依依惜別的詩(shī)句1

　　1、長(zhǎng)因送人處，憶得別家時(shí)。張籍《薊北旅思》

　　2 、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白《渡荊門送別》

　　3、山隨*野盡，江入大荒流。李白《渡荊門送別》

　　4 、關(guān)山客子路，花柳帝王城。盧照鄰《送二兄入蜀》

　　5 、子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。王令《送春》

　　6 、明月不諳離恨苦。晏殊《蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露》

　　7 、狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹。李白《金鄉(xiāng)送韋八之**》

　　8 、獨(dú)自凄涼還自遣，自制離愁。龔自珍《浪淘沙寫夢(mèng)》

　　9、西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。杜甫《野人送朱櫻》

　　1 0 、高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。高適《夜別韋司士》

　　1 1、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。高適《別董大二首》

　　1 2、橫拖長(zhǎng)袖招人別，只待春風(fēng)卻舞來。司空?qǐng)D《白菊三首》

　　1 3、富貴本無心，何事故鄉(xiāng)輕別。高登《好事近富貴本無心》

　　1 4、今朝此為別，何處還相遇。韋應(yīng)物《初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書》

　　1 5、涼生岸柳催殘暑。張?jiān)�干《賀新郎送胡邦衡待制赴新州》

　　1 6、行盡江南，不與離人遇。晏幾道《蝶戀花夢(mèng)入江南煙水路》

　　1 7、惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。蘇軾《臨江仙**穆父》

　　1 8、棄我去者，昨日之日不可留。李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

　　1 9、小酌酒巡銷永夜，大開口笑送殘年。白居易《雪夜小飲贈(zèng)夢(mèng)得》

　　2 0、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　2 1、輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　2 2、下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。王維《送別》

　　2 3、紅樓別夜堪惆悵，香燈半卷流蘇帳。韋莊《菩薩蠻紅樓別夜堪惆悵》

　　2 4、玉顏紅燭忽驚春，微步凌波暗拂塵。羊士諤《彭州蕭使君出妓夜宴見送》

　　2 5、目盡青天懷今古，肯兒曹、恩怨相爾汝。張?jiān)�干《賀新郎送胡邦衡待制赴新州》

　　2 6、將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。岑參《走馬川行奉送出師西征》

依依惜別的詩(shī)句2

　　1、柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。

　　2、此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今曰水猶寒。

　　3、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。——南唐·李煜《清*樂》

　　4、人生不相見，動(dòng)如參與商。——唐。杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》

　　5、相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。——漢《古詩(shī)十九首·行行重行行》

　　6、流水通波接武岡，送君不覺有離傷。

　　7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　8、此地一為別，孤蓬萬里征。

　　9、青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉(xiāng)。

　　10、眷言一杯酒，凄愴起離憂。夜花飄露氣，暗水急還流。雁行遙上月，蟲聲迥映秋。明曰河梁上，誰與論仙舟。

　　11、勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。曰暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

　　12、山中相送罷，曰暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸。

　　13、別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人間�！�—李煜《浪淘沙》

　　14、胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝�！�—漢·古詩(shī)十九首《行行重行行》

　　15、故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。——宋·李清照《菩薩蠻》

　　16、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般味道在心頭。——李煜《相見歡》

　　17、唯有相思似春色，江南江北送君歸。

　　18、綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽官前水，流盡年光是此聲。

　　19、人歸落雁后，思發(fā)在花前�！�—隋·薛道衡《人日思?xì)w》

　　20、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。——《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》

　　21、悵別三河道，言追六郡雄。

　　22、人歸落雁后，思發(fā)在花前�！�—隋·薛道衡《人日思?xì)w》

　　23、誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�—唐·孟郊《游子吟》

　　24、渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨*野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　25、碧草縵如線，去來雙飛燕。長(zhǎng)門未有春，先入班姬殿。梁空繞不息，檐寒窺欲遍。今至隨紅萼，昔還悲素扇。一別與秋鴻，差池詎相見。

　　26、又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得故草原送別》

　　27、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�—李白《贈(zèng)汪倫》

　　28、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！�—李白《送孟浩然之廣陵》

　　29、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生�！�—南唐·李煜《清*樂》

　　30、悲莫悲兮生別離�！�—戰(zhàn)國(guó)·楚·屈原《九歌·少司命》

　　31、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

　　32、悲歌能夠當(dāng)泣，遠(yuǎn)望能夠當(dāng)歸。——漢樂府民歌《悲歌》

　　33、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！�—唐·高適《別董大》

　　34、憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

　　35、解纜君已遙，望君猶佇立。

依依惜別的詩(shī)句3

　　《芙蓉樓送辛漸》

　　寒雨連江夜入?yún)牵?明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　——首句寫蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅在滿江風(fēng)雨中也在離人的心頭。次句意境開闊，孤——襯心境，即景生情，情蘊(yùn)景中，令人聯(lián)想到詩(shī)人孤介傲岸，冰清玉潔的形象。含蓄、蘊(yùn)藉、余味無窮。

　　《江亭月夜送別二首》其二

　　亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

　　——客居巴蜀之間所寫，通過對(duì)景物的.描寫，間接地表達(dá)送走友人后環(huán)顧離亭仰望明月，遠(yuǎn)眺江山。留連顧望之狀，凄涼寂寞之情自然浮現(xiàn)紙上，夜色深沉冷寂。融情入景。寒，著此一字境界全出——

　　故人西辭黃鶴樓,

　　煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　唯見長(zhǎng)江天際流

　　《送梁六自洞庭山》

　　巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。

　　——標(biāo)志七絕進(jìn)入盛唐�！笆⑻圃�(shī)人惟在興趣，羚羊掛角無跡可求，故其妙處瑩徹，玲瓏不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之像，言有盡而意無窮�！薄�—滄浪詩(shī)話。作者謫居岳州，梁知微經(jīng)此入朝，送客。征帆遠(yuǎn)去，凄宛而不抒情，反寫簡(jiǎn)淡的秋景。孤——由峰而轉(zhuǎn)向人，神話傳說使君山縹緲，浮——迷離撲朔之感，三句寫了神仙不可接，友人不可接，朝廷不可接。結(jié)尾言有盡而意無窮。通體散行風(fēng)致天然惟在興致。

　　《春夜別友人》

　　銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

　　明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)是何年。

　　——開頭別宴將盡分手在即，直接進(jìn)入感情的**情懷真摯，二聯(lián)寫離情的纏綿，三聯(lián)時(shí)間已晚離別到來，“何”后會(huì)難期，隱隱的哀愁，沒有長(zhǎng)吁短嘆，在沉靜中見深摯的情愫，不溫不火，意態(tài)從容，氣象雍雅不作哀聲而多幽深的情思

　　《送杜少府之任蜀川》

　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

　　《于易水送人一絕》

　　此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

　　《別薛華》

　　送進(jìn)多歧路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。

　　心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢(mèng)中人。

　　《送別杜審言》

　　臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。

　　別路追孫楚，維舟吊屈*�？上�龍泉?jiǎng)�，流落在豐城。

　　《留別王維》

　　寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。

　　當(dāng)路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。

　　——怨懟之中又帶有辛酸意味，感情真摯動(dòng)人，既沒有優(yōu)美的畫面，又沒有華麗的詞藻，語句*淡近乎口語，對(duì)偶不工極其自然，言淺意深頗有余味。

　　《渡荊門送別》

　　渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨*野盡，江入大荒流。

　　月下飛天鏡，云生接海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　——首聯(lián)交待行蹤，次聯(lián)隨和入用語貼切，景中蘊(yùn)藏詩(shī)人開朗喜悅的心情和青春的蓬勃朝氣。頸聯(lián)寫了遠(yuǎn)景和近景，尾聯(lián)依戀老鄉(xiāng)卻不說思念，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送來，懷著深情，更顯出自己思鄉(xiāng)的深情。言有盡而意無窮，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)�，想象瑰麗�?/p>

依依惜別的詩(shī)句3篇擴(kuò)展閱讀

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展1）

——依依惜別作文10篇

依依惜別作文1

　　從去年秋天，我開始跟常老師學(xué)**胡，在他的精心輔導(dǎo)下，我的二胡技術(shù)有了很大的提高，以前對(duì)二胡一竅不通，現(xiàn)在已經(jīng)非常熟練的拉各種曲子，正當(dāng)我信心百倍的繼續(xù)學(xué)下去時(shí)，常老師卻突然對(duì)我說：“我年齡大了，學(xué)校要求我內(nèi)退，暑假以后我不能教你了，今下午是教你的最后一次，希望你更加認(rèn)真學(xué)習(xí)�！�

