教師師德師風(fēng)情況總結(jié)范文第1篇

一、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署及時。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，成立了由孫秀義同志任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班子成員會議討論制定了《干部作風(fēng)大整頓活動實施方案》，明確了工作目標(biāo)與實施步驟，對各階段的活動提出了具體要求，對“教育系統(tǒng)干部作風(fēng)師德師風(fēng)整頓調(diào)查”活動迅速進行了全面安排部署。

2、立說立行，邊整邊改。針對存在的問題，立說立行，邊整邊改，對于熱點、難點問題按照“有什么問題，解決什么問題”，“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則。共下發(fā)問卷14份，收回問卷14份，分析歸納問題4件。對于我校教師存在的問題制定了切實可行的整改方案，分門別類逐個解決存在的問題，對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時間改的，明確了整改時限和責(zé)任人，注重近期、中期、長期整改相結(jié)合，落實整改和推動工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不走過場

為使此次整頓調(diào)查活動不走過場、取得實效，整頓調(diào)查活動開展伊始，村小聯(lián)合黨支部就將其當(dāng)作當(dāng)前一項階段性重點工作，在措施上求發(fā)展，在落實上求效果，從嚴(yán)明紀(jì)律著眼，從嚴(yán)格制度入手，將整頓活動開展得有聲有色。一是嚴(yán)格步驟，確保措施到位。把整頓調(diào)查活動列入重要議事日程，既抓好總體部署，又抓緊每個環(huán)節(jié)具體措施的落實，制定了具體的實施意見，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一部署。將“教育干部作風(fēng)、師德師風(fēng)整頓調(diào)查”與“集中開展干部作風(fēng)大整頓”有機結(jié)合起來；分階段、分步驟的推進，確保了每一階段，每一步驟的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，切實做到了不缺步驟、不少環(huán)節(jié)、不降標(biāo)準(zhǔn)、不走過場。二是明確要求，確保責(zé)任到位。建立了整頓活動責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實，逐級負責(zé)。形成一把手負總責(zé)、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。三是搞好結(jié)合。為突出特點，使活動取得實實在在的效果，我們把干部作風(fēng)、師德師風(fēng)整頓調(diào)查活動同“集中開展干部作風(fēng)大整頓”相結(jié)合；把干部作風(fēng)、師德師風(fēng)整頓調(diào)查活動同教師工作相結(jié)合；把干部作風(fēng)、師德師風(fēng)整頓調(diào)查活動同民主評議行風(fēng)工作相結(jié)合，積極做到“兩不誤、兩促進”，力爭推動全面工作的深入開展。

三、找準(zhǔn)、抓住突出問題，制定整改措施

通過“自己找，大家提，上級點，互相幫查”，全校認真查擺出了在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問題，并提出了改進意見。

1、針對查擺出的理想信念不堅定，精神不振，不思進取，無所作為，不重視理論學(xué)習(xí)，思想陳舊，學(xué)校強調(diào)提出要健全、完善落實學(xué)習(xí)制度，把教師的學(xué)習(xí)抓實抓好，確保效果，要進一步解放思想、實事求是、與時俱進，提高理論聯(lián)系實際、創(chuàng)造性開展工作的本領(lǐng)。

2、針對進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為問題，學(xué)校提出堅持“四個痛下決心”（即痛下決心治理教育亂收費、痛下決心治理惡性補課；痛下決心制止“大班額”；痛下決心治理亂發(fā)亂賣教輔資料），嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)案件，規(guī)范辦學(xué)行為。

3、針對師德師風(fēng)建設(shè)進一步加強問題，局黨委提出繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育行風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓。一是繼續(xù)開展“學(xué)師德模范，樹師德新風(fēng)”活動。二是抓制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”，對師德師風(fēng)出現(xiàn)的問題，嚴(yán)格按照要求處理到位、處分到位�！�

4、針對有些教師存在的不能嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律，個人利益居上，只要組織照顧，不講組織原則；有令不行，有禁不止，政令不暢；學(xué)校提出了反對自由主義、極端個人主義，進一步增強紀(jì)律觀念和法制觀念，提高遵守和執(zhí)行黨紀(jì)國法的自覺性。

