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優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介(精選11篇)

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介(精選11篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介,僅供參考,大家一起來看看吧!

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇1

  我自從20xx-20xx以來一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我全身心地投入,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下:

  一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。

  熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因?yàn)槲抑,“教育無小事!蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己,允許孩子犯錯(cuò)誤,要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

  二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

  我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì),放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng),從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng),使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái),提高素質(zhì)的平臺(tái),塑造健康人格的空間。

  三、培養(yǎng)“小干部”,讓中隊(duì)工作如虎添翼。

  要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,我每帶一個(gè)中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí),人人都是“班干部”,通過申報(bào)、選舉等過程,為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

  四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

  俗語(yǔ)說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因?yàn)闆]干好,可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

  少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐,使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

  強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

  我知道:面對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待我去開拓。

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇2

  趙永老師1996年踏上了講臺(tái),因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自己:必須要虛心學(xué)習(xí);努力做好自己的工作。因?yàn)樗谢盍,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好?/p>

  幾年來,她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和期望。同志們都說:“走近趙永,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗!倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中

  自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

  今年的端午節(jié),她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng),同學(xué)們自愿捐款,為老人們買了100個(gè)雞蛋,15斤熟粽子,7斤豬腳,雖然禮物很少,但能夠看出學(xué)生們的一片愛心,這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早,放學(xué)回家最晚,這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng),以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過活動(dòng),為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái),使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活,開拓了視野,鍛煉了潛力,也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入主角,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。

  在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),她還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是:孩子們健康地長(zhǎng)大了!

  二、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索

  輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子,構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

  她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

  她明白:應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。

  這就是她,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

  三、用心育桃李、傾心奉真情

  她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊(duì)工作。既然選取做教師,選取了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就就應(yīng)自覺奉獻(xiàn)。

  這些年來,她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

  四、奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春

  以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

  一分耕耘一分收獲。

  以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

  這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

  熱愛本職、扎實(shí)工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

  作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,她將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇3

  畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自20xx年參加工作以來,便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她應(yīng)對(duì)工作用心求上進(jìn),應(yīng)對(duì)生活樂觀進(jìn)取,在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

  一、在思想上,她力爭(zhēng)上游,要求進(jìn)步。

  為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”,更好地開展教育工作,加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求,貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng),教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí),她還學(xué)習(xí)一些政治理論,例如黑龍江的“四大精神”,在充實(shí)、完善自己的同時(shí),不斷地言傳身教,教育學(xué)生,使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。

  二、在生活中,她樂觀向上,潤(rùn)物細(xì)無聲。

  生活中的她,樂觀向上,以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,在孩子的心中,她常常是一副笑臉,友善和藹。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生,學(xué)生就是老師的影子,學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級(jí)、組織活動(dòng)。如在最近一次隊(duì)會(huì)課上,宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”,真是有聲有色,井然有序。平日里,在老師的指導(dǎo)下,孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人,同學(xué)病了,問寒問暖,有問題不會(huì)解決了,便主動(dòng)講解幫忙,真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。

  自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來,她以身作則,成為學(xué)生的典范,促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行,同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。

  工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信,她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇4

  少先隊(duì)工作是一件辛苦的事情,需要付出比別人更多的辛苦,少先隊(duì)工作也是單調(diào)的。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,陳秀欽同志對(duì)工作充滿熱情,對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。她追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平,創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育。自從踏上這個(gè)崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,用她的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員,用她的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員,用她的真誠(chéng)去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

  一、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路。

  現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì)把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,陳老師總是從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但她別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持,也讓學(xué)生們養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

  二、潛移默化,以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員。

  作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,陳老師以身作則,為學(xué)生樹立生活,學(xué)習(xí)的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導(dǎo)員的她就要嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。正如古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!