　　下午我比*日更早的來到了琴房，心里沉甸甸的，老師也早早來到，他今下午主要教了我《蘋果熟了》和《釣魚》兩個(gè)曲子，他精心的教，好象要把所有的知識(shí)都傳授給我，我專心的學(xué)，似乎比以前學(xué)的快。

　　曲子學(xué)完后，老師和我談起心來，對(duì)我****的說：“以后不管跟著誰學(xué)，都要虛心認(rèn)真，只有比別人付出更多的汗水，才能取得比別人更高的成就，自己練習(xí)時(shí)拉弓和運(yùn)弓要多注意手腕，注意各種技巧的運(yùn)用，坐姿要挺直腰桿，每天堅(jiān)持拉一個(gè)小時(shí)，不能間斷，只有不斷努力，才能有進(jìn)步�！�

　　常老師，我學(xué)**胡路途上的的啟蒙老師，我一定記住你的話，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您。

依依惜別作文2

　　曾經(jīng)給你發(fā)過信息，告訴你我喜歡在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地思考。

　　大部分時(shí)間我會(huì)在校園的每個(gè)角落慢慢兜著圈子，我很想從那里找到一種熟悉的感覺。所以，慢慢走著走著就好像自己感覺到了那種幸福感似的。一路上碰到好多同學(xué)，他們基本都是幾個(gè)人窩在一起，說一些不痛不癢的話，感覺仿佛自己被拋棄了一般，想要找些風(fēng)景看看，因?yàn)檫@樣可以讓我短暫的遺忘了憂傷。坐著電梯，也只是十幾秒的時(shí)間到了學(xué)校的信息大樓12層。透過窗戶，看到夜晚的燈火，一個(gè)人就一個(gè)人，也不需要強(qiáng)求，就那么看著南方，想念姐姐了。我們最近都沒有聯(lián)系，說好了有時(shí)間就會(huì)去看她，可是那天從她們學(xué)�；貋砗缶捅辉S許多多的事情耽擱了。

　　曾經(jīng)孤單加上我們友誼的愛火，燃燒過你和我，如今沉默加上沉默更沉默。我們時(shí)常保持著聯(lián)系，但是對(duì)你的思念卻是一直彌漫在空氣里。曾經(jīng)的高中的你，還有那些我曾留下的足跡，我還是很懷念很懷念，認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友， 有你們?cè)�，我學(xué)會(huì)了微笑。

依依惜別作文3

　　桃花謝了，有再開的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候�？墒且坏┡c朋友分離了，就不知道什么時(shí)候能再相聚了。

　　那天陽光明媚，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，漂浮著幾朵柳絮般的白云；小鳥在柳樹上嘰嘰喳喳的叫著；花壇里面的各式各樣的花兒也競(jìng)相開放。

　　我早早的來到車站，等李航到了車站時(shí)，我三步并作兩步地走過去，緊緊地抱住他，傷心地對(duì)他說：“李航，你去哪里��？你什么時(shí)候回來啊？”只見，李航像霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋，有氣無力地?fù)u了搖頭，說：“我，我也不知道，我要去外地上學(xué)了，離咱們這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……”說完，他眼睛里亮晶晶的，轉(zhuǎn)身跑**汽車。我目送李航**汽車，看著汽車離開的方向，我一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，很久很久……

　　再見了，李航，我的好朋友，我會(huì)記得我們之間的友誼，記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……從幼兒園到一年級(jí)、二年級(jí)，暑假，寒假，那美好的時(shí)光，我們一起拉手上學(xué)，一起奔跑放學(xué)，一起上樹掏鳥蛋，一起用竹竿捅馬蜂窩……

　　那一刻，我感覺空氣都凝固了，我不能**地呼吸。英國(guó)的大詩(shī)人雪萊說過，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是啊，離別來了，相聚還會(huì)遠(yuǎn)嗎？愿我們之間的友誼天長(zhǎng)地久，愿李航笑口常開，很快交到新朋友。

依依惜別作文4

　　春姑娘、夏小伙、秋阿姨、冬爺爺手挽著手，輪流執(zhí)掌著一年四季，這是大自然的客觀規(guī)律。

　　一夜北風(fēng)，把散落在大地的樹葉掃到了犄角旮旯。人們出門，也紛紛套上御寒的厚衣裳。又到了“秋阿姨”

　　和**冬季的圣誕老人握手交接時(shí)。

　　“相見時(shí)難別亦難”�！扒锇⒁獭弊詮膹摹跋男』铩苯舆^接力棒，一直全身心地投入到照料世間萬物中，顧不得梳理自己已經(jīng)斑駁的發(fā)辮！當(dāng)她看到點(diǎn)頭哈腰的谷穗、拼命向外側(cè)身的黑胡子玉米老頭、扎著圍脖的紅高粱和一排排快要撐破肚皮的大豆齊刷刷地站在一望無際的田野上向她致意！就連從來站不起來的紅薯也從沃土中露出滾圓的腦袋，也向她嘿嘿傻笑時(shí)，“秋阿姨”滿意地笑了！

　　當(dāng)圣誕老人借著料峭的`北風(fēng)向她打招呼時(shí)，她心里美滋滋的！可當(dāng)她意識(shí)到即將結(jié)束自己工作時(shí)，心里不免戀戀不舍！

　　除了寒鴉、貓頭鷹以外，所有的小鳥齊刷刷地為“秋阿姨”唱起贊歌，感謝她帶來累累果實(shí)！

　　一群小學(xué)生，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在歡送“秋阿姨”的聯(lián)歡晚會(huì)上齊刷刷地朗誦著：

　　摘一片

　　金黃色的銀杏葉，

　　秋天

　　被我夾在書本里。

　　采一個(gè)

　　火紅的石榴，

　　秋天

　　被我放在果盤里。

　　拾一串

　　沉甸甸的稻穗

　　秋天

　　被我放在小簍里。

　　鋪一張

　　七彩的畫紙,

　　秋天

　　被我描繪在童謠里......！

依依惜別作文5

　　在這個(gè)艷陽高照的日子里，我們即將離開敬愛的母校，去迎接團(tuán)徽的召喚了。

　　在母校無比寬大的懷抱中，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，當(dāng)初一字不識(shí)的我們不見了，取而代之的是一個(gè)又一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的翩翩少年。敬愛的母校陪伴了我們六年，當(dāng)想到再過一個(gè)多日就要離開母校了，心里難免會(huì)有些不舍。

　　我**地記得，六年前開學(xué)的第一天，當(dāng)我們跨進(jìn)這座美麗的“大花園”時(shí)，就被她那誘人的景色深深地迷住了。母校雖不算名校，但也有那綠草如茵的草坪、枝繁葉茂的大樹、寬敞明亮的禮堂和一棟高大的五層教學(xué)樓。母校的每個(gè)角落里，都珍藏著我們深厚的友誼，播種著我們天真的夢(mèng)想。而在今天，當(dāng)我們即將離開敬愛的母校，我們又能做點(diǎn)什么呢？

　　老師，他們是偉大的、無私的。因?yàn)椋�他們�(yōu)榱伺嘤�祖�?guó)嬌艷的“花朵”，不知道批改過多少作業(yè)，不知道少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的辛勤教育下，我們懂得了：怎樣去做一個(gè)正直無私的人；一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人；一個(gè)堅(jiān)持不懈的人；一個(gè)對(duì)于社會(huì)和人民都有用的人。在他們辛勤教導(dǎo)之下，不知有多少人走**成功的道路，過**幸福的生活。俗話說：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，可老師們的恩情又何止滴水，那簡(jiǎn)直就是一片**��！當(dāng)我們即將離開老師的時(shí)候，我們又能做些什么呢？

　　當(dāng)你跌倒在地，是誰伸出稚嫩的雙手扶你起身？當(dāng)你在學(xué)**遇到難題，又是誰？耐心地給你講解。是同學(xué)，是他們?cè)谀阌龅嚼щy的時(shí)候慷慨解囊地幫助你。同窗六年，共沐一片光明，多少日月，譜寫友誼篇章？我們，在同一座校園里生活了六年，在同一間教室里學(xué)習(xí)了六年。隨著年齡的增長(zhǎng)，六年的光陰，瞬即逝。在我們即將離開母校之際，當(dāng)我們想到：我們要告別多姿多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別相伴六年的摯友，去迎接多夢(mèng)的少年時(shí)代了！我們又能給同學(xué)們留下什么呢？

