宣傳工作交流發(fā)言稿1

　　教育宣傳工作是*的**宣傳工作的重要組成部分，是教育事業(yè)的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個階段的主要任務，為此，我局在市教育局和縣委***的**下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強**，全面建設機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在*面**、廣播電視和網(wǎng)絡**等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。

　　XX年年，全縣教育系統(tǒng)向縣級以上網(wǎng)站報送信息1000余條，在*面**發(fā)表**600余條，在廣播電視發(fā)表**160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

　　一、加強**

　　宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學校都成立了教育宣傳工作**小組，有分管**，有具體抓工作的部門，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側重，一人負責外宣，一人負責內(nèi)宣和網(wǎng)站建設。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)*臺，實現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡。

　　二、建立機制

　　宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢變化和工作需要，多次修訂了有關文件。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點。

　　1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設有*特色的****理論、*的*精神及全教會精神為指導，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進經(jīng)濟發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強縣的總目標，服務大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創(chuàng)一流。

　　2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人、以正確的**引導人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展營造良好氛圍。

　　3、規(guī)范有序。信息稿件堅持逐級上報制，**、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位**簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的**、統(tǒng)籌作用，每月都按時印發(fā)宣傳工作要點，對本月工作規(guī)劃安排。接待外來**一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報縣委***。各校接受****要上報教育局辦公室。

　　三、增強實效

　　1、創(chuàng)造了點面結合、多種**相結合的立體宣傳模式。縣教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了**校園建設、德育創(chuàng)新與主題班會課、如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性、推進義務教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發(fā)表，并將在國家級專業(yè)刊物《教育》和《中小學管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

　　在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統(tǒng)也****網(wǎng)站信息和報刊簡訊的報送，使主流**上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點的密度。

　　2、獎先誡后，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。XX年年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷**，了解各校加強**、落實人員、保障經(jīng)費、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關信息來看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不*衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在XX年年的年終宣傳單項目標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。

　　3、**宣傳與理論成果宣傳相結合，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純**宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局**黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質(zhì)要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報刊發(fā)表。

　　4、報刊征訂切實為教育教學服務。我縣的教育報刊發(fā)行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳*臺層次化。各校充分用好、用活教育專業(yè)報刊，切實為教育教學服務。

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宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展1）

——宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿3篇

宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

各位**、老師們：

　　大家好！

　　今天我很高興能在這里跟大家交流我發(fā)言的題目是《抓重點挖特點揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校**的****下，取得了一定的成績，自20XX年以來，我校已經(jīng)連續(xù)四年被評為教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現(xiàn)了穩(wěn)中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經(jīng)驗和體會跟大家探討。

　　一、**重視，建章立制。

　　學校**一直****宣傳工作，經(jīng)常聽取宣傳工作匯報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，**們做到活動前通知，活動后交流并指導。每學期結束根據(jù)投稿質(zhì)量，給宣傳組一定的物質(zhì)和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協(xié)調(diào)，避免報道的重復和遺漏。這里值得一提的是，我們還借助教育論壇，引導師生發(fā)帖、查閱，并由教師將學生的優(yōu)秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優(yōu)秀作文選》。

　　二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源。

　　學校工作總給人一種范圍窄，多是常規(guī)工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發(fā)現(xiàn)原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：

　　一從重點工作中挖掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯(lián)片”數(shù)學教研活動》。

　　二從上級文件中挖掘信息。各級文件、會議中都蘊含著信息，比如，在有關安全、學生補助等這些文件中，我們就可以把學校的體制創(chuàng)新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成信息，再上報，其采用的可能性就會很大。如《惠民**暖人心古潭小學351名學生喜領生活補助費》《古潭中心小學開展“安全教育周”系列活動》。

　　三是從學校材料中提煉信息。學校工作會帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開展與發(fā)展直至取得成效往往要經(jīng)歷一個較長的過程，因而日常的工作信息是一種處于原始狀態(tài)的信息，常會顯得“質(zhì)樸有余深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經(jīng)驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺為深，變?nèi)睘槿�，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉(xiāng)中心小學“五加強”推進學校常規(guī)管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學開學工作呈現(xiàn)“六好”》是從開學工作匯報中提煉的。

　　四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作為報道題材。如《班會課“實巧活”提高德育實效》。

　　三、把握重點，選準切入點。

　　寫好通訊稿，提高采用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但并不是所有的都要一一報道，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的角度，又可以給別校提供參考價值的信息。

　　一是內(nèi)容體現(xiàn)信息新要求。如貫徹“科學發(fā)展觀”精神方面，有要求要注重“科學發(fā)展觀”精神的貫徹執(zhí)行情況和帶來的新變化，對于這方面的內(nèi)容我們就有意識地多著筆墨。因此我們那時采寫的《古潭鄉(xiāng)中心小學科學發(fā)展重實效》就能采用。

　　二是內(nèi)容體現(xiàn)時代特征。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯(lián)系起來，如在學習科學發(fā)展觀活動中，我們將活動內(nèi)容整理成信息《古潭鄉(xiāng)中心小學學習實踐活動呈現(xiàn)四大亮點》。

　　三是選擇具有開創(chuàng)性的做法。如《加強德育研究開創(chuàng)德育工作新局面》《古潭中心小學嚴抓內(nèi)宿生管理》。

　　四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重復性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，**學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調(diào)重彈”了，所以這方面的報道年年能采用。

　　四、構思**信息好點子，多采寫深度報道。

　　提高教育信息稿子的采用率，還有一個秘訣，那就是多采寫深度報道。我們通訊員是這么做的：

　　第一是深在深入采訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現(xiàn)場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為盡量避免遺漏，會后跟家長、學生、教師等交流采訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。

　　第二是深在信息化上，所寫的通訊稿能容納與**主題相關的多個信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑒的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長會形式、內(nèi)容的變化等相關信息提煉成《家長會“變臉”備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。

　　第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報道。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作為通訊員就不能跟著“見一報一”地去進行表面信息的傳遞，而樹立宏觀意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發(fā)言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。

　　第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規(guī)工作，如果就寫哪一天由誰執(zhí)教教研課，誰又發(fā)言，提出什么，多是大同小異，采用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯(lián)片”數(shù)學教研活動》就在最后一段通過一些背景材料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。

　　好了，我的發(fā)言就到這，與其說是經(jīng)驗介紹，不如說是工作匯報，至于我們學校信息宣傳報道的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啟發(fā)，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位**、老師批評指正。

　　謝謝大家！

宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

尊敬的各位**：

　　大家上午好！

　　20xx年3月份，我擔任了***公司*委工作部宣傳干事。在企業(yè)宣傳思想工作上我是一名新兵，**的信任和公司“大膽啟用年輕人，培養(yǎng)后備力量”的用人宗旨共同搭起了寬廣的舞臺供我施展，為企業(yè)做貢獻。

　　一時間信心與壓力端坐兩邊，構成了心理上相互**的天*。我清楚要馬上拿起并且適應這項工作需要一個過程，但我非常熱愛宣傳報道工作，我為能成為宣傳戰(zhàn)線的一員而感到驕傲和自豪。每當我看到前輩們留下的宣傳報道材料，我都會情不自禁的熱血沸騰，那是步履清晰的記載，記載著光榮而厚重的使命，如今責任和使命賦予在了我的身上，前路任重且遠，而在這個過程里我要做的就是不斷地學習，不斷地進步，迅速的進入狀態(tài)。

　　萬事開頭難，剛一接觸宣傳工作我便感受到了前所未有的“艱辛”。忙不完的工作，爬不完的“格子”，一切顯得那么枯燥單調(diào)，有時也會文路擁堵，思維閉塞。這種情況下我最先想到的永遠是周圍那些從事過宣傳工作的老員工們，因為她們一直在背后**我，給予我鼓勵，隨時在我需要幫助的時候不吝賜教。正是公司**的**，前輩同事們的指點教誨，讓我少走了很多的彎路。

　　經(jīng)過半年多來的積累與探索，通過不懈的努力，憑借著對宣傳工作極大的熱情，我逐漸掌握了做好企業(yè)宣傳工作的要領，并且在**對外的宣傳稿件質(zhì)量和數(shù)量上都能夠排到附企公司的前列，這讓我十分欣慰，同時，在這個過程里，我也對宣傳工作有了自己的領悟和見解。下面我就如何做好企業(yè)的宣傳工作談談自己的體會。

　　一、定位角色是做好宣傳工作的基礎。

　　未曾做事先做人。要做好宣傳工作，先要學會做一名合格的宣傳工作者。首先需要對這項工作有濃厚的熱情，有了熱情才會有源源不斷的動力，枯燥才會變成靈感，壓力當前才會舉重若輕。要知道從接手企業(yè)宣傳工作的那天起，便不再是**撰稿人，而是企業(yè)的擂鼓人、吶喊人，是企業(yè)文化的宣揚者、傳播者，我們的觀點反映的是企業(yè)的**導向而非個人。因此，可以說我在宣傳工作中學到的第一件事就是演好自己的角色，徹底摒棄“激情有余，理性不足；篇幅有余，觀點不足；文筆有余，深度不足”的文人筆鋒，向一名真正的企業(yè)宣傳工作者靠攏，從企業(yè)的角度出發(fā)，鏗鏘嘹亮的喊出企業(yè)的聲音，旗幟鮮明的代言企業(yè)的風貌。

　　二、務實穩(wěn)健是做好宣傳工作的前提。

　　宣傳工作對從業(yè)人員的**度及把握尺度方面有著相當?shù)囊�求，這就需要宣傳工作者一方面保持自身的創(chuàng)作靈感和激情不減，另一方面又要足夠的穩(wěn)健，我們的工作不是即興發(fā)揮，宣傳材料也不是信手拈來，我們必須首先了解企業(yè)，熟知企業(yè)的戰(zhàn)略方針，深諳企業(yè)經(jīng)營者的管理理念和發(fā)展思路，提出相應的宣傳方案及策略，并且對方案的可行性要有充分的論證。

　　三、把握方向是做好宣傳工作的關鍵。

　　宣傳工作的方向把握就好比烹飪中調(diào)料的把握，直接關系到宣傳工作這碗湯的鮮美與否。要緊跟公司發(fā)展主題，圍繞*政中心工作，服務主戰(zhàn)場，占領主陣地。側重于*的路線方針**的宣傳；側重于*建工作和經(jīng)濟工作的宣傳；側重于企業(yè)典型群體和閃光事跡的宣傳。概言之，搞宣傳要明“風向”、知“晴雨”、曉“冷暖”，這樣才不致使宣傳導向和企業(yè)發(fā)展方向產(chǎn)生偏頗。

　　以上是我對企業(yè)宣傳工作的幾點體會。未來的宣傳工作道路依然漫長，我會努力做到更好，筆耕不輟，讓宣傳工作融入企業(yè)中心工作，為促進企業(yè)發(fā)展推波助瀾。

宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

各位來來賓：

　　大家好，旅游宣傳在以歷史文化資源、旅游開發(fā)為重點的市域經(jīng)濟發(fā)展中具有至關重要的作用。如何發(fā)揮***門、****職能作用，提升韓城旅游對外宣傳水*，進一步推動我市旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，我個人談一點粗淺的思想。

　　如果把旅游市場比喻成一把弓，那么旅游宣傳就是弓上的箭，箭在弦上不得不發(fā)。旅游宣傳的重要性不言而喻。旅游宣傳具有把固定旅游產(chǎn)品和無形旅游產(chǎn)品推銷運送出去的特征，正因為這一特性，決定了旅游宣傳工作的重要性超過了其他各種旅游促銷**。

　　做好旅游宣傳，提升對外影響力，要樹立“好酒也怕巷子深”的觀念。韓城的旅游文化資源豐富，自然景色如畫，處處都是“青山不語花常笑，綠水無音鳥作歌”。韓城旅游資源的核心是人文風光，有世界歷史文化名人——司馬遷祠，有民居瑰寶*家村，有正在開發(fā)的梁帶村遺址公園，有令人流連忘返的黃河龍門峽谷。西禹高速公路與108國道縱貫**境內(nèi)。旅游資源主要是沿這兩條線路*行分布，形成南北兩條*行的資源帶。以城市為中心的韓城古城文廟建筑群等景區(qū)相互連接，最終形成了一個特有的資源分布圖。韓城的美要得到世人的了解、認可并吸引大量中外游人來觀光旅游，離不開媒介的宣傳作用。宣傳不力，就會讓韓城旅游資源“養(yǎng)在深閨人未識”。

　　旅游產(chǎn)品與經(jīng)貿(mào)商品不同，它是一座城市的人文景觀、自然景觀、風土人情和能夠為旅游者提供的各種服務項目。由于多數(shù)旅游產(chǎn)品不具有移動性，旅游者事先看不見、摸不著，因此旅游推介很大程度上取決于各種宣傳**的社會效果。通過宣傳，使中外游人對韓城有一個全方位的了解，從而誘發(fā)人們到韓城旅游觀光的興趣和欲望。

　　對此，我認為，能否以有力的旅游宣傳招徠更多的中外游客，培植韓城更多的客源市場，是影響韓城旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展、進而影響“文化旅游經(jīng)濟名市”建設目標實現(xiàn)的重要因素。正如意大利國家旅游局**莫雷蒂先生的經(jīng)典名言：“宣傳工作是帶動旅游業(yè)前進的火車頭”。實踐證明，提升旅游宣傳工作水*必須依托各種活動載體、運用現(xiàn)代**宣傳**，籌劃熱點，包裝亮點，創(chuàng)造轟動效應，刺激旅游消費熱點，培育品牌，吸收游客，不斷拓展周邊客源市場。只有這樣，才能實現(xiàn)韓城的旅游大發(fā)展，經(jīng)濟大提速，從而為實現(xiàn)韓城**“旅游目的地”的'宏偉目標營造良好社會**氛圍。

　　謝謝大家。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展2）

——宣傳工作會議經(jīng)驗交流發(fā)言稿3篇

宣傳工作會議經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

尊敬的各位**、各位同仁：

　　大家下午好！

　　很榮幸地受xx二中xx校長的委托，**xx二中就我們學校信息**宣傳報道工作和大家做一個匯報，與兄弟單位交流、學習。借此機會，我首先要向所有關心、**和幫助我校信息**宣傳報道工作的**、同事和朋友致以衷心的感謝！

　　我叫xx，是xx二中的一名物理老師，分管學校**工作，XX年初，根據(jù)學校工作分工，經(jīng)市教育局考核同意，正式兼任xx二中信息報道員。一年來，在局宣傳辦的直接**和關心下，不斷學習**稿件的寫作和向各****報送教育、教學**，先后被*教師網(wǎng)、江蘇教育**網(wǎng)、鹽城**網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、東方生活報、xx教育網(wǎng)等教育主流**采用了各類**稿件上百篇。其中《xx二中：扶貧**暖人心肺發(fā)揚**師生說話》（江蘇教育**網(wǎng)）、《xx二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動啟航》（鹽城**網(wǎng)）等稿件的采用，引起了社會的廣泛關注，產(chǎn)生了一定的社會影響，受到學生家長和上級主管部門的肯定和好評。

　　下面是我校信息**報道工作中的一點體會，與大家分享：

　　一、堅持原則、公開選才

　　去年年初，xx二中為了推選出最適合信息**宣傳報道崗位的人選，學校根據(jù)局*委、局宣傳辦的文件精神，成立了以xx校長為組長的競聘小組，堅持崗位競聘原則，校內(nèi)公開選聘人才。我的應聘演講詞是：“我不是大家要找的才，但我是最適合這個崗位的人，因為我有一顆火熱的心，我愛我的學校、我愛我的職業(yè)、我更愛我的學生”。

　　今年4月4日《xx教育網(wǎng)》采用的“xx二中：緬懷**先烈感恩美好生活”一稿，學校舉行掃墓活動的當天，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子，我本人身體也不太舒服，而且學校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動，我完全可以在家休息，但為了能拿到第一手素材，我硬是陪著同學們一起步行三公里，隨隊拍攝到了隊伍行進、敬獻花藍、重溫誓言、**講話等珍貴照片。

　　我一直有這樣的信念，既然選擇了，那就盡心盡責。干一行愛一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎。

　　二、**約束、**重視

　　**重視是我們做好信息報道工作的動力，同時也是對我們工作的鼓勵和鞭策。xx二中將信息報道工作列入學校年度工作計劃，信息**宣傳員的工作折算為工作量，*時按備教改聽的要求同步跟蹤檢查，對采用的**稿件按采用級別量分計入個人檔案，作為年終績效考核的依據(jù)，對于報送不實信息，引起不良后果的，按相關紀律條款處分。

　　于亞鵬校長不僅時刻關注網(wǎng)站、報刊采用xx二中的**稿，還不斷為我們提供**線索和**題材。XX年8月27日，正值暑假，無償獻血車開進xx二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀，主動參加無償獻血活動，于校長知道情況后，及時將線索提供給我們，8月28日（江蘇教育**網(wǎng)）采用了我的稿件《xx二中：傳遞正能量迎接新學年——開學前夕該校老師積極參加無償獻血活動》，獲得廣泛好評。

　　三、責職明確、嚴格管理

　　信息宣傳報道員，不僅僅是一個崗位，更是一份責任。xx二中實現(xiàn)信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將搜集到的信息記載入冊，由學校主要**簽字確認。正能量信息必須及時、準確上報給主管部門和**單位。

　　xx二中師生行知社團，在學校政教處黃震前**的親自管理和輔導下，一批優(yōu)秀文藝作品應運而生，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學共同創(chuàng)作，自編、自導、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》，XX年12月9日**xx二中參加xx第二共同體學�！靶兄�互動劇場”文藝匯演榮獲一等獎，并獲得共同體唯一晉級資格，對于鄉(xiāng)下學校來說是大拇指掏耳朵----有點難，聽到這個消息，我第一時間采訪了黃震前**，隨夜趕寫了稿件“xx二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”，12月10日（*教師網(wǎng)）采用，在xx二中校園內(nèi)引起不小的轟動。

　　信息報道員*時還應多個心眼，關注可能的好事者，現(xiàn)實中多長耳朵聽，網(wǎng)絡上多長眼睛看，萬一出現(xiàn)歪門的苗頭，必須及時匯報學校主要**，確保將苗頭扼殺在萌芽。學校硬性規(guī)定西詞胡同網(wǎng)、xx之聲網(wǎng)、xx熱線網(wǎng)每天早晚必須瀏覽，學校q群、校訊通等校內(nèi)通聯(lián)工具24小時登錄，留意察看，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門。

　　四、喉小嗓粗、互促共進

　　xx二中是所農(nóng)村初中，更是一所團結、奮進、求實、向上的學校，學校全面實施素質(zhì)教育，校內(nèi)社團、興趣小組活動頻繁，老師大氣、穩(wěn)重，同學活潑、可愛，孩子們在快樂中成長、在感恩中學習，整個校園欣欣向榮、朝氣蓬勃。作為學校的一名信息報道員，處在這樣濃厚的文化氛圍中，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人，是我們義不容辭的職任。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展3）

——宣傳工作會議發(fā)言稿3篇

宣傳工作會議發(fā)言稿1

尊敬的各位**、各位通訊員：

　　大家上午好！今天能夠**先進宣傳單位在這里發(fā)言，感到非常榮幸。感謝各位**及同事對包裝車間宣傳工作的關注、**以及肯定，謝謝大家！借此機會我談一下我對包裝車間宣傳工作的感想。

　　包裝車間是員工人數(shù)最多的大車間，員工文化水*普遍不高，加上宣傳工作是精神層面的，宣傳工作也因此面臨的問題就是：車間員工對傳統(tǒng)閱讀和宣傳投稿普遍認識不高，投稿積極性不夠。針對這點我們首先從興趣入手，以微信*臺微信公眾號這種員工普遍喜聞樂見的形式，培養(yǎng)員工的寫作興趣，并以班組為單位用任務的形式框定，每個月每個班組必須上交2篇稿件，讓壓力變成動力，確保了稿件的數(shù)量。其次精心編輯，給來稿潤色，與原作者的創(chuàng)作初衷一致，進行段落層次及文字等方面的修改，當作者看到自己的作品發(fā)表之后的驚喜與閱讀者的點贊、留言、鼓勵同期而至時，會激發(fā)寫作的熱情；最后是獎勵，我們第一時間將寫得較好的文章進行編發(fā)，并推薦到公司網(wǎng)站發(fā)表，除了公司正常的稿酬外，車間也給予1.5倍的獎勵，每年年底我們還會對全年發(fā)表的稿件按篇數(shù)統(tǒng)計再次進行獎勵，**提高員工寫作的積極性。

