四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文（通用76篇）

　　作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文（通用76篇），歡迎大家分享。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇1

　　那天傍晚，我爸爸像往常一樣對(duì)我和媽媽說了聲再見，開著摩托車去送貨。爸爸做事一向細(xì)心，車速開得也不快，可是就在那一剎那，一輛汽車朝正在正常行駛的爸爸飛奔而去，把他撞出了十幾米遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)的爸爸一定痛苦至極，他的血流了那么多那么多呀；當(dāng)時(shí)的爸爸一定掙扎著想求救，想活，他怎么舍得可愛的我，親愛的媽媽呀；當(dāng)時(shí)的爸爸一定很清醒，他肯定想到今后我和媽媽該怎樣的生活；當(dāng)時(shí)的爸爸一定……當(dāng)警方趕到的時(shí)候，爸爸由于流血過多，倒在血泊中離開了我們，永遠(yuǎn)閉上了雙眼。當(dāng)我和媽媽知道后悲痛欲絕。從那時(shí)起，我不再擁有一個(gè)活生生的爸爸了，只有夢(mèng)中才能再次見到他慈愛的笑容，親切的話語。無數(shù)次我從夢(mèng)中驚醒叫著喊著爸爸、爸爸……

　　生命為什么這么脆弱，就這樣短短的一瞬間，一個(gè)人就沒有了。為什么會(huì)這樣，就因?yàn)殚_汽車的駕駛員醉酒駕車，沒有遵守交通法規(guī)，沒有安全行駛，才把我無辜的爸爸撞死在車輪下。雖然事情過去很久很久了，但那種無法用語言來表達(dá)的痛卻若有若無的包圍著我。我只希望這樣的事情再也不要發(fā)生在我的身邊，再也不要讓一個(gè)個(gè)開心快樂的家庭承受失去親人的痛。

　　因此我想大聲呼吁：親愛的駕駛員叔叔，想想自己可愛的孩子，親密的愛人，每天每時(shí)每刻都應(yīng)交通安全牢記心。親愛的同學(xué)們，車禍猛于虎，讓我們攜起手來，共同遵守交通規(guī)則，讓車禍遠(yuǎn)離我們。

　　我們要謹(jǐn)記：只有守法遵紀(jì)，才能關(guān)愛生命，才能讓生命之花開得最美最好。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇2

　　生命是寶貴的，生命是無價(jià)的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

　　有一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點(diǎn)起色，因?yàn)榉噶艘粋�(gè)小小的錯(cuò)誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準(zhǔn)備跳樓自殺，突然，看到有一個(gè)小孩在玩耍，隨時(shí)都有掉下樓的危險(xiǎn)，這個(gè)大學(xué)生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個(gè)小孩的親人非常感謝他，使這個(gè)年輕人的心對(duì)未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價(jià)的，后來，經(jīng)過年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。

　　記得一粒瓜子掉進(jìn)磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠、那么挺拔。種子那種強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)的生命力，使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。如果瓜子不堅(jiān)持，就可能永遠(yuǎn)的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長(zhǎng)，得到別人的關(guān)注，讓它重新活起來。就像我們?nèi)祟�，有一點(diǎn)感冒發(fā)燒就不想動(dòng)彈了，更何況一個(gè)小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們?nèi)祟愲y道不行嗎？

　　杏林子，一個(gè)臺(tái)灣著名女作家，她曾經(jīng)說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時(shí)候就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動(dòng)，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅(jiān)定的信念使她為一個(gè)殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評(píng)為了臺(tái)灣最有影響力的作家。

　　還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動(dòng)世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風(fēng)雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強(qiáng)不息的生命，激勵(lì)我們?cè)谏�活的海洋中不畏狂風(fēng)暴雨都要勇敢地堅(jiān)持下去。

　　要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍(lán)，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠(yuǎn)，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。

　　不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇3

　　曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。

　　我朋友的表姐，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問她成績(jī)時(shí)她總是信誓旦旦地說，一定能考好。結(jié)果半期成績(jī)是班上的倒數(shù)第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說：“我對(duì)不起老師！對(duì)不起爸媽！我沒臉見人了，不如去跳水死了的好�！彼�的同桌看到了她的日記，偷偷向老師報(bào)告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。后來，我問她時(shí)，她笑著說：“這有什么嘛，我們班上還有一個(gè)想跳樓自殺的�！弊詺⒌娜藦拇髮W(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂觀。

　　是啊，在學(xué)生中想以“死”來逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過問卷調(diào)查，其中有過自殺念頭的占到百分之八十以上，中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么？是他們沒有意識(shí)到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛生命的教育？古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自戕則是對(duì)父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。

　　年青的朋友啊，請(qǐng)你，也珍愛你的生命！珍愛生命，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ觯�那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。珍愛生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛生命，還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。

　　要相信，人生沒有過不去的坎。讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧：我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)的思索；報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎？我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬磨……

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇4

　　太陽就像剛剛出頭的小孩，紅著臉在偷看�！捌鸫怖�，小懶蟲，跟我到菜地去把雜草除了�！眿寢屧诮形移鸫�，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走了嘍”。“知道了，我馬上就起來。”我童聲童氣的回答道。

　　不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。一眼望去，一片金黃色，更有那些忽落的蝴蝶讓我著迷。我跑在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中鋤草，只見鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下。她不時(shí)抬起頭看著我，就像害怕我跑進(jìn)菜園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著手去扒那些美麗的蝴蝶。

　　“呀哈，我扒到了！我扒到了！”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前說：“媽媽，我抓到了！我抓到了！”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么東西。”我輕輕地松開了小手，里面躺著的是一只折斷翅膀的，已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，不知道怎麼會(huì)這樣，媽媽說：“以后可不能像現(xiàn)在這樣抓蝴蝶了。讓他們自由自在地飛翔著，你也就能天天和他們一起玩啦，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小�？墒�，如果我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其他動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇5

　　一幅幅令人觸目驚心的畫面，一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，還有一位位可憐不幸的少女。當(dāng)他們和我們?cè)谕�一年齡時(shí)，面對(duì)的挫折、困難，不是我們所能想到的。

　　羅俠，一個(gè)和我們同樣年齡的女孩，卻遭遇了車禍。六年前的車禍，讓她失去了左腿，原本可以蹦蹦跳跳的她，現(xiàn)在只能拄著拐杖，看別人玩耍。六年前的那一幕，將在她心中留下一個(gè)深深的烙印。

　　在我們的心中，雖知道世界上的車禍多得數(shù)不清，因車禍而受傷、死亡的人千千萬，卻從沒如此細(xì)致地去聆聽一個(gè)遭遇車禍的女孩內(nèi)心的真實(shí)想法。當(dāng)看到她們現(xiàn)在的情形時(shí)，我哭了，她們的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，她們的精神令我敬佩！

　　車禍給她們?cè)斐傻膫�害已無法挽回，所以讓我們一起把淚水化成力量，讓大家都知道生命的可貴！

　　在此，我想對(duì)開車的叔叔阿姨說：“叔叔阿姨，當(dāng)你們飛馳在馬路上時(shí)，可曾想過那些無辜受害的人，因?yàn)槟銈兊倪^失，而走向生命的邊緣，希望這一幕成為歷史，你們能夠安全行車，遵守交通規(guī)則，把一個(gè)司機(jī)應(yīng)有的責(zé)任、道德放在第一位，不把生命當(dāng)兒戲�！睂�(duì)遭遇車禍、和我們同樣處于花季的女孩們說：“不要傷心，也不要難過。你們的堅(jiān)強(qiáng)已征服了我們，事情已經(jīng)過去，美好在前方招手，只要努力，過去的一切都會(huì)化為泡影�！睂�(duì)所有人說：“生命是要關(guān)愛的！”

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇6

　　一個(gè)人的生命，或者一個(gè)動(dòng)物的生命，都只有一次，因此，我們一定要關(guān)愛、珍惜生命。如何關(guān)愛、珍惜生命？這很難，對(duì)于我們來說，一個(gè)人的生命，在于他對(duì)自己負(fù)不負(fù)責(zé)，人的生命說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，如果你好好珍惜，有限的生命就創(chuàng)造出無限的價(jià)值，有限的生命就會(huì)大放異彩；如果不好好珍惜，你的生命就會(huì)不值一提，活著也毫無意義。

　　俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！比绻�不珍惜生命，此話將成為泡影。有一首歌這樣唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”因此，我們一定要經(jīng)歷風(fēng)雨，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力奮斗。生命就是夢(mèng)想，夢(mèng)想充滿希望。如果一個(gè)人沒有理想、希望，他就不會(huì)健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，人的生命就從夢(mèng)里起飛，當(dāng)然，成長(zhǎng)的道路也不會(huì)一帆風(fēng)順，就像打破的五味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。人的生命令你有多姿多彩的回憶，讓你有意想不到的收獲，收獲淚水，收獲喜悅，收獲甜蜜……

　　每一個(gè)人從生下來開始，就承載著一個(gè)目標(biāo)，承載著父母的希望，承載著愛你的人和你愛的人的擔(dān)當(dāng)，承載著親人、社會(huì)、國(guó)家對(duì)你的期望。因此，我們一定要關(guān)愛生命，珍惜生命，不能像有的同學(xué)那樣，成天只知道玩、鬧，不知道好好學(xué)習(xí)，那簡(jiǎn)直就是在白白浪費(fèi)生命��！

　　總之，關(guān)愛自己就是關(guān)愛他人，關(guān)愛他人也就是關(guān)愛自己，為此，我們一定要好好關(guān)愛生命。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇7

　　生命，是一個(gè)莊嚴(yán)而永恒的主題。人最寶貴的是生命，而生命對(duì)于人來說只有一次，只有精心地呵護(hù)和珍惜生命，才能更好地獲取生存的價(jià)值。那么怎樣去關(guān)愛生命呢？可從以下多方面去探索。

　　關(guān)愛生命，首先要注重生命質(zhì)量的提高，以強(qiáng)烈的主體感和責(zé)任感延長(zhǎng)它，使它發(fā)出亮光去照耀黑暗和愚昧，以加速運(yùn)動(dòng)，去追趕無限的宇宙、世界和社會(huì)，使生命的時(shí)空擴(kuò)大。要懂得生命的真正意義在于活著就要做事，做有益于國(guó)家和民族、社會(huì)和集體的事，做事必定會(huì)遇到困難、挫折以致失敗，應(yīng)當(dāng)前進(jìn)、挺立和奮進(jìn)。要領(lǐng)悟關(guān)愛生命蘊(yùn)含著對(duì)生活的哲學(xué)理解的奧妙。因?yàn)槿说纳�活包括物質(zhì)和精神兩方面，因而只有熱愛生活、豐富生活才能使生命充滿活力，永遠(yuǎn)年輕。要能從體育比賽中欣賞到運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力、拼博力、堅(jiān)韌力和頑強(qiáng)力的美，感受到是一種生命的力的美的充分展示，進(jìn)而聯(lián)想到廣闊社會(huì)中人們都以一種獨(dú)特的方式來展示生命之力。還要能從寬厚博大文化土壤中去探求人的生命之根．尋找人在漫漫悠長(zhǎng)的歲月里成長(zhǎng)的軌跡，因?yàn)槿司褪俏幕�的驕子。還可以從珍惜時(shí)間的角度來思索生命的流動(dòng)和延伸，把生命與時(shí)間相結(jié)合；要知道，無聊度日．導(dǎo)致生命的停滯；消磨時(shí)光，等于慢性自殺。還可以從生命就是奮斗，就是創(chuàng)造，以及是思想的融合、情感的融合等角度去思考；還可以從清醒地認(rèn)識(shí)死亡，面對(duì)生命的角度去考慮�？梢�，要寫好生命這個(gè)話題作文，應(yīng)當(dāng)從上述所供思路去下筆，選取一個(gè)側(cè)面去表達(dá)對(duì)生命的關(guān)愛。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇8

　　你思索過嗎，什么是生命？

　　有一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來爬去，我很好奇，一伸手抓住了它。突然，壁虎的尾巴斷了，掉在了地上，而壁虎在我手中掙扎，它極力舞動(dòng)雙腳，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，壁虎那種求生的欲望讓我忍不住放了它，我的心里對(duì)它說：“壁虎，你的尾巴會(huì)好么，如果好的話就來跟我說一聲”。我望著遠(yuǎn)去的壁虎，默默地為它祝福。

　　有一天，我和爸爸出去買了一杯小草，小草還只是種子，我先澆水。過幾天，小草長(zhǎng)出來了，我說：“嗯，試試幾天不澆水如何？”過了幾天我再看一次，哇！小草竟然還能頑強(qiáng)不息的活下去，我真佩服小草的這種精神。

　　從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的��；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

　　動(dòng)物、植物都是我們的朋友，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它們。生命只有一次，珍愛生命，把有限的生命體現(xiàn)出無限的為自己人民服務(wù)中去，讓生活更有意義，就要不斷地創(chuàng)造出自己的生命價(jià)值。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇9

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如：辛勤培育我們的老師、治病救人的醫(yī)生、護(hù)士、忠于職守的警察叔叔……但是令我印象深刻的是那次動(dòng)車事故發(fā)生以后，時(shí)刻陪伴在病人身邊的白衣天使們。

　　就拿那次動(dòng)車事故里的小女孩伊伊來說吧。那次事故發(fā)生后的幾個(gè)小時(shí)里，消防隊(duì)員們分成兩組，一組負(fù)責(zé)搬開障礙物，一組負(fù)責(zé)營(yíng)救。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的工作，終于把小伊伊從車廂里救出來了，又被醫(yī)護(hù)人員馬上送到醫(yī)院，進(jìn)行搶救。護(hù)士和醫(yī)生聽到這個(gè)信息后，紛紛從家里趕過來，連夜值班照顧那弱小的生命，第二天早上，全身檢查報(bào)告出來了，說小伊伊因擠壓過度造成左肢挫傷，可能要截肢。

　　聽到了這個(gè)報(bào)告，所有護(hù)士和醫(yī)生都吃了一驚。這么小就截肢，再加上父母已經(jīng)死在現(xiàn)場(chǎng)，她長(zhǎng)大了該怎么辦�。∮谑轻t(yī)生和護(hù)士都全力營(yíng)救，說一定要讓小伊伊完好無損的活下去。就這樣，護(hù)士們不分晝夜的輪流值班。為小伊伊做康復(fù)護(hù)理，在白衣天使們的精心呵護(hù)下，奇跡發(fā)生了，小伊伊的檢查報(bào)告出來了，說左肢恢復(fù)極快，在經(jīng)過一段時(shí)間療養(yǎng)，可以完全康復(fù)。頓時(shí)，照顧小伊伊的醫(yī)生與護(hù)士都?xì)g呼起來。

　　白衣天使就是關(guān)愛生命的人，讓病人從一條絕望的路重新走到充滿陽光的道路上。讓我們向時(shí)刻關(guān)愛生命的人致敬。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇10

　　當(dāng)你沐浴在朝陽下，親近著茵茵綠草時(shí)，你是否感受到鮮活的生命？

　　當(dāng)湖水為朝陽梳妝時(shí)，蟋蟀為鳴雀彈琴時(shí)，你是否感受到萬物共同編織的愛？

　　那么，作為萬物之靈的我們，是否應(yīng)該參與編織愛的彩虹？

　　關(guān)愛生命，關(guān)愛身邊的植物。倘若你發(fā)現(xiàn)葉子渴望得到甘露的雙眼，請(qǐng)你提來一壺水，精心地灌溉青春的精靈，讓葉兒的翠綠在陽光下變得更綠；倘若你看見花兒缺乏乳汁的憔悴容顏，請(qǐng)你拿來一瓶水，仔細(xì)地培育美麗的天使，讓花兒的春雨中變得更紅。