　　再過一段時(shí)間，我們就要領(lǐng)畢業(yè)證書，離開心愛的母校了。在分手的時(shí)候，一本《畢業(yè)留念冊(cè)》，留下全班每個(gè)人的筆跡、語氣和姿勢(shì)，這就是我們要獻(xiàn)給母校和老師最珍貴的禮物。日后，當(dāng)思念和日子被裝訂在一起的時(shí)候，將會(huì)領(lǐng)著我們，找到那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，以及那些留在歲月里永遠(yuǎn)都難以忘掉的純真。

　　再見了！敬愛的母校。再見了！尊敬的老師。再見了！親愛的同學(xué)們。就讓我們攜手同行，一起邁入中學(xué)的校門，共同游歷知識(shí)的海洋吧！

依依惜別作文6

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睕]有離別時(shí)的痛苦，會(huì)有重逢時(shí)的喜悅？沒有掛念，見面時(shí)還會(huì)如同見了寶似的開心？今天，我終究還是體會(huì)到了依依惜別時(shí)的痛苦滋味。

　　“叮鈴鈴——”上課了。同學(xué)們都回到了自己的座位，雖然還沒有從娛樂的境界中徹底醒過來，但還是依舊保持清醒。這次，老師沒有了往日的幽默，而是板著臉，嚴(yán)肅的把課本放下，對(duì)我們說：“過幾天，學(xué)校要拆掉換為一個(gè)商貿(mào)大廈。今天是最后一天你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)。今天過后，可能我們，再也不會(huì)相見。”話音剛落，教室迎來了少有的沉默。*時(shí)老接老師話的同學(xué)，也都沉默了。沒有人再嬉皮笑臉的打鬧著，說笑著，而是低著頭，不知在想些什么。

　　很快，放學(xué)了。同桌對(duì)我說：“這支筆送給你，就當(dāng)做，是離別的禮物吧……”說著，同桌順其從筆盒里拿出了一支十分精致的筆，遞給了我。我哭出了聲：“這本書送給你，希望你能夠永遠(yuǎn)保存好�！薄拔視�(huì)的……”同桌哭了，我說：“以后，我們也可以用網(wǎng)絡(luò)來通訊……”“我知道，可是……”同桌正說，而我卻走出了教室。我默默地哭著，望著教室里的一個(gè)個(gè)人，心中有說不出的滋味。難忘這的一切，是因?yàn)樵�今我們一齊揮灑過汗水；難忘這的一切，是因?yàn)槲覀冊(cè)�今一起努力獲取了如此之多的榮譽(yù)；難忘這的一切，是因?yàn)槲覀冇刑�多的回憶，太多的友誼……我望著教室里的每一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人，幾顆晶瑩的淚珠都順著臉頰流了下去。

　　大多數(shù)人，都已經(jīng)離開了學(xué)校。而我還留在學(xué)校，因?yàn)檫@里有太多的回念，令我不舍�？粗�那地上七零八落的書本，以及那凌亂不堪的桌椅。往日的好心情，都被拋到九霄云外去了。今天，失去了往日的歡笑；今天，失去了*日的喧嘩；今天，失去了一切……望著空無一人的教室，我的眼角，幾顆晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)著……

　　在回家的路上，我心里有說不出的滋味。望著那熟悉的學(xué)校，我想，我已經(jīng)習(xí)慣在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，在這里生活。但，該來的還是要來。人生，雖然是彩色的。但你永遠(yuǎn)不要忘記，彩色中，還有一個(gè)顏色——黑色。

依依惜別作文7

　　再過不到一個(gè)小時(shí)，我就和這張卷子要告別了，所以落在它身上的每個(gè)字，都讓我覺得很沉甸甸的，不知道它是不是也這樣想。

　　而再過不到一個(gè)月，我就和這個(gè)學(xué)校，這些親愛的同學(xué)和老師，乃至這里面的桌椅板凳，花花草草都也要說告別了，所以我的心也忽然沉重了起來，我想他們也許會(huì)和我一個(gè)思想吧。

　　看，窗外淅淅瀝瀝的小雨，像是在挽留著我，挽留住我們?cè)谝黄鸬娜�年生活，聽，雨點(diǎn)在窗戶上發(fā)出的聲音，像是在對(duì)我發(fā)出挽留的要求：“你別走，你別走，你別走，好嗎，再多留下一會(huì)兒吧！好嗎？”似乎是在希望讓我在這里繼續(xù)度過又一個(gè)三年，不過，我想也許會(huì)的，可假如不會(huì)，真的想讓人哭鼻子了哦。

　　以前經(jīng)�？吹揭恍┯耙晞±锩娴姆謩e鏡頭，男主人公和女主人公或者是兩個(gè)親密無間的朋友要天南地北各奔東西了，而那時(shí)候他們的眼睛總是濕漉漉的，鼻子是酸溜溜的，嘴巴是結(jié)結(jié)巴巴的，也許是他們之間的情誼實(shí)在是難以割舍的吧，當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)好笑，可沒想到我轉(zhuǎn)眼就也要和這個(gè)生活學(xué)習(xí)的地方分別了，那么我就體會(huì)到了他們的感受。

　　盡管“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，可是真的能那么好就遇到和**夕與共的三年伙伴嗎？真的能碰到關(guān)心我愛護(hù)我的好老師嗎？我并不知道，我只是知道，自己愿意用手中的這支筆寫出對(duì)他們不盡的思念，也不知道他們是不是也在這樣思念我，我想大概是肯定的吧！

　　因?yàn)槟菍懺谖伊粞员灸切┗蚴菧剀暗�，或是搞笑的同學(xué)們的祝福，那響在我耳邊或是嚴(yán)厲，或是親切的老師的教誨，不也是他們對(duì)我最好的思念嗎？

　　別了，我所愛的學(xué)校：別了，我所親密的伙伴：別了，我所尊敬的老師，希望你們?cè)谖叶嗌倌旰筮�是那個(gè)樣子，還能記得我們之間的友情，還能想起我這個(gè)頑皮的學(xué)生，那么就夠了。

依依惜別作文8

　　在這夏日炎炎、艷陽高照、生機(jī)勃勃的夏天。我久久的站在內(nèi)操場(chǎng)中間，抬頭望著這熟悉的校園，低頭看看曾經(jīng)玩耍過的操場(chǎng)，太多的回憶，太多的思念，太多的成才夢(mèng)一一浮現(xiàn)。

　　從一年級(jí)開始到現(xiàn)在。校園花壇中的六棵桂花樹增添了六個(gè)大小不同的年輪，想到馬上要與情深意重的同學(xué)告別，想到馬上要與敬愛的老師告別，想到馬上要與相處了六年的母校告別，心中激起了莫名的淚水，這種淚水流不完，哭不盡……

　　此時(shí)此刻，我心中又回想起早晨自修課上溢滿墨香的朗朗讀書聲；音樂課上開心天真、無憂無慮的悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲；體育課上在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的嬉鬧笑聲；我眼前又浮現(xiàn)出野外活動(dòng)的第一次野炊，第一次郊游，第一次植樹，第一次……

　　小學(xué)快樂的往事如同黑夜上千萬顆星星，數(shù)也數(shù)不清，如同海灘邊上的貝殼拾也拾不完。

　　別了敬愛的老師，六年的歲月，六年的教導(dǎo)，轉(zhuǎn)瞬即逝。您對(duì)我的恩情，您對(duì)我的付出，您對(duì)我的撫育，是不能用語言來表達(dá)的，總之千言萬語，我只想對(duì)你說：“謝謝了，老師！”

　　別了，與我相處了六年的母校，在您的辛勤培養(yǎng)下，我從內(nèi)向變得開朗，我從膽小怕事變得勇敢頑強(qiáng)，我從無知變得懂事，昨天您為我們辛勤培養(yǎng)，今天我們讓您自豪，明天您一定因?yàn)槲腋械焦鈽s！

　　別了，與**夕相處的同學(xué)，曾經(jīng)是你給了我自信與勇氣，曾經(jīng)是你們給與我?guī)椭�和快樂，曾�?jīng)是你們送給我珍貴的禮物――真誠(chéng)的友誼。讓依依不舍的友誼長(zhǎng)存吧！

　　別了，依依不舍的母校，別了，親愛的老師，別了，親愛的同學(xué)。

依依惜別作文9

　　不知不覺，六年的寒來暑往即將畫上句號(hào)。

　　馬上，就要離別，內(nèi)心殷殷希望時(shí)間的車輪能在這一刻停轉(zhuǎn)，希望永遠(yuǎn)不要見到那張?jiān)嚲怼?/p>

　　因?yàn)�，這一張?jiān)嚲砑磳ⅰ翱肌鄙⒋蠹�，相聚了六年的“同窗、好友、�?、勁敵、冤家……”前行的車一到站人就散了，再聚首不知何時(shí)，同時(shí)我們也將闊別陪伴了六年的校園和對(duì)我們諄諄教誨的老師！

