分享作文十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的分享作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

　　回憶起已往的點點滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時光里，我要感謝我的老師，因為我的老師教給了我做人的道理、無窮的知識！

　　剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看著我，我都有點兒害羞。

　　讀二年級的時候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學習上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心里的悄悄話。

　　上三年級了，我即將與啟蒙我的老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。

　　四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學說說話、聊聊天。不久，我認識了一個好朋友，她和我很和得來，就這樣，我在這個班級里認識了第一個好朋友。

　　五年級了，我已經(jīng)不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經(jīng)是一個懂事、成熟的少年了。

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經(jīng)讀六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天地加重了。

　　我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂地成長。

分享作文 篇2

　　分享，還是分擔，這是我們必須經(jīng)歷的。學會分享，你將會獲得快樂與幸福；學會分擔，你將會得到你意想不到的東西。

　　人生在世，沒有別人的存在，一人無法經(jīng)冬歷春，無法領略人生的真正含義。所以人與人之間要學會分享與分擔，二者不可分離。因為我們不是孤單地行走著，就想水與魚兒分享暢快的歡樂，風箏替風分擔無言的孤寂一樣。我們有自己的伴侶和朋友，與他們一起，你將會領略到更為精彩的人生；與他們一起，你的人生曲線將會變得平整而少有低谷。

　　沒有分享的分擔是摘下罪惡過時的根源。明太祖朱元璋，白手起家，他的兄弟歷經(jīng)波瀾將他送上皇位，一路與他們一起分享著艱辛和困難，可是他卻不知道分享二字的意義，將虜血未干的大刀指向了和他共患難的兄弟，因為他害怕他們以后會重蹈覆轍，將自己拉下皇位，另立新君，殊不知這樣做使自己陷入了被后人唾罵的漩渦。分享是人世間最美好、最具有善意的詞語，在分享中我們得到快樂與慰籍，得到對未來美好生活的憧憬。在患難獲得的友誼與情感，我們要懂得珍惜，因為那才是最真實、最美好的。不要忘記也不能忘記，風雨同舟、生死與共的患難真清。

　　風雨同舟，淚與笑，他們一起走過。我的父母，他們既不是科學家也不是藝術家，只是一個普普通通的工人，但在我的心里他們同樣偉大。小時候，我的爸爸媽媽會時不時的拌嘴，他怪她多事，操心多，她怪他沒用，懶散。但是在工作的時候，她會成為他的助手，為他擦汗，傳遞材料和使用的工具等等。下班后，媽媽為爸爸烹飪香甜可口的飯菜，以犒勞他一天的付出與辛勞。自從他們結婚以來，他們相濡以沫、相敬如賓，一路的攙扶與支撐，讓這個雖不富裕的小家愛意融融。

　　所以生命不一定是在輝煌中分享，在浩劫中分擔才算深刻。身邊的小事，即使再平凡，我們也可以和身邊的人一起分享與分擔，因為懂得分享與分擔，才會讓我們的生命變得深情而肅穆。

　　讓我們在風雨中，同舟共濟；在涸澈之內，相濡以沫，共同分享陽光與雨露，讓我們樂與分享，用于分擔，做一個快樂、懂得分擔的人。

分享作文 篇3

　　希望考生們在復習新GRE作文的時候，可以關注一下前輩們總結的經(jīng)驗教訓，這樣就能夠保證新GRE作文復習順利，而且可以獲得更好的效果。下面為大家介紹GRE作文復習經(jīng)驗。

　　1.大家一定不要放下單詞，很多單詞都能用在作文里的，不要學我，沒有心思背單詞，老底也不是很厚，所以老被人批自己的用詞不當。

　　2.大家有空要多看看課外讀物，或者一些比較有深度的報刊雜志，也要關心一下國家國際大事，不要兩耳不聞窗外事，人是社會的人啊。

　　一方面可以為你的寫作積累一點與眾不同的素材;另一方面也可以使你博學，看看壇子上有些前輩的分析真是精辟，慚愧。你看看人家ETS考的題目，社會行為教育科學文化政治學習傳媒。真的是把生活中的方方面面都包括了呀。你看羅素，怎么寫出那么淺顯易懂的文章?你看丘吉爾，作為一個政治家能拿諾貝爾文學獎;你看什么亞理士多德啊，達芬奇、愛因斯坦，哪個不是全才?大家都準備了這么久的AW了，這些應該都懂的吧。

