蒲公英的秘密作文5篇
蒲公英的秘密作文1
今天，放學(xué)了。我走著走著發(fā)現(xiàn)了一種雪白的、毛茸茸的花。聽媽媽說(shuō)它叫蒲公英，那小絨球就是蒲公英的種子。風(fēng)輕輕的一吹蒲公英的種子就像仙女一樣**自在的飛翔。我不明白為什么他會(huì)被風(fēng)吹走呢?我用放大鏡仔細(xì)觀察，哇!
我發(fā)現(xiàn)蒲公英雪白的毛下邊連著一個(gè)棕色的小顆粒。原來(lái)這棕色的小顆粒才是蒲公英的種子。蒲公英的種子四處飄，蒲公英要依靠大自然的力量播種，這樣每個(gè)角落里都會(huì)聚集了蒲公英的腳步。通過(guò)今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。也發(fā)現(xiàn)了蒲公英是一鐘很堅(jiān)強(qiáng)的植物。
蒲公英的秘密作文2
春天來(lái)了，山坡上、田野里、森林邊、草地上，隨處可見蒲公英的身影。蒲公英的葉子是鋸齒形的，它的葉子有的貼在地面生長(zhǎng)，有的葉子朝天空生長(zhǎng)，蒲公英的花是淡黃色的。一場(chǎng)春雨過(guò)后，天空中掛著彩虹的時(shí)候，蒲公英的葉子里藏匿著晶瑩的露珠一閃一閃的，讓葉子的顏色顯得深綠，花朵驕傲的仰著頭綻放著，黃色的花朵給綠色草地增添了無(wú)限的生機(jī)和美麗。
每到這個(gè)季節(jié)，人們就會(huì)三三兩兩的拿著小刀在山坡上、田野里、森林邊、草地上挖蒲公英，蒲公英的作用可大了！葉子吃到嘴里是淡淡的苦苦，它既可以去人體因季節(jié)轉(zhuǎn)換的'內(nèi)火，還能入藥呢，所以人們都喜愛吃蒲公英。
蒲公英在這個(gè)初春的季節(jié)里長(zhǎng)著、長(zhǎng)著，花朵慢慢的枯萎了，然后長(zhǎng)出了一個(gè)白色毛茸茸的小球球，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小球球在風(fēng)中搖曳，像一名小小降落員，隨風(fēng)高高飛起又慢慢降落。它們隨風(fēng)飛行的距離是不定的，有時(shí)飛呀飛呀飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飛過(guò)了理想的山坡、飛過(guò)了希望的田野、飛過(guò)了夢(mèng)幻的森林、飛向那高高的山梁，落在那不知的名的泥土中、沙石上，那時(shí)便是它們新的家園。
冬天來(lái)了，蒲公英躲在積雪下，準(zhǔn)備著明年春天在生根發(fā)芽，在和人們相會(huì)。
我喜歡蒲公英，喜歡它那美麗的花朵，喜歡它在春天給人們帶來(lái)的歡樂，更喜歡它頑強(qiáng)意力和堅(jiān)強(qiáng)的生命力。因此我也要像蒲公英一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)勇敢的人。
蒲公英的秘密作文3
通過(guò)這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)蒲公英竟能在水中生長(zhǎng)。
十月份的一個(gè)星期六，我寫完作業(yè)到外面一片草地玩耍，發(fā)現(xiàn)了一棵蒲公英，便把它折斷。我飛快的跑回家，用水插養(yǎng)在一個(gè)塑料杯里。過(guò)了一天一夜，我驚奇的發(fā)現(xiàn)它開花了。那花蕾昨天還用綠色的外衣包著紅紅的臉蛋，今天竟變成了一個(gè)圓鼓鼓的、小小的、白白的、蓬松的“棉花糖”。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又有新發(fā)現(xiàn)：被我折下來(lái)養(yǎng)在水中的那一根蒲公英竟生根了。當(dāng)時(shí)，我覺得奇怪，但把它的種子放在水里。過(guò)了幾個(gè)星期，種子也生根發(fā)牙了，嫩綠嫩綠的，好看的很!
小芽呀，小芽呀，你快長(zhǎng)大吧!
蒲公英的秘密作文4
蒲公英們準(zhǔn)備飛離，互相訴說(shuō)著宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠(yuǎn)方。我呆在蒲公英旁，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。
——題記
河岸兩旁已物是人非，一片寥無(wú)人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么?系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長(zhǎng)大了的我們的再一次嬉戲。
曾幾何時(shí)，我們幾個(gè)頑童和這幾艘老船，不需節(jié)日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數(shù)不同，還有何不同?哦，還有發(fā)自內(nèi)心的快樂不同。我們竟相劃至河**，避開大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們?cè)诎哆吤倾と唬矡o(wú)可奈何，只是回了家少不了一頓責(zé)罵或是責(zé)打，但下次我們一如既往，沒有理由，因?yàn)闅g樂永遠(yuǎn)不需要理由。
不大的小河里滿滿地聚著兒時(shí)的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍(lán)色的天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰(shuí)家的瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭(zhēng)搶，“花魚嘴，螃蟹……快扔過(guò)來(lái)!”放肆的聲音劃開了烈日，趕走了時(shí)間。
玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿頭滿臉。我們暢談剛剛的驚險(xiǎn)與歡喜，后來(lái)我們的話題就只限于未來(lái)的何去何從。我們充滿憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍(lán)天。
呵，這花樣年華喲!
現(xiàn)在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細(xì)小的蒲公英，它們似乎在等待長(zhǎng)大，沖破這束縛。
夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因?yàn)槲以诘却影哆叺睦洗暮艉啊?/p>
蒲公英的秘密作文5
我曾經(jīng)非常討厭蒲公英，沒有理由，反正就是討厭。有一天放學(xué)，一群毛茸茸的東西在我眼前飛來(lái)飛去，“這是什么東西，太煩人了！”我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是那蒲公英。
蒲公英無(wú)數(shù)嬌嫩細(xì)長(zhǎng)的花瓣，組成了一個(gè)半圓形的小花球，那些鮮艷的花兒，一朵朵你挨著我，我挨著你，團(tuán)團(tuán)相簇。我靠近蒲公英一聞，淡淡的清香撲面而來(lái)，引來(lái)了許多蝴蝶在上方翩翩起舞。翠綠的葉子向四周伸展，像章魚的觸角，邊緣是鋸齒狀的，背面還有許多白色的小絨毛，摸起來(lái)很柔軟。金黃色的小花凋謝了，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了潔白的絨球，一個(gè)個(gè)散落在草叢里，它像玉石
埋藏在草叢間，像棒棒糖……一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英告別了媽媽，乘著降落傘到處去旅行，它們有的落在馬路邊，有的飄落到田野里，還有的落入河中……頓時(shí)我心中有一個(gè)疑問：那蒲公英有什么作用呢？我?guī)е蓡柸枊寢�，媽媽笑著�?duì)我說(shuō)：“蒲公英的作用可多著呢！蒲公英既是一種中藥，可以清熱解毒，消腫散結(jié)，也可以泡茶喝或熬粥，也可以用來(lái)炒菜，就是有一點(diǎn)苦，經(jīng)常食用可以增強(qiáng)抵抗力�！�
從那以后我再也不敢討厭蒲公英了，雖然它長(zhǎng)得不像玫瑰那樣?jì)善G欲滴，不像百合那樣芳香四溢，也沒有芍藥那樣絢爛多彩，但它的.作用非常多，真是令我佩服！
蒲公英的秘密作文5篇擴(kuò)展閱讀
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展1）
——堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英作文5篇
堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英作文1
沒有清幽的香,沒有芬芳的色彩,它不像牡丹那樣高貴典雅,更不像玫瑰那樣倍受青睞.蒲公英,我卻喜歡它,喜歡它那*凡,喜歡它那純凈的色彩.重要的,它總能給我力量.
蒲公英,散在隨處可見的角落里,田野里荒草叢中,甚至一道巖石的破痕.只要種子能到達(dá)的地方,就會(huì)生長(zhǎng)它的堅(jiān)強(qiáng).小時(shí)候,爸爸告訴我蒲公英的故事.傳說(shuō)每一朵蒲公英都有一個(gè)愿望精靈,它們得到大地的賜予,當(dāng)人們向它們?cè)S愿時(shí),吹散它的種子,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng),等到它們生長(zhǎng)時(shí),愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn).被許愿的人也會(huì)得到祝福.所以,那時(shí),我喜歡蒲公英因?yàn)樗偸俏揖竦募耐?因?yàn)樗倳?huì)帶著我的`愿望,飛往幸福的方向.
在我二年級(jí)時(shí),得了重病.那時(shí)我傷心極了,老是哭.不肯打針吃藥.爸爸告訴我去找找蒲公英吧,吹散它的種子,讓它們?yōu)槲易８?它們會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望.然后爸爸還告訴我不要哭,要像蒲公英一樣,要學(xué)會(huì)生長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng).于是,我一次次地把蒲公英吹散,讓它們飛向幸福.給我力量.后來(lái),我的病好轉(zhuǎn)了.這段時(shí)間里,是蒲公英給了我力量,讓我**了下去.讓我學(xué)會(huì)了像蒲公英般的堅(jiān)強(qiáng).
從此一后,無(wú)論我遇
到什么失敗挫折,我總會(huì)去找蒲公英,尋找我的力量.雖然我知道爸爸告訴我的只是一個(gè)傳說(shuō),但蒲公英早已成為我精神的寄托,心中的蒲公英早已漫山遍野地綻放,空中飄灑著輕舞飛揚(yáng)的種子,幸福早已在心中裝滿,悄悄蔓延.
蒲公英,雖*凡,卻會(huì)依然驕傲地成長(zhǎng),它會(huì)守護(hù)我,讓我堅(jiān)強(qiáng),給我力量.
堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英作文2
很久很久以前，有一個(gè)小女孩兒，她在院子里種下了一株蒲公英。小女孩很細(xì)心地照顧蒲公英，盼著它快點(diǎn)開花。后來(lái)，小女孩搬家了，蒲公英孤獨(dú)地被遺留在了院子里。蒲公英心想：小女孩離開了，我能夠活下去嗎？
第二天，蒲公英感到又熱又渴。熊熊的烈日直射在它的身上。盡管蒲公英難耐炎熱的天氣，蒲公英的心中卻一直默念：“我要堅(jiān)強(qiáng)活下去，開出花朵，讓種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，小女孩一定會(huì)看見的！”就這樣，蒲公英忍受著痛苦，過(guò)了一天又一天，經(jīng)歷了重重困難的它終于開出了毛絨似的花。風(fēng)吹過(guò)蒲公英，種子飄落在院子的其它土壤上，生根、發(fā)芽、開花……三個(gè)月后，小女孩回到這里，眼前的一片蒲公英正在茁壯地生長(zhǎng)在她的院子里，卻只剩下一株她三個(gè)月前種下的蒲公英在一片花海中獨(dú)自凋零。小女孩被蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了。于是，小女孩在新家建造了一個(gè)“蒲公英花園”，里面種下蒲公英，待蒲公英開花后，就把種子收集起來(lái)，繼續(xù)種植。蒲公英離開了小女孩的呵護(hù)，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并繁衍后代。表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)是一種多么可貴的高尚品德。
堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英作文3
或許蒲公英在我們眼里是一種不起眼的'花。因?yàn)榈教幎际瞧压ⅲ詫?duì)于沒有欣賞力的學(xué)生們說(shuō)，還真的是不起眼。雖然它們不是獨(dú)秀一枝，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美的花。
它經(jīng)常生長(zhǎng)在雜草叢中，人人都排擠它，因?yàn)樗?**是那么的單調(diào)、那么的難看�？晌矣X得雖然它沒有美玫瑰的艷麗，沒有玉蘭的香秀，可是它有那追求**的執(zhí)著。
我們經(jīng)常能看到，當(dāng)一些歌手怕MV時(shí)，總是要借住蒲公英來(lái)襯托歌手想表達(dá)的欲望、情感。這不是蒲公英的作為嗎?在我的家庭里。人人都排擠它。弟弟說(shuō)那是沉醉的沒事找事。當(dāng)媽媽;準(zhǔn)備訓(xùn)我時(shí)，我已經(jīng)逃之夭夭了。我躲在房間里。向著窗外撫摸它。沒想到給風(fēng)一吹，是那么的美麗。妹妹跑進(jìn)我房間，還說(shuō)她偶然看到一本書。書上面說(shuō)當(dāng)蒲公英飛散時(shí)，因?yàn)樗x開媽媽，去打拼自己的生活。當(dāng)它飛到松柔的泥土里，它選定時(shí)，它就會(huì)在新店小二環(huán)境里扎根。
有一位作家說(shuō)過(guò)“生活失去了希望。就不再是生活。當(dāng)我在生活中遇到了困難時(shí)，第一時(shí)間，都會(huì)想到蒲公英它那**自在、執(zhí)著的精神。
或許我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)放下，去學(xué)習(xí)和感受蒲公英……。
堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英作文4
沒有清幽的香,沒有芬芳的色彩,它不像牡丹那樣高貴典雅,更不像玫瑰那樣倍受青睞.蒲公英,我卻喜歡它,喜歡它那*凡,喜歡它那純凈的色彩.重要的,它總能給我力量.
蒲公英,散在隨處可見的角落里,田野里荒草叢中,甚至一道巖石的破痕.只要種子能到達(dá)的地方,就會(huì)生長(zhǎng)它的堅(jiān)強(qiáng).小時(shí)候,爸爸告訴我蒲公英的故事.傳說(shuō)每一朵蒲公英都有一個(gè)愿望精靈,它們得到大地的賜予,當(dāng)人們向它們?cè)S愿時(shí),吹散它的種子,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng),等到它們生長(zhǎng)時(shí),愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn).被許愿的人也會(huì)得到祝福.所以,那時(shí),我喜歡蒲公英因?yàn)樗偸俏揖竦募耐?因?yàn)樗倳?huì)帶著我的愿望,飛往幸福的方向.
在我二年級(jí)時(shí),得了重病.那時(shí)我傷心極了,老是哭.不肯打針吃藥.爸爸告訴我去找找蒲公英吧,吹散它的種子,讓它們?yōu)槲易８?它們會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望.然后爸爸還告訴我不要哭,要像蒲公英一樣,要學(xué)會(huì)生長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng).于是,我一次次地把蒲公英吹散,讓它們飛向幸福.給我力量.后來(lái),我的病好轉(zhuǎn)了.這段時(shí)間里,是蒲公英給了我力量,讓我**了下去.讓我學(xué)會(huì)了像蒲公英般的.堅(jiān)強(qiáng).
從此一后,無(wú)論我遇
到什么失敗挫折,我總會(huì)去找蒲公英,尋找我的力量.雖然我知道爸爸告訴我的只是一個(gè)傳說(shuō),但蒲公英早已成為我精神的寄托,心中的蒲公英早已漫山遍野地綻放,空中飄灑著輕舞飛揚(yáng)的種子,幸福早已在心中裝滿,悄悄蔓延.
蒲公英,雖*凡,卻會(huì)依然驕傲地成長(zhǎng),它會(huì)守護(hù)我,讓我堅(jiān)強(qiáng),給我力量.
堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英作文5
在一個(gè)星期天的`上午，花園噴水器壞掉了，那兒種著許許多多的蒲公英，它們?cè)缫验_出花，每一株上面都有兩到四片葉子，它們的根都深深地埋在大地中，它們都快結(jié)出籽了。
可是，好景不長(zhǎng)，它們的噴水器壞了，每天都有強(qiáng)烈的日光照射著，也一直沒下雨，許多蒲公英的臉色越來(lái)越難看。終于有一天，蒲公英的一位朋友堅(jiān)持不住了，倒在了干燥的泥土上。蒲公英嚇了一跳，但只能在心中為朋友默默哀悼，祈求上天能來(lái)一場(chǎng)好雨。
可是，時(shí)間一天天過(guò)去，它的朋友一個(gè)個(gè)倒地，讓它心痛不已。怎么辦？怎么辦？天氣越來(lái)越熱，大地越來(lái)越干燥，難道我就這樣等死嗎？難道我不能做點(diǎn)什么嗎？
這時(shí)，它望到對(duì)面的花壇里有**的草地，有完整的噴水器，還有柔和的陽(yáng)光，噴水器噴出的水霧形成了美麗的彩虹橋。它剛準(zhǔn)備把自己的想法告訴朋友時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)嫉瓜铝恕?/p>
為了生存，我必須搏一次！只要一次小跑，我就能闖過(guò)去！一定能行的！它用枝葉卷在了自己的身上，把自己用力向上拔著，它的腳生疼生疼，好多腳上的觸須都斷在土里。終于，它拔出自己，邁出了第一步，可是，花壇外的水泥地面太熱了，它又把腳猛縮了回去。
對(duì)面的彩虹實(shí)在是太誘人了，它咬緊了牙，又跳了出來(lái)，忍著無(wú)比炎熱，忍著腳板被灼傷的痛苦，毅然向前沖了過(guò)去。在它眼里，這么一小段距離，如今變成了遙遠(yuǎn)的馬拉松。它快堅(jiān)持不住了，但它沒有放棄，它想到了自己以前的快樂，想到了以前舒適的環(huán)境，想到了它死去的家人朋友們。
終于，它倒下了，在倒下的一瞬間，它結(jié)籽了，變成了一顆真正的蒲公英，它用力一甩，自己的“孩子”便飄飄揚(yáng)揚(yáng)地，向著那塊美麗的土地飛去。
噴水器滋潤(rùn)著花壇，陽(yáng)光柔和地給大地注入力量。一個(gè)個(gè)日夜過(guò)去，花壇里冒出一顆顆小苗，它們?cè)介L(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，都長(zhǎng)成了一棵棵英俊的蒲公英，它們簡(jiǎn)直就和那棵倒下的蒲公英一模一樣��！
從此，這座有噴水器的花壇，成為了蒲公英的天堂。
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展2）
——蒲公英的夢(mèng)作文5篇
蒲公英的夢(mèng)作文1
蒲公英有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓自己飛起來(lái)傳播花粉，可是不管怎么嘗試，嘗試多少次都是失敗的，他母親對(duì)她說(shuō)：“不要再做嘗試了呀，你也許要長(zhǎng)大后才可以完成，好嗎？”蒲公英對(duì)他母親的一番話沮喪極了，可她只不過(guò)沮喪，她并沒有生母親的氣，只是嘆一口氣。她的兄弟姐妹也輕蔑地對(duì)她說(shuō)：“你能一口氣飛出去嗎？只知道天天做白日夢(mèng)，整天東飛飛西飛飛的，哼！”
可是，蒲公英沒有放棄，他要去大江南北，山川戈壁的地方，和她在那里的朋友會(huì)見，他的心里充滿了期盼：我一定要成功！她再一次飛出家，她的親人對(duì)她的表現(xiàn)十分氣憤，媽媽勸道：“孩子，你現(xiàn)在還不可以飛行，你會(huì)被樹壓、被石砸、被雨淋、被鳥吃、被草刮的，快回來(lái)吧�！薄安灰芩鞘撬宰髯允��！备赣H說(shuō)。
蒲公英只好一個(gè)人走向世界，年級(jí)還小的她離開了家，一開始，她就被樹刮傷了，她只好忍受著傷痛，隨著風(fēng)飛向前方。她找到了一棵小草包裹起自己，當(dāng)做自己的家。她在家里呆著，風(fēng)往前吹著，她就在草房子里隨著風(fēng)前進(jìn)，一路上，有許許多多的困難，如：在第一個(gè)月里蒲公英的小草房撞到了樹上，小草房被撞破了，她就找來(lái)一些小樹枝修補(bǔ)好；在第二個(gè)月里，蒲公英的小草房又被石頭給壓了，小蒲公英花了九牛二虎之力才把小草房救了出來(lái)，小草房給壓扁了，她就給小草房灌點(diǎn)水，充點(diǎn)氣，出發(fā)了；小草房因?yàn)殚L(zhǎng)期不下雨而變得枯萎了，她只好到處去找水給小草房喝……
蒲公英找到了她的朋友，她通過(guò)信號(hào)告訴自己的母親。這時(shí)她的兄弟姐妹們還在學(xué)習(xí)飛呢。母親羞愧地責(zé)罵自己來(lái)：“為什么我要?jiǎng)儕Z蒲公英的夢(mèng)呢？”是的，蒲公英因?yàn)樽约旱呐Χ@得了成功。
蒲公英的夢(mèng)作文2
蒲公英的夢(mèng)，是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)……
