感人事跡材料（通用16篇）

感人事跡材料 篇1

　　劉工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，是一名在護(hù)理崗位工作二十年的普通護(hù)士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔的熱情都投入到自己深愛(ài)的護(hù)理工作中。隨著時(shí)間的推移，她對(duì)這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。

　　護(hù)理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線的工作中，劉始終堅(jiān)持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念，及時(shí)準(zhǔn)確地為病人做基礎(chǔ)護(hù)理，耐心細(xì)致的為病人做好病情觀察，“三查七對(duì)”從不含糊，熟練運(yùn)用護(hù)理操作技能，為患者解除病痛。堅(jiān)持以高度的責(zé)任心，熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛(ài)心獻(xiàn)給每一位患者。

　　2023年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站找到醫(yī)生，說(shuō)他母親突然昏迷倒在地上。劉隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中，當(dāng)他們趕到時(shí)患者已無(wú)意識(shí)，呼吸心跳都已停止，任憑醫(yī)務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無(wú)反應(yīng)。醫(yī)護(hù)人員立即進(jìn)行緊急施救，劉配合醫(yī)生急忙實(shí)施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對(duì)病人實(shí)施口對(duì)口的人工呼吸，經(jīng)過(guò)努力施救，老人竟奇跡般地恢復(fù)了心跳和呼吸，隨后被120急救車轉(zhuǎn)往大醫(yī)院繼續(xù)搶救，事后患者家屬對(duì)劉在救治過(guò)程中，豪不遲疑地對(duì)病人進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現(xiàn)出劉醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠(chéng)”的人道主義理念。

　　工作崗位上她認(rèn)真工作，日常生活中劉也時(shí)刻不忘醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實(shí)施了口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓。經(jīng)過(guò)她的努力施救，老人恢復(fù)了意識(shí)，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院，老人轉(zhuǎn)危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來(lái)財(cái)物表達(dá)謝意，都被她婉言謝絕了。

　　經(jīng)過(guò)這兩次事件，劉更加深刻地體會(huì)到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負(fù)的責(zé)任與使命。雖然鄰居老人平安無(wú)事，但她卻意識(shí)到了一個(gè)很值得沉思的問(wèn)題：普通民眾對(duì)健康衛(wèi)生知識(shí)的了解太過(guò)貧乏，面對(duì)急需救助的病人驚慌無(wú)措。提高社區(qū)居民對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的了解和掌握自救措施的實(shí)際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員所應(yīng)盡的職責(zé)。于是，劉主動(dòng)要求負(fù)責(zé)針對(duì)社區(qū)居民的健康教育工作，劉細(xì)心的制定了有關(guān)宣傳衛(wèi)生健康教育的計(jì)劃，并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動(dòng)，與同事對(duì)制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修改。除了宣傳健康教育知識(shí)、開(kāi)展教育活動(dòng)講座等活動(dòng)外，她還設(shè)計(jì)了一些健康教育的宣傳板，組織活動(dòng)為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識(shí)手冊(cè)以及日常衛(wèi)生用品。衛(wèi)生知識(shí)的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來(lái)了方便，也給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁，活動(dòng)使得居民和醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系更加親密無(wú)間。通過(guò)劉不懈努力和腳踏實(shí)地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級(jí)主管部門的好評(píng)和大連市健康教育先進(jìn)單位的稱號(hào)，個(gè)人獲得“健康守門人”的榮譽(yù)。

　　不論什么工作劉都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細(xì)節(jié)、精益求精，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，從不計(jì)較個(gè)人得失;對(duì)病人態(tài)度和藹，服務(wù)熱情周到。同事們都知道劉言語(yǔ)不多，是最愛(ài)“吃虧”的人，面對(duì)所有的榮譽(yù)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時(shí)仍極力地想要讓給別的同事;而當(dāng)面對(duì)工作時(shí)，臟活累活又搶著干，也是默默地，從不張揚(yáng)。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來(lái)是那么地瘦弱嬌小，工作起來(lái)卻是風(fēng)風(fēng)火火，充滿活力。

　　劉就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的樸實(shí)想法而默默地工作，得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認(rèn)可。劉常說(shuō)，要做一名好護(hù)士，工作不能簡(jiǎn)單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，還要加倍地認(rèn)真仔細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，要具備良好的服務(wù)意識(shí)，細(xì)致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責(zé)任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰�，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)與社區(qū)居民的良好溝通，增強(qiáng)社區(qū)居民們對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的了解和掌握，培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣與意識(shí)，提高社區(qū)居民的生命質(zhì)量。

　　努力的工作給劉帶來(lái)了許多的快樂(lè)!每當(dāng)輕輕的為病人一針就穿刺上時(shí)，每當(dāng)積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時(shí)，每當(dāng)安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時(shí)……她總是感到無(wú)比的欣慰，也看到了自己工作的價(jià)值。雖然有時(shí)也有不開(kāi)心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節(jié)假日別人休息團(tuán)聚而自己卻得面對(duì)繁忙的工作、面對(duì)被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對(duì)自己投來(lái)贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時(shí)溫暖的笑臉和病人對(duì)真誠(chéng)體貼的服務(wù)說(shuō)聲謝謝時(shí)，剎那間煙消云散。劉就這樣，用她執(zhí)著堅(jiān)定的心，在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻(xiàn)著青春!

感人事跡材料 篇2

　　天使之吻，傳承愛(ài)的陽(yáng)光20xx1月10日中午，在硚口區(qū)中山大道中山醫(yī)院門前，一位中年婦女突然昏倒在地，四肢抽搐，滿臉發(fā)紫，生命垂危。路過(guò)的市民，見(jiàn)此情景，不知所措，無(wú)人敢上前搭救。緊要關(guān)頭，在附近買飯的肖芳沖上前來(lái)，動(dòng)作熟練地將倒地婦女放平，用雙手按壓心臟，2分鐘后，見(jiàn)昏倒婦女還未蘇醒，憑著職業(yè)習(xí)慣，她沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，立即對(duì)患者前后實(shí)施三次口對(duì)口人工呼吸和壓胸式人工呼吸，持續(xù)了3分鐘，終使倒地婦女起死回生。這一動(dòng)人的街頭救人場(chǎng)面，被一位市民悄悄地拍了下來(lái)，發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上。肖芳的救人事跡經(jīng)中央、省市各級(jí)媒體登載、播出，消息、通訊、專訪等稿件達(dá)230余篇醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載26890次，視頻點(diǎn)擊量69.2萬(wàn)次，中央電視臺(tái)連續(xù)兩天播出新聞，感動(dòng)了全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者網(wǎng)友。網(wǎng)友們紛紛在網(wǎng)上留言，盛贊肖芳的義舉，稱她為“江城最美女護(hù)士”。湖北省衛(wèi)生廳黨組授予她“人民好護(hù)士”光榮稱號(hào)，并號(hào)召全省醫(yī)務(wù)工作者向肖芳學(xué)習(xí)。

　　肖芳，這個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員、這個(gè)平凡的護(hù)士用她不平凡的行為感動(dòng)了湖北!感動(dòng)了中國(guó)!2023湖北好人頒獎(jiǎng)典禮上對(duì)她的頒獎(jiǎng)辭是：她用天使般的一“吻”，踐行了醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的崇高使命，也對(duì)社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)行了一次美麗的“人工呼吸”，使我們深刻地感悟到：“我為人人，人人為我”，是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任和情懷。

　　牢記誓言，做“急救普及”的信使肖芳救人之前，曾在普通的護(hù)理崗位整整干了2023年。這2023年，她默默無(wú)聞，用誠(chéng)心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)患者，深得患者、家屬、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。救人后至今，她雖獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，仍不忘本色，依然牢記“南丁格爾”精神。社會(huì)給了她她榮譽(yù)后，又鞭策著她繼續(xù)做好救死扶傷的本職工作，她一旦遇到危、重、急的病人，都忍不住跑前跑后，讓患者得到最及時(shí)、最有效、最舒適的救治。

　　在社會(huì)贊譽(yù)面前，肖芳思考更多的是如何讓更多的人掌握急救技能，為此，她走上了普及急救知識(shí)的公益道路。在醫(yī)院的大力支持下，肖芳急救健康站應(yīng)運(yùn)而生，肖芳親自任站長(zhǎng)，并組建了由醫(yī)院心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、急診科等科室青年骨干專家團(tuán)隊(duì)。這個(gè)由公立醫(yī)院推出走向社會(huì)普及急救知識(shí)的此類公益項(xiàng)目，在全國(guó)尚屬首次。

　　“急救健康站”以她的名字冠名，讓她深感責(zé)任重大。每次開(kāi)展急救教學(xué)活動(dòng)前，急救健康站團(tuán)隊(duì)成員都要做足功課。首先了解聽(tīng)眾年齡、特征，進(jìn)行有針對(duì)性備課，如針對(duì)漢中街居民身體狀況，除急救教學(xué)外，還進(jìn)行腦血管病健康知識(shí)講座;其次考慮受眾的職業(yè)環(huán)境，進(jìn)行有針對(duì)性備課，如針對(duì)中外運(yùn)湖北有限公司工作特點(diǎn)，除進(jìn)行人工呼吸教學(xué)外，還特意講解外傷包扎、固定、搬運(yùn)等急救知識(shí);針對(duì)藤倉(cāng)烽火光電才材料科技有限公司工作特點(diǎn)，特意加入了燙傷急救知識(shí)的講解;針對(duì)十一中學(xué)生特點(diǎn)，特意講解了與溺水相關(guān)的急救常識(shí)。再者，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，采用多種形式，積極與學(xué)員互動(dòng)，并讓學(xué)員親自嘗試，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。各個(gè)單位都覺(jué)得貼近工作生活實(shí)際，從中受益頗多。

