歷史上風(fēng)箏的來(lái)歷

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　　風(fēng)箏竟然是用在軍事上的！揭秘歷史上風(fēng)箏的來(lái)歷

　　世界各國(guó)都有春夏之際放風(fēng)箏的習(xí)俗，但是你知道嗎，放風(fēng)箏這一習(xí)俗最早起源于我國(guó)，而且是用在軍事用途上的哦。

　　風(fēng)箏，古稱紙鳶、紙鷂、鷂子。

　　據(jù)古書(shū)記載，風(fēng)箏的出現(xiàn)，最初是由于生產(chǎn)和軍事的需要，相傳春秋時(shí)代的公輸般就曾“削竹為鷂，成而飛之”，以偵察宋城。

　　直到北宋以后風(fēng)箏也已開(kāi)始由軍事偵察、通信聯(lián)絡(luò)、救生、求援，向體育、娛樂(lè)和游戲等方面發(fā)展。然而，風(fēng)箏大盛于朝野上下，清代高鼎也賦詩(shī)曰：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙;兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�

　　山東濰坊素有“風(fēng)箏城”之稱，早在明代風(fēng)箏就已進(jìn)入興盛時(shí)期。自清代中后期，每到清明節(jié)前后就成為有名的風(fēng)箏市場(chǎng)。濰坊風(fēng)箏中一類出自文人之手，彩繪雅致，另一類出自民間藝人，他們吸收楊家木版年畫(huà)的特點(diǎn)，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。

　　如今，濰坊的`國(guó)際風(fēng)箏節(jié)每年都吸引著大批國(guó)外風(fēng)箏高手和游人，風(fēng)箏已成為開(kāi)展國(guó)際經(jīng)貿(mào)交流的媒介。

　　風(fēng)箏博物館

　　天文學(xué)家曾把溫度計(jì)系在風(fēng)箏上，測(cè)量高空溫度;科學(xué)家富蘭克林在雷雨天放風(fēng)箏，證實(shí)云中帶電，進(jìn)而發(fā)明了避雷針;意大利無(wú)線電發(fā)明家馬克尼用風(fēng)箏引線代替無(wú)線電天線，使橫跨大西洋的無(wú)線電報(bào)實(shí)驗(yàn)成功;美國(guó)萊特兄弟用風(fēng)箏研究飛行，終于制成第一架使用內(nèi)燃機(jī)的飛機(jī)等等。難怪英國(guó)著名學(xué)者李約瑟把風(fēng)箏列為中華民族的一項(xiàng)重大科學(xué)發(fā)明。

　　被列為世界第一流的風(fēng)箏博物館，坐落在山東濰坊白浪河畔。這座外形像一個(gè)巨大的龍頭蜈蚣、占地13000平方米的博物館，設(shè)10個(gè)展廳、4個(gè)分館，收藏著來(lái)自世界各地的數(shù)以千計(jì)的風(fēng)箏珍品。

　　風(fēng)箏的起源是什么 風(fēng)箏的由來(lái)及其傳播故事

　　風(fēng)箏的起源：說(shuō)起風(fēng)箏的起源，有些民俗學(xué)家認(rèn)為，古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念故去的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開(kāi)放時(shí)，將慰問(wèn)故人的情意寄托在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。

　　據(jù)說(shuō)，唐代晚期，因?yàn)橛腥嗽陲L(fēng)箏上加入了琴弦，風(fēng)一吹，就發(fā)出像古箏那樣的聲音，于是就有了 “風(fēng)箏”的叫法。

　　風(fēng)箏，古時(shí)稱為“鷂”，北方謂“鳶”。大多數(shù)的人認(rèn)為風(fēng)箏起源于中國(guó)，而后廣傳于全世界，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。實(shí)際上，中國(guó)最早出現(xiàn)的風(fēng)箏是用木材作的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，東周哲人墨翟(公元前478-392年)，曾“費(fèi)時(shí)三年，以木制木鳶，飛升天空……”。墨子在魯山(今山東淄博境內(nèi))，“斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗”。這是說(shuō)墨子研究試制了三年，終于用木板制成了一只木鳥(niǎo)，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”(或“木鳶”)就是中國(guó)最早的風(fēng)箏，也是世界上最早的風(fēng)箏。(公元前約300年左右)，距今已有二千四百年。

　　直至東漢期間，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后，坊間才開(kāi)始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。因此可以推斷，中國(guó)風(fēng)箏已有兩千年以上歷史了。

　　墨子把制風(fēng)箏的事業(yè)傳給了他的學(xué)生公輸班(也稱魯班)，《墨子'魯問(wèn)篇》中說(shuō)，魯班根據(jù)墨翟的理想和設(shè)計(jì)，用竹子做風(fēng)箏。魯班把竹子劈開(kāi)削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為“木鵲”，在空中飛翔達(dá)三天之久。