　　3.平時就要養(yǎng)成積累的習慣。句型、詞語、短語，這些東西都是靠一塊一塊磚堆砌起來的，如果只是靠考前的幾個月，即使能建起高樓大廈，也是沒有地基的。

　　4.千萬別迷信機經(jīng)，那個只能作為參考的。而且別指望著你的專業(yè)調查能給你帶來你的拿手題目!!偶是學生物工程的，但是考試的時候寫的不還是文化的題嗎?所以還是自己的準備充分一點比較好，安心、底氣也足。

分享作文 篇4

　　時間分配

　　作文時間彈性很大，發(fā)揮好的同學30分鐘就可完成大小作文，發(fā)揮不好的同學可能一個小時還寫不好，但一般情況下，需要將寫作時間控制在50分鐘內，即小作文15分鐘，大作文35分鐘。寫作過程可分為三個階段：

　　1、審題（小作文2分鐘，大作文3分鐘）

　　一定要認真審題，定下大概寫作方向，勾勒出文章的大概框架。很多英語基礎較好的同學考研寫作未能取得高分，就是因為沒有仔細審題。有些同學擔心時間不夠，草草瀏覽題目，動筆就寫，而寫完發(fā)現(xiàn)跑題了，寫得再好也是不及格分。審題時確定文章的中心思想和每段的主題句，可以列出簡短的寫作提綱。

　　2、寫作（小作文12分鐘，大作文30分鐘）

　　應該把大部分時間用于寫作。多數(shù)同學沒有時間打草稿，因此，動筆之前應把句子考慮成熟，盡量少作改動�？佳衑r在備考階段可按照時間要求多寫幾篇文章，以便了解時間分配。考試時，最好使用黑色的鋼筆或簽字筆，不要使用藍色、紅色筆，更不要使用鉛筆，最好不要使用涂改液。另外，一定要把作文寫在答題紙指定區(qū)域內，不要寫在試卷或草稿紙上。

　　3、檢查（小作文1分鐘，大作文2分鐘）

　　如果想在寫作中取得理想分數(shù)，一定要花一兩分鐘時間檢查文章，要檢查內容是否切題，論點是否明確，論據(jù)是否充分，結論是否合理，表達是否符合語域要求，語法是否正確，用詞是否貼切，拼寫是否正確，標點是否得當?shù)�。修改時最好不要劃掉一句或一段重新寫。

　　草稿vs提綱

　　有些考研的人出于卷面整潔的考慮，主張先打草稿，其實大可不必這樣做�？荚嚂r間很緊，如果將大部分時間用在打草稿上，可能會時間不夠，造成不必要的丟分。

　　打草稿不值得推薦，但為避免大篇幅的改動，考研er可在動筆前先列個提綱。列提綱的步驟是：首先確定文章的主題，尋找支持主題的事實、觀點；接著思考如何引出主題、如何論證主題以及如何結尾；然后可用簡單的提示性文字將思考確定后的寫作思路表示出來。

　　詞匯攻略

　　由于詞匯量不足或者考試時情緒緊張，考研er很可能會遇到一些意思不知道如何用英語表達的情況。遇到這種情況，千萬不要使用漢語拼音代替英語表達，也不要自己創(chuàng)造詞語�？梢圆扇∫韵聨追N方式應對這種困境：

　　使用上義詞，如可以把saw和hammer寫作tool；用從句進行解釋說明，如可以把數(shù)碼相機寫作a camera that takes pictures without film；避開自己不會寫的詞語，用自己熟悉的詞語重新構思。如果希望在考場上做到得心應手，考研er需要下工夫熟練掌握基本詞匯的用法。

