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個人發(fā)展三年規(guī)劃范文

個人發(fā)展三年規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想:

教無止境,學(xué)海無涯,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。人們常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻處,在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向?qū)<覍W(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與教學(xué)運(yùn)用,以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析:

從畢業(yè)至今,走上中學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)19年了,我想使自己成為一個能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個新的提高,我反思了一下這十多年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個符合時代要求的合格教師,我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

三、自我分析:

本人煙臺師范學(xué)校畢業(yè),于1995年7月踏上教育教學(xué)崗位,至今有19年,自工作以來主要從事中學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作,現(xiàn)已完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺,平時練筆很少,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

(一)優(yōu)勢之處:

(1)教學(xué)方面:

1、19年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對語文課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力。空閑時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

(2)其他方面:

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。

2、 職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、 平時能閱讀一些教育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

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4、 愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。

(二)不足之處:

1、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長處,尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。另外,自己總感覺時間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績。

四.發(fā)展目標(biāo)

1、“多學(xué)”、“多想”、“多聽”“多實(shí)踐”,在未來的三年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》(馮恩洪)《世界是開放的》(焦建利譯)等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:

1、第一年度目標(biāo) (2015年)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長,利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

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個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文2016-06-25 12:20 | #2樓

一、自我分析

職業(yè)興趣:

喜歡使用工具或機(jī)械從事操作等動手性質(zhì)的工作,動手能力強(qiáng),通常喜歡親自體驗(yàn)或?qū)嵺`理論和方法甚于與其他人討論,一般不具有出眾的交際能力,喜歡從事戶外工作。

職業(yè)能力

邏輯性強(qiáng),喜歡各種研究性工作,有良好的動手操作能力,從事技術(shù)性較強(qiáng)的工作。

個人特質(zhì)

喜歡冒險(xiǎn),精力充沛,樂觀,和藹,細(xì)心,抱負(fù)心強(qiáng),愛助人為樂,有責(zé)任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,有耐心,喜歡拆卸和安裝一些機(jī)器,和小型的電子儀器,喜歡電腦。

職業(yè)價(jià)值觀

喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,不喜歡一成不變性質(zhì)的工作,善于發(fā)現(xiàn)各事物中存在的問題

有責(zé)任心, 喜歡各種研究性工作,邏輯性強(qiáng),有耐心,好想象,獨(dú)立,有創(chuàng)造性有時候比較固執(zhí),做事過于理性,不喜歡按傳統(tǒng)的,一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的勸導(dǎo)

自我分析總結(jié): 我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。

二、環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕,只是一般而已,僅能維持正常的生活,但是對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,有時有工作做,有時沒有,所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。

學(xué)校環(huán)境分析:

我就讀的學(xué)校是江蘇省的普通?圃盒,生活環(huán)境一般而已,教學(xué)設(shè)施基本齊全,但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn),教學(xué)水平一般,專業(yè)課的科目開設(shè)不大理想,教學(xué)質(zhì)量不算很高,只能說一般,師資也不夠,但總的來說,整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。

社會環(huán)境分析:

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹,社會就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢,所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。 .職業(yè)環(huán)境分析:

行業(yè)分析(IT) 二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代,席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革,信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一,人們對電子產(chǎn)品的要求高,首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好,服務(wù)到位。所以在電器銷售行業(yè),取得消費(fèi)者的信任是至關(guān)重要的,當(dāng)今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”,從營銷觀念的角度出發(fā),連市場營銷的觀念沒有達(dá)到,當(dāng)今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機(jī)會很多。

職業(yè)分析(電子產(chǎn)品檢測與營銷)當(dāng)今的消費(fèi)者有關(guān)電子的消費(fèi)知識在增長,挑選的余地也很大,僅僅能說會道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費(fèi)者的信任。應(yīng)該如何進(jìn)行市場的開拓,培養(yǎng)重視的客戶?所以,將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合,成為我的選擇。

三、職業(yè)目標(biāo)

綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容,得出本人職業(yè)定位的SWOT分析 內(nèi)部因素:

優(yōu)勢因素 (S) 頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng),工作有毅力,認(rèn)真,負(fù)責(zé) ,具有創(chuàng)造力,人際關(guān)系處理得當(dāng)。

弱勢因素 (W) 有時過于理性,會忽略別人的感受,不喜歡傳統(tǒng)的工作,偶爾會有厭倦心理。

外部因素:

