也是。對(duì)于這樣的夢(mèng),我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),我也不需要什么豪言壯語(yǔ),我所需要的就是一份毅力,一顆恒心和堅(jiān)持不懈的努力。我相信,只要我一如既往地這樣走下去,終有一天,我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,那時(shí),也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

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