　　模板使用

　　模板是眾多考研的人關心的問題。由于功課繁重，很多考研er平時沒有時間進行寫作練習，只能寄希望于考前押題，結果屢戰(zhàn)屢敗。當前是一個圖文時代，根本不可能押中題目，考研的人應扎扎實實提高寫作基本功，不能懷有絲毫的僥幸心理。

　　很多考研的人，尤其是英語基礎不太好的考研er，很難短期內在英語寫作方面取得質的飛躍。如想取得寫作及格分，記憶模板未嘗不可。建議大家考前總結出屬于自己的獨特的寫作框架，并按照框架各寫至少5篇作文，臨場前將其背熟，到考場上再根據(jù)具體的題目進行現(xiàn)場發(fā)揮和創(chuàng)造。

　　注意事項

　　1、卷面整潔

　　閱卷人需要在很短的時間內判斷出文章質量的優(yōu)劣，因此第一印象就顯得十分重要。字體娟秀、卷面整潔會讓考官眼前一亮，考官在閱讀文章的時候就會有一個好心情，潛意識里就會給你一個較高的分數(shù)。

　　2、文章的脈絡

　　在第一印象之后，閱卷人會迅速瀏覽你的文章，尋找那些符合高分標準的要素。如果考研er的文章行文思路清晰、論據(jù)充足、論證充分，自然大大減輕了考官的工作量，使得閱卷人能夠很快掌握考研er的寫作水平。

　　主要的段落需要有較強的層次感，使人可以快速抓住作者的思路，同時表現(xiàn)出作者分析、表達事物的能力。英文作文的行文還需要較強的連貫性，包括過渡句和過渡詞以及邏輯連接詞的運用等。

　　3、閃光點

　　由于大部分考研er對詞匯和句式的掌握都處于一般水平，在寫作中能夠將詞匯和句型運用自如的人非常少，所以考研er若能在文章中使用幾個精彩的詞匯、詞組和句式，不僅能夠為文章增色不少，還能更加吸引閱卷人的眼球，取得更高的分數(shù)。

分享作文 篇5

　　窗外，雨淅淅瀝瀝得下著，路上的行人撐著雨傘，遠遠望去就像一朵朵顏色各異的花兒。窗內，則刮起了一陣換位置風波。

　　我在心里默默祈禱，希望能給我來一個品學兼優(yōu)的同桌，在他的影響下或許我的成績會更上一層樓�？墒翘旃�不作美，偏偏給我分了一個學習墊底的人做同桌。剛剛開始我還可以去慢慢的接受她，但別人卻一直在說我，我傳染了她的學渣之氣，我生氣極了，在那次以后我就不怎么理睬她了，還命令她離我遠一點。

　　但在那一次，我深深的被她的所作所為給感動了。

　　那一天，驕陽似火，幾只蟬慵懶地趴在樹枝上，“知了，知了”的叫著。在教室里享受著風扇的我們正在舉行作文比賽。趁比賽還未開始，我開始構思自己的作文，決定這次作文比賽一定要拿個特等獎。這時，老師一聲令下，我拿起了一支黑色水筆正準備開始寫時，我發(fā)現(xiàn)寫作文用的稿紙突然失蹤不見，我十分著急，將手迅速的伸進了我那整整齊齊的課桌里，翻找了一會兒后，還是找不到，原本我那整整齊齊的課桌里變成了一大桌“的垃圾堆”我急壞了，把整張桌子找了一遍又一遍甚至把頭都探了進去，就是連作文稿紙的影子都沒見著。

　　五分鐘過去了，十分鐘又過去了，我想這樣找不是辦法，于是，我轉過頭，想向后桌借一下方格稿紙，但由于后桌正忙著寫作，根本不搭理我，我并未放棄，于是，拍了拍前桌的肩膀，但她只是抖了抖肩，然后繼續(xù)寫作文。我?guī)缀蹙鸵�絕望了，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉。就在這火燒眉毛之時，同桌遞給了我一張餐巾紙，我緩緩接過，擦干了眼淚之后，她又遞過來兩張方格稿紙，眨著眼睛示意我收下，我滿懷感激地看向她后，立刻寫了起來。寫完后，我微笑著表示感謝，而她只是笑了笑說了聲，應該的。

