狼來了的故事告訴我們的道理1

　　暑假里，我讀了《狼來了》。這個(gè)故事講的是：一個(gè)小牧童每天都在山上放羊，因?yàn)闊o聊，就編出了“狼來了”的謊話，騙了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩兒真的遇見了狼，小牧童再次說：“狼來了，狼真的來了！”山下的人卻都以為小牧童又在騙人，就誰都沒有管他。

狼來了的故事告訴我們的道理2

　　今天，外面下著小雨，我在家沒事，讀了《狼來了》這個(gè)故事。故事講的是有一個(gè)孩子在放羊的.時(shí)候，撒了兩次謊，大喊：“狼來了。”大人們都信以為真，跑去幫助他。不久狼真的來了，不管他怎么喊，大人都以為他又在撒謊。結(jié)果他的羊全被狼吃得一干二凈。

　　讀了《狼來了》這個(gè)故事，我知道不能。如果你從小的時(shí)候一直撒謊，等你長大了誰也不會(huì)相信你。我們從小就要養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣。

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——刻舟求劍的故事告訴我們什么道理作文5篇

刻舟求劍的故事告訴我們什么道理作文1

　　在很久很久之前，楚國有位要去探望母親的人，他叫糊涂。他的母親離他住的地方很遠(yuǎn)，要搭一**才能到。

　　上船時(shí)，他背著母親送給他的寶劍。**船，他便想起要怎樣讓母親開心，他的腦筋轉(zhuǎn)了三百六十五圈，可是還是想不出該怎樣讓母親開心。他左手拍腦袋，右手敲腦門，激動(dòng)地念出了一首詩：“慈母手中線，游子身上衣……”這一激動(dòng)，只聽到“撲通”一聲，他送給母親的'寶劍居然從船上掉入了大海。沒想到，他一點(diǎn)兒都不著急，慢悠悠地從衣袋里掏出了一把小刻刀，然后蹲下身子，趴在掉劍的船邊，刻下了一個(gè)記號(hào)。得意洋洋地說：“哈哈!這點(diǎn)小事難不倒我，等船靠岸了，我再慢慢把劍撈上來吧，反正這劍是丟不了的！”

　　就這樣洶涌的大浪翻騰著，飛濺出許多小水滴，大海似乎被他的所作所為弄得捧腹大笑。于是，他對糊涂這樣說道：“嘿，糊涂蛋，難道你還猶豫不決嗎？快下去尋找你的寶劍吧，不然我會(huì)召集狂風(fēng)惡浪，讓你的寶劍從此無影無蹤�！钡�面對著大海的勸說，糊涂卻非常固執(zhí)地反駁道：“哼！誰要聽你的勸告！”大海嘆了一口氣，便向遠(yuǎn)方慢慢地翻騰而去了。

　　不一會(huì)兒，船到達(dá)目的地了，糊涂整個(gè)身子向標(biāo)記的地方撲去。他在水中搜尋了一遍，可連寶劍的影子都沒發(fā)現(xiàn)，他不信，又仔仔細(xì)細(xì)地找了起來，直急得滿頭大汗，欲哭無淚，可是仍然不見寶劍的蹤影。他后悔莫及，后悔當(dāng)初不聽大海的勸告，他使勁地拍了腦袋，心里暗暗地想：哎！我真是自作自受！

　　糊涂可真是糊涂��！寶劍掉入水中，船在移動(dòng)，可是寶劍不會(huì)跟著船移動(dòng)，刻舟求劍，怎能找到寶劍呢？

　　我們做事一定要考慮清楚，反復(fù)三思，不可學(xué)糊涂�。�

刻舟求劍的故事告訴我們什么道理作文2

　　在古代的楚國時(shí)期，有一個(gè)名叫郝劍建的楚國人，他的腰里佩著一把做工精致、獨(dú)一無二的雙龍寶劍，他有一雙小眼睛、大鼻子，由于長期經(jīng)商的緣故，黑黑的皮膚長著許多小麻子，穿著一身綢緞長跑**江上的小船。

