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音樂之聲觀后感(精選33篇)

音樂之聲觀后感(精選33篇)

  看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎?以下是小編整理的音樂之聲觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  音樂之聲觀后感 篇1

  今天我看了部音樂電影《音樂之聲》。

  電影講述了一個(gè)修女瑪利亞去給一位上校家當(dāng)教師的故事。當(dāng)她剛進(jìn)入這個(gè)家庭時(shí),看到孩子們很淘氣,孩子們的父親非常嚴(yán)肅,用軍隊(duì)的方法管理孩子。孩子們用惡作劇作弄老師,瑪利亞也未能幸免,但是她沒告訴上校。

  這位瑪利亞趁上校到其它地方的時(shí)候,用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服,并帶他們?nèi)ネ饷嫱妫谏缴辖趟麄兂瑁诓莸厣铣燥、跳舞,在河里劃船,孩子非常開心。她很快和孩子們成為了好朋友。上校也漸漸在瑪利亞的影響下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度,上校與瑪利亞婚后回到了家里。這時(shí)納粹這些壞蛋占領(lǐng)了他們住的地方,還想讓上校為納粹辦事。上校不想為壞蛋服務(wù),利用參加音樂會(huì)的機(jī)會(huì)帶著家人在朋友幫助下逃了出來。

  瑪利亞善良、樂觀的精神和勇敢的行為深深感動(dòng)了我,這部電影中有很多優(yōu)美的歌曲是我喜歡的,優(yōu)美音樂也讓我久久不能忘懷,這部影片實(shí)在是太美了。

  音樂之聲觀后感 篇2

  一個(gè)地方流失了自己的民間文化,便會(huì)失去歷史的根脈與精神……莫扎特在薩爾茨堡宮廷樂隊(duì)擔(dān)任樂隊(duì)隊(duì)長職務(wù)時(shí),仍過著一貧如洗的生活。到了冬天,連買碳的錢也沒有,他只好抱著帶病的妻子跳舞取暖……因?yàn)樯衿娴囊魳,因(yàn)橛羞@樣一位浪漫的樂神,薩爾茨堡成了一座名副其實(shí)的音樂之都。

  多年前的一部好萊塢經(jīng)典影片《音樂之聲》中的許多場戲便是在薩爾茨堡取的景。影片中特拉普上校一家的種種瑣事仍記憶猶新,也使我平添了一份對(duì)這座城市的向往,因?yàn)樗?dú)一無二的音樂氛圍。薩爾茨堡在馮驥才先生的筆下成了樂神的搖籃:四季樂聲悠揚(yáng),除了街頭巷尾的音樂聚會(huì)外,最主要的音樂會(huì)有霍亨薩爾茨堡要塞的室內(nèi)樂、米拉貝爾宮的宮廷音樂會(huì)、米拉貝爾花園里的燈泉音樂會(huì)以及音樂廳里的大型音樂和戲劇會(huì)演。仲夏之夜,隨便走在一個(gè)小巷里,你都能聽到從窗口或陽臺(tái)里飄出的莫扎特的小夜曲。那樂聲不疾不徐,扣人心弦,令人惆悵。置身在這樣一個(gè)音樂世界里,我感覺莫扎特并沒有遠(yuǎn)去,他與薩爾茨堡同在!音樂由此也成為了構(gòu)成薩爾茨堡城市文化的最主要特色。記得我的一位老師曾說:學(xué)校是一個(gè)不可以沒有歷史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的輝煌歷史讓我對(duì)這句話深信不疑。推而廣之,一座城市如果沒有亙古的歷史,又不是千年古都、百年重鎮(zhèn),那它則必須有自己的獨(dú)特的個(gè)性。沒有個(gè)性的城市是毫無吸引力的,F(xiàn)代文化的沖擊使都市個(gè)性的存亡問題刻不容緩地?cái)[上了我們的桌面。當(dāng)今世界有這樣一種趨勢(shì):越來越多的城市把自己的建設(shè)目標(biāo)定位為國際化大都市。殊不知一座城市在進(jìn)入現(xiàn)代化的進(jìn)程中的一個(gè)重要標(biāo)志就是把歷史的一切創(chuàng)造作為一種文化財(cái)富!

  無數(shù)的民間老藝人在無聲無息地逝去,隨他們而去的是一種民間藝術(shù)的斷絕。一個(gè)地方流失了自己的民間文化,便會(huì)失去歷史的根脈與精神,因?yàn)檎嬲臍v史是最廣大勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,民間文化最能體現(xiàn)一個(gè)民族根本的性格和情感。在上海申辦世博會(huì)的過程中,城市,讓生活更美好,這樣一句宣傳語在數(shù)以萬計(jì)的來稿中脫穎而出。它明確無誤地告訴了我們:城市個(gè)性,個(gè)性城市。構(gòu)建一個(gè)別具特色的城市文化地圖是何等重要!

  音樂之聲觀后感 篇3

  生活原本就是平凡又意味深長,成人有成人們自己的思維方式和世界,有如瑪麗亞熱情奔放,對(duì)音樂和大自然的愛好與執(zhí)著,有如上校對(duì)自己國家的忠誠與信仰,亦然,孩子們也有著自己的思維和所向往的世界,不是巧克力玩具,而是自由與理想,他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。

  音樂之聲是一部非常著名的電影,歡快的音樂,平凡的生活,在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著,瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著,對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中,人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避,而逃避是解決不了問題,我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣,勇往直前,追尋自己所想要的東西,即使是失敗也無怨無悔,因?yàn)槿松鷽]有永遠(yuǎn)不敗。

  孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不同的性格,愛好和理想。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活,總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師,使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外:一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們?cè)诔砷L過程中的所作所為。

  她引導(dǎo)他們,關(guān)心他們,幫助他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心朋友,建立了深厚的感情,用窗簾布給孩子們做了游戲服,帶他們?nèi)ヒ安、郊游、爬樹和劃?教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語、歡樂和生氣,充滿了音樂之聲。

  音樂感動(dòng)的不僅是孩子,上校,一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求,又有些沉醉于以往的男人,聽到音樂后,激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感,無法掩飾的忘我,輕輕的哼著。音樂不僅改變了孩子,也改變了上校,從此變得更有人情味。

  電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校準(zhǔn)備冒險(xiǎn)帶全家離去。臨別之際,他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最喜愛的歌,雪絨花,雪絨花。但一曲未了便已哽咽,瑪利亞默契地接唱下去,并帶動(dòng)全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。

  上校家庭對(duì)音樂的熱愛讓我感動(dòng)。里面美麗動(dòng)聽的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言,它沒有國界,不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出現(xiàn)在整個(gè)影片的最后,在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下,劇場里的氣氛異常殘酷,上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵,讓人看到希望和春天。

  音樂之聲觀后感 篇4

  《音樂之聲》是一部音樂劇,劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱,那是她對(duì)自由的一鐘向往,是對(duì)快樂與幸福的一種追求。她起初認(rèn)為只有進(jìn)了修道院,才能修身養(yǎng)性,才是真正熱愛主的表現(xiàn),所以,她熱衷于做一名真正的修女。而院長卻不這么認(rèn)為,感覺她并不適合修道院的生活,所以送她去做了上校家的家庭教師。在這里,她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教,他們調(diào)皮、開朗而又喜歡惡作劇,瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動(dòng)了他們,也感動(dòng)了他們的父親----上校,最終他們成為了真正的一家人,雖然遇到戰(zhàn)爭,卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。

  音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時(shí)候唱歌,痛苦的時(shí)候也唱歌,旣愌艧釔圩杂,喜歡奔跑于廣闊的草地上,喜歡跳躍于靜靜流淌的小溪旁,喜歡象小鳥一樣歡快地歌唱。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯(cuò)了事,應(yīng)該向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派,一派支持瑪麗雅,把她看成最本真的天使,一派反對(duì)她,把她當(dāng)成了惡魔。這其實(shí)應(yīng)該代表了父母對(duì)子女的全部看法,和同時(shí)存在的兩種心理。做為父母,我們有時(shí)候,會(huì)看孩子們像天使一樣可愛,有時(shí)候又像惡魔一樣讓人頭疼,甚至惹人討厭。而院長嬤嬤所代表的,正是那種智慧父母的化身,她承認(rèn)孩子身上的缺點(diǎn),卻也看到了她的優(yōu)點(diǎn)和長處,或者說她更喜歡瑪麗雅身上透露出的本真和純潔!叭绾巫屧鹿庠谡菩耐A?如何摘下浮云釘牢?如何使海浪停留在沙灘上?”她用自己的歌聲唱出了對(duì)孩子個(gè)體的尊重,唱出了一首流淌與心胸的偉大母親的愛,唱出了對(duì)孩子的理解,更唱出了對(duì)瑪麗雅的真情贊美和認(rèn)同。

  像小鳥一樣快樂單純的瑪麗雅來到了上校家,一路上,她的內(nèi)心充滿了矛盾與恐懼,這正是一個(gè)人走向一個(gè)新的世界的恐慌與迷茫。最后,她終于帶著院長嬤嬤告訴她的一句祝福,更是一種提示“天主關(guān)上了門,又在別處開了窗”勇敢地走進(jìn)了上校的家。她不知道等待自己的是什么,但她堅(jiān)信:力量不存在數(shù)字中,力量不存在財(cái)富中,力量是自己內(nèi)心的一種自信。她是一個(gè)快樂而堅(jiān)強(qiáng)的孩子,她會(huì)讓陽光適時(shí)地照進(jìn)自己的心胸,給自己勇往直前的力量與祝福。上校嚴(yán)肅的家規(guī)沒有嚇住她,孩子們惡作劇的捉弄沒有難倒她,她以她的智慧與熱情融入到了孩子們的世界,也打開了上校久已經(jīng)封鎖的心靈。

  音樂之聲觀后感 篇5

  如果問我最愛看的電影是哪部?我會(huì)不假思索地告訴你,非《音樂之聲》莫屬。

  它講述了一個(gè)叫瑪利亞的修女去給一個(gè)母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見到這個(gè)家庭時(shí),簡直不敢相信自己的眼睛,那個(gè)家的七個(gè)孩子都中規(guī)中矩,父親是那么嚴(yán)肅和刻板。

