啟示的近義詞

啟示的近義詞1

　　詞語：啟示

　　(以下詞語任選其一)

　　開導；開采；啟發(fā)；啟迪；開發(fā)；開拓；開墾；開辟；誘導；開刀；

　　附錄詞語（啟示）的相關知識：

　�。▌釉~）啟發(fā)指示，使有所領悟。

　　這則寓言給了你什么啟示？（作賓語）

啟示的近義詞2

　　近義詞

　　kai pi

　　1、開辟

　　示例：杰斐遜總統(tǒng)在1803年買下路易斯安那領地，使美國領土面積增加一倍，開辟了遼闊的新邊疆，召喚著拓荒者和冒險家。

　　qi di

　　2、啟迪

　　示例：為了達到這個目的，在教師中將會有兩個“密探”，他們的任務就是啟迪不同的“學習思維”，啟蒙孩子們的思考，然后將他們引入他們所選領域的知識海洋中去。

　　kai dao

　　3、開導

　　示例：在我們走回來的時候，我真想談談我們剛離開的這些人的性格，以此來開導開導我所照顧的人;可是她已經(jīng)有了成見，反倒說我對他們有偏見了。

　　kai cai

　　4、開采

　　示例：這納米大小的金磚是附屬于黃鐵礦的，極其少量的金子對于早期勘探者來說是根本上難以發(fā)現(xiàn)的，因此卡林黃金礦床的開采也一直到1961年才啟動。

　　qi fa

　　5、啟發(fā)

　　示例：說他們好，不僅僅是因為這些真相可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，而且還因為未來大多數(shù)薪酬比較好的工作都需要更多創(chuàng)造力和創(chuàng)新。

啟示的近義詞3

　　中文發(fā)音：啟示［qǐ shì］

　　詞語解釋：啟發(fā)開導，使有所領會。

　　近義詞：啟迪、啟發(fā)

　　用啟示造句

　　1、這件事給了我們很好的啟示。

　　2、毛竹節(jié)節(jié)長進，那是在啟示我們虛心促人進步。

　　3、滴水能夠穿石，那是在啟示我們堅持能夠成功。

　　4、請你詳盡地告訴我，你能從他掉進陷阱的這件事中獲得什么啟示

　　5、他的為人處事帶給我很多啟示

　　6、老師每次和我談話都給我很多啟示。

　　7、這件事給了我深深的啟示。

　　8、這本書啟示我們應該怎樣度過自己的一生。

　　9、沙塵暴給我們帶來了啟示，讓我們知道了要愛護樹木，不能亂砍亂伐。

　　10、她說得清脆悠揚，娓娓動聽，猶如一陣春風拂過我的心頭，給我們新的啟示。

　　11、老師的講課娓娓動聽，猶如在聽一首優(yōu)美的歌，深刻的講解給了我很大的啟示。

　　12、電腦的發(fā)明啟示著一個智能時代的到來。

　　用啟示的近義詞造句

　　啟迪：張海迪的'事跡啟迪后人自強不息

　　啟發(fā)：給小朋友講故事要有選擇，其中故事的啟發(fā)性很重要！

　　一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

　　二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

　　三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

　　四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

　　五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭圩o”指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽�！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛浚�如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領導、愛護領導。

　　六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。