5、針對有些教師存在的生活作風(fēng)不嚴(yán)謹，對自己言行舉止要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高的情況，學(xué)校提出要加強個人道德修養(yǎng)，反對拜金主義、享樂主義，進一步提高廉潔從教意識和防腐拒變的能力。

四、取得的實效　 　

通過整頓調(diào)查活動的深入開展，使全校廣大黨員干部、教師的思想觀念得到了明顯提高，進一步認清了我們所面臨的形勢與任務(wù)，進一步增強了學(xué)習(xí)意識、政治意識、宗旨意識、大局意識、奉獻意識、紀(jì)律意識，過去在一些教師身上存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、政治信念不堅、群眾觀念不牢、奉獻精神不足、大局意識不強、執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)等問題，都得到了初步的解決。

作風(fēng)紀(jì)律整頓工作作為一項長期性的任務(wù)，必須常抓不懈，我校進一步鞏固本次活動取得的成果，在今后的工作中不斷強化落實，開創(chuàng)長白山農(nóng)村教育工作新局面。

教師師德師風(fēng)情況總結(jié)范文第2篇

為了進一步規(guī)范教師行為，進一步明確師德在教師個人發(fā)展中的重要性，切實提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會形象。根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)

教育活動實施方案的通知》的相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，我校開展了師德整改提高活動。現(xiàn)將我校此次開展活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為了使這次師德師風(fēng)整改提高活動有條不紊，使其落到實處，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。張校長多次召開全體教師會議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動。

二、深刻剖析，認真總結(jié)。

在本次師德師風(fēng)整改提高活動中，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、查找問題、交心談心等形對本校師德師風(fēng)情況進行了認真的自查自糾，近年來，我校沒有發(fā)生師德師風(fēng)惡性事件，無嚴(yán)重體罰現(xiàn)象，但通過整改也發(fā)現(xiàn)出一些問題：

1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、集體觀念不強，對學(xué)校的招生、發(fā)展不聞不問。

三、加強師德師風(fēng)整改的措施：

1、繼續(xù)加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身休養(yǎng)；

2、進行行風(fēng)評評工作，加強師德師風(fēng)、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，常抓不懈，打造人民滿意的教育。

3、健全各項規(guī)章制度；凡有學(xué)生、教師、家長舉報的問題，認真調(diào)查，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。

教師師德師風(fēng)情況總結(jié)范文第3篇

加強師德建設(shè)，樹立良好的師德師風(fēng)是體育部踐行“三個代表”重要思想的重大舉措；是發(fā)展先進文化、把依法治部和以德治部結(jié)合起來的具體體現(xiàn)。把師德師風(fēng)建設(shè)與教師教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合，整頓教學(xué)作風(fēng)，教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支作風(fēng)過硬、素質(zhì)精良的教師隊伍，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型專業(yè)人才做出貢獻。

二、具體措施

1、強化宣傳。深入貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園，進一步加強教師隊伍建設(shè)，認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《*理工大學(xué)師德建設(shè)規(guī)范》，深入持久地開展教師師德建設(shè)，營造良好的師德風(fēng)范和育人環(huán)境。通過體育部校園網(wǎng)主頁、櫥窗、報紙等多種載體宣傳體育部教師文件學(xué)習(xí)與執(zhí)行情況。

2、加強學(xué)習(xí)。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、體育部各種規(guī)章制度等內(nèi)容。結(jié)合教師綜合考核工作，開展自查自糾活動，每一個體育部教職工逐條對照學(xué)校師德細則，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并寫出自查報告，學(xué)校要認真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，寫出自己得失的工作總結(jié)。

3、正確引導(dǎo)。進一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，體育部建立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各種規(guī)章制度，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教學(xué)與管理得重要議事上抓，使師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化的軌道，健全激勵機制，對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向、示范作用；健全考核機制，完善教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)的行為納入教師教育內(nèi)容，作為教師職務(wù)晉升、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。