  三、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。

  在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此陳老師在開展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。 當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導(dǎo)員生涯她深深愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇5

  楊梓苑,2017年8月參加工作,現(xiàn)擔(dān)任國(guó)際工商學(xué)院專職輔導(dǎo)員、班主任、本科生第三黨支部書記,這是她做輔導(dǎo)員工作的第4個(gè)年頭。當(dāng)初她懷揣著對(duì)學(xué)生工作最赤誠(chéng)的熱愛,投身到輔導(dǎo)員事業(yè)中。她說:一路走來,有過彷徨,有過苦悶,有過動(dòng)搖,但最多的是始終如一的付出和努力,是被學(xué)生信任和認(rèn)可的幸福。信念的堅(jiān)定源于對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。自工作以來,她始終堅(jiān)守初心,踏實(shí)肯干,砥礪前行,為助力學(xué)生成長(zhǎng)成才不遺余力地付出著、奮斗著。

  輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。楊梓苑時(shí)常思考如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

  首先,打鐵還需自身硬,要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力,要結(jié)合實(shí)際、具體情況綜合運(yùn)用,才能發(fā)揮最大的成效;

  其次,要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作當(dāng)中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;

  第三,要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;第四,要建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與學(xué)生之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,爭(zhēng)做良師益友;

  最后,要注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

  她很愛自己的學(xué)生,她認(rèn)為需要找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),她總是不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。她總說要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。要與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。以心換心,與他們溝通情感,才能成為他們的好朋友。漸漸地,她從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不多偶爾會(huì)遇到不理解和誤解還會(huì)委屈落淚的新輔導(dǎo)員,慢慢成長(zhǎng)為了學(xué)生的依靠,成長(zhǎng)為學(xué)生心里的一座踏實(shí)的山。

  要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的輔導(dǎo)員,必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)。練就“十八般武藝”成了楊梓苑的目標(biāo),始終保持微笑做好學(xué)生服務(wù)工作。她認(rèn)為:

  首先是過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的思想政治素質(zhì)是成為一名合格乃至優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范。只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的;

  其次是豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力;

  再次是一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵,創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格;最后是健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。

  她經(jīng)常走訪寢室、深入班級(jí),了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況,和同學(xué)們談心,有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題,爭(zhēng)取進(jìn)步。本人關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)家庭困難學(xué)生,更是給予了更多的關(guān)心和幫助,盡心為他們解決經(jīng)濟(jì)困難。

  三年來,楊梓苑始終在思想上注重加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高政治修養(yǎng),認(rèn)真參加組織活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記,并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí)。在政治上,她始終積極學(xué)習(xí),作為一名黨員,積極參與學(xué)院保持黨員先進(jìn)性教育,使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高,在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,為人師表,做好模范帶頭作用。

  做好大學(xué)生思想教育價(jià)值引領(lǐng),尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是95后、00后的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。楊梓苑說,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人樹德,把“自強(qiáng)不息,敢為人先”的云財(cái)精神融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

  受疫情影響,增加了同學(xué)們就業(yè)的煩惱。身為輔導(dǎo)員,她積極為同學(xué)們提供幫助指導(dǎo)、排憂解難,幫助同學(xué)們進(jìn)行客觀、辯證的分析,她全心付出拓寬渠道,促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),本著極致的負(fù)責(zé)與認(rèn)真敦促好學(xué)生邁出校園的第一步。

  突出事跡

  楊梓苑于2017年8月參加工作至今,擔(dān)任國(guó)際工商學(xué)院專職輔導(dǎo)員、班主任、本科生第三黨支部書記。2018年、2019年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)、2019年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)模擬求職大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、2019年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際工商學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、2020年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際工商學(xué)院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。

  所帶支部獲得云南財(cái)經(jīng)大學(xué)2019年度“先進(jìn)黨支部”稱號(hào);所帶班級(jí)獲得2018、2019年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào);2017年指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生模擬招聘大賽獲得省級(jí)銀獎(jiǎng);2018年指導(dǎo)學(xué)生獲得簡(jiǎn)歷制作一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);2019年指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得“臺(tái)創(chuàng)杯”大學(xué)生模擬求職大賽潛力人才獎(jiǎng);2020年7月指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,兩個(gè)項(xiàng)目均進(jìn)入省賽。

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇6

  她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“我最喜愛輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào)20余次,2014年獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、2018年獲得教育部頒發(fā)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。2020年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

  她主持“麗瓊工作室”工作,2017年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點(diǎn),2018年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱號(hào),2020年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱號(hào)。2017年4月16日她作為黨代表參加中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)。

  2020年12月31日,第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎(jiǎng)暨2020年全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺2020年“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”,這份沉甸甸的榮譽(yù),為貴州省實(shí)現(xiàn)了零的突破。

