《神秘的女老師》讀后感1

　　一口氣看完楊紅櫻的《神秘的女老師》，不禁被深深地感動(dòng)了：蜜兒老師給孩子帶來快樂，給孩子帶來生機(jī)，使原本死氣沉沉的學(xué)習(xí)變得那么有趣，這樣的老師才是好老師��！雖說這是一個(gè)童話故事，但其中蜜兒老師的許多教學(xué)方式值得我們借鑒。

　　蜜兒老師在給學(xué)生上課前先深入了解孩子的狀況：這些孩子都不快樂，沒人微笑，沒人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣——因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的事，然后把這些紙條都裝入黑箱子里，為這些不快樂舉行了一個(gè)盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣布每個(gè)學(xué)生的各類名次，三十個(gè)孩子三十個(gè)第一名，并讓孩子們放飛了寫有“我是奇跡”的'紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇跡，是世界的，從而樹立孩子的自信心。接下來的課，蜜兒老師帶孩子們?nèi)ヌ镆昂粑�新鮮空氣，過難忘的中秋節(jié)；引導(dǎo)孩子們?nèi)�圖書館尋寶藏從而愛上閱讀；和校長一起通過示范使孩子們成為一個(gè)個(gè)淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺地喜歡上語文，喜歡上學(xué)習(xí)，連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。

　　合**，不禁遐想著自己如果是這個(gè)班中的一員會(huì)是如何的頑皮，如何的陶醉于“童心城堡”；遐想著自己也帶領(lǐng)著班上的孩子沉醉于圖書館的寶藏堆里；留連于炊煙裊裊的田野中；迷戀于皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫啊！

《神秘的女老師》讀后感2

　　《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

　　她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的.，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班�？墒牵�我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

《神秘的女老師》讀后感3

　　在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒有的東西。

　　這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦！你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的；你絕對(duì)想不到她在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒有的東西。

　　這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦！你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的；你絕對(duì)想不到她的打扮非常古怪……但是最特別還是要數(shù)她的教學(xué)方式了！

　　他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　這個(gè)“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見�！边@句話真的說到我們的心坎里了！對(duì)于一個(gè)還是小學(xué)生的我來說，沒有周末，沒有假期，學(xué)校放假了，還得參加補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們不再熱情，不再可愛，而僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自我的孩子！我們要想真正遨游在知識(shí)的海洋里，必須用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！

　　親愛的老師、家長們，請(qǐng)你們不要把我們抓的太緊，請(qǐng)給我們一點(diǎn)喘息的余地！

　　這本書讓我的心久久不能*靜。盡管這本書的內(nèi)容是虛假的，盡管像蜜兒這樣的老師是不存在的，但是，它卻留給了我們一個(gè)值得深思熟慮的問題：什么才是真正的童年？什么才是真正的愛？

《神秘的女老師》讀后感4

　　今天 ，媽媽帶我到新華書店去買書，我一下買了六、七本。 回到家中，我迫不及待地打開了楊紅櫻的《神秘的女老師》，如饑似渴地讀了起來。

　　故事的大概內(nèi)容是這樣的：六年級(jí)學(xué)生孟小喬在新的學(xué)期里寄宿在一所宏偉的紅宮學(xué)校里讀書，這所學(xué)校雖然美麗， 但是學(xué)習(xí)生活卻非�？菰锓ξ�，所以同學(xué)們都過的很郁悶。

　　有一天 ，天空刮起一陣龍卷風(fēng)之后，學(xué)校里來了一位披著大披肩，打著紫雨傘，穿著性鞋，樣子十分古怪的女老師。同學(xué)們帶著疑惑的心理開始和她交流起來。

　　過了一段時(shí)間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘女教師給他們帶來了許多變化。她的教學(xué)方式令原本上課沒精打采的孩子們欣喜若狂：她把同學(xué)們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂”舉行特殊的葬禮，并讓孩子們?cè)S下“我是奇跡”的諾言，讓他們放飛自己的理想；她在上晚自習(xí)的時(shí)候帶著學(xué)生來到河邊，趁著皎潔的月色，給他們**有生以來最美麗的一課；她在吃自助餐時(shí)，用自己的行動(dòng)改變了孩子的粗俗和不文雅，使他們成為小紳士和小淑女；她扮成女探長到學(xué)生家中偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”；她在兒童節(jié)時(shí)，把孩子變成老師，把老師和家長變成學(xué)生，讓家長和老師能體驗(yàn)到孩子們的艱辛。

　　看著看著，我忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，我也能成為這所學(xué)校的一員。不再在分?jǐn)?shù)、名次的痛苦煎熬中，讓原本陽光明媚的童年變得陰云密布。不再有本不屬于我們的壓力，讓我們迷失自我，忽視大自然的美麗和芬芳。我多想將自己的課堂也搬到荒郊野外，讓自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩，那該是一種多么寫意的童年時(shí)光��！

《神秘的女老師》讀后感5

　　暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們�！�

　　蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學(xué)校當(dāng)一名老師。她在這兒發(fā)現(xiàn)了一些家長和老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種偏執(zhí)的做法。他們認(rèn)為，只有對(duì)孩子要求嚴(yán)格才能成才。這些家長不斷地通過補(bǔ)習(xí)、家教來強(qiáng)迫孩子，讓孩子們失去他們應(yīng)有的那份**和快樂，他們已經(jīng)忘記自己的童年時(shí)什么樣子了。

　　相比之下，我是快樂的。我的媽媽對(duì)我雖然嚴(yán)格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒為我報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，沒有霸占我的周末，她只會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，**我。但有時(shí)我也會(huì)像書中的主人公孟小喬一樣，會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鵁�惱，�?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難而選擇放棄，會(huì)因?yàn)樽约旱母甙炼�不顧別人的感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書中找到了克服的辦法。我會(huì)多讀書，增強(qiáng)自己的抗壓能力。

《神秘的女老師》讀后感6

　　前幾天我讀了一這本非常有趣的書，作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們：“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

　　這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密，并且無意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓，有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂，他們每天都被嚴(yán)格的**限制著，總是過著兩點(diǎn)一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。

　　蜜兒來這里做語文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)校家中去偵察誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。

　　這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的**別人的快樂，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。

《神秘的女老師》讀后感7

　　前些日子，我好奇的翻開了表姐買回來的一本書—《神秘的女老師》。里面的內(nèi)容讓我十分興奮！

　　《神秘的女老師》將述了：紅宮學(xué)校很美麗。一天，龍卷風(fēng)過后，一位漂亮。并打著紫色雨傘的女老師來到了著所學(xué)校。這位老師的教學(xué)方式讓學(xué)生們很興奮：女老師帶著學(xué)生們?nèi)セ纳揭皫X，去埋葬學(xué)生們的“不快樂”。女老師還扮作女探長到學(xué)生家里去偵查，她想看看那位家長是奪走孩子們的愛心，看誰是“愛心殺手”。

　　許多父母心中只有一個(gè)夢(mèng)想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛孩子的，想孩子長大后有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時(shí)幫助孩子，也同時(shí)害了孩子。孩子需要快樂，有了快樂，孩子們就可以更好的學(xué)習(xí)�！渡衩氐呐�老師》里講那些寄宿的學(xué)生們周末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我跟他們差不多，不過我看到書里的那位女老師說：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見�！�

《神秘的女老師》讀后感8

　　今天，我讀了楊紅櫻的一本小說，叫《神秘的女老師》，這本書的主要內(nèi)容是這樣的。

　　六年級(jí)的孟小喬新學(xué)習(xí)被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘、戴萬能眼鏡、穿著帶有風(fēng)火輪的鞋子的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，把他們的“不快樂”和“名次表”舉行特別的葬禮：她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年······這個(gè)神秘的女老師就是孟小喬家原來的保姆，消失了的仙女蜜兒。

　　讀了這本書，我明白了不管你學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，快樂才是最重要的。

《神秘的女老師》讀后感9

　　這天，我又翻開那本《神秘的女老師》，仔細(xì)地看了幾頁，臉上充滿微笑地合**。這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集，故事講述：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她裝扮成女探長到學(xué)生家中去偵察，誰是家長的“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回童年……

　　讀完這本書，我真羨慕紅宮學(xué)校的同學(xué)們，我真希望蜜兒能來到我的身旁，帶領(lǐng)我走人他們奇妙的世界，在收獲快樂的同時(shí)又擁有了美德，我也明白了除了學(xué)習(xí)要緊，個(gè)人品德也是非常重要的。以后我要多讀書多增長知識(shí)。

《神秘的女老師》讀后感10

　　這個(gè)暑假我讀了一本書叫《神秘的女老師》，書中的內(nèi)容讓我非常羨慕。

　　六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期急速在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中偵察，看誰的家長式“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　我很喜歡這個(gè)神秘的女老師，我希望我們的老師也能像這個(gè)老師一樣給孩子們帶來歡樂，讓孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍。

《神秘的女老師》讀后感10篇擴(kuò)展閱讀

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展1）

——《神秘的女老師》讀后感10篇

《神秘的女老師》讀后感1

　　學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了**。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！

　　這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么的的郁悶和枯燥乏味。它描述了一個(gè)個(gè)神奇而又充滿科幻色彩的故事，再現(xiàn)了我們小學(xué)生埋藏心底好久的'愿望。爸爸媽媽們對(duì)我們的未來抱有美好的希望，他們所做的一切都是希望將來我們能成才，這樣久而久之，我們渴望像小鳥一樣**飛翔的童心，卻被爸媽們無情的扼殺掉了，《神秘的女老師》一書中的主人公蜜兒就是一位孩子們都喜歡的老師，她讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。他說：“學(xué)習(xí)本來就是一件快樂的事�！彼�經(jīng)常帶我們到野外去散心，把自己身上不快樂的事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉；她經(jīng)常到我們家中去訪問，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，和家長交流教育孩子的方法；她還經(jīng)常和我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)……這些都是我們的共同愿望，爸爸媽媽們卻總是認(rèn)為自己是最了解我們的人，其實(shí)你們根本就不明白我們心中的想法。也許當(dāng)你們讀過這本書后就會(huì)明白，經(jīng)常給孩子們無休止的布置大量的家庭作業(yè)，節(jié)假日不讓孩子玩，給孩子們請(qǐng)家教，參加各種各樣的特長班輔導(dǎo)，這樣一年又一年的霸占了孩子們無數(shù)的童年時(shí)光，給他們的童年罩**一層黑紗。不知不覺中，你們就成了“愛心殺手”，我希望當(dāng)今的爸爸媽媽們都能捧起這本書，細(xì)細(xì)的研讀，品味�；蛟S，它能幫助你找回以前的錯(cuò)誤舉措，改變你的錯(cuò)誤的觀念，讓你們明白，學(xué)習(xí)，是為了快樂，應(yīng)該在快樂中學(xué)習(xí)和成長，學(xué)校應(yīng)該是充滿快樂的地方。但是今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為孩子們最煩心，最不快樂的事情了，孩子們?cè)趯W(xué)校里還能有多少的快樂，孩子們?cè)诩依镞�能有多少的幸福童年呢？

　　希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽光代替。

　　前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！

　　神秘的女老師叫蜜兒，上課時(shí)帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著***大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)�戶外玩耍。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們?cè)诳罩?*的翱翔。

　　學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水*提高了，同學(xué)們慢慢的都愛**語文課……

《神秘的女老師》讀后感2

　　在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒有的東西。

　　這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦！你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的；你絕對(duì)想不到她在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒有的東西。

　　這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦！你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的；你絕對(duì)想不到她的打扮非常古怪……但是最特別還是要數(shù)她的教學(xué)方式了！

　　他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　這個(gè)“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見�！边@句話真的說到我們的心坎里了！對(duì)于一個(gè)還是小學(xué)生的我來說，沒有周末，沒有假期，學(xué)校放假了，還得參加補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們不再熱情，不再可愛，而僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自我的孩子！我們要想真正遨游在知識(shí)的海洋里，必須用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！

　　親愛的老師、家長們，請(qǐng)你們不要把我們抓的太緊，請(qǐng)給我們一點(diǎn)喘息的余地！

　　這本書讓我的心久久不能*靜。盡管這本書的內(nèi)容是虛假的，盡管像蜜兒這樣的老師是不存在的，但是，它卻留給了我們一個(gè)值得深思熟慮的問題：什么才是真正的童年？什么才是真正的愛？

《神秘的女老師》讀后感3

　　這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。

　　這本書講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮小學(xué)讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們感到欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家去偵查，看看誰的家長是"愛心殺手"；上晚課時(shí)她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回了屬于自己真正的童年……

　　這個(gè)女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又一次蜜兒約龍校長去學(xué)校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請(qǐng)校長吃飯，而是想讓校長知道，學(xué)生們?cè)诔宰灾�餐時(shí)是多么的沒有風(fēng)度。排隊(duì)打飯時(shí)亂跑亂擠，吃飯的時(shí)候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和***全部扔到地上和桌子上。龍校長非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學(xué)們的榜樣，慢慢的學(xué)生們也學(xué)會(huì)了有風(fēng)度的吃自助餐了。這樣一來，六年級(jí)班的學(xué)生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！

　　我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處�？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現(xiàn)實(shí)生活中并沒有紅宮小學(xué)和蜜兒老師。不過，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨(dú)特的教學(xué)方法：當(dāng)我們作業(yè)完成好的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)無作業(yè)日；下雪天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打雪仗，來一個(gè)男女大比拼；去基地時(shí)，當(dāng)我們的"保姆"，讓我們可以一個(gè)星期不想家…… ……

　　趙老師就是我們現(xiàn)實(shí)生活中"神秘的女老師"！

《神秘的女老師》讀后感4

　　前幾天我讀了一這本非常有趣的書，作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們：“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

