大學(xué)生模擬炒股心得范文第1篇

(一)有利于學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)濟(jì)類課程資本市場是經(jīng)濟(jì)的晴雨表,世界經(jīng)濟(jì)、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì),各個(gè)產(chǎn)業(yè)狀況的變化,國家的經(jīng)濟(jì)政策、貨幣政策、財(cái)政政策的變化都會(huì)引起證券市場的波動(dòng),學(xué)生在參與模擬炒股之后就會(huì)更加關(guān)注這方面的信息,開拓了視野,也有利于學(xué)生加深對(duì)相關(guān)課程的認(rèn)識(shí)和理解,使各門課程相輔相成,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

(二)經(jīng)濟(jì)、高效的教學(xué)方式目前很多的網(wǎng)站都可以開通模擬賬戶進(jìn)行實(shí)時(shí)操作,而且完全免費(fèi),現(xiàn)在的學(xué)生基本上人手一臺(tái)電腦,大學(xué)生的宿舍也已經(jīng)安裝了寬帶網(wǎng)絡(luò),所以,模擬炒股在滿足教學(xué)目的的同時(shí),也一種非常經(jīng)濟(jì)、高效的教學(xué)工具。

二、模擬炒股的課堂組織與考核形式

(一)模擬賬戶的注冊(cè)方法在學(xué)期初《證券投資學(xué)》課程開始之時(shí),選擇一個(gè)免費(fèi)的模擬炒股網(wǎng)站,教會(huì)學(xué)生如何注冊(cè)模擬賬戶、熟悉資金股票、買入、賣出、委托撤單、成交查詢、歷史成交等賬戶交易的方法。

(二)模擬炒股操作要求以一學(xué)期時(shí)間為限,以賬戶盈利百分比為考核標(biāo)準(zhǔn)。隨著課程學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的證券投資知識(shí),自由選股,自由買賣,同時(shí)以10筆交易作為最低交易筆數(shù)要求,避免一些學(xué)生因?yàn)檫\(yùn)氣而名利前茅。

(三)書寫投資分析報(bào)告要求學(xué)生在選擇每一個(gè)股票作為投資標(biāo)的時(shí),都要書寫相關(guān)的投資分析報(bào)告,每一筆交易都要說明買賣的理由,這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的投資習(xí)慣,避免沖動(dòng)操作和胡亂投資。投資分析報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括相關(guān)個(gè)股的背景資料、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和展望、未來宏觀經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)、國家的財(cái)政政策走向、央行的貨幣政策等方面。在具體的買賣時(shí)點(diǎn)和價(jià)格,要結(jié)合相關(guān)的技術(shù)分析理論,綜合運(yùn)用這些理論進(jìn)行分析,說明買賣的理由。書寫投資分析報(bào)告有助于學(xué)生提高投資分析能力,同時(shí)也是考核學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績的依據(jù)之一。

(四)成績?cè)u(píng)定辦法在約定的時(shí)間結(jié)束時(shí),以學(xué)生模擬賬戶盈利百分比排名,按照排名先后評(píng)定該項(xiàng)分?jǐn)?shù):前5名,95-100分;6-10名,90-94分;以此類推,該項(xiàng)占模擬炒股總成績的百分之五十。另外,在期末,根據(jù)學(xué)生投資分析報(bào)告的質(zhì)量給定一個(gè)評(píng)分,該項(xiàng)也占模擬炒股成績的百分之五十。

三、需要注意的幾個(gè)問題

本人運(yùn)用《證券投資學(xué)》的模擬炒股的方法,在最近幾年的教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成果,但也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),如果能夠更好地解決以下幾個(gè)問題,模擬炒股的教學(xué)模式效果更好。

(一)提醒學(xué)生模擬與實(shí)戰(zhàn)的區(qū)別模擬炒股的資金是虛擬的,在運(yùn)用虛擬資金進(jìn)行投資的過程當(dāng)中,學(xué)生通常會(huì)忽視對(duì)投資的安全邊際、投資成本和風(fēng)險(xiǎn)控制等因素的考慮,以至于經(jīng)常會(huì)滿倉操作,全倉進(jìn)出;另外,由于資金的虛擬性質(zhì),模擬炒股會(huì)使人心態(tài)比較輕松,在相對(duì)輕松的心態(tài)之下進(jìn)行投資,容易使戰(zhàn)績好于實(shí)戰(zhàn)。所以,需要提醒學(xué)生模擬與實(shí)戰(zhàn)的區(qū)別,提醒學(xué)生切勿在投資分析能力還不足的情況下就去草率參與實(shí)戰(zhàn),造成不必要的損失。