  她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時(shí)候,用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服,并帶他們?nèi)ネ饷嫱,在山上教他們唱歌,在草地上野餐,甚至爬樹、劃船,孩子開心極了。她把音樂帶回了這個(gè)家,打破了這個(gè)家的沉寂,用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。

  這部電影帶給我太多的快樂,影片中優(yōu)美的音樂和動(dòng)人的歌曲《哆、來、咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。

  我喜歡瑪利亞,她熱愛生活,熱愛大自然,身上帶著孩子的童真、純樸和快樂。她是孩子們的玩伴,給孩子們一個(gè)快樂的童年。她愛音樂、愛生活的品質(zhì)改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)。

  音樂之聲觀后感 篇6

  《音樂之聲》以音樂劇的形式講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息,又充滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。我們可在簡單愉快的娛樂中得到美的享受,同時(shí)也會(huì)受到地道英語聽說情景的熏陶。最讓我喜歡的當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達(dá)了瑪利亞對(duì)大自然的熱愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂課,7個(gè)調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一齊唱出了怡人的歌。之后就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,藍(lán)藍(lán)的天空,嫩綠的草原,清澈的湖水……這一切無不給我最完美的視覺享受。

  全劇都有音樂貫穿始終,其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂,像表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的《音樂之聲》,簡單愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》,特拉普上校演唱的無限深情的《雪絨花》,歡樂搞笑的《哆來咪》,以及調(diào)皮可愛的孩子們演唱的《晚安,再見!》等等,都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

  這部電影能讓你聽到,看到和想到美,看完影片后的人幾乎都是微笑的,更有人會(huì)輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。這部經(jīng)典老電影,看了很多遍我感受很深,個(gè)性是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無私純潔的愛!

  我覺得原先那十二個(gè)家教最后沒有留下來的原因就應(yīng)是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們,而瑪利亞正好相反,能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們,并藉著那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓這個(gè)缺少愛的家庭,又重新又了活力和歡樂!她從一開始就喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子,并用心地去了解他們、愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們,用心地去愛他們,所以最后孩子們從心里理解她,從心里喜歡她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。

  一個(gè)好女人就是一所好學(xué)校,我看完這部電影后開始有點(diǎn)理解了。

  在看電影的過程中能讓人一向持續(xù)著簡單愉快的情緒,沒有猜疑,有的只是漣漪般的輕快。

  音樂之聲觀后感 篇7

  再次重溫了經(jīng)典的音樂片《音樂之聲》,依然被影片中溫馨、感人的情節(jié)深深打動(dòng),回味無窮。電影講述了一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭前期的動(dòng)人故事,修女瑪利亞被修女院長派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教,照顧上校的七個(gè)孩子,剛開始他們不歡迎瑪利亞的到來總是捉弄瑪利亞,經(jīng)過幾天的相處瑪利亞成了他們的好朋友。上校非常嚴(yán)厲,非常冷漠最終也被瑪利亞的善良、純真所感染,所感動(dòng),結(jié)合成了家庭。不久之后美好的生活隨著納粹黨占領(lǐng)奧地利而破滅,由于對(duì)納粹的不滿他們與納粹軍官斗智斗勇,在修道院修女們的幫助下逃出國境,去追求幸福的生活。

  音樂也是這部片子成功的重要元素之一,貫穿了整部影片,我想導(dǎo)演之所以用《音樂之聲》來命名,可能是因?yàn)楣适掳l(fā)生在音樂之都維也納吧。影片中或高昂、或低沉的節(jié)奏,或吟詠、或敘述的歌聲,還有那幽默風(fēng)趣的表演不僅吸引住了人們的眼球同時(shí)也吸引住了人們的耳朵。故事背景是是戰(zhàn)爭年代,奧地利人依然是那么樂觀、堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)爭的間隙還忘不了舞會(huì)、音樂會(huì),因?yàn)橐魳肥撬麄兊纳撬麄儜?zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝困難力量的源泉,看來音樂在他們心中的魅力是無窮的。

  細(xì)節(jié)決定成敗。這部影片中有許多細(xì)節(jié)的地方讓我印象深刻,比如說瑪利亞剛到上校家的第一天,孩子們就在她的口袋里塞青蛙,晚飯時(shí)在她的座椅上放松球,斃麃喌淖龇ê苤档昧钗覀儗W(xué)習(xí),她的聰明、機(jī)智、大度實(shí)在令我欽佩!她有一顆理解孩子的心,有關(guān)愛孩子的情。她把孩子當(dāng)孩子看,不僅能容忍他們做的一切,而且能教育引導(dǎo)他們?cè)撛趺醋,在這里我想把瑪利亞在餐桌前對(duì)孩子們說的那段話拿來與大家共享:“我想謝謝你們每一個(gè)人把那件禮物放到我的口袋里。你們一定體諒到我來到一個(gè)家庭的不安,我多么想不被當(dāng)外人看待,你們體貼入微,使我一到就感覺到那么溫暖、幸福和快樂!甭犃怂脑挘袔讉(gè)孩子竟然哭了,大概是他們感到太慚愧了。因?yàn)樗麄冏龅煤苓^分,而瑪利亞卻在上校面前替他們保密,說了那么一段充滿希望的話,這怎能不令孩子們羞愧萬分呢?

  從專業(yè)的角度來說瑪利亞的教育方法值得每個(gè)老師去借鑒,更值得我們每一位接受新班級(jí)、新挑戰(zhàn)的老師學(xué)習(xí)!

  音樂之聲觀后感 篇8

  昨天,我在家里看了《音樂之聲》的電影。因?yàn)轳R瑞亞的性格關(guān)系,她離開了修道院,在一個(gè)退役軍官那里當(dāng)上了家庭教師。她帶著孩子們外出游玩,還跟他們唱歌、跳舞,大家都很開心。

  如果我是奧斯卡的評(píng)委,我覺得這部電影可以評(píng)為:最佳音樂獎(jiǎng)、最佳女主角獎(jiǎng)和最佳配角獎(jiǎng)。評(píng)最佳音樂獎(jiǎng)是因?yàn)檫@部電影的音樂特別多,也很好聽,而且不同的場景會(huì)出現(xiàn)合適的音樂。

  評(píng)最佳女主角獎(jiǎng)是因?yàn)轳R瑞亞很美麗,還會(huì)用很高或很低的音調(diào)唱不同的歌曲。評(píng)最佳配角獎(jiǎng)是因?yàn)檫@七個(gè)孩子都很可愛,在和馬瑞亞相處的那段時(shí)間里,他們邊玩邊學(xué),最后變成了一支唱歌美妙的樂隊(duì)。

  我很喜歡這部電影。

  音樂之聲觀后感 篇9

  再次重溫了一遍《音樂之聲》被感動(dòng)得幾處落淚。在我看來,這部影片堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。迄今為止在我看過的影片中,論喜愛程度它或許排不到第一,但論最佳影片的話,它卻是當(dāng)之無愧的第一。片中的音樂已是無可爭議的經(jīng)典,《哆唻咪》《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》《音樂之聲》等歌曲至今讓我們耳熟能詳。而更讓我動(dòng)容的,是隱藏在音樂背后的那博大而深沉的愛。這部影片是那樣全面而深刻的詮釋了愛,對(duì)子女的愛,對(duì)戀人的愛,對(duì)祖國的愛……都在片中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。

  說到片中的演員,或許大多數(shù)人最難忘的是活潑開朗、把音樂帶給大家的女主角瑪利亞。但我最喜歡、最難忘的卻是片中的男主人公馮.特拉普上校。從表面看,他似乎是個(gè)嚴(yán)厲、冷漠而又刻板的海軍上校?墒窃诶淇⊥獗淼谋澈螅麉s有一顆博愛的心。最難忘他的眼神,那時(shí)而嚴(yán)峻、時(shí)而又飽含無限深情的眼神。他含蓄而深沉的愛,都在這眼神中表露無疑了。 記得影片開始不久,男女主人公初次相見的情形:修女瑪利亞被派往上校家中給上校的七個(gè)孩子做家庭教師,當(dāng)她在大廳中等候上校,看到上校家漂亮的舞廳時(shí),情不自禁的跑進(jìn)去關(guān)起門跳起舞來。突然舞廳的門啪的打開了,上校站在門口,一句話不說的看著瑪利亞。當(dāng)瑪利亞不知所措的跑出舞廳后,上校說的第一句話就帶著訓(xùn)斥的味道:“不要隨便亂闖房間”。這是上校的第一次登場,感覺很酷的那種。等下一個(gè)鏡頭看清上校的臉,我才發(fā)現(xiàn)這真是個(gè)英俊的男人,雖然在初次登場這幾分鐘的片斷里,瑪利亞似乎一直在微笑,而他都沒有笑過一次。其實(shí)我對(duì)這樣一開始不茍言笑的男主角總是很有興趣的,我喜歡從他們的語言、行為以及神情中去尋找隱藏在這冷漠背后的另一些東西。而這次很快就讓我找到了一處:當(dāng)上校說起瑪利亞到來之前已經(jīng)走掉了12位家庭教師,而上一位教師只待了兩小時(shí)就走了時(shí),瑪利亞驚訝的問“孩子們有什么問題嗎?”上校答道:“孩子們很正常,是家庭教師的問題!笨吹贸,這其實(shí)是一位深愛自己孩子的父親。

  當(dāng)然正如《音樂之聲》這個(gè)片名,也正是瑪利亞把音樂帶給了大家?墒俏艺J(rèn)為這部戲真正讓人動(dòng)容的,是隱藏在音樂背后的那博大而深沉的愛!兑魳分暋贩Q得上是電影史上絕妙的神來之筆,是一部影響深遠(yuǎn)的作品,它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇,從藝術(shù)史、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度來衡量都值得研究和借鑒。

  音樂之聲觀后感 篇10

  這是我第二次看《音樂之聲》了,第一次是在大學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我看了這部片子以后就已經(jīng)被它深深的吸引了。而現(xiàn)在在工作的時(shí)候了、再來欣賞這部經(jīng)典老電影,又給了我不一樣的啟發(fā)。

  1、瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無私純潔的愛!

