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教師個人總結 教師個人總結簡短200字(5篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

教師個人總結 教師個人總結簡短200字篇一

一、思想品德方面。在工作和學習中能認真參加各項政治學習和業(yè)務學習,做好政治札記和業(yè)務學習筆記,時時處處能以老教師的形象,全心全意地為學生服務。

二、業(yè)務知識和工作能力。自己雖在本崗位已經工作38個春秋,人生本職工作始終是持之以恒。能夠比較從容的處理教學工作中出現(xiàn)的各類問題,也能配合新教師,使班級工作能正常運行。

三、工作態(tài)度,勤奮敬業(yè)方面,能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務,熱愛本職工作,不折不扣地完成布置的各項工作,認真遵守各項規(guī)章制度,做到全學期出滿勤。

四、工作數量,質量。按照學年初制訂的工作計劃,經過一個學年的努力,完成了教學任務,基本上達到了預期效果。

回顧一學年的工作,雖取得了一定的成績,但也總結出一定的不足,如對新課改的工作抓的不緊,跟不上步子。電腦的信息化跟不上,存在著故步自封的思想。此種問題都有待于來學年的工作中不斷改進。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我更應該求真務實,扎實地做好本職工作。

教師個人總結 教師個人總結簡短200字篇二

光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然而過;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實行骨干教師制,這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,我被任命為校級骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負領導、老師、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

我是校級語文骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。《小學語文教師》、《小學語文教學參考》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念??不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。我還注重“走出去”參加各種大型聽課、培訓活動:20xx年4月參加了教育局組織的為期7天的杭州“千課萬人” 小學語文新課標課堂研討觀摩會。三十節(jié)名優(yōu)課,十多堂學術講座,來自全國各地的幾千名小語教師濟濟一堂,共同學習了五十多位專家、名師的精品。11月,我又參加了河北省“骨干教師”小學語文短期集中培訓,各位專家、教研員、一線教師的精彩講座,

至今讓我歷歷在目。我珍惜每一次學習鍛煉的機會,積極參與,認真記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。而且每次培訓回來后,我都會積極發(fā)揮骨干教師的輻射作用,在校內進行展示課、講座、專題性教研組活動?帶領全校語文教師學習新的理念、新的課型,提高我校語文教師的教育教學水平。

蘇霍姆林斯基曾經說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來!边@足以說明科研是教研的先導。為此,我?guī)ьI全校的語文教師進行各種教研活動。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)孩子們的朗讀能力較差,我又主持研究校級小課題《感悟體驗 真情朗讀》,找到提高孩子朗讀水平的有效途徑。

我是語文骨干教師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與我校年輕教師王雪嬌建立師徒結對關系,每次聽課或培訓回來,我都會主動把筆記和學習材料給他們看。她們每次參加學校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。在我們的共同努力下王老師的教學水平進步很大,多次得到校領導和其他教師的稱贊。

20xx年7月 《鄉(xiāng)下人家》一課獲區(qū)創(chuàng)新優(yōu)質課二等獎

20xx年9月 《生命 生命》一課獲區(qū)優(yōu)質課三等獎

20xx年1月 《歡歡喜喜過春節(jié)》獲教學基本功說課大賽二等獎,20xx年3月《風娃娃》獲區(qū)中小學交互式白板應用優(yōu)質課一等獎,20xx年6月 《寓言兩則》一課獲優(yōu)質課大賽二等獎。

20xx年在校級鋼筆字基本功大賽中獲一等獎

20xx年在校級說課比賽中獲一等獎

參加區(qū)級課題《激發(fā)小學生閱讀興趣提高寫作能力的研究》課題研究并順利結題。

主持校級小課題《感悟體驗 真情朗讀》

20xx年、20xx年教育教學工作中成績突出,連續(xù)兩年獲區(qū)政府嘉獎 20xx年獲區(qū)政府三等功

作為一名語文的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,成為教育教學上的排頭兵。

1.為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。

2.我在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3.將來我仍繼續(xù)學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的,因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè)。

總之,我是在學習中成長起來的 ,在行家啟迪中成長起來的, 在同伴互助中成長起來的,在專家引領中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們愿把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝著更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思,在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