　　從那以后，我再也不嫌棄她了。這件事雖然小，但情誼深厚，就是這件小小的事情，讓我體會到了，人不能只看外表和成績，心靈美才是真的美，我為有這樣一個好同桌而感到驕傲。

分享作文 篇6

　　在人生的旅途中有快樂,有傷心.而每個人的人生都不一樣,有的人一輩子都弄虛作假;而有的人卻一步一個腳印的走過來;充實`認真的過好每一天.而我的人生旅途中是充實`認真的過好每一天!

　　我的人生中一步代表一段故事,在小學,上一年級時我覺得這是我人生中跨出的第一步,在小學我沒有好好的珍惜時光,沒有好好的讀書,以至于現(xiàn)在上初中這么困難,哎......這第一步就這么失敗的走完了.

　　現(xiàn)在初中的我是個懂事的孩子了,我懂得我要認真學習了,現(xiàn)在馬上就要面臨中考了,我將它是人生中視為我人生很重要`很關鍵的一步.老師說,中考是人生第一步轉折點,而我將他視為第二步.

　　我現(xiàn)在為第二步作著準備,希望我可以成功地跨出這一步!

　　小的時候媽媽常說,人要一步一個腳印的走完一生,踏踏實實的走完,這樣就沒有什么遺憾了.小時侯常常想媽媽的話.心理想著,等長大以后我一定要一步一個腳印的走過來,無論是快樂和傷心都要認真對待.

　　快樂是一個腳印，傷心是一個腳印．我都將它們深深印在腦海里，永遠都不忘記��！

　　也許隨著時光的流逝，有的人所走過的腳印都不會遺忘，而有的人對自己所走的腳印卻記憶深刻．而我希望我現(xiàn)在所走地每一步都將會成為老年最好地回憶！

　　人生的路，漫漫無常。在這條路上，你會遇到各種挫折，要學習面對挫折，走向成功。

　　父親會教導我許多哲理，讓我不會走曲折路。上次的暑假，父親就教會了我踏踏實實的“走路”。 那天的場景一一回放在眼前......

　　天，出奇地涼爽，空氣中甚至透露著絲絲的寒風。我正著筆寫作，頃刻間呼嘯而來的寒風，讓我結結實實地打起了冷戰(zhàn)。索性披上外衣，走出臥室�！鞍�,教我炒菜吧！”恩？父親并沒有說出聲來，但他的眼神和表情，分明有些遲疑。待了一會兒，父親才若有所思的和我一起走進廚房。

　　“想做什么呢?”父親征求著我的意見。我閉眸深思片刻，說：“青椒肉絲�！闭f著，挺直了腰板兒，高昂起了頭，似乎早已胸有成竹。父親盯著我，不言而笑。

　　父親不緊不慢地說：“我們炒辣椒，要先按一定的大小切辣椒�！蔽宜贫�非懂地點了點頭，拿出菜刀，把辣椒一一擺列整齊。心高氣傲的我，自以為能一次成功，飛速地切著，最后回頭一看，早已狼狽不堪。像是一個垃圾堆。我無奈地盯著這片“殘局”。希望它能在我眨眼之跡，瞬間變?yōu)槊牢都译�。陡然間，一雙溫暖的大手撫摸著我的背脊，雄渾的聲音回響在心田：“孩子，加油！”

　　我仰望著父親的眼睛，慈祥溫和，像一潭平靜卻莫測的潭水。水中掩映著我信心十足的臉。父親再次拿出幾個青椒，熟練地給我做示范。我凝神盯著這每一刀，都是我通向成功的階梯。我再次接過菜刀，慢慢地用心切，不再那么浮躁。踏踏實實，一步一個腳印兒，走向成功。現(xiàn)在的青椒片兒，薄厚適中、大小均勻、色澤鮮美。丟進油鍋里，它們就如急噪的我，想跨越式的成功，可那只是毫無意義的空想。

