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黨性剖析材料之四

今天小編就為大家分享一篇黨性剖析材料之四,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
我1970年10月參加工作,1976年4月入黨,大學(xué)文化,歷任教師、科員、供銷社主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、黨委書記、開發(fā)區(qū)管委主任等職。
這次在全市開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,行政審批中心為第一批啟動單位,自三月底開始到四月二十五日,前兩個階段的任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的意見,中央及省市各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件,撰寫了十篇讀書心得和三萬字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí),對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有深刻的認(rèn)識,深感這次教育活動意義深遠(yuǎn),非常及時,使我進(jìn)一步明確了如何與時俱進(jìn),共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性,為什么要堅持執(zhí)政為民。通過對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),對照中央及各級黨組織的要求,對照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn),特別是工作職責(zé)行為規(guī)范,切實找到了差距,找到了存在的問題和不足。
在第三階段中,借黨性分析,民主評議,把問題和差距亮出來,接受組織和黨員群眾的評判和分析,以期修正錯誤,糾正缺點,學(xué)習(xí)先進(jìn),取長補(bǔ)短,真正達(dá)到提高覺悟,增強(qiáng)黨性,履行職責(zé),以身作則,帶好隊伍,創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問題和不足
對照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》等,按照與時俱進(jìn)的要求,聯(lián)系單位和個人實際,通過深刻對照,我主要存在以下五個方面的問題和不足:
1、對學(xué)習(xí)抓得不緊,滿足于一般化。自己認(rèn)為平時學(xué)的可以,滿足于有一定的基礎(chǔ),因而放松和忽視學(xué)習(xí),致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付,特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深,聯(lián)系實際不夠,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。以往組織單位學(xué)習(xí),以會代學(xué),以工代學(xué)的情況多,念念文件,不深不透,一人念大家聽,也聽也不聽,大而化之,學(xué)習(xí)空對空,解決實際問題少

最后,我想用這段話結(jié)束我的發(fā)言:紐約時間比加州時間早三個小時,但加州時間并沒有變慢,有人二十二歲就畢業(yè)了,

。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段,也是一步步地逼出來的的,不然的話,三萬字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的,更談不上主動寫心得體會。
2、第一責(zé)任人的意識不強(qiáng)。作為單位黨政一把手,第一責(zé)任人的職責(zé)履行不好,滿足于工作有分工,偏重于強(qiáng)調(diào)各負(fù)其責(zé),統(tǒng)攬全局,負(fù)總責(zé)的意識不強(qiáng),有分工不具體,布置多檢查少,落實責(zé)任不到位,調(diào)度不及時,督促不到位

父母把滿頭的黑發(fā)給了我,只留下兩鬢斑白;父母又把挺直的腰桿給了我,只留下了他們那彎曲的腰背;

。如在發(fā)揮黨支部作用上責(zé)任不具體,職能不到位,基層支部一班人的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好,以會代訓(xùn),一竿子插到底,特別是支部成員的積極性沒有發(fā)揮出來,少數(shù)人忙,自我管理不夠,沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、工作失之于軟,管理失之于寬

第二天,菜上了桌,我發(fā)現(xiàn)這些菜中沒有糖醋排骨,臉一下子就拉了下來,聲音低沉地問姥姥:“今天怎么沒有糖醋排骨?”

。對于行政審批服務(wù)中心的辦事規(guī)則,進(jìn)“中心”的原則,管理制度,行為規(guī)范,獎懲措施等都制定的非常明確,但是在具體執(zhí)行起來,由于個人思想軟弱,有怕得罪人的思想,怕處理不好部門關(guān)系,怕得罪一大片,有給自己留后路的思想

第一次期中考試過后,您看到我的成績,不打沒有批評我反而還要我說出是不是您哪里教的不好。

。如公安局窗口身份證快件辦理問題這件事,本身進(jìn)來就很難,辦理中一直有摩擦,但由于來自主管局的壓力,幾經(jīng)交涉,最終群眾利益服從了部門利益,普遍利益服從了部門的特殊利益

我們是在初一認(rèn)識的。一開始,我們并不熟。她當(dāng)時的脾氣還很暴躁,而我的脾氣則相對溫和些,

。這件事按理應(yīng)該硬起來,應(yīng)該理直氣壯的逐級向上爭取,堅持下去,但由于過多的強(qiáng)調(diào)了特殊行業(yè)的特殊性和來自各方面的壓力,加之個人失之于軟,怕事情鬧大,違心地讓步了,對此深感內(nèi)疚。再如對個別部門授權(quán)不充分、授權(quán)不放權(quán)等問題,只想通過協(xié)調(diào)來解決,該力爭的沒力爭,該對上匯報的沒匯報好,一直沒有解決好。
4、工作不夠深入,調(diào)查了解不夠

沒有任何人來幫助你完成它。這樣自己的依賴性就不會那么強(qiáng),所有的問題只有自己去尋找解決方法。

。平時工作偏重依賴分工,個人深入大廳各窗口不夠,與同志們談心交流少,借口工作忙,應(yīng)酬多,忽略了與同志們的及時溝通,對同志們批評指責(zé)多,關(guān)心照顧少,特別是同志們在大廳里靠的時間長,個人生活家庭困難較多,對此有所忽視

給大地披上一層淡黃色的外衣,村子在夜的強(qiáng)褓中準(zhǔn)備睡去,月亮親吻著村莊的額頭,

。
5、接待應(yīng)酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁,有時手忙腳亂,忙于應(yīng)酬,有時應(yīng)該接待的應(yīng)酬多了還犯急躁情緒

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)及時召開“工學(xué)一體化”實踐專家訪談會會議。來自企業(yè)的實踐專家及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研組全體教師參加會議。

。
二、整改措施和奮斗目標(biāo)
1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)習(xí)無止境,創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān),首先是自己帶頭學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制,自我加壓,強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)理論,學(xué)政治、學(xué)市場經(jīng)濟(jì)知識,學(xué)法律法規(guī),學(xué)會管理自己,學(xué)會管理單位,學(xué)會與時俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。牢記黨的宗旨,時時處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己,既要以身作則,率先垂范,更要統(tǒng)攬全局,切實履行好第一責(zé)任人的作用。
3、發(fā)揮好黨委一班人的作用,調(diào)動每個人的積極性,切實形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強(qiáng)堡壘。加強(qiáng)基層組織建設(shè),發(fā)揮好基層支部的作用,管好自己,帶好隊伍,樹好形象,創(chuàng)優(yōu)服務(wù),促進(jìn)發(fā)展。
4、敢于堅持原則

我們是在初一認(rèn)識的。一開始,我們并不熟。她當(dāng)時的脾氣還很暴躁,而我的脾氣則相對溫和些,

。用好市委、市府賦予“中心”的職能和權(quán)力,堅持“六類事項辦理制”原則,敢于管理,大膽管理,善于管理,切實發(fā)揮窗口作用,以一流的管理,高效的服務(wù),為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
5、叫響“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的口號,學(xué)習(xí)海爾文化,打造“中心”品牌。以一貫之的保持黨的先進(jìn)性,牢記服務(wù)宗旨,在創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉政型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中切實發(fā)揮好自己的作用,確保單位要有新形象,各項工作要有新面貌。

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