(二)模擬炒股“戰(zhàn)績”只是平時(shí)成績的一部分,不是最終成績模擬炒股可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生掌握證券投資學(xué)的相關(guān)理論幫助很大。但是,由于學(xué)生模擬炒股的“戰(zhàn)績”存在運(yùn)氣的成分,考核的時(shí)間也比較短,有一些學(xué)生可能很用心地去學(xué)習(xí)了,但是模擬炒股“戰(zhàn)績”不一定好,所以,在評(píng)定學(xué)生的平時(shí)成績時(shí),對(duì)于這樣的學(xué)生,要做一定的區(qū)別對(duì)待,勿使學(xué)生喪失后續(xù)學(xué)習(xí)的信心。

大學(xué)生模擬炒股心得范文第2篇

關(guān)鍵詞：證券投資教學(xué)；模擬炒股比賽；教學(xué)改革

證券投資學(xué)作為云南大學(xué)旅游文化學(xué)院金融專業(yè)的必修課，相較于其他專業(yè)課程更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力。在當(dāng)前三本院校面臨巨大的轉(zhuǎn)型壓力，要培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才，迫切的需要對(duì)當(dāng)下的教學(xué)進(jìn)行改革。目前傳統(tǒng)的證券投資學(xué)課程教學(xué)，主要通過教師講授的方式展開，相關(guān)的實(shí)踐課程教學(xué)時(shí)間短，實(shí)踐模式單一，教師很難對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，教學(xué)效果不是十分理想。此外傳統(tǒng)講授模式，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面效果較差；缺少實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力不足。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的證券投資學(xué)教學(xué)中存在一些不足之處，在此提出一些個(gè)人的拙見。

一、現(xiàn)有的證券投資學(xué)教學(xué)中存在的不足

（一）證券投資學(xué)教材適用性較差

首先證券投資學(xué)是一門注重實(shí)踐的課程，在教學(xué)過程中，最突出的是教材的適用性問題。我校采用的是人民大學(xué)出版社，吳曉求老師的《證券投資學(xué)》，該書理論嚴(yán)謹(jǐn)，但很多同實(shí)際投資相關(guān)的知識(shí)缺失。學(xué)生反饋看完整本書后，依然不清楚如何進(jìn)行股票買賣和分析。這也是目前高等院校教材普遍存在的問題：比如股票的除息除權(quán)問題基本沒有涉及，融資融券交易，分級(jí)基金等內(nèi)容幾乎為零。證券從業(yè)資格證考試指定教材和高職高專出版的證券投資學(xué)教材主要面對(duì)面對(duì)高中畢業(yè)生，因此多是相關(guān)知識(shí)的簡單堆砌，缺乏內(nèi)在邏輯性和教材作者對(duì)于這門學(xué)科的思考。比較典型的例子是這些教材中證券投資的基本面的環(huán)節(jié)，給出的內(nèi)容都大同小異，沒有具體的案例講解。因此編寫一本適應(yīng)性更好的教材是當(dāng)下一項(xiàng)迫切的任務(wù)。

（二）證券投資學(xué)過于理論化

在教學(xué)中，一個(gè)非常明顯的感受就是：學(xué)生需要與教師教學(xué)內(nèi)容的差距過大，教學(xué)內(nèi)容過于理論化。在圖書館和各大書店中，主流的證券投資的書籍集中在基本面分析和技術(shù)分析方面。市場是以成敗論英雄的，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程也是希望能夠?qū)W到證券交易方法，普遍都希望能夠通過學(xué)習(xí)這門課程從市場上獲利。這一現(xiàn)實(shí)需要值得我們?cè)诮虒W(xué)予以高度重視，而不是簡單粗暴的否認(rèn)學(xué)生的這種想法。但是證券投資學(xué)教學(xué)中更多的內(nèi)容集中在資本定價(jià)模型，股利貼現(xiàn)模型，套利定價(jià)模型等理論教學(xué)中。但類似估值模型在中國市場中失真非常嚴(yán)重。比如利用股利貼現(xiàn)模型計(jì)算貴州茅臺(tái)的股票價(jià)格，股票市價(jià)250元，但計(jì)算得到的理論值僅為54.4元，存在-78%的差距。學(xué)生也普遍表示對(duì)于這一系列模型的不認(rèn)可。在這一方面更加需要我們把相關(guān)理論的本土化研究提上日程，避免類似知識(shí)變成考試專利，讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。