  “科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念,育人實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生品格素養(yǎng)。她,就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。

  從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起,譚麗瓊堅(jiān)信“真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打到心的深處”,為盡快熟悉學(xué)生,帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起,遇上學(xué)生體力不支暈倒,她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間,她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮,結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中。

  學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難買不起電腦,她把家里電腦騰出來給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折,一時(shí)想不開,她為開導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜。學(xué)生生病住院,她提著營(yíng)養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話一直是24小時(shí)為學(xué)生守候,學(xué)生的短信、QQ、微信,看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間,她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系,及時(shí)掌握情況、疏導(dǎo)情緒。

  一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車禍,肇事車主逃逸,學(xué)生被送往醫(yī)院,當(dāng)時(shí)她懷有身孕,她接到電話沒有絲毫猶豫,挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理,當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)辦理住院手續(xù)。由于情況緊急,學(xué)生需要立刻手術(shù),急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字,她毫不猶豫簽上自己的名字,使學(xué)生能第一時(shí)間做手續(xù)。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了,她卻因?yàn)榫o張勞累缺氧癱倒在地。

  在后續(xù)的工作中,譚麗瓊和學(xué)生家長(zhǎng)積極尋找交警幫助,找到了肇事者,讓其承擔(dān)了責(zé)任。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個(gè)多月,她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生,怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下,還安排班上的班干給他補(bǔ)課,最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院,學(xué)習(xí)也沒有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí),被雇主惡意拖欠工資,學(xué)生向她求助,她也盡己所能,想辦法幫助學(xué)生拿回來工資。

  貴州省作為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)校里家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占的比例比較大,她鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況,改變學(xué)生“等、靠、要”的思想,變得更加自立自強(qiáng)。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困,畢業(yè)生就業(yè)滿意度超過91%。

  她知道班上一位女生因父親不幸患病去世,母親操勞成疾后,為其爭(zhēng)取助學(xué)金,找到了一份兼職工作,解決經(jīng)濟(jì)上的窘境。這位學(xué)生后來因?yàn)榧依镌诖謇镌獾讲还,思想波?dòng)很大,經(jīng)常有些過激的言論。她及時(shí)了解到這個(gè)情況,經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生來談心,幫助疏導(dǎo)其心理,平復(fù)其心態(tài),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中給予細(xì)致的關(guān)心和指導(dǎo)。很多時(shí)候,她給予學(xué)生的幫助而不自知,學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時(shí)她才知曉。學(xué)生因?yàn)樗墓膭?lì)和激勵(lì)變得獨(dú)立自信,譚老師成為了他們自立自強(qiáng)的“精神導(dǎo)師”。

  籌建輔導(dǎo)員工作室時(shí),父親生病,怕影響她的工作,家人一直隱瞞著,直到病重不得不做手術(shù)才告訴她,但是她也沒能趕回去照顧一天。家人都理解她工作的特殊性重要性,但是孩子還小,不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個(gè)電話,媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著急去看望,自己生病了只有爸爸在醫(yī)院照顧自己。孩子曾經(jīng)很羨慕地說“做媽媽的學(xué)生真幸福,我想做媽媽的學(xué)生”。

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇7

  參加工作以來,我一直堅(jiān)守山區(qū)教育,默默耕耘,無私奉獻(xiàn);數(shù)年來,我始終戰(zhàn)斗在少先隊(duì)工作的第一線。擔(dān)任少先隊(duì)工作我總是用情感打開孩子心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng),始終把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,多年的軸導(dǎo)員生涯使我愛上少先隊(duì)事業(yè),以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)鋪導(dǎo)員,必須要眼上時(shí)代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛心注給隊(duì)員,還要站在歷史和時(shí)代的高度來對(duì)待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。我擔(dān)任多年輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。但我并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。多年來,我開展的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,活動(dòng)開展得有聲有色。比如,利用三月份學(xué)雷鋒月的契機(jī),開展了豐富多彩的活動(dòng)——《雷鋒活在我的心中》演講比賽,“小手牽大手","慰問五保戶”,“尋找身邊的小雷鋒”,為了給學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告,我準(zhǔn)備了整整十天。報(bào)告中,我時(shí)而播放雷鋒的歌曲,時(shí)而聲情并茂的朗誦,時(shí)而念起了雷鋒日記,時(shí)而講起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育。