蒲公英她慢慢地仰望著月空，心想：我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？就這樣，她帶著夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在她的夢(mèng)里，發(fā)生了一件不可思議的事情……
她在夢(mèng)里高高的**飛翔，她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑；一會(huì)兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱，她的夢(mèng)里，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢(mèng)里高高興興地飛翔，她甚至夢(mèng)到了媽媽，她夢(mèng)見媽媽離她越來(lái)越遠(yuǎn)，她很害怕，呼~的一聲，夢(mèng)被驚醒了……
蒲公英醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽，可是過(guò)了一會(huì)兒后，她又想：也許離開媽媽是對(duì)的！我要好好的鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠(yuǎn)的天空！
現(xiàn)在，蒲公英有了新的夢(mèng)想，她想：我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！好好的面對(duì)生活！
蒲公英的夢(mèng)作文3
第二天曉萌干活時(shí)忽然感覺這個(gè)工作其實(shí)也沒有那么討厭了，原來(lái)有個(gè)朋友就會(huì)輕松很多，人的心情只要輕松了就沒那壓抑了。師傅他們不在時(shí)施月從窗口對(duì)她笑笑，偷偷的遞個(gè)桔子給她。曉萌也做賊似的把桔子藏起來(lái)。等師傅回來(lái)曉萌心里就偷偷的笑，仿佛瞞著師傅做了什么壞事。這是曉萌最近第一次開心的笑雖然只是在心里笑。一天不知道不覺就過(guò)去了，到了傍晚時(shí)，師娘去做飯了，師傅也出去了，曉萌不知道施月怎么算的這么準(zhǔn)又在窗口了，神神秘秘的對(duì)楊曉萌說(shuō)下班到我家來(lái)。曉萌答應(yīng)一聲，施月又說(shuō)一定來(lái)啊。
楊曉萌又做了好長(zhǎng)時(shí)間感覺天開始黑了，她就關(guān)了機(jī)床，到屋子前洗了手。剛洗了手施月突然就冒出來(lái)拉她去。曉萌說(shuō)等我吃過(guò)飯就過(guò)去，施月噓了一聲拉了她就走。到她家施月媽端了一碗茼蒿肉圓湯給曉萌吃，曉萌剛要推辭，施月媽示意她不要作聲，小聲說(shuō)你師傅知道不給他女兒吃會(huì)不高興的。師傅的女兒才十一歲。曉萌不好作聲就吃了肉圓湯，臨走時(shí)施月媽說(shuō)謝謝你教我們家施月寫作業(yè)，以后還要請(qǐng)你多幫忙了。楊曉萌也不好多說(shuō)悄悄的回到師傅家吃晚飯。
這個(gè)晚上楊曉萌幾乎睡不著了，這是她第一次因?yàn)橹R(shí)而得到的物質(zhì)，更重要的是因?yàn)橹R(shí)別人所給予的尊重。在別人看來(lái)是不起眼的事，但對(duì)于那時(shí)的楊曉萌來(lái)說(shuō)，足以讓她很激動(dòng)。那時(shí)候打工是很卑微的，什么派出所居委會(huì)隨時(shí)可以去查的，不會(huì)有人說(shuō)要尊重一個(gè)打工的。更重要的是，她們因?yàn)樽x書家里窮，在老家只有讓人看笑話的份，從來(lái)沒有人因?yàn)橹R(shí)而看重她們家人。曉萌在家除了過(guò)年是很少能吃到肉圓的，就是在師傅家也很少吃到的，現(xiàn)在施月家竟然因?yàn)樗淌┰聦懽鳂I(yè)就請(qǐng)她吃肉圓湯，而這是施月媽每星期天特的做給女兒吃的。這讓楊曉萌更有信心看書，因?yàn)橹R(shí)總是有用的。
蒲公英的夢(mèng)作文4
我喜歡走路，一個(gè)人在風(fēng)中，不追趕這樣那樣的時(shí)間，僅僅是走，讓腳帶著我，就那么簡(jiǎn)單地走，這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)力沒有收獲也無(wú)需惋惜。就像蒲公英一樣……
記憶中的蒲公英總是安靜的，總是在角落中靜靜地等待，時(shí)刻準(zhǔn)備著在起風(fēng)的季節(jié)里，起飛，飄舞，旋轉(zhuǎn)，沒有目的，沒有方向，它不能選擇自己落到哪，也不知道自己會(huì)落到哪里，或許是自己向往的充滿陽(yáng)光的肥沃的土地，或許是綠樹蒼翠的茂盛的森林里，也或許一轉(zhuǎn)身便飛向潮濕陰暗的沼澤。就這么盤旋著，跟著風(fēng)的腳步，它不知道自己現(xiàn)在的處境可能是多么危險(xiǎn)，可它還是享受著……風(fēng)就這么帶走了它們，有沒有和家人道聲別？下雨天了怎么辦？狂沙來(lái)了怎么辦？如果目的地不如自己的故土，那么又何必飛翔呢？但它們?nèi)匀涣x無(wú)反顧，一直走下去，沒有方向，就像我一樣……
從我們一出生，長(zhǎng)輩們就為我們計(jì)劃著人生，他們想讓我們走得*坦一點(diǎn)�？晌疫�是選擇隨著風(fēng)跟著感覺走，哪怕沒有陪伴也好，哪怕會(huì)迷失方向也好，哪怕會(huì)身入沼澤無(wú)法自拔也好，義無(wú)反顧地離開故土，我們執(zhí)著地找尋，執(zhí)著地追求，執(zhí)著地拼搏。不安分的我總在漂泊，偶爾停駐又啟程，總覺得這個(gè)地方不是自己最向往的，直到累了，疲倦了，想要留在還算安逸的地方。但風(fēng)起了，又帶走了我，我的夢(mèng)想，就這么一吹而散，就像一團(tuán)毛絨絨的蒲公英一樣，只要風(fēng)一吹，立刻就全部飛散……
安靜下來(lái)，問自己，后悔嗎？失落嗎？不。因?yàn)楫?dāng)我在風(fēng)中飛翔，會(huì)看到美麗的山泉，會(huì)看見清澈的小溪，還有那茂密的樹林，狀如棋盤的田地，還有美麗的采茶姑娘……我迷失方向了，我終于迷失了方向，我仍舊笑容燦爛地看著天邊，迷失方向的感覺其實(shí)也可以很好。
其實(shí)當(dāng)我們迷失了方向的時(shí)候，也常常是夢(mèng)想落地的時(shí)候，因?yàn)闆]有風(fēng)引導(dǎo)著我們?nèi)プ分鹆�，我們不再追逐，那么我們的�?mèng)想就要落地生根了……
蒲公英的夢(mèng)作文5
清晨，灰蒙蒙的天，我們已經(jīng)起身準(zhǔn)備今天的行程。三小時(shí)的'行程，我對(duì)花湖沒有很大興趣，當(dāng)車經(jīng)過(guò)草原時(shí)，草原帶走了我的思緒。
交通管制，車堵在路上，我**聊著。兩邊是茫茫的草原，遠(yuǎn)處的山峰，頭頂?shù)乃{(lán)天白云。周圍的人完全沒有因車堵在路上而煩惱，反倒悠閑的借著風(fēng)景拍起了照片。時(shí)而手中拿著野花，時(shí)而拿起蒲公英吹著。
是蒲公英！我多久沒有見到它了？
在陽(yáng)光的照射下，蒲公英被吹散的那一瞬間，顯得金光閃閃，蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中，這些蒲公英種子會(huì)飄散到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，然后努力扎根土壤，長(zhǎng)成一株真正的成熟的蒲公英。繼續(xù)飄散，無(wú)限輪回。它們也曾有過(guò)疑惑，為什么要飄散到遠(yuǎn)方？但沒有什么理由，他們必須適應(yīng)自然，不論飄散到什么地方都要扎根成長(zhǎng)。條件再艱苦也必須適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的它們亦是如此。
**長(zhǎng)征時(shí)經(jīng)過(guò)這片荒涼的草原地，沒有食物，天氣變幻莫測(cè)。他們抱怨過(guò)嗎？沒有。還記得小學(xué)課本中的文章，老班長(zhǎng)煮野菜、野草用來(lái)填飽肚子，在這種“鳥不拉屎”的地方尋找池塘釣魚，就算只是一小條魚也能讓戰(zhàn)士們興奮許久。若是沒有也不會(huì)抱怨，他們已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)這種艱苦環(huán)境。不論過(guò)草原，翻雪山，渡江河。
我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行，高原反應(yīng)一直困擾著我們，頭疼、嗜睡，最為常見，我們?cè)谂朔Ｔ绯�，天還未亮，我們已經(jīng)出發(fā)，帶著朦朧的睡意走在路上，坐在車上。深夜，我們還在奮筆疾書。衛(wèi)生條件是我們*日關(guān)心的一大重點(diǎn)，但在這里，一切已無(wú)所謂了。我們?cè)诓菰�，哪怕味道再大，用紙巾，衣服裹住自己的鼻子也�?huì)走進(jìn)去。就連在家中絕不會(huì)碰羊肉的我也選擇了妥協(xié)。尊重和適應(yīng)高原的飲食習(xí)慣，生活習(xí)慣，風(fēng)土人情。
當(dāng)我看到蒲公英時(shí)，想到了我們這幾天的行程，很辛苦，可我們都在適應(yīng)。飄散的蒲公英就像現(xiàn)在的我們一樣，不論環(huán)境如何艱苦都會(huì)選擇適應(yīng)，它讓我有一種親切的感覺。
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展3）
——大班教案蒲公英的秘密 (菁選3篇)
大班教案蒲公英的秘密1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蒲公英，了解蒲公英的外形結(jié)構(gòu)及花開過(guò)后的絨球特征。
2.了解蒲公英的食用價(jià)值，萌發(fā)對(duì)蒲公英的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、音樂、膠棒、白紙、剪刀、美食圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)春天里有什么花，是什么樣子。
1.春天里會(huì)開出很多花，在春天我們會(huì)見到什么花？
2.能用語(yǔ)言描述下，這些話長(zhǎng)什么樣子嗎？（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)**發(fā)言）
3.教師總結(jié)：出示ppt
二、認(rèn)識(shí)蒲公英
1.春天里還有一種植物，它不像其他花一樣非常鮮艷、漂亮，但是在河邊、山坡上、田間、馬路邊都有他的身影，你們猜這是什么花？
2.出示ppt
3.你見過(guò)這種花嗎？它是什么樣子？什么顏色？
4.那你知道它的結(jié)構(gòu)嗎？由哪幾部分組成？出示ppt
根：黑褐色，圓柱形
莖（花葶）：綠色，稍微有點(diǎn)紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓柱形，里面含有白色乳汁。
葉：綠色，與莖差不多長(zhǎng)，鋸齒形，葉片像三角形，
花：黃色，
5.你們知道它的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？出示ppt