（三）證券技術(shù)分析過于簡略

在技術(shù)分析方面，教材相關(guān)內(nèi)容介紹太過簡略，同一圖形或技術(shù)指標(biāo)在不同的時(shí)期內(nèi)，在不同的股票上會(huì)表現(xiàn)出截然相反的情況，而教材對(duì)這類問題的處理太過簡略，缺少具體問題具體分析。比如用貴州茅臺(tái)2000年到2023年的行情數(shù)據(jù)來檢驗(yàn)技術(shù)指標(biāo)的有效性，其中MACD指標(biāo)給出43次交易信號(hào)，盈利次數(shù)16次，其余27次都發(fā)生了虧損，勝率為37%。教材只是將前人的觀點(diǎn)簡單的復(fù)述了一遍，缺少對(duì)這些觀點(diǎn)的檢驗(yàn)，學(xué)生如果在真實(shí)的投資環(huán)境中利用這些觀點(diǎn)很可能給自己帶來巨大的虧損。因此在教學(xué)中我們需要不斷加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的研究和教學(xué)，不僅要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然，明白這些分析手段的局限性和背后的邏輯。

二、引入模擬炒股對(duì)教學(xué)的幫助和出現(xiàn)的問題

筆者在教學(xué)過程中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)傳統(tǒng)證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)的短板，采用模擬炒股比賽作為實(shí)踐有效的補(bǔ)充。筆者先后在云南大學(xué)旅游文化學(xué)院舉辦了4屆模擬炒股大賽，同時(shí)還帶隊(duì)參加了大智慧、國泰君安等機(jī)構(gòu)組織的炒股大賽。通過模擬炒股大賽來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在取得一些教學(xué)成果的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果

模擬炒股比賽調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，參賽同學(xué)業(yè)余時(shí)間也不再打游戲逛淘寶，而是選擇分析研究股票行情。同時(shí)學(xué)生有了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的平臺(tái)，在操作的過程中可以不斷的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，讓教師能夠更加準(zhǔn)確和及時(shí)的把握同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。比賽的排名機(jī)制也讓學(xué)生相互激勵(lì)，學(xué)習(xí)的熱情高漲。在指導(dǎo)同學(xué)模擬炒股的同時(shí)，也可以將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生接受起來更加自然。有些同學(xué)的問題正好也是大家普遍關(guān)心的問題，解答一個(gè)問題，其他同學(xué)也能因此受益。而且模擬炒股可以鍛煉同學(xué)獨(dú)立思考，辯證的看待問題的能力。在教師的引導(dǎo)下也能讓學(xué)生建立起科學(xué)理性的投資價(jià)值觀。

（二）模擬炒股中存在的不足之處

在模擬炒股教學(xué)中也發(fā)出現(xiàn)了一些消極結(jié)果。因?yàn)楣P者無法對(duì)每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行指導(dǎo)，即使指導(dǎo)主要是針對(duì)虧損的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，就容易出現(xiàn)同學(xué)獲利了也不明所以的情況。同學(xué)因?yàn)閮e幸盈利，而產(chǎn)生一些對(duì)市場錯(cuò)誤看法，對(duì)于證券投資的教學(xué)反而是有害的。還有現(xiàn)行的評(píng)估系統(tǒng)都是基于同學(xué)最終的收益率，但這個(gè)結(jié)果有極大的偶然性。在2023年到2023年的牛熊交替中，第三屆同學(xué)的整體盈利不如第二屆，市場因素對(duì)結(jié)果產(chǎn)生了很大影響。此外求勝心理也讓同學(xué)有一些不當(dāng)行為，2023年下半年新股上市后，有同學(xué)利用系統(tǒng)漏洞，通過早盤集合競價(jià)掛零星小單的方式買入新股，輕松使得盈利大幅超越其他同學(xué)。在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)模擬炒股出現(xiàn)虧損的同學(xué)繼續(xù)參與的積極性明顯下降。在第四屆比賽中190名同學(xué)參賽，最后收益為正的36位同學(xué)中有4名同學(xué)選擇空倉不再操作，盈利的同學(xué)賬戶活躍度超過89.9%；相反在余下的154名同學(xué)中因?yàn)樘潛p而選擇空倉不再操作的人數(shù)達(dá)到50，虧損同學(xué)賬戶活躍度67.5%。

三、結(jié)論

采用模擬炒股作為傳統(tǒng)的證券投資學(xué)教學(xué)的補(bǔ)充，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)思考課本教授的知識(shí)。同學(xué)之間的相互競爭，學(xué)習(xí)成果立刻通過市場的漲跌予以反饋，極大的提高了課程的教學(xué)效果。目前也有大量學(xué)生畢業(yè)后從事證券行業(yè)，獲得不錯(cuò)的反響。但也需要注意到模擬炒股的不足之處。筆者也會(huì)不斷進(jìn)行改進(jìn)，比如對(duì)模擬炒股成績進(jìn)行系統(tǒng)化考核，不僅關(guān)注同學(xué)的最終受益，還關(guān)注同學(xué)投資期間資產(chǎn)的最大回撤幅度，捕捉買賣時(shí)機(jī)的能力，選擇黑馬股票等的能力，讓學(xué)生不僅學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，擁有實(shí)際操作的能力，形成自己的投資理念，同時(shí)也為我國培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

