幼兒園英語教案

　　幼兒園英語教案（一）：

　　幼兒英語教案：my family（我的家）

　　年齡：小班

　　游戲目標(biāo)：

　　1、會(huì)用it’s……句型介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。

　　2、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、小熊一家的圖片及頭飾

　　2、幼兒每人帶一張全家福照片

　　游戲過程：

　　一、my family

　　1、 look�。╯how the photos）what are these？（photos）

　　2、 who is he（she）？

　　3、 師生一齊邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

　　4、 引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa

　　5、 introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）

　　二、bear’s family

　�。ǔ鍪拘⌒芤患覉D片）who are they？（bear’s family）

　　who is she？who is he？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）

　　三、now。 let’s play a game。

　　who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？

　�。ㄓ變何迦艘唤M，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）

　　please introduce yourselves to other children。

　　wele bear’s family。

　　幼兒園英語教案（二）：

　　幼兒英語教案：My Body（我的身體）

　　一、目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot 。

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、warm up (熱身)：English song:

　　Good morning 。

　　Good morning， Good morning Good morning to you 。 Good morning Good morning Good morning to you 。

　　2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

　　Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

　　A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　B、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：

　　Head（頭） Hand（手） Foot（腳）

　　出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　A、開火車：

　　一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

　　B、看誰的眼睛最最亮：

　　把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　C、老師把自我身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、Have a rest（休息一下）：

　　English song：

　　clap my hands ，clap my hands， stamp my feet ，stamp my feet， shake my bottom， shake my bottom， I am very ha y。

　　5、play games（做游戲）:

　　A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

　　請一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO。并且指出來他們哪里說的不對，就應(yīng)怎樣改正。

　　B、擊鼓傳花：

　　隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

　　6、end(結(jié)束)：

　　An English song ：Goodbye， teacher。

　　Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher so a long， see you again ，see you again ，see you again tomorrow。

　　Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher。 Goodbye ，teacher so a long， see you again ，see you again ，see you again tomorrow。

　　幼兒園英語教案（三）：

　　大班英語教案Come in and go out

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并學(xué)習(xí)“e in 、go out ”。

　　2、用心參與游戲活動(dòng)，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子、小玩具一只、“e in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬￤arm up(律動(dòng))：“If you are happy”。（集中幼兒注意力）

　　（二）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（群眾與個(gè)別練習(xí)）。

　　Game ：walking walking……。（個(gè)別與小組練習(xí)）

　�。ㄈ�）輸入“e in go out”

　　1、利用圖片輸入“e in，go out”。（群眾與小組）

　　2、Game1：Do as I tell you。（群眾、個(gè)別操練、學(xué)說“e in，go out”）

　　3、Game2：“paper scissors stone” 理解、鞏固并再次學(xué)說 “e in，go out”。

　　（四）結(jié)束

　　Game：“bunny and walf”。

　　幼兒園英語教案（四）：

　　幼兒英語教案：White and black

　　目標(biāo)：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black，能大膽地運(yùn)用“It’s…。”的句型來表達(dá)。

　　2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。

　　準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

　　流程：

　　一、情景引趣

　　1、歌曲“Baby Bunny”

　　2、兔媽媽找寶寶

　　T: I’m mummy rabbit。 I can not find my babies。 Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

　　C: I can see red。

　　二、學(xué)習(xí)新單詞white ，black

　　1、黑兔和白兔

　　T: Thank you for your help。 Look， what color is my baby?

　　T: It’s black

　　2、黑兔或白兔

　　T: Now my babies can change。 Look carefully， is it white or black？

　　3、送給小兔子的禮物

　　T: I want to give some gifts to my babies。 I will ask my babies first， and can you send it to them?

　　C: It’s black/white。

　　三、游戲：Bad Wolf

　　1、小兔乖乖

　　T: Do you want to be rabbits now， you can put on your ears。 If your ears are white， you are white rabbits， if your ears are black， you are black rabbits。

　　2、大灰狼來了

　　T: Now I’m a bad wolf。 I am so hungry。 I wanna have my lunch。 Music on， you can jump here and there。 Music off， if you are white， you should run to the white circle。 If you are black， you should run to the black circle。

　　玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不一樣顏色的兔子需回答不一樣顏色的家中。

　　幼兒園英語教案（五）：

　　幼兒英語教案：The tail of animals

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力、決定潛力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對。

　　掌握tail，tiger。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的.問題并做出相應(yīng)的回答。

　　四、重難點(diǎn)解決方法：透過課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、 Greeting

　　T:Good morning，boys and girls。 How are you today? Are you ha y?（幼兒回答）

　　2、 Warm—up

　　Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody。”(與幼兒一齊做熱身運(yùn)動(dòng))

　　3、New learning

　　透過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail。

　　Today， Melody will introduce five friends to you。 Look! Who’s ing? （出示課件） This is my tail， I can swim。 Who am I? Yes， I’m fish。Hello!