　　這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密，并且無意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓，有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂，他們每天都被嚴(yán)格的**限制著，總是過著兩點(diǎn)一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。

　　蜜兒來這里做語文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)校家中去偵察誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。

　　這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的**別人的快樂，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。

《神秘的女老師》讀后感5

　讀過這本書后，我也喜歡**神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人�！案屑ど�活給了他（她）這么多的美好” 這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

　　你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！

　　童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因?yàn)樵谀抢�，我可以和蜜兒快樂在一起�?/p>

　　我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！

《神秘的女老師》讀后感6

　　前些日子，我好奇的翻開了表姐買回來的一本書—《神秘的女老師》。里面的內(nèi)容讓我十分興奮！

　　《神秘的女老師》將述了：紅宮學(xué)校很美麗。一天，龍卷風(fēng)過后，一位漂亮。并打著紫色雨傘的女老師來到了著所學(xué)校。這位老師的教學(xué)方式讓學(xué)生們很興奮：女老師帶著學(xué)生們?nèi)セ纳揭皫X，去埋葬學(xué)生們的“不快樂”。女老師還扮作女探長到學(xué)生家里去偵查，她想看看那位家長是奪走孩子們的愛心，看誰是“愛心殺手”。

　　許多父母心中只有一個(gè)夢(mèng)想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛孩子的，想孩子長大后有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時(shí)幫助孩子，也同時(shí)害了孩子。孩子需要快樂，有了快樂，孩子們就可以更好的學(xué)習(xí)�！渡衩氐呐�老師》里講那些寄宿的學(xué)生們周末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我跟他們差不多，不過我看到書里的那位女老師說：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見。”

《神秘的女老師》讀后感7

　　在這個(gè)國慶長假中，我讀了大名鼎鼎的作家楊紅櫻的小說《神秘的女老師》，感觸很多。

　　《神秘的女老師》這篇小說主要講了發(fā)生在紅宮小學(xué)，在一場(chǎng)龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位漂亮的女老師，她長得不僅漂亮，而且還給孩子們帶來了與過去完全不一樣的教學(xué)方法：她把學(xué)生帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別葬禮，她扮作女偵探到學(xué)生家去，誰的家長是“愛心殺手”，她讓學(xué)生去“愛心城堡”找回自己的童年.......學(xué)生在她教學(xué)中，對(duì)她非常喜愛，在上課鈴還沒打響時(shí)，就恭恭敬敬坐正，等老師為他們帶來一個(gè)又一個(gè)的驚喜，她就是學(xué)生們喜歡的蜜兒老師。

　　在這本書中，最吸引我的人物就是蜜兒老師。每當(dāng)我讀完一個(gè)小故事時(shí)，我就會(huì)情不自禁地感嘆：我也想要這樣的老師啊！蜜兒老師不會(huì)讓我們循規(guī)蹈矩地背誦那些枯燥無味的課程，而是讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

　　蜜兒老師是個(gè)仙女，她有很多我們*常人沒有的特殊能力，我們不能要求老師像蜜兒老師一樣，但是在我們生活中同樣有許多好老師，就像我們的新班**陳老師，她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，上課時(shí)，她每次都做了充實(shí)的準(zhǔn)備，課堂上，講課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們很容易掌握知識(shí)點(diǎn)。她還每天把作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，幫助他們及時(shí)改正。

　　正如蘇霍姆林斯基說的——教師她是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈。老師，謝謝您！

《神秘的女老師》讀后感8

　　假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。

　　故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的'教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……

　　其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班�？墒�，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

《神秘的女老師》讀后感9

　　我讀了《神秘的女老師》以后，覺得上六年級(jí)的女生孟小喬的父母對(duì)她的學(xué)習(xí)管得太嚴(yán)密了，就連一放假，第一件事情就是去上英語補(bǔ)習(xí)班。有一天，一個(gè)神秘的女老師的到來，改變了她的生活。

　　她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給學(xué)生們的”不快樂“舉行了特別的葬禮。她扮演女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是”愛心殺手“；上晚課時(shí)她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的童年······這位神秘的女老師是誰？莫非是孟小喬家的保姆蜜兒？

《神秘的女老師》讀后感10

　　《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

　　她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展2）

——《神秘的女老師》讀后感10篇

《神秘的女老師》讀后感1

　　看過《神秘島》，我被其離奇的情節(jié)、豐富的科學(xué)知識(shí)深深的吸引，整個(gè)沉浸在小說營造的世界中了。特別是對(duì)小說中那位學(xué)識(shí)豐富的工程師佩服得五體投地，而那艘神秘的潛艇和摩尼船長，更是傳奇般的人物啊。5個(gè)流落荒島的勇敢的人，一開始一無所有，卻靠著頑強(qiáng)的意志與自然的力量抗?fàn)�，用雙手創(chuàng)造了一片適宜生活的樂土。許多細(xì)小的情節(jié)尤其令人感動(dòng)：最印象深刻的是工程師在島上找到了野生的煙草，偷偷把煙草種植成熟，裝到煙斗點(diǎn)燃，送到純樸的水手面前時(shí)，水手那激動(dòng)的反應(yīng)，真是對(duì)人間最美好的友情的禮贊！

　　戰(zhàn)勝自然的`勇氣和真摯的友情，這是我從書中最大的收獲！

《神秘的女老師》讀后感2

　　假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。

　　故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的"愛心殺手"，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……

　　其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

《神秘的女老師》讀后感3

　　近期，我讀了《神秘的女老師》一書，有了很深的感觸。

　　這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學(xué)校的六年級(jí)當(dāng)老師，她與同學(xué)們埋葬不快樂和名次表，放飛相信我是個(gè)奇跡紙鳥，并在中秋夜給同學(xué)們和龍校長**美麗生動(dòng)的一課，并與龍校長合力使同學(xué)們變成紳士、淑女，并讓同學(xué)與老師死板的臉上出現(xiàn)迷人的微笑，讓同學(xué)們?cè)趫D書館尋寶的過程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走愛心殺手，讓同學(xué)們?cè)谛瞧谔飓@得**，在校慶日讓孩子家長互換角色，使家長體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學(xué)們變鳥的方式，結(jié)束了自己的教學(xué)，并決定自己開辦一所學(xué)校。

　　這本書道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長，希望能讓父母體會(huì)自己的辛苦。但家長卻毫不體會(huì)孩子的感覺，給孩子找家教，找輔導(dǎo)班。然而殊不知，正是因?yàn)樗麄儛圩有那�、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂，使得孩子覺得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。

　　此外，我還格外喜歡蜜兒的教學(xué)方式—利用孩子的好奇心使他們學(xué)到知識(shí)；龍校長的執(zhí)著精神—為了見到蜜兒破重重關(guān)卡，過步步難關(guān)，避開扮成騎士的同學(xué)們又要過迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過，結(jié)果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報(bào)紙上登錄愛情宣言，放飛**我愛你的心形風(fēng)箏，不停讓同學(xué)們幫忙扔漂流瓶，沒日沒夜地寫，這多讓人感動(dòng)��！聯(lián)想自身，我們?nèi)绻�遇到那種情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長的那種精神是多么可貴！

　　總之，這本書帶給我的收獲是很多的。

《神秘的女老師》讀后感4

　　《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

　　她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的.，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班�？墒牵�我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

《神秘的女老師》讀后感5

　　這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。

　　這本書講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮小學(xué)讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們感到欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家去偵查，看看誰的家長是"愛心殺手"；上晚課時(shí)她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回了屬于自己真正的童年……

　　這個(gè)女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又一次蜜兒約龍校長去學(xué)校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請(qǐng)校長吃飯，而是想讓校長知道，學(xué)生們?cè)诔宰灾�餐時(shí)是多么的沒有風(fēng)度。排隊(duì)打飯時(shí)亂跑亂擠，吃飯的時(shí)候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和***全部扔到地上和桌子上。龍校長非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學(xué)們的榜樣，慢慢的學(xué)生們也學(xué)會(huì)了有風(fēng)度的吃自助餐了。這樣一來，六年級(jí)班的學(xué)生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！

　　我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處�？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現(xiàn)實(shí)生活中并沒有紅宮小學(xué)和蜜兒老師。不過，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨(dú)特的教學(xué)方法：當(dāng)我們作業(yè)完成好的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)無作業(yè)日；下雪天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打雪仗，來一個(gè)男女大比拼；去基地時(shí)，當(dāng)我們的"保姆"，讓我們可以一個(gè)星期不想家…… ……

　　趙老師就是我們現(xiàn)實(shí)生活中"神秘的女老師"！

《神秘的女老師》讀后感6

　　童話，它常常出現(xiàn)在我們的夢(mèng)里。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個(gè)人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我?guī)б黄�神秘的享受�?/p>

　　在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個(gè)帶著大披肩的蜜兒，一個(gè)搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌，組成了一個(gè)有趣的故事。

　　正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個(gè)童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長要見蜜兒，但只有有童心的人才能進(jìn)去。龍校長勇敢的上刀山下火海�；鸷＞谷蛔兂闪藴厝�，刀山竟然成了*地，不過對(duì)于勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個(gè)長不大的孩子，一路上過關(guān)斬將，終于見到了蜜兒。龍校長還是校長什么時(shí)候都忘不了辦學(xué)校，竟想辦一個(gè)城堡形式的學(xué)校，只顧得想學(xué)校呢又把想說的話拋到了九霄云外……

　　在孟小嬌的學(xué)校，就像**訓(xùn)練營，學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方，希望大家以后要快樂學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢(mèng)幻的城堡，只有保持著一顆童心的人才能進(jìn)入到這座城堡中。

《神秘的女老師》讀后感7

　　今天，我讀了楊紅櫻的一本小說，叫《神秘的女老師》，這本書的主要內(nèi)容是這樣的。

　　六年級(jí)的孟小喬新學(xué)習(xí)被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘、戴萬能眼鏡、穿著帶有風(fēng)火輪的鞋子的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，把他們的“不快樂”和“名次表”舉行特別的葬禮：她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年······這個(gè)神秘的女老師就是孟小喬家原來的保姆，消失了的仙女蜜兒。

　　讀了這本書，我明白了不管你學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，快樂才是最重要的。

《神秘的女老師》讀后感8

　　我看了《神秘的女老師》之后，很喜歡故事中的老師—“蜜兒”。

　　內(nèi)容簡介：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別，所以很多學(xué)生喜歡她。

　　感受：這本書采用了童話的形式告訴大家：老師是我們敬佩的職業(yè)，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也給我們帶來了換了。

　　我很喜歡這本書，因?yàn)樗�給我了很多啟示。

《神秘的女老師》讀后感9

　　前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！

　　神秘的女老師叫蜜兒，上課時(shí)帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著***大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)�戶外玩耍。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們?cè)诳罩?*的翱翔。

　　學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水*提高了，同學(xué)們慢慢的都愛**語文課……

　　讀過這本書后，我也喜歡**神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

《神秘的女老師》讀后感10

　　好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。

　　書籍可以給人們?cè)黾痈�多的知識(shí)，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料�？梢哉f書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。

　　我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當(dāng)語文老師的故事。

　　有一天，我**聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個(gè)主意不錯(cuò)，讀書可以積累好詞好句�！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯(cuò)，我便拿起這本書開始看了。

　　因?yàn)檫@本書好看，我一看就喜歡**這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。

　　最后，我看完了這本書，感覺自己的知識(shí)又增長多少。

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展3）

——神秘的女老師讀后感3篇

神秘的女老師讀后感1

　　這幾天，我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書后，我學(xué)會(huì)體諒別人，關(guān)心別人。

　　這本書講了六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個(gè)美麗的學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位披肩。打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　《神秘的女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議。森嚴(yán)。等詞，好句也有很多，如每一個(gè)孩子都是世界奇跡，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能……

　　讀了這本書我知道了：我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，沒事時(shí)，讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時(shí)間都可以，只要合理安排時(shí)間審視都能做成。

　　這本書的作者是楊紅櫻我們*的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對(duì)這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。

神秘的女老師讀后感2

　　《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

　　她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的'搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

神秘的女老師讀后感3

　　《神秘的`女老師》是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，都是楊紅櫻寫的。

　　《神秘的女老師》主要講了：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘的女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上完課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個(gè)女老師就是蜜兒。

　　我真是羨慕紅宮學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇忻蹆耗菢拥睦蠋�，愿意給他們快樂的老師。我對(duì)蜜兒這樣的一句話而深思：學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方。如果學(xué)習(xí)已變成一件不快樂的事情，那么在學(xué)校里還會(huì)有快樂嗎？

　　蜜兒真是一個(gè)特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展4）

——描寫女老師的作文10篇

描寫女老師的作文1

　　張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。

　　新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。這位老師中等個(gè)兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學(xué)都叫她辮子老師。王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我。王老師秀氣的臉上生著一對(duì)細(xì)眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細(xì)長的眉毛就像兩個(gè)倒下來的小括號(hào)，特別有意思。白老師又重新看了一遍，當(dāng)看到演算結(jié)果時(shí)，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。

　　老師，您還記得嗎我入學(xué)那天，是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個(gè)聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。

描寫女老師的作文2

　　任老師有一雙明亮又會(huì)說話的'眼睛。

　　有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機(jī)拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機(jī)收起來，重新專心聽講。

　　還有一次，下課的時(shí)候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當(dāng)時(shí)，教室里沒人，誰也不知道這是**的。過了一會(huì)兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

　　老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽**眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。

描寫女老師的作文3

　　她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來

　　只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們

　　她單是一瞥他們，并不回答一句話。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

　　總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛

　　眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。

　　在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

　　她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。

描寫女老師的作文4

　　張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。

　　新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

　　這位老師中等個(gè)兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學(xué)都叫她辮子老師。

　　王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。

　　只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我。

　　王老師秀氣的臉上生著一對(duì)細(xì)眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細(xì)長的眉毛就像兩個(gè)倒下來的小括號(hào)，特別有意思。

