線下活動(dòng)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】西安地鐵，地裂縫，特征

1引言

眾所周知，地裂縫的活動(dòng)對(duì)地鐵工程的施工與運(yùn)營(yíng)有較大威脅。本文在對(duì)西安地鐵四號(hào)線沿線地裂縫詳細(xì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就其活動(dòng)特征及危害特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，最終分析地裂縫對(duì)地鐵的影響性等級(jí)。本文相關(guān)研究成果對(duì)西安地鐵四號(hào)線通過(guò)地裂縫地段的設(shè)計(jì)、施工和安全運(yùn)營(yíng)具有重要的指導(dǎo)意義。

2地鐵四號(hào)線沿線地裂縫發(fā)育特征

西安地裂縫是一種地區(qū)性的地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)象，目前為止已發(fā)現(xiàn)14條地裂縫，總體走向NE-NEE，近似平行于臨潼-長(zhǎng)安斷裂，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的地裂縫分布面積約250km2，其中地表出露約70 km [1～5]。地鐵四號(hào)線是西安市軌道交通線網(wǎng)中南北方向的主骨架線，南起航天產(chǎn)業(yè)基地，北至北客站。線路全長(zhǎng)35.2km，共設(shè)車(chē)站29座。根據(jù)地鐵四號(hào)線線路分布及實(shí)地勘察，發(fā)現(xiàn)穿過(guò)擬建地鐵線路的地裂縫有f1、f2、f3、f4、f5 、f6、f7、f8、f9、f10、f13、fc1、fc5、fc6共14條地裂縫。現(xiàn)將各地裂縫的主要特征分別描述如下：

（1）f1地裂縫。總體走向NE75°，傾向S，傾角75°～80°�？傞L(zhǎng)度9.7km，發(fā)育帶寬度可達(dá)15m。在與地鐵線路相交附近沒(méi)有明顯的變形跡象，但在太和路可見(jiàn)路面破壞現(xiàn)象，活動(dòng)性弱，有發(fā)展的可能。

（2）f2地裂縫�？傮w走向70°～85°，傾向SE，傾角約80°，發(fā)育帶寬40～60m。在線路附近曾有過(guò)活動(dòng)造成地表破壞，近期未見(jiàn)破壞跡象，活動(dòng)性中等。

（3）f3地裂縫。f3地裂縫西段走向NE45°，總長(zhǎng)度7.2km，東段總體走向NE65°～75°，傾角約80°，總長(zhǎng)度8.6km，發(fā)育帶寬度為15～45m。在與地鐵線路相交附近未見(jiàn)破壞跡象，活動(dòng)性弱，發(fā)展的可能性較小。

（4）f4地裂縫�？傮w走向70°，傾向S，傾角85°，長(zhǎng)約13.6 km，發(fā)育帶寬24～55 m。在線路附近未見(jiàn)地裂縫變形跡象，與線路是否相交需進(jìn)一步查明，活動(dòng)性弱。

（5）f5地裂縫。總體走向NE70°，傾向SE，傾角約72～80°，發(fā)育帶寬度達(dá)55～110m，總長(zhǎng)度15.8km。該地裂縫雖在線路處沒(méi)有明顯災(zāi)害，但在線路兩側(cè)附近仍見(jiàn)災(zāi)害出露點(diǎn)，活動(dòng)性中等，并有持續(xù)發(fā)展的可能。

（6）f6地裂縫�？傮w走向NE65～75°，傾向SE，傾角75～80°，發(fā)育帶寬度達(dá)35～70m，總長(zhǎng)度17.3km。在線路兩側(cè)附近見(jiàn)新有破壞，活動(dòng)性強(qiáng)。

（7）f7地裂縫。總體走向NE65～75°，傾向SE，傾角70～85°，發(fā)育帶寬度達(dá)55m，總長(zhǎng)度22.8km。在線路兩側(cè)附近見(jiàn)多處新有破壞，活動(dòng)性強(qiáng)。

（8）f8地裂縫�？傮w走向NE75～85°，傾向SE，發(fā)育帶寬度達(dá)30m，總長(zhǎng)度25.4km。在與地鐵線路東側(cè)段附近見(jiàn)地表破壞，活動(dòng)性中等。

（9）f9地裂縫�？傮w走向NE75°，傾向SE，總長(zhǎng)度7.2km。在與地鐵線路東側(cè)段附近見(jiàn)多處地表破壞，活動(dòng)性強(qiáng)，并有持續(xù)發(fā)展的可能。

（10）f10地裂縫�？傮w走向NE68°。傾向SE，傾角80°，發(fā)育帶寬度10～20m，總長(zhǎng)度14.1km。在與地鐵線路相交附近未見(jiàn)破壞跡象，活動(dòng)性弱。

（11）f13地裂縫。走向NE65°，長(zhǎng)約3km，傾向SE，傾角80°，發(fā)育帶寬度10～20m。在線路附近未見(jiàn)地表破壞，活動(dòng)性弱。盡管目前為隱伏狀態(tài)。

