理想點亮人生作文范文第1篇

——題記

人生是應(yīng)該樹立理想的，特別是青年時期，這個尤為重要，就像意大利政治家馬志尼所說的“青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)。”我相信這話是沒有任何夸張的成分的。

我的理想，大多是不穩(wěn)定的，至少在青年時期之前是不太穩(wěn)定的。

小學(xué)，大概三年級吧，我終于全面理解了科學(xué)家這個神圣的職業(yè)，聽老師吹得老厲害了，高深莫測的科學(xué)家，可以研究好多東西，也可以發(fā)明好多東西。我說：“我長大要成為一名科學(xué)家！”歌德有句話：“不要懷有渺小的夢想，他們無法打動人心。”我覺得科學(xué)家的夢倒做得挺大的，為此我還努力過不少。后來漸漸的，我感到了力不從心，或許這個夢本就渺渺無期。更或許，這只是個夢，而不是理想。我放棄了，但我知道“不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒有的時候，你還可以生存，但是你雖生猶死。——馬克·吐溫”，我又開始去追逐別的理想，而不是一個偉大的渺茫的夢。

小學(xué)，大概剛上四年級，我喜歡上了閱讀。在閱讀中，我認(rèn)識了很多知名作家，從開始的魯迅、冰心、朱自清到后來漸漸熟悉的沈從文、史鐵生、畢淑敏又到現(xiàn)在的余秋雨、賈平凹、劉心武等，我讀了許多他們的著作。“讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。”或者說“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”吧，因此，我愛上了寫作。作家，我相信這是我的理想，魯迅說：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。”我不再認(rèn)為我的理想像做一名科學(xué)家那樣渺渺無期了。

仍是小學(xué)，我已記不清具體時間了，在閱讀和寫作之余，我總喜歡聽聽音樂唱唱歌，因為它使人舒暢，以至于到后來，我竟然也把音樂當(dāng)成是我理想的一部分。我覺得，我可以在寫作的基礎(chǔ)上追求音樂上的發(fā)展。悲觀和現(xiàn)實過頭的人覺得人生精力有限，理想只一個就夠了。我不同意這種說法，在不起沖突的情況下，理想絕對可以有不止一個。馬克·吐溫說過：“具有新想法的人在其想法實現(xiàn)之前是個怪人。”我的新想法就是人生可以擁有多個理想。所以，我慢慢的開始自學(xué)樂理，以求懂一些作曲知識。我慢慢的開始研究一些歌詞，以求在寫作與作詞上尋求一些相通之處。又慢慢的，我的生活變得豐富起來，不再是為單一的寫作而奮斗。

上了初中，我依然保持著這種理想而藝術(shù)的生活。寫作是藝術(shù)，音樂是藝術(shù)，我總是對藝術(shù)很感興趣。我通過電視，重新認(rèn)識了一種小學(xué)時極其崇拜的表演藝術(shù)——魔術(shù)。它那么吸引人，尤其是在我對于它很有天賦的情況下。我又好像回到了小學(xué)時代，我就快要把它，那神奇的藝術(shù)作為我的理想了，因為我不怕理想多，怕的是沒有理想。理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。尤其是據(jù)說“青春的夢想，是未來的真實的投影”，我多么想在未來做一名魔術(shù)師給人表演。但多年的閱讀使我變得理智，我知道“想象不是空穴來風(fēng)，是不能脫離實際情況的一種方式。”我終究是把它作為了一個業(yè)余愛好。理想與夢，我是可以分清楚的了。

從那以后，我沒再給自己尋找其它理想，但偶爾做做夢還是有的，比如有一天我就夢著自己是一名電腦程序大師了。“生活的理想，就是為了理想的生活。”如果理想太多或太不切實際，就不會有理想的生活。就像最初那科學(xué)家的夢一樣，只是一時興起，毫無堅持的理由，最后只能是作罷。

華羅庚這樣看待人的一生：“一個人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。”這說法，妙。我的人生是有限的，但我在用理想鋪就人生。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我的人生是快樂的，充實的。因為有夢，我的人生是科幻的；因為有理想；我的人生是科學(xué)的；因為有奮斗，我的人生是精彩而神奇的。

