每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高尚的意思 高尚領(lǐng)域公寓篇一

當(dāng)讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學(xué)他用一只手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個(gè)一臉無(wú)賴(lài)相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來(lái)�！睍r(shí)。

我不禁為克洛西被同學(xué)這樣地侮辱和欺負(fù)他而感到憤憤不平�？寺逦鞅臼且粋�(gè)健康的孩子，他的一只胳膊殘廢了，本來(lái)就是很可憐的了。但是，他的同學(xué)不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負(fù)他，使他的身心受創(chuàng)。

那四個(gè)同學(xué)的行為是多么的可恥，使人多么的憤怒�？寺逦鞯哪赣H是賣(mài)菜的又怎樣啦！人家就算是賣(mài)菜的你也不能瞧不起她！

克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負(fù)，他真正需要的是人們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)��！可人們卻為什么偏偏不給克洛西他需要的東西呢？

至今，這種欺負(fù)弱小，欺負(fù)殘疾人的風(fēng)氣依然存在。

比如：去逛街時(shí)，看見(jiàn)了一群青年人在欺負(fù)一個(gè)殘疾老人，并把他乞討回來(lái)的錢(qián)全都拿走了；公交車(chē)上，人們看見(jiàn)殘疾人不讓座，還把殘疾人專(zhuān)用的座位霸了。

我們應(yīng)該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)心殘疾人，保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。這種欺負(fù)弱小，欺負(fù)殘疾人的風(fēng)氣我們應(yīng)該把它徹底地消滅！并把敬老助殘這種中華人民的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大��！

高尚的意思 高尚領(lǐng)域公寓篇二

“修傘、補(bǔ)鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來(lái)一陣叫聲。我想起媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什么都不做，你知不知道你已經(jīng)十一歲了�！苯裉鞁寢尣辉诩遥�我非要辦件事讓她瞧瞧。

我想起來(lái)家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說(shuō)：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說(shuō)：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來(lái)！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我！沒(méi)料到媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會(huì)給你送來(lái)嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒(méi)想到……

一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣，我覺(jué)得那修傘的人一定會(huì)把傘送來(lái)的。一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，天越來(lái)越暗，我的希望也漸漸落空了。

我再不對(duì)他抱有很大的希望，晚上，我無(wú)精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽(tīng)，終于找到了他早上為我修傘的地方。

這件事讓我很感動(dòng)，一把傘不算什么大事，修傘人的行為也不是什么驚天動(dòng)地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠(chéng)實(shí)、善良、誠(chéng)信，這也應(yīng)該是一種高尚的品德，是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

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高尚的意思 高尚領(lǐng)域公寓篇三

“老師”是一個(gè)圣潔、高尚的字眼。是老師教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理，是老師在我們成長(zhǎng)的道路上，跌倒一次又一次將我們扶起。是老師用春的雨露的尋情感動(dòng)著我們。這個(gè)特點(diǎn)，平凡的稱(chēng)謂在我們?nèi)松�的道路上引�?dǎo)我們健康成長(zhǎng)。

這天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。蔚藍(lán)天空中沒(méi)有一點(diǎn)雜色，我的心情格外開(kāi)朗，放學(xué)后我興奮的背著書(shū)包跑到家城。但是由于今天的考試，也不知道成績(jī)?cè)趺礃�，所以心里還是有點(diǎn)忐忑不安，心想：糟了，回家一定又要聽(tīng)媽媽的嘮叨了，準(zhǔn)備放下書(shū)包就腳上抹油——溜之大吉。

這時(shí)媽媽叫住了我：“兒子，你知道嗎？今天你們數(shù)學(xué)老師在閱卷室看到了一個(gè)99分的成績(jī)，她很高興，以為是你的，但是她又不敢確定，就叫語(yǔ)文老師來(lái)看字跡，核對(duì)一下是不是你的成績(jī)。當(dāng)時(shí)陳老師正在吃飯，聽(tīng)說(shuō)你得了99分，就很高興地跑到閱卷室對(duì)比字跡。但是，陳老師看了后，臉一下就由晴轉(zhuǎn)陰，無(wú)奈地說(shuō)，這張?jiān)嚲聿皇撬�的。隨后，他悻悻地離開(kāi)了閱卷室�！眿寢層纸又�說(shuō)：“孩子，你看，老師多么關(guān)心自己的學(xué)生呀�！�

想到老師們平時(shí)付出的辛勞，流出的汗水，和時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心。對(duì)比我的表現(xiàn)，我感到十分慚愧，心里流淌著感動(dòng)的淚水。

是啊！老師就像父母，希望自己的學(xué)生都能出人頭地。

老師，你們的精神感動(dòng)著我，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖�，我不能辜�?fù)你們對(duì)我的希望，我定將更加努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。