（12）fc1地裂縫�？傮w走向約NE60°，在與地鐵相交附近未見(jiàn)地表破壞，活動(dòng)性弱。盡管目前為隱伏狀態(tài)，但隨著人類(lèi)工程活動(dòng)的加劇，有發(fā)展的可能。

（13）fc5地裂縫。走向約NE40°，傾向SE，傾角80°，發(fā)育帶寬度20m，長(zhǎng)約2km。在線路附近未見(jiàn)地表破壞，活動(dòng)性弱。盡管目前為隱伏狀態(tài)。

（14）fc6地裂縫。走向EW，長(zhǎng)度大于1km。活動(dòng)性弱。

（注：N為北方；W為西方；E為東方；S為南方；NE75°代表方位角為北偏東75°；其它以此類(lèi)推。）

3沿線地裂縫危險(xiǎn)性等級(jí)

3.1危險(xiǎn)性綜合評(píng)估的定性分析

根據(jù)上述地裂縫地質(zhì)災(zāi)害的特點(diǎn)及對(duì)擬建地鐵工程的危害情況，結(jié)合擬建工程第一，災(zāi)害效應(yīng)疊加放大，預(yù)測(cè)優(yōu)先和區(qū)內(nèi)相似、區(qū)際相異的原則，綜合確定綜合評(píng)估分區(qū)采取以下原則。

①危險(xiǎn)性大，即危害程度大，表現(xiàn)為地裂縫活動(dòng)強(qiáng)烈，對(duì)地表及建筑物的破壞性大。②危險(xiǎn)性中等，其災(zāi)害發(fā)育情況為地裂縫活動(dòng)中等；③危險(xiǎn)性，其地裂縫發(fā)育情況為活動(dòng)輕微，對(duì)線路影響小。

3.2沿線地裂縫危險(xiǎn)性分級(jí)結(jié)果

根據(jù)上述地裂縫危險(xiǎn)性分析方法，最終確定影響西安地鐵四號(hào)線的14條地裂縫中f5、f6、f7、f8與f9共5處的地裂縫活動(dòng)性大，并與地鐵四號(hào)線相交，有持續(xù)活動(dòng)的可能，危險(xiǎn)性大；f1、f2、f10、f13、fc1、fc5與fc6地裂縫目前的活動(dòng)性相對(duì)較小，但隨著人類(lèi)工程活動(dòng)的加劇，進(jìn)而加劇該區(qū)段內(nèi)地裂縫的發(fā)展，因此預(yù)測(cè)危險(xiǎn)性中等；f3與f4地裂縫活動(dòng)性微弱，發(fā)展的可能性相對(duì)較小，預(yù)測(cè)危險(xiǎn)性小。

4結(jié)語(yǔ)

（1）描述了西安地鐵四號(hào)線沿線14條地裂縫的活動(dòng)情況和發(fā)育特征，且總體分布具有成帶性、定向性的特點(diǎn)。

（2）對(duì)地鐵危害特點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上確定了地裂縫與線路相交段的危險(xiǎn)性，結(jié)果表明其中5條地裂縫對(duì)地鐵的潛在威脅較為嚴(yán)重。

（3）地裂縫危險(xiǎn)性大的地段，建設(shè)地鐵的適宜性差，應(yīng)在專(zhuān)門(mén)研究的基礎(chǔ)上，采取有效的工程結(jié)構(gòu)措施適應(yīng)其變形后方可跨越。

參考文獻(xiàn)：

[1]張家明.西安地裂縫研究[M].西安：西北大學(xué)出版社，1990，68-88.

[2]王景明.地裂縫及其災(zāi)害的理論與應(yīng)用[M].西安：陜西科學(xué)技術(shù)出版社，2000.

[3]彭建兵，張駿，蘇生瑞等.渭河盆地活動(dòng)斷裂與地質(zhì)災(zāi)害[M].西安：西北大學(xué)出版社，1992.

線下活動(dòng)總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】封閉圖形 內(nèi)部 外部 規(guī)律

“內(nèi)部還是外部”這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)即是將一段細(xì)線打結(jié)形成閉合線圈，通過(guò)改變線圈的形狀形成幾個(gè)不同的閉合曲線圖形，探索如何更便捷、準(zhǔn)確地判斷一枚一角硬幣處于這幾個(gè)曲線圖形的內(nèi)部還是外部的方法。

通過(guò)該學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本一些感覺(jué)上非常簡(jiǎn)單、司空見(jiàn)慣或者顯而易見(jiàn)的概念在一定條件下也會(huì)變得模糊不清、難以界定，也需要認(rèn)真研究和探索。對(duì)于一些基本圖形來(lái)說(shuō)內(nèi)部和外部可以一眼看出，很好判斷，如長(zhǎng)方形、三角形、梯形等，因此人們往往忽略對(duì)這種看似平常概念的深入探究和思考。活動(dòng)提供一次范例引起學(xué)生對(duì)這些平常概念的關(guān)注和思考，適合小學(xué)五年級(jí)教學(xué)。