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大學(xué)生模擬炒股心得范文第3篇

論文關(guān)鍵詞：證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程，重新設(shè)計(jì)，教學(xué)效果

隨著近年來資本市場的飛速發(fā)展，上市公司的數(shù)量從1998年的851家發(fā)展至2009年的1718家，2009年10月國家推出了創(chuàng)業(yè)板，2009年末國家又推出股指期貨和融資融券制度，社會(huì)對(duì)證券人才的需求也相應(yīng)大量增加。傳統(tǒng)的證券人才培養(yǎng)模式存在重理論、輕實(shí)踐的缺陷，各高校紛紛進(jìn)行證券教學(xué)改革，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程隨之應(yīng)運(yùn)而生。證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程是金融學(xué)專業(yè)的一門核心課程，具有高度的應(yīng)用性、操作性和實(shí)踐性。課程的教學(xué)采取模擬股市投資的模式，學(xué)生以投資者的身份進(jìn)入股市，模擬開戶和買賣，感受股市漲跌，培養(yǎng)投資理念，學(xué)習(xí)投資技巧。該課程使學(xué)生身臨其境，能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)證券投資課程的學(xué)習(xí)興趣，具有良好的教學(xué)效果。然而，現(xiàn)有的高校證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程在多方面存在缺陷，導(dǎo)致該課程的教學(xué)流于形式，沒有起到應(yīng)有的培養(yǎng)證券人才的效果。筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為該課程的教學(xué)需要進(jìn)行深入改革和探索。

一、現(xiàn)有證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的缺陷

目前證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的普遍教學(xué)安排是：先講授證券投資理論課程，如證券基礎(chǔ)、證券交易、證券投資和投資分析等，然后集中一段時(shí)間開設(shè)證券投資模擬實(shí)訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容主要為證券行情軟件的相關(guān)操作、模擬賬戶的相關(guān)操作、基本分析、技術(shù)分析等。筆者認(rèn)為現(xiàn)在的證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)存在以下缺陷與不足：

（一）課程開設(shè)時(shí)間問題。目前證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)于證券投資理論課程結(jié)束之后。這樣安排的缺陷：一方面影響證券投資理論課程的教學(xué)。教師在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)會(huì)陷入兩難境地，要么講授實(shí)踐知識(shí)，與證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程重復(fù)，要么不講授實(shí)踐知識(shí)，又會(huì)降低教學(xué)效果；另一方面也影響證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)已遺忘相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，有學(xué)生甚至要求教師重新講授一遍，使該課程的教學(xué)效果大為降低。

（二）實(shí)訓(xùn)周期問題。目前證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程采用的是集中授課法。集中一段時(shí)間（例如兩周、四周、一個(gè)月等）指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。這樣安排存在缺陷：其一，容易導(dǎo)致學(xué)生形成急于求成，過度投機(jī)的心理，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的投資理念。由于實(shí)訓(xùn)周期短，學(xué)生摒棄價(jià)值投資，進(jìn)行投機(jī)操作，期望獲得較高的投資收益率，博得老師和同學(xué)的贊賞。然而，正確的投資理念是價(jià)值投資，尋找被低估的股票，需要較長的投資周期。其二，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)與掌握。由于實(shí)訓(xùn)周期短，學(xué)生多注重短線操作和技術(shù)分析，而忽視長線操作和基本分析。在教學(xué)中，部分學(xué)生甚至抱怨基本分析根本沒有用處。其三，缺乏對(duì)重大事件的實(shí)訓(xùn)。由于實(shí)訓(xùn)周期短，實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)發(fā)生的重大事件少，例如，存款準(zhǔn)備金調(diào)整對(duì)股市的影響，利率調(diào)整對(duì)股市的影響，大型上市公司發(fā)行股票對(duì)股市的影響等，學(xué)生這些重大事件將無法得到有效訓(xùn)練。

（三）實(shí)訓(xùn)師資問題。目前證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程都是由高校教師擔(dān)任。這樣安排可能存在的缺陷：高校教師是否能完全勝任該課程存在疑問。部分高校教師從未在證券實(shí)務(wù)部門工作過，是從“學(xué)�！钡健皩W(xué)校”，個(gè)別教師也從不從事證券投資。教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法給學(xué)生講授實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，也無法解答學(xué)生在操作中遇到的問題，必將嚴(yán)重影響教學(xué)效果。同時(shí)教師能力的不足也會(huì)降低學(xué)生學(xué)好該課程的信心。

