小學(xué)王安石的詩全集1

　　《元日》

　　——王安石

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。

　　千門萬戶瞳瞳日�？偘研绿覔Q舊符。

　　《登飛來峰》

　　——王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　《泊船瓜洲》

　　——王安石

　　京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還?

　　《梅》

　　——王安石

　　墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

　　遙知不是雪，為有暗香來。

小學(xué)王安石的詩全集擴(kuò)展閱讀

小學(xué)王安石的詩全集（擴(kuò)展1）

——小學(xué)王安石的詩有哪些3篇

小學(xué)王安石的詩有哪些1

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

小學(xué)王安石的詩有哪些2

　　江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。

　　青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

小學(xué)王安石的詩有哪些3

　　茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

　　一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

小學(xué)王安石的詩全集（擴(kuò)展2）

——王安石的詩3篇

王安石的詩1

　　自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。

　　四百年來成一夢，堪愁。

　　晉代衣冠成古丘。

　　繞水恣行游。

　　上盡層城更上樓。

　　往事悠悠君莫問，回頭。

　　檻外長江空自流。

　　譯文

　　這里曾是歷代帝王建都之所，周圍樹木蔥蘢繁茂，山環(huán)水繞，云蒸霞蔚。可是，四百年來的繁華隆盛已像夢一般逝去，使人感嘆。那晉代的帝王將相，早已是一杯黃土，被歷史遺棄。

　　繞著江岸盡情地*游賞，登上一層樓，再上一層樓，往事悠悠，早已不值一問，不如早回頭。往事如煙，就像這檻外無情的江水空自東流。

王安石的詩2

　　北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時(shí)。

　　細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。

　　譯文

　　北山把濃郁的'綠色映照在水塘，春水悄悄地上漲；直的塹溝，曲折的池塘，都泛起粼粼波光。

　　我在郊野坐得很久，心情悠閑，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著飄落的花瓣；回去時(shí)，慢慢地尋芳草，到家已是很晚。

王安石的詩3

　　滕王高閣臨江渚，東邊日出西邊雨。

　　十五年前此會(huì)同，天際張帷列樽俎。

　　公今此去何時(shí)歸，我今停杯一問之。

　　春風(fēng)*水楊柳，昔日青青今在否。

　　偶向東湖更向東，杏花兩株能白紅。

　　落拓舊游應(yīng)記得，插花走馬月明中。

　　荏苒荏苒瞻四海，明年花開復(fù)誰在。

　　杏花楊柳年年好，南去北來人自老。

　　少壯幾時(shí)奈老何，與君把箸擊盤歌。

　　歌罷仰天嘆，六龍忽蹉跎。

　　跟中了了見鄉(xiāng)國，自是不歸歸便得。

　　欲往城南望城北，此心炯炯君應(yīng)識(shí)。

小學(xué)王安石的詩全集（擴(kuò)展3）

——小學(xué)王安石的詩

小學(xué)王安石的詩1

　　1、元日

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

　　2、登飛來峰

　　飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

　　不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　3、泊船瓜洲

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

　　4、鐘山即事

　　澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

　　茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。

　　5、江上

　　江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。

　　青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

　　6、春夜

　　金爐香燼漏聲殘，剪剪輕風(fēng)陣陣寒。

　　春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。

　　7、書湖陰先生壁

　　茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

　　一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

　　8、北陂杏花

　　一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。

　　縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

　　9、殘菊

　　黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金；

　　折得一枝還好在，可憐公子惜花心。

　　10、入塞

　　荒云涼雨水悠悠，鞍馬東西鼓次休。

　　尚有燕人數(shù)行淚，回身卻望塞南流！

小學(xué)王安石的詩全集（擴(kuò)展4）

——以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文全集3篇

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文全集1

　　不知不覺中，我已長成一個(gè)有責(zé)任的小姑娘。在我的身上，仿佛多了些什么，也漸退了些什么。初中的我們已經(jīng)長大，不像小學(xué)時(shí)那樣天真，懷著一絲幼稚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你多了一份責(zé)任。