　　志愿服務(wù)，提高全民急救水平。為使更多的市民了解健康知識(shí)及急救常識(shí)，在緊要關(guān)頭挽救親人及他人生命，肖芳急救健康站將每個(gè)月的最后一個(gè)周六設(shè)定為“肖芳急救教學(xué)日”，開(kāi)展急救教學(xué)活動(dòng)。為讓更多的人熟練掌握急救技能，肖芳急救健康站積極與社區(qū)、學(xué)校、工廠、企業(yè)、軍營(yíng)、敬老院等單位進(jìn)行聯(lián)系，力爭(zhēng)使受教群體多樣化。在開(kāi)展急救教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，專家團(tuán)隊(duì)成員還在現(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)居民進(jìn)行義診，發(fā)放健康宣傳手冊(cè)，抓住有利時(shí)機(jī)，向居民講解健康知識(shí)，提高人們的健康意識(shí)。肖芳急救健康站赴漢中街、十一中、工農(nóng)社區(qū)進(jìn)行健康急救教學(xué)活動(dòng)被媒體報(bào)道后，深受廣大市民喜愛(ài)。中外運(yùn)湖北有限公司、藤倉(cāng)烽火光電材料有限公司、湖北省交通運(yùn)輸廳高速公路路政執(zhí)法總隊(duì)武黃支隊(duì)先后向肖芳急救健康站發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函，盛情邀請(qǐng)肖芳團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講課，武漢中煙集團(tuán)再進(jìn)行一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)方又主動(dòng)聯(lián)系肖芳，要求再進(jìn)行一次教學(xué)活動(dòng)。

　　截止目前，肖芳帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)展了24次急救教學(xué)活動(dòng)，受益群眾已近3000人。肖芳用她的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)踐行著“大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷”的衛(wèi)生行業(yè)核心價(jià)值觀，用她的博愛(ài)之心贏得了廣大群眾的贊美和尊敬。

感人事跡材料 篇3

　　十二年，一百四十四個(gè)月，四千三百二十天，這是一筆難以匯聚的財(cái)富，這是一段生命與生命交融的時(shí)光，這是她用汗水和淚水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無(wú)法用尺來(lái)度量的路，是她用滿腔熱情、無(wú)私愛(ài)心、諄諄教導(dǎo)譜寫(xiě)的一曲奉獻(xiàn)教育之歌。作為領(lǐng)路人，她把一顆火熱的心無(wú)私無(wú)悔的點(diǎn)燃，照亮求學(xué)的道路;作為一名園丁，把美好的青春年華默默奉獻(xiàn)給祖國(guó)的明天，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名師揚(yáng)校工程”增光添彩。她——王昭民，就是憑著這種對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，憑著對(duì)教學(xué)孜孜不倦的追求，在教育戰(zhàn)線上不懈奮斗十余載，塑造了一名辛勤園丁、啟蒙良師的光輝形象，留下了一串串求實(shí)奮進(jìn)、創(chuàng)新施教的閃光足跡。

　　用勤奮走進(jìn)理想

　　“天才出于勤奮”，王老師一直用這句話激勵(lì)著自己。1992年剛剛走出校門，并沒(méi)有被委以重任，先后教過(guò)美術(shù)、品德、勞動(dòng)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，雖然清閑自在，可王老師卻一直夢(mèng)想著能成為一名班主任，認(rèn)為只有當(dāng)過(guò)班主任教師才是一名真正的教師，只有與天真無(wú)邪的孩子們共同歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才不會(huì)因虛度年華而懊悔。為了這個(gè)目標(biāo)，她暗地里默默地積蓄力量，等待機(jī)會(huì)。

　　“苦心人天不負(fù)”，學(xué)校的一位班主任教師因有事請(qǐng)了長(zhǎng)假，由于王老師平時(shí)表現(xiàn)比較突出，校領(lǐng)導(dǎo)安排她臨時(shí)接手了一個(gè)二年級(jí)班主任的工作，這使她激動(dòng)不已�？删驮趧偨邮忠恢芎�，班上一位“神通廣大”的孩子就轉(zhuǎn)到了別的班級(jí)，這件事對(duì)王老師促動(dòng)非常大，令她整整一夜翻枕難眠，盡管在一定程度上傷害了她的自尊心，但更重要的是引起了她深深的思考：如何才能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任?怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師?答案只有一個(gè)：靠勤奮、靠進(jìn)取、靠過(guò)硬的施教能力和教學(xué)質(zhì)量。倔強(qiáng)的她終于想通了，暗下決心，一定要干出個(gè)樣來(lái)!于是，在完成教學(xué)任務(wù)之余，先后參加了省教育學(xué)院的大專班和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，均以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè);一方面向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，把批改作業(yè)的任務(wù)帶回家完成，一有閑遐，到老教師那里去取經(jīng)、請(qǐng)教、聽(tīng)課、思考，她對(duì)如何科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)有了不斷深入的理解和認(rèn)識(shí);另外，她還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)，為了上好一節(jié)課，她在精心鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，利用學(xué)后的時(shí)間，反復(fù)多次地面對(duì)空蕩蕩的教室進(jìn)行試講，不斷地總結(jié)完善，努力把課講得最好，直到滿意為止。注重把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去、注重與學(xué)生的心靈交融、注重傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)超越自我，逐漸地得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和滿意，那位轉(zhuǎn)到別的班級(jí)的學(xué)生也主動(dòng)要求轉(zhuǎn)了回來(lái)。然而，在這悄無(wú)聲息的變化背后，別人哪里知道，王老師為之付出了多少，為之啞了多少次嗓子，掉了多少斤份量。就這樣，王老師和孩子們一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)，用自己的勤奮進(jìn)取，不斷向理想邁進(jìn)。

　　用奉獻(xiàn)實(shí)踐追求

　　“我要用全部的熱情和生命做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，這是王老師人生追求。一九九七年秋，經(jīng)過(guò)多方考慮篩選，學(xué)校對(duì)王老師再次委以重任，把一個(gè)老大難班級(jí)交給了她。班里學(xué)生父母離異或外出打工的比例占到半數(shù)以上，多數(shù)學(xué)生家庭教育環(huán)境不佳，班級(jí)管理難度大，致使這個(gè)班在全校成績(jī)第一差、紀(jì)律第一差。面對(duì)這一切，如果沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)，王老師倒很有勇氣接受挑戰(zhàn)，更有信心帶好這個(gè)班級(jí)，可當(dāng)時(shí)她自己的孩子還很小、沒(méi)有斷奶、體質(zhì)又弱，這讓她著實(shí)上了很大的火，真是左右為難。一面是自己熱受的教育教學(xué)工作，一面是幼小體弱的孩子，何去何從，王老師陷入了深深的矛盾中，是迎接挑戰(zhàn)，犧牲親情，把愛(ài)獻(xiàn)給那些渴求知識(shí)的學(xué)生，還是立足自我，用心呵護(hù)好自己的孩子。王老師又一次失眠了，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，具有執(zhí)著理想追求的她，還是把情感的天秤偏向了學(xué)生，決定舍棄小家顧大家。在愛(ài)人的理解和支持下，王老師忍痛割愛(ài)，毅然決然地給孩子斷了奶，送到了鄉(xiāng)下奶奶家，把全部精力、心血、愛(ài)心都投入到了班級(jí)和50多名學(xué)生身上，用真誠(chéng)引導(dǎo)學(xué)生，用奉獻(xiàn)教育學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，用能力提升學(xué)生，教育學(xué)生先學(xué)做人，再學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生總結(jié)自身的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕幫，實(shí)現(xiàn)自我超越，使班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績(jī)?nèi)招略庐悾�班�?jí)面貌煥然一新。王老師公與私的抉擇面前，以奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著自己的追求，為之付出了孩子對(duì)母親生疏、母親對(duì)孩子思念、親人對(duì)自己冷漠的巨大代價(jià)，可她為了教育事業(yè)，為了渴求知識(shí)的孩子，犧牲自我，奉獻(xiàn)青春，無(wú)怨無(wú)悔。

　　用愛(ài)心澆灌花朵

　　“只有用真情教育學(xué)生，用真心去關(guān)心學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，才能教好書(shū)，育好人”。這是王老師從教后總結(jié)的一條經(jīng)驗(yàn)。記得剛剛接手“老大難”班級(jí)時(shí)，一位父母離異，缺少母愛(ài)，家庭教育不夠的張姓學(xué)生，在一天當(dāng)中出手闊綽，王老師發(fā)現(xiàn)他的異樣后，與他進(jìn)行了一次單獨(dú)交談。當(dāng)?shù)弥�這名學(xué)生拿了家中三百元錢，害怕回家后被父親“暴打”時(shí)，對(duì)其進(jìn)行了一番耐心細(xì)致的教育，并親自把這名學(xué)生送回家，與其父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，交流了一些教育子女的方法，使這位家長(zhǎng)如夢(mèng)初醒，豁然開(kāi)朗，轉(zhuǎn)變了思想觀念，穩(wěn)定了情緒，改變了教育子女的方式，使這名學(xué)生免遭了“暴打”。事后這位學(xué)生家長(zhǎng)提及此事，多次跟別人說(shuō)：多虧了王老師，不然還不知會(huì)造成什么樣的嚴(yán)重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老師啊!