　　苔花如米小，也學牡丹開。一線員工身邊擁有的資源有限，可他們卻有著最樸實的情感。在一個不被關注的群體中注入詩一樣的情懷，更能激發(fā)員工的幸福感。流水線上的工作雖然是日復一日的枯燥重復，但在日常的工作中，只要帶著一顆感恩的心用心看待周圍的一切，也能發(fā)現(xiàn)很多細小的美，不期而遇的溫暖和感動，班組之間的互幫互助，工序之間的密切合作，生活中的互幫鼓勵，一個善意的舉動，一句關切的問候，一句安慰的話語都可以激發(fā)寫作的欲望；日益改善的工作環(huán)境、技能比武的精彩場面、運動會的颯爽英姿、活動月的歡聲笑語、退休時的難舍難離……*凡的生產(chǎn)生活都是他們他們的寫作素材，范雨素式的寫作推進了車間各項管理工作，加深了班組之間、同事之間的感情，豐富了員工的精神生活，將白云邊以人為本的企業(yè)文化春風化雨。

　　基層宣傳工作究竟該怎么做？我認為關鍵在于支部的引導和重視，這項工作中我們傾注了大量的心血，從宣傳到文字的修改，到稿件的編發(fā)，環(huán)環(huán)相扣。在這里，我要感謝車間員工在結束一天繁重的工作之后利用休息時間向車間投稿，感謝總編輯劉圓圓，感謝統(tǒng)計員趙春周及時編發(fā)才有了我們今天的“包裝之家”，才有了今天支部宣傳工作所取得的成績。在這里我引用一首小詩形容一下“包裝之家”。

　　我說你是人間的四月天，笑聲點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變換。你是四月早天里的云煙，你是一樹一樹的花開，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

　　謝謝大家！

宣傳工作會議發(fā)言稿2

同志們：

　　**區(qū)質(zhì)量技術**系統(tǒng)法制暨宣傳工作研討會即將結束了。這次會議開得很好，開成了求真、務實、高效的大會，開成了熱烈、團結、鼓勁的大會，達到了預期的目的。

　　在本次會議上，**表彰了xx州局、xx州局等8個法制工作先進集體，表彰了xx局、xx局等8個宣傳工作先進集體，表彰了xx、xx等8名法制工作先進個人，表彰了xx、xx等8名宣傳工作先進個人，表彰了xx、xx等14名優(yōu)秀執(zhí)法人員。借此機會，向受表彰的單位和個人表示衷心的祝賀�。ㄕ坡暎┤�系統(tǒng)質(zhì)監(jiān)部門及廣大**職工，要向受表彰的先進**學習，以他們?yōu)榘駱樱�努力工作，開拓創(chuàng)新，為質(zhì)量技術**事業(yè)的不斷發(fā)展做出新的更大的貢獻。

　　xx**對這次會議非常重視，在百忙之中親自出席會議并作了重要講話，充分肯定了**來法制宣傳工作取得的成績，對新形勢下進一步做好質(zhì)監(jiān)法制宣傳工作提出了新的更高的要求。

　　法規(guī)處xx處長做了一個全面系統(tǒng)的工作報告，實事求是地回顧總結了近三年來質(zhì)監(jiān)法制宣傳工作取得的成績和積累的經(jīng)驗，深刻分析了當前工作面臨的形勢和任務，查找了存在的問題，剖析了存在問題的根源，全面部署了20××年質(zhì)監(jiān)法制宣傳工作、地理標志產(chǎn)品保護工作的任務，闡述了建設法治質(zhì)監(jiān)的深刻內(nèi)涵和戰(zhàn)略思考，提出了當前和今后一段時期法制宣傳工作的奮斗目標和具體措施。任務明確、目標具體、重點突出、措施有力，具有很強的指導性和操作性。

　　14日上午大會進行了經(jīng)驗交流，xx局、xx局等5個單位**做了交流發(fā)言，分別暢談了做好質(zhì)監(jiān)法制、宣傳和地理標志產(chǎn)品保護工作的做法和體會，提出了許多很好的意見和建議。同時，會議還印發(fā)了xx州局、xx州局等8個單位的法制工作經(jīng)驗交流材料，xx局、xx局等14個單位的宣傳工作經(jīng)驗交流材料，xx局、xx局等3個單位的地理標志產(chǎn)品保護工作經(jīng)驗交流材料。這些單位的材料都從不同側面介紹了他們嚴格**行政、積極做好法制宣傳和地理標志產(chǎn)品保護工作的情況及經(jīng)驗，可供大家相互學習借鑒。

　　14日下午，在xx州質(zhì)監(jiān)局法制庭召開的xx質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)行政執(zhí)法案件****現(xiàn)場演示會，是本次會議的一個十分重要內(nèi)容，其目的是在xx、xx、xx三地州取得“開門審案”試點經(jīng)驗的基礎上，向全xx質(zhì)量技術**系統(tǒng)推行以xx州質(zhì)量技術**局為**的“開門審案”的先進經(jīng)驗。盡快在全xx質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)形成“強化法制**，公開透明審案，讓行政執(zhí)法案件**裁量權在陽光下運行”的案件****機制。演示會開得圓滿成功，達到了預期的效果。演示會的全部過程資料將錄制光盤下發(fā)，全區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)要借鑒xx州局“開門審案”的經(jīng)驗做法，全面推行質(zhì)量技術**行政處罰案件****工作。各地州（市）局要結合各地實際，進一步完善“公開審案”的各項**，提高執(zhí)法水*，提升行業(yè)形象，規(guī)范執(zhí)法行為，加強內(nèi)外**，不斷提高全區(qū)質(zhì)量技術****行政整體水*。

　　今天上午，參加會議的地州市局局**和法制科科長觀摩了xx州局現(xiàn)場**行政考核，觀看了xx州局**行政專題匯報片。通過觀摩和互相學習、交流、溝通，大家提高了對**行政重要性、必要性的認識，明確了**行政考核的目的意義和方法步驟，為今后推進**行政考核工作奠定了基礎。

　　昨天上午和今天下午前兩個小時，與會**緊緊圍繞區(qū)局**的講話和xx處長的報告，就**行政考核辦法修改完善、**區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)如何全面履行職能、執(zhí)法疑難問題、法制工作**修訂、行政處罰案件****辦法、當前質(zhì)監(jiān)法制工作存在的問題以及新形勢下如何做好質(zhì)監(jiān)法制工作等問題分組進行了熱烈、積極、深入的討論。大家結合本地區(qū)、本部門的工作實際，暢所欲言，獻計獻策，提出了許多很好的意見和建議。歸納起來，有以下幾個方面的問題和意見：

　　一是關于加強對法制工作的**問題。大家認為，**重視是做好質(zhì)監(jiān)法制工作的關鍵。因此，在今后的工作中，我們尤其要爭取單位主要負責人的重視和**，要注重對****的法律培訓和目標責任制的考核，進一步增強**學法用法、**行政、**決策的意識和能力。

宣傳工作會議發(fā)言稿3

同志們：

　　今天，我們專門召開這次信息宣傳工作會議，專題研究部署信息宣傳工作，這充分體現(xiàn)了局*委對信息宣傳工作的****，也是對廣大信息員工作的充分肯定。

　　過去的一年，是我局信息宣傳工作取得顯著成績的一年。局系統(tǒng)廣大信息員緊緊圍繞全局中心工作，立足本職，相繼采集、傳報了一批有情況、有分析、有價值的信息宣傳稿件，在內(nèi)促工作、外樹形象等方面都發(fā)揮了重要而積極的作用。去年，全局共采寫上報各類信息宣傳稿件617篇，其中被國家級**采用2篇，省級**采用9篇，市級**采用26篇，縣級**采用228篇，**發(fā)稿量、信息采用量均居全縣前列。成績的取得，是局*委正確**的結果，與各信息宣傳單位的及時指導和大力**是分不開的，更凝結著在座的骨干信息員的心血和汗水。在此，我**局*委對長期以來一貫**幫助我局信息宣傳工作的各信息宣傳單位表示衷心的感謝，對局系統(tǒng)廣大信息員表示崇高的敬意，對今天受到表彰的優(yōu)秀通訊員表示熱烈的祝賀！

　　對去年的信息宣傳工作，局*委是滿意的，同時對今后的信息宣傳工作寄予厚望。下面，我重點就今年的信息宣傳工作提三點希望和要求：

　　第一點是，要大力強化中心意識，在為全局中心工作服務上實現(xiàn)新突破。做任何工作，都要突出重點，抓住關鍵。信息宣傳工作要更好地發(fā)揮職能，就要更好地為全局中心工作服務，就要研究中心、把握中心、緊跟中心，就要想大局、議大局、做大文章。要根據(jù)中心工作確定信息宣傳工作重點，要圍繞影響城市規(guī)劃、建設、管理、經(jīng)營的關鍵問題反映情況，要拿出足夠的時間和精力采編有預見性、參考性、前瞻性的高層次信息宣傳稿件。為中心工作服務，首要的是為城市建設服務。當前，要重點圍繞今年實施的城建重點工程搞好信息宣傳服務。同時，對部門自身建設等方面的工作也要分解立項，及時反映。今年尤其要搞好我局積極創(chuàng)建“學習型”、“創(chuàng)新型”、“務實型”部門方面的宣傳，提升部門形象。還要圍繞**群眾普遍關注的城建熱點問題加強信息調(diào)研，提出對策建議，全方位地為中心工作服上務服好務。

　　第二點是，要大力加強自身建設，在提升自身綜合素質(zhì)上實現(xiàn)新突破。要做一名合格的信息員，必須樹立正確的事業(yè)觀，具備三種素質(zhì)。一是敬業(yè)。就是熱愛信息宣傳工作。信息宣傳工作崗位是非常光榮而重要的崗位。每一名信息員都要有強烈的榮譽感和責任感，要珍惜這個崗位，熱愛這個崗位，盡全力干好信息宣傳工作。二是勤業(yè)。就是要全身心地投入信息宣傳工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好所擔負的信息宣傳工作。每一名信息員都要發(fā)揚勤業(yè)精神，刻苦自勵，勤奮工作，甘于奉獻，不斷創(chuàng)出新的工作成績。三是精業(yè)。就是對信息宣傳工作要精通，要成為行家里手。也可以說，要有一流的工作目標、一流的工作水*、一流的工作質(zhì)量。

　　第三點是，牢固樹立“一盤棋”思想，在形成信息宣傳工作合力上實現(xiàn)新突破。局辦公室要根據(jù)局*委的部署和全局工作需要，結合各個階段的工作進展情況，適時向各單位調(diào)度有關信息；各單位要密切配合，給予保障，按時保質(zhì)保量地提供素材、報送有關信息，切實在全局形成搞好信息宣傳工作的濃厚氛圍和整體合力。

　　同志們，信息宣傳工作大有可為，大有作為，大有地位。希望廣大信息員進一步**思想，提高認識，勇于創(chuàng)新，自我加壓，以高度的**覺悟、滿腔的工作熱情、嚴格的工作標準、扎實的工作作風，全面加強信息宣傳工作，全力開創(chuàng)信息宣傳工作的新局面，為全局三個文明建設做出新的更大的貢獻。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展4）

——宣傳工作先進單位經(jīng)驗交流材料3篇

宣傳工作先進單位經(jīng)驗交流材料1

　　一、基本情況

　　**來，XX市工商局******宣傳工作，認真落實“五增五創(chuàng)”工作主題，始終堅持“務實、創(chuàng)新、服務、發(fā)展”工作理念，真實、全面、及時、有效地報道全市系統(tǒng)履行市場監(jiān)管職能，服務地方經(jīng)濟發(fā)展所做出的努力和貢獻。特別是2008年以來，全市廣大**工作者利用電視、報紙和網(wǎng)絡等各種宣傳途徑和**，真實紀錄和全面報道了在“5.12”汶川大地震、**奧運會、“三鹿”嬰幼兒奶粉、國際金融危機、“兩費”停征監(jiān)管轉(zhuǎn)型等重大歷史背景條件下，全市廣大**職工認真貫徹落實省局*組和**機關一系列指示精神，創(chuàng)環(huán)境、促發(fā)展，抓監(jiān)管、構**，帶隊伍、強素質(zhì)，打基礎、樹形象的工作掠影和成就，為宣傳和提升XX工商形象，做出了積極的貢獻。三年來，全市系統(tǒng)共編發(fā)**稿件1552篇。其中，*工商報48篇，山西日報109篇，山西晚報245篇，山西衛(wèi)視169篇，山西市場導報589篇，山西法制報、山西商報、生活晨報等省級以上其它**392篇。

　　二、主要做法

　　(一)強化****，始終把信息宣傳工作作為一項重要的基礎工作來抓。XX市局認為，**宣傳報道工作是一項極其重要的**導向工作，它在市場監(jiān)管和工商執(zhí)法中具有不可替代的重要作用。事關上級精神和具體措施的貫徹落實，事關工商工作的戰(zhàn)略決策和長遠大局。認真做好**宣傳**工作，對于營造工商事業(yè)**與發(fā)展的良好氛圍，樹立良好的工商形象，具有十分重要的意義和作用。為此，作為省城工商執(zhí)法部門，我局*************宣傳的****工作，把宣傳工作的目標和標準鎖定在全省系統(tǒng)的排頭兵和基準兵，在人、財、物上給予大力傾斜和加強，配備了素質(zhì)過硬的專(兼)職信息員和報道設備，制定和堅持了宣傳報道會議、**、獎懲等一系列**，并把宣傳報道工作納入年度目標責任考核內(nèi)容之一。明確要求，****及時報，重要活動全面報，專項行動跟蹤報。并將**信息及時報送**和****，確保信息宣傳報道工作的正常開展。

　　(二)強化基礎建設，始終把構建**報道網(wǎng)絡*臺建設作為一項長遠工作來抓。**媒介是**信息傳送必要的有效途徑。在市局****協(xié)調(diào)下，通過幾年來的工作努力，為每個縣(市)局、分局**部門配齊素質(zhì)過硬的**工作人員，裝備了性能良好的照相、攝影、電腦等采編器材設備，并連通了互聯(lián)網(wǎng)。在此基礎上，我們與****建立聯(lián)系，搭建成了擁有*工商報、*消費導報、西部時報、山西日報、山西晚報、山西衛(wèi)視、山西廣播電臺、山西市場導報、XX日報、XX晚報等40多家**組成的網(wǎng)絡郵箱信息傳送*臺，通過信息群發(fā)即時傳遞稿件。從媒介級別上看，包括國家級、省級，市級、縣(市、區(qū))四級。從媒介形式上看，包括電視、廣播、報刊、雜志、網(wǎng)絡、信息六種。構建起來的**網(wǎng)絡*臺在日常**報道工作中，發(fā)揮了重要的信息傳遞作用。

　　(三)強化宣傳效應，始終把重大信息和主要媒介做為宣傳工作的重點來抓。**來，我們非常重視****的宣傳效應，對日常工作**通過*臺傳遞給各家**，重要活動及專項行動信息，則特邀山西日報、山西晚報、山西衛(wèi)視等主要**現(xiàn)場跟蹤采訪報道，有效地確保了**報道的及時性和有效性。在2009年全省系統(tǒng)開展的“萬名工商進十萬家企業(yè)幫扶”活動中，我們通過**對本次幫扶活動進行大量具體翔實的采訪報道，并整理匯編成冊，共收錄了省工商局幫扶工作**組轉(zhuǎn)發(fā)的簡報9篇，市工商局簡報18篇，圖片9幅，主要**報道40篇，營造了濃厚的幫扶氛圍。在2010年全省工商系統(tǒng)開展的“作風整頓月”活動中，張建欣副*曾三次到我局視察指導工作，迎澤分局作為全省系統(tǒng)作風整頓的窗口和標準單位，我們邀請了19家主要**現(xiàn)場大范圍的進行了宣傳報道，收到了良好的宣傳效果。重大監(jiān)管執(zhí)法活動報道作到**第一時間到位，第一時間報道。同時，我們還注重搞好**宣傳與政務信息共享，及時把**信息改編成政務信息形式報送到國家局和省局政務信息網(wǎng)，提高宣傳層次，擴大宣傳范圍。

　　(四)強化目標責任，始終把宣傳效果作為年度工作考評獎懲的依據(jù)。近三年來，我們確定的**宣傳工作的目標逐年提高。2008年，我們的工作目標以城區(qū)分局帶動縣市局**報道工作，全局**采用稿件總量保持全省前列。2009年目標是突破重點**報道，努力實現(xiàn)整體提高。在今年的全市**工作會議上，我們確立了“夯實基礎，打造**網(wǎng)絡*臺，重質(zhì)量，求總量，爭先創(chuàng)優(yōu)，取得實效”的工作目標。具體明確了每個基層分局的**稿件采用數(shù)量。要求各基層局重點在*工商報、山西日報、山西晚報、山西電視臺、山西廣播電臺、山西市場導報、XX日報、XX晚報、XX電視臺，采用量年均達到5篇以上，總量達到50篇以上。市局機關采用量年均達到12篇以上，總量達到100篇以上。在明確年度工作目標的基礎上，我們還通過信息**、**工作會議、紅盾網(wǎng)專欄，采取月講評、季**、年表彰等有效形式，督導**報道工作。在年度工作總結講評時，依據(jù)目標責任完成情況，經(jīng)**辦公會研究，向全市系統(tǒng)**表彰年度**宣傳工作先進單位和個人。

　　三、認識體會

　　(一)必須強化****，挖掘宣傳潛力。進一步加強對**宣傳**工作的**，充分發(fā)揮**宣傳報道人員的積極性和創(chuàng)造性，是開展好宣傳報道，不斷拓寬報道面，提高**質(zhì)量的前提和基礎。**宣傳工作與其它業(yè)務執(zhí)法部門相比，工作枯燥，付出多，得到少，可以說是一個清水衙門，如何吸引和調(diào)動**宣傳報道人員的工作主動性和積極性，挖掘其工作潛力，就必須做到**重視，在工作環(huán)境和生活待遇上給予優(yōu)厚。**來，省工商局副巡視員、XX市工商局**王拴成非常重視**宣傳工作，帶頭撰寫了《立足工商職能，服務發(fā)展大局》、《全面履行工商職能，努力服務發(fā)展大局》等文章，分別刊登在《*工商報》、《山西市場導報》、《XX工作》等主要報刊雜志上。在人、財、物方面給予大力**，給全市系統(tǒng)**單位配齊專職人員，配備了電腦、打印機等采訪辦公設備，把**報道工作突出的先進個人，如杏花嶺分局的`崔忠澤、柏林分局的王瑞彬、婁煩縣局的宋毅嶸、萬陽曲縣局的劉偉等一批同志提拔到**崗位。目前，這些單位的**報道工作一直走在全市前列。

　　(二)必須創(chuàng)新宣傳**，改進宣傳方法。在**宣傳報道實踐中，我們深深地體會到，必須注重加強宣傳策劃，創(chuàng)新宣傳**，改進宣傳方法，只有這樣，才能不斷增強工商工作**宣傳的針對性、實效性和吸引力、感染力。在近幾年的宣傳實踐中，無論是上級**檢查指導、市場監(jiān)管執(zhí)法、宣傳活動和專項行動，我們都要提前構思宣傳策劃，確定報道主題、宣傳**、撰寫手法、宣傳渠道和范圍，實踐證明，都取得了良好的宣傳效果。

　　(三)必須把握**熱點，掌握宣傳主動權。在宣傳工作中要遵循**規(guī)律，圍繞工作重點，明確宣傳重點，捕捉**亮點，把握**熱點，始終掌握**工作的主動權。特別是在一些熱點問題的宣傳報道中，要通過主動的宣傳報道掌握主導，確保**導向正確。對****的問題，要注意把好關、定好度，堅持有利于解決問題而又能推進工作的原則。例如，在省局開展的“萬名工商進十萬家企業(yè)幫扶”、“作風整頓月”以及**提出的全省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展等活動中，我們都要提前下通知，明確宣傳重點，開辟專欄，專題報道，指出宣傳導向，突出宣傳全市系統(tǒng)從**到基層的工作風貌和亮點。同時，要學會和**打交道，妥善處理好不明**的負面報道。2009年年檢期間，針對個別**對我局收費的負面報道，我們在查明事實的基礎上，一方面通過網(wǎng)絡和**向社會和群眾公示收費標準，另一方面與這些**溝通，積極做好解釋說明工作。

宣傳工作先進單位經(jīng)驗交流材料2

　　一、基本情況

　　二、主要做法

　　(一)強化****，始終把信息宣傳工作作為一項重要的基礎工作來抓。xx市局認為，**宣傳報道工作是一項極其重要的**導向工作，它在市場監(jiān)管和工商執(zhí)法中具有不可替代的重要作用。事關上級精神和具體措施的貫徹落實，事關工商工作的戰(zhàn)略決策和長遠大局。認真做好**宣傳**工作，對于營造工商事業(yè)**與發(fā)展的良好氛圍，樹立良好的工商形象，具有十分重要的意義和作用。為此，作為省城工商執(zhí)法部門，我局*************宣傳的****工作，把宣傳工作的目標和標準鎖定在全省系統(tǒng)的排頭兵和基準兵，在人、財、物上給予大力傾斜和加強，配備了素質(zhì)過硬的專(兼)職信息員和報道設備，制定和堅持了宣傳報道會議、**、獎懲等一系列**，并把宣傳報道工作納入年度目標責任考核內(nèi)容之一。明確要求，****及時報，重要活動全面報，專項行動跟蹤報。并將**信息及時報送**和****，確保信息宣傳報道工作的正常開展。

