今天小編就為大家分享一篇2014年班主任培訓學習體會，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
“昨天”以學生的身份告別了母校——xx師范大學，今天我又以“學生”的身份參加xx市教育局舉辦的班主任培訓，有點好奇，有點緊張，有點興奮，但更多的是自豪和榮幸，懷著復雜的心情，開始了我為期五天的學習。
在培訓中，課程安排的緊湊充實，多位省級優(yōu)秀班主任為我們作了精彩的關(guān)于班主任工作的專題報告，兩位一線優(yōu)秀班主任和我們進行工作經(jīng)驗交流，此外每天下午在導師的帶領(lǐng)下我們還進行了針對性的討論等。通過這幾天的集中學習，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當今社會的發(fā)展新形勢，也了解到現(xiàn)代學生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學生的時代發(fā)展要求

小丑他哭了，世界卻笑了

。五天的培訓學習，對于我這位剛走上工作崗位的班主任來說是受益匪淺，引導我走出一些教育的誤區(qū)，為使我今后的班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)，沿著更加確切的方向前進

我愛讀書，讀書使我增長知識，懂得了做人的道理，也給我?guī)�來無盡的快樂。

。以下是我的一點心得體會。
一、適應時代的要求，班主任學會角色轉(zhuǎn)換。
當今時代,是創(chuàng)新的時代、是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的時代、是實施創(chuàng)新教育的時代。創(chuàng)新時代賦予班主任角色的新內(nèi)涵，尤其在新課標背景下，重新對班主任的職責及要求進行了定位，這就促使班主任要不斷審視并轉(zhuǎn)換自身角色

加強出租資產(chǎn)及商務樓宇的租金收繳工作，對拖欠現(xiàn)象以電話、上門、發(fā)函等形式進行催繳，爭取全額收繳。

。白彥茹教授從七方面為我們學員做了詳細的講解：1、班主任角色由單一型向多元型轉(zhuǎn)換。2、班主任角色由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。3、班主任角色由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換。4、班主任角色由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換。5、班主任角色由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換。6、班主任角色由被動適應型向主動創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換。7、班主任角色由封閉型向開放型轉(zhuǎn)換。這七方面深刻全面地闡述了新時期對高中班主任提出的要求

然后，一個聲音打破了一切，縈繞在耳邊。抬起頭，那是一抹繽紛的色彩，就像彩虹糖的顏色那樣多陽光刺到了雙眼，卻是無比溫暖，“怎么了？

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二、班主任應該有高尚的品格。
在這次培訓，還請到xx二中的零班的優(yōu)秀班主任跟我們作經(jīng)驗交流，他們不但在班主任工作上開展得非常成功，而且還深深的感受到她們高尚的人格魅力。成功的班主任應該具備高尚的品格。
1、以身作則，為人為表
教師要做到愛而有度，嚴而有格。尤其是班主任，他的世界觀、品德、行為、對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人

支部的黨建工作重點是加強黨員的思想教育和對有關(guān)入黨積極分子的考察、發(fā)展工作，

�！蹦阆Ｍ�你的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。
2、正確評價，鼓勵學生
教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，并且評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大

大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來紀念屈原。大家為了紀念愛國詩人屈原，才每年都過端午節(jié)。

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3、注重原則，教育學生
紀律上要注重“先專政后民主"，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動昕指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人

這時我聽見了爸爸媽媽關(guān)切的聲音：“兒子，這會還冷嗎?”“暖!非常暖!”我感到一股暖流不由分說涌上心頭…

。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任的在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是 “法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。
三、班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學科修養(yǎng)。

優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知

老人們常說，這一天不吃餃子，就要凍壞耳朵。熱騰騰的餃子，驅(qū)走了冬的寒氣，也給人們心中增添了一份溫暖。

。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)

自己學習的時候我要隨時提醒她們學，隨時會問她們該做的作業(yè)做沒有？該背的書背沒有？

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班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，它是一門科學，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握、體會。我會在以后實際工作中不斷學習，不斷的反思，不斷的提高、完善。