　　白老師又重新看了一遍，當(dāng)看到演算結(jié)果時(shí)，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。

　　老師，您還記得嗎我入學(xué)那天，是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個(gè)聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。

描寫女老師的作文5

　　升初三那天，學(xué)校重新分了班級(jí)，作為學(xué)�！懊餍前嗉�(jí)”的一員，面對(duì)新分到的班級(jí)，我很郁悶也感到非常失落。但這種感受只持續(xù)了不到半小時(shí)的時(shí)間。到了晚飯后的第一個(gè)晚自習(xí)，我就開始慶幸了，因?yàn)槲矣龅搅怂�——一個(gè)美麗十足的90后美女老師。

　　其實(shí)真的感到很幸運(yùn)，沒想到在初中最后一年里，還能有這樣一位90后美女老師陪伴我們一起走過。佛說：前世千百次的回眸，才換來今生一瞬間的擦肩而過，更何況我們還要共同渡過緊張的初三。以前的我根本就不相信有什么緣分，但是自從那天以后，我才明白，原來這人間的確存有緣分。

　　從小我就喜歡文學(xué)，喜歡在書里徜徉，喜歡書里面的那些“顏如玉”，但是她的出現(xiàn)使我完全沉醉于學(xué)校生活之中。每到她的語文課，我都相當(dāng)期待，像等待一場(chǎng)盛宴的開場(chǎng)。我喜歡看她纖纖細(xì)手拿粉筆的姿勢(shì)，更喜歡看她在黑板劃出娟娟雋秀的字體。由于年輕，她一點(diǎn)也沒有老師的架子，尤其是在課間，她總是不忘打開多**，給我們播放幾首時(shí)尚的流行，聽著那最炫的民族風(fēng)，全班同學(xué)陶醉在幸福的氛圍中不能自拔，甚至因此而影響了“死板”的數(shù)學(xué)老師的上課。老數(shù)不止一次在課堂上訓(xùn)斥我們，甚至公開指責(zé)她太年輕，這樣會(huì)誤人子弟的。

　　難怪老數(shù)指責(zé)，像老數(shù)這樣一本正經(jīng)的老師，每天兢兢業(yè)業(yè)的備課上課，老數(shù)甚至都能把每一節(jié)課的時(shí)間精確到秒，有時(shí)候他話音落地，上課鈴驟然響起，不得不令人欽服不已。我承認(rèn)老數(shù)是一位相當(dāng)敬業(yè)的典型，但是我們卻更喜歡她的風(fēng)格。也許是沒有代溝，也許是愛美之心人皆有之，總之我們每天盼著的事就是上語文——上她的語文課。

　　那一課我至今記憶猶新。那天她準(zhǔn)備打開課件給我們講《詩經(jīng)》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！蔽覀冹o靜地聽著，一遍遍地吟誦，眼睛卻直勾勾地盯著她，其實(shí)她不用過多講解什么，我們都已經(jīng)知道詩作者那種輾轉(zhuǎn)反側(cè)的意境。多么希望時(shí)間能夠停滯，多么希望時(shí)光能夠倒流，永遠(yuǎn)讓我們徜徉在美好的日子里！

　　時(shí)間最是無情，畢業(yè)的日子終歸還是來了。我們?nèi)�班同學(xué)尤其是男生早就在“策劃”一個(gè)“陰謀”，一定要搞一個(gè)印象深刻的告別儀式，來紀(jì)念我們的一年師生緣。眼看畢業(yè)照照完了，再不能錯(cuò)過機(jī)會(huì)，留下終生的遺憾啦。我終于鼓足勇氣，義無反顧地走上前去，對(duì)著她說：“老師，我**全班同學(xué)提一個(gè)要求，我可以擁抱你一下嗎？”

　　于是，我和90后美女老師有了一次難忘卻又溫馨的親密接觸……

描寫女老師的作文6

　　大概是因?yàn)橛腥�、精彩的原因吧，我突然喜歡看楊紅櫻寫的書。她寫了很多關(guān)于我們小孩子的書，她寫的書是我們心里想的，她了解我們的心思。

　　這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。六年級(jí)的女生孟小喬寄宿在美麗的紅宮學(xué)校。一天晚上，孟小喬發(fā)現(xiàn)了站在鐘樓下的蜜兒，在這兒蜜兒能碰見孟小喬，完全是一種巧合。蜜兒是仙女，在人間做孟小喬家的保姆，被孟小喬泄露了她是仙女的秘密，蜜兒不可能在再孟小喬家呆下去了，只好回到天上。蜜兒在人間過了一段忙碌的日子，經(jīng)歷過稀奇古怪的事情，見識(shí)過形形**的人，便嫌天上的日子過于清閑，過于單調(diào)，有心再下凡去過把人間癮。蜜兒會(huì)隱身，可以跟著孟小喬聽聽課，聽了幾節(jié)課，實(shí)在聽不下去，特別是語文課，語文課極具催眠效果，蜜兒很快就被催睡著了。蜜兒居然打起了呼嚕，而且越來越響，幾乎壓過了老師講課的聲音。老師急火攻心，“咚”的一聲，倒在講臺(tái)上。校醫(yī)說，語文老師是****，馬上叫人抬到醫(yī)院去了。這樣，紅宮學(xué)校的六年級(jí)就沒了班**老師，孟小喬給蜜兒出了個(gè)主意：“你原來可以到我們家去做保姆，現(xiàn)在，你也可以做老師呀！”“做老師？”蜜兒心里一動(dòng)，這倒蠻有意思的。不久，蜜兒就成了紅宮學(xué)校六年級(jí)的班**老師。這些孩子們都迷失了自己，可蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮 ；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

　　看夠了吧？我以后會(huì)經(jīng)常讓你們看個(gè)夠的！

描寫女老師的作文7

　　一轉(zhuǎn)眼兒，我們畢業(yè)了，瑪蓮露也完成了她的工作，她突然告訴大家：“其實(shí)我就是天女菊娜，我也要告別了，回到神秘國了，臨別要送你們一道彩虹，它能夠給們帶來好運(yùn)的！再見，孩子們�！�

　　一下子，她變成了美麗的天女，像百靈鳥一樣，飛去了藍(lán)天，她帶給了大家一道彩虹，高高地掛在藍(lán)天上，好美呀！

　　“哇！這就是美麗的彩虹！”所有人都驚呼起來。

　　愛這個(gè)學(xué)校！

描寫女老師的作文8

　　我心目中有一個(gè)好強(qiáng)自信的女老師，這個(gè)人是誰呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。

　　她，個(gè)子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴，笑起來非常得漂亮。經(jīng)常穿一身牛仔衣，走起路來特神氣，像一個(gè)女**。她面目清秀，時(shí)而笑；時(shí)而怒；時(shí)而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅(jiān)定的信念——把我們六（2）班教成最優(yōu)秀的班級(jí)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王老師跑前跑后為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油，鼓勵(lì)他們要自信勇敢地去拼搏，還說只有拼搏，運(yùn)動(dòng)會(huì)才有意義。運(yùn)動(dòng)會(huì)整整開了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽曬黑了，但她仍然堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)會(huì)開完。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后聽到老師說：六（2）班35分，獲得了第一名時(shí)，我們不由得高興得跳起來，王老師這時(shí)才微微一笑說：同學(xué)們，這次表現(xiàn)得不錯(cuò)，再接再厲，繼續(xù)努力。說完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開始最佩服她了。

　　王老師帶我們班，每天要批100多本作業(yè)，每天中午都不休息，每天早自習(xí)她都仍然一分不遲的到達(dá)教室。

　　她有時(shí)會(huì)非�？蓯郏�有時(shí)又會(huì)柔里帶剛，開心事還和我們玩耍，增添我們的快樂。課外時(shí)經(jīng)常和我們開開玩笑，講講故事，使我們變得開心起來。

　　她的一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強(qiáng)。我在學(xué)**也總是拼搏。好強(qiáng)，一直相信自己永遠(yuǎn)是最終的贏家。而她跟我一樣都是這么一個(gè)好強(qiáng)自信的人。

　　我相信我們六（2）班在王老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都會(huì)變成一個(gè)個(gè)好強(qiáng)自信的人的。

描寫女老師的作文9

　　高個(gè)子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。

　　我們都喜歡聽孫老師講課，聽，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請(qǐng)同學(xué)們打開書，今天我們學(xué)習(xí)第22課《狼牙山五壯士》�！睂O老師說完，轉(zhuǎn)身把題目寫在了黑板上。簡單的六個(gè)字，卻寫得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動(dòng)、透徹、令人信服。當(dāng)她講到“這是英雄的*人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河”的時(shí)候，孫老師深情的語調(diào)，打動(dòng)了全班每個(gè)同學(xué)的心。我看見有的**學(xué)在悄悄地擦眼淚……

　　我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會(huì)陪我們玩在一起，還指導(dǎo)男同學(xué)打籃球，打乒乓球。指導(dǎo)**學(xué)下棋，跳繩。真是我們的良師益友！

　　我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級(jí)里的哪些學(xué)生是特困生，哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想，哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn)，哪些學(xué)生有無疾病，她都了如指掌。因?yàn)樗�知道“育人以智，育人以情�！?/p>

　　孫老師說：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)�！彼�以三尺講臺(tái)為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

　　孫老師，我**全班同學(xué)感謝您為我們的辛勤付出，我們會(huì)用驕人的成績回報(bào)您！

　　您是我們心中的美女老師！

描寫女老師的作文10

　　最近，我們五、五班來了一位大美女，她就像我心目中的女神趙麗穎一樣美麗又溫柔，她就是我們班的副班**——于老師。

　　那一次，李老師讓我們描寫于老師。白小卉讀了讀她的片段：“這是誰？是實(shí)***嗎？哦，她是我們班的副班**，我聽蔣文君說，老師姓于，蔣文君還說于老師的聲音溫柔甜美。啊，于老師不僅長得好看，而且聲音也是那么的動(dòng)聽。“我覺得白小卉寫出了我的心里話。

　　有一次，我、桐桐和李澤寧有一個(gè)小品，里面正好有一個(gè)角色是老師，讓誰演？陳思齊、白小卉，還是馮冰呢？最后我們決定老師這個(gè)角色請(qǐng)于老師來演。

　　第二天我們寫劇本給老師看，邀請(qǐng)老師和我們一起演，沒想到于老師那么爽快地答應(yīng)了！

　　星期五演出的時(shí)候，當(dāng)我們請(qǐng)于老師**時(shí)，臺(tái)下面那一陣陣的狂歡聲，我情不自禁地感到自豪！

　　我想這樣一位美麗的老師，應(yīng)該是每位同學(xué)都想擁有的吧！

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展5）

——《神秘的女老師》的讀后感3篇

《神秘的女老師》的讀后感1

　　假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。

　　故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……

　　其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班�？墒牵�我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展6）

——學(xué)生神秘島讀后感

學(xué)生神秘島讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的學(xué)生神秘島讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生神秘島讀后感1

　　這個(gè)中秋假期，我看了一本名叫巜神秘島》的書，它是由法國著名科幻作家儒勒.凡爾納所寫的作品。我細(xì)細(xì)的品讀了這本書，從中獲得豐富的心靈啟迪。

　　在《神秘島》這本書中，有一群人，他們?cè)�先是里士滿的俘辱，后來乘坐熱氣球逃離了里士滿。但在路途中遇到了大風(fēng)暴，一行人被大風(fēng)暴吹到了荒島上。他們剛上島時(shí)一無所有，但經(jīng)過他們的智慧和勇氣以及他們辛勤的雙手，使原本的荒島變成了一個(gè)充滿美好幸福的小島一一林肯島。他們?cè)谛�島上遇到過種種困難，但總能化險(xiǎn)為夷。當(dāng)海盜來臨時(shí)，他們斗智斗勇，打敗了兇神惡煞的海盜。最后在荒無人煙的小島上接回了被困了十幾年的艾爾通……一切都變得很幸福，美滿。

　　《神秘島》讓我知道了當(dāng)時(shí)的人們是怎么生活的，是使用什么工具來吃飯等等。它更讓我懂得了"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"這句話的寓意，遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，要勇敢地向前沖，做一個(gè)不怕困難的人!有人說："困難就像根彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。"如果你向困難低頭，那你永遠(yuǎn)也打敗不了困難;相反，如果你會(huì)想方設(shè)法地來面對(duì)困難，那你總有一天會(huì)把困難打敗的!

　　讀一本好書，它能讓我明白許許多多的道理，對(duì)于書籍我一定會(huì)好好地認(rèn)識(shí)它、愛護(hù)它、珍惜它!《神秘島》就是這樣一本非常好的書，它讓我受益匪淺，它一直激勵(lì)著我，勇敢地面對(duì)困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難!

學(xué)生神秘島讀后感2

　　當(dāng)我拿到《神秘島》這本書的時(shí)候，許多問題浮現(xiàn)在我的腦海里：這個(gè)島在哪里?這個(gè)島為什么神秘?在這島上發(fā)生了什么事……帶著這些問題，我打開了這本書。

　　《神秘島》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是其三部曲的第三部。故事敘述在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太*洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活;直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救;回到**之后，這幾個(gè)“島民”又重新開始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。

　　他們團(tuán)結(jié)一心的精神讓我感動(dòng)，也很敬佩他們面對(duì)困難不屈不撓、竭盡全力克服困難的精神。他們用智慧和知識(shí)，把到處充滿危機(jī)的荒島，變成了他們富饒的家園。

　　如果我生活在荒島上，很難想象我會(huì)如何面對(duì)困窘的生活。所以今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，像書中十五歲的赫伯特?布朗一樣，用知識(shí)武裝自己。那樣就算到了荒島上，也一樣能生存。在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)也會(huì)遇到困難挫折，往往憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要****共渡難關(guān)。所以在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，生活中互幫互助。

　　讀完這本書，我感受到了團(tuán)結(jié)與知識(shí)的力量。不管遇到什么困難，都不要退縮，勇敢面對(duì)，方法總比困難多，一定能獲得成功!