　　關(guān)愛生命，關(guān)愛身邊的動(dòng)物。倘若你發(fā)現(xiàn)寒冬里顫顫發(fā)抖的鳥兒，請(qǐng)你為它建造一座草屋，認(rèn)真的照顧可愛的生靈，讓鳥兒的嗓音在春風(fēng)里更加悅耳；倘若你發(fā)現(xiàn)街頭里可憐巴巴的流浪狗，請(qǐng)你為它提供一點(diǎn)食物，盡力地照料乖巧的朋友，讓狗兒的雙目在夏日下更有活力。

　　關(guān)愛生命，關(guān)愛身邊的人們。請(qǐng)你為激烈比賽后的運(yùn)動(dòng)健將遞上一瓶水，并誠(chéng)心地問候：“你一定很辛苦的，來一瓶水吧！”；請(qǐng)你為站在寒風(fēng)中，衣衫襤褸的老奶奶披上一件厚衣，并微微一笑；孩童們的皮球丟了，請(qǐng)你主動(dòng)為他拾球，摸摸小伙伴們的小腦袋……

　　關(guān)愛生命，讓你、我、他像美麗的折扇般漸次展開旖旎；像掛在天上的虹橋，散發(fā)出七彩的魅力；像暖陽下的五彩池，折射出耀眼的光彩。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇11

　　各種各樣的災(zāi)害對(duì)人們的生活會(huì)造成巨大的影響，瞬間就可以奪走不計(jì)其數(shù)人的性命；瞬間也可以讓一個(gè)幸福的家庭墜入痛苦的深淵……

　　為了讓同學(xué)了解自然災(zāi)害，提高防范自然災(zāi)害的能力，今天下午老師帶著我們?nèi)�參觀了防災(zāi)減災(zāi)，珍惜生命的主題展板，讓我們認(rèn)識(shí)了自然災(zāi)害的產(chǎn)生過程、危害、也讓我們知道了防范措施的知識(shí)。

　　地震對(duì)于我們來說有點(diǎn)陌生，但是我們都知道汶川地震、日本大地震的嚴(yán)重后果。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們一定不能慌張，首先要保持冷靜，有秩序的向空曠地方轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過程中不能坐電梯；如果是在來不及轉(zhuǎn)移了，一定要躲在堅(jiān)固的家具或課桌下；如果不幸被埋入廢墟，就要就地取材加強(qiáng)支撐并用敲打物體，最好是金屬物體的方法，向外傳遞求救信息，并盡量節(jié)省體力，等待援救。

　　火災(zāi)也是非常常見的災(zāi)害，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)要背向煙火，通過安全通道，向建筑外撤離或者可以懸繩子及結(jié)實(shí)的代用物來逃生。如果在野外，應(yīng)該用衣物裹住裸露的部位，逆風(fēng)快速逃離火源……

　　看到這里，我不禁想起了我們學(xué)校的逃生演練，那就是為了讓我們遇到地震或者火災(zāi)時(shí)能有序的逃生嗎？以后我們應(yīng)該更認(rèn)真的對(duì)待每次的演練活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，防災(zāi)減災(zāi)方法。

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，但是瞬間發(fā)生的各種災(zāi)難是冷酷無情的。想要防止或者減少災(zāi)難的發(fā)生，我們只有一個(gè)方法，那就是加強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇12

　　大家都有生命，可是每年都有無數(shù)人遭遇車禍死亡。是開車的人沒有注意前方，還是行人亂闖紅燈造成的巨大損失。下面我就舉幾個(gè)例子，請(qǐng)大家拭目以待。

　　國(guó)外最出名的我就想到戴安娜王妃的車禍，現(xiàn)在回想起來真的可惜了我們的平民皇妃。事情經(jīng)過是這樣的：1997年8月30日下午，英國(guó)王妃戴安娜與其男友、埃及億萬富翁之子多迪——法耶茲在法國(guó)南部旅游勝地圣托貝度假一周后回到巴黎。午夜過后，他們?cè)诎屠枥锎娘埖暧猛晖聿秃鬁?zhǔn)備前往多迪在巴黎16區(qū)的私人住宅。為擺脫7名騎摩托車的攝影記者的追逐，他們乘坐的奔馳280SE3。5型豪華轎車時(shí)速高達(dá)150公里以上。31日凌晨約零時(shí)30分，汽車行至巴黎市中心塞納河畔的`阿爾瑪橋下公路隧道時(shí)突然失去控制，撞在隧道中央的一根分界水泥柱上，汽車被完全撞壞，多迪和司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡，戴安娜與她的保鏢身負(fù)重傷，被送進(jìn)醫(yī)院搶救。追蹤戴安娜的7名攝影記者隨即被警方拘留。凌晨4時(shí)，戴安娜因胸部大出血在醫(yī)院逝世，年僅36歲。

　　大家看到這兒是不是跟我一樣心痛!但是又反應(yīng)了什么樣的問題。其實(shí)這件事情完全不用發(fā)生，司機(jī)看到7名騎摩托車的攝影記者的追逐，可以停下來給他們說明情況，再一個(gè)他們也不用超速行駛。如果他們停下來說明情況，也沒有超速行駛，會(huì)發(fā)生這樣的悲劇嗎?

　　紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等，請(qǐng)大家遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命，文明出出行。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇13

　　老師常常說：紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。可我總是不當(dāng)回事，直到那件事發(fā)生后，我才深有感觸。

　　那是國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假里的一天，媽媽帶著我去金盛百貨買衣服，正巧，我們走到馬路邊要過馬路。這時(shí)還是紅燈，我見路兩邊來來往往的車不多，就想闖紅燈。媽媽攔住了我，我還很不情愿地晃晃腦袋，心想：不就是闖個(gè)紅燈嗎，有什么大不了的呢?

　　當(dāng)離綠路燈還有幾秒的時(shí)候，一輛載著一個(gè)大人和小孩自行車已迫不及待的沖了上去。沖過人行道，沖過人們的思想火花。就在這時(shí)，一輛破舊的大卡車飛一般地撞了過來，劃過人們的視線……還沒等我們反應(yīng)過來，只聽‘啪’的一聲，自行車已經(jīng)撞倒在地，落地時(shí)還翻了幾下，自行車上的大人被突如其來的大卡車撞飛了，爬不起來了。沒有受多大的傷那個(gè)小孩嚇壞了，他急忙跑了過去，拉著他媽媽的胳膊，一邊哭，一邊喊著：“媽媽，媽媽，快起來，快起來!”這時(shí)，路上的行人都愣了一下，不知所措。心靈震顫之余，我突然起明白了安全的重要性了，當(dāng)把小孩和他的家人安頓好后，我們過馬路時(shí)，看見那兒的地上還是鮮紅一片……

　　紅燈短暫，生命無限。不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)。為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，關(guān)注安全，關(guān)愛生命!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇14

　　詩人問：“生還是死�！闭軐W(xué)家說：“困難和困惑是生活本身�！蔽蚁耄哼@就是生活！我們應(yīng)該關(guān)心生命，生命是多么珍貴。媽媽生我們的時(shí)候，我們有了生活，然后我們開始邁出人生的第一步。開始互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)……這就是舞臺(tái)，讓我們成長(zhǎng)，讓我們像今天這樣。

　　但是生活是多么不可思議，它往往會(huì)讓生活中發(fā)生一些不幸的事情。

　　一天，一輛突如其來的汽車從她身邊呼嘯而過。她被打倒在地，頭破血流，一滴滴的血不停的流出來，倒在地上，看起來好像要暈過去。一些好心人看到他們沖過去幫忙，一些人叫救護(hù)車，一些人幫助止血.

　　當(dāng)救護(hù)車到達(dá)時(shí)，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，她已經(jīng)開始休克。當(dāng)她來到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生急忙去救她。時(shí)間一分一秒地過去，她的家人焦急地走在急診室外面，擔(dān)心她的生命是否有危險(xiǎn)。醫(yī)生出來時(shí)，全家人蜂擁而至，焦急地問：“醫(yī)生，她怎么樣了？”醫(yī)生說：“很好，手術(shù)很順利，只要她休息一會(huì)兒，就能完全恢復(fù)�！奔胰艘宦�，開心地笑了。

　　她真的很幸運(yùn)，在生與死之間活了下來。但是在多少起車禍中，又有多少人能逃過生死關(guān)呢？我只能回答：“很少有人能逃脫�！�

　　我相信，這次訪問之后，她一定更在乎自己的生命，因?yàn)樯�命是寶貴的，生命只有一次。如果沒有了，就再也拿不回來了。

　　車禍造成的傷害已經(jīng)無法挽回了，讓我們一起把眼淚變成力量，讓每個(gè)人都明白生命的價(jià)值！

　　生命是寶貴的，讓我們?nèi)ズ亲o(hù)它！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇15

　　人的生命只有一次，它是多么的寶貴��！

　　2004年4月24日下午，我跟往常一樣背著書包上學(xué)去。過330國(guó)道線時(shí)，目睹了觸目驚心的一幕。

　　事情是這樣的，溫溪鎮(zhèn)學(xué)神村330國(guó)道線公路旁的一戶人家的一位老人去世了。那里敲敲羅打鼓、嗩吶聲聲很是熱鬧。一位紅星幼兒園的小朋友，一邊回頭看熱鬧，一邊過330過道線，正在這時(shí)，一輛小巴以極快的速度開來，正站在不遠(yuǎn)處的我，心提到了嗓子眼兒，不由自主是大聲喊道；“小弟弟，危險(xiǎn)！”。小巴司機(jī)也覺察到了，緊急剎車！可是由于慣性作用，慘禍還是發(fā)生了！只幾秒鐘的時(shí)間，一朵剛剛綻放的生命之花就這樣凋零了。

　　我還聽到過這樣一個(gè)真實(shí)的故事。正值秋季的一天上午，某小學(xué)五年級(jí)同學(xué)去郊游。公共汽車上，同學(xué)們有說有笑，可高興了�？删褪怯幸粋�(gè)頑皮的同學(xué)把手伸出窗外，老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了他，可他毫不在乎。當(dāng)他再一次故意把手伸出窗外時(shí)，只聽見“啊――”的一聲慘叫，原來這個(gè)同學(xué)的右手被一輛相會(huì)的大卡車撞斷了。

　　這是血的教訓(xùn)��！我想：如果人們平時(shí)多注意一些交通安全，很多交通事故是完全可以避免的。可是總有一些同學(xué)在道路上攔車、追車、扒車，向汽車亂擲石塊，以此來表示自己的“英雄”，其實(shí)這是很危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦造成禍?zhǔn)�，后果不堪設(shè)想��！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇16

　　今天，我和媽媽來到她工作的醫(yī)院。一進(jìn)門，就看見一個(gè)和我差不多大的男孩正劇烈地咳嗽著，瘦小的臉蛋漲得通紅。看著他痛苦的表情，我問媽媽：他怎么了？媽媽告訴我：這是媽媽醫(yī)院的老病號(hào)了，他得的是原發(fā)性肺結(jié)核。什么是原發(fā)性肺結(jié)核呢？我緊接著又問。媽媽耐心地解釋道：原發(fā)性肺結(jié)核是結(jié)核桿菌首次侵入人體，經(jīng)呼吸道到達(dá)肺部形成感染的結(jié)果。特別是兒童期經(jīng)常發(fā)生。臨床以咳嗽、咳血、潮熱、盜汗及身體逐步消瘦為特征，并伴有胸痛、疲乏、消瘦等現(xiàn)象。結(jié)核菌主要通過呼吸道傳播，排菌的肺結(jié)核病人是主要的傳染源。病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)排出的結(jié)核菌懸浮在飛沫中，被健康人吸入可引起結(jié)核菌的感染。

　　怎么樣，可怕吧？但是媽媽卻若無其事地走過去，給那個(gè)小病人倒水，并微笑著安慰他。我急壞了，迫不及待地喊媽媽回來，生怕她被傳染。媽媽走過來把我拉到一旁，輕輕地說：那個(gè)小病人的痰中已經(jīng)沒有結(jié)核菌了，所以不用害怕。他是個(gè)孤兒，非常可憐，媽媽關(guān)心他是希望給他信心，戰(zhàn)勝病魔。你可不能因?yàn)樗�得了肺結(jié)核而歧視他哦！要像媽媽一樣給他鼓勵(lì)好嗎？看著媽媽嚴(yán)肅的樣子，我似乎明白了什么。媽媽又接著說：只要我們平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就可以預(yù)防這種可怕的疾病。

　　疾病如此瘋狂，生命如此可貴，讓我們大家一起攜手打敗病魔，讓生命綻放出絢麗的光彩！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇17

　　生命，對(duì)每一個(gè)人來說都是十分珍貴的，生命只有一次，失去了就再也回不了了。所以人們常常會(huì)說：“上帝是大方的，同時(shí)也是吝嗇的�！彼�用寬容挽救了無數(shù)人的生命，但他只給人們一次生命，這就是他的吝嗇。

　　交通，為人們帶來了方便，但它也是一個(gè)隱形的殺手，我曾在新聞上看到過一則報(bào)告，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，每六分鐘就有一個(gè)不幸的人死在高速旋轉(zhuǎn)的車輪下。一次違章，一次闖紅燈，甚至眨一下眼都會(huì)引起交通事故。

　　記得有一次，我和媽媽騎著車出去玩，看見一輛小轎車飛快地行駛著，突然它和另一輛大車相撞了。兩輛車的前保險(xiǎn)杠被撞得粉碎，大車司機(jī)僥幸逃了出來，小車司機(jī)就沒有那么幸運(yùn)了，他好不容易被救了出來，可還是丟了性命。

　　還有一次，媽媽騎車帶著我上學(xué)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)堵車，所以走得慢，可是還有不到十分鐘就上課了，前面還有一個(gè)紅綠燈呢!我想這次要遲到了，我們好不容易騎到了斑馬線跟前，可惜紅燈亮了。我一看表，來不及了，媽媽實(shí)在沒有什么辦法，只好闖紅燈了。在這個(gè)過程中，我和一輛黑色的小轎車擦肩而過，他差一點(diǎn)擦到我。我驚魂未定地對(duì)媽媽說：“媽媽，我們以后不能闖紅燈了�！眿寢尵o張地說：“我知道了，太危險(xiǎn)了!”

