學生養(yǎng)成教育實施方案（精選10篇）

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇1

　　養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣，有利于指導學生健康成長。因此，為加強我校學生養(yǎng)成教育管理，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結合本校實際，制定其方案。

　　一、工作目標

　　1、通過“文明習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過“安全衛(wèi)生習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。

　　5.通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

　　二、階段目標

　　第一階段：學。通過學《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

　　第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習慣。

　　第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。

　　三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

　　(一)以《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為主要的學習內(nèi)容，從文明、學習、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面，正面引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣。

　　1、學習習慣

　�、僬n前要預習，學會帶著問題聽課;

　　②課前準備好學習用品，靜待老師上課;

　�、凵险n坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

　�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;

　�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　�、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

　�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

　�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范;

　　⑨培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

　　2、文明習慣

　�、僦亻L輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

　�、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　�、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

　　④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

　　⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

　�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

　　⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行;

　�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

　�、嵬瑢W要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

　　⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　3、生活習慣

　　①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

　�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

　�、鄢燥栵垺⒊院蔑�、不挑食——做健康人;

　�、苌蠈W不遲到，放學要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

　�、萏焯煜茨_，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

　　⑥出入教室，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;

　�、叻e極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

　�、嘈瞧谔�、節(jié)假日學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

　�、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任——講理智;

　　⑩在家?guī)椭�家長做力所能及的事——愛勞動;

　　4、安全習慣

　�、偕舷聦W，不擁擠，有秩序;

　　②在道路上行走要靠右邊走;

　�、刍顒右�注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險;

　�、苷娟牪粨頂D，以免撞傷;

　�、薏灰�隨意到水池里游泳、玩耍;

　�、呓處熞獋浜冒踩�課，上好安全法制課;

　　⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。

　　5、節(jié)儉習慣：

　�、儆盟�、電后及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;

　�、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

　�、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物;

　�、軔巯б挛铮�不亂丟棄;愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

　　⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

　�、拚�確支配零用錢，少吃零食;不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

　　(二)要求教師要做到：

　　1、遵守校規(guī)校紀。2、認真?zhèn)湔n上課。3、及時批改輔導。4、上課規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛護學生。7、善于交流合作。8、勤于學習反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅持廉潔從教。

　　四、實施途徑與措施：

　　(一)加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能。

　　1、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養(yǎng)成教育管理。

　　(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

　　1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育。

　　“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

　　“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

　　“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

　　“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

　　2、堅持每周一次班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結。

　　3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

　　(三)平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。

　　1.周一公布本周養(yǎng)成教育目標，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄)，安排大掃除，強調(diào)周末注意事項;

　　2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。

　　3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。

　　五、制度保障，加強監(jiān)管

　　1、學校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領導小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。

　　2、建立值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。

　　3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗”的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

　　4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結果;

　　5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

　　6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。

　　六、考核量化：

　　為在廣大教師和學生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學期末考核的方式。

　�、烹A段性考核

　　班主任：通過學生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。

　　A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分。

　　B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設和學生管理工作，量化評分。

　　學生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)。

　�、茖W期考核(分兩次：兩月一次)

　　1、學期考核由學校校長組織，協(xié)同教導處、少先隊大隊部、總務處、紅領巾監(jiān)督崗和班委會，組織人員根據(jù)各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，量化評分。

　　2、每期末進行總結評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創(chuàng)建“人人爭上進”的良好氛圍。

　　養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　養(yǎng)成教育是學校德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

　　二、組織領導

　　學校成立養(yǎng)成教育工作領導小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負責養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運等同志組成，主要負責養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。

　　三、工作目標

　　使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣;初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強、團結協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

　　四、教育內(nèi)容

　　為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養(yǎng)成十種好習慣”的要求，具體內(nèi)容如下：

　　1、走好路的習慣。上學、放學路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學，不插隊，不散隊，坐車的同學上下車要注意隊伍整齊，不爭搶、不擁擠;不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。

　　2、掃好地的習慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序;到學校后，要積極的負責班級的衛(wèi)生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。

　　3、做好操的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊做到快靜齊，動作準確優(yōu)美，規(guī)范，做操時不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動作準確、到位，有力度，符合眼操標準。

　　4、上好課的習慣。課前準備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進教室，上課時間要做到認真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學多多請教，遵守課堂紀律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認真完成課堂練習。

　　5、讀好書的習慣。認真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報刊等，學會讀好書、好讀書。

　　6、寫好字的習慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習，寫出清晰漂亮的文字。

　　7、算好題的習慣。做題前應認真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法，答題結束要再次閱讀題目要求，進行相應的檢查和比對，確保答題的準確度。

