我初三作文1

　　暑假結束了，懷著幾分忐忑和憧憬，我開始了初三生活。同學們都以嶄新的面貌面對新學期。

　　上課鈴響了，大家都坐好，等待新班**到來。沒想到，走進教室的卻是“江湖”人稱“鐵面無私、心狠手辣”的級部**！全班同學倒吸一口冷氣，一個個不好的念頭從腦袋里冒了出來。級部**說：“由于你們班上學期表現(xiàn)欠佳，我決定給你們班當班**，調(diào)整一下班風……”接著是兩聲清嗓子的聲音。

　　就這樣，我們正式步入了初三的生活，玩的時間不再充裕，晚上的業(yè)余時間逐漸被課下作業(yè)所取代，每個人雖有些不情愿，但卻知道這是為了我們好，也就在潛意識里默許了。這一心態(tài)上的變化幾乎是不約而同的，令我驚訝萬分，心中想：“難道同學們都長大了嗎？”

　　看著窗外蹦蹦跳跳的小孩子，聽著他們那放肆的笑聲，再低頭看看一本本作業(yè)、一道道習題，心里竟然沒有一絲不*，那是心理發(fā)生了改變。我心中泛起了圈圈漣漪——— 對過去的回憶和對未來的憧憬！

　　花木如果拒絕修剪就永遠不可能成為盆景；蝴蝶如果拒絕破繭就永遠不會快樂地飛舞；鉆石如果拒絕切割就永遠不會有璀璨的光芒；你如果懼怕辛苦而拒絕奮斗那就永遠不會成才！

　　無論你以前有過多么好的戰(zhàn)績，一切歸零，現(xiàn)在要從頭開始，選擇奮斗、頹廢還是滿足，由你自己做主。

我初三作文2

　　古詩，它充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人復雜心情感受其中的詩意。

　　古詩是我國文學寶庫中的瑰寶它源遠流長，每一篇都是出自詩人之手。古詩內(nèi)容很廣泛：有的描寫風景之美；有的寫在戰(zhàn)場上的將士的英勇氣概；有的記述思念家鄉(xiāng)等等……一首古詩，可以反映社會生活，也可以映照人們心靈。一首美妙的詩，是一幅生動的畫，都可以給人帶來歡樂和愉快。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！痹谛�時候，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來那普通的鵝，也可以成為一首古詩，這不禁勾起了我對古詩的興趣。

　　**中文學校之后，我就學到了許多的故詩比如形容月亮的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笨粗�月亮，周圍非常安靜，月亮照在地上。這一首是遠在他鄉(xiāng)的詩人，一看見月亮，就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。想到月亮，讓我又想起最近學的宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字來描述那一幅生動的場面。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》。這首詩是來寫農(nóng)民的辛苦，還有要節(jié)約糧食，這首詩讓我想起了最近去世的偉大的雜交水稻之父袁隆*爺爺，他的偉大給我們帶來了現(xiàn)在的美好生活。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！斑@首古詩是是孟郊在溧陽所寫。這首古詩是用來贊頌母親的。

　　在古詩里，我可以認識到許多偉大的詩人，在古詩里可以想象詩人千姿百態(tài)的心情，在這我明白了古詩其實就是一位老師，伴隨著我的成長。

我初三作文3

　　時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走進了初三。此時的我們不再是那個對初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點時間來玩的初二學生，我們已經(jīng)是隨時準備迎接挑戰(zhàn)，準備迎戰(zhàn)人生中第一個大考的初三畢業(yè)生。

　　當我們進入初三時“魚與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚而取熊掌”。要和青春學園里九位網(wǎng)王說再見，和后街男孩一首首經(jīng)典的英文歌曲告別，與電腦說珍重。往日周末看動漫的時間變成了背書，聽歌成了聽英語磁帶，更別說與電腦相會了，那時正在和語，數(shù)，外，物，化作業(yè)玩“紙上游戲”了。

　　當忍不住小說的**時，正準備與格列弗一同航海時，突然看見書桌上剛發(fā)的英語短語，想到我已經(jīng)是初三的學生，明年的6月就要中考時，又拿起來搖頭晃腦，走進ABC的世界之中。

　　當寫作業(yè)偷偷開了小差時，爸爸媽**聲音又浮在了耳邊：“孩子呀，你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，要加油考上一中和你的哥哥成為校友，考上一中進重點大學的機會才大呀。”便又急忙收回放出去的心，

　　再次進入題海當中。進入初三，每天早上來到學校就可以聽見初三學生的讀書聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書包中拿出課本來開始了新一天的學習。進如初三，不由的感嘆到“好快！”

　　哎，不知道明年的今天我會在哪里�，F(xiàn)在我算是明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

　　初三，是對我們來說非常重要的一年。初三是青春中的一首詩，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。走進初三，我們失去的的確不少，不能遨游在動漫之中，不能常常聽美妙

　　的音樂，與后街男孩一起進入音樂的海洋。但是我們選擇的充實、沉默與拼搏同樣是一首詩，是一首可以指引我們通向成功的詩！

我初三作文4

　　在人類現(xiàn)實生活中，我們肯定會遇到很多的事情，高興的事情，總想與找一個朋友分享，傷心的事情，也總想找一個朋友來傾訴，當這些事情發(fā)生的時候，我們最需要朋友，需要一個了解你的，知心的好朋友。

　　在生活中，我們肯定會有一些這樣的好朋友，在你不高興的時候，他(她)也會覺得不高興，在你快樂的時候，他(她)會比你更高興，當你們在一起玩耍的時候，你們會比任何人都要瘋狂，因為他們是你的朋友，他們不會覺得你很煩，很傻，很二，而是感到由衷的高興，例如我，我就有一些很好很好的朋友，我們的感情也是經(jīng)過風雨磨練的，我們的友情也是磕磕絆絆的，有時候我們也會因為一些事情產(chǎn)生分歧，因此，我們會冷戰(zhàn)好幾天，那些并不知道我們到底怎么了的朋友，會一直勸導我們，直到我們和好為止，因此，我感覺沒有磕磕絆絆的友誼是不完整的。有一句歌詞唱得好：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，是啊，人生肯定會遇到困難，無論大小，貴在磨礪，就像友誼，如果一直都很順利，那樣豈不是會很枯燥，乏味?所以，我們產(chǎn)生的分歧，意見不一致，那也是在磨練我們，他在考驗我們，直到最后，我們還是好朋友。

　　朋友對每個人來說都很重要，我們會交一些和自己合得來的，一起瘋，一起傻，一起笑，一起二，這些才算得上的朋友。

　　朋友，不是在自己風光時候的蜂擁而至，而是在自己落難時，那個愿意出來幫助你的;是朋友，就不會因為一件小事，一些小矛盾，就和你從此不再理會，那不是朋友，那樣的人只是當對方是一個替代品，自己覺得自己朋友很多，放棄一個沒關系，但是他并不知道，他的這種行為給他人造成多大的傷害，像這樣的人，根本不配有朋友!

　　在這里我要感謝我的那些走到現(xiàn)在好朋友，是你們讓我的社會生活豐富多彩，我最好的'朋友和我做朋友已經(jīng)有七年了短的也有兩年了，真的很感謝你們把我當朋友，友情大過天!

我初三作文5

　　往事如黑夜中的星辰，散落在我的心里，有些已黯淡了不少，有些還保留著當時的明亮，那件事就如明星般在我心中。

　　那是一個深秋的事，我當時快臨近月考了，但我仍就無所事事，十分的懶散，作業(yè)也時常撩在一邊，過得很久才想起來，回到家中，更是如此，作業(yè)被我遺忘了，我只顧著玩手機，玩游戲，絲毫沒有感覺到考試來臨般的緊張。一點兒也沒有進入到復習的狀態(tài)，明知山有虎，我卻還不以為然，直到那天……

　　“什么？你說今天考試？”我滿臉詫異地問著同學。“對呀！昨天不是老師說過了嗎？”我聽到這個消息時，我第一次感受到了考試來臨般的恐懼，我開始慌了，我怕自己會墊底，我開始怕了，我怕我成績?nèi)鐫姵鋈サ乃�：覆水難收。我驚惶失措地看著手表，時間在一分一秒地走著，只剩20分鐘了，我拿出書，立馬翻看了起來，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，這時的我卻急得滿頭大汗�？煲�哭出來的我，一本換一本地看著資料，可是已無濟于事，鈴聲響了，我不得不放下手中的書了，拿到試卷，我看了一遍試卷，有許多我都不會做，還有的只是存在一點模糊的記憶罷了。

　　考后，我又再一次見到了那張試卷，紅紅的叉在上面仿佛在跳舞，在嘲諷我活該，在蔑視我只有這些分數(shù)，窗外開也漸漸暗了，雨也開始落下了，淅淅瀝瀝地敲打著窗外的一切，我的淚也不知是什么時候落下的，只覺當時的臉滾燙燙的，火辣辣的疼，也不知怎的，淚就落下了。

　　回家路上，我的腳如灌滿了鉛似的，一步一步都變得如此之艱難，雨點打在我身上，似乎是在譴責我的無用，考試考得如此之差，雨浸濕了我的頭發(fā)，我卻在雨中遲遲不肯前進，我反省著我自己犯下的過錯，想著我之前的“風光傳跡”時，我的眼眶紅了，淚在我的眼中打著漩，霎時淚珠奪眶而出，只是我悔恨的淚水罷了，那一刻，我終于醒悟了。

　　我醒悟了，我終于明白了這一切，在淚水、雨水的洗禮下，沖刷了我一切的懶散，讓我的成績、態(tài)度回歸到了從前。我，終于醒悟了。

我初三作文6

　　有一天，下起了雨。小王拿著一把雨傘，歡快地走出了家門。一路上，他一邊哼著小調(diào)，一邊想著：啊哈，爸爸媽媽終于允許我買新筆啦，機會真難得呀！

　　走在馬路上，小王快樂地穿過了亮著綠燈的“斑馬線”。走著走著，一輛摩托車閃電般飛馳而來。小王嚇了一大跳，急忙使出一招“緊急剎車”。等車離開，他低頭看看褲子：哎，濕了一大半！

　　“咳，真倒霉！一出門就碰上個闖紅燈的！”小王小聲嘟囔著。但是這絲毫不影響他的好心情。小王繼續(xù)往文具店走去。雨過天晴，小王收起了他的雨傘。走啊走啊，小王聞到了一股令人作嘔的味道，他四處張望，卻找不到有什么又臟又臭的東西。他突然感到腳下一軟，一看：呀，又是狗屎！完了，回去又要被爸爸媽媽K一頓了。小王只好趕快把腳上的狗屎清理干凈，匆匆往文具店趕。

　　眼看文具店就在眼前，小王不由得加快了腳步。他正走得激動時，忽然感到頭頂一涼，不由自主地一摸：菜葉、蝦殼、魚骨頭……臟兮兮的淘米水一滴一滴向下淌……真叫人惡心！臟水滿臉都是，分不清是淚水還是眼淚。小王大哭起來，急著回家洗澡換衣服，哪里顧得上買筆之類的事……

　　回到家，小王氣呼呼地把雨傘一丟，大聲叫道：“現(xiàn)在的人嘛，說什么不好，就是不講文明。我們*自古就有禮儀之邦的美稱，我們應當保持住在外國友人心中的形象。世博會將在20xx年在上海舉行，全世界的人民都要在上海歡聚，所以我們都要做好小小東道主。讓我們攜起手來，共同服務于世博，做個文明的世博使者吧！”

我初三作文7

　　水滴石穿，非一日之功 ——題記

　　每個人在生命中都是一顆顆不斷滴落的小水珠，我也是。人生的路上，總會有無數(shù)石頭**著小水珠的滴落。

　　一直，我都是一個天真的如那水滴一樣純潔的女孩，每天與朋友一起玩鬧，與學習一起作戰(zhàn)。這種放松的心態(tài)，也一直致使我取得著不錯的成績，人生的大路上，小水珠一直在滴落，因為前方?jīng)]有**，沒有黑暗。

　　初三了，我仍舊保持著這種寬愉的心態(tài)，我依然在那里，如同千年古樹般呆愣著，停滯不前。卻沒有看到其他的小水滴們早已加速沖刺�！暗谑�九名”。我急切的心情頓時如同滴入了低谷。緩緩的站起，眼前卻一黑。我的大腦一片空白，好像早已缺氧，進入了瀕死的邊緣，不知是怎樣走上去的，我低著頭，用顫抖的手接過卷子，卻似乎看到老師失望的目光。

　　小水滴遇到了有生之年最大的一塊巨石。我不知所措�；氐郊液螅瑢⒆约宏P進洗手間，看著鏡子中臉色慘白的自己慢慢變得模糊，淚，竟然無聲的從雙頰流落。心靈經(jīng)過淚水的洗滌后，竟出現(xiàn)了另一種聲音：別放棄，你還有機會！小水滴感覺自己更加尖銳，也似乎看到了那巨石后面明媚的陽光。

　　那日，我忽的發(fā)覺自己的生活是多么寬松。我開始嚴格的要求自己，進入初三的真正生活。日復一日，日復一日。我的手不停地在寫著，我的眼中也不再出現(xiàn)淚水。安靜的我變得更加安靜，心中的柔軟卻又多了一絲堅硬。那次，我用那有著粗糙的繭的.手再次接過成績單。剎那間，我笑著哭了。小水滴日復一日，年復一年的撞在巨石上，它不怕痛，終于看到了一絲巨石后明媚的陽光。

　　“水滴石穿，非一日之功”我默默呢喃著，這條成語我喜歡。

我初三作文8

　　九年級，注定是一場別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。

　　——題記

　　裊裊的熱氣不斷的冒著，望著那深褐色的液體，我不禁皺了皺眉頭�！俺跞�，請從吃苦開始。唯有吃苦，方可長進；唯有學會吃苦，方可為未來積聚力量�！卑�**手端一杯苦咖啡，斬釘截鐵地說。

　　我手中也同樣握著一杯苦咖啡，微微晃動，逼緊雙眼，一仰脖子，將那深褐色的液體一飲而盡�？辔对诳谇焕锫�延，溫溫的咖啡順著食道從口腔流入腹內(nèi)，回蕩。霎時，我仿佛有了一種初生牛犢不怕虎的力量，似乎在未來的征程中，即是狂風大作、充滿荊棘，也能勇猛地沖過去。

　　隨著九年級學習生活的逐漸推進，九年級苦也向我們漸漸展開。

　　又一次十二點了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書包，一下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的《牛津·書蟲》還沒有讀。我搖搖晃晃的爬起來，強力睜開早已困得睜不開眼，摸出《牛津·書蟲》�！岸歼@么晚了，怎么還不睡啊！”媽**催促聲響起，我嘆了一口氣，瞇縫著眼看了看手中的書，讀還是不讀？我真的很累了，但剛想把書放回去，心中卻有了一份聲音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞，查閱，朗讀。最終，在完成所有的事情后，我心滿意足地睡了。這是一種我曾經(jīng)沒有過的體驗，我想要更優(yōu)秀，我就要充滿力量！

　　如果說自己的力量使個人優(yōu)秀，那一個優(yōu)秀小組的力量，更加可以催人奮進，讓力量擴展！

　　九年級，我們班組建了一個個的小組。而我們組的同學啊，可謂是各有所長，各具優(yōu)點，同時我們又團結一致，為了共同理想而不懈努力。每周，我們進行小組討論，總結不足，然后制定新的目標。期末考試前，我們在一起討論學科之間的時間劃分，預測各科題型，研究考試中應注意的細節(jié)……每一個組員積極參與，各抒己見。我們還制定了考試目標分、排名，約定要更加優(yōu)秀。我們互相勉勵、鼓舞。這一切，都讓我們充滿了無限的力量。

　　九年級，我們凝聚老師、個人和小組的力量；九年級，我們堅信一定會綻放美麗的花朵。

我初三作文9

　　5

　　迎著晨曦，伴著朝陽，九年級，我來了！

　　————題記

　　褪去一身稚氣，帶上成熟的裝備，走向初三的大門。

　　九年級，不僅意味著你又長大了一歲，更意味著你的學業(yè)繁多了，時間更緊迫了，壓力更多了，也更是一個人生的轉(zhuǎn)折點，所以我不能再年少輕狂，應多一些志氣和毅力，以最飽滿的精神，全新的面貌去迎接九年級的挑戰(zhàn)。

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！本拍昙壍纳�活壓力雖大，但我們應該坦然面對，用以學習為樂的心態(tài)去面對，這樣你會發(fā)明初三生活不僅美好，自己的知識也更加堅固。所以在挑戰(zhàn)面前，不放棄，不退縮，以積極良好的心態(tài)去面對，九年級會有一個不一樣的我。

　　九年級如一個逆水的行舟，我們用堅硬的木筏撥動行舟，再次用動力前行，不就正劃到了彼岸。正所謂老師經(jīng)常說的，學如逆水行舟，不進則退。初三的生活不能有半分松懈，否則你越松懈，它就越**你，讓你喘不過氣。所以要全神貫注聚精會神地聽好每一節(jié)課，壓力過大時，可采取正當?shù)臏p壓方法放松自己，但千萬不可松懈自我。

　　紅色跑道上一個個穿梭的背影，都在為中考體育成績而拼搏，也許汗流滿面，也許磕破膝蓋，也許心跳得更快，這都是此刻的生活。初三，是人生的第一個轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅信，沒有過不去的火焰，沒有蕩不*的荊棘路。

　　九年級，我來了。來到一個充滿挑戰(zhàn)沒有硝煙的戰(zhàn)場，在這里所有的對手都是敵人，不努力雖然不一定戰(zhàn)死沙場，卻也定要廝殺四方，取得。煙霧布滿，越勇，在每一個微笑下隱藏著絲絲殺氣，但這場戰(zhàn)爭你不會雖敗猶榮，你只能接受勝者為王，敗者為寇的殘酷現(xiàn)實。只能用龐大的知識武裝自己，去打敗敵人，走向成功之路，咬牙堅持，你就必定能成功。

　　九年級，它使你走向一個充滿期待的未來，變得更強盛。九年級，我來了，我接受你發(fā)出的挑戰(zhàn)，期待和相處的每一天，感謝你給我的艱難，但我不會聽從命運的安排，以自己堅毅的意志，去迎接新的挑戰(zhàn)與美好的未來。

　　初三，是一場熱血的戰(zhàn)場，我們讓熱血的激情沖向天際，再日月地努力進步，就會獲得成功。

　　九年級，我來了。我會努力地耕種，拼命地廝殺，堅定地劃行。我已經(jīng)打算好了你的到來。

我初三作文10

　　“別擔心，我可以�！蔽抑涣粝逻@句話，便毅然地走向了人潮，據(jù)他們說，那時的背影很帥。

　　盛夏，我們報了一個社會實踐活動，穿越信陽，在那個斑斕不燥的清晨，我們起程了，一路周轉(zhuǎn)，從此至彼，我們的步伐從未停下，一直在路上，圖書館，愛心粥屋，跆拳道館，最終我們在最后一站時遇到了史詩般困難。“下面的一個任務，——滾輪戰(zhàn)車！”我們一聽，就完全懵掉了，這到底是個什么鬼玩意兒，你看那戰(zhàn)車制作教程，不長，也不短，但是一看要由20個人共同組成，我的天！這不就是一個人肉戰(zhàn)車嘛！高手在民間，神仙在身邊，我們組里的一個個好漢樣樣精通，馬上就著手忙活起來了，炎灼的陽光無情的打在了我們的身上，如同刀子直戳向我們，將漢硬生生地一滴一滴逼了出來，真是一場酣暢的揮汗筵席。

　　“哎，王明揚，現(xiàn)在有個神圣的使命在召喚你�！宾畷r間，我來了興趣，雙眼炯炯有神起來，“現(xiàn)在，立刻，馬上給我找15個人來！”一瞬間，我頓時迷茫了，那時，我自認為有交際恐懼，畏懼與陌生人進行交流，每當我站著陌生人面前，好似立刻石化成雕塑，身體里的血液極速凍結了，心臟也被無形的巨手握��；好似普通話不能碰，半天吐不出來一個字，陽光如流火，我感受著這灼燒般的溫度，但我毅然決然還是走向了人群。

　　萬事開頭難，“誒，請問可以參加一下我們的活動嗎？”“請問可以占用你一會兒時間嗎？參加個游戲吧！”大家總是說，“呃，我現(xiàn)在沒有空，等會兒會有�！薄氨�歉沒有空�！边@樣的回答，并不出人意料，若你設身處地站在他人立場的思考，大概也會如此吧。當我逆人群而上，卻無果后，我才意識到不僅開頭難，結局也會是失敗。

　　當我拖著身子頹喪而歸，抬起頭來，在那一瞬，我驚得像半截木頭戳在那里，一動不能再動——剛才許多陌生人都在戰(zhàn)車旁忙活！“你果然不負眾望！厲害了！”我不知心里何等滋味，一時凝噎無語，我竟做到了！

　　別擔心，我可以，我完成了我的使命，往后，我仍會在我的“正道”上愈行愈遠，聽從內(nèi)心，無問西東，別擔心，我可以！

我初三作文11

　　今天是暑假的第一天。我非常認真迅速地完成了作業(yè)。我覺得無所事事，所以我和奶奶出去散步。

　　我對奶奶說:“奶奶，我們?nèi)�龍王山吧！”奶奶說:“有！”但是，奶奶抄近路帶我走了更遠的路，讓我累極了，很快就上氣不接下氣了。

　　終于到了龍王山，��！這里的風景真的很美！柳樹搖著它綠色的長辮子，各種各樣的鳥兒啁啾...在樹上，偶爾看到幾只蟬，它們叫著“知道，知道”，仿佛在說:“歡迎大家！”各種樹木郁郁蔥蔥，有的樹甚至開著幾朵小紅花。它們太漂亮了，我不能說它們出名了。

　　我們來到一棟有很多魚的大樓。我只知道鯊魚和企鵝。我還記得看到里面有很多大石頭的蜥蜴。我們花了很長時間才走出房子。我們在那里拍了兩張合照，然后去看表演，包括海獅和白鯨的表演。他們真的很棒�？赐瓯硌�，我們走**階，走了出來。

　　然后我們開始吃零食。我們都拿出自己的零食，一起分享。我們很開心。吃完飯，我們向出口走去，**校車，回了學校。

　　穿過一條安靜的小路，我來到動物園，突然聽到一聲老虎的吼聲，像打雷一樣，但漸漸地，叫聲越來越小，像豬的叫聲。我以為它可能餓了。我又驚又笑�？粗鴥疵偷睦匣⑦@個時候變得那么溫順，覺得有點可憐。

　　我們走出王龍山，去了赤壁公園，在那里我意外地看到了我的朋友吳艷杰和林佳一。我太興奮了，來到湖邊和他們一起劃船，但我們不知道劃船的技巧。船沒有前進，而是一直在原地打轉(zhuǎn)。我們既擔心又恐慌。最后，費了好大勁才終于對接。

　　來到廣場上，我們玩著游戲，開心地嬉戲著，但過了一會兒，天開始下雨了，我們不得不依依不舍地離開。

　　多么快樂的一天！我不僅完成了所有的作業(yè)，而且還有充足的時間玩耍，這讓我意識到我不能耽誤做事，只有認真做作業(yè)才能玩得開心。我也明白了事半功倍和事半功倍的區(qū)別。我想通過這個暑假改正自己的壞習慣，以全新的姿態(tài)迎接新學期的到來。

我初三作文12

　　很普通，普通得一走入人群，就再也辯認不出我了。但是我卻有我的個性，想要徹徹底底地認識真實的我，可要從童年說起。

　　從我呱呱落地一直到4歲，我都是穿花俏的開檔褲。記得那時，奶奶總是帶我去一位年邁老爺爺那里剪頭發(fā)，老爺爺總是剪一個像男孩子的*頭。唉！現(xiàn)在回想起那時都覺得有點古怪。還有四歲的時候，我已經(jīng)顯得特別高了，站在朋友身旁，總顯得“高人一等”。并且，我已經(jīng)很瘦，真的符合“瘦骨如柴”的標準了。

　　那時候的我可是人人皆知的調(diào)皮鬼，隔壁的鄰居個個都認識俺。而且，對我的性格可是了如指掌了。哎呀！差點就把重頭戲給忘記講了，調(diào)皮透頂?shù)奈疫�，總是喜歡搞一些古靈精怪的東西，跟其它小孩子玩得就是有一點不一樣，難道這就是奶奶常掛在口里的“各有千秋”嗎？還記得那時在家里很無聊，以我的個性，能靜下來半分鐘，得擺上幾圍好酒好菜來慶祝慶祝了。不過不知情的鄰居還以為我得了病了，因為，無聊之時我會同我家的老母雞玩，有時候甚至打起架來，讓人看了，真是心驚膽顫�？扌Σ坏�，可是這樣的場景讓奶奶看了，可是把兩顆老牙都笑掉了……

　　時光飛逝，童年的時光已經(jīng)悄悄地溜走，剩下只是美好的回憶。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位名副其實的中學生了。而且正在讀初三。緊張的氣氛讓人喘不過氣來，但是，希望可以在緊張的氣氛下，讓自己學習得更好。學得更加自覺，學得更加出色，回憶童年，以前剪男孩子*頭的我，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變成一頭烏黑飄逸的長頭發(fā)啦，真像一條小馬尾�？赡芫褪且驗檫@頭發(fā)太長吧，朋友們可都是靠它來辯認我了，而且對我的印象還特別深刻。所以，它可是成功之臣。以前調(diào)皮的我，現(xiàn)在依舊雄風尚存。這就是江山易改，本性難移了。

　　還有，*時在朋友面前我總喜歡講笑話，扮鬼臉。因為看見他們抱腹大笑的樣子，自己的心里總會沾沾自喜。所以這就是我與眾不同的成長，現(xiàn)在我的個子依然很高。但我想這一定是遺傳父母的基因吧。

　　這就是真實的我！

我初三作文13

　　老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業(yè)時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我并不知道自己為什么要學習，為誰學習，學習好了有什么用。沒有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為**碎了心。

　　經(jīng)過您的教育和無微不至的關懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學習，為誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我?guī)�來的愜意，漫游在知識的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學習，為自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成為學習的主人。

　　老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業(yè)時一定要認真、干凈，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學**的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐�。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發(fā)展的學生。

　　老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護著祖國的明天。

　　楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。

我初三作文14

　　自從上初三開始，我就跟打了雞血一樣的在學習。這是媽媽在閑暇和我透露的想法，她以為我魔怔了，**初三開始就變成另一個人，變成了一個愛學習孩子。我沒告訴媽媽，我有一個愿望需要努力去實現(xiàn)，因為我總覺得如果愿望說出來也就不靈了。

　　我這個愿望啊，其實很簡單，我想要和我的好朋友繼續(xù)在一個班里做同學做好朋友，如果不能是同班同學，那也至少是同校同學，不然我就要離她越來越遠了。我的好朋友比我的成績好太多了，她是班上的第一名，而我的名次，都已經(jīng)到十五了，這個差距，我也有過自暴自棄的灰心時刻，但我的好朋友看出了我的心事，她告訴我，初中的學習沒有那么難，如果我能夠跟著她學習，一定可以和她上同一所學校。有了她這句話，我就像吃下了定心丸，從此我就跟著她的步伐開始了初三的學習。

　　這樣的學習一開始，媽媽也就理所當然的覺得我變了一個人似的，只有我和我的好朋友知道我這是因為我在初三有了想要實現(xiàn)的夢。我開始變得和她一樣早睡早起，在白天上課時間就把課堂的知識消化掉，放了學，她再給我補習補習以往的知識，到了周末，我們就會一起出現(xiàn)在圖書館里面，她繼續(xù)給我補課，把她知道我不知道的所有知識都給我惡補一邊。她在覺得疲憊的時候也會爆出一句“我就不信我不能把你的成績提上來”這樣的話，我每次聽到她這么說的時候，我就更加有沖勁了，因為我覺得我們真的就是好朋友啊，為了在一起玩耍而在一起努力學習，只為了能夠兩個人在一起。這樣單純地想法，是多么美好�。�

　　不知道最后的結果會是怎么樣，不過我相信我的初三有她有我，我的夢實現(xiàn)的.那一刻，還會有她有我！

我初三作文15

　　我知道我變了，變得對世事麻木不仁了。 我知道我變了，變得連淚都不知道是什么味道了。 我知道…我知道我已經(jīng)不再是以前那個單純可愛，人見人愛的女孩了，我變得冷血了，對什么都沒感情了。我真的好累，好累。面對老師，沒有了那份崇敬；面對同學，沒有了那份親切；面對朋友，沒有了那份信任；面對爸媽，沒有了那份乖巧。

　　第一次，第一次對**沒有了恐懼；第一次，第一次給了爸爸媽媽臉色看；第一次，第一次躲在角落里靜靜的哭經(jīng)不想讓任何一個人知道。他說：“哭是為了讓別人同情你�！彼�以我不哭，我不在其他人面前哭，我只要他知道，他說的，我都會努力做到最好。

　　那句以后沒事不要打電話，也不要給我說話了。好心寒，我曾經(jīng)天真的以為，他是上天派給我的守護神，因為他我的世界變得好美好，可是一切都錯了。他已經(jīng)遠去了，已經(jīng)不再屬于我的世界了�？墒俏疫�是傻傻的盼望，努力的挽回。

　　我好傻，傻的努力保持微笑給他看；我好傻，傻的仍要努力癡癡等待；我好傻，傻的已經(jīng)沒有了以前的自我。默默的聽著那些以前關于我們的歌曲�！八湍愕漠厴I(yè)卡片，淚慢慢落到指尖，才發(fā)現(xiàn)真的和你很有緣�！笨墒蔷壏终娴囊�結束了嗎？“自從遇見你的那天起，我的心就不再屬于我自己�！笨墒切乃榱�。

　　我的淚又下來了。是咸的，是苦的。我苦笑，祝他幸福，我會默默為他祈禱，每天為他祈禱。我選擇讓他去飛，飛向?qū)儆谒�的世界�?/p>

　　而我，只需要默默看著他開心就好，不要剝奪我這唯一的要求，我唯一生的希望。

我初三作文16

　　我不由得停駐了目光。

　　內(nèi)心隱隱地痛楚著，我開始翻找木制的收藏箱，來尋找一些記憶的痕跡，意外地發(fā)現(xiàn)了一把小型吉他。

　　那吉他實在算不上精致，只是一把普普通通的素琴。最頂端的按鍵上彩漆已剝落，留下的只有因生銹而布滿的斑駁的石蒜紅，好似結了許久的痂上附**一層翳。琴身上原木的顏色如今更沉了，曾經(jīng)的亮蠟早已不見蹤影，只剩下孤孤單單的帶著些磨痕的本質(zhì)，暗淡而無光。本就不多的琴弦還因陳舊老化斷了一弦，幽幽恍如夢境。

　　是啊，我的知己因家庭原因要離這座城市而去，離我而去，而我卻只能將這份感情化作淺風中的一抹殘笑，轉(zhuǎn)身離去。那斷裂的琴弦是否預示著我們的緣分已盡了呢?

　　我輕輕撥動所剩的琴弦，那音色竟未走調(diào)，是如此富有生氣的天真童趣，一如既往地帶著她的風格呀，輕巧卻又不失沉穩(wěn)。

　　在這種時候，常人都愛念舊，何況是本就貪戀舊時光的我呢?深棕色的光輝下，腦內(nèi)流經(jīng)的是潺潺的回憶。

　　那時，是她用那把吉他青澀地彈奏不成調(diào)的曲子，盛開著一場只屬于我倆的音樂會。我的觀眾只有她，而她的看客也只屬于我。她曾笑著將我們名字的簡寫鐫刻在琴身的左側(cè)，而在那年我的生日會上，她將這把吉他交與了我。

　　如今，我給吉他翻了個身，或許其他的一切都已因時光的沖洗而模糊不清，但那清清楚楚刻下的姓名和那不變的約定是清晰的，是與其他的一切都截然不同的——永恒的明朗。那是只屬于我們的情誼，一份最珍貴的友情。

　　眼中閃爍過的清明，使我了解，在我撥動琴弦的那一刻，離別的痛苦早已被洗刷、封印，留下的是永不褪色的美好回憶……

我初三作文17

　　流年似水。

　　仿佛就是那么一眨眼的功夫，我們就從以前那些稚氣未脫的小男孩小女孩蛻變成了一個個有責任有擔當?shù)拇蠛⒆�。雖然臉上還許些稚氣，但內(nèi)心，已經(jīng)很富有。

　　我們，風華正茂。

　　又是新學期伊始，不經(jīng)意瞥見新課本上面的那行字“九年級”心里竟有種怕怕的感覺。是啊，我們知道，知道“九年級”意味著什么。

　　九年級，我們將迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點。

　　我們心里都很清楚。清楚這一年我們將要付出多少努力，清楚這一年我們身上寄托著多少期望，清楚這一年我們要承擔多少壓力，清楚這一年我們要盡自己一切的努力來選擇一條較好的人生道路走，清楚這一年我們要面對多少坎坷，多少風雨······

　　但是，我們才不怕。我們才不怕像雪花一樣飄飛的多的數(shù)不清的試卷，我們才不怕課桌上堆的像小山一樣的復習資料，我們才不怕每天熬夜復習喝咖啡提神，我們才不怕各科老師居高臨下大手一揮說考試，我們才不怕父母嘮嘮叨叨每天說重點。

　　我們不怕，是因為我們懂。

　　我們懂。懂父母為了我們付出了太多心血，懂老師為我們付出了太多時間，懂這條路若不努力走就會留下遺憾，懂我們已經(jīng)長大了就不該輕易往后退。懂青春年華里奮斗過才會美。

　　我們懂，我們不怕。

　　現(xiàn)在，我們每個人都已站在了中考的起跑線上。我們信心滿滿。不管前方的道路上有多少坎坎坷坷，有多少風風雨雨，有多少眼淚。我們都會勇敢去面對，因為努力了，收獲了，就會有彩虹有陽光有微笑了。即使不如別人，我們也會微笑，因為這一路努力過了，我就無悔，就沒有遺憾，至少，我問心無愧。

　　“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢····”聽一曲 水手 為我們自己加油，祝我們中考路上，一路順風。

我初三作文18

　　寒窗八年，經(jīng)過了無數(shù)日日夜夜的戰(zhàn)斗，我將奔向初三的戰(zhàn)場，挑戰(zhàn)新的自己。

　　對于我來講，初三不只是簡簡單單的兩個字，他是改變?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點，初三的日子里飽含著壓力，但這只僅僅是磨練我們的一小步，我們想要完成目標，往前再上一步，只有堅持和努力方能如愿，我們不為別人只為自己，為自己拼一把，為了自己的未來我們需破釜沉舟。

　　成績時好時壞，起起落落。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)理想變得遙遠，我們才意識到，不學習不行了。步入中三，才明白生活學習肆無忌憚的打鬧，更是一份成熟，長大。

　　面對這些，我鼓起勇氣向前，努力奮斗，雖然前方等我的是沉寂的天空，沉寂的讓我迷失了方向，但奮斗的不只是我，還有我們共同努力的家人們。我不是在一個人奮斗，這便讓我有了信心，敢于面臨中考的信心。

　　初三的教室全班寂靜，奮筆疾書。上課沒有睡覺，下課沒有往日的喧鬧，處處充滿戰(zhàn)斗力。我相信只要堅持夢想，遠方那片天空，一定會為我架起美麗的彩虹。

　　初三對于我來說并不算枯燥無味，還有一群和我一起奮斗的同學們。每當自己喊累時，抬起頭看見與我并肩戰(zhàn)斗的同學們，我便有了無窮的動力。初三的艱苦，我們一點點在感受，面對大多同學抱怨喊累，我們?nèi)圆环艞墸�因為我們心里都明白，早晚是要�?jīng)歷的。我們也深信，老師口中的初三，在我們眼里如同人生中的一段艱難險阻。只有努力習學奮發(fā)圖強，才能度過這段險境。

　　所以，初三我來了，我迎著困難來了，微笑著走來了。

我初三作文19

　　他，是一位瓦工，不管刮風下雨，都按時到崗位。飽經(jīng)風霜的臉，骨瘦如柴的身軀，烏黑的眼睛顯得那么剛毅，他獨自一人撐起了家的一片藍天。雖然他對我總是那么兇，那么狠，但我知道，他是為了我著想。他一直以來為我們?nèi)蝿谌卧�，這就是我那可親可敬的爸爸。

　　爸爸天天外出做瓦工，幾乎沒有時間陪家人吃飯，就算累得筋疲力盡，他也總是早起晚歸。身體不適，他也拖著沉重的身軀爬上爬下。累倒了也不愿躺在病房里。有一次，爸爸因淋雨病倒了，家人再三勸他歇歇，他暫時答應了，但還是偷偷跑出去。病魔扣住了他的人，卻永遠扣不住他的心。

　　爸爸永遠都是那么公私分明、和藹可親，盡管我惹了禍，他總是偏袒我。有一天，我不小心弄壞了別人家的菜園，里面雞飛狗跳，蔬菜被踩癟了，人家氣得要死，上門來找我。爸爸為了不讓我丟面子，只好忍氣吞聲給人家道歉，修補菜園�；氐郊也庞眉曳�，打在我身上，疼在爸爸心�。∥铱蘖�，傷處一點也不痛，可我的心好痛。我好恨，好后悔，當初就不該頑皮，不該手癢。

　　爸爸就像是我的警鐘，時刻提醒我；爸爸就像是我的萬能筆，帶著我繪畫五彩斑斕的人生；爸爸就像我前進道路上的一盞明燈，照亮我駛向成功的海洋；爸爸就像我生命中的一朵五彩花，綻放在我需要的每一個地方……爸爸伴隨我走遍每一個角落。他好偉大，是他那堅強的毅力和對我的疼愛激勵了我，使我充滿了堅強的力量以應付我的學習生活。

　　感謝您，爸爸！我會以優(yōu)異的成績報答您，我會成功的!