  我覺得原來那十二個(gè)家教為什么沒有最后留下來的原因應(yīng)該是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們,而瑪利亞正好相反,能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們,并藉著那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓這個(gè)缺少愛的家庭,又重新有了活力和歡樂!她從一開始就喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子,并用心地去了解他們、愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們,用心地去愛他們,所以最后孩子們從心里接受了她,從心里喜歡她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。所以我們作為一名幼兒園的老師,也應(yīng)像瑪利亞一樣對(duì)孩子要有耐心,只有真正的喜歡孩子,理解孩子,孩子也會(huì)把我們當(dāng)成“媽媽”一樣愛我們。

  2、歌聲代替敘述。

  電影中很多地方由歌聲代替敘述,每首歌都恰如其分地安排在劇情中,每句歌詞都彌足珍貴地向人們講述著人生路上要不斷堅(jiān)信的道理。比如對(duì)初戀的珍藏,不要執(zhí)迷于年輕時(shí)一時(shí)的感覺,要耐心等待;比如修女院院長告訴瑪利亞,修女院不是用來逃避現(xiàn)實(shí)的地方,對(duì)于人生路上遇到的迷茫、困惑和問題只有勇敢的面對(duì)并想辦法去解決才能獲得心靈的安靜、平和和精神上的舒暢。

  3、幽默的歌表演。

  電影中許多歌曲都是以歌表演的形式進(jìn)行了巧妙幽默的編排,如:《do,re,mi》是按照孩子們個(gè)子的高矮和跳樓梯的形式來形象的表演!锻戆,再見》最小的孩子是隨著樓梯邊往上坐邊歌唱,也很幽默。又如孩子們躲在爸爸高大的背后探出頭來伴唱,也融合了一種游戲的形式。這些在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行引用,相信孩子們肯定也會(huì)非常喜歡!兑魳分暋穾Ыo我的不僅僅是鼓勵(lì)人們樂觀向上,追求純潔美好,爭取自由和享受生活,達(dá)到真善美的理想境界。更多的是孩子們和瑪利亞歌表演時(shí)的一種幽默、有趣的歌唱形式,值得我在歌唱教學(xué)中運(yùn)用。

  音樂之聲觀后感 篇11

  音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時(shí)候唱歌,痛苦的時(shí)候也唱歌!兑魳分暋肥遣恳魳穭。斃麃喸诓煌5某,那是她對(duì)自由的一鐘向往,對(duì),是自由,雖然起初她自己并未意識(shí)到這一點(diǎn)。自由,是這部影片所要表達(dá)的主題之一,我認(rèn)為。

  修道院是修身養(yǎng)性的地方,有點(diǎn)雷同于中國的道觀和寺廟,但它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人性的一種束縛,規(guī)矩甚多,斃麃嗭@然不屬于那種地方,她熱愛自由,喜歡奔跑于廣闊的草地上,喜歡象小鳥一樣地唱歌。

  她的這種行為是不被修道院里眾人理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯(cuò)了事,應(yīng)該向上帝懺悔,幸好院長是個(gè)通情達(dá)理的人,是個(gè)值得尊敬的人,我們看到她也唱歌,很動(dòng)聽。如果沒有這位開明的院長,瑪利亞很可能會(huì)象其他修女一樣在修道院里過著平淡乏味而單調(diào)的日子,然后隨著歲月的流逝,慢慢地忘記任何開口唱歌。

  院長很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子,所以希望她不重蹈覆轍。從傳統(tǒng)的意義上說,一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭,對(duì)于女人來說更是如此,所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來成為了船長的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長之間的愛情,安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗,善解人意,而且還很富有,看起來是船長妻子的最佳人選,但船長最終還是選擇瑪利亞。

  音樂之聲觀后感 篇12

  《音樂之聲》這部影片實(shí)在是太美了,觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律,令我陶醉!修女瑪利亞的教育理念,特別是她跟七茖孩子和家長的故事,令我感動(dòng)!

  瑪利亞沒侑接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育,但是她能夠通過自己的語言、行為讓孩子們信任自己,并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七茖充滿茖性的孩子見面開始,我們就看了她那獨(dú)特的教育態(tài)度,面對(duì)孩子們的惡作劇,既沒侑當(dāng)面指責(zé),也沒侑當(dāng)著家長揭穿,而是去了解孩子們惡作劇背后的原因,尤其是在受孩子們的捉弄后,面帶微笑的說:“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物,你們使我感快樂和溫暖!

  通過這件事情的巧妙處理,讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。七茖孩子由于長期的軍事化管理,自由、童心、茖性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮,瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和茖性特點(diǎn),帶領(lǐng)祂們走向社會(huì)、走向大自然,開啟了祂們的心靈,放飛了理想。

  音樂之聲觀后感 篇13

  我看了《音樂之聲》這本書,深受感動(dòng)。

  這本書主要講:修女瑪利亞受修道院委派,當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓(xùn)練,家中沒有一絲生活氣息,瑪利亞帶著孩子們唱歌,用音樂感動(dòng)了上校一家的事。

  看這本書時(shí),有很多地方讓人看了忍不住會(huì)發(fā)笑,卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。

  一開始,我看到這個(gè)家庭的這種狀況,不禁感嘆道:“多么可怕的家庭!”我覺得這家庭已經(jīng)無可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞,卻想不到瑪利亞竟會(huì)用奇特的教育方法使他們與她融洽相處!正是這么一個(gè)可怕的家庭,被瑪利亞徹底改變了,這是什么力量?是愛!瑪利亞的愛感化了他們?nèi)遥谷说男撵`得到>溫暖與快樂,并使人主動(dòng)地渴望這種快樂!

  每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起,我總是情不自禁地跟著哼唱,斃麃喌母杪暎绺嗜虧櫺奶,如清風(fēng)拂過心扉,如溫暖的陽光融化冰雪,如閃亮的燈燭帶來光明。美妙的歌聲,美麗的景色,美好的心靈,使人沉浸其中。

  瑪利亞用最動(dòng)聽的聲音,消除了一切距離,音樂之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒有代溝。

  音樂之聲觀后感 篇14

  有一部電影如此深入人心,不但里面的主角、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉,主題歌曲也被廣為傳唱,由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多,可謂空前絕后、獨(dú)一無二,它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》(TheSoundOfMusic,1965)。

  電影離不開音樂。一部優(yōu)秀的電影,如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳?shù)囊魳坊蚰捴巳丝诘牟迩,那可真算得上是留影又留聲,“兩全齊美”。

  《音樂之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景,畫面構(gòu)圖優(yōu)美,鏡頭運(yùn)用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底:綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織,明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng),恍如置身人間仙景,遐意舒暢,令人陶醉。

  其中,以表達(dá)對(duì)大自然無比熱愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎,還有簡便愉快的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂大方的“哆來咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安,再見!”、“16歲來臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的,在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱,相信也是一個(gè)難以改寫的記錄。

  《音樂之聲》,該片中天性自由,不受繁文縟節(jié)儉束的美麗修女瑪利亞,奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽光明媚的氣候,和雅致的別墅,以及一群活潑可愛的孩子,以及反納粹,追求自由的勇氣,打動(dòng)了世界各地人們的心。

  《音樂之聲》的資料,相信它是少數(shù)幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見習(xí)修女,英俊富有的貴族,像灰姑娘和王子;她善良、純潔,圍繞身邊的是7個(gè)可愛的孩子,像白雪公主和7個(gè)小矮人,更絕的是,7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符,組成一首明快、動(dòng)人的歌;而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來,讓歡樂與音樂重新降臨這個(gè)家庭,就像美女用真愛解救了被巫術(shù)控制的野獸。

  能夠說,《音樂之聲》中蘊(yùn)涵了古老童話中的幾個(gè)母題,它幾乎表達(dá)了人類對(duì)所有完美事物的向往:愛、自由、歌聲……并且,據(jù)說,這是以真人真事為藍(lán)本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。

  可是,那個(gè)完美如童話的電影,就是從真實(shí)的人生中提煉而來,它刪去了生活的枝枝蔓蔓,與種種不如意,再把時(shí)光濃縮,一切都單純、明亮、比較分明,也讓全世界的人記住了那個(gè)薩爾斯堡午后的山谷,陽光燦爛,7個(gè)孩子和一位美麗的姑娘,用歌聲放飛愛、自由與夢(mèng)想,那該是全人類的夢(mèng)想。

  《音樂之聲》來自生活高于生活,它以樂抒情,以樂動(dòng)人,到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂觀向上、追求純潔完美、爭取自由和享受生活,消除邪惡雜念、到達(dá)真善美的夢(mèng)想境界。

  音樂之聲觀后感 篇15

  一直都很喜歡這部音樂劇。曾在10多年前就買下碟片,想看時(shí)就拿出來看。而這次的教研活動(dòng),讓我又一次欣賞了這部曾在1960年獲得第十四屆托尼獎(jiǎng)最佳音樂劇、女主角、女配角等五項(xiàng)獎(jiǎng)、1965年獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的作品。每看完一遍,我就對(duì)劇中的人物、風(fēng)景、歌聲、笑臉、畫面等又增加了一份喜愛。

  《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象,講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息,又充滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。劇中的優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對(duì)白,讓我一遍又一遍地欣賞著。我喜歡女主角瑪利亞的率真、追求真愛,以童心,愛心去照料七個(gè)過早失去母親的孩子;喜歡特拉普上校不畏納粹高壓的正氣,寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫;喜歡故事中人際的寬容與親情的和諧,喜歡阿爾卑斯山麓的湖光山色,喜歡莫扎特的故鄉(xiāng)薩爾茨堡的藝術(shù)氛圍,喜歡貫穿整部電影的妙曼歌曲……