　　8、說好話的習慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應和，不能大聲叫喊或是頂撞;對待同學要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學要耐心幫助，而不能對其大喊大叫;見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。

　　9、勤儉節(jié)約的習慣。不和同學攀比吃穿和學習用品;不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢;不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途;不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。

　　10、誠實有信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊;借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

　　二、組織機構

　　養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

　　組　長：楊玉慧

　　副組長：葉長海 種莉 孫靜

　　組　員：滿愛俠 吳立營 李德崗 袁海燕 及各班班主任

　　三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

　　1、學習習慣養(yǎng)成教育

　　2、行為習慣養(yǎng)成教育

　　3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育

　　四、達到目標

　　(一)學習習慣養(yǎng)成教育達到目標

　　1、學會傾聽的習慣

　　(1)上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

　　(2)能認真傾聽其他同學發(fā)言。

　　(3)能給予積極的評價

　　(4)能仔細傾聽老師講解。

　　(5)能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　　(1)上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。

　　(2)善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。

　　(3)課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　　(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。

　　(2)發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　　(3)對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣

　　(1)能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

　　(2)與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

　　(3)能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習慣

　　(1)邊讀邊想、圈點勾畫。

　　(2)和書交朋友，廣泛閱讀。

　　(3)不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

　　(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　(5)早到后能設法早讀。

　　(6)常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認真書寫的習慣

　　(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

　　(2)書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　　(3)文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習慣

　　在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習慣

　　(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

　　(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習慣

　　(1)能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

　　(2)工具準備充分，不丟三落四。

　　(3)能運用所學知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業(yè)的習慣

　　(1)在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。

　　(2)盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。

　　(3)睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。

　　(4)認真完成，并仔細自查作業(yè)。

　　(二)行為習慣養(yǎng)成教育達到目標

　　1、舉止文明的習慣

　　(1)升國旗奏國歌時自覺肅立。

　　(2)見到老師、客人主動問好

　　(3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

　　(4)在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。

　　(5)向別人請教時，態(tài)度誠懇。

　　(6)不打架，不罵人。

　　(7)不給同學起綽號。

　　(8)當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

　　(9)集合時做到“快、靜、齊”。

　　(10)觀看比賽時能文明喝彩。

　　(11)公共場所不大聲喧嘩。

　　(12)不歧視身體有缺陷的同學。

　　(13)不帶危險物品上學。

　　(14)甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

　　2、誠實守信的習慣

　　(1)說了就能努力去做，信守自己的諾言。

　　(2)答應的事設法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

　　(3)借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習慣

　　(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

　　(2)專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

　　(3)當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。

　　(4)不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

　　(5)未經(jīng)允許，不動他人的東西。

　　(6)學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

　　(7)不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習慣

　　(1)早睡，早起。

　　(2)不遲到，不早退。

　　(3)放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。

　　(4)回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。

　　(5)做事有計劃，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的習慣

　　(1)聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

　　(2)體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

　　(3)主動替父母干一些力所能及的家務活。

　　(4)孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　(5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節(jié)約的習慣

　　(1)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

　　(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

　　(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

　　(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。

　　(5)對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

　　(6)不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習慣

　　(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。

　　(2)上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。

　　(3)購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。

　　(4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習慣

　　(1)自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

　　(2)用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習慣

　　(1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。

　　(2)學習運動常識，做好自我安全保護。

　　(3)在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

　　(4)上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位;間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。

　　(三)講究衛(wèi)生的習慣達到目標

　　1、個人衛(wèi)生達到標準

　　(1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。

　　(2)勤換衣服，勤剪指甲。

　　(3)指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

　　(4)飯前便后洗手。

　　(5)離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　　(6)愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　　(7)見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

　　(8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　　(9)不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。

　　(10)不邊走邊吃,不拿零食當正餐。

　　2、室內(nèi)外衛(wèi)生達到標準

　　(1)做到每日早、中、晚準時值日。

　　(2)值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。

　　(3)值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，各班室內(nèi)外及擔當區(qū)的窗戶夾層、窗臺、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。

　　(4)室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內(nèi)要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內(nèi)垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時刻清潔，不凌亂。

　　(5)班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵;水桶里存放清水，附近沒有溢水;飲水機使用要注意保管，飲用時要適量，不無故打開浪費，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費;水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。

　　(6)不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。

　　(7)上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。

　　3、物品擺放要達到標準：

　　(1)各班要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。

　　(2)桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級特色;教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。