　　(二)強化基礎建設，始終把構建**報道網(wǎng)絡*臺建設作為一項長遠工作來抓。**媒介是**信息傳送必要的有效途徑。在市局****協(xié)調(diào)下，通過幾年來的工作努力，為每個縣(市)局、分局**部門配

　　齊素質(zhì)過硬的**工作人員，裝備了性能良好的照相、攝影、電腦等采編器材設備，并連通了互聯(lián)網(wǎng)。在此基礎上，我們與****建立聯(lián)系，搭建成了擁有*工商報、*消費導報、西部時報、山西日報、山西晚報、山西衛(wèi)視、山西廣播電臺、山西市場導報、xx日報、xx晚報等40多家**組成的網(wǎng)絡郵箱信息傳送*臺，通過信息群發(fā)即時傳遞稿件。從媒介級別上看，包括國家級、省級，市級、縣(市、區(qū))四級。從媒介形式上看，包括電視、廣播、報刊、雜志、網(wǎng)絡、信息六種。構建起來的**網(wǎng)絡*臺在日常**報道工作中，發(fā)揮了重要的信息傳遞作用。

　　(四)強化目標責任，始終把宣傳效果作為年度工作考評獎懲的依據(jù)。近三年來，我們確定的**宣傳工作的目標逐年提高。2008年，我們的工作目標以城區(qū)分局帶動縣市局**報道工作，全局**采用稿件總量保持全省前列。2009年目標是突破重點**報道，努力實現(xiàn)整體提高。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展5）

——廣播電視宣傳工作會議發(fā)言稿

廣播電視宣傳工作會議發(fā)言稿1

尊敬的王**、尊敬的局臺**、在座的各位同仁：各位下午好！

　　迎著冰雪融化帶來的陣陣春的暖意，帶著煤城短道速滑健兒大冬會8枚獎牌給90萬煤城人的喜悅，我們迎來了全市廣播電視宣傳工作會議的召開。

　　此時此刻，我站在這里作為全局優(yōu)秀節(jié)目**發(fā)言，感到十分的榮幸。我們僅僅做了自己的本職工作，可是各位**及同事卻給了我們崇高的榮譽，7個節(jié)目、版面被評為優(yōu)秀節(jié)目和版面。**的肯定、同事的認可，讓我們在今后的工作中更加努力和勤奮，把節(jié)目辦得更好。

　　在今后的`工作中，我們將做到以下幾點： 第一、借助全市**戰(zhàn)線開展的“三項教育”活動，努力學習**、業(yè)務知識，進一步提高思想**素質(zhì)和業(yè)務技能，不斷提升**引導能力，更好地掌控節(jié)目內(nèi)容，做到上情下達，下情上達，幫忙不添亂。

　　第二、在及時、準確的報道好**、市*各項工作的同時，要繼續(xù)推進“三走進”活動，進一步轉(zhuǎn)變我們的工作作風，深入到企業(yè)車間、村莊田間和社區(qū)居民中間，采寫更多鮮活、感人，具有可聽性、可視性、真實性、貼近性、指導性的優(yōu)秀**稿件，不斷推出有分量、有質(zhì)量、有高度、有深度的**作品，進一步提高節(jié)目的收聽率、收視率。

　　第三、做好對省臺、**臺的宣傳報道和好稿創(chuàng)優(yōu)工作。將我們七臺河市在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、實現(xiàn)跳躍式發(fā)展的各項成就宣傳報道出去，提高我市在全省乃至全國的知名度。

　　成績已經(jīng)成為過去，新的征程正在我們腳下堅定前行。**的信任、同事的幫助，讓我們有信心、更有決心拼搏進取，采寫、制作出讓**、市*滿意，讓局臺滿意、讓全市人民滿意的節(jié)目！

　　謝謝各位！

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展6）

——教師工作交流發(fā)言稿

教師工作交流發(fā)言稿1

　　今天，能在這里跟大家一起交流工作心得，感到非常榮幸，對于工作不滿四年的我來說，沒有什么資歷更談不上經(jīng)驗，僅把我工作三年來的一些心得和感想和大家交流一下，不當之處懇請各位多多指正。

　　我主要從以下四個方面談談我的體會

　　一．及時調(diào)整心態(tài)，盡快適應環(huán)境

　　從教三年以來，在學校**和眾多老師的幫助下，漸漸地適應了這里的環(huán)境，我覺得作為我們年輕教師剛踏入工作崗位最重要的是及時的把自己從學生的角色轉(zhuǎn)變到教師的角色中，盡快的適應教師所處的環(huán)境。從大學課堂出來，走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑的學生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到非常的緊張，感到了責任的重大。在這幾年中也會有很多意想不到的事情發(fā)生，有時盡管我精心地備了課，但還是偶爾會出現(xiàn)手足無措的情況，這個時候指導老師給了我異常大的幫助，學生之后的表現(xiàn)也給了我處理問題的信心�？傊�，突發(fā)事件的發(fā)生偶爾會打亂我們原先的思路，這就需要我們及時的進行調(diào)整，在調(diào)整中尋找契機，在反復中穩(wěn)步前進。要游刃有余的駕馭課堂，人人都說老師要有耐心，我覺得懂事的學生也是有耐心的。我是個年輕的教師，他們敢于也樂于和我接近，所以為了使自己的課堂達到最好的效果，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才令他們更容易接受，他們真的提出了很多值得借鑒的方法。

　　另一方面向同行學習。經(jīng)驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的淺陋，而學校提倡多聽課非常好，我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂**，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)布置，才知道課原來可以這樣上。我聽過我們組所有老師的課，他們的投入的精力和松馳有度的教學給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王海賓**的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。此外還向現(xiàn)代信息學習，網(wǎng)絡真是好東西，我記得孫校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分利用現(xiàn)代化的信息資源。對我們這樣剛畢業(yè)的老師，無論是理論還是實際操作的經(jīng)驗都相當缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗老師的成功的經(jīng)驗，失敗的教訓，細致到如何指導學生的學習，激發(fā)學生學習的興趣每一種方法，甚至某種題型的解題方法，在網(wǎng)上都可以查到，很多很多的東西值得我們?nèi)�學習。這對我們來說確實是一個不可缺少的一個老師。

　　二．學會服從

　　我們從大學進入中小學，首先面臨的就是學校的管理，而我們首先要做的就是服從，服從**的安排，服從學校的管理。沒有服從意識的人，不管他是多么有能力，**都不會器重他，因為他不服從**的安排，**也就無法器重他。**只會重用那些懂得服從又有能力的人。**第37任總統(tǒng)尼克松說過:“惟一雷打不動的原則是：一旦最高的***做出決定，爭辯就停止，所有的人都必須**他的決定�！钡�41任總統(tǒng)喬治布什也重述:“在某個問題上，副總統(tǒng)可以與總統(tǒng)持不同見解，并把這種不同見解在決策的過程中表達出來。但是，一旦總統(tǒng)最終做出決定，分歧就不復存在了�！币虼嗽诠ぷ髦�，對**堅決服從事一個牢記心中的常識性問題。但是服從也分兩種，主動服從和被動服從。主動服從的人懂得服從的藝術。主動服從的人做事有智慧，善于觀察，凡是主動出擊，經(jīng)常能讓**滿意的感受到他的命令已被圓滿執(zhí)行，并且收獲很大，因而主動服從的人才能得到**的賞識。而被動服從的人則根本不懂得服從的藝術，他僅僅把**的安排當成應付公事，被動的應付了事，不重信息的反饋，機械的做事，根本無法給**留下深刻的印象，吃力不討好。因此我們應該做一個懂得服從的有智慧的**。

　　三、學會與人溝通

　　**文學家切斯特菲爾德說：“用你喜歡別人對待你的方式去對待別人�！比耍�都是需要別人理解、同情和尊敬的。怎樣才能與同事友好相處，我認為從以下三個方面入手：

　　1、尊重他人，隨和待人

　　每個人都渴望得到別人的尊重，尊重別人也就等于尊重自己。所以，在與同事的接觸中，不該問的話堅決不問，不該開的玩笑堅決不開，不在任何同事面前說三道四。對每一位同事都*等相待，千萬不要因為對某個人有意見或看不慣，就不愿于與其說話，這樣很不利于團結。多問候、多微笑能營造**的氛圍，使工作順利開展。

　　2、講究誠信，寬容待人

　　誠信是人與人之間溝通的基礎。我們在與同事相處時，要樹立“誠信第一”的觀念，答應別人的事情要做到言必信，行必果。即使由于某種原因沒有做到，也要誠懇地向?qū)Ψ秸f明，取得對方的諒解。對于同事的一些小缺點和小毛病，不能挖苦諷刺；對于聽到的一些關于議論自己的**，也用不著去追根問底，要以一顆*常心對待，有則改之，無則加勉。當然在工作中我們難免會和同事有一些磕磕碰碰，這時，要學會主動找同事和解，只要真誠地向?qū)Ψ浇忉屒宄�，相信一定會贏得對方的理解�？傊�，寬容是一種美德，它會讓周圍的人更加尊重你。

　　3、關心他人，有良好的協(xié)作精神

　　要想和同事更好的溝通，我們還要在“情”字上下功夫，無論是在工作中，還是在生活上，要學會和同事溝通感情。同事在工作中遇到了難題向你請教時，要耐心地解答，做到知無不言，言無不盡；同事在生活中遇到了難處時，要在精神上或者物質(zhì)上及時給予幫助，使他感受到溫暖。某些工作需要與同事配合進行時，要學會主動承擔責任，不斤斤計較。這樣，會讓同事認為你是一個很好的合作伙伴，從而愿意與你共事，工作的效率也會提高很多。

　　四、學會反思

　　“沒有最好，只有更好”，這句話在很多地方都適用。我們在教學過程中有很多的地方值得我們?nèi)シ此�，成功的地方需要反思，失敗的地方更應該反思。這樣我們才能做的更好。

　　我覺得反思應該從以下幾個方面：

　　第一，反思令自己遺憾的原因

　　比如，學生沒有回答上我的**時，我狠狠地批評了他。事后，看到該生垂頭喪氣，反而沒精神聽課的樣子，很可能學生因此而不喜歡學這一科了。

　　因此，我對此進行反思，我首先想的是，回答不上問題，受批評很正常，我為什么要感到遺憾呢？

　　想來想去，我還是覺得，**的目的，是檢查學生對以前學過內(nèi)容的掌握情況。而批評應該是對他的評價，評價的目的，是促進他的發(fā)展，也就是要進行發(fā)展性評價�？勺詈�，導致的結果，是他垂頭喪氣，沒有精神聽課。這樣的評價，顯然是失敗的，所以，我覺得很遺憾應該去反思。

　　第二，反思自身存在的問題

　　知道了令自己遺憾的原因，我們就先要查找自身存在的問題。只有找到了自身存在的問題，我們才能有的放矢，找到應對策略。

　　接著以上的事例，我反思自己存在的問題。發(fā)現(xiàn)自己主要是因為該生*時表現(xiàn)較差，**時他沒有回答上，我已經(jīng)在潛意識中認定為他上節(jié)課沒有認真聽講。所以，在評價的過程中，做出了“狠狠批評”的錯誤評價方式。如果該生*時表現(xiàn)比較好，而且學習成績也很好的話，我可能就是另外一種評價方式了。

　　這就說明，我對學生雖然也希望*等對待，但在潛意識中，還存在著以學*時表現(xiàn)進行評判的.誤區(qū)。而且，在對學生進行評價時，雖然也知道要進行發(fā)展性評價，但在具體操作中，還存在問題。

　　第三，通過反思此類事件，尋求應對策略，提升自我

　　通過對自身存在問題的反思，使得我們較深層次認識到自身存在的不足。這時，我們就可以去尋求應對策略，并進行改進，從而提升自己。

　　“前事不忘，后事之師”，至少，當我們再遇到類似問題的時候，我們“有備而來”，就不會犯類似錯誤了。同時，在反思的過程中，我們的反思能力和分析解決問題的能力也得到了提升。

　　另外我們也應該反思自己的成功之處，比如，我覺得我的某節(jié)課上的很成功。那我就要反思，結果可能會發(fā)現(xiàn)，我引入的時候很成功，一下子吸引了學生的***，讓學生對此產(chǎn)生了濃厚的興趣�；蛘�，我在過渡時，讓學生有了疑問，學生想要解決自己的疑問，繼而展開討論，進行新的內(nèi)容的教學。或者，我的例題非常典型，學生通過例題，鞏固了知識，提高了能力，等等。

　　總之，學會了反思，會使自己不斷的審視自己，會使自己不斷的進步。

　　最后對于我們年輕教師而言，我們思維活躍，有熱情有激情，具有良好的思想道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)，謙虛積極上進，能靈活的運用多****進行教學等優(yōu)勢，我們應該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，同時也應該明確我們還缺乏經(jīng)驗，耐心，容易將情緒帶入到工作中，在處理人際關系上顯得不夠老練等缺點。多學習多反思，爭取早日成為一名成熟的人民教師。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展7）

——教育信息宣傳工作會上的發(fā)言稿

教育信息宣傳工作會上的發(fā)言稿1

各位**、朋友們：

　　上午好！

　　今天，有幸在這隆重的大會上交流我**寫作的心得體會，這是對我的信任和**，也是對我**宣傳寫作的一次鞭策和鼓舞。謝謝各位！

　　我熱衷于**寫作是從我們學校校慶的那年開始的。當年通過我寫的**稿件從網(wǎng)絡和報紙上聯(lián)系到我的校友時，我感到非常的興奮。從此，我與**寫作工作結下了不解之緣。

　　我作為一名業(yè)余通訊員，近十年以來我一直堅從事**寫作，也有了一點點自己的體驗，歸納起來主要是做到了 “兩不”，兩堅持“。即：不辭辛勞，不受環(huán)境干擾；堅持學習，堅持練筆。

　　一、兩不一是不辭勞苦。相信大家都有體會，**寫作是一件”苦差事“。 我從事學校的會計，原來還帶職高高三的專業(yè)課，工作非常繁忙，而**有它的及時性，只能擠出時間來寫。寫稿雖然苦點累點，當文字在報紙上一篇一篇出現(xiàn)的時候，我就會忘記所有的勞苦耕作和煩惱。那時我就覺得我從事**寫作很有意義，既為學校作了宣傳，自己也練了筆。當然我也有過作品沒有發(fā)表的苦惱，此時我會更不怕辛苦，閱讀大量的書籍、報紙。因為，我相信，只要堅持，就會有接近目標的時候；只要不選擇放棄，就會達到寫作宣傳的目的。

　　二是不怕干擾。作為業(yè)余通訊員，寫作會受外界的干擾。譬如有些有嫉妒心理的人會說通訊員寫稿是”愛出風頭、好表現(xiàn)“，或者是為了稿費。記得今年2月28日我《黃岡日報》上發(fā)表一篇《勝利中學開學工作獲好評》的'**稿件后，有同事說，開個學有什么好寫，就象寫老師正在上課一樣，一個**來學校檢查工作有什么了寫的，真是好表現(xiàn)。我是這樣想的，要把**的信任當作一種榮譽，把**寫作當作自己的一種精神追求，在練筆中，提高自己的寫作能力和反應能力，并帶動同事來宣傳單位的工作實績。

　　二、兩個堅持一是堅持學習。我堅持每天看報刊雜志，通過讀書看報，來學習別人是寫**稿件的方式方法，并激發(fā)自己的**靈感。我還堅持每天通過在線閱讀各大**的稿子，學習他們寫作中的亮點。由于我生活工作在基層，對周圍的環(huán)境，接觸的人，都能第一時間知道，這也是個優(yōu)勢。但也需要我們堅持多留心，做報道的有心人，同時也要堅持學習寫這些**常常的事的**。

　　二是堅持練筆。大家可能都會有這樣一種感覺，如果很長一段時間沒有寫東西，突然間叫你寫個什么的，就很難寫出來。如果經(jīng)常寫，就會越寫越順、越寫越好。練筆要堅持下來其實是最難做到的事，我體會很深，業(yè)余通訊員，大多是兼職，只能利用晚上或假日的時間來寫稿件。我給自己定了一個任務：每天寫一篇日記；每周至少寫二篇**稿件，一篇發(fā)給《黃岡日報》，一篇發(fā)給《鄂東晚報》，一個月寫一篇教學反思或教學總結；一學期寫一篇論文、一篇教學設計和制作一個課件。做到多練筆，寫的東西不是只為了發(fā)表，是讓自己的寫作水*有所提高。正所謂：精誠所至，金石為開！

　　當然，過去的這一點收獲除了個人的執(zhí)著努力外，更得益于各級**為我們造的良好氛圍。譬如張*、張科長，何**等等給予了我寫作的指導，并鼓勵著我不斷的努力；中心學校方新橋校長等**也長期關心我的寫作工作，我校林國慶校長對我的寫作工作也全力**，另外教育系統(tǒng)出臺的《宣傳獎勵措施》等**也給予了我寫作的動力。我們的教育事業(yè)蒸蒸日上，教育教學效果連**階，各種活動豐富多彩，各項設施建設如火如荼，先進的人和事層出不窮……這些都為我寫作提供了素材，我覺得我**寫作的道路越走越寬。再說，作為教育隊伍中的一員，我也有責任為教育事業(yè)的發(fā)展推典型，總成績！

　　一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。我深知我文筆稚嫩，報道膚淺，跟在座的各位比起來差距很大。我會以火樣的激情、堅持的決心，一如既往的堅持做好”兩不兩堅持“，向在座的各位多多請教，力爭寫出更多更好的**作品。

　　謝謝大家。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展8）

——課題成果交流發(fā)言稿

課題成果交流發(fā)言稿1

尊敬的各位**、各位同行：

　　大家上午好！

　　首先感謝你們不辭辛勞來到我們學校指導我們的課題研究工作。我叫黃興文，是鹿鳴中心�！吨行�學生折紙藝術研究》課題的主研人員之一，同時也是《貧困山區(qū)在小學美術教學中利用廢品及毛線進行粘貼畫創(chuàng)作的研究》參研人員。今天我有幸**《中小學生折紙藝術探究》課題小組的全體成員在此與各位**及同行作經(jīng)驗交流。首先我介紹一下我們課題組成員組成結構：我們課題負責人是曾善紅校長，主研人員有黃興文、鄒海燕、王建偉、何光容、何良倫、黃紅；參研人員有王永彪、王小路、謝小燕、黃建生等。20xx年3月，我和何良倫老師商議，打算在我們學校開展“折紙研究”，初步擬定研究工作分三步進行：第一步，編寫教材；第二步，組建“折紙興趣小組”；第三步，走進課堂，面向全體學生進行折紙技巧訓練。第一步工作從20xx年3月開始，經(jīng)過為期7個多月的時間，終于在20xx年10月底完成了校本教材的編寫，后交學校*支部*何忠榮和曾善紅校長審閱，在20xx年1月出版了第一批教材。正當我們準備實施第二階段工作的時候，適逢縣教研室申報的《*教育學會“十二五”規(guī)劃課題“貧困山區(qū)學校鄉(xiāng)土美術資源開發(fā)與利用研究——以彭水苗族土家族**縣為例”》，我們抓住機會申報了《中小學生紙盒藝術探究》子課題。

　　自從我們的課題申報成功后，我們立即成立了課題**小組機構，同時通過廣泛征求教職工的意愿，吸收了熱愛課題研究的教師參與到課題研究中來。在研究過成功，課題組的全體成員各盡其職。當前我們課題組主要以興趣小組的方式開展研究。

　　通過4個多月對折紙藝術的研究，可以說小有所獲。主要體現(xiàn)在：興趣小組的學生基本上掌握了折紙技巧，可以折出多種小件作品，比如，千紙鶴、蝴蝶（兩種形式的折法）、楓葉、紙人、船、紐扣花、四瓣花、櫻花、玫瑰花等；大件作品主要以三角插作品為主，比如，花瓶、天鵝、蝴蝶等。在這階段，起初學生對折紙一點興趣也沒有，特別是在教學生學習折紙技巧時，學生覺得單純、簡單，根本激發(fā)不了學生的興趣。還有，剛開始的時候，報名參加興趣小組的學生有60多人，過了幾天只剩下20多人了。隨著時間的推移，堅持下來的學生在我們的引導下越來越覺得折紙有趣，在他們的帶動下，加入折紙興趣小組的學生也越來越多。由于我們目前的折紙教室有限，容納不下太多的學生，所以最后我們限制了加入興趣小組的學生人數(shù)。折紙需要的是耐心和恒心，有的學生在學習折紙的時候遇到較難的.折紙時，也退縮不前了，比如，我在教學生學習折“川崎玫瑰”的折法時（今天展示的玫瑰花），由于折紙過程比較復雜，在興趣小組50多個人中，只有少數(shù)學生堅持了，最終會折了，多數(shù)學生放棄了。雖然這樣，我們也不會放棄，我們相信在我們的引導下，會有更多的學生會越來越喜歡上折紙的。事實證明的確如此，私下有很多不是折紙興趣小組的學生找會折玫瑰花的學生學折玫瑰花。接下來，我們課題小組要做的事是通過興趣小組活動帶動更多的學生參與到折紙活動中來，最后走進課堂。我們打算從下學期開始在全校各年級增設折紙教學課，排入課表，由課題主研人員負責折紙教學。