　　在船上的人看見了楚人的寶劍，于是連聲叫好，郝劍建發(fā)現(xiàn)別人夸贊自己的雙龍寶劍，于是他就開口說道：“我的雙龍寶劍可謂價(jià)值連城，讓我來耍耍這把好劍！”說完，只見他剛使完“*陽落雁”這一招，接著又是一招“秋風(fēng)掃落葉”，那把寶劍在陽光下熠熠生輝，光彩耀人。旁人看完贊嘆聲響徹云霄。郝劍建更是得意忘形�？墒牵瑯窐O生悲，這時(shí)寶劍掉到江里了，風(fēng)*浪靜的江上立刻有了一圈一圈的波紋。別人看了急忙讓郝劍建下江撿劍，好像那把劍是自己的一樣。只見這位莊主不慌不忙的從兜里掏出一把匕首，在寶劍掉下的船舷上畫了一個(gè)三角形，接著說：“我的雙龍寶劍是從這里掉下去的，等到江邊的時(shí)候我再跳下去撿也不急�！庇心觊L的人勸他：“你這樣自作聰明是不對的，再不打撈就讓河水沖走了，何況我們的船一直在行駛！”郝劍建白了他一眼：“你懂什么？我走南闖北這么多年丟失過什么寶貝？什么時(shí)候吃過虧？你真是孤陋寡聞！”等到江邊時(shí)，郝劍建跳下江去找時(shí)，發(fā)現(xiàn)寶劍并不在他畫的地方。于是懵住了，心想：明明就是從這里掉下去的，怎么會(huì)沒有了呢？再細(xì)想**的勸告頓時(shí)捶胸跺足。

　　這則故事告訴我們，做人不可以一意孤行，更不能懶惰，要掌握自然規(guī)律，江水是流動(dòng)的，不是靜止的，應(yīng)該順著掉下去的地方及時(shí)尋找、打撈，才能讓寶劍失而復(fù)得。否則，只會(huì)空留悔恨！

刻舟求劍的故事告訴我們什么道理作文3

　　大家有沒有聽過刻舟求劍這則寓言故事呢？相傳一個(gè)楚國人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過江時(shí)，不小心把隨身攜帶的劍落到江中的急流里。眾人都很著急，讓他快點(diǎn)下水找劍，而他卻不慌不忙，在船上做了一個(gè)記號(hào)，不顧他人的催促，繼續(xù)隨船前行。直到船�？恐涟哆厱r(shí)他才下水找劍，然后可想而知，此刻找劍已是大海撈針了。

　　今天，那位楚國人莫名其妙的穿越到了現(xiàn)代，和我們的生活融入在一起，而他還有了一個(gè)新的名字，楚風(fēng)。上午，在一棟高樓公寓內(nèi)，楚風(fēng)坐在沙發(fā)上，拿著遙控器頻繁的換著電視頻道。此刻，無聊的他都有了幾絲朦朧的睡意，心里都想著打算爬回床上繼續(xù)睡覺。突然，無精打采的他看到了之前他一直滿心期待的電視劇開播，本想看完這開播的幾集然后去吃午飯，此時(shí)此刻，電話鈴叮鈴鈴的想起來，原來是有人找他去吃飯呢，楚風(fēng)心中暗暗大喜：正好有人請我吃飯，我還不要花錢，而電視劇回來還可以看，真是一舉兩得。楚風(fēng)快去快回，等他吃完飯?jiān)倩貋頊?zhǔn)備繼續(xù)看電視劇時(shí)，那個(gè)頻道早就換了別的節(jié)目。楚風(fēng)心里很納悶，很失落。

　　“刻舟求劍”這個(gè)成語故事，在以往意味著：不懂得隨著客觀情況的變化來處理事情，指做事不知變通。結(jié)合生活，這則成語故事也告訴我們：不能耍那些上不了臺(tái)面的小聰明，萬物都是千變?nèi)f化的，不能墨守成規(guī)，靜止的看待問題。

刻舟求劍的故事告訴我們什么道理作文4

　　一天，天氣晴朗，萬里無云，江邊的風(fēng)景可真美啊，柳樹**的，桃花紅紅的，波光粼粼的江面上有一艘小舟，它正準(zhǔn)備開船，忽然，從桃花林里跳出一個(gè)楚國公子，只見他身穿白長袍，腰系紫色絲帶，頭上挽著發(fā)髻，還抱著一把長長的寶劍，他見船快要開了，急忙大喊：“老船工，老船工，等一等，我也要上去”，老船工一聽，馬上把船停了下來，那公子一個(gè)箭步跳**船，他一上船，乘客們都盯著那把寶劍看，有人問他：“這把劍真是一把好劍嗎？”，公子立馬抽出寶劍，只見一股寒光撲面而來，亮得人們睜不開眼睛，公子得意地說：“這是我祖先用一萬兩黃金打造而成的呢！”