我初三作文20

　　《愛在語文》這本書應用風趣的語言動作，把我深深的迷住了。這本書一共有9個大題，你們瞧！

　　首先看到漢字宮，領悟漢字的無窮魅力；詞語殿里面的詞語樂趣無窮；然后再看到的是古詩堂，讀一讀背一背，古詩讓你久久不能忘懷；接著，我們到了對聯(lián)廊，里面的對聯(lián)別有風趣，讓人流連忘返；妙語閣里的人，連說話都很幽默，里面的小逗逗可真是太可愛了；標點廳里面的小標點精靈在那里玩耍，在我們訴說一個個樂不可知的笑話；打開謎語臺的百寶箱，猜猜謎語，成功的快樂蕩漾在心頭；閑趣閣里溜溜彎，有的故事不禁讓你捧腹大笑起來，讓你獲得許多的知識。

　　有一個非常有趣的段落，你們想聽嗎？那我就開始讀啦：題目是，《木許》有一“季達”同學們是不是光看題目就覺得非常的搞笑？這是一本書嗎？讓我來告訴你們吧！

　　一個書生，學習很不認真，常讀白字。一天，他正在看《水滸》，他的朋友來串門，問道：“你讀的是什么書��？”回答說：“《木許》”朋友感到很奇怪，想：“我看過不少書，可《木許》這本書，我還從沒聽說過�！本陀謫枺骸皶�中寫的都是些什么人物？”朋友沒聽說過這個人物，再接著問下去：“他是個怎樣的人？”回答說：“這個季達手持兩把大爺，有萬夫不當之勇�！迸笥堰@才恍然大悟，原來這個白字先生把“水滸”讀成了“木許”，“李逵”讀成了“季達”，大斧讀成大爺了。

　　這可真是太好笑了，不認真讀書，會常常把字念錯，鬧出大笑話。我非常喜歡這本書這本書，里面雖然都是小故事，但你會獲得許多的知識，我剛讀的段落就有一個小知識，學習不認真就會不錯字，還會寫錯字，做什么事必須認真，無論是大是小，都得必須認認真真的去完成。

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我初三作文 (薈萃20篇)（擴展1）

——我的初三作文 (薈萃20篇)

我的初三作文1

　　夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽們陸續(xù)來到了學校。同學們興高采烈地迎來了期盼已久的“童心之夜”六一嘉年華活動。

　　首先我和媽媽來到“燈謎猜猜猜”。哇，有好多同學和家長都參加了這項活動。我也不甘落后，很快找到了一個非常簡單的字謎，“門里站個人”，“媽媽，這是閃字!”媽媽說是的。于是我趕緊到老師那兒蓋了章。

　　“心愿墻”上面已經(jīng)寫滿了各種心愿和祝福。我和媽媽也字上面留下了祝福和心愿。我寫的是“祝爸爸媽媽永遠健康快樂!”媽媽寫的是“祝全天下的孩子兒童節(jié)快樂!”我還和“海之星”拍照留念。在這里，我又獲得了一枚印章。

　　“游戲大觀園”里，我和媽媽共同完成了“大手牽小手”的游戲，我又成功獲得了一枚印章。集齊了三枚印章，在李老師那兒我得到了兒童節(jié)禮物，真是太開心了。

　　“歡樂舞臺秀”上哥哥姐姐們表演了精彩的節(jié)目，每一個節(jié)目表演完我都給予熱烈的掌聲�！白灾�點心區(qū)”是夏老師和戚老師負責。我在那里挑了很多好吃的事物，和媽媽一起分享。在“閑暇格子鋪”里，我買了很多好玩的東西，其中最喜歡的就是熒光棒，在暗處它們會發(fā)出各種顏色的光。

　　時間過得可真快，不知不覺已經(jīng)八點了�！巴�心之夜”嘉年華活動也接近了尾聲。這時夜空中飛起了火紅的孔明燈，炫爛多彩的煙花在校園的`上空綻放。

我的初三作文2

　　"時光飛逝，日月如梭。"轉(zhuǎn)眼間，我高一的學習生涯即將結束。雖然時間在流逝，但同時也收獲了很多快樂。

　　記得前兩個月，我們初中一年級的時候辦了一場乒乓球比賽。我和班上的一個同學競爭。游戲的第一局我打了，但是并沒有因為這個而感到害怕或者緊張。面對強大的對手，我的心一沉，同學們給我打氣，讓我更加冷靜。比賽開始時，我先發(fā)球。我巧妙的發(fā)了一個旋，對手沒有接，讓我又驚又喜。后來又射進四球，得了五分，讓我長嘆一口氣。這時我看著對手，眼睛瞪得**的，直勾勾的，仿佛有必勝的決心，“黃沙敗了，穿上閃亮的鎧甲，斷不了樓蘭，再也回不來了�！�。這次輪到他發(fā)球了。他先拿到了一個電荷球。因為適應不了，沒收到，丟了一分。第二次，他重復他的老把戲，在——發(fā)了一個沖鋒球。這次我機智的把球回旋，誰能想到他還有幾招。球傳到他這邊，他看到了機會，一記扣殺過來，讓我防不勝防。我被他震驚了。他把球打碎了，抹去了我以前所有的冷靜和沉著。但我心里想：“不行，我做不到。我必須振作起來。我一定要贏！”

　　在接下來的比賽中，我刷新自己，用心對待每一個球，但是對手沒有放松，所以第一句打成*手。裁判說：“最后一個球就是勝者。”裁判的話增加了我的壓力，于是我打出了十二分的精神，場上的氣氛變得很凝重，大家都屏住了呼吸。比賽開始了，但不幸的是輪到了對手發(fā)球。我們玩這個球很久了。這個球我們打了十一個回合，我抓住機會，砸了，贏了比賽。當時心里很激動。比賽結束后，很多同學來祝賀我，我感到很開心。

　　我還記得有一次期中考試，我考的很差，我很痛心。當時覺得整個世界都沒有顏色了，心都死了。這時，老師突然想和我說話，我心里充滿了恐懼。我覺得老師會找我，嚴厲批評我，所以我給自己找到了一個好的出路。我一走到老師面前，就說：“老師，對不起，我這次沒考好，因為……我下次會考好的。說完這些話后，我自己心里都很忐忑，但是老師說的話更讓我害怕。老師*靜地說：“其實你不用那么緊張，也不要因為這次考試不及格而感到太自責。一次考試不算什么，只要你現(xiàn)在努力，下次好好來。老師年輕的時候，學習沒有你好。人的一生有很多困難，但都需要自己去克服，不能因為一次打擊就放棄。你說是不是？我們應該找到失敗的原因，并及時糾正。明天，帶著信心和力量，我們將繼續(xù)朝著我們的目標和方向前進。老師的話讓我復活，讓我更堅強。在接下來的考試中也不負老師的期望，取得了前所未有的好成績。感覺很幸福。

　　我很懷念高一的學習生涯，因為這學期很開心，只希望剩下的幾天過得好。

我的初三作文3

　　秋天的味道混合著一絲甜味。

　　一個人坐在公園的長椅上，閉上眼瞼，面向天空。風輕輕吹過，帶著桂香，摸著我的臉頰，摸著我的指尖。只有這樣，我才能感受到秋天和我自己的存在。

　　這么黑，總覺得自己要被壓下去了。我縮在沙發(fā)的一角，等待著新的一天的到來。

　　豐州桂香巷

　　不知從哪里聞到一縷粥香，夾雜著淡淡的桂花香，與記憶中的一串鈴鐺相撞。好像在什么地方聞到過。我只記得，一個人，靜靜的。

　　在月桂樹下，一位老人坐在藤椅上。她左手拿著碗，右手輕輕摸著一個兩歲男孩的頭，喃喃自語著什么。老人用勺子在碗里盛了一口液體，小心翼翼地把勺子移到男孩的嘴邊，稍微傾斜一下，液體就慢慢流進了男孩的嘴里。

　　一陣風吹來，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音。桂花掉了，三朵桂花掉進了碗里。男孩拉了拉老人衣服的一角。“奶奶，奶奶，花掉到碗里了！”老人揚起嘴角，瞇起眼睛，拍拍男孩的頭說：“桂花會保佑你的！”男孩點了點頭，笑了。

　　一陣風吹過，帶著粥和桂花的香味捧著我的記憶。

　　熱氣球桂香

　　好像在什么地方聞到過。我只是在看，一個人，默默的看。

　　在月桂樹下，一個老人用左手拉著一個氣球，右手被一個六歲男孩的兩只小手緊緊握住。老人笑了，她很驕傲。她可以永遠是孫子的堅強后盾，也可以永遠保護孫子。老人緊緊地握著男孩的手，男孩也緊緊地握著老人的手。

　　一陣風吹來，桂花飄落，一絲清香。老人沒注意的時候，氣球從他手里逃脫，打開月桂樹的枝葉，升到了藍天。男孩有點失落，拉了拉老人的衣角�！澳棠蹋瑲馇�！氣球飛走了，嗚……”老人瞇起眼睛，摸著男孩的臉頰說：“沒關系，風愛上你了，桂花會守護你的�！蹦泻⒂美Щ蟮难凵窨粗�老人。老人在笑，男孩在笑。

　　一陣風吹來，帶著氣球和桂花，帶著我飛向天空。

　　馮歸祥

　　好像在什么地方聞到過。我只是感覺，一個人，感覺很深。

　　月光下，在月桂樹下，一位老人坐在輪椅上。她的左手指著黑色天空中被云遮住的明月，右手握著一個十四歲左右的男孩的手，一只飽經(jīng)滄桑、布滿老繭和傷痕的粗糙的手，一只不能吃苦的稚嫩的小手。也許有一種力量，注定了他們下輩子相遇，相愛，相依。

　　一陣風吹過，桂花落下，風鈴搖擺，清脆的鈴聲響起。老人和男孩沒有意識到風驅(qū)散了明月周圍的云。老人發(fā)現(xiàn)他把頭轉(zhuǎn)向男孩說：“風把云趕走了，月亮出來了！”男孩盯著月亮喃喃地說：“如果我是月亮，那么你會。是我的風驅(qū)散了**我的云。

　　一陣風吹來，夾雜著桂花的香味。我睜開眼睛，面向天空。突然發(fā)現(xiàn)我的天空永遠不會變得暗淡。

我的初三作文4

　　我的父親

　　我的父親是一個不善言辭的人，又是一個封建古董的人，同時又是一個可憐可恨的人。

　　他不善言辭，他的**只有小學，甚至沒有畢業(yè)。他有一口流利的家鄉(xiāng)話，粗話也快成了他的口頭禪。作為一個從**慣于講普通話的我，我不知該怎么跟他交流。剛上初中，我在家人的勸告下執(zhí)意讀了一所門檻比較高的初中，還有在暑假時執(zhí)意要去外面看一看而去了東北時，他都選擇了滿足我，只是我并不知道與我交流甚至問問原因。當別人嘲笑他，甚至是她的女兒諷刺他，他都一概用一句粗話掩蓋自己的傷疤，但作為他的女兒，我非常明白，他內(nèi)心的痛楚。記得每一次從學�；貋恚�他下班回家，看見我，似乎沒有表情地說一句“回來了”，而我卻不知如何化解，”嗯”了一聲后，我想找些話緩解一下氣氛，卻意外發(fā)現(xiàn)沒什么可講的，我跟他可說的屈指可數(shù)。我沒有他的愛好，他也不知我喜歡什么，我的印象里，他只會在我需要時，給我經(jīng)濟上的幫助，在我的印象里，從小到大，他只給我開過一次家長會。他好像一個過客，但可笑的是我們的體內(nèi)留著同樣的血液。

　　他封建古董，他喜歡男孩子，作為一個女孩，我很自卑，或許我就是他的遺憾。清清楚楚，我五歲，我有了個妹妹，，可我小小心臟還是那么刺痛，我很羨慕那些獨生子女，但似乎他不是很喜歡她，是啊，畢竟不是他想要的`。這樣“重男輕女”的想法怎么就那么惹人厭，這個民族的錯誤，讓我很害怕。他還認為作為男人就該是一家之主，什么都必須順從他，也許他這輩子都做不到對待矛盾，以理解決，不動輒打罵，也對，他認為他就是理。媽媽說她像在照顧三個孩子一樣，父親是最小的那一個，不順著他就會耍小脾氣。無奈，他是我父親，是我從小依賴的父親。

　　他可憐又可恨，他的家境在旁人看來比較富裕，嬌生慣養(yǎng)，盡管手頭不寬裕，他都會裝作闊綽，像一個長不大的孩子，在我看來，只有無奈，因為我知道沒有人會向他的父母一樣慣著他。他生病了，難受的樣子讓人發(fā)慌，媽媽不得不陪他去醫(yī)院。四十多歲的男人啊，一個中年男人，去醫(yī)院這么個小事都去要別人陪同，除了無奈，再無其他。他喜歡打牌，搓麻將，他樣樣精通，一得空就和他的“牌友”在一起，他是不是忘記了他還有家人，盡管對他無奈，他總歸是我從小依賴的父親，他把我們當成什么，也許在他心里還有一席之地，但在我看來他把我對他的曾經(jīng)的崇拜，希望，一腳踩在腳底，在每一次他鬧脾氣把“罪名”強加在母親頭上，把所有一切他也該承受的東西都扔給母親，一次次地傍晚摔門出去打牌后深夜回來，我就對他失望了。他竟是我的父親，是啊他畢竟是我父親。

　　一個孩子一樣的父親，讓我無奈的父親。

我的初三作文5

　　我有一個家。它不是豪華的大房子，只是一處簡陋的小屋。但它是我心靈深處的避風港，因為這個家中有我可愛的親人們。

　　“孩子氣”的老爸

　　老媽總說家里養(yǎng)了倆個活寶，一個是我，另一個當然是我那童心未泯的老爸。這不，周末的晚上，你總能看見兩個身影，正激烈地爭奪著什么。定睛一瞧，那不是遙控器嗎？呵呵，沒錯，那正是我倆的爭奪目標�！肮�哈，總算搶到了。”我得意的大笑，那知一個不留神，手中的遙控器轉(zhuǎn)眼間便到了老爸的手中，怒視著沖我咧嘴笑的老爸，我立刻飛撲上去，又開始了遙控器爭奪戰(zhàn)，最后以我的勝利告終，我當然知道是老爸故意，不過，此時老爸滿臉不甘，順便討價還價：“乖女兒，看會兒了再讓我看看行不行？”看著像孩子般的老爸，我忍不住捧腹大笑。因為有了這個老爸，家里添了不少活力與歡樂。

　　嚴厲的老媽

　　所謂一物降一物，若家中有我和老爸這兩個活寶，這屋頂還不給我們掀翻了。嘿嘿，所以老媽就是上天派來震住我們的人。在老媽眼皮底下，我們這兩個道行尚淺的小妖哪敢犯事兒，總是一副唯命是從的樣子。對于我的學習，老媽是一竅不通，管不了太多，但對于生活、處事、道德等其他方面老媽極其嚴苛。老爸嘴饞，沒事兒總愛買些小零食，老媽總會為此生氣，訓斥老爸。但其實老媽也有溫柔的一面，對于我的生活，老媽照顧的是無微不至，每次學習到深夜，老媽總是為我端茶遞水。其實老媽對于老爸貪嘴也是睜只眼閉只眼，老爸身體不好，有些東西不能吃，只要不危害到老爸的身體健康，老媽一般是默許的，我們一直都知道。

　　慈祥的外公

　　家里一個唱黑臉，定有一個唱紅臉的，老爸懾于老**權威，斷然不會和老媽唱**戲，那么當然由家中位高權重的外公來扮紅臉。外公總是笑呵呵的，或許是由于外公生活的年代的紛亂，使得他滿足于這種和**穩(wěn)的生活，心態(tài)自然也開朗，給人以慈祥的感覺，事實也的確如此，只要有外公在，家里很少有真吵。外公待我很好，總是給我講他們時代的故事，溫和地告誡我：要好好學習。我永遠不會忘記外公對我說的每一個字。

　　因為有了這些可愛的親人，家才得以完整。我永遠愛這個家，愛這些疼我、愛我的親人。

我的初三作文6

　　我讀初三了，也許對別人來說并不**什么...初三也許沒什么好怕的，但只是對成績好的人來說吧。我以前總以為考試成績不能**一切�？墒乾F(xiàn)實告訴我分數(shù)高于一切。我曾想過放棄，但我不能。因為我放棄了，我不知自己要追求的是什么？

　　經(jīng)歷了一個學期初三生活，我真的很累了。為那分數(shù)的爭奪，我在掙扎著.我是該埋怨嗎？

　　一場盛大的晚宴是會有離散的時候，不開心的日子終究會成為那親切的懷戀...

　　曾喜歡向著流星許愿，但有人告訴我，它只不過是太空中的塵埃而已！它真的會幫我實現(xiàn)愿望嗎？恐怕不能。

　　我曾經(jīng)很喜歡三毛，喜歡她的敢愛敢恨，敢作敢為，喜歡她的浪漫情懷，喜歡她的一切，可是現(xiàn)在我早已沒有昔日的那種喜歡了，人啊！終究會變的.....

　　很多時候我都在流淚，為自己的**為力，為自己的無奈，為自己的無知，更為自己的懦弱。

　　不知未來會變成什么樣子，朋友說:“面包會有的，牛奶會有的，一切都會好起來的。”

　　人的相遇是一種緣分，每個女孩都是無淚天使。

　　相同的人習慣走相同的方向，到達相同的地方。迷宮般的城市我們會相遇嗎？

　　我獨自一人，除了打拼，除了奮斗，我別無選擇。如果可以，我希望，我的初三我做主......

我的初三作文7

　　說起我的同班同學，哎！這個詞形容他再恰當不過了——小氣。

　　窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。

　　那天，我和他一起去奧數(shù)測試，放眼望去，許多題都是我學過的，所以做起來得心應手，可是“殺”到半途中，遇到了個“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號”發(fā)給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當草稿紙用，最可恨的是他還說聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865％對應的是什么？”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐�，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了�！崩蠋焷砘乜戳艘槐椋�便出去了�，F(xiàn)在考場無老師，正是大好時機，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個娘兒們似的，快說！”“不行，這樣會害了你，害兄弟這件事我做不出來，對不起，無可奉告！”“靠！別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視！”

　　他依舊做他的，視我為空氣，過不了多久，警報聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。

　　考完之后，他仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應該可以進吧，我相信你！”“切，***……”說完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯得很離譜。

　　然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開懷大笑：“矮油，什么時候的事��？嘻嘻，沒想到你也有——的一面��！”“什么？再說一遍”“哈哈，哦，對了，那道題我講給你聽吧！”“好，謝謝�！薄�73／0。367＊3。260％求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認真地為我講解，絲毫沒注意我這邊，過了一會兒，才緩過神，我們對視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。

　　還有一次，我們?yōu)榱艘患�小事，發(fā)生了爭執(zhí)，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當我要舉手相擊時，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動口不動手，難道你想做***嗎？”一聽這話，只好放下手臂，可誰知他又來一句：“知錯就改，善莫大焉！”既然都這樣了，出于無奈，只好和他“破鏡重圓”了。

　　對了，他就是我的同班同學朱筱柯。

我的初三作文8

　　我的父親

　　我的父親是一個不善言辭的人，又是一個封建古董的人，同時又是一個可憐可恨的人。

　　他不善言辭，他的**只有小學，甚至沒有畢業(yè)。他有一口流利的家鄉(xiāng)話，粗話也快成了他的口頭禪。作為一個從**慣于講普通話的我，我不知該怎么跟他交流。剛上初中，我在家人的勸告下執(zhí)意讀了一所門檻比較高的初中，還有在暑假時執(zhí)意要去外面看一看而去了東北時，他都選擇了滿足我，只是我并不知道與我交流甚至問問原因。當別人嘲笑他，甚至是她的女兒諷刺他，他都一概用一句粗話掩蓋自己的傷疤，但作為他的女兒，我非常明白，他內(nèi)心的痛楚。記得每一次從學�；貋�，他下班回家，看見我，似乎沒有表情地說一句“回來了”，而我卻不知如何化解，”嗯”了一聲后，我想找些話緩解一下氣氛，卻意外發(fā)現(xiàn)沒什么可講的，我跟他可說的屈指可數(shù)。我沒有他的愛好，他也不知我喜歡什么，我的印象里，他只會在我需要時，給我經(jīng)濟上的幫助，在我的印象里，從小到大，他只給我開過一次家長會。他好像一個過客，但可笑的是我們的體內(nèi)留著同樣的血液。

　　他封建古董，他喜歡男孩子，作為一個女孩，我很自卑，或許我就是他的遺憾。清清楚楚，我五歲，我有了個妹妹，，可我小小心臟還是那么刺痛，我很羨慕那些獨生子女，但似乎他不是很喜歡她，是啊，畢竟不是他想要的。這樣“重男輕女”的想法怎么就那么惹人厭，這個民族的錯誤，讓我很害怕。他還認為作為男人就該是一家之主，什么都必須順從他，也許他這輩子都做不到對待矛盾，以理解決，不動輒打罵，也對，他認為他就是理。媽媽說她像在照顧三個孩子一樣，父親是最小的那一個，不順著他就會耍小脾氣。無奈，他是我父親，是我從小依賴的父親。

　　他可憐又可恨，他的家境在旁人看來比較富裕，嬌生慣養(yǎng)，盡管手頭不寬裕，他都會裝作闊綽，像一個長不大的孩子，在我看來，只有無奈，因為我知道沒有人會向他的父母一樣慣著他。他生病了，難受的樣子讓人發(fā)慌，媽媽不得不陪他去醫(yī)院。四十多歲的男人啊，一個中年男人，去醫(yī)院這么個小事都去要別人陪同，除了無奈，再無其他。他喜歡打牌，搓麻將，他樣樣精通，一得空就和他的“牌友”在一起，他是不是忘記了他還有家人，盡管對他無奈，他總歸是我從小依賴的父親，他把我們當成什么，也許在他心里還有一席之地，但在我看來他把我對他的曾經(jīng)的崇拜，希望，一腳踩在腳底，在每一次他鬧脾氣把“罪名”強加在母親頭上，把所有一切他也該承受的東西都扔給母親，一次次地傍晚摔門出去打牌后深夜回來，我就對他失望了。他竟是我的父親，是啊他畢竟是我父親。

　　一個孩子一樣的父親，讓我無奈的父親。

我的初三作文9

　　剛從學校比完賽回來，數(shù)學競賽。

　　其實對這種比賽并不是十分感興趣，但聽說這次的比賽和我們的中考有關，在老師的建議下，去參加了。

　　雖然不是很難，但粗心是**病所以錯了一道題，幸好只有2分，不會太影響結果。

　　我永遠也忘不了我上次數(shù)學比賽就因1分之差與二等獎失之交臂。

　　很遺憾，但這是沒有辦法的事。

　　Q一開始不想去，因為她覺得如果去了但沒有取得名次是件很丟臉的事，無數(shù)次的心理陰影讓她對數(shù)學有種莫名的恐懼感，她怕數(shù)學。

　　這種感覺我很了解，尤其是在做數(shù)學最后一道壓軸題的時候，我和她的想法不約而同：

　　這種題目太長了，沒興趣看。尤其是那種有動點的題目，動來動去，腦袋都暈了。

　　所以呢，幾乎每次數(shù)學考試我們都會放棄最后一道題，去反復檢查前面的題，老師也拿我們沒辦法。

　　但這次很奇怪，在看到最后一道的時候，本來想跳過的，但后來心血來潮想去試試，于是就用剩下的一個小時全心全意的攻最后一題。

　　題目很長，而且有動點。

　　換以前，早放棄，但這次我卻堅持下來了，反復的看題畫圖，找解題的關鍵詞。

　　50分鐘過去了。

　　題目做完了。

　　很開心，因為這是第一次完整的作完數(shù)學卷子。以前雖然總放棄最后一題（約10分），但因為基礎不錯，所以每次基本上都是88或89分。這次雖然少了很多時間檢查，但至少完成了卷子，很開心，真的很開心。

　　第一次發(fā)現(xiàn)原來做一份完整的卷子也能讓自己那么開心。

　　考完后去找Q，說我做了最后一題，她說她也做了，然后看著對方，很有默契的豎起一根食指：

　　不許對答案！

　　笑了，比以前笑的開心了。

　　發(fā)現(xiàn)最近自己開始認真學習了，因為有緊迫感了嗎？也對啊，再累也就60多天了，為了美麗的暑假好好奮斗一下吧。

　　距中考只剩64天

　　心情：開始端正態(tài)度，決心努力學習。

我的初三作文10

　　我知道這個世界上的每一個人都會有自己的煩惱，我最近也有了一個新的煩惱。這個煩惱的來源是最近的中考。

　　我今年讀初三，最近正在準備中考，但我感覺我根本沒有做好準備。盡管我在學校的成績還算可以，但我還是有些緊張。我的煩惱就在于，我的父母對我的期望，對我兄弟的承諾，以及我對自己能不能考上內(nèi)高的懷疑，還有就是如果我考**內(nèi)高該何去何從呢，是按照我父母的期望去內(nèi)地讀高中，還是和我兄弟一起去地區(qū)二中，還是去我自己所期望的高中呢？這些煩惱最近正繞在我的頭頂上，讓我感到心煩。

　　現(xiàn)在距離中考只剩下十幾天了，在這十幾天里，我知道我應該全力學習，不應該放松，但我還是忍不住思考，一思考就又開始煩惱，一煩惱就無法專心學習了。并且這些煩惱已經(jīng)對我的生活造成了影響。我真的不知道該怎么何去何從了。

　　就在最近，我因為我的這些煩惱搞得心煩，所以只好去向我的媽媽求助，希望她能為我做出解答。當我?guī)е�這個疑問去問我媽**時候，媽媽告訴我說：“孩子，其實你不必煩惱下去，你的這些煩惱都是因為你在擔心自己的成績會不會好而產(chǎn)生的，所以，我希望你能夠忘記你的煩惱專心學習，在這次中考中好好發(fā)揮自己的才能，就可以了，其實成績并不重要，你只需要盡力就行了。不管你選擇在哪里就讀，我們都**你�！碑斅牭竭@句話以后，我頓時毛塞頓開。對啊，在成績沒有出來之前不管我怎么煩惱都是沒有用啊，一切的IE果汁有成績出來之后才能揭曉啊。

　　自那次談話氣我真正地放下了我的煩惱，其實解決煩惱并不難，關鍵在于我們選擇的方法。

我的初三作文11

　　我的家鄉(xiāng)，沒什么特色，普普通通，沒有城里熱鬧，也沒有城里的高樓大廈�？晌覍�這個小山村充滿了信心，因為它在變好、變富。所以，我堅信它可以從一片貧瘠的土地變成肥沃的土地。

　　我的家鄉(xiāng)有一所全寨小學，有雜貨店，路旁還有許多樹，它們就像一個個為村民們放哨的士兵，無論風吹日曬、打雷下雨，它們都會堅守在自己的崗位上，絕不離開半步。

　　近幾年，家鄉(xiāng)的變化也很大，凸凹不*的.石子兒路變成了*坦的水泥路。以前路上都沒什么車，現(xiàn)在，路上車子多了，有轎車、自行車、電動車、摩托車、拖拉機…… 所以路寬了，車子自然也就多了。

　　我的家鄉(xiāng)，沒有什么古勝名跡，可這里的美景數(shù)也數(shù)不清。在我回家的路上有一座橋，橋的兩邊有兩片菜園，菜園里有許多蔬菜�；丶視r還會路過一條小河，小河的水是冬暖夏涼，婦女們在小河邊叨家常邊洗衣服，孩子們在小河里嬉戲玩耍。

　　家鄉(xiāng)的一年四季也不一樣。春天是萬物復蘇的季節(jié)，小草兒迫不及待地擁入了大地母親的懷抱；柳樹姐姐從睡夢中醒了，又將綠色的發(fā)卡卡滿了長發(fā)；鮮花妹妹穿上它美麗的彩裙，跳起了歡快的舞蹈……夏天，太陽公公照的知了吱吱地叫，照的小狗吐出舌頭睡不著覺；秋天是收獲的季節(jié)，到處都是忙碌的身影，大家都在為收獲忙著，雖然忙，但卻快樂著；冬天下雪時是天上的小孩拿著畫筆作畫，他畫白了天，畫白了地，畫白了高山、流水、小橋、人家……

　　如果你眼饞，可以隨時來到我的家鄉(xiāng)，那美麗的鄉(xiāng)村路上可以看見綠油油的油菜和黃藤藤的油菜花。我還可以給你當導游呢！

我的初三作文12

　　我的爸爸叫俞雷，今年三十八歲，個子高高的'，**的頭，一雙圓圓的眼睛，還戴著一副眼鏡。

　　我爸爸一天到晚總唱個不停，做飯唱、洗碗唱……不信我給你講個故事。

　　那是一個星期天，爸爸在家休息，早上一起床，他就打開電視，用遙控器轉(zhuǎn)到音樂頻道按了一下，他靠在沙發(fā)上一邊得意洋洋地抽著煙，一邊還跟著哼。我躺在床上翻來覆去被他吵得睡不著覺。星期天都不讓人睡個好覺，真過分，我得想辦法，讓他聽不成音樂，我冥思苦想，終于想出了一個妙計。我悄悄地起了床，來到客廳，把電源總開關一關，看你這回怎么聽？

　　我美滋滋地想著�；氐酱采衔覄偺上戮吐牭桨职植粷M地嘀咕“這是什么破電視呀，討厭！”邊說邊掃興地去做家務。我正得意，誰知他又邊做邊唱了起來。我氣急敗壞，大聲叫嚷“吵死了，還讓不讓睡覺啦？”回答我的是爸爸重重的關門聲�？砂职值穆曇籼�響亮了，歌聲穿過厚厚的門還是鉆進了我的耳朵。這回我是無計可施了。

　　這就是讓我哭笑不得的“音樂迷”老爸。

我的初三作文13

　　“起來，不愿做**的人民，把我們的血肉筑成……”《*********》不斷地在我耳旁回蕩著。那血淋淋的戰(zhàn)場，那沉重的步伐，那英勇奮戰(zhàn)的先驅(qū)們在我的腦海中放映著。

　　“為**之崛起而讀書�！蹦且粋�個字深深地烙印在我的心頭。*******在1949年10月1日成立時，*宣布：“*******從今天起正式成立了！”那雄偉的聲音由廣播，傳遍了整個**城，傳遍了大江南北。

　　今年的***甚是隆重，走在各地，都能看到那一面面用我們先輩的血染紅的**。**的上頭，五顆星星顯眼地“駐扎”在紅旗的左上方。它們**著我們心連心，手拉手，團結一致，不畏懼任何困難。

　　**在空中旋舞的音符。聲音，都一次次震撼了我的心。祖*親從屈辱歷史走向了科技發(fā)達。創(chuàng)新的***。新世紀。正是這首歌，在當時，鼓舞了多少**斗士的心和意志呀！

　　*在空中冉冉升起，隨著風飄揚著它那英勇的身姿。一雙雙小手陸續(xù)的舉過頭頂，一雙雙眼睛齊刷刷的注視著**。我們是少先隊員，大紅領巾替代了舊時的紅領巾。**領巾大，**志氣大，大紅領巾象征著更大的**任務。

　　曾有人這樣問一名學生：“你為什么要為社區(qū)勞動呀？”這名學生不假思索地回答道：“因為我是一名少先隊員，這是我的義務所在�！�

　　少年強則國強，少年富則國富。當我再次仰望藍天時，那*已經(jīng)佇立在桿頂。旁邊再次響起那首觸動人心的歌曲：“起來，不愿做**的人民，把我們的血肉……”

我的初三作文14

　　廁所，被別人看作是無比骯臟的地方，可它在我眼中卻是我的另一片天地。

　　我的學習生活是緊張的，不是被叫來做數(shù)學題，讓是被喊去上培訓班，都壓得喘不過氣，只好借助我這另一片天地來享受一番。

　　趁別人不注意，我就溜進了臥室，迅速從書架上抽出一本名著，緊緊揣在懷中，輕聲快步向我的另一片天地走去……

　　眨眼間，我早已全部準備好，開始讀書了，我一邊讀書，一邊豎起耳朵洞察“敵方”情況。突然，一陣陣腳步聲傳來，我的大腦里立刻冒出一行字：是媽媽!

　　只見我迅速將書塞入箱子下面，鎮(zhèn)定自若地站起身，在水池邊洗手，就像什么事情都沒發(fā)生過一樣。

　　這時，傳來媽**聲音，“王梓童，干什么呢?”我不慌不忙地答道：“洗手呢!”媽媽進來一看，還真是。媽媽一邊轉(zhuǎn)身出去，一邊說：“快點。”我滿口答應著，心里卻樂開了花。

　　我經(jīng)常做這樣的事，媽媽卻總也發(fā)現(xiàn)不了。嘿嘿，我洋洋得意地笑著的同時，突然在電腦上看到一行字：“在廁所中看文字類的書籍對眼睛有害�！惫植坏梦易罱�眼睛痛了呢!

　　后來，我和媽媽說好了，我把我的天地轉(zhuǎn)移到了書桌，媽媽還答應每日給我一小時閱讀時間。這樣，我不僅能增長知識，還對身體沒有壞處!

我的初三作文15

　　我有一位好奶奶，在她的身上有許多我永遠也學不完的品格。她的心里永遠是那么光明，生活永遠是那么燦爛！在我的心中，她就是偶像，我為有這樣一位奶奶感到驕傲和自豪！

　　奶奶出身貧苦家庭，姊妹兩個之中，她是老大。在她18歲那年同一天父母雙亡，看著可憐的妹妹、凄慘的家境，換個人可能一個念頭也就隨父母而去了。她卻咬牙挺了過來，唯一的信念是為了僅11歲的妹妹和這個家，艱難的承擔起了維護這個家的責任 。她獨自一人出門打拼，千辛萬苦找了一份工作，供妹妹上學，一直供到妹妹上學找到理想的工作，之后又為妹妹成了家，奶奶才松了口氣，放心的.開始了自己的生活。直至到了前年，她本可以安享兒孫滿堂、天倫之樂，爺爺卻因病去世了，她沒有灰心，沒有失去希望，我和妹妹是她的希望，她又甘愿承擔起了照顧的責任。

　　記得去年冬天的一個寒冷的夜晚，由于吃食物不注意，半夜里我上吐下瀉，熟睡的爸媽只以為我腸胃不好，沒太在意，只是讓我吃了兩片藥，想等到天明再去看病。我當時胃中排山倒海似的翻騰，前俯后仰的惡心，病怏怏的。奶奶看在眼里，疼在心中。抱著試試看的想法，心急火燎的她硬是一鼓氣把我背在肩上，滿大街的敲診所門，大半夜的人家也不給開門，一家挨著一家喊破了嗓子。我當時心里可是一千個難受：奶奶，你不值得為我的病累壞了身體，你的嗓子喊啞了，我的心里會更難受。有的診所開了門也推辭不給看，奶奶就苦口婆心的給人家說好話，直至大夫為我打了一針，看著我好了些，奶奶才背著我步履艱難的往家里回。那天我在奶奶的背上睡著了，靜靜的、甜甜的睡著了，睡得是那么的香。

　　奶奶在*日里為我們忙忙碌碌，非常久一來就養(yǎng)成的習慣每天早上5點起床，準備一家人的早餐。只要你一醒來，便看見枕邊的校服、紅領巾干凈整潔。等一家人吃完后，洗洗碗筷，洗洗衣服，整理整理房間，就這樣日復一日，年復一年。

　　昨天，是奶奶的生日，我們?nèi)�家人為奶奶過了60歲生日。在大蛋糕插滿蠟燭的那一刻，我深情地為奶奶用英文唱了生日歌，在即將吹滅生日蠟燭的那一刻，奶奶充滿愛地許愿：愿家人***安，健健康康。我切好最大一份蛋糕，雙手端給奶奶，蛋糕上的紅玫瑰鮮艷奪目，愿奶奶安康、長壽。看到奶奶是深情地一笑。

我的初三作文16

　　站在離火車軌道不遠的草坪上，往遠方望去，夕陽染紅了天邊的晚霞，一列火車馳來，震耳欲聾的鳴笛聲戛然而止的時候，便想起了轟隆隆的車輪聲。

　　不知為何，思緒似青煙飄向了記憶的天空，我不禁想起了奶奶，慢慢摸出口袋里的手帕，小心翼翼地展開，就像是展開了我的行囊，里面放著一個夢和一個遙遠而美麗的眼神。

　　那時，不知天高地厚的自己總是不曾耐心地和奶奶講話，現(xiàn)在回過頭來想想，心中充滿了愧疚。而奶奶唯一吸引我的，便是她的火車夢。

　　每當我和爸爸媽媽回到奶奶家是，茶余飯后，奶奶織著衣物，還耐心地給我講地年輕時候的故事。那天，她偶然講起了一段關于火車的故事，我聽得如癡如醉。一列列整齊的車廂，緩緩行駛在兩條以惡鬼上，窗明幾凈，一排排整齊的座位井井有條地擺放在里面，火車每到一個站臺時，就會鳴起笛聲來，那笛聲響亮的好像要穿透天空，有時還嚇著停在電線桿上的鳥兒們，爭先恐后地飛向天空……說著說著，奶奶就停止了手中的活，靜靜地透過窗戶望向天空，那遙遠的眼神里充滿著希望與沒害，仿佛那窗外就有火車駛過，還伴隨著響亮的鳴笛聲，我一直望著奶奶，那眼神深深地刻在了我的心上。寂靜了片刻，我不禁問起奶奶；“坐火車是什么感覺��？”奶奶猛地顫了一下，不言也不語，低下頭，又干起了手中的活，那遙遠的眼神依舊沒有改變，只是在凌亂的頭發(fā)的映襯下，又多了一絲憂傷。這是的奶奶就好像一只失望的小鹿，本來有神的眼睛中摻雜著幾絲哀傷，惹人心疼，憐惜。突然，奶奶輕嘆道：“唉，乖孫女，我這輩子還沒坐過火車呢�！蹦菚r的我聽完這句話后竟無理取鬧地大哭起來，奶奶頓時也是束手無措，只好輕撫著我，安慰著我。現(xiàn)在回想起來，奶奶當時安的時候，也是那樣遙遠的眼神，只是這是充斥著無盡的遺憾。

　　等我再次見到奶奶時，已經(jīng)時隔半年。那天，她獨自一人坐在院子里，眼窩深陷，皮膚暗黃，極度消瘦，哆哆嗦嗦地拿出一張手帕，說道：“以后奶奶不在你身邊，要好好留著這手帕呀！等你長大了，坐火車去外地讀大學時，記得帶上它，就當奶奶陪你坐火車。”她嘴角含笑，又用那遙遠的眼神望著天空，仿佛是聽到了火車的鳴笛聲，清涼而有透徹。奶奶望了好久好久，我可能永遠都不會再體會到這眼里的美好與遙遠。

　　從那以后，我的行囊里始終裝著三樣東西：一個手帕，一個夢和一個遙遠而又美好的眼神。

我的初三作文17

　　那一天，我站在操場上仰望蒼天�？此戚p松的我，心里卻非常的痛苦、掙扎，好比一條落網(wǎng)的游魚，被束縛在那密密麻麻的魚網(wǎng)中。看不到任何一絲光芒，只能看見永無止境的黑暗。而當時正是我做人生第一次重大的決定的時候。

　　去年我剛要升初一的時候，原本要讀就在小學旁邊的春苗初中。但是當單子發(fā)下來以后，我發(fā)現(xiàn)還有一所和*高中可以念。當時的我就在這兩所學校徘徊，不斷的.思考著。

　　我不停的去尋求別人的意見，也對這件事開始迷惘。雖然同學們都很羨慕可以讀和*，而父母也尊重我做的決定。但是在朋友或者學業(yè)之間，都是我無法放下的東西，我猶如陷入泥沼中，不停的被吞噬。

　　不過，我在思考這件事時，也發(fā)現(xiàn)了一個問題，小時候都是父母幫自己鋪好道路，讓孩子能夠安全的達到目標。但是現(xiàn)在已經(jīng)有所長成，應該開始學習做主，為自己決定該往哪一條路走，支配自己，而非別人操控，當一個魁儡度過一生。

　　現(xiàn)在，我在春苗初中讀書。雖然我放棄了更好的學習環(huán)境，但是我卻擁有了這一切，也對自己的決定更加肯定。

　　人生中，總會遇到各種抉擇。但是這些選擇，并不是其他人來決定，而是自己。所以我們應該開始為事情做主，為我們打造屬于自己的人生。

我的初三作文18

　　我小時候看過一本書，印象特別深刻，直到現(xiàn)在也時不時拿出來翻閱，一翻就是好幾個小時。當我讀到有感觸的地方時，會忍不住的感嘆：“佐賀阿嬤超級厲害的！”并也會想起自己的外婆，她同那位阿嬤一樣，是一個樂觀、勤勞、自立、智慧的女人，我也同《佐賀的超級阿嬤》的作者德永昭廣一樣在外婆的身上學習到了很多……

　　我的外公有“三高”外加老年癡呆，然而我對他的印象也一直停留在花白的頭發(fā)下慈祥的面孔，還有腹部因為手術留下的疤痕。在外婆口中，他是個“麻煩”，一個生活不能自理的“麻煩”�？晌覀兌贾�道，這些年外婆一直都很細心的照顧著外公，將生活瑣事都打理得井井有條。后來，外公去世了，外婆卻還常常跟我們講起外公的那些糗事，比如什么外公餓了就到陽臺上偷生臘腸吃之類的……有時候會講著講著突然大笑起來，好像外公就在身邊一樣。

　　勤勞如外婆，每天五點多就起床做家務，家里永遠是干凈整潔的。在我起床后，絕對能看到香噴噴的早餐和剛從超市回來正在廚房忙碌的外婆。疫情期間，武*民被要求不得隨意外出，外婆就跟我媽抱怨，說無聊死了，按她的話說，一天不干活就會腿疼，所以做家務成了她主要的運動方式。或許，這就是她身體健康的秘訣吧！

　　自立是外婆教給我的，那年我回老家并愛**吃馬蹄荸薺，外婆因此買了一袋馬蹄荸薺給我吃。我原以為外婆會看在荸薺去皮麻煩的份上幫我，但是她僅僅只是展示一遍如何用那個很有年代感的刨子去皮，就去忙活了。我起初浪費的都比吃的多，但后來竟然越來越熟練了。這就是我之所以喜歡通過自己自身嘗試來獲取成功的原因，多虧了同樣自立的外婆！

　　“小朋友，這個送給你……”一個大叔將一個蓮蓬塞進我的懷里并對我露出了一個和藹可親的笑容，便匆匆離開……

　　“外婆，那個叔叔為什么要給我蓮蓬�。俊�

　　“大概是有人賣蓮蓬時不小心掉到了地上吧？或許他正巧撿到就送給了你�！�

　　我開始四處張望，果真看到不遠處的天橋下面有人在賣蓮蓬，正是那個叔叔來的方向！外婆的智慧讓我驚嘆不已�；氐郊�，外婆將蓮蓬清洗干凈，并隨手撿起一顆丟入口中，我緊張地看著外婆，心里想：媽媽說過不可以亂吃陌生人給的東西的。正想著她忽然大笑了起來，對我說：“我嘗了，沒毒……你吃吧！”

　　阿嬤的家雖窮，卻依舊樂觀開朗，感染了很多人；阿嬤一年365天每天早起打掃學校的工作從未請過假，一輩子勤勞影響了德永昭廣的一生；阿嬤教八歲的小昭廣給爐灶生火煮飯，是他學會自立；阿嬤通過智慧讓小昭廣擁有了一雙很新的木屐。我們外婆都是一樣的，她們樂觀、勤勞、自立、智慧……同英雄一般拯救了我的世界，影響了我的人生！

我的初三作文19

　　記得第一次見到秦老師，我站在二樓的*臺上，雖然是夏天，但微風一陣一陣吹。嬉笑時，只聽見“噠噠”的高跟鞋聲穿透了人群，那時的秦老師還是一頭油亮的黑發(fā)，勾勒出清晰的發(fā)際，刮出凌厲的鋒，紅框眼鏡下隱匿的雙眼像能穿透一切。但那雙高跟鞋讓我記憶猶新，米黃色皮層，鞋跟要有“恨天高”擦在地上要迸出火花，我心中嘖嘖想，這個老師真有氣場，于是，秦老師踏著米蘭時裝周的臺步飄過我的眼前。

　　秦老師還有一個流傳下的昵稱“秦媽”。

　　秦媽就這樣悄無聲息的融入我的生活，秦媽愛美，那一雙雙高跟鞋從未間斷過，米黃的，玫紅的，黑的，多色的，油面的，皮質(zhì)的，尖頭的，魚嘴的，細跟的，粗跟的，我曾想，秦媽會不會累呀？

　　當我欣喜捧到《蒲公英在飛》時，我關注的焦點自然在那篇《愛穿高跟鞋》上，“穿著高跟鞋行走，雖然辛苦，但走的挺拔”，“時間長了，安逸倒是安逸了，我怕時間的流逝消磨生命的勇氣，生命再無成長”，一字一句，字字句句，這像是在回答：不累。這就是身上累了，但心靈得到了滿足。

　　這也像秦**性子，好強，不失冷靜；理性，不失感性。當秦媽在我們面前時，我明白，怎樣的人都有彷徨的時候，她的心不論有多么難受，多么痛心，都不會輕易在我們面前流露，盡量面對我們時，是堅強的，正能量的，在生活中秦媽也絕不放任自己，做瑜伽，在課余時間讀書寫作，她一次又一次的改變，就像化繭成蝶，不得不承認，秦媽要比我們這些正當努力的學生努力的多。我想，每天早晨，墻角的鞋子等著它的主人，當秦媽踏上它時，所有的煩惱都會被暫且忘在腦后，要面對的，是新的征程，穿著高跟鞋，“腰直了，氣順了”，可以正視一切挫折，鞭策自己時刻站在倒肩上，切不可缺失勇氣，切不可缺失信心。

　　細細品味，斟酌詞句，我發(fā)現(xiàn)，我仿佛感到大地母親在召喚我，柔情的吳儂細語，心跳的搏動，是書中語言帶給我的，絕不追求“賦”一樣雕砌的詞句，秦**文章流露出的氣質(zhì)，樸實無華，又不乏詩意，那詩意又是來自大地，親情最傾情的流露，鄉(xiāng)情最真摯的眷念，那份閑情，蕩漾在生活的歌謠里。

　　《母親的心愿》，我看到了家里長輩的影子，架著老花鏡在光榮榜上找著有沒有自己兒孫的名字，那句“母親像個功課不好的學生面對老師的垂詢”我不禁忍俊不禁，多么“可愛的”老太太呀。透過它，我看見了母親的心愿，還有母親的心�！赌晡秲骸沸岬搅思亦l(xiāng)質(zhì)樸的氣息，臘味兒，年味兒，同時，還有縈繞耳畔的回憶�！读�顆胖大海》，我看到馬曉杰同學的仗義，豪爽的女俠之風，和那顆純潔的心

　　在秦**文字里，使我的心趨使寧靜，柔軟，我仿佛看到月光下，扎著馬尾辮的小女孩，倚在門框上，靜靜蕩漾在夜的夢里，轉(zhuǎn)眼，那個剛站在陌生城市的女教師，眼里透出堅韌和英氣，最后，在我面前的秦媽，依然那么從容，帶我們走進理想的大門，書的心房。

我的初三作文20

　　有一首歌的歌詞是這樣的：我的家，是它圈起的一塊小地方啊，到處都是青草，全部是綠的。我的家雖然沒有歌詞中說的那要美好。但在我受傷的時候，能給我溫暖�，F(xiàn)在，讓我介紹一下我們家的三員大將。

　　糊涂老媽

　　說老媽糊涂這真不是我吹牛，不信請看經(jīng)典案例：有一次我和老媽去某地，走到半路上，老媽突然停下車子，說：“哎呀，我好像忘記關煤氣了。這可把我嚇壞了，二話不說，立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭，往家的方向奔去。終于到了家，我便上氣不接下氣的跑到門口，因為太著急差點連門都打不開了。我立刻沖進廚房，卻沒有聞到想象中的煤氣味，我趕緊查看煤氣罐，卻發(fā)現(xiàn)并沒有開著。我大叫一聲：媽，這到底是怎么回事？媽媽不好意思地說：“原來是我弄錯了。”我立刻癱倒在地，心中默念：唉，我的糊涂老媽！

　　廚神老爸

　　一般家里都是爸爸做菜好，而我家卻是爸爸做菜好，連媽媽都要向爸爸拜師學藝呢！“嗯個，真好吃，太香了！”這便是我們?nèi)�家對爸爸廚藝的贊嘆。就連對口味最刁的小妹，都贊不絕口。你說我爸爸做菜好不好吃？

　　“糖粉”小妹

　　小妹天生一副娃娃臉，真是人見人愛花見花開啊。而且他還是一個十足的糖粉（直譯：糖的粉絲）。你看她的牙，真是一道亮麗風景，高低不同的山峰，還有好幾個山洞�？蔀榱送炀刃∶玫难�，我們便制定了嚴格的禁糖**，這可讓小妹苦不堪言，看她可憐巴巴的樣子，真是于心不忍，但小妹還是堅持了下來，是她的牙走向了正途。

　　這就是我們幸福的四口之家。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴展2）

——初三曬曬我的收獲作文 (薈萃20篇)

初三曬曬我的收獲作文1

　　我在彩虹作文學校里學到了許多寫作文的方法。例如：畫畫法、寫人法、親身體驗法……

　　我寫過《黃瓜**》、《畫圖作文》、《有趣的游戲》、《我很難過》……

　　我用親身體驗法寫了《有趣的游戲》，這是我最滿意的一篇。當時老師說："我們下去玩游戲，然后回來把《有趣的游戲》寫完。"我們玩得非常高興，回來后。

　　當我寫到：王瀟琪被蒙上眼睛，開始捉了，王瀟琪說："我綠燈不抓，黃燈也不抓，等到紅燈我再抓。"這時馬老師走過來看了看我寫的作文后，老師笑了說："寫得非常好!"然后我又寫到：王瀟琪說紅燈的時候，大家鴉雀無聲，連大氣都不敢出，王瀟琪摸著摸著摸到了墻，"砰"的一聲撞到了膝蓋。最后我又寫到：我們單腳跳的動作太可笑了，像一只瘸腿的麻雀一蹦一蹦的……

　　我把寫完的作文交給老師看，當老師在作文右上角寫上"選書"兩個紅紅的大字時我非常激動，一蹦三尺高，放學后，我高高興興跑回了家，把作文交給媽媽，媽媽看后半信半疑地說："這是你寫的還是你抄的別人的?"我理直氣壯地說："白紙黑字，還能有假!"媽媽高興地說："媽媽相信你!"