　　出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)。通過川流不息的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個(gè)字顯得更突出。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇18

　　我漫步在幽靜、狹長(zhǎng)的石經(jīng)上，貪婪地呼吸著雨后那清新的，夾雜著幾分草木、泥土特有的芬芳?xì)庀�。明晃晃、金燦燦的陽光透過葉片，灑落在青青草地上。微風(fēng)拂起我的衣襟，吹動(dòng)著樹葉沙沙作響，使得樹葉上那棵璀璨的水珠順卓葉脈滑動(dòng)，落在草上，輕輕跳起，再順著葉尖落下去，融入泥土之中。

　　我感到那泥土，那水滴以及那樹葉，無處不在洋溢著生命的活力，流動(dòng)著生命的氣息。那細(xì)碎的響聲不正是生命與生命之間交流的聲音！一股強(qiáng)大的生命力在滋生，它的光輝普照大地。

　　幾縷清風(fēng)在我身邊嬉戲，我傻氣地想撫摩它，抓住它，可它卻輕盈的從我的指縫中滑過。幾只小鳥在鳴叫，幾只蝴蝶翩翩起舞，一群繁忙的蜜蜂嗡嗡地在花叢中穿梭。這和平，寧靜的畫面，讓我強(qiáng)烈的感受到生命的生生不息。它的光輝無處不在，只要用你的心靈去尋找，那一切生命的光輝都會(huì)與你呼應(yīng)。

　　在浩瀚的大自然中，存在著眾多的豐富多彩的生命。對(duì)于大自然，我們應(yīng)抱有敬畏之心，感激之情。人類既污染了生態(tài)環(huán)境，又破壞了生態(tài)平衡。其實(shí)，每種生命都有共存的意義與價(jià)值，各種生命相互依存。無論是一只弱小的動(dòng)物，還是一株柔嫩的植物，都應(yīng)從珍惜之心去對(duì)待，去呵護(hù)，使人道和善良的品德伴隨我們將康成長(zhǎng)。

　　春花秋實(shí)，花開花落。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。讓我們用各自的光輝去照耀彼此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己并不孤單，你周圍處處閃動(dòng)著生命的光輝。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇19

　　“洗涮涮，洗涮涮……”2008年5月9日上午，我們班全體同學(xué)一起動(dòng)手把教室的每個(gè)角落擦洗一遍。窗戶、桌椅等被同學(xué)們擦得纖塵不染。

　　這是為什么呢？

　　原來，近階段我國(guó)的好幾個(gè)地方出現(xiàn)了“手足口”病。這是一種腸道感染病，發(fā)病的主要對(duì)象是5歲以下的兒童，其次是小學(xué)階段的學(xué)生群，若是沒有及時(shí)治療，患病重者可導(dǎo)致死亡。各級(jí)黨委、政府都高度重視，宣傳發(fā)動(dòng)，并采取措施，防控并治理之。大家都在共同抵抗這種疾病的擴(kuò)散蔓延。我們學(xué)校也不例外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早已召集各班班主任召開了“如何防止手足口病”專題會(huì)議，并具體布置了有關(guān)的工作。一是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，給學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)送信息，提醒各位家長(zhǎng)共同做好孩子的思想工作，使孩子深刻認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離疾病、關(guān)愛生命的重要性；二是教育學(xué)生要講究飲食衛(wèi)生，飯前要洗手，不吃生食等，防止病從口入；三是發(fā)動(dòng)每位學(xué)生搞好環(huán)境衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔干凈的良好學(xué)習(xí)環(huán)境；四是組織學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　生命是革命的本錢。沒有了生命，就談不上學(xué)習(xí)和工作，更談不上報(bào)效祖國(guó)。遠(yuǎn)離疾病，關(guān)愛生命，須從我們每一個(gè)人做起。讓我們攜起手來，共同抵御這“不速之客”，快樂、健康地成長(zhǎng)；讓我們歡樂地生活在藍(lán)天、陽光下，以最佳的精神面貌去迎接2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)的到來。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇20

　　生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠(yuǎn)失去了，因此我們要珍愛生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧！

　　人的一生不可能風(fēng)調(diào)雨順，總會(huì)遇到大大小小的災(zāi)禍。孟子說：“生于憂患，死于安樂�！辈徽�是證明了之一點(diǎn)嗎？人要想在憂患中生存，沒有些防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)怎么行呢？

　　要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細(xì)微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財(cái)產(chǎn)的安全。或許你會(huì)說：“干嘛顧忌這些細(xì)枝末節(jié)，又不會(huì)出什么事�！笨墒�，中國(guó)有句老話：“不怕一萬就怕萬一”，不留意這些小地方，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。

　　5.12大地震中，有一所中學(xué)竟無人傷亡，這與校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育是分不開的。據(jù)說，這位校長(zhǎng)每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)，所以才創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡，因此這位校長(zhǎng)也被網(wǎng)民們?cè)u(píng)為了最“�！钡男ｉL(zhǎng)。

　　地震往往是突發(fā)事件，有些人不了解求生常識(shí)，采取“盲目避震”的行動(dòng)，結(jié)果造成傷亡。而有些人沉著冷靜，化險(xiǎn)為夷，求得生存。地震來臨時(shí)，我們要就近躲避，在家中可躲在比較結(jié)實(shí)的家具如床、桌子下邊，注意保護(hù)頭部。在學(xué)�？梢跃o貼墻根或避到桌子下邊，同時(shí)將書包頂在頭上……

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇21

　　在科技日益發(fā)達(dá)的今天，人們的生活節(jié)奏越來越快，工作壓力也越來越重，所以人們對(duì)健康的要求就越來越高了。在日常的生活中，人們不僅關(guān)心“衣、食、住、行”，而且更關(guān)心刻不離手的通信工具。說到通信工具，我給大家介紹一種綠色環(huán)保產(chǎn)品――小靈通，也許你、我、他都在不知不覺中使用著他。我在這里告訴大家，選擇小靈通的人們就是選擇了綠色，也就等于選擇了健康。下面我在這兒說一點(diǎn)小靈通的低輻射吧!

　　小靈通的低輻射，聽說它的輻射比電視的遙控器還低呢;但對(duì)于我們這些非專業(yè)的人來講是無法考證的。其中我們對(duì)于小靈通的低輻射的最大感受是在于它對(duì)其他電器沒有干擾，想必很多人在打固定電話接到手機(jī)來電，那時(shí)候“嘶拉嘶拉”的電磁干擾聲讓人心煩意亂，比如你發(fā)短信時(shí)恰好在電視機(jī)旁的話，那你就一定會(huì)注意到電視屏幕受電磁干擾后顯現(xiàn)出的令人心悸的抖動(dòng)條紋;但是我們用小靈通的過程中，上述這些情況卻沒有出現(xiàn)過，這對(duì)于我們這些關(guān)愛生命的人已經(jīng)很滿足了。

　　綠色代表生命，綠色表示健康，我希望人們生活在一個(gè)綠色環(huán)保的環(huán)境里，并過著無憂無慮的生活。既然小靈通是綠色的使者，健康的產(chǎn)品，我希望大家都選用小靈通，我也希望未來的小靈通功能越來越完善，樣子越來越漂亮。“靈動(dòng)之美，和諧之美，健康之美，無處不在的綠色網(wǎng)路，無微不至的貼心關(guān)愛，小靈通與你一起走過。”我呼吁珍惜綠色，關(guān)愛生命!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇22

　　“人人那個(gè)都說，沂蒙山好。沂蒙那個(gè)山上，好風(fēng)光……”聽著這首歌，眼前浮現(xiàn)出美麗的畫面，可它已經(jīng)不存在了�，F(xiàn)在，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，我們的地球你還好嗎？

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)部分大城市灰霾天數(shù)達(dá)到全年的一半�；姻不\罩中國(guó)東部，恢復(fù)藍(lán)天至少需要二三十年�；姻蔡鞖庵路伟┌l(fā)生超過尼古丁。看看這些報(bào)道，你就會(huì)觸目驚心，我們生活的這個(gè)地球怎么轉(zhuǎn)眼就變成了另一個(gè)世界，究其原因，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悺�無節(jié)制的開采自然資源，隨意砍伐樹木，導(dǎo)致了霧霾的出現(xiàn)。可霧霾是怎樣形成的呢？由于1：大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)。是空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空中。2：地面灰塵大，空氣濕度低，地面人和車流動(dòng)使灰塵攪動(dòng)起來。3：汽車尾氣是主要的污染排放。4：工廠制造出的二次污染，冬季取暖排放的二氧化碳污染物。

　　原來，霧霾使因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化導(dǎo)致的，為了沂蒙的山更美，水更綠，讓我們一起行動(dòng)起來吧！向親朋好友鄰里鄰居，積極宣傳，生活中，盡量少開車，一次性東西盡量不用，垃圾要分類處理。今年3月13日，李克強(qiáng)總理發(fā)出向霧霾宣戰(zhàn)，不達(dá)目的，絕不停戰(zhàn)的倡議。引起了全民參與環(huán)保的熱烈響應(yīng)。

　　霧霾，霧霾，它確確實(shí)實(shí)存在，就在我們身邊，關(guān)乎我們每一個(gè)人的健康，關(guān)乎地球生態(tài)環(huán)境的平衡。為此，我們要拒絕霧霾，從小事做起，盡自己微薄之力，為地球媽媽貢獻(xiàn)一份力量！

　　美麗中國(guó)，大美臨沂。就是我們美麗的家園！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇23

　　生命，很脆弱，一眨眼就會(huì)消失，但往往卻又是堅(jiān)強(qiáng)的，如鋼似鐵一般。所以我們要珍惜生命。

　　某一年的夏天，幾名小學(xué)的孩子到池塘邊游水。玩耍。他們玩得正不亦樂乎，但危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄來臨，于是，一名小孩便失足而落入水中，那池塘的水深三米，水流急。那小孩掙扎著。旁邊的小孩，看著同伴一點(diǎn)一點(diǎn)地被河水淹沒卻無可奈何。之后，一位小孩跑到附近大聲呼救，但回應(yīng)他的，只有回聲。于是，他跑到遠(yuǎn)處去，但只找到一位年近古稀的老人，幫不了同伴。等有人來了之后那名小孩已經(jīng)被死神帶走了。

　　某一年的秋天，含有秋的氣息的果樹上碩果累累，遠(yuǎn)處，金黃色無邊無際。幾名小女孩想摘果子，但個(gè)子卻不夠高，于是，她們就讓一個(gè)小女孩踩著她們的肩，上去摘果子。那女孩一不小心，從高高的樹上摔了下來，結(jié)果摔斷了腿。

　　某一年的春天，幾名小學(xué)生在馬路邊追逐打鬧，旁邊的車從他們耳邊呼嘯而過，但他們卻死不悔改，玩得更歡了。一輛大貨車正在趕貨，看到小孩的時(shí)候，他們已經(jīng)近在咫尺了。剎車聲，碰撞聲，哭泣聲，尖叫聲，幾種聲音雜交在一起，形成了一片血泊。

　　這幾件事例中的幾名小孩，學(xué)生，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道，自己還有一位媽媽泣不成聲。永遠(yuǎn)不會(huì)知道他們突如其來的消失會(huì)導(dǎo)致一個(gè)個(gè)家庭的破裂。所以，為了家庭，為了朋友，為了所有關(guān)心你的人，關(guān)愛生命，安全出行吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇24

　　那山間盛開的鮮花；那歌唱的小黃鸝；那隨著春風(fēng)飛舞的柳絮；那一路飛奔的小溪……到處是生命的氣息。我們的世界正是因?yàn)橛辛松�命，才變得如此美麗。生命就好像一朵朵未長(zhǎng)大的鮮花，需要溫暖人心的呵護(hù)，才能芳香四溢。但是現(xiàn)在，我們的生命卻時(shí)時(shí)刻刻都可能會(huì)遭到一個(gè)惡魔的吞噬，那個(gè)惡魔就是我們平日講的——交通。

　　隨著祖國(guó)越來越強(qiáng)大，科技越來越發(fā)達(dá)，交通也越來越方便。全國(guó)一大半家庭有了私家車，交通成了我國(guó)非常重要的事，為此，國(guó)家花了不少心思呢！為什么會(huì)變成這樣呢！因?yàn)槿绻�每個(gè)人都要開自己的車，交通就會(huì)非常擁擠，很容易發(fā)生交通事故。在一年里，甚至?xí)�有幾十萬人因此喪命。每當(dāng)我坐在教室里那短暫的四十分鐘里，就會(huì)有多少人喪命�。《嗌偃思移迫送霭�！那一次次的事故，慘不忍睹，我看在眼里，疼在心里�？赡苌弦环昼娨粋�(gè)活蹦亂跳的生命，下一分鐘，卻變成了一具冰冷的尸體。你們說，交通事故是不是一個(gè)不折不扣的殺人不眨眼的惡魔呢？

　　如果把生命看透了，生命其實(shí)很脆弱。你隨手一揮，滿樹的桃花落了，變成了一條粉色的道路。你邁著輕盈的腳步走過，也許，螞蟻就被你消滅。脆弱的生命不會(huì)強(qiáng)大，只能保護(hù)。人不是萬能，不能預(yù)料一切，永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。人生道路不會(huì)平坦，我們所面對(duì)的一切都是未知的。

　　生命只有一次，我們應(yīng)該好好把握住人生的生命之舟。關(guān)愛生命，安全出行。讓你的生命如璀璨的明珠一般，熠熠生輝！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇25

　　人的生命是寶貴的，我們自有一條生命，所以我們要珍惜自己的生命。我們小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，關(guān)愛生命，文明出行是我們的使命。我們小學(xué)生過馬路的時(shí)候要看紅綠燈，走斑馬線，不闖紅燈，不走機(jī)動(dòng)車道，不逆行，在馬路上不打打鬧鬧，不邊走路邊看書。像成人騎車不能騎在非機(jī)動(dòng)車道，開車更不能闖紅燈，也不能酒后駕駛，不能邊打電話邊開。我們做到這些才叫關(guān)愛生命，文明出行。下面讓我們來了解兩起交通案例。

　　某個(gè)新年某市的夜晚，一位男子正在急急匆匆的往家趕，他來到十字路口，看見是紅燈可他看左右沒有汽車就向前走去，可是剛走到中間，一輛汽車飛奔而來，由于是夜晚當(dāng)司機(jī)看見他時(shí)已經(jīng)來不及剎車了，那位急著回家過年的男子當(dāng)場(chǎng)被撞死了。這件事告訴我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。即使再著急也不能不遵守交通規(guī)則。要不將要付出我們寶貴的生命，和慘痛的代價(jià)。我們的親人將會(huì)無比的傷心悲痛。

　　我還親自經(jīng)歷了一件事，那天我和媽媽騎車去上學(xué)，剛走到采油院大門口，只見一個(gè)小孩在馬路上蹦來挑起，許多車子都不得不緊急剎車，一輛飛快的電動(dòng)車由于剎車不及時(shí)，將小孩撞飛了出去，小孩滿頭都是鮮血，渾身傷痕累累，他的家人哭喊著飛奔跑來。從這件是告訴我們，在馬路是不能追逐打鬧，不能玩耍，騎車不能太快。關(guān)愛生命，文明出行要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇26

　　生命是寶貴的，它不像小草一樣，枯萎了還能再長(zhǎng)出來。生命只有一次，如果一個(gè)人死去了，會(huì)給他的家人造成巨大的傷痛。如果我們都能文明出行的話，死亡人數(shù)會(huì)大大減少，人們也就會(huì)少許多痛苦。

　　生活中有許多不文明出行的現(xiàn)象。如擅闖紅燈、亂穿馬路不走斑馬線、逆向行駛、騎車時(shí)雙手撒把、互相飆車、超速、超載、醉酒駕車……這些行為會(huì)讓人們的生命受到傷害甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我國(guó)因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤�亡的人�?shù)達(dá)到了16萬多人，居全世界第一。這一駭人聽聞的數(shù)字再一次警示人們，大家都要重視文明出行，讓身體多一份安全，讓生命多一份保障。