　　班上還有一位叫王金良的學(xué)生，由于家庭背景復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)條件差，幾次面臨輟學(xué)的境地。針對(duì)這種情況，王老師經(jīng)常家訪，多次為其送去衣物和學(xué)習(xí)用品，使這名學(xué)生得以順利地完成學(xué)業(yè)。

　　據(jù)家長(zhǎng)們反映，王老師對(duì)孩子是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微間”，孩子們回家常說(shuō)的話題除了王老師的嚴(yán)格，說(shuō)的最多的就是王老師如何關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，如何愛(ài)上王老師的課，那是因?yàn)榈恼n堂上有娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀，有栩栩如生的簡(jiǎn)筆畫(huà)，有繞梁三日的歡聲笑語(yǔ)，還有王老師那雙會(huì)說(shuō)話、能交流的眼睛，這些都讓他們聽(tīng)不夠、看不夠、學(xué)不夠。由于王老師的勤奮敬業(yè)，愛(ài)心施教，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭日異高漲，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力不斷提高，三年后，這個(gè)班的成績(jī)、紀(jì)律已在全校名列前茅。

　　用創(chuàng)新鑄就成功

　　“面對(duì)素質(zhì)教育，面對(duì)新課程改革，只有創(chuàng)新施教，才能有所發(fā)展，有所建樹(shù)”，這是王老師與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的先進(jìn)教學(xué)理念。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她堅(jiān)持以人為本，以德為本，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生智育教育的同時(shí)，更為注重對(duì)學(xué)生的德育教育，注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和發(fā)展。在具體教育過(guò)程中，她注重引導(dǎo)，激發(fā)興趣，積極探索鼓勵(lì)式、激勵(lì)試、情景式教育新方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”與“主動(dòng)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)新的教學(xué)方式方法在工作中都得到了成功的運(yùn)用，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她曾先后多次在省、市、縣做公開(kāi)課，所做的第一節(jié)素質(zhì)教育匯報(bào)課《動(dòng)物過(guò)冬》，在全縣教育系統(tǒng)引起了良好反響。

感人事跡材料 篇4

　　陳冬，_年12月出生，河南鄭州人，黨員，大學(xué)本科，現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)三級(jí)航天員，上校軍銜。此次入選神舟十一號(hào)飛行乘組是他第一次執(zhí)行航天飛行任務(wù)。他是第二批5名男航天員中首位實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的人。

　　機(jī)遇來(lái)了，你躲都躲不過(guò)。面試之后，更加堅(jiān)定了我為夢(mèng)想付出努力的決心。

　　_年，我25歲，剛分配到飛行部隊(duì)。有一天飛行歸來(lái)看直播，楊利偉出征時(shí)穿著航天服的身影那么雄壯。當(dāng)時(shí)真是熱血澎湃：這才是頂天立地的英雄!后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和我一樣，飛的都是強(qiáng)擊機(jī)，心里不由一動(dòng)：有一天我會(huì)不會(huì)當(dāng)航天員?

　　飛強(qiáng)擊機(jī)在低空，我一直想飛得高些、再高些，想沖出大氣層看看。但我很清楚，當(dāng)航天員沒(méi)那么容易，需要機(jī)會(huì)。但_年9月27號(hào)下午，神舟七號(hào)航天員翟志剛英雄在太空揮舞國(guó)旗的身影真正觸動(dòng)了我。我就想，我該為此做些準(zhǔn)備了。沒(méi)想到，第二年，我國(guó)就開(kāi)始選拔第二批航天員了。

　　我總是說(shuō)：趕上這個(gè)時(shí)代，是我們這一代的'幸運(yùn)。人生的每一個(gè)重大節(jié)點(diǎn)都與這個(gè)國(guó)家大時(shí)代脈動(dòng)同頻共振。尤其是這一次，本來(lái)以為錯(cuò)過(guò)了，但機(jī)遇來(lái)了，你躲都躲不過(guò)。

　　當(dāng)時(shí)航天員選拔體檢的時(shí)候，我正帶部隊(duì)在西北參加軍事演習(xí)，根本趕不回來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太遺憾了。沒(méi)想到，演習(xí)結(jié)束回部隊(duì)后，又接到體檢的通知。原來(lái)，上面知道演習(xí)的消息后，又給了一次機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)真是開(kāi)心極了。

　　很多戰(zhàn)友都非常優(yōu)秀，但飛行員訓(xùn)練強(qiáng)度大，很多人的頸椎、腰椎都有傷。我身體條件還不錯(cuò)，順利通過(guò)了初試。

　　我非常非常幸運(yùn)，竟然是英雄楊利偉面試的我。他那么親切，問(wèn)我愿不愿意成為航天員，怎么看到這個(gè)職業(yè)。我說(shuō)：要把它當(dāng)成事業(yè)干，不但要干好，還要把全身心投入進(jìn)來(lái)。他對(duì)此非常肯定、贊許。那次面試之后，更加堅(jiān)定了我為夢(mèng)想付出努力的決心。

　　做最好的自己，把能使的勁都使出來(lái)。

　　進(jìn)入航天員大隊(duì)之后，我先后經(jīng)歷了“神八”“神九”和“神十”的發(fā)射，與我一起加入航天員大隊(duì)的劉洋和王亞平，先后加入了“神九”和“神十”的乘組，飛向太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)。因?yàn)椤吧窬拧焙汀吧袷�”男航天員只在第一批航天員里選拔，我只能等待機(jī)會(huì)。這一等就是6年。

感人事跡材料 篇5

　　這是一個(gè)許多人童年時(shí)代都曾玩過(guò)的游戲，它給許多人的童年留下了美好的回憶。但是，在2023年3月31日，它卻成了江蘇省金壇市城南小學(xué)全體師生痛苦的記憶。

　　這一天，學(xué)校組織看電影，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍橫過(guò)馬路，二年級(jí)一班班主任殷，領(lǐng)著孩子們走在隊(duì)伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多�？烧�當(dāng)殷和學(xué)生們走到馬路中間時(shí)，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時(shí)120公里的速度，向他們急馳而來(lái)，情況萬(wàn)分危機(jī)!就在這生死瞬間，殷奮力張開(kāi)雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地?fù)渖锨叭�，使出渾身的力量將學(xué)生猛推出去!孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠(yuǎn)，倒在血泊中。

　　殷**1976年參加工作，一直擔(dān)任小學(xué)教師，至今整整三十年!她是位語(yǔ)文老師，也做過(guò)無(wú)數(shù)任的班主任。三十年來(lái)，她總共帶過(guò)幾千名學(xué)生、教過(guò)上萬(wàn)節(jié)課，和孩子們有著深厚的感情。

　　平時(shí)在學(xué)校里，她和孩子們最喜歡玩的游戲就是“老鷹捉小雞”。而實(shí)際上，在孩子們眼里，她也的確有著母親般的慈愛(ài)。殷和學(xué)生們說(shuō)話時(shí)，從來(lái)都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對(duì)做錯(cuò)了的孩子，也總是耐心地指出，從不大聲呵斥。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，她總是及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。為此她辦公桌的抽屜里，總會(huì)放著幾塊糖果。

　　聽(tīng)說(shuō)殷老師為保護(hù)學(xué)生受傷了，很多人都趕來(lái)看望，他們中有領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，也有素不相識(shí)的市民。他們只有一個(gè)共同的愿望，就是希望殷老師早日康復(fù)。

　　(醫(yī)院的工作人員 ：這一路凡能放的地方，墻角、地上、還有電梯放的全是花。)

　　雖然有無(wú)數(shù)的人為殷祝福，但終因傷勢(shì)過(guò)重，殷還是離開(kāi)了我們。這一天正是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。

　　四月七日，為殷送行這一天，全市的人都來(lái)了。無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是稚氣未脫的孩子，他們都想再看殷老師最后一眼，再送殷老師最后一程。

　　當(dāng)靈車徐徐開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，整個(gè)城市都在為失去一位平凡而偉大的老師哭泣，都在向一個(gè)崇高而圣潔的靈魂致敬!

　　殷走了，她走得太匆忙。

　　她沒(méi)來(lái)得及批改完學(xué)生的作業(yè)，沒(méi)能再看一眼熟悉的教室，更沒(méi)來(lái)得及兌現(xiàn)星期天帶小外孫去動(dòng)物圓玩的許諾，

　　殷，一個(gè)在三尺講臺(tái)上默默工作了三十年的普通教師，在生死關(guān)頭，用她奮力的一推，寫(xiě)下了她人生中最輝煌、最壯麗的一筆，用生命盡到了一名教師的職任，也讓她的名字永遠(yuǎn)留在了人們心中……

感人事跡材料 篇6

　　黃海霞，女，生于1973年7月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學(xué)任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動(dòng)到葫蘆垡中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。

　　黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績(jī)。

　　葫蘆垡中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，條件較差。計(jì)算機(jī)教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺(tái)學(xué)生機(jī)中有十臺(tái)屬于無(wú)盤工作站，另外八臺(tái)機(jī)器有硬盤，配置稍高一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)匱乏，家里擁有計(jì)算機(jī)的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機(jī)，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如：在教學(xué)Flash知識(shí)時(shí)，由于能夠運(yùn)行Flash的機(jī)器只有八臺(tái)，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，黃老師設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的任務(wù)。把書(shū)上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著完成。

　　眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，開(kāi)始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)之后，便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著完成。

　　擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來(lái)，黃老師積極組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jī)。下面是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績(jī)：朱艷瑩制作的電子報(bào)刊《太陽(yáng)系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。洪梅、蘇雪制作的電子報(bào)刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫(huà)《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，其中李鴻博、劉敏制作的電子報(bào)刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國(guó)比賽。

　　“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評(píng)委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。黃老師的多篇教學(xué)51免費(fèi)論文網(wǎng)分別榮獲市級(jí)和區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也多次榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評(píng)，錄像課也多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

感人事跡材料 篇7

　　付，女，47歲，xx中學(xué)生物教師。

　　她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教28年來(lái)一直從事生物教學(xué)和班主任工作。她對(duì)黨忠心、對(duì)工作盡心、對(duì)同志熱心、對(duì)學(xué)生關(guān)心。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面卓有成效。深受學(xué)生的喜愛(ài)和社會(huì)的好評(píng)。先后被授予“xx縣優(yōu)秀教師”，“xx縣優(yōu)秀班主任”、“xx縣學(xué)科帶頭人”、“xx縣三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。其先進(jìn)事跡曾在電視臺(tái)、《報(bào)》等媒體上報(bào)道。

　　人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付xx老師是我校德高望重的頗受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔(dān)任高中畢業(yè)班工作，長(zhǎng)年操勞，積勞成疾，生病在床，20xx年1月經(jīng)重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌。

　　現(xiàn)將她的感人事跡擇其一二敬獻(xiàn)大家。

　　一、三尺講臺(tái)、一顆愛(ài)心、放飛希望、樂(lè)此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動(dòng)力。付老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言，她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，帶動(dòng)和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過(guò)的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊。記得付老師常說(shuō)的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會(huì)走出學(xué)校和家庭這兩點(diǎn)一線，不到學(xué)生歸寢，就不出校園，這樣既充實(shí)，又能把當(dāng)天的工作做完�！睆�(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她一步一個(gè)腳印地為著她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。