  這部經(jīng)典老電影,看了很多遍我感受很深——特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無私純潔的愛。借著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓這個(gè)缺少愛的家庭,又重新又了活力和歡樂,她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子,愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們,用心地去愛他們,孩子們從心里接受了她,從心里喜歡她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。

  如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去了解我們的孩子,我想我們的孩子也會(huì)更加喜歡我們、接受我們,從而像愛媽媽一樣地愛我們。

  片中很多情節(jié)我都很喜歡,如一開始的坐在松果上而不動(dòng)聲色的瑪利亞,孩子們遇到雷電石害怕時(shí)想的favoritethings,教孩子們學(xué)唱歌時(shí)的doleimi,在舞會(huì)上道晚安等等。不過最喜歡的瑪利亞和孩子們一起表演木偶劇《孤獨(dú)的牧羊人》,在表演的時(shí)候7個(gè)孩子各有分工,不是說葛瑞塔和瑪塔最小,就不用做任何事情。她倆也有自己的工作。瑪利亞讓每個(gè)孩子都參與了木偶表演,都經(jīng)歷了成功體驗(yàn)。

  最感動(dòng)的的一段是上校和家人在演出時(shí)由于想起自己的祖國淪陷自己要被迫離開時(shí)哽咽著唱不下去,善解人意的瑪利亞馬上接上,體現(xiàn)了上校愛國、瑪利亞愛家人的一種淳樸的情感,每每看到這時(shí)候,我的眼里也總是潮潮的。

  每看一遍《音樂之聲》,我就一次被深深感動(dòng)——感動(dòng)于她以樂抒情,以樂動(dòng)人;感動(dòng)于她到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫;感動(dòng)于她把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系;感動(dòng)于她鼓勵(lì)人們樂觀向上、追求純潔美好、爭取自由和享受生活……我也希望我們能從影片中的人物身上汲取到精神營養(yǎng),學(xué)習(xí)瑪利亞身上美麗可愛的閃光點(diǎn),從而讓自己變得開朗、豁達(dá)、寬容、智慧,贏得孩子、家長、同事的喜愛。

  音樂之聲觀后感 篇16

  上一星期,語文老師讓我們看了《音樂之聲》這部電影。

  電影講述了修女瑪麗亞的故事,瑪麗亞因喜愛大自然,喜愛唱歌,不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教,照顧七個(gè)孩子。上校對(duì)她十分嚴(yán)厲,非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng),經(jīng)歷過一番風(fēng)雨后,兩個(gè)人終于結(jié)婚,過上了幸福生活。

  這部電影讓我懂得了很多,比如說應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)困難。還記得那個(gè)場景:聽著從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞,看著她大闊步往前走的姿態(tài),不免欣慰,心里也不免闊朗起來,坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。

  在日常生活中,我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退,不敢面對(duì)它們,更沒有膽量去克服它們。但看完電影,聽著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲,我把心中的焦慮、不安一掃而光,而是自信地去面對(duì)困難。

  給我的第二個(gè)感受是:音樂是心靈的語言。整部電影突出了音樂這一主題,出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲,比如:《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。也正是通過音樂,男主人公特拉普被感動(dòng)了,真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話:“不為音樂所動(dòng)的人,我必定把他比作木石。”

  從此,我更加喜歡音樂了,更加喜歡唱歌了,因?yàn)橐魳房梢允谷擞淇,成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂的人。

  音樂之聲觀后感 篇17

  我看了《音樂之聲》這本書,深受感動(dòng)。

  這本書主要講:修女瑪利亞受修道院委派,當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓(xùn)練,家中沒有一絲生活氣息,瑪利亞帶著孩子們唱歌,用音樂感動(dòng)了上校一家的事。

  看這本書時(shí),有很多地方讓人看了忍不住會(huì)發(fā)笑,卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。

  一開始,我看到這個(gè)家庭的這種狀況,不禁感嘆道:“多么可怕的家庭!”我覺得這家庭已經(jīng)無可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞,卻想不到瑪利亞竟會(huì)用奇特的教育方法使他們與她融洽相處!正是這么一個(gè)可怕的家庭,被瑪利亞徹底改變了,這是什么力量?是愛!瑪利亞的愛感化了他們?nèi),使人的心靈得到>溫暖與快樂,并使人主動(dòng)地渴望這種快樂!

  每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起,我總是情不自禁地跟著哼唱。瑪利亞的歌聲,如甘泉滋潤心田,如清風(fēng)拂過心扉,如溫暖的陽光融化冰雪,如閃亮的燈燭帶來光明。美妙的歌聲,美麗的景色,美好的心靈,使人沉浸其中。

  瑪利亞用最動(dòng)聽的聲音,消除了一切距離,音樂之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒有代溝。

  音樂之聲觀后感 篇18

  《音樂之聲》講的是一個(gè)幸福的家庭逃出德國人的追趕的一遍驚險(xiǎn)的故事。故事中的主角是一名性格開朗的一位叫瑪利亞的家庭教師。其中一個(gè)人是一位海軍司令很有錢,他還有七個(gè)頑皮的孩子,其中有幾個(gè)是淘氣的女孩,他們最討厭家庭教師,所以老是惡作劇,但瑪利亞卻把他們教導(dǎo)的很乖巧。這個(gè)故事也告訴我們要學(xué)瑪利亞心胸寬廣的精神。

  音樂之聲觀后感 篇19

  《音樂之聲》這部影片實(shí)在是太美了,觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律,令我陶醉!修女瑪利亞的教育理念,特別是她跟七茖孩子和家長的故事,令我感動(dòng)!

  瑪利亞沒侑接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育,但是她能夠通過自己的語言、行為讓孩子們信任自己,并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七茖充滿茖性的孩子見面開始,我們就看了她那獨(dú)特的教育態(tài)度,面對(duì)孩子們的惡作劇,既沒侑當(dāng)面指責(zé),也沒侑當(dāng)著家長揭穿,而是去了解孩子們惡作劇背后的原因,尤其是在受孩子們的捉弄后,面帶微笑的說:“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物,你們使我感快樂和溫暖!

  通過這件事情的巧妙處理,讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。七茖孩子由于長期的軍事化管理,自由、童心、茖性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮,瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和茖性特點(diǎn),帶領(lǐng)祂們走向社會(huì)、走向大自然,開啟了祂們的心靈,放飛了理想。

  音樂之聲觀后感 篇20

  看完音樂之聲,發(fā)現(xiàn)它留給我的最大的印象是歌多、小朋友多。說實(shí)在的我實(shí)在發(fā)現(xiàn)不了什么內(nèi)涵性的問題,若要說學(xué)到的哲理的話,我也只感受到女主人公修女瑪利亞為人樂觀,無憂無慮的性格值得我學(xué)習(xí)。我覺得像她這樣始終樂觀,從不沮喪,在被軍方監(jiān)視沒有自由還會(huì)隨時(shí)丟掉生命的情況下,始終保持著積極向上的態(tài)度是很令人吃驚的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。相比瑪利亞,現(xiàn)代為情為失業(yè)為高考失利等等原因而自尋短見的人是多么的渺小與自卑。我認(rèn)為活著就意味著希望,我們不能為一時(shí)的挫折或者不如意就自暴自棄,甚至作出放棄自己寶貴的生命等等愚蠢的選擇。

  電影最吸引我的是那一首首美妙動(dòng)聽的歌曲,我覺得喜歡本影片和收藏本影片的網(wǎng)友應(yīng)該都是沖著那貫穿影片的旋律而來的。每首歌曲的旋律都讓我感受到了生命的活力,那都是能讓人心情愉悅,忘記煩惱的杰作。瑪利亞唱的歌是比較有趣的,也是最好聽的,不過我最喜歡聽的是那七個(gè)小朋友唱的歌曲。因?yàn)樵谒麄兂母枨?dāng)中我能夠回憶起兒時(shí)的樂趣,那是瑪利亞所不能帶給我的。我覺得一個(gè)人的歌能反應(yīng)到一個(gè)人的內(nèi)心世界,瑪利亞的歌雖然好聽有趣,但相比孩子們唱的歌卻有了一種做作牽強(qiáng)的感覺,應(yīng)該是大人們內(nèi)心都是比孩子們復(fù)雜很多的。片中孩子們的童聲是純凈的不帶一絲的雜質(zhì),雖然缺乏藝術(shù),比不上瑪利亞的動(dòng)聽,但總能給人心靈以最大的洗禮。

  本片很多動(dòng)作細(xì)節(jié)都比較夸張有趣,像片子開頭瑪利亞在聽到教堂鐘聲響起時(shí),驚慌的手舞足蹈,修女們看到瑪利亞遲到一副理所當(dāng)然,嘆氣的搞怪動(dòng)作讓人忍俊不禁。在瑪利亞來到退役海軍上校特拉普家時(shí),上校要孩子們像軍隊(duì)一樣列隊(duì)歡迎,孩子們那種稚嫩之下又帶有嚴(yán)肅氣味的表情,也不禁讓我發(fā)笑。不過最逗的是孩子們練習(xí)唱歌時(shí)的動(dòng)作,在孩子們?cè)诔舴?—2—3—4—5—6—7—1時(shí),最小的一個(gè)孩子總是發(fā)不了長音,片中音樂節(jié)最后也是這樣,不過他那最稚嫩的聲音是最能打動(dòng)觀眾的心的,因?yàn)樗莻(gè)樣子實(shí)在太逗了。

  本片另外一個(gè)看點(diǎn)就是瑪利亞和特拉普上校的愛情經(jīng)歷。特拉普上校為人冷漠嚴(yán)厲,對(duì)自己的孩子也是如此,可以說是比較古板冷血的,但遇到性格開朗、熱情奔放的女教師瑪利亞之后,他的性格逐漸怪變,由古板冷漠的軍父變成了一個(gè)溫情的父親并且深深愛上了這個(gè)平常讓他感到哭笑不得和給專給他添亂的女教師。整個(gè)過程都是充滿搞怪和有趣經(jīng)歷的,讓我們不得不贊嘆瑪利亞那樂觀性格的魔力。