　　簡簡單單的一次炒菜，也需要認真和努力，一步一個腳印，走出踏踏實實的人生！

分享作文 篇7

　　最近，我從《特別關注》上讀了一篇文章叫《讓別人分享財富》。讀了這篇文章，我的感觸很深。

　　主人公小時候，和父親一起到鎮(zhèn)上賣西瓜，剛把西瓜推到鎮(zhèn)上，天空就下起了大雨。主人公的父親說要把西瓜送給附近的居民和商店里的人，他還對別人說自己賺了個輕松，不新鮮的明天也賣不動。

　　多年之后，主人公開了一家食品工廠。金融危機爆發(fā)時，他的產品賣不出去，主人公就把產品送給員工、附近的居民和商店。

　　好人自有好報。小主人公家里的西瓜再推到市上都是第一個賣完；主人公的工廠缺員工時，不但來了老員工，還來了許多慕名的員工，他的工廠的生意也好了起來。

　　與其守著財富不如把財富送給那些需要的人。我也要象他們一樣，做一個讓別人分享財富的人：當同學有難題時，如果我會，就要盡全力幫助他們；當他們沒有帶學習用具時，我要把我的借給他們用。

　　舍得讓別人分享自己的“財富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。

分享作文 篇8

　　于個體而言，你是一個獨立的'個體；于世界而言，你又是一個聯(lián)系的整體。魯迅曾說：“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關�！币簿褪钦f，我們都生活在一個群體中，一個快樂有人分享，痛苦有人分擔的有機整體之中。在這個有機整體中，無論是分享還是分擔，都缺一不可。

　　何為分享？何為分擔？分享就是你有一樣很漂亮的東西，一件很有趣的事或其他讓你感到快樂的東西，然后把這快樂的東西告訴別人，讓別人與你一起快樂。分擔就是你身上的擔子很重，壓得你透不過氣來，這時候有人愿意分出一邊肩膀和你一起背。你愿意與之分享的人，一定是你愛的人。愿意和你分擔的人，一定是愛你的人。

　　分享和分擔能讓友誼更堅固，讓幸福更美好，讓生活更有意義。記得在第二季的《爸爸去哪兒》有這么一個片段：多多和Joe在早餐時間被村長關到一間房子里，他們只會被分到一份早餐，借此來考驗他們是否懂得與朋友分享。一瓶雞蛋布丁被分到了多多的手里，而Joe只有一個勺子。多多毫不猶豫就把一半的早餐分到了Joe的手里，這就是分享。后來因為布丁太難吃了，Joe只吃了一點就吃不了，村長說吃不完早餐就不能找爸爸，多多又把剩下的布丁分成一半，一起吃了，這就是分擔。因為擔心小伙伴沒有早餐吃，多多樂意去分享；因為想和小伙伴快點找到爸爸，多多樂意去分擔。多多是幾個小伙伴里最受歡迎的一個。因為分享和分擔，才會讓兩個朋友克服各種困難，使友誼長存。

　　與別人分享快樂，你的快樂就會加倍；與別人分擔痛苦，你的痛苦就會減半。在人的一生中難免有許多喜、怒、哀、樂，如果全都憋在心里，無疑會令人很難受�？鞓窡o人分享，痛苦無人分擔，成功無人祝福，不幸無人安慰，這樣的人生，有誰樂意？顯然無人愿意。只有懂得與人分享和分擔，才能過上一個有血有肉、有笑有淚的人生。

　　無論是分享還是分擔，體現(xiàn)的都是你和別人的關系。關系融洽的、友好的，才會有分享與分擔一詞。關系沒有那么好的，誰會介意你過得怎么樣？因此，無論是樂意與你分享的，還是愿意和你分擔的，都請一定一定珍惜。友誼如此，愛人亦然。