　　依次出示狗（I can woof。 I’m dog。）、兔子（I can jump。I’m ra it。 ）、孔雀（I’m beautiful。 I’m peacock。）

　　完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger。

　　點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，tiger。Where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger。

　　幫忙tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger。

　　出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。

　　4、ENDING

　　教師做出評價(jià)，動(dòng)物向孩子們說Thankyou。

　　幼兒園英語教案（六）：

　　幼兒英語教案：onetofive

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

　　2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive。

　　3，樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布做的小魚五條一組（5份），自作flash片段

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。

　　難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

　　活動(dòng)過程：

　　1，導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語：“good mining ，my babies。 Look， what is it?”

　　幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。）

　　師：“Yes， you are right。 It is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。 請幼兒跟讀。師“follow me ，one two three four five。”(教師在發(fā)單詞時(shí)能夠用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

　　2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two。 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的能夠請幼兒來想象模仿。

　　3， 觀看動(dòng)畫，鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道one fish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish。”

　　又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish。”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）

　　請幼兒跟讀。“Follow me 。”

　　4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

　　師：“Now we are play a game ，play co ect these fishes。 Dscovers small fish's secret，Then links the small fish 。”(此刻我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師能夠適當(dāng)指導(dǎo))

　　幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

　　師：“We have four chairs， and ，have five children。 When I say start， please walk around the chair。 When I say stop ，you sit down rapidly 。 The boy who are stand must go back。”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合十分貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得十分明顯又搞笑。）

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。

　　活動(dòng)解釋：

　　我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個(gè)英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動(dòng)中，是以各種搞笑的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。

　　幼兒園英語教案（七）：

　　幼兒園小班英語活動(dòng)：Colour

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了幾種顏色，根據(jù)孩子此刻的狀況，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，透過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的興趣，在此過程中不僅僅提高他們的英語表達(dá)潛力與理解潛力，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復(fù)習(xí)顏色單詞red green yellow orange blue，學(xué)習(xí)purple。

　　2、能用心參與游戲，體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 已學(xué)過單詞red green yellow orange blue ，玩過游戲 “Wolf，wolf， are you hungry?” 彩色墊子16塊

　　教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固對顏色單詞的認(rèn)識(shí)與發(fā)音

　　活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)顏色學(xué)習(xí)purple――游戲鞏固――結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)顏色、學(xué)習(xí)purple

　　1、Good morning boys and girls。 I have some cards。 Look，what colour is it?

　　OK，you are very clever! Clap your hands!

　　2、Look，what colour is it?（紫色）Purple

　　3、開火車練習(xí)

　　二、盒子游戲

　　1、 colour box

　　Now，I Will made a colour box。 What colour is it? XX，help me。yellow，give me。What’s this? colour box。

　　2、(轉(zhuǎn)動(dòng)) What colour is it?

　　3、（拋落）What colour is it?（個(gè)別幼兒上來拋盒子）

　　三、跳墊游戲

　　1、拆開放地上What colour is it?

　　2、Let’s play a game。 If I say red ，you （師踏上紅色墊子）

　　If I say blue，you （師踏上藍(lán)色墊子）。Ok?

　　三個(gè)幼兒單獨(dú)游戲。兩個(gè)幼兒合作游戲。

　　OK，you are very wonderful!

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、游戲 “Wolf，wolf， are you hungry?”