在該學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生將完整經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、解決問(wèn)題的全過(guò)程，并經(jīng)歷從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再回到簡(jiǎn)單后又復(fù)雜化的情感體驗(yàn)。學(xué)生將體會(huì)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的模型化可以將具體的實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并使其得以簡(jiǎn)單清晰地解決，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和數(shù)學(xué)證明的嚴(yán)謹(jǐn)性�；顒�(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)的簡(jiǎn)單與復(fù)雜之間的反差及相互轉(zhuǎn)化對(duì)學(xué)生思維具有很好的啟迪作用。

活動(dòng)中學(xué)生需要小組分工合作，組員分別輪流承擔(dān)出題人、解題人和協(xié)助者的角色，并協(xié)作完成活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力、分工協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力都將得到鍛煉。

一、問(wèn)題與動(dòng)機(jī)

探討一個(gè)點(diǎn)處于一個(gè)幾何圖形的內(nèi)部還是外部看起來(lái)是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但如果這個(gè)幾何圖形是一個(gè)閉合的曲線圖形，問(wèn)題還是不是那么簡(jiǎn)單呢？如果這個(gè)曲線圖形非常復(fù)雜，如何更有效、更快捷地判斷出哪是內(nèi)部哪是外部呢？

提出問(wèn)題、引發(fā)思考這一環(huán)節(jié)需要教師把握課堂節(jié)奏、營(yíng)造適宜氣氛，生動(dòng)地展現(xiàn)問(wèn)題的簡(jiǎn)單與復(fù)雜之間的反差，引發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲。教師分三步展示圖1、圖2、圖3，每次詢(xún)問(wèn)學(xué)生圖中的一角硬幣處于圖形的內(nèi)部還是外部。

展示圖1和圖2時(shí)學(xué)生一般會(huì)認(rèn)為問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，然后教師給出圖3，展示反差，并詢(xún)問(wèn)如果圖形再?gòu)?fù)雜一些，用觀察法判斷不出來(lái)，怎么辦。拋出疑問(wèn)，引發(fā)接下來(lái)的探索活動(dòng)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)幾個(gè)不同閉合曲線圖形內(nèi)部外部的判斷，探索總結(jié)規(guī)律，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型。需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具包括：一段1米長(zhǎng)的細(xì)繩、一枚一角硬幣、一枚五角硬幣、一把30厘米長(zhǎng)的直尺。

二、過(guò)程與設(shè)計(jì)

感知到從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的反差后，教師可以給學(xué)生一小段自由討論和思考的時(shí)間。學(xué)生可以先進(jìn)行天馬行空的想象，因?yàn)榕c書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識(shí)看起來(lái)關(guān)系不大，學(xué)生受到的束縛和思維定勢(shì)的影響較小，利于發(fā)散性思維的培養(yǎng)。通常情況下經(jīng)過(guò)討論后學(xué)生會(huì)給出一些直觀的辦法，例如直接觀察，把曲線圖形看成迷宮、硬幣看成小蟲(chóng)子嘗試能不能找到出路，把曲線圖形進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃翁幚碓儆^察判斷，等等。將該問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)總結(jié)歸納出一般化解決方法的概率較小。學(xué)生自己有了一定的思考后，教師再介紹本活動(dòng)的探索步驟，更有利于其體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。

教師將學(xué)習(xí)用具分發(fā)給學(xué)生，并介紹活動(dòng)步驟如下：

1.所有學(xué)生分成3～4人的小組，組員之間自行商量分工事宜，選出組長(zhǎng)、發(fā)言人、記錄員等角色。

2.取出細(xì)繩，并將兩端系成一個(gè)結(jié)，形成一個(gè)閉合線圈。

3.將閉合線圈平放在桌面上，并將兩枚硬幣放在線圈的外部，注意使兩枚硬幣間的距離不超過(guò)30厘米（即直尺的長(zhǎng)度）。

4.一名同學(xué)操作線圈，改變它的形狀，使其圍繞一角硬幣形成一個(gè)較為復(fù)雜的閉合圖形。注意線圈不能離開(kāi)桌面，以保證兩枚硬幣始終處于線圈的外部。然后用直尺將兩枚硬幣連接起來(lái)，觀察直尺所在的連接線段穿過(guò)線圈有幾個(gè)交點(diǎn)，將結(jié)果記錄在如下表 1所示的活動(dòng)記錄單中。每位同學(xué)輪流操作一次，注意使每次的線圈形狀盡可能不同。教師可以先示范操作一次，學(xué)生有問(wèn)題先提出解決，再小組展開(kāi)活動(dòng)。