　　船緩緩開動(dòng)了，楚國公子為了贊美這江上美麗的風(fēng)景，特吟詩一首：“江南好，風(fēng)景……”他一邊念一邊舞劍，突然，一股狂風(fēng)吹來，楚國公子一不小心，寶劍就掉入江中，人們催促他快撈，船工也說：“***我下去幫你撈？”，那公子什么也不說，不慌不忙地拿出一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，說：“寶劍是從這兒掉下去的，我等船靠了岸，再從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來！”全船的人聽了，驚得目瞪口呆，一句話也說不出來。

　　船終于靠岸了，只見他脫去長袍“撲通”一聲跳入江中，可是怎么撈也撈不到，人們大笑而去，船工說：“船是移動(dòng)的，而寶劍掉了下去卻不會(huì)隨著船的移動(dòng)而移動(dòng)的，你不覺得這樣撈很可笑嗎？”

刻舟求劍的故事告訴我們什么道理作文5

　　“真是一把好劍�。　碑�(dāng)最后一錘砸在我通紅的身上，伴隨著迸出的火花和我的制造者——一位鑄劍師的一聲驚嘆，我的生命就此誕生了。

　　我的新主人是一個(gè)愛劍如命的人，我看見他往鑄劍師手里塞了好多圓圓的，中間有孔的東西，就把我?guī)ё吡�。跟著新主人久了，我逐漸熟悉了他，他是一個(gè)近乎完美的人，如果不是有些死腦筋，不太懂得隨機(jī)應(yīng)變的話�？捎幸惶欤�這種性格卻使他失去了我。

　　那一天，他帶**我，約了幾個(gè)朋友說要乘船去游玩。我們一起登**人們所說的船。閑來無聊，主人和他朋友們紛紛抽出自己的佩劍一展身手，興致正濃之時(shí)，誰知一個(gè)大浪打來，船一顛簸，主人腳一踉蹌，手一松，我瞬間便沉入水中。朋友們亂了套，有人向前撲想接住我但身手不夠敏捷，有人伸手要撈手卻不夠長……我本以為主人會(huì)英勇地跳下船救我，可主人一不心急二不跺腳，只是拿起小刀飛快地在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)，然后不慌不忙地***，擺擺手*靜地說：“不用怕，這就是我的劍掉下去的地方。等船靠岸后，我只要順著這個(gè)記號(hào)下水尋找就一定能找到我的寶劍的�！�

　　船向五十米遠(yuǎn)的碼頭駛?cè)�，我不由得暗暗叫苦：“主人呀！別人說你不懂變通，我不信，可今日一見，真是如此。你怎么不想想呢，船動(dòng)了，船上的記號(hào)當(dāng)然也動(dòng)了，可我卻是不會(huì)動(dòng)的�。　蔽彝�著船慢慢地遠(yuǎn)去，深深地嘆了一口氣。

　　船靠岸了，我隱約看到一個(gè)熟悉的人影跳下船。我正在猜想時(shí)，只見一群小魚正慌忙地?cái)[著尾巴，朝我這里游來，不停地議論著：“那人是誰��？還好我們跑得快！”“不對不對！他好像在找什么東西，一直潛在水底找，這么多臟東西，他怎么連眼都不眨一下呢？”我正想向它們仔細(xì)打聽，可還沒來得及張口，小魚們就已游遠(yuǎn)了。但我能大概猜出那就是我的主人了，他正在找我呢。我能猜到主人心里一定很著急：“是不是我刻錯(cuò)地方了，不對啊，我明明看到劍是從這里掉落的啊……”

　　時(shí)間一分一秒地過去，主人似乎沒有離開的意思，我除了感動(dòng)，心中不由感嘆：“事物是在發(fā)展變化的，要懂得隨機(jī)應(yīng)變呀！不然還會(huì)發(fā)生這樣的糊涂事的。”

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理1

　　今天，我在《小學(xué)生之友》里讀了一個(gè)寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

　　故事講的是從前有一個(gè)人看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，就想把它偷走。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來，被人發(fā)覺。他想：響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。

　　讀了這個(gè)寓言故事，我覺得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的“小聰明”能騙得過別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。

　　笑過別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過類似的`情況。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了琵琶。因?yàn)槲覀兩系氖谴笳n，十五六個(gè)人坐在一起跟老師學(xué)習(xí)。所以，我有時(shí)會(huì)混水摸魚，上課開小差。心里想：這么多人一起彈，我一個(gè)人彈錯(cuò)了沒關(guān)系的。結(jié)果在大家一起彈的時(shí)候還可以勉強(qiáng)混過去，但一個(gè)個(gè)過關(guān)檢驗(yàn)時(shí)就露餡了。

　　通過今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考，并及時(shí)問老師、家長，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理2