　　五、責任落實

　　1、學習習慣養(yǎng)成教育責任人：孫 靜

　　具體實施人員：全體任課教師

　　2、行為習慣養(yǎng)成教育責任人：吳立營

　　具體實施人員：全體教師

　　3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育責任人：王媛

　　具體實施人員：全體班主任

　　六、工作措施及方法具體要求：

　　1、首先確定學期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。

　　2、由專門負責檢查和監(jiān)督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。

　　3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。

　　4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。

　　5、每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。

　　6、堅持以活動促養(yǎng)成。

　　7、每周一利用集體升旗時間，由少先隊將上周學生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出，責令其改正，并利用國旗下講話對學生進行行為習慣教育。

　　8、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學習，并將具體實施內(nèi)容落實到平時的工作當中，學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議，評議結果納入個人績效考核之中。

　　9、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　4、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入文明班級的評比。

　　5、積極開展相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。

　　7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇4

　　一、指導思想：

　　在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導下，緊緊圍繞我園實際，深入貫徹《關于加強行為習慣養(yǎng)成教育的實施意見》，狠抓落實，以開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進素質(zhì)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎。

　　二、主要內(nèi)容和目標要求：

　　主要研究內(nèi)容包括：生活衛(wèi)生、文明禮儀、安全行為、學習養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

　　要達到的目標要求：

　　生活衛(wèi)生方面：

　　1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋;

　　2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐;

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍;

　　4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;

　　5、自己能做的事自己做。

　　文明禮儀方面：

　　1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等;

　　2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助;

　　3、養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣;

　　4、知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體;

　　5、愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施;

　　6、未經(jīng)允許，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意，不接受他人物品。

　　安全行為方面：

　　1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

　　2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧;

　　3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規(guī)則。

　　學習習慣方面：

　　1、上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，能跟隨老師意向進行學習活動;

　　2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序;

　　3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。

　　三、成立領導小組：

　　組長：董蘭香 副組長： 魯金芳 楊秀娟 王梅 范夕蘭

　　組員： 全體教師及幼兒家長

　　四、實施辦法：

　　分步實施，突出重點，其它兼顧。

　　五、實施步驟：

　　具體見附表

　　六、實施途徑：

　　1、強化幼兒園教育

　　(1)班主任工作：重視班主任工作，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

　　(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，積極開展主題教育活動，促進師幼文明行為的養(yǎng)成。

　　(3)優(yōu)化幼兒一日活動，滲透養(yǎng)成教育。

　　(4)加強園所環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。真正對幼兒起到潛移默化的影響和作用，

　　(5)重視教師師德建設，認真學習《中小學教師禮儀規(guī)范》，讓教師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模。

　　2、做好家園、社區(qū)共育：充分利用社區(qū)的一切教育資源，醫(yī)院、交通等。并通過召開家長會，發(fā)放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，加強與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒養(yǎng)成教育的重要性，爭取家長的支持與配合，真正實現(xiàn)家園共育的教育目的。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導思想，全面貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明禮儀知識》的基本內(nèi)容，通過系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質(zhì)，增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。

　　二、活動目標

　　利用2月份一個月的時間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

　　三、組織機構

　　(略)

　　四、實施細則

　　養(yǎng)成教育就是著眼學生的日常行為，著重進行有關學生在做人、學習、做事等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，促使學生在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為健康人格的培育奠定基礎。

　　(一)、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

　　講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣，是一個人文明的表現(xiàn)，講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午間活動不追逐、打斗，不玩危險的游戲。

　　6、上下樓梯要輕聲慢步，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

　　7、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　8、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　9、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

　　(三)、安全習慣養(yǎng)成教育。

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、課間活動時不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　2、不玩火，不觸摸電器設備。

　　3、要及時發(fā)現(xiàn)并處理同學身體出現(xiàn)的不適。不準不請假外出。

　　4、進行體育課和活動課時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領。

　　5、集合時排好隊，做到“快”“靜”“齊”。

　　6、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質(zhì)食物。

　　7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學�；蚣彝ァ�

　　(四)、學習習慣養(yǎng)成教育。

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

　　5、作業(yè)要書寫工整，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

　　6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

　　7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習慣，考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

　　五、工作措施

　　1、班級成立學生“自律隊”，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立紅領巾監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　2、加強值日老師的管理力度，將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)進行嚴格考評，把值日老師、領導的記載作為考評各班的依據(jù)之一。

　　3、積極開展相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。

　　4、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并做到每星期一通報，每周評比。

　　六、實施步驟

　　1、第一周：學規(guī)范，推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

　　2、第二周：繼續(xù)學規(guī)范，各班以“規(guī)范在我心中” 為主題召開班隊會 。

　　3、第三周 ：各班圍繞“規(guī)范”要求，自查自糾，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。開展“做文明學生”為主題的班隊會。