5.活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)先討論記錄下的交點(diǎn)個(gè)數(shù)有什么規(guī)律，試著總結(jié)規(guī)律，提出判斷硬幣處于曲線圖形內(nèi)部還是外部的方法。

三、規(guī)律與建模

小組活動(dòng)結(jié)束后，每組的發(fā)言人上臺(tái)講解自己小組的發(fā)現(xiàn)與結(jié)論，教師組織全班展開(kāi)討論，使結(jié)論盡可能完善并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)結(jié)論使之模型化。例如，用模型化的語(yǔ)言可以概括成：“要判斷曲線圖形上一點(diǎn)A處于圖形的內(nèi)部還是外部，可以在圖形外建立另一點(diǎn)B，連接A和B形成線段AB，線段AB穿過(guò)曲線圖形的交點(diǎn)個(gè)數(shù)記為n。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，點(diǎn)A處于曲線圖形的外部�！蹦Ｐ偷慕�立使具體的實(shí)際問(wèn)題變成抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，復(fù)雜的問(wèn)題又回歸簡(jiǎn)單。

四、總結(jié)與反思

活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷的思維過(guò)程包括：實(shí)踐操作、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納推理、模型化表達(dá)。規(guī)律指的是運(yùn)動(dòng)或變化過(guò)程中的不變因素。[1]活動(dòng)中曲線圖形和交點(diǎn)個(gè)數(shù)都是變化的，交點(diǎn)個(gè)數(shù)的奇偶性與內(nèi)外部之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是其中的不變因素。

從發(fā)現(xiàn)規(guī)律到提出結(jié)論運(yùn)用的數(shù)學(xué)思維是歸納推理。從邏輯的角度說(shuō)，歸納（induction）推理指的是人依據(jù)自身的意愿、經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前感知，從事實(shí)（fact）到推論（inference）的思維方式。[2]從有限個(gè)曲線圖形中總結(jié)出的規(guī)律是經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前感知，用于判斷內(nèi)部還是外部的一般化方法是推論。由于曲線圖形的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都是無(wú)窮多個(gè)，這里用的是不完全歸納，因此結(jié)論是否正確存在著不確定性。教師可以根據(jù)課堂情況引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑結(jié)論，引發(fā)其課后進(jìn)行進(jìn)一步的探索和思考。于是簡(jiǎn)單的結(jié)論如果想要嚴(yán)密的證明又似乎變得復(fù)雜了。整個(gè)探索過(guò)程學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)問(wèn)題在簡(jiǎn)單和復(fù)雜間不斷地奇妙變化，收獲豐富的情感體驗(yàn)。

最后全班討論環(huán)節(jié)使得結(jié)論得以模型化表達(dá)，學(xué)生可以體會(huì)到數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔高效和數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

五、關(guān)聯(lián)與拓展

開(kāi)展該學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的用具很簡(jiǎn)單，學(xué)生課后可以自己準(zhǔn)備用具繼續(xù)探索兩個(gè)問(wèn)題：第一，當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，點(diǎn)A是否處于曲線圖形內(nèi)部，改變曲線圖形的形狀多次驗(yàn)證并填寫(xiě)活動(dòng)記錄單；第二，嘗試尋找反例。

教師可以引入數(shù)學(xué)史上類(lèi)似運(yùn)用不完全歸納法提出的著名數(shù)學(xué)問(wèn)題，如哥德巴赫猜想等，引導(dǎo)有興趣的同學(xué)進(jìn)一步查閱相關(guān)資料拓展研究，思考有什么方法可以嚴(yán)密地證明課上提出的數(shù)學(xué)模型正確與否。

參考文獻(xiàn)：

[1]郜舒竹.“探索規(guī)律”釋義[J].課程?教材?教法，2023（1）.

線下活動(dòng)總結(jié)范文第3篇

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力、決策能力、談判能力及文字表達(dá)能力;以下是小編精心收集整理的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)11、根據(jù)公司戰(zhàn)略，負(fù)責(zé)規(guī)劃紙黃金產(chǎn)品年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，擬定并實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)方針和銷(xiāo)售策略;

2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品線上線下運(yùn)營(yíng)管理，產(chǎn)品上架、營(yíng)銷(xiāo)推廣、流量轉(zhuǎn)化等系統(tǒng)工作

3、負(fù)責(zé)制定產(chǎn)品專(zhuān)題、熱點(diǎn)活動(dòng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃案，并推動(dòng)執(zhí)行;

4、協(xié)同其他團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)目標(biāo)，協(xié)調(diào)處理產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)相關(guān)事務(wù)。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)21.負(fù)責(zé)項(xiàng)目品牌建設(shè)和營(yíng)銷(xiāo)策劃方案的制訂與實(shí)施;

2.完成活動(dòng)策劃、執(zhí)行方案的撰寫(xiě)，執(zhí)行方案的順利達(dá)成;

3.尋找營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所需要的各類(lèi)資源、合作，進(jìn)行商務(wù)洽談等;