　　在我們身邊也發(fā)生過類似的事：放學(xué)后，同學(xué)們都高興地往家趕，突然，我被一陣刺耳的剎車聲嚇住了，我回頭一看，原來一位男同學(xué)因?yàn)樨澩娑鴽]看到紅燈，一輛小轎車疾馳而來，司機(jī)突然看見一個(gè)人正在馬路中間站著，小轎車司機(jī)嚇得猛一剎車，差一點(diǎn)就撞上了。男同學(xué)嚇得呆若木雞，臉色蒼白。我想，他這次應(yīng)該吸取教訓(xùn)了吧。馬路上，隨處可見闖紅燈、橫穿馬路、逆向行駛的人們，這些不文明的出行正在嚴(yán)重威脅著人們的生命安全，必須引起足夠的重視。

　　做到文明出行要遵守以下幾點(diǎn)：

　　不闖紅燈，做到“寧等三分，不搶一秒�！�

　　不在馬路上嬉戲打鬧玩耍。

　　不能翻越欄桿，橫穿馬路，要走斑馬線。

　　要有安全意識(shí)，避免危險(xiǎn)發(fā)生。

　　我們要從今天做起，遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命，珍惜生命，文明出行。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇27

　　我們應(yīng)該關(guān)注生命安全出行從我做起，從點(diǎn)滴做起，這樣你才會(huì)擁有一個(gè)完美無暇的人生歷程，你才不會(huì)留下什么遺憾。

　　最會(huì)威脅生命安全的莫屬交通事故了，有的人不遵守交通規(guī)則，而失去了雙腳，甚至生命。特別是正值花季的青年，他們根本不把生命當(dāng)一回事，直到聽到那一聲催人淚下的慘叫才知道后悔。有一句話說的好：“早知如此，何必當(dāng)初�！币虼耍�我們要遵守交通規(guī)則，不做對(duì)自己不利的事，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴去做好，不該去藐視那些細(xì)微的環(huán)節(jié)，也許這雞毛蒜皮的小事就是你生命的掌握者，你能認(rèn)識(shí)這些，也就認(rèn)識(shí)了生命可貴。

　　生命是短暫的，但是無論我們長(zhǎng)得俊與丑，都是一個(gè)獨(dú)特的寶貴生命個(gè)體，只要你認(rèn)真而踏實(shí)生活時(shí)，經(jīng)歷過，永不放棄自己存活的希望，也就是一種完美和永恒，如果在青春期就失去了，實(shí)在可惜。

　　生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，每個(gè)人應(yīng)該好熱愛生命，敬畏生命，生命不僅僅是金錢意義上的活著，生命是一個(gè)逐漸完美的生活過程，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，在于奉獻(xiàn)，生命不完全屬于個(gè)體，也不屬于家庭和朋友，生命是比金錢更為重要的無價(jià)之寶。

　　失去生命真可悲，生命是為了正義、理想、事業(yè)和信念而存在。利用有限的時(shí)間，活出生命的質(zhì)量，以每天的努力，熱愛生命，去創(chuàng)造世界，去尋找絢麗多姿的夢(mèng)想不是更好嗎？

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇28

　　生命，是最可貴的東西，是不可多得的。也許，一次意外會(huì)讓你失去生命；也許，一次偶然會(huì)讓你重獲新生。

　　幾年前，我聽大人們講過這樣的一件事：

　　幾位女士在假期想出外旅游。于是，幾個(gè)人合租了一輛面包車。緊接著第二天就出發(fā)了。就在快要到達(dá)目的地的時(shí)候，由于駕駛員的疲勞駕駛，一不小心將車子撞進(jìn)了大卡車的車肚里。車上的人無一幸存。

　　所以，我們要文明出行，要知道自己或他人的一不小心可能就毛葬送性命。能為別人開花的心是善良的心；能為別人繽紛的贊美是真誠(chéng)的情；能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人……這類人必有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。由此，我不禁想到：2008年的地震。

　　當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的母親臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，讓住我愛你！”這樣的短信；當(dāng)英雄的老師用自己的身軀死死擋住倒下的水泥板護(hù)佑身下的學(xué)生；當(dāng)深埋廢墟100多個(gè)小時(shí)的幸存者被連姓名都不曾留下了志愿者用一雙雙血淋淋的大手托起；當(dāng)人民子弟兵冒著生死危險(xiǎn)突進(jìn)一座座孤城、筑起一條條生命道路……我們要珍愛生命，感謝那些人給我們機(jī)會(huì)生存，我們不能辜負(fù)那些愛我們的人的舍生忘死。

　　所以，不要輕視生命，生活有時(shí)就是這樣，那些被我們鄙視和冷落的，恰恰是我們最重要的。他們遠(yuǎn)在天邊卻近在眼前，悄悄地感動(dòng)著我們的心靈，濕潤(rùn)著我們的眼睛。

　　請(qǐng)為了“我們”，關(guān)愛生命，文明出行吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇29

　　生命，只有一次，失去了，將永遠(yuǎn)無法挽回。但是，有些人卻不知道生命的寶貴之處，一次又一次的做出讓自己受傷的事，讓父母擔(dān)心，讓朋友絕望。而偏偏等到失去生命的時(shí)候，才能明白，自己的生命原來這么寶貴。

　　我的父親時(shí)常因?yàn)闊�惱工作的事，抽上幾根煙，喝上幾瓶酒。在這種時(shí)候，媽媽都會(huì)站出來，對(duì)爸爸說："孩子他爸，抽煙不好，既對(duì)身體不好，還讓你花那么多的錢。你還是別抽了。"爸爸說："孩子他媽，抽一次兩次沒事的。"

　　就在這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)把課堂上所學(xué)到的知識(shí)講給爸爸聽:爸爸，不可以抽煙，抽煙會(huì)得肺癌，你會(huì)沒有生命的！"

　　爸爸聽了，笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說："好女兒，爸爸不抽了！"

　　生命只有一次，失去了將永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。有一些人，偏偏喜歡上網(wǎng)吧，喜歡抽煙喝酒，這些人，是在放棄生命！是在結(jié)束他的人生！人只有一條生命，僅僅是一眨眼的功夫，為何有些人，不再珍惜這一眨眼的功夫。我們要做一個(gè)好的學(xué)生，不擅自闖馬路，不擅自去玩火，不擅自不和家長(zhǎng)說就跑出去玩，不擅自......

　　生命，是無法購(gòu)買的，就算你拿十萬金條，二十萬金條，珍惜生命的人，也不會(huì)為你所用。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇30

　　我們家樓下有一條流浪狗。它的身子是棕色的，天天耷拉著耳朵，尾巴緊緊夾著，顯得總是無精打采的。它有時(shí)候在樹下待著，有時(shí)候在公園里走來走去。

　　一天早晨，我和媽媽打算去公園玩，在我家樓下的草地上發(fā)現(xiàn)那條流浪狗非常地興奮，哦!原來它生出了一窩小狗崽，那條狗正在給小狗崽們喂奶呢，那些小狗崽可真是可愛啊!我和媽媽從公園回來，看到那條狗正和它的孩子們?cè)谀瞧�草地上玩呢，它們有時(shí)候追跑，有時(shí)候打滾兒，玩的不亦樂乎。我停下腳步讓媽媽自己上樓，我想多看看這些可愛的小狗。

　　突然有一天，烏云密布，接著下起了傾盆大雨，雨過天晴后，媽媽讓我去樓下的小賣部買東西，等我下了樓，無意識(shí)地看了看那片草地，那些狗都不見了，我焦急地找來找去，還是沒有，于是我決定到街道看一看，我跑到街道上，看見狗崽們?cè)俳值郎吓恐�，那條流浪狗在馬路上為了保護(hù)一只小狗崽，被大卡車撞死了，當(dāng)我看到那一幕，我的腦袋轟的一聲，眼淚不由自主地流了下來，這時(shí)小區(qū)的保安叔叔過來，小心翼翼地把流浪狗的尸體和小狗崽們放到了一輛手推車上，小狗崽們圍在它們媽媽的身邊不住地哀叫，好像在說：“媽媽，你怎么了，快醒醒啊!"我看到保安叔叔的眼里也有了淚水。

　　狗媽媽為了保護(hù)自己的孩子失去了自己的生命，換來了孩子的生命，真讓人感動(dòng)和辛酸。我們作為人類應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)那些被遺棄的生命，它們和我們的生命一樣重要!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇31

　　家是寧靜的港灣，家是學(xué)習(xí)、生活的加油站，家是失敗了爬起來繼續(xù)前進(jìn)的地方，家是相親相愛的一家人，家是爸爸、媽媽和我。

　　從2000年5月15日從媽媽肚子里呱呱落地的那一刻起，到今天長(zhǎng)成一個(gè)1.5米的陽光少年，我無時(shí)無刻不是在爸爸、媽媽的呵護(hù)中長(zhǎng)大，爸爸、媽媽用他們的額頭的皺紋、兩鬢的白發(fā)告訴我歲月的流逝、我的成長(zhǎng)。

　　聽媽媽講我小時(shí)候經(jīng)常容易生病，是爸爸、媽媽一次次地帶我到兒童醫(yī)院掛水，看病。我上幼兒園時(shí)，離開了媽媽和婆婆來到一個(gè)陌生的環(huán)境，一開始我天天哭，媽媽看著心疼，晚上我坐在媽媽腿上，媽媽給我讀幼兒畫報(bào)，講很多幼兒園里發(fā)生的好玩有趣的故事，使我漸漸消除了恐懼感，到小班以后我再也沒有哭過鼻子了。等到上中班以后爸爸、媽媽送我學(xué)畫畫、彈電子琴，是爸爸、媽媽寒來暑往的陪送，使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)了4年之久。到了上小學(xué)以后，爸爸、媽媽除了幫助我的學(xué)習(xí)以外對(duì)我的性格塑造也非常的關(guān)心，爸爸經(jīng)常在星期六、星期日陪我下象棋、打乒乓球、打籃球，從中培養(yǎng)我如何面對(duì)失敗和挫折，如何從逆境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以厲再戰(zhàn)。是爸爸、媽媽培養(yǎng)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸?shù)木�神，我真心地感謝我的爸爸、媽媽，他們是天底下最好的爸媽。

　　爸爸、媽媽對(duì)我的愛像偉岸的大山、像涓涓的細(xì)流，呵護(hù)著我的身體，滋潤(rùn)著我的心靈，不求任何回報(bào)。我會(huì)把爸爸、媽媽對(duì)我的愛深深埋在心底，用我最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的父母。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇32

　　每當(dāng)父母告訴我一件件本不該發(fā)生的而又讓人心痛的安全事故時(shí)，我的眼前總是浮現(xiàn)出血淋淋的一幕。親人們撕心裂腑的哀叫，怵目驚心的場(chǎng)景，讓我意識(shí)到生命的寶貴。

　　安全事故使無數(shù)人家破人亡。如游泳時(shí)不幸溺水，燒烤時(shí)不慎失火，上學(xué)路上的嬉戲?qū)е碌慕煌ㄊ鹿�，中學(xué)生的飛車，最后車毀人亡┄┄。所有的這些事故本應(yīng)該可以避免，這些家庭本不應(yīng)該遭遇不幸的，然而，恰恰是這些“一時(shí)的疏忽的小錯(cuò)誤”，或是處身安全知識(shí)和安全意識(shí)的缺乏，就成了無數(shù)安全事故的導(dǎo)火線。

　　“關(guān)注安全，重于泰山!”多么警醒人心的話語呀!我們，本應(yīng)在茶余飯后與家人歡聚一堂，享受生活的恬謐和安寧。然而，一而再，再而三的安全事故，卻使人們幸福而平靜的生活在一瞬間就化為烏有，親人的骨肉分離，陰陽相隔。慘痛的事故，嚴(yán)重的后果，再次昭示安全問題不容視，可我們做為小學(xué)生應(yīng)該做什么呢？

　　我認(rèn)為，愚者用血換取教訓(xùn)，智者用知識(shí)避免事故。那些不勝枚舉的事例，是在為我們敲響警鐘。我們要提高安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，牢記父母和老師的教誨，切切實(shí)實(shí)地把安全落實(shí)到日常生活中，把血的教訓(xùn)銘記于心間，千萬不能麻痹大意，不能心存僥幸，不能只把注意安全當(dāng)成是一個(gè)口號(hào)。只有這樣，我們才能繼續(xù)擁有對(duì)美好生活的憧憬與期待！才能擁有家庭的幸福和社會(huì)的安寧!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇33

　　同學(xué)們，你們知道嗎？現(xiàn)在車禍、溺水……已經(jīng)嚴(yán)重影響到了小學(xué)生的生命安全，而在意外事故中，以車禍占首位，占意外死亡總數(shù)的50％以上。車禍可以在一瞬間就使一朵祖國(guó)嬌嫩的花朵枯萎！使他與他的家人陰陽相隔！永不能相見!據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有18萬以上的15歲以下兒童死于道路交通事故，數(shù)十萬的兒童致殘。交通事故在青少年發(fā)生意外傷害死亡中占首位原因。車禍后果輕重不一，多見頭部受傷、骨折、內(nèi)臟出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危險(xiǎn)人群為5～9歲兒童；在駕車事故中，危險(xiǎn)人群是10～14歲兒童和15～24歲青少年。因此我們應(yīng)該做到：

　　1、過紅綠燈時(shí)做到：紅燈停，綠燈行！

　　2、就算是綠燈也要四下看看有沒有車輛，因?yàn)榫退闶悄阕袷亟煌ㄒ?guī)則，也不乏有車輛闖紅燈,如果剛好你就在它的直線上，等到司機(jī)發(fā)現(xiàn)你時(shí)，估計(jì)已是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。輕則缺胳膊少腿，重則駕鶴西去！

　　不要說我嚇你們，不信的可以去試試！

　　除了車禍外，溺水也是奪去小學(xué)生的一個(gè)隱形殺手！在夏天時(shí)經(jīng)常有小學(xué)生在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍時(shí)一不留神便摔入水中！

　　為了我們的生命安全，我們應(yīng)做到：

　　1、不在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍。

　　2、墜入水中應(yīng)及時(shí)呼救。

　　3、墜入水中如沒有人來救援，不要死命掙扎，而是盡量抓住周圍能令自己浮起來的物體。

　　在此我希望大家關(guān)愛生命，珍惜生命！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇34

　　保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來說都只有一次�！彼劳鍪莻�(gè)沉重的話題。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來了一塊永不可抹去的令人心痛的陰影。

　　如今，城市和鄉(xiāng)村的交通網(wǎng)四通八達(dá)，給我們的生活帶來了極大的便利。但是，交通事故卻給了我們無盡的傷痛。

　　我們班上有一名同學(xué)，他的前額左側(cè)有一條弧形疤痕，中間凹陷。他告訴我們：兩年前，他和他媽媽被一輛超速的貨車撞了。媽媽在這一次事故中永遠(yuǎn)的離開了他，他的顱骨被撞破，昏迷了半月，總算保住了性命，留下了這條疤痕，以后還要做第二次手術(shù)，進(jìn)行顱骨修補(bǔ)……

　　在日常生活，只要出行，便會(huì)與交通打交通。靜下心來，悉數(shù)一下我們已經(jīng)見怪不怪的畫面：汽車亂闖紅燈，司機(jī)酒后駕車，行人橫穿馬路，甚至有一些小學(xué)生在馬路邊追逐玩耍，有的兩三個(gè)排成一排，任身邊的汽車?yán)�叭狂鳴置之不理，還有些頑皮的孩子更是了不得，他們雙手離開自行車在馬路上飛快地騎著，有的還和旁邊的同學(xué)講話……

