團(tuán)隊(duì)合作的重要性的心得經(jīng)驗(yàn)分享
團(tuán)隊(duì)合作的重要性的心得經(jīng)驗(yàn)分享
團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體,需要的是整體的綜合能力。不管一個(gè)人的能力有多強(qiáng),諾個(gè)人能力沒有充分融入到團(tuán)隊(duì)中,到了一定階段必定會給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來致命打擊。任何人都不喜歡驕傲自大的人,這種人在團(tuán)隊(duì)合作中也不會被大家認(rèn)可。接下來就一起來探討一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性的心得經(jīng)驗(yàn)有哪些可以分享的吧。
團(tuán)隊(duì)合作的重要性的心得經(jīng)驗(yàn)分享 篇1
要成功完成每一個(gè)項(xiàng)目,就離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這應(yīng)該是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。然而,令人吃驚的是,多年來,我看到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對這些挑戰(zhàn)有三種基本方式(其中只有一種才是真正的協(xié)作)。
第一種我稱之為服從。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立采取行動應(yīng)對挑戰(zhàn)。換言之,每個(gè)成員服從做事情的需要,但避免一起工作。比如,我曾與一個(gè)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作,公司要求他們裁員10%,以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。沒有經(jīng)過什么討論,每個(gè)人都同意在各自部門裁員10%,然后把這些數(shù)字報(bào)給事業(yè)部主管。盡管這種“均攤痛苦”的做法確實(shí)達(dá)到了公司的要求,但很可能還有更好的方法。
第二種反應(yīng)是合作。每個(gè)人還是各自制定和實(shí)施自己的計(jì)劃,但會與團(tuán)隊(duì)分享自己所做的事。雖然有些共同的討論,但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動而不是共同戰(zhàn)略。比如,某家技術(shù)公司為了增加銷售業(yè)績,大幅提高了所有區(qū)域的銷售目標(biāo)。于是,區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。有的全面提高了銷售人員的銷售指標(biāo),有的把資源重新分配給了高潛力客戶,還有的用服務(wù)合同來彌補(bǔ)差距。他們在每周電話例會上分享各自的做法,并相互做出反饋。但他們從未制定一個(gè)共同戰(zhàn)略,以綜合利用資源、想法和人才。最后,雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo),但總體數(shù)字還是令人失望。
有效的團(tuán)隊(duì)合作!
在上述兩種情況中如果有真正的協(xié)作,那么取得的結(jié)果應(yīng)該更加穩(wěn)健、更有成效。在第一個(gè)例子中,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該確定可以裁員10%以上的特定領(lǐng)域,考慮將相似的活動合并成共享的服務(wù)中心,或采取其他可能的做法。在第二個(gè)例子中,區(qū)域經(jīng)理可以在不同區(qū)域之間重新配置資源,為某些產(chǎn)品開展聯(lián)合宣傳活動,或通過集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。
有意思的是,兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。他們這樣做是一種自然的反應(yīng):要么完全靠自己,要么部分靠自己。現(xiàn)實(shí)情況是真正的協(xié)作并不容易。在進(jìn)行協(xié)作時(shí),個(gè)人目標(biāo)要服從集體目標(biāo),要與同事就戰(zhàn)略和想法展開激烈討論和情感交流,而且新的工作方式常常會讓人感到不適應(yīng)或不自在。正因?yàn)榇嬖谶@些困難,多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺得協(xié)作是說起來容易做起來難。
其實(shí)不一定要這樣。團(tuán)隊(duì)可以通過真正的協(xié)作去應(yīng)對挑戰(zhàn),而且可以取得出色的結(jié)果。而起點(diǎn)就在于有意識地做出一個(gè)共同的決定:超越服從和合作。
團(tuán)隊(duì)合作的重要性的心得經(jīng)驗(yàn)分享 篇2