　　師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子，邊認(rèn)邊放四周地上。

　　Now，we’ll play a game。 You say“Wolf，wolf， are you hungry?”If I say “no” ， you say“Wolf，wolf， are you hungry?”again。 If I say “Yes。”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動(dòng)作) understand?(yes)OK，let’s begin。

　�。ㄓ螒騼纱危�

　　3、Are you happy today?But I am so tired，now，let’s have a rest．

　　幼兒園英語教案（八）：

　　英語：Banana and peach

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)新單詞banana peach

　　2。樂意參與到活動(dòng)中

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。草地背景圖，monkey

　　2。實(shí)物banana peach

　　3。水果拼盤（banana peach）

　　活動(dòng)過程：

　　一．引起興趣，組織教學(xué)

　　1。出示背景圖，集中幼兒注意力．

　　2。出示monkey引起幼兒興趣

　　(1) who is ing? Oh， the monkey。

　　(2)say “hello， monkey。”

　　二．透過monkey is hungry引出教學(xué)資料

　　1。詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

　　2。幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果．

　　3。引導(dǎo)幼兒開口說＂banana peach”

　　三．結(jié)束部分

　　1。 幼兒品嘗水果拼盤中的水果．

　　2。請幼兒說出自我所吃水果的名稱（banana peach）

　　幼兒園英語教案（九）：

　　高矮胖瘦

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1。復(fù)習(xí)單詞：short/tall/fat/thin

　　2。學(xué)習(xí)新句子：He/she is tall/short/thin/fat。

　　3。培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)比賽的快樂。

　�。ǘ�）教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、單詞卡片、大白紙兩張上方畫了蘋果、梨子。

　�。ㄈ�）教學(xué)過程

　　一、開始部分

　　熱身活動(dòng)：

　　聽音樂復(fù)習(xí)歌曲：

　　歌詞為：Mommy mommy ，where is mommy?Kitchen， kitchen ，she is in the kitchen。Daddy daddy，where is daddy?Bedroom，bedroom，he is in the bedroom。(讓幼兒透過復(fù)習(xí)歌曲，鞏固he 和she 的用法。為下方的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。)

　　二、基本部分

　　1。出示單詞short/tall/fat/thin卡片，幼兒讀出單詞。并與教師一齊用肢體動(dòng)作夸張表現(xiàn)出高、矮、胖、瘦。

　　2。游戲：Passing game。教師說：Let’s play a game。Pass this card one by one ，and read it one by one。(請幼兒一個(gè)一個(gè)傳卡片，同時(shí)大聲的把單詞讀出來)

　　3。請兩個(gè)不一樣性別的幼兒上來比高矮、胖瘦、教師提問：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼兒學(xué)習(xí)用he is……�；騭he is…。。來回答。

　　4。依次請兩個(gè)兩個(gè)幼兒上來比高矮、胖瘦，全班幼兒群眾用he is……�；騭he is…。。回答教師的提問“who is short/tall/fat/thin?。”然后能夠幼兒問：“who is short/tall/fat/thin?”教師用he is……。或she is…。�；卮稹�

　　5。游戲：Which group is better?將全班幼兒分成兩隊(duì)：蘋果隊(duì)和梨子隊(duì)。請五對男女家長上來比較高矮，然后請幼兒互相問話，蘋果隊(duì)提問：”who is short/tall/fat/thin?”梨子隊(duì)用he is……。或she is…。�；卮�。然后梨子隊(duì)提問，蘋果隊(duì)回答。提問和回答正確的組都能夠得到貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。教師在白紙上畫的蘋果隊(duì)和梨子隊(duì)下方根據(jù)幼兒比賽狀況分別貼上貼紙。最后看哪隊(duì)小朋友得到的獎(jiǎng)勵(lì)最多。

　　三、結(jié)束部分

　　1。教師：Let’s count !兩組幼兒分別點(diǎn)數(shù)得到貼紙的個(gè)數(shù)，教師宣布apple team or pear team is better。同時(shí)鼓勵(lì)沒有獲勝的隊(duì)加油。

　　2。教師：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss

　　幼兒園英語教案（十）：

　　大班英語活動(dòng):What Colour?

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會(huì)說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　2、能用who are you？并用I’m進(jìn)行對話交流。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。

　　教學(xué)資料：1、對話

　　2、詞匯：Yellow Red Orange Blue Green White

　　教具：一個(gè)五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。

　　Step1：師生互致問候。

　　T: Hello， Good morning， boys and girls!

　　S: Hello， Good morning， Miss Wu。

　　Step2:句型“Who are you？ I’m…”操練。

　　T: First， Let’s play a game， Ok?