4.總結(jié)分析各種推廣活動(dòng)的數(shù)據(jù)資料，做出評(píng)價(jià)并提出優(yōu)化方案;

5、設(shè)置銷(xiāo)售目標(biāo)、銷(xiāo)售模式、銷(xiāo)售戰(zhàn)略、銷(xiāo)售預(yù)算和獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃;

6、準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)趨勢(shì)、需求變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和客戶(hù)反饋等方面的信息，為公司決策提供及時(shí)、有效的信息。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)31、負(fù)責(zé)市場(chǎng)洞察和用戶(hù)研究，并結(jié)合品牌用戶(hù)畫(huà)像，進(jìn)行“指北生活”(APP/小程序)產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，其中包含積分、酒店、餐飲等模塊的整體用戶(hù)體驗(yàn);

2、規(guī)劃管理平臺(tái)運(yùn)營(yíng)資源，通過(guò)用戶(hù)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)、商品運(yùn)營(yíng)等方式，確保用戶(hù)持續(xù)增長(zhǎng)、有效留存，提升用戶(hù)活躍和粘度，促進(jìn)用戶(hù)付費(fèi);

3、對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者進(jìn)行分析，挖掘“指北生活”商品機(jī)會(huì)，打造爆款活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)BU對(duì)產(chǎn)品、商品進(jìn)行改造或定制，優(yōu)化商品結(jié)構(gòu);

4、對(duì)產(chǎn)品數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤與研究，分析運(yùn)營(yíng)效果，并優(yōu)化運(yùn)營(yíng)策略。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)41.制定產(chǎn)品需求計(jì)劃：結(jié)合公司戰(zhàn)略進(jìn)行公司品牌和產(chǎn)品整體規(guī)劃、構(gòu)建產(chǎn)品體系，進(jìn)行原材料發(fā)掘，市場(chǎng)趨勢(shì)和產(chǎn)品可行性分析及設(shè)計(jì)(需要具體案例);

2.制定產(chǎn)品業(yè)務(wù)規(guī)范：整理完善產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程及相關(guān)內(nèi)容;

3.跟進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售、客戶(hù)反饋，進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析，研究了解行業(yè)競(jìng)品發(fā)展動(dòng)態(tài)及客戶(hù)需求及行業(yè)市場(chǎng)前景;

4.提出營(yíng)銷(xiāo)策略產(chǎn)品迭代和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的建議，協(xié)助推進(jìn)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率;

5.部門(mén)工作管理安排和溝通協(xié)調(diào)。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)51、通過(guò)數(shù)據(jù)和用戶(hù)反饋，分析用戶(hù)需求、行為，引導(dǎo)和維護(hù)核心用戶(hù)，提升用戶(hù)留存;

2、面向應(yīng)用市場(chǎng)用戶(hù)進(jìn)行需求調(diào)研，理解用戶(hù)對(duì)應(yīng)用和服務(wù)的需求，引導(dǎo)用戶(hù)在應(yīng)用市場(chǎng)完成應(yīng)用的下載和使用;

3、根據(jù)App運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，制定APP運(yùn)營(yíng)策略并執(zhí)行，提升用戶(hù)活躍度;

4、組織產(chǎn)品公測(cè)、內(nèi)測(cè)，收集數(shù)據(jù)與問(wèn)題，

對(duì)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、用戶(hù)行為數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析和挖掘，并整理和總結(jié)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)策略，提升運(yùn)營(yíng)質(zhì)量。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)61、負(fù)責(zé)社交平臺(tái)的新增、激活、留存、轉(zhuǎn)化工作，制定平臺(tái)整體運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，包括新媒體運(yùn)營(yíng)、品牌運(yùn)營(yíng)、社群運(yùn)營(yíng)、用戶(hù)運(yùn)營(yíng)等;

2、通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘制定用戶(hù)運(yùn)營(yíng)策略并推進(jìn)執(zhí)行，對(duì)核心社交功能模塊進(jìn)行日常維護(hù)和數(shù)據(jù)監(jiān)控，定期分析運(yùn)營(yíng)效果，跟蹤用戶(hù)行為，優(yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)，提升用戶(hù)數(shù)、活躍度、轉(zhuǎn)化率等;

3、分析線上及線下推廣渠道，市場(chǎng)環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)品牌，政策風(fēng)險(xiǎn)及其他風(fēng)險(xiǎn)要素，制定出產(chǎn)品定位，價(jià)格策略，品牌定位;

4、負(fù)責(zé)社交平臺(tái)的活動(dòng)策劃、線上和線下推廣，策劃、組織推廣活動(dòng)，并進(jìn)行分析和效果評(píng)估，觀察并復(fù)盤(pán)活動(dòng)數(shù)據(jù)，優(yōu)化活動(dòng)策略，不斷提升社交平臺(tái)用戶(hù)量和活躍度;

