小學(xué)生讀后感（精選20篇）

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。

　　小學(xué)生讀后感 篇1

　　動蕩年代，被譽(yù)為科學(xué)幻想和探險小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。

　　他們把南極的寒風(fēng)當(dāng)做行進(jìn)曲;把章魚的觸手當(dāng)做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當(dāng)做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環(huán)游世界的壯舉!

　　生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應(yīng)驗(yàn)，幫助你走向成功。當(dāng)然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應(yīng)對，這樣才能化險為夷。

　　小學(xué)生讀后感 篇2

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來和他們成為好朋友。

　　文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無話不說，小錯不斷，但熱愛小動物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來表達(dá)心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。

　　在烏龜?shù)膸椭�下，馬小跳、杜真子等躲開家長的直接和間接控制，跳過繁重的“學(xué)習(xí)計劃”，度過一個快樂的暑假。

　　讀完這本書，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會越來越少呢？可能是學(xué)習(xí)壓力太大了吧，好多同學(xué)連暑假都去補(bǔ)習(xí)了，有的一天要上三節(jié)課，整天埋在作業(yè)中，沒有快樂，沒有童趣。

　　今晚睡得好舒服，夢里那只萬年龜來找我了。

　　小學(xué)生讀后感 篇3

　　暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險，闖過九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。

　　《西游記》是一部充滿想像力的神話小說。讀了這本書，我知道了只有付出，才能走向成功。

　　《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險，闖過九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話小說中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛;沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個共同的特點(diǎn):勇敢。

　　勇敢，好像好簡單，但做起來很難。有些小朋友看見“風(fēng)吹草動”，就害怕哭泣。我看了這本書，我更加勇敢，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對困難，才會成功。

　　我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對困難，就會像他們一樣取得成功。

　　小學(xué)生讀后感 篇4

　　《俗世奇人》是馮驥才的作品，收錄著幾個小故事。本書生動、活潑，讓人愛不釋手。

　　本書有《刷子李》、《張大力》、《大回》等17個經(jīng)典的小故事。這故事里面的人物各有各的特長。難怪馮驥才說：“碼頭上的人，不強(qiáng)不活不成;小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀伞薄ｋm然都是道聽途說的真人真事，但馮驥才把他們演繹得活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。在他的筆下，每個人物都是鮮活的。

　　《俗世奇人》中的人物都是天津人，說出的話也很有意思。我非常喜歡《劉道元活出殯》這篇文章。在這個故事中，劉道元閑著沒事干，讓金三馬給他準(zhǔn)備食物、棺材，準(zhǔn)備裝死。因?yàn)樗�想看一下自己死后的情況。不料，那些小混混向他家索要錢財，還不斷地辱罵他。劉道元忍無可忍，最后從棺材里跳了出來，把小混混們嘰里呱啦地嚇得逃跑了，眾人也哭笑不得。他則站在靈車上大笑·······

　　《俗世奇人》中的人物，真奇、真棒、真有趣!

　　小學(xué)生讀后感 篇5

　　《西游記》這本書是四大名著之一。在我上學(xué)前班時候媽媽給我買了《西游記》的光盤看了�，F(xiàn)在我二年級了，老師讓我們看《西游記》書。我通過反復(fù)閱讀，使我對唐僧師徒更加了解一些。唐僧一心向佛，孫悟空威風(fēng)凜凜，聰明.智慧，豬八戒貪吃，懶惰，沙和尚，忠誠.老實(shí)，因取經(jīng)，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難。

　　唐僧不能分辨好壞，不識妖魔，常把火眼金睛的孫悟空誤會，使孫悟空傷心不已!在經(jīng)歷了磨難后，唐僧才真正的知道孫悟空是真心幫助自己去取真經(jīng)的。

　　我特別喜歡孫悟空，因?yàn)樗�能七十二變，神通廣大，做事堅強(qiáng).果斷.不服輸?shù)男愿�，讓我常常把自己想象成孫悟空。孫悟空是我學(xué)習(xí)的榜樣!讓我也記住做事要有不放棄的精神，要做堅強(qiáng).勇敢.智慧的人!