　　或許這些畫面在許多人看來并不算什么。但這些都有可能多上一個(gè)逝去的生命，使世界上又多上了一戶不幸的家庭。慘痛的事實(shí)為我們敲響了警鐘，而我們現(xiàn)在能做的，是從日常生活中的小事做起，改正不文明的出行陋習(xí)，自覺遵守交通法則。讓安全伴你我左右，愿生命之樹常青。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇35

　　今天，我和媽媽來到她工作的醫(yī)院。一進(jìn)門，就看見一個(gè)和我差不多大的男孩正劇烈地咳嗽著，瘦小的臉蛋漲得通紅�？粗�他痛苦的表情，我問媽媽：“他怎么了？”媽媽告訴我：“這是媽媽醫(yī)院的老病號(hào)了，他得的是原發(fā)性肺結(jié)核�！薄笆裁词窃�發(fā)性肺結(jié)核呢？”我緊接著又問。媽媽耐心地解釋道：“原發(fā)性肺結(jié)核是結(jié)核桿菌首次侵入人體，經(jīng)呼吸道到達(dá)肺部形成感染的結(jié)果。特別是兒童期經(jīng)常發(fā)生。臨床以咳嗽、咳血、潮熱、盜汗及身體逐步消瘦為特征，并伴有胸痛、疲乏、消瘦等現(xiàn)象。結(jié)核菌主要通過呼吸道傳播，排菌的肺結(jié)核病人是主要的傳染源。病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)排出的結(jié)核菌懸浮在飛沫中，被健康人吸入可引起結(jié)核菌的感染�！�

　　怎么樣，可怕吧？但是媽媽卻若無其事地走過去，給那個(gè)小病人倒水，并微笑著安慰他。我急壞了，迫不及待地喊媽媽回來，生怕她被傳染。媽媽走過來把我拉到一旁，輕輕地說：“那個(gè)小病人的痰中已經(jīng)沒有結(jié)核菌了，所以不用害怕。他是個(gè)孤兒，非�？蓱z，媽媽關(guān)心他是希望給他信心，戰(zhàn)勝病魔。你可不能因?yàn)樗�得了肺結(jié)核而歧視他哦！要像媽媽一樣給他鼓勵(lì)好嗎？”看著媽媽嚴(yán)肅的樣子，我似乎明白了什么。媽媽又接著說：“只要我們平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就可以預(yù)防這種可怕的疾病�！�

　　疾病如此瘋狂，生命如此可貴，讓我們大家一起攜手打敗病魔，讓生命綻放出絢麗的光彩！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇36

　　暑假，我隨德州晚報(bào)小記者團(tuán)參加了關(guān)愛生命，關(guān)心平安--小記者安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，令我感觸頗多。

　　安全知識(shí)競(jìng)賽在平安保險(xiǎn)公司的大講堂舉行。競(jìng)賽開始前，我們聽了一堂“安全課”，平安保險(xiǎn)公司的王梅經(jīng)理給我們講解了如何保證自身安全及家人安全的有關(guān)知識(shí)。例如上、放學(xué)時(shí)可以在書包、自行車、衣物上貼反光貼，引起過往車輛注意，來保證自己的安全等。隨后，王經(jīng)理又告訴我們小記者，理性投保、合理投保也可以保障我們的財(cái)產(chǎn)安全，并且在危急時(shí)給我們帶來一筆可觀的財(cái)富和利益，減少我們的煩惱。

　　我們期待的最精彩的節(jié)目——有獎(jiǎng)問答開始了。答對(duì)80﹪以上就可以得到一份精美禮品。我們聽后，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，兩只小耳朵豎起來，緊張地注視著老師，“預(yù)備！開始！”一聲令下，數(shù)十雙小手齊刷刷地舉了起來。緊張刺激的比賽進(jìn)行著，大家都增長(zhǎng)了不少知識(shí)，精美的獎(jiǎng)品也越來越少，沒得到獎(jiǎng)品的小記者心急如焚。活動(dòng)結(jié)束后，沒能得到獎(jiǎng)品的小記者獲得了“慰問參與獎(jiǎng)”：一張反光貼。

　　通過這次活動(dòng)，我不但懂得了如何對(duì)自己進(jìn)行安全保護(hù)，而且了解了不同種類保險(xiǎn)的好處，使我開拓了視野與知識(shí)面，真是一舉三得。在此，我想呼吁大家：讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛生命，關(guān)心平安。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇37

　　對(duì)于生命的理解，正如同莎士比亞所說“一萬個(gè)讀者，一萬個(gè)哈姆萊特�！泵總�(gè)人都有屬于自己的生命，也對(duì)自己的生命有著不同的解讀。

　　有的人的生命是偉大的，正如雷鋒，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。有的人的生命輕若鴻毛，即便死了也免不了世人的唾罵。但人的生命絕不止這兩種，更多的人屬于非黑即白之外的灰色地帶——平淡。

　　蕓蕓眾生，追求的不過是平淡。沒有多大的能力，沒有多大的野心，也沒有多大的追求。向往的不過是柴米油鹽的溫馨，生兒育女的甜蜜，一家平安的安穩(wěn)。朝五晚九，日出而作日落而息。大家都愛說：平淡是真。但能在平淡中找到生活中的甜蜜是很難的。平淡的生活就如同一杯白開水，平淡無味。枯燥的日子難免產(chǎn)生抱怨和無奈，過程中有些人走著走著就被生活磨平了棱角，屈于生活了，這份平淡掙脫不了只能默許。也有些人甘于平淡，享受平淡。隱于市或隱于林，一間小屋，一室溫馨。這個(gè)時(shí)候，平淡便是一鍋濃湯散發(fā)的香氣，花瓶里插著的一枝花的明媚，是落在沙發(fā)上的一縷陽光。

　　平淡的生命，并不代表了無趣。我們不過是泯然眾生的普通人，沒有擁有改變世界的能力，做不了偉大的事。甘于平淡不是對(duì)生命的屈服，而是讓生命安穩(wěn)。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇38

　　生命乃每個(gè)人的根本，每個(gè)人的生命只有一次，關(guān)愛每個(gè)人的生命是每個(gè)人的責(zé)任。

　　在汶川大地震中，有的大叔，大伯被埋在廢墟中70多個(gè)小時(shí)，他們沒吃沒喝，靠著玩強(qiáng)的意志活下來了，創(chuàng)造了人間的奇跡！有個(gè)煤礦，發(fā)生大塌方，大量的泥土把坑道堵住，使工人無法逃脫，好像走到了生命的盡頭，但他們并沒有放棄對(duì)生命的追求，靠著吃皮帶，報(bào)紙。喝生水，堅(jiān)持了7天7夜，最終等到了救援隊(duì)，創(chuàng)造了又一個(gè)人間奇跡，使我十分感動(dòng)。如果是我，我會(huì)這關(guān)愛生命嗎？我會(huì)為生命而吃皮帶，報(bào)紙，喝生水嗎？

　　他們真是英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。世上最寶貴的莫過于生命了�？墒怯械耐瑢W(xué)偏偏和生命開玩笑。有的同學(xué)喜歡突然橫穿馬路，結(jié)果被疾速行駛的汽車撞倒，在一聲慘叫中失去了生命。有些愛財(cái)如命的汽車司機(jī)，大量超員載客，有的同學(xué)搭上了這樣的客車，結(jié)果中途翻車，很多的同學(xué)就這樣在人生道路上夭折了。

　　這一幕幕血淋淋的事例，讓我膽顫心驚，我不由得大聲疾呼：“同學(xué)們，要關(guān)愛生命，不要和自己的生命開玩笑！不要讓生命打折�。　�

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇39

　　那一刻，你的手違背了你的心。

　　今早，班主任講到窗臺(tái)的那一盆吊蘭時(shí)，表情凝重，我看到大屏幕上那棵新芽?jī)罕粺崴疇C死的慘狀，著實(shí)被嚇了一跳，誰這么無情，竟把老師精心栽培的花兒燙死？看來暴風(fēng)雨就要來啦！

　　可沒有暴風(fēng)驟雨，一切還是那樣風(fēng)平浪靜。只是從老師的話語中明顯的感覺到惋惜，從老師那眼神中分明看得出失望。是呀，此情此景，誰不心疼呢？我愛養(yǎng)花，家里的花被我照料的也不錯(cuò)，我從花那里領(lǐng)悟到了生命的意義，看見教室里的這盆吊蘭的慘狀，也實(shí)在是令人惱火！

　　老師嚴(yán)肅的陳述了一下：“它雖然是一株植物，但也是有生命的，你或許是無意的，你的無意竟使一條生命走向了終結(jié)�！�

　　那位失手的同學(xué)不知可否想過呢？無論你是有心還是無意，這盆花都是無辜的，你的行為已經(jīng)給一條生命造成了傷害。當(dāng)一個(gè)鮮活的生命被無情的摧殘，換來的必定是一片失望和灼心的痛苦。

　　熱水流下去的一瞬間，你的手已經(jīng)違背了你的心。

　　我相信，吊蘭“缺心”事件后，那位同學(xué)心里肯定也會(huì)后悔不迭。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇40

　　有一次，我來到足球場(chǎng)去踢足球。正在我練習(xí)踢的時(shí)候，卻看到了一朵不起眼的花。

　　那朵花令我震撼的是它竟然長(zhǎng)在足球架的柱子后邊。它被人踩，被球壓。卻還是直起腰來茁壯成長(zhǎng)，它的生命是多么的頑強(qiáng)啊！在沒有人為它澆水施肥的情況下，不屈向上。那朵花兒只有五或六厘米，它的形狀尖尖的。

　　突然一個(gè)足球飛來，壓扁那朵花兒，但是過了一段時(shí)間那朵花又慢慢地把腰挺直了。還是在頑強(qiáng)的成長(zhǎng)。即使沒有人給它澆水，可它也以強(qiáng)烈的求生活了下來。那樣強(qiáng)烈的求生欲望使它堅(jiān)強(qiáng)的活下來。它令我心頭怦然一震。這一震，讓我知道了要珍惜生命。

　　連那朵不起眼的花也能讓自己活的光彩有力，更何況我們?nèi)四�。我們一定要活的光彩有力，絢麗多彩，也要珍惜生命，不要讓它白白流失。所從，一定要讓我的生命活的有價(jià)值！

　　我一定要讓我的生命綻放光彩，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。未來為國(guó)家做出偉大的貢獻(xiàn)。也要樂于助人，有困難的人，我一定會(huì)盡我最大的力量去幫助別人。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇41

　　四（1）這個(gè)班太吵了。他們?cè)谧鍪裁�？哦！事�?shí)證明，他們正在交換關(guān)于熱愛周圍生活的人的故事！

　　走進(jìn)四（1）班的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽別人的話，說話的學(xué)生也一個(gè)個(gè)津津有味地講述著熱愛生活的故事。讓我們聽聽他們的演講。

　　現(xiàn)在我在第三組的最后一組，聽一位同學(xué)講話。大家好，我想告訴你們的是霍金的故事。李說到這。你知道嗎？霍金在大學(xué)學(xué)習(xí)的后期患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，這使得他的下半身無法活動(dòng)。然而，他克服了殘疾的困難，發(fā)表了兩個(gè)著名的理論：宇宙的起源是無限密度和量子理論。哇，這位同學(xué)的演講真精彩。他告訴我們霍金勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性和不斷探索的科學(xué)精神。這個(gè)小組的學(xué)生被霍金的頑強(qiáng)精神深深吸引了。

　　這次的討論實(shí)際上是課本上的口頭交流，但是四（1）班的學(xué)生和老師實(shí)際上可以用聲音和顏色來修飾口頭交流。這種勤奮和積極的精神足以與霍金的精神相比！生命是寶貴的，讓我們與生命之花一起綻放，讓我們與生命的力量一起跳躍！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇42

　　很久以前，我抓到一只蚱蜢，為了好玩把它扔到蜘蛛網(wǎng)上。蚱蜢被絲纏住了，但它展開翅膀，破開網(wǎng)逃走了。我一次又一次地抓住它，并一次又一次地把它扔進(jìn)蜘蛛網(wǎng)，但是蚱蜢很幸運(yùn)地一次又一次地逃脫，并且筋疲力盡。在它一次又一次的逃跑動(dòng)作中，可以看出它的生命意志是多么強(qiáng)大！雖然它活不長(zhǎng)，但它仍然珍惜自己的生命，努力克服一個(gè)又一個(gè)困難�？吹竭@一幕，我不禁想起自己：

　　有一次，我被“輕松15分鐘練習(xí)”中的一個(gè)話題弄糊涂了。我想：就空1個(gè)話題，老師明天會(huì)講，我的同桌改了。絕對(duì)沒有風(fēng)險(xiǎn)。于是我合上書，默默地走到書包旁邊。我正準(zhǔn)備把書放進(jìn)去。我媽媽突然說：賽歐，把你的作業(yè)拿來給我看看。我不情愿地把它遞給了她。乍一看，我母親看到了空的話題，說道，“你還有一個(gè)問題沒有解決！”我平靜地說：我不會(huì)。我媽媽說：我不想去想它，我怎么能空？，我撅著嘴說：老師明天會(huì)告訴你答案的，算了吧！母親懇切地說：只有努力工作，我才能有收獲�？爝^來！在母親的一再堅(jiān)持下，我不得不仔細(xì)思考。我一時(shí)想不出答案。

　　想到這里，我的臉變成了一個(gè)紅蘋果。我已經(jīng)下定決心，我不會(huì)在未來的困難面前退縮，我必須盡我所能去克服它們。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇43

　　關(guān)愛，無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也有關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們也要關(guān)心愛護(hù)她人，這樣世界上才會(huì)充滿愛。

　　在汶川大地震后，搜救隊(duì)在一個(gè)狹小的空間里，發(fā)現(xiàn)了一位年輕的母親，雙手支撐著地面，雙膝跪在地上，后背死死地支撐樓板，懷里有一個(gè)嬰兒。

　　當(dāng)搜救隊(duì)將那位年輕母親背上的樓板搬走時(shí)發(fā)現(xiàn)，那位年輕的母親已經(jīng)死去多時(shí)了，但一直保持著那個(gè)姿勢(shì)。搜救隊(duì)的一名隊(duì)員俯下身子，摸了摸年輕婦女懷中的嬰兒，發(fā)現(xiàn)懷中的嬰兒還活著。搜救隊(duì)費(fèi)了九牛二虎之力，終于將那年輕婦女懷中的嬰兒抱了出來。

　　當(dāng)搜救隊(duì)在檢查嬰兒有沒有受傷時(shí)，發(fā)現(xiàn)嬰兒的懷中有一部手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)里有一條未發(fā)出的短信，上面赫然印著：“孩子，如果你還活著的話，一定要記住，媽媽是永遠(yuǎn)愛你的�！�

　　年輕的母親用她普通的血肉之軀，保護(hù)懷中的孩子，創(chuàng)造了一個(gè)生命奇跡。

　　當(dāng)我看到了這里，我潸然淚下，關(guān)愛甚至去用生命來交換自己孩子的生命。

　　母愛是偉大的，特別是在有危險(xiǎn)的驟然降臨時(shí)，更是顯得出母親對(duì)孩子的關(guān)愛，我相信在大難來臨之季，我的母親也會(huì)保護(hù)我的。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇44

　　4月28日上午，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行了主題為《關(guān)愛生命，奉獻(xiàn)愛心》的演講比賽。早上，我們?nèi)�年�?jí)到六年級(jí)的同學(xué)聚集在大操場(chǎng)上。��！演講開始了。首先田主任致辭，然后田老師講解比賽規(guī)則：三個(gè)一等獎(jiǎng)，六個(gè)二等獎(jiǎng)，幾個(gè)三等獎(jiǎng)。第一個(gè)同學(xué)是六年級(jí)的姐姐劉思思。她的演講題目是《地球就診記》。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出來，我焦急地等著我們班的三個(gè)“女兵”出來。