5、負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品平臺(tái)的所有運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析，不斷優(yōu)化運(yùn)營(yíng)策略，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)目標(biāo);

6、負(fù)責(zé)公司運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的管理，帶領(lǐng)部門(mén)員工按時(shí)按質(zhì)完成項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)任務(wù),

建立有效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，對(duì)流量、用戶(hù)數(shù)及轉(zhuǎn)化率負(fù)責(zé);

7、根據(jù)項(xiàng)目總體發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)環(huán)境，制定項(xiàng)目整體運(yùn)營(yíng)管理策略，明確相應(yīng)運(yùn)營(yíng)方案、計(jì)劃，并監(jiān)管上述策略及方案的執(zhí)行。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)工作職責(zé)7A.全面負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)工作，并組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)施;

B.確定產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品定位、盈利模式以及運(yùn)營(yíng)指標(biāo)等;

C.編制和完善運(yùn)營(yíng)相關(guān)制度、業(yè)務(wù)流程、內(nèi)部管理體系等;

D.與推廣、營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)合作，通過(guò)線下節(jié)假日等活動(dòng)策劃、商家運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等方式提升產(chǎn)品活躍用戶(hù)量、產(chǎn)品市場(chǎng)影響力及用戶(hù)粘度;

E.構(gòu)建用戶(hù)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)體系，對(duì)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提升運(yùn)營(yíng)效能，挖掘新的商機(jī)和運(yùn)營(yíng)模式，推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng);

F.分析線上及線下推廣渠道、市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)品牌、政策風(fēng)險(xiǎn)及其他風(fēng)險(xiǎn)要素，制定出產(chǎn)品定位、價(jià)格策略、品牌定位;

線下活動(dòng)總結(jié)范文第4篇

一、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議

為充分做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，2月28日下午，局黨總支迅速組織召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)，局班子成員和局屬單位負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，會(huì)議由局黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)主持，會(huì)上，局長(zhǎng)對(duì)全局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作進(jìn)行了安排和部署，提出了具體要求：一是要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步理清思路，開(kāi)展好相關(guān)工作；二是要加強(qiáng)與縣活動(dòng)辦、縣督導(dǎo)組的對(duì)接，做好上傳下達(dá)工作，確保工作進(jìn)度和工作質(zhì)量；三是要明確責(zé)任、分工合作、統(tǒng)籌安排，根據(jù)上級(jí)的工作要求相互協(xié)作開(kāi)展工作；四是保質(zhì)保量不折不扣完成上級(jí)要求部署的基礎(chǔ)上，將教育實(shí)踐活動(dòng)與城管工作相結(jié)合，體現(xiàn)出城管特色；五是要在活動(dòng)中解決與群眾感情的聯(lián)絡(luò)問(wèn)題，提高服務(wù)群眾的能力問(wèn)題，為群眾服務(wù)的方法問(wèn)題，不回避矛盾，要勇于思考，要讓此次活動(dòng)觸動(dòng)中樞神經(jīng)，切實(shí)解決系統(tǒng)存在的“”問(wèn)題。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為更好推進(jìn)我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，成立了由局黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局黨總支書(shū)記副書(shū)記任副組長(zhǎng)，黨總支其他委員、機(jī)關(guān)辦公室相關(guān)人員為成員的城管局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局辦，由黨總副書(shū)記同志兼任辦公室主任，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)等日常工作。同時(shí)，掛牌成立了辦公室，為黨的群眾路線教育活動(dòng)開(kāi)展提供了保障。

三、制定詳細(xì)可行的實(shí)施方案

根據(jù)中央、省、市和縣委精神要求，局黨總支結(jié)合我局工作實(shí)際，制定了我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則；明確通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)著力解決的突出問(wèn)題；明確每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟的工作事項(xiàng)、工作目標(biāo)、工作要求。切實(shí)做到活動(dòng)目標(biāo)明確，組織領(lǐng)導(dǎo)有力，措施切實(shí)可行，工作成效顯著。

線下活動(dòng)總結(jié)范文第5篇

ⅩⅩⅩⅩ供電公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

為扎實(shí)推進(jìn)公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和道德品行教育，切實(shí)增強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部思想和行動(dòng)自覺(jué)，根據(jù)《中共國(guó)家電網(wǎng)公司黨組第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（國(guó)家電網(wǎng)黨〔2023〕12號(hào)）和《中共ⅩⅩⅩⅩ省電力××公司黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（吉電黨組〔2023〕9號(hào)）部署和要求，制定公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、參加學(xué)習(xí)人員

公司系統(tǒng)全體黨員（含離退休黨員）。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神以及一系列重要講話精神；

2.中央、國(guó)家電網(wǎng)公司黨組和省公司黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)決策部署；

3. 中央八項(xiàng)規(guī)定、國(guó)家電網(wǎng)公司黨組貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則和省公司黨組改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的若干規(guī)定；