　　小學(xué)生讀后感 篇6

　　今天，我們學(xué)了篇課文，叫《尊嚴(yán)》。文中的哈默為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，寧可挨餓也不吃不勞而獲的食物，他的這種精神讓杰克遜大叔十分贊賞。后來，哈默留下來 成了杰克遜大叔莊園里的一把好手，杰克遜大叔把自己的女兒許配給了哈默，二十多年后，哈默取得了巨大的成功，哈默的這種精神真讓我羨慕。

　　這一次，我們班發(fā)生了一件非常丟臉的事：體育課改成了室內(nèi)活動課，趙老師布置了能力訓(xùn)練作業(yè)，我拿出作業(yè)，做了一會兒遇到了難題。我突然看見許哲瑜做得差 不多了，心里竟浮起了抄襲的念頭，我走過去看見有同學(xué)早就在那兒抄了，我也慢慢抄了起來……。下課后，我坐在座位上，突然，趙老師走進(jìn)來，把我們罵了個狗 血淋頭，原來她早就看到了我們在抄襲，然后生氣地走開了。我的心提到了嗓子眼，等待厄運(yùn)降臨。語文課上，顧老師也把我們痛罵了一頓，我很不爽，哎！早知就 不抄襲了，真后悔呀！

　　人生就要有尊嚴(yán)！這句話還真說到了點(diǎn)子上。

　　小學(xué)生讀后感 篇7

　　開學(xué)的第一天，我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動了。

　　這篇課文記敘了一個年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命。可是妹妹生病了，急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液，小男孩以為輸血會丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他，輸血不會丟掉生命而且還能活一百歲時，小男孩高興地跳了起來，鄭重地對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”

　　通過學(xué)習(xí)這篇文章，我覺得這個小男孩太善良太可愛了，人的生命只有一次，對誰來說都是彌足珍貴的。一個10歲的小孩做出這么大的決定，我非常敬佩。我要向他學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。

　　點(diǎn)評評語：本文引用了《平分生命》的故事，提出了世界需要愛的觀點(diǎn)。文章引題自然，概括簡潔。一個二年級的孩子能夠?qū)⒄n文概括得這么好，體會人物品格這么到位，已經(jīng)做得很好了，如果再結(jié)合一下現(xiàn)實(shí)就更好了。

　　小學(xué)生讀后感 篇8

　　"讀書不思考等于吃飯而不消化"我對這句話很贊同，讀書是很有樂趣的的，要用心的看、感知。我感觸最深的就是《海底兩萬里》這本書，今天，我就來談?wù)剬�這本書的感受吧。

　　尼摩船長很聰明，他造的船，都是鐵制的，連大炮、魚叉都打不破。他們在船上的食物都是海鮮，他們的動力的電表，這艘船是電動的，連教授都想不出來什么樣的方法，當(dāng)著急的情況時，他就會把他們關(guān)進(jìn)小黑屋-------我感到他的智慧與聰明。故事的最后，并沒有告知讀者船長的去處，讓我感到很好奇。

　　有時，情況十分危急，潛艇不能在冰面上行駛，只能在海底潛行，在這樣的情況下，他終于想出了可行的辦法，源源不斷地注入冰山之中，我從這本書中學(xué)習(xí)他們遇事不慌張，勇敢面對困難。我感到了他們的執(zhí)著，不輕言放棄的品質(zhì)，我要向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加堅強(qiáng)。

　　小學(xué)生讀后感 篇9

　　我讀了《丑小鴨》這篇文章，是安徒生所寫的，我被丑小鴨的勇敢，和不屈不撓的精神所感動。

　　它是一個可憐的小鴨子，一生下來就被媽媽拋棄，它成了一個孤獨(dú)的鴨子。冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可是它卻只能在外面，它為了不凍死，在冰上跑，可憐極了，但它有頑強(qiáng)的斗志，它千百次想飛起來，可是一次又一次的失敗，可是它沒有放棄。終于功夫不負(fù)有心人，它飛了起來，它變成了白天鵝，好多動物都夸它，可它一點(diǎn)也不驕傲，這讓我明白了有一顆美好的心靈，是不會驕傲的。

　　當(dāng)我讀到丑小鴨堅持不懈，歷經(jīng)磨難。我想：現(xiàn)在我們是媽媽爸爸的心肝，都幸福的在爸爸媽媽的懷中被呵護(hù)，我們沒遭受過什么苦，導(dǎo)致在我們遇到困難時想放棄，可是丑小鴨在如此艱難的情況都去克服種種困難，我感到：丑小鴨太了不起了，它的心靈是如此的美好，純潔。

　　我想我們遇到困難了想放棄，可丑小鴨呢？它沒有別人的幫助，都是自己，我想連一只小鴨子都能克服很多困難，那我們呢？有一次，我做了一道題，不會了，我想放棄的時候，我想起了丑小鴨，我又坐回去認(rèn)真的算起來，最后，經(jīng)過不懈的努力，我終于成功了。