  每次的少先隊(duì)活動(dòng)我都注意培養(yǎng)小干部,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干。漸漸地,時(shí)間一長(zhǎng),我自然成了孩子們的知心朋友。

  我擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,傾盡心血去關(guān)愛孤兒,單親家庭的孩子,留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級(jí)的孩子岳俊杰,爸爸因犯罪鋃鐺入獄,媽媽離家出走,和年邁的爺爺奶奶相依為命,爺爺患有多種疾病,常年吃藥,光是爺爺?shù)乃庂M(fèi)對(duì)于他們的家庭來說是一筆不小的數(shù)目,家中沒有一樣像樣的電器,十分貧困,由于爺爺奶奶勞動(dòng)力低下,岳俊杰不得已輟學(xué)回家?guī)蜖敔斈棠谈赊r(nóng)活,得知這個(gè)情況,我親自到孩子家了解情況,并和孩子談心,原來孩子非常想讀書,因?yàn)樽x書是他改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。了解到孩子真實(shí)的想法,我決定幫幫他。一次偶然的機(jī)會(huì),得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學(xué)的孩子,我便帶領(lǐng)大同公益組織的負(fù)責(zé)人到岳俊杰家進(jìn)行第一次走訪,幾天后,大同公益的負(fù)責(zé)人給我?guī)砹撕孟,說有人愿意支助岳俊杰,孩子又重新回到了學(xué)校,之后,作為大隊(duì)輔導(dǎo)員的我不斷地找機(jī)會(huì)接近他,和他談心,組織少先隊(duì)員生活上幫助他,讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的少先隊(duì)活動(dòng),在班級(jí)開展了“我是班級(jí)幸;ā钡闹嘘(duì)活動(dòng)。

  我校處于雀塘偏遠(yuǎn)山區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,很多學(xué)生家長(zhǎng)常年外出打工,把孩子留給爺爺、奶奶照看,形成了為數(shù)不少的獨(dú)特的留守兒童群體,他們生活貧困,缺少家的溫暖,父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛,我先后組織了一系列活動(dòng)。

  1.建立留守兒童檔案,通過校訊通或電話,讓外出打工父母和留守兒童不定時(shí)通話、交流溝通。

  2.開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)。每學(xué)期的節(jié)假日或雙休日,都組織留守兒童進(jìn)行活動(dòng),或交流談心,或外出踏青,或相聚在家中包餃子等,讓留守兒童感受到家的溫暖。

  3.開展留守兒童“放飛心愿”活動(dòng)。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信,寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴,送上自己溫馨的祝福和心愿。

  4.開展“我能行”成長(zhǎng)教育活動(dòng),通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況,根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇8

  幾年來,我曾擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職,在工作中積累了很多的經(jīng)驗(yàn),取得了很多的成績(jī)。我們學(xué)校的少先隊(duì)工作一直開展的有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是我積極閱讀《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。學(xué)校通過競(jìng)選的辦法,配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國(guó)旗下的講話制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開展。

  為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,我組織豐富多彩的“第二課堂”,配合音樂教師搞好藝術(shù)節(jié)和六一文藝匯演。我校的舞蹈《賽馬》《好日子》、古箏曲《南泥灣》在縣局比賽中獲一等獎(jiǎng),四年級(jí)劉悅的繪畫作品在迎奧運(yùn)系列活動(dòng)中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

  在新隊(duì)員入隊(duì)前上好入隊(duì)教育課,通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過,以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事,并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí),認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國(guó)旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮,寫申請(qǐng)書,知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌,會(huì)呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式,增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。

  本學(xué)年,我校把少先隊(duì)的“成長(zhǎng)在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初,確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng),并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:六中隊(duì)的“師恩難忘”,五中隊(duì)的“安全系著你我他”,四中隊(duì)的“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動(dòng),開闊了隊(duì)員的視野,活躍了課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

  另外根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日我校各個(gè)中隊(duì)組織了《學(xué)雷鋒見行動(dòng)》主題隊(duì)會(huì)、清明節(jié)為李樹柏和劉風(fēng)銅兩位烈士掃墓、母親節(jié)組織了一次“為母親洗一次腳,孝敬父母一輩子”的系列主題活動(dòng);兒童節(jié)在社會(huì)各界知名人士共同參與下,組織了長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的歡慶活動(dòng),受到社會(huì)群眾的一致好評(píng);國(guó)慶節(jié)舉行主題隊(duì)會(huì)和手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),同時(shí)利用黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)、規(guī)范的入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