　　我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個(gè)人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。我也做過這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時(shí)候，我特別貪玩，上課的時(shí)候，我也不注意聽講，我想反正家長也看不見我的表現(xiàn)�；丶覍懽鳂I(yè)的時(shí)候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時(shí)間，尤其是周二下午，我就一會(huì)玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，一直到媽媽快要下班的時(shí)候才開始寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)我想：下午時(shí)間長著呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時(shí)間一長，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。

　　讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——猴子撈月亮的故事告訴我們的道理

猴子撈月亮的故事告訴我們的道理1

　　今天晚上我和女兒一起讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個(gè)故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了1猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦�！�

　　老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里1猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。

　　從這則寓言故事中我們知道了遇到事情要多動(dòng)腦筋，多思考，多觀察，多**研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。

　　這時(shí)在一旁的女兒也摸著腦袋對我說，爸爸以后我不能在做一次這樣的猴子了，我的多動(dòng)腦筋，不會(huì)在粗心，事情不搞清楚是不可以下結(jié)論了。

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——童話故事:狼來了3篇

童話故事:狼來了1

　　有一天，一個(gè)孩子在山頂上放羊，太陽在天上掛著，山頂上很安靜。那些羊們都在吃著草，這個(gè)孩子覺得挺無聊，就想：“嗯！我玩兒點(diǎn)什么呢？”

　　他站在山頂上往村里看，大人們都在忙著干農(nóng)活。有的在村里干活，有的在地里干活。

　　小孩忽然靈機(jī)一動(dòng)，他想：“讓我來逗逗他們吧！”

　　于是，他站在山頂上，向山下喊起來：“狼來了！狼來了！”

　　山下的`大人們聽到小孩喊“狼來了”都很擔(dān)心，大家紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來了，他們跑得氣喘吁吁的。

　　孩子站在山頂上看大家都往這兒跑，樂得哈哈大笑起來。

　　這時(shí)候，大人們都跑過來了，著急地問：“狼在哪？狼在哪？”

　　孩子笑了，說：“嗯……沒有狼，沒有狼，是我覺得太無聊啦！”

　　大人們都很生氣說：沒有狼，你怎么說有狼��！下次可別這么說了��！

　　過了幾天，這個(gè)孩子又到山頂上放羊。他坐在草地上，看著羊在慢騰騰地吃草，又覺得沒意思了，他想上次我一說狼來了，大家都往這兒跑，真好玩兒，今天讓我再逗一逗他們。

　　于是，他又站在山頂上大聲喊起來：“狼來了！狼來了！”

　　山下的大人們，聽到小孩一聲比一聲高的呼救，心里想：“可能真是狼來了�！�

　　于是又拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來，大人們跑到他身邊問：“狼在哪 ？狼在哪呢？”

　　孩子又笑了說：“沒有狼，我是在逗你們玩呢！”

　　大人們氣壞了說：“這個(gè)孩子你怎么老說謊��！”

　　可是沒辦法，大家只好扛著扁擔(dān)鋤頭下山去了。

　　又過了幾天，孩子又到山上放羊。

　　這一次��！狼真的來了，他正在草地上看著羊吃草呢！就看見一只大灰狼從那邊跑過來，抓起一只羊就往嘴里送。

　　放羊娃急了，在山頂上拼命地大喊起來：“救命��！狼來了，狼來了！”

　　可是這回呀，任憑他喊破嗓子，再也沒有一個(gè)大人趕上山來了，因?yàn)榇蠹蚁�，他肯定又在撒謊呢！

　　大灰狼把那只小羊吃完了以后，又跑過來，抓住小孩，把這個(gè)孩子也咬死了。

童話故事:狼來了2

　　作為一名教師、一個(gè)人，言而有信這個(gè)道理大家都明白，但我們通常在一些小事上忽略這一點(diǎn)。我在幼兒園帶大班時(shí)就發(fā)生過這樣一件事。我是數(shù)學(xué)組的，我們班的數(shù)學(xué)課由我來帶，孩子們剛升入大班，集中***學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，而且數(shù)學(xué)對孩子來說又是乏味無趣的。我也想過很多辦法，比如說準(zhǔn)備好多教具來吸引孩子的***，但效果不是很好。