理想點亮人生作文范文第2篇

人的一生布滿了荊棘，人的一生充滿了理想，人的一生凝聚著人類廣闊的前途。

人的理想是美好的：有人想做“園丁”，去灌溉那些“祖國的花朵”；有人想當(dāng)“白衣天使”，用自已的“法術(shù)”去解救那些遇難的人們；有人想當(dāng)軍人，保證國家的治安；有人想搞科學(xué)，為這絢麗的世界畫上嶄新的一筆；……每個人都有理想，而且理想都很令人神往，而要想真正實現(xiàn)自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。想做“園丁”，就必須從小鍛煉自己的語言表達能力和表現(xiàn)力，要從現(xiàn)在起不斷學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需求；想當(dāng)“白衣天使”就必須對這方面產(chǎn)生興趣，具有一顆愛心，要不斷學(xué)習(xí)新成果，新科研，在日常生活中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做事要細(xì)心、謹(jǐn)慎，以免造成一些不必要的嚴(yán)重后果；想當(dāng)軍人，就要從小鍛煉身體，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)和健全人格，不斷追求新知識，要有自理自律的能力；想搞科學(xué)，那就必定要勤于思考，善于思考，要有一個靈活的大腦，勇于實踐，培養(yǎng)動手能力……理想，每個人都有，但是不是每個人都能實現(xiàn)呢？那人人都會毫不猶豫地回答：“不能！”那又是為什么呢？這就與個人付出的努力息息相關(guān)了。有人十分努力，他就能實現(xiàn)理想；反之，有些人不付出或付出其中一部分，且只會守株待兔，只想不勞而獲，那希望只會日益渺茫。在生活中，有些人確實付出了很大程度的努力，但還是未成功，這，又是為什么呢？古時候有個成語叫“緣木求魚”，它是說，一個人爬到樹上去找魚。大家都明白，魚怎么可能在樹上呢？顯然，這人是不可能找到的。雖然他十分努力，又耗力氣去爬樹，但是他的方向、方法錯了，就不能達到目的。相反，愛迪生在一次意外中被人扇了一耳光，從此他便成了聾子，但他并沒有懈氣，而是找準(zhǔn)自己前進方向，朝奮斗目標(biāo)努力，最后成了揚名中外至今的偉大發(fā)明家。這就讓我們認(rèn)識到：做任何事都要找準(zhǔn)方向、目標(biāo)，不能像無頭蒼蠅亂飛亂撞，要像一只拉滿弓的箭一樣，對準(zhǔn)目標(biāo)，一擊及中。人生的前途也是如此。有人認(rèn)為人生是一條寬敞、平坦的大道，其實不然，它是一條鋪滿荊棘，充滿坎坷、挫折與艱苦的崎嶇山路。只有我們不斷努力、奮斗，那么，人生廣闊的前途即將展現(xiàn)在我們面前。這就告訴我們，人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不斷追求新知，在生活上，培養(yǎng)自已各方面的才能，要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

同學(xué)們，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是21世紀(jì)的接班人；我們的希望也就是祖國的希望；我們的希望就是祖國能繁榮昌盛，也只有我們實現(xiàn)了自已的理想，才能使我們偉大的祖國繁榮富強！

讓我們?yōu)榱巳松�的希望而奮斗吧：人生的理想與前途！

初一:1184171528

理想點亮人生作文范文第3篇

1,讓學(xué)生了解月亮在中國人民情感生活中的影響.

2,體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言.

3,把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程.

教學(xué)重點:

把握尋月的過程,以及孩子的心理變化.

教學(xué)難點:

1,文中奶奶形象的特點和作用.

2,理解"月亮是我們按在天上的印章"的含義.

教學(xué)過程:

一,導(dǎo)入新課:

同學(xué)們喜歡月光皎潔的夜晚嗎每當(dāng)你看見大如銀盤的月亮,你會產(chǎn)生什么樣的想法呢(讓生自由回答)那么當(dāng)你看到月亮?xí)r,你會想起哪些詠月的詩句或歌曲呢

小結(jié):由這些古詩或歌曲我們可以看到自古以來月亮多被人們寄寓了美好的愿望.今天,我們隨著賈平凹一塊去尋找一下月亮的蹤跡,看看會有什么新發(fā)現(xiàn)

二,整體感知課文:

①快速閱讀課文,把你收集到的詞語展示出來.

