青藍工程徒弟工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的青藍工程徒弟工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

青藍工程徒弟工作總結(jié)1

　　“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的XX老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。XX有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е�感激，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

　　1、每次都會認真準備聽課的過程，師父給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師父可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

　　2、我聽師父的課也會有很大收獲。XX最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。

　　3、讓師父聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不要為了講內(nèi)容而講課，師父給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

　　4、堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧。在教學過程中，遇到什么不明白的問題，也及時與師父取得聯(lián)系，征求師父的建議，積極改正不足，積累經(jīng)驗，進而更有效地進行課堂教學。

　　綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。

　　歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收獲。在這一學期的活動中，XX通過耐心的指導，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作能力更上一個新臺階，不辜負學校和領(lǐng)導的期望。

青藍工程徒弟工作總結(jié)2

　　在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導：

　　一、鼓勵我多學

　　“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年教師，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

　　二、鼓勵我多做

　　王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是王老師的正確指導，我多次承擔我校示范課和市級公開課，獲得領(lǐng)導和同事一致好評。

　　三、鼓勵我多寫

　　王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫的論文和制作的課件，論文《》在市教師評比獲得一等獎；《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。

　　四、鼓勵我多評

　　新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑�！蓖趵蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的

　　建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

青藍工程徒弟工作總結(jié)3

　　作為一名新教師，有幸參與學校的青藍工程，獲得老教師的指導，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老教師學習的機會。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對我多方照顧，不僅在教學、工作上指導幫助，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。

　　耿老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

　　回顧這一學期的體驗與感受，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е�感激，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

　　本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著耿老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n，并及時寫教學反思和聽課反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自己的不足，記錄可以學習的地方。在每月認真學習研討相關(guān)教學等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導下完成這學期的成長匯報課。

　　在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師父請教，我選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學內(nèi)容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結(jié)合起來。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

　　在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學生教學工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學習輔導等等。在工作中肯定會遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時，我們就應該向老教師討教，虛心學習，這樣自己會收獲很多。

　　思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。行動上，少說話，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點，保時保量完成任務(wù)。

　　耿老師本身是一位很儒雅的人，她對待學生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科知識以外，需要多了解其他學科內(nèi)容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學工作服務(wù)。

　　我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師父的課，多學習師父的教學方法，多學習師父的態(tài)度，多學習師父的經(jīng)驗，在師父的.“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我真誠向耿老師說一聲：“師父，謝謝您！”

青藍工程徒弟工作總結(jié)4

　　加入教師隊伍已經(jīng)兩年了，但這是加入“青藍工程”拜王淞老師為師的第一個學期。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任兩班語文學科的教學工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期關(guān)于參加“青藍工程”的工作情況總結(jié)。

　　一、班級管理

　　王老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽王老師的課以及平時與王老師的多次交流，對于班級管理問題我有如下收獲。

　　1、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來�！皣馈本褪且�求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關(guān)心學生，幫助學生解決一些實際問題。

　　2、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

　　3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　二、做好課堂教學工作

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，王老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師，經(jīng)他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設(shè)問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點

　　（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。對此我有以下體會。

　　1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，做到尊重、關(guān)心每一個學生。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

　　2、引導學習困難學生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。

　　3、多班主任溝通，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、及時批改作業(yè)，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并及時調(diào)節(jié)教學進度，根據(jù)反饋情況進行查缺補漏．對于學困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學困生過來及時了解他們對新課的掌握情況，可以在第一時間給予必要的輔導。

　　5、及時表揚，學生取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。學困生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應優(yōu)先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。

　　三、多聽課，做好教學反思

　　作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

　　“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程徒弟工作總結(jié)5

　　本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

　　一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

　　樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，每周聽一節(jié)師傅的英語課，多學習別人的優(yōu)點和長處。

　　二、不斷加強學習

　　只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫教育教學反思。

　　三、每周堅持寫一篇鋼筆字、畫一頁簡筆畫，加強教學基本功練習�！　∷�、參加了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認定活動，在活動中提交了課件、教學設(shè)計以及教學感悟�！　∥�、撰寫一篇有關(guān)增強專業(yè)情意，促進專業(yè)發(fā)展的教育理論論文�！　×�、寫一篇研修心得—————我的成長感悟。

　　總之，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

青藍工程徒弟工作總結(jié)6

　　美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學的一員已快四個多月了，對于教師行業(yè)來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。

　　作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。本學期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學技能，學校特開展了“青藍工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)。

　　互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，王曉燕老師走進了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認識上，業(yè)務(wù)水平，教學技能等方面都有可很大的提高。

　　下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@：

　　一、每次都會認真準備聽課的過程，師傅評課時，會反饋出很多我沒意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教室的角度覺得該用，但不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度考慮到，并且反饋給我，從而可以起到肯定或否定的結(jié)果，以后我能有意識的進行調(diào)整。

　　二、自從開展本次活動以來，我經(jīng)常向王老師請教或探討課堂導入及課堂提問等多方面問題，向她學習，王老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學性。在教學上王老師有自己獨特的見解，我學到了很多以前沒有學到過的知識。在王老師的耐心指導下，我學會了一些教學技能，我的教學能力取得了一些進步。

　　三、我也認識到，教師要盡到教書育人的職責，首先要有愛心，在王老師的指導下，我深刻認識到對學生的師愛要掌握以下幾點原則：嚴格要求學生、尊重理解學生、關(guān)心學生、寬容學生。其次，要勤奮鉆研，科學施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能夠提高教師的教學效率。這個規(guī)律的核心便是有效、科學的教育方法，靠自己的不斷摸索，更要向師傅，身邊的優(yōu)秀老師學習。我們要善于站在巨人的肩膀上，勤于思考，注重更新，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