　　長(zhǎng)在耳邊的腫瘤其實(shí)早在2023年春開(kāi)學(xué)就該可去手術(shù)了，同在一個(gè)辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強(qiáng)等老師也都多次勸她去檢查，盡早手術(shù)，可她一再說(shuō)，我要在高考后再說(shuō)，“現(xiàn)在這段時(shí)間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學(xué)生都能考上他們理想的大學(xué)，不留遺憾。7月9日是一定要去手術(shù)的。”好一個(gè)盡心盡責(zé)的付老師啊，把心全放在了學(xué)生身上，放在學(xué)生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。

　　二、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、愛(ài)生如子、甘為人梯是付老師從教近三十年的真實(shí)寫(xiě)照。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育�！钡拇_，愛(ài)是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛(ài)心，用她的話說(shuō)“在我心里沒(méi)有班規(guī)，只有愛(ài)心，缺少愛(ài)心的班主任工作是蒼白無(wú)力的，因?yàn)閻?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心�！彼�一直都在努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛(ài)心世界。

　　鏡頭一：

　　04級(jí)的xx高考狀元蔡云燈同學(xué)，前一年高考不理想，付老師得知后，主動(dòng)上門勸他復(fù)習(xí)。到了復(fù)習(xí)班，付老師覺(jué)得自己對(duì)他有不可推卸的責(zé)任，隔三差五的找他談心，給他支持和鼓勵(lì)。慈母般的呵護(hù)，孜孜不倦的教導(dǎo)終見(jiàn)成效。2023年蔡云燈同學(xué)以654的高分考入上海同濟(jì)大學(xué)。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在(重慶石橋鋪橋梁設(shè)計(jì)所工作)，每逢節(jié)日都不忘給付老師信件祝�；螂娫拞�(wèn)候。付老師說(shuō)：“我能夠這樣，就滿足了，沒(méi)有別的奢求”。

　　鏡頭二：

　　04級(jí)的徐遠(yuǎn)中同學(xué)，農(nóng)家子弟，家里較為貧窮，常常沒(méi)有生活費(fèi)。付老師得知后，主動(dòng)找他來(lái)詢問(wèn)情況，促膝談心，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他，后考入西南大學(xué)，現(xiàn)于涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教�；氐剑�首先要去拜訪的是付老師，付老師每當(dāng)提起他，臉上會(huì)漾出修行善事的喜悅。

　　鏡頭三：

　　2023級(jí)的徐向飛同學(xué)，因前一年高考不理想，主動(dòng)申請(qǐng)到付老師班上。徐向飛同學(xué)很聰明，個(gè)性強(qiáng)，不易駕馭，付老師深諳其性格，把他當(dāng)寶貝幺兒，帶他逛商店，給他買衣服。老師、同學(xué)都說(shuō)徐向飛已是付老師的幺兒了。付出終有回報(bào)，今年高考，徐向飛以590分的好成績(jī)考入重大。成績(jī)出來(lái)了，用付老師的話說(shuō)“我對(duì)徐向飛的付出沒(méi)有白費(fèi)”。樸實(shí)的話語(yǔ)背后隱藏多少辛苦是不言面喻的。

　　鏡頭四：

　　聽(tīng)說(shuō)付老師生病了，她的學(xué)生紛紛前去看望，到她家里或到她所在的醫(yī)院，一束束鮮花馨香四溢，付老師臉上總是充滿笑容，看著付老師手術(shù)后嘴角歪斜，說(shuō)話很吃力的樣子，止不住那滾燙的淚水背著付老師悄悄的掉落，一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，強(qiáng)裝笑臉安慰付老師，眼角紅紅的，始終隱藏不了心中的那份傷心，難受。只淡淡的幾句話：“付老師，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，有我們這么多同學(xué)的支持，相信你一定戰(zhàn)勝病魔�！边�有許多同學(xué)也在電話的那頭送來(lái)問(wèn)候和祝福，付老師整天都有接不完的電話，醫(yī)生吩咐，“為了你的身體請(qǐng)少打或接聽(tīng)電話�！背鲇陴B(yǎng)病的考慮，打、接電話也只能讓女兒替代了。

　　三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是付老師畢生的追求。

　　“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯。”付老師在課后反思，感嘆著說(shuō)：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了。”她對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)的確有她自己的思想和見(jiàn)解。她嬉笑著說(shuō)：我教書(shū)和鄧小平理論是保持一致的，我是屬于不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學(xué)生能懂、會(huì)做、能考，我認(rèn)為就算成功了。她對(duì)于生物學(xué)科差的學(xué)生，總是利用課余時(shí)間，把他們單獨(dú)叫進(jìn)辦公室，一個(gè)章節(jié)、一個(gè)考點(diǎn)的過(guò)關(guān)。廖佚、胡小勇、王付文、張杰、王露霞等同學(xué)常在最后一節(jié)晚自習(xí)后付老師都在給他們耐心的講解，教誨不倦。

　　在教學(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存了大量的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂(lè)于指導(dǎo)青年教師。她常說(shuō)：你們年輕的成熟了，我就老了，長(zhǎng)江后浪推前流，“革命”就不怕后繼無(wú)人了。

　　她就是這樣傾注自己全部愛(ài)心，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說(shuō)：“情在左、愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”真愛(ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕，作為人師，她愛(ài)生如子，用無(wú)私細(xì)致的愛(ài)心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。二十多年來(lái)，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛(ài)的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

感人事跡材料 篇8

　　首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游，再到這次即將進(jìn)行的33天的中長(zhǎng)期駐留，他會(huì)把個(gè)人的太空累計(jì)飛行時(shí)間原紀(jì)錄提高到超過(guò)48天。

　　按照計(jì)劃，神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)將在距地面393公里的軌道高度交會(huì)對(duì)接，比之前的交會(huì)對(duì)接軌道高了50公里。這也意味著，他和搭檔陳冬一起，都將成為中國(guó)飛得最高的航天員。

　　老驥有志

　　為什么還要飛?這是景海鵬被問(wèn)得最多的問(wèn)題。

　　他微笑著給出了答案：“原因很簡(jiǎn)單，這就是我的本職工作。如果我干別的，那叫不務(wù)正業(yè)�！�

　　景海鵬屬馬。雖為老驥，志卻不止千里。

　　“一個(gè)人每個(gè)階段都有夢(mèng)想。人的一輩子是由各個(gè)時(shí)期大小不同的夢(mèng)想串起來(lái)的。一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了之后，一定會(huì)確立一個(gè)新的目標(biāo)。如果一個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后就無(wú)所事事了，我覺(jué)得這是非常可怕的事情�！彼�說(shuō)。

　　上高中時(shí)，偶然間看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了20__年飛行員的他，又開(kāi)始憧憬“力爭(zhēng)成為一名航天員”。

　　_年1月，景海鵬如愿成為中國(guó)首批航天員。從那時(shí)起，飛天便成為他的夢(mèng)想。

　　十年等待，一朝夢(mèng)圓。“20__年我的'飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，我就把新目標(biāo)瞄上了神舟九號(hào)飛行任務(wù)。夢(mèng)想又一次實(shí)現(xiàn)后，很多人問(wèn)，你還訓(xùn)練嗎?我就笑說(shuō)，不訓(xùn)練我干啥�！本昂ｙi說(shuō)，“因?yàn)槲业南乱粋�(gè)夢(mèng)想又萌生了，那就是備戰(zhàn)神舟十一號(hào)飛行任務(wù)�！�

　　“只有這樣，人才有追求，才活得充實(shí)�！彼�說(shuō)，雖然航天員這個(gè)職業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)有挑戰(zhàn)，但“我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)”。

　　事實(shí)上，這個(gè)生在農(nóng)村、黃土地上長(zhǎng)大的山西運(yùn)城人，還有著更大的動(dòng)力——回報(bào)祖國(guó)的栽培。

　　“我一個(gè)農(nóng)村娃實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，都是國(guó)家培養(yǎng)的結(jié)果�！本昂ｙi說(shuō)，“我要回報(bào)國(guó)家�？稍趺床攀腔貓�(bào)國(guó)家呢?就是多執(zhí)行任務(wù)，把所有在地面實(shí)現(xiàn)不了的，通過(guò)航天員在太空實(shí)現(xiàn)，從而造福全人類�！�

　　重游璀璨星空，俯瞰美麗家園，對(duì)景海鵬而言已不再像當(dāng)初那般新奇。他說(shuō)：“這次，就一門心思準(zhǔn)備好任務(wù)，爭(zhēng)取不留遺憾�！�

　　老馬識(shí)途

　　神舟十一號(hào)飛行任務(wù)中，景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。用他的話來(lái)說(shuō)，“其實(shí)就是個(gè)牽頭人，多操點(diǎn)心�！�

　　景海鵬這樣描述指令長(zhǎng)的職責(zé)：“每天工作結(jié)束了，把完成情況寫(xiě)到日志上，并與地面指揮溝通等等。遇到緊急情況，我將代表乘組與地面進(jìn)行溝通。這是指令長(zhǎng)必須承擔(dān)的責(zé)任�！�

　　神舟九號(hào)飛行任務(wù)中，擔(dān)任指令長(zhǎng)的景海鵬不僅要確保成百上千個(gè)指令準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)送，還要組織各類實(shí)驗(yàn)有序開(kāi)展;不僅要嚴(yán)格執(zhí)行飛行計(jì)劃，還要調(diào)動(dòng)大家的主觀能動(dòng)性，使大家高效愉快地在天宮一號(hào)中工作生活。

　　這次飛行的時(shí)間更長(zhǎng)，在軌操作更多，人也少了一個(gè)，對(duì)乘組的身心素質(zhì)、工作能力、任務(wù)規(guī)劃等方面要求也更高。

　　老馬識(shí)途。擁有豐富飛行經(jīng)驗(yàn)的景海鵬，常在訓(xùn)練中對(duì)陳冬進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)以及實(shí)用的小建議，比如在失重環(huán)境下東西不能隨意放、移動(dòng)身體前必須先找好固定等等。

　　而“突擊小測(cè)”更是包括陳冬、劉洋等搭檔都領(lǐng)教過(guò)的“景式”訓(xùn)練手段：平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，景海鵬會(huì)在對(duì)方毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下突然拋出問(wèn)題，考考對(duì)方是否所有知識(shí)技能都扎實(shí)掌握。

　　陳冬也屬馬，比景海鵬小一輪。在他眼里，景海鵬是他的榜樣，“能與之搭檔非常幸運(yùn)”。

　　景海鵬的細(xì)心周到，也讓陳冬印象深刻——

　　一次演練，景海鵬早早戴好了壓力服手套，戴得慢了些的陳冬“壓力山大”。這個(gè)小細(xì)節(jié)被景海鵬看在眼里，記到心上。演練結(jié)束后，景海鵬悄悄告訴陳冬，以后一定會(huì)注意兩人步調(diào)一致，防止給對(duì)方帶來(lái)無(wú)形的壓力。

　　景海鵬坦言，三度飛天的心情“一樣，也不一樣”。

　　“高興激動(dòng)的心情都是一樣的。但是畢竟經(jīng)歷過(guò)兩次飛天的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)20__年航天員生涯的磨礪，這次的心態(tài)更增加了一份平和、從容、淡定和堅(jiān)定�！本昂ｙi說(shuō)，“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了!請(qǐng)大家放心!”