　　我終于到了我們班第一個(gè)“女兵”。當(dāng)然，她已經(jīng)連續(xù)五個(gè)學(xué)期當(dāng)班長(zhǎng)了。她演講的題目是《保護(hù)綠色，關(guān)愛生命》。她的手稿中的一則公益廣告給我留下了深刻的印象：“如果人類不保護(hù)地球，那么地球上最后一滴水將是我們自己的眼淚�！彼�最終獲得了三等獎(jiǎng)。再來說說我們班第三個(gè)“女兵”趙。她的演講題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動(dòng)了我，也感動(dòng)了評(píng)價(jià)，感動(dòng)了觀眾。當(dāng)我想到人家的“血盆大口”網(wǎng)，不正是她說的嗎？她在年獲得一等獎(jiǎng)。最后，校長(zhǎng)的講話讓我意識(shí)到，人真的應(yīng)該“關(guān)愛生命，給予愛”！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇45

　　你想過什么是生活嗎？一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來爬去。我很好奇，一只手抓住了它。突然壁虎的尾巴斷了，掉在地上，壁虎在我手里掙扎。它用盡全力舞動(dòng)著雙腳。我感到一股生命的力量在我手中，如此強(qiáng)大，如此明亮。壁虎求生的欲望讓我放不下它。我的心對(duì)它說：“壁虎，你的尾巴會(huì)沒事嗎？如果沒事，就來告訴我”。我看著遠(yuǎn)處的壁虎，默默祝福。

　　有一天，我和爸爸出去買了一杯草。草只是種子，我先澆了。過了幾天，草長(zhǎng)出來了，我說：“好吧，那幾天盡量不澆水怎么樣？”過幾天再看。哇！草還能頑強(qiáng)的活著，真的很佩服草的精神。

　　從小就聽說海蒂姐姐的故事：她病得很重，截癱，不能上學(xué)。她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了中小學(xué)的全部課程，并獲得吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她研究針灸，治愈了很多病人；他翻譯書籍給人們看……她努力工作，不斷創(chuàng)造，用殘缺的身體，彈奏出完美的生命樂章。

　　動(dòng)植物是我們的朋友，所以我們應(yīng)該愛護(hù)它們。人生只有一次。要珍惜生命，體現(xiàn)有限的生命，無限地為自己的人服務(wù)，讓生命更有意義，就要不斷創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇46

　　生命寶貴。我們不僅要珍惜人類的生命，還要珍惜小動(dòng)物的生命。但是我們?nèi)祟愒诤芏嗲闆r下忽略了動(dòng)物的生命。

　　前幾天在網(wǎng)上看到一個(gè)悲傷的場(chǎng)景：一只小狗正在奮力把一只被車撞死的小狗拖到人行道上。他有時(shí)會(huì)用前爪推死小狗，好像在喊：“醒醒！醒醒！”他不時(shí)用無助的眼神看著過往的車輛和行人，仿佛在乞求幫助。他有很多麻煩，但他不能拖，但他不想離開。他一直圍著狗走，守護(hù)著小狗。

　　一個(gè)好心人看到了，就幫他把狗抬到人行道上。他不肯放手，緊緊跟在后面。好心人給了他一根香腸，但他咬了一半，把一半放在了狗的嘴上.

　　后來好心人替他埋了狗，送到狗收容所，但第二天就不見了，人們發(fā)現(xiàn)他躺在狗的墳前。

　　看完這個(gè)片段，我忍不住流下了眼淚，被他們真摯的感情深深打動(dòng)。同時(shí)，我也為司機(jī)無視小狗生命的行為感到憤怒。他們結(jié)束了一只小狗的生命和一個(gè)感人的愛情故事。我想對(duì)那些司機(jī)說：“車輪下死了多少小動(dòng)物！希望你開車不要開那么快，請(qǐng)珍惜生命，關(guān)愛生命！”

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇47

　　生命，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的生命已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì)；當(dāng)我們泛湖上，在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候，哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當(dāng)我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫她對(duì)生命的渴望；當(dāng)我們駐足樹林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力，因?yàn)樗麄冎�道生命不屈，生命可貴。

　　當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記�。荷�命可貴，可貴生命；關(guān)愛生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇48

　　生命乃每個(gè)人的根本，每個(gè)人的生命只有一次，關(guān)愛每個(gè)人的生命是每個(gè)人的責(zé)任。

　　在汶川大地震中，有的大叔，大伯被埋在廢墟中70多個(gè)小時(shí)，他們沒吃沒喝，靠著玩強(qiáng)的意志活下來了，創(chuàng)造了人間的奇跡！

　　有個(gè)煤礦，發(fā)生大塌方，大量的泥土把坑道堵住，使工人無法逃脫，好像走到了生命的盡頭，但他們并沒有放棄對(duì)生命的追求，靠著吃皮帶，報(bào)紙。喝生水，堅(jiān)持了7天7夜，最終等到了救援隊(duì)，創(chuàng)造了又一個(gè)人間奇跡，使我十分感動(dòng)。如果是我，我會(huì)這關(guān)愛生命嗎？我會(huì)為生命而吃皮帶，報(bào)紙，喝生水嗎？他們真是英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　世上最寶貴的莫過于生命了�？墒怯械耐瑢W(xué)偏偏和生命開玩笑。有的同學(xué)喜歡突然橫穿馬路，結(jié)果被疾速行駛的汽車撞倒，在一聲慘叫中失去了生命。有些愛財(cái)如命的汽車司機(jī)，大量超員載客，有的同學(xué)搭上了這樣的客車，結(jié)果中途翻車，很多的同學(xué)就這樣在人生道路上夭折了。這一幕幕血淋淋的事例，讓我膽顫心驚。

　　我不由得大聲疾呼："同學(xué)們，要關(guān)愛生命，不要和自己的生命開玩笑！不要讓生命打折��！"

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇49

　　同學(xué)，你認(rèn)識(shí)毒品嗎？你看過《紙飛機(jī)》影片嗎？我可以告訴你：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命！這是我看了《紙飛機(jī)》影片的感想。

　　影片里的何亮是個(gè)小學(xué)生，他的媽媽因?yàn)楸或_而吸毒上了癮，還經(jīng)常拿錢到小鋪那里購(gòu)買毒品吸服。何亮的爸爸為此離開了他們。亮亮突然身處逆境，但他并沒有自暴自棄，而是頑強(qiáng)地生活求存，熱切地昐望著母親能夠快點(diǎn)戒毒歸來，能夠和母親生活在一起，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然，他媽媽是吸毒者，但她時(shí)刻掛念著亮亮。

　　經(jīng)過鄰居的介紹，公安局把他媽媽送去戒毒所戒毒。亮亮非常想念媽媽，疊了一只只紙飛機(jī)飛進(jìn)戒毒所。希望媽媽看見飛機(jī)，也時(shí)刻掛念自己。為了自己，為了家人，早日戒掉毒癮�？粗�亮亮渴望媽媽健康的臉龐，看著亮亮不懈地放紙飛機(jī)，看著媽媽凝望著紙飛機(jī)的情景，我不禁流下熱淚，被他所感動(dòng)。

　　我看了這部影片，使我認(rèn)識(shí)到毒品的禍害，它不單對(duì)人身體損害，令人意志消沉，想入非非。為了吸毒，他們不惜鋌而走險(xiǎn)，干出那些危害社會(huì)，危害他人的壞事。還令到家人以及身邊朋友受到傷害，最后毀掉自己。所以我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。認(rèn)清毒品的禍害，共同打擊毒品，建設(shè)一個(gè)美好的家園。

　　吸毒有害，禍害無窮，關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇50

　　朋友們，你們有沒有見過一些流落街頭的貓貓狗狗呢？我想你們一定不會(huì)沒有見過吧。

　　這些貓、狗們都是被他們的主人一遺棄的。這些人對(duì)自己的寵物是多么的不負(fù)責(zé)任�。∷鼈円彩切枰�人的關(guān)心的呀！

　　在家里，我們都是“至高無上”的“小公主”“小王子”，嬌生慣養(yǎng)，家里的活都是由爸爸媽媽來做的。而這些小貓、小狗呢？每天看盡別人的臉色，如果它們的主人高興的話，他們興許還能吃上幾塊肉。要是主人不高興的話，他們也許一天都不能啃上幾塊肉，還很有會(huì)無緣無故的挨上幾腳。

　　我們多好啊，有吃的有穿的，凍不著也餓不著，只需要好好讀自己的書就行了。這些小狗、小貓經(jīng)常沒有吃的，晚上也只能躲在墻角吹冷風(fēng)，如果它們有一個(gè)屬于自己的家就好了。

　　以前，我家養(yǎng)著一只貓，叫咪咪。有一天，爸爸說要把秘咪咪扔掉。我不肯，爸爸也還是把咪咪扔了。又過了幾天，媽媽把咪咪帶回來了。可是，從那以后，咪咪的眼睛里充滿了恐懼，連我——這個(gè)對(duì)它最好的主人也不敢接近了。

　　請(qǐng)大家也來關(guān)心一下它們的生命吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇51

　　“消防”的含義是防火、滅火。

　　火災(zāi)的發(fā)生，都會(huì)有人員和財(cái)物的損失，那些場(chǎng)景通常觸目驚心，慘不忍睹。所以我們不能像四川武勝縣一農(nóng)村的柴堆著火時(shí)那個(gè)孩子那樣，呆呆的坐在那里，不知道自救，最后活活被燒死。也不能像上海商學(xué)院602四個(gè)女生那樣，發(fā)生火災(zāi)后，門卡住了，就跳樓逃生。我們都知道，一般從三樓以上的地方跳下來，多半會(huì)死亡。所以毫不疑問她們四人沒有生還的可能。

　　這兩件事情告訴我們，消防是很重要的。除防火滅火外，最重要的就是逃生。

　　現(xiàn)在，常用的消防逃生方法就有：撥打119，說清楚具體位置，哪條街道，哪個(gè)小區(qū)，哪棟樓，都要說清楚。接著就是自救了，首先，把棉被，棉衣打濕，披在身上。蹲下緩緩地向樓下走去。如果你家住在三樓或三樓以下。就可以把床單撕成條。結(jié)成繩，把一端打結(jié)在堅(jiān)固的地方，再借助繩子慢慢滑下去。但是在火災(zāi)時(shí)，有個(gè)地方千萬不能去，那就是電梯，電梯在火災(zāi)中，極有可能被燒壞，導(dǎo)致門打不開。最后的結(jié)果往往就是你會(huì)被煙熏死，或者被高溫活活烤死。所以我們一定要把安全記心中。

　　“火善用之則為福，不善用之則為禍”。加強(qiáng)防火，不亂用火，火災(zāi)才能遠(yuǎn)離我們，生活才會(huì)更美好。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇52

　　安全對(duì)我們十分重要，可一些人卻總是不把它放在重要位置。

　　一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友在馬路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車的司機(jī)不戴頭盔，也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣;一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來會(huì)是什么后果。

　　聽大人說，某個(gè)村的幾個(gè)孩子一起到一個(gè)小伙伴家里玩，正好沒人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個(gè)小伙伴和其中一個(gè)小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關(guān)柜門的時(shí)候用力過猛，柜門上的鎖被震得扣住了，可他倆全然不知……其他小伙伴都找不到他們，只好沒趣地走了，而柜子里兩個(gè)可憐的孩子，因沒人知道他們?cè)诠褡永�，自己又出不來，所以不論他們�(cè)鯓訏暝�，還是悶死了……

　　為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒�及時(shí)勸阻他們。這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇53

　　女孩是社會(huì)一道亮麗的風(fēng)景。女孩是水做的需要的關(guān)愛。

　　由于封建禮教的影響社會(huì)上還有許多人歧視女孩，這在許多女孩的腦海里蒙上了一張難以拂去的紗，這給女孩造成了不可言喻影響。社會(huì)上有不少關(guān)愛女孩的人，但是這實(shí)在太少了。我們要徹底改變這種現(xiàn)象必須改變歧視女孩的人懂得女孩和男孩一樣，女孩并非他們想的那樣無能。

　　女孩也要自強(qiáng)不息，用自己的行動(dòng)來證明自己的能力以增強(qiáng)自己在他人眼中的地位。女孩也有強(qiáng)于男孩的一方面，比如，女孩具有天生的慈祥的母性，善于觀察社會(huì)上的各種現(xiàn)象，細(xì)心地做每一件事等等。

　　要想改變?cè)�在人心里的根深蒂固的思想是非常難的，需要全社會(huì)的關(guān)注，需要全社會(huì)的努力�，F(xiàn)在全社會(huì)正在關(guān)注這件事，正在努力做好這件事。一批批女強(qiáng)人涌現(xiàn)在世人面前激勵(lì)了身處低谷的傷心的女孩。

　　男孩也要尊重女孩的意愿，不能歧視女孩，以至于更深地傷害了女孩們的心。女孩為這個(gè)世界做的事太多了理應(yīng)得到世人的尊重。尊重關(guān)愛女孩也就是尊重自己。

　　女孩需要的人的關(guān)注關(guān)愛。全社會(huì)的人一起來關(guān)注女孩們吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇54

　　“關(guān)愛生命，人人有責(zé)”這句話隨是隨地都在提醒我們珍愛生命可有的同學(xué)就不愛惜，我聽警察叔叔說：“一個(gè)11歲的男孩兒，作公共汽車，一上就動(dòng)摸西摸，在過橋后，汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，男孩被甩出車門，送進(jìn)醫(yī)院，可能有身命危險(xiǎn)。”

　　在我的身邊也有許多交通事故。就拿我最親近的爺爺來說吧：“一次爺爺因生病而住院，不久就出院了，不料剛出醫(yī)院就被一輛如飛來的三輪車撞倒，因此又是縫針，又是住院。”此時(shí)此刻我想到了千千萬萬個(gè)幸福美滿的家庭毀于交通事故，又有多少個(gè)可愛的生命被交通事故剝奪……

　　大家要知道以下幾點(diǎn)：

　　第一，我們要學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；第二，要懂交通規(guī)則；第三，要尊首交通規(guī)則。同學(xué)過馬路時(shí)，應(yīng)該走人行道，還要看看左右兩旁有沒有車；在公交車上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著扶手；有很多同學(xué)騎車上學(xué)、回家就更該注意交通安全。

　　請(qǐng)大家聽我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì)珍惜學(xué)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要拿自己的生命開玩笑�！�

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇55

　　生命無法重來，安全不能等待。人們常說：“水和火給人們帶來了很多的方便�！钡�水和火也是無情的，每個(gè)人的生命只有一次，我們得好好愛惜自己的生命，樹立防患于未然的消防意識(shí)。

　　人的生命只有一次�；馂�(zāi)不僅關(guān)系到我們的生命安全，更影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。所以我們不但要學(xué)會(huì)、懂得自救，懂得怎樣逃生，而且必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意社會(huì)公德，加強(qiáng)防范意識(shí)。在日常生活中，我們往往會(huì)把一些細(xì)節(jié)忽略，例如：沒關(guān)煤氣、用火時(shí)不小心留下火苗.....這些都是不良的習(xí)慣，往往也是火災(zāi)的起源。如果我們不加以小心，那么危險(xiǎn)恐怕離我們只有半步之遙；嚴(yán)重的甚至?xí)�給我們帶來災(zāi)難.....所以我們更得明白火是一種危險(xiǎn)的東西，盡管它帶給人類很多方便，但多少人也因?yàn)樗鼏适Я藢氋F的生命。