  本片中修女們幫助特拉普一家和瑪利亞逃走的經(jīng)過也是充滿溫情的,修女們是在不顧犧牲的情況下冒險(xiǎn)放了監(jiān)視特拉普一家的軍人軍車的汽油,并協(xié)助他們逃跑。這個(gè)片段反映出了當(dāng)時(shí)充滿戰(zhàn)亂的時(shí)代,世間還是充滿溫情充滿了正義與愛。

  本片以動(dòng)亂年代為背景卻為我們闡述了世間愛是不分年代的,讓我們對(duì)生活和信仰始終充滿信心為效果。

  音樂之聲觀后感 篇21

  昨天,媽媽為了讓我看上《音樂之聲》,幾乎忙了一中午,內(nèi)容簡介很長。主人公瑪麗亞是一個(gè)在修道院里的修女。由于她活潑好動(dòng)的性格使院長決定把她安排到馮。特拉普上校的家里做家庭教師。因?yàn)橥銎薜谋瘋,使特拉普上校?duì)孩子們實(shí)施軍事化管理。

  但是,瑪麗亞的到來,改變了七個(gè)孩子的命運(yùn)。在上校的家時(shí),她用窗簾布為孩子們縫制了游戲服,帶著他們出來玩。當(dāng)上校帶著女朋友男爵夫人回來時(shí),她正帶著他們爬樹,劃船,當(dāng)他們劃船時(shí)男爵夫人已經(jīng)在等候多時(shí)了,可是當(dāng)船快劃到岸邊時(shí)瑪麗亞摔了一個(gè)跟頭,所以船翻了,七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)掉下了水。

  他們拼命游了上來。后來上校和男爵夫人訂了婚,由于夫人對(duì)瑪麗亞說了一些話,讓瑪麗亞回到了修道院。院長讓他去尋找自己的美夢(mèng),旣悂営只氐搅松闲5募依铩D芯舴蛉擞X得已無法挽回上校對(duì)瑪麗亞的愛意,便自動(dòng)退出了婚約。上校和瑪麗亞訂了婚,不久他們便結(jié)了婚。幸福美滿便是結(jié)局!

  這個(gè)故事既幽默又風(fēng)趣,旣悂営蒙屏颊\實(shí)樂觀的精神和行動(dòng)贏得了孩子們和上校的愛!這個(gè)故事告訴我們,愛是可以感化一切的!

  音樂之聲觀后感 篇22

  今天下午,我和媽媽一塊在邁視網(wǎng)上觀察了《音樂之聲》這部電影。

  故事敘述了修女瑪瑞亞性質(zhì)開暢,生動(dòng),賦有愛心,被修道院院長派到一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭去住持庭教員。孩子們的媽媽犧牲了,他們特別淘氣,在瑪瑞亞之前,他們已氣走了七位家庭教員了,斎饋喛酥屏酥刂赝纯,教孩子們音樂,舞蹈,做游戲,逐步成為他們的好朋友。讓他們的爸爸明白何如去愛他們。最后瑪瑞亞得回孩子們的招供,成了他們的媽媽,過著美好的生活。

  其中有一個(gè)局部非常好玩:在瑪瑞亞來的第一個(gè)黃昏就下起了大雨,不竭地打雷。忽然一聲雷響,最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間,她對(duì)瑪瑞亞說:“姐姐哥哥們都不怕!眲傉f完,又一聲雷響,4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)入,她們對(duì)瑪瑞亞說:“男孩們不會(huì)畏懼!”雷聲再次響了,2個(gè)男孩也跑了進(jìn)入,“怎么你們也畏懼嗎?”男孩說:“我們過來看看她們?cè)趺礃恿!”瑪瑞亞為了減緩他們的情緒,教他們唱起了歌?植赖耐砩暇瓦@樣快樂的渡過了。

  《音樂之聲》是以歌舞為中心的一部電影,我期望大家能多看這樣的電影,有意去感化愛,讓愛留在每一個(gè)人的心中!

  音樂之聲觀后感 篇23

  音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時(shí)候唱歌,痛苦的時(shí)候也唱歌。《音樂之聲》是部音樂劇,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對(duì)自由的一鐘向往,對(duì),是自由,雖然起初她自己并未意識(shí)到這一點(diǎn)。

  自由,是這部影片所要表達(dá)的主題之一,我認(rèn)為。

  修道院是修身養(yǎng)性的地方,有點(diǎn)雷同于中國的道觀和寺廟,但它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人性的一種束縛,規(guī)矩甚多,斃麃嗭@然不屬于那種地方,她熱愛自由,喜歡奔跑于廣闊的草地上,喜歡象小鳥一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯(cuò)了事,應(yīng)該向上帝懺悔,幸好院長是個(gè)通情達(dá)理的人,是個(gè)值得尊敬的人,我們看到她也唱歌,很動(dòng)聽。如果沒有這位開明的院長,瑪利亞很可能會(huì)象其他修女一樣在修道院里過著平淡乏味而單調(diào)的日子,然后隨著歲月的流逝,慢慢地忘記任何開口唱歌。

  院長很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子,所以希望她不重蹈覆轍。

  從傳統(tǒng)的意義上說,一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭,對(duì)于女人來說更是如此,所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來成為了船長的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長之間的愛情,安排了伯爵夫人這一角色。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗,善解人意,而且還很富有,看起來是船長妻子的最佳人選,但船長最終還是選擇瑪利亞。

  有趣的故事,悅耳的歌曲、溫馨的人情、天真無邪的笑料,是《音樂之聲》最吸引人的地方。它也是一部長青的家庭電影,也是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影。相信看過它的人一定不會(huì)輕易的忘掉,我想自己已經(jīng)被這部電影感動(dòng)了。它的音樂,它的主題,它經(jīng)過精雕細(xì)琢的臺(tái)詞,充滿藝術(shù)的美感,音樂的內(nèi)涵,更重要的是愛的主題,真正打動(dòng)每個(gè)人內(nèi)心的純真的愛。電影講述的是一個(gè)知真、向善、求美的故事。

  女主角瑪莉婭生性活潑率真,走出修道院投身世俗生活,大膽追求真愛,以童心,愛心去照料七個(gè)過早失去母親的孩子,盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧,馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣,寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫,無不昭示了人類向善的意愿;故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡(莫扎特的故鄉(xiāng))的藝術(shù)氛圍,尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲(出自音樂大師理查德·羅杰斯之手),經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì),仍傳唱不衰,讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)和自然之美。

  在影片的開始,天真爛漫的瑪莉婭老是不遵守院里的作息,偷偷跑到山頭外嬉戲、歌唱,我們很輕易的感覺到“美”,有自然之美,有歌聲之美,還有瑪莉婭那種積極向上的美,而不是感到不安或?qū)擂巍C總(gè)人都有自己快樂的位子,只有能夠讓自己內(nèi)心自由的釋放才是真的快樂,在這影片開始,已經(jīng)埋下向觀眾表達(dá)知真的伏筆。

  瑪莉婭也會(huì)在迷茫時(shí)問自己"我的未來將會(huì)怎樣?",更會(huì)唱著好聽的歌告訴自己"我會(huì)讓別人看之儼然,觸之溫暖,我會(huì)讓別人改變對(duì)我的看法,我對(duì)自己有信心。";她用快樂的善良的心感染別人,改變別人,甚至七個(gè)個(gè)性怪異從小失去母親的孩子和他們那個(gè)嚴(yán)肅的上校爸爸。這樣的人你會(huì)不喜歡?這樣的人你會(huì)不為之感動(dòng)?以簡單的心態(tài),積極向上的面對(duì)生活又何嘗不是藝術(shù)!

  上校的性格,表現(xiàn)的很自然。作為一個(gè)監(jiān)長國恨當(dāng)然不能忘,獨(dú)自帶著七個(gè)孩子,以他的身份,對(duì)孩子的愛表達(dá)的不細(xì)膩也很正常。最后是音樂讓他變成一個(gè)慈祥的父親?磥硪魳返牧α渴蔷薮蟮模@也符合了音樂之聲的主題。當(dāng)然也向觀眾暗示正確的家庭教育也是一種藝術(shù)。

  在舞會(huì)中兩人的感情得到了升華,在最后的音樂會(huì)中歌聲使上校完全變成了另外一個(gè)人,在那飽含真情的歌聲里,瑪利亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男人豐富、博大、敏銳的內(nèi)心世界。這種內(nèi)在的美通過歌聲表達(dá)了出來。還有孩子的歌聲,藍(lán)藍(lán)的天空,嫩嫩的草原,清澈的湖水……

  你聽到的,看到的,想到的,感受到的都是美,這就是成功影片的根據(jù)!

