教研工作總結(jié)（通用6篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的教研工作總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教研工作總結(jié)1

　　一學期來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在上級領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，教研工作總結(jié)。現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強政治和業(yè)務(wù)學習。

　　2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學習時間，由教研組長負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。

　　3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

　　二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。

　　1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同討論出最適合的方法，然后由一人執(zhí)筆寫出教案，這樣即節(jié)省了時間，又充分實現(xiàn)資源共享。

　　2、根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

　　3、多方面進行幼兒評估，提高教學質(zhì)量。本期期中我們進行了一次英語和早期閱讀的調(diào)研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英語成績不錯，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期閱讀成績不錯。期末我們對音樂、美術(shù)、數(shù)學、科學等科目進行了評估，總體來說，孩子們掌握的相當好。

　　三、加強教學管理，提高科學管理水平。

　　給教研組長加壓，充分下放權(quán)利，讓她們負責本組的教育教研任務(wù)。每周的集中業(yè)務(wù)學習時間，由她們負責組織并領(lǐng)導討論，期初寫出科研課題計劃。

　　兩年來，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學為突破口，扎實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學上潛心探索，在教學研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學研究氛圍。當然這些成績的取得，離不開我們?nèi)�組老師的共同努力，更離不開區(qū)進修學院專家的精心指導，離不開學校領(lǐng)導的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學習和交流，一定能使我們今后的教研工作更上一層樓。

　　教研工作總結(jié)2

　　本學期為落實教研工作，深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量，立足校本，我校的校本教研取得了一定的成果�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教研的基本思路。

　　教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的，它需要不斷的學習、教研和創(chuàng)新，惟其如此，才能有強大的動力和后勁，為此，我們提出了以校本教研為平臺，以課題研究為支撐，以校本培訓為中心，以生本教育為突破口，在教育教學改革實踐中進行目標規(guī)劃，個體打造，分層次推進的基本思路。加強校本研修學習與培訓。將校本培訓和校本教研有機結(jié)合；將教材培訓和課改培訓有機結(jié)合。加快教師理念與知識更新步伐，適應新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)�業(yè)書刊為教師學習、收集理論資料，引進名家教育思想，提供條件，創(chuàng)建教學平臺。每月組織教師學習體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓工作。

　　二、以課堂教學為基礎(chǔ)，以生本教育為突破口，進行校本教研。

　　理論學習必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性。作為學校教育從教育觀念、教學行為的轉(zhuǎn)變到學生學習方式的變革，都應主要反映在課堂教學上，離開了課堂教學實踐活動，這些就只會停留在口頭上。因此，我們把教研活動落實在課堂教學中，做到共性問題專題研究，學科問題互動研究，難點問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試，我們逐步走進了課改的空間，并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動，強調(diào)教師要在自己的教學實踐中做出富有實效性的研究來。以教研組為單位，開展提高課堂實效性的課堂達標活動。每人一課是一項面向全體教師的教學研究活動，我們以教研組為單位，由教研組長負責。本學期每位教師在組內(nèi)上2次教學達標課，每節(jié)課都要經(jīng)歷集體會課、互相觀課，評課交流的過程。每聽一節(jié)課，教師都認真撰寫評課稿，根據(jù)自己的理解和判斷寫下反思。通過教學實踐，進一步對課題做出新的思考，取得許多生動的研究成果。這種教研活動，極大地調(diào)動了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓她們感受到平凡的崗位蘊含著豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進新課程的實施。

　　三、開展案例、反思撰寫與交流活動。

　　各教研組組織教師開展案例、反思撰寫與交流活動，促進教師專業(yè)理論水平的整體提升，促進教師專業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)的教師隊伍。

　　四、樹立全新教學觀，推進課程改革。

　　本學期，學校高度重視，以推進二期課堂教學質(zhì)量作為中心工作，充分發(fā)揮語、數(shù)、英、綜合教研組的指導作用。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學科教學研究工作，努力促進教育教學方式的轉(zhuǎn)變。由教學能力較強的部分教師上公開課，全體老師進行評課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學的能力和實施素質(zhì)教育的水平。反思本學期的教研活動，我們還有一些不足：校本教研的實效不高。但我們會克服一切困難，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效。