　　母校孕育了我們六年，老師陪伴教育了我們六年，這六年我在恩師的庇護(hù)下，無憂無慮的度過了從一個(gè)懵懂兒童到洋溢著青春活力少年的成長(zhǎng)歷程。卻沒意識(shí)到，分別即將到來。人非草木，孰能無情？雖說這不是第一次分別，但這一次的時(shí)間卻是最長(zhǎng)的。然而，天下沒有不散的宴席，這一天早晚會(huì)來，每過一天，離分別也更進(jìn)一步，兩個(gè)月后，有些人可能再也不能相聚！

　　母校、老師，我舍不得您！舍不得那棵開了六載又謝了六載的桃樹；舍不得那些綠了六年又枯萎了六次的小草；舍不得那些長(zhǎng)了又落了六年的大樹……它們陪伴了我們六年，而如今，就要分別了！取而代之是新一批將要在這里快樂成長(zhǎng)的少年。以后，每年一輪回，送往迎來一批又一批“花朵”。

　　我們是和校園一起成長(zhǎng)的第一批少年，從立校之初到第一屆畢業(yè)，這里有我們太多的第一次，也是我們成長(zhǎng)路上第一次的啟蒙地。母校、老師賜予我智慧，培育我品德，哺育我成長(zhǎng)，我又怎能忘記？那個(gè)從懵懂孩童到洋溢著青春活力少年的成長(zhǎng)歷程！這些年的養(yǎng)育之恩，我將永遠(yuǎn)把它們珍藏在心底，唯有在今后更加奮發(fā)圖強(qiáng)、立志成為一個(gè)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄力量的有志青年，來回報(bào)母校、回報(bào)老師！

　　即將惜別母校，我將永遠(yuǎn)牢記在心底，珍藏這些忘不掉的純真！

依依惜別作文10

　　傍晚的天空被如血的殘陽映得通紅，夕陽下的大草原格外美麗。草原碧草如茵，似無邊的綠毯，被夕陽鍍**一層***光芒。此時(shí)的草原十分靜謐，天地之間寂靜無聲。晚霞隨意地變幻著，鮮紅、絳紫，點(diǎn)綴著草原綠毯上星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包。那明如玻璃的緞帶——河，緩緩地流淌著，和著晚霞，一起變換著色彩，似披**一件又一件靚麗的彩裝。

　　我們走出蒙古包，呼吸著新鮮的空氣，心曠神怡，但一想到馬上就要和熱情好客的蒙古人分別，一種留戀草原和蒙古人的心情漸漸彌漫心間。身著節(jié)日盛裝的蒙古族人民同我們一起站在蒙古包外，來時(shí)的喧鬧與歡樂已不復(fù)存在，空氣中充斥著的，只有無盡的離愁......

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間已到了離別的時(shí)刻。天上的云團(tuán)緩緩地移動(dòng)著，似不愿離去，默默地注視著我們。我和蒙古主人深情地對(duì)視著，不久，淚水便溢滿了眼眶，迷蒙了雙眼。我的手被緊緊地握住握住不放，我感受到一種溫暖、一種深厚的情誼。幾次，我欲啟口說些惜別的話，只是，話未出口，已哽咽不止。從蒙古人民依依不舍的目光中，我懂得了，一切，盡在不言中。雖然，我們不是一族人民，語言也不同，但我們之間沒有隔閡，我們是一家人！朦朧中，我看到蒙古人民晶瑩的淚水，我想，那是蒙漢兩族人民深厚情誼的結(jié)晶吧。握手許久，才戀戀不舍地松開，隨即，又緊緊地握住。夕陽緩緩西沉，我們像被釘子釘住一般，邁不動(dòng)腳步，我們，都忘卻了時(shí)間.........

　　我回味著那香醇的奶茶；眼前仿佛出現(xiàn)le蒙古女子那悅耳的歌聲與動(dòng)人的舞姿；小伙們精彩的摔跤情景我還歷歷在目。熱情的蒙古人民啊，美麗的大草原啊，我怎么忍心同你們分別？！“滴滴——”汽車的長(zhǎng)鳴打斷了我的思緒，這是催促我們的笛聲，我們?cè)摎w去了�！懊蓾h兩族人民永遠(yuǎn)是一家人！我們歡迎你們常來！”冒出這樣一個(gè)聲音。我哭了，所有的人都哭了。但是，天下沒有不散的筵席，我邁著緩慢而沉重的步伐走向汽車，這一步一步，踏在了每個(gè)人的心上！汽車開始行駛，蒙古人民騎上駿馬跟在汽車左右送我們，我淚水漣漣地朝他們揮手，示意他們不要送了�？墒敲晒湃嗣駡�(zhí)意送出我們幾十里才勒住馬，停在那兒，目送著汽車遠(yuǎn)去。走出很遠(yuǎn)，我依然看見幾個(gè)黑點(diǎn)默默地站著........

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展2）

——依依惜別的作文 (菁選3篇)

依依惜別的作文1

　　我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，即將畢業(yè)……

　　一天晚上，夜深人靜，我獨(dú)自躺在黑色的籠罩之中。閑來無事，我拿出手機(jī)，放了首許嵩的“醫(yī)生“：“我是無奈的選擇，你只想跟一個(gè)好人……“聽著窗外大貨車呼嘯的聲音，我眼前忽然浮現(xiàn)出熟悉干凈的校園，浮現(xiàn)出同學(xué)們的音容笑貌；耳邊突然回想起同學(xué)們的笑聲，響著老師講課的聲音；腦海突然出現(xiàn)一個(gè)個(gè)百聽不厭的名字。我為我能在這個(gè)最好的校園，在這個(gè)班級(jí)里生活六年而感到無比自豪。我為我能結(jié)實(shí)一個(gè)又一個(gè)的“江湖好漢“而感到高興。

　　但是，我眼前又浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)空無一人的走廊，一個(gè)個(gè)寂靜無聲的六年級(jí)教室；耳邊回響起一聲聲“保重““再見“的告別聲；腦海里浮現(xiàn)出我們?cè)谛ｉT口分開的那一瞬間。我的心在隱隱的痛著。雙手緊緊的握著，眼不聽的往上看，不停地眨著眼。我想哭，我想放聲大哭。想讓讓眼淚順著臉頰滑下，讓眼淚浸濕被褥�？墒遣恍校�我已經(jīng)12歲了，已經(jīng)快步入初中了，快要迎接團(tuán)徽的召喚。我已經(jīng)和媽媽一樣高了。我強(qiáng)忍住了眼淚，可是身體卻在顫抖，胸口依然在疼著。心痛的時(shí)候，我多么想找一個(gè)人和我一起分擔(dān)�。】墒�，爸爸在外打工，媽媽只重視我的學(xué)習(xí)。而我只有一個(gè)真正的朋友。我是同齡，學(xué)習(xí)都很緊。

　　以前的時(shí)候，我年紀(jì)還小，不懂珍惜時(shí)間，當(dāng)時(shí)我總嫌在學(xué)校時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)有不感興趣。可是現(xiàn)在，我嘗到了后悔的滋味，我又嫌在學(xué)校時(shí)間太少。我現(xiàn)在寧愿用一天玩電腦的時(shí)間來換在學(xué)校的一分鐘�？粗�血一般的黃昏，心里有一種說不出的痛苦。

　　六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，面都全班74名同學(xué)，2名老師，我會(huì)由衷的說一聲：“謝謝！“

依依惜別的作文2

　　今日我們相互道別，明日我們互相想念，為什么？明明知道會(huì)想念，又為何要道別呢？知道要道別又做什么相聚？

　　那天，我們相聚是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫作、學(xué)習(xí)如何**，學(xué)習(xí)許多我們不了解的事。幾天來，我們一起歌唱一起上課，一起在校園里留下我們的腳印，在青翠的草原上，在宿舍的窗臺(tái)上和餐廳的桌椅下，一起在房間里舉辦“小白歌唱班”，大聲唱著藍(lán)色蝴蝶，深深唱進(jìn)心中，在腦海中盤旋，甜蜜蜜。

　　而今天我們離別，分分秒秒地回憶著以前，因?yàn)槲覀冎�道下一刻，我們即將分離，我們來自不同的縣市，來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就讀不同的學(xué)校，以后很難見面，但我們的心一直都連在一起，我們像是云，風(fēng)把我們吹在一起，但卻又把我們吹散，可是它不知道，它吹不動(dòng)我們心*同的記憶。