（四）實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容安排問題。目前證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為證券行情軟件的下載和安裝、證券行情軟件功能使用，模擬賬戶的開戶、查詢、買入、賣出、撤單、銀證轉(zhuǎn)賬等操作、基本分析（宏觀分析、行業(yè)分析、區(qū)域分析、公司分析、財(cái)務(wù)分析等）、技術(shù)分析（K線分析、形態(tài)分析、趨勢(shì)分析、波浪分析、指標(biāo)分析等）等。然而證券投資資格的考試教材《證券投資分析》卻認(rèn)為證券投資分析的方法主要三大類：基本分析、技術(shù)分析和證券組合分析�，F(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容缺少證券組合分析這一塊，這樣的課程內(nèi)容安排不利于與學(xué)生將要參加的證券從業(yè)資格考試接軌。

（五）學(xué)生考核問題。目前證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程對(duì)學(xué)生的考核方法有兩種：一是以投資收益率為核心的考核體系，二是以基本知識(shí)和基本能力為核心的考核體系。這兩種考核體系都存在一定的缺陷：第一種考核體系的缺陷在于學(xué)生取得的成績存在一定的偶然性，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考核存在不足。由于學(xué)生采取不同的投資策略，在短期內(nèi)投資收益率并不能必然反映學(xué)生的能力。第二種考核體系的缺陷與此相反，過于重視基礎(chǔ)知識(shí)的考核，而忽視學(xué)生實(shí)踐能力的考查。證券投資的目的是在一定的風(fēng)險(xiǎn)水平下獲得較高的投資收益率。即使某投資者擁有正確的投資理念，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精湛的投資技巧，如果他的投資收益率總是為負(fù)數(shù)，他仍然是市場上的失敗者。投資收益率是考核投資者最重要的指標(biāo)，摒棄這一指標(biāo)去考核學(xué)生是不合理的，也不利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的投資理念。

（六）實(shí)訓(xùn)軟硬件問題。許多高校證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的軟硬件不能滿足教學(xué)的需要。證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程使用的軟件主要為高校購買的證券投資模擬實(shí)訓(xùn)軟件，功能單一且不能與實(shí)盤即時(shí)行情同步，難以達(dá)到仿真訓(xùn)練的效果，不能充分滿足教學(xué)的需要。硬件缺陷主要有兩方面：一是電腦老化，配置低下。二是網(wǎng)絡(luò)速度太慢。這導(dǎo)致學(xué)生操作效率低下，影響了學(xué)生模擬操作的真實(shí)性與積極性。

二、證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的重新設(shè)計(jì)

證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)階段的教學(xué)存在諸多缺陷，嚴(yán)重影響了該課程應(yīng)有的教學(xué)效果。筆者認(rèn)為，應(yīng)整合和研究該課程的多方問題，對(duì)該課程進(jìn)行全面重新設(shè)計(jì)。

（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)為：作為金融學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，除掌握證券市場的基礎(chǔ)知識(shí)和操作，能夠買賣股票并達(dá)到普通股民的水平外，還必須掌握基本分析、技術(shù)分析和證券組合分析，同時(shí)能結(jié)合滬市、深市走勢(shì)實(shí)際情況，觀察走勢(shì)、分析走勢(shì)，形成自己獨(dú)特的投資風(fēng)格。

（二）教學(xué)原則設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)應(yīng)遵循如下原則：一是理論聯(lián)系實(shí)踐原則。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)要緊密結(jié)合。二是高度的仿真性原則。利用證券之星、、叩富網(wǎng)等網(wǎng)站的模擬炒股進(jìn)行仿真操作，除交易資金是虛擬的，交易程序、交易規(guī)則、交易費(fèi)用、交易對(duì)象、交易時(shí)間、投資策略、投資理念等都與實(shí)盤操作相同，也即應(yīng)做到“除了錢是假的，其他都是真的”，學(xué)生才能身臨其境地體驗(yàn)證券市場的變化。三是講授和自學(xué)相結(jié)合的原則。證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程要求學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地自學(xué)，才能獲得更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。四是校內(nèi)教師與校外專家共同授課的原則。引進(jìn)證券實(shí)務(wù)部門的專家參與到教學(xué)中來，能有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平和該課程的教學(xué)質(zhì)量。

（三）開設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該和證券投資理論課程同時(shí)授課，任課教師應(yīng)為同一位教師。具體操作上，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程開始的時(shí)間可以略晚于證券理論課程一段時(shí)間（例如兩周，四周等）�？稍诠善薄�債券和基金三大投資工具講授完畢，開始講授證券交易程序的同時(shí)開始。這樣安排使學(xué)生在掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)后，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)即可同時(shí)進(jìn)行，兩方面相互配合，相互促進(jìn)。例如，在講授證券交易流程后，馬上進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬賬戶的演練。再如，在講授K線的組合分析（如早晨之星、黃昏之星、射擊之星等）之后，立刻讓學(xué)生到證券行情軟件尋找并分析。如此設(shè)計(jì)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，最終提高教學(xué)效果。