體育部師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：*

秘書：*

組員：*

4、落實制度。體育部針對師德師風(fēng)建設(shè)加強過程管理，加強體育部各種制度的落實，加大對違規(guī)違紀(jì)的人和事的查處力度。體育部師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要把師德督查與評估相結(jié)合，定期和不定期開展遵守學(xué)校規(guī)章制度、違紀(jì)違規(guī)行為的情況等為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)專項督查工作。把體育教學(xué)、運動訓(xùn)練等工作作為檢查的重點，按照體育部制定的各種規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不姑息。樹立正氣，在體育部進一步樹立黨員干部堅持立黨為公、執(zhí)政為民的良好形象，引導(dǎo)全體黨員自覺踐行“三個代表”重要思想，主動投身學(xué)校的改革發(fā)展。

三、體育部師德建設(shè)的重點

體育部把體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的過程調(diào)控作為師德建設(shè)的重點。堅持以人為本的教育理念，教育全體教職工樹立愛崗敬業(yè)的思想，把良好的師德師風(fēng)在體育教學(xué)的過程中體現(xiàn)出來，讓每一位教師做到“我是一名最稱職的教師”、“學(xué)生心目中的最好的老師”。認真實施體育部首屆教師代表大會上通過的《*理工大學(xué)本科體育教學(xué)管理規(guī)定》和《*理工大學(xué)本科體育教學(xué)管理細則》的文件精神，把德育、美育寓體育教育的過程之中，教育與引導(dǎo)學(xué)生“成長、成人、成才”，把良好的師德與高尚的人品教育和感染學(xué)生。

體育部各級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)教務(wù)處的要求，定期落實看聽課制度。聽課的重點是青年教師教學(xué)、骨干教師教學(xué)、學(xué)科帶頭人和學(xué)生評定分數(shù)較低的教師教學(xué)，樹立和培養(yǎng)體育名師，多出名師。幫助和鼓勵教學(xué)經(jīng)驗比較少的青年教師，讓他們盡快成長起來，成為體育教育戰(zhàn)線的中堅力量。每個學(xué)期各個教研室認真組織教師進行示范教學(xué)課和觀摩教學(xué)課。認真錄像，收集優(yōu)秀教師教學(xué)素材，做成光盤，便于教師經(jīng)驗交流和教學(xué)評估。對于在教學(xué)過程中表現(xiàn)突出的教師、教學(xué)研究中成績突出的教師，進行物質(zhì)和精神獎勵。

體育部教學(xué)辦公室要組織各個教研室進行教案審閱與評定工作。對于優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)課件，進行審定和評比，優(yōu)秀教案分一、二、三等獎進行獎勵。在檢查過程中對于教案不合格的進行處罰，采用一票否決制并在下一個學(xué)期不能按排教學(xué)工作。

四、總體部署

1、配合學(xué)校工會，加強師德建設(shè)月活動

2006年2月——3月份，以教研室為單位，組織教師開展學(xué)習(xí)座談、報告會、演講比賽、表彰先進等形式多樣的師德建設(shè)實踐活動。3月中下旬，在體育部范圍內(nèi)組織師德建設(shè)大討論，并準(zhǔn)備上報本部門工會開展師德建設(shè)月活動的材料，材料內(nèi)容包括：一是概述本部門工會師德建設(shè)月活動的總體情況；二是討論的時間、地點、次數(shù)、參加人數(shù)；三是歸納討論內(nèi)容及收獲體會。

2、組織好青年教師演講比賽工作

以教研室為單位，組織青年教師進行演講比賽，每個教研室選推1名教師參加體育部的青年教師演講比賽活動（35歲以下），積極提高體育部教師的演講水平，體育部演講比賽第一名的教師推薦參加學(xué)校的演講活動。演講要主題突出，邏輯清晰，融藝術(shù)性與教育性為一體。（參賽選手演講時間不超過10分鐘），本項工作3月份結(jié)束。

3、體育部規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育階段

從4月份開始，到5月中旬，集中精力抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。這一階段的主要任務(wù)是宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，動員和組織廣大教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)和道德規(guī)范，體育部的各種規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入進行奠定良好的思想基礎(chǔ)。

4、學(xué)期總結(jié)階段

從5月中旬開始，到6月底結(jié)束。這一階段的主要是通過多種形式的調(diào)查研究，總結(jié)體育部有關(guān)師德師風(fēng)方面的情況，對在教學(xué)過程中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人盡興表彰；對普遍存在的問題進行分析，查漏補缺，特別是對工作造成嚴(yán)重損失，在廣大師生中影響大、有一定危害的問題，不包不壓，更要揭擺。