學(xué)生神秘島讀后感3

　　讀了這本書，最讓我印象深刻的是第一章里的他們乘熱氣球，要逃離南方**，回到自己的國家。于是他們偷偷組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，然后也偷偷乘上南方**制造的熱氣球，但是他們很不幸，在過程中，遇**大風(fēng)暴，不知道是什么東西把他們的熱氣球給弄破了，然后他們不惜一切代價(jià)把熱氣球上的所有東西統(tǒng)統(tǒng)都扔了，因?yàn)檫@樣，熱氣球才上升了兩千英里，但是因?yàn)檫�是在下降，所以他們不得不做了一個(gè)既大膽又勇敢的決定，全隊(duì)人抓住網(wǎng)索，把吊籃給扔下去，然后著路在下面那個(gè)荒島上，之后開始了一段新的旅程。

　　在讀過《神秘島》之后，我決定要像他們那樣在那樣高的空中，勇敢地去任何決定，哪怕只有一絲希望也要勇于去嘗試，要迎難而上，迎刃而解。

　　以前的我，一碰到難題都是知難而退。有一次跑步，我聽說要跑四百米，嚇的腿都發(fā)軟了，可是我想到在《神秘島》里的人們，是怎樣克服困難的，之后我就學(xué)他們一樣，堅(jiān)持跑完了這個(gè)四百米。還有一次，我在上海的游樂園準(zhǔn)備玩過山車，我的心情和書中的主角全然不同，她的心情是興奮，迫不及待地想長一雙翅膀飛到過山車上去。然而，我的心情是被嚇得魂飛魄散，恨不得把過山車和軌道全折了。但是，最后我像《神秘島》的人們一樣鼓勵(lì)自己，勇敢地乘坐了極地過山車。《神秘島》讓我變得更勇往直前了!

學(xué)生神秘島讀后感4

　　冒險(xiǎn)不是一般人能做的，是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書，它的名字就叫做《神秘島》。

　　故事的主人公有五個(gè)人和一只狗，都有：又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅(jiān)韌不拔、思維敏捷、精力充沛的**斯皮萊;忠誠的、勇敢的黑人納布;身體壯實(shí)、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個(gè)荒無人煙的小島上，什么都沒有，他們靠著自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的種種危險(xiǎn)，可是都安然的度過了，因?yàn)橛幸晃荒崮Υ�長，在每次遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)及時(shí)出來拯救他們。

　　原本的我只是以為它是一本書，現(xiàn)在的我卻不是這樣認(rèn)為的了。讀了這本書讓我知道了什么是堅(jiān)持，讀了這本書讓我知道了什么是勇敢。故事中的人令我非常敬佩，當(dāng)遇到一個(gè)問題時(shí)我百思不得其解，可是主人公史密斯卻輕松的解決了這些問題。當(dāng)我面臨一種恐懼時(shí)我就會(huì)想起**斯皮萊時(shí)我就不那么害怕，因?yàn)槲視?huì)連想到當(dāng)時(shí)他的`環(huán)境是多么的極端多么的**呀!

　　這本書的的好處讓我受用不盡。

學(xué)生神秘島讀后感5

　　暑假里讀了一本法國著名作家儒勒·凡爾納寫的《神秘島》，看完后，我心中感觸頗深。

　　這本書講的是**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被困在南軍的北軍俘虜，他們是工程師史密斯，戰(zhàn)地**史皮萊特，史密斯的仆人柰伯，水手潘克特洛夫和他收養(yǎng)的孤兒赫伯特還有一條史密斯養(yǎng)的狗，他們?cè)诔俗鵁釟馇蛱油鲞^程中，遇風(fēng)暴被拋到一個(gè)孤島上這樣一個(gè)故事。但是這五個(gè)主人公在工程師史密斯的帶領(lǐng)下卻并沒有在這種情況下對(duì)生活產(chǎn)生絕望，而是****，利用知識(shí)和一切可以利用的資源在島上生存下來。不僅建了房子，種了小麥，還有圈養(yǎng)了一些野生動(dòng)物。并且在后來還于想占領(lǐng)這個(gè)小島的**們展開激烈戰(zhàn)斗，并打敗這些侵略者。最后在“鸚鵡螺”號(hào)船長尼摩的幫助下，最終被救助回國了。

　　這本書中的五位主人公都不是超人，可是他們卻用自己的雙手和智慧戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，他們的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作，那種大無畏的精神深深打動(dòng)了我。這些都是我們現(xiàn)在許多人要學(xué)習(xí)的。我想起我自己*時(shí)生活中遇到一點(diǎn)事情就怨天尤人，遇到一點(diǎn)困難就退縮，我感到無比的慚愧。

　　以后我也要像他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的人，那么這世上就沒有克服不了的困難，我相信我一定也會(huì)成為這樣的人。

學(xué)生神秘島讀后感6

　　放寒假了！爸爸在書店里給我買了一本書叫做《神秘島》。這本書的作者是法國人儒勒.凡爾納，它主要講述了**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)，乘著熱氣球逃了出來。但途中遭遇風(fēng)暴，熱氣球（筐）落在太*洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人并沒有灰心喪氣，而是****，以集體的智慧克服了重重困難，他們動(dòng)手造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在達(dá)鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬里》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號(hào)，最終回到了日夜思念的祖國。

　　在書中的人物里，我最喜歡尼莫船長，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、才華過人，熱情而又鎮(zhèn)定、和善而又能干。

　　我最深刻的感受是，在困難的時(shí)候，一定要用智慧和頭腦來解決問題�？墒牵�智慧從何而來呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的學(xué)習(xí)、深刻的理解，這樣才能積累知識(shí)，增長智慧，鍛煉能力。我還體會(huì)到人們要互相幫助，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！倍�我們?cè)谶@種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！

　　《神秘島》真是一本有趣，且有意義的好書。

學(xué)生神秘島讀后感7

　　前些天我讀了法國作家儒勒凡爾納寫的《神秘島》，這本書的內(nèi)容生動(dòng)有趣，給我留下了深刻的印象。

　　這本書主要講的是一行人為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)所以乘上熱氣球逃離，但卻被颶風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上，他們被困在了這個(gè)島上。在島上雖然生活艱苦，但這些人并沒有絕望，而是用勇敢和智慧克服了一個(gè)又一個(gè)困難，并把這個(gè)荒無人煙的小島變成了樂園。最終幾年后，一只船經(jīng)過這里救了他們。

　　這個(gè)故事讓我知道了遇到問題要有勇敢面對(duì)、永不退縮的精神。那些人剛到荒島時(shí)食宿是一個(gè)大問題，但他們還是通過自己堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)造出很多奇跡：他們馴養(yǎng)牲畜、建造房屋、制造衣服。一想到我們，不會(huì)做的題從來不動(dòng)腦思考，直接就去問爸爸、媽媽，真不知假如我們也迷失在荒島會(huì)怎么樣，所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要怨天尤人，而應(yīng)該像書中的人物一樣多動(dòng)動(dòng)腦筋，去尋找解決問題的辦法，有些事并不像想象的那么難。

　　書中的五人中，還有一點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)，就是團(tuán)結(jié)友愛。他們能夠很好地朝夕與共、和睦相處。這本書里寫的：一次一群海盜準(zhǔn)備侵略這個(gè)島，但這些人并沒各自逃走，而是聚在一起出謀劃策，最后戰(zhàn)勝了海盜。讀到這，我不禁想起我們班的同學(xué)，他們經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，誰也不讓誰，比起書中的人物我們遠(yuǎn)不如他們。

　　讀完這本書后，讓我明白了許多道理，也讓我懂得了很多新知識(shí)，這真是一本好書。

學(xué)生神秘島讀后感8

　　《神秘島》是“科幻小說之父”儒勒？凡爾納創(chuàng)作的一部杰出的作品。我第一次讀這本書時(shí)，除了向往史密斯他們的冒險(xiǎn)，還讀不懂尼莫船長這個(gè)人物，只覺得他是一個(gè)迷一樣的人物，在他身上充滿了矛盾和不解。當(dāng)我今天再翻開這本科幻巨著，跟著工程師——史密斯背后的那只神秘之手的時(shí)候，我忽然覺得，我終于揭開了這個(gè)迷。尼莫船長是一個(gè)睿智勇敢、才華卓越的人，他簡單就是海洋的精靈。他有多面的性格、復(fù)雜的心理特征，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究，設(shè)計(jì)出了舉世無雙，強(qiáng)大無比的“鸚鵡螺”號(hào)。

　　在海底航行的過程中，他用自己的聰明才智指揮潛艇一次次化險(xiǎn)為夷……由此可見，他是一個(gè)不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家！他全家被侵略者殺死，土地被占領(lǐng)，最后被迫躲在海底，這不可謂不是悲劇�？墒撬�又是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗�生活在海洋這個(gè)**的**中，可以做自己想做的事，不用受強(qiáng)權(quán)的**，所以，他是幸福的。尼莫船長這個(gè)人物十分復(fù)雜，可以說一千個(gè)讀者眼中，有一千個(gè)不同的“尼莫船長”，我所讀懂的尼莫船長，只是我心中尼莫船長。在我心中，他是一個(gè)偉大而崇高的人，堪稱海洋的精靈；他駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇征服了海洋。我希望自己也能成為一個(gè)像尼莫船長一樣的冒險(xiǎn)家、科學(xué)家，也像史密斯他們一樣可以帶上伙伴去冒險(xiǎn)，探索。親愛的各位讀者們，在你們心中的尼莫船長是怎么樣的呢？不訪來談?wù)劙桑?/p>

學(xué)生神秘島讀后感9

　　《神秘島》是法國著名科幻小說作家凡爾納的著名三部當(dāng)中的最后一部。這本書中講述了在**的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五名被**的其中一軍俘虜在神秘島的故事。

　　他們五人趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，但中途卻遭遇一場(chǎng)罕見的大風(fēng)暴，被拋在太*洋的一個(gè)島上。但他們?cè)谀抢飯F(tuán)結(jié)互助，憑靠著自己的智慧和驚人的勇氣、毅力還有永不放棄的精神，在他們自己取名為林肯島的神秘島上頑強(qiáng)的生存了下來，并建設(shè)起了自己的家園。最后，他們終于如愿重返了祖國的懷抱。

　　而其中史密斯先生也就是工程師令我最為尊敬，他也是五人當(dāng)中最聰明的，從最開始的生火、做**、升降梯、造鐵 、算出林肯島的緯度……他也遇到過許多難題，但是，他經(jīng)過一次次永不放棄的努力都一一解決了。而哈伯和納布一個(gè)是因?yàn)榉浅Ｂ斆骷?xì)心被工程師視為兒子的哈伯，而納布卻是一個(gè)對(duì)主人忠心耿耿的仆人。彭克羅夫是一名水手，所以在神秘島上體現(xiàn)出了他的英勇無畏，斯皮萊他是一名**，但在神秘島上的時(shí)候他不僅有**般的口才，還更有其它**沒有的勇氣和永不放棄的精神！

　　這本書最后說，他們最終回歸了祖國的懷抱，但是我覺得如果他們當(dāng)時(shí)放棄了，覺得沒有可能再回去，他們可能就再神秘島上不吃不喝絕望等死了。但如果他們團(tuán)結(jié)一心，有著永不放棄的精神，他們會(huì)像書的結(jié)尾一樣，回到自己朝思暮想的祖國。

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展7）

——神秘島讀后感

神秘島讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的神秘島讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神秘島讀后感1

　　《神秘島》是“科幻小說之父”儒勒？凡爾納創(chuàng)作的一部杰出的作品。我第一次讀這本書時(shí)，除了向往史密斯他們的冒險(xiǎn)，還讀不懂尼莫船長這個(gè)人物，只覺得他是一個(gè)迷一樣的人物，在他身上充滿了矛盾和不解。當(dāng)我今天再翻開這本科幻巨著，跟著工程師——史密斯背后的那只神秘之手的時(shí)候，我忽然覺得，我終于揭開了這個(gè)迷。尼莫船長是一個(gè)睿智勇敢、才華卓越的人，他簡單就是海洋的精靈。他有多面的性格、復(fù)雜的心理特征，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究，設(shè)計(jì)出了舉世無雙，強(qiáng)大無比的“鸚鵡螺”號(hào)。

　　在海底航行的過程中，他用自己的聰明才智指揮潛艇一次次化險(xiǎn)為夷……由此可見，他是一個(gè)不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家！他全家被侵略者殺死，土地被占領(lǐng)，最后被迫躲在海底，這不可謂不是悲劇。可是他又是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗�生活在海洋這個(gè)**的**中，可以做自己想做的事，不用受強(qiáng)權(quán)的**，所以，他是幸福的。尼莫船長這個(gè)人物十分復(fù)雜，可以說一千個(gè)讀者眼中，有一千個(gè)不同的“尼莫船長”，我所讀懂的尼莫船長，只是我心中尼莫船長。在我心中，他是一個(gè)偉大而崇高的人，堪稱海洋的精靈；他駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇征服了海洋。我希望自己也能成為一個(gè)像尼莫船長一樣的冒險(xiǎn)家、科學(xué)家，也像史密斯他們一樣可以帶上伙伴去冒險(xiǎn)，探索。親愛的各位讀者們，在你們心中的尼莫船長是怎么樣的呢？不訪來談?wù)劙桑?/p>