　　最初風(fēng)箏常被利用為軍事工具，用于三角測(cè)量信號(hào)、天空風(fēng)向測(cè)查和通訊的手段。比如《鴻書(shū)》上說(shuō)：“公輸班制木鳶以窺宋城”。

　　公元前190年，楚漢相爭(zhēng)，漢將韓信攻打未央宮，利用風(fēng)箏測(cè)量未央宮下面的地道的距離。而垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困，韓信派人用牛皮作風(fēng)箏，上敷竹笛，迎風(fēng)作向(一說(shuō)張良用風(fēng)箏系人吹簫)漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語(yǔ)“四面楚歌”的故事。

　　在正史中也有關(guān)于風(fēng)箏的記載，南朝的“侯景之亂”時(shí)，梁武帝被侯景圍困，曾放風(fēng)箏向外求援。據(jù)南史卷八十“侯景傳”中所述，在梁武帝蕭衍大清三年(公元549年)時(shí)，侯景作亂，叛軍將武帝圍困于梁都建鄴(即今南京)，內(nèi)外斷絕，有人獻(xiàn)計(jì)制作紙鴉，把皇帝詔令系在其中，太子簡(jiǎn)文在太極殿外，乘西北風(fēng)施放向外求援，不幸被叛軍發(fā)覺(jué)射落，不久臺(tái)城即遭攻陷，梁朝從此也衰微滅亡。

　　相傳在公元前五世紀(jì)時(shí)，希臘的阿爾克達(dá)斯就發(fā)明了風(fēng)箏，可惜后來(lái)失傳。直到公元十三世紀(jì)，意大利人馬可波羅從中國(guó)返回歐洲后，風(fēng)箏才開(kāi)始在西方傳播開(kāi)來(lái)。

　　又從其它考據(jù)證實(shí)，約第十世紀(jì)傳至韓國(guó)再至日本，十三、四世紀(jì)才傳至歐洲。

　　關(guān)于風(fēng)箏的作文

　　今天中午和下午第一節(jié)課，我們舉行了一年一度的風(fēng)箏大賽。雖然小學(xué)已經(jīng)參加了很多次了，但升入初中后還是第一次，所以我還是很興奮！

　　中午吃完飯，我們就排著整齊的隊(duì)列來(lái)到足球場(chǎng)，參加比賽的六名同學(xué)先去老師那邊報(bào)道，而我們則站成四列橫排，等待著風(fēng)箏比賽的開(kāi)始。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，第一組的選手拿著各種各樣的風(fēng)箏來(lái)到足球場(chǎng)上準(zhǔn)備，同學(xué)們一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，看得眼花繚亂。

　　一聲哨響，比賽開(kāi)始了。選手們爭(zhēng)先恐后拿著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，一會(huì)兒放線，一會(huì)兒收線，忙得不可開(kāi)交。只有我們班的兩名選手不慌不忙。我們?cè)谶@邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，不知道在干什么，只能干著急。

　　選手們的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛上了天。有孫悟空，老鷹和還有一個(gè)三角形的風(fēng)箏。忽然，一個(gè)風(fēng)箏越飛越高，漸漸超過(guò)了所有風(fēng)箏，同學(xué)們都贊嘆不已，最后才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線原來(lái)斷了，怪不得飛得那么高，真是讓人哭笑不得。

　　如果選手們的表現(xiàn)叫做突出，那么校長(zhǎng)的表現(xiàn)就可以說(shuō)成是光彩奪目了。

　　一開(kāi)始，張校長(zhǎng)就幫助一個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏飛上了天空。只見(jiàn)校長(zhǎng)一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒放線，一會(huì)兒收線，動(dòng)作十分嫻熟，沒(méi)一會(huì)兒，就讓這個(gè)風(fēng)箏成為了第一名，而且校長(zhǎng)還先后幫助了三名同學(xué)，把他們的風(fēng)箏都放飛上了天空。同學(xué)們都說(shuō)校長(zhǎng)不僅有知識(shí)，還有生活經(jīng)驗(yàn)，真是一個(gè)全能的校長(zhǎng)！

　　快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，沒(méi)一會(huì)兒風(fēng)箏比賽就結(jié)束了。我們回味著這次風(fēng)箏比賽的樂(lè)趣，并且已經(jīng)開(kāi)始期待著下一個(gè)風(fēng)箏節(jié)的到來(lái)了。

　　今天我們不但看到了精彩風(fēng)箏比賽，還讓我有了些許關(guān)于學(xué)習(xí)的感悟：學(xué)習(xí)成績(jī)就像是風(fēng)箏，你要是一直收線，不去嘗試，就一點(diǎn)兒也不會(huì)進(jìn)步。如果你不剪斷風(fēng)箏的線讓自己嘗試一下，你就永遠(yuǎn)也不知道自己能飛多高。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，如果你不拼搏一次，不沖刺一下，你就永遠(yuǎn)也不知道努力后的自己有多么的強(qiáng)大！