最新關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)美篇(4篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)美篇篇一
一、利用主題班隊會,加強關(guān)愛
我校要求以教室為單位開展“關(guān)愛留守兒童”的主題隊會,各中隊輔導員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立主題組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守兒童知道時間一去不復返,合理安排自己的學習與娛樂。通過活動,讓留守兒童從小學習自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織活動,讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
二、利用節(jié)日,加強關(guān)愛
學校根據(jù)__等節(jié)日契機,由__小學與__聯(lián)共同舉辦慶“__”暨“關(guān)愛留守兒童”慰問活動。此次活動根據(jù)學校及教室摸底所了解到的留守兒童情況,并征集所有留守兒童心愿,鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委聯(lián)合發(fā)動并組織一些愛心人士開展了現(xiàn)場滿愿活動。這些愛心人士來自高臺四面八方,但是他們都有一個共同的愿望,就是讓更多的留守兒童能夠盡可能得到社會各界的關(guān)愛,讓每一個孩子們都能過上一個幸福祥和的節(jié)日。
最后,__鎮(zhèn)婦聯(lián)主席__對活動做了總結(jié)發(fā)言,她對活動中涌現(xiàn)出的好的典范和經(jīng)驗進行廣泛宣傳,呼吁社會各界更多的愛心力量來關(guān)愛留守兒童,關(guān)注他們的心理健康,促進他們快樂成長。讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料,加強關(guān)愛
每個教室建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:
1、掌握留守學生的基本情況。
2、關(guān)懷學生的精神成長,把學生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學生溝通情感,彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助,如在生活、學習、思想等方面。
4、矯正不良行為習慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
四、存在問題
1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導,缺少學者引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。
2、學校、教師對心理健康教育的認識還有待提高。
在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動留守兒童”工程的工作機制,總結(jié)經(jīng)驗,推陳出新,狠抓工作落實,把關(guān)愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入,為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。
關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)美篇篇二
20xx年,鎮(zhèn)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導幫助下,在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路,在留守兒童關(guān)愛工作方面做了大量卓有成效的工作。
4月份,我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,并分別予以登記造冊,做到了家底清、情況明。到目前為止,已為193名留守兒童建立了檔案,為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護,20%寄托老師和親戚看護,而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規(guī)律,生活習慣相對較差;缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神,厭學情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律,自控能力差等。
鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動,并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行動工作計劃》,明確了職責,分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學生,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
一是開展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前,我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
二是建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況,我們在那里建立了一個留守兒童之家,每星期2次為留守獐開放,并提供課余文化學習和組織課外活動!傲羰貎和摇背D暧袃擅處煬F(xiàn)場指導。
三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下,今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助,每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育,讓他們明確教育子女的職責,切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務(wù)。
五是開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好,經(jīng)常組織開展各類趣味活動,如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出;柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動。通過各種活動,引導留守兒童融入社會大家庭。
六是切實保障留守兒童合法權(quán)益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權(quán)站,開展關(guān)愛留守兒童活動:一是受理留守兒童的咨詢和救助,為留守學生提供心理健康指導、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動,在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。
七是強化宣傳。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,抓好典型宣傳,讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,動員引導全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。
關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)美篇篇三
我鄉(xiāng)共_萬萬人,在校學生近_人,其中留守兒童_人,占學生總?cè)藬?shù)的_。根據(jù)縣教育局要求,在全校開展心手相牽關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動,我校在留守兒童教育管理方面不斷探索,努力提高工作水平,力求做到“專門化、系統(tǒng)化、科學化”,取得了一些成績,現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下:
一、成立機構(gòu),為關(guān)愛留守兒童工作提供可靠的組織保障
我鄉(xiāng)成立了“__中學關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動領(lǐng)導小組”,由校長任組長,三位副校長為副組長,成員單位由各個班主任組成,形成了全校上下齊抓共管的工作格局。
二、創(chuàng)新管理,建立關(guān)愛留守兒童的長效機制
(一)根據(jù)對本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進行深入細致的調(diào)查摸底,建立留守兒童成長檔案,組建“留守兒童之家”。建立學習和愛心幫扶聯(lián)系制度,閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報、學習輔導資料和課外讀物;有適量球類、棋類等文體器材。
(二)實施“代理家長”制度。發(fā)動全體師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,積極開展心手相牽“一對一”結(jié)對子活動,推進“代理家長”關(guān)愛行動,“代理家長”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式,進行牽手結(jié)對幫扶。