　　各位**，各位同行，今天我們《中小學生折紙藝術探究》課題小組為你們展示了當前我們課題研究的進展情況，這只是課題研究的起步，離我們預期的目標相差太遠。折紙藝術是**民族的瑰寶，其藝術本身奧妙無窮，現(xiàn)收藏于大不列顛博物館的敦煌折紙是**折紙藝術的象征。折紙作品主要是用于觀賞、收藏和家居裝飾。我們學校的兩個課題組所研究的課題的作品多數(shù)都是裝飾品，其用途主要是打造特設校園之用。隨著課題研究的深入，學生及教師的作品將會越來越多，而學校的特設打造用不了這么多的作品，我們打算在以后將學生及教師的作品推入市場，這樣既保證了課題研究的持續(xù)性，同時也為學校贏得一定的收入。因為課題研究需要一定的經(jīng)費作保障。對于我們學校來說，單純以辦公經(jīng)費來作為課題研究的渠道，確實有點顯得難以維持，從另一個角度來看，學生創(chuàng)作一件作品，也需要花費很多的時間和精力，如果我們能適當給學生一些物質(zhì)方面的獎勵，則更能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。

　　各位**，各位同行，以上是我們課題組現(xiàn)階段開展工作的情況，如有不妥之處，望各位**和同行指正。我們相信，在各位**和同行的指導和幫助**下，我們課題小組一定會把這個課題的研究工作開展得更好。

　　謝謝大家！

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展9）

——教育教學工作交流發(fā)言稿

教育教學工作交流發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的教育教學工作交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

教育教學工作交流發(fā)言稿1

各位**，老師們：

　　大家好。在學校各位**的正確指導下，在各位老師的幫助下，本屆初四中考物理取得一定的成績，現(xiàn)將初四物理教學工作總結如下：

　　一、學生情況分析：

　　我校這一屆九年級畢業(yè)生有200多名，4個教學班，接手時，各班發(fā)展均衡，基礎較為扎實，尖子學生學習態(tài)度端正，學風好。

　　二、加強教學管理，經(jīng)常與班**溝通：

　　及時糾正學生在作業(yè)、課堂教學中的出現(xiàn)的問題，如：不交作業(yè)、上課***不集中、破壞課堂紀律等現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好的課堂教學環(huán)境，培養(yǎng)學生好的學**慣。如學期初一開始，通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個較好的學生沒有做星期天的作業(yè)，浪費了寶貴的時間，通過批評教育，他認識到自己的錯誤，努力學習，在以后的學習過程中再沒有發(fā)生類似問題，順利考入實驗班。

　　三、課堂教學要突出學生的主體地位，面向全體學生，進行分層次教學：

　　對于成績中下游的同學，要指導他們掌握好基礎知識，要鼓勵，多**，使其樹立信心，逐漸掌握學習方法；學習成績好的學生，態(tài)度積極、提醒他們在*時練習中體會解題方法和技巧，避免步驟、格式不規(guī)范，審題不仔細等缺點，指導他們多做一些課外習題，拓寬視野，培養(yǎng)解題能力。

　　課堂設置難度不同的題目，作業(yè)進行分層次布置。通過課堂反饋、課后作業(yè)了解學生掌握情況，對學生出現(xiàn)的問題進行進行及時糾正。

　　四、復習過程中要抓好基礎，緊緊把握考試動向，復習要有針對性

　　在第一輪復習中，狠抓基礎知識，基本技能，基本方法的訓練，在復習過程中以課本為根本，進行逐章梳理、歸納、總結所學知識：概念、規(guī)律、公式、實驗進而使知識系統(tǒng)化，條理化。

　　二輪復習后在一輪復習的基礎上，注意知識的聯(lián)系和綜合，通過“板塊式專題復習”、“題型式專題復習”，從整體上把握考試的重點，并把一輪復習中出現(xiàn)的問題，有意識的加強練習，直到學生們糾正錯誤。

　　在自主招生的備考過程中，根據(jù)學校**的要求加大課堂密度和難度，自己通過上網(wǎng)查找，精選了各地去年物理中考的壓軸題進行專項訓練，在訓練過程中注意培養(yǎng)學生分析問題能力，和發(fā)散思維，能做到舉一反三，突破中考的重難點。

　　對于第二榜考試，依據(jù)青島市中考物理說明和學生的畢業(yè)升學復習指導進行復習。考前進行中考模擬訓練，培養(yǎng)學生答題技巧，使學生熟悉青島市中考物理試卷結構，題型，答題方法，合理安排考試時間，做到心中有數(shù)。

　　重視考前點撥，提醒學生注意每一個細節(jié)，減少非智力因素失分。

　　在第二榜考試中，大多數(shù)同學取得較為理想的成績。

　　五、關心學生，經(jīng)常找學生談話，了解學生的思想、學習狀況

　　在自主招生考試前夕，有個幾個學生成績波動較大，我發(fā)現(xiàn)情況，及時找他們談話，幫助他們分析最近成績下降的原因，并進行鼓勵，他們在自主招生考試中都能正常發(fā)揮，取得較好的成績

　　六、發(fā)揮集體優(yōu)勢，團結協(xié)作

　　在中考實驗測試中，劉麗老師、丁玉亮老師給予很多幫助，大部分學生都能在測試中取得滿分。丁玉亮老師還將中考最新信息及時告訴我，對學生進行最后指導，避免走彎路。在工作中，我還得到校**和初四全體老師的幫助，在這樣一個集體中工作，我也感到非常幸運。

　　由于自己的水*有限，工作還有很多不到位的地方，有不當之處，懇請各位**和老師批評指正。

　　謝謝大家！

教育教學工作交流發(fā)言稿2

尊敬的各位**、各位老師：

　　大家下午好！

　　每周一次的經(jīng)驗交流會，如期而來。首先請允許我感謝校**為我提供與大家一起分享教育工作的苦與樂和向大家學習的機會。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的方法。自從工作以來，學校**就一直帶著我們到各地學習各種先進的教學方式，05年到東廬中學學習了講學稿、06年學習了洋思中學的“先學后教、當堂訓練”的教學模式，07年到杜郎口學習了“三三六”教學模式，09年學習了新知的“自主交流”教學模式。市教育局也在結合前幾年提出來的“三案六環(huán)節(jié)”和“三案六模塊”的基礎上提出了“建構式生態(tài)課堂”的新模式。一時之間，百花齊放、百家**。在諸多的學習模式之中，我注意到其中的關鍵之處就是他們都抓住了小組合作學習這個法寶。既好操作又有效果。從09年開始，我就慢慢把小組合作學習帶進課堂，在教學過程中不斷優(yōu)化改進，至今已經(jīng)堅持使用了4年。今天，我就小組合作學習談談我的一點不成熟的看法，僅供大家參考。希望各位同仁多提寶貴意見。

　　一、小組的建立

　　小組合作學習，是我們推進課堂教學的重要抓手。其合作效果，直接決定了課堂效益的高低。我班按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則對全班學生進行科學、合理的分組。每小組由4或6人組成，每個小組中都有優(yōu)等生（一名或二名）、中等生（二名）、和學困生（一名或二名）組成，便于他們互教互學、合作探討、主動參與。學習小組經(jīng)過合理、優(yōu)化地重新組合，由組內(nèi)成員**推薦兩名**能力強、學習基礎好的學生擔任組長和副組長。討論形成小組學習管理**。學生經(jīng)討論為各小組取名，形成小組文化，增強小組合力。為鼓勵學生大膽合作、積極交流。我多次召開小組長會議，交給他們科學的管理方法、傳授先進的管理經(jīng)驗；以學科為單位成立積分俱樂部，把展示交流、小組合作、作業(yè)完成質(zhì)量等折算成分數(shù)。在黑板上設立小組積分專欄，并通過開展演講比賽、朗誦比賽等活動，進一步鍛煉學生的表達能力和膽量，同時也增強了學習小組的凝聚力。

　　二、任務的分配。

　　我通常提前一天布置學生預習任務，讓學生明確學習內(nèi)容和目標，要求怎樣完成任務，以及告知評價的標準是什么（小組的任務完成的怎么樣，個人的學習成果怎么樣）

　　三、小組的合作。

　　每個小組明確了學習任務之后，各組根據(jù)任務分工進入合作探究階段，每個學生根據(jù)自己的理解互相交流，形成小組的學習成果。期間教師要在組間巡視，針對學習過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導，幫助學生提高合作技巧，并注意觀察學生學習和人際關系等各方面的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。要鼓勵學困生多思考、多發(fā)言、多問why。在自主學習和自主交流的過程中，學生不僅拓展了自己的活動思維空間，而且每一個同學都有*等的發(fā)言機會，使每一個同學都得到了鍛煉。一對一的進行互學互教，這個過程達到1+1 >2的效果。

　　四、小組的展示

　　讓每個小組的報告員**本組向全班進行學習成果匯報，了解每個小組學習的情況，同時注意了解每個小組學習有困難學生的掌握情況；對于每個小組提出的疑問，可以請其他小組介紹解決辦法。

　　五、小組的激勵

　　積極的評價，將不斷增強學生參與合作的意識，也使學生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心尤為有效。同時，正確的評價與被評也正是學生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度等。獎勵的方式是多種多樣的�？刹捎每陬^表揚、鼓掌祝賀、授予榮譽稱號等。通過獎勵使學生知道什么行為是有價值的，是能得到認可的，激發(fā)學生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，從而培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作能力。

　　“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我班的小組合作學習還停留在初級階段，還需要我們不斷地進行研究，不斷探索有效合作學習的途徑和方法，以實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生不斷發(fā)展。以上只是個人的一些粗淺的思考和做法，請大家多多批評指導！

　　謝謝！

教育教學工作交流發(fā)言稿3

各位**，老師：

　　下午好。我很高興有這樣的機會與大家一起進行教育教學活動交流。細想之下，我覺得自己所做的事很*淡，很*凡，也沒有什么教育教學經(jīng)驗，今天，我只是想把我的一些想法與體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助！

　　在這里，我主要談談在教育工作中的一些體會。到目前為止，我擔任了三年的班**，可以說各種各樣的學生都見過。如何管理好這些學生呢？我個人認為有幾點要注意的：

　　1、教師要不斷提高自身的知識修養(yǎng)與品德修養(yǎng)，扮演好自己的角色

　　我認為作為一個教師，要受到學生的歡迎，應不斷提高自身的素養(yǎng)！

　　教師要做一個儲蓄罐。做為一個教師，我們應不斷給自己充電，時時注意吸收新知識，與時代并進。除了儲蓄知識外，還必須儲蓄美德，教師對美德的追求也是永無盡頭。當我們的儲蓄罐里儲滿了善良、謙遜、熱情、真誠、寬容、大度等良好品行時，我們會離“為人師表”“學高為師，身正為范”這些贊美越來越近，學生也會離我們越來越近，從而“親其師而信其道”。

　　教師要做一粒開心果。開心果的一大特點是敞開心靈，用真誠去交換真誠，用愛心去呼喚愛心。教師應坦然面對他的學生，不要蒙上***，不需怕學生知道自己的缺點、知識的缺陷，不要過于追求師道尊嚴。一個敢于在學生面前承認自己缺點坦言自己失誤的教師往往更能贏得學生的尊重，一個愿意與學生分享自己的喜怒哀樂的老師往往也能分享到學生的喜怒哀樂。當師生的情緒開始共享，教師就能用自己的人格去影響學生的人格，達到其塑造人的目的。

　　教師要做一枚創(chuàng)口貼。

　　做一枚創(chuàng)口貼，就是希望教師具有包容精神，注意與學生的理解與溝通。再好的班級中總難免會有一些行為習慣不怎么討人喜歡的學生。向來，教師對自己不喜歡這些所謂的品德差生一直是理直氣壯的，認為這些學生活該得到教師的冷遇。事實上，學生的品德遠未真正形成，由于種種原因造成的行為習慣不好絕不能與品質(zhì)**等同，應該視為學生的精神世界受到了一定損傷。那么，我們教師應該做一枚創(chuàng)口貼，包容那些傷口，并讓傷口慢慢愈合。當學生行為出現(xiàn)偏差，心理遇上問題時，我們更應該充當心理咨詢師，為學生排憂解難，為學生指點迷津。

　　2、關愛學生，加強對學生進行思想道德教育

　　一個學生只有從心底感受到老師對他們付出的愛，才會對老師言聽計從。即使老師因情緒不穩(wěn)有過激行為或不恰當?shù)淖龇�，他們都會原諒，而不會造成心理負擔和對抗心理；他們也才會打開自己的心鎖，把自己的想法，班級的秘密和各種信息與老師交流；他們才會在老師面前說出自己對某些事情的看法和評價。所有這些，都是對學生進行針對***不可缺少的。所以，任何一個教育工作者，都應當把“愛”蘊藏在一個個的教育行為中，讓學生在愛中想象，在愛中求知，在愛中生活，在愛中成長。

　　對學生關愛的同時，不能忽視對學生進行嚴格教育與管理，尤其是對學生進行思想道德教育，做為教育者，我們應不該不失時機地營造一種良好的道德教育的氛圍，不僅要以身作則對學生動之以情，曉之以理，還要竭盡所能調(diào)動周圍的一切力量，包括家庭、社會的**和配合。古時“孟母三遷”的事例早以說明“環(huán)境可以塑造人”，因此要使青少年養(yǎng)成良好的思想品德，就必須有一個祥和、**、健康的大環(huán)境。在這樣的環(huán)境之中，人的身心會受到潛移默化的影響，逐漸明白怎樣的道德品行才是正確的。

　　3、合理運用好“公*效應”

　　班級管理實踐證明，學生對班集體的關心程度，學習積極性的高低，與班**能否運用好“公*效應”，使每個學生在班集體中感到公*，有很大關系。公*感是一個心理感覺，但在班級管理工作中卻能體現(xiàn)它的存在，班**能否*等對待每個學生，既反映了教師的師德，也是管理好班級的重要**，因此班**對待學生必須一視同仁。班**和普通學生一樣，優(yōu)等生和后進生一樣，老師子女**子女和普通家庭子女一樣。只有這樣，學生才感到教師公*，才有利于學生身心健康成長和班級各項工作的順利開展。另外，還應正確恰當公*地評價學生。每個學生都希望得到老師的理解和尊重，希望自身的存在和價值得到承認。因此，班**在*時表揚、批評學生時，在家訪或其他場合評價學生時，要有利于激發(fā)學生的上進心，特別是對后進生身上的閃光點和他們點滴進步更應及時給予肯定和表揚，使之成為激勵學生進步的動力。在班級管理中，班**還要注意應可能創(chuàng)造條件，為每個學生提供為班集體服務，施展自己聰明才智的機會，使學生都感到被教師重視和關注。

　　4、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作

　　學習成績，道德行為暫時落后的學生被教師或?qū)W校定義為后進生。作為教師，應該下大功夫研究后進生，這樣才能做到有的放矢，事半功倍。在轉(zhuǎn)化后進生過程中有四種態(tài)度提倡。既理解，寬容，關愛，欣賞。班**要善于使他們身上消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評價他們。要堅信我們的學生本質(zhì)上是好的，盡管有的學生看起來有不少毛病，甚至惹人生氣討厭。我們班**能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，會不會誘導、轉(zhuǎn)變“后進生”是問題的關鍵。我認為轉(zhuǎn)變“后進生”應從三方面入手。第一、了解和掌握后進生產(chǎn)生的原因，也有家庭環(huán)境的影響，社會環(huán)境的影響。第二、選擇相應的方法千方百計地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，注意對后進生的態(tài)度。要與他們坦誠相待，交知心朋友，要讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)揚他們的長處。第三、要鞏固在轉(zhuǎn)變后進生工作中的成果。

　　5、培養(yǎng)學生自覺意識，選拔具有管理素質(zhì)的班**參與班級管理，增強班級凝聚力

　　要營造一個良好的班級，沒有學生的自覺參與是不行的，可是，事實上，部分學生存在著自我約束力差，散漫，并且在小學就形成了許多不良的行為習慣。針對這些問題，我制定了班規(guī)，把學生*時生活中會違反的現(xiàn)象羅列出來，并且制定了處罰措施（注：這些措施是讓學生自己提議的），這樣，使學生的行為受到一定的約束。為了更好的提高學生的自覺意識，我還選出了一些敢于管理班級的學生當班**，并且讓他們明確自己的職責，讓這些班**分工明確，又相互協(xié)調(diào)，合作管理。除了班長，副班長，班委，小組長之外，我特地選出五個班級的紀律委員，這些紀律委員每個人負責登記班級的違反紀律現(xiàn)象，并且，明令違反現(xiàn)象的學生不得找班**的麻煩。班**要做好這些班**的思想工作，還有，登記的這些**的現(xiàn)象每周都要及時處理，我一般安排在周三下午的班會，既處理班級的事件，又可以對全班進行教育，這樣**提高了教育的效果。在每周處理完班級的事件后，學生心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的，自然而然就會遵守了。而對于班級凝聚力的增強，我主要是通過宣傳學校的文明規(guī)章**，并且對學生進行多次教育，讓學生認識到自己是班級的一分子，應該多做對班級有益的事情，為班級增光，共同為評選文明班而努力，這樣，學生自然而然的也會融入這個集體，當然，也不排除有個別同學不遵守紀律的，但是，慢慢的會在大氛圍之下而被同化，起不了什么作用。

　　6、要取得課任老師的積極配合，充分發(fā)揮家長的作用

　　課任教師分擔了其他課程的教學任務，他們和班**同在一個講臺，面對同一個班的學生，如果他們能和班**通力一致，把學�？傄�求和本班具體化的規(guī)定有機地融合在教學工作中，嚴格要求學生，那么教育效果**超過班**一人的力量。

　　家庭是我們教育好孩子的重要力量。每一個家長都希望自己的孩子茁壯成長，將來有所作為，這和老師的愿望一致。班**一定要和家長溝通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會等。介紹學生情況時，要機智、慎重，不要總提缺點，要肯定優(yōu)點。對家長提出希望的要求。使家長了解班里各方面的情況，知道孩子在班級中所處地位，知道孩子的缺點，也知道孩子的優(yōu)點，就能更有力地督促孩子進步。

　　總之，作為教師，要管理好一個班級，除了要與家長，科任老師密切配合之外，更重要的是重視學生情感的發(fā)展與人格的完善，這樣才能理解學生，才能成為學生信任尊重的朋友和伙伴，才會有師生交往的愉快、健康，才會有師生共同的進步與快樂。才能更好的實施教育。才能更好的管理好班級。

教育教學工作交流發(fā)言稿4

尊敬的各位**、各位同仁：

　　大家上午好！今天有機會在這里和大家交流教育教學工作，感到非常榮幸。帶著一個學習、交流的心愿和大家一起來談談我校教研管理的點點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《強化管理·提質(zhì)減負》，副標題是《創(chuàng)新促發(fā)展 用心辦教育》。

　　教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。要提高教學質(zhì)量，必須注重過程性的科學管理，充分調(diào)動一線教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　一、打造一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍

　　提高教育教學質(zhì)量，關鍵在教師。教師是學校的第一生產(chǎn)力。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境�！蔽覀冎挥星谟谒伎�，探究，才能有所造詣。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創(chuàng)新。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。第三是善學習：在新課程**前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學習就會落后別人，落后隊伍，對學生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內(nèi)容（本學期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關于三說方面的講座）。其次每學期、每假期都要讀最少兩本書，并記好筆記，寫好讀后感（上學期開展了師生讀后感活動）。同時我校始終注重師德學習，每周五的第五節(jié)課是學習時間，通過學習讓老師們知道我們該做什么不該做什么，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人。

　　二、完善教學管理，確保教學過程的有效性。

　�。ㄒ唬┲匦滦抻喠宋倚＝逃�教學常規(guī)管理細則。對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。

　�。ǘ�）強化教學質(zhì)量**，形成有效運行機制。

　　我校教務處和教研組長聯(lián)合每月進行一次教師的教案、作業(yè)布置與批改情況的檢查，并且寫出評價意見。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。

　�。ㄈ�）確保教育教學質(zhì)量均衡發(fā)展，要求每生及格率達到100%。

　　每生每學科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。我們每次考完試都給學生進行分析，并做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。

　　三、落實過程，加強研究、構建高效課堂。

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規(guī)

　　1、加強集體備課。我校一直非常重視每學科的集體備課活動，要求每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關知識，互相學習，共同提高。

　　2、抓上課

　　要求每位教師認真閱讀《學校教學常規(guī)管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學生多思考，確保學生的主體作用。教務處不定時的去檢查教師上課情況并做好記錄。

　　3、抓作業(yè)