　　在家里，現(xiàn)在的我多了一份責(zé)任心。不再是父母操心的小公主了。每當(dāng)父母忙的不可開交時(shí)，懂些什么的我，就放下手中的作業(yè)，上前包攬下自己力所能及的事。每當(dāng)，媽媽正在廚房里奏出一曲交響曲，爸爸還未下班，放學(xué)回家的'我發(fā)現(xiàn)地板上布滿了灰塵，雜物。放下書包后，拿起靠在墻角的掃把，一點(diǎn)點(diǎn)的將地打掃干凈。在我心中一直有個(gè)信念：不求最好，但求更好，無論做什么事，都應(yīng)該懷有一種責(zé)任心將它辦好。一切都是責(zé)任心在**著我。在父母眼中的我，已是一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任心的孩子。

　　在學(xué)校，我是一個(gè)體委，擁有責(zé)任心，應(yīng)該是每一個(gè)班委，每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人所具備的。每當(dāng)輪到我值日時(shí)，我總會(huì)盡自己最大的能力，將班級管理好，每當(dāng)老師有什么吩咐，我會(huì)全心全意的辦好。我想，這就是所謂的責(zé)任心吧!在學(xué)校責(zé)任心伴我成長。

　　在社會(huì)，我是一個(gè)遵守社會(huì)公德的小公民。或許，正是在這正常生活中，我培養(yǎng)了一份責(zé)任心，使我將這份責(zé)任心帶入了社會(huì)。偶爾經(jīng)過一條小街，馬路中間隨意躺著幾個(gè)瓶瓶罐罐，一份責(zé)任心的催促，一個(gè)好公民的自覺，使我彎下了腰，撿起瓶罐，丟進(jìn)了垃圾桶。沒有提醒，沒有**，我看了看干凈的路面，迎著燦爛的陽光，快樂的走了。

　　責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會(huì)，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心，我應(yīng)該努力的奮斗，十三歲，我將騰飛。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文全集2

　　“三山六水一分田”，地球上的一切都是由山水田組成的，我們首先應(yīng)從這三點(diǎn)抓起。

　　在山間種植大量的樹木則必不可少，若一個(gè)人一年種植一棵樹，則一年里全球要種植60多億棵，而一人一生下來全球則是420億之多啊。這么多的樹要組成多大的樹林呀，這么多的樹比起熱帶雨林，則熱帶雨林則顯得那么渺小，稱得上是滄海一栗。不算不知道，一算嚇一跳啊。我們應(yīng)該讓“剩水殘山無態(tài)度”變?yōu)椤笆�里青山遠(yuǎn)如畫”。

　　水是人、動(dòng)物和植物生長的基本。萬物生長不可離開水，雖然海水中的水十分充沛，開始可以食用的淡水資源卻甚少�？萍嫉陌l(fā)展使水污染極其嚴(yán)重。我們首先要讓水質(zhì)變好。首先，我認(rèn)為應(yīng)該大量宣傳水的珍貴性，讓人們一**用，珍惜每一滴水資源。使江河中要禁止建造工廠，，要加強(qiáng)對水的保護(hù)。讓“九曲黃河萬里沙”要成為“山凈江空水見沙”。

　　陸地使人們有了安身之所，可是陸地上許多部分已經(jīng)被沙子覆蓋，成了一望無際的沙漠，真是“大漠沙如雪”，可是這不可不治，這些地區(qū)的邊境則更需要加大植樹造林的力度，加強(qiáng)蓄水量，嚴(yán)禁放牧。若年年如是，則沙漠一定會(huì)減少占地面積。

　　地球是我們的家園，我們應(yīng)該為子孫后代著想，保護(hù)地球環(huán)境，是我們?nèi)祟惖墓餐��?zé)任，戰(zhàn)勝這座“山”，便是成功。