　　小學(xué)生讀后感 篇10

　　這本書的內(nèi)容很精彩。里面講了：在一片森林里，隱藏著雷族、河族、影族和風(fēng)族的四個由野貓組成的族群。有一天，一只寵物貓——拉斯特來到了這片森林里，在這里，他認(rèn)識了雷族里的幾只貓——藍(lán)星、灰爪、獅心。藍(lán)星是雷族的族長，灰爪是學(xué)徒，獅心是武士。不久，拉斯特成為了雷族的學(xué)徒，叫火爪，并接受了雷族武士訓(xùn)練。火爪通過幾個月的武士訓(xùn)練后，并勇敢地打敗了影族族長——斷星，最后，他終于成為了一名真正的武士，叫火心。

　　在這本書里，最吸引我的是：火爪打敗了斷星，成為了真正的武士。因?yàn)�，這一次戰(zhàn)爭很驚險、刺激，斷星差一點(diǎn)就殺死了火爪，而且，我覺得火爪很勇敢，他寧愿和野貓過戰(zhàn)爭挨餓的生活，也不愿意過那種寵物貓的生活。在這里，我學(xué)到了什么是堅強(qiáng)。

　　小學(xué)生讀后感 篇11

　　我讀了《雪域豹影》這本書，明白了凡事不一定要用暴力解決

　　就在這本書的主角—一只雪豹被一個獵人抓走了，帶到一個陌生的地方，但是它用頑強(qiáng)的意志力來生存。故事主要談了雪豹怎樣獨(dú)自生存，還領(lǐng)著孩子，尋找繼父，經(jīng)過了一個又一個的困難，終于找到了。

　　其中有一個情節(jié)讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個籠子里，并被放進(jìn)一個冰冷、黑暗的車子里，無論它怎樣動搖也無法掙脫獵人的手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過一番折騰，他終于把雪豹控制住。

　　我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習(xí)中遇到不會的問題時，不會輕易放棄，不會只是等待老師講解，而是自己去探索。

　　以后我還要再讀這種書，多積累。在生活中學(xué)習(xí)雪豹，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雪豹。

　　小學(xué)生讀后感 篇12

　　在這幾個星期，我把《專心讓我更出色》這本書讀完了，其中小志的故事讓我學(xué)會了專心。

　　文章主要寫了一個叫小志的小男孩，上課不認(rèn)真聽講，考試成績也不好，還把好朋友的成績也拉下來。這使他們的友誼一落千丈。這時小志開始回憶起自己的不足，于是他決定重新改變自己。最后，他成功的改變了自己。通過他的事例讓我知道，只有認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)�？荚嚦煽儾拍苤饾u提高。

　　我從小志身上學(xué)到了做事要專心的道理。每當(dāng)我寫作業(yè)時，聽到樓下有人大聲叫，我會很不專心�？墒�，每當(dāng)我想起小志的專心讓他不斷前進(jìn)，于是我也有了很大的動力與決心。比如：生字記得越來越牢，英語單詞背的越來越快了，數(shù)學(xué)應(yīng)用題的錯誤也越來越少了。

　　我開始學(xué)習(xí)更專心了，舉手的次數(shù)越來越多，學(xué)習(xí)成績越來越高了，雖然有時學(xué)習(xí)專心會很難，但是我知道，只有認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)才能讓自己變得更加出色！

　　小學(xué)生讀后感 篇13

　　今天，我讀了《邱少云的英雄故事》，這個故事主要講了在抗美援朝戰(zhàn)爭中，邱少云所在的部隊(duì)接受了一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，就是潛伏在敵人盤據(jù)的山坡上。邱少云和戰(zhàn)士們從頭到腳都插上了野草，隱藏在草地里。突然敵人發(fā)射的一顆燃燒彈落在了邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草，此刻，邱少云只要翻動一下身體，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標(biāo)。邱少云牢記革命紀(jì)律，紋絲不動地伏在那里，他咬緊牙關(guān)，頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，沒有發(fā)出一聲呻吟，直到最后犧牲。

　　邱少云的英雄事跡深深感動了我，他的這種不惜犧牲生命也要遵守革命紀(jì)律的精神值得我學(xué)習(xí)。聯(lián)系自己，作為一名學(xué)生，遵守課堂紀(jì)律是最基本的要求，但是有時候我上課的時候還要開小差，做小動作；做作業(yè)做了一會兒就要休息一會兒，沒有恒心，和邱少云比起來真是差遠(yuǎn)了。今后我一定要以邱少云為學(xué)習(xí)榜樣，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，做一名好少年。

　　小學(xué)生讀后感 篇14

　　很小的時候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強(qiáng)。

　　史鐵生是一位堅強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　　簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅強(qiáng)!