　　有些人不懂得消防意識(shí)，在野外用火不當(dāng)，造成大片樹木被毀，這樣一來不僅破壞環(huán)境，而且違反了消防法規(guī)，還會(huì)給別人帶來危險(xiǎn)。

　　人的生命只有一次。蒙田曾說：“我們的生命受到自然的賞賜，它是優(yōu)越無比的。”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。

　　生命掌握在我們自己的手中，讓安全永駐我們心中，就讓我們關(guān)注安全，關(guān)愛自己的生命吧。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇56

　　關(guān)愛生命，文明出行“哇~~~~”因?yàn)橛辛诉@一次哭聲，才有了一個(gè)個(gè)鮮活，智慧的生命。生命是有限的，有的人珍愛生命，也有的人對(duì)自己不負(fù)責(zé)，讓馬路，鐵路這些惡魔奪走自己寶貴的生命。

　　那天，我興沖沖地回家時(shí)，在馬路邊看見幾位三年級(jí)的小朋友正在高興地追逐打鬧，他們天真爛漫，充滿了可愛，純潔，他們并沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的潛伏，也沒有意識(shí)到死亡之神正在悄悄地逼近。我覺得這樣很危險(xiǎn)，剛準(zhǔn)備上前提醒他們，不料已經(jīng)來不及了，一輛面包車飛也似的沖過來，馬路邊的歡聲笑語沒有了，而那幾個(gè)天真爛漫的孩子也倒下了。

　　這一切，都是因?yàn)樗麄兊陌踩�出行知識(shí)不夠多。過馬路時(shí)，也許是一次追逐打鬧，但他是以讓你喪身于黑白相間的公路上。所以，我們有防災(zāi)于未然，首先，當(dāng)然是一看，二盼，三通過的安全過路法。其次是走在路邊靠右行，走路要走人行道的安全走過法，馬路給我們的教訓(xùn)已經(jīng)不淺了。每年因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�死亡的人�?0萬！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！

　　生命只有一次，我們只有關(guān)愛生命，文明出行，才能使自己的生命綻放光彩，才能讓自己的生活更加絢麗多彩。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇57

　　我知道生命是非常短暫的，而且生命只有一次，死的人不能再?gòu)?fù)活，所以我們應(yīng)該關(guān)愛生命，關(guān)注安全。

　　安全是愛護(hù)和保護(hù)人命的安全不受到傷害。安全是一種尊嚴(yán);安全是一種文明，是時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展和人們整體素質(zhì)的提高，更是人生幸福的灣港。

　　一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友在馬路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車的叔叔不戴頭盔，也不想一下如果摔一下會(huì)怎么樣;一個(gè)個(gè)小同學(xué)在比賽爬馬路上的欄桿，卻不想一下假如落下來后果會(huì)怎么樣……

　　記得那時(shí)我讀二年級(jí)，媽媽送我去上學(xué)，當(dāng)我們快到學(xué)校的時(shí)候，看見那里圍了許多人，我們擠過去一看，只見兩位醫(yī)生把一個(gè)小孩抬上了救護(hù)車，旁邊小男孩的家人早已哭成淚人。據(jù)說：這天小男孩他家裝修房子，孩子一個(gè)人偷偷跑到陽臺(tái)，站在小板凳上，扶著欄桿往下看，不知為何，孩子一失足就掉了下去。父母失去了唯一的孩子，爺爺奶奶失去了疼愛的孫子……

　　在這危險(xiǎn)的一幕幕，這不正是體現(xiàn)了安全的重要性嗎?讓我們牢記“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”在我們一點(diǎn)一滴的小事做起，愿我們和同學(xué)在和諧、美麗的校園里里散步，健康成長(zhǎng)。也希望每一位同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴我們身邊。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇58

　　我有一對(duì)小鸚鵡，它們活潑可愛，陪伴著我一天天長(zhǎng)大，我非常喜歡它們。同時(shí)，它們也教會(huì)我關(guān)愛生命。

　　那是初春的一天，陽光非常好，我就把小鸚鵡放到了陽臺(tái)上，心里想：你們好好曬一曬太陽吧！小鸚鵡歡快地拍了拍翅膀，好像在向我致謝，我沖它們揮揮手，高高興興地去上學(xué)了！

　　下午一放學(xué)，我就急切地回到家，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)實(shí)在太多了！我埋頭寫作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)，這才疲憊地睡了。臨睡前隱約覺得好像還有什么事沒做，可我實(shí)在沒力氣再去費(fèi)心思細(xì)想了。

　　一直到第二天的早晨，我才想到鸚鵡還在外面！我心里一驚：它們會(huì)不會(huì)出事？我衣服也來不及穿了，三步并作兩步向陽臺(tái)沖去。到了陽臺(tái)，我瞬間被驚呆了，只見兩只小鸚鵡再也沒有了以往的活潑勁，一只靜靜地躺在鳥籠里，一動(dòng)不動(dòng)；另一只，孤單地站在它的旁邊，顯得虛弱又哀傷。我急切地捧起那只躺著的鸚鵡，仔細(xì)一看，它雙眼緊閉，小小的身體已經(jīng)完全僵硬了�？吹竭@，我的眼淚再也忍不住了，嘩啦啦地淌了下來，我不禁埋怨自己：都怪你！要不是你的疏忽，這只小鸚鵡怎么會(huì)死去？

　　小鸚鵡的死，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，它教會(huì)我了關(guān)愛和珍惜生命。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇59

　　大家都知道：生命只有一次，是多么的寶貴��！每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命�，F(xiàn)在人類的主要交通工具就是車，它越來越多，它很便捷，但是也很容易出車禍，所以，文明交通最重要。

　　遵守交通，注意交通安全，這是全人類都應(yīng)該遵守的，可是現(xiàn)在有些人隨意穿行馬路、跨越隔離欄桿、酒后駕車、違章超速、闖紅燈、逆行等等。這些都是不文明的交通行為，我們應(yīng)該從身邊做起，比如給家人、朋友、親戚們講解交通法規(guī)，勸長(zhǎng)輩們喝酒后不開車等等。

　　記得有一次我們一家人去德州姥姥家，兩個(gè)半小時(shí)的路程中我們看見了8起車禍，雖然我們不知道是什么原因造成的，但車禍的發(fā)生卻影響了人們的正常出行，也造成了生命和財(cái)產(chǎn)的損失，所以遵守交通，文明出行很重要。

　　一個(gè)家庭是幸福的，但一場(chǎng)車禍?zhǔn)强膳碌�。一家人在一起是多么幸福��！如果你的家人在一�?chǎng)車禍中不幸離開了你，那你得多么傷心難過啊，所以，文明行車特別重要！

　　讓我們?nèi)巳硕急M一份力，創(chuàng)建一個(gè)和諧、愉快、文明、積極向上，處處充滿愛的社會(huì)，讓我們?yōu)榱思胰说男腋Ｒ黄鹋�力吧�?/p>

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇60

　　提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。

　　在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道�！叭俗顚氋F的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守。

　　關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因?yàn)閻郏�所以�?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。

　　關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇61

　　我在電視上看到了這樣一條消息：在一條寬闊的馬路上，一輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了早點(diǎn)到達(dá)目的地，賺取一筆錢。就是為了這么一筆錢違反交通規(guī)則，一剎那就可能有生命危險(xiǎn)。而生命是金錢可以買到的嗎？唉，這場(chǎng)悲劇終究還是上演了：鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……

　　又是一場(chǎng)悲�。喝诵械郎希�一輛摩托車疾速行駛，將一個(gè)8歲的小孩撞倒在地。小孩立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢？只是圖方便，圖省事？卻使又一個(gè)寶貴的生命離開的這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心流淚！

　　每天，在馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、車輛到處都有。例如：非機(jī)動(dòng)車遇紅燈時(shí)越線、在車道上逆行、違法載人載物、行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車道等等。這些不文明的交通行為，極大的影響了正常的交通秩序，出行安全，不僅關(guān)系到自己的交通安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)。

　　最后，我想說：“讓我們一起遵守交通規(guī)則吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇62

　　河像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂園。但……白塔河演繹著生活的歡樂，但也見證了生命的消失。

　　那是暑假的一天中午，我們小區(qū)的幾個(gè)老人玩著麻將。我正坐在一旁仰望著天空。幾個(gè)小孩慌慌張張地跑來，“不好了，雨熙跌進(jìn)水里了�！碑�(dāng)大人們拿著網(wǎng)、扛著竹排把兩個(gè)小孩撈上來的時(shí)候，聰聰和剛剛已經(jīng)奄奄一息，無論怎樣做人工呼吸，還是撲放在牛背上，都無濟(jì)于事。懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片。雨熙是個(gè)好學(xué)生，是她爸爸媽媽的驕傲，可她才9歲，連世俗都還未看破的一個(gè)小女孩，那條河無情地結(jié)束了她的生命。人們只能從兩人慌張的姿態(tài)，想象水中掙扎的情景。假如，做爺爺?shù)牟粠Ш⒆拥胶永镉斡�，也許孩子就不會(huì)因好奇而下水;假如河里沒有挖機(jī)，也許河水就不至于很深;假如把孩子看緊一點(diǎn)，也許孩子就沒有機(jī)會(huì)外出……

　　唉!生命又哪里有假如。河水是我們的生命之源，她有時(shí)是溫柔平靜的，有時(shí)又是剛烈澎湃的;有時(shí)是清澈見底的，有時(shí)又是深不可測(cè)的。為了不再使我們美麗的江河蒙受不白之冤，請(qǐng)我們珍愛生命，謹(jǐn)防溺水吧!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇63

　　一人出行，全家牽掛，遵守交通法，平安回來，全家放心，和諧小家園。

　　同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)騎車時(shí)，一定要高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

　　在道路上騎車時(shí)，應(yīng)當(dāng)在非動(dòng)車道內(nèi)順序行駛，不要駛?cè)敕菣C(jī)動(dòng)車道內(nèi)。不應(yīng)左邊行駛，不應(yīng)在騎車在道路之間行駛。

　　最重要的是，騎車時(shí)，不雙手撒把、不多人并騎、不相互攀扶、不追逐比賽、不帶頭……

　　這兒有個(gè)小故事：

　　下午放學(xué)，五六個(gè)身著校服的中學(xué)生一邊吃零食，一邊騎自行車，他們?cè)诩妬y的人群中互相追逐著。全然不顧機(jī)動(dòng)車?yán)�叭鳴叫，搖頭晃腦地在滾滾車流中穿行。小明為了顯示自己騎車技術(shù)的高超，騎著車以“S”形在馬路上穿形，他又松開了雙手，還扭頭對(duì)同學(xué)說：“你們肯定定追不上我！”他騎著，突然一拐，上了機(jī)動(dòng)車道，連忙剎車，可是已經(jīng)來不及了，小明連車帶人被面包車狠狠撞了一下。經(jīng)醫(yī)生全力搶救，小明脫離了危險(xiǎn)，共用去醫(yī)藥費(fèi)1500多元，但右腿多處骨折，無法短時(shí)間內(nèi)回到學(xué)校。

　　文明了行不僅系著本身的生命安全，正系著家人的擔(dān)擾。

　　珍愛生命，文明出行，從現(xiàn)在開始，從我做起吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇64

　　記得有一次，爺爺奶奶、表妹和我去山上玩。走到半山腰，一條清澈的小溪潺潺流淌。上面放著兩根圓木，上面鋪上紅木板算是橋面，拉一車子土，讓我們踩實(shí)，做好固定作用。一眼望去就是一座漂亮的“紅木橋”。

　　我對(duì)妹妹說：“好累呀，咱們倆玩一會(huì)兒吧！”“好呀好呀”妹妹喊道“不過咱們?cè)谀耐婺兀俊薄熬驮谶@橋上吧！”我不假思索的答到。

　　我們?cè)跇蛏嫌殖�又跳，滿心的歡樂釋放出來，感到心中無比暢快，忘記了一切憂傷，誰也沒有察覺到危險(xiǎn)已經(jīng)悄然逼近……忽然我腳下一空，傳來強(qiáng)烈的失重感。只聽撲通一聲，我便掉進(jìn)了水里。

　　“救命，救命！”我大叫著，一邊拼命向前游著，只差兩三米我就要被卷入急流中，我絕望的閉上了眼睛……黑暗中，一雙大手托住了我，我心中的一塊石頭落了地。我慢慢抬起頭，睜開眼想看看是誰幫助了我：“爺爺威武的身軀站在水中，雙手抱住我，關(guān)切的問：‘沒事吧，旸旸？’”他蒼老的臉上的皺紋深深陷了進(jìn)去，很不快樂的樣子�！皼]…沒事�！痹捯魟偮�，我“哇”一聲哭了，爺爺?shù)膼郏�讓我感慨萬千。

　　旁邊的小橋，默默地記下了這感人的一幕。

　　他們也需要關(guān)愛。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇65

　　在生活中，我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇兄�關(guān)愛我們的父母，慈祥的老師，尊敬的師長(zhǎng)等！但知道嗎？我們的身邊有許多殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛！

　　在我九歲的那一年里，爸爸媽媽買了套新房子，我們搬了進(jìn)去。住在我家對(duì)面的，是一個(gè)帶殘疾的老太太，她已經(jīng)有七八十歲了吧！這位老太太的腿腳不方便坐在了輪椅上，在這幾年里，都是她的老伴在照顧她，那位老公公臉曬得黝黑黝黑的，外表看上去很兇，但是心底卻十分善良，他的老伴腿腳不方便一直都是他在無微不至的照顧著！

　　記得有一次，老太太覺得太無聊了，而且老伴也去買菜了，就坐著輪椅慢慢的去了廣場(chǎng)玩。等她的老伴回來后，十分焦急，急忙去尋找自己的老伴。找到老伴后，對(duì)她說：“老伴��！別生氣了，我以后再也不會(huì)亂跑出去了，好嗎？”老公公說：“好！走我們出去走走吧！”

　　關(guān)愛殘疾人是關(guān)榮的，歧視殘疾人是可恥的！我相信不歧視殘疾人，那么他們一定會(huì)走出心中的陰影，回到“陽光”下的，就像迷路的人找到了方向。關(guān)愛殘疾人從身邊做起！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇66

　　我們從小就受法制教育，在我的腦海里有句話深深地刻在的心里了，那就是‘法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。’小時(shí)侯父母經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈，車來時(shí)等到綠燈時(shí)才過馬路，不攀爬車輛，放學(xué)后及時(shí)回家；要正確食用東西，法霉的食物不要吃，不買三無產(chǎn)品，不貪圖小便宜，要到正規(guī)商店買食物；要尊老愛幼，不要欺負(fù)小朋友，要學(xué)會(huì)謙讓；不要給別人和自己帶來不便，這樣會(huì)讓自己走向深淵。

　　隨著時(shí)間的推移，我也漸漸長(zhǎng)大了。通過各種學(xué)習(xí)我知道了社會(huì)主義民主和法制教育的必要性，社會(huì)主義國(guó)家根據(jù)社會(huì)主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì)之間的正確關(guān)系；而社會(huì)主義民主的建設(shè)，又必須同社會(huì)主義法制建設(shè)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生，通過小學(xué)的思想品德課，中學(xué)和大學(xué)的法律常識(shí)課和憲法講座，少先隊(duì)和共青團(tuán)班級(jí)活動(dòng)，以及課外，校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。

