學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡的心得體會
汪金權(quán)在一次報告會的材料中發(fā)言說:“要‘認認真真讀書,堂堂正正做人 。’對學(xué)生要有平等心,力爭把每個人培養(yǎng)成才成人;對學(xué)生要有責(zé)任心,對他們的未來負責(zé);對學(xué)生要有愛心,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活的實際困難;對學(xué)生要細心,注意他們成長的點點滴滴 !痹捳Z中滲透了他身為教育者的責(zé)任意識,顯現(xiàn)出他對教育事業(yè)的崇高追求。作為一名清貧的人民教師,他的人生理想超越物質(zhì)在更高遠的精神追求上,他堅守了22年,22年來為學(xué)生做的每一件事,都折射出他高尚的品質(zhì)、崇高的精神。學(xué)習(xí)他的事跡材料,我被深深地感動了 。我從他的事跡和語言深入學(xué)習(xí),并由此引開談?wù)勎业膫人心得。
在學(xué)習(xí)中我總結(jié),學(xué)習(xí)汪金權(quán)就是要學(xué)習(xí)以下四點:一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神;二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界;三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德;四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范 。這一切的品質(zhì)都源于他對于教育事業(yè)強烈而神圣的責(zé)任和使命感 。為了這份責(zé)任和信仰,他主動放棄城市的優(yōu)越條件,放棄重點中學(xué)的崗位,一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué),一干就是22年,他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛,他用最真誠的心愛護著每一個學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者:家長們把孩子送到學(xué)校,就是把孩子的前途送給了老師;國家把孩子們送給學(xué)校,就是把國家的未來托付給了老師,老師必須竭盡全力,把每一個孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任,汪金權(quán)同志不論在多艱苦生活條件下,他都毫不動搖地常年堅持著;為了這份責(zé)任,不論在什么情況下,他始終把學(xué)生放在心中,把教學(xué)放在第一位 。他的行為塑造了新時代優(yōu)秀教師的鮮活形象,詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者;什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律;什么是真正的淡泊名利、樂守清貧;什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。
下面我結(jié)合自己實際工作談?wù)劷窈笈Φ姆较蚝鸵恍┫敕ā?br /> 一是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 。通過聽優(yōu)質(zhì)課、學(xué)寫優(yōu)秀教案,不斷向老同志學(xué)習(xí),積累豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn),以提高業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平。二是不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng);牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求,規(guī)范自己的行為;強化事業(yè)心、責(zé)任意識,認真履行教師的義務(wù);樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;發(fā)揚好學(xué)進取、追求卓越的工作作風(fēng);樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想;培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范;養(yǎng)成無私奉獻的高尚品格。三是在教學(xué)上,大膽探索、勇于創(chuàng)新,不斷更新思路,開拓創(chuàng)新。
汪金權(quán)同志的先進事跡為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕教師,未來的路還很長。在今后,我將時刻用汪金權(quán)同志的事跡去鞭策、激勵自己,把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去 。
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