三、蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程
1.出示ppt，講解生長(zhǎng)過(guò)程
講到絨球時(shí)，重點(diǎn)講：白色、有很多絨毛，傘狀，下面有一個(gè)橢圓形的黑豆，像降落傘
（他遇到風(fēng)會(huì)有什么特點(diǎn)呢？可以隨風(fēng)飛走，風(fēng)把它吹到什么地方，他就落在什么地方，落下來(lái)干什么呢？生根發(fā)芽。出示ppt）
師：你們知道蒲公英的種子是什么樣的嗎？
四、蒲公英食用
1.我們知道了蒲公英的外形結(jié)構(gòu)和絨球的特征，那你們知道蒲公英有什么作用嗎？
泡茶：有清肝熱的效果，可以消炎止痛，美容養(yǎng)顏、抗擊細(xì)菌、保護(hù)肝臟。
生吃：將蒲公英鮮嫩的莖葉**，晾干蘸醬，味鮮美清香且爽口。
涼拌：**的蒲公英用沸水煮1分鐘，用冷水沖一下。放上辣椒油、味精、鹽、香油、醋、蒜泥等，涼拌著吃。
做餡：將蒲公英嫩莖葉**水焯后，稍攥、剁碎，加佐料調(diào)成餡（也可加肉）包餃子或包子。
煮面：將蒲公英嫩莖葉**后，放在煮熟的面條湯里，等湯再次燒開后，蒲公英面條就可以吃了。
師：原來(lái)蒲公英還可以吃，你們想不想去草地里挖蒲公英？
五、幼兒到戶外尋找蒲公英并利用根據(jù)挖蒲公英
六、教師總結(jié)結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了蒲公英還在草地里挖了很多蒲公英，開不開心？那我們把這些蒲公英帶回家給其他人認(rèn)識(shí)一下吧。
大班教案蒲公英的秘密2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解散文的內(nèi)容，感受散文中所蘊(yùn)涵的語(yǔ)言美、意境美。
2、理解散文中"比喻"手法的巧妙運(yùn)用，體驗(yàn)蒲公英的輕盈和優(yōu)美。
3、萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文，大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)蒲公英，了解它的外形特征，熟悉它的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備："蒲公英"、"柳絮飛揚(yáng)"的視頻短片、根據(jù)散文內(nèi)容設(shè)計(jì)的PPT課件、班德瑞的《山澗》（MP3音樂）。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞視頻短片，初步感知散文中"蒲公英"的形象美。
1、欣賞"田野里的蒲公英"視頻短片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的"蒲公英"的形象美。
師：你知道這一種植物的名稱叫什么？請(qǐng)你看一段關(guān)于"田野里的蒲公英"的小片段，你可以一邊看，一邊想：田野里的蒲公英到底長(zhǎng)什么樣？你感覺蒲公英在什么時(shí)候是最美麗的？
2、交流與分享：欣賞"蒲公英"視頻短片后的審美感受。
師：你覺得田野里的蒲公英美嗎？蒲公英在什么時(shí)候是最美麗的？
二、聽賞教師誦讀，逐步感受散文《蒲公英》的語(yǔ)言美。
1、在音樂伴奏下，教師聲情并茂地朗誦散文《蒲公英》。
師：有一篇很好聽的散文就叫《蒲公英》，我們一起來(lái)欣賞一下。請(qǐng)你一邊聽，一邊想：你喜歡這篇散文嗎？聽了這篇散文，你有什么感覺？
2、交流與分享：聽賞教師誦讀散文《蒲公英》后的審美感受。
師：聽了這篇散文，你有什么感覺？
師：散文中講到"多么有趣的蒲公英"，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，蒲公英什么地方很有趣？
3、結(jié)合PPT課件，教師再次有感情地進(jìn)行配樂朗誦散文。
師：蒲公英到底有趣在哪里呢？我們一起來(lái)仔細(xì)聽一聽散文里是怎么說(shuō)的！
活動(dòng)反思
1、《蒲公英》是一篇非常優(yōu)美、又充滿童趣的散文。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師充分調(diào)動(dòng)幼兒視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等多種感官來(lái)欣賞散文，引導(dǎo)幼兒逐步觀察、想象、理解散文中三處"比喻"手法的巧妙運(yùn)用，有效地拓展了幼兒的想象力和思維力。特別是教師根據(jù)散文內(nèi)容自制的PPT課件，形象、直觀地抓住了散文中蒲公英的"飛揚(yáng)、輕盈"的姿態(tài)，幫助幼兒深入體驗(yàn)、感悟到散文《蒲公英》中所蘊(yùn)涵的語(yǔ)言美和意境美，有助于提升幼兒的文學(xué)欣賞能力和藝術(shù)感悟能力。
2、在教學(xué)實(shí)踐中，我鼓勵(lì)幼兒用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)模擬、表演蒲公英"飛揚(yáng)、降落"等動(dòng)態(tài)，幼兒能結(jié)合自己的理解，用各種身體動(dòng)作展示"飛揚(yáng)"的姿態(tài)，非常具有創(chuàng)意，體現(xiàn)"動(dòng)靜結(jié)合"的教育原則，有助于幼兒逐步理解這些優(yōu)美詞匯的語(yǔ)意，深刻感悟到散文中的輕柔、恬靜的意境之美。
大班教案蒲公英的秘密3
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2、要求幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。
3、擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。難點(diǎn)：運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。
教學(xué)方法：觀察法、**法、討論法
教學(xué)過(guò)程：
1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：
觀看蒲公英的圖片，教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。
2、聽錄音，初步理解散文內(nèi)容：
�、儆變郝犱浺粢槐椋兄⑽牡膬�(yōu)美。
�、诮處�**：蒲公英在什么季節(jié)開花？散文里說(shuō)青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開著什么顏色的花？散文里說(shuō)“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？
3、聽看結(jié)合，加深對(duì)散文內(nèi)容的理解：
①教師播放課件，圖文配樂朗誦散文，要求幼兒注意傾聽，找一找散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？
②教師**：散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來(lái)，它怎么樣？飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說(shuō)它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動(dòng)作表演出來(lái)）
4、學(xué)習(xí)比喻句：
①舉例說(shuō)明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說(shuō)比喻句。
�、趲熒懻摚簽槭裁凑f(shuō)花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來(lái)怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的特點(diǎn)）
5、交流互動(dòng)，提升經(jīng)驗(yàn)：
�、俳處熀陀變阂黄鹩懻摚捍禾斐隽似压㈤_花外，還有哪些花也開放了？陽(yáng)光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過(guò)，它會(huì)怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會(huì)怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來(lái)呢？
�、趩l(fā)幼兒充分想象，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的話。要求幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述。
③請(qǐng)幼兒畫出自己最喜歡的花，小組交流：我畫的是什么花？它開在什么地方？開著什么顏色的花？
�、芡卣乖掝}：你畫的時(shí)候，花兒好像在干什么？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比喻句描述。（調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)張幼兒想象，為仿編活動(dòng)做好準(zhǔn)備）
6、提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，仿編散文：
①鼓勵(lì)幼兒將自己的繪畫轉(zhuǎn)化為一篇散文，大膽進(jìn)行仿編。
XX上開XX著花，我最喜歡X X花 。XX花開著X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來(lái)，XX花好像在 XXXX ，小鳥飛來(lái)，XX花說(shuō)XXXX …
�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒示范仿編，教師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7、分享交流，體驗(yàn)成功的樂趣：
①鼓勵(lì)幼兒將自己仿編的散文講給同伴和教師聽。
�、诮處熯x擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂朗誦。
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展4）
——成功的秘密作文5篇
成功的秘密作文1
曾經(jīng)有個(gè)科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“成功是要有百分之一上午天賦加上百分之九十九的努力換來(lái)的！”
在我認(rèn)為成功就是：“刻苦勤勞奮斗=成功�！敝灰欣硐耄鸵�，刻苦奮斗才會(huì)換來(lái)成功的果實(shí)。