　　今天有我的數(shù)學(xué)課，我就開始想怎樣才能把所有孩子的***都吸引到我這來呢？我準(zhǔn)備了教具，但光靠教具還是不夠的。我靈機(jī)一動(dòng)，對呀，孩子們喜歡表演，那我不如就好好利用一下孩子愛表演的心理特點(diǎn)。在上課之前我就對孩子們講：“今天要是小朋友們在這節(jié)活動(dòng)課上能夠認(rèn)真聽、積極參與活動(dòng)、上好這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，那下課之前我就請一些小朋友帶著頭飾到前面來表演，沒有到前面表演的小朋友也都有機(jī)會(huì)，我們可以利用吃完晚飯的時(shí)間來進(jìn)行表演�！逼鋵�(shí)我在課前并沒有準(zhǔn)備好頭飾。小朋友們都很積極的參與到了活動(dòng)中，活動(dòng)課結(jié)束了，孩子們坐的整整齊齊用渴望的眼神望著我，等著我叫他們的名字請他們來表演，到戶外活動(dòng)的時(shí)間了，而且我今天也沒準(zhǔn)備頭飾，我只好許諾說明天老師帶頭飾來請小朋友表演，晚上回到家里，因?yàn)榻裉炫浒嗬蠋熡惺挛規(guī)Я艘惶斓陌鄬?shí)在是很累，我想也許到了明天孩子們會(huì)把帶頭飾表演的事忘記，抱著僥幸的心理我就沒有做。第二天到了，早操活動(dòng)后回到教室里“萱萱”直著嗓子對我說：“周老師你怎么沒帶頭飾來呀！”哎呀，我以為孩子們會(huì)忘記這件事，我就偷了一下懶沒有做，沒想到孩子們這么重視這件事。頃刻間孩子們議論到：“是呀，老師怎么忘了？老師真沒記性。老師是不是騙人呀。”這話聲音很小，但還是鉆進(jìn)了我的耳朵里，望著孩子們，我紅著臉說：“對不起，老師馬上去做。”

　　有的時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的，不少教師經(jīng)常會(huì)向孩子許諾。例如：“*活動(dòng)，為了使孩子***集中，就會(huì)說誰的表現(xiàn)好，我就獎(jiǎng)勵(lì)給誰禮物，諸如此類的話�！倍�大多結(jié)果是孩子們都做到了，活動(dòng)順利完成了，教師的諾言卻沒有兌現(xiàn)。作為教師我們還經(jīng)常給孩子們講“狼來了”的故事，讓孩子們從中學(xué)到到不說謊話，可是我們教師從來沒有想到自己為了達(dá)到教學(xué)中的目的也在過程中扮演著放羊孩子的角色，在這過程中給孩子們帶來了無形中的錯(cuò)誤教育，有的教師可能沒有意識(shí)到，但學(xué)前兒童的模仿力極強(qiáng)，后果不堪想象。長此以來，孩子們會(huì)認(rèn)為教師言而無信，而孩子也會(huì)受此影響。所以言而有信是教師以身作則，教育孩子誠信的第一步。

童話故事:狼來了3

　　從前，有個(gè)小孩兒每天趕著一群羊到山里去吃草，有一天，這個(gè)小孩兒突然大叫起來：“狼來了！狼來了！”在山里種地、打柴的人聽說狼來了，都趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔(dān)飛快地跑過來打狼，救孩子，大伙兒跑到跟前一看，羊在那兒乖乖的吃草呢，狼在哪兒呢？大伙兒就問這小孩兒，小孩兒聽了，哈哈大笑起來了，原來呀，根本就沒有狼，是這小孩兒鬧著玩兒呢，大伙兒可生氣了，就說了這小孩兒一頓，叫他以后不要再說謊了。

　　過了幾天，大伙兒正忙著呢，又聽見那個(gè)放羊的孩子在喊：“狼來了！狼來了！”大伙兒跟上回一樣，趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔(dān)趕過來打狼，救孩子，誰知道，又上當(dāng)了，根本就沒有狼，還是那個(gè)孩子在鬧著玩兒呢�！澳氵@孩子，上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”那個(gè)孩子呢，一邊兒哈哈大笑，一邊兒心里在想：“哈！那么多大人上當(dāng)，瞧我多有本事�！�

　　又過了幾天，這個(gè)孩子又喊起來了：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”大伙兒聽見了，誰也不理他，“這孩子說了兩次謊了，這次準(zhǔn)又說謊了�！薄霸蹅�**兩次當(dāng)，再也不能上他的當(dāng)了。”哎呀！這回真的是狼來了，張著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又來咬這小孩子了，“狼來了！狼來了！快來打狼��！”這小孩兒一邊兒跑一邊兒叫，可是誰也不來救他，還好，這小孩從山坡上滾下來，沒讓狼咬著，可是，他的羊呢？全給狼咬死了。打那以后啊，這小孩兒再也不敢說謊了。