　　有分享與分擔的人生，才是幸福的、圓滿的人生。

分享作文 篇9

　　分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。

　　從她出生開始，就沒有聽到過鳥兒的相互啼叫，沒有看到過花兒的爭相綻放，沒有嗅到迷人的芳香，陪伴她的，只有一座晶瑩剔透，華麗的宮殿和無邊無際的純白。她沒有朋友，照顧她的人對她格外尊敬與小心。寒冷使她漸漸變得冷漠，有著冰冷的面孔。她終日與風雪相伴，可她漸漸厭倦了這一切，討厭起那無邊無際，單調的白色。她決定離開。

　　她來到一個貧困的村莊，沿途中，她看見了高聳的大樹，斑斕的花，聽見了悅耳的鳥啼，甚至遇見了一位向他乞討的老人。她也只是淡淡的走過，未曾留意。她很疑惑，明明見到了相見的，為什么仍然不開心？她慢慢走著，和被迎面跑來的人相撞。那人急忙跑過來扶起她，一邊止不住的道歉。她站起來，才看清這是一個小女孩。穿著舊衣卻很干凈，手里握著一個東西。她冷冷開口：“這是什么？”女孩嚇了一跳，又歡快的說：“這是爸爸送我的禮物，我要拿去給朋友�！薄盀槭裁匆�給別人？”她有些不明白。“因為分享是件快樂的事�！薄拔铱梢院湍阋黄饐幔俊迸�孩點點頭。一路上，女孩告訴她，朋友特喜歡音樂，把口琴送她，她一定會開心的。朋友還喜歡雪，可惜雪很少見。聽到這，她一頓。來到朋友家，她看見兩個女孩相擁大笑，那個樣子震動了她。她揮了揮手，外面開始下雪。兩個女孩驚喜的跑到外面，還邀請她一起玩�？粗鴥扇藲g喜的笑顏，她忽然感覺那白色也不再使她厭惡。“姐姐，快來，好漂亮的雪。謝謝姐姐�！甭犞�這真摯的言語，她忽然明白那句分享是一件快樂的事。

　　如果你看見紛揚的雪花，那是她在向我們分享雪的白和她的快樂。

分享作文 篇10

　　“加油，加油！”是誰在喊呀？哦！原來是在進行一場別開生面的兩人三足的比賽呀！

　　在天氣晴朗、萬里無云的星期六，我們排成一列長長的、整齊的“長龍”城市廣場出發(fā)。到了城市廣場，老師就迫不及待地跟我們說：“今天我們要玩一個激烈的比賽，叫做兩人三足。”只見話音剛落，同學們就高興地一蹦三尺高，個個手舞足蹈，眉開眼笑。

　　只聽見哨聲一響，全校同學都乖乖地閉上了嘴巴，安靜地鴉雀無聲，連一根針掉在地上的都能聽得到一清二楚。接著，老師又對我們說了比賽規(guī)則：兩個隊一 起比賽，在一個隊開頭的一組腳上綁住一根繩子，然后走到對面的第一個燈柱再返回，依次循環(huán)，先獲勝的一個隊可以得到50個笑臉。同學們聽了個個摩拳擦掌。

　　只見第一排的同學迅速地將繩子綁在腳上，還跟搭檔說：“怎么辦��？我好緊張呀！”

　　預備，開始！隨著裁判的一聲哨響，同學們都平息凝神，靜靜地等著結果。聽!正在比賽的同學嘴里有節(jié)奏地喊著：“一二一，一二一�！睂Ψ降哪且唤M見自 己落后了，就拼命地向前沖，不料，他們摔了一個“狗啃泥”，但他們并沒有放棄，只是爬起來繼續(xù)往前走，可是心急吃不了熱豆腐，對方組又撿了個“金元寶”， 他們真是出師不利呀!

　　正當我幸災樂禍的時候，老師說輪到我了。我以最快的速度將繩子綁在腳上，接著我的心怦怦直跳，忐忑不安，就好像有只頑皮的小兔子在我心里活蹦亂跳，為了不 讓我緊張起來，我又深呼吸又是運氣。比賽時，搭檔嘴里不停地喊著：“左右，左右�！北荣惤K于結束了，我們小組獲勝了，我像吃了一樣高興。

　　時間像沙漏一樣在不知不覺中流逝了，我們依依不舍地離開了城市廣場。