即使你沒有天賦也可以用努力換來(lái)，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)說(shuō)得好�。骸氨盔B先飛，早入林�！�
科學(xué)家要制造宇宙飛船，如：神舟五號(hào)、六號(hào)，都是要通過(guò)一次一次的實(shí)驗(yàn)，反反復(fù)復(fù)的思考，該如何來(lái)設(shè)計(jì)，該如何來(lái)安裝系統(tǒng)……才取得成功。
沒有失敗哪來(lái)的成功！
也比如說(shuō)：作家，寫文章一樣，一部要拿去拍成電視劇的劇本，如果文章材料（題材）選得不好，不能過(guò)編劇這一關(guān)，就必須要重寫。作家也是反反復(fù)復(fù)，日復(fù)一日的這樣寫。最后才能成功的。作家還有一定的時(shí)間限制。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能寫出劇本，就不能寫出受視效果最高的劇本，就不能成為一名實(shí)力派作家。
所以，成功是來(lái)之不易的。
這也像我做數(shù)學(xué)題一樣。一道難題考住我了我的思維，那我必須要結(jié)合以前的知識(shí)去思考，努力的想，才會(huì)想出答案來(lái)。才能把這到題做出來(lái)。
當(dāng)然，成功是要看過(guò)程，不能單單只看一個(gè)結(jié)果。那如果我做數(shù)學(xué)題時(shí)，只寫一個(gè)正確答案在那，說(shuō)不出我的思考過(guò)程，那老是會(huì)說(shuō)我的答案是抄下來(lái)的呢！
所以，我還認(rèn)為成功是看過(guò)程，而不是看結(jié)果。
我從小就開始學(xué)習(xí)畫畫，從幼兒的初級(jí)班，慢慢的升到初中的高級(jí)班，其中的那個(gè)中級(jí)班，就是我的學(xué)畫過(guò)程。我還幾得當(dāng)開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師叫畫一個(gè)蘋果，紅紅的，**的，可我卻把那個(gè)紅紅的、**的蘋果畫成了扁扁的、小小的“紅雞蛋”了�？晌医�(jīng)過(guò)來(lái)勢(shì)的教導(dǎo)，一次次的畫，反反復(fù)復(fù)的修改，一連就畫了二三十個(gè)蘋果，當(dāng)我畫到五十遍時(shí)，我才終于畫好了一個(gè)像摸像樣的蘋果來(lái)。中級(jí)班正是美術(shù)的一個(gè)階段，如果中級(jí)班沒學(xué)好，那以后美術(shù)的成才之路你將一無(wú)所有。所以，我為了給以后打下良好的基礎(chǔ)，我拼命的畫，一練就是十多張。那就一個(gè)字：“苦”�？蓪�(shí)際我相信“十年寒窗中狀元——先苦后甜。”
成功不會(huì)向你招手，也不會(huì)向你開啟成功的大門，只有你自己努力，才能走向成功……
成功的秘密作文2
在20xx年的時(shí)候*出現(xiàn)了一個(gè)舉世聞名的心理學(xué)家——習(xí)見明。于是許多人都去找他治病。
習(xí)見明經(jīng)常與病人講起一個(gè)故事：在從前有一個(gè)小孩由于比同班同學(xué)的年紀(jì)小一年，早讀書一年，而且他的基礎(chǔ)又比較差，所以經(jīng)常被人家叫做“小笨笨”他在老師面前的表現(xiàn)讓人看上去也讓人覺得他很笨（當(dāng)年的.小學(xué)是五年制的沒有六年級(jí)），他就在這個(gè)心理陰影中成長(zhǎng)了五年，中學(xué)的時(shí)候他沒有考上，只好花了那好幾萬(wàn)元去買一個(gè)學(xué)位，就算是上到了中學(xué)卻還是擺脫不了那一幫舊同學(xué)的困擾那一幫同學(xué)還在班上宣揚(yáng)他是一個(gè)“小笨豬”，有一天，正值深秋時(shí)節(jié)，他和父親在一起散步，父親見他憂心忡忡也明白了是怎么一回事，沉思了一陣子從地上撿起了一片半黃半綠的葉子對(duì)他說(shuō)：“這，不就是你嗎？”男孩停下了腳步看了看那一片小小的葉子若有所思，對(duì)父親說(shuō)：“父親，您慢慢走我回去先！”說(shuō)完男孩就飛快的回家讀書去了。原來(lái)那一片葉子的意思是：你有好的一面和不好的一面，你好的那一面還沒有展現(xiàn)出來(lái)。人人都不是完美無(wú)缺的！
或許習(xí)見明先生正是這個(gè)小男孩，也許就是這個(gè)啟示的出現(xiàn)才把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)墜落的人挽回，自信，是打開每一個(gè)人成功之門的唯一一把鑰匙。
成功的秘密作文3
“成功”，從表面上來(lái)看只是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，而從某種意義上來(lái)講，“成功”一詞便是一個(gè)偉大的東西。每個(gè)人都有成功之時(shí)，在這成功的背后，有一個(gè)秘密……
小時(shí)候，媽媽告訴我說(shuō)“做什么事都要主動(dòng)一點(diǎn)，那樣，老師、同學(xué)會(huì)越來(lái)越喜歡你，你也會(huì)越來(lái)越接近成功……”那時(shí)還小，覺得媽媽講的沒有什么道理，為什么主動(dòng)就會(huì)接近成功呢？直到踏入初中校園后，在初中校園的生活中，我才深深地領(lǐng)悟到“成功”與“主動(dòng)”兩者之間的秘密關(guān)系，領(lǐng)悟到了它們之間深刻的道理。
剛進(jìn)入初中校園，總覺得還是那**自在的小學(xué)，自己五分鐘做一道題時(shí)，別人已經(jīng)做了三道題了，自己也沒什么感覺。一直到了小測(cè)，別人考了九十多分，而自己只考了七十多分，我的天哪，這到底是為什么？我考試可從來(lái)沒有這樣失敗過(guò)呀！痛定思痛，一股神奇的力量超越了自己。媽**話在耳邊想起：“做什么事都要主動(dòng)一點(diǎn)……”
第二天一大早，天還沒亮，我偷偷看了看表，穿好衣服，躡手躡腳的出了門。當(dāng)我小跑到教室推開門時(shí)，我驚呆了：教室里幾乎坐滿了人，都在認(rèn)真的看書。我的心狂跳不已，悄悄走到鵬程身邊問道：在做什么？他壓低聲音，貼在我耳邊說(shuō)：復(fù)習(xí)昨天的數(shù)學(xué)、預(yù)習(xí)還沒教到的課文、背誦英語(yǔ)單詞……我每天都這樣。如果*時(shí)有背書和背單詞的任務(wù)，我一般都用早晨的時(shí)間來(lái)完成，因?yàn)椤耙荒曛驹谟诖�，一日之季在于晨”，早晨背東西，效率高，不僅快，而且印象又特別深，不知道你的感覺是不是也是這樣？
同學(xué)的一番話，我頓時(shí)感覺兩頰發(fā)熱，原來(lái)他們的成績(jī)像水蒸汽一般往上沖，是有其秘密的。是��！“主動(dòng)”是多么的重要啊！
我想，只有“主動(dòng)”，我的成績(jī)才會(huì)上90分。也只有“主動(dòng)”了，成功才會(huì)永遠(yuǎn)與你手拉手前進(jìn)……
這就是成功的秘密！
成功的秘密作文4
曾經(jīng)有個(gè)科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“成功是要有百分之一上午天賦加上百分之九十九的努力換來(lái)的！”在我認(rèn)為成功就是：“刻苦+勤勞+奮斗=成功。”只要有理想，就要努力，刻苦奮斗才會(huì)換來(lái)成功的果實(shí)。……即使你沒有天賦也可以用努力換來(lái)，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)說(shuō)得好！：“笨鳥先飛，早入林�！笨茖W(xué)家要制造宇宙飛船，如：神舟五號(hào)、六號(hào)，都是要通過(guò)一次一次的實(shí)驗(yàn)，反反復(fù)復(fù)的思考，該如何來(lái)設(shè)計(jì)，該如何來(lái)安裝系統(tǒng)……才取得成功。沒有失敗哪來(lái)的成功！也比如說(shuō)：作家，寫文章一樣，一部要拿去拍成電視劇的劇本，如果文章材料（題材）選得不好，不能過(guò)編劇這一關(guān)，就必須要重寫。作家也是反反復(fù)復(fù)，日復(fù)一日的這樣寫。最后才能成功的。作家還有一定的時(shí)間限制。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能寫出劇本，就不能寫出受視效果最高的劇本，就不能成為一名實(shí)力派作家。所以，成功是來(lái)之不易的。這也像我做數(shù)學(xué)題一樣。一道難題考住我了我的思維，那我必須要結(jié)合以前的知識(shí)去思考，努力的想，才會(huì)想出答案來(lái)。才能把這到題做出來(lái)。當(dāng)然，成功是要看過(guò)程，不能單單只看一個(gè)結(jié)果。
那如果我做數(shù)學(xué)題時(shí)，只寫一個(gè)正確答案在那，說(shuō)不出我的思考過(guò)程，那老是會(huì)說(shuō)我的答案是抄下來(lái)的呢！所以，我還認(rèn)為成功是看過(guò)程，而不是看結(jié)果。我從小就開始學(xué)習(xí)畫畫，從幼兒的初級(jí)班，慢慢的升到初中的高級(jí)班，其中的那個(gè)中級(jí)班，就是我的學(xué)畫過(guò)程。我還幾得當(dāng)開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師叫畫一個(gè)蘋果，紅紅的，**的，可我卻把那個(gè)紅紅的、**的蘋果畫成了扁扁的、小小的“紅雞蛋”了�？晌医�(jīng)過(guò)來(lái)勢(shì)的教導(dǎo)，一次次的畫，反反復(fù)復(fù)的修改，一連就畫了二三十個(gè)蘋果，當(dāng)我畫到五十遍時(shí)，我才終于畫好了一個(gè)像摸像樣的蘋果來(lái)。中級(jí)班正是美術(shù)的一個(gè)階段，如果中級(jí)班沒學(xué)好，那以后美術(shù)的成才之路你將一無(wú)所有。所以，我為了給以后打下良好的基礎(chǔ)，我拼命的畫，一練就是十多張。那就一個(gè)字：“苦”�？蓪�(shí)際我相信“十年寒窗中狀元——先苦后甜�！背晒Σ粫�(huì)向你招手，也不會(huì)向你開啟成功的大門，只有你自己努力，才能走向成功……
成功的秘密作文5
“噠”的一聲，強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)**，我身著華麗的禮服，在觀眾的熱烈掌聲中，登**舞臺(tái)，開始翩翩起舞。那年，我只有六歲……
從小看比賽，我就想象自己能成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員。爸媽聽了，立馬給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，從此開啟了我舞蹈生涯。
小小的舞蹈讓我付出了很多努力，也為我贏得了各種夸贊，如：“喲，這小姑娘跳的真好看！”“這是你家的孩子�。�！跳得真好！”。到了六歲，我終于登**大舞臺(tái)，為學(xué)�！傲弧毖莩龌顒�(dòng)進(jìn)行舞蹈表演。