（四）實(shí)訓(xùn)周期設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)周期應(yīng)該達(dá)到一個(gè)學(xué)期。具體上課的方式為：前半部分為基礎(chǔ)階段，每周五天連續(xù)集中地實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生盡快掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。后半部分為提高階段，每周一早上8：00—9：30，由任課教師給學(xué)生講解上周股市整體情況，并對(duì)相關(guān)熱點(diǎn)進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)本周股市整體情況。其他時(shí)間，教師通過QQ、MSN、電子郵件等現(xiàn)代通訊手段接受學(xué)生的咨詢，回答學(xué)生的疑問。甚至任課教師可以開設(shè)自己的博客，為學(xué)生的證券投資作指導(dǎo)。重大事件發(fā)生時(shí)，任課教師可以利用休市時(shí)間集中學(xué)生，面授重大事件對(duì)股市的影響。這樣做的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生實(shí)訓(xùn)的時(shí)間長，可以全面的訓(xùn)練學(xué)生。同時(shí)學(xué)生通過經(jīng)歷較長周期的訓(xùn)練，能夠調(diào)整自己的投資心態(tài)，改變自己的投資理念，完善自己的投資技巧，形成自己的投資風(fēng)格。

（五）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該增加證券組合分析知識(shí)。證券組合分析的主要內(nèi)容包括馬柯威茨的均值方差模型、資本資產(chǎn)定價(jià)模型（CAPM）、特征線模型、因素模型和套利定價(jià)模型（APT）。這些內(nèi)容的增加客觀上要求增加實(shí)訓(xùn)的周期，這與上面的設(shè)計(jì)是一致的。這樣做的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容完全與證券從業(yè)資格考試的內(nèi)容相吻合，利于學(xué)生考取證券從業(yè)資格證書以及將來從事證券工作。證券投資模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)具體見表一。

表一：證券投資模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容表

模塊名稱

模塊具體內(nèi)容

行情軟件模塊

大智慧、通達(dá)信、等證券行情軟件的下載、安裝、測(cè)試；行情軟件主菜單的訓(xùn)練（如行情、指數(shù)、板塊、功能、工具、委托等）、常用快捷鍵的訓(xùn)練等（如F1個(gè)股成交明細(xì)表、F2個(gè)股分價(jià)表、F3上證領(lǐng)先、F4深證領(lǐng)先等）。

模擬帳戶模塊

模擬帳戶的開戶、股票和資金的查詢、歷史記錄的查詢、買入下單、賣出下單、撤單、資金的證券轉(zhuǎn)銀行、資金的銀行轉(zhuǎn)證券、帳戶密碼修改等。

信息收集模塊

利用各種方法收集信息的訓(xùn)練。

基本分析模塊

宏觀經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)分析、板塊分析、區(qū)域分析、公司分析、財(cái)務(wù)分析等。

技術(shù)分析模塊

K線分析、波浪分析、趨勢(shì)分析、形態(tài)分析、圖形分析、指標(biāo)分析等。

證券組合分析模塊

利用馬柯威茨的均值方差模型、資本資產(chǎn)定價(jià)模型（CAPM）、特征線模型、因素模型和套利定價(jià)模型（APT）等模型構(gòu)建證券投資組合，并實(shí)際檢驗(yàn)效果。

重大事項(xiàng)模塊

綜合利用各種分析方法對(duì)各種重大事件的影響進(jìn)行綜合分析。

（六）實(shí)訓(xùn)師資設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)師資應(yīng)該采用高效教師和實(shí)務(wù)專家相結(jié)合的方式。目前，部分高校的證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程完全由高校教師授課，與證券實(shí)務(wù)部門沒有直接的關(guān)系，而部分高校則聘請(qǐng)了證券實(shí)務(wù)部門人員參與教學(xué)。筆者認(rèn)為證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該與證券實(shí)務(wù)部門建立密切關(guān)系。具體設(shè)計(jì)為：高校教師負(fù)責(zé)整體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)務(wù)人員利用自己的業(yè)余時(shí)間到高校和學(xué)生面對(duì)面交流，傳授投資技巧。同時(shí)也可以通過QQ、MSN、電子郵件、博客等現(xiàn)代通訊手段指導(dǎo)學(xué)生。還可以集中學(xué)生到證券公司參加相關(guān)講座，與證券專家和廣大股民直接交流，學(xué)習(xí)投資技巧。這樣做的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生通過接受高校教師和實(shí)務(wù)人員的雙重指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，最終全面提高該課程的教學(xué)質(zhì)量。另外，有必要讓高校教師到證券實(shí)務(wù)部門去實(shí)習(xí)，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（七）學(xué)生考核設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程考核應(yīng)該采用投資收益率為主，基本知識(shí)水平和基本能力為輔的考核體系�？己朔譃槿齻�(gè)步驟：第一步，將全體學(xué)生按照投資收益率排名；第二步將學(xué)生按照投資收益率排名分為五個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)優(yōu)、良、中、及格、不及格；第三步，參考實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和基礎(chǔ)能力，并相應(yīng)調(diào)整學(xué)生的等級(jí)。具體考核見表二。