(三)建立家長聯(lián)系制度。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育,讓他們明確教育子女的職責,切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務(wù)。
(四)豐富工作載體,為留守兒童成長營造環(huán)境。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當家”、“我給爸媽寄賀卡”等主題實踐活動和豐富多彩的文藝活動,培養(yǎng)留守兒童自立、自強、自信、活潑的良好思想品德和行為習慣。
三、全力創(chuàng)“迎全省留守兒童工作現(xiàn)場會”現(xiàn)場點
學校成立專門的工作小組,分工明確,工作落實到位,經(jīng)過一個多月的努力,我校在校園文化建設(shè),相關(guān)制度完善,落實關(guān)愛行動班級文化建設(shè)等一系列留守兒童工作上全面上一個新臺階。
四、開展豐富的文體活動
我校于_月_日舉辦了“__”留守兒童快樂日合唱比賽,全體師生參與,活動取得圓滿成功。接著舉行了“我給爸媽送祝!钡募馁R卡活動,加強了親情教育。
總之,留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。我校教師從領(lǐng)導到教師,都積極參與留守兒童的教育管理工作,留守兒童的思想品德、學習成績、身體健康、勞動習慣、心理健康等方面都得到了有效發(fā)展。我們將繼續(xù)努力加大對留守兒童的關(guān)愛力度,從物質(zhì)上、精神上、生活上去關(guān)愛他們,做好留守兒童的引路人和呵護人,引導留守兒童健康全面成長,為留守兒童撐起一片愛的藍天。
關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)美篇篇四
我校高度重視關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)有留守兒童156名,根據(jù)上級要求我校進一步積極探索和完善關(guān)愛留守兒童工作機制,建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡(luò),取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童給予特別關(guān)注,無論在生活上、學習上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧,多獻上一份愛心,想方設(shè)法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。如活動參與方面,留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,留守兒童優(yōu)先;在學習輔導方面,留守兒童優(yōu)先……
我校在關(guān)愛留守兒童工作上,從 “創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫,從強化組織領(lǐng)導,完善措施保障,求真務(wù)實高效等三個方面推進留守兒童關(guān)愛活動,大力營造良好的社會氛圍,使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,把關(guān)愛留守兒童工作作為一項民心工程,德政工程抓緊抓好。
創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的指導思想:廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子”、“以德育人”等新觀念,增強做好留守兒童工作的責任感和使命感,充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件,做到學校、社會和家庭共同參與,為留守兒童辦好事、辦實事,為構(gòu)建和諧吳川村,促進城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì),為其營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境,促進健康成長。
創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的工作原則:我們堅持在“五清楚” 和“三溝通”原則下開展留守兒童工作。即:清楚留守兒童個人基本情況,清楚其家庭情況,清楚其學習、思想動態(tài);清楚與監(jiān)護人的關(guān)系;清楚與其聯(lián)系方式。多與留守兒童談心溝通,彌補留守兒童親情缺失;多鼓勵支持留守兒童參加學校集體活動,定期與留守兒童父母交流溝通;多與老師聯(lián)系,了解留守兒童學習、思想等方面困惑,與臨時監(jiān)護人密切溝通,為其營造溫馨的家園氣氛。
通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育,加之監(jiān)護人管理不到位,部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學習成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對該村留守兒童令人擔憂的現(xiàn)狀,更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,經(jīng)過一系列籌備工作,我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”。成立領(lǐng)導小組,下設(shè)辦公室。大家統(tǒng)一思想,明確分工,如每期活動開展都有3個人參加,其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導老師(在職骨干教師)做好科學文化知識輔導及開展文體活動等。
為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設(shè)兩個室,一間是留守兒童活動室,另一間是閱覽室,作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設(shè):即有場所、有設(shè)施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等,實現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部、教師(退休教師)、社會各界愛心人士等組成的隊伍,為廣大留守兒童服務(wù)。同時,積極籌措資金,購置圖書、文體設(shè)施等,并開通了“親情電話”。
我們制定了沿河小學創(chuàng)建留守兒童活動中心實施方案,創(chuàng)建工作領(lǐng)導組名單、基本概況、工作職責、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級156名在校留守兒童造了《花名冊》,擬定了每學期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動中心日安排表》及詳細的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,活動開展有條不紊。
1、積極培訓提高監(jiān)護人素質(zhì)。
每學期舉辦一次監(jiān)護人培訓班。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公、外婆,通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓班”,該活動中心留守兒童監(jiān)護人(或臨時監(jiān)護人)有80多人次參加了培訓,并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,受到了監(jiān)護人的歡迎和好評。
2、精心組織開展活動是關(guān)鍵。
開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,是讓留守兒童進得來,留得住,學得好,有成效的關(guān)鍵。為此,需要建立長效機制,結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,分別制定了兩個學期活動的具體計劃,不僅提高留守兒童學習成績,而且增強綜合能力。我們開展的活動有:輔導學科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看ktv文教片、每月一次的集體生日,以及到愛國主義教育基地參加體驗生活,主題實踐活動等。每次活動做到定時,定點,定人有序開展,大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。
通過心理教育輔導活動的開展,健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調(diào)解”,促進了其健康成長。留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴重,自由散漫,學業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學會尊重他人了,能夠自覺遵守紀律了,學習成績有了明顯進步。
本學期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻的愛心人士給予表彰,并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人給予表彰,調(diào)動了留守兒童的積極性,增強了他們的自信心,使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心,促進了他們健康成長。
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