　　明天以后，我們將奔向各自的目標(biāo)，但當(dāng)我們回憶起這段時(shí)光，彷佛又回到了20xx年的那段時(shí)光，想念起當(dāng)時(shí)朋友的一言一笑，因?yàn)槲覀冋湎П舜恕?/p>

依依惜別的作文3

　　當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土?xí)r，我的六年，匆匆的六年，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。

　　回想起這六年，我與我們的朋友們來了一次次邂逅，我永遠(yuǎn)忘不了。

　　那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我與朋友們一起報(bào)名參加了籃球賽，剛開始我們信心十足，堅(jiān)信我們之間的友誼與多年的默契，一定會(huì)突破萬難，最終登上那萬眾矚目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但是，現(xiàn)實(shí)卻迎面向我澆了一盆冷水。

　　記得那個(gè)下午，酷暑難當(dāng)，仿佛大地都會(huì)被融化掉，我們趾高氣揚(yáng)地來到球場(chǎng)上，迎著全班的呼聲上場(chǎng)了。

　　比賽開始了，雙方開始跳球，我方大胖高高躍起砂鍋大的巴掌緊緊地將球攥在手上，他立馬將球向小孫傳去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ交@筐投去，我緊緊地跟在后面，接引他，敵方也很迅速，立馬跑回來，嚴(yán)防死守地將小孫突破，將球傳給了我。

　　我拿到球后，不緊不慢地試探，如對(duì)精美可口的食物不忍下口一般，終于，對(duì)方按捺不住興致，防線出現(xiàn)了缺口，我抓住機(jī)會(huì)向前沖去，倒有了幾分視死如歸的氣概。

　　我對(duì)防守隊(duì)員不屑一顧，幾個(gè)漂亮的晃人動(dòng)作將他換走，帶著全班同學(xué)希翼的目光奔向籃筐，球進(jìn)了！我不負(fù)眾望，耀武揚(yáng)威的回來了，隊(duì)友們對(duì)我們的贊賞令我有些飄飄欲仙了。

　　對(duì)手的報(bào)復(fù)也隨之而來，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，跑動(dòng)較為多，反觀我們就有些笨重了，他們終于找到機(jī)會(huì)，一個(gè)中投，球進(jìn)了。

　　我立馬從光芒四丈的位置跌入了萬丈深淵，但我們并不氣餒，繼續(xù)較勁兒。

　　中場(chǎng)時(shí)，一下來，我們就多癱軟在地上，個(gè)個(gè)的臉都熟透了，但還是落他們幾分，我們的眼神黯淡無光，心也從熱血變得心灰意冷。

　　下半場(chǎng)開始了，對(duì)方還生龍活虎，而我們卻如待宰的羊羔，跑起來如蝸牛一般。在離比賽還有五分鐘時(shí)，我們之間相差六分，我又燃起了復(fù)仇的火焰，連**中了一個(gè)三分球和一個(gè)兩分球，但是比賽已經(jīng)結(jié)束了，看著對(duì)方站**本屬于我們的位置，我的心里真不是滋味，但是我深知，我們的友誼會(huì)因比賽而更加深厚。

　　我們揮手告別，揚(yáng)帆起航，別不了的是你拋出的那根友誼的橄欖繩，無形中牢牢地系在了我的心上。

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展3）

——表達(dá)依依惜別之情的詩(shī)句

表達(dá)依依惜別之情的詩(shī)句1

　　1、悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。——漢樂府民歌《悲歌》

　　2、柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。

　　3、此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今曰水猶寒。

　　4、人生不相見，動(dòng)如參與商。——唐。杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》

　　5、渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨*野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　6、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！�—唐·高適《別董大》

　　7、誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�—唐·孟郊《游子吟》

　　8、別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人間�！�—李煜《浪淘沙》

　　9、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。

　　10、此地一為別，孤蓬萬里征。

　　11、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 —— 王維《渭城曲》

　　12、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 —— 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　13、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。

　　14、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 —— 元稹《離思五首·其四》

　　15、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 —— 王勃《送杜少府之任蜀州》

　　16、少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 —— 賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首》

　　17、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 —— 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

　　18、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 —— 李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》

　　19、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 —— 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

　　20、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 —— 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　21、別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人間�！�—李煜《浪淘沙》

　　22、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。——宋之問《度大庾嶺》

　　23、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭�！�—李煜《相見歡》

　　24、逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山�！�—司空?qǐng)D《漫書五首》

　　25、故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉�！�—李清照《菩薩蠻》

　　26、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 (唐.岑參.《白雪歌送武判官歸京》)

　　27、人歸落雁后，思發(fā)在花前�！�—薛道衡《人日思?xì)w》

　　28、近來攀折苦，應(yīng)為別離多。 (唐.王之渙.《送別》)

　　29、悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸�！�—漢樂府民歌《悲歌》

　　30、悲莫悲兮生別離�！�—屈原《九歌·少司命》

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展4）

——六年級(jí)下冊(cè)語文教案《依依惜別 》3篇

六年級(jí)下冊(cè)語文教案《依依惜別 》1

　　教材分析

　　1．閱讀教材的閱讀材料，體會(huì)作者對(duì)小學(xué)生活的感情，感受他們對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。

　　2．通過各類活動(dòng)，回顧小學(xué)的美好生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種語文形式，抒發(fā)內(nèi)心的情感。

　　3．通過給老師寫感謝信、學(xué)寫贈(zèng)言、學(xué)寫演講稿等活動(dòng)，進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力，懂得語言運(yùn)用要得體、精煉、優(yōu)美。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．嘗試合作籌劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，了解**聯(lián)歡會(huì)的一般程序和方法。

　　2．通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的**能力和創(chuàng)造才能。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的籌劃。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的籌劃。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，各人自發(fā)準(zhǔn)備節(jié)目。

　　·教學(xué)過程·

　　一、激情導(dǎo)入，激發(fā)熱情

　　同學(xué)們，畢業(yè)即將來臨，對(duì)于畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)我們都非常期待。你想要一個(gè)怎樣的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)？

　　對(duì)，我的聯(lián)歡會(huì)我做主！今天這節(jié)課，我們就來籌劃我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，大家說，好不好？

　　二、節(jié)目安排我做主

　�。ㄒ唬┰谡n前，你們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目？

　　（二）出示同學(xué)們的節(jié)目名單，大家看一看，這么多的節(jié)目，我們?cè)撛趺窗才牛?/p>

　　討論：

　　1．節(jié)目數(shù)量太多，時(shí)間不夠，怎么辦？

　�。ㄏ嗤瑑�(nèi)容可以合并的就合并，比如唱歌同學(xué)特別多，就變部分獨(dú)唱為二重唱或小組唱。多個(gè)個(gè)人快板也可變成一個(gè)多人快板和一個(gè)個(gè)人快板等。）

　　2．這么多的節(jié)目，活動(dòng)的時(shí)候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？

　�。ò压�(jié)目按照內(nèi)容分成四個(gè)活動(dòng)板塊：難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，按照這四個(gè)板塊把全部節(jié)目串在一起，個(gè)別順序共同協(xié)商敲定。）

　�。ㄈ�）排好了節(jié)目單，還缺少什么？接下來就給我們的聯(lián)歡會(huì)取一個(gè)響亮的名字吧！

　　1.學(xué)生**取題。

　　2．匯報(bào)交流，評(píng)議，選擇大家最喜歡的一個(gè)題目。

　　三、分工合作我能行

　�。ㄒ唬┯辛斯�(jié)目和主題，接下來我們要做些什么才能保證我們的聯(lián)歡會(huì)順利開展？討論：有哪些任務(wù)？

　�。ǘ�）根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇合適的任務(wù)。（小組討論）

　�。ㄈ�）制定分工計(jì)劃

　　四、分頭準(zhǔn)備熱情高

　　課后，每位同學(xué)除了準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)�？纯茨男┩瑢W(xué)表現(xiàn)出色，會(huì)后我們?cè)u(píng)選最佳表演獎(jiǎng)、最佳服務(wù)獎(jiǎng)。

　　·總設(shè)計(jì)意圖·

　　“依依惜別”是人教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元語文綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”中的第二板塊內(nèi)容，主要包括依依惜別母校、學(xué)寫臨別贈(zèng)言、學(xué)習(xí)畢業(yè)演講、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)等。本組設(shè)計(jì)珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，著力聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在情感交融的語文活動(dòng)中，自然地激起對(duì)母校、老師、同學(xué)的惜別祝福之情，學(xué)會(huì)用得體優(yōu)美的語言自然地表達(dá)情感，同時(shí)發(fā)展思維，鍛煉能力，陶冶情操。

　　板書設(shè)計(jì)