4.中發(fā)〔2023〕4號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

5.劉振亞董事長(zhǎng)和省公司楊俊文書(shū)記在國(guó)家電網(wǎng)公司和省公司教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、國(guó)家電網(wǎng)公司和省公司2023年職代會(huì)暨工作會(huì)議精神；

6.近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)踐行黨的群眾路線、全心全意為人民服務(wù)的先進(jìn)典型。

三、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間

公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題輔導(dǎo)與專(zhuān)題研討相結(jié)合、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的方式進(jìn)行。公司及各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門(mén)管理人員，主要是學(xué)習(xí)原著、集中研討、專(zhuān)題交流。其他基層黨組織和黨員，可采取觀看專(zhuān)題片、案例教育、“身邊事教育身邊人”等靈活多樣方式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。在認(rèn)真開(kāi)展自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展好馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。

1.公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大） 集中學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）安排累計(jì)不少于5天的集中學(xué)習(xí)討論。各單位可參照公司學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定本單位黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2.公司各黨支部集中學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，公司各黨支部安排累計(jì)不少于3天的集中學(xué)習(xí)討論。原則上每周安排不少于一天（見(jiàn)附件 2）。

四、學(xué)習(xí)要求

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。要突出為民務(wù)實(shí)清廉要求，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)的貫徹落實(shí)，為對(duì)照檢查、整改提高奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)、各單位黨政主要負(fù)責(zé)同志作為第一責(zé)任人，要切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，精心組織，統(tǒng)籌安排，周密部署，積極開(kāi)展富有特色的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。要合理安排集體學(xué)習(xí)和自學(xué)時(shí)間，處理好工學(xué)關(guān)系，確保學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

2.發(fā)揮表率作用。各部門(mén)、各單位負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)，帶頭參加學(xué)習(xí)、討論和撰寫(xiě)體會(huì)文章，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)上交學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)交流材料，以實(shí)際行動(dòng)示范引領(lǐng)全體黨員不斷增強(qiáng)思想和行動(dòng)自覺(jué)。

3.加強(qiáng)督促檢查。公司及各督導(dǎo)組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育的督促檢查，抽查各部門(mén)、各單位學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)、走形式的要進(jìn)行通報(bào)，并督促其改正，同時(shí)要做好有關(guān)學(xué)習(xí)服務(wù)工作。

4.推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新。要及時(shí)總結(jié)提煉學(xué)習(xí)討論成果和典型經(jīng)驗(yàn)， 邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢查、邊整改。要堅(jiān)持學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)創(chuàng)新引領(lǐng)和推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新，真正把學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的思路、舉措和強(qiáng)大動(dòng)力，為公司改革創(chuàng)新、提質(zhì)提效，努力開(kāi)創(chuàng)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”新局面作出新貢獻(xiàn)。

公司各部門(mén)、各單位要參照公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大） 學(xué)習(xí)計(jì)劃和公司各黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定本部門(mén)、本單位教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間和討論提綱，并報(bào)公司教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)習(xí)討論結(jié)果要及時(shí)上報(bào)公司教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

聯(lián)系人：宮歡歡 聯(lián)系電話附件：1.ⅩⅩⅩⅩ省電力××公司ⅩⅩ供電公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.ⅩⅩⅩⅩ省電力××公司ⅩⅩ供電公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)各黨委（總支、支部）學(xué)習(xí)計(jì)劃

附件1

ⅩⅩⅩⅩ省電力××公司ⅩⅩ供電公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)

黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主持人

（主講人）

學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)參考資料

2

上午

劉振亞董事長(zhǎng)在國(guó)家電網(wǎng)公司第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話。

魯海威

集中學(xué)習(xí)

3月

上午

1.《中共中央辦公廳關(guān)于開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2023〕4號(hào)）；

2.重要講話精神

（1）2023年6月18日，在中央教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話；

（2）2023年1月20日，在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話；

3.黨史回顧

魯海威

集中學(xué)習(xí)

下午

1.《中共國(guó)家電網(wǎng)公司黨組第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（國(guó)家電網(wǎng)黨〔2023〕12號(hào)）；

2.劉振亞董事長(zhǎng)在國(guó)家電網(wǎng)公司二屆五次職代會(huì)暨2023年工作會(huì)議上的講話；

3.閆少俊總經(jīng)理在省公司五屆四次職代會(huì)暨2023年工作會(huì)議上的講話；

4.楊俊文書(shū)記在省公司深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的講話。

魯海威

集中學(xué)習(xí)

3月

上午

1.重要講話精神

（1）2023年7月11-19日，在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話；

（2）2023年9月23-25日，參加河北省委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話；

（3）2023年12月9日，聽(tīng)取河北省委教育實(shí)踐活動(dòng)總體情況匯報(bào)時(shí)的講話；

2.黨史回顧

魯海威

集中學(xué)習(xí)

下午

專(zhuān)題輔導(dǎo)：大力踐行黨的群眾路線

擬邀請(qǐng)市委領(lǐng)導(dǎo)授課

集中學(xué)習(xí)