款款倏忽裊裊酥酥掬水面面相覷

②找出本文中尋找月亮的地點,其中留給你印象最深的是什么事

明確:鏡中――院中――杯中――河中――眼瞳中;尋月

三,研讀課文.

1,本文按照"盼月——尋月——議月"的順序來寫月亮運行之跡.我們讀了課文之后,知道作者詳寫的是尋月.作者們是在哪里尋月的呢月亮每時每刻都有什么變化呢其中孩子們在尋月過程中情緒有什么變化再次閱讀課文,找出有關(guān)的內(nèi)容說一說.

板書:

地點蹤跡心情

鏡中白道-圓-虧-無蹤跡失望

院內(nèi)玉玉,銀銀有桂樹,嫦娥羨慕,嫉妒,爭執(zhí)

杯中一人一月,月亮入心人人擁有

河中哪一處水里都有處處都有高興

眼中哪個人眼瞳里都有竟是這多

2,讓學(xué)生利用學(xué)過的標(biāo)注方法在文中標(biāo)出.

3,對于不同地點的雨量的景象個不相同,這樣不同的景致,你最愛哪一處,找出來讀一讀,并簡要說明你喜愛的原因.

(1)月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一道白兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了.

(2)盡院子的白光,是玉玉的,銀銀的

(3)到了頭發(fā)梢兒,添了一種淡淡的癢癢的感覺

4,課堂小結(jié):

作者抓住孩童的視覺和觸覺來寫,想象奇特而又惟妙惟肖,如此高超的創(chuàng)造力,又非得有一顆童心不可,文章有一股濃厚的孩童生活氣息,寫月亮運行之跡,也是孩童心理變化之跡.

5,齊讀最后一部分,說說月亮在"我"眼里究竟是什么

"那月亮不是我們按在天空上的印章嗎"

思考:這三種說法各有特色,你是怎樣理解的

弟弟,妹妹的回答含著喜愛,贊美,熱烈渴望之情.稚氣的語言,顯得拙樸而有誠摯."那月亮不是我們按在天空上的印章嗎"很有詩意的回答,運用比喻的修辭,長天為紙月為印,形象貼切,表明天空是我們的作品,天空是我們的財富,我們是天空的主人,我們擁有天空,我們擁有宇宙.

6,學(xué)了文章之后,可見童心的創(chuàng)造力極為高超,童心的稚氣可吞長虹.此刻的我們還爭執(zhí)嗎用文中的句子說一說.

7,是呀,自古以來人們對月亮寄寓了美好的意愿,讀了本文之后,你認(rèn)為人們把月亮比作什么寄托了什么樣的意愿

8,孩子的心是一塊凈土,是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉.整篇文章讓我們覺得未經(jīng)成人污染的童稚的可愛.這不由得使我們想到如何引導(dǎo)孩子發(fā)展自己.作者就在文中塑造了這樣一個形象――奶奶.讀讀有關(guān)的句子,說說你的看法.

三,總結(jié)歸納:

理想點亮人生作文范文第4篇

一、實施“三個亮點”工程，順民心 體民意

把“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，企業(yè)文化建設(shè)，環(huán)境綜合治理”作為 “三個亮點”來抓，以此推動礦區(qū)的各項工作，是董事長、黨委書記江衛(wèi)同志去年下半年提出的，可謂是順民心，體民意。

其一，應(yīng)當(dāng)看到，在集團公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，集團公司的發(fā)展進入了快車道。然而，計劃經(jīng)濟的長期影響，觀念的陳舊，管理的粗放，依然是制約礦區(qū)發(fā)展的桎梏。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會環(huán)境已發(fā)生重大變化，如果再用過去的眼光看待一切，按照傳統(tǒng)習(xí)慣辦事，勢必落后于時代。必須順應(yīng)時展，勇于創(chuàng)新�！叭齻�亮點”的提出，從觀念上擺脫了傳統(tǒng)的束縛，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是發(fā)展思路的創(chuàng)新，是貼近礦區(qū)實際實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的新舉措，是推動大集團戰(zhàn)略的新動力，是提升企業(yè)管理水平的新平臺，是開拓礦區(qū)發(fā)展新局面的新起點，其立意高，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強，所以得到了各單位的積極響應(yīng)和廣大職工家屬的擁護支持。