　　難忘師恩、

　　足跡回眸、

　　我行我秀、

　　揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　（準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)。

　　教學(xué)反思

　　“依依惜別”是人教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元語文綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”中的第二板塊內(nèi)容，主要包括依依惜別母校、學(xué)寫臨別贈(zèng)言、學(xué)習(xí)畢業(yè)演講、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)等。本組設(shè)計(jì)珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，著力聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在情感交融的語文活動(dòng)中，自然地激起對(duì)母校、老師、同學(xué)的惜別祝福之情，學(xué)會(huì)用得體優(yōu)美的語言自然地表達(dá)情感，同時(shí)發(fā)展思維，鍛煉能力，陶冶情操。

六年級(jí)下冊(cè)語文教案《依依惜別 》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、教育：感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。

　　二、教養(yǎng)：

　　1、了解五課文的內(nèi)容。

　　2、感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情。

　　三、發(fā)展：學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解五課文的內(nèi)容。

　　2、感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。

　　教法：放手讓學(xué)生自主活動(dòng)，促使學(xué)生全員參與。

　　學(xué)法：自主活動(dòng)，自己策劃、主持、布置環(huán)境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、讀《閱讀材料》中五閱讀文章。

　　2、搜集畢業(yè)留言。

　　3、為聯(lián)歡會(huì)作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　課時(shí)安排：5課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：寫臨別贈(zèng)言。

　　教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫臨別贈(zèng)言，并送上真情與祝福。

　　教學(xué)過程：

　　一、：

　　同學(xué)們，臨近畢業(yè)，你一定有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說，“畢業(yè)贈(zèng)言“為你們了一次表達(dá)情感、交流的機(jī)會(huì)，為你們了一個(gè)展示個(gè)性，展現(xiàn)才情的*臺(tái)。

　　二、讀《臨別贈(zèng)言》，明確贈(zèng)言的目的及內(nèi)容是：回顧學(xué)習(xí)生活，抒發(fā)惜別之情；感謝老師教導(dǎo)，贊美同學(xué)情誼；展望美好未來，表達(dá)真誠(chéng)祝愿意。贈(zèng)言的基本要求是：應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象，盡量寫得精練、形象，富有時(shí)代感，飽含感情，能給人以啟迪。

　　三、學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言。

　　四、交換閱讀，欣賞寫得好的畢業(yè)贈(zèng)言，**大家評(píng)議。

　　誰寫的贈(zèng)言最有**性，誰寫的贈(zèng)言最風(fēng)趣，誰寫的贈(zèng)言最有文采。

　　學(xué)生作品展示：

　　依依惜別

　　－－難忘母校

　　部分學(xué)生臨別贈(zèng)言

　　時(shí)間是一只飛鳥，輕輕悄悄的飛走了，每當(dāng)翻開以前的書本時(shí)，我心里總有萬般的不舍，回憶起小學(xué)生活，和同學(xué)們一起春游，秋游，軍訓(xùn)，菊花節(jié)活動(dòng)，普通話比賽，上課，玩耍，那是多么美好的時(shí)光，在這里我祝愿所有楚怡的畢業(yè)生們考試順利！

　�。�－陳曉蝶

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣過去了．我們?cè)谶@漂亮的校園里留下了許多美好的回憶，校園的各個(gè)角落都有我們歡快的.身影，老師的悉心教導(dǎo)我永遠(yuǎn)忘不了！是老師把我從一棵小幼苗培養(yǎng)成了一棵健壯的小樹．在這里，我要感謝老師，感謝同學(xué)們給我的童年添**美麗的色彩．我更要感謝父母，感謝他們?cè)谖乙荒昙?jí)時(shí)帶我來到了這既古老又光榮的美麗校園！

　�。�－－李丹姝文

　　畢業(yè)考試即將來臨,小學(xué)階段即將結(jié)束,而初中階段即將開始,考上好的中學(xué)是我們每一個(gè)人的希望。�？家粋�(gè)好成績(jī)，努力地學(xué)習(xí)吧！

　　謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，替我做衛(wèi)生，替我喊操，拿班牌……

　　－－鄧陽

　　一眨眼,六年的時(shí)間從我們眼前閃過。在這六年里,我們有過快樂,也有過傷心.我們的母校在這六年里發(fā)生了翻天覆地的變化.

　　不久,我們就要惜別美麗的校園,惜別朝夕相處的老師,同學(xué),我?guī)е�依依不舍的深�?即將跨入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.

　　在這兒,我只想大聲喊道:“楚怡學(xué)校,我永遠(yuǎn)的母校！” -------余智

　　我們離畢業(yè)考試時(shí)間已經(jīng)越來越近了，過了考試后就要離開母校－－楚怡，我們是來自農(nóng)村的一位活潑開朗、聰明能干的小男孩，在這里已經(jīng)四年之久，想起和老師、同學(xué)在校園里的美好時(shí)光，我們終身難忘。我們要抓緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好學(xué)校！將把母校的美好回憶永存在心中！

　　－－楊陽

　　母校�。∥荫R上就要離開您了，謝謝您，是您教育了我六年．您就像一把傘，在我沒傘時(shí)為我遮風(fēng)擋雨．謝謝您，親愛的母校，我永遠(yuǎn)忘不了您。也謝謝各位老師教我知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的小女孩，變成一個(gè)敢于發(fā)問的小學(xué)生，同時(shí)也在老師的嚴(yán)格要求下把字寫好了．在老師們的諄諄教導(dǎo)下變得文明禮貌了，還變得比以前有愛心了。是老師和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受到了溫暖．

　　是誰給予了我們知識(shí)?那就是老師.在我心中,最好的老師就是楚怡老師.老師們教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng).我還有許多話想說,親愛的同學(xué)們：一寸光陰一寸金,寸光難買寸光陰,畢業(yè)考試快到了,我們一定要做好準(zhǔn)備,開始沖刺,在小學(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),向楚怡的老師交上一份滿意的答卷,讓老師們滿意, 讓父母放心，讓自己開心。

　　——謝津生

　　小學(xué)升初中即將來臨,我將從這美麗的百年母校楚怡離開,來到我盼望已久的中學(xué)。我依依不舍親愛的母校,因?yàn)槲以谶@兒留下了許多歡聲笑語,留下了許多美好的回憶。在升初中之前我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上一所好中學(xué),好高中,好大學(xué),以后甚至當(dāng)上一名碩士生,博士生。不讓母校失望,十年,二十年后,我會(huì)以一名成功人士并帶著自己的成果來看望我的母校。我的老師。

六年級(jí)下冊(cè)語文教案《依依惜別 》3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的**能力，相互合作的能力，讓學(xué)生更好地展示自己這六年來所學(xué)到的技能，從而更加強(qiáng)了熱愛母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、以生活為本位，啟發(fā)學(xué)生從自己的生活中選取材料；開拓思路，使他們體會(huì)到：原來生活是如此的豐富多彩；學(xué)習(xí)生活是如此的回味無窮；母校是如此的令人難忘。

　　二、籌備重難點(diǎn)

　　1、主持人的確定。

　　2、各小組上報(bào)的節(jié)目是否能如期出臺(tái)。

　　3、表演道具的落實(shí)。

　　4、每個(gè)節(jié)目之間的串詞要撰寫。

　　三、課前準(zhǔn)備：各個(gè)小組上報(bào)演員名單，表演節(jié)目。

　　四、表演時(shí)間：1課時(shí)

　　五、教學(xué)思路

　　本次綜合性學(xué)習(xí)與以往的綜合性學(xué)習(xí)單元相比，學(xué)生自主活動(dòng)的比重更大。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，教師既要引領(lǐng)學(xué)生回憶小學(xué)生活，學(xué)會(huì)表達(dá)情感，學(xué)會(huì)感恩，又要通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和**、策劃能力。所以這次的《依依惜別》之籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)我采用這樣的流程：

　　教學(xué)程序：

　　師導(dǎo)入：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束了，不久，我們就要惜別美麗的校園，惜別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，向師友、母校惜別。

　　畢業(yè)即將來臨，孩子們?cè)缫呀?jīng)歡欣雀躍，嘰嘰喳喳地湊在一起談?wù)摦厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)的事情──因?yàn)榇饲拔以��?jīng)答應(yīng)他們?cè)诋厴I(yè)前夕，和他們一起搞聯(lián)歡活動(dòng)。怎樣才能讓他們過得快樂而有意義，并且在活動(dòng)過程中有所收獲？這是我一直在思考的事情。因此，提前一周，我得用班會(huì)課開了個(gè)討論會(huì)。會(huì)上，孩子們踴躍發(fā)言，自告奮勇報(bào)**許多游戲和表演項(xiàng)目。