團(tuán)隊(duì)精神是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作,一切都只能各自為政,一盤散沙。個(gè)人的成長與團(tuán)體就像生意,魚與水緊密聯(lián)系。通過這次活動,使我明白了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,其重要性在于:
1、有利于塑造良好的個(gè)性人格。
2、有利于人的綜合素質(zhì)的提高。
在活動中,教練通過組隊(duì)的方式,將我們分為四個(gè)隊(duì),我有幸成為團(tuán)結(jié)隊(duì)的一員。剛開始,我認(rèn)為只要把大家的熱情調(diào)動起來就行了,但是經(jīng)過幾個(gè)回合的搶答以后,我發(fā)覺錯(cuò)了,一個(gè)團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì),而是大家的團(tuán)隊(duì),由于沒有經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)結(jié)隊(duì)友這方面欠缺,我們團(tuán)隊(duì)的位次落到后面。但是我們完全沒有氣餒,而是相互鼓勵(lì),在齊眉棍比比賽中我們大家在組長的指揮下,齊心協(xié)力,取得這項(xiàng)比賽的成功,這使我明白了,團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力,而是團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),利用個(gè)性和能力差異,發(fā)揮積極協(xié)同的效應(yīng)。
結(jié)合活動中自己的感受和教練的指導(dǎo),我總結(jié)出了幾點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的含義:
1、團(tuán)隊(duì)有著其明確的目標(biāo),然而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不是一帆風(fēng)順的,前途是光明的,道路是曲折的,具有團(tuán)隊(duì)精神的人總是以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,充滿活力和熱情,為了確保完成團(tuán)隊(duì)賦予的使命和同事一起努力奮斗,積極進(jìn)取。
2、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),沒有良好的人際關(guān)系是不可能有人與人之間的真誠合作的,沒有良好的心理素質(zhì),也是很難做到相互寬容,樂于奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)組織者與其隊(duì)員所組成的這個(gè)團(tuán)體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)中缺一不可的,一個(gè)集體的好壞,直接反映出其領(lǐng)導(dǎo)者組織能力的好壞與隊(duì)員服從命令履行命令的態(tài)度。團(tuán)結(jié)共進(jìn),眾志成城,必須使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能強(qiáng)。
團(tuán)隊(duì)合作的重要性的心得經(jīng)驗(yàn)分享 篇3
首先,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作能夠打開自己與外界交流的通道。例如我在這學(xué)期學(xué)習(xí)C#的過程中,總會遇到這樣或那樣的問題,因?yàn)橛猩蠈W(xué)期學(xué)習(xí)C++失敗的經(jīng)驗(yàn),因此會注意到有什么問題,一定要有團(tuán)隊(duì)合作的意識。像這學(xué)期就與幾個(gè)男生組了一個(gè)團(tuán)隊(duì),在學(xué)習(xí)的過程中,有什么問題的,都像他們請教,能夠知道自己的不足,同時(shí),男生這邊在C#方面查到了許多資料,像自己這方面的學(xué)習(xí)材料也比較少,與男生這邊交流多了以后,可以學(xué)習(xí)他們好的方面,共享一些好的資料,了解大家的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓自己有所緊迫和壓力,同時(shí)也能找到解決問題的方式。另外,像我一直在負(fù)責(zé)的班級講壇這一塊的事情,中間也會或多或少的出現(xiàn)一些問題,因此,我就必須要和組織者以及班委等相關(guān)人員有一定的團(tuán)隊(duì)合作,討論出這個(gè)過程中出現(xiàn)了哪些問題,需要怎么解決,這樣通過團(tuán)隊(duì)合作,進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋匾慕涣,能夠集思廣益,得到更多的思考方向和解決問題的方法,而不是一個(gè)人去處理所有的事情,采取包辦制度。因?yàn)樵诮M織一個(gè)活動的過程中,需要聽取多方面的意見,才能夠使活動舉辦的能夠滿足大多數(shù)同學(xué)的需求。也因?yàn)檫@樣能夠更好的交流,對活動能夠及時(shí)的更新和改善。因?yàn)橐粋(gè)人的精力和思維畢竟有限,也帶有一定的主觀色彩,如果能夠通過團(tuán)隊(duì)交流,能夠更好的消除這些不利的因素,使活動能夠辦的更加精彩。