　　抓作業(yè)也是我校的一個校園課題。我校為了探索《減負增效》的教學之路，對每學科制定了作業(yè)量 ，要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量，每月按照這個標準去檢查，這樣真正減輕了學生的作業(yè)負擔。

　　（二）加大課堂教學的研究，構建高效課堂。

　　1、抓常規(guī)聽課

　　老教師沒學期至少講一節(jié)觀摩課、年輕教師至少2——3次的匯報課，及時的反饋課堂教學存在的問題。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。上學期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內(nèi)容），促進了年輕教師的成長，確保課堂的高效率。

　　2、抓結對幫扶工作

　　年輕教師是學校的未來與希望。為了提高年輕教師的課堂教學質(zhì)量，學校專門制定了老教師、學科帶頭人幫扶年輕教師的結對幫扶方案，讓老教師們對年輕教師的課堂教學、教學設計、基本功、學情分析等全面指導，做示范，促進年輕教師的發(fā)展，并評比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況，并納入年終績效。

　　四、深入推進校本教研，全面提升師生綜合素養(yǎng)。

　�。ㄒ唬﹫猿謱懡虒W反思。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學觀念、教學行為、教學內(nèi)容、教學效果等等。

　�。ǘ�）加強教師基本功訓練。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，也是加強青年教師職業(yè)道德建設的一項重要內(nèi)容。我校要求教師每周寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動。

　　（三）誦讀經(jīng)典，提升學生素養(yǎng)。讓學生熏陶在經(jīng)典，提高素養(yǎng)，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經(jīng)典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學生大聲的讀，提起精神，課堂的效率也提升。

　　除此之外，我們每學期進行學生作文比賽、演講比賽、規(guī)范字比賽、聽寫比賽、手抄報比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng)。

　　五、加強課題研究

　　現(xiàn)在我校申報開展的有**區(qū)級英語課題、數(shù)學三步教學法，市級蒙語文課題等三項課題，重點是把課程**、課堂教學、學生良好的生活習慣等作為研究的核心，培養(yǎng)學生**發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

　　六、注重培訓，提升技能。

　　我校一直一來非常重視教師的培訓工作。上級安排的各項培訓我們及時安排合適人選參加，并讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學跟班學習培訓。因為每次的培訓不是針對我們個人的，而是有人**參加后帶領其他教師共同學**同提高。所以我們利用每周五的學習時間來進行參加培訓的老師帶領其他老師們學習傳達培訓內(nèi)容及心得。

　　七、用骨干力量激勵年輕教師

　　我校有**區(qū)學科帶頭人、市級學科帶頭人、10幾名市級優(yōu)秀教學能手稱號的教師。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學經(jīng)驗，激勵年輕的教師、武裝頭腦。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績。

　　今后我們在各級**的關心**下，在兄弟學校的團結幫助下，會進一步加強教師隊伍建設，打造好結合我們學校實際的團隊，繼續(xù)探索、研究農(nóng)村小學適合素質(zhì)發(fā)展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創(chuàng)新，創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。努力辦好*方向、家長滿意、學生快樂的教育。

教育教學工作交流發(fā)言稿5

各位**，各位同仁，各位朋友：

　　大家好！

　　我是xx縣xx中學xx校區(qū)八年級數(shù)學組一位極其普通的數(shù)學教師，今天來這里向大家學習，把我們的教育教學實踐向大家匯報。

　　XX年9月1日向?qū)W校申請擔任了七年八班班**工作，并任數(shù)學課，開學后的課堂上一片混亂，趴在桌子上睡覺的有一半。課堂上回答問題語無倫次，說話快語音輕，吐字不清聲音小。板書殘缺不全，無法讓人看懂。不少學生走路晃晃蕩蕩，兩眼陰險，滿臉恐怖。唱歌不是不張嘴，陰陽怪氣。不會正規(guī)的走步。課上就是閑心閑事閑聊。課下就是亂喊亂叫亂打亂鬧，經(jīng)常打的頭破血流，鼻青臉腫，不是臉被咬了一口，就是鼻子被踢了一腳，再就是頭被撞了一個包，最嚴重的是一名同學的*下被踢一腳，躺在地下2分不能動彈。雖然費盡心思，天天死看死守，可是左邊滅火，右邊又著火，左右應接不暇，左右不能相顧。導致第一次月考數(shù)學成績倒數(shù)第二，其它科的情況基本也是如此，我啊整天疲于奔命，晚上就怕接到電話��！把有限時間精力和能量都白白耗費在了毫無意義的奔波和處理閑事的掙扎之中，出路在哪里？

　　慶幸的是我們有xx縣xx中學xx校區(qū)求真務實科學進取的**團隊的引領，有團結合作的周遭老師團隊，有我們對教育事業(yè)的無限的鐘愛，有我們對每個小孩子的無限的深沉的愛，包括每個小孩子們的缺點也都是真切的關愛和喜愛�；�于此啊，我就潛心摸索尋找辦法，不斷的學習學習再學習，不斷地觀察觀察再觀察，不斷的思考思考再思考。經(jīng)過了近一年半的一系列的努力，孩子們個個靚麗了，個個陽光了，個個看上去都學習生活在幸福與自豪之中了，語言表達能力愈來愈強了，寫作水*很高了，最差的一名學生只用15分鐘就已經(jīng)寫出水*很高的500字錯誤原因說明書了，跑操和隊列受到許多主管**和老師高度贊賞，勵志歌曲個個拿過來就會唱了，每名同學個個拿過來就會脫稿演講，主題班會“安全伴我行”被年部**觀摩，最近的月考數(shù)學成績第一，物理第二，語文第三，月考表彰會得到了全部的四個集體大獎。

　　我們的教育理念是，真正的教育是培養(yǎng)學生形成良好的“習慣”的教育。我們的教育的切入點是時時刻刻培養(yǎng)學生要“自強”，方方面面強化學生要“自強”。我們的教學理念是“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學相長”。我們的學習方式是“自主學習，學會學習，互助學習”。我們的進取的策略就是按照學生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，絕不打折扣，堅決無條件貫徹到底。我們的終極目標就是象一部“制動化”列車滾滾向前向前永不停息。我們的訓練思想就是“你的心在那里你的收獲就在那里”，守住寧靜的心靈，專注做好必須做的每一件極小極小的事情。

　　現(xiàn)在初步形成了適合的課堂教學的5個步驟，分別是，展示定向，自學討論，精講答疑，訓練自測，歸納自結。節(jié)節(jié)上課師生問好后，就喊**“不閑聊不閑心不閑事”訓練意志力，聚焦凝聚力，爭強***，因為***是心靈世界的窗口，沒有它知識的陽光就照射不進來。讓每個人都有事情做，強化做必須做的小事情，冷落抑制談論家長里短，規(guī)避閑聊閑心閑事。每節(jié)課前2分鐘展示定向?qū)W習目標，訓練表達能力和***。5分鐘自學訓練自主學習學會學習。5分鐘小組合作探究，訓練互助學習。10分鐘老師精講答疑解惑，訓練思維力，巧設問題情境引進競爭，體現(xiàn)寓教于樂。10分鐘分層次訓練思維力，體現(xiàn)有教無類，分層次人人上場訓練，每名學生都有機會表達思想感情，同時暴露存在的問題，及時排除障礙。10分鐘自考自測訓練意志力，不同層次的學生不同的測試題，真正的體現(xiàn)因材施教，讓每名同學都充滿自信，充滿自豪，讓每名學生都得到充分的發(fā)展。3分鐘自結歸納訓練記憶力和總結能力。每天真的分層次留不同的個性化的作業(yè)，不同層次的學生做不同的作業(yè)，有自留的作業(yè)，有互助人留作業(yè)，有責任人給留作業(yè)。課堂上讓每個人動起來，分層次訓練，學**絕不齊步走，養(yǎng)成每一個學生自主學習，學會學習，樂于學習，游戲中學習，嬉戲中學習，溫馨中學習，幸福中學習，養(yǎng)成就是愛學習，就是高興學習，就是互相幫助學習的好習慣，真的是教學相長啊，真正的體現(xiàn)因材施教，給不同的學生以不同的發(fā)展空間，同時真的可以逐漸規(guī)避閑事閑心閑聊。

　　每天洗刷心靈，訓練意志力，強化***，程序是，每天5：45——6：00由跑操長管理跑操，由最初的200米到400米再到800米到現(xiàn)在的1200米，訓練意志力。每天6：00不差一個人都到班級，解決了上早課遲到的大難題。值日班長每天6：00以八八日報的形式**每天的**檢查正反情況。6：00——6：30是八八八大關批改作業(yè)的精彩時刻，互助人責任人分層級批改各科作業(yè)。每天6：30——7：00是雙語訓練聽說能力時間，因為聽說讀寫當中的聽說才真的有實戰(zhàn)意義啊。常務班長每天早檢**反思或正思部門或者個人反饋總結，弘揚正氣，提升正能量，**抑制冷落不良行為。這樣的預習計劃**檢查總結反饋，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)往復，永不停歇。每天12：45——13：00書法長**雙語書法，9名同學左手書法已經(jīng)非常了得了。為了解決課堂睡覺的問題，中午13：00——13：15由午睡長管理午睡，到時間就制動的趴下睡覺嘍，睡覺現(xiàn)象和課堂基本告別了。13：15——13：20由衛(wèi)生長管理迅速保潔室內(nèi)和走廊，訓練反應的靈敏性，訓練動手辦事的能力。第二輪吃飯的15分鐘里，三次由演講長管理演講，三次訓練語言表達能力，由唱歌長管理，唱勵志歌曲，三次洗刷心靈。每天19：50——20：05漢語寫作，英語聽說訓練。同學們每天都在進行微笑工程，訓練陽光的心態(tài)，訓練美麗的儀表，訓練最常規(guī)的禮貌禮節(jié)，現(xiàn)在啊，女生們都靚麗了啊，男生們都瀟灑了��！

　　我啊無論冬夏5：45之前必須到校，雖然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的很幸福很幸福，因為看著孩子們一天一天的變化著，看著孩子們一天一天的進步著，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一點一點一步一步向前，向前，再向前，keep moving（永不止步）。

教育教學工作交流發(fā)言稿6

各位老師：

　　坐在這里我感覺很慚愧，其實說實在話，我沒有什么特別的經(jīng)驗，更談不上什么教學經(jīng)驗。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算作上與老師們的探討和交流吧

　　1、建立良好的班風、學風。嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證。因此，我*時總是對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。讓學生養(yǎng)成今日事今日畢，所有學習任務都盡量在老師布置前完成的習慣。這為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。

　　2、提高課堂學習效率。在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣�？梢宰寣W生聽歌曲，扮演各種角色，相互對話，講故事，當小老師，表演短劇節(jié)目以及學生感興趣的話題等。

　　3、建立良好的師生關系。做一個受孩子們歡迎的老師,孩子們喜歡你,就自然會愛上你的課。*時熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。*時多請孩子做事，而且一定要鼓勵表揚他，他能一定把這件事做好。如：收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、幫老師拿東西、收拾講桌、打掃衛(wèi)生……這樣不但輕松了自己，也培養(yǎng)了學生的做事能力，讓師生間的情感又近了一步。孩子們喜歡你進而喜歡你的學科喜歡你的課堂，老師也就能輕松施加影響，更好地傳道授業(yè)解惑，這樣形成良性循環(huán)，往往能起到事半功倍的教育教學效果。

　　4、培養(yǎng)學生自主學習的習慣。當學生提出一些問題時，讓學生自己從書中或者資料中尋找答案。孩子自己找到的答案比老師告訴他的要更有成就感，也更樂于自己去解決問題。做到：能讓學生觀察的要讓學生自己觀察;能讓學生表述的讓學生自己表述;能讓學生動手的要讓學生自己動手;能讓學生思考的要讓學生自己思考總之，教師要相信學生，依靠學生，絕不越俎代庖。

　　教海無涯，我深知自己僅是一個初涉者，今后的路還很漫長。我將繼續(xù)努力，使自己知識水*和教學能力達到更高的水*。好，我的發(fā)言到此結束，說得不妥之處，還請批評指正!謝謝!

教育教學工作交流發(fā)言稿7

尊敬的各位**、老師：

　　大家好！

　　首先感謝**給我這次與大家溝通的機會！我現(xiàn)在把自己工作中的點滴感悟從三方面與大家分享一下。

　　感悟一——責任感

　　我所帶的班級，班容量超過了45人，應該說比較大。而且這些孩子來自兩個班，這兩個班成績懸殊很大。接過這個合并班之后，我感覺肩上的擔子一下重了百倍。不過我覺得這么大的一個班級交給我就表示**對我的信任。我有這樣的心境——要么不做，要做就要把它做好，不能辜負**對我的期望。有了這份責任心，我就開心上陣了。心境好，就會越做越快樂。

　　首先我要做的就是把甲乙兩個班孩子們的心籠到一起，以實際行動告訴他們：你不再屬于甲班或者乙班，你是四年級的一員。之后通過各種活動讓學生體會到，我不是甲班的班**，我是大家的班**，是每個孩子的好朋友。我們四年級是一個大家庭，孩子們相信了我，我開始對他們提出更多的要求，使他們明白這個班要想取得成績，是每一個學生的責任。要求孩子們在各種活動中像兄弟姐妹一樣相處，思想上互相幫助，學**取長補短，人人為集體做貢獻。態(tài)度決定一切，經(jīng)過半年時間的努力，班級逐漸成為一個有集體、有紀律、團結友愛、奮發(fā)向上的班集體，這個新的班級有了一定的凝聚力。

　　感悟二——學生德行的培養(yǎng)

　　我再給學生判閱讀短文或者批改作文時就總結出了一點：學生成績的高低一方面是基礎知識的鞏固，最重要的一點取決于學生的思想道德的好壞。一個學生沒有好學習態(tài)度端正的德行就寫不出立意正確的作文。所以除了教學我重點抓了學生的思想品德教育。

　　1、堅持開展讀書活動，開拓學生視野

　　有時根據(jù)課文內(nèi)容指定讀物，有時是**閱讀。要求學生讀后寫簡單的讀書筆記，基本做到每周一篇。從三年級開始摘抄好詞好句，四年級除了好詞好句就是要總結主要內(nèi)容，五年級就加了第四項，談感想。到了六年級為了豐富學生詞匯量我又給學生布置了新的任務，每周抄一篇成語典故。另外為了加強學生的聽說讀寫能力并使學生多了解一些****要求學生看**，每周寫兩條最感興趣的**。學生的這些作業(yè)做到每周一查，個別情況抽查。通過這幾項讀書活動，既培養(yǎng)了學生的良好品德，開拓了他們的視野，更提高了學生的閱讀與寫作水*。通過這兩年半的努力，我班的語文成績穩(wěn)步上升。

　　2、用固定語言，約束行為

　　面對孩子不思進取、懶懶散散的思想行為我提出了“每天進步一點點的”**，每天晚上每個孩子都要問問自己：今天我進步了嗎？面對莽撞行事、遇事不動腦子的孩子我向他們提出了“遇事三思而后行”座右銘。所謂三思：思家長、思老師、思自己。只要孩子出現(xiàn)問題我先拿這兩條去約束他們。后來到了六年級針對畢業(yè)班學生心理波動比較大，一些學生對抗情緒和逆反心理的情況，我又給他們加**：行有不得，反求諸己（具體事例）。

　　3、學習《弟子規(guī)》

　　去年去新華新聽傳統(tǒng)文化講座對我觸動很大。當時我很慶幸自己是一名教師，可以把我國的傳統(tǒng)文化傳遞給更多的孩子。回來后我就把《弟子規(guī)》打印好張貼到班里，并且每天教孩子們一句《弟子規(guī)》，因為是課堂外的知識我還附加了一些關于《弟子規(guī)》有趣的小故事，孩子們學的興趣盎然，還有些孩子背的滾瓜爛熟并讓家長把《弟子規(guī)》從書店買回了家。

　　這樣就把正確的思想觀念播種進孩子的心田，就把握了孩子的道德走向，那么語文老師就真的如專家所言，不用費多大勁就會碩果累累。我班現(xiàn)在的成績就是一個見證吧。

　　4、合作的力量

　　不過成績的取得，與同事們的幫助密不可分，首先是來自**的**與幫助，剛接這個班時我是有點畏懼，畢竟這個班人數(shù)多，學生來自“五湖四�！�，還有個別孩子是出名的淘氣。而祖校長爽快地說：“有事朝我說，我能幫多少就幫多少，實在幫不了咱們一起想辦法。放心大膽地去工作，你沒問題！”于是我或者我的學生就成了校長室的�？汀�

　　其次是教我班教數(shù)學的李老師教科學的周**他們雖然不是班**但比我這個班**做的一點都不少，帶學生打掃衛(wèi)生是她們常做的事。我們班里的大事小事他們都替我想著。這學期開學，課本、作業(yè)本后來的練習冊都是李老師幫我發(fā)的。而且李老師周老師畢竟是老教師了，在管理學生上也比我有經(jīng)驗，我遇到問題時她們常常幫我出主意想辦法。再有就是教英語的馬老師為人特別隨和，教學特別認真，每次期末復習時都親自手寫給孩子們抄復習題，有的家長就跟我說像馬老師這樣負責任的也太難找了。有了家長的認可我與他們溝通起來就不費勁了。正因為有**的**同事的幫助才有我今天的成績，所以在這里我感謝你們。謝謝！

　　最后我想說我們的工作雖然*凡，卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，卻托舉著明天的太陽。讓我們心懷淡泊，在*凡的工作崗位上，去譜寫無怨無悔的人生。謝謝大家！

教育教學工作交流發(fā)言稿8

尊敬的各位**、同事：

　　大家好。今天能有機會與在座的各位**、同仁學習交流，非常榮幸，**安排我作教學教研方面的經(jīng)驗介紹，其實我也沒有什么成功的經(jīng)驗可談，在教學教研方面我還在學習期間，很多在座的比我搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非�；炭�，寫了點文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗，請**和同仁批評指正：

　　從事物理教學幾年，發(fā)現(xiàn)有好多同學不會學物理，怕學物理。他們老是感覺到物理難，我也常常感覺力不從心，覺得累。我常想，面對這樣的情況，怎樣盡可能的教好物理呢？下面我就物理學科談談自己的體會。

　　1、抓好入門教育

　　物理課對于初二年級的學生而言是一門新學科，學生剛拿到教材后有一種新奇感，但這種新奇感是短暫的，如不及時深化，“熱”會馬上消失。所以第一節(jié)的教學十分重要，我們要認真設計教案，上好第一節(jié)課。比如通過演示“停止沸騰的水，澆上冷水后又重新沸騰”、“倒置漏斗中的乒乓球不會掉下來”、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來”等實驗，引起學生的疑問，激發(fā)學生的學習物理的熱情。

　　2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，因材施教

　　新教材圖文并茂、生動活潑、編排形式新穎；內(nèi)容順序重新安排切合學生實際；課題的引入與生活聯(lián)系緊密，處處設疑，對學生有很大吸引力。很容易激發(fā)學生的興趣。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢，發(fā)揮學生學習的主體作用，就能比較容易達到既提高學生的學習興趣，又激發(fā)學生生活奧秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、規(guī)律、定律、定理，每一個都很重要，我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應用的。靠死記硬背，學習好的同學可以，但大多數(shù)同學就不行。針對這一情況，我就利用學科的特點，解題時盡可能多的畫圖來講解，并不時穿插一些俗語。這樣既活躍了課堂氣氛，又有助于學生對題意、規(guī)律、定理的理解。在此基礎上，我也要求學生學會畫圖。經(jīng)過幾年的探索，學生對此反響很好，稱此**提高了解題的正確率，也有利于基本概念、規(guī)律、定律、定理的掌握。

　　3、課堂教學氛圍**、熱烈

　　教育心理學研究表明：在教學實施過程中，教師如果能創(chuàng)設一種師生關系密切，感情融洽，*等合作的**、愉悅的人際關系，將有利于學生課堂參與的積極性和學習效率的提高。如何來創(chuàng)設這種愉悅的氛圍呢？

　　首先，我們要相信每一個學生都有自己的天賦、才能、興趣；相信每一個學生都能成長為有用的人。對因?qū)W習差而抬不起頭的學生，教師要給予同情，給予熱情而誠懇的幫助。使整個課堂教學活動好、中、差各個層次的學生都能勤奮努力，積極開展思維活動，教師能夠圍繞教學內(nèi)容運用多種方式調(diào)動學生的情緒，學生對教學內(nèi)容津津津有味，課堂充滿**、活躍的氣氛。

　　其次，在課堂上創(chuàng)設一種尊重學生的觀點，形成鼓勵學生**、陳述的課堂氛圍；高度評價和鼓勵學生的積極參與，建立師生之間的相互合作關系，從而達到學生積極參與課堂討論的目的。