　　一下子，節(jié)目多達(dá)二十多個(gè)。

　　差不多是時(shí)候了。我提出了今天的主要話題：“孩子們，你們想過這個(gè)問題嗎：這么多節(jié)目，活動(dòng)的時(shí)候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？”

　　這一“問”激起千層浪。

　　孩子們你一言我一語，說得還挺在理。

　　師：“排好了節(jié)目單，還缺少什么？”

　　生：“當(dāng)然是聯(lián)歡會(huì)的主題嘍！”

　　來看看孩子們自己取的題目：

　　生：“瞧我有多棒”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

　　生： “記住我”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

　　生：“難忘今宵”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

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　　師：“那么，誰來寫晚會(huì)的串詞呢？”

　　五個(gè)孩子主動(dòng)請(qǐng)纓。于是，全班一起討論串詞的編寫要領(lǐng)。

　　師：“這次活動(dòng)，我們也歡迎其他班級(jí)的同學(xué)前來觀摩。誰愿意向別人介紹我們這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，吸引他們前來觀摩？”

　　四個(gè)孩子表示愿意承擔(dān)此任務(wù)，并且保證一定形式新穎。

　　“這一期的班報(bào)，打算把這個(gè)活動(dòng)報(bào)道一下，報(bào)道稿由誰負(fù)責(zé)寫呢？”

　　兩個(gè)孩子接下了這個(gè)任務(wù)。

　　剩下來的15個(gè)孩子，兩個(gè)是節(jié)目主持人，3個(gè)負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，4個(gè)組成后勤服務(wù)組，負(fù)責(zé)列出所需物品的清單并且做開支預(yù)算，還有6個(gè)負(fù)責(zé)教室環(huán)境布置。

　　承擔(dān)了任務(wù)，孩子們各自組成小組，討論去了。

　　兩天后，所有的方案都送到了我這里。我詫異于孩子們驚人的能力。

　　一周后，聯(lián)歡活動(dòng)按時(shí)開展，活動(dòng)非常成功。

　　活動(dòng)之后，他們寫了活動(dòng)體會(huì)。

　　張淑敏：“經(jīng)歷這次活動(dòng)，想不到我們還有那么大能耐，竟能自導(dǎo)自演這么有趣的活動(dòng)�！�

　　何雪儀：“以后遇到這樣的事情，我會(huì)安排得更有計(jì)劃性�！�

　　……

　　教學(xué)反思：

　　面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語文教育必需在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的**。在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。這次活動(dòng)，是六年來進(jìn)行課改的一個(gè)體現(xiàn)，也是體現(xiàn)以人為本的語文課程標(biāo)準(zhǔn)概括。

　　誰是最大的贏家？孩子們是否看出了我的良苦用心？借這次活動(dòng)，我抓住了教育的契機(jī)，讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中，既體驗(yàn)了整個(gè)過程，又迎來了美好的結(jié)果。更重要的是孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上**了激情，找回了自信。其實(shí)，最大的贏家，是孩子們！

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展5）

——描寫離別的詩(shī)句古詩(shī)

描寫離別的詩(shī)句古詩(shī)1

　　初出關(guān)旅亭夜坐懷王大校書(孟浩然)

　　向夕槐煙起，蔥蘢池館曛。

　　客中無偶坐，關(guān)外惜離群。

　　燭至螢光滅，荷枯雨滴聞。

　　永懷蕓閣友，寂寞滯揚(yáng)云。

　　浣溪沙·畫舫離筵樂未停(王國(guó)維)

　　夜永衾寒夢(mèng)不成，當(dāng)軒減盡半天星。帶霜宮闕日初升。

　　客里歡娛和睡減，年來哀樂與詞增。更緣何物遣孤燈。

　　摸魚兒·秋柳(問斷腸)(王國(guó)維)

　　問斷腸、江南江北，年時(shí)如許春色。碧欄干外無邊柳，舞落遲遲紅日。沙岸直，又道是、連朝寒雨送行客。煙籠數(shù)驛，剩今日天涯，衰條折盡，月落曉風(fēng)急。

　　金城路，多少人間行役。當(dāng)年風(fēng)度曾識(shí)。北征司馬今頭白，唯有攀條沾臆。君莫折，君不見、舞衣寸寸填溝洫。細(xì)腰誰惜?算只有多情，昏鴉點(diǎn)點(diǎn)，攢向斷枝立。

　　木蘭花·相離徒有相逢夢(mèng)(張先)

　　相離徒有相逢夢(mèng)。門外馬蹄塵已動(dòng)。怨歌留待醉時(shí)聽，遠(yuǎn)目不堪空際送。

　　今宵風(fēng)月知誰共?聲咽琵琶槽上鳳。人生無物比多情，江水不深山不重。

　　芙蓉樓送辛漸(王昌齡)

　　寒雨連江夜入?yún)牵?明送客楚山孤。

　　洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 (唯 通：惟)

　　送紫巖張先生北伐(岳飛)

　　號(hào)令風(fēng)霆迅，天聲動(dòng)地陬。

　　長(zhǎng)驅(qū)渡河洛，直搗向燕幽。

　　馬蹀閼氏血，旗裊可汗頭。

　　歸來報(bào)名主，恢復(fù)舊神州。

　　送崔九(裴迪)

　　歸山深淺去，須盡丘壑美。

　　莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。

　　蝶戀花·眼底風(fēng)光留不住(納蘭性德)

　　眼底風(fēng)光留不住。和暖和香，又上雕鞍去。欲倩煙絲遮別路，垂楊那是相思樹。

　　惆悵玉顏成閑阻。何事東風(fēng)，不作繁華主。斷帶依然留乞句，斑騅一系無尋處。

　　賀圣朝·留別(滿斟綠醑留君住)(葉清臣)

　　滿斟綠醑留君住。莫匆匆歸去。三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨。

　　花開花謝、都來幾許。且高歌休訴。不知來歲牡丹時(shí)，再相逢何處。

　　別盧秦卿(司空曙)

　　知有前期在，難分此夜中。

　　無將故人酒，不及石尤風(fēng)。

　　風(fēng)入松·聽風(fēng)聽雨過清明(***)

　　聽風(fēng)聽雨過清明。愁草瘞花銘。樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加曉夢(mèng)啼鶯。

　　西園日日掃林亭。依舊賞新晴。黃蜂頻撲秋千索，有當(dāng)時(shí)、纖手香凝。惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。

　　曉出凈慈寺送林子方(楊萬里)

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展6）

——離別的唯美詩(shī)句

離別的唯美詩(shī)句1

　　1、關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多�！�—李頎《送魏萬之京》

　　2、游說萬乘苦不早，著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道�！�—李白《南陵別兒童入京》

　　3、風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗�！�—李白《金陵酒肆留別》

　　4、報(bào)國(guó)無門空自怨，濟(jì)時(shí)有策從誰吐�！�—吳潛《滿江紅·送李御帶珙》

　　5、死別已吞聲，生別常惻惻�！�—杜甫《夢(mèng)李白二首·其一》

　　6、此去與師誰共到，一船明月一帆風(fēng)�！�—韋莊《送**國(guó)僧敬龍歸》

　　7、一枕初寒夢(mèng)不成�！�—蘇軾《南鄉(xiāng)子·送述古》

　　8、手種堂前垂柳，別來幾度春風(fēng)。——?dú)W陽修《朝中措·送劉仲原甫出守維揚(yáng)》

　　9、文翁翻教授，不敢依先賢。——王維《送梓州李使君》

　　10、離恨做成春夜雨。——楊炎正《蝶戀花·別范南伯》

　　11、故山知好在，孤客自悲涼�！�—蘇軾《臨江仙·送王緘》

　　12、同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟�！�—?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《重送裴郎中貶吉州》

　　13、如何一別朱仙鎮(zhèn)，不見將軍奏凱歌�！�—于謙《岳忠武王祠》

　　14、翻嫌易水上，細(xì)碎動(dòng)離魂。——齊己《劍客》

　　15、淇水流碧玉，舟車日奔沖�！�—李白《魏郡別蘇明府因北游》

　　16、見楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺�！�—王實(shí)甫《十二月過堯民歌·別情》