　　4、第四周： 綜合考評，組織各班開展“守規(guī)范標兵”評比活動，表揚先進。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇6

　　一、指導思想

　　依 照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道 德建設的若干意見》、教育部《中小學德育指導意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案(試行)》 的精神和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學生的思想政治教育工作。

　　二、 工作目標

　　以養(yǎng)成教育為基礎，以日常行為規(guī)范教育為重點，以校園經(jīng)典文化教育為主線，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學習效率，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

　　三、 實施內(nèi)容

　　我校為完全制中學，在實施養(yǎng)成教育的過程中，在統(tǒng)一教育思想的引導下，有針對性的促進初、高中學生形成不同的良好行為習慣。

　　(一)、初中階段

　　重 點培養(yǎng)學生的社會主義道德和法制、紀律觀念，不斷增強規(guī)則意識、公民意識和責任意識。明確自己在家庭、社會中的角色和擔負的責任義務，養(yǎng)成遵紀守法、關心 尊重他人、尊老愛幼、團結友善、扶危濟困、熱愛學習、熱愛勞動、艱苦樸素、保護環(huán)境的行為習慣和誠實守信、自尊自愛、不懼困難、積極進取的心理品質(zhì)。

　　1、日常行為習慣要求：要形成良好的文明禮儀習慣、衛(wèi)生健康習慣、安全守紀習慣等。

　　2、學習習慣要求：要形成良好的寫字習慣、預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、讀書習慣、寫日記習慣、制定計劃習慣等。

　　3、素質(zhì)能力要求：體育鍛煉習慣、演講、語言表達習慣寫日記習慣等。

　　(二)、高中階段

　　重點培養(yǎng)學生科學人生觀、價值觀和創(chuàng)造性思維方法。養(yǎng)成自覺弘揚愛國主義、擁護黨的領導、關心時事政治的習慣，形成正確的道德判斷力，具有民族自尊心、社會責任感、法制觀念、勞動觀念及自強自信、開拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。

　　1、日常行為習慣要求： 文明禮儀習慣、衛(wèi)生健康習慣、

　　2、學習習慣要求：學習規(guī)劃習慣、自主學習習慣、 總結反思習慣、實踐習慣。

　　3、素質(zhì)能力要求：體育運動習慣、合作與交流習慣、探究與創(chuàng)新習慣。

　　4、公民素養(yǎng)要求：責任習慣、守法、守紀習慣、勤儉節(jié)約習慣。

　　四、實施措施

　　(一)、學校整體教育方面

　　1、學高為師，身正為范，教師理應是學生養(yǎng)成教育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生學習的楷模。

　　2、 經(jīng)典文化教育為主線，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以《弟子規(guī)》為主要學習內(nèi)容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化 的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、誦讀經(jīng)典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮 儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。

　　3、狠抓基礎文明建設，營造學校育人環(huán)境。好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續(xù)深 入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學生標準(即衣著整潔、舉止 文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執(zhí)行，提 高學生修養(yǎng)。

　　4、加強學生干伍建設，發(fā)揮學生管理的主體地位。要提倡學生自主管理，發(fā)揮先進學生的作用。通過學生會、共 青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養(yǎng)學生會干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮 學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。

　　(二)、班主任工作方面

　　1、對各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評價體系。

　�、�、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經(jīng)典文化學習的主體地位。

　�、�、加大力度注重日常班級管理。

　�、�、加強對后進生的轉(zhuǎn)化及對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。

　�、�、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

　　2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實情況，并及時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮學年組長的主導作用。

　　(三)學校衛(wèi)生工作方面

　　加強衛(wèi)生工作的組織管理，確保學校衛(wèi)生工作達標，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

　　1、衛(wèi)生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛(wèi)生及室外分擔區(qū)進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛(wèi)生大掃除，由學校統(tǒng)一進行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園內(nèi)整潔無垃圾，無衛(wèi)生死角。

　　2、每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛(wèi)生檢查評比的結果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。

　　3、定期對學生個人衛(wèi)生進行檢查，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　(四)主題教育活動方面

　　在學校統(tǒng)一領導下，以政教處、團總支為主體，通過豐富多彩的主題教育活動，使學生明確教育的目標。

　　1、3.8節(jié)《致母親的一封信》主題教育活動

　　2、《中學生日常行為規(guī)范》學習檢查

　　3、讀好書心得比賽

　　4、成立初中學生會、少先大隊

　　5、經(jīng)典誦讀比賽

　　6、法制宣傳教育

　　7、學生代表大會

　　8、五四青年節(jié)系列活動

　　9、新團員入團儀式

　　10、異程接力賽

　　11、《弟子規(guī)》匯報演出

　　12、七一匯演

　　五、實施途徑：

　　我校養(yǎng)成教育的實施途徑是：構建模式——制定方案——教師示范——主題互動——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結表彰。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇7