回顧在那三個(gè)月的時(shí)間里，我每周要上兩次舞蹈課，在老師的指導(dǎo)下反復(fù)地練習(xí)笑的神態(tài)和各種舞蹈動(dòng)作。其難度就可想而知了，有時(shí)為了把舞姿練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，累得我滿頭大汗，衣服濕透。而今的我能夠榮幸地登上舞臺(tái)表演，無(wú)不是時(shí)間和汗水的凝結(jié)��！
此刻，快輪到我表演了，我的心兒怦怦直跳，仿佛要從嗓子眼里蹦出來(lái)似的，我一邊用意念穩(wěn)住情緒，一邊抓住空點(diǎn)練習(xí)舞蹈高難動(dòng)作，以防在表演時(shí)因?yàn)榫o張出現(xiàn)腦子一片空白，影響舞姿的流暢和美感。
我的表演開始了！
燈光柔和地照射烘托著我嬌美的身體，我深深地吸一口氣，讓情緒舒緩下來(lái)，我邁著輕盈的步子走向舞臺(tái)**，面**下一張張熟悉又陌生的面孔，微微鞠躬，微笑致意。隨后，我伴隨著音樂開始了的舞蹈表演，嫻熟的舞蹈動(dòng)作給了觀眾們快樂的享受。此時(shí)，舞臺(tái)上的我感到自己像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法**。當(dāng)我跳完最后一個(gè)動(dòng)作停下時(shí)，全場(chǎng)觀眾一齊起立，響起了雷鳴般的掌聲。在經(jīng)久不息的掌聲中，我欣喜若狂，因?yàn)槲业母冻龅玫搅擞^眾、老師和同學(xué)們的肯定。
掌聲和歡呼聲、贊許聲依舊在持續(xù)，我的心依舊在激動(dòng)起伏。我深刻地體會(huì)到：今天的成功，是我堅(jiān)持、汗水、拼搏的結(jié)果，以往的艱苦付出是值得的，這一經(jīng)歷使我找到了成功的秘密——勤奮、付出和勇敢前行！
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展5）
——挖蒲公英作文5篇
挖蒲公英作文1
假如我變成蒲公英，種在家旁邊的草坪上。我要在草地上搖擺，和大自然的伙伴們玩耍，我開心地笑著……那時(shí)，你知道嗎？
你可能會(huì)到處跑，到處喊道：“孩子你去哪兒了？”看著你焦急的臉龐，我會(huì)偷偷地笑！然后起身遠(yuǎn)航，不過(guò)在遠(yuǎn)航之前我會(huì)來(lái)到你的面前說(shuō)一聲：“我去玩了！”然后再輕撫著你的臉像似曾經(jīng)你輕撫我一樣，最后出發(fā)！當(dāng)我走時(shí)你也不知道，還是如同往日一樣繼續(xù)工作。
我會(huì)到別處住上一陣子，到回家時(shí)已是黃昏！我來(lái)到你的房間里用著自己的身子從外邊兒把陽(yáng)光帶回家，讓你在工作時(shí)不會(huì)勞累，也可以讓你工作的效率提高！你在工作，我便在窗臺(tái)邊休息我看著天空中的星星和月亮，這景簡(jiǎn)直美極了！再配上你奮筆勤書的沙沙聲，這世界最美妙最安靜的東西就屬于它了吧！愿每日都如這一般美好！像星辰一般美妙！
當(dāng)你準(zhǔn)備休息時(shí)，我便變成標(biāo)本夾在你所寫的那一章頁(yè)碼中。然后又變了回來(lái)，來(lái)到房間里，好奇地望著你，拍拍手說(shuō)：“媽媽講故事給我吧！”沒等你說(shuō)話，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我沉沉入睡，仿佛全世界都已經(jīng)消失了！唯有樓下的香樟樹散發(fā)淡淡的表香和那香樟樹上知了的鳴叫，夏夜總是如此的美好就像似蒲公英一般！但在我的身邊有一位更美好的那就是我媽媽，在黃昏下工作，那妖小又顯得龐大的影子，讓我永不忘懷！
我愿永遠(yuǎn)在你身邊做那朵蒲公英。守著你。
挖蒲公英作文2
蒲公英是天然抗生素，爸爸喜歡用它泡茶喝，對(duì)身體有好處。****，陽(yáng)光明媚，為了親愛的老爸，我們一家來(lái)到三汊河濕地挖蒲公英。
田野里處處是春的氣息。油菜花金黃，亮得耀眼；粉色的桃花掛滿枝頭，一望無(wú)際的麥苗綠油油的。爸爸帶著我們順著堤岸向前走，路邊不時(shí)出現(xiàn)開黃花的植物，貼著地面生長(zhǎng)，藏在綠草之中。媽媽說(shuō)：“這些開黃花的就是蒲公英�！卑职秩〕鰷�(zhǔn)備好的小鏟子，一會(huì)兒就挖了好幾株。我也想走下堤岸去看看，但是媽媽擔(dān)心矮小的灌木戳著我，沒有讓我下去。我實(shí)在是無(wú)聊至極，向遠(yuǎn)處望去，滿地都是去年生長(zhǎng)的枯黃的蘆葦叢，里面?zhèn)鱽?lái)陣陣蛙鳴，一刻也不停歇。
這時(shí)，媽媽指向旁邊的梨樹林。地上一大片黃色的花，那不都是蒲公英嗎？我興奮極了，急忙飛奔過(guò)去。媽媽教我認(rèn)清它們。蒲公英不光可以從開的花辨認(rèn)，還可以看它的葉和莖。它的葉子是鋸齒狀的，上面沒有絨毛，莖的底部是紫紅色。這里的蒲公英長(zhǎng)得十分茂盛，碧綠碧綠的葉子，一朵朵可愛的黃色小花在風(fēng)里搖擺。我向爸爸要來(lái)小鏟子，用力向一株蒲公英的根部鏟去。泥土被我揚(yáng)起來(lái)了，蒲公英卻紋絲未動(dòng)。我又鏟了幾下，終于把根鏟斷了。我們?nèi)胰她R心協(xié)力，很快就挖了兩大包。
對(duì)于今天的收獲，我們滿意極了。
挖蒲公英作文3
星期天的下午，媽媽買了鏟子，帶我來(lái)到二郎廟鄉(xiāng)安裝風(fēng)力發(fā)電的山腳下挖蒲公英。
蒲公英初春便開始萌芽，快速生長(zhǎng)并開出黃色的花朵，所以在我們當(dāng)?shù)赜纸凶鳇S花苗，它的根、莖和葉子可以曬干用來(lái)泡水，具有抗菌消炎、清熱解毒的功效。
我們來(lái)到目的地后便開始尋找開出黃花的蒲公英。剛開始只零零散散發(fā)現(xiàn)幾棵，媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：“不是說(shuō)這個(gè)地方很多嗎？難道我們來(lái)錯(cuò)地方了？”我仔細(xì)看了看，說(shuō)：“媽媽，這里應(yīng)該是被別人挖過(guò)了。你看，有很多被翻過(guò)的小土坑�！眿寢尪ňσ豢矗�真是這樣，便夸贊我道：“你真是一個(gè)善于觀察的聰明孩子！”
我們沿著山腳一直往前走，過(guò)了一片樹林，便應(yīng)了那句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，前面的綠地當(dāng)中點(diǎn)綴著一朵一朵的黃花——太多太多的蒲公英出現(xiàn)在眼前。我忍不住歡呼雀躍，大聲叫道：“媽媽，這里的蒲公英也太多了吧！我們能挖完嗎？”媽媽笑著回答：“我們可以選擇看起來(lái)漂亮的去挖呀！趕快開始吧！”
媽媽一邊挖一邊給我科普有關(guān)蒲公英的知識(shí)。我了解到蒲公英的花果期特別長(zhǎng)，是多年生草本植物，成熟的種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，可以隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
不知不覺兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我和媽媽滿載而歸。雖然很累，但是我在這美好的春日里不僅身體力行收獲了蒲公英，明白了付出才能收獲的道理，還增長(zhǎng)了知識(shí)，真的是趣味多多�。�
挖蒲公英作文4
今天，我們?cè)谔?yáng)島進(jìn)行了一場(chǎng)最特別的比賽：挖蒲公英大賽。
這場(chǎng)比賽很特殊哦！因?yàn)�，我們不比誰(shuí)挖得多，誰(shuí)挖得快，而是比誰(shuí)挖得大，誰(shuí)挖得好。這次挖蒲公英，對(duì)于我和老媽來(lái)說(shuō)，是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而對(duì)老爸來(lái)說(shuō)，只是個(gè)輕松的游戲。所以，比賽只在我和老媽之間進(jìn)行，老爸就當(dāng)裁判。
比賽開始了，我先挖了一棵很大的蒲公英讓老爸看，老爸笑了，我又挖了一棵帶花的蒲公英給老爸看，"不錯(cuò)不錯(cuò)，劉睿不錯(cuò)！"老爸一個(gè)勁兒地贊揚(yáng)我。老媽反對(duì)說(shuō)，"開花的有毒，開花的不鮮嫩，開花的給大地增添美，挖開花的不上算"。老媽呀，在那里東找找、西找找，眼睛可近視了，蒲公英都向她點(diǎn)頭了，她還找不著。我都挖了半袋子了，老媽才挖不幾棵，哇，我心里太高興了！
"劉睿勝利！"老爸向我祝賀！"恭喜兒子！"老媽笑呵呵的，一點(diǎn)兒也不煩。哎，真是玩耍第一，比賽第二呀！看著那一片一片的蒲公英，開著鮮美金黃的太陽(yáng)花，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u晃著腦袋，看著那一只只的花蝴蝶歡快地在蒲公英花間飛舞！呀，美麗的蒲公英不僅僅給我們帶來(lái)了歡樂，還給花蝴蝶裝點(diǎn)了美麗的家園，謝謝你呀，可愛的蒲公英！
挖蒲公英作文5
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天到了，天氣一天天的變暖，大地披**綠色的新衣。
上周末，爸爸、媽媽帶著我和妹妹去姥姥家玩了一天。吃完午飯，姥姥說(shuō)：“今天天氣這么好，蒲公英已經(jīng)開花了，不如我們?nèi)ネ谄压��！蔽译S口問媽媽：“挖蒲公英有什么用呢？”媽媽給解釋道：“蒲公英有清熱解毒的功效�！庇谑牵覀儙乡P子來(lái)到了郊外。舅舅帶我們來(lái)在一片小樹林，我好奇地問舅舅：“我們要挖的蒲公英在那里呀！”舅舅笑了笑說(shuō)：“瞧，就在你腳下，那些小黃花就是蒲公英�！本司私涛液偷艿苋绾蝸�(lái)挖蒲公英，只見他拿起一把鏟子，對(duì)著蒲公英的根部鏟去，然后再用腳用力一蹬，把蒲公英連根帶花挖了出來(lái)。我和弟弟也學(xué)著舅舅的動(dòng)作挖了起來(lái)，剛開始，由于用力不夠，挖出的蒲公英只有半截，舅舅告訴我們一定要用力鏟下去，才能把蒲公英的根挖出來(lái)。這次我和弟弟合作，用盡了全身的力量，終于挖出了一根15厘米長(zhǎng)的蒲公英，我和弟弟都露出了燦爛的笑容。
通過(guò)我們辛苦的勞動(dòng)，我們收獲很多的蒲公英，雖然我和弟弟感到十分的勞累，但是我們心里還是特別的.開心。我也深深地感受到了勞動(dòng)的辛苦，今后一定多參加勞動(dòng)，幫助大人做一些力所能及的事。
勞動(dòng)最光榮！這一刻，我長(zhǎng)大了！
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展6）
——蒲公英初二作文5篇
蒲公英初二作文1