　　不留遺憾

　　景海鵬喜歡上打籃球，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始。

　　個(gè)子矮，他就苦練精準(zhǔn)的投籃絕技，從而成為隊(duì)里的主力。他也由此明白了一個(gè)道理：只要努力，誰(shuí)也不比誰(shuí)差。

　　從入選中國(guó)首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒(méi)有在晚上12點(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué)，也沒(méi)有耽誤過(guò)一天訓(xùn)練。

　　那十年，他就是這么過(guò)來(lái)的——每天6點(diǎn)半起床，吹一會(huì)兒長(zhǎng)號(hào)，8點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，一直到中午12點(diǎn)，午飯后又從下午1點(diǎn)訓(xùn)練到6點(diǎn)。晚上用來(lái)寫(xiě)當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會(huì)閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過(guò)程在腦海里過(guò)一遍。

　　“堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持�！彼�說(shuō)，“沒(méi)有捷徑，堅(jiān)持是唯一的選擇�！�

　　景海鵬把這份刻苦，堅(jiān)持到今天。

　　在這次任務(wù)中，需要航天員參與操作的在軌試(實(shí))驗(yàn)非常多，因此即使是在所有考核都已通過(guò)的情況下，他和陳冬仍會(huì)拿出時(shí)間對(duì)一些在軌試(實(shí))驗(yàn)專門進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　“我們要把地面專家希望達(dá)到的目標(biāo)理念帶到太空去實(shí)現(xiàn)。一些在軌試(實(shí))驗(yàn)之前我也沒(méi)做過(guò)，所以怕在天上做不好，害怕到時(shí)會(huì)留下遺憾，所以要反復(fù)練習(xí)。”他說(shuō)，“航天員可不能當(dāng)‘差不多先生’。能想到的，肯定要掌握;想不到的，火箭一刻不點(diǎn)火，我們的查漏補(bǔ)缺一刻也不會(huì)停止。”

　　訓(xùn)練之余，景海鵬也參加了不少面向公眾的科普活動(dòng)，特別是與青少年進(jìn)行交流互動(dòng)�！白尯⒆觽儚男∶壬�科學(xué)的夢(mèng)想，這也是航天員任務(wù)的一部分�！彼�說(shuō)，“在青少年心中種下那一顆種子很重要�！�

　　這位“英雄航天員”卻自稱是個(gè)不稱職的兒子、父親和丈夫。航天員職業(yè)的特殊性，讓他很難像平常人一樣侍奉父母、陪伴妻兒。

　　“從嫁給我那一天開(kāi)始，她就做好了準(zhǔn)備。”但景海鵬依然記得第一次飛天時(shí)，妻子緊張得三天三夜沒(méi)睡著，“希望這一次她也和我一樣，不會(huì)有壓力。”

　　至于帶了什么上天以寄托對(duì)家人的思念，景海鵬神秘一笑：“到了天上再展示，給大家一個(gè)驚喜�！�

感人事跡材料 篇9

　　20xx年10月19日下午，武警云南肝病醫(yī)院醫(yī)務(wù)室接待了四位特殊的“客人”：一位84歲的老人帶著他的兩個(gè)兒子和一位兒媳，專程從云南機(jī)場(chǎng)趕到這里，他們想見(jiàn)一個(gè)人，一位叫小李的護(hù)士，一位22歲的姑娘。

　　老人的大兒子給我們講述了這樣一個(gè)故事：20xx年10月9日下午，一位82歲的老人在緯七路口摔傷，無(wú)助的她趴在地上向周圍人求救。路人經(jīng)過(guò)她的身邊，但并沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)上去扶她一把，瑟瑟的秋風(fēng)讓她感覺(jué)更加寒冷。在老人即將喪失希望時(shí)，一個(gè)年輕的面孔出現(xiàn)在她的視野里，她把老人扶起來(lái)，并為老人做了簡(jiǎn)單的體格檢查，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老人可能髕骨骨折時(shí)，立即聯(lián)系了武警云南肝病醫(yī)院，通知他們說(shuō)這里有一位髕骨骨折的老人，請(qǐng)他們借推車過(guò)來(lái)把老人接到醫(yī)院。沒(méi)過(guò)多久，幾位護(hù)士一起把老人扶到車上，送到了醫(yī)院。之后李春燕又從老人那里得知了家屬的聯(lián)系方式，用自己的手機(jī)與家屬取得聯(lián)系。家里電話不通就撥手機(jī)，一遍遍地?fù)艽蛑��?hào)碼……家人得知老人摔傷的消息后萬(wàn)分焦急，小李又在電話里向家屬介紹了老人目前的情況，告知他們老人已經(jīng)被送到武警云南肝病醫(yī)院，開(kāi)始接受檢查和治療。當(dāng)家屬趕到醫(yī)院時(shí)，老人已經(jīng)做完檢查，準(zhǔn)備接受進(jìn)一步治療，而一直守在她身邊的就是我們這位年輕的護(hù)士——小李。

　　老人和家屬都萬(wàn)分感激，但小李只是說(shuō)“作為護(hù)士，這是我應(yīng)該做的”。在家屬的一再詢問(wèn)中，“倔強(qiáng)”的她還是不愿意留下姓名和地址，微笑著離開(kāi)了……

　　“執(zhí)著”的家屬還是想方設(shè)法想知道他們這位“救命恩人”的姓名和地址，萬(wàn)般無(wú)奈下，幾經(jīng)周折，終于得知她是武警云南肝病醫(yī)院肝病科的護(hù)士——小李。受傷的老人在醫(yī)院接受進(jìn)一步治療，這位年輕的姑娘一直牽動(dòng)著她和家屬的心。他們一定要找到這位救命恩人，當(dāng)面表達(dá)對(duì)她的謝意。

　　84歲的老人和兒子兒媳找到了武警云南肝病醫(yī)院肝病科的科室，當(dāng)這位老人見(jiàn)到小李燕時(shí)更加激動(dòng)地握著她的手說(shuō)：“你是我老伴兒的救命恩人啊!我們?nèi)�家謝謝你，謝謝你啊!”老人眼里閃著淚花，他親手把錦旗和感謝信送給小李。樸實(shí)的李春燕還是微笑著說(shuō)：“我是護(hù)士，這是我應(yīng)該做的。”而當(dāng)她得知那位受傷的老人病情平穩(wěn)，正在接受治療時(shí)，欣慰地笑了。

　　窗外秋風(fēng)瑟瑟，一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，讓人倍感溫暖……

感人事跡材料 篇10

　　何嘉慧，女，鼎湖區(qū)廣利初級(jí)中學(xué)七年級(jí)一班的宣傳委員。她勤學(xué)努力，樂(lè)于創(chuàng)新，各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

　　在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)各門功課，為了提高學(xué)習(xí)能力，她自創(chuàng)了“練習(xí)對(duì)照法”，主動(dòng)購(gòu)買與各學(xué)科相關(guān)的各類參考書(shū)。課前，她主動(dòng)預(yù)習(xí)，利用所購(gòu)參考書(shū)上的題目先自己做練習(xí)，然后對(duì)照參考答案找到自己做錯(cuò)的題目，思考做錯(cuò)的原因，實(shí)在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認(rèn)真傾聽(tīng)，細(xì)心思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，并對(duì)照參考書(shū)，既加深對(duì)各學(xué)科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難;如果課堂上老師并未有對(duì)自己曾做錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解，她會(huì)做好記錄，等老師下課后再積極提問(wèn)。就這樣一邊對(duì)照參考資料，一邊積極認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)成效顯著。廣利初級(jí)中學(xué)正在推進(jìn)現(xiàn)代化教育!

　　何嘉慧同學(xué)興趣廣泛，全面發(fā)展，尤其酷愛(ài)書(shū)法、繪畫(huà)。從小學(xué)開(kāi)始，她就對(duì)書(shū)畫(huà)特別感興趣，并自覺(jué)地刻苦練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在幾年如一日的努力下，她的書(shū)法和繪畫(huà)的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽硬筆一等獎(jiǎng);獲廣東省第六屆學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽初賽硬筆一等獎(jiǎng);獲廣東省第六屆學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽決賽硬筆一等。

　　何嘉慧同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中磨練自己的能力，增長(zhǎng)自己的才干。在團(tuán)委發(fā)起的和貧困山區(qū)同學(xué)們的手拉手活動(dòng)中，送去了自己為她們精心挑選的課外書(shū);在敬老院里，給老人家們唱歌，畫(huà)畫(huà)，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂(lè)。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。

感人事跡材料 篇11

　　我是_年級(jí)__班的一名班干部，在這盎然的新世紀(jì)里，孕育出了我廣泛的興趣愛(ài)好，我喜愛(ài)寫(xiě)作、繪畫(huà)、下棋、集郵

　　作為一名班干部，我能夠堅(jiān)持以身作則，并且遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，是老師的小幫手。主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。也是同學(xué)的好朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這兩方面，老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸我有同情心、有愛(ài)心。

　　我雖然年紀(jì)小小，但是也是很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。我不僅班級(jí)管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，我很自信，我深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，我就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)們的共同努力，我所在的_年級(jí)__班各科成績(jī)一直在年級(jí)組名列前茅，因此，我也獲得了很多的榮譽(yù)，如：校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、抗震救災(zāi)捐款先進(jìn)個(gè)人、綠色環(huán)保小衛(wèi)士特長(zhǎng)生等光榮稱號(hào)。