　　我也為自己高興，我原來寫作文寫得少而且一篇篇作文都是流水帳，現(xiàn)在我的作文已經(jīng)能寫三張，而且句子也非常優(yōu)美。

　　這都是馬老師教的好，我以后還上這里來學作文。

初三曬曬我的收獲作文2

　　要說我開學的收獲，我想，開學以來，我最大的收獲便是又能夠規(guī)律的作息，按時早睡按時早起了。

　　從小我就知道，優(yōu)秀是一種習慣。沒有人，生來什么都會，也沒有人，生來什么都有。要想擁有自己想要的生活，要想擁有自己想要的成績，那我們就得養(yǎng)成良好的習慣。一個優(yōu)秀的人，一定是一個擁有良好習慣的人，他值得我們學習的，也就是他那讓他變優(yōu)秀的習慣。

　　在在家上網(wǎng)課的日子里，非常慚愧，我沒能保持規(guī)律的作息，沒有像往常在學校里上課那樣，保持良好的生活習慣。每天我都因為不用走路回家，而把時間都花在了鉆研學**，學到了興頭，時間一下就超過了*日睡覺的點，第二天也就相應的不能按時起床了。為此，我制定了許多的計劃。然而，習慣一旦被打亂，要想重新建立起一個優(yōu)秀的習慣，也就不是一時半會兒的事兒了。

　　好在終于開學了，我又恢復到了每天如果不能按時起床，我就會遲到，甚至因為心理上的感受，要耽誤一天課的習慣當中，調(diào)整了幾天之后，我也能夠重新像過去上學一樣早睡早起了。

　　有了這樣的良好習慣后，我整個人的學習狀態(tài)都變好了。這也就是為什么我認為開學以來我最大的收獲是又能夠規(guī)律作息的原因了。沒錯，我開學的收獲，是我又重新可以規(guī)律作息了。這是我的開學收獲其它一切的基本前提。如果我沒有把我的作息調(diào)整過來，如果我還是像上網(wǎng)課一樣在家起不來床，那我的學習也會被自己給耽誤的。上網(wǎng)課拖到最后一秒再起床也可以不被影響什么，但正式開學上課，晚起一分鐘便會有晚起一分鐘所要付出的代價，也許是班級紀律，也許是我的成績。

初三曬曬我的收獲作文3

　　“唉，又考砸了�！眲偨�(jīng)歷過一次檢測的我，又一次被數(shù)學，這個“別致的小家伙”給打敗了。嗯……好像除了滿滿的無奈，也泛不出更多的漣漪。

　　考砸數(shù)學對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)成為家常便飯了�？己脭�(shù)學呢，大概就像看見日食那樣困難。按照以往的流程，我又去辦公室里“喝茶”了。老師并沒有訓我，嘴角帶著一點弧度，眼睛里卻藏著些許的無奈。她的聲音輕輕的，柔柔的，“你覺得你的問題在哪，哪一方面需要老師來幫助你的……看得出你是個很聽話的孩子，你先把試題做一下……”唉，似乎每個老師的評價都是這樣，“乖乖女”從我上學到現(xiàn)在就沒變過，不太喜歡也沒那么厭煩。

　　“學習其實很簡單，就是把不會的揪出來，把它變成會的�！卞e題都訂正了，老師說的也照做了，那接下來呢？我該怎們做？又不知道了。

　　帶著這樣的疑惑繼續(xù)開始新的學習生活，聽課，寫作業(yè)，休息。每天都按部就班的進行著。

　　有一天下午進辦公室，看見老師在找學生談話。正當我準備離開辦公室時，突然被老師的一句話給定住了，不是對我說的，是對那個學生：“你連自己的目標是什么都不清楚，你怎樣去進步！”那一刻，感覺自己整個人都被這注入一種新的能量，密密的烏云被撥開了一角，投進了一束陽光，照進了心房，我找到了自己需要的東西。

　　這種感覺便是我最大的收獲。

初三曬曬我的收獲作文4

　　我從小到大收獲到了許多東西，而這一次航模訓練和比賽又讓我收獲到了團結和友誼。

　　八月初，我和俱樂部的同學和教練們一同坐高鐵來到了陽澄湖參加八月中旬的全國青少年航空航天模型錦標賽，在此之前，我們進行了為期十一天的訓練。

　　訓練第一天，老師把我和一名新來的同學分在了一組，訓練過程中，他幫**了很多事，當然，我?guī)退�干的事也不少。我們倆相處的越來越融洽，之后就變成了好朋友。

　　到了比賽那天了！我們一大早就從床上爬起來去賽場訓練，訓練三四個小時后，我們又回到賓館里休息，中午我們吃完飯后就立馬拿起比賽用的器材坐大巴車去了場地。

　　到場地后，我們把所有的東西都擺在樹蔭下面。過了不久，裁判喊到：“第六批次，19號位，李牧融�！薄暗剑　蔽液暗�。這時，我忽然想起我的遙控器中午沒充電，我害怕極了，心想：如果沒電的話不就沒法參加比賽了嗎？于是我就向我的朋友求助，他二話不說，就立馬把他遙控器上的電池拆了下來，遞給了我，說：“給，李牧融，你用吧，反正還沒到我比賽，而且我還有一塊�！彼�笑了笑，又跟我擊了個掌。之后我便和他一起抱到檢錄區(qū)檢錄。第一輪比賽開始了，由他來當我的助手，幫我觀察飛機，找氣流等。過了一會兒，我的飛機突然向左倒，他緊張的說：“李牧融，快向右轉(zhuǎn)，那邊有氣流�！庇谑俏亿s快轉(zhuǎn)了過去，又過了幾十秒，要降落了，我的飛機極速下降，只聽，他用力喊了一聲：“定�！蔽衣犃肆⒓窗炎笫执竽粗赶蚯�，把遙控器上面的桿推到了頭，只見我的飛機機頭向下定在了地上。在我們的完美配合下，我們?nèi)〉昧藙倮��?/p>

　　一輪比賽結束了。過了十幾分鐘，第二輪開始了，這輪我和他一起比賽，由教練當助手，我在飛行過程中做出的動作非常完美，幾乎找不到一點瑕疵，他也如此。

　　我想：這次我們獲得了個人第九和團體第十的成績，如果沒有他幫我的話，我也取得不了這樣的成績吧！這件事讓我收獲到了團結和友誼！

初三曬曬我的收獲作文5

　　我，一個懵懂的少年，靜靜的坐在窗前享受初春的陽光，冬天的腳步遠了，風不再凜冽，可是我的心怎么也暖不起來，因為無拘無束的假期就要結束，等待我的又是乏味的學習與殘酷的排名。

　　時光荏苒，如白駒過隙，寒假即將接近尾聲。驀然回首，這個寒假我收獲最多的是什么，失敗。還記得期末考試的慘敗使我默默制定下學習計劃，不想再讓寒假白白浪費。我把每天按排得滿滿的，不讓自己有多余的時間去看電視。我每天在鬧鈴聲中醒來，每天把自己放在無人打擾的書房里學習，甚至忘記了吃飯的時間，直到家人喊我吃飯。下午稍作休息，繼續(xù)學習。

　　年將至，年味愈來愈濃，學習的興致也沒有當初那么高昂，慢慢淡了下來。我雖然每天還是很早的學習，但不等家人喊，就出去問飯燒沒燒好。我想著買年貨，做年夜菜。只要大人要買貨備菜，我就以幫忙為借口，不再學習。還好，我還堅持沒有看電視。

　　年真的來了，大人們忙著拜年，小孩子則聚在一起看電視玩游戲。好不熱鬧！我的心也熱了起來。我好不容易戒掉的電視，又“死灰復燃”，本想就過年幾天放松放松，沒想到再也揮之不去，不能自拔。大人們結束了假期回到了正常的生活軌道，而我卻已經(jīng)回不去了。幾個小時、幾個小時的坐在電視機前，看著電視劇里主角拼命努力，揮灑汗水，而時間對于我卻是隨手扔去的一段段空白。再回首寒假初時那滿滿的學習計劃，才發(fā)現(xiàn)寒假已接近尾聲�！坝兄菊吡㈤L志；無志者常立志”，我不敢再制訂新學期的計劃了，因為我怕再次半途而廢。

　　計劃終于被變化改變，剩下的幾天我只想讀一讀老師推薦的好書。《讓每個日子都看見歡喜》，看見這樣一句，“有時，你沒得到你想要的，不是你不夠好，而是上天要給你更大的驚喜，讓你得到更好的。所以，不灰心，不氣餒，走下去，前面的天空，也許會更遼闊”，頓時豁然開朗，誰說我寒假沒有好收獲，也許這失敗就是我最好的收獲。

初三曬曬我的收獲作文6

　　當?shù)谝豢|陽光照進我的房間，一個新鮮的一天又開始了，同樣是滿滿的期待。

　　早上的行程是磨豆?jié){和參觀熱帶植物。一到植物王國，一股熱氣撲面而來。各形各色的熱帶植物瞬間映入我的眼簾。我從沒想過我會參觀這樣的地方。初次跟這些從前不知名的植物見面，有點不想接觸，但這些植物開闊了我的眼見，增長了我的見識。

　　下午，我們乘著熟悉的大巴，來到了儒家的起源地――曲阜。我們要參觀三孔景區(qū)：孔府，孔林，孔廟。這有著4000多畝廣闊的土地，不禁讓我感到肅然起敬。

　　首先是孔廟從最前端望去，四座大門有序地前后排列，這讓我有了不少的收獲。儒家的文化源遠流長，許多的文字藝術讓我對古人智慧的結晶感到深深地敬佩。然后是孔府�？赘�里有許多石碑。這些石碑只有抬頭望去才能看到頂端。最讓我感到佩服的是里面的五柏抱槐。大自然的鬼斧神工不得不讓我敬佩。五顆柏樹枝繁葉茂，幾百千年屹立不倒，像個侍衛(wèi)一樣牢牢地守住一棵槐樹，這樣的景象讓我目不轉(zhuǎn)睛。

　　最后是孔林。三千多畝的占地面積讓疲憊不堪的我們感到十分驚訝，但我認為這個地方是我收獲最大的地方。這是孔子及其后裔的家族墓地，四千多年的儒家文化從這里起源，一個個高高隆起的土堆仿佛飄著仙氣，這是唯一一個把文化流傳的那么久遠的家族。走了十幾分鐘后，我看到了一個高高挺立的石碑，第七十四代這五個字直接在我腦子里出現(xiàn)并深深地印刻。我不禁發(fā)出由衷的贊嘆。到達孔子的墓碑了，許多游客慕名而來。它的右邊埋葬著它的兒子，它的對面埋葬著它的孫子。聽導游說，這是攜子抱孫的意思。我上前看看，偉大的孔圣人似乎有著神氣，讓我不敢靠近。

　　四千多年的儒家文化一下子從我腦袋里閃現(xiàn)，讓我有了深深地敬意。

　　傳統(tǒng)的工藝和源遠流長的儒家文化讓我收獲滿滿，又是一個有意義的一天！

初三曬曬我的收獲作文7

　　新的學期來到了,過去的一年里大家在學**、思想上或其他方面都有了很多的收獲。考試成績不錯，家長表揚了，收獲到了豐收的果實;通過五年學習，掌握了寫作的秘訣，收獲到了成功的快樂;因為一件小事，你明白了一個道理，知道了自己的缺點，努力改正，牢記在心，并付諸行動。

　　在這一年的勤學苦練下，我的日記越來越有質(zhì)量，作文也有了很大的提高。在以前，我很怕寫作文日記，常常不知怎么寫，該寫哪些內(nèi)容。要寫好作文，得有一些知識，懂得一些方法。這就像過河，得有橋或船，有了它們，輕而易舉地就過了河，而失去了它們，你就過不去，干著急也沒用。

　　所以，想寫好作文你就得先學會寫日記。日記要寫得有保證，必須要做到“三到”：心到，眼到，口到。要有一顆細膩的心，去洞察最感人的畫面;要有一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現(xiàn)最難忘的場景;要有一張會說的小嘴巴，去道出最深刻的體會。

　　上一學期，郭老師經(jīng)常夸獎吳啟玄的作文日記寫的出色，還常常當做范文來為大家朗讀，讓大家借鑒好處。我每次聽后總是很羨慕她，羨慕中還帶著一絲的嫉妒，我發(fā)誓一定要超過她，哪怕需要一年。在這一學期中，我不斷的學習寫作，希望提高上去，每當老師讀好日記時我仔細篩選出好的，就是希望能有所進步。可是，這學期快過完了，所得的選加棒只是寥寥無幾，我氣餒了，可不能半途而廢，我開始認真觀察周邊的人和事物，終于我的日記連續(xù)得了3次選加棒，其余還有五次是隔著的。當日記發(fā)下來時，我高興得快哭了，太興奮了!雖然我的日記依然沒被老師當范文朗讀，可我已經(jīng)很高興了，遲早有一天會的嘛!

　　我感謝吳啟玄給了我壓力，迫使我有了動力。在以后的寫作中，我一定要先觀察后借鑒，才能寫好。在過去的一年中，我不僅收到了碩大的果實，更收獲到了寫作的秘訣，它將使我一生受益無窮。

初三曬曬我的收獲作文8

　　轉(zhuǎn)眼間，快樂的暑假已經(jīng)過去了一大半。回顧之前的暑假生活，我不僅過著豐富多彩的生活，還收獲了很多東西，其中最讓我驕傲的收獲就是學會了包小籠包。

　　8月7日下午，我和媽媽來到城南四季春酒店參加小**工作室舉辦的小籠子湯包比賽。走進酒店二樓的陽臺，我被一個巨大的“生日”和仿古的室內(nèi)裝修所吸引。正在我專心看的時候，四季春的老板張大爺進來了。他生動地向我們介紹了四季春百年老店的悠久歷史和特色小吃：“松針蟹黃湯包”、“荷味蒸餃”、“方餅”，也被評為安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。聽了張叔叔介紹的這些特色小吃，我已經(jīng)垂涎三尺了。

　　然后小籠包的繼承者孫阿姨來教我們怎么包小籠包。我看到她熟練地揉面，搟皮，填餡。不一會兒，小而精致的餃子出現(xiàn)在我們面前，讓我心癢難耐，迫不及待地開始打包�！巴郏�終于輪到我們打包了！”我抑制不住自己的激動，心想：“這不簡單嗎？”不是小籠包嗎？“我迫不及待地拿起一個面團，開始包裝。但是很難做到。剛打包的時候出了點問題。肉總是漏出來，面包裝不下。我有點氣餒。但一想到馬上就能吃到熱騰騰的美味湯包，我又鼓足了力氣，想起了孫阿姨湯包的細節(jié)。這時，孫阿姨又來找我，開始熱情地教我。我仔細看了看，只看到她左手撐著皮膚，右手拇指和食指一邊向前推，一邊熟練地擠壓，層層疊疊，小籠包吃完了。她還跟我說，做餃子的時候，每次搟的時候都要把面團抬起來，這樣面團才能完全包裹住肉。我按照她的方法包的，開心到包了一個沒有露出餡的餃子。之后我越包越好。家長和小**都夸我包裝得當。我聽了，心里比吃蜂蜜還甜。

　　包完小籠包，工作人員給我們包好的餃子蒸了。七八分鐘后，我們的小籠包就新鮮出爐了。吃自己做的餃子感覺比世界**何好吃的都好吃！

　　這是我暑假最大的收獲。嘗過好吃的零食，體驗過勞動的喜悅。期待明年暑假有更好的收獲！

初三曬曬我的收獲作文9

　　每天的免試生活動，特級教師楊老師都會給我們上二節(jié)數(shù)學思維訓練課，短短的二周時間讓我收獲滿滿，并從中得到了許多深刻的啟示。

　　思維訓練課主要培養(yǎng)的是我們在數(shù)學學習中的思考習慣。學**慣好了，學習能力就會水到渠成的有所提高。在學習中要勤思考，遇到不懂的可以一日思考，一周思考，甚至一月思考……除了勤思考以外，更重要的是會思考。僅僅是勤思考，沒有正確的思考方法也是行不通的。在思考時，觀察要精細，比如有關圖形的題目，要全面聯(lián)系來觀察；分析要全面，比如遇到邏輯推理的題目，要把每條線索聯(lián)系起來逐一考慮；此外審題能力也很關鍵，對題目的意思要理解透徹。有了這幾點，做到勤思考會思考，慢慢地就勤學習會學習了。如果現(xiàn)在數(shù)學成績不怎么好，說明是學習方法不對，那么就要改變錯誤的學習方法，掌握正確的學習方法，從而學會真正的數(shù)學。

　　其次，在數(shù)學學習中，要有一股鉆勁與韌勁，要努力地探索與研究。遇到不懂的題目，自己先思考，想出思路來解決，絕不能輕言放棄，確實沒有頭緒的可以請教老師、同學、家長，一定要不恥下問。弄懂了后，可以自己再編題，舉一反三。

　　第三，在數(shù)學學習中還要愛閱讀，勤閱讀，會閱讀。不僅閱讀的書籍類型要多、雜，科普、趣味數(shù)學、思維游戲、數(shù)學故事類等，還要有所選擇得看好書，不看一些無聊的娛樂類的漫畫書。更重要的是，要學會邊閱讀邊思考。

　　如果我們能做到上面幾點，在數(shù)學學習中就會形成一個良性循環(huán)：自信→成功→興趣→提升→自信。有了這種良性循環(huán)，數(shù)學思維與成績就會得以提升。

　　最后，學習數(shù)學一定要明白一點：數(shù)學是一門探究世界上永恒真理的學問。只有在任何時間、任何情況下都能保持永恒不變的才能稱為真理，真理是非常嚴格的東西。如1+1＝2，它在什么時候、什么地點都不會變。

　　相信我們一定能攀登上數(shù)學的高峰！

初三曬曬我的收獲作文10

　　金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會有收獲�！蔽覀儠�收獲果實，收獲喜悅，收獲自信……

　　——題記

　　那是一個風和日麗的星期天，我照常約了小伙伴去水袖天橋玩！

　　在我們?nèi)ニ�袖天橋的路上，我碰到了一只像猛狼一樣的大黑狗，它“汪汪汪汪汪”的向我們叫著，我嚇壞了，趕緊躲到小伙伴們的身后！小伙伴們見我這么怕狼狗，感覺很可笑，就哈哈哈的笑個不停！我氣急敗壞的朝他們叫道：“笑什么笑？有什么好笑的？嗯？”他們聽到我這句話后，立即裝出一副滿不在乎的樣子說：“嘿嘿，如果你不想讓我們笑，有本事別躲在我們身后�。∧銖墓返纳磉呑哌^去�。∧闳绻�敢走過去，我們就不笑！嘿嘿”她們見我還不從大狼狗身邊走過去，又哈哈大小起來，一起說：膽小鬼，膽小鬼，你就是個膽小鬼，你本來就膽小偏裝作膽子大的人，不僅這樣，還不讓我們笑，太好笑了！哈哈哈哈哈“我聞聽此言，火不禁冒了上來，立即對小伙伴們說：如果我敢走過去，你們就得每個人給我一元錢！”小伙伴們想都沒想就答應了！可是雖然她們答應了，可是怎么面對大狼狗呢？一只大狼狗如果咬起人來可就得死了！當時我腦子里一直胡思亂想，可我又不能被他們這樣笑話�。∧X子里突然竄出這個聲音！對，我不能被他們笑話！我決定了，走過去！我為了安全，只得用一個方法：那就是慢慢走過去！結果，大狼狗并沒有咬我，也沒有朝我叫，我高興極了！再瞧瞧小伙伴，她們羞慚的低下來頭！哈哈！沒想到，我竟然又想出一個好玩的游戲：從大狼狗身邊跑過去！沒想到，這次也沒有叫，我高興的“耶”了一聲！小伙伴們見我竟然敢跑，驚訝的長大了嘴巴，我高興的走向她們，把手伸了出去，你猜干什么？對，要錢！哈哈！不過，主要是我變得勇敢了，錢無所謂，主要是我收獲了勇敢和堅強的品質(zhì)！

　　嘻嘻，那個星期天，我收獲了勇敢和堅強的品質(zhì)，我真高興！

初三曬曬我的收獲作文11

　　今天我打開電視機看我最喜歡的節(jié)目頻道——**一套。這里不僅有****，還有大家都愛看的《西游記》。下面我說一說《西游記》這個電視吧！

　　我講一下《西游記（偷**參果）》。唐僧師徒四人在西天的路上時，突然看見了一座道觀。沙僧說：“這里一定住了好人，我們?nèi)ツ抢飳�個歇腳處�！辈灰粫�兒，他們走進了“五莊觀”。唐三藏說：“悟空，你去門外放馬。沙僧，你去看著行李。還有八戒，你去拿吃的借他們的鍋爐做頓飯。吃飽后，我們給他幾文柴錢，然后就走�！鼻屣L和明月見唐僧把他三個徒弟支開，就趕快拿了兩個人參果拿給唐三藏吃�？烧l知道，唐三藏一看見人參果就害怕。（因為人參果太像剛出生的小孩子，有手有腳的，所以唐三藏才會害怕。）

　　清風明月兩人見狀，只好一人一個給吃了。誰也不知道，這事兒被豬八戒給看見，他求孫悟空拿來幾個人參果吃。豬八戒、孫悟空、沙僧，三人不一會兒各吃完一個。豬八戒說：“大師兄啊，你再去弄兩個唄，我還想吃�！边@話被清風、明月聽得一清二楚。他倆把唐僧師徒關在屋里，清風明月，不知道孫悟空的厲害。那天夜里，孫悟空把銅鎖給敲斷，然后他們師徒四人馬不停蹄的往西跑。

　　第二天早晨，這座五莊觀的主人回來了。他把清風、明月叫醒后去追唐僧師徒。鎮(zhèn)元大仙馬上就追**師徒四人，將他們抓回五莊觀。鎮(zhèn)元大仙把他們捆到木頭上，然后用七星邊使勁的打他們，孫悟空把自己的腿變成了鐵腿，所以沒感覺疼。“天色已晚收鞭。明天再打他們�！辨�(zhèn)元大仙說。誰知晚他們四人又逃走了。這次鄭元大仙把他們抓回來后不用打，而是用炸。鎮(zhèn)元大仙本來要炸唐僧的，可是孫悟空說要炸自己。沒想到等炸他的時候，他把石獅子當自己的**。

　　最后，孫悟空找來了觀世音菩薩，醫(yī)治好了鎮(zhèn)元大仙的仙樹。

　　看完這個電視后，我知道了偷、偷吃，是一種很不文明的行為。所以我以后一定不要這么做。

初三曬曬我的收獲作文12

　　星期六，媽媽說下午要去挖紅薯，我興奮地一蹦九尺高，早早地把作業(yè)寫完了，就等著時間走快點。我盼星星盼月亮，終于把這一天盼到了，興奮得連午覺都沒有睡，想著下午挖紅薯，別提那高興勁了！

　　終于到了出發(fā)的時間，我和姥姥、媽媽還有小陳一起去挖紅薯。從車里往外看，四面都是黃色的小土丘，還有一望無際的田野，長滿了各種各樣的野草，中間還有一些不同的小花，點綴著各種鮮艷的顏色。

　　經(jīng)過十五分鐘的車程，終于到達了我期盼已久的紅薯地，還沒等媽媽停車，我們就拿著小耙子一溜煙跑了出來，奔向紅薯地。東挖挖，西耙耙，走到哪挖到哪。我倆就像兩只兔子一樣，興高采烈地在田里跑來跑去。挖了很長很長時間，田地里留下的都是我倆刨出的小坑，戰(zhàn)利品卻是——零個收獲。

　　這時，我們跑過姥姥旁邊，姥姥正在專心致志地挖紅薯，可她身邊已經(jīng)有一大推**小小的紅薯了，這場面讓我倆目瞪口呆。

　　我們又重新開始挖紅薯了，這時候我已經(jīng)知道了挖紅薯的最佳方法了：土肥的地方紅薯就躲在里面。我倆急促地挖，也挖出了許多**的胖紅薯，還有更多的小紅薯。正在挖著，突然聽到“砰”的一聲，原來是我用力太大，把一個大胖紅薯給挖爛了，根莖斷開的聲音連我自己都被嚇了一跳。

　　我正在認真地挖，忽然一抬頭，一下子看到前方有個地方露出一點粉***頭，于是我趕忙跑過去，用小耙子慢慢刨開周圍的土，結果越刨越大，越刨越深，居然是一個超大的大紅薯！小陳走了過來，說他從來沒有見過這么大個的紅薯，這簡直是紅薯大王�。‖F(xiàn)在我和姥姥、媽媽打成*手了。

　　較大的紅薯幾乎都被我們挖完了，只剩下七零八落的小紅薯。散落的小紅薯就好像是紅薯大王的“小兵”，多得數(shù)都數(shù)不清，形狀也怪模怪樣，有愛心形的，有葫蘆形的，還有七八個連在一起的葡萄形的。

　　最后我們連小紅薯都挖完了，今天雖然很累，但實在是快樂的一天��！

初三曬曬我的收獲作文13

　　性格開朗的我，每天都是不同凡響的一天，每天都會有一個新朋友，每天都會多一份快樂，每天都有不可思議的事情發(fā)生……

　　記得剛要開學那次，我剛準備上一年級時，進了學校，進了班，老師坐在講臺上讓大家登記。爸爸媽媽在登記時，我呢？哦，原來在一個座位上呢。我的同桌是劉嘉欣，那是，我還不知道她的名字，我問：“你叫什么名字？”“我叫劉嘉欣，你呢？”“我叫馮婧卓，希望我們做好朋友！”“好的�！本瓦@樣我和劉嘉欣就成了好朋友。你會問，那你的那些非常要好的好朋友們呢？呵呵，別急啊，你來聽我慢慢講。我又問了我前后左的同學名字，我知道了她們分別叫李丹琪、許瓊丹、李迪清。當大家全都登完記后，老師自我介紹了：“我是你們的班**和語文老師，我姓王，叫王秋霞，大家可以叫我王老師。”老師介紹完了，挨著我們介紹了，一個個介紹，我們都害羞的介紹完了自己，大家也都互相認識了，后來，我們大家也經(jīng)常在一起玩，有時我們也互相到朋友家里玩。記得有一天，我說：“在家里玩太無聊了，我們一起出去玩吧！”“好的”，大家說。我們第二天出發(fā)了，我們有人帶錢、有人帶吃的。一起去了北區(qū)公園，在那里，我們玩得非常開心，常冬沐春說：“我餓了�！彼�這一說，全都餓了，于是，我們來到了學校對面吃飯，吃過飯后，我們又去金水湖公園。玩了過山車、碰碰車……一看表，呀！我們從早上7點玩到了下午4點，于是我們就散了。

　　現(xiàn)在，我和劉嘉欣像親姐妹一樣。但是我們也曾為雞毛蒜皮的小事而吵架，因為意見不和而吵架。因此李丹琪她們也常常和我四分五裂，我們慪氣的時間也不長，最多一天半就和好如初了�，F(xiàn)在，我們提起這事就覺得非常好玩、好笑。因為這些事，我們有了堅固的友誼，成了永遠的朋友！

初三曬曬我的收獲作文14

　　那一次秋游，我收獲了友誼。

　　當老師宣布秋游這個消息時，全班都沸騰了起來，我們帶著所需的食物和水，乘坐大巴車，一起來到了旅游目的地。

　　老天作美，天空剛才還是陰云密布，轉(zhuǎn)眼間又變成了萬里無云，小鳥在枝頭上唱歌，我們早已沒了考試時那股緊張勁，三五成群，歡樂地觀賞著周圍那美麗的景色，小草依依，綠樹成蔭，幾座古典的小亭子掩映在茂密的樹林間，旁邊的太湖顯得格外寧靜，只是偶爾激起一串漣漪，此時，我腦中所有的形容詞都卡了殼，只記得一個作文里出現(xiàn)頻率最高的詞——“�。　�

　　告別了三國城，我們來到了桔園，秋天，正值豐收的季節(jié)，一個個金黃的桔子壓彎了枝頭，不等老師說開始，同學們就已經(jīng)迫不及待地下了車，奔向了桔園，采摘了一個個**的桔子，我不甘落后，四處搜尋著桔子的身影，可萬萬沒想到，這不爭氣的袋子竟然破了，袋子里的桔子紛紛滾落到了地上。我拿著個破破的袋子，問別人借袋子，可是別人都不借給我，“畢竟他們也要用袋子” 我小聲嘀咕到，眼看著離集合的時間越來越近，我心里不免有些干著急，也有些酸楚夾雜在里面，“董家宜，袋子破了？沒關系，我借給你吧！”，一邊的楊俊逸邊說邊遞給我一個袋子，“謝謝，謝謝！”這可真是雪中送炭啊。我急忙拿著袋子四處采摘桔子。“咕！咕！咕！”集合的哨聲響了起來，我克制住即將涌出的淚水，把剛才摘的一個青澀的桔子丟進了袋子里。

　　“董家宜，只摘了一個桔子？我送你一個吧！”�！翱墒悄阋矝]摘多少��！”“沒關系。”顧欣怡塞給我一個桔子。我望著她那真誠的眼神，不禁感動的流下了淚水，一時間，同學們紛紛向我伸出了援助之手，我的袋子又重新裝滿了桔子。

　　一路上，我的心里甜甜的，因為我不僅收獲了甜甜的桔子，還收獲了珍貴的友情。懂得了在別人需要幫助時，伸出援助之手的可貴。

初三曬曬我的收獲作文15

　　我從小就喜歡拼拼拆拆、組組裝裝。以前我喜歡積木、變形金剛、組裝玩具，而現(xiàn)在就不一樣了，現(xiàn)在我不玩玩具，我開始修一些機械類的東西。下面我就說說我是怎樣養(yǎng)成這個習慣的吧。

　　相機遭殃(一)

　　有一次，我從柜子里翻出了我們家以前用的“傻瓜相機”，我心想：反正我們家已經(jīng)有了數(shù)碼相機，這“傻瓜相機”也沒有用處，干脆把它拆了玩玩吧。有了這個想法，我拿出螺絲刀，開始拆照相機。我越拆越有趣，因為照相機里面全是齒輪、硅片、電線、鐵塊之類的東西。正當我拆到最有興趣的時候，有一些電線卻擋住了我正要拆的零件，我又一想：既然它沒有用，我就把它的電線剪斷吧!想到這里，我拿起剪刀“咔嚓”一聲把電線剪斷了。正當我拆完了準備組裝時，爸爸來了，爸爸見我把“傻瓜相機”拆了，把我臭罵了一頓，就走了�，F(xiàn)在，我還是經(jīng)常拆相機。

　　修好鼠標(二)

　　有一天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)鼠標在門旁的柜子上，我想：鼠標不在電腦桌上，怎么跑到柜子**。我疑惑地問爸爸，爸爸說：“鼠標的左鍵和滾輪不起作用了，要拿到修電腦的店里去修一修。”我急忙搶過鼠標說：“我先看看是什么毛病。”不等爸爸說話，我鉆到臥室里。拿起螺絲刀把鼠標拆開，一看，唉，原來是放滾輪的架子錯了位，左鍵的按鈕歪了一點。就因為這個小小的毛病，差點讓我們花了冤枉錢。

　　拯救鬧鐘(三)

　　這天，我們家的鬧鐘壞了，只要你把鬧鐘倒過了，指針就轉(zhuǎn)過來了。爸爸準備扔了它，買個新的用。于是我又拿起螺絲刀把鬧鐘拆開，唉，幸虧有我，不然又得花冤枉錢，到底是什么原因呢?原來，我們家經(jīng)常校對時間，指針繞來繞去，最后就脫離了**它的中心柱子，我把指針套在柱子上，哈哈，癱瘓的鬧鐘又讓我修好了。

　　怎么樣，你想要一個這樣的習慣嗎?

初三曬曬我的收獲作文16

　　我家的露臺上，種著一群紅得可愛的辣椒。你們以為紅得可愛的辣椒一定很辣吧，但是它一點也不辣像熟透了的***一樣甜。

　　辣椒的種子是媽**同事送給我的。在四五月份時，我們種下了辣椒，并由我來看管它們。當在六七月份時，辣椒果然長出了它那小巧玲瓏的果實。奶奶說：“現(xiàn)在還太青，不能吃，等再過一個星期才能收成。

　　我盼啊盼，等啊等，我總覺得這一個星期的時間比*常還要慢。一天，兩天，三天……終于，

　　我熬過了這一個星期。當我再次向露臺走去，眼前的辣椒與那剛長出來的辣椒截然不同，顯得格外引人注目。它在那強烈的陽光的照耀下，如同一顆閃亮的紅燈泡，閃閃發(fā)光。奶奶見它已長得“亭亭玉立”，便把它收入了籃中�！耙粋�，兩個，三個……”好多的辣椒��！我望著它們，欣喜若狂，歡呼雀躍，可美中不足的是，它們還不滿一籃子。辣椒好象長得相同，仔細一看才發(fā)現(xiàn)，原來它們的形狀千奇百怪：有的四一顆火熱的心，有的如一個熟得不能再熟的紅蘋果，有的像非洲人一樣“黑”……

　　收獲的辣椒被分為兩份，一份加在了晚餐里，一份被拿去做辣椒醬。

　　我夾了一塊辣椒放進嘴里，還沒咀嚼，就有一股甜汁流入我的喉嚨；咬一口，那甜味四溢；第二口，那甜味更濃了；第三口……這辣椒的味道真怪，像熟透了的***一樣甜。當我把那怪味辣椒吃完時，我情不自禁地問媽媽：“媽媽辣椒有什么對我們有益的地方嗎？”“辣椒辣，可以加到面、菜里調(diào)味，冬天，我們還可以用它來驅(qū)寒�！�

　　晚飯后，那辣椒的味道令我回味無窮，也令我百思不得其解：媽媽不是說辣椒是辣的嗎？為什么我種的辣椒卻是甜甜的？我絞盡腦汁，也還是想不出來。于是我看了一會兒書之后再來思考，這個辦法可真靈，我頓時茅塞頓開，原來是甜甜的汗水使辣椒變成了甜甜的。

　　啊我那甜甜的辣椒�。�

初三曬曬我的收獲作文17

　　轉(zhuǎn)眼間，我六年的小學生活就快要結束了，回頭想想，這一年中多的收獲還真不小，真想再過一遍。

　　收獲 ，學會了放風箏。春天陽光明媚，鳥語花香。我和舅舅一起的到廣場去玩，在哪里有許多像我這樣大的孩子，在三五成群的一起在放風箏，風箏的形狀多種多樣，我非常羨慕就央求舅舅給我也我給我買一個，買了以后問題就來了，我拿著線飛快的跑著，可是干跑他就是飛不起來，我累得滿頭大汗，沒辦法只好請舅舅來幫忙，他說：“要放風箏首先要選對風向，記住一定要逆風而行，風箏順著氣流就會慢慢的上升”。聽了舅舅的話我仿佛一下子明白了，再試一下風箏果然上升了，我非常高興，望著自己的“成果”我高興的笑了信了不再被內(nèi)疚塞滿著，看著我的風箏高高在上，心里有一種自豪的感覺。

　　收獲 ，學會了游泳。夏天，太陽像發(fā)了瘋一 般施展渾身數(shù)解，宣示著全部的熱量。我從輔導班回來，媽媽說要帶我去照相，說是我的陶伯伯，要帶我和丁志州一起去學游泳，拍完相片我就回家了。過了幾天，終于可以去學游泳了，我心里非常高興，因為這可是我第一次去游泳館，我們坐車來到*頂山五環(huán)游泳俱樂部，我匆忙的換好了衣服，就和丁志洲**‘’戰(zhàn)場‘’，教我們的哪個教練很兇，但是都說是，名師出高徒嘛！果然功夫不負有心人，經(jīng)過了漫長的學游泳計劃，終于學會了，此時我想高聲對全世界說：“哈哈￣我終于學會了游泳，我太棒了。

　　收獲 ，學習成績提高。說起學習它可不是一年半載都能學好的，一定要靠多年的積累才能成功，我雖然不是天天看書，但是我的學習很好［注意：我可不是自己炫耀自己］大家都說我是一個聰明的孩子，腦瓜子很好用，自六年級以來，我的學習就進入了緊張的狀態(tài)，因為馬上都要考初中中了，我一定要好好學習將來考一個好一點的學校，為我家人爭氣，加油！

　　怎么樣？聽了我的話你們是不是也有點羨慕我的 9年了？

　　我的 9年過得真是豐富多彩，有滋有潤�。� 你們說是不是？

初三曬曬我的收獲作文18

　　十一黃金周，我和我的家人到江北去號稱“亞洲最大的單體設施葡萄園” 東金生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)親自體驗一下自己摘葡萄的感覺。

　　在去葡萄園的路上，大家都很興奮，以前我只在電視上看過葡萄園，從未自行采摘過葡萄。望著車外川流不息的車輛和熙熙攘攘的人群，到處充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。我想象著摘葡萄的樂趣，心中充滿了期待。

　　到了園區(qū)門口，道路兩側(cè)的車輛排起了兩條長龍。我們用票換一張采摘卡、一個小筐和一把剪刀。一進園區(qū)，撲面而來的是巨大的人流，每人手里拎著的一袋袋的葡萄，還有一張張愉悅滿足的笑臉。那些拎著小籃子的游客一家家一隊隊的，年老年小的全都有，邊吃邊摘邊玩邊笑。看到興致勃勃采摘的人們，我們也迫不及待的加入到采摘的隊伍中。

　　我和媽媽、姑姑、姐姐還有妹妹五人一組。在由木條和鐵絲編成的圓弧形網(wǎng)格的葡萄架上，一串串的葡萄掛在葡萄滕里亮晶晶的，像珍珠、瑪瑙一般。有紫黑色的、紫色的、青色的、***。我先嘗了青色橢圓形的馬奶葡萄，它沒有籽，吃起來感覺很甜，又吃了幾顆紅提子，覺得很硬。我們決定專摘馬奶葡萄。在近處，好葡萄大都被摘走了，剩下的葡萄要么很小，要么沒熟透。我們就一直往里走，在很遠的地方發(fā)現(xiàn)了好多馬奶葡萄。我們專找粒大、飽滿、成熟的葡萄摘。一個人用筐接著，一個人用剪刀把葡萄從藤上剪下來。三個小孩負責尋找，大人負責采摘。“媽媽快來，我發(fā)現(xiàn)一串大的”、“快來啊，我又發(fā)現(xiàn)一串更好的”…我們歡快地叫喊著，為每一次的新發(fā)現(xiàn)而興奮不已�？粗�一串串晶瑩剔透的葡萄落入筐中，我心中充滿的收獲的喜悅。邊摘葡萄邊玩耍，覺得很開心極了。

　　玩夠了摘滿了，得去稱秤，按照門票的面額我們可以帶走80斤葡萄，但是我們摘的多出三斤，以每斤10元的價格把多出的買走。在回去的路上，我們?nèi)猿两�在采摘葡萄的興奮中。我今天體會到親自采摘葡萄的樂趣，收獲了勞動的快樂。

初三曬曬我的收獲作文19

　　歲月里有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有**的涼風，拂過她的面龐。歲月里，有她吮吸陽光的身影，有她抬頭朝陽的姿態(tài)，有她癡迷于太陽的微笑。

　　幾抹金黃，她已驕傲地盛放于一度初春夏末�？扇缃瘢�仲秋已至，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽的若隱若現(xiàn)。杜甫筆下“葵藿傾太陽”的戀慕之情是否能延續(xù)到來年的春天，在這個紅妝素裹的季節(jié)是否能尚存它微笑的容顏?