其二，實施大集團戰(zhàn)略，開創(chuàng)***礦區(qū)建設(shè)事業(yè)新局面，必須堅定不移地把“三個代表” 重要思想落到實處。而“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”是做好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和保障，反映了新形勢下對礦區(qū)各項生產(chǎn)工作的需要，代表著礦區(qū)先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，是整體工作的靈魂，加強“企業(yè)文化建設(shè)”，構(gòu)建具有特色的***礦區(qū)企業(yè)文化，用以統(tǒng)一企業(yè)員工的思想，指導(dǎo)各項工作的開展，反映著礦區(qū)文化的需求，代表著礦區(qū)先進文化的前進方向；開展“環(huán)境綜合治理”，改變礦區(qū)黑臟亂差的環(huán)境面貌，塑造良好企業(yè)形象，精心打造廠區(qū)的布局，嚴(yán)格管理廠區(qū)的環(huán)境和秩序，不斷提高企業(yè)的凈化、綠化、美化水平，努力創(chuàng)造優(yōu)美高雅的企業(yè)文化環(huán)境，陶冶職工情操，讓職工有一個適合勞動和生活的保障設(shè)施，使職工能夠合理地、安全地、文明地進行勞動和生活，是一項人人受益的民心工程，反映了廣大職工的愿望，代表了礦區(qū)廣大職工家屬的根本利益。因此，“三個亮點”是集團公司貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。

其三，企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在人。當(dāng)代企業(yè)價值觀的一個最突出的特征就是以人為中心，以關(guān)心人、愛護人的人本主義思想為導(dǎo)向。把培養(yǎng)人作為重要的內(nèi)容，把人的發(fā)展視為目的，給員工提供一個適合發(fā)展的良好環(huán)境，給員工的發(fā)展創(chuàng)造一切可能的良好條件，反映了企業(yè)價值觀的根本性變化�！叭齻�亮點”恰好體現(xiàn)了“以人為本”的價值觀。無論是大搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，開展軍事訓(xùn)練，推行準(zhǔn)軍事化管理，還是實行精細(xì)化管理，本質(zhì)上對人的行為、職工的素質(zhì)提出了嚴(yán)格的要求。開展“三個亮點”工程，其意義不僅在于發(fā)動職工全員參與，更深層次上是貫穿 “誠信、勤儉、嚴(yán)實、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，樹立 “真嚴(yán)細(xì)新”的管理作風(fēng)，培養(yǎng)職工“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的職業(yè)道德觀念，形成 “自律、規(guī)范、協(xié)作、高效”的作業(yè)習(xí)慣，從而為造就一支適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的思想好、紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)硬的職工隊伍奠定扎實可靠的基礎(chǔ)。

二、 落實“三個亮點”工程，定目標(biāo) 見行動

“三個亮點”工作，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，在實施之初，干群的思想與實際工作都與其要求有較大差距。實踐中，我們認(rèn)識到要抓好這項工作，取得成效，應(yīng)當(dāng)注重強化兩個方面：

一是提高認(rèn)識，思想是行動的先導(dǎo)，認(rèn)識程度決定著工作的力度。做好“三個亮點”工作首先要提高認(rèn)識，全面掌握其內(nèi)容、深刻理解其內(nèi)涵、及其意義，增強主動性、調(diào)動積極性、發(fā)揮創(chuàng)造性。我們在全處深入宣傳全面發(fā)動，大講“三個亮點”工作的長遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實意義，讓職工深刻認(rèn)識“三個亮點”工作的重要性、必要性和緊迫性。同時結(jié)合本單位、本部門、本崗位實際，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)、明確努力方向、瞄準(zhǔn)主攻目標(biāo)，層層分解、責(zé)任到人、到崗位，讓人人明確目標(biāo)、個個知曉任務(wù)，做到在“三個亮點”工作中“每項都有時間表，每天都有工作量，每人都有任務(wù)，每事都有檢查”，理清自己的職責(zé)，感受到“三個亮點”工作與自己密切相關(guān)，形成“亮點”工程眾人挑、人人肩上有指標(biāo)的責(zé)任體系和縱到底、橫到邊、上下貫通、協(xié)調(diào)一致的工作機制。通過宣傳、分解、貫徹、落實，調(diào)動職工的積極性，形成上下同欲、合力共建的工作合力。