　　教研工作總結(jié)3

　　一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

　　一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

　　1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學。

　　2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

　　3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的'研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

　　本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。

　　3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。

　　4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　三、立足校本，扎實開展教科研活動。

　　1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

　　2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

　　3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，

　　四、今后工作設(shè)想。

　　隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

　　1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應時代的要求。

　　2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

　　3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

　　回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復習會做專題講座，學生在數(shù)學競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題。

　　總之，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　教研工作總結(jié)4

　　本學期，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學教研活動。通過改革課堂教學，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展。

　　一、制訂切實可行的教研計劃。

　　為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學伊始，計劃先行。語文、數(shù)學、英語、體藝、綜合實踐等學科，根據(jù)我校的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。

　　二、加強教師業(yè)務(wù)培訓。

　　積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學指導中心組織的教師培訓及教研活動。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學能力和水平。學無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有機會多學習取經(jīng)，鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地提高自身素質(zhì)。本學期，我們組織了多個學科的教師參加了增江街第三屆小學骨干教師評比活動，其中語文學科的鄒麗青、英語學科的刁婉梅、綜合實踐學科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學骨干教師。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。

　　三、努力提高教學質(zhì)量。

　　1、以課堂教學為突破口，狠抓有效課堂教學。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點探討“先學后教，當堂訓練”的教學模式。特別是數(shù)學老師，他們每人都在學校上了兩次“先學后教，當堂訓練”教學模式的公開課。

　　2、加強集體備課，注重實效，不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結(jié)合本班級學生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點及目標要求，積極參與有效教學方法的探討，明確教學思路。

　　3、認真抓好期中、期末教學常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。

　　4、認真抓好畢業(yè)班教學工作。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學方法，關(guān)注學生個體差異，注意指導學生學法。講評習題能及時解決學生暴露的問題，答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。

　　四、參加各項賽事取得的成績。

　　增城市廣州市六年級語文能力競賽，2人獲增江街一等獎，3人獲增江街二等獎，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學生“科學家與科學發(fā)現(xiàn)”課外閱讀活動三等獎。2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導老師。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。

　　五、存在的問題。

　　雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

　　本學期，我們教研工作雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。

　　教研工作總結(jié)5

　　本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結(jié)，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。

　　1、落實教學制度，為各項工作開好頭。

　　學期開始時，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計劃。開學工作會議上，我們重點強調(diào)了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習狀況的基礎(chǔ)上制定出教學計劃、教學進度。教研室綜合各老師狀況和意見，統(tǒng)一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。

　　2、加強交流學習，促進共同提高。

　　每周四的下午是我系教學交流、業(yè)務(wù)學習時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學經(jīng)驗、體會及感想。20___年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，透過交流學習，大家都獲益良多。

　　3、精心組織，用心參加各類比賽。

　　本學期教研室動員、組織了四位老師參加學院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。

　　4、克服困難，抓好英語四級練習。

　　學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好計劃，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發(fā)動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。透過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了透過考試的信心。

　　5、周密安排，做好期末各項工作。

　　期末是工作最忙的時候，教研室在學期末及時對教學進行總結(jié)，為期末考試做好了輔導準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學計劃、教學進度表、課表和授課計劃，審查本事個學科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。

　　本學期在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，大學英語教研室圓滿完成了各項任務(wù)。對下一學年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　教研工作總結(jié)6

　　本學期，我校語文教研組認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學模式”為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，扎扎實實提高教學質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)潛力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　一、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高課堂效率

　　1、定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學模式”為指導，正確把握三維目標，確立“135模式下的閱讀教學”為專題研究目標，以提高研究的實效性。

　　2、進一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強群眾備課意識，注重資源共同分享，倡導語文教師細讀文本，深入淺出。

　　3、努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學模式”于日常課堂教學中，努力提高教學藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。

　　4、用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想；作業(yè)細批改，規(guī)范、及時，注重糾錯及狀況反饋。