　　她不知道，太陽或許也不知道。

　　但土地可以感受得到，伙伴們也明白，她正努力地汲取地下的營養(yǎng)，補充著損失的能量。她正試圖展開雙臂，擁抱太陽，使自己最大限度地攝取溫暖。她正艱難地向上生長著，使自己抬著的頭盡量抵制寒冷的按捺。

　　她叫向日葵。

　　千萬種花有千萬種的花姿，或許正是因為有了太陽才有它的緣故，使她與生俱來便圍繞著太陽轉(zhuǎn)，從根到花盤，無一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。

　　滄桑易不了容顏，時光改不了本真。因為她是向日葵，靜謐的紋理中盛開與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執(zhí)著，微笑的延綿，微笑的亙古不變……

　　我知道：不管寒風如何搖動窗外的枝椏，都動搖不了她向陽的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅信：不管寒冷如何侵噬著這個季節(jié)，都消散不了她對太陽的含笑相迎。

　　我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個人都向往的暖陽，可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對生活的熱情。微笑如一縷風，載著希望而過，吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達著愉悅的信息;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶，散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。

　　有時，我也想收獲葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。

初三曬曬我的收獲作文20

　　歲月的年輪在不停的前進，留下了許許多多無法抹掉的痕跡，見證了我們了成長與收獲。

　　自懂事以來,就立志要好好學習,有一天能出人頭地。父母給予我很大的希望,而我也對自己充滿了自信,相信成功的大門一定會向我敞開。那時,在父母,在老師的眼中我是個乖乖女,優(yōu)秀的學生,常受到別人的夸贊,然而這種狀況未持續(xù)。**初二后，由于各種原因，我的學習成績開始不斷下滑，最終我沒有如愿以償?shù)每荚嚫咧�，一路走來，幾乎沒有遇到過太多坎坷，直至**中學后，我才發(fā)現(xiàn)所有的 一切都不像我想象的那般順利，我也曾努力過，拼搏過，只可惜當我清楚地意識到自己所犯的錯誤時，一切都太遲了。

　　有時感想如果時間能倒流，那么我的成長路程將會有所改變，我一定把握好每一次機會，小心翼翼地經(jīng)營我的人生，認真地走每一條屬于自己的道路，但我知道那只是一種幻想，一種奢望，事實已成一種對自己的考驗，在失敗尋找到錯誤的根源，總結教訓，再整裝待發(fā)，重新迎接挑戰(zhàn)，找尋屬于自己的一片藍天。

　　成功的背后需要付出許多汗水，只有全心全意地付出才會有收獲，命運永遠掌握在自己手中，所有人的成長路程都不是一番豐順的，陽光總在風雨后，成功固然可貴，但更可貴的是成功后擁有自己；失敗固然可怕，但更可怕的是失敗后迷失自我，從此一蹶不振。說的再多都是次要的，關鍵要付諸于行動，用實際證明一切誒。

　　成長之路不免荊棘坎坷，但我不灰心，也不失望，我會勇敢向前，相信創(chuàng)出一片屬于自己的藍天。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴展3）

——我初三了作文 (薈萃20篇)

我初三了作文1

　　清早，我揉揉眼睛，睜開一看，�。√旆帕藗�大晴，太陽公公爬**山頭。“糟糕，又得遲到了！”我忙抓起昨夜翻箱倒柜找出來的那條明黃色的裙子就往頭上套，怎么也穿不下，扯了幾下也不頂事。嗨！怎么啦，去年穿還是好好的，今天就穿不下了。我又穿了另幾條，老天啊，怎么啦，一夜之間裙子好像都變得又短又小了。我又扯了幾下，拉來扯去，****的，我就好像裝在布袋里的小動物。好不容易穿**，卻別扭極了。管它呢，我拿起書包，抓了個饅頭，往學校跑去。這幾天，不知怎的胸口一陣陣怪疼，它既不好像摔破皮的疼，又不好像拉肚子的那種疼，脹鼓鼓的，就像小時候快長新牙那種感覺。我走在路上，猛聽到一個女孩撒嬌的聲音：“媽媽，我長大了……”一句話使我領悟到了：“我長大了，我終于長大了！對，我長大了，要不，裙子怎么穿不了呢？我長成大姑娘了�！蔽也挥傻孟肫鹜�年的事。

　　有一天，媽媽給我買了一條漂亮的花裙。當時我穿在身上，顯得又寬又長，就好像戲臺上的小丑，可我還是不愿脫下。媽媽抱著我溫柔地說：“好乖乖，等你長大了再給你穿，好嗎？”“不嘛不嘛，我什么時候才能夠長大？”

　　“你很快就會長大的。來，媽媽給你脫下來，放在柜子里，等你長大了，就給你穿�！焙髞�，我每天都要穿一穿那條裙子，可總是太大�，F(xiàn)在我就可以穿了，我是多么高興。以前，我喜歡洗衣服，抹點洗衣粉，在盆里又洗又擦，玩了好半天還不愿起來，奶奶生氣地說：“我的小祖宗，看你玩了半天，還不快給我起來�！蔽彝嶂�頭嚷開了：“我會洗衣服，你看哪！”奶奶說：“小孩子家會洗什么衣服！小寶寶最聽奶奶的話，等長大了再洗��！”“又是等長大了，等到什么時候��？”我嘟噥著�！翱炝耍�快了，只要你多吃飯，多鍛煉身體，很快就長大了�！蹦棠踢呎f邊搶我手中的臉盆。

　　我想著想著，迎面跑過來幾個男同學，有一個無意盯了我一眼，我臉一下子漲得通紅，直發(fā)燒，不好意思地弓著背沖了過去。

　　��！我長大了，我多高興啊，因為我可以干許多許多我想干的.事。

我初三了作文2

　　那一刻，我長大了

　　曾記得那時，落紅憔悴，花謝傷情，灰蒙蒙的天空，雨絲紛飛，而我的心情也像這糟糕的天氣一樣，無止盡的憂傷中夾雜著絲絲苦澀，面對著隨風即散的家，聽著那永無休止的爭吵聲，看著狼藉一片的破碎物，淚水不禁再一次流淌……

　　同伴們不解，詢問我苦悶的原因，而我卻將她們的關懷拒之門外，因為我不想讓她們知道我將是個被人遺棄的小孩。于是我盡量將自己“閉關自守”，也由此第一次嘗到了孤單寂寞的滋味，換來的也是成績的一落千丈，難以東山再起。因為我人生的激情早已從父母爭吵的那一刻起沉淪下去……

　　頹廢的日子竟一晃就是一個月，突然間我猛地一怔——倘若再這樣下去，我的中考就將一落千丈了。

　　永遠記得那一刻，那是一個寧靜的午后，依舊是靜靜的風，有一個追逐落葉的女孩孤獨地坐在梧桐樹下，讀著那本將近半月還未讀完的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》�？|縷金色光線透過樹葉依偎在我的身上，竟那么柔和溫暖，仿佛跳動的精靈激蕩著我的心窩。我沉醉在書的**中，書中感人的場景一幕幕在我的腦海中深情地演繹著，主人公不畏艱難的事跡在我的內(nèi)心奔涌著。剎那間，我猛地抬起頭，心好像被激活了一般，開始有力地跳動起來！ 思緒在飛揚，靈魂在蘇醒，漸漸地，我開始恢復昔日的光彩，燃燒起新的希望。我盼望全天下富有蓬勃生機的種子來我心里安居，由此，我再一次帶著信念出發(fā)，努力學習，再強再大的暴風雨也**不了我前進的腳步，我已真正懂得了堅強。

　　在我覺醒的一剎那，我嘗到幸福甜蜜的味道，獲得了面臨成功的喜悅，得到了迎難而上的勇氣，我有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀，有了“給我一個支點，我可以撬動整個地球”的信念。從那一刻起，我真正長大**了。

　　在我的心空中有一盞燈亮著，讓我的夢依舊。無論風雨再大，那盞燈永遠不會熄滅那道永恒的光茫。

　　【評點】

　　本文采用縱向推進的方式來構思行文，文章先敘寫長大的原因，再敘寫長大的過程，尤其是對于“那一刻”精雕細刻，傳神地展現(xiàn)了心靈成長的過程，生動展現(xiàn)自我堅強樂觀、積極進取的精神風貌，使得文章重點突出，中心鮮明。本文最突出的特色就在于留心生活，從*凡的生活中發(fā)掘出真實而典型的素材，用一根紅線使之迸發(fā)出耀眼的光輝來。另外，語言準確，言簡意豐，讀之發(fā)人深省，啟人心智。

我初三了作文3

　　成長路上，曾處在低谷的我一蹶不振，心灰意冷！而拯救我的恰是如陽光般燦爛美好的微笑！

　　那天，天空陰沉，烏云密布，寒風凜洌，樹木隨風擺動，樹葉如雨水般簌簌而落，快要下雨了吧！比天氣還糟糕的是我的心情。躺在醫(yī)院的病床上，望著遠處流淚的天空。

　　早上，我突然發(fā)起了高燒。媽媽帶我去醫(yī)院檢查身體，真是不查不知道，一查嚇一跳。醫(yī)生說我的大半塊右肺都在發(fā)炎，需及時住院治療。可是我還在上學，若是住院，我的課程，我不知該如何是好。要不帶病上學了吧？但看媽媽那義正言辭的樣子，我一下打消了這種念頭。自學呢？我又沒有信心。最后，索性就拖著。

　　這天，雨過天晴，太陽公公伸了個懶腰，從山的那邊起床了。陽光照在身上的感覺很是舒服，暖暖的，酥酥的。我的心情也因這樣的好天氣而隨之明朗，準備去醫(yī)院的后花園里曬曬太陽，散散步。

　　這時，一個小女孩的身影映入了我的眼簾。她坐在輪椅上，看上去七八歲，頭發(fā)偏黃且稀疏，面色發(fā)白，嘴唇上沒有一絲絲血色。藍白相間的病號服顯得十分的寬大，將她本就瘦弱的身軀襯得更加瘦小。但她的眼神卻飽含著對美好生活的憧憬，手中還拿著一本教科書，嘴角帶著一絲若有若無的微笑。我走上前去，問道：“小妹妹，你為什么要看教科書呀？”小女孩抬起頭說：“姐姐，我在自學呀！因為生病的緣故，我不能和同學們一起坐在窗明幾凈的教室中學習，但是，我可以通過這種方式讓自己不至于落后！”“自學，我也曾想過，可我總是對自己沒有信心”我說�！敖憬�，書上不是說有志者事竟成嘛，我相信姐姐也一定可以的！”說完便抱以一個甜甜的微笑。那看似不經(jīng)意的微笑卻如一盞明燈驅(qū)散了我心中的黑暗；像和煦春風溫暖著我的心房；似一弘清泉滋潤著我的心田……

　　后來，我從護士長那兒了解到小女孩得的是白血病，我震驚了：小妹妹得了那么嚴重的病都可以如此樂觀，而我只得了一個小小的肺炎就開始退縮，實在是太不應該了！我開始自學，并且學得很好！

　　出院后，我再也沒有見到那個小女孩，可每當我遇到困難時，她那甜甜的微笑，總是激勵著我戰(zhàn)勝一切挫折，勇往直前！

我初三了作文4

　　我呱呱墜地那年，你二十八歲，風華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑聲將我拋**天。

　　我還梳著碎碎的童花頭那年，你三十二歲，帥氣如昔。那時候我們總是鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，我會把小手豎在頭上當牛角。你總是在寧靜的夜晚把我抱到窗外的石子路上，教我念那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；你也愛問我“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是什么意思；于是我抱著你的雙膝，笑瞇瞇地告訴你：這就是說，**在中原打了勝仗，別忘了回來告訴你爸！你笑了，酒窩悄悄地爬到你的臉上。你的大手掠過我的臉頰，像早晨暖暖的太陽，用輕柔的陽光溫暖著我的童年生活。

　　我可以自己背著書包過馬路那年，你***歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去**。你理理媽媽風中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋，表情嚴肅地說：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧�！蔽叶⒅�你看了許久，終于伸手勾住你的手指，微微哽咽地說：“我們拉鉤。”后來，我將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在瀲滟的時光里咽下去。

　　我可以自己扎著馬尾學鋼琴的時候，你三十七歲，韶華不再。我察覺到你嗓音里透出的滄桑�；蛟S你只有在夢里才能回到故鄉(xiāng)，夢里沒有那么多的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。

　　我對著電話彈鋼琴，將《夢中的婚禮》一遍又一遍地彈給你聽，朦朧，美麗，充滿著幻想。爸爸，你是我的太陽，離我很遠，又很近。為了我們家庭的幸福，你孤身在外，品味著孤獨。

　　我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。你來為我的中考保駕護航�？粗�你在書房，低頭幫我解答數(shù)學題目時，我輕輕走回自己的房間，終于忍不住淚流滿面。老爸，你是否知道，看著你瘦小的背影，我是何等的幸福，又是何等的辛酸？

　　十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的是你這個暖而熱的太陽。老爸，你是我的太陽，我知道無論什么時候，你都會用你的愛和光芒溫暖著我，豐富了我的整個生命！

　　教師評語：小作者文如其人，率性灑脫，用語也干脆利落。溯著時光，將這個生命中重要的角色娓娓道給陌生的讀者們，是這么自然，又那么能引起同學們的共鳴。我們似乎能想象出你神采飛揚地給大家介紹老爸時的滿臉自豪，還有被老爸如此寵愛著的滿心幸福。這就是我們想看的真情實感！

我初三了作文5

　　雨水本是冰冷的，何以溫暖我的心？——題記

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，屋檐下的“珠簾”敲出有節(jié)奏的聲響，并在地面上濺起一排整齊的白色水花，此情此景讓我禁不住想起那個下雨的日子。

　　我和昕是好朋友，我們整天形影不離，但偶爾也會吵架，那都是小打小鬧，一會兒工夫就和好了。但這次不一樣，或許是臨近考試，我們的心情都有些煩躁。竟因為一道數(shù)學題吵了起來。我們都不甘示弱，各抒己見，爭得面紅耳赤。結果，開始了無聲的冷戰(zhàn)。窗外的雨似乎在炒熱氣氛，伴隨著“轟隆隆”的.雷聲，愈下愈大。

　　“整整一個上午我們沒有說話了，***先服個軟，可是我真的覺得自己沒有錯�。≌鏌�！”下課后，我想要找她道歉，卻不見她的身影�！疤澪疫�想著和她道歉，沒想到她心胸這么狹窄，竟這么快就走了�！币还膳�火油然而生。我無精打采地走出教學樓，滂沱大雨依然下著，真是倒霉！我沒帶雨傘，連天空也和我作對啊。

　　我只好站在門口，盼望著雨能停下來。

　　“喏，一起走吧！”隨著話音，一把雨傘伸到了我的眼前。

　　“你不是走了嗎？”我有些驚訝。

　　“我去找住校生借傘了，也就你不知道下這么大的雨，笨死了�！笨吹剿�一副為我故作痛心的樣子，我笑了。真心的朋友或許就是這個樣子吧，不需要過多的言辭。一個動作就已經(jīng)足夠了。

　　那把雨傘不大，像是把兒童雨傘，僅能遮住我們的頭和半邊身子。冰冷的雨滴敲打在我的肩頭，浸濕了我的衣衫，溫暖了我的心田。

　　難忘那雨，感激那撐傘的人。

我初三了作文6

　　二零二一年九月一日，舒適而放松的暑假生活“壽終正寢”，我成為了一名九年級的大朋友。這是中考前的最后一年，也勢必是我最苦最累的一年。

　　時間似乎過得挺慢的，只有在回頭的時候，才會驚覺，原來已經(jīng)過了這么久了。

　　回望兩年前，那時我剛踏入初中的校門。那所學校還不是東絳，而是一個以自律為主的快樂教育方式的國際學校。那種環(huán)境極度放松，一年有大半年在放假的私立學校，可我極沒有自制力，一年幾乎什么也沒學進去。又加上課本不同，我轉(zhuǎn)回東絳以后成績戳在倒數(shù)雷打不動，**脆破罐子破摔了。

　　初二，又浪費一年。

　　如今初三，我意識到中考近在眼前。高中，三加二，甚至沒學可上，是我面臨的選擇。我熱愛美術，“川大”是我的夢想，那我怎么能不上高中？我開始著急，害怕�！白詈笠荒炅宋也排�力還會有用嗎？”我不斷詢問自己�！霸囋嚢�，就先堅持半個學期吧�！蔽覍ψ约赫f道。

　　可我沒想到，連續(xù)兩年的放飛自我，我的身體似乎形成了生物鐘，上課鈴響就困的要命，下課前五分鐘才清醒起來。從七點到十八點，這持續(xù)十一個小時的學習對一個兩年沒學習過的人來說，真的很難集中注意。今天是我第一次嘗試跟上班級的腳步，真挺累的。我不知道我是不是三分鐘熱度，但，為了你的愛和夢想總該拼一拼吧。

　　這其實是我想寫給自己的一些話。對不起啊，之前兩年的肆意妄為差點斷送了你的前程啊，但你還有機會啊，千萬別輕易放棄，滿懷希望就會所向披靡，我在終點等你。

我初三了作文7

　　之前，我有一個很要好的朋友，他對我特別照顧。起初，我很感謝他�？珊髞�，我慢慢地習慣了他對我的好，甚至認為這是理所應當。其實，我特別任性，什么事都不考慮后果也從不考慮別人，而他對我除了寬容還是寬容。每次我做錯事，甚至傷害了他，他還是會原諒我。

　　直到有一天，他走了。那時我才發(fā)現(xiàn)我對他的依賴。因為我習慣了傷心時有人安慰，有人陪；習慣了流淚時有人哄我，并為我擦干眼淚；習慣了做錯事，有人滿帶關心的責怪；也習慣了在我需要幫助時，他總在�？墒乾F(xiàn)在在我的世界里他一次也沒有出現(xiàn)。

　　或許他是傷透了心，也或許他之所以選擇離開，是為了讓我堅強，也讓我明白些道理。其實，我有機會問清楚的，或許我可以將他挽回�？尚哂诿孀樱�我不想先低頭，所以我沒有那么做，我一直在等，等待他用熟悉的語氣說：“傻瓜，我怎么舍得不要你呢�！�

　　雖然我內(nèi)心萬分焦急，可表面卻裝得毫不在乎。或許他相信了我假裝的不在乎。他真的走了�？晌液蠡诹�，后悔當初沒有對他足夠好，后悔傷他那么深，以至于他離開的那么決絕。后悔礙于面子不去挽回。那一天，我后悔了。真的后悔了。

　　可后悔也于事無補啊，失去了就再也回不來了......

　　初三:犯二青年——冰

我初三了作文8

　　掛鐘上的時間“滴答，滴答”地跑著，我的心也隨著它一起跳動——這是我與時間的較量�；蛟S戰(zhàn)勝時間并不意味著你比他快，而是互相配合，學會在適當?shù)臅r間里做適當?shù)氖�，作時間的主人。

　　“滴答”“滴答”秒針毅然是一個嚴謹?shù)臋z察官，絲毫不留情面的從我眼前走過，屋子中只剩下他沉重的腳步聲和我心中急促的吶喊聲：時間吶，你慢一點。我還有許多事情還沒干呢，后天可就是交付成績的時刻了，可我的復習才剛剛開始。若不是老師提前一周考試，我又……

　　望著眼前才翻開幾頁的書，書中的知識如潮水般涌來，而我則像一塊巨大的海綿，努力汲取著知識。可是時間仍不留情，我只能看著他邁著堅定的步伐向著前方不知有多長的路走去。或許我應該配合著他的腳步，義無勇顧地向前方奔去。指針已經(jīng)指向九點三十了，離正常睡覺時間還有一個半小時。時間啊時間，我是不是應該超越你的腳步繼續(xù)熬夜呢？我不滿地瞪了一眼時間——這樣我應該就能戰(zhàn)勝你了吧！

　　書頁嘩嘩地翻動著，時間也在不知不覺中走遠。屋子里只有飛蛾低低的淺吟，述說著它的努力�！皩捜菔鞘裁矗繉捜菥褪恰�…”

　　“叮叮叮�！睍r間搖起了鈴鐺，清脆的鈴聲提醒著我，是時候睡覺了。我微微嘆了口氣，而又堅定地拿起書：我可不能輸給時間呢。屋子驟然又安靜了�？墒菚r間卻像一個得不到糖的孩子，哇哇的哭著，打破了這安寧的氣氛。我氣累地放下書，抓起鬧鐘，正準備扔進抽屜，腦海中卻暮然想起了父親的那番話：“什么事是當下最重要的，什么事是此時不應該做的，什么時候應該做什么事情。學會掌控時間，與時間配合。沒有紅燈的`約素，哪有綠燈的**？”

　　透過鐘，我仿佛看到了時間站在這段路程的終點向我招手，催促著我，約束著我，告訴我要向下一段路程前進。我坦然的笑了笑，收拾好東西，又把鬧鐘調(diào)到五點三十分。呵呵，時間，我可學會了安排下一段路程呢。明天，我們繼續(xù)賽跑。

　　古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。掌握時間，學會與時間配合，明白什么時候應該做什么，更好的學習﹑生活。時間陪伴我們走過每一個春夏秋冬，跨過每一個拐彎角，更讓我們明白什么時候該停，該走。

我初三了作文9

　　我在想，黑夜中的掙扎是否能夠喚起黎明。

　　——題記

　　十二月。今年冬天異常冷，總是給人世界末日的感覺。我所在的北方城市是干冷，不比南方的潮濕。

　　我站在窗前，搓著凍得僵硬的手，透過窗戶看外面紛揚下落的雪――這是今年的第一場雪。窗外的天空是壓抑的鉛灰色，**而單調(diào)的**感伴著蒼白色的雪花狠狠的砸碎在我眼前的玻璃上。我看見它猙獰卻無力的叫囂，它訓斥我的迷茫，它說我不該浪費時間在一些無意義的事上。

　　我笑，怎么能叫無意義的事呢？我只不過是在想辦法催眠我自己而已。我并不像有些處在青春期的孩子，我不叛逆，我只是在尋找一種讓我有理由安靜地疼痛的方法罷了。知識抱歉沒有找到，所以我仍在固執(zhí)的掙扎。

　　鱗次櫛比的高樓如一座座冰冷的石碑直指蒼穹，而生活在城市的加縫中的我們苦苦掙扎。究竟在做什么，我不知道，任憑兩手幾近瘋狂地想抓住一絲光亮；究竟為了什么，我也不知道，只是在潛意識里突然攤快雙手，發(fā)現(xiàn)雙手委實在漸漸空虛，能挽留的，卻是在沼澤中掙扎時濺開的泥垢，宛如一朵花，殘忍卻無奈。

　　我們有太多太多牽絆往往不能釋懷，所以我們試圖掙扎或是企圖放棄。生活并不完美，常常會有“不得不”來束縛我們，這其中，有些是生活本身帶來的，而更多的是我們?yōu)樽约壕幹频娜A麗的陷阱。我們就像飛蛾撲火一樣前赴后繼的陷入苦苦掙扎。直到它像蟒一樣將我們狠狠扼死在其中。快而決絕。

　　一滴水融入大海的身形有多絕望，掙扎就有多徒勞。

　　笑靨如畫的天真孩童，赤腳奔跑或是歡叫。他們曾有過各種各樣美好的理想，他們曾有過“我命由我不由天”的豪言壯語，他們還曾認為大雁南飛是因為大雁去找媽媽了。然而，家長告訴他們，他們的唯一理想只能是考上大學，考上好大學；古訓告訴他們“聽天由命”放棄徒勞掙扎；而生物老師告訴他們，大雁南飛是因為大雁是候鳥，為了生存而過著遷徙生活。

　　所以，他們從書海中抬首說沒關系，他們努力學習，考上好大學。然后戴好眼睛，仔細的一寸一寸地尋找讓他們可以安靜地疼痛的理由。

　　必須要學會掙扎，但更重要的是要學會在掙扎過后的絕望中放棄或繼續(xù)。

　　雪停了，太陽出來了。雪化了，黑夜來臨了。

　　我們怎么了……

我初三了作文10

　　在人生的道路上，我們在逐漸成長，慢慢的向自己的理想走去。

　　開學幾個禮拜了，我每天都在為長大后的道路努力，直到前幾天，我才發(fā)現(xiàn)我長大了。

　　“懶豬起來了，”雖然我爽快的答應了，但我并沒有馬上起床，而是沉醉在香甜的夢里。就在那時刻，我做了一個夢，夢見我走進了我的家，但和實際生活并不一樣，夢境中的家里煥然一新，窗子、門、地、桌子上上下下，里里外外全都是新的，像被天使進化了一樣，我被此時的家驚醒了，仿佛真的見到了夢中的情景，我用手擦亮了眼睛看一看，還是以前的老樣子。

　　于是我的腦子突然冒出了一個瘋狂的想法，想把家里清潔的像夢境一樣。說干咱就干，我打了一盆水，門、桌子，通通都擦了一片，然后，掃地、鋪床、疊衣服，還有廁所洗了一片，整個工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋��！上氣不接下氣。當我坐下來，剛休息一會兒，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來，“今天家里怎么這么干凈”。還沒等我說是**的，媽媽又說“你爸爸就下班了，還把家里搞得這么干凈，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學習”。瞧，媽**這一串話說的。我說：“這全是我一個人干的，不挨著爸爸的事。”媽媽笑得牙都掉了說：“別逗了，就連自己的床，都懶的鋪，還會幫我們鋪”。我說不信你打電話老爸，打就打，今天

　　于是我的腦子突然冒出了一個瘋狂的想法，想把家里清潔的像夢境一樣。說干咱就干，我打了一盆水，門、桌子，通通都擦了一片，然后，掃地、鋪床、疊衣服，還有廁所洗了一片，整個工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋��！上氣不接下氣。當我坐下來，剛休息一會兒，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來，“今天家里怎么這么干凈”。還沒等我說是**的，媽媽又說“你爸爸就下班了，還把家里搞得這么干凈，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學習”。瞧，媽**這一串話說的。我說：“這全是我一個人干的，不挨著爸爸的事�！眿寢屝Φ醚蓝嫉袅苏f：“別逗了，就連自己的床，都懶的鋪，還會幫我們鋪”。我說不信你打電話老爸，打就打，今天我就要把你的狐貍尾巴揪出來”。爸爸接到電話，只說了一句話 “沒大事別打我電話，我很忙”媽媽驚呆了，說，“兒子你知道嗎？我等這一天等了多少年嗎？”我笑了笑。

　　其實我也不知道自己是從什么時候開始懂事的，大概是從不和妹妹爭東西了，不再爸媽面前撒嬌了開始的吧！

　　成長是無痕的，只有我身邊的人發(fā)覺我長大了，我懂事了，才會感覺到原來我變了。

我初三了作文11

　　記得那是一個悶熱的暑假，我像往常一樣去英語補課的地方去上學（我在小博士英語學校補課）。我們上到第二節(jié)課，下課后，校長李老師給了老師一個紙條，然后老師就給我們念了一下：小博士英語學校全體師生請注意，本校將在八月中旬舉辦口語風采大賽。請各班積極做好準備，兩次預賽后將在各班選出兩組同學進行決賽。評委老師是本校的兩位外教！

　　我聽到這個消息后，差點就蹦到天上去。我心里高興極了！我想：以前我從來沒有施展自己的地方，一聽到有大型活動，就嚇得縮到一邊去了。如今上帝賜予了我這個機會，如果我還不珍惜這個機會，我學了五年英語白學了！還好我加倍努力，英語學得，那可是杠杠的！

　　所以我信心滿滿，和我的搭檔一起過關斬將，闖到了最后！

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)是闖到?jīng)Q賽的選手了，老師又為我們準備了另一篇對話，可是我無論怎么樣配合搭檔也不行，這個對話太難了！而且我這個角色的動作很多，嘴和手協(xié)調(diào)不了。

　　于是，我又開始松懈了：我會不會到這時候背錯、我會不會被嘲笑、我自己能不能堅持不懈下來。

　　在這樣艱苦的心理矛盾之下，我又痛苦的活了一個星期，連暑假作業(yè)也沒心思寫了。我整天在沙發(fā)上坐著沉思，好像在決定人生的一大問題。

　　在這時，媽媽在這時走過來，對我說：“孩子，你想去參加還是不想去參加我也不強迫你，你要是想出出風頭的話，媽媽**你；你要是想放棄這次機會的話，媽媽也不責怪你。你只要好好學習就行了，媽媽也不盼你成名，只要能養(yǎng)家糊口就夠了�！�

　　我頓時心頭一緊：到底該不該放棄呢？這個問題糾結了我很長一段時間。

　　后來，我終于有了決定：拼一把是一把，只要努力、堅持，我相信，誰都會有一番成就的！我決定了，我一定要上決賽，不管得什么獎，我都要堅持！正所謂：人生在于拼搏！

　　此后，我不再沉默寡言了，有時間我就找搭檔去練習，時間長了，也熟練了，離決賽的日子也越來越短了。我已經(jīng)對這篇對話非常熟練了，搭檔不在，我就對著鏡子練習。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了口語大賽的那一天！我和搭檔**了…

　　“good afternoon everyone…”

　　隨后我和搭檔滔滔不絕地說了起來，臺下超過萬人在觀看，掌聲熱烈，我不禁一贊。

　　事后，我和我的搭檔榮獲一等獎，我和她在掌聲中歡笑，我這時熱淚盈眶……

我初三了作文12

　　在生活中，掌聲無處不在，而每一次掌聲都包含著不同的含義，而每一次掌聲之后又有著不同的故事。

　　那年的那次掌聲，改變了我。

　　那一年的掌聲，我的臉上似乎像熟透了的蘋果，火紅火紅的顏色，始終不肯退卻。那次掌聲似乎成為了我前進的動力，它改變了我，我不再懦弱，不再是個啞巴。

　　那年我九歲，在上學，那一天是，很普通的一天，跟往常一樣，又是一節(jié)語文課，而在前段時間，老師采取了一項加分制，就是根據(jù)*時的表現(xiàn)來加分減分，那時候我學習并不好，一周免不了要扣很多分，*時作業(yè)加分是不怎么可能的，而我上課是典型的“小白兔”。加分制已經(jīng)實行了好幾周了，一周一總結，而我的名次總在后面。那一天的語文課，我跟*時差不多，躲在角落，等待下課。已經(jīng)過去三十分鐘了，還有十分鐘，不妨聽會兒課吧，“這篇《巨人的花園》給了我們什么啟示呢？誰回答這個問題？回答正確了，在組內(nèi)加十分。”話音剛落，班里的個個同學都睜大了眼睛看著老師，這也許是老天給我的機會吧，我已經(jīng)受夠了每周我的名次都是在后面，我有些不甘。在課本上翻來覆去，不到30秒，我想到了答案，但是，不知道為什么，心里有一種抗拒，我不想我***回答后，迎來的是一陣嘲笑。那是我最后的勇氣，糾結了一會兒，我不想到手的肥肉就這樣拱手相讓，我慢吞吞的舉起了手，瞬間我的耳根臉頰漲得通紅，手心里也冒出了冷汗，我眼睛很不自在的看了老師一眼，就像是犯了天大錯的學生用膽怯的余光看老師一樣，看了一眼，我便立刻沉下了頭，老師……剛……剛剛在對我笑？“那位**學，你說一下”。我抬起了頭，老師，同學們的目光像聚光燈一樣照耀在我面前，我被看得很不自在，扭扭捏捏的站了起來，之后我回答了什么，我就不記得了，只清晰的記得回答完后，贏得了老師同學們的掌聲，那是對我的鼓勵，對我的贊。，從那以后，我似乎徹底的變了一個人，我敢于回答問題了，敢于交朋友了，我變得樂觀開朗了許多……

　　本是一次*凡的掌聲卻改變了我的人生。

　　每一件成功的背后都會有不為人知的勇氣。

我初三了作文13

　　回首過去，一切仿佛都發(fā)生在昨天，從牙牙學語到背著書包上學。從個子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。這一切過得那么快。小的時候總想長大，看到個子高高的中學生，以為那就成為大人了，于是盼望著早些進入中學，早些成為大人。

　　終于進入了初中，帶著一份喜悅對父母說：“爸，媽，我長大了，我是一名中學生了。”爸爸笑著對我說：“不，孩子，進入中學不一定**你長大了，并不**你成為大人了，這個問題留給你自己找答案吧�！蔽宜妓髦�點了點頭。

　　漸漸地，“長大”這兩個字在繁忙的學習中淡忘了。一直以為“長大”就是身體上長高的我，直到有一天，才明白“長大”的真正含義。

　　那是一個寒假的清晨，由于晚上睡得太晚，早上卻睡過了頭，還差十分鐘8點了我才起床，可8點鐘還有一堂外教英語課呢，我可不是愛遲到的學生，我隨便洗了把臉，抓起書包就沖出了家門。由于下過雪路很滑，我跑得時候不小心撞到了人，我也被重重地摔在了地上，還沒等我反應過來，四周就圍過來許多人，我想快起來走吧，英語課快遲到了，當我爬起來定睛一看原來被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時產(chǎn)生慚愧的感覺，于是我扶起老奶奶并關切地問：“老奶奶，您摔壞了沒有?”，老奶奶不停地說：“沒事的，沒事的。”在我?guī)屠夏棠虛焐⒙涞降厣系牟说臅r候，只聽圍觀的人不停的在議論，“這孩子還行，挺負責任的�！薄斑@老太太也挺正直的，沒訛人，現(xiàn)在的人哪，這樣的不多啊”，我把老奶奶扶回了家，她的家離我家還真不太遠，到了她家以后發(fā)現(xiàn)沒有其他人，聽老奶奶說，家里只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來看她，雖然她是笑著說得，但是我感覺出來她很寂寞。于是我告訴老奶奶以后會常來看她。

　　從老奶奶家出來，再看表，發(fā)現(xiàn)英語班已經(jīng)放學了，老師一定會給媽媽打電話，媽媽一定會很生氣，然而我卻沒有感覺太害怕，不過我還是小心翼翼地回到家，果然不出我所料，爸爸媽媽都在家，氣氛十分緊張，媽媽嚴肅地問我：“去哪了?”我坦白交代了。父母聽完后，并沒有再責備我，卻變得十分和藹，還夸我做得對，不時還詢問老奶奶的情況，還說有時間一起去看望老奶奶。

　　依然清晰地記著，爸爸****地對我說：“孩子，你長大了。”我終于真切地感覺到父母承認我長大了，我也終于明白長大并不僅僅是身體的長高，長大，而是懂得了什么是責任。的確，長大的人不一定能承擔責任，但能承擔責任的人一定長大了。

　　我長大了。

我初三了作文14

　　我在別人面前流淚的時候很少，但我一想起那件事之后，就會情不自禁的流淚。

　　那時是我讀小學的時候，因為我的記性很不好，吃了早飯就急匆匆的出門去了學校。到了學校的時候天就忽然變得陰沉沉的，我聽到同學們說：“幸好我?guī)Я擞陚�，不然今天就成落湯雞了�！蔽衣牭搅艘院�，心里想著：“我今天回去怎么辦啊，是找同學借？；還是自己淋著雨徒步著回家？”我想了許多的辦法都試過了，但樣樣都不行�！�

　　后來，到了下午，我最后的希望破滅了。因為，我看到了閃電，我知道，閃電是下雨的前奏。有隔多久就下起了傾盆大雨，我的心情更低落了，一整天我都沒說幾句話。然后，到了放學的時候看見操場五顏六色的雨傘就像看見了一朵朵花一樣，可是我的心情始終低落，心里非常著急。心里就亂想：“萬一今天我就住在學校了怎么辦；萬一我徒步走到回家的路上暈倒了怎么辦�！边@些都是猜測。

　　我等啊等啊，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……等到老師來查人走完沒有，那時站在陽臺上的我被老師看見了。她說：“你在干什么，怎么還不走�！蔽一卮鹫f：我在這等我的爸爸來接我。后來，老師就說：“你不要等了，還是快回家吧！”我心想：萬一爸爸來接我，找不到我怎么辦。所以我回答老師說：我不走，我再等一會兒。老師嗯了一聲。后來，老師走了，在整個學校里，我感覺就我一個人存在著，這時從校門口進來了一個熟悉的面孔，我急忙的跑下樓。她穿的衣服很“臟”，穿的鞋都是干活穿的。走進了以后突然看見那個身影就是——媽媽。我用書包頂住了我的頭，像風一樣地奔向那個“衣衫襤褸”的人，我沖向媽媽緊緊的將媽媽抱住，我問：“您怎么來了，不應該是爸爸來的嗎？”她說：爸爸在工作，我看下雨了，就從地里跑回了家，看見你沒拿雨傘去學校，就從家里急匆匆的將雨傘給你帶來了，連衣服、鞋子都沒有換，你不會嫌棄吧？”那時這一番話，我哭了，我把媽媽抱的更緊了。

　　到了現(xiàn)在，一到下雨，我就會想起那件事，我的眼眶就會情不自禁的掉幾滴眼淚。

我初三了作文15

　　媽，我長大了，再也不用您跟在后面噓寒問暖了。昔日的我曾惹你生氣，也曾做過許多傻事，那時我還小，傷了您的心，以后我再也不會了。媽，我長大了。

　　媽，您十七歲就進了供銷系統(tǒng)，一干就是幾十年。老爸在**當兵，幾年還不回來一次，您有要上班又要帶孩子，一家人的生活僅靠您微薄的工資維持。老爸復員回來正趕上**開放，本可以到城市發(fā)展，可經(jīng)歷過“*”的您和老爸卻非要留在基層做奉獻。每月兩人的工資加起來還不夠一千元，還得供我和姐姐上學，這么多年也沒什么積蓄。

　　媽，您身體不好，患高血壓、腦血栓，咱家窮，沒錢治，以至于現(xiàn)在落下個偏癱。姐姐扔下書包打工去了，而那時我還小。

　　十六歲，我執(zhí)意去上武校。您問我為什么，我說，為了不讓人欺負。

　　十七歲，我又倔強地走進了醫(yī)科職專。您問我為什么，我說，我要治好您的病。

　　十八歲，我再次自作主張，轉(zhuǎn)班學計算機。您問我為什么，我說，為了早點畢業(yè)找個工作，減輕家庭負擔，因為我十八歲了。

　　二十歲那年，從小就懷著一腔熱血的我，圓了自己一個軍旅夢。您問我為什么，我說，為了報效祖國。您說，孩子，你不要媽了？記得我是這么說的：“我是為了天下更多人的媽媽！”你笑著說，孩子，你長大了！是的，媽，我長大了。

　　入伍后，您下崗了，老爸也退休了，本來就貧寒的家庭更是雪上加霜。可您和老爸怕我知道后擔心，不安心服役，就沒告訴我，還經(jīng)常打電話來，說你們在家很好，叫我不要掛戀，說我們是**家庭，我是家中***的第一名**，家里的第七把槍桿子�？�，當我從朋友那里得知，您到菜市場撿菜販子扔掉的菜葉子回去吃，到鞭炮廠插炮捻子，靠每插一百個一毛錢過活時，我心里是什么滋味嗎？媽，我長大了，家里的事也改讓我知道了，我是我們這一代唯一的男人，我是要扛起這個家的��！

　　媽，您告訴我訓練時要注意安全，火場上要保護好自己，在關鍵時刻一定要拿得出、叫得響、頂?shù)米　�沖得上，不要為家里上兩代六名**丟臉，不要為**家庭抹黑，我們家可以有戰(zhàn)殘，有烈士，就是不要逃兵。媽，我知道該怎么做，我能夠照顧好自己，不用您再為我費心。

　　媽，我長大了！

我初三了作文16

　　今天晚上是有去約朋友一起來自己家里的，然后當時他就突然間問自己說過去的話，自己的那個喜歡的人究竟有沒有就是帶自己回家的時候很認真的向他父母介紹我自己，然后自己就跟他說，那時我都沒有進他家的門，就只是單純的在家他門口就呆著，然后他當時就給自己看了一個視頻，當時是講的說如果一個男孩子特別在乎一個女孩子的話，那在帶對方回父母家的時候，一定會特別注重言行舉止，然后會努力的在他父母面前有對女孩子留下一個好的印象，我就是希望父母也能夠肯定兩個人的關系，然后我這一周覺得其實在那么一瞬間自己就希望朋友不要繼續(xù)說下去了，因為自己就好像明白了，其實那一個人真的就并沒有那么喜歡自己，就真的一看好像就突然間懂得了這一個**，其實這。我想的話自己很久之前潛意識里面就已經(jīng)接受了吧，只不過就是自己一直不愿意去承認罷了。