　　這次活動，我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學校為我們提供的良好條件和機會，還要感謝我的師傅王老師，教給我教學技能和教育思想。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷的學習和實踐中，使自己和學生共同進步。

青藍工程徒弟工作總結(jié)7

　　加入“青藍工程”回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五個班物理學科的教學工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期關(guān)于參加“青藍工程”的工作情況總結(jié)。

　　一、課堂管理

　　石老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽石老師的課以及平時與石老師的多次交流，對于課堂管理問題我有如下收獲。

　　1.既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來�！皣馈本褪且�求學生嚴格遵守課堂紀律,“愛”就是要熱愛學生,多關(guān)心學生,幫助學生解決一些實際問題。

　　2.尊重學生,做學生的良師益友。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

　　3.注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　二、做好課堂教學工作

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師,經(jīng)他們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

　　2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學,不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學生的活動,哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設(shè)問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于教學經(jīng)驗不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。

　　三、多聽課，做好教學反思

　　作為一名參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

　　積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

　　“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程徒弟工作總結(jié)8

　　大學畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學校為了幫助我們迅速成長，提高我們的業(yè)務(wù)水平，實施了青藍工程計劃，安排了教學成果突出的吳紅老師做我的指導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學習和工作進行一個自我總結(jié)：

　　一、備課方面

　　經(jīng)過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的基礎(chǔ)。要想給學生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加注重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。

　　雖然在二年級上學期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學習，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學期一開學，我就時常跟吳老師交流學習備課方面的工作，不僅學習她備課的經(jīng)驗和注意的細節(jié)，更向她學習每節(jié)課的具體內(nèi)容。

　　吳老師還把她的教學資料共享給我，她告訴我，資料是死的，而講課是活的，所以，對于資料要靈活運用，要能貼合各班實際，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫作上，

　　吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式，并且要求重點、難點必須要突出，語句的過度要自然流暢，她細心地教我應該怎樣把握教材，怎樣在教學中去體現(xiàn)教學重點和難點。正是由于有了吳老師的悉心指導，在備課方面我更具針對性。本學期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗，上課前我也有了更充分的準備。

　　二、上課方面

　　如果說備課是教學工作的基礎(chǔ)，那么上課則是教學工作的關(guān)鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向吳老師和其他老師學習。

　　還記得青年教師賽課那一次，吳紅老師多次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和不足，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學生積極性，調(diào)動學生，也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導;在教學語言、教學儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外，我還經(jīng)常去聽吳老師的課，吳老師思路清晰、邏輯嚴密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認為去聽吳老師的課還不夠多，不夠勤，下學期還在這方面改進。

　　三、課后反饋方面

　　前車之鑒，后車之師。經(jīng)過一年教學工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師，在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些

　　不如人意的地方，甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題，及時加以總結(jié)反思，吸取教訓，思考改進策略，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進步。經(jīng)過一年的磨練，對課堂反饋情況不斷改進，取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。

　　本學期一開學，我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出，請她一起幫忙診斷，給出指導意見。有時也請吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要，使自己對課堂有了更全面準確的了解。對教學中存在的不足有了更充分和進一步的認識。在自身不斷的反思中，在吳老師長期的指導和提醒下,我在課堂教學中也不斷的進步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作，需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學過程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥。我會堅持把這一工作做好。

　　現(xiàn)如今，我對教學工作有了更細致、更具體的認識，對于教學方法、教學手段有了基本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己，完成“一年適應，兩年合格，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

青藍工程徒弟工作總結(jié)9

　　在學校領(lǐng)導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結(jié)：

　　1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，使被指導的教師在教育教學業(yè)務(wù)上每一學期都有所提高。

　　2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。

　　3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。

　　4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。

　　5、幫助被指導教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。

　　6、指導被指導教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。

　　7、每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。

　　在這個學期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅�；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！

　　鞠老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

　　她有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己

　　的熱情帶動學生的積極性。鞠老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾�，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。

　　鞠老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭�我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

　　學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

青藍工程徒弟工作總結(jié)10

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒，讓我在語文教學上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展語文教學活動。

　　這一學年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學，使自己在語文教學方面正一步步地走向成熟。 在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在語文教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導：

　　一、鼓勵我多學

　　“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛榍嗄杲處�，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

　　二、鼓勵我多做

　　王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉

　　自己，正是王老師的正確指導，我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。

　　三、鼓勵我多寫

　　王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。今年以來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持認真?zhèn)湔n，認真寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的語文教學水平在不斷地進步。

　　四、鼓勵我多評

　　新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課，討論教育教學方法，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑�！蓖趵蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知，在以后的教學過程中仍然會遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，學習師傅的教學方法，教學態(tài)度，教學經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

青藍工程徒弟工作總結(jié)11

　　美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學期的工作即將結(jié)束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與隋副校長結(jié)為師徒，在隋老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應初中地理的教學工作。

　　隋老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

　　通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

　　1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

　　2、我聽師傅的課也會有很大收獲。隋老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

　　再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結(jié)，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：

　　1、嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體現(xiàn)在教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

　　2、尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

　　3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

　　4、關(guān)心學生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關(guān)系，讓學生健康、快樂的成長。

　　其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。

　　教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術(shù)基礎(chǔ)。

　　回顧兩年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學課這門知識豐富的學科它的針對性，實用性和可接受性，

　　也體會到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子地理課的享受。在這短短兩年中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。