　　身為一名班干部，我還組織成立了班級(jí)假日小隊(duì)，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開(kāi)展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳十不準(zhǔn)規(guī)范、小公民道德規(guī)范、打掃樓道、義務(wù)清除街道牛皮癬等等。因此，我成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　作為班干部，___同學(xué)能夠積極負(fù)責(zé)，主動(dòng)加入到學(xué)校的檢查隊(duì)伍

感人事跡材料 篇12

　　大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)常封閉訓(xùn)練，與班主任失聯(lián)，老師登報(bào)尋找愛(ài)徒。

　　陳冬考取飛行員，也和姚志強(qiáng)當(dāng)年的鼓勵(lì)密切相關(guān)。高二時(shí)，班上有一名往屆復(fù)讀生被選中成為飛行學(xué)員，這更加激勵(lì)了原本就有飛行夢(mèng)的一些同學(xué)，其中就包括陳冬。姚志強(qiáng)了解陳冬的心思與夢(mèng)想，就鼓勵(lì)他，想考上飛行員，在注重學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，就要加強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　高考時(shí)，陳冬被長(zhǎng)春飛行學(xué)院錄取，進(jìn)入大學(xué)后，雖然訓(xùn)練嚴(yán)格、學(xué)習(xí)緊張，而且當(dāng)時(shí)通訊并不像現(xiàn)在這么方便，但陳冬仍然不忘時(shí)常問(wèn)候姚志強(qiáng)，放假回家時(shí)，還會(huì)和同學(xué)們一起去看望老師。

　　但是，陳冬在大學(xué)畢業(yè)成為飛行員之后，因?yàn)榻?jīng)常封閉訓(xùn)練，電話也換了，姚志強(qiáng)和他逐漸失去了聯(lián)絡(luò)。_年時(shí)，思念愛(ài)徒的姚志強(qiáng)在洛陽(yáng)晚報(bào)上登了一篇文章，尋找陳冬�！昂髞�(lái)我得知，那正是他選拔航天員的時(shí)候，他用6年的時(shí)間與外界隔絕，投入訓(xùn)練。”

　　當(dāng)陳冬的名字出現(xiàn)在神十一飛行乘組之中時(shí)，姚志強(qiáng)眼眶溫?zé)幔�他因榮耀而激動(dòng)，“中學(xué)時(shí)代，我當(dāng)了他6年的班主任，他當(dāng)了我6年的班長(zhǎng)，今天他成為飛向太空的航天英雄，我真的很為他自豪。”

　　陳樹(shù)林告訴記者，在兒子準(zhǔn)備出征的階段，他一直在北京照顧孫子，10月13日剛剛從北京回到老家洛陽(yáng)。多年來(lái)，陳冬的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練讓他對(duì)兒子非常放心，希望兒子能圓滿完成這次任務(wù)。

感人事跡材料 篇13

　　景海鵬，山西省運(yùn)城人，黨員，碩士學(xué)位。_年10月出生，_年6月入伍，_年9月入黨，現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員，少將軍銜。曾任空軍某師團(tuán)司令部領(lǐng)航主任，安全飛行1200小時(shí)，被評(píng)為空軍一級(jí)飛行員。曾執(zhí)行過(guò)神舟七號(hào)和神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)。此次入選神舟十一號(hào)飛行乘組，是他第三次太空飛行，也是我國(guó)唯一一位三次進(jìn)入太空的航天員。這一次，他將在太空度過(guò)自己50歲生日。

　　一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，必須有下一個(gè)夢(mèng)想，否則人就會(huì)垮掉。

　　如果我說(shuō)，從小我就夢(mèng)想當(dāng)航天員，那一定是騙你的。那時(shí)候，我根本就不知道還有航天員這種職業(yè)。我是在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)大大小小的夢(mèng)想之后，才有了當(dāng)航天員的夢(mèng)想，才有了飛天的夢(mèng)想。

　　你或許不相信，我在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，做夢(mèng)都想成為學(xué)校籃球隊(duì)的正式隊(duì)員。但因?yàn)槲覀�(gè)子矮，總是上不了場(chǎng)，只能在底下坐冷板凳，給正式隊(duì)員拎包。那時(shí)候心里委屈極了，回到家就蒙在床單里哭。但哭有什么用?不服輸就得練。我從鄰居家借來(lái)一個(gè)癟了的籃球，在自家土墻上用粉筆畫(huà)了一個(gè)籃筐，然后每天放學(xué)就對(duì)著那個(gè)“籃筐”投球，晚上也接著練。終于，在一次關(guān)鍵比賽中的最后時(shí)刻，隊(duì)里主力受傷下場(chǎng)，輪到我替補(bǔ)上場(chǎng)。我迅速扭轉(zhuǎn)落后7分的局勢(shì)，還在最后時(shí)刻投出一記壓哨2分球，為我們隊(duì)贏得至關(guān)重要的勝利。這之后，我就成為籃球場(chǎng)上永遠(yuǎn)的主力。

　　有一個(gè)情景始終銘刻在我的腦海，多少年都揮之不去。那天，我拎著那種帶著橡皮蓋子的鹽水瓶去供銷社打醬油。供銷社有個(gè)阿姨邊打醬油邊打量我：你不是那個(gè)“海鷗五號(hào)”嗎?當(dāng)時(shí)我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但很快明白她說(shuō)的是前幾天公社組織的.一場(chǎng)球賽。那天我穿著父親買的運(yùn)動(dòng)背心，前面圖像是海鷗，后背印著大大的“5號(hào)”。一開(kāi)始上場(chǎng)沒(méi)人注意你一個(gè)小個(gè)子，但接連幾個(gè)漂亮的投球一下子把大伙的目光都吸引過(guò)來(lái)了……沒(méi)想到這個(gè)阿姨記住了我這個(gè)“海鷗五號(hào)”，從此“海鷗五號(hào)”就叫開(kāi)了。打完醬油，我掏錢的時(shí)候，阿姨連忙說(shuō)：球打得好，不要錢了!那一刻，應(yīng)該是我人生一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折。夢(mèng)想成真的感覺(jué)，原來(lái)這么好!不是為省一毛錢兩毛錢，這是我人生得到的第一次獎(jiǎng)勵(lì)。那一刻讓我認(rèn)識(shí)到，為了夢(mèng)想所有的努力和付出都是值得的。

　　有時(shí)候一句話足以點(diǎn)燃一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，必須有下一個(gè)夢(mèng)想，否則人就會(huì)垮掉。就像人在太空，身體會(huì)失重�；氐降孛妫�如果沒(méi)有夢(mèng)想，靈魂就會(huì)“失重”。所以“神七”飛天回來(lái)，我就有了“神九”飛天的夢(mèng)想，“神九”回來(lái)之后，因?yàn)椤吧袷�”隔得太近，我就把�?mèng)想的目標(biāo)定在“神十一”。始終有夢(mèng)，讓我腳踏實(shí)地。

　　這個(gè)世界上，有些事情值得我們用生命去置換。

　　我的職業(yè)是航天員，航天員的使命是時(shí)刻準(zhǔn)備執(zhí)行飛天任務(wù)，并不是完成一次壯舉就可以了。國(guó)家花了那么高的代價(jià)培養(yǎng)我們，花費(fèi)了大量人力物力，只有時(shí)刻準(zhǔn)備祖國(guó)挑選，時(shí)刻準(zhǔn)備去飛，才是對(duì)國(guó)家最好的回報(bào)。

　　我為什么對(duì)小時(shí)候打籃球的事印象這么深?我人生的底色其實(shí)在那時(shí)候就開(kāi)始涂了。打籃球讓我明白一個(gè)道理：身高不占優(yōu)勢(shì)、其他不占優(yōu)勢(shì)，你憑什么?你必須有個(gè)絕活。絕活從哪里來(lái)?時(shí)刻準(zhǔn)備。寧可備而不用，也不能用而不備。我這一年時(shí)間，幾乎沒(méi)有出過(guò)航天城，幾乎沒(méi)有雙休日，每天晚上12點(diǎn)之前幾乎沒(méi)有睡過(guò)……

感人事跡材料 篇14

　　“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不悲涼……”——題記·冰心

　　4月14日上午，在急診科外，一次毫無(wú)預(yù)兆的真實(shí)搶救突然來(lái)臨……

　　一名77歲的老人心臟病突發(fā)，被救護(hù)車送來(lái)。王文珍和急診科的護(hù)士們迅速配合醫(yī)生投入到搶救中。吸氧、建立靜脈通道、心電監(jiān)護(hù)、心房除顫……分秒必爭(zhēng)的一個(gè)小時(shí)后，老人病情得到初步控制，危險(xiǎn)緩解。此刻，王文珍額頭上滿是汗珠，她喘著氣說(shuō)：“這就是我們急診護(hù)士最真實(shí)的工作狀態(tài)!”