　　所以自己才會說自己明白了**，在那一刻我就自己其實是想說自己突然明白了**的在那一瞬間，但是想一想就覺得其實有的時候吧，他也讓自己覺得他其實也并不是自己現(xiàn)在明白的**，那樣子不在乎自己對自己是如此的不在乎吧，就不像自己剛才是突然間想到說，當時他的那一個朋友，我現(xiàn)在也沒有給自己打電話叫我新年了嘛，對吧，然后他在新年的時候在自己的印象里面就覺得他肯定要想起一下自己，就想了一下說沒有自己的陪伴在這新的一年里，但是對方也沒有給這一條來電話呀，然后他沒有給這一條來電話，自己也沒有說期待呀，或者是說失望之類的，所以就覺得其實對于他來說的話，我也是這樣子的一個存在吧，就是自己有給他打電話的話，他也會覺得比較驚喜，然后比較意料之中，但是。沒有給他打電話的話，他可能也是連想都不會想起我，哪怕是在這樣子特殊的節(jié)日里，哪怕他知道說這也是特別在乎他的。

　　所以這也是自己必須明白的**，對吧，就是人家其實根本就沒有自己所想的那樣子在乎自己，所以自己就突然間不想再去說他的事了，因為覺得好像那是對自己的諷刺，因為人家他并沒有那么喜歡自己，那時候的自己，卻如此的深情，如此的專一，一直覺得自己還想要找機會去挽回對方，就特地覺得還是蠻可笑的，就明白**之后，其實這一個**自己應該很多事情做明白了吧，只不過就是一直不愿意去承認罷了，所以現(xiàn)在是明白**的時候了，只是不知道說明天一定要選擇自己，以后會是一種怎樣的態(tài)度。

我初三了作文17

　　光陰似箭，我已度過了十五年的光陰。我知道，我長大了，已不再是個童心未泯的小女孩。

　　可是長大的我，并沒有感覺自己已經(jīng)在長大。當我看著那些被媽媽牽著小手的小朋友送進幼兒園時，我感覺自己已經(jīng)長大；當我看見那些放學時在學校門口等爸爸媽媽來接的小學生時，我感覺自己已經(jīng)長大；當我每次做完事情，被媽媽夸獎時，我感覺自己已經(jīng)長大了。是的，我長大了。

　　長大的我，知道該做什么，不該做什么。記得，我上特長班的時候，當時天特別冷，我又有點感冒，媽媽準備給我請假，不打算讓我去了，因為過幾天就要考試了，讓我在家復習，我告訴媽媽，老師給我們復習，還是去吧。這時，和我一起走的同學，給我打電話告訴我，有件事一會到樓下再講，沒想到她們對我說，今天不想去上課了，想喊我一起去網(wǎng)吧玩。她們還說上次喊我沒去，這次一定要去。當時我還勸說她們，家里有電腦還要去網(wǎng)吧做什么，還是一起去上課吧。可是她們沒有聽進去，我最后還是沒能留住她們，因為她們迷戀**大型網(wǎng)絡游戲，家人不讓玩，所以利用上特長班的時間跑到網(wǎng)吧去玩。當我們一起走到十字路口的時候就分開了，我只能無可奈何地看著她們離去。

　　電腦真的有那么大的威力嗎？他能幫助我考進理想的大學嗎？我沉思了一會兒。糟糕，上課來不及了，于是，**著學校飛奔，時間過得真快，當我上完課回到家時，就聽見她們的媽媽在往我家里打電話，是我媽媽接的，媽媽問我她們怎么沒回家，我當時有點猶豫，如果告訴媽媽，我就好像出賣朋友一樣，但想到她們這樣下去也不好，最后我還是把事情的來龍去脈如實地告訴了自己的媽媽，并和媽媽商量怎么向她們的媽媽說，媽媽安慰我說她會把這件事處理好的，我這才放了心。并且媽媽還非常欣慰地說，“你真的長大了，懂事了。”后來，那兩個同學再也沒有去過網(wǎng)吧，我和她們的關系也更好了。

　　長大的我，懂得了爸爸媽**`辛苦付出；長大的我，能幫助家里干些簡單的家務；長大的我，懂得了朋友之間的互相關愛；長大的我，能明辯是非和感恩之心；長大的我，能放開爸爸媽**手**做一些事情……

　　我長大了，感覺肩上的任務也慢慢得加重了，不僅僅是吃喝玩樂和學習知識，更重要的是懂得了怎么去回報父母和孝敬父母。

我初三了作文18

　　時間匆匆如白駒過隙，經(jīng)歷了八個月的宅家網(wǎng)課生活，新學期開始了，終于回到了熟悉又“陌生”的校園。

　　換了一個新的身份，懷著一種不同的心情，迎著初升的太陽和涼爽的秋風走到新班級——初三八班。見到了久違的同學，同學們都是異常興奮，分工合作打掃班級，讓我又一次感受到了大家在一起的快樂。

　　一起忙乎了好一會兒才安頓下來，老師說了一些關于中考的分數(shù)線問題，以及上一屆初三的錄取情況，這讓我壓力倍增，因為競爭遠比我想象的要激烈。生、地會考已經(jīng)以滿意的成績結束了，第一個關卡成功通過。那么現(xiàn)在新的關卡又開啟了——這個匆忙到來的初三和即將來臨的中考，它們讓我興奮但更多更多的是緊張和壓力。其實挺喜歡快節(jié)奏的生活，連軸轉(zhuǎn)起來會感覺每天都很***，而且也不會有時間想那些亂七八糟的事情。但有時也會壓的喘不過氣，想要趕快逃離，不過通向終點的路上有太多未知，希望自己能夠一步一個腳印，不焦慮，不迷茫。

　　學校安排最好的老師，交警在校門口立好了崗，爸爸、媽媽和奶奶準備不同的營養(yǎng)餐，即使站著都能睡著也要陪我到**……所以，人人都在為我們的初三努力，自己更應該竭盡全力。念著秋風的蕭瑟，用一支筆，一顆拼搏的心，書寫青春！

　　初中最后一年，愿善始善終，多遠，都可以到達！

我初三了作文19

　　看著它那渴望遠方，卻又無可奈何的眼神，我做出了一個勇敢的選擇。

　　上周，爸爸帶回來一只充滿朝氣，活蹦亂跳的小鳥，把它關在了一只籠子里，我每天都要看看它。

　　第一天，我看到被關在籠子里的小鳥顯得有點焦慮、惶恐不安，它不停地上竄下跳，給它食物也毫無興趣。

　　第二天，我去看它時，它開始不停地撞籠子，用盡渾身解數(shù)去撞擊，想要沖出這一樊籠。它像發(fā)了瘋似的，看得我心驚肉跳。我向媽媽提出：“媽，我們不養(yǎng)它了，我想放它出去�！眿寢寘s反罵我：“懶丫頭，做什么事都沒耐心，不行，一定要養(yǎng)著它�！�

　　第三天、第四天，我看到它強烈渴望翱翔藍天的眼神。但慢慢地，它變得消極了，變得十分慵懶，它呆呆地站著一動不動，眼神里流露出絕望。

　　直至今天，我望著小鳥，它迷茫地看著外面湛藍的天空，神情沮喪，似乎在想著什么。突然，它又猛地撞擊籠子，似乎比上次更堅定，決心要沖出去，可結果總是失敗。它靜靜地站著，無可奈何，傷心極了。

　　這時，我心底里萌生了一個堅決的選擇：放手，讓小鳥飛向?qū)儆谧约旱乃{天。思行合一，心里怎么想就怎么做，我毫不猶豫地打開籠子，雙手捧著小鳥伸出陽臺防盜網(wǎng)外面，說道：“鳥兒，飛吧！**自在地在屬于你的藍天下飛翔吧�！敝灰婙B兒撲棱一下翅膀，“吱”的一聲，箭一樣飛向了廣袤無垠的天穹，像個精靈，**自在的精靈。

　　這一次，我做出了堅決的選擇——放手，讓鳥兒回歸自然，回歸藍天。不管受到什么懲罰，我依然會選擇放手，還鳥兒一個屬于它自己的藍天。

我初三了作文20

　　你的媽媽，你的獎勵，你的笑臉，都能讓我很開心。

　　我輕輕合上媽**日記，激動地哭了。

　　我以前就是這樣一個不懂事的孩子，經(jīng)常惹你生氣，經(jīng)常頂嘴，經(jīng)常挑剔你精心準備的飯菜。是的，我不知道如何感激和珍惜你的愛。

　　又一次吵架，我狠狠地關上門，為了回應你的責罵。喉嚨好像被嗆到了，說不出的難受。我倒在桌子上寫了一整段話，都是關于你的壞話。你想想，我當時嘴巴肯定是翹起來了，還生你的氣。

　　你是個固執(zhí)的人，你沒有敲我的門。你還是慢慢做家務，然后一句話沒說就離開了家。

　　我很高興你要出差。離開你的房間，找點吃的。我還沒吃飯。走進廚房，看到四個蓋著蓋子的小盤，就知道是你留的，沒多說，就吃了。

　　然后我走進你的房間，不小心把你的日記碰掉了。好奇心驅(qū)使我去看一看，我也想知道我是不是在你心里。翻開厚厚的日記本，第一頁是關于我從幼兒園到初中的學費，第二頁是關于我的獲獎情況，從第三頁開始，都是關于賬目，都是關于日常開銷，我媽總是小心翼翼的用錢來照顧我們的生活，然后腦子里就有那句話，眼睛漸漸模糊，眼里滿是淚水。

　　原來我媽那么愛我，我的成長都是我**財富。你包容我的錯誤，原諒我的無知，照顧我十四年！

　　我沉默了很久，拿起一支看似沉重的筆，在日記的另一頁寫道：“媽媽，謝謝你！”我真心感謝你，感謝你默默的愛，我會用行動證明。我會感激你和所有對我好的人。

　　從小到大，我學會了感恩。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴展4）

——初三畢業(yè)典禮致辭 (薈萃20篇)

初三畢業(yè)典禮致辭1

尊敬的各位**、老師們，親愛的同學們：

　　今天，在這個特殊的日子里，請允許我**20xx屆全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養(yǎng)。

　　回望初中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當我們今天面對畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：敬愛的老師、美麗的校園，整潔的教室……我們一定還記得剛?cè)胄�時的雄心壯志，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們?nèi)セ貞�，太多的事物值得我們�(nèi)チ裟睢３踔腥�年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，這是我們生命中最難忘的日子。

　　感謝我們的母校。xx中學，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機會。忘不了精彩的校園文化，校園墻壁上的感動*人物文化長廊給予我們的思想啟迪，教室里入室即靜、入座即學、學有所獲讓我們一生刻骨銘心，時時刻刻在激勵我們懂得感恩、刻苦學習。三年來，我們感受到母校的巨大變化，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在美麗的校園，醉心于同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。特色的精細化學校管理，讓我們不僅學到了知識，更學會了怎樣做人，如何做一個勤奮、誠實的人，這是xx中學給我們最大的財富。

　　感謝我們的老師。親愛的老師，我們每一點進步都是您的汗水。我們每一次成長都有您的教誨。謝謝您三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心；謝謝您三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人；謝謝您三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；謝謝您三年來無怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。

　　感謝我們身邊的同學。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了同學的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉給我的鼓勵，忘不了生活中點點滴滴的幫助，忘不了運動會上班級團體賽跑的團結拼搏。

　　此時此刻，還想對六七八年級的同學說，還有不到一個月的時間就要期末考試了，希望所有同學一定要珍惜時間，努力學習，不要到初三中考時才明白學習的重要性。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關鍵也是最艱難的一程�？晌覀儓孕牛呵G棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。明天的明天，我們將帶著老師關愛的目光走進考場，去經(jīng)受人生第一次最神圣的考驗，向母校和家長獻上一份最滿意的答卷。

　　最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，家庭幸福。祝所有同學夢想成真，金榜題名！

　　謝謝大家！

初三畢業(yè)典禮致辭2

尊敬的**、老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天是難忘的一天，也是在座的畢業(yè)生難忘的一天。在此，我謹**所有20xx屆畢業(yè)生，向我的母校和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意。

　　三年前，我們，一群不太懂事的孩子，滿臉稚嫩的來到這里，聚集在這里。是母校，是老師，教我們?nèi)绾螌W習，如何做人，讓我們健康成長，健康成長。三年的初中生涯今天就要結束了。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：雖然有相聚的喜悅，但也有無法掩飾的回憶和懷念……各位老師，謝謝！三年來對我們的悉心教導。傳道、授業(yè)、解惑，你和你的學生都面臨困難；開心，難過，奮進，你和你的學生是分不開的。是你深情的凝視給了我們最堅定的信心；是你關懷的目光，讓我們從容走進考場。各位老師，謝謝！教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ苍S我們曾經(jīng)任性過讓你難過，也許我們曾經(jīng)調(diào)皮過讓你難過，但是請原諒我們，那是我們青春成長的真實故事，也正因為如此，我們永遠不會忘記老師們的悉心培養(yǎng)。

　　時間過得真快，時間過得真快！不知不覺，我們在母校度過了三年難忘的初中時光，圓滿完成了初中的學習任務，即將離開母校，踏上新的人生航程。初中三年的學習生活是短暫的，愉快的，難忘的。三年前，我們一群小學生，帶著夢想來到這里，做母校，做老師，讓我們的夢想飛得越來越高；三年來，紅領巾變成了閃亮的徽記，原來的孩子變成了英姿颯爽的年輕人。我們成長的`每一步，每一個進步，每一個成就，都離不開母校的精心培養(yǎng)和科學教育，離不開老師們的辛勤勞動和無私奉獻，離不開母校和用心教育我們、用愛關心我們、用情感激勵我們的老師們.三年的師生感情和同學，三年的歷史和足跡，讓現(xiàn)在，我們不得不在這里告別，踏上新的征程。學習是我們生活的重要組成部分。我希望進入高中后，我們能永遠記住母校的校訓，保持母校的優(yōu)秀學習

　　風，不斷實事求是地學習新知識，充實自己。

　　時光飛逝，歲月如歌！忙碌緊張充實的三年中學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。三年的走，踏實而匆忙；三年的路崎嶇難行；三年的汗水，努力，幸福。三年的時間里，我們從無知走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。三年，我們走的辛苦，走的開心，三年，我們過的充實，過的美好。感謝母校，你們包容了我們的無知，培育了我們的智慧和決心，給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自己的舞臺。在你的臂彎里，我們擁抱夢想，讓夢想飛翔。我們更難忘的是你的精心培養(yǎng)：一個又一個，一個又一個，一個又一個，不知不覺。讓我們知道如何努力，如何進步。各位老師，謝謝！是你的努力和無私奉獻給我們帶來了收獲和成長。你體貼關懷，用無微不至無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前進的力量。同學們，我們要遠航了，路很長，修遠很忙。在前進的路上，當我們面對坎坷的時候，回來聽聽老師的嘮叨，說出我們的心事。母校的老師將是我們堅強的后盾。

　　雖然攏是匆匆，散是伊一！****是我們?nèi)松�中的一個特殊時刻，但只是人生漫漫長路上的一個驛站。從現(xiàn)在開始，我們將離開我們難忘的母校，離開我們尊敬的老師，離開我們熟悉的同學，但無論未來我們在哪里，我們都會永遠記住，高八中學是我們永遠的母校！老師是我們永遠的老師！我們會記得經(jīng)�；丶�，看看母校的變化，聽聽老師的教誨，聊聊自己的感受。我們也會用母校的好，老師的好來激勵自己，下定決心，好好學習，為母校服務，讓母校在未來以我為榮。

　　對于七年級和八年級的學生來說，你應該遵守紀律，不斷學習，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。爭取明天高壩中學的輝煌！

　　最后，希望同學們永遠珍惜和記住在一起三年的老師和同學，記住這個特別的日子！此時此刻再次感謝各位**和老師！所有20xx屆畢業(yè)生向你們致以崇高的敬意！

　　祝母校前程似錦！祝老師們幸福安康！祝學生前程似錦！

初三畢業(yè)典禮致辭3

敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好：

　　今天是我的****典禮，我作為一個初三學生，出席了這次的典禮，坐在眾多畢業(yè)生里面，看著同學們，忽然心生感慨，原來我已經(jīng)度過了初中三年的生活，馬上就要進入高中了。

　　初中三年的時間，我在這所學校留下了很多的美好的記憶�，F(xiàn)在舉行的畢業(yè)典禮，是為我們初三的學生慶賀畢業(yè)的而辦，忽然就覺得眼眶有些濕潤，因為就要離開這所讀了三年的學校，離開教我們的老師，與同學就要分離了。即使高中也有在相遇的時候，但終究初中的歲月是過去了的，我不舍的是在整個初中的生活，這是屬于我人生中不同的一段回憶。還沒有畢業(yè)的時候，沒有誰沒感覺，但是坐在這里，就突然的覺得時間一去就不復返了，是一個過去式了，怎么能不讓人產(chǎn)生不舍的情緒呢?

　　三年初中生活，讓我成長了一些，不再是個小孩子了，十幾歲的少年，思想已經(jīng)在變成熟，很多事情都在發(fā)生變化，這種變化不能絕對的說好或壞，只能相對的去面對。初中在我這十幾年人生中是一段不能忘懷的記憶，它成為我心中最想要留住的回憶。因為在初中，我的性格變得更加樂觀，我也更自信了，因為老師跟同學的對我的鼓勵，讓我不再自卑。我因他們而改變的，沒有這群陪伴我三年的同學和老師們，我大概還是以前的那個沒有任何閃光點的學生。

　　畢業(yè)典禮上，聽著學校**和老師們的發(fā)言，還是覺得格外的親切，我們的老師還是一如既往的關心我們，即使即將要告別母校和老師，老師對我們的關懷還是一樣的。很感謝老師三年的陪伴，在三年里對我們不斷的激勵和**，不管我們遇到什么樣的困難，都會去幫我們解決，跟我們一起玩鬧，看我們長大。

　　我們初三的畢業(yè)典禮也即將結束，老師對我們說的話更多的也是祝福。我想我會記住老師們對我們的祝愿，未來不論經(jīng)過多少年，初中的日子都會一直伴隨在我們腦海不能忘記，會一直記得自己在這所學校所發(fā)生的變化，從一個小少年成長成一個青少年，這是需要花費多少的心力才能鑄就的。

　　畢業(yè)了，雖然大家都要分別了，但是我始終相信同學們一定會記得自己人生中在初中所經(jīng)歷的所有，會成為大家以后最珍貴的回憶的，未來我們期待再相逢，今時歡笑離場。

初三畢業(yè)典禮致辭4

各位**，各位家長，各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　今天，我們在這里舉行20xx三年級的畢業(yè)典禮。首先，請允許我**所有的初三老師，向所有順利完成初三學業(yè)即將升入高中的初三學生表示熱烈的祝賀！

　　同學們，三年不長，但也不短。一千多個日日夜夜，發(fā)生了無數(shù)難忘的故事。同學們，你們還記得入學第一天的樣子嗎？你還記得你第一次穿校服嗎？還記得軍訓時流汗的聲音嗎？還記得我們多彩校運會的開幕式嗎？你還記得20年前我們的周年紀念嗎？還有我們干凈的教室，我們用腦子一起裝飾我們的家。然而，盡管如此，這一切都已成為過去。

　　同學們，短短三年，你們告別了純真，走向了*靜；脫去稚氣，獲得自信；從懵懂的少年到風華正茂的年輕人。三年的跋涉，三年的學習，三年的探索，讓你我成長！當你憧憬這個校園的時候，從陌生人到鄉(xiāng)愁，你也在用青春的激情打造一個精神校園。你在母校的經(jīng)歷和精神，將成為發(fā)展史上一道亮麗的風景線！

　　蝴蝶能學會飛幾次眨眼？天空布滿星星。有多少會掉到地上？親愛的同學們，這個世界上有很多你不知道的事情。你可能不知道，中午班**和自****室值班后，趴在桌子上睡著就夠了；你可能不知道，當你犯錯的時候，老師第一次站出來，承擔著內(nèi)心的責任和義務；老師批評你，你可能不知道恨鐵不成鋼的心有多難受。你可能不知道，面對父母的殷切期望，老師的理解和感動；你甚至不知道老師看到你的一點點進步有多開心。這些都是你不知道的，也是老師最開心的秘密。

　　三年來，師生同甘共苦，**與共；作為老師，我們“以你的快樂為樂，以你的痛苦為痛”。也許你已經(jīng)厭倦了老師的嘮叨，抱怨老師的苛刻，怨恨老師的批評。但是，請理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，也請理解老師成為人才的渴望！在你面前，老師是有說服力的家長，是熱情睿智的長輩，是知心朋友，是秉公執(zhí)法的法官。

　　老師欣賞你的一切優(yōu)點，但我們從不遷就你的任性、自私、疏忽、自以為是、傲慢、不上進�？赡芾蠋煹脑掃�沒有急著考慮，但是我們恨鐵不成鋼。我們也深信，學生們永遠不會因為自己的一些言行受到老師的批評而感到怨恨，因為我們都深深地明白，我們的目標是一致的，那就是在未來更好地發(fā)展、適應和為社會做出貢獻。

　　老師為你成長付出的心血，只有你長大了才能實現(xiàn)。多年以后，如果你對老師的`信任和感激，對母校的眷戀還在，那就是給老師和學校最好的禮物。

　　作為一個初三的老師，我覺得很幸福。我為此奮斗了三年，很享受和你并肩作戰(zhàn)的感覺。昨天前天送你去考場的時候，留下的背影成了老師整天關心的問題�？紙鐾獾睦蠋煘槟慵佑汀Ｎ覀兿嘈�，你坐在考場上，也是在為自己的未來，為學校的榮耀而英勇奮斗！我們是師生，是戰(zhàn)友。我們將一起書寫20xx中考的輝煌。

　　同學們，當真正的校園在你們眼中漸行漸遠的時候，我希望第二所學校的精神永遠留在你們心中。如《畢業(yè)歌》所寫：“我們今天桃李芬芳，明天是社會的棟梁”，老師祝福你們大家正直善良，用一顆赤誠的心把溫暖和陽光傳播給世界，感恩你們的善良！老師祝你們都堅強勇敢，冷靜無辜的看自己，珍惜*凡充實的人生！老師希望你們都堅持不懈地學習。無論走到哪里，都要和好書做朋友，陪伴好朋友。只有這樣，你才會有“言高和遠”的感覺。老師的祝愿有很多，可以翻譯成一句話：祝在座的每一位同學，對得起自己，對得起生活，對得起這個激情的新時代！

　　****是一首生動的離別曲，是青春成長的里程碑。今天，我們的老師和學生密不可分；但是到了明朝，老師們相信你會用自己的行動證明你是值得我們學校畢業(yè)的，相信你會抗風雨，勇往直前，不斷實現(xiàn)自己美好的夢想。同學們，無論你走到哪里，請記住，母校永遠是你進步的堅強后盾；母校的老師們時刻關注著你的進步，你的成功將是老師們最大的安慰和驕傲！歡迎大家經(jīng)�；丶�，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味師生深情。老師盼著你回家，祝你明天一片光明！

　　今天你以母校為榮，明天母校以你為榮。在今天這個莊嚴而神圣的日子里，讓我們滿懷信心地向母校吶喊：我自信，我成功，我是同學！

　　謝謝大家！

初三畢業(yè)典禮致辭5

尊敬的各位老師，親愛的諸位同學：

　　今天我們在這里隆重*，為四中700余名學生舉行畢業(yè)典禮，我謹**安慶四中向諸位同學光榮畢業(yè)表示衷心的祝賀，向前來參加畢業(yè)典禮的家長**張啟樹先生表示衷心的感謝，向全體初三老師表示崇高的敬意！

　　今天是我為諸位同學做最后一次講話了，三年來我雖然講了不少次的話，但今天與往次不同，內(nèi)心百感交集。首先，我要特別感謝張啟樹先生，他是我的老師，今天能請到張老師給同學講話，既體現(xiàn)出家長對同學們的殷殷期望，也讓我再次回到了學生時代，倍感溫馨親切。張老師給大家提出的幾點希望請諸位同學銘記。他提出要有大的胸懷與抱負，時刻要勤奮努力，要常懷感恩之心，要銘記同學情誼，這些都是讓你們實現(xiàn)成功人生不可缺少的元素。隨著同學們慢慢長大，你們會越來越能體會到這些對你們的重要性。其次，我還要提一位同學，三（8）楊爽同學，她今天沒能和大家一起參加畢業(yè)典禮，因為她正在與病魔做**。大家面臨的是中考的壓力，而楊爽同學面對的是生命的考驗，是病魔對她生命的威脅。我要特別感謝她，她在病魔面前表現(xiàn)出一個幼小、脆弱生命的堅強，她給我們提供了一個學習的榜樣，也給我們這些健康的生命提出一個很重要也是很有價值的一個問題，應該如何珍惜自己的生命。我還要感謝為楊爽付出愛心的諸位同學，在楊爽生命最困難的時刻是你們的善舉給了她最溫暖的感動，是你們的仁愛之心成就出一個生命的`頑強，展現(xiàn)出一個生命的美麗。我相信，有你們的**，楊爽同學一定會實現(xiàn)她生命的奇跡。三年來在你們中間發(fā)生過許許多多的事情讓人記憶深刻，如果讓我說，這一屆畢業(yè)生三年里有什么最值得記載下來，我會說，是生命的感動和生命對生命的支撐！是生命與生命之間最真摯的愛！所以我提議，為我們自己鼓掌，因為我們擁有一顆真摯的心，仁愛的心！這是一顆好心，當我們?nèi)蘸笥龅礁鞣N困難挫折時，我們時時不忘提醒自己，我擁有一顆好心，好心讓我成為好人，好人是會度過一切艱難險阻的。

　　諸位同學，當我們即將畢業(yè)，離開校園時，我們需要回首，仔細凝望我們曾學習生活過的地方。我記得我對你們說過，從古代堪輿學說上看，四中是塊風水寶地，南面的黃家山是人的眉弓，四中就是人的眼睛，所以四中是“聚精會神”之地。你們就是“人之精靈”，不然不會聚到四中來。借用心理培訓師張志剛先生的一句話，“相信是，假裝是，一定就是”，我們每個人都是精靈，自己要把自己當作寶，所以我們做事做人都會是做好事，做好人。做出壞事，做出壞人就不是寶了，就變成“害”了，所以要珍惜自己，珍惜自己的身體，珍惜自己的精力，反省自己的行為。我還希望同學們要記住校園建筑主體色彩紅白色的含義：紅色寓意我們的人生要有熱情，要有火一般向上沖的愿望與力量。白色是純潔，潔白，希望同學們今后做人做事永遠能像我們的童年，青青白白、干干凈凈、樸實無瑕。我還希望同學們永遠記住校園里的香樟樹和鐵樹：香樟樹是百害不侵，擁有抵御蟲害的能力，香樟樹給我們的啟示要能抗拒得了外來干擾侵蝕、經(jīng)得起**，在你們?nèi)蘸蟮纳�活中，每個人都不可避免的會遇到各種的**和侵蝕，記住母校校園里的香樟樹吧，它是我們最好榜樣。鐵樹長得很慢，一年只長一小寸，但它卻最結實。我們成就學業(yè)，可早可晚，可先可后，但一定要結實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學習鐵樹吧，慢一點不要緊，要扎實、不空心！

　　諸位同學，一代又一代的四中人繼承四中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成四中人的優(yōu)秀品性，要成為對社會有用的人、要成為情趣高尚的人！學無止境，勇攀高峰！堅貞自立，永爭朝夕！

　　諸位同學，三年來的一千多個日日夜夜，一直陪伴你們的是父母和老師。在你們成長的背后，是老師的教導和父母的養(yǎng)育之功，你們的老師付出了全部的智慧和愛心，和你們一起努力，教學相長；十五年來的日日夜夜，你們的父母付出自己全部的心血和汗水，陪你們長大，他們卻慢慢變老，青絲變白發(fā)。在這個世界上，只有兩種人的愛不求回報，一是父母，二是老師，希望你們將來永記師恩，永記父母之愛。所以我提議用擁抱回報，回家和父母親切擁抱，讓父母感受你的長大，現(xiàn)在和你們的老師真誠擁抱，感受他的溫暖！

初三畢業(yè)典禮致辭6

尊敬的老師、親愛的同學、各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　三年來，在張世慶老師的帶領下，本屆初三全體老師辛勤努力，克服許多困難，千方百計地幫助各位同學實現(xiàn)成長，獲得發(fā)展。全部同學即將順利畢業(yè)。同時，本屆有許多同學在完成****的課程之余，綜合素質(zhì)和愛好特長獲得發(fā)展。例如，嚴明暉通過競選當選了學生會體育**，陳新悅、鐘媛媛、王子悅、李默新、戴雅蝶、王淑楊、范愛琳、章晨雨、王琰、包雨慧、謝娟娟、于文建、張婉琪、劉斐、齊棟旭、鄧文君等同學獲得市級表彰，許多同學通過參加學校社團、各項市、校級比賽得到了鍛煉，收獲了成長。特別要指出的是，本屆師生堅持了三年的“誠信考場”，讓我們覺得，你們值得信賴。本屆初三是一個群星璀璨的年級，也是一個充滿溫情的集體。我知道我們不是你們的明天，我們唯一可以做的，就是把你們送到彼岸。在此，請讓我們用掌聲對全體老師的付出和家長的幫助表示衷心的感謝！也向各位同學表示最美好的祝愿和祝賀，并祝愿大家在即將到來的中考中取得自己最為滿意的成績，升入如意的學校！

　　當我每年準備****典禮致辭的時候，腦海里總是回想起胡適先生在《四十**》中回憶自己離開母親、赴上海深造的句子，“我就這樣出門去了，向那不可知的人海里，去尋求我自己的教育和生活，——孤零零的一個小孩子，所有的防身之具，只是一個慈母的愛，一點點用功的習慣，和一點點懷疑的傾向�！苯裉�，你們也正是胡適當年的年紀，即將面對人生的第一次大考，到達更大的世界，迎接遠大前程。在此，我衷心地希望你們：永遠帶著愛心和感恩邁向人生的開闊處，以終身用功的習慣面對未來的挑戰(zhàn)和選擇，對身邊事物保持著辯證地堅信、理性的判斷和適度的懷疑。

　　同學們，與上一代相比，你們都是誕生于新世紀的全新生命體，身上附著了日益向深廣處延展的信息化、國際化、市場化和多元化的時代基因。在你們通過教育獲得人類文明傳承的營養(yǎng)基礎上，希望你們選擇與這個偉大的時代同行，不忘初心，牢記使命，實現(xiàn)自我夢想，創(chuàng)造社會價值。希望你們選擇與這個充滿變化的世界同行，如雄鷹飛向高處，像駿馬行至遠方。希望你們選擇與密不可分的高度的信息化同步，放寬你們的眼界和格局，不斷嘗試奇妙的創(chuàng)新。希望你們選擇與高度的市場化和多元化同行，不斷提升自己的能力素質(zhì)，以面對和贏得未來的`各種競爭和挑戰(zhàn)。

　　同學們，你們母校，也是全市唯一的一所最具多元化選擇的高中，她將為你提供更多選擇的可能。如果可以，我們能夠再攜手同行，你的下一站，我們會竭盡全力共同幫助你去實現(xiàn)更多的不可能！

　　同學們，在選擇同行的同時，我也要告訴你們，人生也是用來超越的。在你正在成長和長大的時候，你就會越來越發(fā)現(xiàn)，高舉父輩的旗幟是你們的責任，而超越父輩和前人，更是歷史和時代賦予你們的使命。

　　同行，需要你融入這個偉大的時代，這個充滿活力的社會。超越，期待著你不斷提升自己的學習、辨別、溝通、交流、行動和自律能力。想，都是問題，做，才有答案。站著不動，永遠是觀眾。惟有行動創(chuàng)造價值。

　　親愛的同學們，行動吧！在即將到來的中考中，選擇超越自己，在未來的人生道路上，選擇超越夢想。謝謝！

初三畢業(yè)典禮致辭7

尊敬的各位**、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　離別的時刻已悄然而至，再看一眼美麗的校園，敬愛的老師、親愛的同學，心中有眷念、更有感慨。三年來，我們在xx初中校園里為理想與期待而拼搏。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的青春薔薇。

　　三年前，我們滿懷求學的渴望，從不同的地方走進了鸚鴿中學這個神圣的知識殿堂，在鸚鴿中學的懷抱中，我們健康快樂地成長著，臨別前有太多太多的話語想對我們的母校和我們朝夕相處的老師傾訴。

　　是母校孕育了我們的睿智果斷，給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺。我們沉浸于知識的海洋，醉心于同學間的歡聲笑語。在青春校園中，我們胸懷理想，放飛夢想。

　　親愛的老師，是你們的辛勞付出，是你們的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。你們知識淵博，并毫無保留地傳授給我們;你們體貼入微，使校園生活充滿家庭的.溫暖。你們用細致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。世間付出與索取的差距莫過于此。

　　回想起來，多少次，老師**他們的休息時間給我們補課;多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題;多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學習。我們只知道學習到深夜，卻不知老師也同樣備課到**;我們只知道自己求學的艱辛，卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發(fā)泄自己不滿的情緒，可老師，除了教導就只有寬容。老師，請原諒我們曾經(jīng)的懵懂無知!現(xiàn)在，我們的思想已經(jīng)蛻變成熟，我們已在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實，這是你們辛勞的結晶，是如此不易。在此，我**全體初三同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了!”

　　我們回想眷念初中的生活。依稀還記得：初一，我們在校**和老師的教導下，“播種習慣，收獲希望”。面對那諸多的第一次，我們有太多的不理解。不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳遮眼，女生不得披頭散發(fā);不理解為什么不允許我們在教學區(qū)用手機;不理解為什么不準佩帶各類飾品……但當我們儀表端莊、舉止文明地走出校門，向世人展示了我們出眾的素養(yǎng)時，我們必須承認，正是老師對我們嚴格地要求，特殊地教誨，才讓我們習慣的種子得以發(fā)芽滋長，我們理解了學校致力于培養(yǎng)我們?nèi)宋�、人本、人格的良苦用心�?/p>

　　初一時栽下的希望之樹在初二已郁郁蔥蔥。初二，我們用希望和激情澆注理想之花。從懵懂的孩子到*;每天冉冉升起的*見證了我們的成長，我們不再是幼稚的孩子，而是已被烙**箭口中學之印的莘莘學子。

　　有人說“初三是黑色的”，這話聽上去頗為可怕。在我們眼里，初三是最燦爛最明亮的青春色彩。我們心中蓄勢待發(fā)的希冀與動力，讓初三的生活最美、最令人難忘。

　　體育中考，我們接受**式的訓練;沖刺中考，我們接受著月考、模擬考、畢業(yè)考的磨練，我們承受著壓力也享受著溫暖，我們的身邊始終有老師的傾心和扶持，是老師與我們并肩作戰(zhàn)，是老師給我們信心和勇氣。老師說：“初三的生活就像一杯苦咖啡，不會苦你一輩子，但一定會苦一陣子�！蔽艺f：初三，苦苦的追求之后，定有甜蜜的收獲……

　　在這里，我們曾刻苦學習，奮力打拼;在這里，我們曾揮灑青春，追求人生。三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅實，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼未來，清華精神將與我們的人生同行，與我們的成功相伴。

　　再一次真誠地感謝箭口中學，感謝敬愛的老師們，不論我們將來身在何方，我們會永遠懷著感恩的心，將你們銘記于心。

　　最后，預祝我們都能在中考取得優(yōu)異的成績，欲祝箭口中學因為我們再添輝煌。

　　謝謝大家。

初三畢業(yè)典禮致辭8

尊敬的各位**、老師們，親愛的同學們：

　　今天，在這個特殊的日子里，請允許我**20xx屆全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養(yǎng)。

　　回望初中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當我們今天面對畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：敬愛的老師、美麗的校園，整潔的教室……我們一定還記得剛?cè)胄�時的雄心壯志，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們?nèi)セ貞�，太多的事物值得我們�(nèi)チ裟�。初中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，這是我們生命中最難忘的日子。

　　感謝我們的母校。梯門中學，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機會。忘不了精彩的校園文化，校園墻壁上的感動*人物文化長廊給予我們的思想啟迪，教室里入室即靜、入座即學、學有所獲讓我們一生刻骨銘心，時時刻刻在激勵我們懂得感恩、刻苦學習。三年來，我們感受到母校的巨大變化，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在美麗的校園，醉心于同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。特色的精細化學校管理，讓我們不僅學到了知識，更學會了怎樣做人，如何做一個勤奮、誠實的人，這是梯門中學給我們最大的財富。

　　感謝我們的老師。親愛的老師，我們每一點進步都是您的汗水。我們每一次成長都有您的'教誨。謝謝您三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心；謝謝您三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人；謝謝您三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；謝謝您三年來無怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。

　　感謝我們身邊的同學。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了同學的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉給我的鼓勵，忘不了生活中點點滴滴的幫助，忘不了運動會上班級團體賽跑的團結拼搏。

　　此時此刻，還想對六七八年級的同學說，還有不到一個月的時間就要期末考試了，希望所有同學一定要珍惜時間，努力學習，不要到初三中考時才明白學習的重要性。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關鍵也是最艱難的一程�？晌覀儓孕牛呵G棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。明天的明天，我們將帶著老師關愛的目光走進考場，去經(jīng)受人生第一次最神圣的考驗，向母校和家長獻上一份最滿意的答卷。

　　最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，家庭幸福。祝所有同學夢想成真，金榜題名！

　　謝謝大家！

初三畢業(yè)典禮致辭9

尊敬的老師、親愛的同學、各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　三年來，在張世慶老師的帶領下，本屆初三全體老師辛勤努力，克服許多困難，千方百計地幫助各位同學實現(xiàn)成長，獲得發(fā)展。全部同學即將順利畢業(yè)。同時，本屆有許多同學在完成****的課程之余，綜合素質(zhì)和愛好特長獲得發(fā)展。例如，嚴明暉通過競選當選了學生會體育**，陳新悅、鐘媛媛、王子悅、李默新、戴雅蝶、王淑楊、范愛琳、章晨雨、王琰、包雨慧、謝娟娟、于文建、張婉琪、劉斐、齊棟旭、鄧文君等同學獲得市級表彰，許多同學通過參加學校社團、各項市、校級比賽得到了鍛煉，收獲了成長。特別要指出的是，本屆師生堅持了三年的“誠信考場”，讓我們覺得，你們值得信賴。本屆初三是一個群星璀璨的年級，也是一個充滿溫情的集體。我知道我們不是你們的明天，我們唯一可以做的，就是把你們送到彼岸。在此，請讓我們用掌聲對全體老師的付出和家長的幫助表示衷心的感謝！也向各位同學表示最美好的祝愿和祝賀，并祝愿大家在即將到來的中考中取得自己最為滿意的成績，升入如意的學校！

　　當我每年準備****典禮致辭的時候，腦海里總是回想起胡適先生在《四十**》中回憶自己離開母親、赴上海深造的句子，“我就這樣出門去了，向那不可知的人海里，去尋求我自己的教育和生活，——孤零零的一個小孩子，所有的防身之具，只是一個慈母的愛，一點點用功的習慣，和一點點懷疑的傾向�！苯裉�，你們也正是胡適當年的年紀，即將面對人生的第一次大考，到達更大的世界，迎接遠大前程。在此，我衷心地希望你們：永遠帶著愛心和感恩邁向人生的開闊處，以終身用功的習慣面對未來的挑戰(zhàn)和選擇，對身邊事物保持著辯證地堅信、理性的判斷和適度的懷疑。

　　同學們，與上一代相比，你們都是誕生于新世紀的全新生命體，身上附著了日益向深廣處延展的信息化、國際化、市場化和多元化的時代基因。在你們通過教育獲得人類文明傳承的營養(yǎng)基礎上，希望你們選擇與這個偉大的時代同行，不忘初心，牢記使命，實現(xiàn)自我夢想，創(chuàng)造社會價值。希望你們選擇與這個充滿變化的世界同行，如雄鷹飛向高處，像駿馬行至遠方。希望你們選擇與密不可分的高度的信息化同步，放寬你們的眼界和格局，不斷嘗試奇妙的創(chuàng)新。希望你們選擇與高度的市場化和多元化同行，不斷提升自己的能力素質(zhì)，以面對和贏得未來的各種競爭和挑戰(zhàn)。

　　同學們，你們母校，也是全市唯一的一所最具多元化選擇的高中，她將為你提供更多選擇的可能。如果可以，我們能夠再攜手同行，你的下一站，我們會竭盡全力共同幫助你去實現(xiàn)更多的不可能！

　　同學們，在選擇同行的同時，我也要告訴你們，人生也是用來超越的。在你正在成長和長大的時候，你就會越來越發(fā)現(xiàn)，高舉父輩的旗幟是你們的責任，而超越父輩和前人，更是歷史和時代賦予你們的使命。

　　同行，需要你融入這個偉大的時代，這個充滿活力的社會。超越，期待著你不斷提升自己的學習、辨別、溝通、交流、行動和自律能力。想，都是問題，做，才有答案。站著不動，永遠是觀眾。惟有行動創(chuàng)造價值。

　　親愛的同學們，行動吧！在即將到來的.中考中，選擇超越自己，在未來的人生道路上，選擇超越夢想。謝謝！

初三畢業(yè)典禮致辭10

尊敬的**、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我能夠在畢業(yè)典禮上作為學生**發(fā)言，感到非常榮幸。首先請允許我**20xx屆九年級xxx名畢業(yè)生向關心教導過我們的所有**、老師表示最衷心的感謝!