5、整改提高階段

從9月份起，到11月，這一階段的主要檢查體育部各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況，有針對性地采取措施，使師德師風(fēng)建設(shè)同高校的教學(xué)、科研、社會服務(wù)各項工作緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個重要方面，依靠良好的工作機制，促進師德師風(fēng)水平得到不斷提高。體育部制訂的《崗位職責(zé)》、《紀(jì)律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的考核、評價辦法，各個教研室、黨支部要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施，創(chuàng)建有效的工作機制和環(huán)境。

6、全年總結(jié)表彰階段

從11月中旬起，到12月，這一階段的主要是認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。受表彰的正面典型，要經(jīng)過群眾公開評選產(chǎn)生，要寫出典型事跡材料。體育部要組織師德師風(fēng)建設(shè)先進典型報告會與座談會，以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果，迎接教育部的評估。

五、基本要求

1、學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)，要準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，從體育部的實際出發(fā)，堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛國、愛教、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的實踐性。

2、各個教研室、黨支部要根據(jù)教研室的實際情況，制定出具體的計劃和方案。首先在時間上要有保證，其次要廣泛動員，讓所有教職工都參加，不留死角。

3、師德師風(fēng)建設(shè)，既要充分發(fā)揮教職工的個人自覺性、能動性，同時也要靠制度規(guī)范約束。制度不僅要有針對性的要求，還要明確遵守制度與違反制度所承擔(dān)的責(zé)任。制度的建立，要盡可能做到科學(xué)、準(zhǔn)確、有操作性，便于實施。

4、建立政策支持機制。在政策制訂上，提倡和獎勵多為他人和社會做貢獻、道德高尚的行為，要對那些體現(xiàn)社會主義道德要求的行為予以鼓勵，對在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出成就的個人、單位要進行表彰獎勵�？筛鶕�(jù)實際情況，采用表彰、授予榮譽稱號、晉升工資、發(fā)放獎金以及其他精神的、物質(zhì)的方式，進行獎勵。

教師師德師風(fēng)情況總結(jié)范文第4篇

【2023中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案】

為了深入貫徹《洛陽市關(guān)于在全市深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動落到實處，求得實效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，進一步提高我市教師隊伍師德水平，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點，市教育局決定2023年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動中，在全市中小學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園，下同)廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”(愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守)為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

(一)堅定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。要教育和引導(dǎo)教師，把教育當(dāng)成一項事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。

(二)熱愛全體學(xué)生，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)教師對學(xué)生要做到“愛心、責(zé)任心、耐心、細心”，充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要;要熱愛每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，維護他們的合法權(quán)益。

(三)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

(四)規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會形象。

(五)塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)教師內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，自我加壓，負重前進;說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

三、工作原則

(一)堅持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實加強制度建設(shè)，探索長效機制，靠制度規(guī)范師德師風(fēng)行為。

(二)堅持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要弘揚師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻、講愛心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題。努力形成學(xué)先進、找差距、揚正氣、剎歪風(fēng)、樹形象、比奉獻的濃厚氛圍。

(三)堅持學(xué)習(xí)教育和活動引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動，使教師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動豐富多彩、扎實有效。

(四)堅持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師對照有關(guān)規(guī)定認真開展自我查擺，又要采取設(shè)置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向?qū)W生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準(zhǔn)確 ，分析原因深刻透徹。

(五)堅持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既要積極探索新時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實強化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又要努力提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺階。

四、方法步驟

按照《洛陽市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動工作方案”的階段和步驟，在全市中小學(xué)中同步開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，即按照學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)提高四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進。

(一)學(xué)習(xí)動員階段。2023年1月至3月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第一階段，在中小學(xué)教師中主要抓好宣傳動員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)討論三個環(huán)節(jié)。

1、抓好宣傳動員。一是分層召開動員會。分別組織召開中小學(xué)校長、全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。二是成立組織機構(gòu)。各縣(市、區(qū))和學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”任組長，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是制定實施方案。各單位要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。2023年2月20日前，各縣(市、區(qū))及直屬各學(xué)校將實施方案上報市教育局師訓(xùn)科。