二是以迎接“三個亮點”檢查為契機，按照公司要求，理清思路，對影響整體工作較大、職工群眾反映強烈的問題，進行了集中創(chuàng)建和整治，掀起工作熱潮。在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精細(xì)化管理等工作中，把重點放在規(guī)范制定上，把重心落實在具體行動上，把職工的習(xí)慣轉(zhuǎn)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)上，做到言語有規(guī)范、行動有標(biāo)準(zhǔn)，從一言一行養(yǎng)成良好習(xí)慣，以良好習(xí)慣提升個人素質(zhì)。在企業(yè)文化建設(shè)中，堅持重在建設(shè)的原則，層層組織、集中力量開展集團公司形象標(biāo)識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)宣傳，印發(fā)《員工手冊》，強化宣傳灌輸，形成濃厚的宣傳氛圍和強大的宣傳聲勢。同時，統(tǒng)一企業(yè)服裝、配戴集團公司標(biāo)志、學(xué)唱集團公司之歌、供電處處歌，增強職工的認(rèn)同感、歸屬感。在準(zhǔn)軍事化管理工作中，克服人員分散、地點偏遠(yuǎn)等困難，全員軍訓(xùn)，全處507名職工參加軍訓(xùn)，占職工總數(shù)的98%，煥發(fā)了新的精神風(fēng)貌，起到了激發(fā)熱情、磨練意志、增強團結(jié)、改善心智的作用，為準(zhǔn)軍事化管理打下了良好基礎(chǔ)。在環(huán)境建設(shè)方面，從群眾關(guān)注的廁所，垃圾箱，衛(wèi)生死角以及影響整體美觀的“三線”的治理入手，按標(biāo)準(zhǔn)進行集中改造，清理，整頓，做到廁所水沖化，封閉垃圾箱實行袋裝化，衛(wèi)生清潔化，“三線”走向規(guī)范化，同時改造了職工食堂，澡堂，飲用水等，力求做到標(biāo)準(zhǔn)化。在一段時期內(nèi)使“三個亮點”迅速亮起來。

三、深化“三個亮點”工程，抓鞏固 促提高

“三個亮點”是影響礦區(qū)和單位長遠(yuǎn)發(fā)展的重要工作，是一個系統(tǒng)工程。工作政治性強、內(nèi)容豐富、涉及面廣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。能否持之以恒的抓好這項工作，保持工作成效，不僅反映單位班子貫徹落實上級決策的態(tài)度問題，而且反映出對貫徹落實公司這項決策的信心和決心；不僅體現(xiàn)單位領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)帶領(lǐng)職工干事創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和能力，而且也鍛煉和檢驗整體隊伍的作風(fēng)、素質(zhì)和風(fēng)貌。

一是堅決克服短期行為。 片面制造轟動效應(yīng)、刻意追求表面效果，反映的是一段工作時期呈現(xiàn)出的一個表象特點，“三個亮點”不能有短期行為，否則不但取得不了“三個亮點”工作的實際效果，而且短期內(nèi)也不會實現(xiàn)工作的突破。特別是經(jīng)過集團公司組織的“三個亮點”專項檢查之后，使我們進一步看到了領(lǐng)導(dǎo)重視程度之高，標(biāo)準(zhǔn)要求之嚴(yán)格，檢查之認(rèn)真細(xì)致，工作作風(fēng)之扎實，批評處理之嚴(yán)肅，在礦區(qū)歷史上少見。這次檢查不僅滌蕩了上下對此項工作的模糊認(rèn)識，掃除了存在的思想障礙，而且查出了思想上、工作上存在的各個層面問題，提出了整改、努力方向。我們深深的體會到集團公司領(lǐng)導(dǎo)所帶來的求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，透露出一股嶄新的氣息，樹立了高標(biāo)，做出了表率，使干部職工感到警醒、震憾。借此良好機遇，處黨委一班人進一步統(tǒng)一思想，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感開展這項工作，力求用科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)抓好這項工程。決心把這種作風(fēng)貫穿下去，把精神發(fā)揚下去，把壓力傳遞下去，把動力激發(fā)出來，把工作激情煥發(fā)出來。