神秘島讀后感2

　　故事，是法國著名作家－儒勒凡爾納寫的。這個(gè)故事寫得很棒，讓我百讀不厭。故事主要講的是在**南北大戰(zhàn)期間，被南方俘虜?shù)墓こ處熓访芩购退�的伙伴偷偷地乘熱氣球逃離**，到一個(gè)孤島上謀生。

　　當(dāng)我看到氣球太重，不能飛高的時(shí)候，工程師和他的狗跳下氣球，減輕氣球的重量，我十分感動(dòng)，但又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：工程師死了沒有？后來，我又看到仆人納布把工程師從孤島的最遠(yuǎn)處就會(huì)到其他伙伴的小型居住地－石窟，我高興得不得了，因?yàn)楣こ處熌敲绰斆�，肯定有很大作為的�?/p>

　　我越看越起勁，他們憑著靈巧的雙手和機(jī)智的頭腦，創(chuàng)造出了鐵、銅、麥田和富麗堂皇的花崗石宮。我非常佩服他們。

　　突然，我愣住了，因?yàn)槲铱吹搅藘蓚�(gè)奇異的事件：小狗托普被巨大的儒艮攻擊，竟然沒有受傷，而儒艮卻**死；海盜來襲，海盜的船卻被炸掉。這一切都在故事的最后都得到了合理解釋。

　　最后，神秘人－尼摩船長，也就是達(dá)卡王子出現(xiàn)了。尼摩船長對(duì)史密斯一行人說，“這個(gè)島的火山就要爆發(fā)了，你們快逃吧�！笔访芩沟热藥е�糧食逃到暗礁，避開了這毀滅性的災(zāi)難。

　　通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了如何勇敢面對(duì)困難的環(huán)境，用智慧和勤勞來求得生存。

神秘島讀后感3

　　《神秘島》是法國文學(xué)家史蒂文生的一部著作。講的是在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，關(guān)在南方俘虜營里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計(jì)求生的故事。

　　他們充分利用他們的智慧與知識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，不怕困苦，堅(jiān)定不移，自強(qiáng)不息創(chuàng)造一次又一次的歷史神話……

　　偉大音樂家貝多芬，年輕時(shí)就向往自己未來成為一名音樂家。于是去學(xué)習(xí)知識(shí)，訪問名師，爭(zhēng)取自己早日登上音樂殿堂�？墒牵�他漸漸發(fā)覺自己的聽力不斷下降，最后，這個(gè)世界對(duì)于他來說已是無聲的了。這個(gè)消息對(duì)他這種渴望音樂的青年無疑是心靈上一種沉重的打擊。從此，他開始變得沉默寡言，臉上蒼老了許多。

　　但有一天，他的一位老師告訴他：如果你向往音樂，就應(yīng)改變自己。記住，通向音樂殿堂的路不止一條。那一天，他似乎感悟許多。往后他不斷克服困難，利用自己掌握的知識(shí)，創(chuàng)作一首首經(jīng)典名曲。但不知曲子正確與否，于是，他請(qǐng)人合作，不但記錄了世界名曲的誕生，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才�！稓g樂頌》讓我心里愉悅無比；《月光曲》讓我感動(dòng)不已。這一首首曲子濃縮了一位音樂名家的人生，這是何等高尚的思想，多么堅(jiān)韌的信念啊！

　　所以，堅(jiān)強(qiáng)不息才能有所收獲，辛勞的付出，不變的追求才可能有奇跡的誕生！

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神秘島讀后感4

　　這天我看了《神秘島》文章作者描述了凡爾納描述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五位北軍戰(zhàn)俘乘坐氫氣球逃離戰(zhàn)俘營，但是不幸的是飛行時(shí)遇到了大風(fēng)暴落在了一個(gè)荒島上但是他們不怕困難找回了工程師史密斯，找回了狗。

　　剛剛開始的時(shí)候，島上一片荒涼，工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火，他們一行五人用了一天時(shí)光間走遍了整個(gè)到幸運(yùn)的是他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細(xì)心的史密斯發(fā)現(xiàn)了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然構(gòu)成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開始挖掘，經(jīng)過一個(gè)下午的努力，最后開辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。

　　一個(gè)同伴的一粒種子無意中在了外面，竟然發(fā)芽了，他們進(jìn)行大膽的試驗(yàn)，中除了許多的糧食，史密斯邊捉來了一些動(dòng)物來馴養(yǎng)，結(jié)果大的是出了小的，有了許多肉。

　　不久，來了一幫海盜，企圖霸占小島，五位北軍戰(zhàn)俘與海盜斗智斗勇，成功的保衛(wèi)了小島，一次，回來時(shí)發(fā)祥梯子不見了，原先一只猩猩搗了亂，將梯子拿掉了，與大家愛開了一次玩笑，大家用了一種方法將它馴服了。

　　一位同伴用一種方法測(cè)出火山就要爆發(fā)了，大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船，經(jīng)過1個(gè)月的努力最后將船造好，安全地回到了回到了自我的國家。

　　讀了這本書我懂得了：生活不會(huì)一向是****的，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)逆境和阻礙，也許靠個(gè)人微薄的力量無法解決，我們只有依靠眾人的強(qiáng)大力量，發(fā)揮大家的聰明才智，才能戰(zhàn)勝難關(guān)，獲得成功。

神秘島讀后感5

　　“神秘島”是著名作家凡爾納的作品，是凡爾納著名三部曲中的其中一部。

　　這本書講述了：南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被包圍在南軍城里的北方人，趁著偶然的機(jī)會(huì)，乘著熱氣球逃了出來。但中途遭遇暴風(fēng)雨，落在了太*洋的一個(gè)荒島上。

　　這五個(gè)人沒有灰心喪氣，而是****，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動(dòng)手制造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……自給自足、豐衣足食。

　　他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個(gè)荒島上的**，使他恢復(fù)人性，成為了他們的伙伴。

　　在荒島上，他們靠著自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，屢屢化險(xiǎn)為夷。

　　最后，他們得到了救援，搭**格蘭特指揮的“鄧肯號(hào)”，回到了他們?nèi)账家瓜氲淖鎳��?/p>

　　這本書使我受益匪淺，讓我明白了：生活就像海洋，總會(huì)有一波三折，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)*浪靜，我們應(yīng)該向書中的人物一樣，勇敢、樂觀的面對(duì)一些困難，在他們面前，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考，只要我們多動(dòng)腦、多思考、不輕言放棄，就能用我們的智慧創(chuàng)造奇跡。我堅(jiān)信，成功永遠(yuǎn)只屬于樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人！

神秘島讀后感6

　　《神秘島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啟發(fā)和無窮的智慧、驚嘆！

　　這本書生動(dòng)地講述了工程師塞勒斯·史密斯、**吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個(gè)人被困后，用氣球逃到了一個(gè)荒島上。他們從零開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的去發(fā)展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發(fā)展進(jìn)度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道為什么找到了他的伙伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因?yàn)橛辛耸访芩咕涂梢赞k到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎么被救的。后來，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)展起來，可隨著他們的發(fā)展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個(gè)人在幫助他們，他就是尼摩船長。他幫助了他們度過了一次又一次的難關(guān)，而自己卻葬在了海底，永遠(yuǎn)沉睡在了那個(gè)地方。最后他們靠尼摩船長逃出了荒島，被他們命為林肯島的荒島。

　　這本書給了我啟發(fā)，它讓我見識(shí)到了只要去研究、去創(chuàng)造，就沒有什么做不到。通過這本書，讓我知道了許多可能對(duì)將來有用的知識(shí)，讓我知道了許多造東西的方法。其實(shí)，他們?cè)诨膷u上第三年又從尼摩船長的瓶里的那張紙上得知達(dá)抱島上有人，就救出了他，使他重新變成了正常人。這使我感到他們和尼摩船長都是偉大的！

　　這本書讓我懂得了兩個(gè)道理：一是堅(jiān)持就是勝利，二是****的力量更大。這就是這本書留給我無窮無盡的啟迪和那無限的智慧、驚嘆！

神秘島讀后感7

　　一本好書成就一個(gè)人，每當(dāng)我打開《神秘島》這本書的時(shí)候，就會(huì)想到一連串的事情。

　　這本書讓我度過了一段美好時(shí)光。這里寫了幾個(gè)逃犯，在**里相識(shí)，并計(jì)劃通過熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個(gè)荒無人煙的小島上，卻發(fā)現(xiàn)少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當(dāng)他們昏昏欲睡之際，卻聽到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來是那位丟失同伴的愛犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過來。接下來的日子，在他的**下，他們有了新家，在新家的巖層里無意發(fā)現(xiàn)了一粒麥子，從此，他們的生活就開始得到了改變。他們吃**面包和肉，還訓(xùn)養(yǎng)動(dòng)物，制作了簡單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學(xué)會(huì)了取火。

　　這本書給我?guī)�來了許多的體會(huì)，我自己和他們比真是比不上他們，他們那堅(jiān)持的精神讓我敬佩，每當(dāng)在寒假里的'時(shí)候，我們總是在被子里，不肯出來，但你們想過沒有，他們?cè)谝粋�(gè)荒無人煙的地方，要是我們的話，早已經(jīng)放棄了，而他們卻不放棄，最終活了下來。你細(xì)細(xì)想想，在世界上，不是也有像他們一樣的人嗎?像貝多芬，他在雙目失明的情況下，還堅(jiān)持下去，寫出了名貫古今的樂曲;像司馬遷，在**也不放棄寫《史記》，最后寫成了流傳千古的名著……

　　讀了這本書，讓我有了一個(gè)歡樂的童年，讓我知道了做什么事不要放棄，要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)成功。

神秘島讀后感8

　　在這寒假里我讀了好多書，例如《窗邊的小豆豆》《十萬個(gè)為什么》《80天環(huán)游地球》《萬爾德童話》等。

　　我個(gè)人比較喜歡看《凡爾納科幻故事之神秘島》這本書是儒勒。凡爾納寫的，在19世紀(jì)享譽(yù)世界的科幻小說家，她也被稱為是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”�！渡衩貚u》描繪了一個(gè)奇異多姿的科幻故事，**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，憤怒的南方**囚禁了北方**做俘虜，把他們困在一小城里。五個(gè)北方人乘坐熱氣球一起逃亡。五個(gè)人以為從此就獲得了**，卻沒想到中途遇到了猛烈的暴風(fēng)雨，盡管他們?nèi)拥袅怂�有的身外之物，但還是被猛烈的暴風(fēng)雨吹到了一個(gè)荒島上，他們開始了勇敢的生活。

　　在**的條件下，他們一直保持樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)的同命運(yùn)做**，一直沒有放棄過對(duì)幸福的向往跟追求。這些頑強(qiáng)的人用自己的雙手克服了常人無法想象的困難，他們自己制造了陶器。玻璃。電報(bào)機(jī)它們的誕生是幾個(gè)人血汗的結(jié)晶，荒島成為了一個(gè)富饒之地。

　　這本書告訴我們?cè)诶щy與絕望之前，要憑自己的智慧和勇敢學(xué)會(huì)面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

神秘島讀后感9

　　《白鯨》是麥利韋爾和水手們一起和白鯨搏殺，《神秘島》是納布，史密斯，史佩萊，潘克洛夫和少年赫伯特在荒島上的生活。

　　1865年3月，五個(gè)戰(zhàn)俘在暴風(fēng)雨的天氣下逃到了一個(gè)荒島上，其中史密斯被大海卷到了里，第二天四名戰(zhàn)俘在一個(gè)山洞里看見了史密斯，究竟是誰救了史密斯呢？第三天，史密斯可以走路了，他用兩個(gè)手表做成了兩個(gè)放大鏡，用太陽聚光，就有了火。他們給每座山，每條河起了名字，他們開墾的島叫林肯島。

　　慢慢的，天氣變的越來越冷了，居民們用自己全部的力量和智慧，做出了甘油，花崗石的水往下流，里邊的山洞人們就可以過冬了。居民們?cè)诤�灘上找到了兩個(gè)大木桶，里面有各種工具，武器，儀器，衣服，器皿，書籍，地圖……給這兩個(gè)大木桶的神秘人究竟是誰呢？

　　4月1日，居民們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)叫達(dá)波島上面有一個(gè)人，居民們想救他。居民們來到達(dá)波島，將一個(gè)野人制服，野人在船進(jìn)水的時(shí)候，竟然恢復(fù)了水手的本能，野人名叫艾爾通，因?yàn)閰⑴c了一個(gè)叛變，就在島上寂寞地贖清自己的罪行。

　　最后，那個(gè)神秘人是尼莫艦長，在關(guān)健時(shí)刻發(fā)揮了作用。不管怎樣，居民們用自己的智慧和力量開墾了這塊荒島。

神秘島讀后感10

　　主要內(nèi)容：在**戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有五個(gè)人乘坐熱氣球逃脫了。他們?cè)谥型颈槐╋L(fēng)雨吹落到一個(gè)荒島上，依靠自己的知識(shí)和一團(tuán)一結(jié)，在沒有任何工具的情況下克服了重重困難、從赤手空拳到制造出各種工具，把孤島建設(shè)成了一個(gè)快樂的樂園。每到危機(jī)時(shí)刻總有一個(gè)神秘人援助受難者，這個(gè)人就是在他們到達(dá)之前就住在荒島上的尼摩船長。他們還救了一個(gè)在另一個(gè)孤島上被“鄧肯號(hào)”放逐十二年而喪失理智的**，使它回復(fù)了人一性一，成為了他們忠實(shí)的伙伴。他們一起打退了海盜。好景不長，島上的火山復(fù)一活了，火山爆發(fā)導(dǎo)致了孤島沉沒，在最后的危急時(shí)刻，“鄧肯號(hào)”回來找那個(gè)**來了，他們又一次得救了。