機(jī)會因素 (O) 在沿海地區(qū)工作崗位相對多些,經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景。 威脅因素(T) 社會環(huán)境不斷變化,競爭激烈,就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

總結(jié): 綜合上面的分析來看,現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚(yáng)長避短,發(fā)揮個人優(yōu)勢,彌補(bǔ)個人劣勢,抓住外部機(jī)遇,回避外部威脅,迎接挑戰(zhàn),以便更好地完善自我、發(fā)展自我。

具體路徑1.程序員2.高級程序員3.高級軟件工程師4.軟件測試工程師5.數(shù)據(jù)庫工程師6.系統(tǒng)集成工程師

四、行動計(jì)劃

1、大學(xué)期間:

分析自我現(xiàn)狀,充分了解不足:根據(jù)時代發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要,認(rèn)真分析個人現(xiàn)狀,了解不足,制定詳細(xì)的個人發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展方向;

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),充實(shí)理論基礎(chǔ):理論是基礎(chǔ),要多看書,勤看書,會看書,除本專業(yè)外,教育教學(xué)、心理學(xué)等方面也需涉及,多寫筆記及反思,為個人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);

2、大學(xué)畢業(yè)后10年:

① 三年內(nèi)從基層做起,嘗試不同的工作類型,從中得到磨練,積累經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)社會,為以后做鋪墊。

② 經(jīng)過深思熟慮后,對自己最后的決定付出努力,可以通過別人的幫助或是再學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的知識,提高自己的工作能力,并參加有關(guān)工作方面所需要的

證書考試。同時待在自己的工作崗位上認(rèn)真地工作,提高工作的熟練程度并深入研究,提高自己的創(chuàng)新能力。

③ 如果機(jī)會合適,資金充足,我要償試去創(chuàng)業(yè),在四年的時間里摸索出創(chuàng)業(yè)的門道,做好做實(shí)自己的事業(yè)。

五、評估反饋

社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。

評估內(nèi)容:1、如果我在前三年的工作中表現(xiàn)出色,受到上級的重用,或者自我感覺此時的工作極有前途,我就會選擇一直工作。2、如果三年過后還沒有達(dá)到我的計(jì)劃,在提高了能力后仍不能得到上級的肯定,我將會選擇跳槽。3、假如家庭出現(xiàn)意外且不得不做出唯一選擇時我將先選擇家庭后選擇事業(yè)。

六、總體感想

1.你希望5年后有什么成就?答:未來的事誰都難預(yù)測,但從希望來看我希望能把自己從執(zhí)行層提升到管理層面(一方面讓人覺得回答沉穩(wěn),一方面顯示自己有一個大的方向和目標(biāo))2.你找工作主要考慮因素有哪幾個?答:從注重性高往低的順序排列我認(rèn)為是:一、發(fā)展空間 二、工作氛圍 三、薪資待遇(既回答了問題 又表明了自己對一份好工作的看待角度!)3.你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)或單位?答:我前面講到了我的目標(biāo)是5年以后把自己提升到管理層人員,那么在這之前我覺得要學(xué)會管人,用人,首先要學(xué)會怎樣為人所用,所以領(lǐng)導(dǎo)和單位沒有喜不喜歡只有適不適合,我相信我的選擇我一定不會后悔,我選擇了貴公司,我必定對貴公司的情況有所了解,沒有十足把握我不會來面試的!(這個問題實(shí)際上算半個陷進(jìn),每個人都有自己喜歡的對象,但是回答又是另外一回事,這個和前面自己的理想串聯(lián)起來,然后表明自己對管理的悟性,說不定就直接讓你上管理崗位了 呵呵~!)4.這工作與你的專業(yè)不對口,你會適應(yīng)嗎?你該怎么辦?答:呵呵,這個就要看與我的職業(yè)規(guī)劃沖突有多大了,我只能說我會堅(jiān)持自己的原則!(簡短有力,說會適應(yīng)都是虛的,誰知道 是不是!)5.你能接受別人的批評嗎?特別是受了冤枉。你該怎么辦?答:有了反面言語,首先要做到自己心里先有底,對于上級的批評無論對與錯我覺得先要做的是虛心接受,就算是冤枉也可以理解上級的管人心切的心態(tài),對于自己也是一個很好的反面教材,呵呵,但我有我自己的原則,對于冤枉我的底限是必須澄清!6.賺錢與發(fā)展空間,哪個更重要?你還有什么補(bǔ)充嗎?你還有什么要了解嗎?你還有什么要求嗎?答:總的來說一輩子工作就為了賺錢養(yǎng)家糊口,但是賺錢也有技巧,一昧的去貪圖眼前小利而忽視了長遠(yuǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展,肯定是錯誤的,所以有人賺錢少有人賺錢多,我當(dāng)然想做那個賺錢多的人!7.你如果來公司,你準(zhǔn)備做多久?答:這個主要由自身情況和公司情況結(jié)合來決定,就現(xiàn)在的情況而言3-5年是我預(yù)想之內(nèi)!8.你能當(dāng)幾年工人?答:就我年齡而言我還可以做20年工人,呵呵,但是我還是希望我最遲在5年之內(nèi)能沖刺到管理層人員!