　　今天是個難忘的日子，對我們xxx名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻，我想大家的心情和我一樣，有喜悅，有憂傷，也有更多掩不住的回憶與留戀。三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

　　有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。親愛的同學們，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。

　　初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝白店初中，感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過;也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。感謝您，敬愛的老師!是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力;您無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的溫暖;您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們?nèi)绾稳プ鋈�。一�?jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，您的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨，您的滴滴汗水滋潤桃李芳天下，您的點點心血培育英才何曾忘。此時，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”

初三畢業(yè)典禮致辭11

尊敬的各位**，老師，同學們：

　　很榮幸能作為九年級教師**發(fā)言。此刻心情既欣喜激動，又有些傷感。再過三天夏天就來了，九年級同學也馬上迎來了人生的第一次飛躍。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)在這學校度過了四年，一千四百個日夜）

　　驀然回首，我依稀能想象出在那個陽光燦爛的午后，陽光透過樹葉，搖落一地斑駁。你們帶著激動與好奇，帶著求知的渴望，帶著親人的囑咐踏進了校門，而如今你們信心滿滿準備踏上新的征程，四年的時間，時間都去哪了，同學生你是否記得你埋頭書寫時，時間從你指尖滑落，你是否記得老師飛速板書時時間靜靜的流過，你是否記得那個寂靜的午讀，你咬著筆頭望著窗外小鳥發(fā)呆的瞬間，你是否記得拔河比賽勝出時歡心雀躍的時刻，你是否記得九年級蚊蟲叮擾的晚自**，老師汗流浹背，失聲力竭的講課，自己認真聽課的時光。

　　而老師們記得你進步高興的樣子，考試失利失落的樣子，得了集體獎，全班同學在獎狀上簽名興奮的樣子，記得你調(diào)皮搗蛋的樣子，更記得你初三時晚自習后埋頭學習的背影。

　　是的，四年里校園每一個角落都留下了你們青春，活潑的身影，也留下了那些美好的記憶，畢竟在這里你度過了人生中最美好的年華。同學們此刻看看你周圍的同學，老師，還有校園每個角落。輕輕閉上眼睛，靜下心來，回憶一下�，F(xiàn)在我們是不是該向那些辛勤教育你的老師說聲謝謝，是不是該向某位同學說出久違的對不起，可能從此以后你們天各一方，只能相忘于江湖。也是不是該向自己輕輕說聲我長大了，要學會擔當了。

　　提到即將來臨的中考和畢業(yè)。老師有幾句話叮囑大家。雖然冗繁卻實用，雖然陳舊卻經(jīng)典。

　　第一句：中考記清楚注意事項。中考應該重視，但不能過度重視而導致太緊張。要認真審題，仔細分析問題，沉著答題。注意千萬不能因為非智力因素丟分。同時考完上一科不要對答案，以免影響下場考試心情。

　　第二句話：學習和成績只是人生的一項小內(nèi)容。無論你成績好差。那都僅僅是場考試而已，不管是中考還是高考，它只能說明你知識水*是否合格。不能說明其他。所以不能因為成績好進入高中大學就自滿，也不能因為成績差踏入社會而自卑。無論學習還是工作，你們應該保持樂觀，積極，向上的心態(tài)，活出你們你們這個年齡段的青春主色彩。

　　第三句話：要知道有時選擇對方向比努力重要。當我們選錯了方向，我們越努力往前走越遠離目標。很多同學剛進校時目標是上個好高中，可卻選擇了貪玩的方向，結果越努力玩，離高中越遠。

　　第四句話：學會**思考。在學習工作中，我們學習經(jīng)驗時，學習如何待人接物時，一定要學會**思考，哪些能學哪些不適合我。這個社會困難多，**也多，我們身處其中不能人云亦云，沒有主見，一定要有**思考看清問題的能力。

　　提到離別，你能想象半個月后，最東頭那間教室再也聽不見書聲朗朗，再也看不見你們的嬉鬧的樣子嗎，你能想象九年級的班級牌子依然嶄新，但已是人去室空，只有落滿浮塵的桌椅嗎。這間教室有太多的故事，教師的諄諄教導，同學的苦中作樂，畢竟我們在這間教室里為了夢想枯燥的坐了300多天。或***后某個瞬間你是否會突然想起坐在前面的那個男孩子是不是還執(zhí)著調(diào)皮，坐在左邊的那個安靜內(nèi)向的女孩，是否變的活潑開朗，坐在后面的那個胖嘟嘟的男孩是否適應了工作節(jié)奏，坐在右邊那個多愁善感的女孩是否變的陽光，他們都生活的好不好，過的怎么樣。每每想到此處心中都有淡淡傷感。但是同學們，畢業(yè)不是終點是新的起點，我們也不能哭泣，因為淚水會模糊彼此的容顏。要帶著微笑離去，因為遠處有更蔚藍的天

　　希望同學們畢業(yè)后有空回母�？纯�，看看你曾經(jīng)讀書的教室，看看你曾經(jīng)做過的座位，看看那些熟悉的面孔。同學們，情濃紙短，千言萬語道不盡老師們對你們的祝福。最后祝同學們中考金榜題名，為學校續(xù)寫輝煌，為自己創(chuàng)造輝煌！ 謝謝！

初三畢業(yè)典禮致辭12

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　中考、畢業(yè)在即，回首曾經(jīng)走過的三年初中生活，萬千思緒縈繞心頭。還記得初一入學時有人跟我說這里的芙蓉花開我們只能看見四次，這句話對那時的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來到，我們才觸到了離別的悲傷，而遲來的花期似乎也在低訴那纏綿的不舍與依戀。此時此刻，我謹**初四級部的全體同學，讓我們心懷感恩，感謝我們的母校，感謝學校的各位**，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學!

　　三年來，我們同學校一起成長，壯大。還記得初一的冬天，我們享受到了集體供暖;還記得初二的春天，我們有了自己的學生食堂;更記得長風破浪的初三，敞開懷抱的南大門、整潔的水沖廁所、優(yōu)化綠化的校園環(huán)境、煥然一新的學習設施、鏗鏘成韻的校管樂隊……所有這一切都印證了我們學校與時俱進，追求卓越的步伐。身為能見證這一切改變的xx中學一員，我深感自豪，而這份自豪也將激勵我和每一個xx中學學子在人生之路中不懈地自我完善、超越夢想。

　　如果說，三年的初中生活像繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目�；叵肫�，有多少次，老師**他們的休息時間給我們補課;有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題;有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學習。我們知道自己學習很辛苦，卻不知道老師工作同樣很疲憊。過去，我們懵懂無知，而現(xiàn)在，經(jīng)過老師的教導和三年的歷練，我們終于在這20xx年盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實，這是老師奉獻的結晶，是來之不易的。在此，我**全體初四同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，謝謝您!”

　　面對即將來臨的挑戰(zhàn)——中考，我們會毫不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢?真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過三年的歷練，我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有才人出”!

　　輕輕地來，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻載著沉沉的感恩。想再看一眼我們的老師，讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情;那充滿關愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。而所有這一切都在講述同一個話題：是殷切的厚望和千萬的期許。

　　同學們，讓我們再一次凝視身旁的同學，是彼此互相攙扶，互相鼓勵，攜手追逐心中的夢想。一生當中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中?這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執(zhí)著。

　　有人說，悲傷屬于告別的時刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的*凡變得不再*凡下去。十六歲，我們出門遠行!我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為威海xx中學的優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　最后，我們祝各位老師身體安康、工作順意、家庭和美;

　　祝學弟學妹們珍惜青春、張揚光榮、放大夢想;

　　預祝同學們都能在中考、會考中取得超越自我的成績，用你們自信的微笑去迎接明天新的曙光。

　　謝謝大家!

初三畢業(yè)典禮致辭13

親愛的同學們：

　　大家好！

　　再過四天，你就要告別母校，參加中考戰(zhàn)場了。我**我的母校，給你發(fā)一個最后的提醒：

　　首先，用一顆感恩的心去收集對方

　　三年前，你帶著溫柔的微笑走進實驗，成為這里的主人；三年后，你揚起青春的風帆，走出母校，**了實驗的形象。經(jīng)過三年的學習和生活，你的母校為你儲存了太多美好的東西。努力追求有苦有酸，獲得勝利有更多的安慰和甜蜜。母校不會忘記，清晨的校園里，你的書聲回響；夜色下，你努力學習。母校不會忘記，在運動會上，你汗如雨下，努力拼搏，展現(xiàn)青春活力；藝術節(jié)上，你跳舞，你高聲歌唱，你炫耀個性……實驗是你放飛夢想的地方，是你遠航的起點，是你母校永恒的歸宿。“可是多少愛有一寸長的草，得到第三個春光”，帶著感恩走在路上，懂得感恩，你的人生會更寬廣更光明！

　　第二，用包容的心去珍惜對方

　　相見恨晚，相見恨晚。三年朝夕相處，生下了同學和師生的深厚感情。把你的故事裝訂成書一定是厚書；把你的旅程寫成一首歌，一定是一首激情的歌；把你的生活描述成一卷，一定是一幅色彩斑斕的畫面，一定會成為每個人溫暖的回憶。所以要互相珍惜，互相珍惜。也許有過不快，也許有過一點摩擦，也許出口甚至傷害了別人。在這即將告別的時刻，記仇是內(nèi)心的狹隘，復仇是人格的卑微。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，一種智慧。善待他人，也是善待自己。母校希望同學們背著豁達的書包，帶走知識和友誼，留下真摯的祝福，留下玫瑰的余香！

　　第三，*常心過中考

　　經(jīng)過九年的磨礪，我終于考**。學生正面臨人生的第一個缺口，能否成功跨越，取決于面對中考時的冷靜和從容。考上成績優(yōu)異的重點高中固然可喜，但也要做好失敗的準備。只有認識到競爭的殘酷，才能保持一顆*常心。上重點高中并不是成為人才的唯一途徑。我相信條條大路通羅馬，既然上天賦予了天賦，就讓它發(fā)揮作用吧！而適合我的才是最好的。多一些這樣的心理暗示，可以緩解中考的壓力。初中生活結束了，人生之路還會繼續(xù)。你一定會帶著夢想和希望走向新的生活。

　　同學們，今年是我們母校成立20周年。回顧中考歷史，我們成績斐然。我們學校出了八個縣考狀元，一個市考狀元。幾乎每年都有五個以上的學生進入全縣前十�，F(xiàn)在輪到你為母校爭光了。實驗中的同學們，你們是最棒的！——中考收費的號角就要吹響了，不打，人生也不會精彩。英雄彎弓，箭在弦上。希望大家努力奮斗，爭取中考成績優(yōu)異的家長；為學校爭光；為你的青春增添輝煌！

初三畢業(yè)典禮致辭14

　　老師們、同學們，早上好！

　　上上周的升旗儀式，王校長作了中考動員；上周，初二年級學生**向九年級學生致歡送詞，九年級學生**致以答謝詞，并莊嚴宣誓。今天，是九年級學生在校的最后一天，但愿這個簡短而濃重的畢業(yè)典禮致辭能走進你純美的記憶。

　　這段時間，我從qq空間里發(fā)現(xiàn)同學們的心情異常的復雜，源于彈指揮間、即將畢業(yè)。我摘錄了幾個學生的只言片語，有人留言說：中學和小學最大的區(qū)別是小學分別是解脫，中學分別是不舍；還有人說：最后一個晚自習，幾天后這個呆了一年的教室將不留一片紙屑，不覺又傷感了；再有人說：三年同窗、不離不棄，倒數(shù)3天！我心里好害怕，不是害怕考試，而是害怕以后看不到同學和老師了！……諸如此類的留言還有很多。

　　其實，每年的這個時候，老師也跟你們一樣，眼里澀澀的疼，心中酸酸的痛，如果真要說有什么不同的話，那就是：你們一生面對這樣的分別只有兩三次，而老師是年年如此。擔任6班和11班英語課的周娜老師，慘遭**，躺在病床上的周老師也時刻不忘她曾經(jīng)的學生，她在空間發(fā)了一個帖子，是這樣寫的：一直不太喜歡寫日志，但今天想寫些什么，雖然5月18日晚上的**還沒讓我恢復到以前，傷口還在隱隱作痛，手臂還無法正常的抬起，但我想為我的學生們寫點什么。我第一屆的學生，今天高考，希望他們都能考出好的成績，能夠進入自己理想的學府，所以我從今天起開始祈禱，也期待他們給我?guī)�來他們的好消息。而我現(xiàn)在帶的學生，馬上要中考了，今天接到了圓圓的，發(fā)現(xiàn)我還是很想念現(xiàn)在的學生們，不知道你們有沒有想我？我可能在中考前不能來見你們了，因為我每天都要去醫(yī)院做理療，但我希望大家能夠好好的努力，能夠加油，考出好的成績，這樣的話，周老師會為你們感到驕傲和自豪的……語言雖然樸實，但讓我們感動，一個躺在病床上與病痛抗爭的老師，還在時時牽掛著她的學生。俗話說：患難見真情！但我們都并不希望有這樣的患難，我們更多的希望每一個人***安，在*淡安寧的相處中去體察人間“最美”的感動。

　　同學們，何止是一個周老師呢，其實你身邊的每一個老師無時不刻都在關注你、都在牽掛你，都在以你為中心。你可否知道，我們有多少老師因為工作的壓力徹夜難眠；我們有多少老師家住硚口甚至漢陽，每天5點起床，7點鐘不到就風塵仆仆地趕到學校，晚上10點多才拖著疲憊不堪的身子走進家門；我們有多少老師為了不耽誤課程，連自己的親人躺在病床上都沒有時間去照顧；我們又有多少老師上完課就匆匆趕到醫(yī)院打點滴，甚至保守治療，把手術的時間改在中考后；我們還有好多老師，孩子在幼兒園卻沒有時間去接送，自己的孩子讀書卻沒有時間輔導；我們也有更多的老師是在把你們當做自己的孩子……同學們，這就是你們的老師，在你身邊最樸實、最*凡，但又是最可愛、最值得敬重的“最美”老師。

　　請同學們向左看去，那里，就是你們最值得尊重的人，請全體同學轉(zhuǎn)過身去，面向老師，深情的注視著你們辛苦的老師。快畢業(yè)了，我們該向老師告?zhèn)�別了、該向老師鞠個躬了。請七八年級的學生陪伴你們，也向你們的老師鞠個躬。請大家跟隨我一起深情的道一聲：老師，辛苦了！請老師們回謝這些可愛的孩子。

　　同學們，光陰似箭，日月如梭！三年風雨相攜、不離不棄的日子即將悄悄地走進回憶，所有的往昔都可憶而不可重逢了。xx中的每一個角落，xx中的一草一木，都見證了你們用心靈演繹的精彩。在這里，無論是掌聲鮮花帶來的微笑，還是困難挫折失敗時留下的傷心淚水，都記錄著你們成長的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。xx中，雖然沒有宮殿樓宇般的富麗堂皇，也沒有山水田園般的旖旎風光，但是xx中理性與智慧的文化底蘊足以豐厚你的羽翼、純潔你的心靈、亮麗你的人生。

　　畢業(yè)前，我們曾經(jīng)以你為榮，畢業(yè)后，我們將為你驕傲。無論你們身在何處，我們都在關注著你，我們始終在一起。這段時間，我們都在關注一個人，吳家山中學今年參加高考的畢業(yè)生侖文博同學，四月調(diào)考取得全市第18名的好成績，我們都在祈禱他能收到清華北大的錄取通知書；我們還在關注吳家山中學的另一名學生，高二年級品學兼優(yōu)的韓焱同學，每次考試都以超出第二名四五十分的絕對優(yōu)勢遙遙領先，我們都在期待他越走越好；同時，我們也在關注**電影學院的高材生**曦，我們都在祝愿她圓自己的明星夢……我們關注他們的原因只有一個，那就是：他們都曾經(jīng)是xx中優(yōu)秀的畢業(yè)生，像這樣讓xx中老師牽腸掛肚的畢業(yè)生還有好多好多。我們衷心的期待不久的將來，在你們中間，也有更多的優(yōu)秀學子能將你們的名字寫入xx中的校史陳列室，成為學弟學妹的楷模，成為xx中的驕傲。還有一批學**暫時沒有優(yōu)勢的同學，請你們不要徘徊、不要彷徨，更不要頹廢、不要停滯，因為我們始終堅信：陽光總在風雨后，只要你們有積極向上的心態(tài)，有奮斗不息的精神，有遵紀守法不坑爹的行為，哪怕你們**庸庸一輩子，我們也同樣以你為榮！因為，*淡也是一種美！同學們，無論在什么時候，xx中都是你的根。無論是誰，xx中都盼望你們能�；貋砜纯�，看看昔日教育你成長的老師，看看昔日伴隨你長大的校園。但是，我們不忍心看到你像老鼠一樣穿梭在學校門前的一條路上，藏匿在門口幾個奶茶店里，穿著奇裝異服，嚇唬**你的學弟學妹。殊不知，在你自以為趾高氣昂、無限風光的時候，你的背后卻留下了許多鄙夷的眼光。

　　武俠小說里經(jīng)常有個情節(jié)，當面對強大對手的時候，很多人都心甘情愿的將自己的功力集中傳遞給一個值得信賴的人去戰(zhàn)勝對手。今天，七八年級的學弟學妹都在等待九年級的捷報，同時都希望將自己的力量傳遞給你們，讓你們積蓄xx中的靈氣在考場上飛揚跋扈。請七年級同學向左轉(zhuǎn)，八年級的同學向右轉(zhuǎn)，面向你的師兄師姐。他們是你的榜樣，他們將要出征，你的力量將會讓他們?yōu)閤x中增光添彩。請將你們的雙手搭在左右同學的肩膀上，每排的第一個同學將手搭在前面同學的肩膀上，積蓄你們?nèi)�身的力量跟我一起高喊：你行！你一定能行！請九年級的同學左手捂在自己的胸口，右手握拳，舉過頭頂，跟著我一起振臂高呼：我行！我一定能行！【謝謝大家！請轉(zhuǎn)過身來�！�

　　同學們，今天是你們?nèi)松�的一個特別時刻，你們即將結束自己的初中生活，走入更廣闊的天地。無論將來的結局是喜是悲，你都要學會承受，因為你已經(jīng)長大！未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨彌漫，你都要毅然前行。初中生活對你們來說僅僅是人生旅途的一個重要驛站。請帶著青春的風采，帶著拼搏的精神，帶著美好的回憶，去開始新的征程吧！我們會真誠為你們的前程祈禱；我們會一直含笑目送你們勇敢前行。

　　最后，讓我們在重*x中愿景的同時，結束今天的畢業(yè)致辭�！菊埓蠹腋�我一起誦讀xx中愿景】

　　期待著，我們到這里，不僅是為了學會相信，更是要學會思考，所有人將**判斷看得比特定知識更重要。

　　思索著，我們在這里，沒有人以自我為中心，帶著敬畏和感恩之心，真誠和執(zhí)著，尊重和寬容，所有人都把理解與協(xié)力看得比表面的行動一致更重要。

　　向往著，終有一天，當我們離開這里，卻靠近了真理，很近，很近。

　　謝謝大家！

初三畢業(yè)典禮致辭15

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　時光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無情。三年的時光漸漸流走，大家從懵懂學童漸變?yōu)榍酀�少年。我們一起走過四季，共享知識，收獲成長。但這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現(xiàn)在開始，大家將揚帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時此刻，回首曾經(jīng)走過的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動，惜別難舍之情油然而生。

　　首先，我謹**20xx年全體畢業(yè)同學，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養(yǎng)。如果說，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學習中，我們的每一點進步都會使他們高興，我們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們也許有時過于嚴格，但他們?nèi)找共賱�，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們在人生的道路上走得更*坦、更順利。我們知道，xx中學的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻，值得我們尊敬和感謝。

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又敬仰的心情邁進校門，三年來，我們在這座知識的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無知，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗;我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語;我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和xx中學一起長大，這里就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位**，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，并向他們送上我們最真誠的祝福!

　　天下沒有不散的宴席。此刻離歌又起，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲!到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為xx中學的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一同搏擊風浪，勇往直前，實現(xiàn)自己上的夢想。

　　養(yǎng)兵千日，用兵一時。如今，我們面臨著學習生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應該豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢?真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅實，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風中翱翔。

　　我們都堅信“天生我才必有用!”此刻，我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯，這正是我們“有用之時”!中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。同學們!號角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒!做自己的主人，把握自己的命運。讓六月似火的驕陽襯出我們苦盡甘來的笑靨!

　　最后，我祝各位老師身體健康、工作順利。祝同學們都能在中考中取得滿意的成績，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。

　　謝謝大家!

初三畢業(yè)典禮致辭16

老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　剛剛結束了緊張的高考，我們又迎來了****典禮這一隆重的時刻，在此，我**學校，向經(jīng)過三年努力學習、圓滿完成初中學業(yè)的同學們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學們健康成長的老師們致以崇高的敬意！

　　同學們，你們在二中學習、成長的這三年，是學校發(fā)展最快、發(fā)展最好的三年，你們見證了二中的跨越和壯大！學校硬件設施雄厚，師資隊伍精良，管理科學精細，教育質(zhì)量突飛猛進，已發(fā)展成為全市辦學規(guī)模最大、進步最快、后勁十足的學校，成為“環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良、發(fā)展迅猛、質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化強校。這三年也是你們成長最快、成長最好的三年，你們長大了，你們懂事了！母校將永遠記住你們青春的笑臉！初中三年緊張而有意義的學習生活即將結束，在*涼二中這所現(xiàn)代化的校園里，在良好校風的熏陶下，在老師們的耐心指導下，同學們團結、友愛，勤奮、刻苦，積極、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在三年的求知路上，留下了你們青春的風采，執(zhí)著的追求，拼博的熱情，收獲的喜悅。同學們用自己的言行，調(diào)和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里你們學到了豐富的知識，在這里你們懂得了做人的道理，在這里你們理解了生命的意義。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同學們知道，母校的優(yōu)良校風和學風，成就了我們的勤奮刻苦與頑強拼搏，唯有勤奮才能超越他人，創(chuàng)造輝煌�；叵朐趹獞�(zhàn)中考的日子里，學校給大家一次又一次的定目標，提要求，取消節(jié)假日，加班加點補救弱科，大強度地訓練，所有這些，都是為了使同學們美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，為了讓更多的學生考上高中，這就是要這樣做的唯一的理由。在這一年甚至更長的過程中，我們苦過，我們付出了艱辛與努力，今天，我們就坦然，心里就踏實。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛，最純潔語言只有心知道陶冶的不易。披星戴月的學習過程誠然辛苦，但苦盡甘來的幸福會更給人雋永的回憶。也許只有在這一刻，那

　　些****的教誨，還有銘心刻骨的批評，都才會化作一種美好的記憶，銘刻在我們的心間。

　　一千多個日日夜夜，對每個同學來說，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。但這一切都已經(jīng)過去，惟有這三年的體驗留在我們的記憶里，它永不消失，它會為我們留下許多值得思考的東西。初中學業(yè)雖已結束，但求知之路未窮，理想的實現(xiàn)還要靠同學們鍥而不舍的努力。中考只是一次選拔考試，是走向成功人生的第一次選擇，實現(xiàn)自身的價值要看一個人的整體素質(zhì)，特別是創(chuàng)新的思維方式和責任意識，這兩個寶貴的品質(zhì)是很難通過考試來衡量的。在此我首先預祝大家學習進步，夢想成真，借此機會，我也向同學們提出幾句希望。

　　第一句，把學習當成一種習慣。21世紀是一個必須不斷學習、必須終身學習的社會。****并不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要我們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要我們?nèi)ヅ实牵�我們要培養(yǎng)對學習的熱情和執(zhí)著，要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！第二句，把感恩當成一種責任。父母的養(yǎng)育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫助，對我們都有恩情。感恩，讓我們以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們發(fā)現(xiàn)生活的富有和豐厚；感恩，讓我們領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世，學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！

　　編者寄語：跨出學校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成！生活精彩紛紛！人生****！20xx初三畢業(yè)典禮校長致辭（二）尊敬的各位老師、各位同學：大家上午好！

　　今天是個激動人心的日子，校園流光溢彩，師生笑逐顏開。我們歡聚在這里，隆重舉行xx中學xx屆初三畢業(yè)典禮。首先，我**學校行政及全體教師對圓滿完成初中三年學業(yè)的190多名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了初中三年的學習任務，同時，我也要**學校向三年來為同學們的成長傾注了無數(shù)心血、智

　　慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝！讓我們用熱烈的掌聲感謝他們，正是他們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。

　　三年來，在社會各界和廣大家長的大力**下，經(jīng)過全校師生的共同努力，xx中學的校園環(huán)境、校風、學風、辦學條件發(fā)生了根本性變化，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，有特色的辦學理念、教育模式、良好的教風、學風正在形成。辦人民滿意的學校是我們的努力方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人是我們義不容辭的責任。你們即將畢業(yè)離開學校了。我們還將繼續(xù)努力工作，為家長、為社會培養(yǎng)一批又一批合格的****生。今天，借此機會，我想講五個方面的問題：

　　第一部分：回首過去，良好的開端是成功的一半！

　　漫步熟悉的校園，郁郁蔥蔥的樹木，綠茵茵的草坪，，離不開我們真誠的呵護；干凈整潔的校園，是我們認真值日和和開展公益活動的收獲，更是我們良好衛(wèi)生習慣的寫照；優(yōu)良的校風，濃厚的學風和良好的社會口碑，有我們九年級同學的付出和貢獻。

　　回顧三年級的學校生活，留下了我們奮發(fā)向上、健康成長的足跡。校園內(nèi)，留下了我們來去匆匆的身影，留下了我們跑操和體育課上激昂嘹亮的**聲，留下了我們朗朗的讀書聲和嬉戲的笑聲，同樣也留下了因暫時彷徨、迷�；蛴字啥�釀下錯誤后的淚水和哽咽。我們一路走來，一天天的堅強，一天天的懂事，一天天的成熟，學會了做人、求知、健身和交往，養(yǎng)成了越來越多的好習慣。恩師臉上露出了欣慰的笑容，慈愛的父母得到了精神上的滿足，良好的開端是成功的一半！

　　第二部分：注重過程，勤學苦練、自我提高。

　　三年來，你們見證和參與了學�？缭绞桨l(fā)展的不*凡歷程，學校和老師們也欣喜地看到了同學們的全面進步。我們大家在學**注重過程，三年來，你們學會了求知，更加積極向上；你們學會了做人，變得寬容與善良；你們學會了共處，懂得謙和禮讓；你們學會了做事，正在茁壯成長。如今，你們長大了，身上的羽毛日漸豐滿，在你們即將畢業(yè)將離開母校之際，母校給你們最好的禮物就是祝愿你們再接再厲，****，**幸福，夢想成真。

　　第三部分：有**、老師的關懷，同學、家長的幫助！

　　同學們，自從你們進入xx的第一天起，你們的成長、前途和命運就已經(jīng)和學校緊密相關。三年來，在良好教風和學風的熏陶下，在學校**的關心下，老師們的`耐心指導下，有同學、家長的幫助！你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進步、快速的成長，為今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎，取得了許多了不起的成績，也為學校贏得了許多榮譽。我們看在眼里，喜在心頭。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己的美好年華為母校增添了迷人的光彩。三年來，你們奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識，鍛煉了體能，增長了才干，度過了人生最美好、最關鍵、也是最難忘的時期。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學業(yè)，即將畢業(yè)離校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵��?jīng)擁有你們這樣的學生而感到無比驕傲！

　　第四部分：成熟理智，竭盡全力，沖刺中考，為校爭光！

　　九年磨一劍，中考越雄關！同學們，還有兩天，你們將面臨人生的第一次重要選擇――中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造，是在重點高中就讀還是普通高中就讀，是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發(fā)展。面對中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，可是同學們，你知不知道，你的父母正為中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭非常激烈。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博；因為只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。因此，同學們，我忠告你們，你們必須自強，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發(fā)向前。無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素：第一位的是目標，第二位的是自信，第三位的是努力。

　　第五部分：記住母校，xx發(fā)展無限！

　　要愛自己的母校，初中三年對一個人來說是十分重要的三年，這三年過渡了你的青春期，你在這里培養(yǎng)了性格，塑造了人格，學到了許多知識和做人的道理，為你以后的健康發(fā)展奠定了良好的基礎，我們相聚xx中學，能成為師生和學友，是一種緣份。三年來，我們相互學習，共同提高，結下了深厚的友誼。全體老師不辭辛勞，嘔心瀝血地工作，一切都是為了大家。同學們學到了知識，增長了才干，特別是同學們身上所表現(xiàn)出來的那種勤于思考，勇于鉆研的精神，更是學校代代相傳的寶貴財富。當然，你們也經(jīng)歷了求知的艱辛甚至挫折，這是生活對大家的磨練和考驗。今后，你們還有很長的人生道路要走，我真誠地祝愿大家牢記這份珍貴的師生之情，把人生的每一步都走穩(wěn)走好，在各自的工作和學習崗位上取得進步，獲得成功，成為各行各業(yè)出類拔萃的人才。

　　從今天起你邁出了這個校門，我衷心地希望你能走好走遠，但不管你走多遠，你都不要忘記xx中學，不要忘記你是xx中學的一名學子，你的所有行為不僅**你的父母，還**著你的母校，因為學校永遠是你的母校，我們相信xx發(fā)展?jié)摿�無限，有旺盛的生命力。

　　同學們：詩人汪國真曾說過：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，敢問路在何方，路在腳下，你們將帶著老師的期望，帶著老師的諄諄教誨走向漫漫的人生征途，我衷心地希望你們能記住xx中學，記住給過你教誨的每一位老師，常想想老師的嘮叨和給過你的箴言，我和你們的老師將一直守望著、期待著、祝福著你們，等待著你們中考后回報佳音。親愛的同學們，****只是人生道路上的一個驛站，今后還有更廣闊的天地任你們騁馳，還有更美好的前途任同學們?nèi)フ雇�。最后，�?*全體教師，真心祝愿同學們在中考中金榜題名，回報學校，在以后的生活中開開心心、一路順風、鵬程萬里！祝愿我們的老師工作順利，教學成績突出，家庭生活幸福美滿，祝愿我們心愛的母校越辦越好，越來越漂亮，教學質(zhì)量紅紅火火。謝謝大家！

初三畢業(yè)典禮致辭17

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　你們告別活潑幼稚的童年，來到多彩的初中校園，走過朝氣蓬勃的初一，踏過熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三。手牽手，我們走過風雨，肩并肩，我們走過苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。

　　老師不會忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對話，聰慧的您向牛頓取經(jīng)。你也不會忘記，辛勤的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時的激情澎湃留在這兒。老師不會忘記，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫，你在運動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。你也不會忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災區(qū)人民時心中那份傷痛。

　　你們在歡笑與淚水中一點點長大，你們學會理解父母，你們開始體諒老師。你們發(fā)現(xiàn)，你們的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你們高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。老師雖很苦，也很累，但是無怨無悔！在此我建議同學們以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝，齊聲說；老師，您辛苦了！

　　不要問我們何時再相逢，莫道人生似殘夢——是冰總要化去，是雁總要遠行，帶著微笑，踏上人生的征途，無論你干什么，老師都會為你祈禱，請記��；天生我材必有用，條條大路通羅馬。在這即將分離時刻，不要哭泣，不要嘆息，我們明天會相逢，因為我們都很年輕，讓我們用微笑彼此道一聲；明天要珍重！

　　讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們！老師們期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！

　　謝謝大家！

初三畢業(yè)典禮致辭18

尊敬的**、老師、家長、親愛的同學們：

　　你們好!

　　今天，我們在這里隆重舉行20--級畢業(yè)典禮。首先，請允許我**全體老師，向順利完成初中學業(yè)、即將跨入高一級學府的全體同學表示熱烈的祝賀!

　　歲月如梭，三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不禁慨嘆：時間去哪兒了?不管我們有沒有找到答案，時間終究是溜走了，不管我們愿不愿意，離別的日子還是到來了。盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當告別的日子悄然而至的時候，我們還是有一種不可名狀的失落感。曾經(jīng)那般熟悉的教室一下子失去了喧囂，曾經(jīng)那般調(diào)皮的孩子一下子變得乖巧，曾經(jīng)那般神通的老師一下子變得溫情，曾經(jīng)那般試圖逃離的生活一下子倍感珍惜……，但此刻，我們也會感到幸福，長大了的你們將乘著夢想的翅膀飛得更高更遠,而我們曾經(jīng)是托起你們羽翼的風。

　　此時此刻，許多難忘的情景又浮現(xiàn)在眼前：難忘軍訓期間你們倔強的'背影，永記運動場上你們揮灑的汗水，回想教室里你們的瑯瑯書聲，回味煙花三月的游學江南,回憶備考日子里的匆忙與鼓勵……精彩片段將嵌進銀杏樹的年輪，五年之后，十年之后在一個秋風起的日子里我們共同回味。

　　親愛的同學們，當年你選擇來北師大朝陽附中，你是明智的!三年你生活在北師大朝陽附中，你是幸福的!因為這里有**遠矚的校**，有深愛著你們并樂于付出、敬業(yè)的老師們!

　　在附中這片沃土上，你們練就了堅強健康的體魄，擁有了成熟理性的思想，學會了正確選擇自己的人生道路;你們的才情和智慧在這個校園里得以盡情綻放。我們?yōu)槟銈兊某砷L感到由衷的高興，同時也為我們能見證你們的成長而感到欣慰。

　　雛鷹高飛，游子遠行，離別之際，傾盡叮嚀：

　　第一，希望你們常懷一顆感恩的心，它將使你人生之路越走越寬闊!父母的養(yǎng)育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫助……都是恩情。用知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的一切;用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵;用心去領悟命運的饋贈和生命的無限。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人!學會感恩，迎接你的定是捷報頻傳!

　　第二，希望你始終擁有誠實守信的品質(zhì),它將使你的人生如日中天!人生不可能永遠得志，一時失意總是難免。面對種種壓力乃至**，應該記住，做人要有堅守的底線。無論財富還是榮譽，都要“取之有道，用之有度”。在成功的捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴!待人以誠信，心心相印;對事以誠信，事無不成。

　　第三，希望你始終把“勤奮”牢記心間，它將使你的人生錦上添花。只有汗水點點滴滴的揮灑，才會描繪出恢宏壯麗的人生畫卷!曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢圓;李時珍遍嘗百草，《本草》流傳;***艱辛40年，《資本論》展現(xiàn)!無數(shù)偉人的垂范，昭示著我們，在前行的路上不會步履蹣跚! 你的勤奮已經(jīng)為你贏來了中考的成績,相信未來更多的勤奮會換來更大的成功!正所謂“天道酬勤”。

　　第四,希望你懷有勇敢搏殺的精神，它將使你的人生披荊斬棘。詩人汪國真在《熱愛生命》中寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會**寒風冷雨，既然目標是地*線，留給世界的只能是背影�！辈还芪磥碛龅绞裁雌D難險阻，勇敢面對才會收獲得柳暗花明!

　　泰戈爾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起�！庇H愛的同學們，無論以后你們走到哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看承載著你們青春故事的校園，看看永遠牽掛你們的老師，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校!

　　同學們，在你們揚帆遠航的征途中，母校永遠是你們的精神家園，會為你們的每一次進步加油、喝彩!讓給我們目送你們，向著夢想再次起航!

　　謝謝大家!

初三畢業(yè)典禮致辭19

尊敬的各位**、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我校隆重舉行20__屆初三畢業(yè)典禮，在此，我作為一名初三班長向圓滿完成初中階段學習任務，已經(jīng)步入人生新的航程的你們表示衷心的祝賀！

　　三年里，是誰，與你一起分享快樂，承擔痛苦？是誰，與你一起清晨誦讀，燈下答卷，互幫互扶？是誰，運動場上為你加油吶喊，遞茶送水？是共同生活了三年的同學！友情讓大家像一家人一樣，從陌生到熟悉，從相識到相知。三年前為著同一個夢想，你們一起來到這里。三年磨劍心，千日共勉勵。還記得那嘩嘩的翻書聲嗎？還記得考試前認真準備的一幕幕嗎？還記得考試失利后的痛苦嗎？還記得看著自己用汗水換來的分數(shù)心懷釋然的快樂嗎？三年歲月如梭，才織成了你們似錦的前程；幾度風雨幾度春秋，才豐盈了你們?nèi)缁ǖ膲粝搿?/p>

　　三年里，是誰，鼓勵著你渡過一個又一個難關？是誰，靜靜地聆聽你訴說心事？是誰，**自己的休息時間為學生補課？如果說同學是你們的戰(zhàn)友，那么老師就是你們的領路人。校**或深入班級，或個別談心，為你們加油打氣；年級組長，不辭辛勞，為整個年級操心了三年；三位班**，永遠是班里同學最溫暖最堅強的后盾，擔心著你們的擔心，快樂著你們的快樂；還有那么多的任課老師，為你們加班改卷，替你們答題解惑。我知道，你們每一個人都是好孩子，都會把“滴水之恩，當涌泉相報”記在心里。

　　同學們，三年的歷練，雛鷹的翅膀已日益堅實，羽毛也漸趨豐滿。放眼望去，藍天在召喚你們，陽光已照亮前行的道路，白云等待與你們同行。

　　起程吧！年輕的心，在未來的人生中，譜寫你們更加美好的篇章！

初三畢業(yè)典禮致辭20

　　尊敬的各位**、老師，敬愛的家長，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　離別的時刻已悄然而至，再看一眼美麗的校園，敬愛的老師、親愛的同學，心中有眷念、更有感慨。四年來，我們在校園里為理想與期待而拼搏。四年前，我們滿懷求學的渴望，從不同的地方走進了吳中這個神圣的知識殿堂，在吳中的懷抱中，我們健康快樂地成長著，臨別前有太多太多的話語想對我們的母校和我們朝夕相處的老師傾訴，有太多太多的回憶想對我們的母校和我們朝夕相處的老師分享。

　　還記得：勞動園地里，有我們辛勤打掃，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報身影；田徑場上，有我們鍛煉身體，揮灑汗水的身影；林蔭樹下，有我們埋頭苦讀，不斷求知的身影；運動場上，有我們拼盡全力，為班級爭光的身影；各科知識競賽場上，有我們奮筆疾書，創(chuàng)造輝煌為校爭光的身影；在社會不同領域里，有我們爭做好人好事，留下美名的身影……這一切，都是我們成長的足跡。

　　母校孕育了我們的睿智果斷，給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺。我們沉浸于知識的海洋，醉心于同學間的歡聲笑語。在青春校園中，我們胸懷理想，放飛夢想。

　　親愛的老師，是你們的辛勞付出，是你們的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。你們知識淵博，并毫無保留地傳授給我們；你們體貼入微，使校園生活充滿家庭的溫暖。你們用細致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。世間付出與索取最大的差距莫過于此。在此，我**全體初三同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我們回想眷念初中的生活。依稀還記得：初一，我們在校**和老師的教導下，“播種習慣，收獲希望”。面對那諸多的第一次，我們有太多的不理解。不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳遮眼，女生不得披頭散發(fā)；不理解為什么不允許我們在教學區(qū)用手機；不理解為什么不準佩帶各類飾品……但當我們儀表端莊、舉止文明地走出校門，向世人展示了我們出眾的素養(yǎng)時，我們必須承認，正是老師對我們嚴格地要求，特殊地教誨，才讓我們習慣的種子得以發(fā)芽滋長，我們理解了學校致力于培養(yǎng)我們?nèi)宋�、人本、人格的良苦用心�?/p>

　　初一時栽下的希望之樹在初二已郁郁蔥蔥。初二，我們用希望和激情澆注理想之花。從藝術節(jié)到校運會；從懵懂的孩子到*；每天冉冉升起的*見證了我們的成長，我們不再是幼稚的孩子，而是已被烙**吳中之印的莘莘學子。

　　有人說“初三是黑色的”，這話聽上去頗為可怕。在我們眼里，初三是最燦爛最明亮的青春色彩。體育中考，我們接受**式的訓練；沖刺中考，我們接受著月考、模擬考、畢業(yè)考的磨練，我們承受著壓力也享受著溫暖，我們的身邊始終有老師的傾心和扶持，是老師與我們并肩作戰(zhàn)，是老師給我們信心和勇氣。老師說：“初三的生活就像一杯苦咖啡，不會苦你一輩子，但一定會苦一陣子�！蔽艺f：初三，苦苦的追求之后，定有甜蜜的收獲……

　　現(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關鍵也是最難走的一程。中考是人生的關鍵一戰(zhàn)，但不是我們最后的戰(zhàn)役，我們的面前會有更多的崇山峻嶺。我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口；穿越苦難和淚水，定會迎來輝煌的金秋。

　　我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，淚水留在這里；我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。我們心中裝滿了對母校的不舍、對老師的感恩。我們是被清華精神鍛造而出的學子，無論走到哪里，“自強不息，厚德載物”的校訓無疑贈予了我們無比珍貴的財富。母�！靶袆儆谘浴钡墓ぷ骼砟罱o了我們?nèi)松�的坐標。在這里，我們曾刻苦學習，奮力打拼；在這里，我們曾揮灑青春，追求人生。三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅實，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼未來，清華精神將與我們的人生同行，與我們的成功相伴。

　　再一次真誠地感謝吳中，感謝敬愛的老師們，不論我們將來身在何方，我們會永遠懷著感恩的心，將你們銘記于心。

　　謝謝！

我初三作文 (薈萃20篇)（擴展5）

——初三工作計劃 (薈萃20篇)

初三工作計劃1

　　一、指導思想

　　全面推進素質(zhì)教育,一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想**教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。

　　二、具體措施

　　初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

　　1.進一步完善班級管理**，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

　　2.培養(yǎng)**能力。鼓勵小**大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小**在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養(yǎng)**團結協(xié)作的精神，要能夠通過**這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與****，形成集體的**性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班**的'能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

　　3.抓好教學質(zhì)量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

　　4.加強對學生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎是心理素質(zhì)教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班**就要想辦法提高學生心理素質(zhì)，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

　　5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

　　6.利用活動課時間**全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

　　7.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　8.加強安全教育，教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

　　9.加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

　　10.其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

　　三、重點工作

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班**與學生建立**、*等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格*等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班**工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

　　1.學風班風：抓學風建設，強化道德品質(zhì)教育

　　對初三學生的行為規(guī)范檢查應當更嚴格。儀容儀表、**紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高。

　　對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2.心理健康：重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班**是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題

　　就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協(xié)助班**對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3.學法指導：定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　4.培尖補差：關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，**優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。

　　5.家校聯(lián)系：要求班**和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到了一定的效果。

　　總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為邗江中學的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

初三工作計劃2

　　一、培優(yōu)補差對象：

　　二、主要措施：

　　1、課外輔導，利用課余時間，**學生加以輔導訓練。

　　2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　　5、對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當增加題目難度。

　　6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

　　7、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

　　8、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　9、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　我一定努力把這項工作制定的.措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。

初三工作計劃3

　　眾所周知，九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三1部教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，順利完成教學任務，爭取讓學生在學業(yè)水*測試中取得優(yōu)異的成績。順利升入高一級學校，我們初三1部全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室配合完成布置的各項任務，團結本部教師，搞好級部凝聚力工程，課堂教學**工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，力爭學業(yè)水*測試取得好的成績。