　　玖完這個(gè)故事，我有很多感想。

　　必須要有豐富的知識(shí)才能在野外生存下去。故事中的工程師有著豐富的知識(shí)，加上其他伙伴的一團(tuán)一結(jié)，他們才得以生存下來。我們不光要學(xué)習(xí)課上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)自救的知識(shí)，這樣才能在野外生存的更好。因?yàn)樗麄兎浅Ｓ幸粣垡恍模�所以得到了艾爾通的忠誠，我們也要做一個(gè)有一愛一心的孩子，這樣才能讓別人尊重你�？傊�，我要學(xué)習(xí)他們所有的優(yōu)點(diǎn)，這樣我才能變的更優(yōu)秀。

　　故事中的遇難者非常有一愛一心因?yàn)樗麄兺炀攘艘粋�(gè)**，他們也很一團(tuán)一結(jié)，這都是我要學(xué)習(xí)的。讀完了這兩本書后我的第一感想是：這是我有史以來看過最好的一本書了。

神秘島讀后感11

　　《神秘島》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的一部小說，這個(gè)暑假，我認(rèn)真的讀完了這本書。

　　《神秘島》主要講了**南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，史密斯五個(gè)人乘熱氣球逃離敵城，卻因風(fēng)暴被刮到一個(gè)神秘小島上，應(yīng)對(duì)未知的危險(xiǎn)，他們開始在島上靠著勇氣和智慧艱難的生存著。途中，他們與流放**艾爾通成為伙伴，并且還獲得尼摩船政的暗中幫忙……最終，他們乘“鄧肯號(hào)”，最終回到了日思夜想的祖國。《神秘島》的故事跌起伏，引人入勝。當(dāng)我讀到史密斯他們一行人被風(fēng)暴襲到這個(gè)小島上時(shí)，我真為他們感到悲哀，完全能夠想象，等待他們的是什么，是危險(xiǎn)，是貧瘠，是暴風(fēng)雨，甚至是**！但讓我震驚的是，他們憑著過人的勇氣，無窮的智慧和樂觀的精神，將這些困難一一克服了。最終改變了小島，改變了他們的生活！換一個(gè)角度思考一下，如果是我們遇到這樣的困難，我們無法拿出這份勇氣去應(yīng)對(duì)。記得有一次，在商場(chǎng)密集的人流中，我和媽媽走散了，當(dāng)時(shí)我他別無助，不敢找人幫忙，也不敢去問人，只是自我在那里干著急、抹眼淚，心中怎樣也生不了那一股勇氣。最終還是媽媽找到了我……

　　經(jīng)過《神秘島》，我看見了自我的缺點(diǎn)。然而《神秘島》也讓我懂得了：應(yīng)對(duì)困難時(shí)需要用勇氣去應(yīng)對(duì)，有勇氣去克服，也許這樣不必須會(huì)成功，但懦弱的到在原地就永遠(yuǎn)不會(huì)成功！感激《神秘島》，從今日起，我要勇敢的去應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)生活！

神秘島讀后感12

　　《神秘島》是文學(xué)家凡爾納的一部著作。講的是在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，關(guān)在南方俘虜營里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計(jì)求生的故事。

　　他們充分利用他們的智慧與知識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，不怕困苦，堅(jiān)定不移，自強(qiáng)不息創(chuàng)造一次又一次的歷史神話…… 《神秘島》主要描寫了**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴被拋到太*洋的一個(gè)荒島上的故事。他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自己的智慧和過人的毅力，在小道上頑強(qiáng)地生存下來，建立起幸福的生活。最后他們登上格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國的懷抱。在驚心動(dòng)魄的故事中融合著廣博的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)熱情謳歌了人類身投自然、改造自然的意志和堅(jiān)韌不拔、不畏**的品質(zhì)，洋溢著強(qiáng)烈的追求**的精神和愛國**精神。在島上，他們有了自己的“別墅”——石窟；有了屬于自己的畜牲圈和發(fā)電站；也有了自己的“皇宮”——花崗巖皇宮；擁有了一座小島，提名為林肯島。

　　當(dāng)你有理想的時(shí)候一定要趕快做，不然就來不及了。如果不趕快做，你的理想便會(huì)隨著時(shí)間的變化而消失，就像史佩萊那樣，做一名戰(zhàn)地**，把最震撼人心的大事永遠(yuǎn)記下來。

　　堅(jiān)強(qiáng)不僅僅是一種精神，也是一種生活態(tài)度。

神秘島讀后感13

　　19世紀(jì)，法國作家凡爾納寫了這本書。影響了后代很多人。我讀了以后，有了很多感慨。

　　這本書大意是：有5個(gè)人乘熱氣球逃亡，結(jié)果因路上遇到大風(fēng)暴，不幸被卷到了一個(gè)荒島上。他們5個(gè)人中有機(jī)智的**、知識(shí)淵博的工程師、忠誠的仆人、勇敢的水手、英姿少年哈伯。他們還挽救了一個(gè)**艾爾通。他們一起制造美食、玻璃、住所。最后，火山爆發(fā)，千鈞一發(fā)之際，羅伯特船長（一個(gè)好心的人）救了他們。

　　我認(rèn)為這本書讓我明白4個(gè)道理。

　　一、齊心協(xié)力：不管是**共搬食物，還是十根筷子的故事都告訴我們團(tuán)結(jié)都是力量，這力量勝于鐵，這力量勝于鋼。

　　二、不能自私：據(jù)我認(rèn)為懶惰、自私、不善學(xué)是人生中的三大可怕之點(diǎn)。你自私，各顧各。各顧各。沒有老黃牛那有口上糧？六人無一自私，才使他們頑強(qiáng)生活下去！

　　三、勤奮：沒有春天播種，就沒夏天殺蟲，也沒秋天收獲。若無六人勤奮建設(shè)家園，就沒有他們生存的條件。

　　四、六人中有一個(gè)叫史密斯的工程師，博覽群書，知識(shí)淵博。他不好好學(xué)習(xí)，就沒人產(chǎn)羊毛，制作蠟燭。

　　讀完這本書，對(duì)照我自己：我要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、舍己為人，報(bào)效祖國！《神秘島》這本書真好呀！

神秘島讀后感14

　　在這幾天的時(shí)間里，我讀了《神秘島》這本書這本書的作者是”儒勒﹒凡爾納。

　　這里面有身材魁梧的史密斯，有體格強(qiáng)壯、身材高大的史佩萊，有舍身取義的黑人納布，還有敢做敢為的潘克洛夫，這本書主要講了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)人被困在俘虜營中了，其中一人是一個(gè)小孩，他們趁著一個(gè)機(jī)會(huì)做了一個(gè)大氣球，逃走了由于氣球沒氣遭遇暴風(fēng)被降落在一個(gè)荒島上，這個(gè)荒島叫林肯島，這里連個(gè)人都沒有更別說是什么東西了，但是他們并沒有絕望‘喪失生活下去的勇氣，而是互相團(tuán)結(jié)運(yùn)用大家以前的經(jīng)驗(yàn)以及智慧，創(chuàng)造出了很多東西，如陶器，電器，玻璃等終于建立了幸福美好的生活，他們發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起。

　　我讀了這本書有許多感受這本書中幾個(gè)遇難者堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄，永不退縮，他們利用自己的智慧解決一個(gè)個(gè)難題時(shí)，他們的行為令人贊嘆。當(dāng)他們?cè)诹挚蠉u沒有糧食吃的時(shí)候，其中一個(gè)人在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，非常非常的高興，于是小心翼翼的把那一粒麥子種到地里，經(jīng)過他們細(xì)心的呵護(hù)，最后長出了麥子，直到最后收獲了麥子，終于吃**面包。我們認(rèn)為吃一個(gè)面包很容易，當(dāng)時(shí)他們是在一個(gè)什么都沒有的一個(gè)荒島上，我們是做不到的，因此我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　讀了這本書，我覺得自己長大了許多。

神秘島讀后感15

　　當(dāng)我拿到《神秘島》這本書的時(shí)候，許多問題浮現(xiàn)在我的腦海里：這個(gè)島在哪里？這個(gè)島為什么神秘？在這島上發(fā)生了什么事……帶著這些問題，我打開了這本書。

　　《神秘島》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是其三部曲的第三部。故事敘述在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太*洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救；回到**之后，這幾個(gè)“島民”又重新開始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。

　　他們團(tuán)結(jié)一心的精神讓我感動(dòng)，也很敬佩他們面對(duì)困難不屈不撓、竭盡全力克服困難的精神。他們用智慧和知識(shí)，把到處充滿危機(jī)的荒島，變成了他們富饒的家園。

　　如果我生活在荒島上，很難想象我會(huì)如何面對(duì)困窘的生活。所以今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，像書中十五歲的赫伯特？布朗一樣，用知識(shí)武裝自己。那樣就算到了荒島上，也一樣能生存。在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)也會(huì)遇到困難挫折，往往憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要****共渡難關(guān)。所以在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，生活中互幫互助。

　　讀完這本書，我感受到了團(tuán)結(jié)與知識(shí)的力量。不管遇到什么困難，都不要退縮，勇敢面對(duì)，方法總比困難多，一定能獲得成功！

《神秘的女老師》讀后感10篇（擴(kuò)展8）

——神秘島讀后感

神秘島讀后感【熱】

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的神秘島讀后感，希望能夠幫助到大家。

神秘島讀后感1

　　十一長假，我沉浸在《神秘島》的世界里。

　　《神秘島》是科幻小說之父儒勒。凡爾納的作品，是他**作——科幻三部曲中的最后一本，小說講述了在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，五名**北軍俘虜在逃離時(shí)被拋神秘荒島的經(jīng)歷。在荒島上，他們憑借智慧，勇氣，毅力，建立了富庶的家園。

　　小說情節(jié)波瀾起伏，險(xiǎn)象環(huán)生，并充滿豐富的科學(xué)知識(shí)。在有趣的文字中學(xué)到廣博的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也歌頌了主人公堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，和洋溢著強(qiáng)烈的追求**和熱愛祖國的高尚情懷。

　　聰明有**才能的工程師史密斯，**史佩萊，忠誠的黑人仆人納布，勇敢忠誠的狗托普，水手潘克洛夫和少年赫伯特和后來改邪歸正的艾爾通在作者筆下栩栩如生，用他們險(xiǎn)象環(huán)生的經(jīng)歷為我們寫出這本《神秘島》。

　　本書能使讀者把心吊起來，仿佛身臨其境，書中的主人公運(yùn)用自己的知識(shí)與智慧，四年來，從白手起家到衣食無憂，每個(gè)讀者都為他們感到高興。

　　主人公十分愛國，把那座荒島取名為“林肯島”，還用祖國的地名為“林肯島”上的景色命名，這每一點(diǎn)，都深深的體現(xiàn)出主人公的愛國情懷。

　　書中從一開始就為我們勾勒了一個(gè)神秘的角色，下文也有種種怪事發(fā)生，無不讓我們聯(lián)想到那個(gè)一開始就出現(xiàn)的神秘人，引著我們，十分想看下去（看下去）。

　　本書通過有趣的故事還教會(huì)我們很多道理：不拋棄，動(dòng)腦筋（要思考），勇敢等，真是沒有說教勝過說教。

　　最后，神秘人總算是公開了——尼摩船長，我十分興奮，這不是《海底兩萬里》的角色嗎？儒勒。凡爾納巧妙地將《海底兩萬里》與《神秘島》連接在了一起，讓我突然想再去翻翻那本《海底兩萬里》了。

　　工程師史密斯先生利用自己的知識(shí)造出陶器、玻璃、金屬、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……以及眾人的團(tuán)結(jié)，勇氣，這每一點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。

神秘島讀后感2

　　歷史造就故事，《神秘島》是法國科幻作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是他著名的三部曲中的最后一部。故事講述了**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)不同職業(yè)的北方人被困在南軍城，他們用氣球逃走時(shí)，降落在太*洋上的一個(gè)小島上。島上一無所有，但他們沒有絕望，他們互相團(tuán)結(jié)，克服重重困難，運(yùn)用自己的智慧和勞動(dòng)，過**美滿幸福的生活。作品中的北方人都有一種熱愛生活、勇于冒險(xiǎn)和團(tuán)結(jié)的精神。正是這種精神，使他們擁有了在荒島上活下去并戰(zhàn)勝一切苦難的信心；也正是在這種精神的鼓舞下，他們用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了幸福的生活。

　　這本書中給我印象最深刻的人物是工程師史密斯，他的知識(shí)儲(chǔ)備真是太厲害了，他知道任何一種物品是怎么樣產(chǎn)生的，從而運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中。沒有機(jī)器，自己造；沒有食物，想辦法解決……這群流落荒島的人很多時(shí)候需要依靠他的知識(shí)解決困難，最終才能建立美好家園的夢(mèng)想。

　　上個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校**的“學(xué)工”活動(dòng)，我們班的“學(xué)工”內(nèi)容是電工，不上不知道，原來我還挺擅長“電工”呢，在這一周的電工學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于電的知識(shí)，還親手拆卸和組裝了插頭，通過這次的活動(dòng)，我對(duì)日常生活中的必不可少的電有了很多感性認(rèn)識(shí)。后來，我把自己組裝的門鈴給媽媽看，她驚訝地把玩了半天呢！這些動(dòng)手能力的實(shí)踐，我也運(yùn)用到了生活中，后來我還幫外公修好了門鈴呢。