　　一、指導思想

　　以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》(以下簡稱《守則》、《規(guī)范》)為基礎，以培養(yǎng)學生高尚的品質(zhì)、文明的習慣和健康的心理為核心，深入開展學生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

　　二、活動目標

　　通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動，教會學生“做人”，使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生;在家里做一個有孝心、會自理、擔責任的好孩子;在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。通過學生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動內(nèi)容

　　日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。結合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學生不同的心理特點，有計劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。

　　(一)把學習習慣抓實

　　學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師都息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、預習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等。

　　(二)把生活習慣抓嚴

　　良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學校要從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　(三)把行為習慣抓細

　　1、舉止文明的習慣

　　在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學文明禮儀教育活動實施方案》的基礎上，結合我校實際，繼續(xù)加強“文明禮儀”教育。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學生的教育輻射到家庭、社會中去。

　　2、遵守秩序的習慣

　　規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級的學生提出不同的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。要教育引導學生自覺遵守公共場所的有關規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。

　　3、尊重他人、團結友愛的習慣

　　懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結。要教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結友愛。

　　4、講究衛(wèi)生的習慣

　　講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

　　5、勤儉節(jié)約的習慣

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

　　6、誠實守信的習慣

　　誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。

　　7、懂得感恩的習慣

　　在縣局下發(fā)的《xx縣中小學感恩教育活動實施方案》的基礎上，結合我校實際，繼續(xù)加強對學生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。

　　養(yǎng)成教育的活動內(nèi)容要規(guī)范化、細目化、序列化。我校將以《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學化;本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據(jù)學生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細目，貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，突出重點

　　各校各班要高度重視此項活動，把養(yǎng)成教育作為加強學校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。

　　2、言傳身教，重在示范

　　教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領學生。教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言行為不進課堂;接打手機不進課堂。

　　3、因地制宜，創(chuàng)新形式

　　各校各班要在此實施方案的基礎上，根據(jù)本校本班實際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實效性。

　　4、形成合力，以點帶面

　　要充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡的作用，形成合力，以點帶面，全面推進。讓文明的學生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。

　　六、活動安排

　　養(yǎng)成教育活動分三個階段進行：

　　(一) 宣傳動員階段(3月)

　　根據(jù)局方案，結合我校實際制訂出本校今年的實施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進一步明確加強養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進行宣傳動員。

　　(二)具體實施階段(4月—11月)

　　第一步：知——熟知、深知, 良好習慣要在知中行。

　　1、4月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(可邀請家長參加)讓學生學習禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。

　　2、多形式學習《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵學生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學習《公民道德建設實施綱要》。

　　3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽。

　　4、結合學校實際，將本校當年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細目化，編印成冊，組織學生學習。

　　5、教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。做到“一會二不三節(jié)約”，倡導“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會——生活會自理;二講——學習、守紀講自覺，集體活動講秩序;三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水;四帶——把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會;五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎?一問我扔了嗎?二問我撿了嗎?

　　第二步：導——引導、疏導，良好習慣要在導中明。

　　1、教師示范導：

　　教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言行為不進課堂;接打手機不進課堂。

　　2、隊員典型導：

　　在進行養(yǎng)成教育訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型隊員在行為實踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊員，讓自己成為其他同學學習的標兵。

　　3、課間活動導：

　　開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實踐活動：即號召全體同學讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊員良好習慣。

　　第三步：悟——感悟、參悟，良好習慣要在悟中覺。

　　1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導學生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學生喜聞樂見的形式，促進學生加深對《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動。

　　2、舉行師生“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時間另行通知)。

　　第四步：行——躬行，共行，良好習慣要以行為本。

　　1、每學期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學校組織檢查評比。

　　2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。

　　3、堅持周一下午班會制度，總結上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結。

　　4、發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

　　5、寓“小學生常規(guī)”訓練于各種活動之中。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學校隊活動，是訓練學生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領巾的佩戴等均有所規(guī)定。

　　6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采，

　　7、印制《枧頭小學家校共同關注孩子好習慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個欄目，孩子在家是否常說“三句話”(您好，我回來了;再見，我去學校了;謝謝爹媽!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗;學習自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅持課外多閱讀;匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學習生活情況，能經(jīng)常和長輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學校和家庭的距離，親近老師和家長的關系，解決孩子在校“好學生”、在家“翻了天”的大難題。

