粗糙的反義詞

粗糙的反義詞1

粗糙

毛糙 粗陋 粗劣

光滑 細(xì)膩 平滑 精細(xì) 精致

粗糙的反義詞2

　中文發(fā)音：粗糙［cū cāo］

　　詞語(yǔ)解釋?zhuān)汉軟](méi)有水平，做了一些很糙的事情。

　　反義詞：光滑、細(xì)膩、平滑、精細(xì)、精致、細(xì)致

　　用粗糙造句

　　1、為了照顧爸爸和我，為了我們的家，媽媽原本細(xì)膩的手，都變得粗糙了。

　　2、他粗糙的雙手是因?yàn)榻?jīng)常的體力勞動(dòng)留下的老繭造成的。

　　3、媽媽的手是粗糙的，卻給我細(xì)膩的關(guān)懷。

　　4、媽媽因干活把手變粗糙了。

　　5、它擁有著粗糙的外表，卻有著光滑的內(nèi)在。

　　6、這件家具雖然內(nèi)部做工粗糙，但是外表設(shè)計(jì)很細(xì)膩。

　　7、這紙雖白，但表面粗糙，因而不能用來(lái)寫(xiě)字，只能作包裝紙或手紙。

　　8、荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后卻很光滑

　　9、他做事一向很粗糙，總讓人不滿(mǎn)意．

　　10、表面粗糙的玉石，經(jīng)過(guò)工匠的'細(xì)心加工，就會(huì)變成光滑發(fā)亮的玉器飾物。

　　11、要保持皮膚細(xì)膩不粗糙，就要用好些的護(hù)膚品。

　　用粗糙的反義詞造句

　　光滑：這種油漆能附著于任何粗糙或光滑的表面。

　　細(xì)膩：她的手柔軟細(xì)膩，像養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐

　　平滑：和諧號(hào)動(dòng)車(chē)，車(chē)頭呈流線(xiàn)型，外表光潔平滑，色彩柔和宜人。

　　精細(xì)：我到爺爺?shù)恼洳胤靠戳丝矗�每樣�(xùn)|西都做很精細(xì)，怪不得爺爺這么愛(ài)這些珍藏品。

　　精致：今天我媽媽買(mǎi)了一個(gè)精致的工藝品。

　　細(xì)致：干這個(gè)活兒既要小心謹(jǐn)慎，要細(xì)致周到。

　　擴(kuò)展閱讀：怎么才能學(xué)會(huì)造句

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

　　二、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話(huà)，形象的描寫(xiě)，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　三、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

　　四“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　五、指導(dǎo)：一種寫(xiě)話(huà)練習(xí)的格式為：誰(shuí)→干什么。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)，首先得從練習(xí)寫(xiě)好一句話(huà)開(kāi)始。一句話(huà)寫(xiě)好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫(xiě)好幾句話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)。一句話(huà)，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫(xiě)出是誰(shuí)或什么；尾，就是要寫(xiě)出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫(huà)畫(huà)”這個(gè)句子，寫(xiě)得是誰(shuí)，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫(huà)畫(huà)。”（“在教室里畫(huà)畫(huà)”是句子的尾巴。）

　　六、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。

　　七、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

粗糙的反義詞3

　　粗糙 相關(guān)的反義詞：

　　光滑 精細(xì) 細(xì)致 細(xì)密 精密 細(xì)嫩 光潤(rùn) 精致 精細(xì) 滑溜 平滑

　　中文解釋?zhuān)?/strong>

　　1.[coarse]∶不精細(xì)

　　粗糙的皮膚

　　2.[rough-hewn]∶不光滑

　　粗糙的橫梁

　　3.[crude]∶不細(xì)致;草率

　　手工粗糙

　　詳細(xì)解釋：

　　1.粗劣;毛糙。與精良、光滑相對(duì)。

　　冰心 《寄小讀者》二一：“古樸砌磚的壁爐;立在地上的油燈;粗糙的陶器�！� 何其芳 《老百姓和軍隊(duì)·第一封信》：“我想到了從這些粗糙的農(nóng)民的手，自由的新 中國(guó) 將要被建立�！� 老舍 《櫻海集·月牙兒三九》：“我的皮膚粗糙了，我的嘴唇老是焦的�！�

　　2.粗笨拙劣;草率馬虎。與精巧、細(xì)致相對(duì)。

　　清 劉獻(xiàn)廷 《廣陽(yáng)雜記》卷三：“通天塔，即自鳴鐘也……製造粗糙，聊具其形耳，小用即壞矣�！� 李準(zhǔn) 《李雙雙》第二章：“他這個(gè)活兒干得很粗糙�！� 魏巍 《東方》第五部第十三章：“審查工作太粗糙了，這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的教訓(xùn)!”

　　3.粗暴魯莽。

　　元 李文蔚 《燕青博魚(yú)》第一折：“兄弟是 燕順 ，生得鬚髮蓬鬆，只因性子粗糙，眾人起他一個(gè)混名，叫做‘捲毛虎’。”《水滸傳》第七二回：“誰(shuí)想你這兩個(gè)兄弟也這般無(wú)知粗糙!快出城，不可遲滯。” 郭沫若 《海濤集·跨著東海四》：“ 安娜 前去應(yīng)接的時(shí)候，已經(jīng)有兩三個(gè)人闖進(jìn)房里來(lái)了�？匆�(jiàn)我在睡，一個(gè)粗糙地說(shuō)：‘哦，生了病嗎?’”