  同時(shí),我又組織開展了讀書系列活動(dòng),一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來,學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動(dòng)步步深入。

  我校還組織開展一些主題周活動(dòng)!鞍踩槲页砷L(zhǎng)”等主題周活動(dòng),提高了學(xué)生的安全防范意識(shí),同時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)還決定為每位學(xué)生發(fā)放“小黃帽”使學(xué)生能夠“平平安安上學(xué)來,高高興興回家去”。 “我運(yùn)動(dòng)我健康”主題周活動(dòng),有效地帶動(dòng)了我!耙恍R黄放啤倍犊罩窕顒(dòng)的開展!靶l(wèi)生知識(shí)大搜索”主題周活動(dòng),在甲型h1n1流感傳播的時(shí)期,我校的學(xué)生在活動(dòng)中搜集了大量的預(yù)防知識(shí),提高了預(yù)防疾病的能力,懂得健康的重要。還有,我少先隊(duì)和派出所官兵一起組織的“防火抗震安全演練”更是取得了令人驚喜的效果。

  以后的路還很漫長(zhǎng),我將繼續(xù)為我校的全體師生服務(wù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造來承載他們的快樂!

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇9

  吳麗婷踏上了講臺(tái),因工作需要擔(dān)任了中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自己:她缺乏輔導(dǎo)員工作的.經(jīng)驗(yàn),所以她要虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)樗谢盍,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好?/p>

  幾年來,她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。同志們都說:“走近吳麗婷,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中

  自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,吳麗婷積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

  今年吳麗婷對(duì)全班的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查,特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛心助學(xué)”活動(dòng)。通過學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助,并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號(hào)召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。

  這些活動(dòng),以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過活動(dòng),為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái),使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活,開拓了視野,鍛煉了能力,也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,吳麗婷進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信文明主題曲”活動(dòng)已成少先隊(duì)中隊(duì)特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。

  以“誠(chéng)信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠(chéng)信名言好句寶庫(kù)”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠(chéng)信論壇”、“誠(chéng)信報(bào)”、“新道德少年秀”等系列活動(dòng),讓隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

  在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),吳麗婷還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng),但最令她欣慰的是:孩子們健康地長(zhǎng)大了!

  二、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索

  輔導(dǎo)員工作中,吳麗婷不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

  吳麗婷并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

  她知道:面對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。

  這就是她,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

  三、用心育桃李、傾心奉真情

  吳麗婷愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。

  這些年來,她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

  四、奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春

  以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。吳麗婷立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

  一分耕耘一分收獲。

  以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

  這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

  熱愛本職、扎實(shí)工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

  作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,吳麗婷將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值!

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇10

  我于1993年參加工作,一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員,至今已有19個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心,互相鼓勵(lì),互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),這艘大船的船長(zhǎng),要為大家導(dǎo)航,要為大家設(shè)計(jì)。

  一、關(guān)愛每個(gè)孩子,做他們的知心朋友

  熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母,工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個(gè)學(xué)生,用情感滋潤(rùn)他們的心田,啟迪他們,激勵(lì)他們,使他們茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率。

  在我的眼中,每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)景”。在工作中,我用全部身心去愛護(hù)他們。正因?yàn)槿绱,工作十幾年,我從來沒有放棄過班主任工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生,我沒有表現(xiàn)出冷淡;對(duì)成績(jī)居后的學(xué)生,我始終循循善誘;對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我總是耐心教導(dǎo);對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生,踐行著教書育人的諾言。

  二、選拔和培養(yǎng)中隊(duì)委員,形成良好的中隊(duì)凝聚力

  “火車跑得快,全靠車頭帶!敝嘘(duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委,對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此,我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中,在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察,發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng):給他們鍛煉的機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī),及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,并在中隊(duì)中樹立他們的威信,爭(zhēng)取盡快形成中隊(duì)凝聚力。

  三、開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德品質(zhì)

  對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手,以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容,反復(fù)錘煉主題,試著切入現(xiàn)實(shí),對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。