表二：學(xué)生考核表

成 績

標(biāo) 準(zhǔn)

優(yōu)

投資收益率為前10%，并且實(shí)訓(xùn)報(bào)告中的相關(guān)操作，模擬賬戶的相關(guān)操作、基本分析、技術(shù)分析，證券組合分析完全正確，并有自己獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)新。

良

投資收益率為前40%，并且實(shí)訓(xùn)報(bào)告中的相關(guān)操作，模擬賬戶的相關(guān)操作、基本分析、技術(shù)分析，證券組合分析完全正確。

中

投資收益率為前70%，并且實(shí)訓(xùn)報(bào)告中的相關(guān)操作，模擬賬戶的相關(guān)操作、基本分析、技術(shù)分析，證券組合分析基本正確，只有少量的錯(cuò)誤。

及格

投資收益率為前90%，并且實(shí)訓(xùn)報(bào)告中的相關(guān)操作，模擬賬戶的相關(guān)操作、基本分析、技術(shù)分析，證券組合分析有一定量的錯(cuò)誤。

不及格

投資收益率為后10%，并且實(shí)訓(xùn)報(bào)告中的相關(guān)操作，模擬賬戶的相關(guān)操作、基本分析、技術(shù)分析，證券組合分析存在大量的錯(cuò)誤。

（八）實(shí)訓(xùn)軟硬件設(shè)計(jì)。筆者認(rèn)為，高校應(yīng)建立專業(yè)的證券投資實(shí)驗(yàn)室，配備相應(yīng)較高水平的硬件設(shè)備，購買合適的教學(xué)軟件，加速高校網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化建設(shè)，以滿足證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的需要。這是現(xiàn)代化教學(xué)的需要，也是師生的殷切期待。

三、與證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程相關(guān)的幾個(gè)關(guān)系的處理

（一）證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程與模擬炒股大賽的關(guān)系。許多高校舉辦了模擬炒股大賽。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的模擬股市大賽已經(jīng)在社會(huì)上具有了一定的影響力。首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海海洋大學(xué)、南昌大學(xué)、北京科技大學(xué)天津?qū)W院、廣西大學(xué)、西南大學(xué)、肇慶學(xué)院、重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校相繼舉辦模擬炒股大賽。這些比賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)證券投資知識(shí)的熱情，具有良好的效果。2023年4月，世華財(cái)訊第四屆全國大學(xué)生金融投資模擬交易大賽成功舉辦。本屆大賽吸引了全國100000多名學(xué)生，共1000多所大學(xué)參加，在高校產(chǎn)生了廣泛的影響。筆者認(rèn)為，證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程是模擬炒股大賽的基礎(chǔ)，模擬炒股大賽是證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的延伸。沒有證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程，模擬炒股大賽就是無源之水，無根之木，只是表面熱鬧，沒有實(shí)際意義。因此，模擬炒股大賽，應(yīng)該在金融學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了證券投資理論課程和證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程之后舉行，這也是檢驗(yàn)證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果的方法。

（二）證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程與實(shí)盤炒股的關(guān)系。目前受證券投資模擬實(shí)訓(xùn)課程的影響，許多學(xué)生利用自己的閑散資金和業(yè)余時(shí)間實(shí)盤炒股，而且部分學(xué)生還得到了任課老師的贊賞和專業(yè)指導(dǎo)。筆者認(rèn)為，學(xué)生實(shí)盤炒股還是要謹(jǐn)慎對(duì)待。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能需要一個(gè)平和的心態(tài)。學(xué)生實(shí)盤炒股必然帶來經(jīng)濟(jì)上的損益，并進(jìn)一步影響學(xué)生的心態(tài)，最終影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別是部分學(xué)生心理承受能力低下，可能會(huì)導(dǎo)致極端事件發(fā)生。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)每當(dāng)股市為牛市時(shí)，學(xué)生情緒高漲，學(xué)習(xí)興趣大漲；而當(dāng)股市為熊市時(shí)，學(xué)生情緒低落，不愿學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。因此，筆者認(rèn)為高校不應(yīng)該提倡學(xué)生實(shí)盤炒股。當(dāng)然，對(duì)于部分學(xué)生的自主行為，學(xué)校也沒有必要強(qiáng)行禁止，但是學(xué)校要對(duì)他們進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)教育并加強(qiáng)關(guān)注他們的心理健康。