　　17、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

　　18、遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。——杜荀鶴《送人游吳》

　　19、勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流�！�—許渾《謝亭送別》

　　20、列郡謳歌惜，三朝出入榮�！�—杜甫《奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻》

　　21、四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐陰長(zhǎng)�！�—李頎《送陳章甫》

　　22、厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花�！�—蘇軾《和董傳留別》

　　23、送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天�！�—王昌齡《送狄宗亨》

　　24、合歡桃核終堪恨，里許元來別有人。——溫庭筠《南歌子詞二首》

　　25、坐對(duì)真成被花惱，出門一笑大江橫�！�—黃庭堅(jiān)《王充道送水仙花五十支》

　　26、飄零疏酒盞，離別**帶�！�—秦觀《千秋歲·水邊沙外》

　　27、*生不下淚，于此泣無窮�！�—李白《江夏別宋之悌》

　　28、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！�—李白《南陵別兒童入京》

　　29、繡帳已闌離別夢(mèng)，玉爐空裊寂寥香�！�—馮延巳《浣溪沙·春到青門柳色黃》

　　30、洛陽城東西，長(zhǎng)作經(jīng)時(shí)別�！�—范云《別詩(shī)》

　　31、若到松江呼小渡�！�—蘇軾《青玉案·送伯固歸吳中》

　　32、城下滄江水，江邊黃鶴樓�！�—王維《送康太守》

　　33、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚�！�—?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《送靈澈上人》

　　34、敵人開戶玩處女，掩耳不及驚雷霆。——黃庭堅(jiān)《送范德孺知慶州》

　　35、慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無�！�—黃景仁《別老母》

　　36、杜鵑聲里長(zhǎng)門暮�！�—?jiǎng)⒊轿獭短m陵王·丙子送春》

　　37、娉娉褭褭十三馀，豆蔻梢頭二月初�！�—杜牧《贈(zèng)別·娉娉裊裊十三余》

　　38、津亭秋月夜，誰見泣離群�！�—王勃《江亭夜月送別二首》

　　39、等閑離別易銷魂�！�—晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

　　40、都道晚涼天氣好，有明月、怕登樓。——***《唐多令·惜別》

　　41、香中別有韻，清極不知寒。——崔道融《梅花》

　　42、蕃漢斷消息，死生長(zhǎng)別離�！�—張籍《沒蕃故人》

　　43、愛向竹欄騎竹馬，懶于金地聚金沙�！�—金地藏《送童子下山》

　　44、水舂云母碓，風(fēng)掃石楠花�！�—李白《送內(nèi)尋廬山女道士李騰空二首》

　　45、客心已百念，孤游重千里。——何遜《相送》

　　46、謫去君無恨，閩中我舊過�！�—高適《送鄭侍御謫閩中》

　　47、最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥�！�—李煜《破陣子·四十年來家國(guó)》

　　48、疆理雖重海，車書本一家。——溫庭筠《送渤海王子歸本國(guó)》

　　49、樓外垂楊千萬縷�！�—朱淑真《蝶戀花·送春》

　　50、為惜故人去，復(fù)憐嘶馬愁�！�—高適《送魏八》

　　51、何用別尋方外去，人間亦自有丹丘。——韓翃《同題仙游觀》

　　52、此路無知己，明珠莫暗投�！�—高適《送魏八》

　　53、莫避春陰上馬遲�！�—辛棄疾《鷓鴣天·送歐陽國(guó)瑞入?yún)侵小?/p>

　　54、離多最是，東西流水，終解兩相逢。——晏幾道《少年游·離多最是》

　　55、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

　　56、別來春半，觸目柔腸斷�！�—李煜《清*樂·別來春半》

　　57、長(zhǎng)安故人問我，道尋常、泥酒只依然。——辛棄疾《木蘭花慢·滁州送范倅》

　　58、恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期。——李商隱《辛未七夕》

　　59、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！�—辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

　　60、江南春盡離腸斷，蘋滿汀洲人未歸。——寇準(zhǔn)《江南春·波渺渺》

　　61、更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南�！�—韋莊《古離別》

　　62、相思一夜梅花發(fā)�！�—房舜卿《憶秦娥·與君別》

　　63、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。——高適《別董大二首》

　　64、八月寒葦花，秋江浪頭白�！�—李頎《送劉昱》

　　65、鶯鶯燕燕分飛后，粉淡梨花瘦�！�—元好問《虞美人·槐陰別院宜清晝》

　　66、目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫茫�！�—孫光憲《浣溪沙·蓼岸風(fēng)多橘柚香》

　　67、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！�—高適《別董大二首》

　　68、相攜話別鄭原上，共道長(zhǎng)途怕雪泥�！�—蘇轍《懷澠池寄子瞻兄》

　　69、天下傷心處，勞勞送客亭�！�—李白《勞勞亭》

　　70、十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢�！�—李益《喜見外弟又言別》

　　71、江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香。——嚴(yán)仁《鷓鴣天·惜別》

　　72、津亭楊柳碧毿毿，人立東風(fēng)酒半酣�！�—陸娟《代父送人之新安》

　　73、堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)�！�—文天祥《酹江月·和友驛中言別》

　　74、竹色溪下綠，荷花鏡里香�！�—李白《別儲(chǔ)邕之剡中》

　　75、囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車�！�—蘇軾《和董傳留別》

　　76、六翮飄飖私自憐，一離京洛十馀年�！�—高適《別董大二首》

　　77、蒼蒼森八桂，茲地在湘南�！�—韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》

　　78、明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天�！�—陳子昂《春夜別友人二首·其一》

　　79、去年相送，馀杭門外，飛雪似楊花�！�—蘇軾《少年游·潤(rùn)州作》

　　80、功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫�！�—岑參《送李副使赴磧西官軍》

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展7）

——表示傷離別的詩(shī)句

表示傷離別的詩(shī)句1

　　1、忘了臨行，酒盞深和淺。好把音書憑過雁。東萊不似蓬萊遠(yuǎn)。

　　2、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

　　3、酒入愁腸，化作相思淚。

　　4、有美人兮，見之不忘，一曰不見兮，思之如狂。

　　5、望夫處，江悠悠，化為石，不回頭。

　　6、思君如流水，何有窮已時(shí)。

　　7、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

　　8、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲。

　　9、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。

　　10、凄涼別后兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中。

　　11、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　12、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。

　　13、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!

　　14、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處。

　　15、相恨不如潮有信，相思始覺海非深。

　　16、似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。

　　17、入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極。

　　18、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。____歐陽修《玉樓春·尊前擬把歸期說》

　　19、一寸相思千萬緒。人間沒個(gè)安排處。

　　20、一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭

　　21、醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月�！�—白居易

　　22、丈夫非無淚，不灑離別間�！�—陸龜蒙

　　23、云山萬里別，天地一身孤�！�—陸蒼培

　　24、又送王孫去，萋萋滿別情�！�—李白

　　25、一曲離歌兩行淚，不知何地再逢君�！�—韋莊

　　26、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘�！�—李商隱

　　27、相逢方一笑，相送還成泣�！�—王維

　　28、系情外柳絲長(zhǎng)，隔花人遠(yuǎn)天涯近。——吳承恩

　　29、惜別傷離方寸亂。——李清照

　　30、我自只如當(dāng)日醉，滿川風(fēng)月替人愁。——黃庭堅(jiān)

　　31、天下傷心處，勞勞送客亭。——李白

　　32、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�—李白

　　33、誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)。——王勃

　　34、生怕離懷別苦，多少事欲說還休�！�—李清照

　　35、少日猶堪話別離，老來怕作送行詩(shī)。——辛棄疾

　　36、人世死前惟有別，春風(fēng)爭(zhēng)擬惜長(zhǎng)條�！�—李商隱

　　37、人生不相見，動(dòng)如參與商�！�—杜甫

　　38、人間離別盡堪哭，何況不知何日歸�！�—趙嘏

　　39、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！�—王維

　　40、去年花里逢君別，今曰花開已一年�！�—韋應(yīng)物

　　41、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！�—高適

　　42、門外若無南北路，人間應(yīng)免別離愁�！�杜牧

　　43、別語纏綿不成句�！�—黃大臨

　　44、離人無語月無聲，明月有光人有情�！�—李冶

　　45、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生�！�—李煜

　　46、離別使愛情熱烈，相逢則使它牢固�！�—托富勒

　　47、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。——杜牧

　　48、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來曰綺窗前，寒梅著花未?——王維

　　49、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。——宋之問

　　50、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。——李煜

依依惜別的詩(shī)句3篇（擴(kuò)展8）

——送別的詩(shī)句閱讀

送別的詩(shī)句閱讀1

　　1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　2.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花流水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》

　　3.青山橫北郭，白水繞東城。此地為一別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。李白《送友人》

　　4.渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨*野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白《渡荊門送別》

　　5.風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)?李白《金陵酒肆留別》

　　6.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　7.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。高適《別董大》

　　8.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》

　　9.渭城朝雨滬輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安溪》

　　10.寒雨連江夜入?yún)牵?明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》