　　最后，我們要重新定位自己的角色，熱愛自己的學生，尊重學生的個性，建立良好的師生關系，這樣學生才能“親其師，信其道”。

　　4、重視物理實驗教學

　　物理是一門以實驗為基礎的學科，新教材強調(diào)“要學好物理，就要認真做實驗，敢于動手，勤于動手”，結合中學生好動的身心特點，多給學生動手的機會，讓學生在實際操作中感受學習物理的樂趣。新教材上的演示實驗、探究實驗、課外小實驗較原教材多很多，做好這些實驗，順利地得出規(guī)律，啟發(fā)學生解決一些實際問題，既能清楚地引如概念，又能激發(fā)學生的學習興趣。

　　5、讓學生。明確學習目標，注重理解物理概念。

　　做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。

　　6、注重學生良好學**慣的培養(yǎng)。

　　在初中物理課的學習過程中，良好學**慣的自我培養(yǎng)是十分重要的`，近期作用是可以使學生處于主動學習狀態(tài)中，遠期作用是使學生具有自主的繼續(xù)學習能力。初中物理課的學習，學生第一要學會“預習”，并且有意識地培養(yǎng)預**慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內(nèi)容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學會**完成作業(yè)，這里所講的**完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指**完成作業(yè)的能力，是要在學生在**完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學**慣的同時，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學習方法，是不能忽視的。

　　總之，教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關鍵是要根據(jù)學生的特點，課程的特點，制定全面、有針對性的教學計劃。較快的適應教材以及學生的變化，做個適應發(fā)展的教育者。以上是我在教學中的一些做法和認識，不足之處還請各位老師批評指正，在今后的教學工作中，我會不斷摸索創(chuàng)新，并虛心向各位老師學習，找到更好的教學方法，從而提高物理教學水*和能力。

教育教學工作交流發(fā)言稿9

各位**、各位老師：

　　大家好！

　　在這秋高氣爽的季節(jié)里。我有幸的坐在這里和大家共同探討語文教學方面的問題，感到萬分的榮幸。

　　我參加工作已經(jīng)17年了，擔任過5年的團支部*，12年的班**，xxxx年獲州級中學語文骨干教師，現(xiàn)在擔任縣兼職教研員，學校教務**，從事初二語文教學，同時分管學校的圖書、“普實”工作。

　　回想自己17年的語文教學生涯，就如“大江東去，浪淘盡”，嘗“百年滄桑，還看后人”�，F(xiàn)在和各位同仁談自己的語文教學經(jīng)驗，那真的是獻丑了，我說得不對的地方，還請大家批評指正。

　　有人說。語文教學是一首詩、一首歌、一部電視劇。而我要說語文教學是心與心的交流。

　　記得剛參加工作的時候，很多老師就對我說，教語文是很苦的，沒有樂趣。當時我迷惑了。

　　上班了。我面對的是一群活蹦亂跳，對知識充滿渴求眼神的學生。為了搞好自己的語文教學，我用盡了全部招數(shù)，可是賣力不討好，學生的成績就是上不來，當時的安慰語就是：自己太年輕，沒有教學經(jīng)驗。后來聽了***魏書生老師的報告之后，我才真正領悟到教學和干體力活是有區(qū)別的。前者是用心，后者是靠力。

　　我們*傳統(tǒng)教育要求學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，結果形成了“讀死書、死讀書、讀書死”的現(xiàn)象。在語文教學中，如果我們還是按照傳統(tǒng)教育方式來進行教學，時間久了，學生就會產(chǎn)生厭學情緒或者抵觸情緒，這是我們語文教師不愿看到的事情。怎樣讓學生喜歡上你的語文學科呢？

　　一、給學生**，樹立自信心。

　　自信心是每個學生搞好學習的前提條件之一。拿破侖·希爾說過，“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡�！鄙险n之前，我會對學生說，你們都是好樣的，聰明的，以前的語文成績并不**你以后的成績，“笨鳥先飛”的道理大家都知道。你們通過學習之后，今天哪怕你考了30分，但明天你考了31分，這都是不錯的進步。同時，我還舉一些小時候不怎么聰明，但長大后成才了的名人故事；舉一些身殘志不殘的人經(jīng)過奮斗取得一定成就的名人故事來激發(fā)學生學習的激情，在他們心里樹立起一個自信心。只要學生有了這樣的激情和自信心，**工作就算大功告成了。

　　二、從易到難，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。

　　萬丈高樓*地起，我所教的學生大多數(shù)語文基礎知識都很差，很多東西都得從小學的基礎教起。如果從語文課程標準要求做起，很多學生跟不上。上課的時候得從拼音、生字詞、段落分析講起。每次講課、布置作業(yè)、日記訓練都得換位思考，從學生的角度出發(fā)。講課語言要盡量幽默，內(nèi)容不得分析過細，**做到有的放矢，啟發(fā)到位，但又要做到重點突出，與考試題型相似。布置作業(yè)要注重資料練習與基礎訓練相結合，但又不得數(shù)量過多，免得學生產(chǎn)生無味和厭學情緒。作文是每個老師和同學都感到頭痛的問題，為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，我采用了命題日記的形式來練筆，開始學生每天只寫幾十個字的精華語句、名言名句，讓他們感**妙語句的魅力。之后叫學生抄一些中學生作文，讓他們感受別人的作文和自己的感受差距不大，自己也能學寫這樣的文章。最后就引導學生走入自己的命題日記道路上來，把生活中的人、事、物作為命題的范圍，讓學生做到有話可說，有話可寫。這樣一來，學生就發(fā)現(xiàn)語文學習并不可怕，學習語文的興趣自然而然的產(chǎn)生了。

　　三、讓學生擁有成就感。

　　每個人都希望自己獲得成功。學生也不例外，他們渴望自己被同學、被老師、被家長關注，同時也渴望自己取得好的成績，在他人面前展現(xiàn)自己。在語文教學中，我會讓每一個學生都有機會參與語文教學活動，做到因材施教，讓他們的閃光點得到綻放。常言：哀莫大于心死。后進生在語文學習中如果得不到老師的鼓勵和關懷，那么他們就會失去學習的動力和興趣。在語文教學中，我不會吝嗇自己的表揚和鼓勵，我會盡量讓學生找到自信感、成就感�！百p識導致成功，抱怨導致失敗�！睘榱俗尭�多的學生獲得成就感，我讓學生出復習題，搞生字、詞語記憶比賽，寫生活日記，佳作張貼在學習園地里，放入百度博客之中等等，讓不同層次的學生都有機會獲得獎勵，獲得成就感。學生有了成就感，就有了學習語文的積極性、主動性。

　　四、師生共拼搏，營造學習氛圍。

　　沒有了戰(zhàn)場就沒有了拼搏。在學校的教研工作中，我們始終沒有忘記學生。我們把老師的工作情況和業(yè)務要求告訴給學生，這樣相互之間有個了解，讓學生明白老師每天和他們一樣也在學習拼搏。教師們的公開課、示范課、觀摩課等不僅是對老師們的業(yè)務能力的考察，也是同學們學習能力的具體體現(xiàn)。

　　“外面的世界很精彩�！蔽覀兊膶W生只是在家門口學習，沒有走出去的機會，學校教研處總是想辦法讓我們的學生參與到外面的活動中去。每年的校際教研交流活動開闊了師生的眼見，增長了大家的見識。為了讓我們的學生能有機會和全縣、全省、全國的學生進行交流，學校語文教研處xxxx年**了全校學生參加了“第十屆全國中學生作文大賽”，我校學生獲得了1個全國一等獎，8個二等獎、27個三等獎，有9位教師獲得了輔導獎，學校也獲得了“全國作文先進單位”。這次語文教研活動，增強了同學們的學習信心，激發(fā)了全校教師的教學熱情。xxxx年的全省中學生第二屆詩詞大賽中，我校師生再次努力，有多位師生獲縣級、州級、省級獎勵，學校也被評為省級“詩詞進校園先進單位”。

　　“一分耕耘一分收獲”。只要我們把心交給了學生，學生也會把心交給我們。

　　朋友們，為了我們的學生，為了我們的事業(yè)，讓我們?yōu)樾拿β蛋桑?/p>

　　謝謝大家！

教育教學工作交流發(fā)言稿10

各位老師：

　　大家好！

　　首先我很榮幸能在這里發(fā)言。但是說是經(jīng)驗交流實在很慚愧，因為這是我第一次教二年級，實在是經(jīng)驗不足。這幾天，我查閱了一些資料，并結合我自己這兩年的教學，以及從其他老師那里學來的一些經(jīng)驗，和大家談談教學中的一些做法與感悟，全當與大家探討和交流。有不足之處，希望大家批評指正。

　　我現(xiàn)在所教的二年級，是一群安靜的孩子，上課舉手發(fā)言的學生比較少，細細數(shù)來，每天總是那么幾個學生舉手發(fā)言，課堂的積極性不高，總覺得少了些活躍的氣氛。同時，當他們遇到難題時，不愿動腦筋，或者說不會動腦筋，容易放棄。在作業(yè)中，很多學生馬虎、粗心，抄錯、看錯是常有的事，計算題錯誤率比較高。針對這些情況，在*常的教學中我注重以下幾點：

　　一、培養(yǎng)良好的學**慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學好數(shù)學的關鍵。

　　會學習：包括仔細觀察，**思考，提出問題，認真做事，善于總結，不懂就問，合作學習等。課堂學習是學習的關鍵，而會聽講又是關鍵中的關鍵。所以我講課時學生不能做題，必須認真聽講。會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫。布置作業(yè)少而精,要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難,慢慢的學生養(yǎng)成了做題認真細心的良好習慣.。同時，重視訓練答題的技巧，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真讀題、審題，做題的好習慣。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學**慣的最佳時期。有了良好的學**慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。良好的學**慣使學生終身受益。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。

　　二、良好的班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發(fā)揮潛能

　　良好的班風是學生學習的保證。一個班級認真、務實的學風，它可以影響班里的每一位學生，激勵學生學習。與此同時，為了提高學生的學習積極性，在課堂中，經(jīng)常鼓勵學生，對于學生的發(fā)言作出積極評價，并對那些勇于發(fā)言且回答精彩的學生給予小貼紙作為獎勵。課后，在班級里開展各類學習競賽活動，以便在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，使每一位學生都能參與到學習中來。

　　三、認真?zhèn)湔n、上課、聽課

　　課前認真?zhèn)湔n，專研教參、教材。課中靈活處理預設與生成，并以學生為主體，把學生放在主動的位置上，讓學生多動腦，勤動筆，圍繞重點、難點進行練習。課后及時對該課做出總結、反思，并虛心請教其他老師。同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、注重在課堂上創(chuàng)設教學情境，讓數(shù)學生活化

　　“創(chuàng)設情境”是數(shù)學教學模式中常用的一種策略。把問題情境生活化，不僅有利于學生理解問題情境中的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的觀察能力和初步解決實際問題的能力，還有利于使學生體驗到生活中的數(shù)學是無處不在的，并體會學習數(shù)學的價值。

　　五、精心設計練習，并及時批改與反饋。

　　要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時練習的量要適中，確保學生能完成。合理利用配套練習，及時鞏固學生的知識。由于二年級學生對于知識的鞏固能力和綜合能力都比較弱，因此充分利用配套練習進行作業(yè)，一方面讓學生及時鞏固舊知，另一方面促進學生的綜合能力的發(fā)展。 對學生的作業(yè)認真及時地批改，并及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們的共性問題進行透徹的評講，并針對有關情況，認真及時地分析原因，改進教學方法，做到有的放矢。

　　六、注重計算能力的培養(yǎng)，并持之以恒地訓練。

　　二年級的數(shù)學教學內(nèi)容，計算占到很大的篇幅，而且計算教學內(nèi)容明顯比一年級難度加大，并且比重也相當大，學生的計算在整個學期的作業(yè)中起到至關重要的作用。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。要使學生計算過關，單靠突擊不行，必須靠*時加強基本訓練。持之以恒，聚沙成塔。計算能力是由教師的反復訓練和學生自身的刻苦練習，長期積累而成的。各種各樣的練習也為學生所學知識的鞏固起著不可忽視的作用。

　�、� 加強口算訓練，為提高學生基本的計算能力打好基礎。堅持每天課前三分鐘口算練習，并且對學生的口算練習進行認真地批改，有錯及時讓學生訂正。這樣堅持練習，日積月累，為提高學生的計算能力打下良好的基礎。

　�、� 結合教材補充一些必要的計算練習。根據(jù)教學內(nèi)容的特點，每天補充一些必要的計算練習以提高學生的計算能力，每天定時、定量、有計劃的進行練習，既不加重學生的課業(yè)負擔，在舊知得以鞏固的同時，又使學生的計算能力得到培養(yǎng)和提高，使學生在逐步積累中提高計算能力。

　　七、做好培優(yōu)補差工作。

　　嚴愛優(yōu)秀生，偏愛后進生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。每個后進生的背后都有許多感人的事跡，要耐心地幫助他們。從點滴入手，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時進行表揚，以增強其自信心。

　　總之，我們不僅僅要把數(shù)學知識和技能教給學生，更重要的是把數(shù)學教學作為一種文化，更作為一種良好習慣延續(xù)精彩！相信通過我們共同努力，不斷追求與完善，學生們一定會把數(shù)學學得更好。

　　以上只是我自己一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴意見。謝謝！

教育教學工作交流發(fā)言稿11

尊敬的各位**，各位同仁：

　　大家下午好。今天的這個發(fā)言感覺壓力很大。作為一位年輕教師，作為一位才畢業(yè)一年的新手，我深知沒資格在這里班門弄斧，所以我就談談我的一些個成長經(jīng)歷吧。

　　“愛心澆灌希望，教育成就輝煌”，帶著這樣的座右銘我踏入了東華之門，并在自己的教學當中時刻以這個來提醒自己。從去年一年的教學過程來看，我的一些經(jīng)歷主要如下：

　　一、摒棄“面子”，用真心去打動學生。

　　由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。老師也總是在學生面前裝，不會輕易的將自己全部暴露。而我，作為一個沒有任何教學經(jīng)驗的老師就傻傻的在學生面前濕了一次眼框，可恰恰就是這一次的真情坦白讓學生們心里產(chǎn)生了一種力量，一種維護我的力量，那是在第一次化學周測出成績后，我發(fā)現(xiàn)332班的成績相對而言差一點，第二天，我結合自己小時候的家庭情況給他們講了我的求學經(jīng)歷是如何的坎坷與不*，講著自己的眼眶忍不住濕了，這時我發(fā)現(xiàn)下面的學生個個表情沉重，可也就是在這一番講話之后我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：班上的大部分學生開始鄙視那些不刻苦學習化學的人，并主動積極的將班級存在的問題告訴我，還給我提了很多關于抓后進生的方法，這些方法是學生深入學生的實際情況而想到的、是在老教師那里學不到的、更加有效的策略，從那以后整個班化學課基本上讓人省心。

　　二、拉攏優(yōu)生，建立輕松的師生關系

　　。優(yōu)生在班上有個不可忽略的作用，往往優(yōu)生在班上有一定的號召力和感染力，所以對于優(yōu)生我的做法是拉攏他們，讓他們?nèi)ヌ栒僬麄�班的學生學習化學。也許是我自己剛從大學畢業(yè)的緣故，自己都還像個學生，所以在學生面前沒有什么架子，很是喜歡和學生打交道，特別是優(yōu)生，放假了總是會在QQ上和他們聊聊，不管是學**的還是生活上的。更加有趣的是我經(jīng)常晚修后會和學生一起去吃宵夜，如果考試考得好就由我做東，若沒有考好他們會主動做東。正是這樣，他們在心里真正的把我當作了朋友，也許是出于給朋友的面子，或是出于仗義他們對學習化學很感興趣，這無疑為整個班級的化學學習做出了不可忽略的貢獻。

　　三、關心后進生，關愛和欣賞便是教育。

　　因為本人自己讀初中的時候也是后進生，所以對這個頗有感觸�！叭绻麑W生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及*時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于后進生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。我認為，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生，在師生關系方面，一定會做到事半功倍。在課下，我經(jīng)常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關，享受榮譽。傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個*易近人的人，一個可以信賴的人。教師，有一千個學生，就有一千種愛。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。其次師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。記得35班有一位叫袁浩明的學生，身體長得結實，但學習成績較差，整體成績班級不是怎么樂觀，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他喜歡做化學實驗，于是就選他當化學課**，以作課**來樹立他對自己的信心。他擔任課**后勁頭特別大，工作認真負責，每天及時到辦公室來拿實驗器材，及時來問我化學作業(yè)等，也正是這樣，他的化學成績一直都處于班上中上游。

　　作為一名剛從大學走出來不久的我，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方還存在不足，懇請各位**、同仁們批評指正。同時，也希望在未來的日子里，能有機會在各位**、老師的指導下，取得更好的成績。謝謝大家。

教育教學工作交流發(fā)言稿12

尊敬的**，親愛的老師們:

　　感謝**為我們搭建了這樣一個*臺，給予我和大家交流的機會。我來到六中已是第三個年頭了，每天都能感到自己的點滴進步。我想表達兩個感謝，第一個想感謝的是我們化學組的每一位老師，化學組多年來形成一套成熟有效的集體備課機制，每一份精心準備學案提高了我的課堂效率，也**提升了教學成績。

　　第二個想感謝的是班**們，在工作上給我無私的幫助，尤其是xx老師，經(jīng)常檢查化學家庭作業(yè)，聽寫基礎知識，使得學生得以及時復習鞏固。總之點滴的進步都離不開大家伙的**與幫助，衷心感謝！

　　我也是一名有著16年教齡的老師了，一直以來，我都很努力，努力著成為一名更優(yōu)秀的老師。每天做的工作或許只是一種默默無聞的付出，談不上什么驚天壯舉，但我本著盡職盡責的工作態(tài)度，追求精益求精的教學方法，爭取在教學上不斷突破自我，下面我簡單說說來到北校區(qū)后，在教學工作中側重落實的幾點措施，與大家探討交流。

　　一、精心備課，有的放矢。

　　雖然教學內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心，但每次課前備課我堅持除了認真鉆研教材外，還要研究每年的中考題，抓住每一章節(jié)的考點。研究在課堂上如何突破重難點，有效呈現(xiàn)中考考點。尤其備學案時，常常要從全國各地歷年大量中考題中，仔細篩選出緊扣教材，又適合自己學生的題目，為學生量身打造最高效有效的學案，以迅速扎實提升學生答題能力和成績。遇到疑難問題時，積極與組內(nèi)甚至是其他兄弟學校的老師交流，所謂他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解決問題的方法，這也是我們化學組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、落實好每天的作業(yè)。

　　其實做好任何事情，最關鍵的就是落實。每次上完課，我都會留下適量的作業(yè)。有布置，就要有反饋和落實，才會有效果。剛開學時，對學生的家庭作業(yè)，我采用抽查的方式，發(fā)現(xiàn)很多學生不完成作業(yè)，或者應付作業(yè)。學**慣和東校的學生有很大的差別，于是我及時做出做出了調(diào)整，無論多忙，每天的家庭作業(yè)堅持全批全改，對不完成作業(yè)的同學絕不放松要求，嚴格把關，直到絕大部分學生能自覺完成作業(yè)。一個學期的努力沒有白費，現(xiàn)在班里的孩子每天都能及時自覺的交齊作業(yè)，養(yǎng)成較好的學**慣。同時通過批改作業(yè)，我也能及時了解學生的學習情況，下次講課也能進行針對性的補教。

　　三、狠抓紀律和學風。

　　作為任課老師我對自己的課堂認真負責，注意學風培養(yǎng)和紀律建設。

　　有許多學生因為怕老師責備，學**存在問題不敢問老師，作業(yè)因為怕不對而抄襲別的同學，嚴重影響了成績的提高，助長了不良的風氣。對此，我狠抓學風，在班內(nèi)提倡一種認真求實的學風，嚴厲批評抄襲行為�？荚嚂r，更是不姑息作弊行為，每次考試時，我都對想要抄襲的同學說，想要100分或者0分，我都可以給，但是絕對不能作弊。開始時，有同學抱著僥幸的態(tài)度，抄了個高分。我分別把他們叫到辦公室，裝作沒發(fā)現(xiàn)，先表揚他們考得很好，很難的題目別人不會做，他們都做對了，我打算讓他們上課時講給同學們聽，讓他們先講一遍給我聽。他們不會，急的或者是囧的頭上直冒汗，承認了自己考試作弊的行為，承諾以后不再有類似的行為。通過整治，現(xiàn)在作業(yè)考試很少再有抄襲。

　　除了學風培養(yǎng)，一直以來課堂上注意狠抓紀律，立好規(guī)矩，紀律是提高課堂效率保證學習效果的法寶，一般來說只要一開始就對課堂嚴格要求，使用好班**，紀律還是有所保障的。