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書范文2016-06-25 12:39 | #3樓

一、自我分析

● 優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識,了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法, 從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,以課改為契機(jī),教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外,也善于取他山之石,巧為自己之用,堅(jiān)持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,有自己的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,自己設(shè)計(jì)制作課件,運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,形成良好班風(fēng)。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,做出適當(dāng)?shù)母淖。加?qiáng)學(xué)生的安全教育,對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認(rèn)真對待,對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作、交流意識,肯于奉獻(xiàn)。

●可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,懂得教育規(guī)律,研究學(xué)生的心理狀況,在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功,提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語言幽默,加強(qiáng)自我修養(yǎng),養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,不但要確立研究課題,還要充分的進(jìn)行實(shí)踐,爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。 班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題,在教育學(xué)生的過程中,既要有教育智慧,又要有足夠耐心。

三、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié),形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,提高反思能力。加強(qiáng)個人修養(yǎng),提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

四、具體措施

師德計(jì)劃

1、教師要以身作則,為人師表 。作為學(xué)生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè),才能夠嚴(yán)于律己,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴(yán)于律己,是教師必須做到的。

2、尊重學(xué)生人格 ,我們在教育教學(xué)過程中,要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)

度對待學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的自尊心,認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等,不斷完善自我。

3、教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,用我們的言論行動去感染學(xué)生,使之潛移默化,

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本,用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長。

6、重視“家校”聯(lián)系,做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,個別教育指導(dǎo)。

7、班級管理方面進(jìn)行“日常評價(jià)與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教學(xué)專題計(jì)劃

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,形成成熟的有個性化的教學(xué)模式。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,力求教學(xué)上的突破。

3、 充實(shí)自我,學(xué)而不厭 ,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,精通自己的'專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日日記的習(xí)慣,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等,總之,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文,教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題,認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練,注重過程的積累,注重實(shí)效。

7、認(rèn)真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時的反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、以教育科研為龍頭,營造研究氛圍,進(jìn)行研討活動,促進(jìn)自己成為研究型教師,加速自己的成長。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),初步確立研究課題,進(jìn)行課堂實(shí)踐,積累資料,并開始撰寫。

9、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄。 提優(yōu)補(bǔ)差

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教研備課,向40分鐘要質(zhì)量,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度,語文教材及教學(xué)要求,做到心中有全局,腦中有整體,從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí),做好教育教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生自讀自悟,教師精講點(diǎn)撥,積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂氣氛要活潑,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,等,總之,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

個人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍,定期閱讀各級教育報(bào)刊、如《小學(xué)語文》等,認(rèn)真做好各類讀書筆記,善于捕捉靈感,及時動筆,寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2、在學(xué)習(xí)交流過程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術(shù)計(jì)劃

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,我打算在三年的時間里,充分利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提高教育教學(xué)能力。

2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神,變成自身知識。

教學(xué)安全計(jì)劃

1、教師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此,全體教師必須提高認(rèn)識,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

2、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課,教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。

3、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育。課堂上進(jìn)行操作時,教師要明確要求,及時關(guān)注。

4、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報(bào),不能認(rèn)為這是小事,我自己能夠處理,而不上報(bào)。決不能因?yàn)椴患皶r上報(bào),而延誤了處理的時間。及時與家長溝通,做好善后工作。

總之,只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個目標(biāo),成為無愧于新時代的教師,就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,經(jīng)受鍛煉,經(jīng)受檢驗(yàn),逐步提高,逐步完善,努力形成自己的風(fēng)格,使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。

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