　　一、教學工作：

　　1、配合教研室、學校本學期重點工作，加強課堂教學研究和常規(guī)管理，努力轉(zhuǎn)變觀念，積極探索新課程教學的課堂模式，大力推行“四環(huán)節(jié)”教學模式，努力提高提高課堂效益。在學校課堂模式大框架下，探索更為合理可行、有效乃至高效的復習課、習題課、講評課等課型模式。

　　2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強中心組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三1部學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

　　3、加強學業(yè)水*測試研究，認真研究學業(yè)水*測試命題的特點和規(guī)律，結合近三年中考題命題特點，考查重點，針對不斷變化的學業(yè)水*測試，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三1部階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

　　4、積極開展聽課評課活動，不斷提高業(yè)務能力。級部**、助理深入課堂聽課評課，加強對任課教師的了解。聽課應不少于教研室規(guī)定的要求，聽課后要及時與教師座談，提出合理化建議，指導教師的課堂教學，幫助教師提高教育教學質(zhì)量。**在抓好年級教學工作的同時要深入班級指導教學工作，掌握本年級教師課堂教學的情況。同科教師加強聽評課，互相取長補短，提高能力，積極參加學校、學科等**的聽評課活動，教師聽課每學期應不低于20節(jié)，聽課后對任課教師的教學方法,學生參與態(tài)度,教學效果等給予評價。班**要*均每周在本班聽課一節(jié)，及時了解本班學生的學習情況和表現(xiàn)情況，協(xié)助各任課教師抓好各科的教學工作。

　　5、堅持五有五必，用好檢查結果。教學工作做到有布置必檢查，有檢查必記錄，有記錄必反饋，有反饋必評價，有評價必兌現(xiàn)。采取走動式管理，深入辦公室，教室，宿舍近距離的搞好管理和服務，促進各項工作的開展和落實。級部**堅持每天查課制，對教師上課遲到、早退、漏課、隨意離開課堂、上課打手機、晚自習值班脫崗等現(xiàn)象作為教學事故來處理，并記入檢查檔案，利用周一例會時間進行反饋總結，要及時表揚好的做法好的現(xiàn)象，批評不良現(xiàn)象，樹立本級部良好的工作形象，確保教學工作落到實處，提高教育教學質(zhì)量。

　　6、關注教情、學情，加強學生信息搜集、反饋。學生是學習的主人，要將以學生為主體的教育理念確實貫穿到教學實踐活動中去。開好家長會和學生會，了解教情和學情。任課教師要隨時了解學生對知識的掌握情況，根據(jù)學生實際及時調(diào)整和改進教學進度和難度。

　　7、召開好每次考試的質(zhì)量分析會，學生表彰大會。為激勵學生的上進心，激發(fā)學生的競爭趕超意識，每次大型考試后各級部要表彰獎勵學習進步較大和成績優(yōu)異的`學生，交流學習經(jīng)驗，通過送喜報，出光榮榜，開學生大會表彰等形式肯定成績，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情。

　　8、各學科教師要抓緊研討，密切關注11年的學業(yè)水*考試動向，加強各種信息的搜集工作。認真參加市、區(qū)**的畢業(yè)班教學工作會議，領會好各種要求，要研究近幾年中考命題的走勢（命題范圍、難易程度——難度降低），改進自己的教學思路，最大限度的提高課堂效率。

　　9、*時教學要貫徹“實、活、準、精”的原則。 “實”即實事求是，從學生的實際出發(fā)，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。 ①注重對優(yōu)秀生培養(yǎng)。這部分學生的學習，教師要“放”，要給他們**消化的時間。 ②注重后進生的轉(zhuǎn)化。采取低起點，出課本的例題、習題，使之樹立信心。這部分學生的學習，教師要“領”，讓學生跟著老師學。 ③注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴密、細心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據(jù)學生的不同情況分別對待，對癥下藥。 “活”即教學方法和**要靈活。 “準”即以考試說明和教材為準，以課本為主線，嚴格按照課程標準要求，狠抓雙基、重視訓練，同時，還強調(diào)學生解題的規(guī)范化和準確率，把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去。 “精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰(zhàn)術。

　　10、搞好學業(yè)水*考試的模擬訓練，通過訓練培養(yǎng)學生的應考能力，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在問題，及時進行查漏補缺。

　　11、**好理、化、生實驗操作的考試工作，微機的考試工作，要確保及格率不低于前兩年的*均水*。

　　12、班**既要協(xié)調(diào)好本班各學科教師之間的教學，還要適時對學生進行心理輔導，，瞄準重點目標，抓住重點群體，解決重點問題，讓學生的智力和潛能得到最大的發(fā)揮。

　　13、教學相關工作努力做到七個認真

　�。�1）認真學習課程標準，把握考試方向，準確引領教學。

　�。�2）認真制定教學計劃，規(guī)劃教學進度，明確階段教學目標。

　�。�3）認真研讀教材，構建知識體系，突出主干知識。

　�。�4）認真歸納考試題，針對弱點，抓好專項訓練。

　�。�5）認真上好每節(jié)課，精心設計常態(tài)課，提高教學實效性。

　�。�6）認真研究學生，夯實基礎，抓好落實。

　�。�7）認真分層輔導，激發(fā)學習熱情，提高學習成績。

　　14、級部加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質(zhì)量。

　　15、扎實開好每周例會。主要內(nèi)容：傳達學校要求；總結上周級部工作，反饋學校督察情況，對有問題的責任到人、到班（一直到班**、班長），在教學、考勤等諸方面表現(xiàn)突出的重點表揚；根據(jù)學校**要求，結合級部實際，確定下周重點，安排下周工作。相關情況及時在級部公示欄予以公示，個別談話，班**會通知學生，舉一反三，防微杜漸，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　16、做好學困生幫扶工作。沿用自初一以來的師生結對法，先總結上學期情況，工作扎實、成效顯著的表彰，再根據(jù)本學期具體情況調(diào)整，然后分別召開幫扶教師會，幫扶學生會，每周調(diào)研，期末匯總。

　　17、****培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對級部前130名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在**的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀。

　　18、****邊緣生工作，加大培養(yǎng)邊緣生力度，針對130名—280名學生，也要加大力度，確保邊緣生培養(yǎng)上有所突破。

　　19、認真抓好體育訓練，力爭體育學業(yè)水*測試成績達到較好水*。

　　20、做好學業(yè)水*測試各項報名工作，確保參考學生考出優(yōu)異的成績。早動手，抓好理化實驗操作和計算機考試。2月底擬定輔導方案，實驗室準備相關器材，實驗藥品等，微機室做好準備，理化任課教師準備操作要求、注意事項打印下發(fā)，微機教師下發(fā)**訂購的輔導教材，自3月1日開始輔導。

　　21、加強對小組合作學習的研究和實踐。研究它的必要性、時機、方法、分組，最大限度發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的參與意識，提高課堂效益。

　　22、加大課堂調(diào)研力度，本學期我計劃多深入班級聽課、評課，努力達到每天至少一節(jié)，聽完馬上簡評，以便更具體、更及時了解課堂，做好指導。

　　23、配合學校做好教學視導工作，每周確定一項檢查內(nèi)容，主動約請學校**到初三1部進行教育教學視導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　二、德育工作：

　　1、做好班**工作，幫助班**管理好班級。班**工作是級部工作的重中之重，這項工作突出體現(xiàn)態(tài)度比能力更重要，要求“五勤、七及時”即要求做到要求通過班**腿勤、眼勤、手勤、腦勤、嘴勤辛勤工作，達到每天幾到崗及時、上傳下達及時、發(fā)現(xiàn)問題及時、思考問題及時、處理問題及時、匯報反饋及時、思想工作及時，重點問題反復抓、抓反復，不推諉、不扯皮，不姑息遷就；班**要常深入班級，做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生*衡發(fā)展，以提高合格率。

　　2、根據(jù)學校要求，定期召開級部大會，對初三1部年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　3、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待學業(yè)水*測試前的每一次考試。

　　4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的**。

　　5、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

　　6、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、月工作安排：

　　二月： 級部工作計劃制定，制定工作配當表

　　教師教學計劃制定，安排好教學配當表

　　啟動第一輪復習工作（第三周開始）

　　制定理化微機輔導安排表

　　學業(yè)水*測試報名的前期準備

　　我的新學期打算（學生研討計劃）

　　召開年級培優(yōu)老師會議，部署新學期的培優(yōu)工作

　　三月： 一輪復習情況調(diào)研、反饋

　　材料使用情況調(diào)研反饋總結

　　學生學習狀態(tài)調(diào)研（課堂聽課）反饋總結

　　復習進度調(diào)研、調(diào)整（課堂聽課）

　　抽考，抽考總結，質(zhì)量分析會，學生表彰會

　　理化實驗操作考試

　　初三1部百日沖刺誓師大會

　　邊緣生、后進生輔導情況調(diào)研

　　第二輪復習研討

　　四月： 第二輪復習情況調(diào)研

　　部分學科薄弱老師座談會

　　老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結反饋

　　課堂調(diào)研（進度、效益、學生狀態(tài)等）

　　微機測試

　　學業(yè)水*測試報名，指導學業(yè)水*測試考生填寫志愿

　　五月： 第二輪復習教學階段調(diào)研

　　部分薄弱班級學生座談會

　　調(diào)研學生一輪、二輪后學習效果

　　調(diào)研部分學科作業(yè)量

　　抽考，抽考總結，質(zhì)量分析會，學生表彰會

　　準備模擬測試資料

　　第三輪復習情況調(diào)研

　　六月： 學業(yè)水*測試前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合**）

　　**學業(yè)水*測試

　　統(tǒng)計成績

　　發(fā)放成績，通知書，畢業(yè)證

　　總結評優(yōu)工作

　　學校安排的其他工作

初三工作計劃4

　　一、確定目標。

　　列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行**和檢查。應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。課內(nèi)知識課外考的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學習計劃是完善知識系統(tǒng)樹，牽一發(fā)而動全身，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就水到渠成。

　　二、了解自己的學習情況。

　　作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的初三學習計劃，必須要知己。知己包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到知己后，我們就可以制定計劃了。

　　三、制定要求。

　　列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字詳、實就足夠了。

　　首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

　　其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

　　四、注意事項。

　�、俦仨殢娬{(diào)的是，制訂初三學習計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完**用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

　�、诹杏媱澲皇且环N**，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。

　　③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

　�、苋魏螌W習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

　　⑤堅持是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

　　五、嚴遵學習計劃好處。

　　1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵**時會更加有效。

　　2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。

　　3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

　　4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對先前的學習做個評價。

　　六、學**慣。

　　1、按計劃學習的習慣

　　2、專時專用、講求效益的習慣

　　3、**鉆研、務求甚解的習慣

　　4、善于請教的習慣

　　5、查閱工具書和資料的習慣

　　七、結語。

　　一個好的初三學習計劃，科學的初三學習方法等，都是直接提升學習成績的重要途徑。最后一年的沖刺中，便會打一個漂亮的翻身仗。

初三工作計劃5

　　歲月無情，一轉(zhuǎn)眼，新的一個學期又開始了。一個緊張而繁忙的學期又到了，本學期面臨中考，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有**的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：

　　一、總體目標：

　　以我校整體工作計劃為指導，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚*和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、教學內(nèi)容：

　　教學內(nèi)容以應對中考為主。包括*近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本**的發(fā)展史。

　　三、學生情況分析

　　學生現(xiàn)狀分析：

　　九年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

　　從上學期的學生學習狀況來看，一班的學生，優(yōu)生多，學習歷史的興趣較濃、二班三班的學生，優(yōu)生少，差生較多。綜合來看，大多數(shù)學生基礎知識掌握比較好，就是少部分學生手懶，不愿寫，不愿背，針對上面情況，本學期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。

　　另外，有中考的任務，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

　　四、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生，尊重學生*等受教育的**，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。

　　2、課堂教學是教學工作的中心，抓好高效課堂的教學，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。

　　3、搞好學生的'系統(tǒng)知識復習，讓學生對歷史事件，歷史人物能夠深入的掌握。

　　對每一階段的歷史知識能夠歸納整理。

　　4 抓好考前練兵，在*時的訓練中加強學生的書寫及卷面整潔。強化學生答題的規(guī)范，讓學生能夠準確答題。

　　五、自我提高

　　1、認真完成學校的教育教學任務，對于教學中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結。進行反思。

　　2、多看書不斷充實自己，并及時做好讀書筆記，充實到自己的博客中。

　　3、虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動。

　　六、教學進程：

　　三月上旬 完成九年級新課教學

　　三月底 完成八年級歷史復習

　　四月上旬 完成九年級歷史復習

　　四月 結束中考歷史系統(tǒng)復習

　　五月 中考歷史考前練兵

　　六月上旬 中考歷史模擬訓練及考前指導。

初三工作計劃6

　　班**工作千絲萬縷，而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年，也是班**班級管理工作的重頭戲。本學期我將從以下幾個方面進行了班級管理：

　　一、認真分析班級的實際情況。

　　我班共有學生32人，其中女生有15人，男生有17人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的`成績；男生少人數(shù)多并且調(diào)皮，有貪玩現(xiàn)象。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大而責任更大。

　　二、抓常規(guī)管理不放松。

　　（1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳?shù)氖吕�教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。

　�。�2）安全衛(wèi)生教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的**工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在*時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

　�。�3）遵紀守法教育。教育學生*時在生活、學**多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。

　�。�4）自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。

　�。�5）應試心理教育：面對頻繁考試，失敗了不要氣餒，考好了不能驕傲。重要的是找到了知識網(wǎng)中的漏洞，力求弄懂每個知識點，學會**和調(diào)節(jié)自己的情緒和心理，以*常心對待中考。

　　三、學習方面

　　根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教育：

　�、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ�著更高的目標去努力。在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。

　�、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。

　　⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

　�、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能取得驕傲的成績。

　　四、極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

　　學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。

　　五、積極開展家校聯(lián)系。

　　精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。

　　六、積極**班級活動。

　　**學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。

　　希望通過自己的努力，在中考中取得較好的成績！

初三工作計劃7

　　一、指導思想

　　以新一輪課程**為契機，認真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，與時俱進，深化教學**，以進一步提高我校初三**科的教學質(zhì)量和教學水*。

　　二、工作思路

　　以新一輪課程**為主線，積極開展多種形式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學**，開展《自主、合作、探究學習》的教研課題，促進自己作為教師教學觀念的更新，以提高**科的教學質(zhì)量。

　　三、教學工作目標

　　1、培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民。

　　2、幫助學生掌握下列基礎知識：人類社會是怎樣發(fā)展過來的？各個社會形態(tài)又是怎么樣依次更替的？衡量社會進步的主要標準是什么？還必須明確：為什么只有****才能救*？為什么****初級階段是當代*最基本是國情？怎樣建設*特色****的經(jīng)濟、**、文化？在新世紀，全面建設小康社會的奮斗目標是什么？

　　3、使學生通過對這門課的學習，能初步運用科學的觀點觀察和認識人類社會的發(fā)展歷程，樹立崇高的理想，肩負起振興**民族的偉大歷史使命。

　　四、工作措施及方向

　　1、教師備好每一節(jié)課，并強調(diào)學生要根據(jù)學習指導書進行課前預習。

　　2、課堂上教師引導學生積極討論，在互助合作中探索學習課文的知識，多**、多練習學生。**課教學不能回避社會上的熱點問題，這主要有兩方面的原因：一是因為學生是生活在社會上的，學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性；二是因為許多熱點問題都和**課教學內(nèi)容有關，尤其是和初三**常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，喪失學習興趣和動力。

　　基于以上認識，在初三思想**課教學和總復習中，每位教師堅持每學期側(cè)重研究一個熱點或重點問題（有的熱點問題也是課本的重點），上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結或論文。兩年中，先后研究了“一國兩制”、“**問題”、“反和*演變”、“堅持*的**”、“完善*大會**”、“什么是****市場經(jīng)濟”等專題，對熱點問題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)。

　　3、通過在課堂上進行小測驗檢驗學生對前一節(jié)課知識的掌握程度，及時幫助學生補充知識。

　　4、**好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導學生。

　　五、教材重點難點

　　1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的概念；私有制、階級和國家的產(chǎn)生；資本**生產(chǎn)關系的特點；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料；

　　2、****的本質(zhì)；我國還處在****初級階段；人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；在****初級階段，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心；“一個中心、兩個基本點”的關系；建設有*特色的****經(jīng)濟、**、文化；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證**；當今時代的主題；發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的'精神；當代*青年的崇高使命。

初三工作計劃8

　　初三年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。本屆初三現(xiàn)有學生216人，人數(shù)不多，但整體水*參差不齊，特別是學困生多。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保本屆升學目標的實現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃。

　　一、教學工作：

　　1．加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。

　　2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

　　3．加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，繼續(xù)落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。

　　二、具體措施：

　　1、堅持六個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位）。

　　2、認真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課（即在集體備課基礎上的根據(jù)各班具體情況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。

　　3．針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前名，�？既「咧新�；抓差補差，保及格率，*均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。

　　4、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

　　5、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到"**要求、**備課、**進度、**考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

　　7、各學科的教學進度要保證提前完成，為綜合練習留出充足的時間，明年3月20日前各學科必須結束新課。第一學期每周六下午進行集體補課。

　　8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　三、德育工作

　　1．對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以""勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力。""知識改變命運、奮斗成就未來"激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2．幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3．召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　4、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，**優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。

　　總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為外語學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

初三工作計劃9

　　一、 教研目標：

　　認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程**和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水*，**好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

　　二、教學研究、教改課題：

　　1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科**好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，**報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

　　2.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

　　三、本學期主要工作：

　　本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。

　　(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。

　　(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，

　　**課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

　　(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

　　(3)**教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

　　(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

　　(1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求**教學活動，并做好自查和互檢工作。

　　(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要**一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、**、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空�體的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。

　　(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設**的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

　　(4)重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

　　(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：*時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

　　(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

　　(7)重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰寫**報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水*、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

　　(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試**的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的**動向，開展多樣的`專題教研活動。

　　(10)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

　　(11)根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

　　(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

　　(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

　　(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。

　　四、具體活動安排：

　　第一周：**學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。

　　第二周：學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學**慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

　　第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課。

　　第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。

　　第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。

　　第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學

　　質(zhì)量的模式

　　第七周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課?

　　第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。

　　第九周：期中考試。

　　第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。

　　第十一周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。

　　第十二周：第二次月考。

　　第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

　　第十四周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。

初三工作計劃10

　　一、學情分析

　　兩年來，備課組的教師認真執(zhí)行新課程標準，采用新課程理念，潛心進行教學**，取得了較好的教學業(yè)績。經(jīng)過七年級和八年級的新課程學習，大部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學**慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，九年級是整個初中階段最為關鍵的一年，學生、家長三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實現(xiàn)，工作的好壞，直接關系到學生的未來，這就要求我們九年級教師對工作十分重視，不可掉以輕心。從上學期水*測試來看，整體成績較好，基礎問題不大。但依據(jù)以前的慣例，語文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字**和表達能力、寫作能力不強;語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范�，F(xiàn)針對九年級特點制定本學期計劃。

　　本學期有效教學時數(shù)約為18周,時間緊,任務繁重,且學生又增加了化學學科,學習壓力增大,就對老師的備課提出了很多新的`問題。

　　二、工作要點

　　1.重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質(zhì)量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。*時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。

　　2.充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要**備課、**測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質(zhì)量。

　　3.新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現(xiàn)代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。

　　4.加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

　　三、具體措施

　　1.充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。全組十位教師分工協(xié)作，資源共享，誰備課，誰展示;集體聽課、評議;再分頭根據(jù)各自情況調(diào)整教學設計。*學進度和教學重點、難點;**各種資料;**大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水*。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水*。規(guī)范課堂教學，提高課堂效率。

　　2.落實教務處教研室狠抓教學質(zhì)量的要求，規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。

　　3.加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系，有意識做命題訓練。

　　4.強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生**閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

　　四、教學進度安排

　　第一周到第四周 第六單元

　　第五周 第三單元

　　第六周 國慶放假

　　第七周 第三單元、月考

　　第八周 第一單元

　　第九周到十周 第二、四單元

　　第十一周 第五單元

　　第十二周 復習月考

　　第十三周到十五周 學習《九年級下冊》文言文單元五篇講讀課文

　　第十六周到十七周 學習《九年級下冊》重點現(xiàn)代文篇目

　　第十八周 復習考試

初三工作計劃11

　　本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班**的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關系**，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水*參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

　　一、德育工作目標：

　　在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水*。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班**和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

　　二、智育工作目標：

　　以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足;提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

　　1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作;值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點;同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

　　2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)**登記 由科**登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總;由值日班長登記好當天**的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。

　　3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事，做有責任的*人。

　　4、班規(guī) 由班****全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生**的能力。

　　5、班級公約 班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。

　　6、每月學習小結 以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人;超越自己。

　　三、工 作 安 排(按月份)

　　九月

　　1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

　　2、“走好初三第一步”主題班會。

　　3、開展“文明行為習慣評比”活動。

　　4、補充調(diào)整班**隊伍，進一步加強學生自我管理能力。

　　5、以教師節(jié)、***為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國**等傳統(tǒng)教育。

　　十月

　　1、迎***，中秋節(jié)。

　　2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。(乾

初三工作計劃12

　　本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程**和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

　　一、學生現(xiàn)狀分析

　　初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。

　　二、教材的知識系統(tǒng)和結構

　　本學期教學內(nèi)容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

　　三、目的任務

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。

　　3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體**精神，進行愛國**教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、重點與難點

　　1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

　　2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。

　　五、教學措施與教改思路

　　1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

　　2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　六、本學期教學進度安排

　　第一周——第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作

　　第四周——第五周：50米跑的有關教學

　　第六周——第七周：立定跳遠教學以及測試工作

　　第八周——第九周：坐位體前屈的輔導訓練

　　第十周——第十一周：仰臥起坐的練習

　　第十二周——第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導

　　第十四周——第十八周：中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試

　　遇五一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學的方式等。

初三工作計劃13

　　一、教材分析

　　第六章《證明(二)》

　　本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。

　　第七章《一元二次方程》

　　本章主要學習一元二次方程的定義和一元二次方程的不同解法，同時利用一元二次方程模型解決實際問題。教學重點：一元二次方程的解法及應用。教學難點：求根公式、根的判別式及根與系數(shù)的關系。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。

　　第八章《證明(三)》

　　本章通過對四邊形的學習、認識和證明，尤其是*行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是"空間與圖形"領域研究的主要對象之

　　本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、*行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的,也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,本章內(nèi)容的學習也反復運用了*行線和三角形的知識。從這個角度來看,本章的內(nèi)容也是前面*行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化。教學重點：特殊的四邊形的性質(zhì)和判定。教學難點：發(fā)展學生的理性思維、證明的過程及輔助線的添加方法。教學關鍵提示：關注學生的探索問題和分析問題的思路和方法的過程，培養(yǎng)學生的推理能力和水*。

　　第九章《反比例函數(shù)》

　　本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一次函數(shù)、不等式及一次方程的關系。教學重點：理解反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。

　　第十章《頻率域概率》

　　本章學習概率和頻率的關系，運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率。教學重點：利用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

　　二、學生情況分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績*均分為116分，不及格的學生僅有7人�？傮w來看，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學**慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、一元二次方程、特殊的四邊形、反比例函數(shù)、概率與頻率，掌握有關規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過反比例函數(shù)的學習建立數(shù)形結合的思維模式。

　　2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過全等三角形的判定、特殊四邊形的性質(zhì)和判定進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關系，建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;通過對一元二次方程解法和應用的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，發(fā)展學生分析問題和解決問題的意識和能力。

　　3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是

　　解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成**思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國**。

　　四、教學設想

　　1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。

　　2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、**的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

　　3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

　　4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

　　5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。

　　6、成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。

　　7、**單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

　　五、教學措施

　　1、認真學習鉆研新課標，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水*。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

　　6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

　　7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。

　　六、教學進度及集體備課分工、白板課件分工

初三工作計劃14

　　上屆初三在學校的正確**下，通過初三教師的`共同努力，取得了很好的成績，這對于我們***初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何繼續(xù)在來年的中考中取得好成績，對我們?nèi)�組師生來說既是艱巨的任務更是嚴峻的考驗。學校**對我們的工作給予了高度的重視，在人員的配備上盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目標管理，發(fā)揚集體協(xié)作的精神，力爭全面提高教育教學質(zhì)量。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以學校的工作計劃為指導，以“集體協(xié)作”的精神加強目標管理，深入推進素質(zhì)教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化基礎，強化學**慣，培養(yǎng)學自主探究的學習能力，進一步提高學生學習效率，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，確保均分率和優(yōu)秀率。

　　二、工作目標：

　　1.以學生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發(fā)點，以“團結協(xié)作”的精神，認真分析學生的思想現(xiàn)狀、學生的學習現(xiàn)狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到實質(zhì)性提升，各項成績力爭達到學校工作要求。

　　2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以“新理念、新課堂”為先導，認真**教師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學科的具體要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的提高“有效教學”的效能。

　　3.結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發(fā)展，針對來年中考的實際，作出科學、具體的應對措施。

　　三、工作重點及措施：

　　(一)**思想、不辱使命

　　初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學校的目標，就必須付出加倍的努力，**更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必須成為全體初三老師的共識。

　　(二)合理安排，搶抓時間

　　本學期21周，有效教學時間不足20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，教師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標準為依據(jù)，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。

　　(三)有效教學，強化質(zhì)量

　　1、細化各班的奮斗目標，明確工作職責。根據(jù)學校要求各班各老師都要明確目標和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學的提優(yōu)班也開設出來。

　　2、加強備課組的管理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學科組和鹽中做到"**要求、**備課、**進度、**考查"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。

　　3、繼續(xù)施行階段抽測**，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時采取整改措施，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與**體系。針對本班前5名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升。

　　4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水*。

　　5、年級組**每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時了解學生學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

　　(四)關愛學生，以德促教

　　1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現(xiàn)自己的人生目標奮斗。

　　2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

初三工作計劃15

　　一、班情分析

　　本班共有學生 35人，男生19人，女生16人。根據(jù)開學初的觀察看，大部分學生都能遵守學校各項規(guī)章**，尊敬師長，學**也有一定的積極性和主動性。我想：為了使學生能夠?qū)W到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡自己最大的努力，教導學生認識自己、提高自己。班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班**的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

　　初三班是初中學習中最關鍵的一年，面臨升學，根據(jù)班級實際情況，特制定此工作計劃。

　　二、工作目標

　　1.加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生競爭意識。

　　2.使每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標)，并且有信心去實現(xiàn)理想。

　　3.做好培優(yōu)補差(尤其是邊緣生的提高)工作。

　　三、工作重點

　　加強對于學生團隊意識的培養(yǎng)、學**慣的培養(yǎng)，加強班風、學風建設，確保安全無事故，學業(yè)有進步。

　　1.加強班級管理，抓學生行為日常規(guī)范。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

　　3.加強學法指導，培養(yǎng)**學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。

　　四、工作措施

　　(一)鼓舞學生信心

　　1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

　　2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

　　3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　總之，班**應該是鼓動家要鼓起學生的自信，自信是人生成功的一半。

　　(二)培養(yǎng)學生正確的學習方法

　　1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班**經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班**講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。

　　2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

　　3.營造條件幫助后進生，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

　　4.**興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　5.協(xié)調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

　　6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

　　(三)加強班級管理

　　1.學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面**，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，*時，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班**的有效監(jiān)管中。

　　2.精心挑選班**，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

　　3.嚴格紀律要求。班級管理要**化，加強**，多交流，給予他們信任。

　�、僮ゼo律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

　�、诩訌姲嗉壩幕�建設，營造良好的學習氛圍。

　�、叟囵B(yǎng)班**的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試**完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班**更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班**，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會**同學更好的進行學習經(jīng)驗交流，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成績�？傊�，作為班級**凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

　�、茏ズ媒虒W質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，促進各科間的*衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭完成學校的指標任務。

　�、菁訌妼�學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班**就要幫助學生調(diào)適情緒，為他們及時做好心理輔導。

　　⑥ 重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

　　四、月工作安排：

　　(一)九月份：

　　1.學習學校各項**和要求、建立健全班委會。

　　2.慶祝教師節(jié)。

　　3.安全教育。

　　4.聯(lián)考動員。

　　(二)十月份：

　　1.慶祝國慶，注重學**慣的培養(yǎng)，進一步加強班風、學風建設。

　　2.第一次聯(lián)考。

　　3.聯(lián)考總結，常規(guī)教育。

　　4.安全教育，感恩教育。

　　(三)十一月份：

　　1.加強和學生間的溝通，營造良好的師生氛圍。

　　2.安全教育、常規(guī)教育。

　　(四)十二月份：

　　1.做好復*動員

　　2.第二次聯(lián)考

　　3.聯(lián)考總結、安全教育

　　(五)元月份：

　　1.慶祝元旦

　　2.做好學期結束工作

　　總之，班**工作要從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為**，全方位調(diào)動積極性。

初三工作計劃16

　　初三年級是初中的最后階段，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點，為了確保我校20xx年中考的勝利，我們深入貫徹學校精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，樹立為每一個學生成長的'教學管理理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此，特制定本計劃。

　　一、年級現(xiàn)狀

　　初三兩個班，共68人，其中男生44人，女生24人，班風、學風、教風較好，期末考試全縣排位中游。

　　二、工作目標

　　1、穩(wěn)定級風、班風、濃厚學風，著力抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，加強安全、衛(wèi)生工作，切實做好培優(yōu)、扶中、轉(zhuǎn)差工作。

　　2、確保目標：加強課改意識，提高課堂效率，在中考中全縣綜合排位第3名。

　　3、奮斗目標，力爭在中考全縣綜合排位第2名。

　　三、工作措施

　　1、繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、拼搏進取的團隊精神

　　要充分調(diào)動每位教師、每位學生的工作學習積極性，師生結對，生生結對，形成齊抓共管的局面。

　　2、加強對學生的人生觀、理想觀、前途觀教育

　　結合學校中心工作，大力做好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，各班**利用班會課、課間操、早操的時間及時小結當天情況，各任課老師配合班**對學生進行情感教育、成功教育；學會賞識，學會鼓勵。使學生在各方面有內(nèi)驅(qū)動力、自控力，爭取人人有事做，事事有人做。

　　3、實行學生**管理

　　早、中、晚“一日三查”由班****牽頭，各班**具體，主要對學生到校、午休、早晚自習的情況進行評比，并做好記載、作為學生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。

　　4、繼續(xù)抓好教風、學風

　�。�1）注重提優(yōu)補差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結合自己的實際情況分組優(yōu)，讓各組展開競賽，并利用飯后，活動時間、晚休前時間提優(yōu)補差，晚飯后的老師爭取在預備鈴響前10分鐘進教室，督促學生學習，對老師的備課、上課、作業(yè)批發(fā)，測驗閱卷，試卷講評與考試分析、聽課、提高班輔導進行考核，對學生的上課、作業(yè)、考試、學習態(tài)度，文明言行進行評比，力爭完成20xx年中考優(yōu)秀率提升3%，及格率提升5%的終極目標。

　　（2）要求每個老師深入課堂聽課，取人之長、補己之短，同課老師多交流，勤檢測，同班**教師多溝通，共進步，各班展開各方面競賽，充分發(fā)揮合力作用。

　　（3）嚴格執(zhí)行月考**，認真**考試，嚴格考紀考風，每次考試后，同學科教師共同研究認真進行試卷分析，各班**老師**學生交流、學習經(jīng)驗......彌補不足之處。

　　5、中考總復習備考實行一周一小考，一月一大考** 。

　　從3月份開始，每周每學科要對本周復習內(nèi)容進行過關考試，確保人人過關，每個知識點考點過關，不走形式，每月進行一次高規(guī)格的中考模擬考試、命題、監(jiān)考、閱卷采用中考要求。

　　6、加強中考信息、交流、拓寬信息渠道。

　　充分借鑒和挖掘縣內(nèi)外先進學校復習方法及試題資源，要求每位教師利用自身的地域優(yōu)勢收集有價值的信息，并正確處理信息。

　　7、家校聯(lián)動，完善教師、學生、家長三位一體的教育、教學體系。

　　對學生的在校表現(xiàn)，學業(yè)成績要及時讓家長知道，進一步調(diào)動引導家長參加教育的積極性，讓學生感到老師、家長對他的關懷，讓家長與學校達成共識，形成教育合力。

　　8、兩班合一，騰出更多的時間用于復習資料和試題的編制，更好地實行一周一小考，一月一大考，及時地閱卷，講評，查缺補漏，針對性地進行個別輔導。

　　9、認真做好理、化實驗操作考試和體育中考的相關準備工作，做到**有力，保障有力。

　　總之，初三工作是學校的中心工作之一，做好初三工作是**的重托，是學生的心愿，家庭的期待，我們初三教師一定會發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我們大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利而努力！

初三工作計劃17

　　一．本學期共個單元，主要圍繞以下幾個方面展開教學

　　1．學習將來時的用法。

　　2．學習should的用法。

　　3．學習過去進行時的用法。

　　4．學習直接引語，間接引語的用法。

　　5．學習if從句的用法。

　　6．學習完成進行時的用法。

　　7．學習Wouldyouminddoing…的用法。

　　8．學習提建議的幾種用法。

　　二．語法方面

　　主要就一般將來時，if引導的條件狀語從句，現(xiàn)在完成進行時，過去進行時等開展聽，說，讀，寫，譯的訓練。

　　三．教學措施

　　狠抓基礎知識，和基本技能的訓練，貫徹“詞不離句，句不離詞”的教學思路，鍛煉學生整體把握英語意思的能力。課上創(chuàng)造機會讓學生進行聽說訓練，課下精選作業(yè)，找準重點，集中突破，同時把減輕學生的課業(yè)負擔作為己任。積極進行學案導學的探索，深化課堂**模式。

　　教學要求（根據(jù)教學大綱確定本學期教學要求）

　　1．熟練掌握所學過的單詞，短語及課文。

　　2．能夠利用學過的語言知識，寫出完整的作文

　　3．掌握一般將來時，過去進行時和現(xiàn)在完成進行時的用法

　　4．學會閱讀大文章的技巧，加強閱讀理解能力的提高

　　5．繼續(xù)加強口語練習

　　學生基本情況分析及本學期改進教學工作，提高教學質(zhì)量的具體措施：

　　本人本學期教的初三，五和初三，八兩個班，初三五是普通班，初三八是實驗班。兩個班在人數(shù)，學習基礎，學**慣，學習氛圍等各個方面存在著很多差距。五班的學生只有52人，但是學生基礎比較差，兩級分化比較嚴重，學習的積極性不高。八班有69名學生，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無幾。面對參差不齊的學生，本學期我將采取分層次教學的方式，讓不同層次上的學生都有所提高。

　　1．針對初三學生書寫較差的情況，下大力狠抓作業(yè)的書寫，讓學生繼續(xù)寫一手好字。

　　2．加強聽力的練習。除了課上的聽力練習之外，搜集整理一些報紙和資料上的聽力題目，印成專項練習，加強訓練。

　　3．加強閱讀能力的訓練。針對中考的新要求，本學期要加大閱讀訓練的力度，充分利用好手頭的閱讀訓練。

　　4．精講精練。本學期的教學任務繁重，但是課時比以往減少，這就要求我在課堂上精心講解知識點，爭取讓學生在最短的時間內(nèi)記住。同時要精心挑選練習題，找準重點和難點，爭取做到能讓學生舉一反三。

初三工作計劃18

　　在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了**學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要**更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：

　　一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。

　　在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班**交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是**，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班**都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經(jīng)驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎�？录t老師自接任班**工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班**的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。

　　二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

　　通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班**都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班**工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班**的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。

　　三．搶抓教學進度，贏得復習時間。

　　本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。

　　四、不足與存在的問題：

　　1．實施班級管理應發(fā)揮班**的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

　　2．本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。

　　3．本年級老師要加強中招考試題型的研究。**中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。

　　4．不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情。

　　5．學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式。

　　五、今后打算：

　　1、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學生積極參與。

　　2、真正從教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習，培養(yǎng)學生良好的學**慣和自學能力。

　　3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強個人文化修養(yǎng)。

　　4、把對學生的思想教育落到實處。

　　最后，感謝學校**和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和**。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意！

初三工作計劃19

　　初三年級是初中生活中至關重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后，學生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學生。更要提高我們的教學效果，為高一級學校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學的一個重中之重。

　　要想學生學好英語，首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學**慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。

　　要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法。

　　其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。

　　第三，在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉(zhuǎn)變過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權。

　　提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。

　　(1)采用直觀教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。

　　嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

　　(2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。

　　運用交際**，培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

　　如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，將做如下計劃：

　　一、精心備課是提高課堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

　　二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。

　　面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。

　　三、上好英語復習課。

　　初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題�！睉�(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

　　四、具體措施：

　　為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點，施行三輪復習，抓好兩次水*檢測，搞好三個落實。依綱靠本，回歸基礎，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設法促使學生積極主動地上好復習課，增強學生的語言運用能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高復習課的教學水*，達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求。

　　(一)凸出三冊重點。

　　第一冊是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復習時學生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復習的。所以在復習過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣，可以**一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽內(nèi)容可以有對話、習慣用語和句型的復習。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句

初三工作計劃20

　　新的學期又開始了，為了使初三化學教學工作順利有序的進行，提高全組老師的教學水*，對學情、教材內(nèi)容和教學目標、教學措施、教學進度等進一步做詳細的說明，在實際工作中，要嚴格按初三化學工作計劃里的要求和措施去實施。

　　一、學生情況分析。

　　經(jīng)過一個學期的接觸，大家對學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是本學期教學工作的出發(fā)點。

　　二、指導思想。

　　1、立足教材，回歸課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。

　　2、做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。

　　3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　4、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、**性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　5、分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

　　三、為提高每位老師的教學水*和業(yè)務能力，計劃安排如下的教研活動：

　　1、**化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在辦公樓三樓備課室，由于校級**負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。

　　2、**好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

　　3、**青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

　　4、**好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。

　　5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

　　6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。

　　7、積極參加學校**的生命化課堂教學**，**全體教師對**工作獻計獻策。

　　8、**各位老師積極參加各級各類培訓。

　　9、做好每節(jié)課的課堂教學效果。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴展6）

——初三的味道作文 (薈萃20篇)

初三的味道作文1

　　我知道，初三的日子很苦！背著沉甸甸的書包，早出晚歸，忙忙碌碌，我們沒有星期天，只有遨游題海的“星期七”，我們成了老師與父母熱切關注的焦點，我們的生活中莫名地出現(xiàn)了許多“不許”，莫名地放棄了許多歡樂。一切都是禁區(qū)，惟有學習不用“開罰單”，我們無可奈何，畢業(yè)生的生活就是這樣!于是，有同學把初三看成是煉獄與折磨的代名詞。

　　今天的我承認初三的痛苦與艱辛，承認我們正接受著一個只可成功、不可失敗的考驗，卻不贊同那些所謂的“黑色比喻”，因為在我心中初三的日子是冬日里的陽光，有著別樣的溫暖，獨特而永恒的味道!

　　酸甜交融

　　小時候，總愛吃媽媽做的糖醋排骨，那酸甜的味道，至今仍令我垂涎三尺。那時懵懂的我只知道可口的滋味能滿足我對食物的欲望，卻不懂得一道萊也有它的比喻與內(nèi)涵：酸與甜在生活中是相對的，付出是辛酸，成功是甜蜜；放棄是辛酸，得到是甜蜜；在這最后的沖刺里，學習是辛酸，而那一張雖薄但重達千斤的錄取書卻是甜蜜的。黑夜中伏案讀書，寂靜的夜晚星星眨著眼睛，紙張上的文字仿佛伴著燈光跳動，書桌上濃香的咖啡味籠罩著整個房間，溫暖了我的心……這樣的生活酸甜交融，有誰說是黑暗？又有誰說是痛苦？

　　初三的日子亦如此：酸甜可口!

　　苦就一個字

　　起說飲品，我割舍不了濃郁的咖啡，一往情深地眷戀著那醇香的滋味。當熱騰騰的咖啡一下喝到口中，咽下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子：雖苦但卻領略了生活，在苦澀的學習生涯中品味著生活的百態(tài)，尋找自己未來的夢!真正讓我認為這兩種事物具有相通之處的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才會蕩漾于心中；學習，用心體會，用心感悟，用心交流，鮮花才會在泥濘的道路上綻放!

　　初三的日子亦如此：苦，無法驅(qū)趕!

　　**淡淡才是真

　　雨季，在無盡的遐想中沏上一壺茶，靜靜地望著一片片碧綠的茶葉在杯中輕舞飛揚，心弦也隨之顫動。當白色霧氣從杯口逸出，*淡的滋味在同一時間涌上心頭。初三的日子何嘗不是如此？有茶葉翻騰的激情，有煙霧繚繞的沖動，更有落入口中*淡的滋味……真的，不論追逐夢想的初一、渴望成長的初二時光有多么的長久，總會被做題做題再做題的*淡初三所替代，一切會被一場考試所改變!因為嘈雜終會融入*靜，騷動的心會被挫折與困苦所洗滌，**淡淡才是真。

　　有人說初三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦!不少站在開往中考列車上的同學總是夸大自己的痛苦，為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉，早日成熟呢？失去的天真回不來，得到的成熟揮不去，初三的軌跡就是這樣清晰而有痕!