　　四、因勢利導，因材施教。

　　十個手指還有長短，別說來自不同家庭的孩子了。他們在學習能力、方法、態(tài)度上都不同的，學習的層次自然參差不齊。每個班的風格又完全不同，上課的方式也就不盡相同。我所帶的2班學習自主性和自我約束能力強，在這個班上課就更能有的放矢。我有選擇性的精講，有更多的時間讓學生進行小組合作交流，自主學習。而1班學生聰明，課堂特別活躍，但自制力差。如果也按2班的方式進行，就會出現(xiàn)大部分同學趁機說話，擾亂課堂秩序，學習效果大打折扣。我通常采用另一種方式。重點難點的部分，我進行精講，不太難的內(nèi)容讓學生自己在全班講，極個別題目單獨給學生輔導，不讓學生有松懈的機會。布置作業(yè)時，也因人而異，不同層次的學生布置不同的作業(yè)，甚至在考試時，程度差點的學生可以開卷考試，讓學習困難的學生也有事可干，極大地調(diào)動了學生的積極性，踐行高效課堂！

　　五、走近學生，融洽師生關系

　　我相信“親其師信其道”。 初中階段的孩子們都有一顆**而真誠的心，只要關心他們，他們一定會有令你驚喜的回報。*時利用課堂**，我記住了所有孩子的名字，讓他們感到老師心里有自己，當然另一個效果是因為知道老師認識他，叫得上他的名字，在課堂上他們也不會太放肆了。

　　我覺得自己是一個真誠的人，我認為與孩子交流，要不怕流露出自己的真性情，該笑就笑，偶爾也可以裝個樣子生氣生氣，任性一回，做一個有血有肉的老師，有情有義的老師。孩子們很喜歡我，有時候還開我玩笑，我也不以為忤，當然與孩子搞好關系，還要關心愛護學生，尊重學生，注意交流方式。關愛疏導自卑的學生，包容激勵后進的學生，暗示引導自負的學生，及時發(fā)現(xiàn)特殊的學生。用心與學生交流，時間久了，與學生們的距離自然就拉近了。孩子們喜歡你進而喜歡你的學科喜歡你的課堂，老師也就能輕松施加影響，更好地傳道授業(yè)解惑，這樣形成良性循環(huán)，往往能起到事半功倍的教育教學效果。

　　綜上，是我在教學中的一些想法和做法，通過實踐，個人體會還是非常有效的，在此與大家探討交流，歡迎各位同仁的指導指正，感謝大家的聆聽。

宣傳工作交流發(fā)言稿3篇（擴展10）

——工作交流座談會發(fā)言稿

工作交流座談會發(fā)言稿

　　在生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的工作交流座談會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作交流座談會發(fā)言稿1

各位**、同事：

　　大家好！

　　今天，很高興能參加這次座談會，同大家見面和交流，非常感謝**們給我們提供了這次的機會。首先，我叫xx來自x銀行。20xx年12月1日是我正式進入x行的時間，轉(zhuǎn)眼間四個月已經(jīng)過去了。

　　還記得當初，行招聘的場景，每個人都是剛剛從大學畢業(yè)的青年人，懷揣著理想和抱負，經(jīng)過層層選拔，最后所剩下的只有一百人，如果說是我們選擇了農(nóng)發(fā)行倒不如說農(nóng)發(fā)行選擇了我們，當我得知我已經(jīng)成為農(nóng)發(fā)行一員的時候，我很自豪的對父親說：“我找到了一份我終身熱愛的事業(yè)”。

　　記得培訓結束的時候與x行簽約的那一刻：“我在心中告訴自己，我不僅是找到了一份工作，更是找到了屬于自己的事業(yè)，而且我要把它變成我一生追求的事業(yè)”。

　　事實證明，我的選擇是正確的，因為我熱愛它，并且決定在以后的人生道路上與之同行，共同奮進。記得在我報到的那一天，b行長語重心腸的對我們說：你們是x行的未來，也是x行的希望，x行的未來就會落在你們這些青年人的身上，要坐言起行，虛心的像老一輩學習，找到屬于自己事業(yè)上的奮斗目標。

　　這一刻，我體會到了作為一名***，他們只是希望我們這些新職工能夠做一行，愛一行，能夠從中找到自己的人生目標。雖然這四個月來我不斷的做同樣的工作，每天“記賬、理賬、收收付付”但是每一個工作對我來說都是一個使命、一個新的起點，我從中學到了許多。我懂得作為一名綜合柜員，首要的任務就是要學會認真，從記賬中我懂得了銀行業(yè)記賬的方式。

　　記得剛開始上崗的時候我很迷惑，每一筆賬我都不太明白，總是出現(xiàn)錯誤，我很矛盾，我到底是否適合這樣反反復復的工作方式呢？后來得知，單位里的每個人都是從這種反復的記賬開始學起，我找到了工作的起點，也找到了自信。

　　我開始虛心學習，遇到不懂得就像老一輩求教，四個月的工作生活，讓我體會到了x行從封閉運行到以效定貸；從單一的**糧棉油流通領域到**大農(nóng)業(yè)；從手工記帳到單機版對公，再到全國數(shù)據(jù)大集中的綜合業(yè)務系統(tǒng)；從手工聯(lián)行往來到電子聯(lián)行，再到實時到帳的電子匯兌；從紙質(zhì)文件到電子公文。

　　我很自豪，看到了x行的成長，同時也對自己的未來充滿了希望。在x行的**和發(fā)展取得顯著成績的同時，基層機構案件瀕發(fā)的問題卻始終沒有得到有效的**。這些案件的發(fā)生，不僅給我行造成了巨大的經(jīng)濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。

　　“4.29”事件的發(fā)生顯現(xiàn)出我行的風險防范存在x些弊端，以下是我個人的一些見解：首先，業(yè)務是靠人操作的，因此對業(yè)務人員的選擇和配置是至關重要的。在擴大外需的同時要加強內(nèi)部管理**，形成一套執(zhí)行能力強的內(nèi)部管理機制。2其次，x行應該形成一套完善的法律**。

　　對于一些企業(yè)貸而不還的行為，以法律的**來維護我行利益，讓那些為騙取國家錢財?shù)钠髽I(yè)望而卻步，讓優(yōu)質(zhì)客戶可以有足夠的貸款。3最后，放貸業(yè)務流程繁瑣，使符合條件的企業(yè)不會去選擇我行。一筆貸款的發(fā)放，需要基層行搜集資料，到市行下來**，反反復復的評級工作，對于那些急需流動資金的企業(yè)來說無不是雪上加霜，失去了許多潛在的客戶。

　　以上是我工作四個月以來對農(nóng)發(fā)行的了解，我相信x行在全體員工不斷努力下會更好。謝謝！

工作交流座談會發(fā)言稿2

各位**，各位老師：

　　大家好！在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班**，有年輕的富有朝氣的新教師，今天，要我給大家作班**工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班**工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正

　　常聽同事們說，要樹立班**的威信，就要對學生嚴格要求。但我認為，班**的威信并不完全建立在對學生的嚴格要求上，還應該對學生包含愛，也就是說要熱愛學生。主要從下面幾個方面著手。

　　首先就要敢于寬容學生的錯誤。作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。寬容學生錯誤是理解學生熱愛學生的表現(xiàn)。因為寬容，老師給了學生足夠的尊重，給學生留足了面子，更給了學生一個反省和改過的機會。寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。有一次我在上課時，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了。我對此并沒有發(fā)火，也沒有當堂對他加以批評，而是邊講課邊裝做不經(jīng)意的樣子走到那位男生的身邊，輕輕拍拍他的后背，待其醒來，我用手指指他桌上的書，他立刻意識到自己的錯誤，他看看別的學生都在聽課，沒人注意他，這才放松起來轉(zhuǎn)入聽課狀態(tài)。課后我找他談話，他說是由于頭天父母吵架了，他心里難過，一夜沒睡，所以才會在課堂上睡著。他說那天我沒有訓斥他，沒有給他難過的心里再加一把鹽，且給了他面子，沒讓他在同學面前出丑，說我是最善良、最寬容的老師。后來他不僅在我上課時認真聽，還向我傾訴許多心里話并給我的教學提出很多好的建議。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭，更讓我堅定了把寬容堅持到底的決心。

　　但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章**為依據(jù)，并爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的**意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很**，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背學生的生理成長規(guī)律，我想我們的學生也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。

　　其次，要做到尊重學生。教書育人是教師的天職，而育人應該是班**的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是*等的。作為班**，我努力做到像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！蔽以谧霭�**工作中發(fā)現(xiàn)：當一個學生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。因此，我在批評教育學生時，從不挫傷學生的自尊心。特別是對那些問題生，我更是能維護他們的自尊心。

　　再次要帶給學生以快樂。學生的快樂是老師快樂的升華。當前，學校生存競爭激烈，“盼子成龍”“望女成鳳”“讀書考大學”這就是*家庭的現(xiàn)實。家長把這個寶壓在學校身上，壓在孩子身上。他們對教師、對孩子的期望值很高。轟轟烈烈談素質(zhì)，扎扎實實搞應試是教育界不爭的事實。因此，我們的學生其實也不容易。不知道大家聽說過沒有，有人發(fā)出了這樣的感慨，孩子完成初中和高中的學習，他們其實在服長達六年的苦役。的確，作業(yè)、考試、升學的壓力制約者孩子們快樂的天性。我們無法改變當今的教育環(huán)境。但我們可以努力地為學生創(chuàng)設一個快樂愉悅的班級環(huán)境。每當我面對新生時，我都會向他們提出做誠實快樂的人，讓我們的教室充滿笑聲。教育學生懂得，學習是一件很辛苦的勞動，但作為學生我們應該是快樂的。

　　第四要學會欣賞

　　欣賞是有效實施教育的態(tài)度，是有效教育的重要途徑之一。在學會傾聽的基礎上，欣賞學生。不僅包含了對學生的理解和寬容，更重要的是把學生當做正常的人一樣；不僅欣賞優(yōu)秀學生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學會欣賞學生的缺點和失誤。不知道是那位名人說的，“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源�！蔽铱梢蕴子眠@一句名言，“人沒有不良品質(zhì)，只有用錯了地方的性格�！蔽覀冊趯嶋H工作中，對優(yōu)秀學生欣賞，幾乎每個老師都能作到，但是對差生的欣賞，就幾乎沒有人認同了。

　　作為一個班**，要對所有學生實施有效的教育，就必須對差生進行有效的溝通。其實，差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學生，欣賞學生，就不能喚起學生對美好人性的熱愛，就不能喚起學生對老師教育的認同。所以教師就要在傾聽的基礎上，欣賞學生，贊美學生。我在具體的工作中，注意了贊美學生，就受到了良好的效果。

　　例如：我班學生譚澤華，經(jīng)常**散漫，不思進取，學習成績差，習慣差，對自己沒有信心。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時，參加演講比賽，得到過一等獎；了解到他曾經(jīng)參加青少年夏令營，獲得過有關**的接見。我利用班會的時間，讓他在班級里演講，獲得了成功。幾個同學的發(fā)言熱情洋溢，贊美他演講的風度，贊美他演講的語言，贊美他演講說理透徹，邏輯嚴密，贊美他思想性強，贊美他知識豐富，視野開闊。在老師和學生的贊美中，他找回了自信，找回了做人的尊嚴。從此，他改變自己，終于一步一個腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　第五要學會贊美。贊美是欣賞的結果，是欣賞學生的自然流漏，是對傾聽和欣賞的鞏固。他和表揚不同。他不是當著學生的面的表揚，而是在學生背后的贊美。他是融洽人際關系的法寶。實踐和試驗表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。

　　作為班**，一定要知道充分利用教育資源，在其他學生面前中肯的指出你試圖教育的學生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，叫他知道你對他的關注，叫他知道你對他的關懷，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。

　　例如：我班有個學生，性格暴躁，好打架。我仔細分析了他的問題后，認為，他個人品質(zhì)不錯，在一次班**會議上，我有意識的對該學生進行評價我說：“+++，盡管好打架，但是他有許多好品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風行，敢于承擔責任；他人際關系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不*，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責的了�！碑斢�**把我說的話說給他聽之后，他很想不到，一個多次打架的學生，老師會有如此評價。從此以后，他在也沒有動輒發(fā)脾氣了。

　　總之，作好班**工作，一定要根據(jù)學生的特點，在關心、關懷的基礎上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領學生，完善人格，走向人生的新境界，

　　做一名班**不容易，做一名優(yōu)秀班**更不容易，班**工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

　　各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是**的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

工作交流座談會發(fā)言稿3

尊敬的老**、尊敬的各位文化學長：

　　大家好。

　　今天，我榮幸受邀前來參加座談會，心情十分激動。當然又感到十分不安，激動的是老**一直關注我，提攜我，讓我的短文能擠入散文作品之列。不安的是本人*時不求進步，寫作能力沒有提高，寫不出作品，與文化人相趨甚遠卻又齊身于“吹竽”之列，弄不出名堂卻又拼著搞名堂。

　　當然，我在感謝**提攜之際，也認刻認識到，活到老學到老有多么重要，也產(chǎn)生了奮發(fā)之志，在晚年盡力寫**，寫散文、寫雜文，為社會進步鼓與呼，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展做見證，自我娛樂晚年增文彩。在同仁中，不少人是了解我的，我30多歲了才開始學習寫**，第一篇小稿，只有37字，卻寫了四個小時。廣播后就鼓起了寫**的勁頭，從一名生產(chǎn)線上的工人走進了**寫作的殿堂，一轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，年齡增長比知識增得快，但縐紋中夾裹著日常生活積淀的些許知識，走進當?shù)厝罕�，與他們交流，真的就贏得了當?shù)厥�里八村人的尊重，這些更激起我不斷完善自我，用新知識武裝自己，尊重他人，追求新知的渴望，我知道，人生如逆水行舟，一桿不甚退千巡，人生大課堂，一刻也不能懈怠——修身養(yǎng)性，積德增品，求知求技，責己善人。哲人說得好“德高為范，學高為師”。通過參加今天的座談會，也讓我從老**的**藝術中學會怎樣從容面對生活，從各位文化學長這里學習交流寫作的技巧。以誤晚年的生活。再過個把月，我就退休了。但是，決心在文學探討的路上步子邁得快一些，走得遠一些。正所謂“六十年無一事成，無需悲慨無需驚，但得文師來指導，只追文學不追星。”

　　好，謝謝大家。

工作交流座談會發(fā)言稿4

　　柳宗元有篇文章叫《種樹郭橐駝傳》，說種樹要“能順木之天以致其性焉爾”，意思就是種樹要順應樹木的天性，來實現(xiàn)其自身的習性，用心栽好后不要剝開樹皮去看死活，經(jīng)常搖它看培土的松緊。育人如同植樹，我深以為然。下面我圍繞這個問題談三點淺見�！　�

　　教育開始于愛心。樹要栽好，需要對樹的成活抱有強烈的希冀。假如你有個繼子，名義上是父子關系，卻很難對他的成敗真心喜悅或悲傷，但是親生兒女就不一樣了，他是你的作品，你生命的延續(xù)。你當然會不惜用心全部的力量與智慧去促其成長。原**附中名師王金戰(zhàn)讓那么多的學生考上好大學并不令我很在意，但他將自己沒考上高中的女兒，通過親自**，最終將其送進了北大法學院，卻讓我覺得他真有些本領。不能不說這有愛心在支撐。任何一個教師都不會懷疑，把學生當然子女來教育會不傾盡全力�！　�

　　教育過程需要耐心。樹的成材非經(jīng)多年不成，育人更是如此。就在我跟大家說話的此時此刻，我班上很有可能有學生借上廁所的機會到外面去透風了。我經(jīng)常和李老師笑談，帶一屆學生就是與部分學生做**的三年，而大多是以我們老師的妥協(xié)和失敗告終的。是啊，以**的思維思考學生，以高

　　三的眼光看高一的學生，可能是急功近利的行為。我經(jīng)常跟學生說，我教不了你們什么，生活將教會你安身立命所需要的一切：你們睜眼看看，班上誰的成績最好，他是怎么學習的；班上誰最受人尊敬，他是怎么做人的；社會上的成功人士又有哪些特點等等。世界上包括學生在內(nèi)的所有人，是要經(jīng)歷挫折之后才會刻骨銘心的地記住道理，之前許多的行為可能都是徒勞的。我能做的就是懷有耐心，幫助學生體驗和思考自己學習生活中的風雨歷程，找到一個契機，讓他們堅強起來。如果他是可造之材，我將會盡我最大的努力讓學生在高中三年或更短時間內(nèi)，心智成熟下來。細心想來，頻繁的憤怒只會褻瀆你的智慧，過多的嘮叨只能說明你的**。少批評，少表揚，少表態(tài)，多給學生看世界的機會�！　�

　　教育的出發(fā)點與歸宿是讓學生學會自主。野生植物的總比盆栽的植物生命力頑強，這就是人為的禍害。陶行知說過，教育的全部奧秘在于相信和**孩子。我認為，如果教育是增添我們老師和學生的痛苦的教育，那我寧愿不要這樣的教育。而長期的強迫行為一定會引發(fā)老師和學生的痛苦。我在教學和班**工作中，都以能否學生的自主學習激情為考慮的重點。我會不惜時間及其他任何成本，讓我的學生深知自主的重要。我冒著現(xiàn)在考試成績可能很差的風險，在任教的兩個班推行了自主學習語文的試驗。在進高一的第一天，我寄語我班上的學生，學習不要有任何的依賴心理，不依賴老師，不依賴這名校的光環(huán)，你自己才是學習的主人。至于更多的方法，適時而變，因人而異，不在此贅述。

　　水*有限，僅有此悟，還望各位同仁批評指正，謝謝！

工作交流座談會發(fā)言稿5

各位教師：

　　今日，我們在那里舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進入我們這個教師圈子，盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，期望大家暢所欲言，有什么期望和想法，都能夠表達的。

　　一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界

　　在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作。

　　這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到**的認可和工作上的**。

　　就拿我個人來說，到學校工作后，能夠說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同**、共進退。也許，有人會問，你是怎樣到達這一境界的。我的答案就是我有著強烈的職責感，我盡我最大本事做到最好。

　　二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度

　　在那里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最終實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

　　從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是**階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規(guī)律的階段，也就是明白該怎樣教的階段。

　　二是成才階段，在**的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步構成自我的教學風格；三是成名階段，在初步構成教學風格的基礎上，再結合自我的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“**，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的`決定。

　　三、英雄不問來源，認識決定出路

　　我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的**有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、**，

　　答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人�！彼�以，我要告訴大家的是，英雄不問來源，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自我得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是能夠勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)本事，你的教學魅力，都是缺一不可的。

　　四、本事不講大小，職責決定績效

　　本事不講大小，職責決定績效，職責保證一切。職責心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，本事和職責的幾種情形是：有本事且盡職責，有本事但職責心差，職責心強但本事弱，本事弱且無職責心。對于一件事，你去做了，說明你有職責心，你做好了，說明你本事強。一個本事再強的人如果沒有職責心，是干不出好成績的。

　　一個有知識的人能夠成為學者，但不必須能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責我們的職責就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自我講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份職責，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業(yè)的大學生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是職責感的強弱在起作用。本事不是萬能的，沒有職責是萬萬不能的！

　　五、工作不談報酬，努力決定成就

　　我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了夢想？為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從x一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報**、同事、學生對我們的**、關愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應當有事業(yè)心，總應當不斷要求上進。那里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。僅有當你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多么歡樂和有意義。”讓我們珍惜自我、善待自我，經(jīng)營自我。

工作交流座談會發(fā)言稿6

　　千秋基業(yè)，人才為本。**來，通城縣商務局在圍繞電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面通過引才聚才、育才儲才、用才惜才等環(huán)節(jié)，巧用“三大法寶”，剛柔并濟在人才“引、育、留”上出實招、下功夫，推動人才工作與經(jīng)濟社會發(fā)展相融互促、同頻共振，努力開創(chuàng)人才工作新局面。

　　一、突出**引領，打造引才聚才“強磁場”。

　　xxxx年，通城縣商務局在電子商務人才發(fā)展方面借鑒浙金義烏、山東臨沂等地成功經(jīng)驗做法，結合本地電子商務發(fā)展情況，**召開的全縣電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展座談會廣泛征集意見，出臺了《關于大力推進電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》雋發(fā)〔xxxx〕7號文件，制定了一系列強有力的“人才新政”，在拓寬人才覆蓋范圍，提高人才補助標準，降低人才創(chuàng)業(yè)成本，保障人才生活，不斷優(yōu)化人才生態(tài)環(huán)境等方面構建了“引才、育才、用才、扶才、勵才”的人才供應和服務雙鏈條，用最優(yōu)的人才**、最惠的人才資源、最高效的體制機制引進人才、留住人才、用好人才，著力將通城打造成湘鄂贛毗鄰地區(qū)電商人才和年輕人創(chuàng)業(yè)淘金的樂土。