小學(xué)王安石的詩全集（擴(kuò)展5）

——王安石最有名的詩詞 (菁選3篇)

王安石最有名的詩詞1

　　數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里。

　　花是去年紅，吹開一夜風(fēng)。

　　梢梢新月偃，午醉醒來晚。

　　何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲。

　　譯文

　　幾間茅草屋悠閑地面臨著水面，我穿著窄小的衣衫戴著短小的帽子徜徉在那垂楊的樹叢里邊。要說花朵還是去年開得最鮮紅，那可是一夜之間春風(fēng)把它吹開了，它怎能不紅艷艷。

　　可是今夜的新月在那樹梢上仰臥著，我中午喝酒一喝也就醉倒了，直到醒來便是這夜晚。什么東西最關(guān)系到人的感情，想去想來還是那深藏在那樹叢里面的黃鸝鳥叫喚的兩三聲。

　　背景

　　關(guān)于《菩薩蠻》創(chuàng)作時(shí)間，宋黃庭堅(jiān)《菩薩蠻》（半煙半雨溪橋畔）小序記曰：“王荊公新筑草堂于半山，引八功德水作小港，其上壘石作橋，為集句云。”按黃庭堅(jiān)與王安石同時(shí)而年輩稍晚，所記當(dāng)有據(jù)，可信。由此可知該詞作于詞人晚年罷相后隱居江寧（今南京）鐘山半山園時(shí)。

王安石最有名的詩詞2

　　*岸小橋千嶂抱。

　　柔藍(lán)一水縈花草。

　　茅屋數(shù)間窗窈窕。

　　塵不到。

　　時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃。

　　午枕覺來聞?wù)Z鳥。

　　欹眠似聽朝雞早。

　　忽憶故人今總老。

　　貪夢好。

　　茫然忘了邯鄲道。

　　譯文

　　峰巒疊嶂，環(huán)抱著小橋流水；河水青碧，縈繞著繁花翠草。竹林幽深秀美，幾間茅舍靜立其中。和煦的春風(fēng)時(shí)時(shí)吹拂，使得房屋清潔，纖塵皆無。

　　午睡醒來，滿耳都是婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。斜倚枕頭，想起當(dāng)年做官時(shí)，聽早朝的雞鳴，此情景已恍如隔世。忽然想起故人都已老，自己當(dāng)然也不例外。如今我貪戀閑適，已忘卻了從政建功的美夢。

　　背景

　　這是王安石晚年的一首作品。王安石二次罷相隱居金陵以后，心境漸漸*淡下來。葉夢得《避暑錄話》記載：“王荊公不愛*，非臥即行。晚卜居鐘山謝公墩，畜一驢，每食罷，必日一至鐘山，縱步山間，倦則即定林而睡，往往至日昃及歸�！边@種曠日的游歷體察，引發(fā)詞人創(chuàng)作了不少描寫水光山色的景物詞。此詞即其中之一。

王安石最有名的詩詞3

　　澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

　　茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。

　　譯文

　　山澗中的'流水，靜悄悄的，繞著竹林流淌。竹林西畔，那繁花綠草，柔軟的枝條在春風(fēng)中搖晃。

　　我坐在茅屋檐下，整天看著這明媚的春光；夕陽西下，耳邊聽不到一聲鳥鳴，山中顯得格外的靜寂幽曠。

　　背景

　　這首詩是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)有感而作。

小學(xué)王安石的詩全集（擴(kuò)展6）

——曾國藩全集的讀后感

曾國藩全集的讀后感1

　　不知道如何來描述／你的才情身手／你有*亂的韜略智謀／你有倡導(dǎo)洋務(wù)的言行／你有中興名臣的光環(huán)／你有家書的傳留／你有這般那般三言兩語不能休……