　　5、盡心輔導每一個學生：努力做好學生補缺補差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學生，及時捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　二、以“135模式”為契機開展校本教研，提高教學實效

　　組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，大力推進“135教學模式”，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　　1、樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。

　　2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐潛力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　3、用心倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　4、突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　5、樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　6、講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄。

　　所做工作總結(jié)如下：

　　九月份

　　1、9月5日，制定語文教研組計劃。

　　2、9月16日到X參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神。

　　3、9月6日、7日用心參與縣教研員推門聽課活動。鄭X六位教師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。

　　4、9月7日午時，全體語文教師匯聚二樓會議室，認真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴教師的點評。

　　5、一年級新生在鄭X四位語文教師兼班主任的指導下，認真學習《論語》，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，好評如潮，并在《衢州日報》上加以信息播報。

　　6、9月22日、23日，我校全體語文教師在二樓多媒體用心參與我縣XX屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動，聆聽了語文戴X教師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風格各異的語文閱讀教學，并聆聽了X市名師徐X教師的現(xiàn)場點評，再次明了“135模式”的閱讀教學。

　　7、9月28日，徐X四位教師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”，3人獲一等獎，1人獲二等獎。

　　8、程X等教師在音樂教師的幫忙下，用心組織學生參加配樂詩歌朗誦比賽，五六年級學生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。

　　9、全體語文教師用心組織一至六年級學生參與浙江省“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌百余首。

　　十月份

　　1、同年級組教師推門聽課、

　　2、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計包括：預習作業(yè)、課堂練習、課后提升，及時反饋）

　　3、各年級組繼續(xù)探討學習“135教學模式”，年級組互相開課、觀摩。

　　4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動，全體語文教師認真聆聽了王X教師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》，對“135模式”的閱讀教學有了更深的認識。

　　5、10月12日，鄭X兩位語文教研組長聽新進教師趙露萍教師執(zhí)教《一去二三里》，為其語文課堂進行把脈號診。

　　6、教導處安排期中語文教學工作大檢查

　　十一月份

　　1、11月1日，縣語文教壇新秀課堂教學展示活動在我校舉行，全體語文教師認真觀摩了王X教師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學，聆聽了市名師徐X教師的專題點評。

　　2、11月23日，教研組長程X再次聽新教師趙X的閱讀教學《雨點兒》，為其指點迷津。

　　3、11月30日，校長展示課在我校舉行，全體語文教師認真聆聽戴X、徐X校長的《長征》《去年的樹》，深受啟發(fā)。

　　4、鄭X教師各擬了一份任教年級上冊的試卷，參加縣語文學科命題大賽。

　　5、全體語文教師用心組織一至六年級學生參與常山“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌一百五十余首。

　　十二月份

　　1、12月1日，教研組長程X三進趙露萍的語文課堂，聽她執(zhí)教閱讀教學《雨點兒》，指點其語文教學。

　　2、12月5日，浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓——遠程培訓項目“專家在我身邊”輔導活動在我校舉行，教研組長鄭X教師執(zhí)教了一年級習作觀摩教學《句子王國》，受到教師們的一致好評。

　　來自北京的教育專家袁X與X縣參加遠程培訓的教師應對面——了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑，傾聽教師們的參訓感言、總結(jié)改革成果。

　　在活動中，袁X給四年級的小學生們上了一節(jié)寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》，用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學生們在寫作時的創(chuàng)造性思維和潛力，學生們聽得津津有味，并主動向教師請教了不少的問題。講課結(jié)束后，袁志勇還對授課資料進行了點評，對現(xiàn)場參訓教師提出的問題做出了解答，并做了“語文有效教學”的專題講座。

　　3、12月7日，新進教師趙X進行語文公開教學，執(zhí)教《雨點兒》一文。

　　4、12月11日，在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學獲少年組一等獎。

　　5、各年級組教師制訂復習計劃。

　　6、期末語文教學工作大檢查

　　7、期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析

　　8、教研組、備課組交流總結(jié)。

　　一月份

　　1、用心迎接期末考。

　　2、以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。