  《音樂之聲》來自生活,高于生活,它以樂抒情,以樂動(dòng)人,到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫,它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂觀向上,追求純潔美好,爭取自由和享受生活,消除雜念,達(dá)到真善美的理想境界。優(yōu)美的音樂可以說是音樂劇的靈魂,在音樂劇中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂有:表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》;輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》;比托普演唱的深情無限的著名《雪絨花》;歡樂大方的《哆來咪》;以及可愛的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的《晚安,再見!》等,都成為了最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

  音樂之聲觀后感 篇24

  電視里又在放《音樂之聲》?戳艘槐橛忠槐,仍愛不釋手。 the more you see it,the more it becomeone of your favorite things!

  maria天性活潑熱愛音樂,她在修道院長大,卻與這里的氣氛格格不入,被視為離經(jīng)叛道。修道院的嬤嬤認(rèn)為也許外界的生活更適合她,把她送到一個(gè)海軍家,替鰥居的他照顧七個(gè)調(diào)皮的孩子。maria對(duì)家以軍隊(duì)的方式管理孩子感到吃驚,她用智慧和善良和頑皮的孩子們相處,把音樂帶回這個(gè)沉寂多年的家里,也消融了因?yàn)槭燮薅鴫m封的心。最終在她想成為修女的修道院舉行了婚禮。當(dāng)他們蜜月歸來,奧地利已經(jīng)被納粹占領(lǐng),被要求去納粹的海軍服役,他拒絕為納粹服務(wù),在一場演出后,全家戲劇性的逃離奧地利,劇終,他們?nèi)业巧狭巳鹗堪柋八股降纳郊梗笳骱推叫腋P律畹拈_始。

  這是一部以二戰(zhàn)為背景卻主題輕松歡快的影片,近半個(gè)世紀(jì)來長盛不衰。每個(gè)人都有不同的理由熱愛它。我喜歡它的原因一部分來自對(duì)maria的喜愛,一部分來自對(duì)畫面和音樂的喜愛。

  每當(dāng)她感到孤獨(dú),她就去山上唱歌,把自己投入藍(lán)天白云青草地,快樂就變得像天地一樣廣博,孤獨(dú)無所遁形。maria用真摯的愛和音樂贏得了孩子們的信賴,把歡樂的童年還給他們。她和共跳奧地利民間舞配合得天衣無縫,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己愛上了的時(shí)候無法面對(duì),逃回了修道院。

  逃避是多么使人感到安全。

  可是嬤嬤對(duì)她說,當(dāng)事情來臨的時(shí)候,你必須勇敢地面對(duì),這樣,才能明白上帝的心意,他關(guān)上一扇門,一定在另一處打開一扇窗。maria又勇敢的回到家,這一次她帶著滿滿的使命感,要照看好孩子直到下一個(gè)家庭教師來到。

  當(dāng)?shù)奈椿槠弈芯舴蛉嗽诼杜_(tái)上無意撞見在看著maria的背影出神的時(shí)候,仍不放棄,喋喋不休討論結(jié)婚禮物的事,而的心和眼神完全被maria占據(jù)了。終于在幾次欲言又止后開口說,不管什么禮物都不會(huì)有用的,當(dāng)兩個(gè)要結(jié)婚的人討論起婚姻時(shí)。男爵夫人立刻打斷了他,選擇了“主動(dòng)退出”。她就是這一類女人,精明世故。當(dāng)然她也是可憐的,只是因?yàn)樘矚gmaria,就不太喜歡她。感情是主觀的,當(dāng)你太投入的喜愛某個(gè)角色的時(shí)候,就很難對(duì)所有角色都客觀公正。我想這就是男爵夫人這一角色的意義,她來制造一點(diǎn)障礙,因?yàn)閯?dòng)人的愛情本來就該是曲折的,但是作者也保全了她的尊嚴(yán),讓她選擇主動(dòng)離開,還是善待她的。

  音樂之聲觀后感 篇25

  “云嶺送翠,只為這天籟之聲,我心雀躍不已,只為它拾得片音短曲,我心澎湃狂喜,宛如鳥生新羽展翅飛去,自湖濱遙向枝頭高棲,我心呢喃低語仿佛鐘鈴,自教堂乘風(fēng)徐徐而來,歡笑一如小溪輕輕,蜿蜒婉轉(zhuǎn),川流石底……”

  以前看《音樂之聲》,覺得它像《灰姑娘》,因?yàn)橥踝訍凵狭嘶夜媚,從此幸福地生活。后來看《音樂之聲》,覺得它像《簡愛》,因?yàn)榧彝ソ處熣攘饲f園主人,使其獲得了新生。

  這部影片與它們有所不同的是,善惡對(duì)立者有了很大的改變,uglsisters所代表的嫉妒貪婪,孤兒院所代表的殘忍無情,閣樓上的瘋女人所代表的毀滅性沖動(dòng),在這里都升級(jí)為窒息自由,戕害生命的戰(zhàn)爭。而戰(zhàn)爭的另一面,是旖旎迷人的家鄉(xiāng),是純真的孩童,是動(dòng)人的愛情,是優(yōu)美的歌聲。

  在結(jié)構(gòu)上,《音樂之聲》有一條自由—專制、生命—死亡的人物序列:瑪利亞—修女們—特拉普—納粹分子就分布在這個(gè)序列上,在序列的兩級(jí),瑪利亞作為自由與生命的象征,而納粹分子則成為專制與死亡的象征。

  瑪利亞之所以離開修道院并非愛上帝不夠虔誠,而是因?yàn)樗皇芗s束的天性,修女們都肯定她善良純潔,但也承認(rèn)她不能規(guī)行矩步,“不適合留在修道院”,院長也認(rèn)為,讓瑪利亞放棄自由自在的天性,就如同“將浮云栓牢,令海浪止息,使月光在掌中停留”一樣不可能,于是,院長決定讓她離開修道院,到特拉普家做家庭教師,尋找屬于她的生活。

  特拉普,是一位羅切斯特式的嚴(yán)肅沉悶的,他之所以陰郁冷酷,并非像羅切斯特一樣有個(gè)不幸的婚姻,而是因?yàn)樗幕橐鎏腋,因此妻子的離世如同抽空他的生命一般,使他從此不近人情。由于他不懂如何管理一個(gè)家庭,他便效仿了軍隊(duì)管制,他不許家中有歌聲,不許孩子玩耍,不許喧嘩嬉笑。在這被抽空的生命中,父愛被藏入心底,他甚至不稱呼孩子的名字,和他們不作任何交流,他不理解他們的孤獨(dú)與渴望,而將他們的生命簡化為一串無意義的哨聲。

  瑪利亞的到來改變了一切,她努力與孩子們溝通,了解他們、理解他們,疼愛他們。她將孩子們帶出壓抑的生活,教孩子們唱歌,領(lǐng)他們郊游,她將每個(gè)抽象的音符注滿生命的活力(《do—re—mi》),她在孩子們的心中播下美麗的種子(《mfavorite things》),影片最令人叫絕的音樂部分是瑪利亞讓七個(gè)孩子依據(jù)自己所代表的七個(gè)音符不斷配合、變奏,在騎單車、蹦臺(tái)階等游戲旋律視覺化。

  就這樣,孩子們愛上了音樂,愛上了歌唱,愛上了她。特拉普也開始被孩子們甜美的歌聲打動(dòng),空虛而干澀的軀體也有了“氣色”,斃麃啿粌H將歡聲笑語帶回了這個(gè)家,更激起了特拉普的似水柔情,使他從一個(gè)刻板嚴(yán)肅的軍官變成了一位慈愛有加的父親,一位眼波蕩漾的情人。表白時(shí)刻,月色迷離,兩人如雕像般的剪影昭示著有情人終成了眷屬。

  故事并未到此結(jié)束,如果說瑪利亞將自由的氣氛和生命的活力帶入了這個(gè)家,可此時(shí)的奧地利則恰恰相反,奧地利被德國吞并,整個(gè)城市充滿了壓抑而陰郁的氣氛,孩子們猜測這氣氛可能由旗子上的黑蜘蛛(納粹標(biāo)志)所致。舉國都掛起了納粹旗幟,只有特拉普說不,他堅(jiān)持自己的奧地利身份,不愿同納粹合作,于是決定逃亡。在演唱比賽時(shí),他唱起了《雪絨花》,并邀請(qǐng)滿場觀眾同他一起歌唱,祝福著自己美麗的祖國。比賽結(jié)束時(shí),特拉普全家逃往修道院躲避,而后借用修道院的車開往邊境。

  影片的結(jié)尾,奧地利的迷人風(fēng)光如影片初始時(shí)再次出現(xiàn)在鏡頭里,覆蓋著白雪的群山,蒼翠高聳的樹林、蜿蜒流淌的大河、綠絲絨般的草坪……一家人行走在山中,逃離戰(zhàn)爭,走向自由。這個(gè)世界如此美麗,愛還來不及,歌唱還不夠,為什么要?dú)缢,要自我毀滅呢?/p>

  音樂之聲觀后感 篇26

  今天,我看了一部叫做《音樂之聲》的電影。

  電影講述的是這樣一個(gè)故事:瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女,喜歡在大自然里歌唱,所以她常常忘記修道院里的規(guī)矩。院長認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長與眾人商量后,決定安排瑪利亞到一位家當(dāng)家庭教師。

  的妻子去世多年,留下7個(gè)孩子,他要求對(duì)孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久,都是因?yàn)楹⒆拥膼鹤鲃 ,斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃。墒沁@位善良的老師并沒有告訴他們的父親,而是像個(gè)母親一樣照顧孩子,很快跟孩子打成一片。也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度。與瑪利亞之間發(fā)生了感情,他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利,并不想為納粹辦事,于是他帶著家人逃出了奧地利。

  歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時(shí)候唱歌,痛苦的時(shí)候也唱歌!兑魳分暋肥遣恳魳穭,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對(duì)自由的向往。

  這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》,音樂就是真善美的代名詞,我們一定要多看這種電影,將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。

  音樂之聲觀后感 篇27

  其實(shí),第一次接觸《音樂之聲》是在初中的時(shí)候,音樂老師播放給我們看的,那時(shí)候就深深地喜歡了這部作品,特別是里面的瑪麗亞在教孩子們唱《哆來咪》的時(shí)候,第一次發(fā)現(xiàn),音樂原來是可以這么有魅力的。

  而在這學(xué)期的最后一節(jié)課上,重新看到老師播放的一些《音樂之聲》中的經(jīng)典片段時(shí),我還是很受感動(dòng)。這部作品被認(rèn)為是經(jīng)典中的經(jīng)典,受到世界各國人民的喜愛。我覺得它的成功在于它的內(nèi)容與音樂。內(nèi)容涉及的范圍有孩子們的輕松學(xué)習(xí),浪漫的愛情和崇高的愛國主義。這三個(gè)主題使得這部影片從小孩到老年人都很喜歡它,它所面對(duì)的群眾范圍很廣。小孩子喜歡看里面瑪麗亞帶著孩子們一起玩耍的快樂時(shí)光和學(xué)簡單有趣又好聽的歌曲,年輕人喜歡看里面瑪麗亞和馮特拉普的浪漫愛情,喜歡他們不顧一切勇敢追求愛情的勇氣。當(dāng)然,里面還有一些灰姑娘的色彩。而影片的最后,還將這部作品升華到愛國主義的高度,就使得它更具有欣賞的價(jià)值。