　　第五步：評

　　1、依托“好習慣”小銀行進行評價激勵

　　學校大隊部成立“好習慣小銀行”，各班成立“好習慣小銀行分行”，在班級中開展好習慣儲蓄積分制度。各班每月根據(jù)學生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標準評選出班級“星級文明學生”，并在此基礎上通過學生、教師、家長的綜合評定，評出一名“好習慣學生標兵”。

　　2、在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎上，在班級、學校開展“行為規(guī)范標兵”、“養(yǎng)成教育先進班級”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結表彰會，對表現(xiàn)突出的學生和班級進行表彰，以榜樣激勵學生、激勵家長，從而推進文明學校建設。

　　將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學生。

　　(三)總結表彰階段(12月)

　　加強活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結工作，寫好總結材料，于12月20日前將總結材料(A4紙、仿宋四號打印)上交教育股。總結材料做到具體翔實，特別是一些好的典型做法，要重點介紹，突出特色。

　　四、每月活動安排：

　　三月：

　　1、制定實施方案

　　2、召開養(yǎng)成教育活動動員大會

　　3、召開“一名隊員一棵樹”主題班會

　　四月：

　　1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度

　　2、召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會，學生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”

　　3、印制枧頭小學“好習慣儲蓄積分卡”

　　4、開展“好習慣我知道”黑板報評比活動

　　5、開展“行為規(guī)范標兵”評選活動

　　五月：

　　1、開展母親節(jié)“獻給媽媽的愛”活動

　　2、“尋找身邊的好習慣”征文

　　3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動

　　六月：

　　1、開展“每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動

　　2、“感動校園之星”評選活動

　　3、開展“優(yōu)秀首望小組”評選活動

　　4、開展“養(yǎng)成教育先進班級” 評選活動

　　七月：

　　學期小結

　　九月：

　　1、刊出“新學期、新進步”板報

　　2、召開“好習慣我能行”班會

　　十月：

　　1、開展“童心永向黨”手抄板評比

　　2、開展“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽

　　3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學生互評活動

　　十一月：

　　《守則》、《規(guī)范》知識競賽

　　十二月：

　　1、好習慣展示

　　2、總結表彰階段

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇8

　　一、指導思想

　　以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，科學發(fā)展觀為指導，充分認識新時期教育中加強幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。

　　2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎。

　　3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。

　　4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。

　　三、具體措施

　　1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導。因為各種習慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。

　　2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。

　　3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。

　　4、教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。

　　5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。

　　6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇9

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持社會主義方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。緊緊圍繞學校中心和重點任務，在全面加強學生思想道德建設、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時，進一步學生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)，提高學生個性發(fā)展水平，以效率實現(xiàn)效果，為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風、教風和學風，全面提高學校辦學水平，樹立學校外部形象，積極營造良好的育人環(huán)境。

　　二、工作目標：

　　1.通過養(yǎng)成教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2.使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　3.教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

　　4.培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

　　三、教育內(nèi)容

　　以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學中學生素質(zhì)量化評價實施方案》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學習、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學生行為習慣。

　　1.禮儀習慣：

　　①見到家長、領導、老師要問好;校內(nèi)一律講普通話。

　�、谧鹬亻L輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

　�、劢邮塥勂坊蝈\旗時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　�、懿辉诮虒W樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許，不得進入各功能室場或其他課室;

　�、蓐P心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候;

　�、抻锌腿藖碓L，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座、倒水;

　�、呱舷聵翘萦鲆娎蠋熥尷蠋熛刃�，上下樓梯要靠右行走;

　�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

　　⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

　　⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據(jù)學校要求穿校服，衣著整潔。

　　2、儀表：

　�、僖轮�整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝，一律穿校服。

　�、谀猩�理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領)、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。

　　③到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超過2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

　�、苊弊右獛Ф苏�，不得戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

　　⑤男女同學一律不得佩戴任何飾件。

　　3、學習習慣：

　�、僬n前要預習，學會帶著問題聽課;

　�、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課;

　�、凵险n坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

　�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;

　�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　�、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

　�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

　　⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

　　⑨養(yǎng)成良好的讀書習慣，堅持每天看書半小時以上;關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。

　　4、生活習慣：

　�、僭绯吭缙�，不睡懶覺——做勤快人;

　　②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人;

　�、鄢燥栵垺⒊院蔑�、不挑食、不喧嘩——做健康人;

　�、苌蠈W、上課不遲到——做守時人;

　�、菰缤礓萄�，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包——講衛(wèi)生;