二是建立健全規(guī)章制度。 “三個亮點”工作無論是加強標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、強化管理，還是培養(yǎng)職工良好行為作風(fēng)，還是治理環(huán)境面貌的改變，都要求有明確的工作機制和責(zé)任體系來落實，都要求有明確的制度標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范；因此，要進一步解放思想、更新觀念，全面審視企業(yè)制度、管理和思維，加強制度建設(shè)，鞏固前期工作成果，推動企業(yè)管理水平的提高和各項工作的突破。按照這個思路，我們近期組織人員，組成專門工作小組，對照“三個亮點”工作找出的差距和要求，按照大集團發(fā)展戰(zhàn)略的需要，全面健全制度建設(shè)，把企業(yè)文化建設(shè)各項工作、精細(xì)化管理、準(zhǔn)軍事化管理等內(nèi)容以制度形式固定下來，對各項經(jīng)營管理、生產(chǎn)安全制度全面整理、完善，努力做到細(xì)化、規(guī)范、明確、科學(xué)，為提升企業(yè)管理夯實制度基礎(chǔ)。

理想點亮人生作文范文第5篇

關(guān)鍵詞:炫示 炫思想 炫積淀 炫文采

俗話說：產(chǎn)品沒有特性，就找不到賣點。作文沒有亮點，也得不到高分。在高考作文中，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感和書寫4項占作文總分的80%，體現(xiàn)考生個性的深刻、豐富、文采、創(chuàng)新則占20%。考場作文要想贏得高分，重點功夫在后20%之內(nèi)。要想在短時間內(nèi)以文章的辭采和內(nèi)容的深刻打動閱卷老師，“炫示”就成為必要。文章要略到最簡練，但是突出中心的煥彩章節(jié)必須寫得流光溢彩�？紙鲎魑氖恰皩幾隽餍牵�不做恒星”，剎那間爆發(fā)的光輝就足以撼人心魄了。

那么，什么是“炫示”？如何“炫示”？

所謂“炫示”，就是故意展示自己的才華，顯露文章技巧以悅?cè)�。含蓄、暗示得好的詩文，未必是�?yīng)試佳作，而炫才學(xué)顯技巧的作文往往能獲取高分。

“炫示”要把握住三個關(guān)鍵點：

1 炫思想，獨樹一幟

劉心武曾對文學(xué)青年說：“倘若僅僅是有生活，而不對生活進行深入的思考，從而形成對生活某一方面的獨到的深刻的見解，那么寫出的作品當(dāng)然不可能有什么深度”。我認(rèn)為，炫思想就是寫含義深刻、立意新穎的作文�！犊荚囌f明》對“深刻”的解釋為：“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用�！� 可見要寫出來好文章，必須通過“思維”完成感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍。

要使文章觀點深刻一些，視野寬闊一些，見解新穎一些，富有啟發(fā)作用，可以從以下幾方面入手：

1.1 運用縱向思維，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，透過結(jié)果看到原因。最好的思想武器是哲學(xué)，哲學(xué)是聰明學(xué)、明白學(xué)，不可不用。為什么說近墨者未必黑？外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。為什么說評價玫瑰的好壞根據(jù)在花而不在刺？花是主流，刺是支流。為什么說不能讓感情的親疏遠(yuǎn)近影響認(rèn)知的正誤深淺？情與理，是與非，真理與謬誤，感性與理性，涉及辯證唯物主義的認(rèn)識論。

1.2 運用橫向思維，由此及彼，由點到面想一想，就可以拓寬思路，從時間到空間，從古今到中外，再看看社會，看看自己，還愁找不到最佳的立意角度嗎？03年高考作文，有人寫韓信誤信蕭何，有人寫諸葛亮誤用馬謖，而鄒忌諷齊王更是現(xiàn)成的例子。

1.3 運用反向思維或另向思維。合理、新穎的求異思維是考生創(chuàng)新思維的重要表現(xiàn)，是獲取“深刻”的發(fā)展等級分的重要因素。

2 炫積淀，厚積薄發(fā)