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——時(shí)間告訴我作文 (菁選2篇)

時(shí)間告訴我作文1

　　有些東西和事情成了昨天那便是永遠(yuǎn)的回憶，想要挽留卻抓不住瞬息�；貞浀娜兆涌偸窃谟∠笾谐讼冻�越著，多次之后，我明白了時(shí)間的真諦——珍惜。

　　珍惜那些在你生命中出現(xiàn)且又難以忘記的人。這句話不禁出現(xiàn)在我的腦海里。

　　想起了曾經(jīng)還有著這樣一個(gè)朋友。我從小都是在廣州度過的，而他也便是我的鄰居。在我的記憶里，這年僅比我大一歲的大男孩全身上下不時(shí)著散發(fā)著青春的味道，那輛嶄新的自行車似乎如他一樣，充滿著無限的活力。

　　時(shí)間就這樣流了過去，直到有一天，我從他父母那聽到了關(guān)于他輟學(xué)的消息。明天就送他去電白學(xué)手藝吧。他父母滿是無奈的表情至今還記在心里。聽到消息后的'我坐車去他就讀的學(xué)校附近的出租屋里去找他。萬哥，你要去哪里？我找到了他并問道。沒事，只是回老家讀書而已。他則一旁收拾行李一邊跟我說道，眼角的淚光也就這樣一閃過去。面對他善意的謊言，當(dāng)時(shí)的我并不知道該作何回答，只能默默的看著他收拾完行李，也許他還把我當(dāng)一個(gè)小孩子一樣。那一年，我讀小學(xué)六年級(jí)，而他也僅僅才初一。

　　后來的暑假，我都會(huì)去廣州，而每一次我都能看見一個(gè)瘦弱的身影在工廠里工作著，這身影明明那么熟悉卻又那么陌生。我們還會(huì)像當(dāng)初一樣去逛街，去游樂園，也時(shí)常談?wù)撝�過去與未來，也許在他心里，他可能知道自己沒有未來，而我卻一直替他記下每一天，讓他去珍惜著吧。

　　時(shí)間總是一分一秒的過去，而我卻在其中悟出了真諦，那便是時(shí)間教我的珍惜。我珍惜著很多，我們的友情，還有他那美好的童年。

時(shí)間告訴我作文2

　　時(shí)間就像手中的水一樣，無論緊握，還是張開，終將會(huì)流盡，而唯一不同的，你可以**它流失的速度。

　　****

　　時(shí)間，宛如奔流大河，沖刷了昨天，也將帶來明天。它是公*的，我們每個(gè)人都不能挽留它的步伐，它又是不公*的，它足跡讓人難以琢磨，但我們?nèi)找辜娉虝r(shí)，它卻如小流一般緩慢，等我們稍作停息時(shí)，它卻瞬息萬變。

　　在無聲夜晚中，我們的思想?yún)s在**著。時(shí)間是什么?它真實(shí)存在嗎?或者是只是在物質(zhì)變化中的變化計(jì)量單位，。

　　世人皆知，****，我也曾覺得****，畢竟把時(shí)間量化，大概還有幾十年，方余日，幾十萬個(gè)小時(shí)，無論化成了秒，那又是怎樣大的數(shù)字，而我才走過了不到1/6。時(shí)間如此長，不是****，那又是如何?

　　轉(zhuǎn)瞬即逝

　　轉(zhuǎn)念一想，人從出生并在接近**，不過是在走一步過程罷了。在我剛才出神的那一秒，寫字的一瞬，眼睛眨的那一秒，都在向**靠近，如此一來，還會(huì)覺得****嘛?宇宙自誕生之初，多少億年，地球自開辟以來，多少時(shí)光?上千年轉(zhuǎn)瞬即逝，到了今日，而我一生不過短短幾十年，才多少個(gè)春秋，豈不是稍有不慎便陰消云散。

　　生而有意

　　人生雖短，但人生來走這么一遭，定不會(huì)毫無意義。

　　各垂青史，流芳百世也好，一世污名，世人所厭也罷?默默無聞，碌碌無為也行。人生的意義不過是在自己所需，而時(shí)間則是始作俑者，釀成了一切，也會(huì)證明這一切。

　　人生雖長短不同，但無可厚非的是，人生得意總要好過碌碌無為，人之命，不由天，盡人事，隨天意。

　　時(shí)間，告訴我，****并不長。人生的意義便在于將這并不長的人生過的不*常。

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——死灰復(fù)燃文言文個(gè)故事告訴我們什么 (菁選2篇)