　　⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認真做好課間操、眼保健操;走路不擠、不搶;站隊聽口令，動作快——守紀律;

　�、叻e極主動打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護公共財物——講公德;

　�、喟磿r認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動;

　　5、節(jié)儉習慣：

　　①用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;

　�、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

　�、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等公物;

　�、軔巯б挛�，不亂丟棄;

　　⑤愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食;

　�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

　�、哒�確支配零用錢，少吃零食;不在校園內(nèi)吃零食;

　�、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求;

　　⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

　　四、工作措施：

　　1.加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣;

　　2.班級選舉生活委員，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。年級部值周班級重點檢查學生不文明行為;

　　3.建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結果;

　　4.檢查結果作為“先進班集體”的重要考評依據(jù)。

　　五、實施與考核：

　　1.實施：

　�、鸥鶕�(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。

　�、圃趯W生實施行為訓練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。

　　⑶對學生行為訓練，在德育處統(tǒng)一部署下，實行年級部、班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。

　�、雀鶕�(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。充分利用班會課，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

　　2.考核：

　　在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進學生良好行為的形成，德育處開展階段性考核和學期末考核。

　�、烹A段性考核

　　每周由德育處對各班進行不定期檢查，做好記錄及反饋工作，每月一次小結，計入當月班級考核。

　�、茖W期末考核

　　學期末由學校德育根據(jù)每月各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，成績計入學期末班級考核。

學生養(yǎng)成教育實施方案 篇10

　　為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學校學生行為準則》，結合我院學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

　　二、活動主題

　　厚德端行知榮辱、文明修身樹新風

　　三、目標與任務

　　以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀)，力求達到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。

　　四、組織機構

　　為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：

　　(略)

　　五、活動內(nèi)容

　　1、 思想文明

　　(1)樹立“齊家治國平天下”的遠大抱負，立志報國，刻苦學習，奮斗成才。

　　(2)“修身立德”、嚴于律己，努力弘揚與踐行：“天行健，君子以自強不息”的中華文明精神瑰寶。

　　(3)自覺培植以誠信、忠義為本，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的偉大人格與高尚道德。

　　(4)堂堂正正做人，老老實實做事，扎扎實實學習。

　　2、舉止文明

　　(1)尊敬師長，尊敬長輩。

　　(2)團結友愛，與同學和諧相處。

　　(3)遵守社會公德，愛護公物，愛護花草樹木，不踐踏草坪，不隨地吐痰，不吸煙，不亂扔廢棄物，不穿拖鞋、背心進入公共場所，不在公共場所大聲喧嘩;

　　(4)語言規(guī)范，不說臟話，注意文明禮貌用語;

　　(5)樹立正確的審美觀念，衣著得體;

　　(6)培養(yǎng)良好的人際關系，與異性交往言行適度;

　　(7)遵紀守法，不做有害身心健康、有損大學生形象的事情。

　　3、課堂文明

　　(1)上課與自習(早操)不遲到、不早退，不將食物帶入教室，按時認真完成作業(yè);

　　(2)認真聽課，不做與課堂無關的事;

　　(3)上自習、專業(yè)復習、做作業(yè)或閱讀課外書籍，保持安靜不吵鬧。

　　(4)自覺保持教室整潔，營造良好教學環(huán)境;

　　(5)進課堂不開手機，不影響他人學習;

　　(6)積極配合老師，促進師生互動、改善教學質(zhì)量。

　　(7)積極倡導“擦凈黑板、清潔講臺、相互問好”等尊師行為。

　　4、宿舍文明

　　(1)嚴格作息時間，按時起床、就寢;

　　(2)遵守公寓管理規(guī)定;

　　(3)講究宿舍格調(diào)，不亂涂亂刻亂畫，不貼不健康字畫;

　　(4)宿舍保持整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊;

　　(5)保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩;

　　(6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍，不做違法違紀之事。

　　5、就餐文明

　　(1)遵守就餐時間;

　　(2)節(jié)約糧食，不鋪張浪費，不隨意丟棄飯菜;

　　(3)自覺維護食堂秩序，不插隊、捎帶，飯后將餐具放到指定地點;

　　6、生態(tài)文明

　　(1)善待大自然，善待人類，與大自然和諧相處，與他人和諧相處，學習強者長處，關愛弱勢群體，共建和諧校園環(huán)境。

　　(2)愛護一草一木，愛護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、愛惜與尊重他人勞動的良好文明習慣，克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習慣。

　　(3)愛護公共財物，珍惜學校的每件資產(chǎn)，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺保護校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設備、圖書、燈具等所有財產(chǎn)的文明習慣。