教師個人總結 教師個人總結簡短200字篇三

在這次支教中,我做了半個學期班主任以及一個學期的語文老師,回首過去的路,只覺百味陳雜。

羞愧。剛開始,我并不是一名負責的語文老師。在語文教學配件中,有一張語文教學光盤,里面有生字詞的學習,有由課文演化過來的動畫,也有游戲。在前半個學期,我都偷懶,不做教案設計,只是稍微想一下大致流程便目無表情地站上講臺,直至聽了一位學校能力很強的語文老師的課。那時,我愕然地發(fā)現(xiàn),課堂原來可以如此精彩。我找到了學習的目標,也找到了前進的動力,于是在后半個學期中,我都認真?zhèn)湔n,把每一節(jié)當成公開課來上。我自認,在后半個學期中,我對得起語文老師這個職位。

生氣。當你備課備到晚上12點多,第二天上課,學生們趴下的趴下,交頭接耳的交頭接耳,走神的走神,你會有什么感受?當你看到明顯矮了一截的作業(yè)本后,你會有什么感受?其實生氣二字不足以形容這種感覺,無奈、諷刺,可謂百味陳雜。這種感覺經歷得多了,實在是感到心累,有時候也會問自己:支教有沒工資,反而受到一肚子的氣,那么認真作甚?當然,這念頭只是一閃而過,最終也咬咬牙堅持下來了。如今,一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾,反而能淡定地把那些同學一個個抓出來,叫上他們去補作業(yè)。

開心。雖然支教以來,有過許多挫折,但也不乏歡樂。其實作為語文老師,最開心不過的就是學生的進步。每一次回到宿舍,我與我舍友所談論的有很大一部分都是有關學生的。有某某同學最近又不交作業(yè),某某同學學習態(tài)度很差,更有某某同學進步良多。我至今仍記得,有為同學的家長特意打電話過來,告訴我說:老師,我女兒今天很開心,因為你表揚了她了。她最近很喜歡語文,現(xiàn)在每天放學都能主動看書。我那次只是簡簡單單地表揚那名同學朗讀不錯,萬萬想不到竟有如此巨大的作用。對于我來說,讓一名同學成績進步不是最大的驕傲,最大的驕傲是讓他愛上文字。

以上是以語文老師的身份來講述,而作為班主任,更有更多不得不說的事。

班主任的工作其實比作為一名老師要重許多,也更考驗人。我自認,在班主任這塊工作上,我雖然負責,但并不成功,因為我的管理效率十分低,事倍功半。班主任管理著班級大大小小的事務,可以說,班主任的存在直接影響著整個班級的班風班貌,責任不可謂不重大。當學生受欺負找你哭訴,你該如何處理?當同學們總是亂丟垃圾,你該如何懲罰?當同學總是偷偷帶零食玩具,你該如何遏制這種情況?種種繁雜而瑣碎的工作涌來,讓我有種透不過氣的感覺。因此,在我擔任班主任的時候,我整個人都是有氣無力的。但值得高興的是,在我的整頓之下,班級終于有所改善,但還有許多問題我到現(xiàn)在尚未解決。

雖然工作勞累,但我并不后悔選擇了支教。其實我也漸漸發(fā)現(xiàn)了,我自己的脾氣也有點火爆,一旦學生做錯事,我就會下意識地訓斥他們,而不考慮語言藝術,也不想想怎么說才能更讓他們接受。但是,學生們對我很寬容,無論我昨天如何訓斥他們,他們還是會原諒我,第二天依舊笑容滿面地面對著我。他們其實很單純,心很大,我想,我是感激他們,喜歡他們的。

教師個人總結 教師個人總結簡短200字篇四

我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨干教師,自20xx年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時日悄然過去了;厥走@三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道,過去能成為市級骨干教師,是學校領導的關懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學名著,增強了我對名著內容的深入了解,也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章,開闊了我的`教育視野,提高了我的理論水平;通過學習《教師的人格魅力》,我學會了如何做一名學生愛戴的老師,提高了我的做人修養(yǎng)。我還經常關注安慶市教育博客的內容,在同行的博客中學習經驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。然后,又把在教學實踐中的心得體會形成文字,寫成文章!段业恼Z文教學觀》一文,就是在這種情況下產生的。這篇文章在20xx年3月《安慶師訓》(20xx年第1期,總第24期第39-40頁)發(fā)表后,受到同行一致好評。