　　這本書給人以滿滿的正能量，生活中總是充滿挑戰(zhàn)，但生命同時(shí)充滿韌性。每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)生存，都要依靠各種各樣的技能，我相信，我現(xiàn)在所有學(xué)習(xí)的知識(shí)，閱讀的書，走過的路，經(jīng)歷的事情，都將在未來使我變成更強(qiáng)大的人。

神秘島讀后感3

　　我對(duì)這本書已不是第一遍讀了，到的是書里的哪一種東西在吸引著我，讓我看了一遍又一遍呢?讓我來找答案吧。

　　《神秘島》的作者是儒勒·凡爾納，關(guān)于儒勒·凡爾納的資料，我搜集了一些：儒勒·凡爾納在巴黎圖書館花費(fèi)了相當(dāng)時(shí)間鉆研地理、工程和航天等科學(xué)后，凡爾納完成了他的第一部小說《氣球上的五星期》。但他試圖出版這本書的過程并不順利——連續(xù)16家出版社拒絕了凡爾納，屢戰(zhàn)屢敗的凡爾納一氣之下把書稿投入火中，但他的妻子把書稿搶救出來;幸運(yùn)的是，第17家出版社終于同意出版本書。隨后，他又很快開始寫作后來成為早期科幻小說經(jīng)典的作品：《地心游記》、《從地球到月球》和《海底兩萬里》，儒勒·凡爾納于1920xx年3月24日失去知覺，25日晨8：00去世。

　　《神秘島》主要講的是：落入南軍的幾個(gè)人，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，乘著熱氣球，飄到了一個(gè)孤島上，在孤島上，他們憑借了自己的智慧最終存活了下來，他們制作了許多東西，而且還把一名在波塔島上的一名流放犯收留下來，他們一直受到一位神秘人物的幫助下在島上過**幸福日子，但是，海盜們來了，他們與海盜展開了殊死搏斗，但是，那位神秘的人用水雷把海盜的船炸沉了，最終，神秘人揭開面紗，原來是《海底兩萬里》上的尼摩船長!但是，尼摩船長即將**，他給眾人留下了一箱裝滿珠寶的箱子，就和他的潛艇一起沉到了海底了，與此同時(shí)，孤島由于火山爆發(fā)而導(dǎo)致整座島沉沒，但是，這幾個(gè)人幸存了下來，被一艘船給救了。

　　我好想找到了，就是他們那種永不放棄的精神和兄弟一樣的情感，這本相仿與《魯賓遜漂流記》，這樣的孤島歷險(xiǎn)我真想經(jīng)歷一會(huì)。

神秘島讀后感4

　　儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識(shí)和驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)于一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。

　　神秘島講述的故事是描述在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太*洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的**（即《格蘭特船長的兒女》中被流放的**——艾爾通），使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登**在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們，原來這人就是《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水艇鸚鵡螺號(hào)的發(fā)明者、反抗**的戰(zhàn)士——尼摩船長，他還說出了他在《海底兩萬里》中，我們不知道的身世。

　　看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，應(yīng)該是因?yàn)槲覀儧]有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時(shí)有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。

　　朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，像書中的五位主人公一樣，靠自己的智慧、勤奮和雙手，克服生活中的一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡吧！

神秘島讀后感5

　　“不要因?yàn)樽叩锰�遠(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。”

　　在《看見》中，我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現(xiàn)實(shí)的鞭策下，**逐漸成長，成為成熟穩(wěn)重出色的**主持人。在瞬息萬變的鏡頭下，她讀懂了人世情懷，品悟了酸甜苦辣。我們常說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，但在《看見》中，我們懂得了要用心去看，用心去聽。

　　一路采擷，慢慢成長�！半p城的創(chuàng)傷”在別人眼里是教育問題，她卻讀懂了孩子間復(fù)雜的情感和堅(jiān)固的友誼。慢慢的，她由淺薄懵懂走向成熟穩(wěn)重。人生就是一場(chǎng)蛻變，蠶蛾唯有歷經(jīng)漫漫長夜，掙脫重重束縛，才能蛻變?yōu)槊匀说牟实��?/p>

　　一路看見，讀懂人情�！拔覀兘K將渾然難分，像水溶于水中”生和死，苦難和蒼老，都蘊(yùn)涵在每一個(gè)人體內(nèi)，總有一天我們會(huì)與之遭逢。現(xiàn)實(shí)就像一塊鏡子，有美就有丑，但每個(gè)生命都值得被尊重。所謂堅(jiān)守正義、捍衛(wèi)法律的背后是兩個(gè)家庭的破碎與絕望。人的慈悲是給生命一次救贖的機(jī)會(huì)。雖然**的這些**不是宏大的時(shí)政熱點(diǎn)，但卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴激蕩人心，充滿人情。

　　一路走來，品悟生活�！犊匆姟肥钦鎸�(shí)的述說，沒有華麗的語言，沒有動(dòng)人的描述，沒有豪邁的吶喊，有的只是樸實(shí)的記錄，真情的流露。不同的人，不同的事，不同的畫面帶給我們不同的感受�！安灰獑栁覟楹稳绱司鞈佟闭�是他們情誼的深情吶喊。在《看見》里，**沒有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的**報(bào)道里，只選擇了留給她強(qiáng)烈生命印象的人。

　　這就是生活，真實(shí)即生活。看見的是視覺享受，品讀的是人生真諦。用心去感受，才能讀懂生活。

神秘島讀后感6

　　不久前，我看了一本名為《神秘島》的書。

　　《神秘島》是“科幻小說之父”——儒勒.凡爾納的著名三部曲中的最后一部。這本書主要敘述了在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在里士滿的人在一個(gè)狂風(fēng)怒吼的夜晚乘坐熱氣球逃離，結(jié)果被吹到了太*洋上的一座荒島。但他們并沒有放棄，通過自己的勞動(dòng)過**幸福生活。后來，他們一直受到了尼摩船長的幫助，在林肯島將要爆炸時(shí)，搭船回國了。

　　這個(gè)故事告訴我：做人要有團(tuán)結(jié)精神。仔細(xì)想一想，如果這五個(gè)人沒有****，會(huì)有后來的幸福生活嗎?工程師為他們制作了生活用品，哈伯保證了食物的安全……古今中外有無數(shù)名言說的就是團(tuán)結(jié)的重要性。

　　尼摩船長在生病時(shí)，也不忘幫助這些人：他獨(dú)自駕船去幾千英里之外的塔波島，在格蘭特船長住過的小木屋里留下了林肯島的具**置，并留下“艾爾通和五個(gè)**人在那里等你”的字樣。如果不是尼摩船長幫忙的話，他們就不能在最后關(guān)頭獲救了。

　　在故事的最后，寫到格蘭特船長的兒女來接艾爾通。書中曾經(jīng)寫過：格蘭特船長覺得艾爾通贖夠了罪時(shí)，就會(huì)回來接他。果然，他們沒有忘記諾言，回來接他了。這告訴我：做人***信，要遵守諾言。

　　故事里最讓我佩服的是工程師史密斯先生。他遇事十分冷靜，喜歡動(dòng)腦思考，有了他，大家的生活變得十分幸福，大家有了各種工具，進(jìn)入了文明生活。大家在他的帶領(lǐng)下**的在島上度過了三年。

　　通過這本書，我知道了做人應(yīng)有無私奉獻(xiàn)的精神與團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，還有信守承諾的重要性。

神秘島讀后感7

　　讀《神秘島》有感在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，之后故事情節(jié)越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。

　　故事的大概資料是：在**的南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，有五個(gè)人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，**吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們?cè)谂既婚g用氣球逃走了，它們落在太*洋的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服重重困難。從赤手空拳一向到制造出陶器、火藥、玻璃、電報(bào)機(jī)……然后他們有就起了一個(gè)在另一荒島上獨(dú)居了12年的**，使他恢復(fù)人性，成為他們中間可靠忠實(shí)的伙伴。

　　在他們?cè)诨膷u上居住的第二年，突然他們?cè)谡障鄷r(shí)發(fā)此刻海*面上有一個(gè)黑點(diǎn)擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時(shí)海盜船卻炸了。在這幾個(gè)遇難者度過的歲月里，每當(dāng)他們遇到險(xiǎn)情時(shí)，似乎總有一個(gè)神秘人在援助他們。當(dāng)赫伯特被盜上殘存的海盜打中時(shí)，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將**時(shí)，又突然在窗臺(tái)上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復(fù)健康。

　　原來這個(gè)神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。

　　最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時(shí)，鄧肯號(hào)出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。

　　讀了這本書我的感觸很深：團(tuán)結(jié)就是力量，他們已群眾的力量，克服重重困難，最后迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時(shí)援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實(shí)的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們?cè)趰u上什么也不缺，但他們?nèi)匀幌牖貒�，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團(tuán)結(jié)互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時(shí)刻想著自己的祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。

神秘島讀后感8

　　今天，我已經(jīng)把【神秘島】這本書所有的故事全部讀完了，覺得書中的.故事不但生動(dòng)幽默、妙趣橫生，而且還能激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱一愛一核對(duì)探險(xiǎn)的向往。

　　【神秘島】講了留落荒島的人們與大自然的**和理由哪個(gè)科學(xué)知識(shí)和智慧進(jìn)行從無到有的創(chuàng)造一性一勞動(dòng)，充滿了生存的智慧，到處洋溢著樂觀的一精一神，它讓我深信，人類無窮的創(chuàng)造力將為我們建立起一個(gè)理想的社會(huì)。

　　書中的主人公有工程師、**、水手、黑人和孩子，他們大膽的利用智慧，去追求自一由的生活。其中比較典型的是制作**，為了泄一出湖水，制造出一個(gè)適合過冬的家，他們就收集材料，制作**。

　　看完這本書，我想：如果我們出去野餐或郊游的話，攜帶著這本書，就不怕在外面碰到困難了。

　　神秘島讀后感5

　　在暑假中我讀了一本叫神秘島的書，小說故事跌宕起伏。這本書的便是一直以來的偉大的科學(xué)幻想小說家——凡爾納。凡爾納寫過許許多多的書主要以科學(xué)幻想小說為主，著名的有他的3部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》，《神秘島》，凡爾納總共創(chuàng)作了六十六**篇小說或短篇小說集，主要作品還有，《地心游記》，《八十天環(huán)游地球》等20多**篇科幻歷險(xiǎn)小說。而我讀的便是3部曲的最終章《神秘島》。

　　五名戰(zhàn)俘為了生存，在大風(fēng)暴中乘上一只熱氣球，他們乘夜逃到太*洋上的一個(gè)荒島，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人和一條狗掉了下去。但奇跡般的生還了，他們?cè)谏厦鎰趧?dòng)，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……還挽救了艾爾通。

　　他們的勇敢，堅(jiān)定，敢與大自然抗?fàn)�，值的大家學(xué)習(xí)。其中也有許多知識(shí)。不僅僅是思想知識(shí)，也是在生活中的好方法。

神秘島讀后感9

　　一瓶美酒，能讓你忘卻煩惱；一壺清茶，能讓你心曠神怡；而一本好書，則能讓你受益無窮。今年，我就讀了一本令我獲益匪淺的好書《神秘島》。

　　《神秘島》講述了在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，五名**北軍戰(zhàn)俘趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太*洋的一個(gè)荒島上。他們團(tuán)結(jié)互助，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)他們起名為林肯島的神秘荒島上頑強(qiáng)地生存下來，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國懷抱的故事。

　　《神秘島》的作者儒勒凡爾納通過講述落難者在荒島上艱難求生的故事，書告訴我們一個(gè)道理：所謂成功，就是樂觀與勇敢，智慧與毅力的總和。災(zāi)難來臨并不可怕，可怕的是在災(zāi)難面前驚慌失措、一味悲觀。只要堅(jiān)信黑暗終究會(huì)被黎明取代，樂觀地面對(duì)一切，就一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難。

　　我們的國家，是一個(gè)多災(zāi)多難的地方。從遙遠(yuǎn)的上古時(shí)**始，水患、饑荒、**各種災(zāi)難“你方唱罷我登場(chǎng)”，層出不窮地纏繞著我們。即便是現(xiàn)代，地震、臺(tái)風(fēng)、泥石流也時(shí)不時(shí)地給我們帶來“當(dāng)頭一棒”。但是，無論災(zāi)難多么深重，我們*人都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，憑借著自己的樂觀與勇敢、智慧與毅力，最終戰(zhàn)勝了災(zāi)難。

　　1998年的特大洪水，黃曉文等人奮勇抗洪，輕傷不下火線；2008年汶川大地震，譚千秋老師恪盡職守，英雄不死、精神千秋！哪一場(chǎng)災(zāi)難，*人屈服了？哪一場(chǎng)災(zāi)難，*人倒下了？沒有！災(zāi)難不僅沒有**我們，反而讓我們更加團(tuán)結(jié)、更加堅(jiān)強(qiáng)。換個(gè)角度看，災(zāi)難帶給我們的不僅是創(chuàng)傷，也有療傷過程中創(chuàng)造的不朽的精神財(cái)富。

　　《神秘島》這本好書使我受益無窮。作為新世紀(jì)的少年，我一定要學(xué)習(xí)書中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，在我們的學(xué)習(xí)中，也要把成功的“四要素”運(yùn)用好：先得勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，然后智慧的用各種方法解決難題，如果沒有成功，要樂觀地堅(jiān)信自己一定會(huì)成功，最后還要有毅力堅(jiān)持下去。我想，只要我們做到了，就一定能夠獲得成功。

神秘島讀后感10

　　生活中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的困難。當(dāng)困難來臨時(shí)，你會(huì)怎么做呢？讓我們從《神秘島》一書中汲取智慧吧！《神秘島》是法國的“科幻小說之父”儒爾？凡爾納所寫的一部小說。