她似雪而微小，她如紗而潔白。她舞動(dòng)著無(wú)數(shù)片羽毛，輕盈的身軀飛向天際�！}記傍晚，在校園里，在這條路上，每個(gè)人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓，我也是一樣。抬起沉重的頭顱，耳邊仍然回響著組長(zhǎng)催著交作文的聲音。忽地，有陣陣風(fēng)吹來(lái)，我不由得停住了腳步。視野中出現(xiàn)了淡淡的潔白，隨風(fēng)飄動(dòng)，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)，然后越來(lái)越多，升**天空。噢，是蒲公英，多么可愛的小精靈！它們仿佛在歡笑，在空中不停地舞蹈，漫天飛舞著，一會(huì)兒飄在那，一會(huì)兒躍在這，好不活潑熱鬧！“我會(huì)飛了！”他們歡笑。“我會(huì)跳舞！”他們吵鬧�？粗鼈冋{(diào)皮可愛的樣子，我情不自禁走上前，張開手心，任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著一團(tuán)雪白的絨毛，身下掛著一個(gè)棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的熱氣球，載著生命的的種子飄向遠(yuǎn)方；又像是一個(gè)偉大的信使，把希望播撒在異地他鄉(xiāng)。它們不知道從哪里來(lái)，又將會(huì)飄向何方。飛著，飛著，飛過(guò)了草叢，飛過(guò)了池塘，飛過(guò)了我的心田，也開啟了我的憂傷：對(duì)于童年已逝的我們，何時(shí)才能像蒲公英一樣**自在，無(wú)憂無(wú)慮地飛向四方？我又看了一會(huì)兒，隨即釋然。這些小家伙飄著，卻飛得并不順暢：撞在墻上，落在水里，跌在水泥路上……當(dāng)我遺憾地想：它們?cè)僖诧w不起來(lái)了�？墒�，它們?cè)谟眯袆?dòng)，用毅力告訴我——“你是錯(cuò)的”。多少蒲公英掙扎著重新起航，多少蒲公英靜默著等待下一陣風(fēng)……雖然有一部分真的就此淪落，但他們依然也可以自豪地呼喊：“至少我飛翔過(guò)，奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，此生——足矣！”成長(zhǎng)之路，誰(shuí)沒有煩惱，又有誰(shuí)過(guò)得暢通無(wú)阻？人生之路，多少人奮斗、掙扎一生？又有多少人得以成功圓滿？不辜負(fù)身后那含著脈脈溫情的目光，不讓身旁那殷切的期待失望，也許，已經(jīng)夠了，人生至此，已無(wú)憂慮。但是，積極向上地活，努力拼搏地學(xué)，有朝一日，開創(chuàng)出一片能讓自己扎根生長(zhǎng)、再次飛翔的土地豈不是更美好！想到這，我又邁開了腳步。只不過(guò)，這一次的我，心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。
蒲公英初二作文2
細(xì)雨蒙蒙，淋在蒲公英身上，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，幾顆蒲公英的種子飛走了。在這些飛走的蒲公英種子中，有一顆叫二灰的種子，沒有跟著兄弟姐妹們往北飛，而是私自向東飛去。
東邊有一個(gè)原始叢林，叢林里面有一個(gè)大洞，洞里面困著兩個(gè)人。二灰感到好奇，就飛了進(jìn)去。那兩個(gè)人正在吃力地向上爬著，每次快爬上來(lái)的時(shí)候總會(huì)滑下來(lái)。二灰注意到，那兩個(gè)人爬上來(lái)時(shí)手總是剛好勾著一片青苔，手一滑就摔了下去。
蒲公英馬上收集小樹葉，把它們鋪在青苔上減少滑性，鋪好后就飛走了。二灰覺得自己該安一個(gè)家了，就降落到一個(gè)廢棄的排水管道里。
在排水管道里，**的條件讓二灰感到極不舒適，那兒雖然有點(diǎn)稻草提供養(yǎng)份，但沒有陽(yáng)光，蒲公英完全無(wú)法生存。
直到有一天，天空晴朗，一絲陽(yáng)光才射進(jìn)排水管來(lái)，二灰抓緊時(shí)間吸收養(yǎng)份，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一天的陽(yáng)光照射，二灰終于發(fā)芽了。它興奮地?fù)u動(dòng)兩片小葉片，為自己僥幸生存下來(lái)表示慶幸。
但之后幾天，天氣都是陰的，二灰無(wú)法再受到陽(yáng)光的照射，又一次接近**。一天晚上，一只貓從蒲公英身邊經(jīng)過(guò)，在進(jìn)入排水道時(shí)，注意到了二灰:“喲，新來(lái)的，怎么長(zhǎng)到我家門口了��？”二灰沒有回答，因?yàn)樗粗埖难劬�，就像沐浴�?yáng)光一樣舒服�！澳隳懿荒苊刻靵�(lái)這里看看我？”“你什么意思？”“看到你，我就覺得有好的征兆。”“好吧，反正我前幾天出去有事，現(xiàn)在每天都可以來(lái)這里睡覺�！蹦翘�，蒲公英二灰又長(zhǎng)高了，并且多長(zhǎng)了四片葉子。
就這樣，貓每天用它眼睛的光來(lái)讓二灰成長(zhǎng)。慢慢地，二灰開出了黃色的花，這預(yù)示著它即將結(jié)種子，它一心想結(jié)種子。貓卻說(shuō)：“別急，你有的是時(shí)間�！倍蚁氡M快結(jié)種子，但它也只能慢慢來(lái)。等結(jié)出種子囊時(shí)，它已經(jīng)不耐煩了，它一定要立刻結(jié)種子，現(xiàn)在讓種子飛走只能把身體里的養(yǎng)份全輸?shù)椒N子囊上，它這樣做了，種子囊立刻變成了小種子。這些小種子隨風(fēng)飄走了，突然，二灰感到渾身一軟，倒了下去。
貓來(lái)了，只看見一株枯死的蒲公英。它立刻用它的眼睛去照耀蒲公英。一個(gè)晚上過(guò)后，蒲公英奇跡般地活過(guò)來(lái)了，貓看了一下虛弱的蒲公英，就找來(lái)一個(gè)瓦片，把蒲公英轉(zhuǎn)移到有陽(yáng)光的地方，就默默地走了，從此再也沒有去看望蒲公英。
蒲公英初二作文3
當(dāng)人們?yōu)樗拿利惗@嘆時(shí)，是否還記得是誰(shuí)成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì)忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會(huì)忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)`解它們，憎惡它們。他們會(huì)因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績(jī)?cè)u(píng)論我們。他們會(huì)因?yàn)槲覀儾怀墒斓男袨槎脨�，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說(shuō)，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因?yàn)樗麄兊膼圩o(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無(wú)悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。
“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過(guò)境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無(wú)悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢(mèng)過(guò)名校，進(jìn)入了社會(huì)的每個(gè)角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽(yáng)一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樗靼�，蒲公英承載著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(zhǎng)，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。
蒲公英初二作文4
童年的我，在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡，山坡上有五顏六色的花，碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類的花兒。可媽媽總是輕輕地挽著我的手走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的絨球小花，花兒很好玩，圓圓的腦袋，白白的茸毛和細(xì)細(xì)的身子，風(fēng)一吹，它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來(lái)，飛得老高老高，我得花費(fèi)很大功夫才能抓到一朵飛在空中的小白花。
媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它總是不滿足于呆在偏僻的角落里，最喜歡到外面的世界去闖蕩，看，那在空中的小白花，那是它們?cè)趯ふ宜鼈兾磥?lái)的家�！�
媽**話在我幼小的心靈里留下了深深的烙印，這時(shí)我就會(huì)撲進(jìn)媽**懷里傾聽著。
不久我**小學(xué)，媽媽給我買了一個(gè)新書包，書包上鑲著幾朵白色的蒲公英，上面還寫著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英，每天我都背著這個(gè)書包，就像一朵快樂的蒲公英在家和學(xué)校之間飛來(lái)飛去。
一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽去開滿蒲公英的山坡上，把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來(lái)跑去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄**天空，媽**神情很激動(dòng)，希望的目光隨著那一朵朵飛起的小白花飄向遠(yuǎn)方……
時(shí)光飛逝，我**中學(xué)，那個(gè)鑲有蒲公英的書包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書包放在桌子上，望了好久好久，后來(lái)媽媽又給我買了一件藍(lán)色的繡著朵白色蒲公英的衣服，我穿著它在中學(xué)校門和家鄉(xiāng)的公路上飛來(lái)飛去。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，面臨著決定我一生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，我有些害怕，也有些著急，我想起了媽媽給我買的那個(gè)書包和那件衣服，我眼里含著淚水，我長(zhǎng)大了，從前那個(gè)常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英，不僅會(huì)飛，而且還懂得要飛得更高更遠(yuǎn)。
我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個(gè)鎮(zhèn)，飛入理想的學(xué)府，但我正在積蓄力量，不管前面的路多么坎坷，風(fēng)雨多大，我也要去尋找我未來(lái)的家。
評(píng)語(yǔ)： 作者以"會(huì)飛的蒲公英"為線索,反映出"我"不僅會(huì)飛",而且要"飛"得更高更遠(yuǎn).以物喻人,寫得唯妙唯肖.