　　法律，是正義之火；法律，是光明戰(zhàn)士，法律，是慈祥老人；法律，是嚴(yán)厲智者。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得；所以，我們要做個(gè)知法懂法，守法，用法的好學(xué)生。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇67

　　生命是多么響亮的字眼，它既強(qiáng)大又脆弱。每個(gè)生靈都有生命，人也一樣。生命只有一次，我們要好好珍惜。生命是寶貴的，如果失去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來。世界上有許多東西可以重復(fù)；歲月可以重復(fù)，季節(jié)可以重復(fù)，只有生命，一去不復(fù)返，永不回來。

　　我在報(bào)紙上看到：有一天晚上，路上很少車，有人開著寶馬以200多公里的速度狂飆，但不幸的是在一個(gè)十字路口，有輛大貨車闖紅燈，當(dāng)時(shí)，寶馬的司機(jī)還沒有反映過來，就直插入大貨車的車底，車頂被掀飛了，車子沖了200多米才停下，場(chǎng)面慘不忍睹，車上的人當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　我們要注意安全，做好防范措施。由此可見，生命非常的脆弱，生命需要我們?nèi)フ湎�，去愛護(hù)它，如果失去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來。如果沒有生命，也許我們只是一塊沒有感情、思想和理想的石頭，缺少遠(yuǎn)大理想和志向。生命只有一次，不會(huì)再有第二次機(jī)會(huì)將它擁有，所以人人需努力抓住身邊的光陰，讓自己短暫的生命得到充實(shí)。

　　我很感激，感激上天賦予我最寶貴的財(cái)富——生命。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇68

　　這個(gè)地球上66億人，每個(gè)人都不一樣，也有著很多殘疾人，有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。

　　大家都知道第八屆殘運(yùn)會(huì)將會(huì)在浙江杭州舉行，殘運(yùn)會(huì)是一種讓殘疾人獲得榮譽(yù)、自信和驕傲的地方，這個(gè)賽場(chǎng)只屬于殘疾人，不屬于健全人。

　　最近，我遇到了很多殘疾人，他們都是盲人。都說了眼睛是心靈的窗戶，眼睛看不到是多么痛苦的事啊!每一次看到他們，我都十分可憐他們。

　　有一次，我坐三十路公交車，去我媽單位，我在等車時(shí)看見了一位殘疾人爺爺，他就是一個(gè)盲人，邊上一位叔叔，來一輛車玖像報(bào)站員一樣把這是幾路告訴爺爺，后來三十路來了，我才知道爺爺也坐三十路，我把爺爺扶上了車，車上的一位阿姨看見了，連忙起身把座位讓給爺爺。車開動(dòng)了，司機(jī)叔叔也像報(bào)站員一樣，每到一站，就告訴爺爺這是什么站，他在我之前下車，我看見站在兩邊的人都不約而同地去扶爺爺，我不禁熱淚盈眶。

　　是啊，我們周圍有很多殘疾人，我們要有一顆感恩的心，去呵護(hù)他們，保護(hù)他們。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇69

　　人的生命只有一次，我們每個(gè)人都要好好珍惜自己那寶貴生命，要是稍有一點(diǎn)疏忽，就會(huì)釀成一個(gè)個(gè)悲劇，鐵路安全形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。在過去的一年時(shí)間里，金溫鐵路上安全形勢(shì)不容樂觀，這些安全事故的發(fā)生。給國(guó)家和當(dāng)事人和家庭造成了一些不可彌補(bǔ)的損失。就火車撞軋人的傷亡事故39起，死亡27人，受傷13人，教訓(xùn)十分慘痛。

　　昨天，鐵路派出所送來了很多令人悲傷的圖像，有一幅是：天下著雨，一位浙江省青田縣鶴城鎮(zhèn)的聾啞兒童，為了能夠盡快到家，不讓自己的父母擔(dān)心，在鐵路上行走橫穿的時(shí)候，被56011次列車碰上，造成了當(dāng)場(chǎng)死亡的后果，當(dāng)時(shí)，鮮血濺滿了鐵軌。

　　我回到了家里，媽媽看出了我的反常，問我：“怎么啦?”我跟媽媽說清了事情的一切。媽媽說：“這么寶貴的生命就那么白白地失去了，真可惜。所以，不管是誰，都不能在路上、鐵路上玩耍和隨便橫穿鐵路，更不能在鐵路上放石塊、道碴等一些障礙物或擲擊列車。要不然還會(huì)有很多像那位聾啞兒童一樣，釀成悲劇。”人的生命只有那么一次啊!請(qǐng)保重，愛惜自己的生命，敬請(qǐng)注意交通安全，不要讓一時(shí)間的糊涂而喪失寶貴的生命!

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇70

　　生命是脆弱的，因?yàn)樯�命只有一次；生命是偉大的，因�(yàn)樗�能�?chuàng)造無限的價(jià)值。那么，同學(xué)們，你們知道嗎？每天有很多人死于交通事故。你們可曾想過，生與死，往往只在一瞬間。

　　我還清晰地記得，在我4歲那年，就在我家門前，發(fā)生了一場(chǎng)車禍。

　　救護(hù)車聲、警笛聲、人們的喧鬧聲，嘈雜一片。我只記得當(dāng)時(shí)2名醫(yī)護(hù)人員抬著一具血肉模糊的尸體，只聽見旁邊的老奶奶撕心裂肺的哭喊聲：“牛兒……我的兒啊……”莫名地，我也流下了淚水。

　　這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過，樹上的花瓣悄然落下。誰也沒注意，一位姐姐——死者的女兒，她僵硬的雙手捧起散落的殘花，淚流滿面。

　　同學(xué)們，生命如此脆弱，你在馬路上每走一步，都有可能把你推向死亡的深淵。我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，過馬路時(shí)要走斑馬線，要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時(shí)，方可過去。謹(jǐn)記不要闖紅燈。

　　同學(xué)們，人的生命只有一次，失去將不再擁有。珍惜生命，遵守交通規(guī)則從個(gè)人做起，別讓交通事故帶走一條條鮮活的生命。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇71

　　昨天，爸爸給我買了一只斗魚，我欣喜若狂，因?yàn)槲乙恢倍枷霌碛幸恢粚儆谖易约旱男�寵物。更讓我感到驚喜的是，爸爸給我買了一個(gè)小魚缸，專門飼養(yǎng)我可愛的小斗魚。

　　為什么說它是“斗魚”呢？因?yàn)槿绻�有一只斗魚遇到自己的同類，它就會(huì)把嘴“吻”在一起，斗到有一方死去，另外一方才會(huì)松開嘴。

　　它不僅好斗，還長(zhǎng)得很漂亮呢！

　　魚店里的叔叔說，斗魚的尾巴有分鳳尾和馬尾兩種。鳳尾斗魚的尾巴長(zhǎng)得比較開，如同鳳凰的尾巴，而馬尾斗魚的尾巴，不用說，就是如同馬的尾巴一樣，比較小。我買的這一只斗魚，是鳳尾斗魚，它的全身是漸變的藍(lán)色，由頭部的深藍(lán)，漸變到身體的海藍(lán)，再到它那華麗尾巴的淺藍(lán)、翠綠，以及它與眾不同的下鰭成紅黑相間，可漂亮了。對(duì)了，還有它那成透明，又帶了一點(diǎn)點(diǎn)翠綠的小胸鰭，如同船槳一般在水中花來劃去，十分可愛！

　　我們家不僅養(yǎng)了斗魚，還養(yǎng)了許多植物和其他魚類。媽媽告訴我，不管是什么動(dòng)植物，都是一個(gè)生命，我們要愛護(hù)好它們。我也會(huì)好好愛護(hù)好我的小斗魚，讓它茁壯成長(zhǎng)。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇72

　　生命就像是一個(gè)多面體，它有脆弱的一面，也有頑強(qiáng)的一面，還有美好的一面。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我獨(dú)自哼著小調(diào)，邁著輕快的步伐，走在大街上。眼前的一幕，使我呆住了，幾位大哥哥在玩耍，玩著玩關(guān)，他們一腳踏在草坪上，地面上的小草腰彎了，我禁不住地心怦怦直跳：小草也是一條生命�。∷�到底會(huì)不會(huì)再一次挺起經(jīng)的胸膛呢？想著想著，我回家了，那天夜里，狂風(fēng)大作，傾盆大雨。我想：小草一定不敢瑞挺直它的腰桿了吧！每二天一早，我仍然來到了那草坪的一旁，一看，我驚呆了，昨天幾位大哥哥踩彎了它們的腰，昨天晚上又下起傾盆大雨，這草坪里的草，不但挺直了它們的腰桿，反而還綠了許多呢！我一下子仿佛感受到了生命是多么地頑強(qiáng)呀！

　　生命雖然是短暫的，可它卻又是頑強(qiáng)的�！皼]有花草，沒有樹莊，我是一顆無人知道的小草，從不……”——《小草》這一幕使我忘不了，忘不了那些小草，忘不了那生命的頑強(qiáng)，我們要關(guān)愛生命，用生命來譜寫一首美妙動(dòng)人的詩歌，用生命來創(chuàng)造那美好的明天。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇73

　　人們熱愛生命，因?yàn)樗�能讓人領(lǐng)略到幸福和溫情，然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。有的人安全意識(shí)淡薄，工作中典型的馬虎、湊合、不在乎，把安全制度和安全規(guī)程拋在腦后。當(dāng)我們把目光投向那一個(gè)個(gè)因血淋淋的事故摧毀一個(gè)個(gè)完整家庭的時(shí)候，酸澀在眼，刺痛在心，這一切使我們不禁吶喊，是什么帶來了這不幸的災(zāi)難？

　　安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個(gè)人生。

　　安全無小事,希望我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和員工都重視安全,關(guān)注安全,提高安全管理人員的素質(zhì)，提高作業(yè)人員的安全防范意識(shí)，真正讓今年安全生產(chǎn)月活動(dòng)主題中的“平安”二字永遠(yuǎn)陪伴著我們每一個(gè)人。

　　體面的勞動(dòng)必須是安全的、不傷害勞動(dòng)者身心健康的勞動(dòng)，安全和健康的勞動(dòng)對(duì)于生產(chǎn)力的提高和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也是一種積極的因素。發(fā)展安全生產(chǎn)與職業(yè)健康事業(yè)有利于促進(jìn)勞動(dòng)力資源的優(yōu)化和中華民族整體健康素質(zhì)的提高,是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展目標(biāo)的必然要求。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇74

　　我正做著美夢(mèng)的時(shí)候，忽然聽見有人在喊我：“小懶蟲、小懶蟲起床了，和我一起到樓下的菜園去拔草，不然你就看不到好看的蝴蝶了�！薄昂茫�好我馬上就到。”我回答道。

　　不一會(huì)兒，我和奶奶就拿著小鏟來到菜園。樓下的菜園里種有許多的油菜，油菜開花的時(shí)候就是現(xiàn)在，油菜花引來許多蝴蝶，看到那一片金黃色的油菜花，還有那在油菜花叢中飛舞的蝴蝶，我著迷了，開始在油菜花從中捉蝴蝶。完全忘記了自己是和奶奶來拔草的。奶奶在拔草，還時(shí)不時(shí)的抬起頭來看我，害怕我跑進(jìn)花叢中不見似的。我則在花叢中跑來跑去，伸著小手捉美麗的蝴蝶。

　　“奶奶，我捉到蝴蝶了。”我緊緊地捏著蝴蝶，又蹦又跳地跑到奶奶面前。奶奶說：“把手松開，讓我看一看你捉到了什么？”我輕輕的松開手，里面已經(jīng)是一只奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，傷心的哭了起來，奶奶急忙說：“別哭，別哭，以后不要再捉蝴蝶，讓它們好好的活著。”

　　我一邊擦眼淚，一邊抬起頭來，看著花上的蝴蝶，想著奄奄一息的蝴蝶，感到生命是多么脆弱。

　　通過這件事，讓我明白：“要珍惜生命，關(guān)愛與我們一樣有生命的動(dòng)物。

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇75

　　四（1）班里吵吵鬧鬧的，他們?cè)诟墒裁茨兀颗�！原來他們�(cè)诮涣魃磉厽釔凵�命的人的故事呢�?/p>

　　走進(jìn)四（1）班這個(gè)教室里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的同學(xué)都是在專心致志地聆聽別人的話語，發(fā)言的同學(xué)也津津有味地為別人講述著一個(gè)個(gè)熱愛生命的故事。讓我們來聽聽他們的發(fā)言吧。

　　現(xiàn)在我正在第三大組的最后一個(gè)小組里，聽，一個(gè)同學(xué)發(fā)言了。大家好，我要給你們講的是霍金的故事。何宇力同學(xué)說了。你們知道嗎？霍金在他大學(xué)學(xué)習(xí)后期，患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，使他下半身不能運(yùn)動(dòng)�？墒牵�他克服了身患?xì)埣驳睦щy，先后發(fā)表了宇宙之始是無限密度的一點(diǎn)和量子理論兩個(gè)著名的理論哇，這位同學(xué)的發(fā)言真是精彩，他為我們講述了霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量和不斷求索的科學(xué)精神，這一小組的同學(xué)已經(jīng)深深地被霍金頑強(qiáng)的精神吸引了。

　　這一次的討論其實(shí)是課本上的一個(gè)口語交際，但四（1）班的同學(xué)與老師們竟然可以把這次口語交際打扮得有聲有色，這種努力學(xué)習(xí)、積極向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是寶貴的，讓我們與生命之花共同綻放，讓我們和生命的力量一起躍動(dòng)！

　　四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文 篇76

　　從前，我捉了一只蚱蜢，因?yàn)楹猛妫�便將它扔到了蜘蛛網(wǎng)上。蚱蜢被絲纏住了，可它卻張開了翅膀，毀壞了網(wǎng)，逃了出來。我又將它捉住，不耐其煩地一次又一次地將它投上蜘蛛網(wǎng)，可蚱蜢一次次幸運(yùn)地逃脫了，累得筋疲力盡。在它一次次的逃脫動(dòng)作中，可見它有多么強(qiáng)的生命意志力呀！盡管它活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，但還是這么珍惜自己的生命，努力克服一個(gè)個(gè)困難�？吹搅诉@一幕，我不禁想起了自己：

　　一次，我被《輕松15分鐘練習(xí)》中的一道題目難住了，心想：就空一題，老師明天也會(huì)講得，而且是同桌改的，絕對(duì)沒有風(fēng)險(xiǎn)于是我便將書本合上，無聲無息地走到書包旁，正準(zhǔn)備將書放進(jìn)去，媽媽突然說：揚(yáng)帆，你的作業(yè)拿來給我檢查一下。我極不情愿地遞給了她。媽媽一眼就看到空著的題目，說：你還有一題沒有做��！我小聲地說：我不會(huì)。媽媽說：不會(huì)要想啊，怎么能空著呢？，我撅起了嘴巴，說：明天老師反正要講答案的，算了吧！媽媽語重心長(zhǎng)地說：有一份耕耘才會(huì)有一份收獲，快過來！在媽媽的再三堅(jiān)持下我只好仔細(xì)思考了起來，沒想到一會(huì)兒就想出了答案。

　　想到了這兒，我的臉已成了一個(gè)紅蘋果。我下定決心：以后碰到困難不能退縮，一定要努力克服。