　　小說講了**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被困在南軍的北方人利用熱氣球逃跑時(shí)，途卻遭遇一場(chǎng)突如其來的巨大風(fēng)暴，使他們掉落在一個(gè)不知名的荒島上。他們赤手空拳地流落到了一個(gè)荒無人煙的荒島上，但他們并沒有放棄，而是****，利用大家的才智和辛苦勞動(dòng)，制造和發(fā)明陶器、玻璃、風(fēng)磨、電視機(jī)……從此，他們過**豐衣足食的生活。后來，他們得到了尼摩船長的幫助，一起度過難關(guān)，最終乘坐“林肯號(hào)”回到了他們的祖國�；膷u并不可怕，可怕的是一個(gè)人精神的荒涼。如果他們一開始就假定自己必死無疑，那是絕對(duì)不會(huì)存活下來的。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)信能走出荒島，并且靠各自的聰明才智去改造生活，所以他們才擁有了很多很多。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)困難接踵而至，我們?cè)撴?zhèn)定自如地積極應(yīng)對(duì)，還是該望而卻步？我們是坐等失敗的陰云布滿天空，還是以自己的努力去開辟一片新的天空？讓我們走進(jìn)這五個(gè)勇者的故事。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)與困難都會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)，他們次都能化險(xiǎn)為夷；在寒冬即將到來的時(shí)候，他們利用羊羔的皮做成衣服，以御寒冷；當(dāng)海盜來臨的時(shí)候，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜……勇敢、無畏、英勇、機(jī)智，是他們真實(shí)的寫照。方法總比困難多，困難本身并不可怕。在弱者看來，困難就像大山；在勇敢者看來，困難只不過是小土坡。

　　生活中，當(dāng)我們不可避免的遇到一些困難，我們也要懷揣希望、昂首挺胸、迎難而上，正如書中的一句名言：“只要祈求，就能得到，只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)�！�

神秘島讀后感11

　　這五個(gè)勇敢的人，被暴風(fēng)雨吹到海岸上來，利用這島上的一切資源，最終是精神的力量給了他們生的希望……

　　他們是一批戰(zhàn)俘。他們的無畏和勇敢使得他們用這種非凡的方式逃跑。他們并非是一家人，并不是彼此要好的朋友，他們互相扶持，互相鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝了種種困難。

　　工程師希留斯。哈丁上尉、北軍戰(zhàn)地**吉登。史皮萊特、哈丁的仆人奈伯。查德那索、喬納森。福斯特以及水手潘克洛夫特。就是他們。證明的**人那堅(jiān)定的意志，證明了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　當(dāng)哈丁上尉失蹤時(shí)，他們急得像熱鍋上的**；當(dāng)“煙囪”被毀于一旦時(shí)，他們團(tuán)結(jié)一心；當(dāng)海盜來時(shí)，他們肩并肩作戰(zhàn)；當(dāng)一切歸于*靜時(shí)，回頭看去，是那四年的光輝……

　　初來乍到，他們找到了靠海岸的“煙囪”。用自己的智慧，作出了陶器。用生*的本事，弄到了食物。用一粒米，播撒了希望，來年的收獲卻是無盡的。

　　四年里，這些從里士滿逃出來的俘虜們無時(shí)無刻不在想著心中的祖國！

　　在這四年里，他們結(jié)識(shí)了荒島上的愛爾頓。彼此互相視為自己的親人。在洞中，他們見到了“鸚鵡號(hào)”的駕駛者：尼摩船長。

　　一切歸于*靜時(shí)，他們?cè)��?jīng)在“林肯島”上創(chuàng)造了他們最好的財(cái)富。后來，他們?cè)谝粔K土地上創(chuàng)造了他們?cè)凇傲挚蠉u”上所想象的美好事業(yè)，也就是說，財(cái)富和幸福。

　　總而言之，他們和過去一樣緊密團(tuán)結(jié)，幸�？鞓�。但他們永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)島，那個(gè)曾經(jīng)生活過四年得島，從一無所有到應(yīng)有盡有，然而現(xiàn)在那里只剩下一堆花崗石，被太*洋的海浪沖擊著，帶走了那份美好的信念，漂向遠(yuǎn)方……

神秘島讀后感12

　　偉大的科幻家儒爾·凡爾納以小說《格蘭船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》享譽(yù)世界。我有幸在蔡熠琛的推薦下，閱讀了《神秘島》。

　　《神秘島》主要講述了**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，五名北軍戰(zhàn)俘乘坐熱氣球，從南軍大本營里出逃，他們?cè)谕局性庥鲲L(fēng)暴，被拋到南太*洋的一個(gè)荒無人煙的小島上。這些落難者依靠自己的智慧和過人的毅力，克服了種種困難，不僅頑強(qiáng)地生存下來，而且還把小島建設(shè)成了一個(gè)繁榮富庶的樂園，在島上又遭到海盜的**，但他們快速應(yīng)對(duì)，消滅了海盜。

　　整個(gè)故事，跌宕起伏，扣人心弦，令人回味，他們難道僅靠島上的山洞和野生食物來生活嗎？不是，他們學(xué)會(huì)在逆境中成長，用勤勞的雙手，戰(zhàn)勝困難的信心和聰明的才智創(chuàng)造出了養(yǎng)殖場(chǎng)、*藥庫、麥田……

　　這使我想起了2008年的四川汶川大地震，無情的地震摧毀了許多房屋，奪取了他們?cè)S多的親人，但他們沒有坐以待斃，光依靠*救援，而是自己開始重建房屋、搭簡易帳篷、從廢墟中搶救出一些生活用品……他們用自己的行動(dòng)告訴人們：他們有頑強(qiáng)的毅力、他們有不向自然災(zāi)害低頭的勇氣、他們有重建家園的信心！

　　再想想自己，是那種“衣來伸手，飯來張口”的“小**”，一遇到困難，就要向爸爸媽媽求助，有時(shí)候，媽媽讓我做一些力所能及的家務(wù)活，也總是借口“擺脫”掉，做到稍微難一點(diǎn)的題目，就放在一邊等待“咀嚼”，這樣下去，遲早會(huì)變成“四體不勤，五谷不分”的廢物，要被社會(huì)所淘汰，被逆境所打垮。

　　我們無需贊美逆境，無需企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恒心。即使眼看山窮水盡，但仍然要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，讓我們學(xué)會(huì)在逆境中成長吧！

神秘島讀后感13

　　在南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有這樣五個(gè)大膽的北軍戰(zhàn)士，他們困在南軍的里士滿城，就異想天開，用熱氣球逃生。誰知，熱氣球在半路上“掉了向”，飄到了大洋中的一個(gè)孤島上。起初，他們一無所有，但他們用自己的智慧，自己的力量，將這一個(gè)荒島改造成了自己的家園。后來火山爆發(fā)，這個(gè)島不復(fù)存在。這時(shí)候，他們碰巧遇到了林肯號(hào)，坐船回到了祖國。

　　合上這本書，我深深地被這五個(gè)人所打動(dòng)了。他們?nèi)�靠自己的力量，沒有別人的一點(diǎn)幫助在這個(gè)島上生存下來。他們勇敢，因?yàn)樗麄兏矣诳朔�各種**的環(huán)境;他們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵谶@荒無人煙的小島上他們始終沒有放棄�？吹竭@里，我也不禁想起了我自己。

　　記得去年的時(shí)候，姑媽給我報(bào)了鋼琴班，想讓我長大有一技之長。一開始我還對(duì)鋼琴有很大的興趣，可是到后來，我就對(duì)鋼琴逐漸失去了興趣，后來干脆不想練了。而姑媽則不斷勸說我，說鋼琴很貴，而且如果你要開始練就必須一直練下去，而且鋼琴在以后會(huì)對(duì)你有很大的幫助�？赡菚r(shí)候的我并不懂事，聽姑媽說這些話后，我不但不聽，還跟姑媽頂嘴，并且越來越不喜歡鋼琴了�？煽戳诉@本書之后，我深感我做錯(cuò)了。故事中的五個(gè)人就是堅(jiān)持不懈，持之以恒才在那個(gè)小島上存活了下來。而且他們所處的環(huán)境是那么險(xiǎn)惡，我只是被小小的鋼琴所難住了。只有堅(jiān)持不懈才能成功。所以，我開始向那五位堅(jiān)持不懈的人學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我又開始好好練鋼琴了。

　　成功，是需要努力的，是需要堅(jiān)持不懈的。所以，干一件事只有堅(jiān)持不懈，持之以恒才能成功。

神秘島讀后感14

　　今天，我讀完了《神秘島》這本書，讀完后，我深受啟發(fā)。這本書主要講了：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特從美軍的戰(zhàn)俘營中乘輕氣球逃到了一萬公里以外的一個(gè)荒島上，他們齊心協(xié)力，開墾土地，種上莊稼，養(yǎng)上家畜，并勇敢地抵御住了海盜的猛烈進(jìn)攻，還見到了一直在暗中幫助他們的尼摩船長

　　可正當(dāng)他們離開小島時(shí)，火山爆發(fā)了，并引起了一場(chǎng)大爆炸，船被毀了，他們只好坐在一塊石頭上，15天后，他們得到了救援，并回歸了祖國。是什么是他們能在荒島上生存下來？是什么讓他們戰(zhàn)勝了武器先進(jìn)的海盜？答案只有六個(gè)字：勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛。我們可以想一下：如果他們不勇敢，海盜來了，他們都躲在屋里，那么等待著他們的，就是**；如果他們不團(tuán)結(jié)，各人干各人的，不能將力量聚集在一起，那他們也將必死無疑；如果他們不友愛，互不關(guān)心，只顧自己，互不幫助，對(duì)人冷漠，就更不會(huì)受到年老的尼摩船長的幫助，那他們不是戰(zhàn)敗于海盜，就是被野獸當(dāng)成了大餐吃，也不會(huì)得到救援，那他們就會(huì)因饑渴而死。

　　所以，如果他們沒有做到勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛，那他們誰也不可能活著離開荒島，即使他們?cè)儆斜臼�，再有知識(shí)，都沒有用！只有大家團(tuán)結(jié)一致，把大家的知識(shí)、本事結(jié)合在一塊兒，就能創(chuàng)造奇跡。在這本書中，我最敬佩一個(gè)人，他就是45歲的聯(lián)邦參謀長——史密斯先生。在艱苦創(chuàng)業(yè)、改造小島、建設(shè)畜欄、抗擊海盜等重大事件中，他都為伙伴出謀劃策。

　　因?yàn)樗�，大家才�?*放大鏡；因?yàn)樗�，大家采�?*磚頭；因?yàn)樗�，大家才�?*陶罐……他太聰明了，什么都會(huì)干：大家想吃面包，他就自己種小麥，給大家做面包；要過冬了，大家需要穿棉衣過冬，他就剪了羊毛，給大家做棉衣�？傊�，沒有什么能難住他。之所以史密斯能有求必應(yīng)，是因?yàn)樗�有著淵博的知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而他那淵博的知識(shí)正是從我這么大是積累的。從現(xiàn)在起，我要刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，在班上做一個(gè)團(tuán)結(jié)同、關(guān)心朋友、尊敬師長的好學(xué)生。

神秘島讀后感15

　　這個(gè)寒假，我重讀了凡爾納的《神秘島》，這是他寫的海洋三部曲之一，也是一本經(jīng)典名著。看完以后，我由衷的佩服工程師史密斯的勇敢和智慧。

　　故事發(fā)生在**南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有幾個(gè)人為了逃離敵人的監(jiān)禁，在午夜時(shí)分偷偷搭乘熱氣球逃走了。在途中卻遭遇了龍卷風(fēng)，被迫降落在太*洋的一個(gè)無人小島上。那里荒無人煙，危險(xiǎn)重重。為了生存，他們走遍了整個(gè)小島，還給島上的森林河流命名。在島上，他們還遇到了許多稀奇古怪的事情，甚至有兇狠的海盜來偷襲。但是他們毫不畏懼，團(tuán)結(jié)一致，樂觀面對(duì)，一個(gè)個(gè)難題也隨之迎刃而解。最終他們被過往的船只救出，安全地回到了他們的祖國。

　　這部科幻探險(xiǎn)小說巧妙地把現(xiàn)實(shí)和作者的幻想結(jié)合在一起，情節(jié)精彩，扣人心弦，引人入勝。書中的工程師史密斯學(xué)識(shí)淵博又是勇敢的化身，是一位很有智慧的人，他就像變魔術(shù)一樣，利用荒島上有限的資源，制作出了許多生活用具，比如椅子、陶器還有梯子等等，讓人感嘆知識(shí)的無窮力量。還有神秘的尼摩船長，他在幾次危險(xiǎn)關(guān)頭都幫助了這幾個(gè)落難的人，使他們轉(zhuǎn)危為安。書中的哈伯特雖然只是一個(gè)十幾歲的孩子，但他熱愛學(xué)習(xí)，在島上學(xué)習(xí)了很多動(dòng)植物知識(shí)。

　　書中的幾個(gè)主角熱愛生活，敢于冒險(xiǎn)，在困難面前不屈不撓，把荒島變成了樂園。他們的樂觀**精神值得我們學(xué)習(xí)，回頭看看我自己，有時(shí)候遇到一點(diǎn)學(xué)習(xí)或者生活上的難題，就失去了耐心，輕易地想放棄，有時(shí)一味地向父母求助，想想真是慚愧。在我們的人生道路上，難免會(huì)遇到各種挫折打擊，我們要學(xué)習(xí)書中的人物精神，勇敢面對(duì)困難，不氣餒，不灰心，用智慧解決問題。

　　《神秘島》這本書讓我受益匪淺，荒島求生的神奇故事讓人百看不厭。