參考文獻(xiàn)1 中國證券業(yè)協(xié)會(huì)，證券投資分析[M]，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2023

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4 張宣慶等，證券投資專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)研究 [J]，山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(6)

大學(xué)生模擬炒股心得范文第4篇

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大學(xué)生模擬炒股心得范文第5篇

由于西方證券市場是以神權(quán)色彩為基礎(chǔ)的，故而借助這一市場充分演示了財(cái)富神賜、暴富神話的種種炒作悲喜鬧劇。我們往往認(rèn)為社會(huì)已發(fā)展至現(xiàn)代，由于社會(huì)化生產(chǎn)和商品等價(jià)交換原則的共通性，西方證券市場的被稱為先進(jìn)科技的作法都可以拿來用，孰不知這樣一來，就把西方神賜色彩的股票證券炒作功能嫁接到了中國無神論文化傳統(tǒng)控制的本土股份制上。這樣，不但把融資功能由宗族內(nèi)、區(qū)域內(nèi)擴(kuò)展至全社會(huì)乃至全世界。這雖是某種進(jìn)步：融資功能的擴(kuò)展使市場規(guī)模得以擴(kuò)大，使社會(huì)公眾得以參與，本來只是隨之而來的轉(zhuǎn)讓與分紅功能的擴(kuò)展。但由于我國沒有神權(quán)系統(tǒng)的控制和制衡，加上與之相應(yīng)的法律法規(guī)的不完善或滯后，我們的股票市場把炒作功能極度發(fā)揮至無以復(fù)加的地步，既沖淡了名正言順的融資功能，又更壓扁了分紅功能，使這兩種傳統(tǒng)的緊密相聯(lián)的功能被人為拆開了。由于分紅功能的極其低下和不被重視，使人們不僅在無限擴(kuò)大的炒作功能中聞到了斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，于是黑幕操縱和交易、老鼠倉、包賺不賠的培訓(xùn)班和炒股軟件等等欺詐方式和手段都瘋狂亮相。短暫發(fā)財(cái)斂財(cái)理念占了上風(fēng)；而且升級(jí)為對(duì)可以不負(fù)分紅責(zé)任地從融資功能中募集資金到變相斂財(cái)（上市不久即變現(xiàn)）的貪欲不斷惡性膨脹，因?yàn)檫@種融資功能既不需要對(duì)社會(huì)股東負(fù)責(zé)，兌現(xiàn)他們上市時(shí)對(duì)業(yè)績的承諾，又可貪得無厭地借項(xiàng)目改變之名大肆浪費(fèi)揮霍這無需任何代價(jià)而獲得的募集資金。更令人擔(dān)憂的是，QFII的批準(zhǔn)入市，使其它各種非法炒作資金有了可趁之機(jī)，直接把西方的炒作功能無節(jié)制地運(yùn)用到中國這個(gè)無神權(quán)制約制衡而又各項(xiàng)法規(guī)并不完善的股票證券市場，更使大鬧天宮的資產(chǎn)財(cái)富神話在中國大地變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，相反，廣大股東卻是虧損累累，慘不忍睹。

融資功能雖是上市公司之權(quán)利，但與其密不可分的義務(wù)卻是分紅功能。但由于現(xiàn)在股票證券市場的派生功能——炒作功能被無限擴(kuò)張而大大提升了它應(yīng)有的地位。這是從社會(huì)公眾股東的正常轉(zhuǎn)讓功能中演變而來的。如果這種虛擬經(jīng)濟(jì)方式只停留在轉(zhuǎn)讓為主的炒作上還不會(huì)過度膨脹。當(dāng)把轉(zhuǎn)讓功能變炒作功能為主后，這種虛擬經(jīng)濟(jì)就往往出現(xiàn)惡性膨脹。故而，此漲彼消，炒作功能極大地壓制了融資功能的正常權(quán)利，而刺激這種功能卻滋生了畸形發(fā)展模式，即：只知道募集無成本資金來濫用而不知道與權(quán)利運(yùn)用同時(shí)存在的應(yīng)盡義務(wù)——分紅，把分紅功能壓制到地板上，或者說留置空間所剩無幾。

中國現(xiàn)代二十多年股市的制度、機(jī)制和功能的缺陷，已到了非改不可的地步了�，F(xiàn)在到了需嚴(yán)肅認(rèn)真壓制股市炒作功能而恢復(fù)其基本功能的時(shí)候了，這就是融資功能及與其密切相關(guān)、不可或缺的分紅功能。無融資功能也就談不上分紅功能，而無分紅功能，融資功能也就成了少數(shù)人斂財(cái)、攫取不義之財(cái)?shù)墓ぞ吆颓�道，或者說成了他們的神仙財(cái)富空中閣樓，而這恰是廣大股民可望而不可及的。