今天小編就為大家分享一篇教師在試驗課的演講稿--心靈的溫度，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　教授的一群學生要離開教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室

今年過年我就學習包餃子了，我跟著媽媽到了姑媽家。媽媽首先走進廚房興致勃勃的幫姑媽包餃子，

。皓首白發(fā)的教授說，這是我給你們上的最后一堂課了

鍛煉了溝通能力和綜合能力，深知班級干部的重要性，感受到了其中的酸甜苦辣，這些都是以前從未體味過的。

。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以后能永遠記住這最后一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
　　教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進大海

三是開展“換位親體驗”活動。通過“換位親體驗”活動，讓鄉(xiāng)機關(guān)的干部職工進一步了解機關(guān)服務(wù)窗口工作，學會用不同視角謀劃工作思路；學會換位思考，

�！苯淌诎咽⑺�的容器放進一旁的冰柜說：“現(xiàn)在我們將它制冷�！边^了一會，容器端出來了，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊

決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

。
　　“現(xiàn)在，我們來看水的第三種狀態(tài)�！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，并點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著

切實提高了作風建設(shè)年活動的針對性和實效性。一是按照縣委縣政府關(guān)于開展“大調(diào)研、大排查、大整治、大提升”活動部署，

。
　　過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢？”學生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課，學識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經(jīng)做過的試驗

自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，

。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
　　教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了�！苯淌谖⑽㈩D了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，”教授口氣一轉(zhuǎn)嚴肅地說：“它并不是一個簡單的試驗！”
　　教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大�！�
　　教授微笑著望著他的學生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎？”
　　“不，這不是一堂簡單的試驗課！”他的學生們異口同聲地說。
　　“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大

我用力把她拉到一旁，用世上最傷人的最難聽的字眼表達我此時的選擇：我討厭你。她像孩子一樣的委屈，紅著眼眶，

。這就是我這堂試驗課的最終試驗結(jié)論

我在老師們的關(guān)懷教育下不斷地成長，我要用優(yōu)異的成績，來報答老師對我的愛和教育。

。”教授微笑著說。
　　同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最后的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理

努力完成著各項任務(wù)，取得了一些成績，現(xiàn)將主要完成的工作、工作中的一些體會、存在的一些問題以及下半年的工作打算匯報如下：

。誰能忘記這堂最后的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記