　　也許初三的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的，但這一切不可**我們跋涉的腳步，充滿夢想和激情的我們，內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒，最后時刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對初三，我們只有戰(zhàn)斗在風口浪尖才能感受到最愜意的快感！

　　初三，那永恒的味道……

初三的味道作文2

　　檸檬的味道永遠無法讓人忘卻。小心舔口檸檬，那個酸勁就如同一支興奮*，在瞬間充滿了你的整個身體，一直酸到了頭發(fā)尖兒，激活了你所有的細胞，讓你充滿了活力，興奮，快樂……

　　一陣急促響亮的下課鈴聲沖破了寂靜的天空，解脫我們的心靈……

　　此刻，化學劑師停下正在嘰嘰喳喳叫個不停的粉筆頭，似乎有**民眾的勢頭。頓時令教室中的百余眾生都心潮澎湃，蓄勢待發(fā)。

　　“同學們��！話說初三是關鍵的一年，須爭分奪秒，練就一身刀槍不入的工夫，為不久后的中考走好充分的準備，是不是？！”只見他神情堅定，****。

　　“是！”窗外咚咚的敲打飯碗聲激蕩起大家的心潮，像**一樣吸走了百余條靈魂，大家便不顧三七二十一地高呼，只待老師一聲令下，以光速沖進食堂。

　　“既然大家這么熱情萬丈，也就不枉大家的一番好意，那么我們就從現(xiàn)在開始爭分奪秒吧！”突然，他從身后使出了老師們的殺手锏——一沓試卷。“收拾起書本，哈哈！”

　　頓時，臺下百余眾生全體臥倒……

　　在學校，忙于讀懂每一道題，忙于追上每位同學，忙于贏得老師的信任，忙于……每天都有一大堆試卷等著我們，在單詞，美文，公式中穿梭。

　　步入初三的我們就像機器人一樣，重復著三點一線的生活，偶爾海面上泛起的漣漪讓我們快樂無比。

　　咖啡是高三的味道，是成熟的苦與甜，而初三，就是只檸檬，初三的艱辛不算苦，是一種酸，這樣的酸中洋溢著我們青春的活力與朝氣！

初三的味道作文3

　　初三的味道是苦的，我們迎著朝陽聚，向著黃昏歸;我們挑燈夜戰(zhàn)，我們聞雞起舞;我們捧著一大堆的五三和必刷題，背了一書包的“金子”;我們面對一道道做錯的數(shù)學題和一大堆的文言文注釋……初三，一個全新的開始，一個更高的起點，更難的知識有時學起來可能會很吃力，但我們從不退縮，“不苦不累，初三無味;不拼不搏，初三白活!”初三雖苦，但卻決定我們的未來，我們初三學子愿意用三年之苦換后半生安逸。

　　初三的味道是又酸又甜的。雖說不畏艱難、砥礪前行，但看著習題上的一道道錯題，真是讓人懊惱，心里于是就酸酸的，“這道錯題改的不錯，改著改著就錯了�！比藷o完人，即使是衡水名校的學生也會出錯，但只要不放棄，沒關系，一遍不行就來第二遍，沒有努力會白費，直到錯題一道道地被消滅，心里才由酸變甜。深吸了一口氣，又輕輕的呼了出去，努力了一定值得的。

　　初三的味道是咸的。那是汗與淚交織才有的味道，那是成功路上的不易�！拔液�著淚在深夜里奔跑，在回憶里舞蹈�！薄坝幸惶煳視�站在金色的舞臺上，我要讓*日里輕蔑我的對手，親口對我說出那三個字：‘你，贏了!’”同學們啊，別人可以我們?yōu)槭裁床恍?初三是轉(zhuǎn)折，初三是重生，初三有太多太多支筆芯在我們的手下用光。我們書寫時代最美的文字，書寫下自己的未來與夢想，揮灑在教室的汗與淚，終將會變成你所理想的。

　　初三是苦的，是又酸又甜的，是咸的……我們的初三奮發(fā)向上，我們的未來前程似錦，初三本無味，因為千萬學子的日夜努力，有了它獨特的、叫做努力的味道。

　　所謂萬丈深淵，下去，也是前程萬里。初三加油，新學期加油，中考加油，我的初三有努力，我的初三定無怨無悔!

初三的味道作文4

　　或許是因為長大了，或許是因為即將分離，或許是因為“初三”......初三的我們之間總存在一些微妙的感覺，即使有時只存在一瞬，即使；但它真實的存在過，它很美，我無法用言語去形容它。

　　紀念墻

　　在教室后面的黑板下，那里曾貼著46張白紙，是我們用一個中午的時間是它充實。那一個中午，我們用心寫下；對同學的祝福，對好有的話，對曾給過我們微笑或曾傷害我們的感謝，我們還大膽的用我們對老師的昵稱寫下對老師的話語（那時的我們是朋友),我們的理想，目標。那一面墻是對我們付出三年的感情所建立的友誼的見證，是三年的紀念，是我們在這個教室存在三年的標記。

　　那一個午后，是考試的放松，亦是考試前的偷閑。男男女女或站或坐，圍在床邊，迎面吹來的風中似是透著淡淡的花香。我們談笑風生，我們無所不談，我們暢談理想，我們互相調(diào)愷，我們相互打擊（誰都深知那只是玩笑，或是在打擊他人又或是在自嘲）。在初三，最后一學期的壓力下我們已經(jīng)很久沒有如此開懷過了，也從未如此坦白。那一個飄著花香的午后，我們笑得燦爛，笑得耀眼。

　　初三一瞬即逝，三年的努力只為了在中考的一次綻放！努力吧，讓我們在初三最后剩下的時間里，共同創(chuàng)造屬于我們的美好回憶，哪怕只有一瞬。漸漸明白，原來，一瞬和永遠一樣。

　　初三的味道，就像未被加工過的青橄欖，一口下去，澀澀的，苦苦的，讓我?guī)缀跸胪鲁鰜�，但一會之后，是甘甜�？捱^之后的甘甜我會銘記。初三的味道，想一片檸檬，酸酸的卻散發(fā)著清香。初三的味道，像花兒淡淡的清香，讓人迷戀卻捉摸不透，也正因如此，它深深的吸引這我們并是我沉迷——初三。

初三的味道作文5

　　初三是我們努力拼搏的一年，初三是褪去了初一的羞澀，也沒有了貪玩之心的一年，初三更是人生的轉(zhuǎn)折點。

　　在以后的日子，它是酸甜苦辣，面臨著這挑戰(zhàn)，也許我會緊張，但我要克服。

　　初三的味道是酸的，六月的陽光是火辣辣的，我坐在教室里就像一個大蒸爐兒，讓我想起爸爸媽媽他們晚上回到家筋疲力盡的樣子，我的鼻子酸了一下，他們也和我一樣背著讀一樣的太陽烤著，他們雖然都很疲憊，但是他們沒有一次的抱怨，可我的心里明白那就是初三的味道啊。

　　初三的味道是苦的，那苦的滋味兒就像濃濃的苦咖啡，那天晚上我的作業(yè)非常多，寫到了深夜，到了第二天早上我一睜眼已經(jīng)起晚了的，我非常著急，因為今天模擬考試還要繼續(xù)上課，這苦為只為那一天的戰(zhàn)斗做準備，這就是初三的味道。

　　初三的味道是咸的，因為疫情大家都要戴口罩，我一直都很好奇汗水是什么味道，在那夏天的炎熱，我的一滴汗滴到了我的嘴邊，我品了品，那汗水是咸的，這就是初三的味道。

　　初三的味道是甜的，那天的小測中我取得了滿意的成績，回家的路上感覺心里甜甜的，回到家中餐桌上已擺**香噴噴的飯菜，那天便是甜上加甜，那味道或許是成就感，那味道只有我心里最明白，就像吃了蜜一樣，一天的學習累感覺也值得了，這就是初三的味道。

　　初三就是這樣，風雨交加，時而萬里無云，時而烏云密布，它決定著你的一些路，我們老師曾說過：“不苦不累初三無味，不拼不博初三白活”真的就是這樣，初三的味道讓我感悟頗多。

初三的味道作文6

　　幸福是什么？幸福是在寒冷冬天里的一杯熱茶，幸福是家人、朋友的一聲聲問候，一句句祝福；幸福是老師的鼓勵與**；幸福更是寒冬深夜里媽媽為你添加的一條被子。我時常覺得自己總是洋溢在幸福之中，被幸福環(huán)繞著，感動著。

　　小時候，看到別人捧著零食，嘴里發(fā)出“卡茲卡茲”的響聲時，以為這就是幸福。再長大一點，看到別人考試成績十分理想時，以為這就是幸福。而現(xiàn)在，我卻認為幸福無處不在：生活在21世紀，出生在這樣一個溫馨**的家庭中，有許多關心我的人······我認為這就是幸福。

　　幸福不一定是大事，在小事中也可以感到幸福，一條被子也可以讓人覺得被幸福環(huán)繞！

　　一個寒冬的深夜里，我仍在拼命地寫作業(yè)。房屋中的擺鐘敲了十二下，這時我的作業(yè)剛剛寫完了。我看了看爸媽，他們的房間已經(jīng)關燈了，我也就熄燈睡覺了。在我昏昏欲睡時，聽見我房間的門開了，有一個人走到我床邊，看了看我后，把被我踹飛的被子輕輕地蓋在我身上，并又找了一條被子慢慢地蓋在我身上。我感到了異常，就睡眼朦朧地瞇著眼看，看見是媽媽，她那雙粗糙的雙手正在為我蓋被子，還不停地打著哈欠。我看見她穿著粉色睡衣，凌亂的頭發(fā)，滿臉的困倦，看了看我后，打著哆嗦走了。

　　看見媽媽為我蓋被子的背影后，我的眼淚很快地流了下來，心里想：多么慈愛的媽媽！

　　多么細心的媽媽！

　　在這寒冷的冬夜里，別人正在酣睡，可她卻牽掛著她的孩子，生怕她的孩子受凍生病，半夜不辭辛苦起來為我蓋被、加被。這一幕，在我的心里深深地烙下了永恒的印跡！

　　這就是幸福啊！

　　一件看似*凡的小事卻有著不*凡的效果。其實，類似這樣的`小事有無數(shù)個，無數(shù)個這樣的小事鑄成了偉大的媽媽、偉大的母愛。如果你感到了幸福你就拍拍手吧，如果你感到了幸福你就跺跺腳吧，如果你感到了幸福你就大聲唱吧！

　　歌唱你慈愛的母親，偉大的媽媽！

初三的味道作文7

　　初三是奮斗的青春，初三是努力的時刻，初三是豐收的季節(jié)，初三的生活有滋有味，酸楚、甜蜜，甚至于苦澀，五味雜糧交匯其中，使我回味無窮。

　　初三是酸楚的味道，像夏日里的青檸水，酸澀清涼，一道又一道的難題，像怪獸一般使人焦頭爛額，一本又一本的習題使我的生活緊促起來，或許這樣還不算完成……這樣快節(jié)奏的生活讓我有些應接不暇，尤其是大量的英語單詞，背過一遍后卻總是寫錯。語文的長篇幅文章背起來就像是催了眠，當腦子里一片空白的時候就有一種酸楚感從鼻尖蔓延至眼眶，心里就會想無憂無慮的童年與相對輕松的初一初二，原來這從所未有的酸楚感是初三給予我們獨特的味道。

　　初三是甜蜜的味道，像春日里初開的花朵，清新甜蜜，初三開始的晚自習，我滿懷著高興與期待走進校園，在夜幕下，我想象著窗外的蟈蟈的叫聲會成為晚自習的伴奏。月亮在天邊露出半張臉，月光便會從窗外照在我們的書本上，這樣的氛圍中，初三的生活充實且美好。

　　初三的生活有美好亦有苦澀。

　　初三苦澀的味道像一盞濃厚的茶，每一個夜晚的奮筆疾書，至到夜深人靜，用盡了一支又一支的筆，有時會陷入難題中好久，但解答出來時，卻超出想象。有時就總感覺自己付出了足夠多的努力卻達不到目標。

　　初三有酸有苦亦有甜，總之這是別樣的風景。

　　三年光陰似箭，日月如梭，我們無法使時間永久的滯留在某一時刻，但那些終將會化作一抹記憶充實我們的人生，初三的味道是特別的是難忘的。

初三的味道作文8

　　晚上，我和媽媽吵了一架。

　　我把屋子弄得亂七八糟，書在地上躺著，盒子在床上堆著，寫完的作業(yè)在春秋椅上放著，衣服有的在扶手上搭著，有的團在角落里。

　　媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)屋子亂七八糟的，就對我說：“把這兩間屋子收拾干凈了，好嗎？”我跑到姐姐的屋子收拾東西，不一會兒就把收拾東西這件事忘到了腦后，玩了起來。媽媽顯然有一點生氣，說：“一會兒吃飯啦，快點！”我還是像剛才一樣，又把事忘了，不過，我還能做到不讓媽媽再說我，我又想起來了。我就開始收拾起來。收拾完東西我就到媽媽那屋玩了。

　　媽媽看見了，嚴厲地說：“快一點，怎么又玩起來了！”我哭了，跑到了姐姐的屋子，把門結結實實鎖好。我抹了抹眼淚，坐在床上生悶氣�！拔冶緛戆盐葑邮帐昂昧耍瑡寢尀槭裁催�讓我收拾？”我心想。

　　媽媽來敲門，叫我去吃飯，我打開門，又回到床上，看著膝蓋，不去理媽媽�？墒牵�我太餓了，就低著頭走出門口，我只想看到飯菜，不想看到媽**臉，一看到她的臉，我就特別委屈。

　　我把椅子搬到離媽媽兩米遠的地方，把面條端到椅子上，夾了一塊魚放到碗里，開始吃起來。媽媽給了我一小塊饅頭，我不愿意吃，我還在生媽**氣�？墒�，饅頭的味道太香了，我忍不住咬了一口。我突然覺得這塊饅頭很神奇、很香甜，就像一縷清風吹散了滿天的烏云，太陽露出了笑臉，我的心里暖洋洋的，幸福極了。

　　我嘗出了饅頭的味道，那就是愛的味道。

初三的味道作文9

　　作為傳承了數(shù)千年的節(jié)日，端午節(jié)始終具有其獨特的魅力。與其他傳統(tǒng)節(jié)日相比，端午節(jié)有著其豐富的文化內(nèi)涵：根植于民間，根植于古老的民族傳統(tǒng)，并融入了民族的血液。這便是端午的味道，一種散發(fā)著亙古的芬芳，影響了無數(shù)炎黃子孫的味道。

　　端午節(jié)的由來，要追溯到兩千多年前戰(zhàn)國時期的屈原。屈原因受小人的譏謗而不得重用，終于不堪世風渾濁，投江而死。人們以端午節(jié)紀念屈原時，就注定了這種清白、廉潔的品格將被人們銘記，也為端午注入了一種沁人心脾的味道。

　　沿著歷史的軌跡，追尋屈原的品格，并體味到端午真正味道的人不勝枚舉。

　　東晉著名田園詩人陶淵明，因不愿與世俗同流合污，做了幾年小官便歸隱山林，整日過著“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然生活；詩人于謙也曾留下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的千古佳句；一代清官海瑞則更是兩袖清風、廉潔正直的**的典范。

　　正是由于這種品格生生不息地流淌在世世代代華夏兒女的心中，才使端午節(jié)流傳至今。

　　然而，在物欲橫流的當今社會，越來越多的人忽視了端午本來的味道，廉潔之人、清正之人越來越少，端午也已成為一種形式，這也許有違屈原的初衷吧？而這也正是國人的悲哀。

　　端午的味道，是**傳統(tǒng)文明的味道，是清正的社會風氣的味道，是有助于一個民族發(fā)展的味道。

　　希望能品嘗到端午味道的不只是我們中的一部分，而是全體*人！

初三的味道作文10

　　五月因天氣有點熱，所以，我早早就起床來，偷偷的伸出頭來看著在廚房小心翼翼動作在煮粥的媽媽，突然，媽媽說：大懶蟲起床啦！去刷牙，刷完牙吃早飯，吃早飯前呢，我連忙說：早飯前喝杯溫水，有利用于腸胃消化，媽媽笑**對著我笑，刷完牙急忙出來吃飯，媽媽說：瞧你這樣子像餓幾萬年似的，今天吃的是瘦肉粥，我剛第一口我哭了里面有一股味道，媽媽趕緊說怎么了，怎么了，哭了更大聲，為什么哭了看了看媽**頭發(fā)，才發(fā)現(xiàn)媽**頭發(fā)白了好多，回想小時候，也是這樣的畫面，我小時候總是賴床，所以才叫我小懶蟲，媽媽總是做好瘦肉粥才叫我起床，那時吃媽媽做的粥有一股味道，記得第次吃時對媽媽說：媽媽為什么你做瘦肉粥總是有一股奇怪味道，而且其他的人做的都沒有這種味道，媽媽說：傻孩子那有什么奇怪的味道，其他的人做的也是一樣，只不過他們少放了材料而已，那時我懵懵懂懂的，不過我也沒放棄我心中所想的，而是莫莫記住了了這個味道，直到記到現(xiàn)在才知道那是一股什么味道，是一股媽媽對我關愛味，也是愛的味道。

　　從媽**小心翼翼，把這些材料切的細小細小的，耐心的煮粥看著時間，害怕粥煮糊，而每天吃早飯前都提我要喝水。

　　我慶幸我的味蕾沒有忘記那股味，也慶幸長大后的我找到了那股味道，也慶幸我明白了那股味道那就是愛的味道，也就是——媽**味道。

初三的味道作文11

　　火燒云把天渲染成了金黃色，我路過曾經(jīng)就讀的小學，思緒不禁飄回那往事。

　　放學的鈴聲終于響了，學生們像水庫泄閘似的從學校里涌出來，有錢的沖進校旁的店鋪，沒錢的也緊跟在后，眼睛泛著光，像狼一樣看著前面有帶錢的同學。有錢的同學慢條斯禮地掏也黃澄澄的硬幣，買了一包東西，后面等候多時的同學像餓狼一樣撲了過去，就差“嗷”地叫一聲，爭搶著那包袋子里的食物。

　　我嘛，當然也是“餓狼”中的一員。

　　“給我一點，給我一點……”

　　“先給我，我?guī)湍銍L嘗有沒有毒……”

　　“自己獨吞就是你的不對了，給我一點……”

　　“哇塞，你們給我留一點好嗎？這是我買的呢！”

　　一群人你爭我搶，搶到了的就往嘴里塞，一陣亂嚼、囫圇吞棗地吃完，接著，所有人的頭上開始冒出細密的汗珠，“嘶嘶”的聲音此起彼伏，不發(fā)出聲音的憋紅了臉，好像忍受著什么。

　　我當然也是其中的一員。

　　嚼完了那些東西，就感到口腔里彌漫著一種綿密的、悠長的辣，就好象海浪輕輕地拍在岸上的噍石上，一陣、一陣，綿密而又悠長，一浪接著一浪，還有種淡淡的灼燒感。

　　嗯，沒錯，是辣條。

　　辣條就是這樣的，讓你一邊忍受著辣味一邊滿頭大汗地大呼過癮，欲罷不能。

　　如今，辣條也慢慢的如我的童年一樣消逝了，更多口味的膨化零食代替了它，與我一起搶辣條分辣條，辣得跳起來的朋友也隨辣條一個一個失去了聯(lián)系，曾經(jīng)如此熟悉的面龐，親近熱切的微笑也逐漸地模糊了，不算在街頭偶遇也會一愣，覺得眼熟又陌生，然后兩人對視一眼就不了了之，之后回憶起來又懊惱不已，他不就是X嘛……

　　天邊的火燒云逐慚消逝，天邊染成一股血紅。

　　那縈繞在舌尖的味道——是童年的味道。

初三的味道作文12

　　“今天給你們看一集《城市夢想》，你們看一看一名底層人員的生活，你不用不學，在未來你沒**你們可能和他們一樣！”語文老師嚴厲地說道。

　　一集《城市夢想》很快就看完了，一名大老板和一位底層員工一起工作，一起體會他們的酸甜苦辣。在這集《城市夢想》的最后那位員工家里母親生病了，孩子也要上學。員工很無奈也很絕望，但和他一起工作的老板幫忙了，回到公司就召集全體員工募捐，很快就解決了這個困難。

　　在現(xiàn)在這個信息大爆炸的時代，很多知識能從網(wǎng)上查到，但那些知識終究不屬于我們自己。在這個新的時代，知識是便宜的也是昂貴的，知識便宜在你可以從網(wǎng)上查到，但它又昂貴在學習它所要付出的時間、金錢、精力。在一些大城市很多三流，二流的大學出來的大學生有時連工作都找不著，甚至有些大學生還要去賣菜，有時買菜還比不過一個老農(nóng)。這讓很多人覺得學習沒用，還不如有個好爹媽。但學習確實是對我們農(nóng)民最公*的出路，我們沒有一個能讓我們不用學習光吃喝玩樂就可以的爸媽，我們最好的出路就是學習，我們無法決定出身但我們可以決定我們的未來，是好是壞，命運就掌握在自己手上！

　　我現(xiàn)在是初中，面臨會考和中考；高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，雖然將會很累，但我不能辜負家里人對我的期望。我要努力努力再努力，出人頭地。

　　如《城市夢想》你要做一個幫助別人的人還是被別人幫助，在困難面前毫無抵抗之力的人。我現(xiàn)在學習知識是辛苦，但未來我可以用我的知識得到現(xiàn)在所付出的好幾倍的回報。

　　知識是先苦后甜的，起初苦澀的好似黃連，但過去了就是人間最美味的食物。吃得苦中苦，方為人上人！

初三的味道作文13

　　記得在我四五歲的時候，我們和爺爺奶奶就分開住了。由于各種各樣的原因，不得不讓爺爺奶奶暫時住在大伯家。在這一過程中產(chǎn)生了太多的誤會，以至于他們這一住，十年就過去了。

　　這十年中，我們之間再無來往，因此我的記憶中從未出現(xiàn)過關于他們的一點一滴，從沒受到過像其他家孩子受到的爺爺奶奶的百般呵護與疼愛。我想正是因為這樣，才會讓我對他們有那么大的偏見吧。

　　“孩子她爸，土豆好了，快拿去給阿辰吃吧，不然涼了就不好吃了！”熟悉的話語再次響起，正在因為攻破一道難題而頭疼的我聽到這句話更是毫無頭緒，無奈的坐在桌前不停抱怨。隱約地聽見爸爸對爺爺說：“爸，天這么冷，您在別送了，留給您自己吃吧�！睜敔斨皇钦f了聲：“沒事，現(xiàn)在還有機會吃，等上學都沒機會嘍！”他一邊笑著一邊說著就離開了。日復一日，我漸漸發(fā)現(xiàn)似乎每天早上來給我送土豆已經(jīng)成為了爺爺?shù)牧晳T，而我把爺爺?shù)倪@種給予也當作了理所當然。一天晚上吃飯時，爸爸對我說：“阿辰，明天早上你爺爺來的時候出去和他坐坐，畢竟……”爸爸說到這里猶豫了一下，沒有再繼續(xù)下去，但我好像明白了其中的意思，就點了點頭。

　　第二天早上，我和爸爸沏好茶，坐在客廳等待爺爺?shù)牡絹�。爺爺剛進門看到我就驚訝的說：“咦？你今天作業(yè)寫完了？來，土豆還是熱的，快吃，涼了就不好吃了。”說著，從懷里掏出裝著土豆的帶子遞給我，那時，我的心里猛的一顫，好像受到了什么強烈的碰撞。我只是靜靜地坐在旁邊聽著他和爸爸侃侃而談。忽然發(fā)現(xiàn)，爺爺真的不比以前了，歲月的年輪在他的臉上刻畫出一道又一道無法磨滅的傷痕，兩鬢昔日的黑發(fā)早已花白，臉上的顴骨有突起了些，身體逐漸的消瘦。時間像一把刻刀，總是無情地在他的臉上鐫刻著滄桑。不知不覺中，淚水已經(jīng)模糊了雙眼，一種難以言喻的感情充斥著心房。爺爺要起身離開了，我默不作聲，跟在他的身后。走出房門，才發(fā)現(xiàn)外面已是漫天飛雪，空氣像凝固了一樣，寒風凜冽，冷風嗖嗖的像刀子一樣，刮在臉上，疼在心上。看著爺爺?shù)谋秤霸陲L雪中漸行漸遠，我很愧疚，很懊悔，但卻無從挽回。

　　那烤土豆的味道是我記憶深處最濃郁的味道，充滿了暖暖的幸福。

初三的味道作文14

　　江湖，一個神圣的字眼。應含著一絲神秘，一絲刺激和一絲向往。而正是這些迷蒙的感覺吸引著諸多愛做白日夢的人，使他們想出去闖一闖，品嘗一下江湖的味道。而這些人中也包含一個我——一個愛幻想的女孩。

　　——題記

　　江湖的味道有點甜，擺脫了家長的嘮叨，老師的訓責、作業(yè)的糾纏。我就像一只沖破牢籠封鎖的小鳥，**地在天空中飛翔。一個人無拘無束奔跑在草地上，最后干脆躺在草地上，貪婪地享受著小草送來的清香。暗自慶幸：終于可以在小吃店吃遍以前沒有吃過的美味；終于可以和朋友無限制地逛街購物了，終于可以在各色游戲廳之間不停地穿梭……這一切都是多么美好，使我感到連空氣中都彌漫著甜味，原來，江湖的味道如此甜。

　　江湖的味道有點辣，玩夠了，瘋夠了，身上的銅板也所剩無幾了。每天想著法子省——用包子和水填飽肚子，住著最廉價的“客棧”，可在不經(jīng)意間銀兩像流水般從指尖淌出，看著不停干癟的錢包，想著當初立誓要在江湖闖出點名堂的決心。于是我振奮起來，做了一個對于我來說偉大的決定——去找“飯碗”，于是掏出五角錢買了一張報紙，準備在那里面看到希望�？晌也趴匆谎劬徒^望了。這些老板的要求也太高了，不僅要文憑而且還要會兩門外語。可我不僅初中沒畢業(yè)，而且只會中文和小學外語。一氣之下，我豪爽地將報紙送進了垃圾箱，找了一天工作，感覺人都瘦了一圈，雖然想減肥，可這種方式也太殘酷了。于是，我打算不委屈我的肚子，放棄包子，去吃面條�？梢驗樽呱瘢�一碗面被我放了半碗辣椒。我看著“辣面”，本不想吃，但由于我是一個有道德的好孩子，歷來節(jié)約糧食，所以堅持吃。沒想到面剛?cè)肟诰屠钡搅诵睦�，差點兒辣出了眼淚。原來江湖的味道除了甜，還有點辣。

　　江湖的味道有點咸，經(jīng)過幾翻波折，好在終于安定了下來，擁有了一個落腳的地方。在深夜里，被餓醒的我又開始了幻想，幻想媽媽端著美味的飯菜站在我的面前，不知不覺地回憶起以前的時光：早上，在媽媽“要小心”的叮囑下去上學；放學回家，桌上放著媽媽做好的飯菜；下雨了，爸爸送來傘；失敗時，有來自他們的鼓勵；成功時，有他們衷心的贊賞……想著想著，鼻子陡然一酸，眼淚就順著臉頰流了下來，滑到嘴角，味道咸咸的。使我感到江湖的味道也包含著咸味。

　　現(xiàn)在的我，又重新回到了家，回到了校園�；叵肫鹨郧瓣J蕩江湖的日子，嘴角不自覺的渲染了笑意。因為我知道：江湖的味道再好，也不如家里*凡而清淡的味道。

初三的味道作文15

　　隨著日子一天一天的過去，新年也慢慢的來臨，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了年底，新的一年快到了。年味越發(fā)的濃郁。

　　但是我并不明白什么是年味，也不明白哪一天的年味最重！所以我去問了爸爸媽媽和爺爺奶奶。

　　爸爸告訴我，在每次過春節(jié)之前，人們都一定要去購買年貨。而購買的年貨中必定有一種食物，這個食物就是年糕。許多人說年糕象征著新年�；蛟S年味的味道就藏在年糕里了吧。而年味最終的時候就是除夕了吧。

　　媽媽告訴我，年味最重的時候應該是三十到初一這兩天。在三十的晚上人們都要守歲，這樣可以表示對過去的年留有惜別不舍之情，對新的一年抱***。到了零點的時候，每家每戶都會放煙花，來慶祝一年過去了，新的一年又來了。祝福大人們在新的一年里有好的成就，祝小孩子們在新的一年里學習天天向上。而在初一那一天，也就是春節(jié)那一天，人們要穿著新衣服，吃著好的食物，而且這一天中，一定要吃魚、餃子、柿子柿餅、橘子和蘋果等。因為魚**著“年年有余”，餃子**著“團團圓圓”，柿子柿餅**著“事事如意”，橘子**著“吉祥如意”，蘋果則**著“***安”�；蛟S年味的味道就藏在食物里了吧�；蛟S年味最重的時候就是除夕和春節(jié)了吧。

　　爺爺告訴我，在春節(jié)這一天，每一個去別人家拜年的大人們，都要給那一家的小孩一個紅紅的紅包，而那一家的大人也要給來的小孩子一個紅包。而大人給的紅包不可以交給自己的長輩，完全給你自己所有。這個習俗是小朋友們最喜歡的習俗。或許年味的味道就藏在紅包里了吧�；蛟S年味最重的時候就是領到紅包的時候。

　　奶奶告訴我，在春節(jié)這一天，有大人出去拜年，相對的就有小孩出去“送恭喜”，但是這是我們這邊的特有習俗。每一個小孩到一戶人家中對他們說一句“恭喜發(fā)財”，那戶人家就要給那個小孩子一個小小的禮物，比如：一杯奶茶，幾個餅干，幾粒糖等等各種各樣小禮物�；蛟S年味的味道就藏在禮物里面了吧。或許年味最重的時候就是收禮物、送恭喜的時候了吧。

　　在除夕和春節(jié)這兩天，有著許許多多的活動，讓我們十分的開心、快樂。我堅信年味就一定藏在這兩天中，只不過我們看不見它找不到它罷了。

　　但是我們卻感覺得到它。因為它只是一種感覺，并沒有實體。她也只存在于我們的心中，存在于我們對父母的孝敬之中。希望大家可以好好的去感受它的所在。祝大家在新的一年中有好的成就，學習進步，心想事成，萬事如意。

初三的味道作文16

　　那天，天空晴朗，溫和的陽光一會兒照在我的臉上，一會兒又照在樹上，最終跳躍著定格到了我的花夾襖上……

　　下午，我和同學相約一起到公園去玩。臨走前，媽媽叫住了我。只見她跑到房間里把我的那件花夾襖拿了出來，給我披在肩上，微笑著對我說：“穿上去玩吧，萬一天氣變涼，也好暖和點兒�！�

　　我仰頭看了看天，毫不猶豫地把身上的花夾襖拿了下來，放回媽媽手里，說：“沒事，天這么好，怎么可能變嘛，再說了，我穿著它去玩也不舒服。好了，就這樣，我先走了�！�

　　媽媽無奈地笑了笑。

　　我能想象得出，她是滿懷擔心地看著我的背影消失在我家附近那個路口拐彎處的。

　　我高興地跑向公園與同學相約的地方，正當我們玩得起勁時，天突然陰了。不一會兒，剛剛還是一片晴朗的天空像披**一件灰色的紗衣，烏云越壓越低，緊接著，風來啦，越刮越大。雨來啦，越下越急。我的衣裳也很快被這不期而遇的暴風雨淋啦個透濕，我感覺自己冷得就像那風雨中搖擺的小樹，站著都越來越費勁。這時，我腦海里浮現(xiàn)出了媽**話語，真后悔呀，沒聽媽**話，要是當時穿上那件花夾襖就好了。

　　可是已經(jīng)來不及了，風越刮越猛，雨越下越大，滴在我的臉上濺起一朵朵小水花，真冷��！我不禁又打了個寒顫。

　　我和小伙伴快速地跑到公園的亭子下，眼前的樹葉被風吹得嘩嘩作響，飄落的樹葉在空中飛舞，像一只只發(fā)瘋的蝴蝶。

　　我仰頭看著那烏黑的天空，內(nèi)心充滿了埋怨，天怎么變得這么快啊，走的時候還晴朗的很，怎么轉(zhuǎn)眼間就烏云密布、大雨傾盆了呢？

　　過了好一會，雨下得小了，我和同學打了聲招呼，急忙往家跑。當我跑到那個路口時，我看到了媽媽，她正打著雨傘手里拿著我的那件花夾襖在門口等我，她焦急地張望著，就像在等待著小鳥的歸巢。

　　她一轉(zhuǎn)頭看到了我，立刻跑過來把花夾襖披在我凍的瑟瑟發(fā)抖的身上。

　　看著已經(jīng)淋成落湯雞的我，媽媽眼中滿是心疼。她給我擦去臉上的雨珠，我突然感覺到媽**手是那么的涼�？梢韵胂�，媽媽在外面等了我多長的時間。

　　我鼻子酸酸的，撲到了媽**懷里，淚水順著臉頰流了下來，滴在了那件溫暖的花夾襖上。瞬間，我感受到了媽媽對我的愛，品嘗到了愛的味道，它不甜不苦，不酸不澀，而是一種奇妙的滋味。

初三的味道作文17

　　停下腳步，聞聞玫瑰花香，接觸溫暖的陽光，*享受一杯溫暖的下午茶。也許，這就是眾人夢寐以求的閑適生活吧。

　　現(xiàn)在的`我很開心能夠成為這些***中的一個，能夠耐心地品嘗著生活中的點點滴滴，能夠在閑時甜甜地回味……我想我的每一天都是美的。

　　生活就在甜蜜的清晨。在柔和的鋼琴曲鬧鐘聲中睜開朦朧的雙眼，在迷糊的意識中摁關鬧鐘，然后慵懶地帶著不舍離開溫暖的被窩，提拉著身子弄完洗漱，最后充滿朝氣地趕往學校。一路上，頓覺精神倍兒爽�；ú莸姆枷�，露珠的濕潤，空氣中漂浮著滿是負氧離子的味道，彌漫著清新而迷人的芳香，趕在還未踏進水泥區(qū)域前多感受一下這般甜蜜。帶著喜悅過著，生活是甜蜜清新的。

　　生活就在溫暖的午后。在一頓飽飽的午餐之后，慢慢地散步在南北通道上，這時的陽光是最適合的，不冷不熱。午睡鈴的響起讓我們一下沒了享受之意，飛奔*室。若時間允許的話，管它打鈴不打鈴，只顧著享受便好。我希望我以后也能夠擁有這樣的一段時光：坐在陽光溫暖，微風和煦，拿出幾本書，然后找出杯子，沏一壺茶，洗盤水果。帶著向往過著，生活是溫暖舒適的。

　　生活就在美麗的黃昏。在傍晚時分張望著這個城鎮(zhèn)，覺得這種光暈中透出一種柔和。上班族終于能在一天的勞累中放松，求學者終于能在努力學習后犒勞自己……道路上的車流量仍處高峰期；校園內(nèi)的通道上是隨處可見的白藍蘿卜，他們在追逐嬉戲；寬闊的廣場上是一個接一個的方陣，是人們在跳著那伴著神曲的廣場舞，給偌大的場地添加了一道亮麗的風景線。漸漸地，天幕黑下，放緩的光暈讓人踏實，簡單的一句“到家發(fā)個信息”在耳畔圍繞。帶著牽掛過著，生活是熱鬧卻簡單的。

　　生活就在寧靜的夜晚。辛苦勞作過后的我們，伴著一天的充實，帶著睡意躺在軟床上，漸漸進入夢鄉(xiāng)，窗外只剩下皎潔的月光和閃爍的星星。帶著滿足過著，生活是寧靜的。

　　一天不長，詩人寫詩，舞者在舞，勞者耕耘。時間在流淌，做自己喜歡的事，放下過去的人，度過當下的生活，感受這一天。這便是生活……

初三的味道作文18

　　家鄉(xiāng)的味道是什么？是那一杯自家釀制的深厚的濁酒，是那一抹飽含愁思的月色，是那一片如血殷紅的紅楓。這些味道或渾厚，或清冷，或熾烈，但都有相似之處——都有著我們自身的情感，那就是對故鄉(xiāng)的思念。這種情感是國人一生都無法忘記的，無論居于何片，每逢月圓之夜總會引起的喟然長嘆。

　　家鄉(xiāng)的味道在我心中留存最深的，便是奶奶做的面了。大約是農(nóng)村出身的緣故，奶奶的身上永遠帶著農(nóng)民的樸實、勤勞與智慧。白白的一勺面粉在她的手下經(jīng)過與水的拌，總能顯現(xiàn)出各**態(tài)。小時候看著奶奶將一個小小的面團靈活地在手中扭動幾下，再放到案板上時，就已然成為了一個花卷。那時的我不免驚奇，趴在案板上呆呆地看著奶奶為一個個的小面團整形，我便問奶奶：“奶奶，你怎么弄的？怎么這么快呢？”奶奶笑瞇瞇地蹲下來，揪了揪我的臉，然后笑著用陜**言對我說：“時間長了就會了，咋，你想學？”

　　我點了點頭。奶奶便交給我一小塊面，告訴我說：“你把這塊面先盤一下，再扭一下，兩半個一粘就對了�！笨墒遣恢�是我理解有誤還是奶奶手太快，我至今都沒學會如何盤花卷，不過奶奶的心靈手巧倒是給我留下了深刻的印象。從那以后，每次奶奶進廚房我總要跟著�？粗�好擺弄那些絲長的面條時，我總是神色中帶著崇拜。因為每當我看到奶奶在廚房里做飯時，那搟面時搟面杖發(fā)出的聲響，那下面條時面條入水的一瞬時的響聲，都有一種韻律美和節(jié)奏感，讓我越來越對廚房中奶奶忙碌的聲音著迷。所以只要奶奶一進廚房，一個小小的身影也就會跟在她的后面，像個跟屁蟲似的寸步不離。

　　后來，我因為上學的原因跟著爸爸媽媽來到了西安，車輛穿行，盡顯繁華�？墒莿�?cè)脒@座城市的我卻睡不著覺，我早已習慣小縣城的安然與閑適，對于夜晚車輛穿行而過，還有些惶恐與不安，夜晚便整宿地睡不著覺，便更加想起身在故鄉(xiāng)的奶奶。那種感覺是一種孤獨、恐慌與無奈，加之在這種機械化、現(xiàn)代化的時代，城市里的食品雖讓我感到眼花繚亂，卻總少了一種感覺，現(xiàn)在想來應是田野中的那份沉穩(wěn)與成熟吧，總沒有奶奶的面食好吃。

　　或許這便是家鄉(xiāng)的味道，是奶奶飯菜的味道，也是我回憶的味道，它就是這樣的淳樸簡單，熱忱而美好……

初三的味道作文19

　　幸福是什么？幸福是在寒冷冬天里的一杯熱茶，幸福是家人、朋友的一聲聲問候，一句句祝福；幸福是老師的鼓勵與**；幸福更是寒冬深夜里媽媽為你添加的一條被子。我時常覺得自己總是洋溢在幸福之中，被幸福環(huán)繞著，感動著。

　　小時候，看到別人捧著零食，嘴里發(fā)出“卡茲卡茲”的響聲時，以為這就是幸福。再長大一點，看到別人考試成績十分理想時，以為這就是幸福。而現(xiàn)在，我卻認為幸福無處不在：生活在21世紀，出生在這樣一個溫馨**的家庭中，有許多關心我的人······我認為這就是幸福。

　　幸福不一定是大事，在小事中也可以感到幸福，一條被子也可以讓人覺得被幸福環(huán)繞！

　　一個寒冬的深夜里，我仍在拼命地寫作業(yè)。房屋中的擺鐘敲了十二下，這時我的作業(yè)剛剛寫完了。我看了看爸媽，他們的房間已經(jīng)關燈了，我也就熄燈睡覺了。在我昏昏欲睡時，聽見我房間的門開了，有一個人走到我床邊，看了看我后，把被我踹飛的被子輕輕地蓋在我身上，并又找了一條被子慢慢地蓋在我身上。我感到了異常，就睡眼朦朧地瞇著眼看，看見是媽媽，她那雙粗糙的雙手正在為我蓋被子，還不停地打著哈欠。我看見她穿著粉色睡衣，凌亂的頭發(fā)，滿臉的困倦，看了看我后，打著哆嗦走了。

　　看見媽媽為我蓋被子的背影后，我的眼淚很快地流了下來，心里想：多么慈愛的媽媽！

　　多么細心的媽媽！

　　在這寒冷的冬夜里，別人正在酣睡，可她卻牽掛著她的孩子，生怕她的孩子受凍生病，半夜不辭辛苦起來為我蓋被、加被。這一幕，在我的心里深深地烙下了永恒的印跡！

　　這就是幸福��！

　　一件看似*凡的小事卻有著不*凡的效果。其實，類似這樣的小事有無數(shù)個，無數(shù)個這樣的小事鑄成了偉大的媽媽、偉大的母愛。如果你感到了幸福你就拍拍手吧，如果你感到了幸福你就跺跺腳吧，如果你感到了幸福你就大聲唱吧！

　　歌唱你慈愛的母親，偉大的媽媽！

初三的味道作文20

　　又開始削蘋果.小小的刀,在手里靈巧地動著,瀉下一道細細的、彎彎的皮,就像我成長的道路一樣.

　　當我很小的時候,曾學過媽媽削蘋果,可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話,只是在蘋果上刻**一道道雜亂的劃痕.可我依然是笑著,笑著,興致勃勃的.因為媽媽說過,只有長大了,才可以削蘋果.在我的心里,削蘋果已成為了長大的標志.

　　可后來——我卻割到了手,疼痛感一下子侵襲了過來,當時不懂得**情緒的我,更別談什么堅強了,淚一下子涌了出來,在我臉上肆意地打轉(zhuǎn).***一滴淚落進了我的口中.我想:哦,長大,那是多么漫長,可我是多么想長大！看著蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕,我又想:成長的味道,原來就和淚一樣苦澀.

　　從此不再去碰蘋果刀,因為我心里明白自己還小.直到那一天,我升了一個年級,心里想著:現(xiàn)在是不是長大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了,我又拿起蘋果刀.這次沒有再割到手,但由于自己的不熟練,在削皮的同時,也削去了不少蘋果肉,剩下的,簡直接近一個核.而我,卻在那個蘋果核里,啃出了點點甜味……

　　現(xiàn)在,我不小了.在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中,蘋果刀不再會不聽我的話,削出的蘋果,也不再會狼狽不堪.每一次,我都會削出長長的皮來,蘋果也可以大致保留原來的形狀,每次削蘋果吃,嘴里都會彌漫起一股甜味.再想想以前,我總是會不由自主地笑出聲來.更可喜的是,我還可以向別人送上自己的心意.當我把蘋果遞給媽媽時,總能換來她的微笑.我又笑了,想著:成長的味道,原來和蘋果一樣甜,和微笑一樣甜.

　　回到現(xiàn)實中來,我手中的蘋果刀依舊在不停地動著,動著,其實,在我成長的道路中,又削過多少類似于這樣的“蘋果”,又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜��！手中的蘋果只削了一半,接下來那一半會是怎么樣,我不知道；我以后的成長道路會怎么樣,我更不知道.或許,會有更多的甜,也會有更多的苦……

　　但我不管,也不怕.因為,這就是成長.