2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及《洛陽市關(guān)于在全市開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》、《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)及規(guī)定。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等形式進行，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時。各校要制定學(xué)習(xí)計劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個教師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、抓好輔導(dǎo)討論。第一，開辦師德師風(fēng)大講堂。各單位要舉行師德師風(fēng)專題報告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;組織開展師德先進事跡報告會，邀請名師、名校長、師德先進個人以自己的親身經(jīng)歷談對師德的認識和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開展專題大討論。圍繞“新時期我們怎么當(dāng)好教師”的主題，在全市中小學(xué)教師中，廣泛開展大討論。 引導(dǎo)全體教師將教書與育人緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識相長”;落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系;認識和改進有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時期人民教師的風(fēng)采。

(二)查擺剖析階段。2023年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第二階段，在中小學(xué)教師中主要抓好學(xué)校和教師自查、征求意見、民主評議和形成自查報告等四個環(huán)節(jié)。

1、開展學(xué)校和教師自查。學(xué)校和教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》、《教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的100個好習(xí)慣》等要求，分別開展自查。學(xué)校及班子重點圍繞認識及重視、制度建設(shè)、落實務(wù)實、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問題進行“三查三看”：一查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實施意見;二查是否貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動是否扎實有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高;三查學(xué)�？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發(fā)表傳播不實或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)的事情; 對照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2、廣泛征求意見。在個人和單位自查的基礎(chǔ)上, 學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見。

3、開展民主評議。各學(xué)校要設(shè)置師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議;或借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴(yán)肅批評，最后進行師德師風(fēng)民主測評，并及時將征求到的意見、民主測評結(jié)果如實反饋給每位被評議的教師。

4、形成自查報告。學(xué)校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報告。自查報告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題;只講客觀，不講主觀;只講別人，不講自己。要進一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

(三)整改落實階段。2023年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第三階段，在中小學(xué)教師中主要抓好制定整改措施、強化整改落實、建立長效機制、搭建活動平臺等四個環(huán)節(jié)。

1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結(jié)合走訪活動，教師個人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒重來。各縣(市、區(qū))要匯總所屬學(xué)校自查、走訪和整改措施。

2.強化整改落實。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時補充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實效。

3、建立長效機制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，各單位要結(jié)合實際，根據(jù)《洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》，制定出詳細的落實細則或措施，并持之以恒的抓好落實。

4、搭建活動平臺。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要大力開展好七項活動。

(1)開展“教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村”活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決市民在子女受教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。

(2)開展“萬名教師訪萬家”活動。每位任課教師要走進學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進家�；�動育人。

(3)開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。

(4)開展師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動。按照河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動的通知》(教師〔2023〕172號)要求，開展師德教育、加強制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開展形式多樣的創(chuàng)建活動。在各單位依據(jù)《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》自評、申報的基礎(chǔ)上，2023年11月底前，市教育局對申報單位組織評估，擇優(yōu)向省教育廳推薦，同時，表彰一批市級師德師風(fēng)先進校。

(5)開展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。圍繞師德教育主題，自下而上的組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。屆時，市教育局擇優(yōu)推薦參加省教育廳組織的比賽。

(6)開展“師德承諾”活動。各校要聯(lián)系工作實際，科學(xué)確定師德承諾活動的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

(7)開展以師德師風(fēng)為主題的“校長講�！被顒印ＰｉL是學(xué)校的靈魂，是師德的旗幟，一個好的校長就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，通過校長講校，增強校長抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，抓好校長的教育管理，使校長真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用。

(四)總結(jié)提高階段。2023年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第四階段，在中小學(xué)教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評比等環(huán)節(jié)。

各單位對師德師風(fēng)建設(shè)活動的各個環(huán)節(jié)工作落實情況要認真梳理，查缺補漏，并做好活動的總結(jié)工作。各單位要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型�；顒咏Y(jié)束之前，市教育局要對師德師風(fēng)建設(shè)先進單位和個人進行表彰;在公開評議和檢查評比(依據(jù)表二“”進行檢查評估)的基礎(chǔ)上，對活動開展不力的單位，進行責(zé)任追究，并督促其補課�；顒訖z查結(jié)果作為2023年學(xué)校評先和校長年度考核的重要依據(jù)之一。