當(dāng)然,團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)互相相學(xué)習(xí)的平臺。當(dāng)然,既然是團(tuán)隊(duì)合作,肯定是需要有一個(gè)通過某一件事情共同維系起來的團(tuán)體。那么,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)之中,每個(gè)人定是會在某一方面擅長。因此,通過大家共同解決這個(gè)問題,來發(fā)現(xiàn)彼此擅長的地方,并且互相學(xué)習(xí)并共同進(jìn)步和提高。還是拿我組織的這個(gè)班級講壇來說,像在這個(gè)中間,可能我不太擅長宣傳工作,那我就會與擅長這方面的同學(xué)交流。同時(shí),像我對于這個(gè)活動的`一些流程可能比其他隊(duì)員更加熟悉,也就可以與他們交流,讓他們更加明確活動整體的進(jìn)程,讓工作能夠正常的進(jìn)行。
其次,團(tuán)隊(duì)合作能夠增強(qiáng)大家的縝密思維與考慮問題的全面性和完善性的能力。這也就是我在前面所說的基礎(chǔ)之上才能夠建立起來的,當(dāng)我們能更好的交流的時(shí)候,我們就能夠得到更多的想法,曾經(jīng)有這樣的句子:“兩個(gè)人,每個(gè)人有一個(gè)蘋果,交換了之后還是只有兩個(gè)蘋果;但如果是兩個(gè)人有兩種不同的思想,交換了以后,可以碰撞出更多的思維火花!”所以,當(dāng)我們能夠接收到外界的更多想法的時(shí)候,就可以更全面的去思考問題,能夠?qū)⒆约旱臎]有思考的方面給考慮到,并且將相關(guān)的問題解決。同時(shí),在有了經(jīng)驗(yàn)之后,在以后的工作中會更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性,能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量,將每一件事情考慮全面,將突發(fā)問題解決預(yù)案更加處理完善。
同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作也可以增強(qiáng)大家的創(chuàng)新思維能力。這也是我從以上經(jīng)過進(jìn)一步總結(jié)得到的,像我們在團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行編程的時(shí)候,可以通過團(tuán)隊(duì)交流,每做一部分,對其發(fā)表一些有關(guān)意見,將其完善,可能在此過程中,會有一些更好的更新穎的想法?赡芫W(wǎng)上這方面的相關(guān)資源也比較少,那么,我們就可以通過大家一起的努力,將這種創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)下去。當(dāng)然,還例如在工作中的改革,也是需要團(tuán)隊(duì)合作的努力。像班級講壇前期這種形式,可能在短時(shí)間內(nèi)能夠適應(yīng)大家的需要,但是,大家的能力也在提高,見識和思考問題的深度也在不斷的更新,所以我們班級講壇的開展模式也必須要及時(shí)的創(chuàng)新和更進(jìn)。在本學(xué)期的改版過程中,我就和我相關(guān)的組織人進(jìn)行了一定的交流和合作,將預(yù)定方案先一步步詳細(xì)的測定下來,然后進(jìn)行一定階段是試點(diǎn)和改進(jìn)。大家在其中有什么新意或好的想法,就可以通過團(tuán)隊(duì)合作這種模式交流得到。
最后,團(tuán)隊(duì)合作能夠增加彼此的情感,默契以及處理問題的團(tuán)隊(duì)效率。這也是我體會比較深刻的一點(diǎn),前面我也說過,曾經(jīng)自己看起來是一個(gè)比較獨(dú)立的人,什么事情可能都想要自己一個(gè)人解決。所以,我給外界的印象可能就是比較獨(dú)立甚至是孤立的人。大家都可能有一定的疏遠(yuǎn)或不敢接近,這樣我與大家的融合程度也就不夠,交流程度也就不夠。但,最終我意識到了這個(gè)問題后,逐漸增加與大家合作處理問題的次數(shù),讓大家也能夠更加了解我,讓我也更加融入班級體。像這學(xué)期,我明顯感覺自己的心情也變得好起來,與大家的感情也比以前更加深厚,與大家在平時(shí)的交流也更加容易的多了。當(dāng)然,因?yàn)楸舜说氖煜ず土私,也就能夠更加容易的找到自己的位置,為自己很好的定位。同時(shí),在處理一件繁雜的事情的時(shí)候,可以根據(jù)大家擅長的方面進(jìn)行分工,提高工作的效率和合作的默契,讓我們的工作更加完善和容易。
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