在教育教學過程中,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”!扒趭^努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生,我總是特別的關注。20xx年4月,我所寫的關于留守學生的《空巢,誰在留守》一文,榮獲二00七年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。

在語文教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在20xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中,我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分,受到縣教研室領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。在20xx—2023學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20xx年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中,我所輔導的學生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,20xx年4月,我作為一個骨干教師,參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,我把我的教學心得和生活中的感受形成文字,寫進我的博客。在20xx年8月安慶市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中,我的博客----亭湖熙客,獲安慶市二00九年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。在20xx年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,并接受市教育局頒獎。

為了更好地提高自己的教育科研水平,20xx年6月,我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題,并獲得子課題立項通知書。根據中央教科所該課題組要求,我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業(yè)中學歷史》的寫作。20xx年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一?督逃分狙芯俊(20xx年第6期第15-16頁,下轉第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數不多的。

以上是我三年來的個人工作總結,很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助,作為激勵自己的鞭子,不斷鞭策自己,使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。

教師個人總結 教師個人總結簡短200字篇五

隨著幼兒園管理工作的實施,一月來,在園部的直接領導下,后勤人員積極開展工作,全力服務于教學,充當教學一線的堅強后盾。為發(fā)揚成績、更好地做好今后的工作,現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結如下:

每月保育員參加一次各種形式的學習活動,有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等,教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,做好教學工作計劃,熱愛自己的工作崗位,做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒服務。認真學習先進的技術技能,讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐,提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障,所有后勤工作均以這宗旨展開工作。

我們幼兒園的后勤隊伍,根據工作的性質,可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊,由于人員配備不齊,所以有時候都是一身兼幾職。

保育工作要求細致,通過不斷總結交流,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,提高服務水平。在每月的保育員工作會議上,請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點,要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法,分析她們的操作是否正確,相互取長補短。12月份,太倉市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,阿姨流利的回答,齊全的資料,潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門衛(wèi)的主要職責是“看好自己的門,管好自己的人”,經常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情況,嚴禁社會閑雜人員進入校園,以確保幼兒園正常的教學秩序。

后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作,深入班級,了解教師的心聲,開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學習用品等,平時任勞任怨,為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。特別是本月創(chuàng)建省示范幼兒園,老師需要東西了領,沒了出去買;環(huán)境布置了,加班;整理資料了,奉獻了自己的休息日,最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品。另外加強幼兒園財產的保管,期初、末作好核對清查工作,減少不必要的損失,節(jié)約開支。倉庫鑰匙專人管理,進出物資均登記到冊。能節(jié)約的節(jié)約,為幼兒園節(jié)支做出了貢獻。

1、領導重視,認識到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責任的學校安全工作領導小組,專門成立了安全工作領導小組,園主任沈英組長,王劍玫任副組長,組員由保健老師項秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領導,定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視,齊抓共管,為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。

2、保教并重,加強一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端,因此,我們每天做到一問二看三摸四查,防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時與家長聯(lián)系,妥善處理,對服藥的幼兒要問清緣由,杜絕服錯藥物。教師在組織活動時,不管是集體活動、分散游戲,還是午餐、午睡、盥洗,都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤,隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時加以引導,以防事故發(fā)生。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時、放學發(fā)衣服等時出現(xiàn)的安全問題,老師眼觀六路,耳聽八方,及時發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導措施,杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié),為了孩子的安全,放學時,教師能根據本班的實際情況,認真檢查接送卡,核對把關,特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、堅持實行領導值班制,負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。

4、日常維修及時化。對老師報來的維修項目能夠及時匯報小學總務部,拿出處理方法,除特殊情況外,做到當天通知維修部門,不留問題過夜。

綜上所述,本月后勤本著務實、勤儉的工作態(tài)度,與老師們同心協(xié)力,為創(chuàng)建省示范性實驗幼兒園做出了應有的努力。以后還要加強學習,不斷總結,做好下半年工作計劃,進一步提升服務水平。

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