　　可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”

　　隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。

　　小學(xué)生讀后感 篇15

　　今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完后，心中很難受。在今天高文明的社會里，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥：“小鳥，你 不能往那邊的森林飛，如果有個舉槍的人，也不能往這來，這里遍地布滿天羅地網(wǎng)。” 不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這么大，連一只小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經(jīng)說過：“勸君莫打枝關(guān)鳥，子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥，現(xiàn)代的人呢?現(xiàn)在常常見到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國家一級的保護(hù)動物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動物打抱不平。所以我有一個小小的愿望 ，大家一起來保護(hù)鳥兒信吧!不要?dú)⒑�這些小生命。再說了，每個動物的身上都有病菌、細(xì)菌，吃了的話，會生病的，面且吃了動物，就不能保持生態(tài)平衡了。“我想和小鳥做一對好朋友，與動物們交談�！弊屛覀円黄饋肀Ｗo(hù)可愛的'小鳥，保護(hù)美麗的自然吧!

　　這篇文章告訴了孩子要美化環(huán)境，讓小鳥有一片安棲之地，保護(hù)大自然，在這個高度文明的社會中，沒想到有人會吃動物，太殘酷了!吃了動物，對我們?nèi)祟愐矝]有好處。

　　小學(xué)生讀后感 篇16

　　今天，我讀了《一件小事的震動》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥，把它關(guān)在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時作者才知道，不要把任何小動物關(guān)在籠子里。

　　其實(shí)，在生活中，我也經(jīng)歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養(yǎng)了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果，那條狗每天都哼哼，甚至有時連飯都只吃一點(diǎn)。最后，在我領(lǐng)它出去玩的時候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時，我才有了很淺很淺的一種意識，不要把動物一直關(guān)著�，F(xiàn)在呢，讀了這篇文章以后，我才對這方面有更多的了解。

　　實(shí)際上，什么樣的動物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動物，父母很愛孩子，如果都把動物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?

　　小學(xué)生讀后感 篇17

　　今天，我們學(xué)了一篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十一世紀(jì)初凱巴伯森林，總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，所以獵殺了森林里所有的狼，導(dǎo)致鹿大量繁殖，造成生態(tài)災(zāi)難。以前，我讀了許多關(guān)于大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三只小豬》的故事中，可惡的大灰狼殘酷地吃掉了兩只既可愛，又善良的小豬。

　　可是大灰狼還想把第三只小豬吃掉，所以它想方設(shè)法地致第三只小豬于死地所以我認(rèn)為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個世界上沒有狼，那么其它動物肯定會十分安全，可現(xiàn)在，這種想法完全錯誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因?yàn)榇笞匀粍?chuàng)造的一切都是有規(guī)律的，如果大自然遭到破壞，后果將不可預(yù)料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會就需要他，所以我們不能輕視任何一個人。

　　小學(xué)生讀后感 篇18

　　在這個暑假里，我讀了《西游記》這本書，書中告訴我們要知難而進(jìn)，這讓我深受啟發(fā)。

　　《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。他們在遇到困難的時候，毫不退縮，知難而進(jìn)。

　　在經(jīng)過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一只小蟲子飛進(jìn)去后變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經(jīng)過白骨洞的時候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空一一識破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。后來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經(jīng)過女兒國的時候，因?yàn)榕畠簢�公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國王�？商粕畢s推辭，走上一次比一次更艱難的取經(jīng)之路。

　　因?yàn)樘粕畮熗剿娜酥�難而進(jìn)，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學(xué)騎自行車，因?yàn)槲宜ち藬?shù)不盡的跟頭，我便想放棄。但是后來想想唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點(diǎn)又算什么。我便繼續(xù)騎，終于學(xué)會了。

　　這就是我讀了《西游記》的感想：成功在于知難而進(jìn)。

　　小學(xué)生讀后感 篇19

　　這天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

　　這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河。身為中國人，這是多么令人自豪的事情！

　　祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！老師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁�？梢�，我們對于祖國這個母親來說是多么重要！“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢但是，如何真正地做到“愛祖國”呢

　　“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學(xué)習(xí)吧！我們此刻還小，許多事情還沒有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽鎳�母親而時刻準(zhǔn)備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了！

　　讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學(xué)們，我們一起努力吧！

　　小學(xué)生讀后感 篇20

　　在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他漂到了個沒有人的島上，在島上，魯濱遜在廢船上找到了一些工具，在島上的邊緣建起了根據(jù)地，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動物。他在這個過程中，遭遇了很多困難和挫折。

　　他差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次種下大麥和稻谷的時候，由于種的不是時候，這些寶貴的種子就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被他堅韌不拔、永不放棄的精神。魯濱遜在島上生活了28年，最終獲救。

　　讀了《魯濱遜漂流記》使我覺得我們要多向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅強(qiáng)的意志、學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神……

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我覺得我們應(yīng)該要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己。