死灰復(fù)燃文言文個(gè)故事告訴我們什么1

　　西漢時(shí)期，朝中有個(gè)大臣名叫韓安國，因?yàn)橛|犯了法律，被關(guān)進(jìn)了**。

　　在獄中，有一個(gè)名叫田甲的獄卒經(jīng)常侮辱他，韓安國對他說：“你以為熄滅的炭火就再也不能燃燒起來了嗎?”(原文是：“死灰獨(dú)不復(fù)燃乎?”)他想警告對方不要做得太過分，不要以為自己現(xiàn)在坐牢，以后就永遠(yuǎn)沒有出頭的日子。田甲聽后，冷笑一聲，不以為然地說：“如果能再燃燒起來，我就撒泡尿澆滅它。”

　　說來也巧，沒過多久韓安國便被**出獄，并被任命做了*。侮辱過他的'田甲得知這個(gè)消息后，怕受到報(bào)復(fù)，就趕緊逃跑了。韓安國揚(yáng)言說：“如果田甲不馬上回來，我就殺了他全家。”田甲沒別的辦法，只好跑回來，光著身子去向韓安國請罪。韓安國見他這副德行，笑著諷刺道：“你不是說熄滅的炭火再燃燒起來后你要撒泡尿澆滅它嗎?”田甲嚇得渾身發(fā)抖，連忙磕頭求饒。最后，韓安還是原諒了他。

　　成語“死灰復(fù)燃”由“死灰獨(dú)不復(fù)燃乎”縮略而來，人們常用它來比喻人失敗了以后又重新振作起來;現(xiàn)在，多比喻已經(jīng)失敗的惡**又重新活動(dòng)起來。死灰，燒完火后剩余的灰燼。

死灰復(fù)燃文言文個(gè)故事告訴我們什么2

　　死灰復(fù)燃這個(gè)故事的原意本來指一個(gè)人被打進(jìn)了暗無天日的大牢，外人看來毫無生機(jī)了，又重新奮發(fā)重新回到官場的情形，引申義是即使很沒***的人與事，也可能卷土重來。

　　任何時(shí)候，任何小事都必須仔細(xì)觀察，消防安全上，也是如此，就像一點(diǎn)點(diǎn)煙頭也不能小看，必須撲滅，否則誰知道什么時(shí)候會(huì)死灰復(fù)燃，釀成火災(zāi)呢?

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——狼來了讀后感的 (菁選2篇)

狼來了讀后感的1

　　今天，我讀了一個(gè)故事《狼來了》。內(nèi)容是一個(gè)頑皮的小男孩，一天，他看到山下的村民正在地里干農(nóng)活。他對著村民大喊說著：“狼來啦，快來人啊!”村民們慌慌張張的跑到山上，只看見小男孩對著村民笑，卻沒有看見狼。只好下山了。第二次還是這樣，村民們從小男孩的眼神里看到了謊言，感到很失望，都表示不會(huì)上小男孩的'當(dāng)了。終于有一天，狼真的來了，可把小男孩嚇壞了，小男孩拼命地喊道：“救命啊!狼來了!”山下的村民都不理他，他只能眼睜睜看著羊兒都被咬死。

　　這個(gè)故事讓我明白撒謊的人將失去別人對他的信任。同學(xué)們，我們可不能有撒謊的壞習(xí)慣啊!

狼來了讀后感的2

　　有一個(gè)孩子每天都要到山坡上放羊，可他覺的很無聊，他看到山坡下有幾個(gè)農(nóng)夫在下面耕地，于是他往下順喊：“狼來了!救命啊!”山下的農(nóng)夫聽見了急忙拿著工具飛快上來，可他們睞的時(shí)候那小孩哈哈大笑，這時(shí)農(nóng)夫才知道**這小孩的當(dāng)。過了不久小孩又上山放羊他同樣像上次那樣騙農(nóng)夫們，他又喊：“狼來了!救命啊!”，下面的農(nóng)夫聽見了連忙又拿著工具飛快的上去，他們上來的時(shí)候小孩笑得在地上打滾，農(nóng)夫們知道又**小孩的當(dāng)。第三次狼真的來了，小孩急忙喊：“狼來了!救命啊!”，可農(nóng)夫一點(diǎn)也沒相信，結(jié)果小孩的羊全都被狼咬死了。

　　這個(gè)故事告訴我們經(jīng)常撒謊的人即使說了真的話別人也不相信，想要?jiǎng)e人信任你，首先自己要做一個(gè)誠信誠實(shí)的人!