  音樂之聲觀后感 篇28

  生活原本就是平凡又意味深長,成人有成人們自己的思維方式和世界,有如瑪麗亞熱忱奔放,對(duì)音樂和大自然的愛好與執(zhí)著,有如上校對(duì)自己國家的忠誠與信仰,亦然,孩子們也有著自己的思維和所憧憬的世界,不是巧克力玩具,而是自由與抱負(fù),他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。

  音樂之聲是一部特別著名的'電影,歡快的音樂,平凡的生活,在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著,瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著,對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中,人們遇到很多的困難時(shí)總是躲避,而躲避是解決不了問題,我們應(yīng)當(dāng)向瑪麗亞一樣,勇往直前,追尋自己所想要的東西,即使是失敗也無怨無悔,由于人生沒有永久不敗。

  孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不同的性格,愛好和抱負(fù)。他們不情愿過這種嚴(yán)加管束的生活,總設(shè)法戲弄?dú)v屆的家庭老師,使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外:一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們?cè)诔砷L過程中的所作所為。

  她引導(dǎo)他們,關(guān)懷他們,關(guān)心他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心伴侶,建立了深厚的感情,用窗簾布給孩子們做了嬉戲服,帶他們?nèi)ヒ安、郊游、爬樹和劃?教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語、快樂和生氣,布滿了音樂之聲。

  音樂感動(dòng)的不僅是孩子,上校,一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求,又有些沉醉于以往的男人,聽到音樂后,激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感,無法掩飾的忘我,輕輕的哼著。音樂不僅轉(zhuǎn)變了孩子,也轉(zhuǎn)變了上校,從今變得更有人情味。

  電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校預(yù)備冒險(xiǎn)帶全家離去。臨別之際,他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最寵愛的歌,雪絨花,雪絨花。但一曲未了便已哽咽,瑪利亞默契地接唱下去,并帶動(dòng)全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人。

  上校家庭對(duì)音樂的喜愛讓我感動(dòng)。里面漂亮悅耳的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言,它沒有國界,不分種族。其中我最喜愛的歌曲是雪絨花。它出現(xiàn)在整個(gè)影片的最終,在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下,劇場里的氣氛異樣殘酷,上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中干凈的花朵,讓人看到盼望和春天。

  音樂之聲觀后感 篇29

  這是一部以二戰(zhàn)為背景卻主題輕松歡快的影片,近半個(gè)世紀(jì)來長盛不衰。女主角瑪莉婭性格活潑率真,走出修道院后投身于世俗生活,沒有受第二次世界大戰(zhàn)的影響,敢于大膽追求真愛,以童心以及愛心去照料七個(gè)早已經(jīng)失去母親的孩子,突顯了生活的純真。

  故事中角色人際之間的寬容與親情的交融與和諧,馮·特里普上校一家不畏懼納粹爪牙高度施壓的凜然正氣,寧可流亡也不愿意做亡國奴的愛國情懷,無一不昭顯出來人性之中向善的意愿。故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡的藝術(shù)氛圍,尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲,跨越了近半個(gè)世紀(jì),仍舊傳唱不衰,讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)、自然以及人性之美。

  在原配妻子死后,馮·特里普上校怕音樂勾起他對(duì)妻子的思念之情而徒增傷悲,因此禁止家中再出現(xiàn)音樂。并且對(duì)七個(gè)孩子像訓(xùn)練士兵一樣進(jìn)行的是軍事化管理。從心理學(xué)的角度看,馮·特里普上校家庭中的父母模式是權(quán)利主義模式。

  “在這種模式下的父母對(duì)孩子的行為有明確的想法和概念,他們毫不猶豫地制定規(guī)矩和條例,告訴孩子該做什么。他們強(qiáng)調(diào)控制和順從!碑(dāng)然這種父母模式很不利于孩子個(gè)性的發(fā)展。

  愛的給予和良好的溝通是健康的家庭的兩個(gè)重要特點(diǎn),而在上校的家庭中,這兩大特點(diǎn)都有很大程度上的缺失了。馮·特里普上校只是對(duì)孩子們進(jìn)行著控制,卻并沒有給孩子適當(dāng)且應(yīng)該的關(guān)心和愛。例如,他的大女兒,已經(jīng)十六歲了,她有了自己喜歡的人,也快要變得成熟了,但馮·特里普上校卻一點(diǎn)都沒有注意到女兒的這種變化;他的大兒子已經(jīng)成長為一個(gè)真真正正的“男人”了,他想要獨(dú)立自主,而不是繼續(xù)受到上校的控制,顯然馮·特里普上校也沒有注意到這一點(diǎn)。還有馮·特里普上校對(duì)所有的孩子都是同一標(biāo)準(zhǔn),完全沒有考慮到他們之間的個(gè)體差異性。而且上校根本就沒有試圖去了解他的孩子們,不去跟他們進(jìn)行溝通,不了解他們有什么樣的需求,只是一味的去控制他們。孩子們很渴望得到來之父親的關(guān)愛和溝通,但作為父親的馮·特里普上校并沒有滿足他們?梢哉f,這七個(gè)孩子們?cè)谇楦猩鲜侨笔У摹?/p>

  而瑪莉婭充分地理解和關(guān)愛這七個(gè)孩子們,給予他們愛和情感的支持,跟他們溝通,仔細(xì)了解他們每一個(gè)人,這樣自然而然的取得了他們的信任和認(rèn)可。在瑪莉婭和孩子們相處的過程中,我們能很清晰的看到兩種關(guān)鍵因素:音樂和游戲。

  音樂是感情的一種宣泄方式。高興的時(shí)候,可以借助音樂來抒發(fā)高興的情緒;傷心時(shí),也可以借助音樂來發(fā)泄心中的憤懣。

  游戲可以提高社會(huì)化的程度,激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧、體能以及智能的環(huán)境。盡量溫柔地對(duì)待孩子,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿缴畹臉啡,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。游戲之于孩子,就是學(xué)習(xí)的全部。教師在教育的過程中,可以用游戲來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿綄W(xué)習(xí)的魅力、生活的意義,從而獲得更為有效的學(xué)習(xí)。

  瑪莉婭一直用寬容的態(tài)度來對(duì)待孩子。當(dāng)孩子們捉弄、刁難她的時(shí)候,瑪莉婭沒有怨恨、訓(xùn)斥,更沒有懲罰他們,反而表示非常理解,還向上?洫(jiǎng)孩子。啟示了教師,要在生活、工作中,給予孩子們更多的鼓勵(lì)和寬容,鼓勵(lì)孩子要積極面對(duì)生活中的困難,寬容孩子們?cè)谏钪兴傅囊恍┬″e(cuò)誤,即時(shí)做出正確的引導(dǎo)。

  在瑪莉婭與七個(gè)孩子們的交往當(dāng)中,采用直觀教具的教學(xué)方法也是值得我們學(xué)習(xí)的,她帶領(lǐng)孩子們直觀看生活中的各種事物。順著孩子的發(fā)展規(guī)律去教孩子,孩子就是孩子,孩子就要活得像孩子,要孩子學(xué)到東西必先是孩子愿意去學(xué),然后才是用孩子能接受的方法去教。教師在教學(xué)中,可以利用身邊的事物來進(jìn)行比喻,用簡單通俗的語言進(jìn)行表達(dá),從而引導(dǎo)孩子形成認(rèn)識(shí)。在人成長的每個(gè)年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律,只有遵循這種客觀的規(guī)律,才能健康的成長。

  音樂之聲觀后感 篇30

  昨天,在上英語課時(shí),老師向我們推薦了一部電影,名叫《音樂之聲》,相信大家都看過這部電影,剛聽見這個(gè)名字時(shí),我以為是部大型音樂節(jié)目,沒想到與我想的有出入。

  電影中,有一位名叫瑪利亞的修女,因?yàn)樨澩,被院長支配去做了家教老師,她所帶的家庭是一位艦長的家庭,家中有七個(gè)孩子,他們的媽媽已經(jīng)去世了,他們的爸爸就像管理軍艦似的,把家庭管理的毫無生機(jī),給人一種壓抑感。自從瑪利亞來到這個(gè)家庭以后,她使孩子們變得愛笑了,家里面變得歡聲笑語,他們一起唱歌,一起玩耍,做各種有趣的游戲,隔著屏幕,我都有點(diǎn)羨慕他們,自由自在,歡樂奔放!可是,當(dāng)他們的爸爸回來看見他們時(shí),爸爸變得非常憤怒,想換一個(gè)家教。艦長去到客廳時(shí),聽到了悠揚(yáng)的歌聲,那是孩子們用歌聲歡迎男爵夫人,艦長被打動(dòng)了,自己也不禁跟唱起來。那一刻我才知道,他們一家唱歌是多么好聽,是多么幸福啊!在歌聲中,艦長釋懷演唱,并留住了瑪利亞。在一次舞會(huì)上,瑪利亞和艦長一起跳舞,男爵對(duì)瑪利亞說,艦長可能愛上了她,瑪利亞一時(shí)無法接受,于是瑪利亞又回到了教堂里。教堂院長對(duì)她說,要勇敢面對(duì),不要想著逃避,教堂不是讓你逃避問題的地方。幾番勸告之后,瑪利亞又回到了艦長家里,不久便和艦長結(jié)了婚。

  我認(rèn)為,生活想要快樂很簡單,只要唱幾首歌,做幾個(gè)游戲,一起出去玩耍,那么,幸福生活就會(huì)隨之而來。家長呢,也要改變一下,不要把家里管的太嚴(yán),要讓家里充滿歡樂,讓孩子們收獲幸福。所以,我也要對(duì)我的父母講這個(gè)道理,讓他們明白,也讓我們家更幸福!