2.1 關(guān)注生活。社會熱點，媒體焦點，國內(nèi)外信息。生活是語言之泉，語言的活力在生活中張揚。無論是電視中的廣告節(jié)目，還是報刊雜志上的各種文章；無論是人民大眾的日常用語，還是名篇名著中的書面雅言，它們都是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的沃土。引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)，“取之于民”，最終還是要“用之于社會”的，奔馳在廣闊的生活原野中，語言之樹將永遠(yuǎn)青翠。

2.2 搜集資料。我們所學(xué)的課文是我們?nèi)≈�不盡的素材源泉，各學(xué)科知識中均有大量寫作素材，可以從科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)四個方面多備點料，不求多，但求精。還可以指導(dǎo)學(xué)生建立摘抄本，摘抄古今中外的童話、寓言、民間故事、名人軼事，名人名言，格言警句，讓同學(xué)們加強記憶，背誦、理解，這樣才能有“背”無患。

2.3 交流運用。以交流為主要手段的合作學(xué)習(xí)是新的學(xué)習(xí)方式的主要內(nèi)容之一。交流所達到的效率永遠(yuǎn)是優(yōu)于個體行為的效率，交流的形式多種多樣，可采用課堂討論、辯論會、積累成果展示等形式。

語言積累是為了運用，即最終形成讀寫技能。具體的做法是鼓勵學(xué)生在寫作中使用生活語言，并在寫作講評中設(shè)立語言大眾化、生活化的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生誦讀的優(yōu)秀詩文也要運用到寫作中去，主要做法一是讓學(xué)生多做詩文改寫、續(xù)寫之類的練習(xí)，使學(xué)生充分理解優(yōu)秀詩文的意趣和意境，并有所創(chuàng)新；二是在寫作中準(zhǔn)確引用、闡發(fā)詩文意蘊，在運用中加深對優(yōu)秀詩文的品味。通過這些訓(xùn)練使文化沉淀的語言最終成為學(xué)生自己的語言。

荀況說：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。” 平時多積淀，在考場上我們就可以隨手拈來，用到自己的作文中來。

3 炫文采，妙筆生花

別林斯基認(rèn)為，文章內(nèi)容再好，如果沒有文采，“有如一個面貌丑陋而心靈卻偉大的女人，可以對她敬仰，但要喜歡她是不可能的�！� 優(yōu)秀文章不僅以構(gòu)思的機智被認(rèn)定為好文章，同時也以典型精粹的語言作為文章的標(biāo)志�？鬃釉唬貉灾疅o文，行而不遠(yuǎn)，其中“文”即指“文采”，這句話強調(diào)的就是“文采”之于文章內(nèi)容的重要性。對于優(yōu)秀的高考作文來說，它首先應(yīng)該講究語言的藝術(shù)，憑借“文采”去創(chuàng)造文章“亮點”，從而為獲得高分打下良好的基礎(chǔ)。考場作文由于篇幅所限，與其在不易打造“亮點”的內(nèi)容上孤注一擲，不如在文章的“外衣”――語言上精心包裝。

那么，高三學(xué)生在高考作文時如何才能做到“有文采”呢？

3.1 化虛為實�；�虛為實的目的是將抽象、含蓄的概念性詞語寫得具體、形象，可知、可感。例如：幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打開窗戶時迎面吹來的那股清風(fēng)。是你獨坐一隅聆聽歌曲時的那種心靈的靜謐，是你從母親手中接過飯碗時心存的那份感激。幸福無時無刻不在你身邊。

“幸�！笔浅橄竺�詞，如果單純闡釋概念，很難讓讀者產(chǎn)生共鳴，而作者信手采擷生活中具體事件來加以詮釋，便輕而易舉地喚起了讀者的感性體驗，并能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。運用此法來寫時間、理想、信念、自尊、自強……不是都可以寫得生動傳神，形象感人嗎？

3.2 巧于化用。中國文化源遠(yuǎn)流長，留下了眾多名言佳句。詩詞歌賦、電影電視、歌曲廣告，許多句子耳熟能詳。對名句進行改造化用，舊瓶裝新酒，作文中若能信手拈來，嵌入自己的文章中，往往會取得化腐朽為神奇的理想效果。