　　——摘自詩歌《曾國藩全集》

　　國慶假期，回家閑逛，老爸叫我讀讀他購買的那套《曾國藩家書》和另一本由唐浩明撰寫的《曾國藩全集》，無獨(dú)有偶，同學(xué)也叫我看看“鳳凰網(wǎng)”的一個(gè)專題——《重讀曾國藩：體味*傳統(tǒng)精英最后的輝煌》，于是我便忍住內(nèi)心許多不斷的不快，埋頭讀了下去。

　　實(shí)話實(shí)說，“鳳凰網(wǎng)”關(guān)于曾國藩專題的導(dǎo)語很誘人：

　　*歷史上曾經(jīng)有這么一群人，他們秉承著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太*”的理念，對國家、民族有著普通人不可理解的使命感和責(zé)任感。

　　誠然，在近世100多年西風(fēng)東漸的大背景下，儒學(xué)、儒家，乃至儒士都被激進(jìn)的批判者斥作守舊、陳腐的代名詞，而隨著新思維邏輯的普及，“肉食者鄙”的觀念被發(fā)揮到了極致，*士大夫自身的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值也被貶損殆盡。

　　而曾國藩恰恰是一位典型的*士大夫，在這樣的環(huán)境之下，先是光環(huán)黯淡，進(jìn)而聲名狼藉，最終已是本色喪失。但當(dāng)我們拂去****的遮蔽，又享受著物質(zhì)生活的豐富，便越發(fā)感到當(dāng)今社會(huì)缺少的，恰恰是一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感與使命感的精英階層。

　　在這樣的時(shí)刻，還原曾國藩的真實(shí)，是還原歷史的真實(shí)，更是還原**民族固有的精神。

　　盡管如此，曾國藩這個(gè)人早年在我心目中卻是另外一個(gè)模樣。

　　記憶中，老師和書籍都一直明明白白地告訴我，曾國藩是一個(gè)大壞蛋，雙手沾滿了太*天國英烈的鮮血，所以全國人民都要對其共誅之共討之。

　　但是，當(dāng)我捧讀湖南衡陽唐浩明先生的《曾國藩全集》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在不由自主地“變節(jié)”，漸漸地同情甚至喜歡這個(gè)***。當(dāng)我看到這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的**大人率領(lǐng)子弟兵——湘勇同太*天國大軍浴血奮戰(zhàn)時(shí)，我甚至希望他獲得成功。

　　但是，我能夠期望太*天國**失敗呢？

　　當(dāng)然不可能！

　　太*天國的**性和歷史性，自有***和歷史學(xué)家去結(jié)論，這場波瀾壯闊的農(nóng)民**究竟使已經(jīng)水深火熱的**民族更加水深火熱，還是推動(dòng)了*歷史的進(jìn)步，時(shí)下的網(wǎng)絡(luò)上充斥了各抒己見的較大爭議，這些爭議并不是《曾國藩全集》作者的寫作用意所在。

　　作為一個(gè)人來分析，洪秀全的.所作所為的確讓我搖頭嘆息，農(nóng)民**的稱號(hào)沒能使他的人品比***曾國藩更好，實(shí)在令我久久惋惜。

　　假如洪秀全真要打下江山，我懷疑他會(huì)帶領(lǐng)農(nóng)民兄弟走向天國。

　　面對《曾國藩全集》中勵(lì)精圖治的曾國藩和曾經(jīng)勵(lì)精圖治而終于****的洪秀全，我只能希望勵(lì)精圖治戰(zhàn)勝****。

　　但是，面對同樣****的大清**和憤而**的農(nóng)民兄弟，我又只能希望農(nóng)民兄弟勝利，以實(shí)現(xiàn)他們溫飽的理想，雖然勝利后不一定能夠?qū)崿F(xiàn)溫飽。

　　歷史的豐富性和人性的豐富性，同我頭腦中定式思維的反差，構(gòu)成了《曾國藩全集》對于我的可讀性，不知道這是不是我一個(gè)大學(xué)生喜歡閱讀這本書的原因。