　　1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進(jìn)幼兒中摸到幼兒問：Who are you？請幼兒回答 I’m… （三次以上）

　　2）T: Next， Let’s talk。

　　示范：雙人活動(dòng)。

　　Step3: 學(xué)習(xí)新單詞

　　T: Let’s stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。

　　Do you like red? What colour? Again。

　　1）學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white

　　依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

　　T: well， Now， Let’s play an other game， Ok?

　　2）教師指色片，幼兒讀單詞。

　　3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。

　　Step4: 復(fù)習(xí)單詞。

　　T: Well， This game with colours。

　　Guess what am I holding?

　　It’s a Magicbox。

　　1）出示彩盒。

　　T: Open the box， It’s a Magicrope。

　　Guess first what colour?

　　2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

　　猜對了就歡呼“Yes”，猜錯(cuò)了，就說“No， sorry”。

　　T: At last， Now look。

　　3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

　　教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

　　請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

　　幼兒園英語教案（十一）：

　　英語活動(dòng):What Colour

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽懂會(huì)說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　2、能用who are you？并用I’m進(jìn)行對話交流。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。

　　教學(xué)資料：1、對話

　　Orange Blue Green White

　　教具：一個(gè)五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。

　　Step1：師生互致問候。

　　T: Hello， Good morning， boys and girls!

　　S: Hello， Good morning， Miss Wu。

　　Step2:句型“Who are you？ I’m…”操練。

　　T: First， Let’s play a game， Ok?

　　1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進(jìn)幼兒中摸到幼兒問：Who are you？請幼兒回答 I’m… （三次以上）

　　2）T: Next， Let’s talk。

　　示范：雙人活動(dòng)。

　　Step3: 學(xué)習(xí)新單詞

　　T: Let’s stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。

　　Do you like red? What colour? Again。

　　1）學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white

　　依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

　　T: well， Now， Let’s play an other game， Ok?

　　2）教師指色片，幼兒讀單詞。

　　3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。

　　Step4: 復(fù)習(xí)單詞。

　　T: Well， This game with colours。

　　Guess what am I holding?

　　It’s a Magicbox。

　　1）出示彩盒。

　　T: Open the box， It’s a Magicrope。

　　Guess first what colour?

　　2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

　　猜對了就歡呼“Yes”，猜錯(cuò)了，就說“No， sorry”。

　　T: At last， Now look。

　　3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

　　教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

　　幼兒園英語教案（十二）：

　　大班英語教案-tall和short

　　一、活動(dòng)資料：

　　英語：tall和short

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握tall（高）和short（矮）

　　2、復(fù)習(xí)巨型i am tall。 i am short。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的用心性并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良品格。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、挑選3名幼兒排練小童話劇《長頸鹿和山羊》。

　　2、布置童話劇場景：用綠色皺紋紙剪粹鋪成草地，用白板紙畫背景，有大樹、圍墻、蔬菜，圍墻下有一個(gè)洞。

　　3、一顆小樹和一盆花。

　　4、每個(gè)幼兒一張長頸鹿或山羊的掛牌。

　　四、 活動(dòng)過程：

　　1、師生相互問候。——good morning boys and girls!

　　——good morning teacher!

　　2、利用童話劇引出高和矮的兩個(gè)概念。童話劇主要資料：有一天，長頸鹿

　　遇上了山羊，他們互相譏笑對方個(gè)子的高矮。長頸鹿認(rèn)為個(gè)子高，能夠

　　吃到樹上的樹葉；山羊認(rèn)為個(gè)子矮，能夠鉆進(jìn)圍墻的破洞里吃到新鮮的

　　蔬菜。最后，熊大叔來評理說：“個(gè)子高，有高的好處；個(gè)子矮，有礙的

　　好處。你們就應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。”

　　3、利用圖片教授單詞talla，short。

　　師：“ok，剛才我們看了表演，有誰告訴我長頸鹿的個(gè)子怎樣樣？”

　　生：“高！”

　　師：“yes，tall! please read after me ‘tall’。”

　　師：“boys and girls please tell me，is it tall?”

　　生：“no! 矮！”

　　師：“yes，good！山羊長得矮。用英語來說就是‘short’。please read after me‘short’。”

　　4、在活動(dòng)中鞏固練習(xí)單詞的發(fā)音。

　�、偻高^花和樹的比較進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　師：手指樹，問：“look，what is this?”