五、有關(guān)要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。對師德師風(fēng)建設(shè)年活動，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，精心抓好四個階段各項工作的落實。市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)活動辦公室，辦公室設(shè)在師訓(xùn)科。各縣(市、區(qū))和市直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校黨團組織要爭先創(chuàng)優(yōu)，基層工會要積極開展系列主題教育活動，形成黨政工團齊抓共管、各司其職的工作機制。活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師要帶頭，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺、帶頭整改、帶頭規(guī)范。

(二)營造輿論氛圍。要充分運用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型，宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”活動部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時報道活動進展情況。各個學(xué)校在每一個階段都要利用校報、板報、墻報、公示欄、校園廣播等形式公布其具體內(nèi)容、做法和要求。每一階段各學(xué)校都要召開動員會，都要與聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)或科室聯(lián)系，都要形成總結(jié)剖析材料，各階段材料都要以書面形式上報上級主管業(yè)務(wù)部門(市各有關(guān)學(xué)校報市教育局師訓(xùn)科，縣、市、區(qū)匯總后上報)。各單位有好的經(jīng)驗和做法，要及時上報，屆時，市教育局每月都要印發(fā)活動簡報。

教師師德師風(fēng)情況總結(jié)范文第5篇

教育大計，教師為本；教師大計，師德為魂。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，決定著學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，影響著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。為進一步加強我區(qū)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教書育人的責(zé)任感和榮譽感，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神和省、市關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)精神，結(jié)合城區(qū)實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在一段時間內(nèi)，以集中解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破，以建設(shè)“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）教師為目標(biāo)，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，為辦好人民滿意教育，建設(shè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的“幸福之城、首善之區(qū)”提供人才和智力支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進一步提升教師隊伍的政治素質(zhì)

加強理想信念教育，深入學(xué)習(xí)黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀，不斷提升自身修養(yǎng)，以先進的思想和優(yōu)良的政治素質(zhì)從事教育工作，引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展。著力解決少數(shù)教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏服務(wù)精神、奉獻精神等方面的突出問題。

（二）進一步提升教師隊伍的職業(yè)道德水平

引導(dǎo)廣大教師增強職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，明確志存高遠、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻的神圣職責(zé)，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。著力解決不尊重學(xué)生人格、虐待或變相虐待學(xué)生，工作上不服從學(xué)校安排，追求名利，以及損害學(xué)校集體榮譽、影響教師之間團結(jié)等方面的突出問題。

（三）進一步提升教師隊伍的業(yè)務(wù)能力

引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則，牢固樹立立德樹人理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身教育能力和水平，以求真務(wù)實、嚴(yán)謹治學(xué)的態(tài)度，把握學(xué)生特點，精心育人。著力解決備課不充分、上課批改作業(yè)不認真、工作方式方法簡單粗暴等突出問題。

（四）進一步提升教師隊伍的良好社會形象

自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，以身作則，為人師表，塑造良好的社會形象。著力解決個別教師有償補課、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、索要收受學(xué)生或家長財物以及言行與教師身份不相符等突出問題。

三、工作步驟

師德師風(fēng)集中整頓活動從4月10日開始，到6月底結(jié)束，共分五個階段。

第一階段：宣傳動員階段（4月10日--4月20日）

1、召開區(qū)級動員會。召開師德師風(fēng)集中整頓工作動員大會，進一步明確開展師德師風(fēng)整頓的目的、意義和方法步驟，廣泛動員，高位啟動。

2、各學(xué)校分層動員。學(xué)校制訂工作方案，成立組織機構(gòu)，及時召開動員部署會，高效推動。相關(guān)材料務(wù)于4月20日前報區(qū)師德師風(fēng)集中整頓辦公室。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月21日--5月4日）

3、加強理想信念教育。結(jié)合“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動，各校（園）組織教師深入開展理想信念、愛國主義、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化等教育，認真學(xué)習(xí)黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師增強“四個意識”，自覺敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的楷模。