  音樂之聲觀后感 篇31

  《音樂之聲》說了一個(gè)這樣的故事:女主角瑪利亞生性活潑率真,走出修道院投身世俗生活,大膽追求真愛,以童心,愛心去照料七個(gè)過早失去母親的孩子,盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧,馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣,寧可流亡不做亡國奴的愛國精神,無不昭示了人類向善的意愿。

  我對(duì)這部影片的美有幾個(gè)享受的地方:

  首先,當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達(dá)了瑪利亞對(duì)大自然的熱愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂課,7個(gè)調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,藍(lán)藍(lán)的天空,嫩綠的草原,清澈的湖水……這一切無不給我最美好的視覺享受。

  最后就從影片的所表達(dá)的深刻上說說吧。我是被里面所表現(xiàn)出來的愛所感動(dòng)著,瑪利亞對(duì)大自然的愛,瑪利亞對(duì)孩子們的愛,孩子們對(duì)上校和瑪利亞的愛,瑪利亞和上校的愛,他們一家對(duì)祖國的愛……世界是不能缺少愛的,如果從我們自身來說,我們的一切言行舉止更不能沒有愛。從影片中我得到的最重要的信息是,你必須先學(xué)會(huì)去愛你身邊的一切,然后你的熱情才能感染到別人,而別人就會(huì)在不知不覺中模仿你,愛就是這樣傳承了下來。

  一部電影竟然能讓你聽到,看到和想到美,那我們還能說它不是一部成功的電影嗎?看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地,更有人會(huì)輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。

  從來沒有一部電影如此深入人心,不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉,主題歌曲也被廣為傳唱,由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多,可謂空前絕后、獨(dú)一無二,它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》。

  故事情節(jié)大可概括為:見習(xí)修女瑪利亞愛唱歌、愛跳舞,還十分喜愛大自然。修道院院長覺得瑪利亞不適合過與塵寰隔絕的生活,介紹她去薩爾茨堡當(dāng)上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子。

  上校準(zhǔn)備離家去維也納,在這期間,瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩,整個(gè)家庭充滿了音樂之聲。當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來時(shí),發(fā)現(xiàn)他的"水兵們"已被訓(xùn)練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。

  看到男爵夫人的到來,瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽,于是她留下了一封信回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng),孩子們不能和她融洽相處。同時(shí),瑪利亞激起了上校對(duì)生活的熱愛,喚起了他對(duì)瑪利亞的愛情。于是上校拒絕了男爵夫人,到修道院找瑪利亞,他們終于結(jié)成了美滿的伴侶。

  看過電影《音樂之聲》的人們一定會(huì)對(duì)片中的女主人公瑪利亞留有深刻的印象。她是一位來自修道院的修女,到了上校一家做家庭女教師,在與七個(gè)孩子的朝夕相處中,以她的熱情、寬容、幽默、自尊和自信贏得了孩子們與上校的愛,從而變得不平凡起來。

  瑪利亞作為這群孩子的第十三位家庭女教師,她本應(yīng)有很大的壓力,因?yàn)榍笆焕蠋煻际潜贿@七個(gè)富有個(gè)性,調(diào)皮搗蛋的孩子逼走的。但瑪利亞卻成功的和這群孩子相處在一起,我想那是因?yàn)樗鶕碛械哪托、發(fā)自內(nèi)心的愛感染了孩子,更與她從內(nèi)心流淌下來的陽光、快樂分不的。

  過這部電影,心情是比較愉悅的。我相信,隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對(duì)教育的不斷重視,我們年輕的教師,一定會(huì)掌握更新、快的思維敏捷,辦事果斷的教育方式,同時(shí)也會(huì)融入時(shí)尚,有前沿的思維方式,從而有能力有魄力勝任教學(xué),給孩子帶來更多的歡樂。

  音樂之聲觀后感 篇32

  今天,我終于明白到為什么《音樂之聲》里的每一首歌曲都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作,都被視做人類最珍貴的永恒佳品。掛在墻上的白幕亮了,又暗了。曲終人散,但那表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》,輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》,特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》,歡樂大方的《哆口來咪》,以及可愛的孩子們演唱的《晚安,再見!》等一首首動(dòng)聽、快活的歌曲卻一直縈繞在我大腦中的每一根神經(jīng)周圍,揮之不去。但在此我不想再就瑪利亞修女的善良、淳樸、率真添加更多的言辭,畢竟這些都是獨(dú)具慧眼的觀眾們所有目共睹的,我只是想稍稍地表達(dá)一下我看完這部電影后的少少感受。

  《音樂之聲》是一部影響了幾代人的電影。有趣的愛情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無邪的笑料,構(gòu)成了一幅美好的生活畫卷;動(dòng)人的音樂、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度更引發(fā)著人們對(duì)生活無限美好的瑕思。她來自生活,卻高于生活,她以樂抒情,以樂動(dòng)人,到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫;她把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,充分地體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂觀向上,追求純潔美好,爭取自由和享受生活,消除邪惡雜念,達(dá)到真善美的理想境界。

  歌曲《音樂之聲》是影片中的點(diǎn)題之曲,影片開始時(shí)由瑪利亞在山頂獨(dú)唱。上校赴維也納期間,瑪利亞把這首抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)音樂的無比熱愛的歌教給了7個(gè)孩子,讓他們?cè)谀芯舴蛉说絹頃r(shí)為她演唱。上校長久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了,他從原來那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親,和7個(gè)孩子擁抱在一起……

  曾聽說“胸中有書,氣自華”,但在瑪利亞身上我真正看到了音符給靈魂帶來的另一種,連揮發(fā)著陣陣芳香的書籍都不可取而代之的力量。音樂給人們帶來的不僅是一場場音樂盛宴,而是一種靈魂的沖擊!她使我們的靈魂從此不再獨(dú)步,她使我們的心胸變得寬廣,她使我們的眼淚不再只為自己而流,她使我們的笑顏不再只為自己而綻放……她告訴我們,人本就該大無畏,做應(yīng)該做的事,講該講的話!曾在一本書上看到過這樣的一段評(píng)論:藝術(shù)家的靈魂是最健康的,因?yàn)樗麄兌加袡C(jī)會(huì)把自己的情感淋漓盡致地表達(dá)在自己的作品上,而不是把壓抑在心理。的確,從來都沒人會(huì)因?yàn)槟骋患囆g(shù)品表現(xiàn)的某種情感而賦予它過多苛刻的言辭;但卻會(huì)某人在某個(gè)場合說了一些激進(jìn)的話而議論紛紛。我想這大概就是藝術(shù)的素雅及崇高以至人們不敢隨隨便便地給予她過多出于主觀的評(píng)價(jià)吧。

  呵,洋溢著藝術(shù)的靈魂是自由的。音樂之聲,靈魂之聲,最最善良、真實(shí)、大無畏之聲!

  音樂之聲觀后感 篇33

  女主人公瑪利亞是一個(gè)修女,她喜歡唱歌,性格活潑。她經(jīng)常溜出修道院,到草地上去歌唱。

  一天,她又去野外唱歌、玩耍,結(jié)果忘記了時(shí)間,回來晚了,瑪利亞一回到修道院就連忙向院長道歉,沒想到院長卻不讓她留在這里了,瑪利亞被安排去當(dāng)一個(gè)家庭教師。

  瑪利亞在路上一直唱著歌,她很害怕,擔(dān)心自己以后的命運(yùn)。瑪利亞來到了上校家,上校先讓瑪利亞換衣服,之后把它的七個(gè)孩子叫下來,讓他們一個(gè)個(gè)介紹自己。

  孩子們并不喜歡家庭教師,專與新來的教師惡作劇。,做了一些很過分的事,盡管這樣,善良的瑪麗亞與以往幾任女教師不同,她沒有向上校告發(fā)孩子們對(duì)她的戲弄。她感到,孩子們失去了母愛,嚴(yán)厲的父親又不大與他們親近,性格得不到正常發(fā)展,不能怪罪他們。瑪麗亞原諒孩子們。

  一天晚上下著大雨,外面雷電交加,瑪利亞發(fā)現(xiàn)這七個(gè)孩子都害怕打雷,于是就唱歌給他們聽,和他們一起睡。

  瑪麗亞很喜歡這些孩子,她教育孩子們,與孩子們玩耍,還為孩子們?cè)O(shè)計(jì)衣服。她與孩子們的感情越來越親近。

  之后瑪利亞帶孩子們到郊外去玩,她邊玩邊教孩子們唱歌。孩子們?cè)趪?yán)厲的家規(guī)限制下根本不會(huì)唱歌,于是瑪利亞就叫他們唱歌。瑪利亞從最簡單的doerayme開始教,孩子們興致勃勃的唱著跳著;貋頃r(shí)還爬樹,坐小舟。

  在小舟上他們看見了上校,(上校這次回來還帶回一個(gè)伯爵夫人)。于是歡呼起來,結(jié)果一激動(dòng)船都翻了。上校很生氣,于是和瑪利亞爭吵起來,正當(dāng)上校要開除瑪利亞的時(shí)候,她聽見了一陣悅耳的合唱,上校問瑪利亞這是誰唱的,瑪利亞說是她教孩子們唱的。上校被這動(dòng)聽的旋律吸引了,和孩子們一起唱了起來。

  伯爵夫人是一個(gè)壞女人,她除了有幾分容色外,就什么也不會(huì),其實(shí)她想當(dāng)伯爵夫人也是看中了上校家有錢。

  孩子們也不喜歡這個(gè)女人,后來瑪利亞沒有被開除,她和孩子們演了一個(gè)木偶戲。于是上校對(duì)瑪利亞的態(tài)度越來越好了,這就會(huì)使伯爵夫人很生氣。一天,上校舉辦了一個(gè)聚會(huì),在那天晚上她看見瑪利亞在教自己的孩子跳舞,于是和瑪利亞共舞。在那以后,他發(fā)現(xiàn)瑪利亞是個(gè)好姑娘,兩人的關(guān)系也越來越親密。伯爵夫人覺察到了兩人的關(guān)系,為了保住自己女主人的地位,她親自與瑪利亞談話,要她回到修道院,善良的瑪利亞順從了。后來上校又把瑪利亞找了回來,可是瑪麗艷不想破壞上校與伯爵夫人的生活。但上校愛上了瑪利亞,他最終拒絕了伯爵夫人,與瑪利亞過上了幸福的生活。

  看完了這篇電影我知道了真善美可以改變一切。

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