　　六、具體實施安排

　　本次教育活動從現(xiàn)在開始為期三個多月，分為宣傳學習、清理整頓、總結三個階段。

　　(一)宣傳學習階段(3月10日—4月10日)

　　1、由大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組牽頭，組織召開全體學生管理工作人員大會，明確實施任務，統(tǒng)一思想，提高認識，全力做好大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。

　　2、各班要結合實際，制定出切實可行的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實施方案，分別組織召開團學干部、學生黨員(入黨積極分子)動員會和系部級動員大會，啟動大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動。

　　3、各班要認真組織學生學習《高等學校學生行為準則》和《天津輕工職業(yè)技術學院學生手冊》，并結合《天津輕工職業(yè)技術學院學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，以班級為單位開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動，要讓每一位同學都認真參與，引導學生從一言一行做起，提高學生思想道德修養(yǎng)，進一步融洽師生關系，完善人際關系，提高師生的文明素養(yǎng)，努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導學生發(fā)現(xiàn)潛在問題和認清努力方向，以求最大限度地調(diào)動廣大同學的積極性，提高參與率，擴大育人效果。

　　4、各班要做到全員參與，全面動員，層層發(fā)動，利用學生QQ群、宣傳欄、橫幅、海報等多種形式加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

　　(二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)

　　各班參照本實施方案，結合學院“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實施方案，在前一階段工作的基礎上，從各自工作實際和專業(yè)特點出發(fā)，將正面宣傳教育與學生自我約束相結合，堅持自我教育活動與文明服務相結合，圍繞校園公共場所、宿舍、課堂、食堂等重點區(qū)域，開展形式多樣的自律與實踐活動，組織各班學生干部、黨員、學生代表開展“校園文明我先行”、“學生黨員形象大討論”等主題民主生活會等不同層次的座談和討論活動，具體活動范圍可涉及到學生的基礎文明修養(yǎng)、社會公德、安全意識、協(xié)作能力、社會責任感、法律意識、誠信行為、環(huán)境保護、網(wǎng)絡道德等方面，可以采取愛心互助活動、講座、報告、演講、辯論、知識競賽等多種方式進行，讓每位學生懂得樹立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對今后的影響和重要作用。

　　整頓范圍如下：

　　(1)校園公共場所行為：包括亂丟亂扔、破壞校園公物、男女交往不得體、公共場所吸煙酗酒(特別是教學樓內(nèi)吸煙)、衣冠不整進出教學區(qū)、在教學區(qū)用餐等現(xiàn)象;

　　(2)課堂秩序：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺、使用手機、各種涂鴉等不良行為;

　　(3)學生宿舍行為：包括寢室衛(wèi)生、就寢秩序、夜不歸宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理規(guī)定的執(zhí)行情況等方面;

　　(4)食堂就餐執(zhí)行：包括浪費糧食、酗酒等現(xiàn)象;

　　根據(jù)以上內(nèi)容進行逐一清理和整頓，結合綜合素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)加大對大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度，努力創(chuàng)新教育形式，進一步提升教育效果，同時對上一階段中出現(xiàn)的問題和不足進行整改和調(diào)整。

　　(三)總結階段 (6月下旬)

　　各班在開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動時，要注重文字與影像資料的收集和整理，同時對班開展的“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認真總結經(jīng)驗，樹立典型，各班將總結報告于X年6月20日前報至學生科。

　　本次大學生行為規(guī)范教育活動結束后，學生科對全院的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進行總結。

　　七、工作要求

　　1、各班要高度重視、加強領導。根據(jù)本活動方案的具體要求，成立學院大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作小組，由學院分管學生工作領導負責，成員由全體輔導員、學生黨員及主要學生干部組成;

　　2、加大宣傳、廣泛動員，開展社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、遵章守紀教育等主題教育活動，通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會、主題團日等多種形式將教育活動宣傳到每一個學生;

　　3、精心策劃、注重實效。各系部要結合實際，制定切實可行的實施細則，把大學生文明禮儀和行為規(guī)范教育做實做好，狠抓落實，切忌走過場，搞形式主義;

　　4、加強檢查、監(jiān)督。學生科、團支部要會同學院有關部門加強學院文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。同時實行學生科相關人員聯(lián)系各班，各班組織成立“文明督導組”和“文明監(jiān)督崗”，深入宿舍、班級等公共場所進行定點、定期監(jiān)督檢查，集中開展專項檢查監(jiān)督和治理活動;

　　5、各班要在每個階段活動結束后認真總結，提煉經(jīng)驗，查找不足，提出下一步整改意見。