　　走出急診室，漫步在玉蘭飄香的路上，與她并肩長(zhǎng)談，記錄下她的真情告白……

　　“病人好不容易活過(guò)來(lái)了，但車子只是被一塊小石頭輕輕顛了一下，病人的心跳一下子就沒(méi)有了。人的生命有時(shí)就是這么脆弱”在急診科當(dāng)護(hù)士22年，最大的感受就是生命其實(shí)很脆弱。

　　記得一年，一個(gè)男子跳水時(shí)傷了頭和頸椎，溺水垂危。我們?cè)诰茸o(hù)車上搶救他，好不容易活過(guò)來(lái)了，但車子只是被一塊小石頭輕輕顛了一下，病人的心跳一下子就沒(méi)有了……人的生命，有時(shí)就是這么脆弱。所以，急診科的醫(yī)生也好，護(hù)士也好，首要的職責(zé)是救人，不僅要搶時(shí)間，爭(zhēng)速度，還要正確處置。說(shuō)到這里我想起我的父親。我16歲上護(hù)校那年，爸爸突然得了心梗，夜里送到醫(yī)院。但是，家鄉(xiāng)醫(yī)院當(dāng)時(shí)的急診醫(yī)生、護(hù)士都不專業(yè)，讓他等了好半天，還讓他自己上樓下樓，連一片藥也沒(méi)有給他吃。兩小時(shí)后，爸爸就去世了。急性心梗是特別疼的，父親去世后，媽媽發(fā)現(xiàn)他的襯衣襯褲都被汗水濕透了。那年，我爸爸才48歲……當(dāng)時(shí)我就想，如果醫(yī)護(hù)人員處置得果斷、及時(shí)、正確一些，我父親也許不會(huì)那么早離開(kāi)我。我當(dāng)護(hù)士，一定要盡職盡責(zé)，不讓這種可以避免的悲劇發(fā)生。所以，急診護(hù)士有一個(gè)禁用語(yǔ)：“請(qǐng)等一下。”這話平常聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么，但急診病人聽(tīng)起來(lái)很不舒服，他們會(huì)想：“我掛的是急診，你們?yōu)槭裁床患?”我們平常呆5分鐘，覺(jué)得沒(méi)有什么，但是病人的心理等待時(shí)間比實(shí)際的時(shí)間要長(zhǎng)。記得《讀者》上登過(guò)一篇文章，說(shuō)愛(ài)因斯坦這樣給別人解釋“相對(duì)論”：熱戀中的情侶，過(guò)5分鐘就像5秒，但讓你坐在火爐上，5分鐘就像5年。爭(zhēng)分奪秒是急診的特點(diǎn)。我跟我們的護(hù)士說(shuō)，你們要對(duì)醫(yī)生非常熟悉，甚至要知道醫(yī)生哪邊的耳朵好、哪邊的耳朵不好，去叫醒醫(yī)生的時(shí)候就能節(jié)約時(shí)間。在急診，分分秒秒都是生命。我還常跟我們的護(hù)士說(shuō)：衡量一個(gè)醫(yī)院的急診科是不是好、我們的護(hù)理工作是不是好，有一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志，那就是問(wèn)一下你自己——如果你家里的親人得了急病，愿意來(lái)我們急診科看病嗎?

　　“來(lái)看急診的病人，都是著急的。平時(shí)大家彬彬有禮，急了就可能失去理智。我們的職業(yè)特點(diǎn)需要我們?cè)趧诶壑腥倘柝?fù)重”來(lái)看急診的病人，都是著急的。就說(shuō)除夕之夜吧，千家萬(wàn)戶和和美美，打電話發(fā)短信都說(shuō)祝福的拜年話�？墒牵�每年除夕來(lái)看急診的病人特別多，急診護(hù)士什么病人都可能遇到——鞭炮炸傷的、煙花燒傷的、酒喝多了摔傷的、魚(yú)刺扎嗓子的、吃不好鬧肚子的……你能說(shuō)大過(guò)年的這些人怎么這么煩人嗎?病在誰(shuí)身上誰(shuí)痛苦，病也不會(huì)挑時(shí)辰……所以，急診科本來(lái)就是極易產(chǎn)生糾紛的地方。一邊是病情危急的病人，一邊是情緒焦躁的家屬。平時(shí)大家彬彬有禮，急了就可能失去理智。不瞞你們說(shuō)，我們急診室的門被踢壞過(guò)好幾扇，電視也被砸過(guò)……但我從來(lái)不認(rèn)為病人是沒(méi)事在找我們的事兒，一個(gè)好的急診護(hù)士必須要明白，我們的職業(yè)特點(diǎn)需要我們?cè)趧诶壑腥倘柝?fù)重，要學(xué)會(huì)換位思考，理解病人特別是家屬的心情。

　　記得有一對(duì)戀人眼看快要結(jié)婚了，小伙子在前面開(kāi)摩托車，姑娘坐在后面兜風(fēng)。半空中有一條鐵絲，小伙子看見(jiàn)了把頭低下，后面的姑娘沒(méi)看見(jiàn)，鐵絲像刀子一樣，一下子……幸福沒(méi)了，災(zāi)難來(lái)了，就在一瞬間。你說(shuō)小伙子受得了嗎?常言說(shuō)樂(lè)極生悲，悲到極處就會(huì)氣憤，他會(huì)想：“這種事怎么就讓我趕上了!”他會(huì)覺(jué)得他是世界上最不幸的人，其他任何人都比他好。到了醫(yī)院，他看誰(shuí)都不順眼，說(shuō)幾句過(guò)頭話，辦一點(diǎn)過(guò)頭事，你能不理解他嗎?

　　這方面，我們的急診護(hù)士做得都很好。一個(gè)小護(hù)士，被焦躁的病人踢了一腳。十八九歲的小姑娘，在家里都是父母的掌上明珠，從小到大都沒(méi)有挨過(guò)打。我很過(guò)意不去，也怕小護(hù)士受不了和病人吵起來(lái)，就去安慰她。沒(méi)想到這位小護(hù)士笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我不會(huì)計(jì)較，他是病人!”這句話讓我特別感動(dòng)。還有一次，一個(gè)病人急了，把我們一名護(hù)士的胸卡揪下來(lái)扔在地上，嘴里還罵罵咧咧。我們這名護(hù)士一聲不吭把胸卡撿起來(lái)，重新掛上，把衣服整理好，含著眼淚給罵她的病人打針。這位病人不好意思了，來(lái)到醫(yī)院機(jī)關(guān)表?yè)P(yáng)這名護(hù)士。我知道這件事后，特別為這名護(hù)士驕傲。

　　“病人是很可愛(ài)的。白發(fā)老人應(yīng)當(dāng)喚起我們的柔情，天真的兒童應(yīng)當(dāng)打動(dòng)我們的憐惜之心，臉上長(zhǎng)著蝴蝶斑的孕婦應(yīng)當(dāng)讓我們產(chǎn)生由衷的敬意”

　　在急診科當(dāng)護(hù)士時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，病人其實(shí)是很可愛(ài)的。記得我剛剛調(diào)到急診的時(shí)候，一天晚上值班特別忙。一個(gè)小伙子手上有個(gè)挺深的傷口，需要打破傷風(fēng)針，20分鐘打一次。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)產(chǎn)婦，躺在床上呻吟，我又得趕緊去找產(chǎn)科醫(yī)生。這名小伙子看我樓上樓下跑個(gè)不停，感慨地說(shuō)：“這一晚上，還真離不開(kāi)你!”這句話讓我特別感動(dòng)，跑得更歡了。有時(shí)，病人也挺幽默的。我懷孕時(shí)反應(yīng)嚴(yán)重，吐得很厲害。值班時(shí)，一個(gè)病人也嘔吐，但他對(duì)我說(shuō)：“護(hù)士，你先吐。”有時(shí)病人也挺心細(xì)的，甚至挺讓人心酸的。一個(gè)癱瘓的病人總是不吃飯，我以為是他要尋短見(jiàn)。后來(lái)才知道，他怕吃飯后大便給護(hù)士添麻煩。有時(shí)候，病人也是挺讓我們感動(dòng)的。一個(gè)喝藥自殺的病人需要洗胃，但他就是不張嘴，護(hù)士沒(méi)法插胃管，就得先做病人的思想工作。這挺難的，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)說(shuō)，要三兩句就讓病人張嘴。但我們有的護(hù)士就行!她說(shuō)：“你這樣做你的孩子知道嗎?老人知道嗎?”她又說(shuō)：“求求你，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)……”真的，病人一下子就把嘴張開(kāi)了!想想看，一心想死的人，誰(shuí)都不放在心上，卻愿意給我們的護(hù)士一個(gè)機(jī)會(huì)!你對(duì)病人好，病人是知道感恩的。一次，我在急診科掃地，一個(gè)女患者突然上前對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)得你，你比照片上要漂亮。”當(dāng)時(shí)，我愣住了，這人我肯定從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。女患者笑著解釋，前兩天在電視上看到你，我家鄰居對(duì)我說(shuō)你人特別好，20多年前他父親住院就是你照顧的，每天喂飯、擦身，特別細(xì)心周到。誰(shuí)能想到，20多年過(guò)去了，如此細(xì)微的事情病人家屬還記得，而且心口相傳!

　　所以，病人是很可愛(ài)的。一位作家說(shuō)過(guò)：白發(fā)老人應(yīng)當(dāng)喚起我們的柔情，天真的兒童應(yīng)當(dāng)打動(dòng)我們的憐惜之心，臉上長(zhǎng)著蝴蝶斑的孕婦應(yīng)當(dāng)讓我們產(chǎn)生由衷的敬意。這話說(shuō)得真好，因?yàn)閺男难劾飷?ài)病人，才能真正當(dāng)一個(gè)好護(hù)士。從心眼里愛(ài)病人，有時(shí)自己心里會(huì)受傷。去年有個(gè)7歲的先天性心臟病小患者，手術(shù)前笑嘻嘻地跟護(hù)士告別，卻沒(méi)能下得了手術(shù)臺(tái)……消息傳來(lái)，我們的護(hù)士們哭得特別傷心，就像自己的親人走了一樣。

　　“當(dāng)急診護(hù)士要習(xí)慣見(jiàn)血，習(xí)慣面對(duì)各種場(chǎng)面，也要習(xí)慣處理各種各樣的事情。習(xí)慣不是一種無(wú)奈，而是一種職業(yè)的素養(yǎng)”