課件

3月

上午

1.學(xué)習(xí)原著：毛澤東、鄧小平重要論述；

2.黨史回顧

魯海威

集中學(xué)習(xí)

1.《毛澤東選集》

2.《鄧小平文選》

3.《論群眾路線—重要論述摘編》

下午

1.反腐倡廉教育：到廉政建設(shè)基地參觀

2.學(xué)習(xí)討論：“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)和危害

魯海威

集中學(xué)習(xí)

3月

上午

1.學(xué)習(xí)原著：江澤民、胡錦濤重要論述

2.黨史回顧

孫文勝

集中學(xué)習(xí)

1.《江澤民文選》

2.《論群眾路線—重要論述摘編》

下午

專(zhuān)題輔導(dǎo)：《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨的十八大、十八屆二中和三中全會(huì)精神及八項(xiàng)規(guī)定

擬邀請(qǐng)專(zhuān)家

授課

中心組

（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)

課件

3月

上午

1.學(xué)習(xí)原著：馬克思主義哲學(xué)十講—人民群眾的作用和黨的群眾路線

2.反腐倡廉教育：把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里——深入學(xué)習(xí)中央紀(jì)委第十八屆二次全會(huì)精神專(zhuān)題講座光盤(pán)

3. 黨史回顧

孫文勝

集中學(xué)習(xí)

1.《馬克思主義哲學(xué)十講》

2.視頻光盤(pán)

下午

學(xué)習(xí)討論：1.群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵

2.為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求

孫文勝

學(xué)習(xí)討論

3月2日-31日

公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員自行選擇1天時(shí)間到聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研，征求意見(jiàn)或參加學(xué)習(xí)

公司領(lǐng)導(dǎo)

班子成員

3月10

1.《毛澤東選集》

2.《鄧小平文選》

3.《江澤民文選》

4.《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》

5.《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》

6.《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》

7.《損害群眾利益典型案例剖析》

8.《馬克思主義哲學(xué)十講》

公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員

自學(xué)

說(shuō)明：

1.黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間可根據(jù)實(shí)際需要做適當(dāng)調(diào)整。集中學(xué)習(xí)前，中心組成員應(yīng)就有關(guān)內(nèi)容先行自學(xué)，并結(jié)合實(shí)際思考相關(guān)問(wèn)題。

2.集中學(xué)習(xí)時(shí)，中心組成員要做好學(xué)習(xí)筆記，并就學(xué)習(xí)討論內(nèi)容積極發(fā)言，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)交流材料和體會(huì)文章。

3.公司各單位黨組織參照此計(jì)劃，制定本單位學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

4.公司教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各工作組按照職責(zé)分工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備、會(huì)務(wù)、會(huì)議報(bào)道和簡(jiǎn)(專(zhuān))報(bào)編發(fā)等工作。

附件2

ⅩⅩⅩⅩ省電力××公司ⅩⅩ供電公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)

各支部學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間安排

學(xué)習(xí)主題

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

第一周

學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)決策部署

1.《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2023〕4號(hào)）；

2.《中共中央辦公廳關(guān)于開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2023〕4號(hào)）；

3.《中共國(guó)家電網(wǎng)公司黨組第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（國(guó)家電網(wǎng)黨〔2023〕12號(hào)）》；

4.《中共ⅩⅩⅩⅩ省電力××公司黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（吉電黨組〔2023〕9號(hào)）；

5.劉振亞董事長(zhǎng)在國(guó)家電網(wǎng)公司第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話；

6.省公司黨組書(shū)記楊俊文同志在省公司深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的重要講話。

學(xué)習(xí)原文原著

1.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；

2.黨章；

3.黨的十八大報(bào)告和十八屆三中全會(huì)公報(bào)；

第二周

學(xué)習(xí)系列重要講話精神

1.2023年6月18日，在中央教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話；

2.2023年7月11-19日，在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話；

3.2023年9月23-25日，參加河北省委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話；

4.2023年12月9日，聽(tīng)取河北省委教育實(shí)踐活動(dòng)總體情況匯報(bào)時(shí)的講話；

5.2023年1月20日，在第一批活動(dòng)總結(jié)暨第二批活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話。

學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定

1.中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔從業(yè)規(guī)定；

2.國(guó)家電網(wǎng)公司黨組貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則；

3.省公司黨組改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的若干規(guī)定。

第三周

學(xué)習(xí)國(guó)家電網(wǎng)公司和省公司黨組決策部署

1.國(guó)家電網(wǎng)公司二屆五次職代會(huì)暨2023年工作會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)劉振亞董事長(zhǎng)的重要講話；

2.省公司五屆四次職代會(huì)暨2023年工作會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)閆少俊總經(jīng)理的重要講話。

學(xué)習(xí)中央指定讀本

1.《論群眾路線—重要論述摘要》；

2.《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》；

3.《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》；