　　二、重視培訓力度，擴大育才儲才“蓄水池”。

　　一是抓好普及培訓。通過邀請華中師范大學的知名專家學者“走進來”及**考察學習團“走出去”方式，對全縣科級以上****和電商企業(yè)、物流快遞企業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)、合作社負責人開展培訓，培訓主要圍繞“*農(nóng)村電商發(fā)展”、電商扶貧、新零售等基礎知識開展培訓6場次500余人次。二是抓好跨境電商培訓。面向大學生、創(chuàng)就業(yè)青年、電商和外貿(mào)企業(yè)從業(yè)人員開展跨境電商*臺運用技能培訓3期105人次，引導其通過跨境電商*臺積極尋找新客戶、開展新業(yè)務、開辟新市場。三是抓好技能提升培訓。累計開展技能提升培訓25余場次2263人次，其中培訓貧困戶258人，帶動電子商務創(chuàng)業(yè)就業(yè)530人、貧困戶就業(yè)創(chuàng)業(yè) 82人，培養(yǎng)了一批農(nóng)村電商骨干學員，孵化了10多名本地電商講師和知名網(wǎng)紅主播。

　　三、發(fā)揮服務保障，構筑用才惜才“鳳凰臺”。

　　“環(huán)境好，服務優(yōu)，則人才聚、事業(yè)興”，能不能吸引人才、集聚人才、留住人才，良好的**環(huán)境、暖心的服務是關鍵要素�？h商務局堅持以營造人才干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，增強人才歸屬感為目的，構建了良好的宜居人才環(huán)境。高標準打造了電子商務公共服務中心、投資2.6億元重點打造的電商產(chǎn)業(yè)項目幕阜山（通城）電商村兩大電商*臺載體，在為人才提供學習交流、素質(zhì)拓展、創(chuàng)客活動、休閑娛樂的綜合性*臺的同時，提供了“拎包入住”條件，并**前3年辦公用房租金和水電網(wǎng)費用，打通縣域電商人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、技術鏈，促進形成了頂尖人才引領、高端人才聚集、優(yōu)質(zhì)項目匯聚的發(fā)展局面。

　　栽得梧桐樹，引來金鳳凰，下一步，縣商務局將加大舉措，從三大方向發(fā)力，確保電商人才從“輸血”變“造血”。一是整合勞動就業(yè)、扶貧、農(nóng)業(yè)等部門培訓資源和經(jīng)費，聘請電子商務實戰(zhàn)專業(yè)人才，建立電商教育實踐和培訓基地，面向企業(yè)、網(wǎng)商、合作社和返鄉(xiāng)大學畢業(yè)生、大學生村官、農(nóng)村致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、農(nóng)村商戶等**開展電子商務基礎知識、網(wǎng)上開店及技巧、網(wǎng)購操作、農(nóng)產(chǎn)品上行等技能培訓，培養(yǎng)出大批電商實用人才和農(nóng)村電子商務創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是**電子商務企業(yè)、行業(yè)協(xié)會與省內(nèi)高校、阿里巴巴、騰訊等培訓機構合作，開展多層次、多形式的合作，共建電子商務人才培養(yǎng)基地，借力培養(yǎng)一批直播帶貨、新**短視頻等有實戰(zhàn)能力的實用型電商人才。三是實施人才引進優(yōu)惠**，打破地域、行業(yè)限制，從社保補貼、醫(yī)保補貼、就業(yè)補貼等方面予以**，鼓勵電商企業(yè)積極引進一批網(wǎng)頁制作、產(chǎn)品設計、營銷策劃、跨境貿(mào)易等電商高端人才和知名網(wǎng)紅，為我縣電子商務發(fā)展提供人才保障。

工作交流座談會發(fā)言稿7

尊敬的xx民族學校**及老師們，大家好！

　　今天我們兩校舉行教學教研校際交流活動，此時此刻，我謹**xx民族學校全體師生向蒞臨本次活動的各位**和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　尊敬的兄弟姐妹們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構建了一個相互交流的*臺，讓兩校的校委**成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。

　　希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位**和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼；將進一步推進我�？傮w工作；必將進一步提高我校教育教學常規(guī)管理水*，促進教育教學理念的更新、教學模式的**、教學質(zhì)量的提升。 尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們東片區(qū)的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝xx民族學校的**和老師的蒞臨指導，祝大家在今

　　后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時預祝這次校際交流活動圓滿成功！

　　20xx年11月21日

工作交流座談會發(fā)言稿8

尊敬的xx校長、xx校長中學各位**、老師們：

　　值此大xx中學、xx中學校際交流活動在我校開展之際，我謹**正在xx學習的xx校長、xx中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位**、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學校。學校服務半徑15公里，總人口15000余人。學校占地面積1.3萬*方米，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程**，加強特色建設，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學校為目標。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學校管理，創(chuàng)“**校園”；抓安全教育，創(chuàng)“**校園”的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結一切力量，**抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。

　　此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的*臺，也是一個加深了解、增進友誼的*臺，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的**和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位**對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。

　　我們相信：通過這次活動，必將進一步增進同各位**、老師的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水*，促進教學理念的更新、教學模式的**、教學質(zhì)量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄

　　弟學校攜手并肩，與時俱進，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后再次感謝各位**、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。

工作交流座談會發(fā)言稿9

　　學習洋思，打造高效課堂

　　更新理念，謀求師生共發(fā)展

　　——阜新市第二高級中學教學**匯報材料

　　阜新市第二高級中學創(chuàng)建于1979年。建校三十年來，在經(jīng)歷了風雨坎坷的同時，也取得過不菲的教學業(yè)績。曾培養(yǎng)出阜新市高考理科狀元，創(chuàng)造過阜新市高考名列前茅的好成績。但由于新邱三礦破產(chǎn)，地區(qū)經(jīng)濟急速衰退，人口銳減，學校的發(fā)展受到了嚴重影響，甚至被逼到了生死的邊緣。二高中曾是遼寧省內(nèi)辦學條件最差的重點高中，也是遼寧省唯一招收一般學苗的重點高中。處于困境中的二高人沒有屈服、沒有氣餒，因為困難磨練了二高人的意志，更激發(fā)了二高人的進取精神。

　　一、教學**是嚴峻現(xiàn)實下的必然選擇

　　近些年，二高中教學質(zhì)量一直徘徊不前。從學苗上看，中考錄取分數(shù)越來越低，絕大多數(shù)學生學習成績低下，中考成績在市區(qū)排在3000名以內(nèi)的簡直是鳳毛麟角。行為習慣特別是學**慣不好；從課堂上看，教師講的認真累得滿頭汗，學生大多數(shù)無事可干或溜號或睡覺；從教學效果上看，教師抱怨教不會，學生反映聽不懂，致使學生學習成績低下，師生關系僵化。

　　經(jīng)過**分析，我們發(fā)現(xiàn)教與學的不適應是教學質(zhì)量不高的根本原因。以教師為中心的講授式教學，忽視了學生的情感需求和心理感受，忽略了學生主觀能動性的發(fā)揮。教師隨意加大教學難度，違背客觀規(guī)律的教學使學生飽受折磨，聽不懂學不會，學生逐漸失去了學習興趣，喪失了成就學業(yè)的信心。

　　針對這種情況，我們認為，教師強烈的表達欲如果得不到有效的**，學生在課堂上就無法**口、腦、眼、手，無法發(fā)揮主觀能動性去掌握知識，課堂教學效益就難以提高。我們沒有能力改變教材，沒有辦法改變學苗來源，唯一的出路是改變教師自己。更新教師的教學理念，改變教師的課堂教學模式，成為我們的必然選擇。

　　二、**思想，堅定不移地推進教學**班

　　1。思路決定出路，認識促進**

　　我們選擇了**課堂教學模式思路之后，去洋思中學進行了實地考察。先后兩批十四人，各用三天時間吃住在洋思中學，聽報告，進課堂，與**、教師、學生座談。全方位、多視角地考察洋思中學的辦學理念，觀摩洋思中學的教學全過程，學習洋思中學教學管理方案。通過考察學習，堅定了我們教學**的信心。

　　學校先后兩次召開考察交流會，并**全校教師觀摩洋思中學的錄像課。在**思想、深刻理解洋思模式的深刻內(nèi)涵和理念精髓之后，初步確立了我校教學**的指導思想是“以學定教”，教學模式為“先學后教，當堂訓練，日達周清月結”，并在20xx年1月7日的校教代會上表決通過。寒假期間學校****又兩次例會討論制訂教學**實施細則，并經(jīng)過教職工大會討論修改并認定后，于20xx年3月1日起正式實施。為確保教學**得到學生和家長的理解與配合，在實驗之前，分別**召開了全體實驗班學生大會及部分實驗學生家長大會，講明實驗**的意義和做法。

　　2。加大投入，鼓勵實驗

　　為使教學**順利、有序推進，且能夠收到實效，學校與實驗教師簽訂了實驗協(xié)議。為調(diào)動實驗教師的積極性，提高了參加實驗教師的工時津貼，每工時補助1。5元，并實行績效管理。學校先后投入資金十余萬元為每位實驗教師配備了筆記本電腦，在辦公室安裝了打印機等教學硬件設施，為教學**的順利進行提供了物質(zhì)保障。

　　3。明確目標，優(yōu)化教學

　　根據(jù)洋思中學的教學模式，結合本校的學生實際情況，我們提出了“先學后教，當堂訓練，日達周清月結”的教學模式。分為課堂教學和日達周清月結兩個階段。具體做法是：

　　課堂教學采取“五步教學法”。第一步，學生自學。學生按照教師出示的學習目標和自學指導內(nèi)容（以學定教）進行自學。自學時間**在6—8分鐘。第二步，兵教兵。學生小組內(nèi)進行研討學習，交流自學成果。通過學生間的研討交流解決自學中沒有解決的問題，實現(xiàn)學習成果共享。第三步，驗收自學和兵教兵的成果，確定官教兵的教學內(nèi)容和深度（以學定教）。第四步，糾正和拓展學生已掌握的問題（以學定教）。第五步，進行針對性的訓練，鞏固已達成的目標（以學定教）。

　　“日達周清月結”是課堂教學的延伸。教師仍然“以學定教”為指導思想，精心設計當日應達標的課后作業(yè)、周周清內(nèi)容和月總結的內(nèi)容。課后作業(yè)緊緊圍繞當日課堂教學內(nèi)容布置，周周清的內(nèi)容選擇教學中的最基本的內(nèi)容，月總結則選擇有梯度的內(nèi)容供不同程度學生的發(fā)展需求。

　　4。及時總結，確保實施

　　為使這項教學**扎實穩(wěn)妥地推進，開學前學校兩次**教師集體備課，進行模擬教學研討。3月1日正式開課后，學校中層以上的全體**深入實驗班級的課堂，引導、督促、協(xié)助教師開展課堂教學**實驗，規(guī)定每天每名**聽課不少于三節(jié)，每周進行**碰頭研討，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，不斷總結好的做法并進行推廣，僅開學的前四周**聽課就達四百余節(jié)課。召開教師座談會三次，以上措施有力的保障了實驗初期工作的順利開展。從第五周開始，開展了課堂教學**的全校公開觀摩展評活動。從每天開放兩名教師的課堂到每周全天候開放四位教師的課堂，由最初的**聽課到全校教師、**的共同觀摩研討，由實驗教師的小范圍作戰(zhàn)到全校教師的共同參與研討。

　　三、教學**帶來的變化和對問題的思考

　　這項教學**在我校還是剛剛起步，教學模式運用尚不嫻熟，教師領悟“以學定教”的教育理念還需時日。但是，**已讓我們感受到了“以學定教”教育理念的魅力，讓師生體驗到了成功的喜悅。目前全校已經(jīng)形成了濃厚的教學**氛圍，教學模式已經(jīng)得到絕大多數(shù)教師的認同。一年級全體教師參與，二年級部分教師在積極嘗試。

　　1。教學**帶來了實質(zhì)性的變化。

　　首先是教師的變化。實驗教師通過實踐消除了自己的顧慮。過去教師有三怕：一怕學生學不懂，二怕教學進度完不成，三怕放開學生課堂亂。通過實踐，老師們有了新的認識，只要調(diào)動學生的思維，學生就會表現(xiàn)出大智慧，最差的學生也能達成初級目標。只要教師調(diào)控得好，教學效率提高的同時也會使教學進度真正意義的加快，教師的講是表面的快，學生的學才是實質(zhì)的快。通過教學**實踐，增強了老師對學生、對自己課堂的信心。老師們說，教改使課堂氣氛活躍了，師生關系融洽了，教學效率提高了。老師們認識到：教師的主導作用不是教書而是教學，不是教教材而是**和引導學生實現(xiàn)對教材的再創(chuàng)造；課堂不是教師的講堂而是學生的學堂；教師的任務是**、參與、指導學生的學習，為學生創(chuàng)設情境，為學生的學習解惑、答疑，幫助學生體驗知識，而不是告訴學生知識，更不是以教案為劇本的自我表演。

　　其次是學生的變化。過去課上睡覺溜號、閑事生非的現(xiàn)象隨處可見，現(xiàn)在看到的是緊張有序的學習場面。過去把學習當成負擔的學生現(xiàn)在把學習作為愉悅自己的工具，過去不愛表現(xiàn)的學生勇于抓住老師給自己表現(xiàn)的機會，過去枯燥乏味的課堂現(xiàn)在變得緊張、有序、活躍了，尤其是學差生都有了成就感。值得提出的是，每次考試班級的后10名學生在參加學校****的周周清考試后，第一次月月清考試的結果讓師生震驚，有近70%的周周清學生考試跳出了班級的后十名，進步幅度之大令師生震撼。課堂教學**激發(fā)了學生的學習激情，逐步改變了學生的學習和行為習慣，增強了學生的自信心，讓學生體驗到了學習的樂趣和成功感。

　　2。教學**提高了我們的認識

　　第一，沒有不想學好的學生，沒有學不好的學生，只有不會教的教師，

　　只有不適合學生的教育方法。只要給予足夠的關注，只要方法得當，學差生的潛能是可挖掘的，學差生是可以轉(zhuǎn)化的。

　　第二，高效的教學不是教師講解的怎么生動流暢，更不是教師的賣力灌輸，

　　而是有效地引導、**學生對知識的體驗。好的課堂教學是全體學生真正活動起來，是學生之間的合作與交流，實現(xiàn)對教材的再創(chuàng)造的過程。學生的知識不是教師教會的，而是學生學會的。教師講得明白，學生聽得懂，絕不是學生的會。

　　第三，好教師要主動適應學生，努力改變自己。以**融洽的師生關系為

　　基礎，實現(xiàn)課堂教學效率的最大化。重視情感教學，調(diào)控**、愉悅、有序的課堂是對教師提出的基本要求，是提高教學質(zhì)量的保證。

　　3。教學**促進了我們深入的思考

　　教學**剛剛起步，雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。諸如：學習指導和課堂教學設計的問題，自學時間掌控的問題，自學內(nèi)容膚淺的問題，兵教兵薄弱的問題，課堂探究實效性的問題，官教兵過程中培尖目標如何落到實處的問題，當堂訓練的時間、具體內(nèi)容科學安排的問題，日日清有時流于形式，周周清不夠徹底的問題，電子教案還不夠規(guī)范、教學資料的校本化的問題，教改的配套管理**和配套設施的問題，等等，都需要進一步解決。

　　若沒有這項教學**，我們很難思考或遇到上述問題。逐步地解決這些問題，不僅有利于教學**，有利于師生的共同發(fā)展，更有利于學校的發(fā)展。

　　教學**不是**而是艱難的行動，是教師的自我加壓的過程，是不斷地解決問題的過程，是人財物的更大投入，尚需要各級**的大力**，社會各界的廣泛理解，全體師生的共同努力。教學**任重而道遠，成功還需更多磨礪，但我們對未來充滿信心。高考結束后，我們派出了第三批學習考察人員共計23人已經(jīng)歸來，為新一年教學**已做好準備。我們要以教學**為契機，為實現(xiàn)二高中的良性、可持續(xù)發(fā)展付出更大努力。

工作交流座談會發(fā)言稿10

　　班**工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班**不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的�，F(xiàn)在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當?shù)牡胤竭�請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。

　　一、要有一顆愛心

　　“沒有愛就沒有教育”在*時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心*等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很*常，因為這是作為一個班**最基本的工作，其實這正是一個班**愛心的具體體現(xiàn)。

　　作為班**，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和**。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學**不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。

　　二、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育

　　班**是全班學生的**者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班**和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先**，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用周五班會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

　　三、完善班級管理

　　班**必須善于**和管理學生，作為班**，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，檢查家庭作業(yè)，**早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班**都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，*時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班**手冊的填寫、各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班**工作呢？作為班**必須具有一定的**管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班**輕松，而且可以培養(yǎng)班**的**能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學**由學習委員和各科**負責。當然班**要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班**，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。

　　四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

　　人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班**，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班*遠、張承杰學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學**再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，張明玉以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班**不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水*不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

　　五、要有一顆*常心，要會自得其樂

　　做一名班**不容易，做一名優(yōu)秀班**更不容易。有人可能會抱怨班**工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班**，我認為你現(xiàn)在如果是班**，就不要抱怨，要有一顆*常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

　　總之，班**工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

　　尊敬的各位家長們：

　　你們好！我是1302班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子本學期學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：

　　一、要重視學**慣的培養(yǎng)

　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。

　　做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學**慣：

　　1。專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課***不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2。**思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子**思考的能力。

　　3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學**慣培養(yǎng)的一方面。良好的學**慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。

　　二、在作業(yè)方面

　　作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。

　　（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；

　　（2）**思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；

　�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

　　三、在考試方面

　　1．總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分100分，有42個同學有90分以上，其中97分以上有23人，總體情況還可以。

　　從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。

　　2．正確看待孩子的分數(shù)

　　作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子前段學習的一個檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績！好成績應該是和*時的好習慣劃上等號的，是和*時的努力分不開的，在*時生活中家長要鼓勵孩子**鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。

　　四、讓孩子學會感恩

　　現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。

　　各位家長，“父母是孩子一生的老師”，

　　您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

　　最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、馬年馬上又福！

　　謝謝大家

工作交流座談會發(fā)言稿11

各位校長，各位老師：

　　大家好！今天共聚一堂，來交流我們做班**的心得，就我自己而言，對班**的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班**，但是在工作中還是常常會感到迷茫，也許真的教無定法，人只有在不斷的摸索中才會不斷完善，我覺得班級管理工作，沒有絕對的對錯，只要是適合自己班級的，對學生們有幫助的，就是好的。

　　如果讓我給自己打分的話，我想是80分吧。我想創(chuàng)建的是**、**、團結、上進、溫馨的班集體，我們六（2）班雖然還沒有完全達到這個目標，但是我非常愛我們這個集體，學生們有時會調(diào)皮，會犯錯，會惹我生氣，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是善良的，他們會在關鍵的時候擰成一股繩，會在關鍵的時候給我感動，讓我感到這個集體是多么的溫暖！就像一個家里，有爭執(zhí)，有不和，有過笑，有過淚，但這都會過去，他們?nèi)匀粫�相親相愛。這是我靜下來思索我班**的工作時所感悟到的，*時我沒有這樣想。

　　可能是因為六年級的課業(yè)重了，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了，尤其是這學期以來，忙著趕課，在班級管理方面沒有創(chuàng)新，所以班里的工作沒有很大的突破。我感到很慚愧，我正在計劃在最后的兩個月里如何管理我們的班級，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說了這么多感悟，現(xiàn)在開始切入正題。

　　我做教師的原則是：課上是嚴師，課下是朋友。我一直是這樣做的，我的目的是給學生親近感，讓他們先從喜歡我這個朋友開始，進而喜歡聽我的課，我覺得挺好，不過，本來應該可以更好的，可是我做得不夠完美，因為有時候因為學習的壓力或者外界的干擾，我就會迷失自己，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛又怕，學生都是這樣評價我的，課下的時候特幽默，就像他們的大姐姐，什么都說，但課上發(fā)起脾氣來，絲毫不講情面，讓人恐懼，我最不想讓學生怕我，可是他們還是怕我，我覺得這點不好，我一直希望他們是因為喜歡我，而愿意努力，而不是因為怕我，但我沒有做到這一點，說明我還不是一個好班**，我所給予他們的愛還不夠。

　　我們班級管理具體的工作是：

　　（１）班**合理分工，各負其責；

　�。ǎ玻┲贫ㄗ约旱陌嗉壒芾�**，采用積分制，約束同學們的行為；

　�。ǎ常┟恐苤軙�，**大評選，比如：課堂活躍星，文明守紀性等等；

　�。ǎ矗┗�幫互助，以優(yōu)帶差；

　　（５）建立學習小組，組長代替老師管理組員。當然還有很多細節(jié)的東西，我就不再一一介紹了，我想大家應該都比我做得更好，各班都有各班的特點，我覺得真的還有很多不完善的地方，相信聽了大家的發(fā)言，一定會受益匪淺的。最后我還想向各位請教一個問題，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁，現(xiàn)在因為天氣熱了吧，同學們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學了解情況，他們說因為在我的課上不敢說話，有的差生不會聽不進去，也不敢說話，做小動作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了，果然靈，我是講課時，不時給他們說些笑話，他們情緒高漲，膽子也大起來，不再犯困了，發(fā)言積極了，可是這樣的代價是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂，而是討論問題，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底*****呢？我觀察了一下，班里特別遵守紀律的同學，成績都不是太好，因為他們的思維不活躍，反而這些愛說的同學，常常會口出名句，學能致用。