  作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我同時(shí)又是班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號(hào)召并組織學(xué)生積極參加讀書活動(dòng),讓孩子們?cè)谧x書中成長(zhǎng)、成熟。二年級(jí)的時(shí)候,中隊(duì)的范恒鳴和張思齊隊(duì)員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎(jiǎng);我在中隊(duì)開設(shè)養(yǎng)殖活動(dòng),讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚,照顧它們的同時(shí),不但學(xué)會(huì)了觀察,還培養(yǎng)了責(zé)任心;組織學(xué)生參加各種比賽,激發(fā)學(xué)生的積累與競(jìng)爭(zhēng),如賽詩(shī)會(huì)、講故事比賽、折紙比賽、詞語(yǔ)接龍等等,中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)在大隊(duì)都獲得好評(píng)。今年慶祝黨的生日,隊(duì)員們的詩(shī)朗誦——《我的祖國(guó)》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國(guó)”表演,受到一致好評(píng)。

  我所輔導(dǎo)的中隊(duì),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上,不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績(jī),也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測(cè)中,始終名列前茅,對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。我被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)骨干教師區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  成績(jī)屬于過去,在這塊平凡的崗位上,我將更加努力,為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。

  優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 篇11

  (一)言傳身教,潤(rùn)物無聲

  “我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)工作,要學(xué)會(huì)鍛煉,要學(xué)會(huì)交往……要學(xué)的東西太多太多,但我們首先要學(xué)的是好好做人!”

  他是一個(gè)純粹的人。心自高潔,性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系,關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。

  他是一個(gè)道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者,每次遇到需要獻(xiàn)血的時(shí)候,他都毫不猶豫,決然而上。在他的帶動(dòng)下,年級(jí)大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血,胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上,王金柱同學(xué)更是個(gè)人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。

  他是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。看書、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設(shè)計(jì)和學(xué)生管理方面,他有過人的悟性,創(chuàng)造制度數(shù)百項(xiàng),享譽(yù)同行。時(shí)政是生活的命脈,他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等,天下之大,了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文,就相關(guān)實(shí)用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解,其實(shí)用和學(xué)術(shù)價(jià)值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。

  在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中,他全力做好本年級(jí) 名同學(xué)的工作,同時(shí)負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計(jì)、危機(jī)處置等工作,均出色完成,受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚(yáng)。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動(dòng),讓學(xué)生受益。

  在他潛移默化的感染下,這里儼然是一座溫馨的愛的園地。

  (二)傾心為伊,矢志不渝

  他是一名盡責(zé)的教師,是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師,20年如一日,7300天,對(duì)于一個(gè)一直堅(jiān)持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時(shí)間,每一個(gè)日日夜夜都凝聚著他對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個(gè)四年、兩個(gè)四年、三個(gè)四年到今年的第五個(gè)四年,見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對(duì)學(xué)生工作的熱情和堅(jiān)持。其間,他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動(dòng),放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位,二十年如一日地堅(jiān)守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù),獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  (三)銳意改革,求實(shí)創(chuàng)新

  他是一個(gè)勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線,從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年,長(zhǎng)年如一日的忙碌于各項(xiàng)學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè),始終認(rèn)為:人管人不如制度管人,只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo),保證其順利成才。年以來,他遍閱各種資料,廣泛征求意見,先后制定、修訂、完善各項(xiàng)學(xué)生管理規(guī)章制度300多項(xiàng)。從年開始專門為學(xué)校制定校級(jí)規(guī)章制度,歷時(shí)一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊(cè)》(62萬(wàn)),對(duì)學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬(wàn)本,全校師生人手一冊(cè),供其學(xué)習(xí)和查閱?茖W(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度,推進(jìn)了依法治校,學(xué)校也因此于×年被評(píng)為全國(guó)“依法治校示范學(xué)!。

  (四)春風(fēng)化雨,大愛無疆

  他悉心照顧生病學(xué)生,親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥,親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療,并全程陪護(hù)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療,他更是傾囊相贈(zèng)。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織,幫學(xué)生介紹家教,資助學(xué)生,教會(huì)學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法,鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難,自立自強(qiáng)。由于長(zhǎng)期拼命工作,透支身體,×年患上嚴(yán)重“眼疾”,他仍堅(jiān)守崗位。

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