4、組織師德規(guī)范測試。各學(xué)校（園）制定學(xué)習(xí)計劃，組織教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”及違背“十不準(zhǔn)”的處理辦法》、《關(guān)于禁止在職教師亂辦班亂補課亂收費的管理規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神。4月底前，全區(qū)組織教師進行師德規(guī)范測試。

第三階段：查找問題階段（5月5日--5月20日）

通過自己查、互相幫、社會提、上級點等多種形式，深入查找學(xué)校（園）、教職工隊伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題，分析問題根源，提出改進措施。

5、教師層面查。各校（園）領(lǐng)導(dǎo)和教職工要從思想和行為上反思自己的從教行為，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找自身存在的差距，重點要做好“八查八看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格情況，看是否有歧視、虐待學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表，廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費、亂補課、向?qū)W生索要財物或向家長提不合理要求等以教謀私的問題；四查遵守社會公德情況，看是否有等違反社會公德的現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明，言行不檢點的行為；六查關(guān)心集體，尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)和紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實，紀(jì)律不遵守，有令不行，有禁不止的行為；八查文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

6、學(xué)校層面查。各校（園）要圍繞本次活動主題，在學(xué)校層面上重點查找：是否注重師德師風(fēng)建設(shè)，是否有強制學(xué)生收費補課、強制學(xué)生購買書籍、違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

7、撰寫自查報告。各校（園）、教職工要在認真查找問題的基礎(chǔ)上，分別形成自查報告。自查報告要問題明確具體，原因深入實在，措施切實可行，并有整改時限。

第四階段：整改提高階段（5月21日--5月30日）

8、落實整改措施。各校（園）、教職工對于反映出來的問題要區(qū)分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改。各校（園）要建好整改臺賬。

9、簽訂師德承諾。校（園）長與每位教職工都要簽訂師德師風(fēng)承諾書，向社會、學(xué)校和家長公開做出師德承諾，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為。

10、嚴(yán)格師德考核。各校（園）對全校教師本學(xué)期的師德師風(fēng)情況進行客觀公正的評價，考評結(jié)果存入教師個人師德檔案，作為教師聘用、職稱評定、評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。

11、建立負面清單。推行師德建設(shè)負面清單制度，對師德建設(shè)工作不力、師德師風(fēng)不正的學(xué)校給予通報批評，同時對所在校(園)長進行問責(zé)。對存在嚴(yán)重師德問題的教職工，在職務(wù)評聘、評優(yōu)評先等方面實行“一票否決”，特別嚴(yán)重的要移交紀(jì)委監(jiān)委處理。

12、開展主題活動。各校（園）以“不忘初心、牢記使命，樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂，弘揚主旋律、匯聚正能量”為主題，積極組織演講、賽講活動，充分展示當(dāng)代教師的風(fēng)采，選拔出一批在師德師風(fēng)建設(shè)方面有積極表現(xiàn)和教學(xué)工作中成績優(yōu)異的教師，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等多種渠道，大力宣傳師德模范的典型事跡。

13、實施課后服務(wù)。制訂出臺課后服務(wù)指導(dǎo)意見，積極推行校內(nèi)課后服務(wù)模式，逐步消除教師校外有償補課的行為。

第五階段：總結(jié)完善階段（5月31日--6月底）

14、開展總結(jié)交流。各校（園）要認真召開師德師風(fēng)建設(shè)工作交流會，交流經(jīng)驗、學(xué)習(xí)借鑒、探討問題、總結(jié)提高，把師德師風(fēng)建設(shè)工作提升到新的水平。同時，可對近年來涌現(xiàn)出的先進個人進行表彰并頒發(fā)證書。

15、建立長效機制。各校（園）根據(jù)本單位實際情況，完善或重新制訂相關(guān)的規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對師德師風(fēng)集中整頓的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)政府成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局。各校（園）也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，制定活動方案，確�；顒禹樌�開展。

（二）強化工作責(zé)任

各校（園）是本次集中活動的責(zé)任主體，校（園）長、書記是第一責(zé)任人，對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作負總責(zé)、親自抓。各校（園）相關(guān)部門要各負其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，要召開相關(guān)會議，廣泛動員，保證每個教師都能參與到活動中來，避免將活動變成少數(shù)人的事，流于形式，從而形成師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。

（三）堅持教育為主

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。對師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)習(xí)討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。