　　你到醫(yī)院其他科室去看，墻上掛著很多病人贈(zèng)送的錦旗。可是你到急診科去看，墻上沒(méi)有一面錦旗。這不是說(shuō)病人“好了傷疤忘了疼”。我們要理解急診的特點(diǎn)：在一定程度上，急診科在病人眼里是一個(gè)不怎么吉利的地方。你到急診科看看，呼吸機(jī)、除顫?rùn)C(jī)、吸痰機(jī)、洗胃機(jī)……樣樣都是容易讓人產(chǎn)生不愉快聯(lián)想的東西，所以沒(méi)事的人是不愿意在這里多呆的，更不會(huì)留戀這里。對(duì)大多數(shù)護(hù)士來(lái)說(shuō)，急診科也是一個(gè)不怎么愿意呆的地方，急診護(hù)士要過(guò)心理關(guān)。記得我剛當(dāng)護(hù)士的時(shí)候特別害怕見(jiàn)血，偏偏急診室整天見(jiàn)血。一個(gè)車禍病人去世了，好多血流在擔(dān)架上，我和另外一個(gè)護(hù)士收拾病房，端起擔(dān)架，把血“嘩”地倒在水池里。天哪，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么多的血，手在打顫，心里怦怦直跳。一次，給一個(gè)病人做心臟復(fù)蘇按壓，按一下，病人嘴里的血噴一口，嚇得我要死……但我看見(jiàn)，我當(dāng)年的護(hù)士長(zhǎng)處理病人的遺體特別心細(xì)。一個(gè)車禍傷員送來(lái)，半個(gè)頭都?jí)罕饬耍�護(hù)士長(zhǎng)用棉花一點(diǎn)點(diǎn)擦去病人的血跡腦漿，就像對(duì)待活人一樣輕柔。我特別感動(dòng)，照著她的樣子做，后來(lái)慢慢就習(xí)慣了。

　　所以，當(dāng)急診護(hù)士要習(xí)慣見(jiàn)血，習(xí)慣面對(duì)各種場(chǎng)面，也要習(xí)慣處理各種各樣的事情。習(xí)慣不是一種無(wú)奈，而是一種職業(yè)的素養(yǎng)。至于說(shuō)被病人的嘔吐物噴到臉上、頭上，很多急診護(hù)士都遇到過(guò)，滿身滿臉都是，頭發(fā)上也粘的一綹一綹的……但是，你要習(xí)慣。現(xiàn)在坐公共汽車，看到素不相識(shí)的老人睡著了流口水，我們有的護(hù)士會(huì)忍不住掏出手絹給他擦，不去做好像心里不舒服……還有，也要習(xí)慣勞累，習(xí)慣像小蜜蜂一樣勤勞。有人做過(guò)調(diào)查：一家三甲醫(yī)院的護(hù)士，一年走路走破的鞋子大約是兩到三雙。你們知道，護(hù)士的鞋子是質(zhì)量上乘的牛筋底，特別結(jié)實(shí)。

　　“每個(gè)人來(lái)到人世間，第一個(gè)抱著你的不是媽媽，而是護(hù)士。當(dāng)你離開(kāi)人世，最后一個(gè)送走你的，不是親人，也是護(hù)士”

　　我也生過(guò)病，也動(dòng)過(guò)手術(shù)，從病人的角度看病人，就特別理解病人。別笑，這不是繞口令。我手術(shù)后，傷口特別疼，坐也不是，站也不是。我丈夫陪床時(shí)扶我坐起來(lái)，一碰我就疼得受不了。但我們醫(yī)院一名老護(hù)士長(zhǎng)，特別專業(yè)，她讓我靠在枕頭上，慢慢把床搖起來(lái)，結(jié)果一點(diǎn)也不疼。當(dāng)時(shí)我就想，當(dāng)個(gè)護(hù)士很容易，但當(dāng)一個(gè)好護(hù)士，真的很難。有時(shí)候人和人比看起來(lái)差一點(diǎn)，其實(shí)差很多……由此我還想，護(hù)士是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人來(lái)到人世間，第一個(gè)抱著你的不是媽媽，而是護(hù)士。當(dāng)你離開(kāi)人世，最后一個(gè)送走你，用白布單蒙上你的身軀的，不是親人，也是護(hù)士。

　　但不是別人說(shuō)你崇高你才認(rèn)為自己崇高，而是要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同自己的崇高。救死扶傷、白衣天使啥的先不說(shuō)，就說(shuō)病人來(lái)去匆匆，有時(shí)候急診護(hù)士給他只打了一針，但這一針往往就代表整個(gè)醫(yī)院的形象和水平，因?yàn)榧痹\是一個(gè)醫(yī)院的窗口，病人會(huì)這樣想：急診是救命的地方，一定匯聚了這個(gè)醫(yī)院最好的醫(yī)生、最好的護(hù)士。

　　因此，我們要努力做到“最好”，對(duì)任何病人都不嫌棄，不拋棄，不放棄。所以，我們一名急診值班醫(yī)生搶救一名患艾滋病的病人，患者的血液濺進(jìn)他眼睛里，他沒(méi)有驚慌失措跳起來(lái)跑開(kāi)，仍趴在那里搶救。到地震災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)，我們所有醫(yī)療隊(duì)員干的都是“急診”。當(dāng)時(shí)一條路被封鎖了，我們50多歲的院長(zhǎng)懇求20多歲的警察時(shí)竟然說(shuō)：“警察叔叔讓我們進(jìn)去吧!”

　　在汶川救災(zāi)，災(zāi)民看見(jiàn)我們的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了，在路邊互相攙扶著，起立，鼓掌。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得當(dāng)護(hù)士是多么高尚、當(dāng)軍人是多么光榮!救出“芭蕾女孩”李月的那天晚上，一路上都是歪歪斜斜的樓，我碰到一名消防戰(zhàn)士，只有十八九歲的樣子，已經(jīng)在廢墟上挖了一整天，還在滿頭大汗地挖。我忍不住問(wèn)他：“你的工作這么危險(xiǎn)、這么累，家里人擔(dān)心嗎?心疼嗎?”這名小戰(zhàn)士說(shuō)：“擔(dān)心，心疼，但是我喜歡!”喜歡!這兩字深深地打動(dòng)了我的心。一下子，我突然明白了——個(gè)好軍人，一定是一名喜歡當(dāng)軍人的人。一個(gè)好黨員，一定是一名喜歡當(dāng)黨員的人。我和戰(zhàn)友們這樣對(duì)待護(hù)理工作，不也是因?yàn)橄矚g嗎?

　　花開(kāi)無(wú)聲，香飄萬(wàn)家。白玉蘭的形象，是對(duì)白衣戰(zhàn)士堅(jiān)守平凡、創(chuàng)造非凡奉獻(xiàn)精神的真誠(chéng)贊美。在30年的護(hù)理生涯中，王文珍始終與患者心貼心、心連心，始終用親情溫暖患者，用真情服務(wù)患者，用熱情幫助患者。無(wú)論是在急診崗位、抗擊非典前沿、抗震救災(zāi)前線、援外醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，她總是忘我工作，不辭艱險(xiǎn)，把愛(ài)心獻(xiàn)給千萬(wàn)患者;總是心系患者安危，對(duì)患者呵護(hù)備至，把為患者解除病痛看作最大的快樂(lè)。天使降人間，把愛(ài)也灑落人間……

感人事跡材料 篇15

　　脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場(chǎng)上。

　　參加工作十四年來(lái)，擔(dān)任體育教師20xx年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總�(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求達(dá)到作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。

　　體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對(duì)抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)等，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對(duì)低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng)，安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材。學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我“姜老師今天的體育課上什么”這說(shuō)明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。我也積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

　　陽(yáng)光體育，全民健身，每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“校園方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。

　　花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jī)后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣XX年體育教師器械體操競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在XX年——XX年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

　　這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!

感人事跡材料 篇16

　　___同學(xué)是區(qū)小學(xué)三年級(jí)的一名小學(xué)生，身為班長(zhǎng)的他心地善良，獨(dú)立自主，尊敬師長(zhǎng)，勤奮好學(xué)。對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力把自己打造成爸爸、媽媽的好兒子，老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。

　　一、班級(jí)的“小主人”。

　　每天早晨，他總是準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀、溫習(xí)功課，檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。對(duì)工作，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂(lè)意接受，做到有始有終。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他總會(huì)耐心地盡他所能，認(rèn)真講解，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，他總是第一個(gè)幫助解決;誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有了困難，他總是第一個(gè)幫著解決;他用自己的熱情，他的愛(ài)心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè)呵呵的，同學(xué)請(qǐng)他辦事，他總是盡力而為。

　　二、學(xué)習(xí)的“小超人”。

　　作為班長(zhǎng)，他處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)，他上學(xué)從不遲到或早退，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，好奇心特強(qiáng)，喜歡對(duì)問(wèn)題追根就底，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，每次數(shù)學(xué)測(cè)試他大都是一百分。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。他還是一個(gè)“小書(shū)迷”，每天不管何時(shí)、何地，只要一有功夫，他準(zhǔn)會(huì)拿本書(shū)在那聚精會(huì)神地看，有時(shí)一個(gè)人看的呵呵直笑，特別是每天晚上睡覺(jué)前，都要看上至少半個(gè)小時(shí)，不然會(huì)睡不著覺(jué)。他還經(jīng)常將自己從課外書(shū)上學(xué)得的知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)。什么名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩(shī)宋詞等等，他記得可多啦!

　　三、家里的“小大人”。

　　在家中，他是一個(gè)好孩子，經(jīng)常幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來(lái)人的時(shí)候，他都會(huì)給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽(tīng)大人們說(shuō)話，從不插嘴�；蚧氐阶约何堇锟磿�(shū)寫(xiě)作業(yè)。爺爺年齡大了，眼睛不好，只要他在家，他總是幫爺爺端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽(yáng)，給爺爺放電視看。他還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節(jié)日，他都會(huì)用自己平時(shí)省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次下班回來(lái)了，總是腰酸背痛，他給媽媽捶肩、敲背。

　　四、文體活動(dòng)的“小能人”。

　　他會(huì)打籃球、踢足球、打乒乓球……還參加過(guò)各類鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)體育項(xiàng)目比賽。記得一次打籃球時(shí)，某某教同學(xué)們?nèi)�步上籃的技巧，只見(jiàn)他靈活地運(yùn)球，在距離籃筐兩米左右的地方，緊緊托住球，連續(xù)兩步大跨越，然后起跳、投球，動(dòng)作一氣呵成，干脆利索，“哐”的一聲，籃球完美入筐。那一刻，帥呆了!他還是學(xué)校足球隊(duì)的主力后衛(wèi)。顛球、控球、傳球、射門，他都是那么的專心，那么的一板一眼，像模像樣。

　　這就是__同學(xué)，一個(gè)全面發(fā)展、勤學(xué)好思、樂(lè)觀向上、充滿陽(yáng)光的拿出來(lái)娃!今后他將不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，始終遵照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引，做一名孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的具有優(yōu)秀美德的新時(shí)代好少年。