蒲公英初二作文5
蒲公英，這種植物頻繁出現(xiàn)在我的童年之中，給了我快樂，給了我感悟。
小時(shí)候的我很傻很天真，一回去爬山，在山上見到了這種植物，就像一個(gè)戴著白帽的瘦高個(gè)，我不認(rèn)識(shí)，便去問媽媽。媽媽摸了我的腦袋，笑著說(shuō)：“這是蒲公英，這上面白絨絨的是它的種子，風(fēng)一吹，種子就會(huì)飛起來(lái)，飛向遠(yuǎn)方�！碑�(dāng)時(shí)的我什么也不懂，聽名字里有個(gè)“英”，而且還能飛起來(lái)，便以為是和老鷹差不多的生物。心里這么想著，便傻傻地笑了起來(lái)。媽媽看著我笑，也笑了。溫馨的場(chǎng)面現(xiàn)在很讓人懷念。
大了以后，閱歷多了，便不再有這種可笑的想法，但蒲公英依然在我的身旁。年齡到了，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，便曾有過(guò)放棄的念頭。但當(dāng)時(shí)媽**那句話總會(huì)在我的腦海響著。這時(shí)的我已經(jīng)能讀懂那句話背后的意思了。“飛向遠(yuǎn)方”總會(huì)讓我振奮起來(lái)，蒲公英就像我的一個(gè)導(dǎo)師，種子隨風(fēng)飄揚(yáng)的同時(shí)，也在帶領(lǐng)著我前進(jìn)，鼓舞我振作。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)把蒲公英一樣的隨風(fēng)飄，當(dāng)作指引我不局限于現(xiàn)狀的路牌，記得我之前對(duì)自己的物理成績(jī)很是滿意，有點(diǎn)沾沾自喜，后來(lái)偶然回到了小學(xué)的后花園時(shí)，遍地長(zhǎng)滿了蒲公英，白白一片，很是壯觀。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)的蒲公英被吹到了天上，向著遠(yuǎn)方飄去。我的心中便有了所感，雖然這里的環(huán)境很好，條件不錯(cuò)，但蒲公英并不會(huì)局限于此，而是到達(dá)更廣闊的天地，它向往天空。這使我明白，一個(gè)人不能局限于一個(gè)地方，而應(yīng)該更加努力邁向外面的世界。
蒲公英，你貫穿我的童年，你讓我更加努力，但讓明白“人無(wú)完人”，你寄托了我太多的情感、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的回憶。
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展7）
——蒲公英的奧秘作文5篇
蒲公英的奧秘作文1
蒲公英是一種野生植物，田間、路旁，到處都有。
春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎是貼著地面展開葉子的。它的葉子是綠色的，邊線像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)長(zhǎng)，在莖的頂端開出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖越長(zhǎng)越高�；ǖ偬庨L(zhǎng)出比乒乓球略小的繡球，有白色的，有淺粉色的，美麗極了。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著，一個(gè)個(gè)成熟了的小絨球上飄出一把把“小傘”�！靶恪毕露藥е活w顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無(wú)數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的，每一顆種子都將在遠(yuǎn)離母親的各個(gè)角落繁殖生長(zhǎng)。
當(dāng)然要不了多久，就會(huì)長(zhǎng)出一棵又一棵新的蒲公英來(lái)。
蒲公英的奧秘作文2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們還跟往常一樣在樓下跑步，微風(fēng)拂過(guò)我的臉。忽然，從涼亭那邊飄來(lái)兩三個(gè)白色的毛絨絨的小球，飄飄灑灑，輕盈地、妙曼地在我眼前翩翩起舞。這些絨球頓時(shí)吸引了我，我仔細(xì)尋找它的來(lái)源，原來(lái)在涼亭旁邊的一個(gè)不起眼的角落的草叢中有幾朵圓球形植物若隱若現(xiàn)，我跑過(guò)去撥開草叢想看個(gè)究竟，哇，是蒲公英。只見它的枝干呈淡綠色，粗壯而有力。枝干上頂著一個(gè)純白色的絨球，絨球中隱隱約約長(zhǎng)著一個(gè)小黑球。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，圓球被風(fēng)吹散開，被大風(fēng)吹散開的蒲公英一個(gè)個(gè)在空中飛舞著，我發(fā)現(xiàn)在白色絨毛下面長(zhǎng)著一顆芝麻般大小的種子。“再見，朋友們！我要離開這里去旅行啦！”我仿佛看見它在一一跟朋友和親人道別。看到這一幕，我的好奇心越來(lái)越濃了，有許多疑問，為什么蒲公英要趁著風(fēng)飛走呢，難道這里沒有什么值得留戀的嗎？帶著這些疑問我查了很多資料，我發(fā)現(xiàn)蒲公英飛向遠(yuǎn)方后，大多數(shù)種子會(huì)降落在泥土上，慢慢地在新的地方生根、發(fā)芽直到長(zhǎng)大，它的孩子又會(huì)飄向遠(yuǎn)方。
蒲公英就是以這種方式，將自己的種子隨風(fēng)送往遠(yuǎn)方，并借此繁殖自己的后代的呢！不像其它植物那樣要經(jīng)過(guò)人類或者動(dòng)物來(lái)采摘后來(lái)延續(xù)下一代。蒲公英的絨毛很特別，它的頂部分成三個(gè)叉，降落時(shí)根本不需要擔(dān)心。人們就是通過(guò)蒲公英繁殖后代的原理，發(fā)明了降落傘，使跳傘員從高空可以像蒲公英的種子那樣安全降落地面。
每個(gè)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造靠的是在生活中不斷地觀察、研究，反反復(fù)復(fù)地做實(shí)驗(yàn)，如果我們*時(shí)多用自己的雙眼去觀察，觀察大自然中的秘密，那我們就會(huì)有許許多多的新的發(fā)現(xiàn)。
蒲公英的奧秘作文3
蒲公英是大多數(shù)花中最普通的花。它沒有艷麗的牡丹，沒有玫瑰的芳香，也沒有高貴的氣息。它只有兩種顏色：白籽和綠莖。我喜歡蒲公英，它憨厚不屈。如果你要說(shuō)它不美，如果美是指“跳舞”或者“從側(cè)面探出”，那么它就不是“好女人”。我喜歡蒲公英，因?yàn)樗俏彝甑耐姘�。那時(shí)，無(wú)論是在上學(xué)的路上，還是在田野里，到處都是蒲公英的影子。蒲公英的外形不是很吸引人。它的白色種子像棒棒糖，又圓又大，看起來(lái)很好吃。
一個(gè)綠色的莖支撐著它的“大帽子”。像一個(gè)驕傲的人，它從不輕易低頭。蒲公英也可以當(dāng)草藥，也可以煲湯，但是味道還不錯(cuò)。蒲公英意志堅(jiān)強(qiáng)。它可以生活在懸崖上。在經(jīng)歷了太陽(yáng)的酷熱，遭受了干旱，又被巖石擠壓之后，它依然像一只堅(jiān)不可摧的蟑螂。它慢慢從巖石下冒出來(lái)，一天天成長(zhǎng)。然后它把自己的孩子托付給馮爺爺，把他們送到他們住的地方。這就是樸實(shí)、正直、不屈的蒲公英，*凡而“偉大”的蒲公英。只是因?yàn)樗?凡而“偉大”，所以想大聲贊美蒲公英。
蒲公英的奧秘作文4
在我老家，小河邊和草地里都有蒲公英。就連樹旁邊、田野、水庫(kù)旁邊都有蒲公英的身影。
蒲公英的葉子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒奇怪，一片葉子最大的能長(zhǎng)到5-15厘米，葉子的形狀是鋸齒形的，看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)綠油油的小鋸子。他一般都生長(zhǎng)在*地上，或者是伸展和在葉柄旁邊，葉柄長(zhǎng)有1-5毫米的小毛毛，像蜘蛛腿上的小細(xì)毛一樣。頂頭的顏色是深***葉柄上，不過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)嫩黃的花蕾，它一天天的生長(zhǎng)，大約9-10月就會(huì)開出淡黃色的小黃花，那就是蒲公英的花。這就是“秋蒲公英”。因?yàn)榍锲压⒌幕郾却浩压⒌幕ǚ酆茫陨洁l(xiāng)里秋天才有好蜂蜜。
說(shuō)起春蒲公英，就會(huì)想到秋蒲公英。它們的區(qū)別非常大，一是春蒲公英春天開花，秋蒲公英是秋天開花的`；二是春蒲公英是長(zhǎng)在小河邊，秋蒲公英長(zhǎng)在草地里，他一般都在秋天開放。這時(shí)，勤勞的小蜜蜂秋天，又開始匆忙的工作起來(lái)。種子有25個(gè)蒲公英種子，種子像一個(gè)個(gè)小小的降落傘，要是你把那個(gè)小小的蒲公英采下來(lái)一吹，它就會(huì)飛，飄啊，飄到它想去的地方。
傳說(shuō)，只要我們找到紫色的蒲公英就能有完美的愛情。其實(shí)，世界上是沒有紫色的蒲公英的。所以，蒲公英的花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛”。
蒲公英的奧秘作文5
“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英啊!它們背著白色的行囊隨著風(fēng)離開了它們的家�！毙r(shí)候，媽媽常常會(huì)在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動(dòng)著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時(shí)，媽媽會(huì)拉著我的小手，溫柔地跟我說(shuō)著話。
“那它們會(huì)去哪里呢?”我仰著頭問媽媽。“它們啊，它們?nèi)プ穼に鼈兊膲?mèng)想啊!去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)大人啊!”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說(shuō)道。
小時(shí)候的我太天真了，總是傻傻地認(rèn)為只要像蒲公英一樣，背著白色的行囊，就可以去追尋**的夢(mèng)想，追尋屬于自己的夢(mèng)想。就可以離開家去成長(zhǎng)，去當(dāng)一個(gè)小小的大人。
漸漸地，長(zhǎng)大了，這種天真的想法似乎被淹沒了，成為了過(guò)去的塵粒。 “以你的成績(jī)，在努力一點(diǎn)，就可以考到很好的高中了�！崩蠋煶錆M期望地說(shuō);
“我這次成績(jī)又比你差了，我一定要超過(guò)你�！蓖缿崙嵉卣f(shuō);
“趕快做，趕快把作業(yè)做完了，然后家聽，再寫一篇作文，然后把復(fù)習(xí)卷做了……”媽媽又一次重復(fù)她昨天所說(shuō)的話。
學(xué)業(yè)就像一座巨大的山，壓在我的雙肩，沉重得讓我透不過(guò)氣……數(shù)不清的參考書、練習(xí)卷，不能充足的睡眠以及*常得像吃飯一樣的考試組成了我的現(xiàn)在，一個(gè)不曾擁有輕松、快樂的**。
我的蒲公英，你究竟飛到哪里去呢?
再見了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心底里最美的花兒;再見了，我的蒲公英，你將會(huì)是我觸摸不到的隱性快樂;再見了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心中最美好的回憶。
飛吧，我的蒲公英，隨著風(fēng)兒去追尋你的夢(mèng)想吧。
蒲公英的秘密作文5篇（擴(kuò)展8）
——蒲公英的花作文
蒲公英的花作文1
夏天來(lái)了，我的院子里就會(huì)長(zhǎng)滿金黃色的蒲公英，等蒲公英變成白色毛茸茸的小傘兵，我會(huì)抓住它們，幫它們飛得更遠(yuǎn)。
“媽媽，媽媽，我不想離開你�！币涣Ｐ⌒〉钠压⒎N子舍不得撒嬌，可還沒等它的話說(shuō)完，一陣風(fēng)吹過(guò)小小的蒲公英，它就被吹上天了。
孤獨(dú)的蒲公英看著太陽(yáng)下山，突然覺得自己好像被媽媽拋棄了。她在夜里哭了。
第二天，小蒲公英在一塊背風(fēng)的石頭下生根發(fā)芽，它牢牢地抓住地面，決定留在這里。
一個(gè)月后，石頭下長(zhǎng)出了一株蒲公英。它在風(fēng)中搖擺著它的金花，并為自己決定落后而自豪。
蒲公英的花是世界上最強(qiáng)壯的花，無(wú)論它落在哪里都會(huì)生根發(fā)芽。
不會(huì)枯萎變黃。它像一個(gè)白色的小傘兵一樣美麗，有著光榮的使命，在遠(yuǎn)方繼續(xù)成長(zhǎng)。
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