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——狼來了睡前故事

狼來了睡前故事1

　　有一天，一個(gè)孩子在山頂上放羊，太陽在天上掛著，山頂上很安靜。那些羊們都在吃著草，這個(gè)孩子覺得挺無聊，就想：“嗯！我玩兒點(diǎn)什么呢？”

　　他站在山頂上往村里看，大人們都在忙著干農(nóng)活。有的在村里干活，有的在地里干活。

　　小孩忽然靈機(jī)一動(dòng)，他想：“讓我來逗逗他們吧！”

　　于是，他站在山頂上，向山下喊起來：“狼來了！狼來了！”

　　山下的大人們聽到小孩喊“狼來了”都很擔(dān)心，大家紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來了，他們跑得氣喘吁吁的。

　　孩子站在山頂上看大家都往這兒跑，樂得哈哈大笑起來。

　　這時(shí)候，大人們都跑過來了，著急地問：“狼在哪？狼在哪？”

　　孩子笑了，說：“嗯……沒有狼，沒有狼，是我覺得太無聊啦！”

　　大人們都很生氣說：沒有狼，你怎么說有狼�。∠麓慰蓜e這么說了�。�

　　過了幾天，這個(gè)孩子又到山頂上放羊。他坐在草地上，看著羊在慢騰騰地吃草，又覺得沒意思了，他想上次我一說狼來了，大家都往這兒跑，真好玩兒，今天讓我再逗一逗他們。

　　于是，他又站在山頂上大聲喊起來：“狼來了！狼來了！”

　　山下的大人們，聽到小孩一聲比一聲高的呼救，心里想：“可能真是狼來了。”

　　于是又拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來，大人們跑到他身邊問：“狼在哪 ？狼在哪呢？”

　　孩子又笑了說：“沒有狼，我是在逗你們玩呢！”

　　大人們氣壞了說：“這個(gè)孩子你怎么老說謊啊！”

　　可是沒辦法，大家只好扛著扁擔(dān)鋤頭下山去了。

　　又過了幾天，孩子又到山上放羊。

　　這一次�。±钦娴膩砹�，他正在草地上看著羊吃草呢！就看見一只大灰狼從那邊跑過來，抓起一只羊就往嘴里送。

　　放羊娃急了，在山頂上拼命地大喊起來：“救命�。±莵砹�，狼來了！”

　　可是這回呀，任憑他喊破嗓子，再也沒有一個(gè)大人趕上山來了，因?yàn)榇蠹蚁�，他肯定又在撒謊呢！

　　大灰狼把那只小羊吃完了以后，又跑過來，抓住小孩，把這個(gè)孩子也咬死了。

狼來了的故事告訴我們的道理 (菁選2篇)（擴(kuò)展9）

——生活告訴我作文初中

生活告訴我作文初中1

　　也許你曾在沙漠中前進(jìn)，因?yàn)槿彼�的痛苦而逼迫你像死神低頭，炙熱的陽光下，你抬起頭，重新站起，擺脫一身的疲憊與困倦，也許，那閃爍著銀光的“月牙灣”正在你前方的不遠(yuǎn)處等你。也許你曾在大海中迷失，因?yàn)轲囸I的困苦而催促你走向**，蒼茫的大海中，你抬起頭，重新坐好，抖落一身的無助與寂寞，也許，那擁有著人類足跡的小島正在你前方的不遠(yuǎn)處等待。也許，你不曾有這些“也許”，可你是否嘗試過手持一道難度頗大的數(shù)學(xué)題，你精巧靈活的思維卻苦苦找不到打開它大門的鑰匙，因?yàn)槭�敗的自卑是你打算向它屈服，你甩甩頭，甩走錯(cuò)誤的思維，冷靜思考。于是，正確的答案便徐徐在紙上綻開。

　　你可有過生活上學(xué)**的目標(biāo)，可能你總是在他的身后徘徊，卻遲遲不曾趕上，一次一次的失敗導(dǎo)致你內(nèi)心深處的退縮，你翻開書，找來新的學(xué)習(xí)方法，重新溫習(xí)熟悉的課本，刻苦努力。于是，排名上的數(shù)字正一步步向他靠近。

　　你可曾在面對困難時(shí)退縮？你可曾在失敗面前毫無斗志？你可曾在自卑面前抬不起頭？你應(yīng)該重新思考，重新起步，重新收獲。于是，你的'臉上終于綻放出別樣美麗的笑容。

　　生活的歌兒又依稀響起：“生活像七彩緞，那是一幅幅難描的畫，生活是一片霞，卻又把那寒風(fēng)苦雨撒，生活是一條藤，總結(jié)這幾條苦澀的瓜……”