　　生：“it is a tree。”教師手指樹花，問：“what is that?”生：“flower”

　　師：“look at them，which one is tall?tree or flower。”

　　生：“tree。”

　　師：“yes，the tree is tall。 which one is short?”

　　生：“flower。”

　　師：“yes，good! the flower is short。”

　�、谕高^桌子和椅子高矮的比較進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　③透過教師與幼兒高矮的比較進(jìn)行復(fù)習(xí)。擴(kuò)展句子“i am tall。”“i am shot。”

　　師：“look at me。”（教師蹲下）“老師變得怎樣樣？”

　　生：“short。”

　　師：“yes， i am short。 please read after me ‘i am short’。”

　　“now，老師此刻長得怎樣樣？”（師站起來，將雙臂舉起）

　　生：“tall。”

　　師：“yes， i am tall。 please read after me ‘i am tall’。”分別請幾名幼兒上來，重復(fù)老師的動(dòng)作，請小朋友回答問題。

　　教師發(fā)口令，幼兒說英語并做動(dòng)作。

　　師：“ok，boys and girls， listen to me carefully。當(dāng)我說‘tall’請站起來并舉起雙臂說‘i am short’ 。 are you ready?”老師發(fā)口令，幼兒反復(fù)說和做。

　　六、活動(dòng)延伸：幼兒自愿選取扮演長頸鹿或山羊，用英語說出tall和short。

　　幼兒園英語教案（十三）：

　　大班英語：Big and Small

　　Teaching aim:

　　1。 be able to read the words: big and small

　　2。 say the sentence: I can see a bird /tree/orange……

　　3。 enjoy the game:

　　Teaching preparation:

　　Animals card (各種動(dòng)物卡片a picture (一幅背景圖) 與幼兒相等的圓(有大與小)

　　Teaching course:

　　Step 1: Greeting

　　Hello! Boys and girls。

　　What is your name? My name is …

　　How old are you? I am four。

　　Which class are you in? K1F。

　　Let us play a game? (potato) Ok?

　　Step 2: New lesson

　　T: What season is it?

　　C: spring is ing。

　　T: This is a picture about spring。 You say open。 Ok?

　　One two three“open”。

　　T: What can you see?

　　C:I can see a bird/orange/tree。。。

　　(幼兒回答完，出示小的動(dòng)物卡片，引出small。把兩個(gè)相同動(dòng)物

　　作比較，請幼兒說出big/small)

　　T: What is this?

　　C: circle (拿出大小不一圓形)

　　T: yes。 Big circle/small circle。(同時(shí)發(fā)給幼兒圓形)

　　Game 1: show me your big circle/small circle

　　Game 2: All the children stand up。 handing and hand make a big circle。 Count five stop。 Ok?

　　T: One。 Two…Five。 What is this?

　　C: Big circle。

　　T: Are you ready? Ready go。 (游戲反復(fù)進(jìn)行)

　　Step 3:Good bye

　　Let us play a game

　　幼兒園英語教案（十四）：

　　大班英語教案：Listen and do

　　目的: 1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備: 英語口令（相關(guān)的卡片）1) touch your headtouch your facetouch your eyes------2)wash your facewash your handsbrash your teeth------3)fly 5 timesjump 2timesswim 4times------過程:一、|指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，明白了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。這天我們來做一個(gè)游戲叫"listen and do"。

　　二、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑，都要算失敗。必須要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

　　三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯(cuò)誤的說：Oh， no。/ You are wrong。

　　四、群眾開展游戲， 老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

　　注意：1。當(dāng)幼兒沒說發(fā)準(zhǔn)音時(shí)，老師要糾正發(fā)音。

　　幼兒園英語教案（十五）：

　　大班英語教案：Colour Game

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來描述物品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

　　教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

　　復(fù)習(xí)顏色

　　多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。

　　Red yellow green blue orange black white brown。

　　引出新單詞：purple pink。

　　開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說�？山粨Q色卡再玩一次。

　　翻板游戲：

　　教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動(dòng)物圖片，請幼兒用英語說出動(dòng)物名稱和顏色。如redcat(紅色的貓)。

　　幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。

　　游戲：屋中找玩具

　　教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自我的玩具。如：yellowcar(黃色的汽車)。

　　幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

　　競賽：比比誰的星星多

　　鼓勵(lì)幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：greenhouse(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵(lì)幼兒說得與別人不一樣和說一句完整的句子。